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個(gè)人學(xué)期年度總結

時(shí)間:2022-02-08 12:11:36 年度總結 我要投稿

個(gè)人學(xué)期年度總結(精選22篇)

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的個(gè)人學(xué)期年度總結,歡迎大家分享。

個(gè)人學(xué)期年度總結(精選22篇)

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇1

  時(shí)間過(guò)的真快,好象冬天就在眼前,怎么就一下子跳到了夏天。相處一年的孩子們已經(jīng)拿到了紅彤彤的畢業(yè)證書(shū),告訴我,老師,我們畢業(yè)了。正如朱自清所言,匆匆太匆匆。很多事情就在我們的手下,腳下,眼皮下就溜走了,帶走的是時(shí)間,留下的是反思,總結;仡欉@個(gè)學(xué)期,我能以認真踏實(shí)的態(tài)度對待工作,以謙虛謹慎的態(tài)度對待學(xué)習,以平等積極飽滿(mǎn)的熱情對待學(xué)生,以真誠和善的作風(fēng)對待同事。

  本學(xué)期,我所做的工作大致總結如下:

  一、政治思想方面

  服從學(xué)校領(lǐng)導,聽(tīng)從學(xué)校安排。一學(xué)期以來(lái),我認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校組織的師德師風(fēng)建設論壇活動(dòng),在活動(dòng)中,思想上深受洗禮。在學(xué)校注意為人師表,身正為范,與人為善。以積極向上的精神面貌影響學(xué)生。

  二、教育教學(xué)方面

  教育方面:

  本學(xué)期是我班學(xué)生參加升學(xué)考試的一學(xué)期,首先我能夠利用班會(huì )和晨會(huì ),通過(guò)向陶主任和楊主任了解學(xué)生學(xué)習情況,及時(shí)從思想上動(dòng)員學(xué)生認真學(xué)習,為考試做準備。第二:重視班集體的思想建設:教育學(xué)生在一個(gè)集體中,首先要學(xué)會(huì )協(xié)作,學(xué)會(huì )換位思考,培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感與默契感,主要體現在:讓學(xué)生合作出好每一期的板報,把廢舊的紙和塑料瓶出售,換回的錢(qián)在班級進(jìn)行合理開(kāi)支。在學(xué)校舉行的趣味運動(dòng)會(huì )準備階段,讓他們進(jìn)行默契練習,這些活動(dòng)大大增強了班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感和默契感,也讓他們在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中都取得了不錯的成績(jì)。第三:注重學(xué)生常規教育,充分發(fā)揮班干部的作用,對學(xué)生的晚自習,包干區做到每天檢查監督反饋,讓學(xué)生了解自己每天應該做什么,教育他們要把平凡的事情做好,把簡(jiǎn)單的事情做好,就是不平凡,不簡(jiǎn)單。第四:關(guān)注班級特殊的學(xué)生,做好每個(gè)月給易桂云購買(mǎi)生活用品,在生活上對她噓寒問(wèn)暖,還經(jīng)常與她談心,了解她在家的生活情況,及時(shí)給她開(kāi)導,分憂(yōu),教育她要學(xué)會(huì )堅強與獨立。我們班的張文姝在學(xué)期結束前,由于夜間上廁所不小心,摔斷了耳朵的廓骨,我和陶主任第一時(shí)間到醫院看望她,讓她不要害怕,勇敢面對?傊,與學(xué)生平等、民主的交流與對話(huà),讓我們班學(xué)生充分展現了自己的個(gè)性,發(fā)揮了他們的特長(cháng)、挖掘了他們的潛力。

  教學(xué)方面:

  在教學(xué)上,首先我能夠按照教導處的安排,認真備課,聽(tīng)課、評課,做好教學(xué)基本功訓練,按時(shí)上交每月的材料。第二:對于小學(xué)科的教學(xué),我能夠上網(wǎng)查找相關(guān)資料,有的需要課件還制作了課件,讓學(xué)生學(xué)到了課本之外的東西,豐富他們的知識。第三:在聾三數學(xué)教學(xué)方面,能夠認真研究教材,尋找適合聾生學(xué)習的教學(xué)方法,既注重學(xué)生口算,計算的教學(xué),還根據新課標要求,注重學(xué)生的估算與語(yǔ)言能力的培養。作為實(shí)驗班老師,本學(xué)期還開(kāi)了新教材在聾校使用情況的研討課,雖然存在很多不足,但盡心準備的過(guò)程是充實(shí)的。

  三、個(gè)人成長(cháng)方面

  在個(gè)人成長(cháng)方面,一是閱讀課外教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)與雜志,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行交流教育教學(xué)的經(jīng)驗。二是學(xué)校的引領(lǐng),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)敘事、論文、課題等,在四月份南京市教科所組織的教育敘事比賽中,獲得了較好的成績(jì)。三是學(xué)校優(yōu)秀老師的影響與帶領(lǐng),比如楊錦老師和李老師,他們都是聾數教學(xué)的先鋒,經(jīng)常給我提出非常合理而又有效的教學(xué)方法,使我受益匪淺。

  總之,本學(xué)期在我個(gè)人的努力與大家的幫助下,順利完成了教育教學(xué)任務(wù),當然,工作中還存在很多的不足與欠缺,在以后的教育教學(xué)中,我將繼續努力,多向大家學(xué)習,改進(jìn)不足,不斷完善。以上所談不當之處,敬請大家批評指正。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇2

  一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,廣泛涉獵各種知識,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)**,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,使他們在愉快的心情下完成各種練習,注意引發(fā)學(xué)生的興趣。

  2、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  3、不斷的學(xué)習新的教育教學(xué)理論,特別是對新的課程標準進(jìn)入了深入的學(xué)習并參加了新課標的培訓,使自己的理論水平有了很大的提高,對自己的體育教學(xué)打下了深厚的基礎。

  新課程標準下的體育教學(xué),是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應能力整體健康水平的提高為目標,并構建了技能、認知、情感、行為等領(lǐng)域;融合了體育、生理、心理、衛生保健環(huán)境、社會(huì )、安全、營(yíng)養等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識。并且充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好和運動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異,讓每個(gè)學(xué)生都能體驗到學(xué)習和成功的樂(lè )趣,以滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。新課程改變了傳統的按運動(dòng)項目劃分課程內容和安排教學(xué)時(shí)數的框架,根據三維健康觀(guān)、體育自身的特點(diǎn)以及國際課程發(fā)展的趨勢,拓寬了課程學(xué)習的內容,將課程學(xué)習內容劃分為運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。為了更好地上好體育課我們對初一年級的體育課教學(xué)進(jìn)行了如下嘗試:

  一、探究性問(wèn)題:在教學(xué)中,用1—2分鐘的時(shí)間來(lái)激發(fā)學(xué)生對本節課的好奇心,從問(wèn)題入手,引發(fā)學(xué)生的思考、熱情和探究。使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂,讓學(xué)生去思考探究本節課所要學(xué)習的內容。如,在游戲活動(dòng)中,讓學(xué)生自編自導,激發(fā)了學(xué)生的興趣與主動(dòng)性,效果不錯。

  二、激發(fā)學(xué)生的興趣:以問(wèn)題帶動(dòng)興趣,以興趣解決問(wèn)題!芭d趣是最好的老師”是一種方法、一種手段。針對不同的教材要采取不同的方式,也就是如何讓學(xué)生積極主動(dòng)心情愉快地接受教育這一種手段,而不是強制性的、命令的方式,使學(xué)生必須去服從的形式。在教學(xué)中多采用游戲的形式來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。用5—6分鐘的時(shí)間,以游戲、比賽等活動(dòng)為手段進(jìn)一步來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和欲望。使學(xué)生在體育課中常置于"高期望——高表現——高期望"的良性循環(huán)中,使學(xué)生的創(chuàng )造性思維得以激發(fā)。特別是在游戲這一環(huán)節上,我們讓學(xué)生做自己喜歡的游戲項目,并且每個(gè)小組寫(xiě)出游戲的規則與方法,由學(xué)生自由討論,發(fā)揮想象,各抒己見(jiàn),提出合理建議。讓學(xué)生的全身都得到充分的舒展,

  三、掌握運動(dòng)技能:在運動(dòng)技能的學(xué)習中

 、儆5—6分鐘的時(shí)間,讓學(xué)生充分發(fā)揮優(yōu)化組合的自擇權,采用自發(fā)組合群體的分組自主學(xué)習。為滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人的心理需求,讓學(xué)生自己安排各種各樣的練習形式和方法。要求學(xué)生在完成練習的次數,距離,時(shí)間及質(zhì)量上各顯神通。

 、谟1—2分鐘的時(shí)間老師針對學(xué)生的問(wèn)題和出現的不規范動(dòng)作進(jìn)行講解示范

 、塾6—7分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自已去解決存在的問(wèn)題和糾正不規范的動(dòng)作。

 、苡2—3分鐘的時(shí)間對學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

 、萦10—12分鐘的時(shí)間讓學(xué)生鞏固學(xué)習成果。并盡可能地為各類(lèi)學(xué)生提供更多的表現機會(huì ),讓學(xué)生運用基本的運動(dòng)知識去掌握運動(dòng)技能。

  在實(shí)際教學(xué)中,我們從改變課堂結構入手,以形式多樣的游戲,情節豐富的故事激發(fā)調動(dòng)學(xué)生參與的積極性,讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中潛移默化的接受掌握基礎知識、基本技能。通過(guò)運動(dòng)技能的學(xué)習,絕大多數學(xué)生將學(xué)會(huì )多種基本運動(dòng)技能,在此基礎上形成自己的興趣愛(ài)好,形成一定的運動(dòng)特長(cháng),為終身體育奠定良好的基礎。作為教師也積極參與到學(xué)生中去,和學(xué)生一起玩耍并給予糾正指導動(dòng)作。學(xué)生們在虛幻情境的活動(dòng)中,不僅心情愉快,而且身體各部分都得到健康的發(fā)展。

  四、體驗運動(dòng)樂(lè )趣:學(xué)生通過(guò)對運動(dòng)技能的學(xué)習與掌握達到一定要求后,就轉入讓學(xué)生體驗運動(dòng)樂(lè )趣,用3—4分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自由組合小群體互相交流,互相學(xué)習,互相糾錯,互相總結,感受參與運動(dòng)帶來(lái)的成功與失敗、快樂(lè )與艱辛、競爭與合作、情緒的宣泄與情感的升華等豐富的內容。失敗是成功之母,成功更是成功之母!俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑!俺晒Ω小钡脑鰪姇(huì )對其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。在教學(xué)過(guò)程中我總是不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì),用欣賞的、肯定的目光對待學(xué)生。使學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展。

  五、導向價(jià)值:用1—2分鐘的時(shí)間老師引導學(xué)生如何正確形成價(jià)值觀(guān)念,由前面感性的認識作鋪墊,在與同學(xué)們共同討論的過(guò)程中,幫助學(xué)生逐漸建立對體育與健康的正確認識,對運動(dòng)功能的認識,對運動(dòng)技能作用的認識,對體育鍛煉對身心健康和人生幸福的作用產(chǎn)生認同感等。樹(shù)立健康第一的指導思想。

  六、自我評價(jià):用1—2分鐘的時(shí)間來(lái)評價(jià)自己在學(xué)習的過(guò)程中所取得的成績(jì)。培養學(xué)生對自己的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià),引導學(xué)生互相評價(jià)。這種評價(jià)一方面可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況,同時(shí),自我評價(jià)、相互評價(jià)還能加深學(xué)生對體育課程學(xué)習內容的更多把握,有助于學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)的自我期待,提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評的能力,曾加學(xué)生之間交往的機會(huì )。初步形成良好的體育與健康觀(guān),養成良好的鍛煉習慣。

  其他工作:

  1、作為教研組長(cháng),認真貫徹新的課程標準,根據學(xué)校領(lǐng)導的倡議,結合新理念下的體育思想,對我校運動(dòng)會(huì )進(jìn)行了改革,召開(kāi)了一次生動(dòng)活潑的積極向上的興趣運動(dòng)會(huì ),并取得了很好的效果。

  2、積極準備了學(xué)校春季田徑運動(dòng)會(huì )的的準備工作。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇3

  臨近暑假,回首一年,我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jì)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結如下:

  一、思想政治方面

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習,認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容,以教師職業(yè)道德規范為準繩,嚴格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)學(xué)習熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

  二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

  為了適應農村中學(xué)英語(yǔ)的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式,加強小組合作學(xué)習,領(lǐng)會(huì )分管教學(xué)校長(cháng)的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加北師大入區培訓,并在積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),把我的所學(xué)所感積極的與他們分享、研究,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

  三、教育教學(xué)工作方面

  這學(xué)期我擔任的是七年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)并繼續任初一英語(yǔ)組備課組長(cháng)。經(jīng)驗告訴我,對于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認真研究教法和學(xué)法,結合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì )使學(xué)生失去對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì )學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì )新課改的理念,注重激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,創(chuàng )設情境,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習和運用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,注重形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠及時(shí)總結經(jīng)驗,提高自己的科研水平。本學(xué)期有兩篇德育案例送鎮江市參評,有一篇教學(xué)論文送省藍天杯參賽。

  四、考勤請假方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次,做到了有事請假,堅持天天上班,一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新的一學(xué)年里,我應更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  五、努力提高方向

  1、加強自身基本功的訓練,注重對學(xué)生能力的培養;

  2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養有更大的提高。

  總之,在今后的工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰!

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇4

  緊張忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結束。下面對本人一學(xué)期的工作作如下總結:

  本學(xué)期我擔任五年級和三一班的科學(xué)教學(xué)工作和六二班的副班主任工作。

  一學(xué)期的工作中,我每周堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,堅持寫(xiě)政治筆記和業(yè)務(wù)筆記,通過(guò)學(xué)習提高思想認識和道德修養,提升業(yè)務(wù)水平。

  認真教研活動(dòng),根據學(xué)期計劃,同事間相互聽(tīng)課,主動(dòng)和其他教師進(jìn)行教學(xué)研討,遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流,博采眾長(cháng),補己之短,不斷提高教學(xué)水平。

  在科學(xué)教學(xué)中,做到提前研究教材,認真備課,提前搜集實(shí)驗用各種材料,做好課前準備工作,經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,認真進(jìn)行教后小結,使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結中不斷進(jìn)步和提升。

  為了提高學(xué)生實(shí)驗能力,盡量利用現有條件多開(kāi)分組實(shí)驗課,教學(xué)過(guò)程盡量照顧全體學(xué)生,盡量給學(xué)生多嘗試的機會(huì ),允許學(xué)生在學(xué)習中出現錯誤,盡量照顧到每一位學(xué)生科學(xué)實(shí)驗能力的發(fā)展。

  完成五年級和三一班的常規教學(xué)工作,進(jìn)行了知識掌握情況的期末檢測。從三一班教學(xué)活動(dòng)看,三一班愛(ài)上科學(xué)課,對科學(xué)課感興趣,課上參與積極,提出的問(wèn)題很多,說(shuō)明學(xué)生用心在學(xué)習上。從考試情況看,三一班學(xué)生對知識掌握情況和實(shí)驗掌握情況比較好,對一些常識性的東西有較好的把握。不足是三一班紀律稍差,有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常會(huì )出現問(wèn)題,需要經(jīng)常維持紀律。以后要從貫徹課堂常規方面努力。五年級年齡較大,學(xué)習任務(wù)多,對科學(xué)課興趣不高,經(jīng)常出現上課攜帶其他作業(yè)的情況。從考試結果看,三班、四班成績(jì)較好,一班、四班對實(shí)驗掌握較好。今后教學(xué)中,要考慮如何提高學(xué)生興趣入手,盡量提高學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。

  引領(lǐng)學(xué)生把長(cháng)期的觀(guān)察活動(dòng)進(jìn)行下去。本學(xué)期三年級有養殖、種植的活動(dòng),以前教學(xué)由于材料少,學(xué)生堅持觀(guān)察很少,參與度也很低,最后使觀(guān)察教學(xué)只停留在書(shū)本的層面上,今年,我們組進(jìn)行了蠶的養殖,以配合課堂教學(xué)。從蠶出生到蠶蛾產(chǎn)卵的過(guò)程,都給學(xué)生提供了觀(guān)察的機會(huì )。喜歡養蠶的同學(xué),讓他們親自飼養,所以蟻蠶出生后,我們把蟻蠶分發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行飼養。不管是養到結繭的學(xué)生,還是沒(méi)有飼養成功的學(xué)生,都有不同的收獲,蠶的生長(cháng)變化中的現象,學(xué)生親自進(jìn)行了觀(guān)察,在活動(dòng)中,學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力、和提出問(wèn)題的能力,有了很大提高。這不是只憑書(shū)本知識就能做到的。

  按要求完成上級交給的工作任務(wù)。本學(xué)期,按時(shí)參加局里的科學(xué)教研活動(dòng),活動(dòng)中積極發(fā)言,以達到共同提高的目的。認真準備儀器站組織的教學(xué)公開(kāi)課,按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學(xué)校要求的教學(xué)展示活動(dòng)。

  本學(xué)期,我和同事認真學(xué)習了《科學(xué)新課標》,并參加了學(xué)校組織的統一考試。通過(guò)考試促進(jìn)了我對科學(xué)新課標的認識。也加深了我對科學(xué)教學(xué)的理解。

  認真參加道德講堂學(xué)習活動(dòng),有時(shí)間就登陸學(xué)習,提高自身道德修養,達到累計學(xué)時(shí)200分。

  本學(xué)期第二課堂活動(dòng)小組為科技小制作。經(jīng)過(guò)一段學(xué)習和訓練后,學(xué)生都有不同的收獲,制作技能已有了一定進(jìn)步。制作了一些作品,比較好的作品20件。雖然總體比較簡(jiǎn)單,但也傾注了學(xué)生的汗水。以后要求學(xué)生在制作過(guò)程中注重精細加工,盡量多出精品。

  加強儀器帳的管理,所有學(xué)科賬目做到帳物相符。按時(shí)填寫(xiě)表報,并及時(shí)上報。

  在搞好教學(xué)工作、儀器帳管理工作的同時(shí),我還認真完成學(xué)校的其他工作。每周按要求認真做好實(shí)驗室和樓道衛生工作,協(xié)助班主任做好班里的管理工作,做到及時(shí)到崗,認真值班。幫助其他教師做一些力所能及的事情。

  當然面對未來(lái),自己還有很多要做?傊,在工作中盡到自己最大的努力,力求把自己的工作做的越來(lái)越完善。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇5

  轉眼間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,回顧一學(xué)期來(lái)的工作感受頗多,收獲頗多,這一學(xué)期是我校推進(jìn)課堂改革的重要一個(gè)學(xué)期,學(xué)期初我有幸在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下赴杜郎口中學(xué)學(xué)習新課改,杜郎口之行使我內心很是震撼,回來(lái)后結合杜郎口經(jīng)驗及本校本班實(shí)際,積極進(jìn)行課堂改革之嘗試,并且取得了一些成就,同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗和好的做法,為下一步的課堂改革打下了堅實(shí)的基礎,在其間,大王莊中學(xué)、張家哨中學(xué)、張莊小學(xué),楊坡中學(xué)等學(xué)校同仁來(lái)我校指導課改時(shí),我與他們很多優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流取長(cháng)補短,他們的很多建議叫我受益匪淺。

  我現在的語(yǔ)文課堂,在小組為基礎的情況下,進(jìn)一步解放思想,解放學(xué)生,在課堂上學(xué)生可以打破小組界限,實(shí)現了組內,組與組之間的交流互動(dòng),真正實(shí)現了兵教兵,兵強兵,提高了課堂效率,學(xué)生上課熱情高漲,爭先恐后,或講、或說(shuō)、或誦、或唱、構建了一個(gè)超市式的課堂,各有所取,各有所獲,學(xué)生個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)成功的喜悅,和被尊重的滿(mǎn)足感。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉,學(xué)生自信了,能力強了,不舉手爭著(zhù)起來(lái)回答問(wèn)題,有時(shí)出現幾個(gè)人爭搶一個(gè)問(wèn)題的局面,看到這種情景,老師心里感到了欣慰,也增強了我積極推進(jìn)課改的信心。

  最近我們積極進(jìn)行了預習與落實(shí)的課改論壇,如何預習,怎樣預習,沒(méi)有好的預習就不會(huì )有好的展示,這次論壇后,我們加強了,預習方法的指導,預習任務(wù)的布置,預習效果的檢測等手段

  使預習規范了,目的性強了,效果好了,學(xué)生的所有問(wèn)題說(shuō)起來(lái)就是個(gè)落實(shí)問(wèn)題,我們講的再好,課堂進(jìn)行的再華麗,學(xué)生到底會(huì )了嗎?沒(méi)有成績(jì)的支撐,課改就成了空中樓閣,無(wú)根之木,無(wú)源之水,學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了一次關(guān)于落實(shí)的課改論壇,強調落實(shí)、重視落實(shí),并在每節課后進(jìn)行幾分鐘的隨堂抽測,這樣一段時(shí)間來(lái),學(xué)生學(xué)得扎實(shí)了,成績(jì)有了大的提升。

  過(guò)去的一個(gè)學(xué)期有成功也有不足,有喜悅也有淚水,下個(gè)學(xué)期我會(huì )積極進(jìn)行課改嘗試,努力提高學(xué)生成績(jì),鍛煉學(xué)生能力,讓學(xué)生各有所學(xué),各有所得,不放棄任何一個(gè)學(xué)生是我的奮斗目標。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇6

  揭穿末日的謊言,迎來(lái)嶄新的一年。伴隨著(zhù)龍年腳步的遠去,我們也即將送走難忘的第一學(xué)期。滿(mǎn)懷辭舊迎新的喜悅,我們在學(xué)部號召下盤(pán)點(diǎn)過(guò)去五個(gè)月來(lái)的成敗得失,此刻的心情可謂此起彼伏、五味雜陳。

  在高一新生入學(xué)前的一周里,我和本來(lái)被安排共同執教本年級的勾老師緊鑼密鼓地謀劃著(zhù)工作的方方面面,當時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn),干勁鼓鼓。不料,還沒(méi)等開(kāi)始上課,勾老師卻突然宣布高升,去了德州一中。這對于我是個(gè)極大的打擊,有種被放鴿子的感覺(jué),失落、茫然、無(wú)措。而學(xué)部臨時(shí)又安排周老師和張老師分別擔起原本由勾老師任教的班級,我的思路突然之間被打亂。而與周張兩位老師的思路迥異更是讓我在實(shí)際工作過(guò)程中處處陷于被動(dòng)。這樣,最初的計劃被徹底打亂,不得不重打鼓另開(kāi)張。

  應該說(shuō),對于自己所任教的三、四兩個(gè)普通班的學(xué)情,我是有比較充分的了解和思想準備的。在開(kāi)始上課之前,我一直在做自我的心理調節,也準備了幾份不同的預案,備課可以說(shuō)足夠充分。然而,第一節課上下來(lái),還是覺(jué)得很失望、很失落。學(xué)生絕大多數聽(tīng)不懂最基本的口語(yǔ),這說(shuō)明,他們的英語(yǔ)基礎近乎為零。而我知道這意味著(zhù)什么。本來(lái),開(kāi)課之前我和勾老師精心準備的銜接知識的學(xué)案可以恰好派上用場(chǎng)。但是,當我看見(jiàn)其他兩位老師我行我素開(kāi)始新授課的時(shí)候,我慌了。尤其是被反復提示以至于反復強調銜接考試考課本的時(shí)候,我決定草草收兵,開(kāi)新課、趕進(jìn)度。但我清楚,這樣做,必然事倍功半。但是我更清楚,不這樣做,會(huì )收不了場(chǎng)。

  就普通班學(xué)生的普遍基礎而言,外研版的教材難度不是偏大而是過(guò)大,按照德州市教研室的要求去操作,就是不可能的任務(wù)。我們整天喊要尊重實(shí)際,尊重規律?墒聦(shí)上,我們又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在違背這一切。說(shuō)得不客氣,就是掛羊頭賣(mài)狗肉,說(shuō)一套做一套。事實(shí)證明,絕大部分學(xué)生在開(kāi)學(xué)后短短一兩個(gè)月就對英語(yǔ)的學(xué)習失去信心。要知道,這也許是他們求學(xué)道路上最后一次對英語(yǔ)抱有希望。也許,我們本來(lái)可以讓他們中的大多數重新燃起希望之火,甚至就此轉向。然而,就是我們的因循守舊、我們的經(jīng)驗主義使他們徹底喪失成長(cháng)的力量。這是多么巨大的傷害?而教育的力量是否也就體現在傷人于無(wú)形呢?

  外研版英語(yǔ)教材與我之前使用的人教版教材有相當大的差異。因此,可以說(shuō)自己也是先學(xué)后教,現做現賣(mài)。所以,按照學(xué)部要求,一學(xué)期來(lái)我始終堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,不敢放松。因為我一向認為,搞教育要首先教好書(shū)。業(yè)務(wù)能力讓學(xué)生信服、欽佩,才有可能、才有資格去教育別人。正所謂親其師而信其道。當然,與此同時(shí),通過(guò)反思自己的教學(xué)行為,研究學(xué)生的思想,從而更有針對性地去施教也是必須的。也因此,我同時(shí)加強了個(gè)人的理論學(xué)習,包括通過(guò)聽(tīng)課,對比反思,不斷修正自己的工作。

  半學(xué)期來(lái)的考試出題,競賽出題,算是自不量力,大部分出自我個(gè)人之手。但是,這自然對于成績(jì)的評價(jià)有一定的負面影響,本應該是一個(gè)群策群力、分工協(xié)作的過(guò)程,這樣會(huì )更加客觀(guān)全面地反映教學(xué)實(shí)際。不過(guò),話(huà)說(shuō)回來(lái),以目前狀況來(lái)看,絕大多數學(xué)生對英語(yǔ)是敬而遠之的態(tài)度,出什么樣的、多大難度的題目,出來(lái)的結果大同小異。我們看到是水落石出,卻看不到水漲船高,這才是悲哀所在。

  接下來(lái)想說(shuō)說(shuō)自己的一些胡思亂想,不成熟,所以請不要當真。

  如果高中三年可以看作一個(gè)培養周期,我認為它就應該是一個(gè)嚴謹的系統工程。那么,我們對此有沒(méi)有清晰可行的思路將會(huì )決定培養的質(zhì)量,并且最終決定社會(huì )評價(jià)。而其中,既應該有面向全體的宏觀(guān)的,也應該有針對個(gè)體的細化的步驟、方法和措施。從而讓學(xué)生步步為營(yíng)地走向成功。

  教育,不但要走出去眼光向外去借鑒,更應該坐下來(lái)眼睛向內去謀求,或者說(shuō)靜心內求。我們明明知道,學(xué)生并沒(méi)有專(zhuān)注于我們所教授的,可我們偏偏要的是表面上的順從;我們明明知道,有些知識面前的學(xué)生目前還無(wú)法掌握,可偏偏執拗于趕上進(jìn)度、完成任務(wù);我們明明知道,我們所教的不是那樣的學(xué)生,可偏偏要采用那樣的方法------我想,拋開(kāi)聽(tīng)的耳熟能詳的高深莫測的大道理,我們的教育需要返璞歸真。

  我們這么大的學(xué)校,其實(shí)也無(wú)論大小,應該建立自己獨特的培養模式,至少有一種主要的培養模式,每種模式要有各自不同的培養目標。比方說(shuō),小學(xué)推行六年一貫制,初中、高中三年一貫制或者初高中六年一貫制,教師、學(xué)生定員,既穩定了生源也穩定了教師隊伍,也必然會(huì )提高升學(xué)率,而后者則是學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展的基石。問(wèn)題是,我們有沒(méi)有底氣搞這樣的定制式的特色?我們有沒(méi)有這樣的優(yōu)秀師資隊伍??jì)?yōu)秀的師資隊伍可以靠引進(jìn)、靠培養、靠挽留。憑什么?只能憑待遇。待遇不僅僅意味著(zhù)貨幣,更關(guān)鍵的,它是人才的標價(jià),是認可度的顯性表達。

  關(guān)于教研,我覺(jué)得我們有的教研組對不起“教研”二字,就本身應該發(fā)揮的作用而言形同虛設。拋開(kāi)其他瑣碎的不去談,我們的研討體現在哪里?我們對學(xué)科教學(xué),對教材的研討體現在哪里?

  我們應該如何去運營(yíng)一個(gè)教研組,一個(gè)學(xué)科組,一個(gè)年級組,一個(gè)學(xué)部乃至于整個(gè)學(xué)校?也許我個(gè)人目光短淺,但我的確看不出來(lái)一個(gè)明確的思路,至少看不出它的切實(shí)有效的執行。我們的品牌影響力目前有多大?它在蒸蒸日上還是在每況愈下地發(fā)展?我們這艘大船要駛向何方?我們的舵手有沒(méi)有告訴大家我們的目的地?

  我不習慣我們目前這種格式化的工作方式。教育如果有太多的條條框框的束縛,如果像一條生產(chǎn)線(xiàn),必然會(huì )失去生命力,必然會(huì )扼殺師生的自主性和創(chuàng )造力,這也許是我們目前最大的內耗所在。

  幾點(diǎn)不成熟的建議:

  聽(tīng)評課可否由教研組自主安排,以免影響老師們正常休息甚至就餐,尤其是對于有第一節晚自習的老師來(lái)說(shuō);班會(huì )課可否事前給出可選主題,有班主任通知出席教師,以便大家有時(shí)間準備、有機會(huì )參與,而不是陪坐甚至經(jīng)常措手不及;周末值班是否算加班,如果是,補貼是否應該提高標準;學(xué)案可否研究出學(xué)科主要課型的格式,從程序和時(shí)間節點(diǎn)上有大致統一的規定,否則單純追求有這個(gè)形式就會(huì )完全流于形式。

  最后,談一個(gè)總體感受:

  我們的日常工作項目真的過(guò)于繁雜,而真正用于教學(xué)活動(dòng)本身的時(shí)間和精力則太少,這也許恰恰違背了我們大力倡導的“實(shí)”。

  我必須承認,自己來(lái)躍華的時(shí)間太短暫,看到的只可能是冰山一角,因此必然言多有失。所以,不當之處請領(lǐng)導們見(jiàn)諒,在此先自賠罪。但,絕無(wú)惡意。世界末日這么大的事我們都幸運地躲過(guò)去了,還有什么能讓我們想不開(kāi)呢?新年到了,祝各位領(lǐng)導在新的一年里帶領(lǐng)全體同仁再創(chuàng )輝煌。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇7

  一學(xué)期,人熱愛(ài)職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是人的學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基思想、基概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)劶汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,

  博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好己分內外的工作。

  在學(xué)年的工作中,我也取得了一定的成績(jì):一篇論送縣參評獲三等獎,語(yǔ)課《廬山云霧》、班隊課《環(huán)保法庭》在片級交流,數篇章在《海鹽日報》、《海鹽藝》上發(fā)表等。其次在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),考試成績(jì)不穩定等。

  走進(jìn)20xx年,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),研究今后怎樣讓我們的班級在進(jìn)行素質(zhì)教育的前提下,各科的學(xué)習成績(jì)有所提高包括我所任教的語(yǔ)學(xué)科,是需要繼續努力的方向。班級的管理也爭取能夠做到更加規范、和諧,紀律、勞衛方面能更加覺(jué),不出重大的責任事故。班級能在除體育外的其它競賽中取得比較理想的成績(jì),作為教師人也希望能夠在己今后的科研、教學(xué)上有所突破,抓住機遇,爭取機會(huì ),創(chuàng )造成績(jì)。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇8

  時(shí)光如梭,不知不覺(jué)參加劉**老師工作室已一年多時(shí)間,而讓我真正感受到音樂(lè )伴我行的是這一年的這一學(xué)期,更讓我感受到工作室如家的也是這一學(xué)期。

  這一學(xué)期里我們有過(guò)歡樂(lè )有過(guò)悲傷,有過(guò)責備,有過(guò)抱怨,有過(guò)歡笑也有過(guò)眼淚……是的,我們就是在這樣每一次的磨合中互相認識互相了解,這才是一個(gè)真實(shí)的——家,一個(gè)溫暖的大家庭!在這樣的大家庭里我們形如姐妹亦如戰友,感情漸深,相互學(xué)習,彼此包容!

  這一學(xué)期里的我更是充實(shí)的。從剛開(kāi)始對音樂(lè )的喜愛(ài)到現在的熱愛(ài);從剛開(kāi)始對工作的倦怠迷茫到現在的執著(zhù)充實(shí)……這些都是劉**老師的音樂(lè )工作室帶給我的改變!

  這一學(xué)期里我們分工合作,開(kāi)展了諸如“課題申報研討”、“音樂(lè )教學(xué)困惑探討”、“讀書(shū)筆記”、“走出去”等多項教研活動(dòng),積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗及有關(guān)申報課題方面的相關(guān)知識,成功申報了市級課題。在每次的教研活動(dòng)中都讓我受益匪淺,有時(shí)甚至有醍醐灌頂之感。在如今的工作中,我已經(jīng)能夠嘗試探索出一套適合自己的教學(xué)思路與工作方式。這一學(xué)期間,我堅持學(xué)習理論知識,努力做到將理論與實(shí)踐更好地結合;除了完成本單位日常教務(wù)工作以及名師工作室這個(gè)大家庭的所有教研活動(dòng)外,還完成了一篇讀書(shū)筆記和兩篇培訓心得——《為了理想堅持下去——參加“三級培訓”心得體會(huì )》、《大山深處無(wú)人家,有我鳩江教育家—教育教研人員培訓心得》……

  劉老師帶領(lǐng)的名師工作室這個(gè)大家庭,仿佛是我在茫茫大海中航行的燈塔,總是帶給我給我不斷奮斗的目標與鼓勵;這里的同仁們如同姐妹一般互相幫助學(xué)習;這是一份信仰更是一份追求,懷著(zhù)一顆安恩的心,希望在今后的工作中,我們可以走的更遠、做得更好!

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇9

  忙碌而有序的一學(xué)期已悄然逝去,我加入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)有大半年時(shí)間了。工作室各位老師好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、真誠勤奮的精神給予我很大的動(dòng)力和感觸,讓我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的感動(dòng)與收獲,也讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上慢慢成長(cháng)。就本學(xué)期學(xué)習,總結如下:

  一、建立制度,制定目標

  工作室成立伊始,工作室就建立健全了工作室工作機制,使工作室工作規范化、制度化、科學(xué)化。在健全制度的同時(shí),制定了工作室三年發(fā)展計劃及各成員三年發(fā)展目標,為我們各成員這三年的學(xué)習確立了明確的學(xué)習目標。

  二、課題研究,提升素養

  這學(xué)期,工作室引領(lǐng)各成員對“翻轉課堂”進(jìn)行了一系列的課題研究,同時(shí)申報蕪湖市立項課題《農村環(huán)境下基于微課資源的翻轉課堂研究》。隨著(zhù)農村小學(xué)“班班通”工程的實(shí)施,翻轉課堂教學(xué)模式也走進(jìn)了農村課堂。翻轉課堂模式是利用現代化的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和教學(xué)資源,重新構建教學(xué)過(guò)程的一種新型的教學(xué)模式。即,教師創(chuàng )建視頻,學(xué)生在家里或者其他的課外時(shí)間觀(guān)看老師的講解視頻,學(xué)習新知識,然后回到課堂,師生面對面相互交流,把原本需要帶回家的作業(yè)改成在課上完成的一種教學(xué)模式。翻轉課堂的開(kāi)展強調的是自主建構知識體系,對提升農村小學(xué)學(xué)生學(xué)習積極性、自主學(xué)習和合作學(xué)習能力有很大的促進(jìn)作用。

  三、網(wǎng)絡(luò )研討,共同探究

  工作室組織成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討的話(huà)題中讓我感悟最深的有“如何持續維持小學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣”和“農村條件下有哪些適合學(xué)校開(kāi)展的英語(yǔ)相關(guān)活動(dòng)”。這兩個(gè)話(huà)題是我們農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在已久的難題。學(xué)習一種語(yǔ)言要有一定的語(yǔ)言環(huán)境,要遵循兒童學(xué)習心理,教師可從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)作、情景諸方面找到入口,在活動(dòng)過(guò)程中采用形式多變的手法,鼓勵學(xué)生在活動(dòng)中運用英語(yǔ),使學(xué)生處于興奮活躍的狀態(tài),從而提高學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。在農村小學(xué),學(xué)生不具備良好的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境,缺乏家長(cháng)的有效監督,即使監督,也是低效甚至無(wú)效,學(xué)習得不到及時(shí)的幫助和指導,除了課堂上的學(xué)習,學(xué)生幾乎處于“單槍匹馬”的學(xué)習狀態(tài)。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間只有每周的兩節課時(shí),學(xué)習時(shí)間短且任務(wù)重,在這種情況下,要提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,并始終保持對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,教師除了要努力提高課堂效率外,更重要的是培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。與母語(yǔ)相比,這門(mén)語(yǔ)言對他們來(lái)說(shuō),具有一定的表達性障礙。教師要消除學(xué)生學(xué)習的壓力,激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的欲望,就要充分精心地備好每一堂課,利用豐富的肢體語(yǔ)言、激勵性的話(huà)語(yǔ)鼓勵學(xué)生敢于開(kāi)口,給學(xué)生創(chuàng )設輕松愉快的學(xué)習氛圍,充分運用游戲、歌曲、表演來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,幫助記憶,讓學(xué)生充分感受到這門(mén)學(xué)科魅力所在,為學(xué)生打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習的大門(mén)。在教學(xué)中利用現代信息技術(shù)設備的優(yōu)勢激活課堂,使課堂生動(dòng)活潑起來(lái),從而進(jìn)一步激發(fā)孩子對英語(yǔ)的喜愛(ài),使教學(xué)內容更直觀(guān)、更生動(dòng)。為了給學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供更多的時(shí)間與更大的空間,為學(xué)生創(chuàng )造更多聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的機會(huì ),教師有必要在有限的課堂教學(xué)之外,有效地開(kāi)展課外活動(dòng),把學(xué)科課教學(xué)與活動(dòng)課教學(xué)結合起來(lái),讓學(xué)生在動(dòng)中有知、樂(lè )中求學(xué),從而增加學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高農村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  四、堅持學(xué)習,完善自我

  加入工作室學(xué)習是我的幸運,我深深的體會(huì )到“學(xué)然后知不足”。今后我將多學(xué)習,勤反思,堅持做一名學(xué)習型的教師,不斷提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇10

  本學(xué)期是我初涉教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)興奮的心情,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作,更擔負著(zhù)管理全班同學(xué)的重擔。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展;仡欉@一學(xué)期,本人能夠努力工作,從多方面抓班級管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現總結如下。

  一、德

  本人熱愛(ài)祖國,擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng),認真對待每次的政治學(xué)習,并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導,言傳身教,教書(shū)育人。以現代教師道德的核心:“善,公正,責任感”來(lái)衡量自己,約束自己,務(wù)求能成為一名符合現代要求的新型老師。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  教師是我從小夢(mèng)寐以求的崇高職業(yè),我打從心里愛(ài)著(zhù)它,因為我面對的永遠是一幫天真可愛(ài)的小孩,所以我熱愛(ài)我的學(xué)生,我深知:愛(ài)是現代教育的第一法則。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現代教育;沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠,因此沒(méi)有愛(ài)的工作藝術(shù)是"騙人術(shù)"。教師的愛(ài)應該像母親般細膩,像戰士對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰認為:"如果教師只有對事業(yè)的愛(ài),那么他是一個(gè)好教師,如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛(ài),那么,他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是一個(gè)完美的教師。"我并以此為自己的座右銘,時(shí)刻提醒自己,鞭策自己,F在的我充其量系一個(gè)空對事業(yè)有愛(ài),但如何把這種愛(ài)落實(shí)到實(shí)踐中,這就必須通過(guò)自己的多觀(guān)察,多思考,多積累去完善自己,提升自己,使自己朝著(zhù)一個(gè)完美的老師去前進(jìn)。

  二、能

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期校各領(lǐng)導、資深的中、老年教師的關(guān)心與幫助下,及自己的摸索,,已經(jīng)初步掌握了一年級拼音教學(xué),識字教學(xué)與課文教學(xué)的基本教學(xué)模式。特別由梁校監對我拼音總復習課的教學(xué)進(jìn)行了精心的評課后,使我對自己的教學(xué)工作有了更透徹的了解。第一,自己的組織調控能力不強,學(xué)生的課堂常規沒(méi)形成。第二,教學(xué)語(yǔ)言不簡(jiǎn)練,應多留給孩子說(shuō)話(huà)的機會(huì )。第三,教學(xué)五環(huán)節的思路不清晰,帶有隨意性。第四,聲調輕重緩急掌握得不好,基本上自己還沒(méi)投入到課堂中去,不能很好地調動(dòng)學(xué)生的真正情感參與到課堂中去。自己提問(wèn)學(xué)生時(shí),腦子里只有自己教案的下個(gè)環(huán)節,而忽略了用心去欣賞課堂的真正主人——學(xué)生的回答,也就是學(xué)生在課堂的活動(dòng)只是老師為了教而教的媒介,并不能體現出孩子真正的課堂主體地位,不能是“以學(xué)生為本”了。我想如果不是領(lǐng)導們的關(guān)心與耐心的指導,而是讓我放任自流地去探索,探究自己教學(xué)的話(huà),這些不好的教學(xué)習慣就會(huì )成為我成長(cháng)的絆腳石,久而久之我必然會(huì )成為照本宣科的、不適合新時(shí)期的教書(shū)匠。還有陸主任對我們這幫年輕老師的成長(cháng)更是勞心勞力,在匯報課時(shí),她不閑麻煩地三次帶我一起研究教材教參,三改教案,特別是怎樣問(wèn)才能使小孩“好學(xué)”的問(wèn)題上更是想得很細。最令我感動(dòng)的是:那天一早,她放下挎包就來(lái)找我,我以為有什么急事,原來(lái)她昨晚又為我的匯報課作了思量與調整,一早回來(lái)就早餐還沒(méi)來(lái)得及吃就先來(lái)指導我。能在方圓這樣一所不僅具有濃厚教學(xué)氛圍,而且領(lǐng)導與老師之間,老師與老師之間又是如此和諧的學(xué)校工作我真是倍感自豪,因此自己工作也在不斷地改善,不斷地進(jìn)步。

  除了有名師對我們的悉心指導外,學(xué)校還為我們的成長(cháng)提供了許多提升的機會(huì )——聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課就是其中之一。在短短的三個(gè)月時(shí)間,我們就聽(tīng)了十多節高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。每節課都使我獲益良多。使我的教學(xué)有了更多的提高與對教學(xué)的思考。如在劉淑琴主任的拼音教學(xué)中,使我深刻地體會(huì )到:新課標要求讓孩子愉快學(xué)習所創(chuàng )設的有趣的完整情景,是如何落實(shí)到課堂中去的,讓孩子真的能樂(lè )學(xué),愛(ài)學(xué),在劉主任的課堂中讓我從眾多的文本的理論中,走到實(shí)際操作,讓孩子真正能得到生命的提升,同時(shí)劉主任扎實(shí)的基本功,靈活的調控能力,多樣的游戲活動(dòng)形式都使我得到許多收獲;還有謝主任那堂精彩的英語(yǔ)活動(dòng)課,讓我這位身在課堂以外的老師,都被她那全身心的課堂投入所感染,連聽(tīng)課筆記都沒(méi)暇寫(xiě)下來(lái),好像我也成了課堂中的學(xué)生一樣。所以這次讓我最深地體會(huì )是:只要老師全身心地投入到教學(xué)中,帶領(lǐng)著(zhù)孩子“跳一跳”就摘到自己所能得到的紅萍果,必定能使孩子不僅提起對學(xué)科的學(xué)習興趣,更讓孩子得到更多的知識之果。還有許許多多有經(jīng)驗的老師為我們創(chuàng )造了提高教學(xué)工作的殿堂,如數學(xué)學(xué)科的帶頭人,陳孝順老師,刑琪老師,張少鴻老師,都為我們展現了數學(xué)教學(xué)嚴謹的邏輯思維,及簡(jiǎn)練沒(méi)有多余語(yǔ)句的教學(xué)語(yǔ)言,使我得到了許多教學(xué)上,思維碰撞的火花。如,如何精心設計,逐步落實(shí),讓孩子積極主動(dòng)地參與到課堂中,使聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、的訓練扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到孩子們身上;如何關(guān)注每一個(gè)孩子,讓孩子不斷的得到進(jìn)步,使孩子能真正成為課堂中的主人;還有如何通過(guò)語(yǔ)言文字感染學(xué)生,提升學(xué)生的語(yǔ)文積累;及師生的關(guān)系和諧能真正提高課堂的效率等等,都是我結合自己的教學(xué)實(shí)際情況與在優(yōu)質(zhì)課中得到的啟發(fā)而產(chǎn)生的一點(diǎn)自己的反思。我堅持每次觀(guān)摩課都寫(xiě)下自己的點(diǎn)滴感受與自己的反思,使自己能不斷地細細回味,與學(xué)習、積累。

  回顧自己一個(gè)學(xué)期的教學(xué),盡管自己努力不斷的學(xué)習與吸收、積累經(jīng)驗,但自己教學(xué)上還是存在著(zhù)許多不足,必須通過(guò)各種途徑去提升自己的教師素質(zhì),F代對教師的要求越來(lái)越高,因為自己培養的人,將要面對當今如此競爭激烈的社會(huì ),所以他必須真正具有能力,最最重要的是他要學(xué)會(huì )不斷學(xué)習,不斷思考。這就要求我們小學(xué)老師——孩子一生起跑線(xiàn)的啟蒙者,教會(huì )他們個(gè)人的良好行為習慣,良好的心里素質(zhì)等等。因此身為老師的我要不斷的博覽群書(shū),增長(cháng)知識,開(kāi)闊眼界,積墊深厚的文化底蘊。多看與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,并做好筆記與收集。我深信:天道酬勤,只要努力,全心全意地為孩子付出,為他們努力,一定能有更多的收獲。

  三、職

  在職方面就談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ,班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境,于是我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

  1、培養學(xué)生的良好習慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、體育花會(huì )比賽,六星評比等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著(zhù)不足。如,1、預見(jiàn)性不強?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的經(jīng)驗,但如果用心去當,按照宋校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“腦親”的工作能落實(shí)堅持下來(lái),就不會(huì )發(fā)生如“門(mén)牙事件”的不愉快事情,這是由于自己對小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致,如果對孩子熟悉的話(huà),知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,要不周?chē)暮⒆颖囟〞?huì )搶著(zhù)來(lái)告訴老師,而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,發(fā)現他在課堂上與平時(shí)不同,馬上關(guān)心他,就不至于家長(cháng)那樣生氣;而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò )還沒(méi)建立完善,孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,有同學(xué)流血,竟沒(méi)人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監,以后做任何事都必須不僅要心細,更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現象就要馬上連鎖反應般,考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗,我更要感謝它的發(fā)生,因為它使我自己準確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。

  2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  3、加強正、副班主任之間的溝通。我總覺(jué)得自己班的孩子只有二十來(lái)人,我自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了,而且自己的副班擔任的工作還很多,所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來(lái)找原因時(shí),其實(shí)是自己沒(méi)有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng )造出的條件,俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì )更有利于我們班孩子的發(fā)展,與健康成長(cháng)。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

  四、勤

  在出勤方面本人能依時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習,準時(shí)參加政治學(xué)習并認真做好筆記,寫(xiě)下自己的聽(tīng)講感想。準是上下班,不遲到,不早退。依時(shí)參加值日、升旗、校會(huì )。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇11

  首先,我很高興在遠離父母的異鄉遇到你這位年輕的老師輔助我開(kāi)始我的大學(xué)旅程,在這向您說(shuō)聲感謝!

  從20xx年的9月2號來(lái)到西京,我就對個(gè)人的理想充滿(mǎn)希望,滿(mǎn)懷信心,我希望這是一片舞臺,可以施展夢(mèng)想的舞姿。于是,軍訓開(kāi)始了我的夢(mèng)之始,軍訓我很難忘,戰友們一起站軍姿,一起被營(yíng)長(cháng)和連長(cháng)批評,一起寫(xiě)第一次的檢討和保證。眼淚布滿(mǎn)過(guò)我們的面頰,笑容洋溢在我們的心中。我們知道,夢(mèng)想之旅開(kāi)始了,啟航了。很高興那次和老師坦然訴說(shuō)心中的不快,那時(shí)我在想:雖然我或許沒(méi)有遇到一位好連長(cháng),但卻遇到了一位好導員。于是,我想和你合作,幫助你一起經(jīng)營(yíng)0907班,很榮幸得到你的信任成為團支書(shū)。接著(zhù)我們的工作在匆忙與快樂(lè )中展開(kāi),然而,一次次的失誤與失敗讓你一次次的失望,但我確實(shí)得到了許多。一開(kāi)始被你批評后回到座位上還會(huì )哭,但現在被批評后回到座位上有的只是冷靜與思考。我們慢慢地變得不再緊張,知道如何面對一些人或事,雖然有時(shí)也會(huì )氣憤,但選擇了班委的職位,就選擇了平息,因為你說(shuō)“班委的思想就是先進(jìn)!”

  黨課的學(xué)習過(guò)程中,我的表現讓你一次次的失望,那天你說(shuō):“要說(shuō)你們入黨,沒(méi)有一個(gè)真正可以的”我回去后回想很多遍這句話(huà),也許始真的吧,我感情太濃重,我患得患失,當時(shí)入黨的決心很堅定,學(xué)習完黨課更堅定,然而,卻害怕讓你失望,更怕讓自己失望。

  辯論賽是我很喜歡的活動(dòng),于是便積極參與了,那次你當著(zhù)許多人的面嚴重地批評了我,我覺(jué)得傷了我的自尊,否認了我的努力,但當辯論賽進(jìn)行時(shí),我看見(jiàn)你開(kāi)心驕傲地笑,雖然我在顫抖,可我知道努力在那一刻得到了肯定,于是結果是什么,現場(chǎng)是什么氣氛,有多少人,在我這個(gè)小小世界里就顯得不重要了。

  隨著(zhù)路走的遠,夢(mèng)想也便丟失了,一對對翅膀都在脫落,我便也失去了力量,也許始我走的太遠而忘了來(lái)時(shí)的路,記憶中的一切依然清晰,只有自己變得模糊了。但我卻經(jīng)常拾起翅膀,插上它重新起航,就為當初的努力,就為你那句“這是我的左右手”,就為爸媽殷切的希望,他們一次次給我希冀,我必須更加清醒。

  老師,這都是我的心里話(huà),不像總結,像是傾訴,很坦誠的傾訴。我經(jīng)常跟以前的朋友說(shuō),這里我沒(méi)有什么可以訴說(shuō)的,可我有一個(gè)我很喜歡的老師。大學(xué)讓我的心變得更平靜,更覺(jué)得原來(lái)失去的很讓人懷念。有時(shí)候躺在床上睜著(zhù)眼睛在黑夜中,也才知道一切都不是什么,而黎明的到來(lái),心又充滿(mǎn)了希望。

  老師,學(xué)期的結束可以讓你勞累的身心得到良好的休息,寒假里記得開(kāi)心的笑喔!在這祝你新年快樂(lè ),一生平安幸福,全家健康!希望祝福伴你身邊!

  20xx年,我們又長(cháng)大一歲,不僅是數字上+1,思想上或許+N,如果我能繼續得到你的信任和同學(xué)們的支持,我會(huì )繼續努力,組織班級的團建工作和深入思想工作,愿合作愉快!

  謝謝,老師!

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇12

  青澀地,曾經(jīng)遙望大學(xué)猶如望萬(wàn)花筒般驚奇;

  青澀地,曾經(jīng)迷茫地問(wèn)過(guò):“什么是大學(xué)?”

  青澀地,曾經(jīng)在放下打向家里的電話(huà)后,把自己埋在黑暗中,淚流滿(mǎn)面,卻悄然無(wú)聲。

  然而,就像我逝去的十九年華一樣,通過(guò)這一學(xué)期的歷練,青澀剝落,我收獲了,我成長(cháng)了。

  一、學(xué)習

  正如每一個(gè)剛步入大學(xué)的人一樣,我同樣懷著(zhù)“大學(xué),怎么學(xué)”的疑問(wèn)。但即使是現在,我也無(wú)法得出一個(gè)正確的答案。我只能說(shuō)我已不再是那個(gè)抱著(zhù)大學(xué)課本而手足無(wú)措的我。這一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活教會(huì )了我如何積極地調整自己的學(xué)習方法去適應我的大學(xué)學(xué)習。

  就如這一學(xué)期的微積分學(xué)習。由于高中時(shí)是理科生的緣故,我從一開(kāi)始就并不畏懼微積分。但也真因為如此,我在相當長(cháng)的一段時(shí)間里并沒(méi)加強微積分的課外練習。隨著(zhù)學(xué)習內容的加深,我發(fā)現自己越來(lái)越吃力。接著(zhù)我改進(jìn)了對微積分的學(xué)習方法,及時(shí)調整,最終彌補的所有的知識空洞。

  大學(xué)與中學(xué)最大的不同在于在教程學(xué)習以外,我還能擁有充分的時(shí)間去發(fā)展自己的興趣。通過(guò)在課外時(shí)間去閱讀自己感興趣的書(shū)籍,從而擴大了自己的視野。

  在這個(gè)學(xué)期中,我閱讀了中國經(jīng)典文學(xué)《西廂記》、《牡丹亭》,并通過(guò)《劉心武解密紅樓夢(mèng)》系列叢書(shū)加深了對《紅樓夢(mèng)》的理解。

  在川端康成的《千只鶴》中體會(huì )天堂般的詩(shī)情;在莎翁的《羅密歐與朱麗葉》中吸取文藝復興的養分;在馬爾克斯的《百年孤獨》中感受拉丁美洲那段孤獨、蒼涼的歷史……..

  在每讀完一本書(shū)時(shí),我都要求自己把感受寫(xiě)下來(lái),作為自己的《讀書(shū)筆記》。我不希望自己滿(mǎn)足于那一場(chǎng)又一場(chǎng)與藝術(shù)之美邂逅的愉悅中,我不能在文學(xué)藝術(shù)魅力的激流里隨波逐流,我需要的是思考,并在這些思考的積累之下,剝落我那青澀地思想,培養屬于自己的美的情愫。

  二、部門(mén)工作

  在這個(gè)學(xué)期中最為幸運的事莫過(guò)于進(jìn)入了經(jīng)貿系團總支秘書(shū)部。而秘書(shū)部對于我來(lái)說(shuō),既是放飛青春與夢(mèng)想的舞臺,更是能夠寄托心靈的歸屬——一個(gè)溫暖的家。

  第一次撰寫(xiě)活動(dòng)方案;第一次撰寫(xiě)年度總結;第一次接手周歷表、大事記;第一次撰寫(xiě)廣播稿;為準備我部門(mén)在經(jīng)貿系部門(mén)聯(lián)誼中表演的節目,第一次撰寫(xiě)劇本,第一次排練舞臺劇……在這些第一次中,我能體驗到了最本真的大學(xué),在工作的忙碌中痛并快樂(lè )著(zhù)。

  由于對公文寫(xiě)作的陌生還有對電腦的不熟悉,在工作中經(jīng)常感到很吃力。記得在面試期,第一項任務(wù)是做無(wú)課表,在打開(kāi)word文檔那一刻,腦子一片空白,根本不知道從何下手。那一次用了整整一上午才做好那一份無(wú)課表。但現在回想起來(lái),正是在那些曾經(jīng)的尷尬中,經(jīng)驗與知識的空白被漸漸地填充,我的大學(xué)生活變得充實(shí)而多彩。

  而每一次為自己無(wú)能而感到苦惱時(shí),師兄師姐還有同事們的幫助、包容與諒解總能給予我最溫馨的鼓勵,還有前進(jìn)的動(dòng)力。在每一次面對工作中手足無(wú)措時(shí),在每一次面對生活的迷惑與不解時(shí),一通與師兄或師姐的電話(huà)總能讓我看清前路,并有了義無(wú)反顧走下去的動(dòng)力。

  在剛進(jìn)部門(mén)時(shí)總感到工作中的合作會(huì )降低工作效率,也曾經(jīng)為這個(gè)理由向師兄師姐抱怨過(guò),F在才發(fā)現這種想法是那樣幼稚。但經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的工作,我終于明白,秘書(shū)部絕不是每人獨擋一面的組合,而是一個(gè)通力合作的整體。只有溝通、合作才能達到1+1>2的效果。

  三、夢(mèng)想與堅持

  夢(mèng)想的源頭那樣簡(jiǎn)單,只為一句:“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。

  曾經(jīng)夢(mèng)想像一串串肥皂泡蕩漾在我的中學(xué)時(shí)代,美麗而虛無(wú)。而進(jìn)入大學(xué)后,我問(wèn)自己;“我是否該為自己的夢(mèng)想做些什么?好比努力,好比堅持。是在現實(shí)的鐵針輕輕地將其逐一點(diǎn)破后,徒自嘆息;亦或是不畏懼、不退縮去靠近它、實(shí)現它?”我選擇堅持。

  去年x月中旬,我正式走上從商之路。從做市場(chǎng)調查、設計廣告詞、拿貨、上門(mén)推售、街頭擺攤,追夢(mèng)的足跡那樣清晰。一路走來(lái),從剛開(kāi)始的急功近利到最后淡然處之;從剛開(kāi)始的畏畏縮縮到最后大聲說(shuō)句“只有享不了的福,沒(méi)有吃不了的苦”,我明白,我成長(cháng)了。在這個(gè)學(xué)期末,我與合伙人分了最后一筆錢(qián)時(shí),我的從商之路正式結束了。然而我明白,有時(shí)成敗并不是主觀(guān)愿望所能決定的,而失敗并不代表什么。大學(xué),本來(lái)就是允許嘗試、允許失敗的地方。

  去年x月,我在學(xué)校兼職版上看到英訊公司的兼職廣告,不過(guò)聽(tīng)別人說(shuō)在兼職工作中工資算不錯,便稀里糊涂地跑去面試。剛開(kāi)始連公司名字都叫不全的我既然成功通過(guò)了兩輪面試一輪試工被正式錄用。后來(lái)有次跟公司督導聊起當初面試時(shí)的無(wú)知,才知道自己當初是那樣幼稚與錯誤,還有自己是何等幸運!

  兼職的日子并不比做生意輕松,但無(wú)需成本的投入,卻讓我安心?嘁埠,累也好,這一次,我想要堅持!

  在本學(xué)期結束后,我終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想——旅行,盡管這一次是我的父母為我的夢(mèng)想買(mǎi)了絕大多數的單。當我站在維多利亞港,讓那咸澀的海風(fēng)吹亂我的頭發(fā),望著(zhù)淡藍的海水與頭上的蒼穹,我才真正體驗到了這陌生城市的溫度——別樣的風(fēng)土與人情讓我著(zhù)迷。

  而下一次呢?我想為自己的夢(mèng)想買(mǎi)單。

  其實(shí),取這樣一個(gè)標題讓我心虛。我明白自己還有太多的不足,在很多方面還是那樣幼稚與青澀。我只是在這一個(gè)學(xué)期中完成了從一個(gè)高中生到大學(xué)生的蛻變,然而真正成長(cháng)起來(lái),青澀剝落,成為一個(gè)有思想的、成熟的大學(xué)生,我的路還很長(cháng)。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇13

  本學(xué)期我承擔了八年級二班的英語(yǔ)課程。已經(jīng)處于八年級下學(xué)期的學(xué)生,并沒(méi)有想象中對待學(xué)習更有勁頭兒。七年級的基礎并不牢固,八年級上學(xué)期又沒(méi)有過(guò)渡好,學(xué)生總體基礎明顯參差不齊。而且大部分學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習目標,甚至有的學(xué)生不知道去學(xué)習,大多數學(xué)生還沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,不能做好課前預習課后復習,對老師很依賴(lài),學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性。面對這些學(xué)生,我只能放慢步調,穩扎穩打,上好每一節課,學(xué)好每個(gè)單詞每個(gè)短語(yǔ)每個(gè)句子每個(gè)對話(huà)每篇文章。好在這個(gè)學(xué)期很長(cháng),希望有足夠的時(shí)間可以讓學(xué)生們學(xué)好。

  八年級下冊新課本共有十個(gè)單元,比老教材每個(gè)單元的內容有所增加并且難度加大,每個(gè)單元分為SectioonA和SectionB兩部分,每部分用三節課完成,以便大部分學(xué)生能夠跟上節奏。再加上練習題處理至少兩節課,單元作業(yè)需要兩節課。由此,每個(gè)單元花費兩周時(shí)間。

  另外,在教學(xué)措施方面,我繼續認真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;準確引導優(yōu)秀生,抓好中等生,輔導好學(xué)困生;作業(yè)批改到位,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反潰或單獨輔導;認真備課,認真上課,盡量提高課堂的效率;要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)部分對話(huà),培養語(yǔ)感;認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,小組長(cháng)加強監督,保證晨讀效果;針對每一個(gè)學(xué)生的不同點(diǎn),對學(xué)困生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè ),樹(shù)立學(xué)習的自信,盡快成長(cháng)起來(lái);加強了對學(xué)生學(xué)習策略的指導,為他們以后的學(xué)習奠定基礎。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇14

  一、提高己是教育學(xué)生的關(guān)鍵。

  到附中一開(kāi)始,我就把提高己的教育和管理的能力放在首位,我認為作為一名教育工作者,己應該是一個(gè)知識淵博,多才多藝,親和力強,并富有幽默感的人,己一定在空時(shí)間里要多學(xué)習各方面的知識,作為生活老師,更要注意己在行為和習慣上嚴格要求己,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,正確引導學(xué)生的理和獨立生活的能力。

  二、多主動(dòng)的找學(xué)生交流和學(xué)生做朋友。

  我認為一個(gè)成功的教育者,最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,多了解他們的心聲和愿望,他們的困難和需求,和學(xué)生做真正的朋友。讓己在學(xué)生的眼中既是引領(lǐng)他們成長(cháng)的老師,又是他們最真誠的朋友。使他們在生活和學(xué)習中的苦與樂(lè )都會(huì )和我坦誠的交流,特別有一些特殊情況的學(xué)生要單獨的溝通。在交流中要多鼓勵他們,并且對個(gè)別特殊情況的學(xué)生的心事要保密,這樣也使這些學(xué)生更加的信任你和敬重你,如:我們班有一位同學(xué)父母離棄,對她的精神上的打擊太大。剛到校時(shí)她就很憂(yōu)郁,很少與同學(xué)們講話(huà),性格也不好,據了解,她以前的學(xué)校的老師和同學(xué)都不喜歡她,最后我憑著(zhù)己的耐心和誠心,在生活中多關(guān)心和幫助她,同時(shí)也找同學(xué)與她多交朋友,終于在有一天被我的誠意感動(dòng),并主動(dòng)提出要和我談?wù)。就這樣,她講出了她內心真正的苦惱,也講出了在我們學(xué)校第一次感到老師和同學(xué)對她的關(guān)愛(ài)和關(guān)心,感受到溫暖,重新樹(shù)立理想。

  三、多與家長(cháng)聯(lián)系,共同引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。

  從開(kāi)學(xué)以,我就保持經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系。多了解他孩子各方面的情況,達到對學(xué)生的共同教育。我們班的一位叫宋子涵的同學(xué),在剛到校時(shí)行為習慣很差,在家對于父母的態(tài)度也不好,和他媽媽在電話(huà)中多次了解到他的情況后,我在生活上關(guān)心他,如洗衣服不會(huì ),我手把手教他,做清潔我親教他,空時(shí)間多與他交流,和班主任一起正確的引導他,就這樣,通過(guò)三周時(shí)間就讓他培養起理的能力,回家后也變得更加懂事,也主動(dòng)做事,后他媽媽打電話(huà)動(dòng)情的說(shuō)“是學(xué)校改變了我的孩子,謝謝你們”。

  四、工作中的差距和怎樣改進(jìn)。

  我們班是一個(gè)新的班級。作為生活老師,我覺(jué)得對一部分同學(xué)還沒(méi)有真正走進(jìn)他們的心靈。對學(xué)生好習慣的培養還有很大的差距,路隊,內務(wù)整理,還有待提高,對個(gè)別同學(xué)的關(guān)心還不到位,今后在工作中多向別的老師請教,多用好的方法,在工作中用新的思維去引領(lǐng)學(xué)生。讓他們盡量成為北大附中重慶實(shí)驗學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。

  以上的工作總結中,我會(huì )從中取長(cháng)補短。工作中多總結己不足和差距。同時(shí),也要注意細節。對學(xué)生說(shuō)過(guò)的話(huà),一定要認真,不能說(shuō)假話(huà),有一句叫做“身正才為師”,老師要有高尚的人格,對一些調皮的同學(xué)要多做思想工作,“以理服人,以情打動(dòng)”達到和諧師生的關(guān)系。這樣也才能創(chuàng )建和諧的班集體。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇15

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉眼間20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期我擔任xx學(xué)校超常教育實(shí)驗部xx班班主任以及32-1班和xx班的物理教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,面對剛剛接觸物理的32屆同學(xué),我對自己提出了新的目標和要求,在教學(xué)過(guò)程中更新的教學(xué)理念,改變傳統的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養?傮w看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在推進(jìn)“自主——創(chuàng )新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),在教學(xué)過(guò)程中收到了較好的效果。

  一、現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作反思和心得總結如下:

 。ㄒ唬⿴煹路矫妫杭訌娦摒B,塑造“師德”

  我始終認為作為一名教師,特別是xx學(xué)校超常教育實(shí)驗部的一名合格的教師,應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)中為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從20xx年9月踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提中。

 。ǘ┙虒W(xué)方面:虛心求教,強化自我

  對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。工作一年多以來(lái),隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下牛娃們那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

  1.求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)工作

  教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,提高物理教學(xué)質(zhì)量。

  在日常教學(xué)中,我堅持做好課堂教學(xué)“四認真”:課前“認真”作好充分準備,“認真"設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后"認真"批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對物理更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,課后根據得失及時(shí)"認真"的寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。

  在課堂教學(xué),我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,努力的尋找器材完成演示實(shí)驗、分組實(shí)驗,力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到較大的作用。

  2.加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來(lái),我到二十四中學(xué)聽(tīng)取了xx三省四校的物理公開(kāi)課、到沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗中學(xué)聽(tīng)取遼寧示范校協(xié)作體青年教師公開(kāi)課等。與此同此,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教師培訓課程自主加強學(xué)習,與xx師范大學(xué)附屬中學(xué)的王老師和大連八中的趙老師溝通、交流和學(xué)習,讓我受益匪淺。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了物理新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機會(huì )我積極參與學(xué)校物理教研組內的聽(tīng)課、講課活動(dòng),通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  3.加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂

  本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,我應把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標準,深入開(kāi)展“自主——創(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐,盡可能的培養好32屆同學(xué)們的物理思維能力與水平,培養同學(xué)們的創(chuàng )新能力。

  4.狠抓教學(xué)常規管理,落實(shí)教學(xué)工作制度

  大力配合學(xué)部工作,進(jìn)行教學(xué)工作檢查,在抓好備課質(zhì)量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  5.創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  6.加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失

  反思本學(xué)年來(lái)32屆2個(gè)班的物理教學(xué)工作,順利完成的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足:

  1、對于32屆學(xué)生學(xué)情分析還不夠,同學(xué)雖說(shuō)剛剛接觸物理,但基本學(xué)習物理的能力水平已具備,這就對老師提出了更高的要求。與此同時(shí),對于物理內容與課程的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、雖然認真學(xué)習了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、面對32屆年齡小的同學(xué)們,我在物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

  二、個(gè)人發(fā)展簡(jiǎn)要規劃

  1.強化學(xué)習,努力提升業(yè)務(wù)能力水平

  隨著(zhù)知識時(shí)代的到來(lái),教學(xué)過(guò)程中呈現出知識的龐大數量和復雜結構的特點(diǎn)。本人要完成教學(xué)任務(wù),就一定要加強對新課程知識的學(xué)習,積極參加新課程教學(xué)培訓,了解超常兒童教育發(fā)展現狀。同時(shí),通過(guò)強化學(xué)習,進(jìn)一步研究物理新課程的課程標準,樹(shù)立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式,掌握新的教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)技能等。

  2.閱讀書(shū)籍,繼續探索新的教學(xué)模式

  為使本人能夠系統地了解和掌握新課程教學(xué)的理論,提高教學(xué)及科研能力,在學(xué)部的支持下,我訂購了《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《新課程理念下的物理教學(xué)論》(劉力編著(zhù))、《物理與研究性學(xué)習》、《中學(xué)物理教材教法》(閻金鐸著(zhù))等書(shū)籍,加大學(xué)習的力度,在接下來(lái)的學(xué)期里不斷開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)驗,并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗交流,爭取成為合格的物理老師

  3.要繼續開(kāi)展新課程教學(xué)實(shí)驗,形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

  上學(xué)期以來(lái)本人堅持“以實(shí)驗為基礎,改革傳統教學(xué)”的思想,開(kāi)展“學(xué)生自主實(shí)驗,師生互動(dòng)探究,老師點(diǎn)撥總結”的教學(xué)實(shí)驗,形成“嚴、精、活、創(chuàng )”的教學(xué)風(fēng)格。下學(xué)期,我更加要發(fā)揚光大,把這個(gè)風(fēng)格鞏固,爭做教學(xué)能手。具體做好以下三方面工作:

 、胖匾暸囵B學(xué)生的語(yǔ)言表達物理概念、物理規律的能力

  首先要引導學(xué)生分析要領(lǐng)或規律的內涵,揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述;然后變換角度用自己的語(yǔ)言來(lái)描述概念,從而幫助學(xué)生真正把握概念或規律的本質(zhì)。另外,在做實(shí)驗后、在課堂舉例或訓練中、在復習鞏固中我們都要有意識地讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述物理現象或解題思路的展開(kāi)過(guò)程。

 。2)指導學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

  做好物理“三步法”解題的指導。第一步:分析物理情景——“景”指導學(xué)生要弄清已知條件,明確問(wèn)題目標,確定研究對象,分析物理過(guò)程和狀態(tài)。第二步:畫(huà)好物理圖形——“形”。如畫(huà)受力圖、電路圖、光路圖等。第三步:選擇物理規律、運用數學(xué)知識結合物理解題模式求解——“數”。

 。3)科學(xué)開(kāi)發(fā)和利用資源,樹(shù)立為學(xué)生“減負”的思想意識。

  利用暢言智慧課堂以及智學(xué)網(wǎng)等平臺,在選編資料、選制試題時(shí),都要樹(shù)立為學(xué)生“減負”的思想意識,做到精編精選,讓學(xué)生在學(xué)習中能掌握最基本的概念、規律,掌握最基本的方法,實(shí)現系統化知識和各種能力的融合。

  4.要繼續進(jìn)行科學(xué)研究,力求成為研究型物理教師。

  開(kāi)展物理學(xué)科的教科研的探究,運用于本人的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗,再提升成理論,力求成為研究型物理教師。在研究中我會(huì )注意以下幾點(diǎn):第一,從本人的基礎和已有條件出發(fā),研究目標要力所能及。第二,選擇物理教學(xué)中迫切還需要解決的問(wèn)題為研究方向。第三,從較容易解決的問(wèn)題開(kāi)始,從小到大,逐步提高。第四,盡量同教學(xué)相聯(lián)系,既不加重本人的負擔,又有利于解決本人教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

  三、對于xx學(xué)校超常教育實(shí)驗部的發(fā)展建議

  1.把脈課堂,關(guān)注人本

  為了進(jìn)一步強化我們學(xué)部的教學(xué)能力與水平,提高學(xué)生素養,應更加注意課程過(guò)程對學(xué)生的培養,以學(xué)生為主體,教師為主體,更加注意關(guān)注超常兒童的成長(cháng)與發(fā)展。

  2.把脈教學(xué),核心素養

  教師應更加關(guān)注學(xué)生主體性,具有以生為本的意識,注重對課標、教材的研究,將對學(xué)生核心素養的培養真正意義上的進(jìn)行下去。

  3.把脈學(xué)校,樹(shù)立品牌

  xx學(xué)校超常教育實(shí)驗部的教育雖說(shuō)在處于基礎教育階段,但卻有別有一般的普通中學(xué),針對學(xué)部中存在的問(wèn)題和短板,及時(shí)優(yōu)化和解決,將超常教育實(shí)驗部打造成一個(gè)教育品牌。

  總之,在過(guò)去的一年,我雖完成了學(xué)部安排的教育教學(xué)工作,但還有一些不足之處,希望在接下來(lái)新的一年里我一定努力認真工作,加倍努力,帶好xx班的同學(xué),爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì),早日成長(cháng)為一名合格的、優(yōu)秀的物理老師!

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇16

  時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄然流逝,仿佛霓虹燈下閃爍的剪影就是日夜交替的證明。從大一最初的好奇到大二的逐漸習慣,我發(fā)現自己正在一點(diǎn)一點(diǎn)按照自己的意愿朝理想走去;仡櫿麄(gè)大一,我雖不是充分利用時(shí)間去做有意義的事,卻也不是浪費時(shí)間虛度人生,然后可算是平平淡淡,好壞參半。

  或許有人會(huì )說(shuō),辛苦了XX年還不趁大學(xué)好好休養生息,盡情享樂(lè )?曾經(jīng)的我也有過(guò)這樣的念頭,我也渴望宣泄,渴望按隨心所欲。人總是有惰性的動(dòng)物,渾渾噩噩的生活身在其中覺(jué)得很美好,甚至對待所謂的學(xué)霸不屑一顧,完全沉浸在自己的小世界里不能自拔?荚嚽暗耐ㄏ鼘W(xué)習抱抱佛腳自我感覺(jué)也不錯,成績(jì)不差順利過(guò)關(guān)萬(wàn)事大吉。于是,如此循環(huán)度日大一漸行漸遠,不好不壞,作息正常只是不知道每天的意義的生活在現在的我看來(lái)太過(guò)于奢侈。當然,我始終是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子,不至于頹廢,但也真的不那么為自己的未來(lái)而奮斗。在潛意識里,我還是認為未來(lái)很遙遠,船到橋頭自然直,走一步算一步。但是,在身邊比我大不了幾歲的學(xué)姐因為差0.01分而與工作無(wú)緣的時(shí)候,我才誠惶誠恐,說(shuō)幡然醒悟也不為過(guò)。在那一刻,我對自己說(shuō),要開(kāi)始奮斗了,然后為了自己讓自己擁有我想要的一切,為了更好的人生。

  每個(gè)人都會(huì )成長(cháng),差別只是那場(chǎng)足以讓我們成長(cháng)的風(fēng)雨何時(shí)來(lái)臨而已。然后大一的我仍然沉浸在美好的校園生活中,與從前的我除了外表以外沒(méi)什么不同。大學(xué)生的稱(chēng)呼是因為年齡的增長(cháng)而改變,而不是因為心智的成熟。大學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,但說(shuō)復雜卻也像小社會(huì ),交朋友出于真心的不多,志同道合的可遇而不可求,于是,一個(gè)人的時(shí)間越來(lái)越多。我并不覺(jué)得有何不妥,這樣,更能明確自己的目標,做自己該做的事,不刻意討好,不虛以委蛇,然后做真正的自己,活出一個(gè)人的精彩。

  美好的生活向來(lái)短暫,現實(shí)總是殘酷的擺在我們面前,現在不爭取不奮斗只依靠父母和所謂的人際關(guān)系未免太不靠譜。人心善變,我很慶幸自己沒(méi)有越來(lái)越沉淪,慶幸心的.變化是充滿(mǎn)了正能量。你不勇敢誰(shuí)又可以替你堅強?父母終會(huì )老去,不可能一輩子為你遮風(fēng)擋雨。然后朋友再親近都會(huì )有自己的生活,互相安慰尚可,卻始終不能代替對方承受彼此的命運。至于戀人,未來(lái)的旅途是否可以攜手度過(guò)都是未知數又豈能做數?唯一可以做的,就是一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)自己,等到足夠強大的那一天驕傲的向所有人宣布,我的世界我做主。

  回首過(guò)往,我們騎著(zhù)單車(chē)穿越青春歲月的記憶,然后即使遍體鱗傷盲目摸索,但只要仰望蒼穹,總有一番晴空。我期待行到水窮處,坐看云起時(shí)的淡然境界,或許成功的那一天,一切恍如隔世,曾經(jīng)的日子宛若夢(mèng)境,卻猶是青春夢(mèng)里人。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇17

  時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo),滴答滴答向前跑……隨著(zhù)孩子們《畢業(yè)歌》歌聲的響起,意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了,一學(xué)期又過(guò)去了?粗(zhù)這群孩子從小班時(shí)因為不適應而哭鬧到大班畢業(yè)因為不舍而抽泣,我感慨良多。三年的時(shí)間看著(zhù)他們一步步地成長(cháng),一點(diǎn)一滴地進(jìn)步我感到無(wú)比的欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我仍記憶猶新。

  有辛苦的付出,就有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新,力求做到更好。孩子們各方面的能力都有不同程度地提高,而我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè )。

  一、注重學(xué)習,提升自我

  我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習,認真記筆記,會(huì )后總結學(xué)習體會(huì ),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我對班級工作認真負責,以積極熱情的心態(tài)去完成班級各項工作。做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

  二、認真實(shí)踐,促進(jìn)教學(xué)

  我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排每周教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內容,認真組織好每一節教學(xué)活動(dòng)。我遵循《指南》的精神,創(chuàng )設寬松自主的班級環(huán)境,力求達到幼兒各項活動(dòng)的自主,讓幼兒成為學(xué)習生活的主人。同時(shí)我非常認真地組織每一次半日活動(dòng),在學(xué)期初順利通過(guò)園內半日活動(dòng)過(guò)關(guān)檢查。臨時(shí)接到期中體育開(kāi)課的通知,我和班級謝老師結對,認真鉆研教案,積極準備教具并試教,最終順利開(kāi)展了體育活動(dòng)《快樂(lè )的跳跳糖》。

  三、突出重點(diǎn)“幼小銜接”

  大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué),本學(xué)期,我根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域。我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養。根據年級組的安排,我帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué),走進(jìn)一年級課堂,讓幼兒近距離感受小學(xué)生的上課形式和課堂氛圍。帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)生各個(gè)社團活動(dòng),讓幼兒對小學(xué)生的生活產(chǎn)生更深的向往之情。

  四、匯報演出,精彩紛呈

  相對于其他年級,大班又多了一項特殊的工作——畢業(yè)匯報演出。為了讓孩子畢業(yè)演出更加精彩,內容更加豐富,我和謝老師精心策劃,最終敲定男孩子的手語(yǔ)舞蹈《隱形的翅膀》、女孩子的舞蹈《小海軍》以及集體創(chuàng )意時(shí)裝秀。節目得到家長(cháng)們的一致肯定和贊揚。

  五、家園聯(lián)系,良好溝通

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談、電話(huà)和QQ的形式仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法,與家長(cháng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法。同時(shí),班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持與配合時(shí),家長(cháng)們都給予了最大的支持。

  六、反思不足,尋找差距

  作為一名年輕教師,我在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,在未來(lái)的工作中,這將是我的努力方向,另外,我還應加強業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結,不斷改進(jìn)工作中的不足。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇18

  首先,我很高興在遠離父母的異鄉遇到你這位年輕的老師輔助我開(kāi)始我的大學(xué)旅程,在這向您說(shuō)聲感謝!

  從20xx年的9月2號來(lái)到西京,我就對個(gè)人的理想充滿(mǎn)希望,滿(mǎn)懷信心,我希望這是一片舞臺,可以施展夢(mèng)想的舞姿。于是,軍訓開(kāi)始了我的夢(mèng)之始,軍訓我很難忘,戰友們一起站軍姿,一起被營(yíng)長(cháng)和連長(cháng)批評,一起寫(xiě)第一次的檢討和保證。眼淚布滿(mǎn)過(guò)我們的面頰,笑容洋溢在我們的心中。我們知道,夢(mèng)想之旅開(kāi)始了,啟航了。很高興那次和老師坦然訴說(shuō)心中的不快,那時(shí)我在想:雖然我或許沒(méi)有遇到一位好連長(cháng),但卻遇到了一位好導員。于是,我想和你合作,幫助你一起經(jīng)營(yíng)0907班,很榮幸得到你的信任成為團支書(shū)。接著(zhù)我們的工作在匆忙與快樂(lè )中展開(kāi),然而,一次次的失誤與失敗讓你一次次的失望,但我確實(shí)得到了許多。一開(kāi)始被你批評后回到座位上還會(huì )哭,但現在被批評后回到座位上有的只是冷靜與思考。我們慢慢地變得不再緊張,知道如何面對一些人或事,雖然有時(shí)也會(huì )氣憤,但選擇了班委的職位,就選擇了平息,因為你說(shuō)“班委的思想就是先進(jìn)!”

  黨課的學(xué)習過(guò)程中,我的表現讓你一次次的失望,那天你說(shuō):“要說(shuō)你們入黨,沒(méi)有一個(gè)真正可以的”我回去后回想很多遍這句話(huà),也許始真的吧,我感情太濃重,我患得患失,當時(shí)入黨的決心很堅定,學(xué)習完黨課更堅定,然而,卻害怕讓你失望,更怕讓自己失望。

  辯論賽是我很喜歡的活動(dòng),于是便積極參與了,那次你當著(zhù)許多人的面嚴重地批評了我,我覺(jué)得傷了我的自尊,否認了我的努力,但當辯論賽進(jìn)行時(shí),我看見(jiàn)你開(kāi)心驕傲地笑,雖然我在顫抖,可我知道努力在那一刻得到了肯定,于是結果是什么,現場(chǎng)是什么氣氛,有多少人,在我這個(gè)小小世界里就顯得不重要了。

  隨著(zhù)路走的遠,夢(mèng)想也便丟失了,一對對翅膀都在脫落,我便也失去了力量,也許始我走的太遠而忘了來(lái)時(shí)的路,記憶中的一切依然清晰,只有自己變得模糊了。但我卻經(jīng)常拾起翅膀,插上它重新起航,就為當初的努力,就為你那句“這是我的左右手”,就為爸媽殷切的希望,他們一次次給我希冀,我必須更加清醒。

  老師,這都是我的心里話(huà),不像總結,像是傾訴,很坦誠的傾訴。我經(jīng)常跟以前的朋友說(shuō),這里我沒(méi)有什么可以訴說(shuō)的,可我有一個(gè)我很喜歡的老師。大學(xué)讓我的心變得更平靜,更覺(jué)得原來(lái)失去的很讓人懷念。有時(shí)候躺在床上睜著(zhù)眼睛在黑夜中,也才知道一切都不是什么,而黎明的到來(lái),心又充滿(mǎn)了希望。

  老師,學(xué)期的結束可以讓你勞累的身心得到良好的休息,寒假里記得開(kāi)心的笑喔!在這祝你新年快樂(lè ),一生平安幸福,全家健康!希望祝福伴你身邊!

  20xx年,我們又長(cháng)大一歲,不僅是數字上+1,思想上或許+N,如果我能繼續得到你的信任和同學(xué)們的支持,我會(huì )繼續努力,組織班級的團建工作和深入思想工作,愿合作愉快!

  謝謝,老師!

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇19

  懷著(zhù)激動(dòng)與期待的心情,我離開(kāi)母校,來(lái)到了珠海xx國際幼稚園,成為了一名幼兒教師。從我走進(jìn)幼稚園那一刻起,我的角色就發(fā)生了轉變,我不再是一個(gè)學(xué)生,而是一名光榮的教師。角色的轉換很簡(jiǎn)單,換個(gè)名字就可以,但是要真正進(jìn)入教師這個(gè)角色,我可是下了一番功夫的。我很慶幸能來(lái)到幼稚園,并跟很多優(yōu)秀的領(lǐng)導、老師們學(xué)習到了珍貴的知識、經(jīng)驗。

  本學(xué)期我擔任xxx班的配班老師,與鄭xx老師一起工作,在鄭老師的指導和幫助下,我有了對教師含義的更深了解,在班級管理和教育教學(xué)方面也有進(jìn)步。本學(xué)期,我很榮幸的參加了珠海市第二屆新教師培訓,并擔任新教師班的班長(cháng)。在培訓班,我們系統的學(xué)習了作為新教師應該掌握的各種理論與技能,例如:課程設計、家長(cháng)工作等。我聽(tīng)的很認真,并能把培訓班所學(xué)應用到實(shí)踐教學(xué)中,得到了很好的效果,F將我本學(xué)期的思想與工作總結如下:

  一、政治思想方面

  作為一名黨員,我時(shí)刻不忘入黨時(shí)的宣誓,既然我喜歡孩子,加入了教師這一行業(yè),我就要做好我的本職工作,樹(shù)立良好的教師形象。我能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,班主任老師交給我的任務(wù)都能圓滿(mǎn)完成。我時(shí)刻以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,參加園內各項活動(dòng),如職工運動(dòng)會(huì ),輪滑俱樂(lè )部,華發(fā)春晚等活動(dòng)。我堅持一個(gè)信條:“要么不做,要做就做好!痹谄綍r(shí)的觀(guān)察反思和培訓班的學(xué)習中,我明白做一個(gè)老師一定要耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子,我在努力。也基本能做到支持、溫和的帶班。我與同班上的幾位老師共同協(xié)作,搞好班級工作,與同事關(guān)系融洽。

  二、教育教學(xué)方面

  剛剛進(jìn)入班級時(shí)的我,看到這么一群可愛(ài)的孩子很是喜歡,但卻有種挫敗感,因為總是我說(shuō)東,他們往西,拿他們沒(méi)辦法。經(jīng)過(guò)班主任鄭老師的指點(diǎn),我明白了作為班級的老師一定要建立自己的威信。孩子都是可愛(ài)的,可以喜歡他們,但是要堅持原則。方法要溫和,態(tài)度要堅決,說(shuō)道就要做到,這樣才能讓孩子更信任我。我又通過(guò)看書(shū)和自己的思考,學(xué)習了很多讓孩子與成人合作的技巧,比如在允許的范圍內給孩子選擇的權利,會(huì )讓孩子更積極的合作。到了收玩具的時(shí)間,我會(huì )問(wèn)孩子們:“是現在收玩具,還是3分鐘之后?”孩子們會(huì )回應,3分鐘之后。等3分鐘到了,我一提醒,孩子們就很愉快的開(kāi)始收玩具了。

  班主任老師很信任我,我經(jīng)常會(huì )有帶班的機會(huì )。剛開(kāi)始我帶的很混亂,對孩子的照顧和護理都不到位,只是帶著(zhù)孩子做完所有的事情。但是后來(lái)經(jīng)過(guò)摸索我知道了,一天之內最重要的事情不是讓孩子把所有的事情都做完,重要的是教育,細節處的引導,不是一節課才叫做教育,時(shí)時(shí)刻刻都是教育。我不再忙忙碌碌,而是最做事情之前把規則講給孩子聽(tīng),然后讓他們自己去做,我會(huì )提供支持與幫助。我也更加注重細節與護理,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)會(huì )提醒孩子墊毛巾,穿、脫衣等,喝水時(shí)一定看到每個(gè)孩子喝一杯水。我漸漸發(fā)現,在這樣的教育下,我們班的孩子自理能力越來(lái)越強,已經(jīng)可以運用方法自己解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,看到孩子們的進(jìn)步,我也十分開(kāi)心,因為這也是我的進(jìn)步。

  在教學(xué)方面,我也從最初的備課備形式,講課講熱鬧,到了現在的備課備內涵,準備多一手,講課重在引導孩子主動(dòng)學(xué)習,而不是教給孩子知識。本學(xué)期我上了兩節公開(kāi)課,一節是A-HA課程餃子皮DIY,一節是妙事多音樂(lè )活動(dòng)。通過(guò)這兩節課后領(lǐng)導、老師們對我的評課與建議,我明白了教師在上課之前,備課很重要。不只是想好這節課怎么上,上什么內容就好。而是要認真思考,這節課的目標。如果沒(méi)有目標,或目標不清,那么上課也是盲目的。不知道幼兒到底能從這節課里學(xué)習到什么,達到什么發(fā)展能力。那么上課就變的沒(méi)有意義了。一定要了解孩子的現有水平,興趣,然后在最近發(fā)展區內設定目標,整個(gè)課程圍繞目標進(jìn)行,最后結果跟目標對照,看到孩子通過(guò)這節課學(xué)習到的東西。通過(guò)園長(cháng)們對我的建議,我清楚了自己優(yōu)勢的地方,也明白了自己需要加強的地方,以后我會(huì )多多研究課程,學(xué)習本園A-HA課程的精髓,上好自己的課。

  三、安全工作

  安全健康是幼兒園所有工作中的“1”,智力、藝術(shù)等是很多的“0”。如果沒(méi)有“1”,后面有多少個(gè)零都是徒勞。我明白安全在我工作中的地位,孩子年紀小,自我保護能力差,所以我很注意孩子安全方面,不僅保護他們,也讓他們學(xué)會(huì )保護自己、照顧自己。我會(huì )堅持讓孩子養成上下樓梯走右側,坐下來(lái)喝湯,不玩危險游戲等好的安全習慣,也跟孩子一起學(xué)習了防火、電梯安全、防燙傷等安全教育活動(dòng),同時(shí)我也覺(jué)得安全教育不是一節課就能完成的,它不是形式上的課堂,而是貫穿始終的觀(guān)念。試想一個(gè)孩子連保護自己的意識和能力都沒(méi)有,即使他富有創(chuàng )意、國際視野,但他還是讓人擔心與不安。所以我更加注意孩子對于安全的認識,把安全教育滲透到每一天,每一個(gè)細節中。嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。午睡之前帶幼兒散步,檢查幼兒有無(wú)帶異物進(jìn)睡室。孩子的藥品都放在統一地方,寫(xiě)好名字和服藥時(shí)間等,避免孩子吃錯藥。嚴格執行接送卡制度,每天進(jìn)行消毒工作,加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,謹防意外事故的發(fā)生。在我和班級老師的共同努力下,我班幼兒本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故,這也是讓我很欣慰的一點(diǎn)。

  四、家長(cháng)工作

  本學(xué)期的家長(cháng)工作我也是在不斷的學(xué)習與進(jìn)步中。因為實(shí)習的時(shí)候沒(méi)有與家長(cháng)交流的機會(huì ),所以最初見(jiàn)家長(cháng)時(shí)還是有點(diǎn)緊張的。經(jīng)班主任老師的指點(diǎn),我明白了與家長(cháng)的溝通方法、技巧等可以慢慢修煉,現在交流的內容就是孩子。于是我準備了一個(gè)本子,記錄每個(gè)孩子三餐、飲水、課堂表現、趣事等事情,我很快發(fā)現這個(gè)方法很見(jiàn)效,這樣能更清楚的記得每個(gè)孩子的情況反映給家長(cháng)。而且家長(cháng)也覺(jué)得老師做事細心,可以關(guān)注到我的孩子,照顧到很多細節之處。有了這個(gè)小本,我的家長(cháng)工作進(jìn)步不小。我也用QQ本、電話(huà)聯(lián)系、校訊通、每周一封信等方式與家長(cháng)溝通交流。我們班級組織的“去超市購物”還有幼稚園組織的各種活動(dòng),我們老師與家長(cháng)一起分工、合作,通過(guò)與家長(cháng)一起做事,為同一目標而努力,我們的默契更好。我們班級還有一個(gè)特殊的孩子,那就是Trevor。對于Trevor家庭的家長(cháng)工作我也不敢輕視,每周的QQ本、重要通知與評估報告我都堅持翻譯成英文版本給他,在與他父母的交談中,我的英文也進(jìn)步了,還跟Trevor的爺爺學(xué)了幾句德文呢。一學(xué)期下來(lái),家長(cháng)們已經(jīng)接受了我這個(gè)新老師,愿意信任我,放心把孩子交給我。每當聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō),孩子在家很喜歡小陳老師,我就十分開(kāi)心。從家長(cháng)的笑容里,孩子的喜歡里我看到我努力的價(jià)值。

  一學(xué)期很快的就過(guò)去了,這一年對我來(lái)說(shuō)是重要的一年,這一年是我成長(cháng)的一年?吹胶⒆拥倪M(jìn)步,我激動(dòng);看到自己的進(jìn)步,我感動(dòng)。感謝所有幫助我的人,我會(huì )銘記在心。我是新老師,我知道自己有很多不足:對學(xué)前教育的理論學(xué)習還不夠扎實(shí),關(guān)于課程方面掌握太少,班級管理缺乏有效的策略,家長(cháng)工作中專(zhuān)業(yè)性的指引不夠等。我會(huì )多多向有經(jīng)驗有方法的老師學(xué)習,提高自身,加快我教師成長(cháng)的速度,讓孩子在我的成長(cháng)中得到更好的成長(cháng)。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇20

  新的一年馬上又要開(kāi)始了,忙忙碌碌的一年就這樣大起大落的過(guò)去了。仔細回首這一年才發(fā)現失去的比得到的要多。

  學(xué)習方面:

  去年的目標實(shí)現率基本上達到85%,唯一的遺憾就是公差這一課要拖到明年十月才可以回?荚,離本身去年的計劃落后了5個(gè)月。上半學(xué)年的整體學(xué)習勁頭還是挺足的,各方面的能力都有所提高,個(gè)人的自我目標還未確定向哪一個(gè)方向發(fā)展。4月考試結束,成績(jì)ok,接下來(lái)的是暑假工作的問(wèn)題,也就是下半年的了。經(jīng)我哥拉線(xiàn)介紹認識了兩位優(yōu)秀的老板,為人處事都很棒,同事也都很給力,所以工作的用心程度可想而知。工作的性質(zhì)雖不是太難,可整體水平不是一個(gè)月兩個(gè)月所能理解的,這個(gè)要用年來(lái)做計量單位。從上班到回校共上班89天,學(xué)到的技能知識用一個(gè)詞叫做“豐富”。記得上班的第二天晚上睡覺(jué)迷迷糊糊的還在擰螺絲,以前并不懂什么叫六角扳手,六角螺絲,各種工具都還不會(huì )用有些甚至都沒(méi)見(jiàn)過(guò),簡(jiǎn)單的圖紙還好稍微復雜的就不行了,剛上班也是天天被吊,不過(guò)這個(gè)是正,F象,人總歸是要有一個(gè)進(jìn)化的過(guò)程。慢慢的適應整個(gè)生活圈才識成長(cháng)的途徑。89天的工作不能說(shuō)改變了我多少,可是心智方面完全是另一個(gè)人了。9月開(kāi)學(xué),忙著(zhù)復習考試,這個(gè)倒要輕松一下,暑假該復習的都復習了,所以成績(jì)也是順利成章的。過(guò)十月奔11月發(fā)現是落后了,什么都好像有點(diǎn)下滑的趨向,主要體現在對書(shū)本不感興趣了,這個(gè)是一個(gè)不好的現象,盡全力改之。

  生活方面:

  整年的生活計劃其實(shí)還是挺亂得,吃飯有食堂—樓——吃到食堂2樓——吃到宿舍煮面——吃到外賣(mài)——吃到食堂外賣(mài)相結合。衛生方面呢鼓勵下,本生就喜歡整潔所以整體不錯,宿舍幾男人有條不紊,該打掃的打掃,宿舍的抗水表灑掃表也是定期打符號。也是十一月生活也頹廢了些,不知是天氣原因,還是人的惰性問(wèn)題呀。

  人際關(guān)系方面:

  一個(gè)明白人;當精神的旗幟高高飄揚時(shí),無(wú)窮的力量足以促成我打到目標。

  工作方面:

  個(gè)人工作主要集中在兩塊。一個(gè)就是班級工作,另一個(gè)就是在外工作,在外工作上面已做過(guò)總結。班級工作又主要集中兩塊:

  考試——4月、10月、1月每一次考試都要有好多必要的事要做,所以一步都不能做錯,其中包括做電子表格及核對,繳費,通知等種種問(wèn)題。20xx1學(xué)年整體考試的過(guò)關(guān)率上70,還有個(gè)別幾個(gè)有待提高,幾項特殊的技能考試也都基本上落實(shí)到個(gè)人,爭取每個(gè)人都能順利的拿證。

  工作——學(xué)校組織的實(shí)習會(huì )議安排已結束,參觀(guān)各大公司,原本安排實(shí)習生在南昌本地工作,結果只有一個(gè),一拖在拖終究都還是沒(méi)去,分析原因主要有1學(xué)校與公司的利益關(guān)系沒(méi)有洽談好2本身自己的情況及考試的各種安排3個(gè)別同學(xué)的不愿意4自己的工作為到位

  感情方面:

  找到個(gè)對自己好的,也對別人好的,給我一個(gè)小家,給你我的全部。待續品行方便這個(gè)就不多說(shuō)了不能落后就行

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇21

  XX年半年的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,又到了本學(xué)期教學(xué)總結的時(shí)間,反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì )到了做體育老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做一下總結,并為新學(xué)期的工作確立新的目標。

  一、思想認識

  在一學(xué)期里,作為一名年輕老師,我在思想上嚴格律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復練習,使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規范的教學(xué),使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

  通過(guò)體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。

  整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快,養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式,更增強了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功,如我在單腳跳的練習中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表?yè)P,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

  三、學(xué)校工作

  我嚴格要求自己,工作實(shí)干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。完成了廣播體操《七彩陽(yáng)光》、《扇子舞》這兩個(gè)項目。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想,及時(shí)維護有隱患的體育設施和場(chǎng)地。作為體育組的一員,通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了XX年“活動(dòng)”小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )徑運組織工作,成功的組織了學(xué)!耙欢拧睆V播體操活動(dòng),增加了全校師生的運動(dòng)參與熱情培養了他們對體育運動(dòng)的愛(ài)好,強化了師生們的團結拼搏意識。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里我克服了自己?jiǎn)紊砭幼〉仍S多困難,在考勤、例會(huì )以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次,在值班時(shí),能夠一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中,我應更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。

  五、主要成績(jì)

  教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng )造性地搞好體育與健康課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇22

  一、政治思想方面

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期我擔任了外三(3)和普三(1)兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué),作為科任教師的我,平時(shí)積極主動(dòng)地幫助班主任處理班務(wù)工作,做好學(xué)生的思想教育工作。配合班主任輔導學(xué)生參加學(xué)校德育處舉辦的“少兒百科知識競賽”和“德育知識競賽”,我們班都取得了優(yōu)異的成績(jì),并以此激勵其他同學(xué),讓學(xué)生們有爭先恐后、你追我趕的精神,大家都想為班級爭光、爭榮譽(yù)。班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)自然就濃了,同學(xué)們的學(xué)習積極性大多都很高,學(xué)習勁頭大,干勁十足。這樣一來(lái),后進(jìn)生不好意思了,在多數同學(xué)的帶動(dòng)下,不愛(ài)學(xué)習的愛(ài)學(xué)習了,不遵守紀律的遵守紀律了。當然光有學(xué)生的努力是不夠的,還必須有老師大量的協(xié)調工作、方法點(diǎn)撥才行。因為教與學(xué)是相長(cháng)的,所以在教學(xué)工作中,我認真做好“八認真”工作。首先,我認真鉆研教材,認真學(xué)習教學(xué)大綱,深刻領(lǐng)會(huì )大綱對教材的要求,把握教材的難度和深度,根據學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一堂課,從來(lái)不打無(wú)準備之仗。上課時(shí),我盡量采用現代課堂教學(xué)技術(shù),利用詼諧幽默的語(yǔ)言,活躍課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)習能動(dòng)性,多給學(xué)生自由思考的時(shí)間,避免教師滿(mǎn)堂灌。讓學(xué)生自己弄懂知識,不叫學(xué)生死記硬背,因為數學(xué)知識應當是理解了,方法懂了(數學(xué)重在方法),才會(huì )解決實(shí)際問(wèn)題,在生活中才會(huì )運用。同時(shí),我非常關(guān)注每一個(gè)差生,稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)的問(wèn)題就讓他們回答,正確了,用“肯定的眼神或讓全班同學(xué)歡迎他”的形式,讓他們知道自己還是很棒的;錯了,我也會(huì )鼓勵他們,贊賞他們,鼓勵他們再努力,從而增強了他們的自信心,學(xué)習也有動(dòng)力了。像普三(1)班的彭柯潔同學(xué)就是其中一例,一、二年級時(shí)他的數學(xué)成績(jì)都只有六十幾分,一期來(lái),經(jīng)過(guò)我的努力,期末單元測驗考試,數學(xué)成績(jì)均在八十分以上,一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,哪怕是那么一小步,這都是讓教師倍感高興的一件事。課堂下來(lái),我認真批閱每一個(gè)同學(xué)的作業(yè),發(fā)現錯誤及時(shí)糾正,個(gè)別差一點(diǎn)的同學(xué)實(shí)行“一對一”的輔導,直到弄懂為止,并做好教學(xué)后記和反思。單元結束后,我精選習題,針對學(xué)生薄弱的知識進(jìn)行測驗,找出問(wèn)題,查漏補缺。另外,我培養了幾個(gè)小幫手,對一些簡(jiǎn)單的作業(yè)就請他們幫忙,對個(gè)別不自覺(jué)的同學(xué)安排他們督促檢查,這樣既鍛煉了他們自己,又使差生不同程度的提高了。課余時(shí)間利用發(fā)消息、打電話(huà)的形式和家長(cháng)交流學(xué)生的情況,爭取家長(cháng)的支持和配合。經(jīng)過(guò)一期的努力,我所教的兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)和學(xué)習習慣都有很大的進(jìn)步。

  三、教研方面

  我積極主動(dòng)地參加本年級組織的教研活動(dòng),認真完成教研組交給的任務(wù)。爭取外出聽(tīng)課,取長(cháng)補短,并將學(xué)到的經(jīng)驗做好記錄,盡量完善自己的教學(xué)。

  總結經(jīng)驗,力求提高自己的一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

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