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個(gè)人學(xué)期年度總結

時(shí)間:2022-01-22 11:59:25 年度總結 我要投稿

個(gè)人學(xué)期年度總結(通用19篇)

  年度總結是對前一年社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查、分析、評判,從理論認識的高度概括經(jīng)驗教訓,以明確努力方向,指導今后工作的一種機關(guān)事務(wù)文體。以下是小編為大家收集的個(gè)人學(xué)期年度總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

個(gè)人學(xué)期年度總結(通用19篇)

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇1

  在這一學(xué)期我承擔本校三至六年級的體育教學(xué)工作。每班學(xué)生人數有差異體質(zhì)也是不均衡。面對現實(shí)在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯誤中前進(jìn)著(zhù)。一學(xué)期以來(lái),我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè ),F就本學(xué)期我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結:

  按照新課程標準教學(xué)程序和綱領(lǐng)逐漸完善教學(xué)過(guò)程,引導他們和我的教學(xué)節奏同步進(jìn)行,并以他們?yōu)橹黧w地位,關(guān)注個(gè)體差異盡量完善教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生體會(huì )課堂的主人并以師生角色的互換,讓他們體會(huì )體育課堂不同的教學(xué)方式,以不同的情景模式創(chuàng )建多元化的教學(xué)方式,從而提升學(xué)生主動(dòng)參積極學(xué)習的興趣。

  課余時(shí)間經(jīng)常請教老教師、老前輩們學(xué)習他們的學(xué)習寶貴經(jīng)驗,虛心接受他們的建議。而后我又通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)學(xué)習,加之又對學(xué)生心理分析,與班主任們溝通,得到了很大幫助。

  通過(guò)一年多的基礎教學(xué),對每個(gè)學(xué)生的基礎信息掌握的同時(shí)。我又改進(jìn)了以往的教學(xué)方式,課余時(shí)間主動(dòng)與他們接觸,課前課后和他們做游戲。拉近師生關(guān)系,增進(jìn)情感,進(jìn)一步加深了我們師生間的友誼。從而大膽的把課堂交給學(xué)生,讓他們自己成為課堂的真正主人,享受體育課帶給他們的快樂(lè )。

  良好的教學(xué)效果產(chǎn)生了,學(xué)生們學(xué)習體育、鍛煉身體的動(dòng)機產(chǎn)生了,興趣高漲了,積極性更高了,課堂氛圍也有明顯的提高,對我而言整個(gè)教學(xué)過(guò)程也更加得手了,學(xué)生在“兩課一操”的活動(dòng)中也表現的更精神、更飽滿(mǎn)、從而也節省了許多時(shí)間,正好把國家體衛藝的“體育藝術(shù)2+1”工作順利完成,整個(gè)學(xué)期的工作也輕松了許多,自己感覺(jué)也非常充實(shí),回過(guò)頭一想收獲的碩果真的不少,也更加有信心去迎接下學(xué)期教學(xué)工作,迎接新的挑戰!

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇2

  時(shí)光如梭,不知不覺(jué)參加劉xx老師工作室已一年多時(shí)間,而讓我真正感受到音樂(lè )伴我行的是這一年的這一學(xué)期,更讓我感受到工作室如家的也是這一學(xué)期。

  這一學(xué)期里我們有過(guò)歡樂(lè )有過(guò)悲傷,有過(guò)責備,有過(guò)抱怨,有過(guò)歡笑也有過(guò)眼淚……是的,我們就是在這樣每一次的磨合中互相認識互相了解,這才是一個(gè)真實(shí)的——家,一個(gè)溫暖的大家庭!在這樣的大家庭里我們形如姐妹亦如戰友,感情漸深,相互學(xué)習,彼此包容!

  這一學(xué)期里的我更是充實(shí)的。從剛開(kāi)始對音樂(lè )的喜愛(ài)到現在的熱愛(ài);從剛開(kāi)始對工作的倦怠迷茫到現在的執著(zhù)充實(shí)……這些都是劉xx老師的音樂(lè )工作室帶給我的改變!

  這一學(xué)期里我們分工合作,開(kāi)展了諸如“課題申報研討”、“音樂(lè )教學(xué)困惑探討”、“讀書(shū)筆記”、“走出去”等多項教研活動(dòng),積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗及有關(guān)申報課題方面的相關(guān)知識,成功申報了市級課題。在每次的教研活動(dòng)中都讓我受益匪淺,有時(shí)甚至有醍醐灌頂之感。在如今的工作中,我已經(jīng)能夠嘗試探索出一套適合自己的教學(xué)思路與工作方式。這一學(xué)期間,我堅持學(xué)習理論知識,努力做到將理論與實(shí)踐更好地結合;除了完成本單位日常教務(wù)工作以及名師工作室這個(gè)大家庭的所有教研活動(dòng)外,還完成了一篇讀書(shū)筆記和兩篇培訓心得——《為了理想堅持下去——參加“三級培訓”心得體會(huì )》、《大山深處無(wú)人家,有我鳩江教育家—教育教研人員培訓心得》……

  劉老師帶領(lǐng)的名師工作室這個(gè)大家庭,仿佛是我在茫茫大海中航行的燈塔,總是帶給我給我不斷奮斗的目標與鼓勵;這里的同仁們如同姐妹一般互相幫助學(xué)習;這是一份信仰更是一份追求,懷著(zhù)一顆安恩的心,希望在今后的工作中,我們可以走的更遠、做得更好!

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇3

  懷著(zhù)激動(dòng)與期待的心情,我離開(kāi)母校,來(lái)到了珠海xx國際幼稚園,成為了一名幼兒教師。從我走進(jìn)幼稚園那一刻起,我的角色就發(fā)生了轉變,我不再是一個(gè)學(xué)生,而是一名光榮的教師。角色的轉換很簡(jiǎn)單,換個(gè)名字就可以,但是要真正進(jìn)入教師這個(gè)角色,我可是下了一番功夫的。我很慶幸能來(lái)到幼稚園,并跟很多優(yōu)秀的領(lǐng)導、老師們學(xué)習到了珍貴的知識、經(jīng)驗。

  本學(xué)期我擔任xxx班的配班老師,與鄭xx老師一起工作,在鄭老師的指導和幫助下,我有了對教師含義的更深了解,在班級管理和教育教學(xué)方面也有進(jìn)步。本學(xué)期,我很榮幸的參加了珠海市第二屆新教師培訓,并擔任新教師班的班長(cháng)。在培訓班,我們系統的學(xué)習了作為新教師應該掌握的各種理論與技能,例如:課程設計、家長(cháng)工作等。我聽(tīng)的很認真,并能把培訓班所學(xué)應用到實(shí)踐教學(xué)中,得到了很好的效果,F將我本學(xué)期的思想與工作總結如下:

  一、政治思想方面

  作為一名黨員,我時(shí)刻不忘入黨時(shí)的宣誓,既然我喜歡孩子,加入了教師這一行業(yè),我就要做好我的本職工作,樹(shù)立良好的教師形象。我能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,班主任老師交給我的任務(wù)都能圓滿(mǎn)完成。我時(shí)刻以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,參加園內各項活動(dòng),如職工運動(dòng)會(huì ),輪滑俱樂(lè )部,華發(fā)春晚等活動(dòng)。我堅持一個(gè)信條:“要么不做,要做就做好!痹谄綍r(shí)的觀(guān)察反思和培訓班的學(xué)習中,我明白做一個(gè)老師一定要耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子,我在努力。也基本能做到支持、溫和的帶班。我與同班上的幾位老師共同協(xié)作,搞好班級工作,與同事關(guān)系融洽。

  二、教育教學(xué)方面

  剛剛進(jìn)入班級時(shí)的我,看到這么一群可愛(ài)的孩子很是喜歡,但卻有種挫敗感,因為總是我說(shuō)東,他們往西,拿他們沒(méi)辦法。經(jīng)過(guò)班主任鄭老師的指點(diǎn),我明白了作為班級的老師一定要建立自己的威信。孩子都是可愛(ài)的,可以喜歡他們,但是要堅持原則。方法要溫和,態(tài)度要堅決,說(shuō)道就要做到,這樣才能讓孩子更信任我。我又通過(guò)看書(shū)和自己的思考,學(xué)習了很多讓孩子與成人合作的技巧,比如在允許的范圍內給孩子選擇的權利,會(huì )讓孩子更積極的合作。到了收玩具的時(shí)間,我會(huì )問(wèn)孩子們:“是現在收玩具,還是3分鐘之后?”孩子們會(huì )回應,3分鐘之后。等3分鐘到了,我一提醒,孩子們就很愉快的開(kāi)始收玩具了。

  班主任老師很信任我,我經(jīng)常會(huì )有帶班的機會(huì )。剛開(kāi)始我帶的很混亂,對孩子的照顧和護理都不到位,只是帶著(zhù)孩子做完所有的事情。但是后來(lái)經(jīng)過(guò)摸索我知道了,一天之內最重要的事情不是讓孩子把所有的事情都做完,重要的是教育,細節處的引導,不是一節課才叫做教育,時(shí)時(shí)刻刻都是教育。我不再忙忙碌碌,而是最做事情之前把規則講給孩子聽(tīng),然后讓他們自己去做,我會(huì )提供支持與幫助。我也更加注重細節與護理,戶(hù)外活動(dòng)時(shí)會(huì )提醒孩子墊毛巾,穿、脫衣等,喝水時(shí)一定看到每個(gè)孩子喝一杯水。我漸漸發(fā)現,在這樣的教育下,我們班的孩子自理能力越來(lái)越強,已經(jīng)可以運用方法自己解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,看到孩子們的進(jìn)步,我也十分開(kāi)心,因為這也是我的進(jìn)步。

  在教學(xué)方面,我也從最初的備課備形式,講課講熱鬧,到了現在的備課備內涵,準備多一手,講課重在引導孩子主動(dòng)學(xué)習,而不是教給孩子知識。本學(xué)期我上了兩節公開(kāi)課,一節是A-HA課程餃子皮DIY,一節是妙事多音樂(lè )活動(dòng)。通過(guò)這兩節課后領(lǐng)導、老師們對我的評課與建議,我明白了教師在上課之前,備課很重要。不只是想好這節課怎么上,上什么內容就好。而是要認真思考,這節課的目標。如果沒(méi)有目標,或目標不清,那么上課也是盲目的。不知道幼兒到底能從這節課里學(xué)習到什么,達到什么發(fā)展能力。那么上課就變的沒(méi)有意義了。一定要了解孩子的現有水平,興趣,然后在最近發(fā)展區內設定目標,整個(gè)課程圍繞目標進(jìn)行,最后結果跟目標對照,看到孩子通過(guò)這節課學(xué)習到的東西。通過(guò)園長(cháng)們對我的建議,我清楚了自己優(yōu)勢的地方,也明白了自己需要加強的地方,以后我會(huì )多多研究課程,學(xué)習本園A-HA課程的精髓,上好自己的課。

  三、安全工作

  安全健康是幼兒園所有工作中的“1”,智力、藝術(shù)等是很多的“0”。如果沒(méi)有“1”,后面有多少個(gè)零都是徒勞。我明白安全在我工作中的地位,孩子年紀小,自我保護能力差,所以我很注意孩子安全方面,不僅保護他們,也讓他們學(xué)會(huì )保護自己、照顧自己。我會(huì )堅持讓孩子養成上下樓梯走右側,坐下來(lái)喝湯,不玩危險游戲等好的安全習慣,也跟孩子一起學(xué)習了防火、電梯安全、防燙傷等安全教育活動(dòng),同時(shí)我也覺(jué)得安全教育不是一節課就能完成的,它不是形式上的課堂,而是貫穿始終的觀(guān)念。試想一個(gè)孩子連保護自己的意識和能力都沒(méi)有,即使他富有創(chuàng )意、國際視野,但他還是讓人擔心與不安。所以我更加注意孩子對于安全的認識,把安全教育滲透到每一天,每一個(gè)細節中。嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。午睡之前帶幼兒散步,檢查幼兒有無(wú)帶異物進(jìn)睡室。孩子的藥品都放在統一地方,寫(xiě)好名字和服藥時(shí)間等,避免孩子吃錯藥。嚴格執行接送卡制度,每天進(jìn)行消毒工作,加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,謹防意外事故的發(fā)生。在我和班級老師的共同努力下,我班幼兒本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故,這也是讓我很欣慰的一點(diǎn)。

  四、家長(cháng)工作

  本學(xué)期的家長(cháng)工作我也是在不斷的學(xué)習與進(jìn)步中。因為實(shí)習的時(shí)候沒(méi)有與家長(cháng)交流的機會(huì ),所以最初見(jiàn)家長(cháng)時(shí)還是有點(diǎn)緊張的。經(jīng)班主任老師的指點(diǎn),我明白了與家長(cháng)的溝通方法、技巧等可以慢慢修煉,現在交流的內容就是孩子。于是我準備了一個(gè)本子,記錄每個(gè)孩子三餐、飲水、課堂表現、趣事等事情,我很快發(fā)現這個(gè)方法很見(jiàn)效,這樣能更清楚的記得每個(gè)孩子的情況反映給家長(cháng)。而且家長(cháng)也覺(jué)得老師做事細心,可以關(guān)注到我的孩子,照顧到很多細節之處。有了這個(gè)小本,我的家長(cháng)工作進(jìn)步不小。我也用QQ本、電話(huà)聯(lián)系、校訊通、每周一封信等方式與家長(cháng)溝通交流。我們班級組織的“去超市購物”還有幼稚園組織的各種活動(dòng),我們老師與家長(cháng)一起分工、合作,通過(guò)與家長(cháng)一起做事,為同一目標而努力,我們的默契更好。我們班級還有一個(gè)特殊的孩子,那就是Trevor。對于Trevor家庭的家長(cháng)工作我也不敢輕視,每周的QQ本、重要通知與評估報告我都堅持翻譯成英文版本給他,在與他父母的交談中,我的英文也進(jìn)步了,還跟Trevor的爺爺學(xué)了幾句德文呢。一學(xué)期下來(lái),家長(cháng)們已經(jīng)接受了我這個(gè)新老師,愿意信任我,放心把孩子交給我。每當聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō),孩子在家很喜歡小陳老師,我就十分開(kāi)心。從家長(cháng)的笑容里,孩子的喜歡里我看到我努力的價(jià)值。

  一學(xué)期很快的就過(guò)去了,這一年對我來(lái)說(shuō)是重要的一年,這一年是我成長(cháng)的一年?吹胶⒆拥倪M(jìn)步,我激動(dòng);看到自己的進(jìn)步,我感動(dòng)。感謝所有幫助我的人,我會(huì )銘記在心。我是新老師,我知道自己有很多不足:對學(xué)前教育的理論學(xué)習還不夠扎實(shí),關(guān)于課程方面掌握太少,班級管理缺乏有效的策略,家長(cháng)工作中專(zhuān)業(yè)性的指引不夠等。我會(huì )多多向有經(jīng)驗有方法的老師學(xué)習,提高自身,加快我教師成長(cháng)的速度,讓孩子在我的成長(cháng)中得到更好的成長(cháng)。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇4

  20xx是不平凡的一年,是歷史上了不起的一年。無(wú)論是灰色記憶,還是無(wú)限榮光,中國被世界重新認識,被世人認可。幾年來(lái),自己目睹了實(shí)驗小學(xué)的發(fā)展變化之崎嶇、艱難,在20xx終于成功完成了自己制定的五年計劃的前三年目標,被兄弟學(xué)校再度認可,得到家長(cháng)們發(fā)自?xún)刃牡母叨荣潛P。這些是實(shí)驗人兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的結果,是實(shí)驗人努力拼搏、積極進(jìn)取的結果。對于集體的成績(jì),個(gè)人的付出僅是微乎其微……下面簡(jiǎn)單整理一學(xué)期來(lái)的工作,具體如下:

  一、教學(xué)計劃的制定與落實(shí)

  1、開(kāi)學(xué)初協(xié)助研究學(xué)校的教學(xué)工作計劃。然后結合教學(xué)工作計劃制定了切合我校實(shí)際的提質(zhì)工作計劃、教育科研工作計劃。各項計劃都安排了詳細的日程表。對本學(xué)期的工作具體到每一周,明確了工作的方向性?h督導檢查對提質(zhì)計劃給予高度評價(jià),指出其實(shí)效性。教育科研工作計劃也得到縣教科所領(lǐng)導的認可,內容實(shí)、方法活,可操作性強。真實(shí)、適用。

  2、學(xué)期初,召開(kāi)任課教師會(huì )議,再次明確備課的詳細要求以及教育教學(xué)計劃的書(shū)寫(xiě)要求,定期上交,教導處進(jìn)行了細致的檢查,并且及時(shí)反饋檢查結果,老師們寫(xiě)出了本學(xué)期詳細的教學(xué)工作計劃,目標明確,時(shí)間、內容安排合理,方法得當,措施得力。對沒(méi)有按照要求書(shū)寫(xiě)的教師進(jìn)行了再輔導,完善了計劃書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量,使老師們明確了本學(xué)期的教學(xué)目標。有的放矢地進(jìn)行工作。

  3、學(xué)校期初教導會(huì ),明確了學(xué)期內教學(xué)常規工作的要求,講解細致到位,老師們做到心中有數,以便合理安排各項工作。

  二、教研活動(dòng)的安排、實(shí)施與活動(dòng)效果

  為了深化“高效課堂”的教學(xué)研究,推動(dòng)教師信息技術(shù)學(xué)習與應用水平,充分發(fā)揮學(xué)年學(xué)科組小團隊的積極主動(dòng)性,引導形成小團隊教研氛圍;通過(guò)學(xué)習與研究相結合的校本化方式,切實(shí)提高教學(xué)與教研工作的質(zhì)量,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。同時(shí)使本學(xué)期的教研活動(dòng)更有質(zhì)量,各項計劃完成后便馬上制定了“信息技術(shù)與學(xué)科整合學(xué)年學(xué)科組教學(xué)競賽課”活動(dòng)方案,開(kāi)學(xué)第一周就下發(fā)到各學(xué)年學(xué)科組;給老師們提供了足夠的時(shí)間,提前選課,早做準備,提高講課質(zhì)量。

  將近兩個(gè)月的講課日程安排妥當,電教室內做好了會(huì )標,擺好了桌椅,一切前期工作準備就緒。9月16日正式開(kāi)始講課。

  本次競賽課活動(dòng),共有64位教師上課;顒(dòng)時(shí)間長(cháng)達兩個(gè)月,但老師們沒(méi)有因為時(shí)間長(cháng)而放松對此項活動(dòng)的重視,反而更充分利用時(shí)間準備,熟悉業(yè)務(wù),熟練信息技術(shù)方面的運用。應該說(shuō)從組織上達到了預期的目的,做到了組內成員全員參與,全員學(xué)習。從質(zhì)量上看,老師們盡心盡力,為組內整體成績(jì)的提高而努力到最后;顒(dòng)中涌現出了一些質(zhì)量較高的課,從整體上看五年組、一年組、六年組、英語(yǔ)組的課質(zhì)量比較高,教師的授課質(zhì)量比較整齊,有一些課甚至比我們省市骨干教師的課質(zhì)量還要高。

  主要成績(jì)

  1、本次活動(dòng)得到了全體參與教師的高度重視,64節匯報課中沒(méi)有教師不精心設計,隨意選擇內容講一節的現象,可以說(shuō)比去年同期的匯報課質(zhì)量要高出一大截,多數老師的課既注重了形式上的高又注重了質(zhì)量上的實(shí)。這是大家高度重視,用心準備的結果。

  2、本次活動(dòng)都能按照教導處的計劃進(jìn)行,只有客觀(guān)原因出現的幾節串課現象。

  3、本次競賽課在授課過(guò)程中每位老師都注重了信息技術(shù)手段的運用。一年級、五年級、音樂(lè )組、美術(shù)組等多數學(xué)年學(xué)科組都能夠熟練運用課件輔助教學(xué)。張帆、劉穎、馬影、樊伶俐、王秀娟、楊葆春、張紅艷、張紅、王新媛、陳曉敏等教師的課特點(diǎn)鮮明,讓聽(tīng)課教師感覺(jué)非常舒服,有很多可學(xué)之處。就連一些年紀大的老師都有了令人意想不到的進(jìn)步,陳桂芝、趙淑文、沈志榮、常瑞娜、趙海英、劉永華、胡艷秋、孫俊英、辛躍紅、周玉清、許鳳玲等老師操作熟練,效果突出。

  4、本次活動(dòng)各學(xué)年組團隊氛圍好,注重形式,讓人感受到了其中的精心設計。如:五年組語(yǔ)文學(xué)科兼顧各種課型,以一個(gè)單元的所有課型為出發(fā)點(diǎn),整體研究,澄清不同類(lèi)型課的上課方式……數學(xué)科注重了空間圖形知識的運用。六年級在講課前,學(xué)年組長(cháng)向聽(tīng)課教師介紹組內研究課的設計意圖,讓大家帶著(zhù)目的聽(tīng)課。另外參加人數整齊。組員主動(dòng),組長(cháng)負責。

  5、在本次活動(dòng)中,出現了一批虛心好學(xué)的老師,除按時(shí)參加本組的聽(tīng)課,還能擠時(shí)間去聽(tīng)其他組的課。比如都金月、朱曉琴、孫玉紅、李遠春等老師。聽(tīng)課可以學(xué)這個(gè)學(xué)科也可以學(xué)這個(gè)人的風(fēng)格,也可以學(xué)他的方法。

  其他教研活動(dòng):

  1、吉林市學(xué)苑杯專(zhuān)題課堂教學(xué)競賽,我校有幾名老師參加,從寫(xiě)教案到試講到吉林參賽,全程跟蹤指導,我重點(diǎn)負責張帆的數學(xué)課。結果張帆老師、劉曄老師、馮妲都獲得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

  2、教育局百人百節優(yōu)質(zhì)課驗收活動(dòng)口前協(xié)作區在我校進(jìn)行,做會(huì )標、當評委。同時(shí)我校麥靜、石靈芝兩位老師參加,每位老師都試教了幾次,自己也參與指導,提出了合理化建議。結果他們二人都進(jìn)入了前5名,其中一人是第一名,成績(jì)突出,為我校爭得了榮譽(yù)。

  三、教育科研小荷初露,期待明天的輝煌

  繼續發(fā)揮科研的帶動(dòng)及輻射作用,以科研為先導,提高教師研修積極性,創(chuàng )設研修氛圍,搭建研修舞臺,進(jìn)而促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平的提高。

  1、繼續承擔市以上課題的研究工作。9月4日吉林市教科所召集地區大?蒲兄魅卧诩质械诙䦟(shí)驗小學(xué)召開(kāi)新學(xué)期教育科研調研會(huì ),布置了本學(xué)期教育科研工作的具體內容。學(xué)期工作有了具體的目標,并按部就班落實(shí)。

  吉林市教科所《校本科研工程》一期工程結題,寫(xiě)結題報告,上交課題過(guò)程實(shí)錄(量很大、組織部分教師填寫(xiě))。個(gè)人充分利用十一假期兩天時(shí)間填寫(xiě)了部分結題表格、各種類(lèi)型的先進(jìn)評比表等。按照規定日期上交,質(zhì)量突出,受到了教科所的褒獎。

  中國教育學(xué)會(huì )小教專(zhuān)業(yè)委員會(huì )東北研究基地進(jìn)行課題階段總結匯報,作為基地校參加匯報,因為做得較突出,需要學(xué)校介紹經(jīng)驗形成材料,打印50份上交基地。同時(shí)在永健廣告做了長(cháng)3米,寬1.2米的宣傳展板,在吉林市二實(shí)驗進(jìn)行展出,有力地對學(xué)校進(jìn)行了宣傳。

  《區域和諧與普惠教育發(fā)展研究》課題于11月5日又召開(kāi)會(huì )議,布置科研成果材料,每個(gè)實(shí)驗校都要出相當一部分作品充實(shí)成果,個(gè)人利用休息時(shí)間進(jìn)行材料整理,圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

  縣教科所召開(kāi)會(huì )議落實(shí)校本科研一期工程結題及二期工程啟動(dòng),評選一部分優(yōu)秀科研成果,填寫(xiě)二期工程課題

  審批表,一切按教科所要求完成任務(wù)。在成果評選過(guò)程中,我校由于工作落到實(shí)處,過(guò)程管理突出,并有一定的研究成果,因此被認定為“十一五”教育科研示范基地校。

  十二月末,進(jìn)行了《實(shí)施有效教學(xué)提高小學(xué)生數學(xué)素養的實(shí)驗研究》省級課題的階段總結,材料很多,并且質(zhì)量要求特別高,組織教師按照要求完成,個(gè)人撰寫(xiě)了近6000字的階段總結報告。

  十二月末同時(shí)又進(jìn)行了十一五國家重點(diǎn)課題的立項工作,新立項課題《在信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習探究》,所有的立項申請表均按要求填寫(xiě)并如期上交到市教科所。

  指導并協(xié)助楊健完成科技方面的省“十一五”重點(diǎn)課題。

  2、校內小課題研究

  本學(xué)期重新立項校課題研究13項,由于組長(cháng)的輪換,充分利用時(shí)間對組長(cháng)進(jìn)行了培訓,輔導課題實(shí)施方案的書(shū)寫(xiě),立項書(shū)、課題跟蹤記錄手冊的填寫(xiě)。學(xué)期內組織學(xué)習4次,以學(xué)年組為單位自學(xué)4次,各學(xué)年學(xué)科組立項材料完備、方案實(shí)際,過(guò)程跟蹤及時(shí),定期寫(xiě)課題論文,課題階段小結突出了研究過(guò)程及效果。課題研究實(shí)效性增強了。

  繼續向永吉教育科研等刊物投稿,每月10篇。還經(jīng)常向省級刊物等投老師們的優(yōu)秀案例、隨筆等作品,大力宣傳實(shí)驗小學(xué)。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)校被評為吉林市校本科研先進(jìn)單位,“十一五”教育科研示范基地校。校長(cháng)被評為吉林市教育科研標兵校長(cháng)(縣內唯一)。我與樊伶俐被評為吉林市第二屆百名科研之星。

  四、月考、期中、期末檢測、能力驗收、校本教材驗收……

  1、組織全校九月份月考,各包段領(lǐng)導出題、安排印卷、組織考試、評卷、利用集體備課時(shí)間進(jìn)行質(zhì)量分析,使活動(dòng)有實(shí)際意義。

  2、期中質(zhì)量檢測協(xié)助組織,巡考、試卷答疑、組織評卷、上成績(jì),利用星期日時(shí)間計算成績(jì)(一年、二年、六年),寫(xiě)全校整體的質(zhì)量分析。并在教師會(huì )上做了全面總結。

  3、協(xié)助組織期末質(zhì)量檢測,巡考、試卷答疑、組織評卷、上成績(jì),布置質(zhì)量分析。為了讓老師盡早了解成績(jì),利用晚上時(shí)間計算成績(jì)(一年、二年、三年、五年),對全校整體成績(jì)進(jìn)行質(zhì)量分析。全面掌握學(xué)校整體成績(jì)情況。

  4、11月下旬針對計劃陸續進(jìn)行能力驗收、校本教材知識驗收、一、二年寫(xiě)字能力競賽,三、四年朗讀能力競賽,五、六年級計算能力競賽。所有活動(dòng)雖然驗收人數多,但組織嚴密,過(guò)程合理、細致,評價(jià)及時(shí)、客觀(guān),為教育提質(zhì)做了實(shí)質(zhì)性的鋪墊。

  五、常規檢查

  每月最后的一周時(shí)間,教導處都要進(jìn)行常規工作的檢查,結果作為考核教師的主要依據。

  1、聽(tīng)課記錄:前三個(gè)月每月6節,最后一個(gè)月2節,每月月末按時(shí)檢查,提供準確信息填寫(xiě)月末考核表。

  2、教學(xué)隨筆:每月都指定內容,教導處針對其內容進(jìn)行交流式評價(jià)。并且每月25日馮妲都定期給培訓部郵寄優(yōu)秀作品。

  3、學(xué)生作業(yè):每月定期檢查,從書(shū)寫(xiě),作業(yè)量、人數、次數及日期、教師批改是否及時(shí)等方面記錄定等,填寫(xiě)考核結果。

  以上三項檢查內容,教導處都有詳細檢查記錄,并且每次檢查都有總結,材料規范。

  六、包段工作

  按照學(xué)校要求,及時(shí)參加集體備課并充分發(fā)揮作用。有計劃聽(tīng)課并及時(shí)交流指導。把自己溶入到學(xué)年當中,做好學(xué)年組8個(gè)人的思想工作,充分調動(dòng)他們的工作積極性,落實(shí)好學(xué)校的各方面工作,盡量使本組工作走在前面。大型活動(dòng)組織研究,學(xué)年學(xué)科組競賽課、讀書(shū)節匯報交流,積極獻計獻策并深入組織,共同參與。兩項大型活動(dòng),組內教師同心協(xié)力、精心付出,都收到了令人滿(mǎn)意的成績(jì),走在了學(xué)年學(xué)科組的前列。平日里盡量多聽(tīng)學(xué)年組內成員的課,聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行交流。及時(shí)抓優(yōu)點(diǎn)鼓勵積極性,提出一個(gè)最明顯的缺點(diǎn)建議提高。使老師始終保證一顆積極上進(jìn)的心態(tài)去工作。目前,團隊氛圍已經(jīng)形成,以具備了競爭最佳的實(shí)力……

  七、值周工作

  學(xué)期內共值周帶班三次。值周期間,按照要求早到校,晚離校,平日勤走、多看,能夠抓住重點(diǎn)做好記錄,解決了一些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。(特色班級檢查等)充分發(fā)揮了帶班領(lǐng)導的作用。

  八、自身建設

  堅持出滿(mǎn)勤。早到校,晚離校。務(wù)實(shí)做好本職工作?磿(shū)學(xué)習沒(méi)有間斷,每天都能到教師博客上去欣賞老師的優(yōu)秀作品。并且經(jīng)常提出自己的合理化建議。

  學(xué)期內共看10了本書(shū),分別是:《老子與孔子》;卡耐基的《當眾說(shuō)話(huà)》、《人性的弱點(diǎn)》;《三個(gè)火槍手》;《五毛錢(qián)的故事》;《諾未門(mén)》;《草房子》;《三十部文學(xué)作品》解讀;《責任勝于能力》;《狼道》。與自己過(guò)去比是個(gè)進(jìn)步。記讀書(shū)筆記已經(jīng)成了習慣,并且每月都實(shí)實(shí)在在地寫(xiě)出自己的讀書(shū)感悟。

  教學(xué)隨筆寫(xiě)了4篇,其中一篇還被全國教師繼續教育網(wǎng)評為“精品日志”。養成了每天記事的習慣。

  學(xué)期內聽(tīng)課120節,聽(tīng)課過(guò)程中收獲很大,同時(shí)也與被聽(tīng)者交流意見(jiàn),提高了部分教師的課堂教學(xué)。

  九、臨時(shí)工作

  1、吉林市優(yōu)秀教師博客評選,選人、布置內容。十一假期整理、完善,結果楊葆春、孫俊英、劉曄三位老師被評為吉林市優(yōu)秀教師博客。

  2、校本教材搜集、整理、校對、輸出內容、設計封皮、封底、到吉林市印制,花費了大量的時(shí)間,收到了滿(mǎn)意的效果。

  3、做好德育、工會(huì )、后勤等各部門(mén)的配合工作。突出團隊、合作意識。

  總之,工作中對自己要求是十分嚴格的。

  十、存在問(wèn)題

  1、由于做事還欠缺經(jīng)驗,個(gè)別事情的安排還稍有漏洞。

  2、由于個(gè)人能力有限,對組內兩位副主任的引領(lǐng)還不夠,缺少直接的指導與示范。

  3、還要提高自身業(yè)務(wù),增強指導能力。(如工作需要,可以并愿意兼課。)

  4、各項工作的檢查還要提高標準,嚴格要求。

  十一、下一步工作

  1、教學(xué)工作深入鉆研,要在特色上下功夫。,

  2、做好來(lái)年教育科研現場(chǎng)會(huì )的準備工作,沒(méi)有最好,只有更好。

  3、做好配合工作。

  一個(gè)學(xué)期的工作非常繁雜,簡(jiǎn)單梳理,可能有遺漏或不當之處,以后逐漸完善。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇5

  20xx年一學(xué)期以來(lái),在多次聽(tīng)課評課中,我感受到附中老師們各具特色的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧。余老師優(yōu)雅從容,知識豐富,輔導細致;谷老師善于引導,充分調動(dòng)學(xué)生積極性,課堂活躍;原老師備課認真,要求詳細,嗓音渾厚有感染力。初中部的老師尤其別開(kāi)生面,課堂書(shū)聲瑯瑯、知識豐富、表演趣味橫生。嫻熟的多媒體應用技術(shù)、多層次立體化的解讀文本藝術(shù)給我深刻的啟發(fā)。不斷學(xué)習,提高自己的教育教學(xué)水平,也是我在附中的工作目標。

  在這短短的一學(xué)期中,我又見(jiàn)證了新的生命成長(cháng)歷程。初來(lái)乍到時(shí)青澀的學(xué)生,已經(jīng)不再用冷漠畏懼的眼光看老師了,開(kāi)始沒(méi)大沒(méi)小地搞笑了。哪怕有時(shí)為了殺雞儆猴,拿尺子叫他們伸出手來(lái)打手心,他們笑意盎然的眼里,流露出的仍然是溫暖與信賴(lài),直教人下不得狠心。師生間融洽的關(guān)系,使教學(xué)變成一件愉快的活動(dòng)。

  在這次文學(xué)社籌辦報紙過(guò)程中,由于是摸著(zhù)石頭過(guò)河,事情比較繁雜。我所教的學(xué)生只要看到我在那里,中午原來(lái)要休息的也主動(dòng)工作,按照我的要求改了又改,換了又換。沒(méi)有他們的勞動(dòng),就沒(méi)有這一份報紙的誕生。我也相信,這會(huì )是他們施展才華、實(shí)現理想的青春舞臺。

  經(jīng)過(guò)四次考試,在教與學(xué)之間尋找更多的共鳴,盡量想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,加強引導、督促,保證學(xué)習的質(zhì)量與效果,也是我思考和努力的方向。

  一、基本環(huán)節要重視。平時(shí)考試中發(fā)現,學(xué)生基本知識存在缺漏。由于沒(méi)有早讀課,其他科目作業(yè)相對又多,學(xué)生課外花在語(yǔ)文上的時(shí)間很少。語(yǔ)文只能向40分鐘要質(zhì)量,因而,課堂上經(jīng)常檢查預習、復習作業(yè)相當必要。

  二、 課外閱讀要保證。這次市統考中,我校學(xué)生名著(zhù)得分率較高,與前幾次考試形成鮮明對比,考題固然降低難度,也與我們準備充分有關(guān)。今后要結合福建省高考特點(diǎn),充分發(fā)揮我校圖書(shū)館優(yōu)勢,多開(kāi)展課外閱讀,開(kāi)拓視野,提高語(yǔ)文水平。

  三、 作文指導要系統。這次考試仍然是限制文體寫(xiě)作。我在期中考后痛定思痛,印發(fā)了系統的記敘文寫(xiě)作指導的資料,并結合多次訓練,加強審題、構思、語(yǔ)言等方面指導。平時(shí)就出現了不少佳作,這次作文得分也還不錯。學(xué)校已經(jīng)建立了文學(xué)社這一平臺,希望更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。在實(shí)踐中培養學(xué)生的鑒賞、評改能力,包括平時(shí)互評互改,也是提高的途徑。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇6

  “光陰好像,流水飛快……”伴隨著(zhù)這動(dòng)聽(tīng)的旋律,此時(shí)的我,又開(kāi)始整理思緒,對這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結。

  這學(xué)期的我因為身體原因,五一之后才返回學(xué)校上課,盡管上班時(shí)身體還未痊愈,但是我想起我的這群從一年級帶到六年級的學(xué)生們,他們即將小學(xué)畢業(yè),如果我一直休假在家,就會(huì )失去和他們這最后幾個(gè)月的學(xué)習和相處的時(shí)光,錯過(guò)和他們的告別。為此,我必須回來(lái)!

  回來(lái)后的課堂是愉悅的,我想念他們,他們也很想念我,因此,課堂的氣氛很好,學(xué)生們的學(xué)習效率也很高。講課時(shí),每節課我都盡力做到讓學(xué)生當堂內容當堂掌握,不拖拉,第二天上課及時(shí)對前一天的所學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行測試,隨時(shí)掌握孩子們的學(xué)習情況,進(jìn)而調整自己的教學(xué)方法,大部分同學(xué)都能跟隨老師的節奏,積極的學(xué)習英語(yǔ)。不過(guò)也有最讓我頭疼的是部分學(xué)困生,他們對六年級的英語(yǔ)已經(jīng)完全不敢興趣,上課也是如同聽(tīng)天書(shū)一般,對大部分的知識點(diǎn)無(wú)法掌握,對于這種情況,我始我很焦急,因為長(cháng)此下去,他們就會(huì )放棄學(xué)習英語(yǔ)。為此,我逐一找他們談心,用朋友的口氣告訴他學(xué)習的重要性,因材施教,最后達成共識——即使語(yǔ)法不能掌握,也要把單詞背會(huì ),稍好一點(diǎn)的同學(xué)要把重點(diǎn)短語(yǔ)會(huì )背,因為單詞量的累積對升入初中后的英語(yǔ)學(xué)習也是有一定好處的。在班級組成一對一幫帶小組,學(xué)的好的同學(xué)幫助基礎不好的同學(xué),利用課余時(shí)間復習,聽(tīng)寫(xiě)單詞,一段時(shí)間進(jìn)行下來(lái),部分同學(xué)進(jìn)步很大。期末復習階段,我帶領(lǐng)學(xué)生們共進(jìn)行了三輪復習,第一輪:按單元復習。把本冊書(shū)的三個(gè)單元的基礎知識和重點(diǎn)語(yǔ)法逐一進(jìn)行了復習。第二輪:分類(lèi)復習。把本冊書(shū)的知識點(diǎn)歸納出詞匯題、選擇題、改錯題、句型轉換、介詞填空、用動(dòng)詞的適當形式填空等題型進(jìn)行復習。第三輪:課文復習。把每篇課文重新背誦復習一遍,為聽(tīng)力考試做好充分的準備。功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的共同努力,和對每一名同學(xué)的不拋棄不放棄,我的這些孩子們在小學(xué)畢業(yè)考試中都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì),為自己的小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習交上了一份完美的答卷!

  在此,我要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事對我的關(guān)心和照顧,你們的一聲聲問(wèn)候,讓因病不能上班的我,在家里的每一天都充滿(mǎn)了感動(dòng)!感謝張老師和杜老師,在我病假期間代我上課,本來(lái)畢業(yè)班的教學(xué)就是壓力大,任務(wù)重,在這種情況下,還得因為我的原因增加了工作量,我的心里很過(guò)意不去,非常感謝兩位老師的付出!謝謝!

  這個(gè)學(xué)期的結束,意味著(zhù)下個(gè)學(xué)期即將到來(lái)!下個(gè)學(xué)期,我會(huì )更加努力和認真地完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)及每一項工作,這個(gè)假期,我會(huì )調整好自己的身體和精神狀態(tài),用最大的熱情迎接下個(gè)學(xué)期的到來(lái)。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇7

  本學(xué)期,我擔任四年級一班二班的數學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)期間我根據學(xué)生的實(shí)際情況,采取教學(xué)的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的學(xué)習習慣,取得了一定成效。在工作中認真備課、上課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導工作;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)水平。主要完成了如下教學(xué)目標:四則運算、認識并會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)小數;小數的加減法、認識三角形的角、內角和、三角形的邊、三角形按角分類(lèi)、按邊分類(lèi)、三角形任意兩邊之和大于第三邊、位置與方向、統計、數學(xué)廣角等,F做如下總結:

  一、以課堂教學(xué)為主

  1、備課

  學(xué)期初,學(xué)習了教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中,著(zhù)重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。在備課本中體現教師的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用,設計好作業(yè)練習。

  2、上課

  創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。根究學(xué)生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。

  3、作業(yè)

  做到精講多練,有針對性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,認真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、注意后進(jìn)生的輔導

  在課堂上盡量關(guān)注后進(jìn)生的聽(tīng)課行為,及時(shí)的提醒他們聽(tīng)課,簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答,課上做題訓練時(shí),及時(shí)的關(guān)注他們加以輔導,平時(shí)利用課間的時(shí)間輔導作業(yè)。

  5、有時(shí)間看關(guān)于教學(xué)方面的書(shū),如《小學(xué)數學(xué)》等。

  二、我的收獲

  1、一開(kāi)學(xué)學(xué)校就組織了選調教師示范課、骨干教師示范課、黨員示范課、行政調研課、推門(mén)課等一系列的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的課,還有教師的考核課,通過(guò)一課一評,及時(shí)的給出整改的意見(jiàn),以及針對性的有效策略。在聽(tīng)評課的過(guò)程中受益很深。如在準備講課時(shí)不是看哪里有名師的教案,或者上網(wǎng)下載優(yōu)秀的教案,把教案背會(huì )上課,而是對于年輕教師的我,第一步先看教參要看這一個(gè)單元的教學(xué)目標,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)建議等,第二步看本科時(shí)在本單元中的具體教學(xué)目標,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)建議等。最后根據自己對本單元本課時(shí)知識的理解結合學(xué)生的已有的認知選擇適合自己的教學(xué)建議。

  2、積極參加學(xué)校組織的雙周一下午的數學(xué)教研活動(dòng),師徒結對活動(dòng),集體備課活動(dòng),聽(tīng)取師傅的教誨。

  3、認真學(xué)習有效教學(xué)流程,并根據有效教學(xué)流程進(jìn)行上課,雖然還沒(méi)有嚴格的按照有效教學(xué)流程的步驟一步一步的有效的落到實(shí)處。但是通過(guò)學(xué)習自己已經(jīng)在原來(lái)的教學(xué)方法方式上有了很大的改變,如教態(tài)有了很大的改變,有了一點(diǎn)兒信心,教學(xué)語(yǔ)言有了進(jìn)一步的提升,重難點(diǎn)的把握較準確了,最起碼知道這節課要讓學(xué)生知道什么,適當的開(kāi)始找一些方法策略等等,我相信在學(xué)校的指導下,會(huì )做的越來(lái)越好。

  4、積極的兄弟學(xué)校學(xué)習,如到東方實(shí)驗小學(xué)學(xué)習主題式教研同課異構等。雖然不是聽(tīng)了他們的研究成果就能熟練地應用了,但是也用了一定的影響,教學(xué)不是清閑的,只有不斷的學(xué)習再學(xué)習,才能一點(diǎn)兒的進(jìn)步。

  三、存在的不足:

  1、雖然學(xué)校組織了大量的聽(tīng)課評課活動(dòng),也參與了大量的聽(tīng)課,但是在自己寫(xiě)一個(gè)閃光點(diǎn),二個(gè)問(wèn)題,三個(gè)策略時(shí)還不能?chē)栏竦陌凑諏W(xué)校的要求書(shū)寫(xiě)。評課時(shí)只是參加了關(guān)于數學(xué)的評課,沒(méi)有參加其他學(xué)科的評課。

  2、養成的良好習慣不能一直的堅持,如課前三分鐘是我們組在數學(xué)教學(xué)時(shí)養成的一個(gè)良好的習慣,但是到放假時(shí)就不能很好的堅持。學(xué)生的練習量不夠。不靈活。

  3、在業(yè)務(wù)學(xué)習方面,雖然讀了關(guān)于教育有關(guān)的書(shū)籍,如《給教師的建議》,也訂閱了《小學(xué)數學(xué)》,但是我感覺(jué)關(guān)于學(xué)科專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍讀的太少了,導致很多時(shí)候在把握重難點(diǎn)時(shí)不能夠很好的把握,更是不能夠很好的把握知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

  4、不能夠合理的安排時(shí)間,總感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做,但是聽(tīng)別人一說(shuō),感覺(jué)時(shí)間原來(lái)也是可以有的。只是沒(méi)有好好的把握安排罷了。

  5、不能夠及時(shí)的堅持每天檢查學(xué)生的家庭作業(yè),不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習興趣。

  6、講課的水平雖然有所提高,但是還存在很大的問(wèn)題,一個(gè)好的方法策略不能夠堅持的用。

  四、今后的打算:

  1、從基本做起,加強學(xué)習,學(xué)習新課標中新的教學(xué)思想和理念,挖掘教材,把教參的學(xué)習放到首位,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),要多聽(tīng)課,多學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。要把握好學(xué)校安排的每一次學(xué)習的機會(huì ),同時(shí)加強學(xué)科業(yè)務(wù)方面的學(xué)習,如《小學(xué)數學(xué)》等專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識。

  2、繼續堅持一些好的教學(xué)方法,如課前三分鐘,關(guān)鍵在于堅持。

  3、繼續加強同年級組之間的合作,取長(cháng)補短,各盡所能,使資源最大化的利用。

  4、注重學(xué)生家庭作業(yè)的督查以及書(shū)寫(xiě)的培養。

  5、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。

  6、教案的書(shū)寫(xiě),要在如何學(xué),使學(xué)生如何學(xué)上下工夫,最起碼要把握好重難點(diǎn),要在教參的幫助下最終形成教案,而不是根據某位名師的教案書(shū)寫(xiě)。當然要向名師學(xué)習,但要選擇符合自己的方法策略,符合學(xué)生的已有認知。

  總之,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學(xué)生因樂(lè )學(xué)而好學(xué)數學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到提高。既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇8

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉眼間20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期我擔任xx學(xué)校超常教育實(shí)驗部xx班班主任以及32-1班和xx班的物理教學(xué)任務(wù)。在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中,面對剛剛接觸物理的32屆同學(xué),我對自己提出了新的目標和要求,在教學(xué)過(guò)程中更新的教學(xué)理念,改變傳統的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養?傮w看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在推進(jìn)“自主——創(chuàng )新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),在教學(xué)過(guò)程中收到了較好的效果。

  一、現將本學(xué)期的教育教學(xué)工作反思和心得總結如下:

 。ㄒ唬⿴煹路矫妫杭訌娦摒B,塑造“師德”

  我始終認為作為一名教師,特別是xx學(xué)校超常教育實(shí)驗部的一名合格的教師,應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)中為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從20xx年9月踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提中自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提中。

 。ǘ┙虒W(xué)方面:虛心求教,強化自我

  對于一名教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。工作一年多以來(lái),隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下牛娃們那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

  1.求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)工作

  教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,提高物理教學(xué)質(zhì)量。

  在日常教學(xué)中,我堅持做好課堂教學(xué)“四認真”:課前“認真”作好充分準備,“認真"設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后"認真"批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對物理更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,課后根據得失及時(shí)"認真"的寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。

  在課堂教學(xué),我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,努力的尋找器材完成演示實(shí)驗、分組實(shí)驗,力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到較大的作用。

  2.加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來(lái),我到二十四中學(xué)聽(tīng)取了xx三省四校的物理公開(kāi)課、到沈陽(yáng)鐵路實(shí)驗中學(xué)聽(tīng)取遼寧示范校協(xié)作體青年教師公開(kāi)課等。與此同此,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教師培訓課程自主加強學(xué)習,與xx師范大學(xué)附屬中學(xué)的王老師和大連八中的趙老師溝通、交流和學(xué)習,讓我受益匪淺。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了物理新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機會(huì )我積極參與學(xué)校物理教研組內的聽(tīng)課、講課活動(dòng),通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  3.加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂

  本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,我應把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標準,深入開(kāi)展“自主——創(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐,盡可能的培養好32屆同學(xué)們的物理思維能力與水平,培養同學(xué)們的創(chuàng )新能力。

  4.狠抓教學(xué)常規管理,落實(shí)教學(xué)工作制度

  大力配合學(xué)部工作,進(jìn)行教學(xué)工作檢查,在抓好備課質(zhì)量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  5.創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  6.加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失

  反思本學(xué)年來(lái)32屆2個(gè)班的物理教學(xué)工作,順利完成的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足:

  1、對于32屆學(xué)生學(xué)情分析還不夠,同學(xué)雖說(shuō)剛剛接觸物理,但基本學(xué)習物理的能力水平已具備,這就對老師提出了更高的要求。與此同時(shí),對于物理內容與課程的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、雖然認真學(xué)習了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、面對32屆年齡小的同學(xué)們,我在物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

  二、個(gè)人發(fā)展簡(jiǎn)要規劃

  1.強化學(xué)習,努力提升業(yè)務(wù)能力水平

  隨著(zhù)知識時(shí)代的到來(lái),教學(xué)過(guò)程中呈現出知識的龐大數量和復雜結構的特點(diǎn)。本人要完成教學(xué)任務(wù),就一定要加強對新課程知識的學(xué)習,積極參加新課程教學(xué)培訓,了解超常兒童教育發(fā)展現狀。同時(shí),通過(guò)強化學(xué)習,進(jìn)一步研究物理新課程的課程標準,樹(shù)立新的教育教學(xué)理念和教學(xué)方式,掌握新的教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)技能等。

  2.閱讀書(shū)籍,繼續探索新的教學(xué)模式

  為使本人能夠系統地了解和掌握新課程教學(xué)的理論,提高教學(xué)及科研能力,在學(xué)部的支持下,我訂購了《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《新課程理念下的物理教學(xué)論》(劉力編著(zhù))、《物理與研究性學(xué)習》、《中學(xué)物理教材教法》(閻金鐸著(zhù))等書(shū)籍,加大學(xué)習的力度,在接下來(lái)的學(xué)期里不斷開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)驗,并定期和同科組老師進(jìn)行經(jīng)驗交流,爭取成為合格的物理老師

  3.要繼續開(kāi)展新課程教學(xué)實(shí)驗,形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

  上學(xué)期以來(lái)本人堅持“以實(shí)驗為基礎,改革傳統教學(xué)”的思想,開(kāi)展“學(xué)生自主實(shí)驗,師生互動(dòng)探究,老師點(diǎn)撥總結”的教學(xué)實(shí)驗,形成“嚴、精、活、創(chuàng )”的教學(xué)風(fēng)格。下學(xué)期,我更加要發(fā)揚光大,把這個(gè)風(fēng)格鞏固,爭做教學(xué)能手。具體做好以下三方面工作:

 、胖匾暸囵B學(xué)生的語(yǔ)言表達物理概念、物理規律的能力

  首先要引導學(xué)生分析要領(lǐng)或規律的內涵,揭示清楚有關(guān)的條件;再要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)敘述;然后變換角度用自己的語(yǔ)言來(lái)描述概念,從而幫助學(xué)生真正把握概念或規律的本質(zhì)。另外,在做實(shí)驗后、在課堂舉例或訓練中、在復習鞏固中我們都要有意識地讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言敘述物理現象或解題思路的展開(kāi)過(guò)程。

 。2)指導學(xué)生掌握“怎樣解初中物理題”

  做好物理“三步法”解題的指導。第一步:分析物理情景——“景”指導學(xué)生要弄清已知條件,明確問(wèn)題目標,確定研究對象,分析物理過(guò)程和狀態(tài)。第二步:畫(huà)好物理圖形——“形”。如畫(huà)受力圖、電路圖、光路圖等。第三步:選擇物理規律、運用數學(xué)知識結合物理解題模式求解——“數”。

 。3)科學(xué)開(kāi)發(fā)和利用資源,樹(shù)立為學(xué)生“減負”的思想意識。

  利用暢言智慧課堂以及智學(xué)網(wǎng)等平臺,在選編資料、選制試題時(shí),都要樹(shù)立為學(xué)生“減負”的思想意識,做到精編精選,讓學(xué)生在學(xué)習中能掌握最基本的概念、規律,掌握最基本的方法,實(shí)現系統化知識和各種能力的融合。

  4.要繼續進(jìn)行科學(xué)研究,力求成為研究型物理教師。

  開(kāi)展物理學(xué)科的教科研的探究,運用于本人的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行檢驗,再提升成理論,力求成為研究型物理教師。在研究中我會(huì )注意以下幾點(diǎn):第一,從本人的基礎和已有條件出發(fā),研究目標要力所能及。第二,選擇物理教學(xué)中迫切還需要解決的問(wèn)題為研究方向。第三,從較容易解決的問(wèn)題開(kāi)始,從小到大,逐步提高。第四,盡量同教學(xué)相聯(lián)系,既不加重本人的負擔,又有利于解決本人教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

  三、對于xx學(xué)校超常教育實(shí)驗部的發(fā)展建議

  1.把脈課堂,關(guān)注人本

  為了進(jìn)一步強化我們學(xué)部的教學(xué)能力與水平,提高學(xué)生素養,應更加注意課

  程過(guò)程對學(xué)生的培養,以學(xué)生為主體,教師為主體,更加注意關(guān)注超常兒童的成長(cháng)與發(fā)展。

  2.把脈教學(xué),核心素養

  教師應更加關(guān)注學(xué)生主體性,具有以生為本的意識,注重對課標、教材的研究,將對學(xué)生核心素養的培養真正意義上的進(jìn)行下去。

  3.把脈學(xué)校,樹(shù)立品牌

  xx學(xué)校超常教育實(shí)驗部的教育雖說(shuō)在處于基礎教育階段,但卻有別有一般的普通中學(xué),針對學(xué)部中存在的問(wèn)題和短板,及時(shí)優(yōu)化和解決,將超常教育實(shí)驗部打造成一個(gè)教育品牌。

  總之,在過(guò)去的一年,我雖完成了學(xué)部安排的教育教學(xué)工作,但還有一些不足之處,希望在接下來(lái)新的一年里我一定努力認真工作,加倍努力,帶好xx班的同學(xué),爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì),早日成長(cháng)為一名合格的、優(yōu)秀的物理老師!

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇9

  一、教學(xué)基本工作

  按照教學(xué)進(jìn)度安排和教學(xué)常規進(jìn)行備課授課,平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)聽(tīng)老教師和優(yōu)秀年輕的教師講課,學(xué)習和聽(tīng)取他們的授課經(jīng)驗和好的建議,并做好聽(tīng)課記錄,并反思自己教學(xué)過(guò)程中的不足之處進(jìn)行改正。

  1、四年級《手工折紙系列》課程

  四年一班有36名學(xué)生,每周有四節課程,在每次課程中我都盡量做到課堂內容豐富,課堂氣氛活躍,讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識。本學(xué)期講授了“f15戰斗機”、“老鼠”、“元寶”、“雜物盒”、“獅子座”、“白羊座”、“六邊形盒子”、“糖果盒”等共計13個(gè)折紙作品。

  在授課過(guò)程中,我采用分小組研究討論的學(xué)習方式,小組成員之間互幫互學(xué)共同完成紙質(zhì)作品,這極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣嗎,又增強了學(xué)生的自信心。

  2、五年級數學(xué)課程

  經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期與學(xué)生之間的磨合,這學(xué)期和學(xué)生之間有了默契,我上課輕松了,學(xué)生的學(xué)習氣氛也活躍了,學(xué)習成績(jì)也有了一些進(jìn)步。

  備課時(shí)下功夫,用網(wǎng)平臺查找相關(guān)的資源,整合成符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)材料,如:ppt、影音動(dòng)畫(huà)等。把要講解的知識都利用智能平板展示出來(lái),學(xué)生的學(xué)習興趣濃,聽(tīng)課的態(tài)度認真,成績(jì)自然會(huì )有提高。

  按時(shí)按節上課,從不無(wú)故缺課,根據學(xué)生課堂的表現和成績(jì)的反應情況,有針對性的提名回答問(wèn)題和上黑板解決問(wèn)題,從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),課堂上突出知識的重點(diǎn)和難點(diǎn),對學(xué)生有針對性指導。課后及時(shí)反思,授課過(guò)程遇到一些模棱兩可的問(wèn)題及時(shí)請教老教師或教導主任,通過(guò)向他們學(xué)習、探討,把問(wèn)題弄清。同時(shí)學(xué)習好的教學(xué)方和引導方式,讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得深刻。

  二、打印室工作

  打印室的工作比較零散,主要有日常管理、網(wǎng)站維護、信息監督、各辦公室材料印制、公開(kāi)課及各類(lèi)活動(dòng)錄像拍照工作等幾個(gè)方面。

  1、日常管理工作。每天上班把辦公室的衛生搞好;下班后關(guān)電腦、切電源、關(guān)好門(mén)窗,不留安全隱患。平時(shí)及時(shí)處理好速印機的故障,做好印刷用紙的記錄。

  2、網(wǎng)站維護工作。及時(shí)上傳發(fā)布學(xué)校及上級部門(mén)的重要通知,以便全校教職工能夠及時(shí)了解最新信息。如:上傳每周劃內容,轉發(fā)教育局及進(jìn)修學(xué)校的通知等。

  3、信息監督工作。每天及時(shí)關(guān)注“通榆縣教育局”、“縣教師進(jìn)修學(xué)!蓖ㄖ,將信息整理出來(lái)備份、存檔,并將信息立即發(fā)給校長(cháng),讓校長(cháng)第一時(shí)間看到教育局發(fā)布的最新消息,以便對上級部署的工作開(kāi)展和落實(shí);針對一些重要的通知,及時(shí)發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站,并轉發(fā)到“新發(fā)學(xué)校教師QQ群”,讓全校教職工第一時(shí)間了解與自身相關(guān)的最新消息。

  4、各辦公室材料印制工作。幫助各學(xué)科教師整理打印電子教案、幫助各辦公室印制材料、制表、整理學(xué)校部分歸檔的檔案材料工作等。

  5、公開(kāi)課及各類(lèi)活動(dòng)錄像拍照工作。負責公開(kāi)課及各類(lèi)文體活動(dòng)錄像拍照工作,將各類(lèi)影音、圖片信息記錄下來(lái),并保存。如:本學(xué)期中小學(xué)教研活動(dòng),慶“六一”活動(dòng)等。

  三、微機室工作

  本學(xué)期學(xué)校新裝備了微機室,增添了44臺學(xué)生計算機和2臺教師用機,由于沒(méi)有安裝穩壓器,微機室沒(méi)有正式投入使用。但是日常的維護工作依然進(jìn)行,每?jì)芍軐κ覂刃l生進(jìn)行清掃,及時(shí)除去附著(zhù)在電腦表面的'灰塵

  四、圖書(shū)室工作

  1.遵守圖書(shū)室借閱制度。嚴格遵守圖書(shū)室借書(shū)、還書(shū)時(shí)間和借閱上限,做到了每個(gè)學(xué)生有書(shū)看、有書(shū)讀。學(xué)生借閱和還書(shū)之后,要對各個(gè)書(shū)架進(jìn)行整理,仔細檢查是否有圖書(shū)放錯位置或者擺放不整齊,整理好后才能離開(kāi)圖書(shū)室。

  2.記錄統計。每次借閱和還書(shū)日是最忙碌的日子,學(xué)生圖書(shū)管理員利用大課間時(shí)間來(lái)圖書(shū)室借閱和還書(shū),我會(huì )一一對每本書(shū)做好借閱和還書(shū)的記錄和檢查,以確保不丟書(shū),不破損。

  本學(xué)期一共有11各班級進(jìn)行圖書(shū)借閱,借閱總量3323冊,上交讀后感331篇,所借閱的圖書(shū)無(wú)一冊丟失。

  五、多媒體教室管理工作

  1.日常管理。每次使用多媒體教室都要由使用者簽字,做好多媒體教室的使用記錄和統計。每周一、周三、對多媒體教室進(jìn)行清掃,保持多媒體教室清潔。開(kāi)大型會(huì )議、網(wǎng)絡(luò )研修培訓時(shí)及時(shí)做好會(huì )場(chǎng)布置,如:設計LED字幕,調音臺及話(huà)筒的調試。

  2.影片放映。每周一、周三晚自習第二節課組織住宿生到多媒體教室觀(guān)看影片,影片主要包括愛(ài)國、教育、文化、娛樂(lè )等題材。本學(xué)期觀(guān)看國內外影片共計27部。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇10

  轉眼間一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,回顧一學(xué)期來(lái)的工作感受頗多,收獲頗多,這一學(xué)期是我校推進(jìn)課堂改革的重要一個(gè)學(xué)期,學(xué)期初我有幸在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下赴杜郎口中學(xué)學(xué)習新課改,杜郎口之行使我內心很是震撼,回來(lái)后結合杜郎口經(jīng)驗及本校本班實(shí)際,積極進(jìn)行課堂改革之嘗試,并且取得了一些成就,同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗和好的做法,為下一步的課堂改革打下了堅實(shí)的基礎,在其間,大王莊中學(xué)、張家哨中學(xué)、張莊小學(xué),楊坡中學(xué)等學(xué)校同仁來(lái)我校指導課改時(shí),我與他們很多優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流取長(cháng)補短,他們的很多建議叫我受益匪淺。

  我現在的語(yǔ)文課堂,在小組為基礎的情況下,進(jìn)一步解放思想,解放學(xué)生,在課堂上學(xué)生可以打破小組界限,實(shí)現了組內,組與組之間的交流互動(dòng),真正實(shí)現了兵教兵,兵強兵,提高了課堂效率,學(xué)生上課熱情高漲,爭先恐后,或講、或說(shuō)、或誦、或唱、構建了一個(gè)超市式的課堂,各有所取,各有所獲,學(xué)生個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)成功的喜悅,和被尊重的滿(mǎn)足感。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉,學(xué)生自信了,能力強了,不舉手爭著(zhù)起來(lái)回答問(wèn)題,有時(shí)出現幾個(gè)人爭搶一個(gè)問(wèn)題的局面,看到這種情景,老師心里感到了欣慰,也增強了我積極推進(jìn)課改的信心。

  最近我們積極進(jìn)行了預習與落實(shí)的課改論壇,如何預習,怎樣預習,沒(méi)有好的預習就不會(huì )有好的展示,這次論壇后,我們加強了,預習方法的指導,預習任務(wù)的布置,預習效果的檢測等手段

  使預習規范了,目的性強了,效果好了,學(xué)生的所有問(wèn)題說(shuō)起來(lái)就是個(gè)落實(shí)問(wèn)題,我們講的再好,課堂進(jìn)行的再華麗,學(xué)生到底會(huì )了嗎?沒(méi)有成績(jì)的支撐,課改就成了空中樓閣,無(wú)根之木,無(wú)源之水,學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了一次關(guān)于落實(shí)的課改論壇,強調落實(shí)、重視落實(shí),并在每節課后進(jìn)行幾分鐘的隨堂抽測,這樣一段時(shí)間來(lái),學(xué)生學(xué)得扎實(shí)了,成績(jì)有了大的提升。

  過(guò)去的一個(gè)學(xué)期有成功也有不足,有喜悅也有淚水,下個(gè)學(xué)期我會(huì )積極進(jìn)行課改嘗試,努力提高學(xué)生成績(jì),鍛煉學(xué)生能力,讓學(xué)生各有所學(xué),各有所得,不放棄任何一個(gè)學(xué)生是我的奮斗目標。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇11

  一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,我始終堅持從各方面嚴格要求自己,積極向其他經(jīng)驗豐富的教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,以促進(jìn)以后的工作更上一層樓。

  一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,采用不同的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。對于各種題型積極征求意見(jiàn),學(xué)習她們的方法,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)上收集資料,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先了解他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),我利用中午午休時(shí)間給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  在教學(xué)的過(guò)程中,由于學(xué)生已有習慣的養成,不良行為習慣的影響,有很多預想的目標沒(méi)有達到,還有很多不足,主要在以下方面:

  1、沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,由于學(xué)生之前沒(méi)有養成良好的做題、批改,審題等習慣,導致學(xué)生不認真審題、看錯題、抄錯題、粗心等嚴重影響了數學(xué)成績(jì)。

  2、給學(xué)生做題的時(shí)間不足,做題熟讀強調不夠。學(xué)習數學(xué)應該不只局限于懂了,而更應該熟能生巧做大量題型。

  另一方面,以后教學(xué)中,主要從以下幾方面改進(jìn):

  1、從基礎上培養學(xué)生良好的學(xué)識習慣。

  2、充分調整課堂學(xué)習結構,讓學(xué)生充分的落筆,培養學(xué)生良好的作題習慣,答題習慣。

  3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師少講生多說(shuō)。

  4、加大對尖子生做題方法的指導和培養,做好教學(xué)工作計劃。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇12

  一學(xué)期的工作即將結束,本學(xué)期,我們一年級全體語(yǔ)文教師立足崗位,團結協(xié)作,求真求實(shí),教書(shū)育人,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F從三方面簡(jiǎn)要總結如下:

  一、校本研修方面

  本學(xué)期我們年級組把校本研修的主題確定為:把握教材特點(diǎn),發(fā)揮教材特色,塑造精品課堂。研修的形式主要采取平時(shí)個(gè)人感悟教學(xué),定時(shí)選人出研討課的形式進(jìn)行的,F在一個(gè)學(xué)期下來(lái),全組教師人人做到了認真備課。大家從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。同時(shí)做到了認真對待每一節課。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;力爭在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。

  二、學(xué)生活動(dòng)方面

  本學(xué)期,我們組針對一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn),開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。九月份學(xué)生剛入學(xué),我們對他們進(jìn)行入學(xué)教育,讓他們懂禮儀,守紀律。從十月份開(kāi)始,我們便先開(kāi)展了“拼音大王”活動(dòng),這項活動(dòng)是以平時(shí)拼音測試和集中測試相結合的方式進(jìn)行的。為了照顧到所有的班級,我們沒(méi)有從中挑選最優(yōu)秀的而是以每個(gè)班兩個(gè)名額的形式下發(fā)給了各班。十一月份,我們開(kāi)展了“我是朗讀小能手”活動(dòng)。這項活動(dòng)是先從班中開(kāi)展評比,再向學(xué)校推薦進(jìn)行校級參賽的。搞這項活動(dòng)的時(shí)候,我們全組語(yǔ)文老師結合平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué),利用一周的早讀時(shí)間進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)測試,推選到學(xué)校的都是班中最好的。十二月份我們開(kāi)展了“我是識字大王”活動(dòng),活動(dòng)以全體學(xué)生參與的形式進(jìn)行的,發(fā)給學(xué)生一份識字測試卷,根據學(xué)生得分的高低,進(jìn)行了本次活動(dòng),取得優(yōu)異成績(jì)的選手頒發(fā)的小獎狀。學(xué)生的認字興趣得到了加強。

  三、校本課程方面

  本學(xué)期這一方面我組做的不是非常好。我們組確定的主題為:走進(jìn)兒童詩(shī)?蓪(shí)際并沒(méi)有進(jìn)行的了。原因有二:第一,東校的多媒體沒(méi)有辦法保證正常使用,屏幕效果非常差。第二,想要查找的兒童詩(shī)資料比較少。這一點(diǎn)也因為做計劃時(shí)沒(méi)有考慮周全。不過(guò)好在我們的語(yǔ)文書(shū)中有大量的兒童詩(shī)內容,我們也就將書(shū)中的兒童詩(shī)給學(xué)生做了相關(guān)的講解,同時(shí)也打算這次利用假期,再讓學(xué)生利用讀書(shū)博客再來(lái)讀一讀了。

  一份耕耘,一份收獲。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們一年級的小學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,他們懂禮貌了,明事理了。雖然我們每天工作的非常勞累與堅信,但我們快樂(lè )著(zhù),幸福著(zhù);仡櫼粚W(xué)期的工作,有成績(jì)也有不足。非常感謝教導處領(lǐng)導給予我們的支持與幫助。今后,我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把教學(xué)工作做得更好。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇13

  以服務(wù)教育管理和教育教學(xué)研究,為崇明教育專(zhuān)網(wǎng)、進(jìn)修學(xué)校與局機關(guān)局域網(wǎng)絡(luò )、進(jìn)修學(xué)校與局機關(guān)的計算機等設備提供安全穩定運行的技術(shù)保障;提供教育管理和教育教學(xué)應用的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與整合服務(wù)支撐,提供信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中應用的技術(shù)指導與導引服務(wù);努力完成預定的目標任務(wù),現將本年度的主要工作總結如下:

  (一)、內部建設任務(wù)

  1、據信息部工作人員變動(dòng)的實(shí)際情況,合理調整分配各工作崗位的分工。為各個(gè)工作崗位增設協(xié)作性工作任務(wù),由主任調度協(xié)作性工作任務(wù)的開(kāi)展。

  2、開(kāi)展與外省市同行的工作交流活動(dòng),與廈門(mén)市教育信息中心進(jìn)行工作交流,互相學(xué)習信息技術(shù)應用的工作經(jīng)驗,通過(guò)交流充分認識本區域在教育專(zhuān)網(wǎng)結構建設、教學(xué)質(zhì)量管理與分析、研訓課程網(wǎng)站等項目建設的先進(jìn)性與教學(xué)支撐資源積聚與教學(xué)視頻案例等方面建設的局限性,明析了信息部今后研究與工作方向。

  3、完成技術(shù)支撐為主向教育應用研究為主的工作觀(guān)念轉型,目前,網(wǎng)絡(luò )與計算機維護工和條線(xiàn)、網(wǎng)站制作與維護工作線(xiàn)策劃基于網(wǎng)絡(luò )的課堂實(shí)錄在教學(xué)研究中的應用與網(wǎng)站服務(wù)在教學(xué)課堂評價(jià)中應用建設,工作重心開(kāi)始滲入教育教學(xué)的核心領(lǐng)域。

  (二)、項目建設任務(wù)

  1、校園安全工程配套工程:各中小學(xué)校舍安全加固工程中,涉及校園網(wǎng)絡(luò )與弱電系統的搬遷與整改,為保證校園網(wǎng)絡(luò )的穩定運行與設備的安全,信息部對第一期20所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地踏勘與網(wǎng)絡(luò )搬遷與重改的指導工作,編制與審核各項工程量與材料類(lèi)的經(jīng)費預算。對第二期的29所中小學(xué)已完成了實(shí)地踏勘工作。

  2、網(wǎng)絡(luò )安全系統加固:信息部對崇明教育專(zhuān)網(wǎng)的實(shí)際運行維護進(jìn)行了深入的調研,為切實(shí)提高各中小學(xué)保障校級網(wǎng)絡(luò )穩定運行的能力,信息部完成對全縣中小學(xué)上網(wǎng)行為審計系統的巡檢,歷時(shí)三周,發(fā)現與處理網(wǎng)絡(luò )安全的隱患。據崇明縣公安局的要求,并在與公安局信息安全大隊充分討論的基礎上,在教育專(zhuān)網(wǎng)結構改造的過(guò)程中,對防火墻進(jìn)行鏡像端口的規劃與配置,調整了原網(wǎng)絡(luò )審計系統的部署方法。

  3、網(wǎng)絡(luò )安全規劃與實(shí)施:據崇明縣教育專(zhuān)網(wǎng)運行的實(shí)際情況,對各學(xué)校的接入的防火墻進(jìn)行保障網(wǎng)絡(luò )安全的技術(shù)處理,有效控制學(xué)校與學(xué)校之間的常規網(wǎng)絡(luò )攻擊、過(guò)濾影響網(wǎng)絡(luò )的病毒、對各學(xué)校Internet的帶寬進(jìn)行合理分配。同時(shí)加固了外網(wǎng)對學(xué)校內部主機的防問(wèn)控制安全策略。在大網(wǎng)出口上,安全隔離崇明電信出與市教委出口,實(shí)現兩個(gè)出口的充分利用。

  4、高考電子巡考系統建設:據市考試院的要求,今年的高考采用電子巡考系統,為此,信息部配合教育局招辦對崇明中學(xué)、揚子中學(xué)、民本中學(xué)及招辦等四個(gè)單位進(jìn)行實(shí)地調研,編制高考電子巡考系統的建設方案與技術(shù)要求。配合教育局完成招標任務(wù),全過(guò)程監理工程的施工,目前該項目已完成施工與驗收,在高考期間運行穩定。

  (三)、應用推進(jìn)任務(wù)

  1、教學(xué)質(zhì)量分析:配合教學(xué)教研室對全縣初三、高三的模擬考試、小五、初一年級的期終考試進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的工作,完成所有上述考試的試卷掃描任務(wù),對試卷圖像進(jìn)行轉換處理,完成閱卷小分導入崇明縣教學(xué)質(zhì)量管理分析系統,配合教研室完成學(xué)校與縣級的教學(xué)質(zhì)量分析完成。為局、進(jìn)修學(xué)校、各學(xué)校提供正確的診斷分析報告。

  2、崇明教育網(wǎng)站整體改造:鑒于崇明教育網(wǎng)站的自制程度較高,原有網(wǎng)站防攻擊的措施較差,加之崇明縣教育網(wǎng)站欄目繁多與雜亂,目前,完成了崇明縣教育網(wǎng)站進(jìn)行整體性改造方案。已上報學(xué)校與教育局,等待審核批準后實(shí)施。

  3、教學(xué)質(zhì)量分析系統改進(jìn):據崇明教育的發(fā)展,對教學(xué)質(zhì)量的管理與跟蹤提出新的要求,為正確地為崇明縣教育局行政與教學(xué)研究室提供各學(xué)段各學(xué)校各班級的基線(xiàn)數據和教學(xué)質(zhì)量縱向跟蹤數據,信息部對教學(xué)質(zhì)量管理系統與學(xué)籍管理系統進(jìn)行新一輪的改進(jìn),完善學(xué)生基礎的管理方式,提升學(xué)生信息的正確性,改進(jìn)質(zhì)量管理系統的分析指標。為教學(xué)管理與教學(xué)決策提供科學(xué)依據。

  (四)、隊伍建設任務(wù)

  1、網(wǎng)絡(luò )故障診斷能力培訓:信息部分析與調研各學(xué)校網(wǎng)絡(luò )管理員的需求,信息部結合網(wǎng)絡(luò )故障診斷工具的性能與崇明教育專(zhuān)網(wǎng)的實(shí)際,開(kāi)設了網(wǎng)絡(luò )故障診斷短訓課程,通過(guò)原廠(chǎng)商的技術(shù)講解與信息部對網(wǎng)絡(luò )故障診斷的經(jīng)驗傳授,為各網(wǎng)管員提供診斷工具,進(jìn)一步提升網(wǎng)管員對網(wǎng)絡(luò )故障的分析處理能力。有力保障網(wǎng)絡(luò )的正常運行。

  2、安全工作培訓:為了配合上海世博會(huì )的勝利召開(kāi),據市教委與公安局的要求,信息部切實(shí)制定崇明縣教育專(zhuān)網(wǎng)安全工作計劃,部署校級網(wǎng)站的安全管理與網(wǎng)絡(luò )主機安全管理工作任務(wù),強化各網(wǎng)管員的網(wǎng)絡(luò )安全責任意識。指導各網(wǎng)管員做好本校的網(wǎng)絡(luò )安全管理工作。

  (五)網(wǎng)絡(luò )應急任務(wù)

  1、網(wǎng)絡(luò )安全應急任務(wù):據市教委與縣公安局的工作要求,切實(shí)制定崇明縣教育專(zhuān)網(wǎng)安全工作應急處理預案,并由教育局與市教委簽約。及時(shí)處理崇明教育網(wǎng)站受“肉雞”的SQL注入式的防擊,按應急預案,恢復數據庫的數據。對受攻擊的網(wǎng)站進(jìn)行公網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)的IP地址策略控制。有效緩解網(wǎng)站安全運行的壓力。

  2、金財工程應急保障:鑒于崇明縣教育系統20xx年各單位的預算的編制及工資發(fā)放,網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)量急增,系統運行不穩定,信息部應急查找網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題,確診崇明縣信息委部署的防火墻故障。協(xié)調崇明縣信息委的技術(shù)人員,幫助他們分析網(wǎng)絡(luò )故障原因和定位故障點(diǎn),確認防火墻的性能偏低無(wú)法承受大流量的應用。及時(shí)調整了防火墻的配置。保障金財工程網(wǎng)站的穩定運行。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇14

  基于領(lǐng)導的信任和個(gè)人的努力,我在暑假快要結束時(shí),收到學(xué)校的通知,我本學(xué)期繼續在高三青海班任教生物課。收到通知時(shí)心情很復雜,這是我連續三年任教高三青海班生物課了,都說(shuō)機遇與挑戰共存,對我來(lái)說(shuō)更大的是挑戰。一學(xué)期過(guò)去了,自己對工作成績(jì)還是比較滿(mǎn)意,學(xué)生成績(jì)提高還是比較顯著(zhù)的,現總結如下:

  雖然很多老師都說(shuō)我是“青海班專(zhuān)業(yè)戶(hù)”,但對我來(lái)說(shuō)又是一批新學(xué)生,面對新的學(xué)情,新的挑戰,我全身心地投入進(jìn)去,不敢以已有的經(jīng)驗自居,我將以下幾個(gè)方面的工作做了如下總結:

  1.熟悉學(xué)情。

  本屆高三青海班學(xué)生比較特殊,他們是多種類(lèi)型的學(xué)生組成的,有從高二就來(lái)我校的應屆生,有從青海過(guò)來(lái)的復讀生,有我去年教過(guò)的幾個(gè)復讀生,還有美術(shù)生和體育生,學(xué)情相當復雜,為了盡快了解、熟悉學(xué)生,我上課時(shí)會(huì )更多地走到學(xué)生中,多提問(wèn)他們,多交流,多談心,使我在一個(gè)月之內就能叫上所有學(xué)生的名字,并且對他們的成績(jì)和性格也有了較多的認識,和學(xué)生的關(guān)系很融洽,他們都很信任我。

  2. 課堂教學(xué)。

  學(xué)生基礎較差,部分學(xué)生為少數民族,有語(yǔ)言障礙。所以課堂教學(xué)上我進(jìn)行了精心設計。首先是課前的復習回顧,我每節課都拿出3-5分鐘的時(shí)間,聽(tīng)寫(xiě)上節課的基礎知識,然后上交,全批全改,并且在學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)紙上寫(xiě)批語(yǔ),再用我在網(wǎng)上買(mǎi)的小印章,印上棒棒印、笑臉、哭臉等以鼓勵和督促,通過(guò)這短短的3-5分鐘就使學(xué)生的基礎知識得到回顧和鞏固,效果很好。第二是導學(xué)案的設計上,我絕對原創(chuàng )!針對我的學(xué)生,我設計了原創(chuàng )導學(xué)案,有基礎知識的回顧,緊跟著(zhù)跟蹤訓練,精選習題,然后有變式和總結,最后是限時(shí)訓練,使學(xué)生在課堂上能緊跟著(zhù)老師的節奏,一步步沉浸在我的課堂中。第三是為了調動(dòng)課堂氣氛,使學(xué)生全身心地投入到課堂學(xué)習中,我采用多種多樣的教學(xué)方法,自己感覺(jué)最出彩的是小組合作學(xué)習、豐富多彩的生物知識視頻、故事和生物知識競賽,通過(guò)這些活動(dòng),充分調動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性,也增強了和學(xué)生的情感聯(lián)系,使其親其師重其道,取得了很好的教學(xué)效果,打造了高效精彩的課堂。

  3. 課后作業(yè)和輔導。

  學(xué)生課下的自習課較少,為了顧全大局,從整體上提高青海班學(xué)生的成績(jì),我的課后作業(yè)留的少而精。少是為了給其他難度較大的學(xué)科留出足夠的大塊的復習時(shí)間,比如數學(xué)、物理等,而我的生物學(xué)科就擠課余的零星時(shí)間,比如大課間,早自習前等。精是指習題上進(jìn)行精選精練精講,爭取做到事半功倍。雖然生物課課下用時(shí)較少,但成績(jì)進(jìn)步很快,在第一次聯(lián)考時(shí)成績(jì)令人滿(mǎn)意。學(xué)生也把生物課當成了其他學(xué)科的調劑學(xué)科,每次的生物課都令學(xué)生們快樂(lè )和興奮。雖然很多學(xué)生都有了進(jìn)步,但還是有幾個(gè)成績(jì)不夠理想,于是我每天在大課間都要找2-3名學(xué)生來(lái)辦公室,要么督促做題,要么檢查背誦,要么交流談心,被我叫到的孩子既害怕來(lái)辦公室被罰,又盼望來(lái)辦公室和老師談心,就這樣孩子們忙碌并收獲著(zhù)知識,我忙碌并收獲著(zhù)幸福。

  時(shí)間飛逝,轉眼這學(xué)期要結束了。我驕傲,我是國開(kāi)教師!我自豪,我是青海班的教師!我會(huì )繼續充滿(mǎn)激情地投入到高三的教學(xué)工作中,陪伴他們走過(guò)人生的重要階段,為這群青海孩子們的美好明天助力!

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇15

  忙碌而有序的一學(xué)期已悄然逝去,我加入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)有大半年時(shí)間了。工作室各位老師好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、真誠勤奮的精神給予我很大的動(dòng)力和感觸,讓我感受到這個(gè)集體給我帶來(lái)的感動(dòng)與收獲,也讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位上慢慢成長(cháng)。就本學(xué)期學(xué)習,總結如下:

  一、建立制度,制定目標

  工作室成立伊始,工作室就建立健全了工作室工作機制,使工作室工作規范化、制度化、科學(xué)化。在健全制度的同時(shí),制定了工作室三年發(fā)展計劃及各成員三年發(fā)展目標,為我們各成員這三年的學(xué)習確立了明確的學(xué)習目標。

  二、課題研究,提升素養

  這學(xué)期,工作室引領(lǐng)各成員對“翻轉課堂”進(jìn)行了一系列的課題研究,同時(shí)申報蕪湖市立項課題《農村環(huán)境下基于微課資源的翻轉課堂研究》。隨著(zhù)農村小學(xué)“班班通”工程的實(shí)施,翻轉課堂教學(xué)模式也走進(jìn)了農村課堂。翻轉課堂模式是利用現代化的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和教學(xué)資源,重新構建教學(xué)過(guò)程的一種新型的教學(xué)模式。即,教師創(chuàng )建視頻,學(xué)生在家里或者其他的課外時(shí)間觀(guān)看老師的講解視頻,學(xué)習新知識,然后回到課堂,師生面對面相互交流,把原本需要帶回家的作業(yè)改成在課上完成的一種教學(xué)模式。翻轉課堂的開(kāi)展強調的是自主建構知識體系,對提升農村小學(xué)學(xué)生學(xué)習積極性、自主學(xué)習和合作學(xué)習能力有很大的促進(jìn)作用。

  三、網(wǎng)絡(luò )研討,共同探究

  工作室組織成員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討的話(huà)題中讓我感悟最深的有“如何持續維持小學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣”和“農村條件下有哪些適合學(xué)校開(kāi)展的英語(yǔ)相關(guān)活動(dòng)”。這兩個(gè)話(huà)題是我們農村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存在已久的難題。學(xué)習一種語(yǔ)言要有一定的語(yǔ)言環(huán)境,要遵循兒童學(xué)習心理,教師可從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)作、情景諸方面找到入口,在活動(dòng)過(guò)程中采用形式多變的手法,鼓勵學(xué)生在活動(dòng)中運用英語(yǔ),使學(xué)生處于興奮活躍的狀態(tài),從而提高學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。在農村小學(xué),學(xué)生不具備良好的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習環(huán)境,缺乏家長(cháng)的有效監督,即使監督,也是低效甚至無(wú)效,學(xué)習得不到及時(shí)的幫助和指導,除了課堂上的學(xué)習,學(xué)生幾乎處于“單槍匹馬”的學(xué)習狀態(tài)。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間只有每周的兩節課時(shí),學(xué)習時(shí)間短且任務(wù)重,在這種情況下,要提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,并始終保持對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,教師除了要努力提高課堂效率外,更重要的是培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。與母語(yǔ)相比,這門(mén)語(yǔ)言對他們來(lái)說(shuō),具有一定的表達性障礙。教師要消除學(xué)生學(xué)習的壓力,激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的欲望,就要充分精心地備好每一堂課,利用豐富的肢體語(yǔ)言、激勵性的話(huà)語(yǔ)鼓勵學(xué)生敢于開(kāi)口,給學(xué)生創(chuàng )設輕松愉快的學(xué)習氛圍,充分運用游戲、歌曲、表演來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,幫助記憶,讓學(xué)生充分感受到這門(mén)學(xué)科魅力所在,為學(xué)生打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習的大門(mén)。在教學(xué)中利用現代信息技術(shù)設備的優(yōu)勢激活課堂,使課堂生動(dòng)活潑起來(lái),從而進(jìn)一步激發(fā)孩子對英語(yǔ)的喜愛(ài),使教學(xué)內容更直觀(guān)、更生動(dòng)。為了給學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供更多的時(shí)間與更大的空間,為學(xué)生創(chuàng )造更多聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的機會(huì ),教師有必要在有限的課堂教學(xué)之外,有效地開(kāi)展課外活動(dòng),把學(xué)科課教學(xué)與活動(dòng)課教學(xué)結合起來(lái),讓學(xué)生在動(dòng)中有知、樂(lè )中求學(xué),從而增加學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高農村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  四、堅持學(xué)習,完善自我

  加入工作室學(xué)習是我的幸運,我深深的體會(huì )到“學(xué)然后知不足”。今后我將多學(xué)習,勤反思,堅持做一名學(xué)習型的教師,不斷提升自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇16

  時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄然流逝,仿佛霓虹燈下閃爍的剪影就是日夜交替的證明。從大一最初的好奇到大二的逐漸習慣,我發(fā)現自己正在一點(diǎn)一點(diǎn)按照自己的意愿朝理想走去;仡櫿麄(gè)大一,我雖不是充分利用時(shí)間去做有意義的事,卻也不是浪費時(shí)間虛度人生,然后可算是平平淡淡,好壞參半。

  或許有人會(huì )說(shuō),辛苦了XX年還不趁大學(xué)好好休養生息,盡情享樂(lè )?曾經(jīng)的我也有過(guò)這樣的念頭,我也渴望宣泄,渴望按隨心所欲。人總是有惰性的動(dòng)物,渾渾噩噩的生活身在其中覺(jué)得很美好,甚至對待所謂的學(xué)霸不屑一顧,完全沉浸在自己的小世界里不能自拔?荚嚽暗耐ㄏ鼘W(xué)習抱抱佛腳自我感覺(jué)也不錯,成績(jì)不差順利過(guò)關(guān)萬(wàn)事大吉。于是,如此循環(huán)度日大一漸行漸遠,不好不壞,作息正常只是不知道每天的意義的生活在現在的我看來(lái)太過(guò)于奢侈。當然,我始終是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子,不至于頹廢,但也真的不那么為自己的未來(lái)而奮斗。在潛意識里,我還是認為未來(lái)很遙遠,船到橋頭自然直,走一步算一步。但是,在身邊比我大不了幾歲的學(xué)姐因為差0.01分而與工作無(wú)緣的時(shí)候,我才誠惶誠恐,說(shuō)幡然醒悟也不為過(guò)。在那一刻,我對自己說(shuō),要開(kāi)始奮斗了,然后為了自己讓自己擁有我想要的一切,為了更好的人生。

  每個(gè)人都會(huì )成長(cháng),差別只是那場(chǎng)足以讓我們成長(cháng)的風(fēng)雨何時(shí)來(lái)臨而已。然后大一的我仍然沉浸在美好的校園生活中,與從前的我除了外表以外沒(méi)什么不同。大學(xué)生的稱(chēng)呼是因為年齡的增長(cháng)而改變,而不是因為心智的成熟。大學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單,但說(shuō)復雜卻也像小社會(huì ),交朋友出于真心的不多,志同道合的可遇而不可求,于是,一個(gè)人的時(shí)間越來(lái)越多。我并不覺(jué)得有何不妥,這樣,更能明確自己的目標,做自己該做的事,不刻意討好,不虛以委蛇,然后做真正的自己,活出一個(gè)人的精彩。

  美好的生活向來(lái)短暫,現實(shí)總是殘酷的擺在我們面前,現在不爭取不奮斗只依靠父母和所謂的人際關(guān)系未免太不靠譜。人心善變,我很慶幸自己沒(méi)有越來(lái)越沉淪,慶幸心的變化是充滿(mǎn)了正能量。你不勇敢誰(shuí)又可以替你堅強?父母終會(huì )老去,不可能一輩子為你遮風(fēng)擋雨。然后朋友再親近都會(huì )有自己的生活,互相安慰尚可,卻始終不能代替對方承受彼此的命運。至于戀人,未來(lái)的旅途是否可以攜手度過(guò)都是未知數又豈能做數?唯一可以做的,就是一點(diǎn)一點(diǎn)充實(shí)自己,等到足夠強大的那一天驕傲的向所有人宣布,我的世界我做主。

  回首過(guò)往,我們騎著(zhù)單車(chē)穿越青春歲月的記憶,然后即使遍體鱗傷盲目摸索,但只要仰望蒼穹,總有一番晴空。我期待行到水窮處,坐看云起時(shí)的淡然境界,或許成功的那一天,一切恍如隔世,曾經(jīng)的日子宛若夢(mèng)境,卻猶是青春夢(mèng)里人。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇17

  時(shí)間時(shí)間像飛鳥(niǎo),滴答滴答向前跑……隨著(zhù)孩子們《畢業(yè)歌》歌聲的響起,意味著(zhù)他們就要畢業(yè)了,一學(xué)期又過(guò)去了?粗(zhù)這群孩子從小班時(shí)因為不適應而哭鬧到大班畢業(yè)因為不舍而抽泣,我感慨良多。三年的時(shí)間看著(zhù)他們一步步地成長(cháng),一點(diǎn)一滴地進(jìn)步我感到無(wú)比的欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我仍記憶猶新。

  有辛苦的付出,就有甜蜜的收獲,我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新,力求做到更好。孩子們各方面的能力都有不同程度地提高,而我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè )。

  一、注重學(xué)習,提升自我

  我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習,認真記筆記,會(huì )后總結學(xué)習體會(huì ),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我對班級工作認真負責,以積極熱情的心態(tài)去完成班級各項工作。做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。

  二、認真實(shí)踐,促進(jìn)教學(xué)

  我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排每周教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內容,認真組織好每一節教學(xué)活動(dòng)。我遵循《指南》的精神,創(chuàng )設寬松自主的班級環(huán)境,力求達到幼兒各項活動(dòng)的自主,讓幼兒成為學(xué)習生活的主人。同時(shí)我非常認真地組織每一次半日活動(dòng),在學(xué)期初順利通過(guò)園內半日活動(dòng)過(guò)關(guān)檢查。臨時(shí)接到期中體育開(kāi)課的通知,我和班級謝老師結對,認真鉆研教案,積極準備教具并試教,最終順利開(kāi)展了體育活動(dòng)《快樂(lè )的跳跳糖》。

  三、突出重點(diǎn)“幼小銜接”

  大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué),本學(xué)期,我根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域。我重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養。根據年級組的安排,我帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué),走進(jìn)一年級課堂,讓幼兒近距離感受小學(xué)生的上課形式和課堂氛圍。帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)生各個(gè)社團活動(dòng),讓幼兒對小學(xué)生的生活產(chǎn)生更深的向往之情。

  四、匯報演出,精彩紛呈

  相對于其他年級,大班又多了一項特殊的工作——畢業(yè)匯報演出。為了讓孩子畢業(yè)演出更加精彩,內容更加豐富,我和謝老師精心策劃,最終敲定男孩子的手語(yǔ)舞蹈《隱形的翅膀》、女孩子的舞蹈《小海軍》以及集體創(chuàng )意時(shí)裝秀。節目得到家長(cháng)們的一致肯定和贊揚。

  五、家園聯(lián)系,良好溝通

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談、電話(huà)和QQ的形式仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法,與家長(cháng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現情況,共同尋找出教育幼兒的方法。同時(shí),班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持與配合時(shí),家長(cháng)們都給予了最大的支持。

  六、反思不足,尋找差距

  作為一名年輕教師,我在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,在未來(lái)的工作中,這將是我的努力方向,另外,我還應加強業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結,不斷改進(jìn)工作中的不足。

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇18

  首先,我很高興在遠離父母的異鄉遇到你這位年輕的老師輔助我開(kāi)始我的大學(xué)旅程,在這向您說(shuō)聲感謝!

  從20xx年的9月2號來(lái)到西京,我就對個(gè)人的理想充滿(mǎn)希望,滿(mǎn)懷信心,我希望這是一片舞臺,可以施展夢(mèng)想的舞姿。于是,軍訓開(kāi)始了我的夢(mèng)之始,軍訓我很難忘,戰友們一起站軍姿,一起被營(yíng)長(cháng)和連長(cháng)批評,一起寫(xiě)第一次的檢討和保證。眼淚布滿(mǎn)過(guò)我們的面頰,笑容洋溢在我們的心中。我們知道,夢(mèng)想之旅開(kāi)始了,啟航了。很高興那次和老師坦然訴說(shuō)心中的不快,那時(shí)我在想:雖然我或許沒(méi)有遇到一位好連長(cháng),但卻遇到了一位好導員。于是,我想和你合作,幫助你一起經(jīng)營(yíng)0907班,很榮幸得到你的信任成為團支書(shū)。接著(zhù)我們的工作在匆忙與快樂(lè )中展開(kāi),然而,一次次的失誤與失敗讓你一次次的失望,但我確實(shí)得到了許多。一開(kāi)始被你批評后回到座位上還會(huì )哭,但現在被批評后回到座位上有的只是冷靜與思考。我們慢慢地變得不再緊張,知道如何面對一些人或事,雖然有時(shí)也會(huì )氣憤,但選擇了班委的職位,就選擇了平息,因為你說(shuō)“班委的思想就是先進(jìn)!”

  黨課的學(xué)習過(guò)程中,我的表現讓你一次次的失望,那天你說(shuō):“要說(shuō)你們入黨,沒(méi)有一個(gè)真正可以的”我回去后回想很多遍這句話(huà),也許始真的吧,我感情太濃重,我患得患失,當時(shí)入黨的決心很堅定,學(xué)習完黨課更堅定,然而,卻害怕讓你失望,更怕讓自己失望。

  辯論賽是我很喜歡的活動(dòng),于是便積極參與了,那次你當著(zhù)許多人的面嚴重地批評了我,我覺(jué)得傷了我的自尊,否認了我的努力,但當辯論賽進(jìn)行時(shí),我看見(jiàn)你開(kāi)心驕傲地笑,雖然我在顫抖,可我知道努力在那一刻得到了肯定,于是結果是什么,現場(chǎng)是什么氣氛,有多少人,在我這個(gè)小小世界里就顯得不重要了。

  隨著(zhù)路走的遠,夢(mèng)想也便丟失了,一對對翅膀都在脫落,我便也失去了力量,也許始我走的太遠而忘了來(lái)時(shí)的路,記憶中的一切依然清晰,只有自己變得模糊了。但我卻經(jīng)常拾起翅膀,插上它重新起航,就為當初的努力,就為你那句“這是我的左右手”,就為爸媽殷切的希望,他們一次次給我希冀,我必須更加清醒。

  老師,這都是我的心里話(huà),不像總結,像是傾訴,很坦誠的傾訴。我經(jīng)常跟以前的朋友說(shuō),這里我沒(méi)有什么可以訴說(shuō)的,可我有一個(gè)我很喜歡的老師。大學(xué)讓我的心變得更平靜,更覺(jué)得原來(lái)失去的很讓人懷念。有時(shí)候躺在床上睜著(zhù)眼睛在黑夜中,也才知道一切都不是什么,而黎明的到來(lái),心又充滿(mǎn)了希望。

  老師,學(xué)期的結束可以讓你勞累的身心得到良好的休息,寒假里記得開(kāi)心的笑喔!在這祝你新年快樂(lè ),一生平安幸福,全家健康!希望祝福伴你身邊!

  20xx年,我們又長(cháng)大一歲,不僅是數字上+1,思想上或許+N,如果我能繼續得到你的信任和同學(xué)們的支持,我會(huì )繼續努力,組織班級的團建工作和深入思想工作,愿合作愉快!

  謝謝,老師!

  個(gè)人學(xué)期年度總結 篇19

  XX年半年的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,又到了本學(xué)期教學(xué)總結的時(shí)間,反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì )到了做體育老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做一下總結,并為新學(xué)期的工作確立新的目標。

  一、思想認識

  在一學(xué)期里,作為一名年輕老師,我在思想上嚴格律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗的好同志。

  二、教學(xué)工作

  在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則,實(shí)行多次重復練習,使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大,滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求,學(xué)生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學(xué)生本身增強體質(zhì),矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學(xué)生課堂教學(xué)行為規范的教學(xué),使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

  通過(guò)體育課的鍛煉,使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理,感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心,促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。

  整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快,養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫(xiě)上,突出了個(gè)別化教學(xué)原則,盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式,更增強了學(xué)生的自信心,使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性,是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功,如我在單腳跳的練習中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學(xué)生方面,既要求嚴格注重素質(zhì)的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表?yè)P,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。

  三、學(xué)校工作

  我嚴格要求自己,工作實(shí)干,認真組織每天的課間操和課余訓練工作,精心計劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽,盡力豐富師生的校園生活。完成了廣播體操《七彩陽(yáng)光》、《扇子舞》這兩個(gè)項目。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著(zhù)想,及時(shí)維護有隱患的體育設施和場(chǎng)地。作為體育組的一員,通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合,我們出色地完成了XX年“活動(dòng)”小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )徑運組織工作,成功的組織了學(xué)!耙欢拧睆V播體操活動(dòng),增加了全校師生的運動(dòng)參與熱情培養了他們對體育運動(dòng)的愛(ài)好,強化了師生們的團結拼搏意識。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì )更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里我克服了自己?jiǎn)紊砭幼〉仍S多困難,在考勤、例會(huì )以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次,在值班時(shí),能夠一邊完成學(xué)校的各項任務(wù),一邊準備教材和學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識。在新學(xué)期中,我應更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,使自己的工作知識水平更上一層樓。

  五、主要成績(jì)

  教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng )造性地搞好體育與健康課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

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