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個(gè)人教學(xué)年度總結

時(shí)間:2021-10-08 09:26:06 年度總結 我要投稿

個(gè)人教學(xué)年度總結

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編整理的個(gè)人教學(xué)年度總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

個(gè)人教學(xué)年度總結

個(gè)人教學(xué)年度總結1

  時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)年又結束了;仡櫼荒陙(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì),思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結:

  一、我的收獲

  收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說(shuō)的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導為我們搭建的展示自我的平臺,謝謝我辦公室的同事們對我無(wú)私的幫助,謝謝我可愛(ài)的同學(xué)們和我最?lèi)?ài)的女兒們,是他們觸動(dòng)了我心靈最深處的柔軟,讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。

  二、 如果說(shuō)我這學(xué)期有什么閃光點(diǎn)的話(huà),那就是在后進(jìn)生轉化工作上取得了一點(diǎn)點(diǎn)我自認的成績(jì)

  我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數挺多,課堂紀律差,每位任過(guò)五四班課的老師更是深有體會(huì )。因此,轉化后進(jìn)生是每位任課教師的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生,應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件, 鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導,多與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

  關(guān)愛(ài)、賞識每個(gè)孩子,真誠為友。

  每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解, 經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫孫亞濤的同學(xué),由于身體的原因今年才剛轉入我們班。剛開(kāi)始學(xué)習因為身體、語(yǔ)言等原因他有一些不適應,我了解情況后多次找她談心, 幫助他,關(guān)心他,漸漸地他對學(xué)習樹(shù)立了信心,學(xué)習比以前更認真了,學(xué)習成績(jì)也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過(guò)的和沒(méi)教過(guò)的老師都知道他的大名,因為上學(xué)以來(lái)他從不交作業(yè),考試時(shí)不寫(xiě)卷子,但每回問(wèn)起來(lái)他比你還有理,用老師們的話(huà)說(shuō)是軟硬不吃、刀槍不入?晌覐膬刃牟环,一個(gè)有二十多年教齡的人會(huì )被一個(gè)十來(lái)歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度,不再是應付他,而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表?yè)P,而是針對他的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步表?yè)P,讓他明白他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里,我在時(shí)刻關(guān)注著(zhù)他。慢慢的他的作業(yè)越寫(xiě)越多,越交越多。有時(shí)沒(méi)及時(shí)交作業(yè)我也不在全班點(diǎn)他,只是用一個(gè)眼神或挑眉毛的動(dòng)作詢(xún)問(wèn)他原因,他會(huì )用口型告訴我原因和交作業(yè)的時(shí)間。()通過(guò)我們的共同努力這次考試不僅寫(xiě)卷子了,而且還寫(xiě)得很認真。取得了71分出乎我意料的成績(jì)。

  把握尺度,愛(ài)中有嚴。

  意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到:道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣。班里有幾個(gè)很聰明,但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即在班里嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己,學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁,大大的觸動(dòng)他們,使他們在精神層面有了一個(gè)質(zhì)的提高。

  三、我的憾事

  面對我的學(xué)生和我的工作我是問(wèn)心無(wú)愧的,我自認我是合格的教師,有愛(ài)心、有耐心?擅鎸ξ业膬蓚(gè)女兒我是汗顏的,我雖不認為成績(jì)代表一切但孩子連平均分都達不到時(shí),作為老師的我心里怎會(huì )不難受,怎么能不愧對孩子呢?所以我20xx年的目標就是:

  讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高,共同進(jìn)步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個(gè)稱(chēng)謂!

個(gè)人教學(xué)年度總結2

  每一個(gè)學(xué)期結束,本人都會(huì )就自己教學(xué)工作做一個(gè)總結,本學(xué)期也不例外。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,本人仍然根據學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習特點(diǎn),因材施教,努力進(jìn)行課堂改革,積極探索快樂(lè )課堂,激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)興趣的同時(shí),也保證學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jì)能夠穩步提升,F將這學(xué)期教學(xué)具體工作總結材料如下、

  一、從小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)入手,認真備課

  作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,幾年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗告訴我,在教學(xué)工作中,要想講的課,學(xué)生們都愛(ài)聽(tīng),那一定得認真備課,只有從小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)入手來(lái)認真備了課,才有可能讓這群不太那么聽(tīng)話(huà)的小學(xué)生上課能夠認真聽(tīng)講。學(xué)生在小學(xué)這個(gè)階段時(shí),大多都沒(méi)有極好的學(xué)習態(tài)度,如果我們不能從根本上引得他們在課堂上聽(tīng)講的話(huà),那想要在課后再去抓學(xué)生們的學(xué)習,可謂是一切都枉然。

  二、積極探索快樂(lè )課堂為目標,靈活授課

  當然,就本人多年來(lái)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗來(lái)看,學(xué)生們如果能夠在課堂上找到英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè ),那么學(xué)起來(lái)也就沒(méi)有那么難了。作為小學(xué)英語(yǔ)教師,本人除了認真備課之外,也積極探索了多種授課方式,目的都是為了打造一個(gè)快樂(lè )的課堂,讓這群孩子們能夠有愛(ài)上英語(yǔ)的機會(huì ),也能夠有一節一節快樂(lè )的英語(yǔ)課讓他們成長(cháng)起來(lái)。在授課的時(shí)候,本人會(huì )根據課堂的內容以及學(xué)生的反饋來(lái)靈活調整課堂授課的形式,以保證學(xué)生們都能夠在本人的英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)到知識,找到樂(lè )趣。

  三、努力激發(fā)起學(xué)生英語(yǔ)興趣,主動(dòng)學(xué)習

  多年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作下來(lái),本人認為尤其重要的一點(diǎn)就是要努力激發(fā)起學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣,讓他們從被家長(cháng)被老師催促著(zhù)學(xué)習,轉變成主動(dòng)去探索學(xué)習,主動(dòng)去學(xué)習過(guò)去對他們來(lái)說(shuō)不能算是快樂(lè )的英語(yǔ)學(xué)習,只有讓學(xué)生從被動(dòng)化為主動(dòng)的話(huà),學(xué)生們的學(xué)習才有了提升的希望,不然總是靠著(zhù)家長(cháng)或者老師的催促逼迫來(lái)學(xué)習,學(xué)習是不可能變好的。本人在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中嘗試著(zhù)結合多種影音設備進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),從不同程度上提高了學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習的積極性,激發(fā)了一些它們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

  在往后的教學(xué)過(guò)程中,如繼續沿用此思路進(jìn)行教學(xué)拓展的話(huà),一定能夠讓學(xué)生們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣濃厚起來(lái)的。

個(gè)人教學(xué)年度總結3

尊敬的各位領(lǐng)導:

  你們好!

  我是XXXXXXXX的教師——XXXXXX。光陰如箭,生命如歌。轉眼間繁雜而又忙碌的一年即將結束,在這一年中,我和XXXXX老師在XXXXX各級領(lǐng)導的關(guān)心及領(lǐng)導下,帶領(lǐng)三百零五名各族兒女在這里平穩度過(guò)了一年的學(xué)習、生活。已順利完成上級領(lǐng)導托付給一名教師在學(xué)校應該做到的各項教育管理、生活管理工作,F將所做的各項工作簡(jiǎn)單匯報如下:

  一:自身素質(zhì)

  本人忠誠黨的教育事業(yè)。堅持四項基本原則,堅決執行黨的民族政策,嚴格遵守教師的職業(yè)道德規范,一身作則,為人師表,樂(lè )于奉獻,加強自身修養,以自身高素質(zhì)的形象來(lái)影響和感染我們的學(xué)生。特別熱愛(ài)“教師”的這份神圣而又艱辛的職業(yè)。對待本職工作認真負責,盡職盡責,一絲不茍。

  二 做好思想教育工作

  一年來(lái),本人認真學(xué)習黨的教育方針、政策,嚴格貫徹執行黨的教育理念 。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨和國家舉辦XXXX高中班的意義及性質(zhì),積極配合當地學(xué)校,認真并有成效的做好了學(xué)生的各種思想教育工作。做到平時(shí)認真仔細觀(guān)察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為動(dòng)態(tài),發(fā)現疑點(diǎn)和問(wèn)題就及時(shí)進(jìn)行引導,解除他們的思想顧慮和所遇到的問(wèn)題及困難,使學(xué)生正確理解并能做好各個(gè)環(huán)節,把握好自己的使命。特別是每逢大型節假日時(shí),學(xué)生們思想付操、心態(tài)動(dòng)亂、思念親人,這時(shí)我就積極主動(dòng)地、心平氣和的、像親人般地與同學(xué)們心與心的交流溝通,正確引導他們要擺正自己的位置,把心放在學(xué)習上,只有努力拼命地去學(xué)習、去奮斗、才能忘掉一切煩惱,才能實(shí)現自己的美好理想。教育他們既來(lái)之則安之,親自帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加各種文體活動(dòng),使他們的業(yè)余生活充滿(mǎn)活力而又非常開(kāi)心,忘記記那些不愉快的事情 。在節假日期間,本人要在校園的各個(gè)角落進(jìn)行不間斷的巡視,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,幫助教育同學(xué)們要正確處理男女之間的關(guān)系,要求男女生應在適當的方式下進(jìn)行交往,即“適當的時(shí)間,適當的地點(diǎn),適當的方式”。我們千里迢迢來(lái)XXX是為了求學(xué),學(xué)習先進(jìn)文化知識,而不是來(lái)XXXX旅游觀(guān)光的,也不是學(xué)習那些不正當的、不健康的東西。更不是來(lái)這里享受、玩耍的.指導他們明確自己的目標和方向,爭取四年后考上自己所理想的大學(xué)。這樣才能報答黨、國家、XXXX學(xué)校對你們的培育之恩和期望。報答XXXX各級領(lǐng)導、各族父老鄉親對你們的厚愛(ài)和期望。教育學(xué)生要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。要懂得對黨、社會(huì )、國家、對XXXX各族人民的感恩之情。通過(guò)反復耐心說(shuō)服教育,學(xué)生們在思想意識上有了很大的轉變。知道合理安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習;知道尊敬師長(cháng);使XXXX老師們都覺(jué)得XXXX學(xué)生是好樣的。懂禮貌、懂情理。學(xué)習刻苦用功。

  總之,在學(xué)生思想教育工作方面,我無(wú)固定地點(diǎn),無(wú)固定時(shí)間,只要有機會(huì )就進(jìn)行耐心、細致、嚴肅的說(shuō)服教育,掌握“嚴、愛(ài)、細”的原則,穩住學(xué)生的心理、穩住學(xué)生情緒。得到領(lǐng)導、老師、同學(xué)們的一致好評。

  三 培養學(xué)生良好習慣

  在學(xué)校統一管理、統一安排下,本人除了做好正常的學(xué)生思想溝通工作外,還具體分管學(xué)生宿舍的午休、晚休紀律、內務(wù)整理每天的檢查、餐廳就餐、早操、就醫、住院陪同、學(xué)生包裹的收發(fā)、洗澡安排、周六自習課的管理、周天外出請假、外出安全、節假日里各項管理等工作。為了培養學(xué)生的良好生活習慣,我遵循學(xué)校XXXX制定的一系列規章制度,結合XXXX的管理工作有關(guān)條例、,面對全體學(xué)生,高標準、嚴要求,嚴格要求同學(xué)們的言行舉止,并有秩序、有組織的開(kāi)展各項有意義的活動(dòng)及外出活動(dòng),而且做得非常到位。在進(jìn)行各項活動(dòng)中,不帶有任何私人感情色彩,更沒(méi)有絲毫的民族之分。做到對每位學(xué)生公平公正。因此,我所的一切深受全校師生的一致的尊重和愛(ài)戴。

  四 談心因人而異

  陶行知先生說(shuō)過(guò):“人像樹(shù)木一樣,要使他們盡量長(cháng)上去,不能勉強都長(cháng)的一樣高,應當是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處某自由!蔽覀兊膶W(xué)生有著(zhù)不同的性格、不同的品質(zhì),為此,每當出現問(wèn)題時(shí),談心教育都得因人而異,作為教師,與學(xué)生談心是常事,要使談心達到預期效果,必須因人而異,有的放矢。今年XXXXX的XXXXX是首屆高考、畢業(yè),同學(xué)們都很緊張,茫然。在4月初,就開(kāi)始打聽(tīng)高考信息,如何報志愿等,有的學(xué)生四處打電話(huà)詢(xún)問(wèn),有的學(xué)生出現心慌意亂、心里煩躁、情緒暴躁,晚上回到宿舍坐立不安,亂竄宿舍等,我看到這些情景,主動(dòng)找她們交換意見(jiàn),安撫他們的情緒,幫他們排憂(yōu)解難,要求他們主要把心放在復習功課上。到5月中旬時(shí),開(kāi)始報志愿了,同學(xué)們更是心里忐忑不安,不知所措,就像大海撈針,沒(méi)有方向,找不準適合自己的目標,尤其是好多女生在填志愿時(shí),高不攀低不就,拿不定主意..

  還有,在高考前,由于同學(xué)們思想壓力大,負擔重。出現心理上和身體上的大病沒(méi)有、小病不斷,這兒不適、哪兒疼痛等都來(lái)找我,我全權代替了他們的父母,非常理解他們,做到不厭其煩,有求必應,該看的、該治的、該心理療法的,我做到嚴格把關(guān)、細心照顧,盡可能排除同學(xué)們的后顧之憂(yōu),使同學(xué)們思想放松、心情舒暢的迎接人生轉折的關(guān)鍵時(shí)刻“高考”。

  “橫看成玲側成峰,遠近高低各不同”,我們的學(xué)生富有個(gè)性、充滿(mǎn)朝氣、積極向上、前途無(wú)量,需要我們以心換心、以愛(ài)育愛(ài)、以德養德,能夠做好我的本職工作,贏(yíng)得同學(xué)們的愛(ài)戴和眷戀,我認為是無(wú)上光榮的。

  總之,我在XXXXXX的工作中,能夠認真對待自己,能夠認真對待每位同學(xué)。沒(méi)有節假日、沒(méi)有星期天與孩子朝夕相處,同甘苦、共命運,同時(shí)也伴隨著(zhù)多少酸甜與苦辣、多少艱辛與悲傷。干著(zhù)這份在別人 眼里看起來(lái)平凡而又不平凡的職業(yè),付出的心血很多很多,收獲的喜悅也很多很多。每當孩子們對我親切的微笑、與我親熱的擁抱、或真情地叫XXXX時(shí),我興奮、我陶醉,我真的舍不得離開(kāi)這些聰穎、活潑、可愛(ài)的孩子們!我愿用我的真誠,XXXX繼續呵護她們,使他們健康快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng),早日實(shí)現自己美好的理想。即使再苦再累,我也無(wú)怨無(wú)悔。學(xué)生的心靈宛如清晨花瓣上晶瑩的露珠,需要教師的呵護。作為一名XXXXX教師,真愛(ài)每一個(gè)生命,讓他 們充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)希望地迎接自己美好未來(lái),我深知任重而道遠。

個(gè)人教學(xué)年度總結4

  伴隨著(zhù)新年的臨近,本學(xué)期的工作也順利結束。在過(guò)去非常的20xx年度第一學(xué)期,嚴格貫徹國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求,遵循新課改理念,在各項教學(xué)工作中精益求精,永不言棄,教師和學(xué)生們求和諧同進(jìn)步,能達到了每節課后有一定教學(xué)反思要求。盡管學(xué)生在學(xué)習上各有差異,但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高,很令我們做老師的時(shí)時(shí)感動(dòng)。通過(guò)在課余班空里和他們交流,發(fā)現他們的接受新生事物的能力分析問(wèn)題的能力對各種信息統籌歸類(lèi)的能力處理問(wèn)題時(shí)所表現處的語(yǔ)言表達能力有了很大程度的提高。當然,從地理教學(xué)的角度來(lái)講,他們的學(xué)以致用綜合應用能力還有待提高。相信他們通過(guò)新學(xué)期的不斷努力,會(huì )克服缺點(diǎn)而不斷長(cháng)進(jìn)的。

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級地理教師,一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),積極探索和應用教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果。

  一、發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課有效細微。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材教法,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況和非智力因素。教案編寫(xiě)雖是簡(jiǎn)案,但能動(dòng)態(tài)歸納總結教育教學(xué)反思體會(huì )。

  2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對高二學(xué)生特點(diǎn),以誘思探究教學(xué)為主,不搞“滿(mǎn)堂灌”或“滿(mǎn)堂吼”,堅持學(xué)生為主體,教師為主導教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會(huì )兩次,代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓導”會(huì )議。上公開(kāi)課多次,積極參與學(xué)校新課改實(shí)驗課題的研究。撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育心得反思文章多篇(見(jiàn)個(gè)人博客)。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正反饋,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài),以便在輔導中做到有的放矢。

  二、調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)查看資料原創(chuàng )網(wǎng)站等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視聽(tīng)觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。

  三、做好后進(jìn)生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作、

  1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生

  應當縱向地看到、后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素

  首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次,以平常的心態(tài)對待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子,厭惡責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情

  首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼猶豫滿(mǎn)足冷漠浮躁等錯誤的想法和指責,先信任他們,再鼓勵他們自由討論。最后做到“理解萬(wàn)歲”,即通過(guò)學(xué)生的視角看事物。

  四、本人課堂教學(xué)改進(jìn)措施

  課堂教學(xué)的過(guò)程是師生情感交流的過(guò)程。建立和諧融洽的師生關(guān)系,是“獨白”還是“對話(huà)”?教育心理學(xué)認為、良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛(ài)屋及烏"的效應。如果學(xué)生不喜歡不熱愛(ài)任課老師,對所學(xué)課沒(méi)有興趣,他們就不可能有積極的主動(dòng)的高效率的思維活動(dòng)。

  1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂,甩開(kāi)一切煩惱,集中精力,精神飽滿(mǎn),進(jìn)入角色,事事處處站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題與學(xué)生平等對話(huà),用和藹慈詳的目光覆蓋全體學(xué)生,以微笑面對學(xué)生,讓他們感到自己是被重視關(guān)注的,從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。

  2、積極參加學(xué)校等各級部門(mén)組織的教研活動(dòng),學(xué)習最新課改思想和精神,用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦,指導自己課堂實(shí)踐。不錯過(guò)任何一次外出聽(tīng)課機會(huì ),認真記錄,仔細聆聽(tīng)專(zhuān)家評課,并融會(huì )貫通,學(xué)以致用,將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué),使自己的教學(xué)在原有水平的基礎上有所突破。

  3、校內,依托教研組積極進(jìn)行互相聽(tīng)課評課活動(dòng),主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習,主動(dòng)邀請同行聽(tīng)評自己的教學(xué),指出不足,有效提高。教研組內還經(jīng)常交流經(jīng)驗,取長(cháng)補短,吸取他人之長(cháng),補充自己之短。

  五個(gè)人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法

  1、貫徹國家的教育方針,一絲不茍地做好自己的本職工作,把自己對學(xué)生對工作的愛(ài)都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。

  2、不斷學(xué)習,通過(guò)學(xué)習媒體教育教學(xué)信息和理論,同同事交流爭論,通過(guò)博客與同行博友們交流,從理念方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高。

  3、教學(xué)工作中做到有心細心,時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步。注意發(fā)現學(xué)生們出現的反常情況,進(jìn)行教育心理疏導,降低非智力因素的干擾。

  4、每一生次的學(xué)生地理問(wèn)題都有詳細記錄(問(wèn)題是什么?學(xué)生怎么不會(huì )或錯的不會(huì )或錯的原因曾錯幾次了等),以便對他們進(jìn)行一對一個(gè)性輔導,共性問(wèn)題上博客討論總結。

  5、在課堂管理上,徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法,在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的,我們還沒(méi)有到給他們提早下任何結論。

  6、注意學(xué)生地理學(xué)習興趣的培養。針對地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn),在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習興趣的方法,如時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法學(xué)以致用激勵法幽默語(yǔ)言趣味法記憶能力提高法板圖教學(xué)直觀(guān)法多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)形象法等。還通過(guò)提問(wèn)上講臺生生交流討論授課過(guò)程中的“以地為生(存活產(chǎn))”的趣味故事傳說(shuō)等,都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習興趣和積極參與性大大增強。

  7、教學(xué)管理科學(xué)化人性化,對學(xué)生不侮辱不體罰,遇事先冷靜思考。我相信自己的對學(xué)生嚴而有愛(ài)又有度的工作出發(fā)點(diǎn)。

  8、博客日志推出固定話(huà)題、“地理之最”   “不講理的地理沙龍系列”   “迎戰“小高考”湘版地理模塊解讀系列”   “時(shí)事地理系列”   “博客閑言碎語(yǔ)系列”   “啟迪慧想系列”以及“以地為生”   “天地生雜談”   “地理教與學(xué)”   “學(xué)子作品、地理研究性地理小論文”   “驢游天下”   “藝術(shù)人生”   “高考信息”   “模擬考試”等專(zhuān)題,基本做到與教育教學(xué)同步,與學(xué)生網(wǎng)上交流共享教學(xué)相長(cháng)。

個(gè)人教學(xué)年度總結5

  時(shí)光匆匆,一學(xué)年又倏忽而過(guò)。這一學(xué)年我擔任初一(5)、(6)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一學(xué)年里,常規工作踏踏實(shí)實(shí),教研活動(dòng)積極參與,認真思考和鉆研,勇于嘗試和創(chuàng )新,積極實(shí)踐新課程理念標準,努力提高教學(xué)水平,大力提高課堂教學(xué)效率,取得了比較滿(mǎn)意的教學(xué)成果。當然也還存在不少遺憾和不足之處,為促進(jìn)后段語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高,現將相關(guān)教學(xué)工作總結如下:

  一、嚴格落實(shí)教學(xué)常規,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期以來(lái),我嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)常規,使教學(xué)工作井然有序,穩步推進(jìn)。堅持認真備課,全面鉆研教材,廣泛搜集課堂素材,根據學(xué)生接受能力的實(shí)際,制定相應的教學(xué)方法,設計合理有序的教學(xué)流程,為提高教學(xué)效果做好第一步準備。按時(shí)上課,嚴格課堂秩序,組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng )造思維。精心選擇作業(yè),精練精改精評,加強知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí)。對學(xué)習有困難和出現問(wèn)題的學(xué)生對其進(jìn)行個(gè)別輔導,釋疑解難。

  二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力,讓學(xué)生真正成為課堂的主人

  我平時(shí)與學(xué)生多接觸、交談,深入學(xué)生當中,了解學(xué)生,捉摸他們的心理和好惡,努力營(yíng)造一種輕松、和諧、活躍的課堂教學(xué)氣氛。在教學(xué)過(guò)程中,采用多種教學(xué)方法,師生互動(dòng),生生互動(dòng),組組互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),吸引學(xué)生認真學(xué)習語(yǔ)文,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力,更增強了學(xué)好語(yǔ)文的自信心。適逢學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì ),我主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)攀談,了解學(xué)生在家表現和基礎等各方面情況,并和家長(cháng)制定了計劃共同培養學(xué)生、約束學(xué)生、提高學(xué)生的成績(jì),收到良好的效果。

  三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)習興趣,提高學(xué)習效率。

  平時(shí)教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實(shí)現提高學(xué)生信息素養,開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺。

  教學(xué)中,我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授,內容上過(guò)于注重書(shū)本知識,結構上過(guò)于強調學(xué)科本位,實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學(xué)環(huán)節,合理利用多媒體課件,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),調動(dòng)學(xué)生充分利用教學(xué)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,不斷挑戰自我,擴展創(chuàng )造性思維。每節課都能恰當的設計運用多媒體課件,或設置情境,或提供資料,或音畫(huà)助學(xué),或問(wèn)題激發(fā),取得了常規教學(xué)所達不到的效果。比如在教學(xué)《春》、《小圣施威降大圣》等課文時(shí),運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,化虛為實(shí),取得了很好的效果。

  四、用扎實(shí)多樣的訓練,培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

  “授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。 學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習,終身學(xué)習,去吸收新東西,更新知識結構?梢(jiàn),方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中一年級的學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的反復的訓練過(guò)程。

  為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:夯實(shí)基礎――硬筆書(shū)法每日一頁(yè),字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴大積累――課外閱讀每日一段,讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統指導,反復錘煉;作文訓練――循序漸進(jìn),小作文依課文內容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng )新,鼓勵學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……

  鼓勵學(xué)生多讀書(shū)報,培養學(xué)生的閱讀技能及增長(cháng)知識,再把它運用到寫(xiě)作上,從整體上提高理解和運用語(yǔ)言的能力。針對學(xué)生寫(xiě)作水平,要求他們從基礎抓起,首先要求他們多遣詞造句,多讀范文,消除方言障礙,其次要求他們的動(dòng)筆,把平時(shí)的所見(jiàn)所聞,所感所悟寫(xiě)下來(lái)。

  語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)需要長(cháng)期積累的過(guò)程,學(xué)生語(yǔ)文能力的提高不是一朝一夕所能達到的,部分學(xué)生語(yǔ)文基礎還是比較薄弱,部分男生作文表達能力還是不能令老師和家長(cháng)滿(mǎn)意,這些問(wèn)題還值得下學(xué)期繼續努力改進(jìn)和加強。

  語(yǔ)文教學(xué)的根本是:重“雙基”,重拓展,重激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習熱情,讓學(xué)生在大語(yǔ)文環(huán)境下學(xué)語(yǔ)文,提高學(xué)習效率,初步獲得一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,這是我的理念和追求,我將認真總結反思,不斷探究和改進(jìn)教學(xué)方式方法,爭取能取得更好的教學(xué)效果。

個(gè)人教學(xué)年度總結6

  一年來(lái),本人熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。在工作中,能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì ),選出班級骨干,努力培養班級骨干。

  在教學(xué)工作中,做到認真備課,認真批改作業(yè)。對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開(kāi)展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P,獎勵。這樣,就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,掀起學(xué)習熱潮。

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生,他叫曾祥峰,他學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(cháng)緊密配合,發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他,鼓勵他,樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)生。

  在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經(jīng)驗,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

個(gè)人教學(xué)年度總結7

  本學(xué)期,我繼續擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結、

  一、指導思想

  教材以數學(xué)課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。

  二、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。

  每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者指導者與參與者!边@一觀(guān)念的確立,學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明、設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的'新的空間載體和途徑。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。

  在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  七、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jì)。

個(gè)人教學(xué)年度總結8

  轉眼間,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。感覺(jué)到了一個(gè)班集體從初入大學(xué)時(shí)的慌亂與迷茫到現在拼搏務(wù)實(shí)的轉變;仡欉^(guò)去的一學(xué)期,我們注會(huì )八班是一個(gè)燃燒了整個(gè)女院的火炬,每個(gè)同學(xué)都有一顆熱切的心積極參與班級活動(dòng),我們的心舞動(dòng)別樣的色彩,我們的行動(dòng)凝聚在一起形成了堅不可摧的集體力量,我們團結向上,為學(xué)校創(chuàng )建升本努力拼搏。____級注會(huì )八班就是在這樣的道路上不斷前進(jìn)著(zhù)。

  在學(xué)校學(xué)院里的統一計劃安排下,我班除順利完成了本學(xué)年的學(xué)習及其他各項任務(wù),取得了一定成績(jì),還在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng )造了不少佳績(jì),為使今后的班務(wù)工作更好開(kāi)展,特作總結如下、

  一、本學(xué)期情況分析

  我班是一個(gè)朝氣蓬勃,團結向上的集體,現有班級成員四十七名,其中男生兩名,女生四十五名,班委十人。這學(xué)期我校為迎接創(chuàng )建升本對宿舍進(jìn)行了調整,女生由三號公寓調到一號公寓,男生由四號公寓調到五號公寓。并且把原來(lái)的八人間改為六人間,住宿條件得到了明顯的改善,避免了原來(lái)宿舍太分散通知不及時(shí)的情況,同舍關(guān)系更加和睦。我班有一人校學(xué)生會(huì )并擔任創(chuàng )業(yè)實(shí)踐部部長(cháng)一職,所有同學(xué)均加入社團,還有部分同學(xué)擔任社團活動(dòng)負責人,各項工作積極,表現優(yōu)異。

  二、健全班級組織,爭強凝聚力

  學(xué)期伊始,我班同學(xué)就對各班委做了相應的工作測評,并對班委成員做了部分改動(dòng)。各班委間既要詳細分工,又要緊密結合。在班級制度上,嚴格執行班規,要求同學(xué)們做到的,班委成員自己首先做到,孔子曰、“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!币陨碜鲃t,時(shí)常會(huì )受到“無(wú)聲勝有聲”的效果。定期召開(kāi)班會(huì )班委會(huì ),鼓勵同學(xué)們提出對班級有益的建議,及時(shí)找到不足,凡事務(wù)求民主公開(kāi),總結經(jīng)驗更上一層樓。

  三、緊密?chē)@創(chuàng )建升本,扎實(shí)開(kāi)展班級各項工作,認真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)

  1、學(xué)習方面

  這學(xué)期我校投入大量精力物力為我們改善學(xué)習環(huán)境。合班樓晚上開(kāi)放了許多教室供上自習,同學(xué)們課余時(shí)間不再上網(wǎng),逛街……而是去上自習。班級整體學(xué)習風(fēng)氣良好,課堂上的課程遠不能滿(mǎn)足同學(xué)對知識的渴望,近半同學(xué)報名參加了注會(huì )考試,所有同學(xué)均通過(guò)計算機基礎考試,全班均報名參加會(huì )計從業(yè)資格考試和珠算考級。在這種濃厚的學(xué)習氛圍中,同學(xué)都能認真及時(shí)高質(zhì)量地完成必修和選修課的作業(yè)。

  2、紀律方面

  注會(huì )八班在班委會(huì )的管理,加上同學(xué)們能夠自覺(jué)地維持下,紀律方面一直保持良好。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我班無(wú)一人發(fā)現夜不歸宿現象。平常的班會(huì )講座等集體活動(dòng)均能夠準時(shí)到場(chǎng)。學(xué);顒(dòng)中,也能自覺(jué)維持會(huì )場(chǎng)衛生和紀律。

  3、衛生方面

  我班在開(kāi)學(xué)之初,在衛生委員的良好設計與安排下,制定了適合我班自己的衛生管理制度。即每周衛生檢查之前衛生委員和團支書(shū)預檢,意在提前發(fā)現并解決問(wèn)題。為迎接檢查團來(lái)我校視察,衛生區方面、我班兩次到衛生區清理樹(shù)葉和垃圾,很多同學(xué)不怕臟不怕累,把散落在地上的樹(shù)葉一一撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶。并且以宿舍為單位,分時(shí)段實(shí)行承包制,充分調動(dòng)了同學(xué)們的積極性,在衛生部的檢查中受到好評。宿舍方面、個(gè)宿舍真正做到了“窗明幾凈”連衛生死角都徹底清理干凈。

  4、活動(dòng)方面

  這學(xué)期里,學(xué)校和班級組織了各種多彩的活動(dòng)。豐富多彩的課余活動(dòng)充實(shí)了我們的課余時(shí)間,既強健了體魄,又鍛煉了頭腦,讓自己融入到班級這個(gè)大集體生活之中。在會(huì )計學(xué)院組織的趣味運動(dòng)會(huì )中,我班同學(xué)參加了拔河比賽活動(dòng)充分發(fā)揮了團結一致的精神。學(xué)院的宿舍文化節活動(dòng)中,我班已寢室為單位,同學(xué)們摩拳擦掌,躍躍欲試,節目和宿舍文章都取得了優(yōu)秀成績(jì)?梢哉f(shuō),我們八班這個(gè)集體已經(jīng)擁有了團結的力量。當別人還在尋找新的方向去突破時(shí),我們班級就已經(jīng)經(jīng)像一列疾馳的火車(chē)隆隆向前。

個(gè)人教學(xué)年度總結9

  不知不覺(jué)中,20xx年轉眼間就過(guò)去了。過(guò)去的一年既是忙碌的一年,也是收獲的一年,新的一年即將來(lái)臨,追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,現將工作情況總結如下:

  一、思想認識

  在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學(xué)年來(lái),我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項工作安排,配合領(lǐng)導和其他教師所布置的各項工作。作為學(xué)校團支部書(shū)記,我在思想上更是嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè),時(shí)時(shí)以身作則,以一個(gè)團員的身份來(lái)嚴格要求自己,鞭策自己,和其他青年教師一樣,時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏,樹(shù)立競爭意識、服務(wù)意識,提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。

  二、教育教學(xué)

  為提高自己的教育教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,努力做到認真備課,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規范,并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生,能細心輔導,及時(shí)進(jìn)行補漏。我經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的、有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互相促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。

  三、主要收獲

  在這一學(xué)年里,我所任教班級英語(yǔ)成績(jì)在整個(gè)輔導校區質(zhì)量調研測試中能夠保持前列。在暑假里,我獲得了教育部頒發(fā)的《全國多媒體課件制作大賽》優(yōu)秀獎,藍天杯教學(xué)設計校內評比一等獎,負責中心!秞xxxxx》的編輯排版工作及學(xué)!秞xxxxx》專(zhuān)用網(wǎng)站的建設,另外在本學(xué)期學(xué)校為創(chuàng )建xx市教育現代化示范村小,我負責了校園文化建設、電子資料臺帳建設等工作,其后各項工作得到了領(lǐng)導們的一致肯定。

個(gè)人教學(xué)年度總結10

  我是大流鄉初級中學(xué)的一名英語(yǔ)教師,現任八年級四班班主任,英語(yǔ)教研組組長(cháng)。一年來(lái),本人一如既往地擔任英語(yǔ)教學(xué)工作,積極配合和支持學(xué)校大力推行的“四體現”課堂教學(xué)改革,并在自己的教學(xué)工作中,不斷探索,大膽創(chuàng )新。

  作為老師,我們都知道“教學(xué)有法,教無(wú)定法”的道理。中學(xué)生處于活潑、好動(dòng)、喜歡變換的年齡期,再好的教學(xué)方法和形式,若天天僅僅是單調重復,學(xué)生對英語(yǔ)的興趣也會(huì )慢慢減退,因此,我們在進(jìn)行英語(yǔ)放學(xué)時(shí),應根據學(xué)生的心理特點(diǎn),不斷創(chuàng )新自己的教學(xué)形式和方法。教育家第斯多惠說(shuō):“教師必須具有獨創(chuàng )性”。英語(yǔ)教學(xué)上的創(chuàng )新,主要還是體現在課堂教學(xué)創(chuàng )新上,無(wú)疑,課堂是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的主陣地、主戰場(chǎng),因為無(wú)論是先進(jìn)的教育理念,還是好的教材,最終都要落實(shí)在課堂上,體現在我們老師的觀(guān)念、方法的改變,推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新,提高學(xué)生自主學(xué)習的興趣。而現在我校所提出的“四體現”課堂教學(xué)改革就是基于這些。實(shí)施兩年多來(lái),自己也有一些在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的創(chuàng )新做法,現總結和梳理一下:

  一、充分認識和發(fā)揮學(xué)習小組長(cháng)的作用

  學(xué)習小組長(cháng)是小組的領(lǐng)頭人,我在自己的課堂上,較多地注重了對小組長(cháng)的培養,給每個(gè)組分配任務(wù)時(shí),我會(huì )讓組長(cháng)按任務(wù)量及難易程度給自己的組員不一樣的任務(wù),比如組長(cháng)的作用是點(diǎn)評和拓展,中等生的任務(wù)是造句子,后進(jìn)生的任務(wù)是讀譯。這樣不同的學(xué)生有了不同的任務(wù)。最主要的是主動(dòng)落實(shí)了學(xué)生的主體地位,實(shí)現了新課改下學(xué)生學(xué)習方式由被動(dòng)接受向自主、合作和探究性學(xué)習轉變,確立了老師和學(xué)生是民主的、平等關(guān)系。通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐,使我逐步形成了“培養興趣、主體參與、分層教學(xué)、異步達標”的課堂教學(xué)模式。

  二、教學(xué)時(shí)以新鮮的面孔示人,利用多種評價(jià)方式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性

  在課堂上,我一般采用的是評價(jià)樹(shù)的方式來(lái)進(jìn)行對各小組評價(jià),一棵樹(shù)上有六個(gè)樹(shù)枝代表六個(gè)小組,每個(gè)樹(shù)枝上有六個(gè)號代表每組的六個(gè)成員。每節課上,發(fā)言的同學(xué)要在自己的上面畫(huà)出標志。如果發(fā)一次言,則要在上面劃一顆星,如果造句子則可在上面畫(huà)一個(gè)月亮,如果對話(huà)則可在上面畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)。一個(gè)太陽(yáng)等于兩個(gè)月亮等于三個(gè)星星。這樣,學(xué)生們可以根據自己的實(shí)際水平自由選擇發(fā)言的類(lèi)型。結合教學(xué)內容的具體實(shí)際,不斷引進(jìn)新的教學(xué)信息,變換教學(xué)形式,更新評價(jià)手段,營(yíng)造“新鮮”的教學(xué)氛圍,不斷給學(xué)生以新的刺激,充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣,改變我們以往習慣一根粉筆、一塊黑板的教學(xué)方式,多利用先進(jìn)的、現代化的多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段,讓學(xué)生始終充滿(mǎn)著(zhù)新鮮感。

  三、營(yíng)造了課堂輕松的氣氛感,極大引起學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣

  在教學(xué)過(guò)程中,我善于營(yíng)造一種相對寬松的教學(xué)氛圍,以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習情緒。有時(shí)安安靜靜也許未必就是好事,因為它很可能是課堂氣氛沉悶、學(xué)習學(xué)習壓抑的標志。為讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中擁有一點(diǎn)兒輕松感,我利用了多種多樣的教學(xué)手段,并且做到了因人而異,因課而異。在自己的課堂中,我基本上做到了以下幾點(diǎn):

  1.目標導向:根據教材的要求,點(diǎn)撥關(guān)鍵語(yǔ)。

  2.表情導向:運用手勢、眼神、面部表情,傳情達意,引發(fā)興趣。

  3.走動(dòng)指點(diǎn):考慮個(gè)別學(xué)生差異,面向全體、實(shí)行正確指導,答疑解惑。

  4.幽默話(huà)語(yǔ):在課堂中運用師生互動(dòng)關(guān)系,同學(xué)在交談時(shí)喜歡聽(tīng)幽默的話(huà)語(yǔ),促進(jìn)快樂(lè ),溝通思想。

  5.游戲和表演。

  總之,我們要根據不同的教學(xué)實(shí)際靈活采用,使我們的課堂充滿(mǎn)生機。

  四、設計的話(huà)題多貼近學(xué)生的實(shí)際生活,引起學(xué)生興趣

  我們課堂教學(xué)的效應在于備自己、備教材、備學(xué)生,設計的話(huà)題要多貼近學(xué)生的實(shí)際生活,特別要注意學(xué)生的心理效應。因為我們的每個(gè)學(xué)生,不管他表現如何,在課堂學(xué)習中總是有積極向上的念頭。所以,我們現在所倡導的任務(wù)型教學(xué),可以通過(guò)小組活動(dòng)合作方式進(jìn)行。在以“目標-策略-評價(jià)”為主線(xiàn)的同時(shí),遵守“活動(dòng)-體驗-表現”這一心理發(fā)展模式,設計了貼近學(xué)生生活的話(huà)題,讓他們在情感體驗中學(xué)習,極大的激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲。

  總之,以上做法在課堂中運用,使我的課堂煥發(fā)了生機,提高了學(xué)生自主學(xué)習的能力。體現了當今教育改革的主旋律“培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”,同時(shí),更重要的是實(shí)現了課堂效率的高效。

個(gè)人教學(xué)年度總結11

  一、踏實(shí)做好本職工作,盡心完成教學(xué)職責

  在鉆石園任蒙氏班學(xué)校班主任期間,開(kāi)班時(shí)只有5個(gè)小朋友,我通過(guò)多次的家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng),幼兒展示活動(dòng),到學(xué)期結束時(shí)全班小朋友增加到21人,我為蒙氏班每為孩子建立了“個(gè)人成長(cháng)檔案”,將其在園的表現,活動(dòng)情況,成長(cháng)過(guò)程都記錄在案,每個(gè)孩子每周都有一篇觀(guān)察記錄,如實(shí)反映了孩子的各項能力的發(fā)展,受到家長(cháng)一致肯定!傲粌和潯毙ぱ盆ず挖w湘珍到鉆石園慰問(wèn)小朋友,蒙班幼兒還進(jìn)行了精彩的蒙氏工作展示。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,兩個(gè)班幼兒的數學(xué)邏輯思維數理概念自我總結網(wǎng)計算能力等有了明顯的提高,在學(xué)期末的成績(jì)展示會(huì )上,與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現,得到了家長(cháng)的一致肯定。

  二、以教研促進(jìn)自身發(fā)展,努力成為“學(xué)習型教研型反思型”教師

  作為學(xué)科帶頭人,我力求使自己成為“教研型”教師,20____年我園進(jìn)行了省級課題“幼兒多元智能開(kāi)發(fā)研究”,作為課題組成員,我大量的學(xué)習了相關(guān)的書(shū)籍資料積極的參與討論學(xué)習。________年12月,我園的課題通過(guò)省市級專(zhuān)家組的評議順利開(kāi)題。

  作為教學(xué)園長(cháng)助理,我積極配合教學(xué)園長(cháng)的工作,為教學(xué)新思路出謀劃策,有目的有計劃的對老師進(jìn)行工作檢查,隨堂聽(tīng)課點(diǎn)評多次老師們的教研業(yè)務(wù),請專(zhuān)家上門(mén)講座,和老師一起交流經(jīng)驗,在園內舉行的觀(guān)摩活動(dòng)中多次開(kāi)展了示范觀(guān)摩,與老師們一起探討最新教育觀(guān)點(diǎn)和最好的教育方法。期間我參加了蒙特梭俐教學(xué)培訓和幼兒奧林匹克數學(xué)教學(xué)培訓,從知識技能和教學(xué)方法上給自己進(jìn)行了充電。

  三、發(fā)揮自己特長(cháng),展示自我風(fēng)采

  “六一兒童節”我配合舞蹈老師劉軍,一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢(mèng)》獲區一等獎,市一等獎!傲粌和潯眱蓤@一起承辦了“周周樂(lè )”文藝晚會(huì ),作為人節目策劃者及表演者,我積極的投入到各項工作之中,“周周樂(lè )”晚會(huì )獲得了圓滿(mǎn)的。

  11月幼兒園組織了“爭做幼兒園有心人”的比賽,自我總結網(wǎng)我通過(guò)初賽,復賽,決賽獲得一等獎的好成績(jì)。舉行了“新春聯(lián)誼會(huì )”,我再次作為主持人節目策劃者表演者積極的參與配合各項工作,聯(lián)誼會(huì )邀請了市教育局各級領(lǐng)導參加,我的工作也得到大家的一致好評。

  四作好作用,帶動(dòng)青年教師共同進(jìn)步

  幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統,今年年我也帶了兩位“徒弟”,一位是現任蒙班學(xué)校班主任的賴(lài)冰老師,一位是現任奧數班學(xué)校班主任的文梅老師,她們兩位老師都很年輕,對待工作認真負責,但作為年輕老師缺乏教學(xué)經(jīng)驗,于是我跟她們之間開(kāi)展了多種互動(dòng)活動(dòng),如“上示范課觀(guān)摩活動(dòng)隨堂聽(tīng)課跟班跟蹤記錄參與班級活動(dòng)”等,兩位老師現在都有了不同程度的進(jìn)步,賴(lài)冰老師在5月參加荷塘區調教課獲二等獎,文梅老師由于工作突出,20____年小學(xué)期被選為年級組長(cháng),F在她們兩個(gè)班的工作都開(kāi)展得非常好,家長(cháng)也給予了一致的肯定和好評。

個(gè)人教學(xué)年度總結12

  本年度上半年我擔任六(2)班數學(xué)教學(xué),下半年擔任四(7)、四(8)的數學(xué)教學(xué);仡欉@一年,我有著(zhù)愧疚、遺憾但更多的是滿(mǎn)足,為了畢業(yè)班的教學(xué),我沒(méi)有時(shí)間顧及參加高考的女兒,這是我一生的愧疚和痛,但是我的學(xué)生在畢業(yè)升中考試中取得令人滿(mǎn)意的好成績(jì)以及學(xué)生、家長(cháng)對我的稱(chēng)贊,這是我最好的回報!下面就自己一年來(lái)的教育教學(xué)工作情況的簡(jiǎn)單總結:

  本人熱愛(ài)黨、熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,工作任勞任怨、默默耕耘,無(wú)私奉獻。為了按照學(xué)校的要求努力完成一切工作。從不計較個(gè)人的得失,自己腰椎增生有時(shí)候走路非常困難甚至隨時(shí)跌倒,但也從不因此而影響正常的教學(xué)工作。

  為了更好地開(kāi)展工作,我堅持認真學(xué)習理論,鉆研教材,研究教法,把教學(xué)的實(shí)踐結合理論攢寫(xiě)成教學(xué)論文。

  為提高教學(xué)質(zhì)量,我把“激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,發(fā)展學(xué)生智力潛能”作為我教學(xué)的追求;我經(jīng)常鉆研教材,認真備課,探索高效率的教學(xué)方法是我工作中的重要部分;高年級的學(xué)習任務(wù)重,知識難度較大,中年級的知識轉折同樣比較大,學(xué)生難免會(huì )有些畏難情緒,如何鼓勵學(xué)生,使學(xué)生長(cháng)知識,會(huì )做事懂做人呢?我從不怕辛苦,經(jīng)常與家長(cháng)、學(xué)生溝通,堅持寫(xiě)激勵語(yǔ),激勵學(xué)生進(jìn)步,使之學(xué)會(huì )感恩,努力上進(jìn),這是我每天工作中不可缺少的環(huán)節。同時(shí)為了更好地鼓勵畢業(yè)生,我對特殊的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng),工作的細致、熱情再增添多一份責任,使我享受著(zhù)艱辛背后的甘甜,本年度我指導學(xué)生參加全國第十五屆“華庚杯”數學(xué)競賽中一等獎?dòng)?人:二等獎?dòng)?人:三等獎?dòng)?人。我為此被評為全國“華庚杯”優(yōu)秀教練。學(xué)生參加畢業(yè)升中考試成績(jì)也是名列前茅。

  隨著(zhù)時(shí)間的消逝這一切也已經(jīng)成為過(guò)去,今后我繼續努力學(xué)習教育理論,努力提高文化修養,在今后的工作中大膽地展示自我,使自己不但進(jìn)步。

個(gè)人教學(xué)年度總結13

  20xx年,我們學(xué)校初三物理學(xué)科在中考中取得了全鎮第一名的優(yōu)秀成績(jì),這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們總結了幾條經(jīng)驗:

 、僭鷮(shí)實(shí)打好基礎,拼命趕進(jìn)度不可取。

  考生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中物理的基礎知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。

  抓基礎知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對物理的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

  抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的應物理原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

 、谥匾暙@取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習物理的“基本學(xué)科思維方法”。

  今年試物理題中出現科學(xué)探究?jì)热,對初中物理教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。

 、勖芮新(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用。

  今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求教物理學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會(huì ),用物理視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。物理

 、苌罨n堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(物理課程標準)。

  基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施物理新課程標準,但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn),因此,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三物理的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。

 、輳娀虒W(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。

 、藜訌妼(shí)驗教學(xué),中考試題中,實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。

 、呃碇睔鈮炎ズ脤W(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

  通過(guò)大家共同努力,20xx學(xué)年初三物理取得了這么優(yōu)秀的成績(jì),今年我們將繼續保持,并爭取更大的進(jìn)步。

個(gè)人教學(xué)年度總結14

  (20xx―20xx學(xué)年度上學(xué)期)

  20xx年即將過(guò)去,能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,用心探索,改革教學(xué),采取“自主――創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式,同時(shí)把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,用心探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

  一、課程標準走進(jìn)我的心,進(jìn)入我的課堂

  怎樣教物理,《物理新課程標準》對物理的教學(xué)資料,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰,是我們每位教師務(wù)必重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,資料標準及課程實(shí)施推薦有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

  二、課堂教學(xué),我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

  本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的無(wú)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫(xiě)教案;用心利用各種教學(xué)資源,創(chuàng )造性地使用教材,反復聽(tīng)評,從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善出精彩的案例。用心進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中,公式的構成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者!边@一觀(guān)念的確立,灌輸的市場(chǎng)就大大削弱。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究。突出的過(guò)程性,注重學(xué)習結果,更注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感

  受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。

  三、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  怎樣提高學(xué)生成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。

  透過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jì),成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和全體老師的幫忙,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。以后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

個(gè)人教學(xué)年度總結15

  本期的工作即將結束,我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過(guò)了;仡欉@學(xué)年,忙碌而愉快的工作,讓我成長(cháng)了很多,也取得了一定的成績(jì)。在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結,并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補,爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

  一、思想政治方面:

  教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng),并認真做好記錄。做到不遲到、不早退,樹(shù)立為人師表的形象。

  二、教育教學(xué)方面:

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設計好主題活動(dòng),精心安排好每周計劃活動(dòng)的內容,認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習,使幼兒真正成為學(xué)習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

  1、從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期,根據我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動(dòng)中,我有針對性的對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

  2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中,根據幼兒的現狀情況,合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。

  3、為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境,精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,充分準備教具。在每一次活動(dòng)中,我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值,讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng )設,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習,通過(guò)與環(huán)境、材料的互動(dòng),使幼兒得到發(fā)展。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面:

  我深刻的認識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不段充實(shí)自己,解剖自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。我也體會(huì )到在有幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教,做中學(xué)、學(xué)中做,不段積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,有所發(fā)展。

  四、家長(cháng)工作方面:

  老師和家長(cháng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況,做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的情況,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

  五、存在的不足:

  1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰造成的拖拉現象。

  2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力!罢l(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,他才可以教育孩子!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

  作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著(zhù)不足,對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),繼續努力,跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。

  成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。

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