【精品】教師的年度總結錦集8篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的教師的年度總結8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師的年度總結 篇1
為全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),進(jìn)一步適應新課程改革和教育新形勢，,根據區教育局的要求，結合我校實(shí)際，在放假前，給教師布置了學(xué)習任務(wù)，每位教師下發(fā)了四張紙，分別是：推薦一本關(guān)于教育的書(shū)刊的內容摘要、心得體會(huì )；介紹一種有效的實(shí)用的教學(xué)方法、介紹一種與學(xué)生交流的有效方式；為了及時(shí)總結經(jīng)驗，查找不足，現將我校教師學(xué)習的情況小結如下：
一、高度重視，精心布置
接到區教育局《《關(guān)于舉辦寒假教師充電學(xué)習的通知》文件后，我校從思想上、行動(dòng)上高度重視，成立領(lǐng)導小組。按照通知精神制定了表格，布置了任務(wù)，保證了學(xué)習的順利實(shí)施。
二、精選學(xué)習內容，講求實(shí)效
圖書(shū)室為每位教師選出關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)刊，每人借一本，利用在家休息的時(shí)間，認真學(xué)習，寫(xiě)出內容摘要和心得體會(huì )；并要求每位教師介紹一種適合本學(xué)科的教學(xué)方法和適合自己學(xué)生的與學(xué)生的交流方法。
三、完成了學(xué)習任務(wù)，達到了學(xué)習目的
我校39位教師積極參與讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和知識水平，通過(guò)認真學(xué)習、達到了預期的目的，并認真完成了表格的填寫(xiě)。主要有以下幾點(diǎn)收獲：
1、教師法制觀(guān)念明顯增強。
通過(guò)對法規制度的學(xué)習，教師們更進(jìn)一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺(jué)性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀(guān)念，增強了意識。引起了個(gè)別在教育教學(xué)中曾存在不規范言行教師的高度重視。教師們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，教育事業(yè)才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。
2、樹(shù)立科學(xué)育人觀(guān)念。組織教師學(xué)習先進(jìn)教育思想，學(xué)習促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展所需要的知識，特別是新課程改革的理念、方式和方法，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)提高，進(jìn)一步幫助教師了解把握中國教育改革發(fā)展的趨勢。絕大多數教師認真反思了一年來(lái)自己的工作，認識到加大教學(xué)管理、強化課改意識是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎性工程。在教學(xué)中必須盡快轉變教育觀(guān)念，以人為本。
3、教師責任意識明顯好轉。
在聯(lián)系本校和自己教育教學(xué)工作的實(shí)際，認識到學(xué)校的安全工作人人有責，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項政治工作，又是一項經(jīng)濟工作，認識到那種對學(xué)校安全工作置之度外，與己無(wú)關(guān)的認識，對安全工作只找客觀(guān)原因一貫推御責任的行為，對安全工作只注重形式，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)的行為，都是不負責任的。老師們認為學(xué)校安全工作，千頭萬(wàn)緒，任務(wù)繁重，需要全體教師都加入到這支隊伍中來(lái)，才能做好，為此充滿(mǎn)了信心。
4、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高
通過(guò)寒假教師學(xué)習關(guān)于教育的理論，從思想上更加認識到基礎教育改革的重要性，更新了教育觀(guān)念，強化課改意識，更有效推動(dòng)了課堂教學(xué)，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、存在的不足
1、時(shí)間短，學(xué)習內容的面比較寬泛，有些內容落實(shí)不夠具體
2、個(gè)別教師對學(xué)習工作的重要性認識不到位，主動(dòng)性欠缺�？傊�，本次寒假學(xué)習，任務(wù)明確，安排周密，教師都感到受益匪淺，達到了預期目的，收到了良好效果。
教師的年度總結 篇2
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì )，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如************等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，創(chuàng )建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中，做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P，獎勵。這樣，就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起學(xué)習熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生，他叫***。他學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(cháng)緊密配合，發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末，現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針，認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十七 大會(huì )議精神，自覺(jué)踐行“---”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育
教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面：
一年來(lái)我一直擔任高年級的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì )到
要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴(lài)別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
3、明確學(xué)習目標。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結，這樣既費時(shí)又費力，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學(xué)生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4、規范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習慣得以形成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂課余及班隊活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)�！�，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著(zhù)提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì )兒。
6、制定幫教方案
對個(gè)別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。（1）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)
難點(diǎn)訓練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
�。�2）提高學(xué)生預習的有效性。一是教給學(xué)生一些預習的方法，并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查，教學(xué)即可以從預習入手，以學(xué)定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
�。�1）教學(xué)目標：首先，我有預設的課堂教學(xué)目標，目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實(shí)到課堂有所側重；其次，我根據課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動(dòng)對目標的達成度自我評估。
�。�2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習的主體，教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
�。�3）教學(xué)結構：
課堂中凸現課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現課程資源的創(chuàng )生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
�。�4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
�。�5）學(xué)習評價(jià)：a、學(xué)習評價(jià)應是完整的評價(jià)，包括激勵和批評。b、學(xué)習評價(jià)應是針對性的評價(jià)，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價(jià)。c、學(xué)習評價(jià)應是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導作用，不傷害學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面個(gè)人勤思考、勤動(dòng)筆，養成教學(xué)反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
三．遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應上級的號召，積極到邊遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。被評為市級支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期，五星學(xué)校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù)，并受到領(lǐng)導的好評，經(jīng)過(guò)學(xué)校評價(jià)組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習的有效性”也有了一定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
教師的年度總結 篇3
20xx年9月1號對我而言是一個(gè)很特殊的`日子，那是我正式上班的第一天，現在回想起來(lái)，只有兩個(gè)字可以形容當時(shí)的狀況——-“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的準備，沒(méi)想到還有這么多的突發(fā)事件，都是自己沒(méi)有料想到的，包括花費了很多心思備的課，也沒(méi)有達到預想的效果�，F在一年就要過(guò)去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結時(shí)，真的是感慨萬(wàn)千，這一年經(jīng)歷了很多的第一次：第一次上公開(kāi)課，第一次出試卷，第一次評課……，這么多的第一次，讓我從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生慢慢成長(cháng)為一名像樣的人民教師。
回首這一年的成長(cháng)，我漸漸的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”，下面，我從幾個(gè)方面匯報一下這一年來(lái)我的成長(cháng)——
一、教學(xué)工作方面
1、認真備課
要想上好課，必須先備好課，剛一開(kāi)始，我沒(méi)有掌握好備課的方法，花費時(shí)間很多，卻達不到想要的效果。這時(shí)我虛心向師父請教，從教學(xué)環(huán)節到提問(wèn)技巧，從重難點(diǎn)的把握到作業(yè)的分析，我在探索中成長(cháng)，在失敗中收獲，逐漸掌握了備課的方法，力圖用最少的時(shí)間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書(shū)寫(xiě)詳細，反思及時(shí)，在學(xué)校常態(tài)檢查中，受到了教研組長(cháng)的好評。
2、投入上課
一堂成功的課要讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。為了提高課堂效率，我仔細研究教輔材料，不漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn)，不懂的問(wèn)題向同年級有豐富經(jīng)驗的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂討論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課，就連以前極討厭數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
3、辛勤輔優(yōu)補差
為了不使班級出現兩極分化，我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，效果很好。我幾乎每天6：20到校，抓住早課前的這一段時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我因為住在學(xué)校附近，每天放學(xué)后，我也會(huì )對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導，晚上我在辦公室批改作業(yè)，對一天的工作進(jìn)行總結，要忙到近21：00才回宿舍。
由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jì)逐步提高了上來(lái)。有幾位學(xué)生進(jìn)校成績(jì)不及格，現在基本上能考近七十分。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我認識到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jì)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。
4、及時(shí)反思
我每上完一節課就會(huì )寫(xiě)一節反思，因為我知道任何一個(gè)教師，不論其教學(xué)能力起點(diǎn)如何，都有必要通過(guò)多種途徑對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。隨時(shí)把所思所想給寫(xiě)下來(lái)，把工作中的點(diǎn)滴變成文字成為一種習慣。一個(gè)經(jīng)常地并自覺(jué)地對自己教學(xué)進(jìn)行反思的教師，就有可能發(fā)現許多教學(xué)中的問(wèn)題，越是發(fā)現問(wèn)題，就越是有強烈的愿望想去解決這些問(wèn)題。關(guān)注問(wèn)題并去解決問(wèn)題的過(guò)程，也就是教師樹(shù)立自己的科研意識，并潛心參與教學(xué)研究的過(guò)程。反思是教師進(jìn)步的最好的途徑，我在反思中得到了成長(cháng)。
5、優(yōu)異的學(xué)生成績(jì)
老師教得好不好，學(xué)生的成績(jì)最能說(shuō)明問(wèn)題。任教近一年來(lái)，我所教的六（1）、六（2）兩個(gè)班在區統考與鎮統考中都取得了優(yōu)異的成績(jì)。第一學(xué)期期中與期末都是鎮統考，六年級數學(xué)平均分兩次位列鎮第一名，其中我任教的六（1）班兩次優(yōu)秀率都是年級第一名；第二學(xué)期期中考試是區統考，六年級數學(xué)的平均分與合格率都是鄉鎮學(xué)校第一名，我的兩個(gè)班全部超過(guò)鎮平均分和區平均分。
二、班級管理方面
1、班級多次獲獎
這一學(xué)年，我輔助莫海華老師任教六（2）班的見(jiàn)習班主任，充分的參與到班級管理中來(lái)。從給學(xué)生排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作能力得到了極大的鍛煉。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，六（2）班取得了很大的成就——
�、佟胺钯t區優(yōu)秀小隊”（區級）
�、凇�20xx年秋季運動(dòng)會(huì )”獲第三名（校級）；
�、邸翱萍贾堋鲍@第三名；
……
現在的六（2）班出現了良好的發(fā)展勢頭，在區統考第二學(xué)期期中考試中，六（2）班有四名同學(xué)進(jìn)入年級前十，占到了全年級的40%，本學(xué)年得過(guò)兩次“衛生流動(dòng)紅旗”。我想將來(lái)真正的給我一個(gè)班，我也能將它帶好。
2、成功開(kāi)設班隊課
六（2）班是一個(gè)表現欲很強的班級，我利用這一特點(diǎn)，班隊課中爭取讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，從主持人、中隊長(cháng)的選拔，到各個(gè)節目的排練，我充分發(fā)揮班主任這一角色的作用，讓每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。班隊課上的很順利，形式多樣，主持人激昂飛揚，舞蹈演員動(dòng)作嫻熟，小品意義深刻，亮點(diǎn)很多，顯示出了我選人的準確性。
三、自身成長(cháng)方面
1、虛心聽(tīng)課
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。通過(guò)聽(tīng)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將優(yōu)點(diǎn)應用到我的課堂教學(xué)當中去。我大膽的將編題、課堂討論、隨堂批閱等技巧運用到教學(xué)中去，收到了很好的效果。
2、積極開(kāi)設公開(kāi)課
從亮相課到區級新教師研討課，再到匯報課，我在一次次磨課中逐漸成長(cháng)，雖然過(guò)程很痛苦，但收獲卻很大，尤其是區新教師研討課，三名新教師同臺競技，我被評為教學(xué)重點(diǎn)抓的最好的一位，我的教案設計也得到了聽(tīng)課教師的好評。我在講課時(shí)充分考慮到借班上課的因素，在課前激勵學(xué)生，活躍課堂氣氛，得到了教研員莊老師的肯定。雖然每次上課都會(huì )有一些遺憾，但我從這些遺憾中吸取教訓，爭取下一次上的更好。
3、大膽評課
這一年來(lái)，聽(tīng)了幾十節課，每次評課我都積極主動(dòng)參與，有些觀(guān)點(diǎn)得到了很多老師的認同，比如在古華中學(xué)聽(tīng)陸老師講課時(shí)，我提出應將等式兩邊加代數式這一內容加進(jìn)去，得到了教研員的肯定。通過(guò)評課，我加強了自己分析教材的能力，能夠從一個(gè)學(xué)生的角度看一節課的成功與失敗，并提高自己的評課技巧，在評課中反思自我，在日常教學(xué)中吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，避免出現類(lèi)似的缺點(diǎn)。
4、在教研組中成長(cháng)
每周二的數學(xué)教研活動(dòng)是我成長(cháng)最快的時(shí)機，我緊緊抓住這個(gè)機會(huì )，認真聽(tīng)取老教師的教學(xué)想法，在其他教師和自己的磨課中吸取精華，讓自己逐步完善。平時(shí)我也經(jīng)常向師父以及其他老師請教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。數學(xué)組的教研活動(dòng)、區里的集體備課和聽(tīng)課活動(dòng)，讓我明確了教學(xué)的目標和方向。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取四周其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
5、初步參與教科研課題課題，案例，論文
作為一名新教師，這一年我參與了數學(xué)組的兩個(gè)課題，一個(gè)是張忠華老師負責的《九年制校本背景下構建有效數學(xué)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》，一個(gè)是權克軍老師負責的《初中數學(xué)課堂教學(xué)中構建有效合作交流機制的研究》，在做課題的過(guò)程當中，搞清楚課題研究的基本過(guò)程，為以后申報課題做好準備，我也充分體會(huì )到了做一名研究性教師的重要性，希望將來(lái)自己也能獨自承擔課題。
我將平時(shí)教學(xué)中碰到的問(wèn)題寫(xiě)成教學(xué)案例和教育案例，并匯總成論文形式，邊成長(cháng)，邊總結，走一步有一步的收獲，厚積薄發(fā)，為將來(lái)做準備。
以上是我的一些匯報，這一年來(lái)我確實(shí)收獲了很多，大學(xué)里學(xué)的是理論的知識，現在是在實(shí)踐中成長(cháng)，在一次次的失敗與碰壁中收獲，這才是實(shí)打實(shí)的知識，我很感謝泰日學(xué)校對我們新教師的培養，我相信我的明天會(huì )更好！
教師的年度總結 篇4
學(xué)期工作總結
一轉眼一學(xué)期的工作馬上就要結束了，回顧這一學(xué)期的生活，覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)，孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開(kāi)的微笑之花，送給我太多的感動(dòng)和美麗。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結：
一、主題活動(dòng)開(kāi)展方面
本學(xué)期，我們大班根據幼兒園的工作計劃開(kāi)展了多個(gè)活動(dòng)主題。包括：早操比賽、我運動(dòng)我健康、半日開(kāi)放日，我們密切并積極配合幼兒園的各項工作的要求，在開(kāi)展各個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我們都讓幼兒通過(guò)自己的學(xué)習與鍛煉，在活動(dòng)過(guò)程中得到發(fā)展。如開(kāi)展早操比賽活動(dòng)，對孩子們而言，在早操比賽中做到動(dòng)作整齊劃一是有一定難度的。。對我們老師而言，如何組織孩子們的隊形隊列，如何激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感，知道積極為班集體爭光是我們面臨的問(wèn)題。所以在班我們就先做好孩子的思想工作，再安排孩子進(jìn)行早操動(dòng)作與隊形的訓練，并要求孩子每天早上在規定的時(shí)間內入園，做到不遲到，多點(diǎn)參與早上的早操練習，，讓孩子們對新的早操動(dòng)作有更深刻的了解。因此在最后的早操比賽中我們獲得了大班組第一名的好成績(jì)。這些都離不開(kāi)孩子和我們共同的努力。
二、常規工作的開(kāi)展
開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的常規工作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力，把禮儀教育滲透到幼兒的一日生活是我們要做的工作。
首先，我們從幼兒常規入手。針對我們班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，我們兩位老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中就狠抓幼兒的課堂常規，培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣。課堂上，我們時(shí)常提醒幼兒掌握良好的坐姿、寫(xiě)姿和正確的握筆姿勢，做到不講話(huà)、不做小動(dòng)作�；卮饐�(wèn)題時(shí)，我們不但請舉手的小朋友回答問(wèn)題更請那些不舉手的幼兒來(lái)回答。如我們班的金玉洋、伍鴻林等幾個(gè)小朋友上課時(shí)特別喜歡和旁邊的孩子聊天，我們就在他們旁邊安排了比較遵守紀律的孩子，集體活動(dòng)的時(shí)候做到多關(guān)注他們，讓他們覺(jué)得老師每時(shí)每刻都在關(guān)注他們，從而改掉一些不好的習慣。在日常生活中，我們還對幼兒進(jìn)行生活能力的培養。如：整理書(shū)包、管理自己的物品、按時(shí)入睡、準時(shí)上幼兒園等。注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣，培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力，使他們順利適應小學(xué)生活。
其次，加強幼兒的知識技能訓練。根據大班孩子的特點(diǎn)，我們除了對幼兒進(jìn)行幼兒園安排的教學(xué)內容外，還針對性地進(jìn)行了識字教學(xué)、計算能力的培養。經(jīng)過(guò)一學(xué)期時(shí)間的積累，孩子們認識許多個(gè)漢字，能?chē)L試獨立閱讀圖書(shū)、短文，特別是能力比較強的幾名幼兒一個(gè)簡(jiǎn)單的故事或者兒歌能整篇的閱讀。針對這點(diǎn)，我就在平時(shí)的故事復習課中請一名幼兒領(lǐng)讀，讓其他孩子看著(zhù)字跟讀，在這個(gè)過(guò)程中讓孩子們認識更多的字。本學(xué)期還進(jìn)行了拼音知識的教學(xué)，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，幼兒基本已經(jīng)掌握了聲母韻母。在計算能力的培養方面，我們不僅僅是讓孩
子們做練習題，還讓孩子們自己編題目和好朋友交換著(zhù)做。通過(guò)這一系列對計算能力的強化訓練，孩子們熟練的掌握十以?xún)燃訙p法、連加連減的運算及簡(jiǎn)單的應用題，初步掌握了小學(xué)一年級數學(xué)的各種類(lèi)型習題。孩子們的這些知識技能的掌握，給幼小銜接架起了一座堅實(shí)的橋梁，使孩子完全可以成為一名優(yōu)秀的一年級小學(xué)。
三、衛生保健工作
在日常生活中去培養幼兒的良好的生活和衛生習慣，每次孩子們去洗手的時(shí)候，我們都會(huì )提醒他們用正確的方法洗手，天氣熱的時(shí)候，就提醒孩子多喝水，及時(shí)補充水分，出汗后給幼兒及時(shí)更換衣物。天氣冷時(shí)候，提醒孩子多穿衣服，以防感冒，戶(hù)外活動(dòng)前給幼兒墊好毛巾。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強幼兒的體質(zhì)。每天堅持開(kāi)窗通風(fēng)，做好幼兒用品的消毒工作。
四、家長(cháng)工作
幼兒園如果沒(méi)有家長(cháng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長(cháng)們的有利支持，使家長(cháng)自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。所以在家園共育的過(guò)程中，我們?yōu)榧议L(cháng)提供了很多保教類(lèi)的知識，讓他們理解新的教育理念，達成共識。在通過(guò)各種活動(dòng)，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)等增進(jìn)家長(cháng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。我們還在博客中向家長(cháng)介紹我們在開(kāi)展的主題活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。以前讓家長(cháng)協(xié)助帶集體活動(dòng)所需一些的一些物品得提早好幾天通知，而且還不一定能帶來(lái)，通過(guò)這一系列很多的開(kāi)展，家長(cháng)在了解了我們的工作以后，不論是協(xié)助到東西或者是參加家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)都能以一種積極的態(tài)度參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，如在家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)時(shí)，我班家長(cháng)基本到齊，未能到的也會(huì )與我們老師主動(dòng)聯(lián)系說(shuō)明原因。對我們開(kāi)展各種活動(dòng)都非常支持。
五、不足之處
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：教學(xué)活動(dòng)中預設教師干預的多，幼兒生成的少；讓幼兒參與區域活動(dòng)的的經(jīng)驗不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差等。
在今后的工作中，我們將繼續努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節，揚長(cháng)避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，爭取做得更好！
何玉梅
20xx年2月1日
教師的年度總結 篇5
積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究，增強教育科研活力
如何增強教育科研的活力?以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計劃、有步驟、持續、穩定、深入地進(jìn)行，而且易于把廣大教師組織起來(lái)，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿(mǎn)勃勃生機。為了使教科研更加正規，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì )，認真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗總結，取長(cháng)補短。我致力于課題研究的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結。這樣，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗，大膽探索，積累經(jīng)驗，提高科研能力。
教師學(xué)歷是教師文化素養、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修。除此以外，我還繼續進(jìn)行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。
嚴格抓好課堂教學(xué)研究，夯實(shí)教育科研基礎
課堂教學(xué)是教育科研的主陣地，我將繼續深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，形成重視課堂，研究課堂的熱潮。
認真學(xué)習“標準”，找準“標準”
認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育課程標準》(實(shí)驗稿)，做到心中有標準，心中有學(xué)生，創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教育空間，拓展信息渠道，學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。
教師的年度總結 篇6
一轉眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我認真教學(xué)、踏實(shí)工作,順利地完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。
一、思想認識。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，并實(shí)踐于教學(xué);我積極參加校內業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，并服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，雖然我擔任的是術(shù)科，但我重視每一節課，每上一節課，我都做好充分的準備，因為我的信念是-決不打無(wú)準備的仗，所以在備課過(guò)程中我認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案，同時(shí)我還爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習。
這學(xué)年來(lái)我主要擔任低年級品德和社會(huì )、美術(shù)和中高年級的生態(tài)勞動(dòng)技術(shù)、社會(huì )綜合實(shí)踐、品德和社會(huì )的教學(xué)工作。對于每個(gè)學(xué)生，我總是給一視同仁，在課堂上盡量多提問(wèn)，多激發(fā)，多輔導，特別是對于課堂他們的每個(gè)人點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都給予大力的表?yè)P。
三、紀律方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平時(shí)任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以嚴格要求自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
在工作中,我尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。所以在對于工作，我是主動(dòng)積極，任勞任怨，從不斤斤計較，時(shí)刻具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
四、培訓學(xué)習方面。
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，并積極參加進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓,如，去省培訓學(xué)院參加了課件制班的培訓。
另外，我還積極利用網(wǎng)絡(luò )參加中國教育成長(cháng)博客的網(wǎng)研，堅持以中國課堂教學(xué)為依托在網(wǎng)絡(luò )上與各地的老師研討教學(xué)問(wèn)題，學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
雖然經(jīng)過(guò)努力學(xué)習，取得一些進(jìn)步，但還有一些不足的地方需要提高，特別是在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力，所以今后我會(huì )以更積極的態(tài)度投入到工作來(lái)的。
少年兒童正處在生理和心理的生長(cháng)發(fā)育階段,具有極強的可塑性,是我們國家的未來(lái)、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低,尤其是未成年人的法制觀(guān)念的強弱,更是一個(gè)國家法制建設的民主化、科學(xué)化程度的重要標尺。曾有位偉人說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起�！币虼�，普法勢在必行。孩子是國家與民族的未來(lái)，讓小學(xué)生了解一些基本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的�！澳懿荒茉趯W(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收呢?”一個(gè)大膽而富于創(chuàng )意的課題擺在了我們面前。
語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統一。因此，教師在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中應憑借學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教材內容，通過(guò)多種途徑進(jìn)行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀(guān)念，知道用法律保護自己。適時(shí)在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無(wú)聲”的效果。
課文，是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主陣地。利用課文向學(xué)生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，必須將語(yǔ)文教學(xué)內容與法律知識有機地結合起來(lái)，既不能把語(yǔ)文課上成法制課，也不能漠視語(yǔ)文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當地把握分寸，適時(shí)滲透，潛移默化。例如我在教學(xué)五年級語(yǔ)文第九課《鯨》時(shí)，除了介紹鯨的了解鯨的形體、種類(lèi)、進(jìn)化過(guò)程和生活習性相關(guān)知識外，運用多媒體播放人類(lèi)捕殺鯨的場(chǎng)景，提問(wèn)學(xué)生：人們這樣做對嗎?為什么?學(xué)生立即意識到這種捕殺國家保護動(dòng)物的狩獵活動(dòng)是一種違法行為。我趁機為同學(xué)們詳細介紹了《野生動(dòng)物保護法》中禁止獵殺野生動(dòng)物的相關(guān)條例，組織學(xué)生依照《野生動(dòng)物保護法》進(jìn)行全班討論，特別是對世界稀有物種的捕殺，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。這時(shí)我就讓學(xué)生以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內容寫(xiě)一篇短文。學(xué)生通過(guò)此課的學(xué)習，保護野生動(dòng)物的意識得到極大的增強。
此外還可通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，如講故事，手抄報，演講等讓學(xué)生感受到“法”的觀(guān)念，感受到法無(wú)處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度。
教師的年度總結 篇7
在xx工作九年了，這九年中，讓我懂得了自強、奮斗、拼搏、責任、感恩……每年到這個(gè)時(shí)候都是反思的好時(shí)候，下面我想從三個(gè)方面來(lái)思考我這學(xué)期的工作，向各位做一匯報。
大賽 感謝
辦公室 服務(wù)
回首這一年，感慨頗多。辦公室工作頭緒繁多而紛雜，整理、撰寫(xiě)稿件、復印通知、迎來(lái)送往、組織會(huì )議、臨時(shí)處理問(wèn)題、上傳下達等等。面對這些工作，我都盡職盡責地完成。因為我深深地知道，無(wú)論在哪一個(gè)崗位都要把它當成一次鍛煉的機會(huì )，無(wú)論干什么都要把服務(wù)于大家放在首位。這學(xué)期，我和尚菲一起盡職盡責的完成了辦公室工作。
在組織學(xué)校大型的會(huì )議中，我們竭盡全力不讓會(huì )議出現紕漏；
在接待實(shí)習校長(cháng)、各種領(lǐng)導時(shí)，我們盡量做到周全、細致；
在各口需要辦公室的協(xié)調配合時(shí)，我們都全力以赴；
在解決棘手的問(wèn)題時(shí)，需要給教委打時(shí)，我們都精心斟酌每個(gè)詞語(yǔ)；
各校區上報的信息，每次我都給信息中心的王老師打個(gè)電話(huà)，立刻登在教委網(wǎng)站上；
特別是搬到xx校區后，所有的通知都要到xx去取，教委所有的傳真都要到xx去拿，由于沒(méi)有座機，我有時(shí)候一天要接教委7、8個(gè)電話(huà)，比如區政府準備創(chuàng )文時(shí)需要學(xué)校的人事匯編這本書(shū)，我們要立刻給送去；教委辦、工委辦、督導室、小教科、法規科、職成科、統宣科、國際交流科等等，接到這些電話(huà)時(shí)，能解決的我們就解決了，解決不了的我們向書(shū)記校長(cháng)匯報，總之，辦公室接到的任務(wù)我們都能夠盡最大努力去完成。
辦公室這份工作需要的是細心、愛(ài)心、耐心、精心。在這一年中，我特別要感謝集團的每一位領(lǐng)導對我的支持與幫助，更要感謝每一位主管對我的支持，可能在工作中，會(huì )出現一些問(wèn)題和疏漏，我在這里向大家表示歉意。
教學(xué) 責任
這學(xué)期，我還是三三班的語(yǔ)文教師，作為一名教師我始終把愛(ài)和責任放在首位。沒(méi)有愛(ài)是不合格的教師，光有愛(ài)沒(méi)有責任肩負不起教師的重任。接班后，由于種種原因，我知道班級成績(jì)不很理想，于是我通過(guò)電話(huà)、飛信和每個(gè)家長(cháng)建立了聯(lián)系，我和家長(cháng)牢牢地綁在了一起，我把自己當做班主任，我讓每個(gè)學(xué)生制定了奮斗目標、考試成績(jì)目標、通過(guò)各種方法激發(fā)他們的內驅力、盯住每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生、拉住每一個(gè)學(xué)生。
在對待學(xué)生方面，我永遠不惜力，家長(cháng)既然把孩子交給了我，我就必須要擔起這個(gè)責任，在語(yǔ)文的學(xué)習中，把孩子們的語(yǔ)文素養與能力培養好是必須的。只有這樣才能對得起教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。在期末階段，我每天給學(xué)困生補課兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)有特殊情況，雷打不動(dòng)。
最后，語(yǔ)文成績(jì)由上學(xué)期的第十名上升到全校第二名。有的領(lǐng)導開(kāi)玩笑說(shuō)：你是不是長(cháng)了天眼了？能看到期末試卷，為什么每接一個(gè)班一段時(shí)間后，成績(jì)都能有一個(gè)飛躍。我想，教育可能是精神、智慧、責任與愛(ài)的集結吧！
通過(guò)到各地講課以及觀(guān)摩大師的課之后，感覺(jué)自己研究課的能力有所提升。這學(xué)期我還獲得了北京市教育系統優(yōu)秀黨員，朝陽(yáng)區委及教工委優(yōu)秀黨員，朝陽(yáng)區教育系統十大年度人物；六篇文章發(fā)表獲獎，被評為北京市農村研修站指導教師。
我想，是芳草地這個(gè)大舞臺給予了我能量與自信，如果沒(méi)有這個(gè)平臺做基礎，再好的種子也不會(huì )生根發(fā)芽，開(kāi)花，結果。
我還記得蘇校長(cháng)曾對我說(shuō)：你是一顆小草，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……劉校長(cháng)說(shuō)：一定要把握住每一次機會(huì )、把握住這幾年的機會(huì )……感謝各位領(lǐng)導對我的厚愛(ài)！
人生就像一幅山水畫(huà)，在這幅畫(huà)中，有濃淡、深淺、高低、起伏、明暗等種種色調與伏筆。以夢(mèng)想作布局，以挑戰作筆鋒，以責任作意境，以感恩作色調。人生也多了許多精彩和味道。
教師的年度總結 篇8
總結一學(xué)期的學(xué)習收獲，在所屬教學(xué)點(diǎn)的網(wǎng)上發(fā)貼交流學(xué)習體會(huì )，在此基礎上將教材第四章的內容進(jìn)行總結。
要求：本章的主要知識點(diǎn)、體會(huì )較深的案例、大事、自己收集的材料、該領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題及前沿問(wèn)題等。
特別提示：本次任務(wù)的評分網(wǎng)上發(fā)貼情況占20%，指定內容的總結占80%。 "企業(yè)戰略管理"是管理學(xué)科工商管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干課程，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，使我了解到企業(yè)戰略管理相關(guān)內容、目標、管理辦法及應用等，使我充實(shí)了關(guān)于這方面的知識內容，收益菲淺。學(xué)習了解到企業(yè)戰略管理是企業(yè)的高層決策者根據企業(yè)的特點(diǎn)和對內外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體謀劃的動(dòng)態(tài)過(guò)程。它包括企業(yè)總體戰略和產(chǎn)品組合、商場(chǎng)競爭、技術(shù)創(chuàng )新以及企業(yè)文化、企業(yè)形象和人力、財務(wù)等戰略，基本上涵蓋了企業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的全過(guò)程。在工作中遇到問(wèn)題能從企業(yè)戰略管理課程中學(xué)習的知識去加以領(lǐng)會(huì )和理解，有助于提高自己的管理知識和水平，提高自身的職業(yè)道德和職業(yè)素養，從而更好地服務(wù)于企業(yè)。
認識戰略管理的地位和作用，不斷地重視企業(yè)的戰略管理，有助于決策者從瑣碎的日常事務(wù)中解脫出來(lái)，及時(shí)發(fā)現和解決那些有關(guān)企業(yè)生死存亡、前途命運的重大戰略問(wèn)題；有助于用戰略眼光將企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的視野放在全方位的未來(lái)發(fā)展和廣闊的市場(chǎng)競爭中，獲得更大的發(fā)展。
教材第四章戰略目標設定，主要內容有確定企業(yè)使命、戰備目標體系、企業(yè)戰略目標制定三個(gè)方面。其中基本知識點(diǎn)是：
一．企業(yè)愿景、企業(yè)使命和企業(yè)戰略目標的構成及其三者之間的關(guān)系
二．企業(yè)使命表述主要內容
1:企業(yè)使命的含義;2:企業(yè)使命的界定;3:企業(yè)使命的作用;4:企業(yè)使命的表述;5:企業(yè)使命的調整
三．企業(yè)戰略目標的制定原則
1:關(guān)鍵性原則;2:平衡性原則;3:權變性原則
四戰略目標的內容
1:利潤目標;2:產(chǎn)品目標;3:市場(chǎng)目標;4:競爭目標;5:發(fā)展目標;6:職工福利目標;7:社會(huì )責任目標
五.戰略目標的特征
1:可接受性;2:可檢驗性;3:可實(shí)驗性;4:可挑戰性
企業(yè)愿景的含義:是企業(yè)戰略家對企業(yè)的前景和發(fā)展方向的高度概括的描述.
企業(yè)使命的含義:企業(yè)使命是管理者為企業(yè)確定的較長(cháng)期的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的總方向、總目的、總特征和總的指導思想。
企業(yè)使命德表述有：1企業(yè)的生存目的2企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)3企業(yè)形象
總之，戰略決策者從各種可行的戰略選擇中找到一個(gè)最佳的選擇。在這一決策過(guò)程中，主要采取一些定量的方法，但并不是定量方法比較即能達到目標，因為他們決策過(guò)程，必將受文化、政治、董事會(huì )因素的影響。企業(yè)戰略管理是企業(yè)在宏觀(guān)層次通過(guò)分析、預測、規劃、控制等手段，實(shí)現充分利用本企業(yè)的人、財、物等資源，以達到優(yōu)化管理，提高經(jīng)濟效益的目的。作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，第一個(gè)應當考慮并著(zhù)手解決問(wèn)題，就是“先定必勝之計”，把主要精力放在企業(yè)帶有全局性的戰略問(wèn)題上，進(jìn)行戰略思考和謀劃，確立戰略目標，制定戰略規劃，實(shí)施戰略決策。
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