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學(xué)校教科室的年度工作總結（通用6篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！可是怎樣寫(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校教科室的年度工作總結（通用6篇），希望對大家有所幫助。
學(xué)校教科室的年度工作總結1
本學(xué)年度，京山小學(xué)教科室以課題研究為龍頭，以科研活動(dòng)為載體，以打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍為核心，聚焦問(wèn)題、明確職責、搭建平臺、研訓教相結合，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足校本扎實(shí)有效地開(kāi)展科研工作，努力使教科研工作更有針對性、實(shí)效性和創(chuàng )新性，為教育教學(xué)提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)�，F將工作總結如下：
一、具體措施與工作成績(jì)：
1．聚焦問(wèn)題，合理申報課題。
本學(xué)年，學(xué)校共有在研課題10個(gè)。其中，國家級生態(tài)德育課題1個(gè)；省級學(xué)科教育課題2個(gè)；市級課題5個(gè)（包含1個(gè)心理健康教育課題和4個(gè)教師小課題），縣級課題2個(gè)。課題研究?jì)热莺w生態(tài)德育、心理健康教育、幼小銜接教育和語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)。其中生態(tài)德育課題的立項研究得到縣教育主管部門(mén)的高度關(guān)注與肯定。在科研課題的選擇申報上，無(wú)論是規劃大課題，還是教師的個(gè)人小課題的選題，本著(zhù)從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，力求用研究的成果來(lái)指導教育教學(xué)的工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2．明確職責，規范科研管理。
根據《京山縣教育科研管理辦法》，加強了對已立項科研課題的過(guò)程管理，修訂和完善了《京山小學(xué)教科研工作制度》《教科室主任、副主任工作職責》《京山小學(xué)教科研課題管理制度》等教科研管理制度體系，細化了課題負責人與每位參與課題研究教師的職責，實(shí)現了課題研究過(guò)程中的“五落實(shí)”即：選題落實(shí)、研究計劃落實(shí)、過(guò)程資料收集落實(shí)、階段研究小結落實(shí)、科研成果評價(jià)落實(shí)。實(shí)施“校長(cháng)親自抓——分管副校長(cháng)負責抓——教科室指導抓——課題、教研組抓落實(shí)”的四級科研管理網(wǎng)絡(luò )。進(jìn)一步落實(shí)加強對各級各類(lèi)課題的過(guò)程管理，確保在研課題按期順利結題。
在規范科研管理同時(shí)，加大考核、獎勵力度。對教師的科研成果獎勵納入個(gè)人年終績(jì)效考核和教研組、年級組的評比活動(dòng)中。
3．搭建平臺，打造科研團隊。
�。�1）立足校本教研，提高教師業(yè)務(wù)素養。為迅速提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一支素質(zhì)過(guò)硬、科研能力較強的師資隊伍。學(xué)校每學(xué)期初精心制定校本培訓計劃，把教科研活動(dòng)與校本培訓相結合，采用個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習相結合的方式進(jìn)行。在教師中實(shí)施每周半天業(yè)務(wù)學(xué)習制，即教師分學(xué)科組每周集中一個(gè)半天的時(shí)間開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范作用，上指導課、示范課和研討課，組織觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)課示頻；并開(kāi)展師徒結對傳幫帶活動(dòng)，讓骨干教師與青年教師一對一結對輔導，幫助青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。同時(shí)，選送課題組負責人汪婧、張瓊芳參加全縣“十二五”教育科研課題校外培訓學(xué)習，兩位教師受益匪淺。促進(jìn)了我校課題組長(cháng)的科研水平的提高和科研課題的有效開(kāi)展。
�。�2）圍繞科研課題，積極開(kāi)展研究活動(dòng)。學(xué)校對科研課題的過(guò)程加強了管理。要求每個(gè)學(xué)期各個(gè)課題組，開(kāi)展豐富、有效的課題研究活動(dòng)。生態(tài)德育課題組結合我�！昂兔馈蔽幕濋_(kāi)展了“我與中國夢(mèng)”系列活動(dòng)，活動(dòng)分為“我的中國夢(mèng)”讀書(shū)征文大賽、“誦中華經(jīng)典，做文明學(xué)生”誦讀比賽、以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社會(huì )主義、歌頌新生活的校園歌曲為主要內容的歌手大賽活動(dòng)、“美在我身邊”主題繪畫(huà)創(chuàng )作大賽、“繽紛的世界”觀(guān)鳥(niǎo)攝鳥(niǎo)大賽、“歡樂(lè )的童年”演講大賽、主題班隊會(huì )與黑板報、手抄報等活動(dòng)。學(xué)生參與面廣，受到了學(xué)生及家長(cháng)的一致好評，得到了上級主管部門(mén)的認可。
“經(jīng)典誦讀與校園文化建設”課題組開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀大賽”，并將全校每個(gè)班級的每周一首經(jīng)典誦讀檢查情況，納入了班級的常規管理中，使研究活動(dòng)落到了實(shí)處。并初步形成了京山小學(xué)經(jīng)典誦的校本教材雛形。每天清晨走進(jìn)校園，處處都能聽(tīng)到學(xué)生們瑯瑯讀書(shū)聲。
“十二五”心理健康教育課題組老師們以市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽為契機，積極開(kāi)展集體研討活動(dòng)，趙丹老師為大家上了一節心理健康教育優(yōu)質(zhì)課�！对陂喿x教學(xué)中提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力》課題組老師們，積極參加了縣教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文“問(wèn)題式”教研活動(dòng)，共有33位教師撰寫(xiě)論文獲獎。組織學(xué)生開(kāi)展了“放飛夢(mèng)想”現場(chǎng)作文大賽和作文研討課等活動(dòng)�！杜囵B幼兒學(xué)習能力和良好習慣的研究》課題組老師也舉辦了一系列寓教于樂(lè )研究活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)展“科研月”活動(dòng)，提供交流學(xué)習的平臺。每學(xué)年的9-12月，教科室與教導處牽頭組織系列“教科研月”活動(dòng)�；顒�(dòng)內容有教學(xué)論文、教學(xué)設計、教學(xué)案例、課件的評比，課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，送教下鄉活動(dòng)，骨干教師與青年教師結對傳幫帶活動(dòng)，骨干教師示范課與青年教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)，營(yíng)造較為濃厚的科研氛圍，為教師們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建互相交流和學(xué)習的平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升。
�。�4）．研教結合，總結推廣成果。學(xué)校通過(guò)多種方式鼓勵教師撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思、隨筆、教后感等。本學(xué)期，蔡芳、周嶸等33位教師的論文獲縣級獎。
夏丹鳳、蔡琳、萬(wàn)瓊芳、顏衛紅、趙丹、張良石、劉偉、楊艷梅、唐貞霞9位教師的小課題研究成果獲市級獎。歐陽(yáng)麗蓉、王華蓉、李勇芳、汪迎芳、喻瑄、李艷、謝京榮、熊艷、晏守軍、趙麗瓊、閆文杰、張小玲、葉梅13位教師，在湖北省教育學(xué)會(huì )20xx年度“課堂教學(xué)特色案例（教學(xué)設計）”和第26次學(xué)術(shù)年會(huì )論文征集評選活動(dòng)中榮獲省級獎。學(xué)校課題組的中期報告獲省一等獎。
4．教研相長(cháng)，師生競賽成績(jì)斐然。
通過(guò)研、訓、教三結合，教師們的.理論水平明顯提高，課堂教學(xué)藝術(shù)普遍有所提升。在各級各類(lèi)教學(xué)競賽中捷報頻傳：趙丹教師參加京山縣和荊門(mén)市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽中均獲一等獎的好成績(jì)。在全國“小作家杯”作文大賽中，有270名學(xué)生獲省級一、二、三等獎；在各級文體競賽活動(dòng)中，共有156名學(xué)生獲獎。
科研活動(dòng)促進(jìn)了師生共同進(jìn)步和成長(cháng)。20xx年春，陳愛(ài)平、張瓊芳、孟小燕三位老師被評為京山縣教科研“優(yōu)秀教師”；李勇芳老師被評為荊門(mén)市優(yōu)秀教師；黃倫梅、丁青松二位教師被評為荊門(mén)市名師；王華蓉教師被評為湖北省名師。歐陽(yáng)麗蓉中國環(huán)境部授予“巾幗環(huán)境友好使者”稱(chēng)號。
在湖北省教學(xué)研究室舉辦“小學(xué)生經(jīng)典誦讀課題實(shí)驗研究”中期評比總結會(huì )上，京山小學(xué)被評為“先進(jìn)學(xué)�！�。
二、工作中的不足：
1.個(gè)別課題組的階段研究計劃與總結撰寫(xiě)不夠規范，過(guò)程資料收集不及時(shí)或不完整。
2．在課題研究開(kāi)展過(guò)程中，缺乏一定的理論支撐和指導。
3．學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教科研活動(dòng)開(kāi)展不夠。
4．科研特色不夠。
三、今后工作努力方向：
1、繼續規范與強化課題研究過(guò)程管理，使教研與科研相結合，增強課題研究成果的有效性。
2、加強對課題組長(cháng)培訓，進(jìn)一步規范細化課題過(guò)程管理。收集整理第一手研究材料，及時(shí)將過(guò)程資料歸檔。
3、注重課題研究的實(shí)效性和針對性，在保證課題研究科學(xué)性的前提下，讓教師自主選擇研究方法，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，樹(shù)立實(shí)效第一的思想，以實(shí)效為衡量課題研究成果的第一標準，改革課題研究成果的評價(jià)制度。匯編課題研究成果集，計劃每年出一本科研成果匯編，內容包括研究報告、研究論文、教學(xué)敘事、教學(xué)反思、案例評價(jià)等內容，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)發(fā)布有關(guān)的研究信息，暢通研究信息的共享和交流渠道，發(fā)報研究信息的管理作用和效應。
4、突出特色課題，一是抓好國家級課題《優(yōu)化學(xué)生生命樣態(tài)的德育活動(dòng)實(shí)踐與研究》，力爭打造成精品課題，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用；二是繼續抓好教師小課題研究，積累研究經(jīng)驗，鍛煉研究隊伍，讓更多的研究人才在研究實(shí)踐中成長(cháng)起來(lái)。
學(xué)校教科室的年度工作總結2
轉眼間，時(shí)間又已過(guò)去一年�；仡櫮�，我校教科室根據州、市教科所的工作安排，結合我校工作實(shí)際，在上級主管部門(mén)和學(xué)校行政的領(lǐng)導下，本著(zhù)以人為本，尊重差異，發(fā)展個(gè)性，面向全體，全面發(fā)展的教學(xué)理念;以課改實(shí)施為載體，以研究教法學(xué)法、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、科研興校、增強教師課改理念、提高教學(xué)水平為重點(diǎn);注重教師的教學(xué)理論培訓，加大素質(zhì)教育力度，增強教育科研動(dòng)力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全體教師的團結協(xié)作，取得了較好的成績(jì)，促進(jìn)了我校工作的發(fā)展�，F將我校教科室工作總結
一、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強自身學(xué)習
1、學(xué)期初，學(xué)校教科室制定了教師培訓計劃，個(gè)人學(xué)習計劃，和具體的培訓內容、培訓時(shí)間，培訓做到了定時(shí)、定責、定量。教科室定期檢查指導。
2、開(kāi)學(xué)初，教科室根據各年級組具體情況，分組就新課標、教材進(jìn)行學(xué)習。
3、分組學(xué)習《教師教育技術(shù)能力》一書(shū)，在組內競賽基礎上，推選優(yōu)秀選手參加校級教師教育技術(shù)能力大賽。其中一位音樂(lè )教師、一位語(yǔ)文教師、一位英語(yǔ)教師推選為鄉級舞陽(yáng)中心學(xué)校組織的教師教育技術(shù)能力大賽中分獲一、二、三等獎。
4、每位教師每期業(yè)務(wù)學(xué)習筆記8篇以上、撰寫(xiě)教育故事、遠程教育筆記各4篇。
二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)
身正垂范，學(xué)高為師。為了適應新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了如下活動(dòng)：
1、每期每個(gè)教研組輪流進(jìn)行一組開(kāi)展上匯報課;一組開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競賽;一組開(kāi)展校本教研活動(dòng)。教研組內根據要求組織好聽(tīng)、說(shuō)、評課，通過(guò)公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課，老師們在實(shí)踐中探索，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，豐富了自己的教學(xué)方法。常言道“他山之石可以攻玉”。
2、通過(guò)看光盤(pán)、影像帶、遠教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專(zhuān)家學(xué)習，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗。
3、通過(guò)信息技術(shù)老師的信息技術(shù)知識培訓，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。
三、常規教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，效果顯著(zhù)
首先各教研組組長(cháng)能夠深入角色，以身示范，充分調動(dòng)了本組教師參與教研的積極性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。特別是綜合組，本學(xué)期認真組織的校本教研活動(dòng)，獲得了的好評，得到學(xué)校領(lǐng)導的認可，他們還在教師教育技術(shù)能力大賽活動(dòng)中，以綜合評分第一優(yōu)異的成績(jì)成為本期學(xué)校優(yōu)秀教研組。
其次，充分利用遠教資源，提高了教研質(zhì)量。本期以來(lái)，老師們自制課件到遠教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校有十多位老師能自制課件，全校教師每人每學(xué)期各上了12次遠教課，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現代教學(xué)技術(shù)上課的高潮。
再次，與白楊的熊家巖小學(xué)的聯(lián)校校本教研活動(dòng)、長(cháng)堰小學(xué)進(jìn)行的手拉手聯(lián)片教研活動(dòng)，由于準備充分，安排周密，因此得到了與會(huì )教師的好評和兩校領(lǐng)導的肯定。
總體看，通過(guò)“互相聽(tīng)課評課”、“青年教師匯報課”、“外出教師匯報課”、“教學(xué)片段與反思評選”、“我的教育教學(xué)故事評選”等多種形式研討，大家從備課、上課，到說(shuō)課、反思，既有自己的思考，也有集體的智慧，使本學(xué)期新課程理論的實(shí)施落到實(shí)處，教師們都感覺(jué)到了實(shí)實(shí)在在的提高。學(xué)校各項工作蒸蒸日上，課堂效率全面提高�？荚嚢�。
四、課題申報
根據州教科所要求，結合我校實(shí)際情況，我校本學(xué)期還申報了恩施州教育科學(xué)“十一五”規劃課題《開(kāi)掘運用本地德育資源提高中小學(xué)德育的針對性和實(shí)效性研究》之《校園文化德育資源的建設與運用研究》。
五、經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)。
老師們在教學(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結，根據教務(wù)處、教科室計劃，本學(xué)期學(xué)校舉行了“我的教育教學(xué)故事”評選活動(dòng)。本次活動(dòng)收到參賽作品24篇，通過(guò)評委認真評選，共評出一等獎10篇，二等獎14篇。
六，參加各種競賽和研討活動(dòng)。
本期教科室注重宣傳、鼓勵老師參加上級舉辦的`各種競賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機會(huì )鍛煉自己、展示自己、體現自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。在20xx年湖北省教師電教作品大賽評選活動(dòng)中，龔永菊的博客榮獲教育博客類(lèi)二等獎和在網(wǎng)絡(luò )平臺下執教的《節約能源》一課榮獲信息技術(shù)與學(xué)科整合課例類(lèi)三等獎。
七，健全制度，抓好教研組的建設
為明確教研組的職責和激發(fā)各教研組教研教改的積極性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研室職責》、《教研組長(cháng)職責》等學(xué)校一系列規章制度。把職責與處罰、激發(fā)與獎勵有機的結合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。
八、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)。
與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)，同時(shí)為教育學(xué)生、擴大學(xué)校影響，做出了成績(jì)。
當然，教科室工作還存在許多不足之處，如有個(gè)別的組活動(dòng)沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展，有個(gè)別年級組的小課題研究力度還不夠，教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，力爭在新的學(xué)年把工作做得更好。
學(xué)校教科室的年度工作總結3
實(shí)施“教科興�！睉鹇�，是推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是由應試教育向素質(zhì)教育完全轉變的需要。近幾年來(lái)，我校堅持以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為指針，堅持以教科研為突破口，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。近年來(lái)，我們的教科研工作在管理規范化、問(wèn)題課題化、活動(dòng)特色化、手段現代化等方面進(jìn)行了積極的探索，并取得了初步的成效�，F將一年來(lái)我校教科研工作總結如下：
一、管理制度化
管理出效益，管理出質(zhì)量。教科研管理是建立和維護學(xué)校教科研工作正常有序開(kāi)展的基本前提，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。幾年來(lái)，我校在教科研管理方面，大膽創(chuàng )新嘗試，并積累一些經(jīng)驗：
1、抓流程管理
我校制訂了開(kāi)展教育科研工作的中長(cháng)期規劃，每學(xué)期根據中長(cháng)期規劃來(lái)制定學(xué)期教科研工作計劃，并形成每學(xué)期開(kāi)學(xué)初抓計劃→中途抓課題實(shí)施→期末抓課題階段性總結。開(kāi)學(xué)初有總體計劃，能避免教科研工作無(wú)頭緒的弊病，中途抓課題落實(shí)，重在檢查對照發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修正，期末抓課題總結，使工作有頭有尾，可以了解、分析課題實(shí)施情況，有利于今后更好的開(kāi)展課題研究。
2、抓日常管理
為了強化教科研工作的激勵機制，完善管理制度。我校從制度入手，現已形成一套符合城西小學(xué)實(shí)際的教科研工作管理制度。20xx年12月我們修改了《城西小學(xué)教育科學(xué)研究實(shí)施細則》、《城西小學(xué)教師外出學(xué)習有關(guān)規定》等，如今，我校的科研管理能照章辦事，課題申報、論證、立項、指導、結題和成果獎勵、推廣等各項工作運轉有序，對課題的申報、立項做到“三化”。即總體研究目標化、學(xué)科研究系列化、各科之間滲透化。并把教師的教科研成果同教師年度考核掛鉤。這些管理制度的實(shí)施，使我校的教科研工作有法可依，有章可循，從而有效保證教科研工作的正常開(kāi)展。
二、問(wèn)題課題化
一個(gè)學(xué)校教改主題的確定至關(guān)重要，主題選得好，往往決定著(zhù)學(xué)校內涵發(fā)展的速度和質(zhì)量。課題從何而來(lái)，我們認為應該把學(xué)校教育實(shí)踐中急需解決的問(wèn)題作為課題的來(lái)源，只有這樣，研究才有的放矢，變成廣大師生自覺(jué)行動(dòng)。如前幾年，我校在藝術(shù)教育實(shí)踐中，模糊地感到學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展極不均衡，小部分學(xué)生由于競賽導向、家長(cháng)重視、社會(huì )參與，形成一定的`藝術(shù)特長(cháng)；但絕大部分學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)的發(fā)展卻令人堪憂(yōu)。通過(guò)分析，覺(jué)得學(xué)校藝術(shù)教育是影響學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)形成的最主要的因素。
為此，我校與省教育學(xué)會(huì )實(shí)驗學(xué)校委員會(huì )合作進(jìn)行了《21世紀小學(xué)審美教育模式研究》的課題實(shí)驗，為了更好的開(kāi)展實(shí)驗，我校在1995年首創(chuàng )了城西小學(xué)百花園業(yè)余藝校，結合課題實(shí)驗，專(zhuān)門(mén)對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育，現已收到良好的實(shí)驗效果。我校作為全國現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校，為了更好的解決當前現代教育技術(shù)環(huán)境下如何對學(xué)生進(jìn)行教與學(xué)的研究，我們現承擔了國家級十五重點(diǎn)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)中的教與學(xué)的研究》的課題實(shí)驗。
三、活動(dòng)特色化
只有積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，才能使教科研工作充滿(mǎn)生機和活力。幾年來(lái)，我校通過(guò)多種活動(dòng)營(yíng)造科研氣氛，促進(jìn)教師主動(dòng)參加教科研活動(dòng)。主要是通過(guò)“上請、外引、內靠、外送”等途徑來(lái)實(shí)現的�！吧锨椤保壕褪钦埵�、市教育專(zhuān)家來(lái)校講座、聽(tīng)課、上示范課，對教師進(jìn)行面對面指導。我校請過(guò)的知名人士有香港的吳重振，澳門(mén)的余榮焱，內地的邱學(xué)華、鄧澤棠、朱作仁、汪潮、許漢、賀誠、楊明明等20位專(zhuān)家或特級教師。
今年，我校又聘請著(zhù)名特級教師張君梅來(lái)校蹲點(diǎn)指導，張老師在我校的十幾天里，不僅為我校教師帶來(lái)了新的教育教學(xué)信息，而且還聽(tīng)了全校20多位中青年教師的課堂教學(xué)，并對每堂課進(jìn)行認真的指導與評課�！巴庖�。我校積極引進(jìn)外地先進(jìn)教育思想，教育經(jīng)驗和研究課題成果。近幾年來(lái)，我校與省教育學(xué)會(huì )實(shí)驗學(xué)校委員會(huì )等合作，引進(jìn)了《21世紀小學(xué)生審美教育模式的研究》、《小學(xué)語(yǔ)文四結合教改試驗》、《引導——發(fā)現教學(xué)研究》、《小學(xué)生心理輔導研究》等課題。并取得了實(shí)效，推動(dòng)了我校的教育教學(xué)改革�！皟瓤俊�。依靠本校骨干教師，讓他們擔任課題組長(cháng)，并對組內教師進(jìn)行傳、幫、帶，從一節課、一篇論文、一個(gè)活動(dòng)入手，幫助教師成長(cháng)，讓青年教師在實(shí)踐中提高自己�！巴馑汀保褐高x取派教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)習、培訓及考察，如今年暑假校教科室選派13人參加縣cai課件制作培訓，派4人參加縣因特而未來(lái)教育項目培訓。教師學(xué)后效果很好；近幾年來(lái)，我校每年選送一名青年教師到浙江教育學(xué)院離職培訓，回來(lái)后讓其挑大梁，效果很好。
另外，校教科室還定期組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論，今年已舉辦12個(gè)科研講座。為了將學(xué)�？蒲谐晒蛉鐣�(huì )輻射，教科室已在99年12月25日創(chuàng )刊了首期校報——《晨曦報》，現已刊出7期。每年教科室要編印一本教師論文集，及時(shí)反映我校的科研動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高了學(xué)校在社會(huì )上的知名度。
四、手段現代化
21世紀是一個(gè)以多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為主要標志的現代信息社會(huì )，它既為教育發(fā)展提供了新的機遇，又向教育工作者提出新的挑戰。為了便我校的教科研工作適應教育現代化的需要，近幾年來(lái)，我校建設了兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )教室共計112臺電腦、一個(gè)語(yǔ)言實(shí)驗室、一套閉路電視系統、一個(gè)課件制作室、三個(gè)多媒體綜合教室及一個(gè)千兆主干百兆到桌面的校園網(wǎng)�，F在，我校教師不僅可以在學(xué)校里上網(wǎng)了解教科研信息，還可以通過(guò)校園網(wǎng)同本校教師交流教科研經(jīng)驗，校教科室也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)了解各課題組課題實(shí)驗的進(jìn)展程度。教師還可以通過(guò)校園網(wǎng)同省內外有關(guān)教育專(zhuān)家探討教學(xué)、科研等方面問(wèn)題。將現代教育技術(shù)充分運用于教科研工作，做到教科研手段現代化，以便更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
總之，我校的教科研工作本著(zhù)實(shí)在、管用、有效的指導思想，堅持以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展應用型教育教學(xué)科研工作，在探索科研興教、教科興校的有效途徑和措施方面取得了明顯成效，全面推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教科室的年度工作總結4
20xx年度，在局黨委的正確領(lǐng)導下，在分管局長(cháng)的帶領(lǐng)下，在上級教研部門(mén)的指導下，我們認真貫徹落實(shí)《龍山縣中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng )新”“提升”開(kāi)展工作,突出了教研工作的系統性、針對性、實(shí)效性，有計劃、有重點(diǎn)、創(chuàng )造性地開(kāi)展課題研究，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師成長(cháng)，加強教學(xué)質(zhì)量監控等方面開(kāi)展了大量具體的工作，取得了一定的成績(jì)，圓滿(mǎn)完成全年工作目標，現總結如下：
一、全面部署，謀劃工作：
圍繞推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標工作，小學(xué)教研室先后召開(kāi)了“20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會(huì )議”、“20xx年秋季學(xué)期專(zhuān)（兼）職教研員工作會(huì )議”，全面部署了20xx年清鎮市小學(xué)教育教學(xué)工作。
二、工作開(kāi)展情況：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)科教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓。
在扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)校教研工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，教研員肩負著(zhù)不可推卸的重要責任。教研員不僅要有責任心和使命感，還必須有豐富的教學(xué)教研理論，更準確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣，才能夠適應新形勢下教育發(fā)展的需要。要達到這樣的要求，就必須加強自身建設。我們一是采用自學(xué)和集中交流相結合的方式，認真組織學(xué)習《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》，同時(shí)要求各個(gè)教研員學(xué)習《新課程標準》、《新課程背景下如何評課》、《集體備課方法研究》等內容，并定期集中交流。
二是開(kāi)展調研、聽(tīng)課反饋交流活動(dòng)。教研員在深入學(xué)校、課堂調研、聽(tīng)課后，要組織教師反饋交流會(huì )。交流時(shí)要求提出調研、聽(tīng)課中發(fā)現的好經(jīng)驗，好方法。提出發(fā)現的問(wèn)題并進(jìn)行分析，在此基礎上提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。
三是組織到外地培訓和觀(guān)摩學(xué)習。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干教師到南京、廈門(mén)、哈爾濱、南昌、重慶等地觀(guān)摩學(xué)習，了解到了先進(jìn)的教學(xué)理念，使自身的素質(zhì)得到了很大的提高。積極參加貴陽(yáng)市教科所的學(xué)科教研活動(dòng)，提高教研員的'業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)能力；組織全市教師參加貴陽(yáng)市學(xué)科教研活動(dòng)及各種培訓活動(dòng)，教師的教學(xué)能力、教師素養等方面得到了提高。
�。ǘ┧徒滔锣l，促進(jìn)基層小學(xué)教師改進(jìn)課堂教學(xué)。
為推進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教研室開(kāi)展了多種形式的送課下鄉活動(dòng)�；顒�(dòng)以“同課異構”形式進(jìn)行，分別在扁山小學(xué)、紅楓六小、流長(cháng)小學(xué)、百花湖小學(xué)、犁倭小學(xué)為教師們上了40余節主題研討示范課。課后進(jìn)行說(shuō)課和互動(dòng)研討。為做好此項工作，真正讓聽(tīng)課老師得到啟發(fā)和幫助，我室扎實(shí)做好幾方面工作：首先，召開(kāi)送教下鄉教師會(huì )議，具體提出工作思路，明確要求：
(1)課堂教學(xué)要體現新理念、新方法，突出扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。
(2)要就課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究，在與教師交流時(shí)要有更強的針對性，提高質(zhì)量。
(3)要及時(shí)總結、反思，既把活動(dòng)當作一次展示自我的機會(huì )，又能通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高自己。其次，教研室及時(shí)將活動(dòng)安排通知各校，讓聽(tīng)課教師清楚活動(dòng)內容、形式，并做好的作用。
�。ㄈ┥钊胝n堂，發(fā)揮指導作用，促進(jìn)校本教研。
教研工作，基于學(xué)校，為了學(xué)校。只有充分調動(dòng)學(xué)校、教師的積極性，校本教研才能真正落實(shí)到學(xué)校的工作中。這同時(shí)也要求教研員的工作重心必須下移。教研員的崗位在一線(xiàn)，在課堂。
�。ㄋ模┘訌娊處煂W(xué)習培訓工作。
組織我市60名小學(xué)教師到貴陽(yáng)市教科所參加教材培訓；在清鎮二中電教室組織我市一年級、三年級語(yǔ)文學(xué)科教材培訓和一年級、二年級數學(xué)學(xué)科教材培訓；邀請貴陽(yáng)市南明區教師與資源中心楊詠梅校長(cháng)和貴陽(yáng)市都市小學(xué)曹菁校長(cháng)為全市小學(xué)教導主任、骨干教師作“校本教研”專(zhuān)題培訓。
�。ㄎ澹┰鷮�(shí)開(kāi)展課題研究，提高教研層次。
組織學(xué)校積極參加貴陽(yáng)市級和國家級課題申報工作，抓好課題研究，提高教師科研能力，提高學(xué)校教育教學(xué)科技含量。以課題研究為載體，強化學(xué)校的科研意識，使常規教學(xué)科研化，課題研究常態(tài)化，進(jìn)一步促進(jìn)校本教研活動(dòng)的有效落實(shí)。20xx年龍山縣立項課題中我市有6個(gè)課題順利通過(guò)了立項。紅楓四小綜合實(shí)踐活動(dòng)課題還立項為國家級課題。
為了做好課題研究，我們在9月29日，特意邀請了貴陽(yáng)市教科所龍林等課題組的專(zhuān)家對立項課題親臨指導，并在清鎮一中學(xué)術(shù)廳對全市150多名骨干教師進(jìn)行了“課題研究”專(zhuān)題培訓，各課題組負責人還親自到貴陽(yáng)教科所參加課題專(zhuān)題培訓。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別舉行了課題開(kāi)題會(huì )，教研室積極、主動(dòng)到會(huì )參加，并深入各課題學(xué)校了解課題工作開(kāi)展情況，掌握了翔實(shí)的數據和信息，同時(shí)還與學(xué)校領(lǐng)導、老師共同分析實(shí)驗中遇到的困難和問(wèn)題，并提出工作意見(jiàn)和建議。
�。╅_(kāi)展主題研討活動(dòng)。
小學(xué)階段是培養學(xué)生良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期，但在我室教研員下校視導和開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)卻發(fā)現了很多學(xué)生的不良學(xué)習習慣，尤其讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢很不規范。為了使教研活動(dòng)更具針對性和實(shí)效性，我們在本學(xué)期特組織全市小學(xué)一年級語(yǔ)文教師開(kāi)展了主題為《培養學(xué)生良好學(xué)習習慣》的語(yǔ)文主題研討活動(dòng)，目的是通過(guò)一年級這個(gè)最佳時(shí)期規范學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢，培養孩子良好的學(xué)習習慣。以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養成良好的習慣，從細節抓起，從現在做起，扎實(shí)有效、堅持不懈地進(jìn)行良好習慣的養成教育。在下校視導、蹲點(diǎn)調研以及各項檢查中專(zhuān)門(mén)對這項工作進(jìn)行了督查，堅決杜絕學(xué)生不良習慣的產(chǎn)生。
�。ㄆ撸┱J真開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監測工作，提高學(xué)校核心競爭力
為了配合貴陽(yáng)市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價(jià)工作，教研室每學(xué)期組織全市小學(xué)進(jìn)行期末考試監測工作，特別是春季學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監測中，我們主要落實(shí)好幾項工作：
一是命題依標扣本，重點(diǎn)檢查學(xué)生的基本知識能力和一定的發(fā)展能力。
二是組織考試和評卷科學(xué)嚴密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統一命題。每次考試實(shí)行交換監考老師，集中評卷的方法，保證了各個(gè)環(huán)節的公平和公正。
三是統計分析科學(xué)嚴謹。教研室按照教育局下達的各項指標，對每個(gè)班級的成績(jì)進(jìn)行統計分析，不存在人為因素的錯誤。嚴密的教學(xué)質(zhì)量監測工作，教研室不但及時(shí)了解到每個(gè)教師的教學(xué)效果，而且促進(jìn)了學(xué)校之間，教師之間的競爭，在全市形成了大抓教育教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對我市學(xué)校、教師的教育教學(xué)質(zhì)量做出了客觀(guān)評價(jià)，為我市教育教學(xué)決策和學(xué)校、教師評價(jià)提供依據。
�。ò耍┙M織開(kāi)展各種形式的評比活動(dòng)，激發(fā)師生參與競爭的熱情。
組織品德和班隊活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評選并推薦優(yōu)勝教師到貴陽(yáng)市參加比賽；組織小學(xué)音、體、美教師到貴陽(yáng)參加專(zhuān)業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎5名，二等獎12名，三等獎5名；組織開(kāi)展小學(xué)教師教學(xué)技能大賽并推薦優(yōu)勝者到貴陽(yáng)參賽，獲得較好成績(jì)；組織教師參加貴陽(yáng)市第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比；組織全市中小學(xué)學(xué)生參加全國20xx年科技創(chuàng )新大賽，獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎6名；生物學(xué)聯(lián)賽、開(kāi)展20xx年科技活動(dòng)月活動(dòng)、并向貴陽(yáng)市科協(xié)上報相關(guān)數據。五月份協(xié)助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開(kāi)展20xx年科技活動(dòng)周活動(dòng)。安排全市各級各類(lèi)小學(xué)開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗操作技能大賽，有一所學(xué)校獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎11名，入圍獎10名；組織參加貴陽(yáng)市第七屆優(yōu)秀教育科研成果和教育科研論文評選，獲得二等獎2名，三等獎15名。實(shí)踐證明，組織開(kāi)展和參加形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競賽等活動(dòng)，不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合知識素養和老師的工作積極性。比賽活動(dòng)具有明顯的導向性和促進(jìn)性。
�。ň牛┯捉谭矫�
1、組織培訓活動(dòng)：家長(cháng)學(xué)校培訓、教師軟雕塑培訓、泥工培訓、小中大班美術(shù)教師培訓、鄉村保健醫生培訓、全員輪訓等。
2、組織教師參加貴陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課展示月活動(dòng)、春芽杯現場(chǎng)寫(xiě)作比賽、全國幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評選、第二屆全國幼兒園優(yōu)秀教育隨筆評比。
3、承擔國家級課題《運用多元閱讀教育促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的實(shí)踐研究》工作，在各實(shí)驗園開(kāi)展階段性研討活動(dòng)。
4、組建各片區研修小組，并逐區開(kāi)展研修活動(dòng)。
5、編輯清鎮市幼兒園誠信校本教材。
6、參加貴陽(yáng)市一類(lèi)園復評工作。
三、存在問(wèn)題
在總結工作經(jīng)驗的同時(shí)，我們也遇到一些問(wèn)題：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)力量的薄弱使校本教研的實(shí)效性受到制約；課題研究等一些工作還難有更明顯的進(jìn)展和突破；教研員配備的緊張，兼職過(guò)多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨許多困難和問(wèn)題，但我們相信，辦法總比困難多，只要我們不懈努力，就一定能在現有的基礎上取得新的成績(jì)。
四、今后工作打算
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強教研員隊伍建設，重點(diǎn)提高教研員的自身素質(zhì)，提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導引領(lǐng)作用。
�。ǘ┰诶^續作好常規教研工作的同時(shí)，加強校本教研工作力度，特別是要督查學(xué)校教導處和教研組對校本教研工作的組織與領(lǐng)導，真正體現出校本教研的實(shí)效性。
�。ㄈ┘訌娬n題研究的管理和實(shí)施工作。掌握全市各個(gè)學(xué)校的課題進(jìn)行情況，提高學(xué)校領(lǐng)導對課題研究重要性的認識，組織專(zhuān)業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題研究，并認真總結分析研究過(guò)程中出現的問(wèn)題。為課題的總結結題工作作好準備。
�。ㄋ模└鹘萄袉T按照貴陽(yáng)市教科所關(guān)于實(shí)施《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》的通知要求，做好聽(tīng)課、下校視導、專(zhuān)題講座、學(xué)科教研、課題研究等工作。
�。ㄎ澹┱J真做好蹲點(diǎn)教研工作。
學(xué)校教科室的年度工作總結5
本學(xué)期，學(xué)校教科室繼續以教育科研“三個(gè)服務(wù)”為宗旨，圍繞上級教科研部門(mén)和學(xué)校工作要求，結合當前課程改革精神及學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際，切實(shí)履行教科研管理職能、重點(diǎn)課題研究職能、培訓指導服務(wù)職能，充分發(fā)揮教科研的先導作用，推進(jìn)教育行動(dòng)研究，努力促進(jìn)我校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、以培訓為載體，加強學(xué)校教科研隊伍建設。
利用省級課題研究的機會(huì )，邀請市教科所、區教科室領(lǐng)導對學(xué)校的教科研工作作指導，并對學(xué)校教科研骨干進(jìn)行教科研專(zhuān)題培訓，進(jìn)一步提高全校教師教科研骨干的科研水平理能力；另一方面，采用走出去的方式，積極組織學(xué)校教科研骨干參加市（市級德育課題：《和諧德育的策略與路徑研究》、省級裝備課題：《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗報告單校本化設計與應用的研究》課題組負責人參加結題培訓）區組織的教科研培訓和學(xué)習，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，并請他們在校內開(kāi)展相應的二級培訓，開(kāi)闊教師的視野，豐富教師的教科研理論，提高教師參與教科研的能力。
二、進(jìn)一步完善學(xué)�！敖鹱炙闭n題研究模式。
繼續深入進(jìn)行省級課題《“三組聯(lián)動(dòng)”校本教研的實(shí)效性研究》的研究，學(xué)校校長(cháng)室、教導處、教科室重新梳理了學(xué)校校本教研工作的條理，對各級各類(lèi)課題研究的學(xué)科組、備課組進(jìn)行更為合理地調整，使得“三組聯(lián)動(dòng)”這一教科研管理模式更為合理地運轉，做到了人人有課題、課題研究人員不集中于部分老師，學(xué)科教學(xué)類(lèi)課題的研究兼顧各學(xué)科、各年段。
這一調整為學(xué)�！敖鹱炙闭n題研究模式的順利運用，提供了有力的保障，更為今后學(xué)校教科研工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
三、以規范為前提，確保課題有效管理。
課題的管理工作將直接關(guān)系到教科研的研究方向和學(xué)校的內涵發(fā)展。本學(xué)期，我們進(jìn)一步規范教科研管理工作，在課題申報、課題方案制訂、論證、課題的實(shí)施、階段總結報告、研究報告和課題結題初審等方面嚴格規范，督促指導，密切關(guān)注學(xué)校各級課題研究的進(jìn)展情況，引導教師真正通過(guò)教科研促發(fā)展。
1、加強了省、市教科研規劃課題的常規管理工作，配合市區教科所（室）專(zhuān)家通過(guò)調研，檢查、指導各課題研究的開(kāi)展。
2、加強對市區級課題研究的管理，強化對校園網(wǎng)“課題研究”欄目的監督管理。
本學(xué)期繼續加強對市區級課題組長(cháng)的培訓工作，充分利用每一次課題組長(cháng)例會(huì )時(shí)間，對組長(cháng)進(jìn)行課題過(guò)程性管理，結題資料的準備、整理作具體、細致的指導。
學(xué)期初要求各課題組上傳學(xué)期課題研究計劃，學(xué)期結束前上傳學(xué)期課題研究階段小結。每月要求各課題組（包括課題組長(cháng)）在認真組織開(kāi)展課題研究的基礎上，將本組的課題研究活動(dòng)情況記載上傳校園網(wǎng)“課題研究”欄目的相應子欄目。教科室在月底進(jìn)行檢查、及時(shí)反饋，并作為對課題組長(cháng)考核的重要依據，以保證各課題組研究活動(dòng)的.正常開(kāi)展，表?yè)P優(yōu)秀，激勵后進(jìn)。
3、加強課題的過(guò)程性管理，進(jìn)一步落實(shí)、完善學(xué)校教科研制度。
管理之上，質(zhì)量先行。教科室始終注重完善學(xué)校教科研制度即課題管理制度、學(xué)習研究制度、評價(jià)獎勵制度和教科研保障制度。對學(xué)校的主課題進(jìn)行定期檢查及專(zhuān)題指導，加強對課題組活動(dòng)的計劃、措施、情況記錄以及執行各項教科研管理辦法等的檢查，強化過(guò)程管理和有效管理，確保學(xué)校主課題研究的質(zhì)量。
四、以評比交流活動(dòng)為路徑，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
根據市區教科所的工作要求，教科室廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、認真組織教師參加各級各類(lèi)論文、案例評比，在寫(xiě)作實(shí)踐的過(guò)程中反思、提高。
注重對教師進(jìn)行論文（案例）寫(xiě)作的指導工作。鼓勵教師積極參加各級教育主管部門(mén)舉辦的論文（案例）評選活動(dòng)，力爭有更多的教師論文獲得更高層次的獎項，在提高教師論文寫(xiě)作能力的同時(shí)，為學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)作出自己應有的貢獻。
本學(xué)期，學(xué)校教科室組織教師參加了市第x屆“我的教育故事”主題系列征文評比，江蘇省第xx屆“藍天杯”優(yōu)秀論文比賽，市多媒體教育軟件評比，暑期還將組織教師參加省教育科研論文評比，各級各類(lèi)培訓。
學(xué)校教科室的年度工作總結6
本學(xué)期即將結束，教科室工作在學(xué)校和教務(wù)處的正確引導下，順利完成本學(xué)期的各項工作，為今后更好的做好教科室工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、所做的工作
1、開(kāi)學(xué)初制訂了本學(xué)期的`教科室工作計劃。
2、召開(kāi)的三次教研組長(cháng)會(huì )議。
3、督促各教研組長(cháng)寫(xiě)好本學(xué)期的教研組計劃并檢查。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。
5、認真組織張良國、張賢卓、黃顯軍、唐曉艷、金黎三名同志參加全縣的教學(xué)技能大賽，張賢卓獲得了縣級一等獎，金黎和張良國獲得第二的好成績(jì)。
6、安排和督促部分教師參加國培教育，參加的所有老師全部合格。
7、配合教務(wù)處搞好每月的常規檢查。
8、協(xié)助各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)。
9、做好了20xx年校本研修工作。
10、認真做好本校的市級小課題研究申報工作，本校共申報了3個(gè)小課題研究。
11、配合學(xué)校做好了日常事務(wù)工作。
12、認真組織教師的外出培訓。
二、存在的不足
1、對教研組的工作監督力度不夠。
2、校本教研的力度不夠。
3、由于班主任年級組工作繁多，所以在教研工作上投入不是很多。
5、本人工作方法和經(jīng)驗不足，有時(shí)有心有余而力不足的感覺(jué)。
三、今后的措施和打算
1、在以后的工作中加大對教研組的管理力度。
2、積極開(kāi)展豐富多彩的的教研活動(dòng)。
3、總結經(jīng)驗尋找不足力爭以后的工作做得更好。
4、搞好本校的市級小課題研究。
5、加強聽(tīng)課評課活動(dòng)研究。
6、鼓勵每位老師撰寫(xiě)教研論文和教學(xué)反思。
總之，本學(xué)期的工作已經(jīng)結束，在過(guò)去的工作里取得了很多成績(jì)，但也存在諸多不足，在今后的工作中不斷地去總結經(jīng)驗，力爭來(lái)年教研工作取得更好的成績(jì)。
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