關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教師的年度工作總結（精選5篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教師的年度工作總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)語(yǔ)文教師的年度工作總結1
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作主要以中心小學(xué)教學(xué)工作計劃為參考，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、指導思想。
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，加強教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、加強師徳建設，全面提高教師素質(zhì)。
繼續打造合格、過(guò)硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學(xué)習，培養教師具有奉獻的意識，創(chuàng )新的意識，提高自身的思想素質(zhì)，處處做學(xué)生的表率。建設讀書(shū)文化，開(kāi)展“讓讀書(shū)成為習慣”的主題讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)校以真正養成師生多讀書(shū)的好習慣為出發(fā)點(diǎn)，積極倡導師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！辈┯[群書(shū)，做到與書(shū)為伴，與書(shū)對話(huà)，與書(shū)同行，促進(jìn)教師知識和專(zhuān)業(yè)發(fā)展走向社會(huì )化、生活化與現實(shí)化。
三、抓好常規教學(xué)工作。
學(xué)校領(lǐng)導組要認真研究本學(xué)期的具體工作，并根據本校的實(shí)際情況進(jìn)行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室。學(xué)校要確保開(kāi)齊課，上好課，防止重語(yǔ)數，輕技能現象的發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂時(shí)必須認真備課，保證每一節課的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期對教師備課集中檢查兩次，要求寫(xiě)教師寫(xiě)教學(xué)反思。要對作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照我鄉作業(yè)規范化要求來(lái)寫(xiě)，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開(kāi)一次班會(huì )，召開(kāi)一次隊會(huì )，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄(班會(huì )記錄、隊會(huì )記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪(fǎng)記錄、自習輔導記錄、政治學(xué)習記錄、培優(yōu)補差記錄等)定期檢查，并納入學(xué)校責任管理制度。
本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生作業(yè)管理，集中檢查作業(yè)兩次，并與5月25日下午，開(kāi)展了學(xué)生作業(yè)展覽活動(dòng)，學(xué)校全體教師和部分學(xué)生參加了作業(yè)展覽。展覽活動(dòng)結束后，老師們又進(jìn)行了作業(yè)評議，找出亮點(diǎn)，查找不足。
語(yǔ)文的基礎作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數學(xué)的基礎作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設計意圖上均能做到強化學(xué)生對基礎知識的牢固掌握，堅持以本為本，抓重點(diǎn)，練難點(diǎn)，基礎作業(yè)的布置講求實(shí)效性，重在對課本知識、技能的鞏固。
語(yǔ)文的特色作業(yè)有學(xué)生手抄報、新聞收集、古詩(shī)收集、日積月累、視野拓展、資料云集、祝福寄語(yǔ)等。數學(xué)的特色作業(yè)有數學(xué)手抄報，練闖王等。特色作業(yè)的設計在內容上突出開(kāi)放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現了新穎性和多樣性。
作業(yè)展還展出了學(xué)生的美術(shù)作品、勞動(dòng)作品、英語(yǔ)作業(yè)、書(shū)法作業(yè)等其它學(xué)科的作業(yè)，取得了較好的效果。在區級作業(yè)抽查中，取得了語(yǔ)文第二，數學(xué)第三，美術(shù)第四，書(shū)法第二的好成績(jì)。
四、深入開(kāi)展校本教研，提高教研水平。
建構學(xué)習的平臺，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、加大教育理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我校蘆小妞老師，楊翠萍老師到鄭州參加了全國小學(xué)語(yǔ)文精英論壇觀(guān)摩課活動(dòng)。不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。
在校內教研活動(dòng)中，我校制訂了語(yǔ)文教研組長(cháng)xxx老師，數學(xué)教研組長(cháng)xx老師。教研組長(cháng)，制定好了該組教研計劃，寫(xiě)好了教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好了教研工作總結。工作盡職盡責。要求每位教師在一學(xué)期內都要講一節校內公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)10次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設備，組織教師學(xué)習專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽(tīng)課間周進(jìn)行。本學(xué)期校長(cháng)聽(tīng)課不少于50節，主任聽(tīng)課不少于30節，每位教師聽(tīng)課不少于10節。
3、通過(guò)教研，提高教師的素質(zhì)。
本次作課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話(huà)標準，語(yǔ)言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀(guān)工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。
小學(xué)語(yǔ)文教師的年度工作總結2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中， 都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負責六年級的語(yǔ)文課, 圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù), 并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng )了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標, 要竭盡全力教好這門(mén)課程, 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，終于實(shí)現了既定目標. 雖然在教學(xué)過(guò)程中, 由于經(jīng)驗不足, 以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問(wèn)題, 但總的來(lái)說(shuō), 無(wú)論是教學(xué)方案,還是教學(xué)效果, 都是成功的。 這幾個(gè)月披肝瀝膽, 嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學(xué)方面的成績(jì)是有口皆碑, 有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話(huà), 我可以舉出以下幾點(diǎn):
一、治學(xué)嚴謹
本學(xué)期我自從擔任高段語(yǔ)文課以來(lái), 深感教學(xué) 經(jīng)驗不足, 我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)， 抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節課，吸取他人長(cháng)處為己所用。 由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。 即使如此， 我深感水平不夠， 經(jīng)驗不足。 從一開(kāi)學(xué)， 我就開(kāi)始多方搜集材料, 為學(xué)生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊, 增長(cháng)知識, 開(kāi)闊視野和拓寬知識面. 對待教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題決不放過(guò), 尤其是在學(xué)術(shù)方面, 一絲不茍, 精益求精, 并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真, 對學(xué)生極端負責
我對后進(jìn)學(xué)生的補課,更是不遺余力. 力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中, 能夠敏銳地觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況 ,并迅速找出解決問(wèn)題的方面, 因勢利導, 因材施教, 不循規蹈矩, 墨守成規。同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展, 并在平時(shí)和考試中都嚴格要求學(xué)生, 有時(shí)達到了苛刻的程度, 學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言, 盡管如此, 我并不因此而放松對他們的要求, 為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jì)提上去，苦心孤詣, 絞盡腦汁, 想盡了一切辦法. 并為此付出了大量的精力。
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨, 體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù), 我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn), 對自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面, 就是我以與眾不同的方式對待工作和周?chē)娜巳骸?/strong>
我的獨特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式, 從某種角度來(lái)說(shuō), 也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣, 在我的帶 動(dòng)下, 全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步, 我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當然, 衡量一個(gè)教師的標準是多方面的，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣: 教師無(wú)小節, 處處為楷模. 在道德品質(zhì)方面, 我覺(jué)得自己?jiǎn)?wèn)題不是很大，畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育， 并且自認為是一個(gè)訓練有素的, 有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上, 認真學(xué)習十七大精神、胡錦濤的八榮八恥，能夠保持和黨中央高度一致。在思想上, 時(shí)常以愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己, 用名人的事跡和名人名言激勵自己, 使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失, 也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責的余地. 唯一一點(diǎn)就是自己由于長(cháng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染, 使自身的外在表現過(guò)多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩, 有時(shí)顯 得與目前的現實(shí)社會(huì )格格不入。
我今后的目標是:
1.在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
2.謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學(xué)習同事的先進(jìn) 教學(xué)經(jīng)驗, 見(jiàn)賢思齊, 從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎, 舉止得體, 處處以一個(gè)人民教師和警察的標準要求自己。
3.在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù), 有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù), 爭取一專(zhuān)多能, 以便在工作中做出更好的成績(jì)。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中, 任勞任怨, 全身心地對待教學(xué)工作, 毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁, 死而后已!
總之一句話(huà), 既然選擇了教師這個(gè)行業(yè), 本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲, 我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水, 用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和自己。
小學(xué)語(yǔ)文教師的年度工作總結3
一、思想工作方面：
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習和隔周一次的教研組活動(dòng)。十一月到十二月期間，我還參加了國家遠程班主任培訓學(xué)習。在教學(xué)中我注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀(guān)念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹(shù)，那我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(cháng)。我是一位教師，心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
二、 教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任一年級教學(xué)工作，孩子剛入學(xué)對很多內容都不是很明白，班級人數眾多。針對這些情況，我借助教育書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )資源積極學(xué)習各種新的教育思想，做到認真備課、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，在教學(xué)中我從不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。同時(shí)帶領(lǐng)全組教師開(kāi)展以“把握教材特點(diǎn)，發(fā)揮教材特色，塑造精品課堂”為主題的校本研修活動(dòng)。還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,充分利用博客這一平臺，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)，通過(guò)發(fā)表教育教學(xué)日志與同行交流、并主動(dòng)參與同行的博客日志評論，使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了一定的提高。
三、班主任工作方面：
班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加班上打工族子女多，打工族經(jīng)濟基礎薄弱、文化水平低、居住條件差，每天超負荷地工作，使他們根本沒(méi)有精力和時(shí)間來(lái)關(guān)心子女的學(xué)習和生活，更談不上對子女進(jìn)行思想教育，培養他們良好的生活習慣。學(xué)生學(xué)習沒(méi)有明確的目的性，學(xué)習習慣不好，學(xué)習成績(jì)自然較差。這給教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來(lái)對待我班的學(xué)生。
“公國凱”班中一位學(xué)習非常有困難的學(xué)困生。對待這名同學(xué)，我做到了耐心、愛(ài)心教育。我請他做到自己的講桌前，每天講完課，我都會(huì )問(wèn)一問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有，每次寫(xiě)卷子我都會(huì )給大家讀完題后再給他讀一遍，每次他有不明白的，我都會(huì )再給他一遍一遍地講解�，F在這名同學(xué)已經(jīng)由剛入學(xué)時(shí)的什么也不寫(xiě)，轉變?yōu)榘磿r(shí)完成作業(yè)了。雖然還有很多不足的地方，但我已經(jīng)看到了他的進(jìn)步。
我的辛勤工作換來(lái)了一個(gè)團結上進(jìn)得的班集體。同學(xué)們之間團結友愛(ài)，學(xué)習氣氛濃厚，團結互助、好人好事層出不窮。我在教學(xué)工作上的認真及對學(xué)生的關(guān)心贏(yíng)得了家長(cháng)們的一致好評。雖然我班和其它班比起來(lái)還有一些差距，但我相信只要經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的不懈努力，我班一定會(huì )有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
小學(xué)語(yǔ)文教師的年度工作總結4
一、幫助學(xué)生進(jìn)行日常的詞匯積累，養成組織語(yǔ)言和記日記的習慣
充足的詞匯量可以給寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎，就好比蓋房子，詞匯就是一塊塊的磚頭。而這些詞匯只能靠日常學(xué)習和生活的積累，是一個(gè)慢的過(guò)程。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，從一年級開(kāi)始，學(xué)生們就開(kāi)始了詞匯的積累。
熟讀并背誦部分課文是非常簡(jiǎn)單又有效的方法，再加上每天寫(xiě)上一兩句話(huà)可以消除孩子們心中的抗拒心理，天長(cháng)日久，詞匯量就慢慢上來(lái)了，學(xué)生對寫(xiě)作的自信心也有了。到了高年級，可以另外增加課外的詞匯積累，如定期背誦抄寫(xiě)成語(yǔ)、古詩(shī)詞，還可以每天組織學(xué)生在課前到講臺前分享自己最近摘抄的好詞佳句，鼓勵他們將分享內容提前做成PPT幻燈片來(lái)展示，這種方式可以鍛煉他們多方面的能力。
另外，成語(yǔ)接龍的游戲也非常適合高年級來(lái)做。這個(gè)時(shí)候學(xué)生已經(jīng)有了一定的詞匯量，成語(yǔ)接龍可以使他們在愉快競爭的氛圍中比較快速地增加詞匯的積累。記日記的方式不但可以幫助學(xué)生們練筆，而且也是一種積累素材的好方法。作文教學(xué)要貼近生活，寫(xiě)作來(lái)源于生活，學(xué)生每天選上一兩件寫(xiě)下來(lái)，對自身的情緒是一種梳理，對成長(cháng)是一種沉淀。
二、應用模仿教學(xué)增強學(xué)生寫(xiě)作的成就感
在小學(xué)一二年級階段，很多學(xué)生因為受識字量的限制，在閱讀中更偏向于漫畫(huà)等字少的書(shū)籍�？吹綕M(mǎn)篇文字，很多小學(xué)生不由地會(huì )心生膽怯，更別提要他們去寫(xiě)作了。為了消除這種恐懼感，教師要讓他們認識到寫(xiě)作就如說(shuō)話(huà)一樣，可以多多采用模仿的方法。
早期可以讓學(xué)生們模仿造句，如很多詞是有多個(gè)含義的`，可以分別造不同的句子，這種做法可以讓學(xué)生們在小小的成就感中慢慢體會(huì )到漢語(yǔ)言文字的博大精深，拉近自身與語(yǔ)文的情感距離。再下一個(gè)階段，教師可以鼓勵學(xué)生們模仿寫(xiě)一些排比句或者小段落，不知不覺(jué)使得他們組織語(yǔ)言和寫(xiě)作的能力獲得提高。
給課文寫(xiě)一段“后續”也是一種值得嘗試的做法，學(xué)生們的想象力很豐富，而且因為他們都有著(zhù)自己對世界的主觀(guān)理解，做的“后續”往往會(huì )讓教師為之驚嘆，因此，教師不要吝惜對學(xué)生們的贊美，給他們肯定和鼓勵就是對他們最大的獎賞。
三、創(chuàng )設情境教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣和熱情
情境教學(xué)法是指在教學(xué)過(guò)程中教師有目的地引入或創(chuàng )設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展的教學(xué)方法。情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。情境教學(xué)是在對社會(huì )和生活進(jìn)一步提煉和加工后才影響于學(xué)生的。
如生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪、課內游戲、角色扮演、詩(shī)歌朗誦、繪畫(huà)、體操、音樂(lè )欣賞、旅游觀(guān)光等都是寓教學(xué)內容于具體形象的情境之中，其中也就必然存在著(zhù)潛移默化的暗示作用。小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)往往會(huì )從簡(jiǎn)單的記敘文開(kāi)始，生活中每天都發(fā)生很多故事，如何將其記錄下來(lái)呢？首先，需要選定一個(gè)故事的內容。
教師可以首先發(fā)揮榜樣帶頭作用，給學(xué)生們講講自己的故事，給他們一些啟發(fā)，如以“記我第一次……”為題寫(xiě)一篇記敘文，先給學(xué)生講講我們的那許許多多的第一次。教師可以用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述，用豐富的表情、恰到好處的肢體動(dòng)作將學(xué)生們引領(lǐng)到我們所創(chuàng )設的故事情境當中去，再讓學(xué)生們去回想并感受他們自己的第一次，繼而把它寫(xiě)出來(lái)。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，可以說(shuō)美是無(wú)處不在的。
作為語(yǔ)文教師，我們首先要擁有一雙慧眼，發(fā)現美，傳遞美，做學(xué)生們的榜樣。缺少對生活的發(fā)現和感悟很難寫(xiě)出富有真情實(shí)感的作文，缺少對生活的愛(ài)和熱情也難以對寫(xiě)作產(chǎn)生多大的興趣和熱情，所以，用心去感染我們的學(xué)生們吧，這是一條捷徑。
四、多鼓勵，多反饋，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的熱情
不管是造句還是仿寫(xiě)段落，甚至是日記和小作文，及時(shí)給學(xué)生們恰當的反饋是不容忽視的一個(gè)環(huán)節。如學(xué)生定期交上來(lái)的日記，我們在翻閱的過(guò)程中就好像在面對面聽(tīng)他（她）在講，發(fā)自?xún)刃牡臏贤〞?huì )激發(fā)我們心底的愛(ài)，會(huì )讓我們的心變得柔軟。
我們要用心看他們的故事，用心給他們反饋。我們都知道，小學(xué)生作為寫(xiě)作的初學(xué)者，需要更多的鼓勵，因此，我們要把看到的優(yōu)點(diǎn)和感受寫(xiě)下來(lái)讓他（她）看到，把不足之處也委婉地指出來(lái)，這樣既促進(jìn)了師生之間的交流，又使得學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對寫(xiě)作煥發(fā)出更大的熱情。
五、綜上所述
教師在日常教學(xué)中注意幫助學(xué)生進(jìn)行詞匯的積累，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)使學(xué)生們在快樂(lè )的氛圍中不知不覺(jué)積累詞匯、提高對作文的興趣。我們要用更多的陪伴與付出幫助學(xué)生們愛(ài)上寫(xiě)作，樂(lè )于寫(xiě)作。
小學(xué)語(yǔ)文教師的年度工作總結5
一學(xué)年來(lái)，本人熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教�；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：
一、 班主任工作中，結合班級實(shí)際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀律和心理咨詢(xún)素質(zhì)的教育。
1、加強思德教育，培養好的班風(fēng)。
加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì )課、品德課，有針對性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規范”嚴格要求學(xué)生，規范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
2、讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理咨詢(xún)，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí)，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì )，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理咨詢(xún)，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的，但沒(méi)過(guò)兩天，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō)，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
二、在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀(guān)念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。
2、注意培養良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習，抓學(xué)生堅持預習的習慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書(shū)，查閱資料，掃清學(xué)習上的障礙，做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣，修改文章和訂正作業(yè)的習慣。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、討論式、導學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓練為實(shí)。在老師的指導下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過(guò)程中，讀出適當的語(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，強調學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內，得益于課外。學(xué)生可以將課內學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，可以擴大視野，豐富詞匯，增長(cháng)知識，并要求把好詞好句摘錄下來(lái)。
總之， 在這一年來(lái)，學(xué)生初步養成一些好的行為習慣，能關(guān)心集體，學(xué)習也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習理論，用理論來(lái)指導教學(xué)，不斷總結，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續學(xué)習運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
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