學(xué)年度第二學(xué)期工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的學(xué)年度第二學(xué)期工作總結，歡迎閱讀與收藏。
新課程，新理念，20xx學(xué)年度伴隨著(zhù)新課改的步伐，匆匆走完，解裝等待假期的到來(lái)，可心緒卻不再如以往，高興不起，深沉有加�；匚兑粚W(xué)期的教育教學(xué)，歷盡艱辛，卻感收效甚微，何因？收拾心境，回顧一學(xué)期的工作，如下：
一、我的教育理念
我始終相信，教育需要思想的支撐，在教育教學(xué)過(guò)程中，我一向嚴謹地要求自己，在新課程走過(guò)的多少個(gè)春秋里，我始終如一地堅持著(zhù)一種教育理念：為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。本期亦然。師者，理當謹記陶行知先生的思想，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。我常以熱忱的服務(wù)給予學(xué)生，努力加強自己的文化底蘊去教育學(xué)生，以高尚的師德情操去感化學(xué)生，以自己先進(jìn)的教育理念受益于學(xué)生，不讓他們走彎路，讓他們在學(xué)習的路途中少些疲憊，多些快樂(lè )。努力實(shí)現教育的優(yōu)化。
二、我的工作態(tài)度
對于我來(lái)說(shuō)，教育不僅是一項長(cháng)期的職業(yè)，更是我引以為榮的事業(yè)，我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì )，積極參加工會(huì )活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作期中，沒(méi)有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。
校興我榮，校衰我恥，這是我一直以來(lái)的座佑銘，把學(xué)校當我家，積極配合學(xué)校各項工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，大公無(wú)私，嚴于律己，以“師德”為準繩，嚴格執教，教書(shū)育人。
三、我的工作中心
�。ㄒ唬�、備課
認真專(zhuān)研大綱，熟悉教材，堅持備學(xué)生與備教材相結合，為尋求恰當的學(xué)法教法而努力。提前備課的過(guò)程中，以《新課程標準》為指導方向，以教案優(yōu)化設計為基礎，以教材為依據，認真備寫(xiě)詳案，每節課后，不忘該節課的所得與所失，及時(shí)總結，認真反思，為以后的教學(xué)工作作了一個(gè)良好的借鑒與鋪墊。
�。ǘ�、上課
“向每一個(gè)四十五分鐘要質(zhì)量”是我的課堂觀(guān)。在課堂中，適當靈活運用教案，不把自身教學(xué)思維禁錮于已書(shū)寫(xiě)出的教案中，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主，大膽地嘗試新課程改革，在多種教學(xué)法中踐行，如激趣法，游戲法。而更多的則運用了交際法，給學(xué)生創(chuàng )設身臨其境的情境，跳開(kāi)傳統教學(xué)的模子，讓學(xué)生在自主、合作、探究中習得知識，運用知識。
�。ㄈ�、教研:
本期的教研活動(dòng)與上期一樣，有了一些改變，本組教研活動(dòng)于每周三下午進(jìn)行，堅持不懈于每次的教研活動(dòng)，認真準備安排教研活動(dòng)內容，并聽(tīng)取同組教師的經(jīng)驗交流，組織同組教師開(kāi)展與提高教學(xué)質(zhì)量有關(guān)的討論、專(zhuān)題發(fā)言，并帶領(lǐng)本組教師“走出去，請進(jìn)來(lái)”。
�。ㄋ模�、輔導：
現在的學(xué)生思想是一大問(wèn)題，他們多數自控力較差，學(xué)習惰性的不乏其人。針對學(xué)生的如此表現，我堅持利用休息時(shí)間，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行方式不一的個(gè)別輔導，讓他們在不同層次上得以提高，比如思想上，學(xué)習上，輔導達20次，尤其是部分后進(jìn)生和優(yōu)生，教給他們好的學(xué)習方法和技巧，端正其學(xué)習態(tài)度，提高其學(xué)習成績(jì)，以達到整體素質(zhì)的提高。
�。ㄎ澹�、作業(yè)：
新課教學(xué)后的作業(yè)，成了必修課，精挑細選，尋求一些高質(zhì)量的練習，讓生完成，及時(shí)批閱，掌握可靠的信息反饋，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時(shí)找他們進(jìn)行補差補缺，多關(guān)心、鼓勵后進(jìn)生，讓生能及時(shí)改正缺點(diǎn)及意識到存在的問(wèn)題，并給以科學(xué)的解題技巧。本期中，共全批全改作業(yè)50次有余。
�。�、測試
基本把握一話(huà)題一小考，一單元一大考的原則。本期中，共檢測學(xué)生14次，全批全改，并及時(shí)捕捉信息反饋，對學(xué)生易錯知識點(diǎn)及試卷上存在的其它問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導與補救。每次考試，均建立競爭機制，有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情，引導他們向自己的目標靠近。
四、我的成績(jì)與不足
當學(xué)期已接近尾聲的時(shí)候，我們卻仍在新課中掙扎，考試前一天，終于結束了新課教學(xué)，對于復習，就毫無(wú)指望了。雖然前期付出了艱辛與努力，但復習對于初一的學(xué)生來(lái)講，還是至關(guān)重要的'，可是我與同事們只能搖頭嘆息，只待下期改進(jìn)，誰(shuí)叫這校歷期末才出來(lái)呢？教學(xué)任務(wù)算是完成了，可是結果卻讓人定不滿(mǎn)意。學(xué)期考試中，優(yōu)生人，及格人，總積分，全級第。
教育工作，常做常新、永無(wú)止境。我們必須把握教學(xué)新動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)中隨時(shí)可能出現的新問(wèn)題、新情況，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責，干好屬于自己的事業(yè)。為了以后工作的改進(jìn)與更新，擬定如下改進(jìn)措施：
1、運用多種技巧教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”，應利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對話(huà)，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓練。
2、嚴格要求學(xué)生。由于大部分生基礎太差，學(xué)習習慣極壞，所以在課堂，課后，都得對他們嚴加管教，不得放任自流，比如本學(xué)期中，頗讓人感到失敗的地方：學(xué)生書(shū)寫(xiě)。也許這就是對學(xué)生過(guò)于放松而致吧。所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，在下期中，我要狠抓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，讓他們在開(kāi)學(xué)后的一個(gè)月內就得改觀(guān)。
3、偉大的資產(chǎn)階級教育家夸美紐斯說(shuō)，“教師自己愈是熱忱，他的學(xué)生便愈會(huì )顯得熱心�！蔽乙鰪妼W(xué)生工作的熱忱服務(wù)意識，以愛(ài)心感染學(xué)生，加強師生間的溝通與交流，“親其師，信其道”，給學(xué)生一片燦爛的天空。
反思和總結本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng )造性勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的教學(xué)藍圖。
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