名師工作室年度總結(精選16篇)
時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結應該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的名師工作室年度總結,歡迎閱讀與收藏。
名師工作室年度總結 1
時(shí)光總在不經(jīng)意間匆匆而過(guò),一轉眼,20xx年又到了尾聲。在這一年里,我緊緊跟隨著(zhù)師傅的引領(lǐng),不斷努力學(xué)習,不斷自我提升。雖然沒(méi)有顯赫的成績(jì),但收獲也不少,F將一年的學(xué)習總結如下。
一、堅持閱讀,在閱讀中成長(cháng)
書(shū)是無(wú)聲的老師。工作室今年為我們購買(mǎi)了《閱讀教學(xué)教什么》、《讓學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀》、《小說(shuō)教學(xué)教什么》等書(shū)籍。這些都是適合一線(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的書(shū)籍。這一年來(lái),我主要閱讀了《小說(shuō)教學(xué)教什么》,一個(gè)全新的概念“文體意識”滲進(jìn)了我的頭腦。我對“我們?yōu)槭裁匆x小說(shuō)?”“什么是合適的小說(shuō)閱讀?”“什么是合適的小說(shuō)教學(xué)?”進(jìn)行了思考。從書(shū)中,我不僅了解到小說(shuō)教學(xué)要關(guān)注“人物、情節、環(huán)境、主題”,還要根據不同的小說(shuō)特征選擇不同的教法。
二、積極參加工作室活動(dòng),在活動(dòng)中提升
工作室的每次活動(dòng)指向性明確。每堂課由小組每個(gè)成員的共同探討,再由師傅的專(zhuān)業(yè)指導,每次參加工作室的活動(dòng),都能進(jìn)入一個(gè)完整的研課心路歷程。今年下半期,我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué)。通過(guò)這一課的研討,我了解了小說(shuō)教學(xué)不只關(guān)注小說(shuō)的四個(gè)要素,還要關(guān)注每一篇的獨特之處!渡倌觊c土》一文閏土的語(yǔ)言是重點(diǎn),從閏土的語(yǔ)言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境,還可以體會(huì )到閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎上,師傅還引導我們要關(guān)注獨特的.標點(diǎn)符號。閏土的幾次說(shuō)話(huà)末尾都是省略號,段落標點(diǎn)出奇的一致,所以是“這一篇”小說(shuō)應該關(guān)注的焦點(diǎn)。在師傅的指導下,我們小組圓滿(mǎn)地完成了這一課的教學(xué)。
工作室其他小組還推送了《飛向藍天的恐龍》,為我們展示了說(shuō)明文教學(xué)什么;《那片綠綠的爬山虎》,為我們展示了散文教學(xué)什么。文體意識的種子種在了我的心里。
在本年里,我努力突破自己,開(kāi)始積極參加上級組織的各種活動(dòng)。先后參加了涪陵區“群文閱讀”說(shuō)課大賽,涪陵區基礎教育論文大賽,重慶市基礎教育課程改革征文比賽等活動(dòng)。雖然我成長(cháng)的腳步太緩慢,但是我相信,只要不斷前行,就一定能進(jìn)步,能更好地為教育事業(yè)做貢獻。
名師工作室年度總結 2
體育教育吳健名師工作室是xx市第一個(gè)體育教育名師工作室,能夠有幸成為其中的一名成員是我作為年輕教師的榮譽(yù)和機遇。從成立至今工作室已經(jīng)經(jīng)歷了快一個(gè)年頭,在這個(gè)大家庭里學(xué)到的不止是專(zhuān)業(yè)知識、如何上課、評課還有很多羈絆。
現在還清晰的記得自己參加工作室的招聘,形式的模擬上課,對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的概念和上課形式,模擬上課就是在沒(méi)有學(xué)生的課堂來(lái)展示你一節的教學(xué)設計,經(jīng)過(guò)了一輪的展示下來(lái)在各位評委的點(diǎn)評下,工作室的成員也基本確定,領(lǐng)銜人吳健老師在確定正式成員的同時(shí)還騰出了幾個(gè)名額來(lái)讓其他青年教師參與工作室接下去的活動(dòng),把提高成員的專(zhuān)業(yè)技能和發(fā)展作為工作室的第一要務(wù)。
工作室的活動(dòng)一般都是一個(gè)月開(kāi)展一次,內容是實(shí)踐課講座和課題研討組成。在每一次活動(dòng)前我們工作室的活動(dòng)計劃就早早的下發(fā)給每位成員,可以看出沒(méi)個(gè)通知里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的安排,有時(shí)候以至于活動(dòng)結束的時(shí)候都是過(guò)十二點(diǎn)了,在活動(dòng)中我真正感受到了大家的凝聚力,每個(gè)老師的上課都是經(jīng)過(guò)細心的備課和認真的準備來(lái)展示給大家,從課堂中我感受到了每位老師上課的風(fēng)格魅力,有值得自己借鑒和學(xué)習的地方,很多課堂我都直接用來(lái)上自己的常規教學(xué)中,效果很明顯,改變很大程度的平時(shí)上課內容單一教學(xué)設計不新穎的狀態(tài)。
印象最深的一個(gè)活動(dòng)還是在自己學(xué)校開(kāi)展的,因為是自己開(kāi)課,第一次面對這么多專(zhuān)業(yè)的同行,還有體育教研員以及吳健老師。開(kāi)課的內容是快速跑,說(shuō)實(shí)話(huà)自己對于快速跑概念并沒(méi)有在課前很多的查閱資料來(lái)研究教學(xué)設計,而是憑著(zhù)自己在大學(xué)時(shí)候的學(xué)習和實(shí)習時(shí)的一點(diǎn)課堂經(jīng)驗來(lái)完成,教案是自己認真完成的,但是有幾個(gè)視圖沒(méi)有及時(shí)的插入表格中,引起了老師們的批評,課后我及時(shí)的修改了,上課中比較緊張,學(xué)生配合的積極性也不是很強,還好課后吳老師給了我鼓勵,覺(jué)得我的上課風(fēng)格還是不錯,關(guān)于教學(xué)設計可以慢慢鍛煉。課后針對自己的課我認真反思,修改練習的方式,力爭體現更好的教學(xué)效果。
在今后的教學(xué)中要創(chuàng )造課堂氛圍,激發(fā)興趣,體育課堂是豐富多彩的,但是體育課要有計劃、有目的地去進(jìn)行,興趣特點(diǎn)決定了體育教學(xué)中應注重“教”與“玩”的結合,讓學(xué)生們在玩中學(xué),玩中練,這樣既能增強學(xué)生參加體育活動(dòng)的`興趣,又能在娛樂(lè )游戲中體現體育教學(xué)內容,達到體育教學(xué)目的。更重要的能促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達到體育課以及體育鍛煉目標,讓學(xué)生感到上體育課的樂(lè )趣。在光華高中聽(tīng)取宋老師課后我認為教師和學(xué)生在課堂中的互動(dòng)十分重要,體育課不像其他課,體育課的活動(dòng)范圍、場(chǎng)地、空間比其他課要大的多,教師掌握好教學(xué)方向、進(jìn)度和內容,經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng),這樣效果非常理想。體育課上,教師不參與活動(dòng),認為體育課上只有命令和服從,這種教學(xué)理念會(huì )影響師生之間和諧平等的關(guān)系,這樣學(xué)生對體育課毫無(wú)興趣,那么,以后的體育課也毫無(wú)活力。
要不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)水平,工作室中的井老師徐老師都是在業(yè)界能力很強的老師,無(wú)論在上課和教科研方面都是我們年輕教師要學(xué)習的楷模,在平時(shí)的工作中除了完成學(xué)校規定的課務(wù),課后和下班后還要不斷自我充電,都看教學(xué)視頻,多寫(xiě)點(diǎn)文章,發(fā)表論文。在教學(xué)中要注重教學(xué)技巧的鍛煉,包括導入、講解、動(dòng)作示范、教學(xué)組織、肢體語(yǔ)言、診斷糾正錯誤、結束等等,
在工作室活學(xué)習的一年中自身的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)知識理念得到了很大的提高和成員之間關(guān)系融洽,活動(dòng)積極參與,有時(shí)候真的希望活動(dòng)能夠開(kāi)展的再多一些,這樣對大家的業(yè)務(wù)學(xué)習,教師發(fā)展都有很大的幫助?煨碌囊荒炅,感謝工作室吳老師的諄諄教誨,大家的互幫互助。希望能夠在工作室的培養下繼續成長(cháng),自己也能夠改掉一些小毛病,讓自己變得更好。
名師工作室年度總結 3
每次寫(xiě)年度總結,一晃,光陰的故事又走過(guò)一年。這一年的時(shí)間,和八名師工作室的各位同仁一路探索,一路成長(cháng)。我們工作室六姐妹相互學(xué)習、互相扶持,這將近一年的時(shí)間,真正地感受到了積極的、燦爛的精神浸潤,遠比汲取知識本身更重要。
20xx年即將結束,我將個(gè)人工作、學(xué)習總結如下:
一、豐富理論、提升理念。
自加入工作室成以來(lái),我們一邊豐富個(gè)人理論知識的學(xué)習,一邊和集體相互交流,增加自己的各項知識儲備,同時(shí)將理論指導于實(shí)踐。
這一年多的時(shí)間,我研讀了多本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍并積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得,與工作室成員交流感悟,共同成長(cháng)進(jìn)步。
二、立足課堂、以研促教
一個(gè)教師最基本的職責是去上好每一節課,并且往往也是課堂教學(xué)中的各種生成最具研究?jì)r(jià)值。這一年多來(lái),我認真聆聽(tīng)區、市、省多位高級教師的.授課,也多次就參加外出培訓,這其中,包括英語(yǔ)課堂常規教學(xué)的學(xué)習,也包括各類(lèi)技術(shù)培訓,在一次次的洗禮中,夯實(shí)了我的專(zhuān)業(yè)基礎,提高了我的課堂教學(xué)水平。
我本人也在今年的各項教科研比賽中取得了一定的成績(jì):區基礎教育論文一等獎;市初中優(yōu)質(zhì)課評比三等獎;省首屆中小學(xué)微課一等獎。
三、溫故反思、常省吾身
加入工作室這一年多來(lái),最大的感受來(lái)自于接觸到的“人”和“事”。是因為有了這個(gè)平臺,才有了更多的機會(huì )去接觸更大更美好的世間萬(wàn)千。而自身的成長(cháng)也恰恰是來(lái)自與對這些美好“人”和“事”的觀(guān)察、體悟和反思。所以,寫(xiě)在這一年的最后,感恩于相遇、珍惜于交流、受益于終身。
名師工作室年度總結 4
師德修養對于每一個(gè)教師而言是一種極為重要的品質(zhì),作為一個(gè)好的體育教師應具有敬業(yè)精神。體育教師的無(wú)私奉獻,表現在工作上應該是認真不怕苦,教師的言行要起到表率的作用。
一、要熱愛(ài)自己的本職工作
教師要熱愛(ài)教育事業(yè)。這是各界人士、家長(cháng)及學(xué)生的共同要求,也是任何人對自己的工作基本要求和基本原則。一個(gè)人如果不熱愛(ài)自己的工作,他不好這項工作,更談不上在這項工作中有好的成績(jì)。著(zhù)名教育家吳天石先生曾引用過(guò)一位蘇老師的小詩(shī):“人家說(shuō)我是支蠟燭,這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮,我寧愿熬盡心血,滴盡汗珠。人家說(shuō)我是只渡船,這是嘉獎不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途,我寧愿碾平波濤,終身擺渡!碧K老師的話(huà)道出對自己本職工作的熱愛(ài)和重視。
二、要熱愛(ài)自己的.學(xué)生
新課標指出:教師要有全面掌握和運用教材的能力,要針對學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),由淺入深、由簡(jiǎn)到繁地去分解難點(diǎn),突出重點(diǎn),要特別注意了解學(xué)生的個(gè)性特征,充分發(fā)揮教師和學(xué)生的雙重主導作用。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教師,才能教好學(xué)生,才能對學(xué)生的任何事情感興趣,才能全身心地把精力用到自己的學(xué)生身上,這是一個(gè)教師,也是一個(gè)人做好一件事情的先決條件,是事業(yè)成功的基礎。對學(xué)生的愛(ài)不等于嚴厲批評,不是臉上整天沒(méi)有一絲笑容,犯錯誤了就罰他們跑十圈、二十圈,而是要對他們曉之以理,動(dòng)之以情,用真情去感染他們、融化他們,他們才能和你成為好朋友,沒(méi)有逆反心理。
三、要為人師表,不斷進(jìn)取
教師的職責是教書(shū)育人,在當今這個(gè)社會(huì )里,我個(gè)人認為育人比教書(shū)還要重要。不只是體育老師,我想其他教師也是一樣,一個(gè)人沒(méi)有良好的道德品質(zhì),即使再有才華、再有能力也是沒(méi)用的,有的甚至會(huì )給社會(huì )帶來(lái)不良后果,成為社會(huì )上的敗類(lèi)。所以要求我們體育教師不但要傳授知識培養能力,更重要的是要重視學(xué)生的道德品質(zhì)的培養和教育。在傳授知識的過(guò)程中,要結合體育項目的特點(diǎn),有意識地加入一些德育內容,有目的地向學(xué)生滲透愛(ài)國主義思想,有針對性地進(jìn)行意志品格和價(jià)值觀(guān)教育,把人類(lèi)美好的、積極的、帶有正能量的道德觀(guān)念和行為準則傳遞給學(xué)生。我們的每一位學(xué)生雖然不能都成為國家棟梁之才,也要讓他們成為國家的貢獻者,建設者。
名師工作室年度總結 5
在日常工作中,我服從領(lǐng)導,遵守學(xué)校的各種規章制度,積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習和文體活動(dòng)。對工作我勤勤懇懇、任勞任怨;對同道我能做到寬以待人,對自己我能做到嚴以律己。平時(shí)我主動(dòng)、積極地協(xié)助班主任做好班級工作,并在班主任外出時(shí)主動(dòng)擔負起班主任工作,及時(shí)處理和解決班里所發(fā)生的事情。在教學(xué)過(guò)程中,我既重視對學(xué)生進(jìn)行知識技能的培養,又注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,即教書(shū)又育人。
在教學(xué)方面,我嚴格按照教育學(xué)、心理學(xué)的原則和方法進(jìn)行教學(xué),潛心摸索教學(xué)規律,認真學(xué)習教學(xué)大綱,根據學(xué)生的認知結構和實(shí)際情況,精心備課,認真上好每一節課。平時(shí)我比較留意學(xué)生學(xué)習能力的培養,我以為教師不僅要傳授知識,更重要的是教給學(xué)生獲取知識的`方法。因此在課堂上,我盡量多用啟發(fā)性的語(yǔ)言,并根據小學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇、好勝、好表現自己的心理特點(diǎn)精心設計教法。
平時(shí)我對學(xué)生要求嚴格,尤其對學(xué)習有障礙的學(xué)生,我經(jīng)常利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行耐心、細致的輔導,對他們的作業(yè),我基本上做到面批面改。在課堂上,我除了注重對學(xué)生進(jìn)行知識技能的培養,還留意結合課文對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教育事業(yè)、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研。
總之,在教學(xué)方面,我總是充分利用四十五分鐘,創(chuàng )造愉快的環(huán)境,設計有趣的活動(dòng),以豐富多彩的課堂教學(xué)手段誘發(fā)愛(ài)好,培養學(xué)生的留意力,使學(xué)生學(xué)得快,學(xué)得活,減輕了學(xué)生的負擔,進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái),我所教過(guò)的班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,文明禮貌,活潑開(kāi)朗,積極向上,教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀,均在上學(xué)年的基礎上有所進(jìn)步。但是,我所取得的這點(diǎn)滴成績(jì)并非我一人之功,是和領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的幫助分不開(kāi)的,在今后的工作中,我會(huì )加倍努力,再上新臺階。
名師工作室年度總結 6
一、立足本職,愛(ài)崗敬業(yè)
作為客服人員,我始終堅持“把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認真對待每一件事,每當遇到繁雜瑣事,總是積極、努力的去做;當同事遇到困難需要替班時(shí),能毫無(wú)怨言地放棄休息時(shí)間,做好工作計劃,堅決服從公司的安排,全身心的投入工作;
二、勤奮學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn)
記得石主任給我們新員工上過(guò)的一堂課的上有講過(guò)這樣一句話(huà):“選擇了建行就是選擇了不斷學(xué)習”。作為電話(huà)銀行中心的客服人員,我深刻體會(huì )到業(yè)務(wù)的學(xué)習不僅是任務(wù),而且是一種責任,更是一種境界。這幾個(gè)月以來(lái)我堅持勤奮學(xué)習,努力提高業(yè)務(wù)知識,強化思維能力,注重用理論聯(lián)系實(shí)際,用實(shí)踐來(lái)鍛煉自己。
1、注重理論聯(lián)系實(shí)際。在工作中用理論來(lái)指導解決實(shí)踐,學(xué)習目的在于應用,以理論的指導,不斷提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強了工作中的原則性、系統性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性;
2、注重克服思想上的“惰”性。堅持按制度,按計劃進(jìn)行業(yè)務(wù)知識的學(xué)習。首先不將業(yè)務(wù)知識的學(xué)習視為額外負擔,自覺(jué)學(xué)習更新的業(yè)務(wù)知識和建行的企業(yè)文化;其次是按自己的學(xué)習計劃,堅持個(gè)人自學(xué),發(fā)揚“釘子”精神,擠時(shí)間學(xué),正確處理工作與學(xué)習的矛盾,不因工作忙而忽視學(xué)習,不因任務(wù)重而放松學(xué)習。
在今后的工作中,我會(huì )努力的繼續工作,在工作中保持好和客戶(hù)之間的關(guān)系,用的服務(wù)來(lái)解決客戶(hù)的困難,讓我用的服務(wù)來(lái)化解客戶(hù)的難題。
三年來(lái),我積極的參加學(xué)校及其他形式組織的政治學(xué)習,以提高自己的思想覺(jué)悟,來(lái)適應當代教師的發(fā)展需要。作為教師,我深深的知道樹(shù)立正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)會(huì )對產(chǎn)生學(xué)生的影響。三年來(lái)在日常的常規教學(xué)中,我嚴格遵守學(xué)校的'考勤制度,上班不遲到,不早退,無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是風(fēng)霜雨雪,從來(lái)沒(méi)有因為自己的懶惰而耽誤過(guò)。因為我知道要做好一名稱(chēng)職的老師就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的,只有教師做到了,你教的孩子就會(huì )在你的耳濡目染下有所進(jìn)步。
參加了教育教學(xué)工作,我才知道人上有人,天上有天。我知道自己的太渺小了,所以我盡可能的多參加學(xué);蛘咂渌麊挝唤M織的活動(dòng),像學(xué)校組織優(yōu)秀的班主任經(jīng)驗交流,像邀請全國優(yōu)秀班主任給我們樺甸五中做培訓,像請吉林市優(yōu)秀教師給我們做師德報告,像參加樺甸市舉行的中小學(xué)生書(shū)法比賽,在比賽中我還獲得的特崗一等獎,等等…總之,我知道要想進(jìn)步就必須學(xué)習。
作為合格的教師就要服從學(xué)校上級領(lǐng)導的分配,就要有犧牲小我的精神,所以在剛參加工作沒(méi)幾天的我,學(xué)校就安排我到學(xué)習氛圍比較差的一年八班教數學(xué),其實(shí)我知道,領(lǐng)導找到我就是對我張野的信任,對我個(gè)人的肯定,工作能不能干好就要看你的實(shí)際行動(dòng)了,同樣也是考驗你能力的時(shí)候。所以,我沒(méi)有猶豫,毅然決然的接受了學(xué)校的任務(wù)。
在20xx—20xx下個(gè)學(xué)年度中,我帶領(lǐng)的一年八班,由原來(lái)的數語(yǔ)外每科成績(jì)都是倒數第一,到現在數學(xué)能排在第三名,語(yǔ)文第二名,外語(yǔ)第五名的成績(jì),功夫不負有心人,我也得到了領(lǐng)導的肯定。這個(gè)結果的取得,對于一位能力強的老師來(lái)說(shuō)可能不算什么,也沒(méi)什么了不起,但是可對于我一名年輕的特崗教師在這個(gè)過(guò)程中付出了艱辛的努力。在這一過(guò)程中,我得到了我的師傅的大力支持,在教學(xué)上,我每天至少聽(tīng)師傅的一節課,然后回來(lái)在精心備課,針對我班學(xué)生的實(shí)際情況在改動(dòng)一番,就這樣一節一節的聽(tīng),一節一節的上,才迎來(lái)了學(xué)生的認可,贏(yíng)來(lái)了學(xué)生成績(jì)的上升。
當好一名老師,就要愛(ài)崗敬業(yè),對于愛(ài)崗敬業(yè)現在的我理解了,就是要愛(ài)學(xué)生,愛(ài)工作。一名合格的老師一定要有愛(ài)學(xué)生的心,否則你將永遠是一名教書(shū)匠。作為一名教師,教育孩子光靠語(yǔ)言是不夠的,要想有更大的說(shuō)服力,就要身體力行,讓孩子們知道老師就是這樣做的,孩子們自然會(huì )效仿。在我和學(xué)生的溝通中,我十分謹慎的注意自己的一言一行,因為我知道我所說(shuō)的,所做的,學(xué)生極有可能會(huì )模仿。
所以我在平時(shí)的教育教學(xué)中,我十分注重自身的人格修養,注重自身的師德,它也是一種的能力,潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生,一種無(wú)形的力量,深深的教育著(zhù)學(xué)生。所以我不斷的學(xué)習,不斷的提高自己的水平,為了就是給孩子一個(gè)表率。讓孩子們在學(xué)習知識的前提下先學(xué)會(huì )做人,將來(lái)到社會(huì )上,無(wú)論走到哪里,都有做事的準則。
在我的身邊不乏模范者,現在的2年10班班主任,自從二年級接班以來(lái),每天早晨比任何教師來(lái)的早,來(lái)到班級一坐就是一天,工作上不知疲倦,很少能看見(jiàn)她在辦公室談笑,這樣嚴謹工作態(tài)度一干就是一年,功夫不負有心人,2年10班的全體同學(xué)被呂老師的行為所折服,各科成績(jì)直線(xiàn)上升,班級總成名列前茅,現在全年組第一。她的付出贏(yíng)得了同學(xué)們對他的尊重,贏(yíng)得了家長(cháng)的認可,也贏(yíng)得了同事們的贊譽(yù)。
有人說(shuō),從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師那樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報。用咱們自己的話(huà)說(shuō)就是對得起自己的良心!是什么支撐著(zhù)老師們這樣的付出呢?我想就應該是那份沉甸甸的責任和師德吧!身邊就有這樣的楷模,我還要去哪里,在她的身上我學(xué)到了什么是師德。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
名師工作室年度總結 7
20xx學(xué)年工作室我用“且行且思 不斷前行”來(lái)概括。一年來(lái),林益莉名師工作室以多種形式開(kāi)展以勞動(dòng)教育為主題的線(xiàn)下和線(xiàn)上培訓活動(dòng),成功的完成了既定的計劃。
一、明確任務(wù),穩固基礎。
結合上學(xué)年工作,揚長(cháng)避短,本學(xué)年工作上安排更詳細,每個(gè)人的任務(wù)落實(shí)更到位,為后續開(kāi)展的工作打下堅實(shí)的基礎。
1.明確工作室個(gè)人任務(wù),確定工作室助理,為后續工作室任務(wù)推進(jìn)打下基礎。
2.制定工作室成員個(gè)人成長(cháng)計劃,要求每個(gè)成員根據自己的個(gè)人特點(diǎn)和學(xué)校特色,圍繞“勞動(dòng)教育”思考和制定有效的活動(dòng)想法,為后續活動(dòng)順利展開(kāi)打下堅實(shí)的基礎。
二、積極閱讀,提升素養
閱讀是教師成長(cháng)最好的助推器。閱讀不僅能增見(jiàn)識長(cháng)學(xué)問(wèn),轉觀(guān)念拓思路,還能改變思維習慣,促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。一年來(lái),工作室能堅持專(zhuān)業(yè)閱讀與拓展閱讀相結合,專(zhuān)業(yè)閱讀以提升專(zhuān)業(yè)素養,拓展閱讀以拓寬視野,寬厚積淀。倡導個(gè)人閱讀與團隊共讀相結合,個(gè)人閱讀重在獨立思考,團隊交流重在分享集智。許多老師養成了自主、自發(fā)、自覺(jué)閱讀的習慣。同時(shí),工作室從綜合實(shí)踐最新動(dòng)態(tài)中,精心挑選體現最新研究成果的專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,及時(shí)向成員進(jìn)行推薦。并分享自己的閱讀心得,在閱讀中提升。
三、主動(dòng)擔當,落實(shí)實(shí)踐
1.專(zhuān)家領(lǐng)航,理論導行
為了讓我們的研究更有專(zhuān)業(yè)深度,每個(gè)學(xué)期我們都會(huì )結合學(xué)時(shí)研修專(zhuān)題,邀請相關(guān)的專(zhuān)家指導,或專(zhuān)題講座,或上示范課例。工作室先后邀請了黃輝、傅根起、杜麗君等專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。他們帶來(lái)了最新的教學(xué)理念,從國際視野角度對課程實(shí)踐路徑進(jìn)行了分析,對國內外優(yōu)秀案例進(jìn)行展示分析,給我們帶來(lái)更多的`具有可操作性的建議。
2.課堂打磨,實(shí)踐操練
教學(xué)研究的立足點(diǎn)在課堂,課堂是我們永遠的主戰場(chǎng)。研課磨課,必然是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的快車(chē)道。根據研究專(zhuān)題,我們讓每位學(xué)員都承擔上課、微報告、撰寫(xiě)論文等任務(wù)。重點(diǎn)做好兩件事——學(xué)和磨。
本學(xué)年如期開(kāi)展了兩次的展示活動(dòng),工作室主動(dòng)承擔了溫州市課改領(lǐng)航中的勞動(dòng)課堂,由工作室成員黃碧武進(jìn)行課堂示范——《農用酵素的制作》。在本次承擔的活動(dòng)中,成員們積極響應,主動(dòng)幫黃碧武老師備課、磨課,經(jīng)歷多次的磨課、探討和專(zhuān)家引領(lǐng),過(guò)程中不僅僅是上課老師收獲豐富,一起參與的老師都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
3.示范引領(lǐng),輻射帶動(dòng)
結合新的勞動(dòng)教育熱點(diǎn)和理念,鼓勵學(xué)員在自己學(xué)校開(kāi)展符合自己學(xué)校特色的勞動(dòng)教育活動(dòng),如馬盈盈在校合理利用耕地,開(kāi)展了以班集體責任制的種植教育,并有效結合開(kāi)展了一次勞動(dòng)教育培訓活動(dòng)。本人也同樣在學(xué)校開(kāi)展了多樣性的勞動(dòng)教育活動(dòng):不定期開(kāi)展家庭勞動(dòng)教育,結合學(xué)校特色打造了極具特色的甌娃農園和方寸甌園,讓每一個(gè)孩子都能在教室門(mén)口體驗到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。并且在第二學(xué)期制定了勞動(dòng)技能考核方案,在校成功舉行了勞動(dòng)項目的考核,獲得一致好評。并且帶來(lái)多批次校外參觀(guān)人員參觀(guān)了這些勞動(dòng)教育成果,把勞動(dòng)教育觀(guān)念在實(shí)踐中輻射。
所謂“獨行快,眾行遠”,教育亦如是,最美好的教育方式是和一群志同道合的人走在理想的路上,回頭有一路的故事,低頭有堅實(shí)的腳印,抬頭有清晰的遠方。一年來(lái),且行且四,不斷前行,望新學(xué)年繼續成長(cháng)。
名師工作室年度總結 8
應冬蘭區名師工作室20xx學(xué)年工作在全體學(xué)員的通力協(xié)作下得以順利完成。隨著(zhù)工作室運行機制不斷健全,工作室每項工作都能有條不紊地進(jìn)行。本學(xué)年工作在充分考慮學(xué)員成長(cháng)需求的基礎上,確定了“促進(jìn)學(xué)員進(jìn)一步成長(cháng)”的研修主題,開(kāi)展了一系列學(xué)員喜聞樂(lè )見(jiàn)的研修活動(dòng),學(xué)員有收獲,工作室出成效,F將本學(xué)年工作室研修活動(dòng)及工作情況總結如下。
一、學(xué)員提要求,組織來(lái)滿(mǎn)足
教師成長(cháng)是教師生涯發(fā)展的核心,每位參與工作室的學(xué)員都有著(zhù)各自進(jìn)一步成長(cháng)的需求。工作室正好能夠匯聚各類(lèi)資源,服務(wù)學(xué)員成長(cháng)。因此,本學(xué)年工作室在期初工作布置會(huì )議上便向學(xué)員收集研修主題,讓學(xué)員定研修主題成為工作室研修的一大特色。以此促進(jìn)學(xué)員自發(fā)、自主、自愿地參與工作室活動(dòng),從而實(shí)現最佳的研修效果。
從學(xué)員提交的研修主題中,工作室梳理出四大主題,分別是教學(xué)能力的強化,論文撰寫(xiě)能力的提高,課題研究能力的提升和命題技巧的獲得。在“三教”改革背景下,教師的能力提升已是中職教學(xué)改革的重要組成部分;诖,工作室圍繞四大教師基本教科研能力提升主題,策略了系列研修活動(dòng),滿(mǎn)足了學(xué)員進(jìn)一步成長(cháng)的需求。
二、學(xué)員齊參與,專(zhuān)家共引領(lǐng)
本學(xué)年,工作室共組織11次專(zhuān)題研修活動(dòng),分別以公開(kāi)課展示,專(zhuān)家講座,教學(xué)研討,讀書(shū)交流等形式開(kāi)展,學(xué)員參與度高,活動(dòng)成效好。
教學(xué)能力提升是教師成長(cháng)的根本。工作室的第一次活動(dòng)便邀請正高級教師、特級教師張建強教授為大家講解信息化融合教學(xué)與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),幫助教師樹(shù)立正確的信息化教學(xué)觀(guān)并正確梳理自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)路徑。此后,工作室陸續邀請省特級教師、正高級教師張曉晨老師幫助學(xué)員進(jìn)一步提升信息化說(shuō)課和試課能力,特級教師曾淑萍、葉海鶴作教學(xué)研究專(zhuān)題講座。一系列專(zhuān)家專(zhuān)題講座和交流活動(dòng),使得學(xué)員的教學(xué)能力全面系統地得到提升。
針對教師論文撰寫(xiě)指導需求,工作室邀請浙江工業(yè)大學(xué)繼續教育學(xué)院李浩君博士從理論和實(shí)踐的層面系統分析教學(xué)問(wèn)題轉化為科研論文的方法和技巧,既促進(jìn)了學(xué)員論文撰寫(xiě)理論體系的建構,也強化了從教學(xué)問(wèn)題到論文素材的轉化技巧和論文撰寫(xiě)邏輯。為學(xué)員的.日常教學(xué)與教學(xué)研究搭起橋梁。
關(guān)于課題研究,工作室邀請浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院滕瑋峰教授作題為《如何撰寫(xiě)結題報告》的專(zhuān)題講座,為即將和將要參與市區級課題結果工作的學(xué)員們答疑解惑。在此過(guò)程中,滕教授也為學(xué)員系統梳理了課題研究的主要方法和模型,為學(xué)員提供了更多的課題研究思路和策略。
關(guān)于命題,工作室主持人應老師也為大家做了題為《命題方法和技巧》的主題講座,同時(shí)組織優(yōu)秀命題獲獎學(xué)員參與討論,共同分享命題經(jīng)歷和注意事項,為學(xué)員們提供參考經(jīng)驗。
此外,工作室還多次通過(guò)線(xiàn)上研修方式邀請省內專(zhuān)家為學(xué)員講述教師成長(cháng)的經(jīng)歷和路徑,其中金華市磐安縣職業(yè)教育中心胡愛(ài)芬(特級教師)老師一次《關(guān)于專(zhuān)業(yè)發(fā)展你要知道的三個(gè)關(guān)鍵》的講座,道出了教師幸福成長(cháng)的真諦,讓學(xué)員感受到了從事教師職業(yè)的幸福源泉,也看到了快樂(lè )成長(cháng)的可行路徑。
三、學(xué)員出成績(jì),工作室來(lái)展示
一學(xué)年來(lái),工作室組織多場(chǎng)學(xué)員溝通交流活動(dòng),開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)1場(chǎng)、開(kāi)展區級展示活動(dòng)2場(chǎng),多位學(xué)員開(kāi)出高質(zhì)量展示課和專(zhuān)題講座。同時(shí),工作室也鼓勵和組織學(xué)員積極參加各級、各部門(mén)、各項目評比。學(xué)員拿到的榮譽(yù)證書(shū)便是最好的證明。一學(xué)年里,每位學(xué)員能有所收獲,有所進(jìn)步,達成了期初的研修目標,邁出了個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)又一堅實(shí)的步伐。
名師工作室年度總結 9
隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展,教育也得到了長(cháng)足的發(fā)展,名師工作室的出現則讓優(yōu)秀教育者更好地利用自己的專(zhuān)業(yè)知識和教育經(jīng)驗,服務(wù)于教育事業(yè)。在過(guò)去的一年里,我有幸獲得了名師工作室的支持和幫助,現在,我將向大家分享我的個(gè)人年度總結。
在這一年中,我首先意識到的是,教育工作需要與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量是教師的責任。我積極參加各種培訓、學(xué)術(shù)會(huì )議和講座,不斷提升自己的教學(xué)能力和技巧。我關(guān)注了國內外教育前沿動(dòng)態(tài),并將其運用到課程教學(xué)中,有目的地針對學(xué)生需求制定課程,形成科學(xué)化、個(gè)性化的教學(xué)模式。
其次是,我注重教育教學(xué)形成的共同體。作為一名教師,除了循規蹈矩的應對工作,我更注重與學(xué)生、家長(cháng)及同事之間的關(guān)系。我努力協(xié)同同事的力量,構建共同體,以求更好的教學(xué)效果。我積極參與學(xué)校教研活動(dòng),與教研組成員共同制定教學(xué)方案,不斷探索教學(xué)的.創(chuàng )新與發(fā)展。同時(shí),我也用心溝通家長(cháng)和學(xué)生,與他們建立起融洽親密的關(guān)系,并且關(guān)注其學(xué)習與生活狀態(tài)。
然后是運用IT技術(shù),提高教育質(zhì)量。我認為,在數字化時(shí)代,教育也應該緊跟信息技術(shù)的步伐。在我任教的班級中,我通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站、微信公眾號等各種方式,讓學(xué)生家長(cháng)隨時(shí)掌握學(xué)生教育情況。同時(shí),我使用PPT、視頻、音頻等多種資料,使教學(xué)內容更具有生動(dòng)性和實(shí)踐性。借助IT技術(shù),我大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。
最后就是,我注重自我提升。不斷學(xué)習和提高能力是我們每個(gè)教育者永遠不變的追求。在這一年里,我積極參加各種教育培訓,不僅能夠拓寬自己的視野和見(jiàn)識,也能夠不斷的提升學(xué)科能力。
總之,在這一年里,我以積極的態(tài)度、認真的工作態(tài)度和高標準的教育水平,向名師工作室做出了貢獻。我相信,不斷提升自我,不斷創(chuàng )新教育方式,努力為教育事業(yè)貢獻自己的力量,名師工作室會(huì )在眾多教育實(shí)踐者中形成一個(gè)獨特而重要的群體,為教育行業(yè)發(fā)展注入新的活力。
名師工作室年度總結 10
俗話(huà)說(shuō):活到老,學(xué)到老,對于我這個(gè)一心想讓自己的工作越來(lái)越來(lái)輕松的人來(lái)說(shuō),能加入宋廣玲名師工作室是一個(gè)團隊學(xué)習的開(kāi)始。不知不覺(jué)中,加入宋廣玲名師工作室已經(jīng)有一年了,在這一年當中,我受益著(zhù)、成長(cháng)著(zhù),不僅開(kāi)拓了自己的教學(xué)思路,也提升了自身的教育教學(xué)能力。工作室不僅為我解決了教學(xué)學(xué)生的很多疑惑,還讓我感受到大家齊心,其利斷金,F將這一年的工作總結如下:
一.學(xué)無(wú)止境,我在路上
唐代詩(shī)人孟郊曾有言:人學(xué)始知道,不學(xué)非自然。任何時(shí)候,學(xué)習都是有必要的。工作時(shí)代的我們,更是需要發(fā)奮勤學(xué)之時(shí)。學(xué)無(wú)止境,我們不改初心;學(xué)無(wú)止境,我們上下求索;學(xué)無(wú)止境,我們砥礪前行
作為教師,首要任務(wù)是教書(shū),要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫(xiě)主旨,然后再認真閱讀教學(xué)參考,尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。因此,拿到教材后,我認真研讀教學(xué)參考,利用晚上時(shí)間,把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略。本學(xué)期的每備一節課,我都按照這種方法去鉆研,實(shí)踐中發(fā)現:這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,運用教材。一段時(shí)間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。
學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退。加入名師工作室的一年當中,我不僅積極參加工作室組織的各項教研活動(dòng),還認真努力地去提升自己教育教學(xué)能力,讓自己在教學(xué)路上漸行漸寬,羽翼漸行漸豐滿(mǎn)。
二.教研路上,我在成長(cháng)
三月份,我參加區級語(yǔ)文閱讀教學(xué)比賽活動(dòng)。在我校謝漢明校長(cháng)和工作室主持人宋廣玲領(lǐng)導下,在我校梁觀(guān)伍副校長(cháng)和王丹瑩主任的組織下,備課組成員和我展開(kāi)了充實(shí)而又忙碌的備課活動(dòng)。我們一次又一次地進(jìn)行探討研究,一起群策群力。研討中,我圍繞小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課標,精心鉆研教材,走入文本,與備課組的成員們一起將四年級語(yǔ)文下冊書(shū)反復打磨、不斷修改,在大家的努力、團結合作下最終定稿。備課活動(dòng)中,備課組成員們知無(wú)不言,言無(wú)不盡,雖然大家的設計思路各異,但百變不離其宗以生為本、以學(xué)定教,讓我取百家之長(cháng),博眾彩之長(cháng)。
一份耕耘一份收獲。有了大家的幫助與鼓勵,歷經(jīng)一個(gè)月的努力,我獲得了區語(yǔ)文閱讀教學(xué)競賽一等獎的好成績(jì),并在全區進(jìn)行展示。這次的豐碩的收獲使我領(lǐng)悟了獨行快,眾行遠真正的含義,更是讓我在教研路上逐漸成長(cháng)。
三.目標引領(lǐng),我在努力
一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的'方向,制定了以下努力目標:
1、在提高課堂時(shí)效上下功夫,是學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結,加強反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。
3、繼續增強自身素質(zhì)的提高,增強業(yè)務(wù)能力,加強自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習,互相促進(jìn)的大家庭。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。揚帆起航,路就在前方!在教學(xué)改革的今天,社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足,開(kāi)拓進(jìn)取,我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作,成為一名合格的工作室成員!
學(xué)無(wú)止境,我永遠在路上!
名師工作室年度總結 11
作為名師工作室的一員,經(jīng)過(guò)一年的努力和付出,我在教學(xué)上取得了不小的進(jìn)步和成績(jì)。在這篇文章中,我將對自己這一年的工作進(jìn)行總結,以期在今后的教學(xué)中能夠更好地發(fā)揮自己的作用,為學(xué)生創(chuàng )造更好的教育環(huán)境。
一、教學(xué)成果
此年,我主要負責小學(xué)三年級數學(xué)和語(yǔ)文的教學(xué)工作。感謝學(xué)校和家長(cháng)的支持,我的學(xué)生們在各方面都有了不小的進(jìn)步。其中,最令我自豪的是班級內兩名學(xué)生分別在學(xué)科競賽中獲得了優(yōu)異成績(jì)。這讓我感到既欣慰又鼓舞,讓我更加堅定了繼續前行的信念。
二、教學(xué)方法
在本學(xué)年我的教學(xué)中,為了更好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,我采取了一些新的教學(xué)方法。例如,我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng),讓他們互相交流學(xué)習中的問(wèn)題和心得。同時(shí),我還鼓勵學(xué)生們通過(guò)多種途徑獲取知識和信息,讓他們在生活中練習所學(xué),使他們受益更多。
三、教學(xué)思路
在教學(xué)思路方面,我也有了一些新的體會(huì )。我認為,教學(xué)不僅僅是傳授知識和技能,更要培養全面的`素質(zhì)和能力。在我看來(lái),一個(gè)好的教師應該注重學(xué)生的綜合發(fā)展,關(guān)注其個(gè)性與特長(cháng),并幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和價(jià)值選擇。因此,我采用了一些措施,例如鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、培養學(xué)生的創(chuàng )新能力等,幫助學(xué)生們積極參與課堂教學(xué),發(fā)揮自己的能動(dòng)性。
四、教學(xué)收獲
在本學(xué)年中,我也收獲了很多。首先,我感到學(xué)生的進(jìn)步就是對我的最大肯定。其次,我的教學(xué)方法和思路也得到了很好的驗證和提升,讓我更加明確了教師的職責和使命。同時(shí),在教學(xué)上的一些問(wèn)題也讓我認識到自己的不足,在今后的工作中我將更加努力,不斷提升自己的實(shí)力和水平。
綜上所述,這一年來(lái)的工作讓我受益匪淺,也讓我更加深刻地認識到了自己作為一個(gè)教育工作者應該具備的素質(zhì)和能力。在今后的工作中,我將時(shí)刻保持熱情和專(zhuān)注,不斷深化自己的教育思想和教育教學(xué)實(shí)踐,為學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)做出更多的貢獻。
名師工作室年度總結 12
地理工作室團隊有著(zhù)極強的凝聚力和生命力,工作室內成員之間形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng )新、共同前進(jìn)的新潮流:以名師引領(lǐng),重理論學(xué)習;以任務(wù)驅動(dòng),重實(shí)踐探索;創(chuàng )特色示范,重課改研究,F將一學(xué)年工作總結如下:
1.重視理論學(xué)習,拓寬教育視野
一方面,充分利用學(xué)期初老師征訂的權威地理專(zhuān)業(yè)雜志和教育雜志,如《中國國家地理》、《華夏地理》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》等,組織組內老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、前沿的教改信息、科學(xué)的教育教學(xué)方法,拓寬教育視野,并撰寫(xiě)教育心得以供共同學(xué)習交流。另一方面,利用地理工作室網(wǎng)頁(yè)上的交流文章,圍繞試題創(chuàng )作和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)設計內容,要求工作室成員結合自身教學(xué)實(shí)際,尋找工作中存在的不足,并嘗試探索更好的改進(jìn)策略,使學(xué)習成果能學(xué)以致用,服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。在8月中下旬,工作室魯xx老師參加了由合肥市組織的高中骨干教師在東北師范大學(xué)舉行的為期一周的研修班學(xué)習;尹xx老師參加在渦陽(yáng)舉行的主題為“全國高考試題與安徽試題的變化”的研討會(huì ),他們并將學(xué)習的最新成果與大家交流分享。
2.重視實(shí)踐探索,積極切磋交流
根據我校推行的“學(xué)案導學(xué)法”教學(xué)“六環(huán)節”的教學(xué)模式,組織工作室成員認真學(xué)習,深刻理解課改精髓。全體老師在課堂教學(xué)中努力實(shí)行新授課“課前自學(xué),課堂導學(xué)”的教學(xué)方法,復習課實(shí)行“以學(xué)定教,教練結合”的教學(xué)思路,充分發(fā)揮合作互助學(xué)習小組的作用,真正體現學(xué)生的.學(xué)習主體地位。在教學(xué)中認真做好讀書(shū)筆記和教學(xué)月總結,并進(jìn)行及時(shí)交流。本學(xué)年高三魯xx老師、方xx老師和尹xx老師按照復習課要求,結合課改精神,為全組老師各上了一節高效示范課;鮑xx老師、魏xx老師在教學(xué)活動(dòng)月中成功地完成了對外展示課教學(xué);全組老師每學(xué)期均完成10節以上聽(tīng)課評課任務(wù)。通過(guò)認真磨課和展示、交流與學(xué)習,老師們的教育教學(xué)水平得到了很大的提升。
3.重視科研課改,助力教學(xué)成績(jì)
本學(xué)年工作室圓滿(mǎn)完成了必修1、必修2、必修3校本教材《導學(xué)案》的修訂和選修教材《區域地理·世界地理》和《區域地理·中國地理》導學(xué)案的編寫(xiě)工作。同時(shí)在上課過(guò)程中認真撰寫(xiě)教學(xué)反思,并必修教材的課堂教學(xué)反思匯編成冊。魯xx老師、魏xx老師的課堂教學(xué)視頻在巢湖市20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”網(wǎng)上曬課評選活動(dòng)中,并分一、二等獎,魯傳響老師也被評為“巢湖市教學(xué)技術(shù)應用名師”;同時(shí)工作室內有很多老師的教學(xué)論文、課件及教學(xué)設計獲得省市級獎項。
另外,高三老師對近三年來(lái)我省的高考地理試題進(jìn)行了分類(lèi)、分析與研究,摸清三年高考題的命題規律,結合考綱,分解考點(diǎn),準確把脈考查方向,找出?键c(diǎn),并分析出20xx年高考地理試題的走向。這些努力為我們贏(yíng)得20xx高考勝利奠定了基礎。本學(xué)年高二年級在首屆“一、二、四”聯(lián)招模式下的期末聯(lián)考中仍保持第一的好成績(jì),高一年級也不負眾望,在聯(lián)考中獲得三校第一名。
總之,我們工作室團隊銳意進(jìn)取,扎實(shí)工作,勇于探索,不斷學(xué)習。展望下一年的工作,我們不滿(mǎn)足于現有成績(jì),我們會(huì )進(jìn)一步堅定信心,開(kāi)拓創(chuàng )新,為巢湖二中的教育事業(yè)增光添彩。
名師工作室年度總結 13
日歷在紛飛,歲月在流逝,不知不覺(jué)中,我成為XX名師工作室成員已經(jīng)一年有余了,短短的一年時(shí)間當中,我受益匪淺,工作室這個(gè)平臺不僅讓我開(kāi)闊了視野,也提升了自身的教育素質(zhì):不僅為我的個(gè)人發(fā)展提供了機會(huì ),同時(shí)也使我認識到自身的不足,F將一年的工作做以如下總結:
一、思想政治方面
在工作中我始終以名師工作室成員的標準來(lái)嚴格要求自己,思想上要求上進(jìn),業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,能認真履行教師職業(yè)道德規范,注重自己的師德形象,以身作則,為人師表,教書(shū)育人,循循善誘。而作為一名教師,我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà):“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導師和道德的引路人!笔畮啄陙(lái),我始終牢記這句話(huà),以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
二、教學(xué)工作方面
。ㄒ唬┕ぷ鞣矫
在日常的教學(xué)中,我能認真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),認真備好每一堂課。在組織活動(dòng)時(shí),我能運用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué),重視調動(dòng)每位幼兒的積極性,體現幼兒的主體地位。在本年度中,我重視幼兒繪本教學(xué),培養幼兒對繪本的喜愛(ài),由此愛(ài)上閱讀。本年度我帶著(zhù)繪本《爺爺變成了幽靈》走進(jìn)鄉鎮幼兒園,成功的將繪本教學(xué)帶入鄉村。除此之外我認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,并完成讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得的撰寫(xiě)。并能積極參加各級各類(lèi)培訓,在培訓學(xué)習中,不僅提升了我的教學(xué)水平,也提高了我的業(yè)務(wù)能力,是我的業(yè)務(wù)能力更上一個(gè)臺階。在本年度中,我的縣級課題《幼兒早期閱讀的探索與研究》也即將結題。
。ǘ┙虒W(xué)實(shí)踐
1、根據名師工作室主課題,立足園本,刻苦鉆研幼兒園教育教學(xué)理論,探索新的教學(xué)方法,結合幼兒特點(diǎn)和我園教學(xué)特色,帶領(lǐng)老師探索游戲化教學(xué)課程,爭取最佳的教育效果,培養幼兒的學(xué)習興趣,促進(jìn)幼兒綜合能力的`發(fā)展,在教學(xué)中探索適合自己的教學(xué)之路。
2、通過(guò)聽(tīng)課、評課、議課、反思等途徑,深入研究教育教學(xué),本學(xué)期我承擔了小班組的示范課教學(xué)《我的小耳朵》,在中班組參加了公開(kāi)課《瓜果屋》,與此同時(shí)我加強與工作室的所有成員間互相學(xué)習和交流,要堅持經(jīng)常性相互聽(tīng)課,共同研究,相互交流,共同發(fā)展提高。
3、日常教學(xué)要落到實(shí)處,根據自己的實(shí)踐及時(shí)反思、總結,寫(xiě)好工作室課題研究記錄、課題研究每月小結、階段總結等跟蹤材料。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1。我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),在工作中我全身心的投入,經(jīng)常為了一個(gè)問(wèn)題會(huì )熬到深夜,直到得出滿(mǎn)意的結果。除此而外還堅持閱讀教育專(zhuān)著(zhù),觀(guān)看名師課堂實(shí)錄,尋找適合學(xué)情的教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)能力。
2。撰寫(xiě)論文以及教育心得:在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習,加深了對新課程與新課改的認識,更新教育理念,提高了專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,不斷反思自己的教學(xué)實(shí)踐,我撰寫(xiě)的論文《彩泥——讓夢(mèng)想飛揚》獲陜西省教育學(xué)會(huì )二等獎,除此之外,我的多篇論文、活動(dòng)設計、反思、隨筆等發(fā)表在XX名師工作室的網(wǎng)絡(luò )平臺上。在本年度我與李飛飛、白小娟、梁亞娟的縣級課題《幼兒早期閱讀興趣的培養與研究》順利立項,并成功結題。
四、發(fā)揮輻射作用
一年來(lái),我帶動(dòng)的XX老師獲縣級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號,并多次承擔幼兒園公開(kāi)課、示范課,論文、教學(xué)設計、反思、隨筆也多次獲獎。孫丹妮老師也成為我們幼兒園的骨干教師,所帶的班級在各種活動(dòng)中均獲得一等獎,二等獎等。
總之,這個(gè)工作室不僅為我提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我學(xué)習的大家庭。在這個(gè)大家庭里,我找到了自己前進(jìn)的方向,體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情,領(lǐng)略了名師的風(fēng)采!皳P帆起航,路就在前方!”在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足,開(kāi)拓進(jìn);我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作,成為一名合格的XX名師工作室的成員,為教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。路漫漫兮,任重而道遠,一年的時(shí)間證明不了什么,但一年足以讓我有很大的進(jìn)步。
名師工作室年度總結 14
本年度認真貫徹落實(shí)《吳忠市區中小學(xué)名師工作室建設實(shí)施方案》的要求,以網(wǎng)絡(luò )平臺為主要依托、教學(xué)研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內容,充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用,通過(guò)合作解決思想政治教學(xué)實(shí)踐中的困惑,快速提升年輕成員的教學(xué)水平。
一、本年度工作室建設情況
1.健全各項規章制度。制訂工作室工作制度、學(xué)習制度、考評制度、獎勵制度等,并與工作室成員簽訂責任書(shū),各成員寫(xiě)出本年度計劃,使各成員對自己的目標、職責有了充分的認識。
2、加強學(xué)習,提高理論素養。本年度工作室成員學(xué)習內容為《中學(xué)政治教師的價(jià)值追求》。本工作室每月定期組織一次工作室成員進(jìn)行學(xué)習研討活動(dòng)。各成員在工作室專(zhuān)門(mén)發(fā)的個(gè)人研修手冊中做好讀書(shū)筆記。6月份上海學(xué)習回來(lái),及時(shí)召集成員學(xué)習和研討我在華東師范大學(xué)學(xué)習的體會(huì )。
3、成立名師工作室QQ群,建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)站欄目設有:名師工作室簡(jiǎn)介、名師工作室制度、名師工作室目標計劃總結、名師工作室日志記錄、名師論壇、試卷、論文、教學(xué)設計、課件等。目前上傳各類(lèi)日志資源150多篇,其中有大量的教學(xué)設計、課件、論文、試卷,努力實(shí)現信息化教學(xué)資源共享。
4、以教育教學(xué)研究為核心,采取互動(dòng)、開(kāi)放的帶教模式,認真堅持雙向聽(tīng)課制度。如果沒(méi)有節假日和各項活動(dòng)影響,我做為主持人每周開(kāi)設一節教育教學(xué)示范課,成員每周開(kāi)設一節匯報課。
工作室成員積極參加市教研室與學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)。
三月份,我與工作室成員吳忠中學(xué)金曉榮老師積極響應教研室的號召,承擔了“一師一優(yōu)課”曬課任務(wù)。在九月份我校開(kāi)展的骨干教師展示課活動(dòng)中,第一節課就是我來(lái)展示,擴大了工作室的輻射范圍。
5、以工作室成員的集體智慧為依托,圍繞學(xué)校的期中、期末考試,如何進(jìn)行高考復習進(jìn)行專(zhuān)題研究。工作室成員周鳳霞老師在4月18日舉行的市區三校高考研討中做了《20xx年吳忠市區高考模擬聯(lián)考政治質(zhì)量分析報告》。
6、健全工作室檔案。將工作室成員的計劃、總結、聽(tīng)課記錄、個(gè)人研修手冊、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔,為個(gè)人的成長(cháng)和工作室的發(fā)展提供依據。
二、存在的問(wèn)題:
1、工作室成員是同學(xué)科,承擔的課時(shí)較多,上課課節相同較多。為相互聽(tīng)課學(xué)習帶來(lái)很多不便。
2、工作室給成員下達的任務(wù)較多,成員同時(shí)還要承擔學(xué)校布置的各項教研任務(wù),造成工作室有些任務(wù)不能有效率的完成。
3、在教學(xué)研討中,由于學(xué)校學(xué)生、班級學(xué)生程度的差距,成員對如何開(kāi)展教學(xué)、如何測評學(xué)生分歧較大。
4、我建立的`工作室網(wǎng)站目前上傳資源已較多,現在又要在寧夏教育公共服務(wù)平臺上上傳資源,會(huì )產(chǎn)生重復
5、今年申報了一次自治區級課題,但沒(méi)有立項,F在課題申報困難,不利于成員理論素養的提升。
三、下一年工作思路
1、堅持雙向聽(tīng)課制度,F在我與本校的成員都帶高三,后期聽(tīng)評課的重點(diǎn)就放在如何上好復習課、習題課、試卷課。切實(shí)抓好工作室各成員的自身發(fā)展,轉變教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續加強工作室網(wǎng)站建設。充分發(fā)揮成員的積極性,不斷將自己總結的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟等于發(fā)布到網(wǎng)站上與大家共同分享。
3、積極參加教研室各項教研活動(dòng),配合教研室做好市區高考模擬聯(lián)考分析總結工作。
4、通過(guò)名師工作室的教研活動(dòng),促進(jìn)全校年輕教師的成長(cháng)。聯(lián)合吳忠中學(xué)、回民中學(xué)開(kāi)展教研活動(dòng),推進(jìn)市區教育優(yōu)質(zhì)均衡和諧發(fā)展。
名師工作室年度總結 15
地理工作室團隊具有強大的凝聚力和旺盛的生命力,成員間形成了互幫互助、積極創(chuàng )新、共同進(jìn)步的新風(fēng)尚:在名師引領(lǐng)下,注重理論學(xué)習;通過(guò)任務(wù)驅動(dòng),強調實(shí)踐探索;打造特色示范,重視課程改革研究,F將一學(xué)年工作總結如下:
1.重視理論學(xué)習,拓寬教育視野
一方面,充分利用學(xué)期初老師征訂的權威地理專(zhuān)業(yè)雜志和教育雜志,如《中國國家地理》、《華夏地理》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》等,組織組內教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、前沿的教改信息、科學(xué)的教學(xué)方法,拓寬教育視野,并撰寫(xiě)教育心得以供共同學(xué)習交流。同時(shí),利用地理工作室網(wǎng)頁(yè)上的交流文章,圍繞試題命制和學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)設計內容,要求工作室成員結合自身教學(xué)實(shí)際情況,查找工作中的不足之處,并嘗試探索更有效的改進(jìn)策略,使學(xué)習成果能夠應用于教學(xué)實(shí)踐。在8月中下旬,工作室的魯xx老師參加了由合肥市組織的在東北師范大學(xué)舉辦的為期一周的研修班學(xué)習;尹xx老師參加了在渦陽(yáng)舉行的“全國高考試題與安徽試題變化”研討會(huì ),他們將學(xué)習到的新成果與大家分享交流。
2.重視實(shí)踐探索,積極切磋交流
根據我校推行的“學(xué)案導學(xué)法”教學(xué)“六環(huán)節”的教學(xué)模式,組織工作室成員認真學(xué)習,深刻理解課改精髓。全體老師在課堂教學(xué)中努力實(shí)行新授課“課前自學(xué),課堂導學(xué)”的教學(xué)方法,復習課實(shí)行“以學(xué)定教,教練結合”的教學(xué)思路,充分發(fā)揮合作互助學(xué)習小組的作用,真正體現學(xué)生的學(xué)習主體地位。在教學(xué)中認真做好讀書(shū)筆記和教學(xué)月總結,并進(jìn)行及時(shí)交流。本學(xué)年高三魯xx老師、方xx老師和尹xx老師按照復習課要求,結合課改精神,為全組老師各上了一節高效示范課;鮑xx老師、魏xx老師在教學(xué)活動(dòng)月中成功地完成了對外展示課教學(xué);全組老師每學(xué)期均完成10節以上聽(tīng)課評課任務(wù)。通過(guò)認真磨課和展示、交流與學(xué)習,老師們的教育教學(xué)水平得到了很大的提升。
3.重視科研課改,助力教學(xué)成績(jì)
本學(xué)年工作室順利完成了必修1、必修2、必修3校本教材《導學(xué)案》的修訂以及選修教材《區域地理·世界地理》和《區域地理·中國地理》導學(xué)案的'編寫(xiě)工作。同時(shí),在授課過(guò)程中,老師們認真撰寫(xiě)教學(xué)反思,并將必修教材的教學(xué)反思匯編成冊。魯xx老師和魏xx老師的課堂教學(xué)視頻在巢湖市20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”網(wǎng)上曬課評選活動(dòng)中分別獲得一、二等獎,魯傳響老師還被評為“巢湖市教學(xué)技術(shù)應用名師”。此外,工作室內多位教師的教學(xué)論文、課件及教學(xué)設計榮獲省市級獎項。
另外,高三教師對近三年我省高考地理試題進(jìn)行了分類(lèi)、分析與研究,梳理了高考命題規律,結合考試大綱,分解考點(diǎn),精準把握考查方向,找出?键c(diǎn),并分析出20xx年高考地理試題的發(fā)展趨勢。這些努力為我們在20xx年高考中取得勝利打下了堅實(shí)的基礎。本學(xué)年高二年級在首屆“一、二、四”聯(lián)招模式下的期末聯(lián)考中繼續保持第一的好成績(jì),高一年級同樣不負眾望,在聯(lián)考中獲得三校第一名。
總之,我們工作室團隊銳意進(jìn)取,扎實(shí)工作,勇于探索,不斷學(xué)習。展望下一年的工作,我們不滿(mǎn)足于現有成績(jì),我們會(huì )進(jìn)一步堅定信心,開(kāi)拓創(chuàng )新,為巢湖二中的教育事業(yè)增光添彩。
名師工作室年度總結 16
20xx年注定是一個(gè)值得記憶的年份,由于在這一年里,我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人,我的教學(xué)生命里從今有了新奇的顏色。20xx年,也是一個(gè)值得感恩的年份,在師傅的悉心指導下,我進(jìn)入了成長(cháng)的快車(chē)道,理論更新、實(shí)踐力量和成果積存,都令人喜悅和布滿(mǎn)感動(dòng);貞沊X,有許多感動(dòng),也有些圓滿(mǎn),但總體來(lái)說(shuō),是幸福的,F在總結如下:
一、行走在語(yǔ)文本體性教學(xué)的路上。
在馬年的春天,我第一次接觸到語(yǔ)文本體性教學(xué),心靈為之一振,多年的語(yǔ)文教學(xué)原來(lái)是在走錯路,而且還沉醉其中,津津樂(lè )道?學(xué)生的語(yǔ)文力量真正地提升了嗎?我反復追問(wèn)自己。于是,一個(gè)陽(yáng)關(guān)絢爛的早晨,我對自己進(jìn)展深刻的剖析,確立了語(yǔ)文教研的`方向——語(yǔ)文本體性教學(xué)。從開(kāi)初,師傅手把手教導,幫忙設計教案,到邯鄲學(xué)步,再到自己獨立設計,一步步走來(lái),自己從生疏到了解,從了解到比擬熟識。我感受到自己的心路變化,也在實(shí)踐中大膽嘗試,在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山,在到自己的學(xué)校。我深刻感受到,孩子們教學(xué)目標集中清楚,學(xué)習方法簡(jiǎn)潔有效,也親歷學(xué)生從“教過(guò)”到“學(xué)會(huì )”,課中眉飛色舞,課后興趣盎然,樂(lè )此不彼。雖然,我們的理論有些前瞻,還沒(méi)有被許多人承受,但當我觀(guān)摩國賽視頻后,我才發(fā)覺(jué)我們這條路是課改的主流方向,國賽中一位教師將《賣(mài)火柴的小女孩》的小女孩作為例文,作為用件,教一堂學(xué)習夢(mèng)想的寫(xiě)作課,真是讓人眼前一亮,真是士氣可嘉。
二、在論文撰寫(xiě)、網(wǎng)絡(luò )教研中深度思索。
每個(gè)人都是一個(gè)傳奇,他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事,而這些就是成長(cháng)教師的豐厚土壤,在這里我們收獲感動(dòng),將這些感動(dòng)準時(shí)的記錄下來(lái),就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里,我在區級刊物發(fā)表2篇,在市級刊物發(fā)表2篇,在全國核心期刊發(fā)表2篇。課例許多,學(xué)習資源許多,關(guān)鍵看你愿不情愿學(xué)習,我一方面在全國鯤鵬小語(yǔ)群中觀(guān)課或者組織主持全國教師觀(guān)課,在與大家的溝通互動(dòng)中,碰撞語(yǔ)文教學(xué)的火花。一方面,與其它省市的名師溝通語(yǔ)文教改閱歷。一方面,跟上時(shí)代步伐,參與“翻轉課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)受,主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養,為語(yǔ)文教學(xué)助力。
三、成長(cháng)中的缺乏。
教師是一個(gè)保守各方壓力的職業(yè),在東西風(fēng)的吹拂下,我有時(shí)候也退縮,不能有效堅持。同時(shí),還缺乏足夠的教學(xué)士氣,轉變自己的班級。最終,在作文教學(xué)上很乏力,有點(diǎn)江郎才盡之感。故今后,要從轉變自己的課堂、轉變自己的班級,轉變自己的作文教學(xué)行進(jìn),一點(diǎn)點(diǎn)轉變,一點(diǎn)點(diǎn)記錄,一點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)作,展望語(yǔ)文課程改革美妙的將來(lái)。
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