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本年度教師履職總結

時(shí)間:2020-11-20 18:27:10 年度總結 我要投稿

本年度教師履職總結

本年度教師履職總結1

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

本年度教師履職總結

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,結合第八次課程改革,確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個(gè)班的書(shū)法課,共計19節課,另外還有4節美術(shù)選修課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分預備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有愛(ài)好,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“漂亮的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合文的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設“兒童水墨畫(huà)”愛(ài)好小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

本年度教師履職總結2

  時(shí)間過(guò)得真快,匆忙之間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結束,回顧一學(xué)期的工作,感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí),同時(shí)也收獲著(zhù)快樂(lè ),為使今后的工作能揚長(cháng)避短,現將本學(xué)期工作情況總結如下:

  一、思想方面我能夠嚴格要求自己,堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課念,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái),將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。同時(shí)能經(jīng)常抽出時(shí)間堅持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué),作好摘抄記錄,不斷提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,遵守勞動(dòng)紀律,每天是早來(lái)晚走,一心撲在教育教學(xué)工作上,沒(méi)有遲到早退現象。能認真帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播體操,并帶頭組織學(xué)生參加冬季長(cháng)跑,起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神,能與同事和睦相處,教育目的明確,態(tài)度端正,能努力鉆研業(yè)務(wù),班主任工作認真負責,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,有奉獻精神。

  二、教學(xué)方面1、為了圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,我能認真、深入、細致地備課,平時(shí)認真研究教材,多方查閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí),能根據教學(xué)內容及本班學(xué)生的實(shí)際情況,擬定采用的教學(xué)方法,教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。2、課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。根據新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念, 真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn),盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,并且注重自己的教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng),風(fēng)趣,富有感染力,吸引學(xué)生,提高他們的注意力。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導主動(dòng)探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,F在本班學(xué)生課堂上聽(tīng)講精力集中,學(xué)習興趣比較濃厚。3、知識在于日積月累,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學(xué)生的知識視野,不僅班級設立了圖書(shū)角,號召學(xué)生把家中的圖書(shū)拿到學(xué)校,同學(xué)們相互交換著(zhù)閱讀,還鼓勵學(xué)生到校圖書(shū)室借閱,在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。為調動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,還開(kāi)展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動(dòng),在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的積累有了明顯的增多,使學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高。4、加強課后的輔導工作,注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)生都能得到相應的提高,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導力度。并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,首先幫助他們打開(kāi)心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣,提高后進(jìn)生的成績(jì)。

  三、班主任工作1、培養學(xué)生良好的行為習慣。在長(cháng)期班主任工作中,我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段,是人的基礎素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,在這一時(shí)期,培養良好的性格和行為習慣將使孩子受益終生。本學(xué)期,配合教導處狠抓了學(xué)生日常行為規范的養成教育,培養學(xué)生的自學(xué)、自理、自控的能力。抓好課堂常規訓練,如課前書(shū)本的擺放,課上正確的讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢。要求學(xué)生天天正確佩戴紅領(lǐng)巾、周一穿好校服,認真上好兩操,集合時(shí)做到快、靜、齊,課下不要打鬧,走廊內靠右側通行,不玩危險的游戲。并且每一個(gè)環(huán)節都有專(zhuān)人負責,同學(xué)間相互監督,既培養了學(xué)生們的工作能力,又促進(jìn)了良好習慣的養成。2、真誠地關(guān)愛(ài)學(xué)生。一位教師,如果想把工作做好,光靠自己僅有的熱情是遠遠不夠的。學(xué)生的心,敏感而脆弱,需要教師用自己一顆真誠、熱愛(ài)、賞識的心去喚醒,去呵護。誠然,每一位教師都是愛(ài)孩子的,關(guān)鍵是讓學(xué)生能體會(huì )到這種愛(ài),教師要有一雙慧眼,能善于發(fā)現不同孩子的各自不同的特點(diǎn),對孩子的教育不是單純的講大道理,而是要把這種關(guān)心,這種愛(ài)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。我愛(ài)班級的每一個(gè)孩子,我喜歡孩子們的純真與可愛(ài),喜歡孩子們的稚氣和拙樸,和他們在一起,我總有一種很神圣的感覺(jué),仿佛自己也變得純潔、可愛(ài)起來(lái)。上課時(shí)我注意隨著(zhù)知識的傳授對學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育,與學(xué)生交談時(shí)能通過(guò)心與心的溝通向學(xué)生傳遞著(zhù)愛(ài),學(xué)生有困難時(shí)能對學(xué)生給予真誠的幫助,在學(xué)習上遇到疑難問(wèn)題時(shí)能及時(shí)的解惑,當學(xué)生取得好成績(jì)時(shí)投去贊許的目光,當學(xué)生遇到挫折時(shí)送上鼓勵的話(huà)語(yǔ),在學(xué)生犯錯誤時(shí),能認真聽(tīng)取他們的申述,尊重他們的意愿,想方設法化解他們的抵觸情緒,解開(kāi)他們的心結,在心與心的.交流中,使學(xué)生感愛(ài)到老師的愛(ài),學(xué)生也被老師的愛(ài)所包圍,為這份真摯的溫情而感動(dòng),心田激起情感的漣漪。從而促進(jìn)他們的積極行動(dòng),收到了較好的教育效果。3、做好后進(jìn)生的轉化工作。轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對后進(jìn)生的一顆真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。如我班的xx同學(xué),自小父母離異,因缺少家庭的溫暖,學(xué)習上沒(méi)有養成良好的習慣,經(jīng)常不完成作業(yè),并且書(shū)寫(xiě)臟亂,尤其是雙休日的作業(yè)更不愛(ài)完成,成績(jì)較差,但我從沒(méi)放棄過(guò)對他的幫助教育,因為我深知,人無(wú)完人,孩子們正是通過(guò)不斷從錯誤中吸取教訓而成長(cháng)、成熟起來(lái)的。其實(shí)孩子們看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,恰恰是他們最需要愛(ài)的時(shí)候,因此我注意觀(guān)察他,積極尋找他的“閃光點(diǎn)”,發(fā)現他特別愛(ài)勞動(dòng),值日工作能認真完成,并且干活利索,聽(tīng)講也比較專(zhuān)心,于是我沒(méi)有簡(jiǎn)單粗暴地訓斥他,而是換一種方式,課下與他交談,先表?yè)P的他的諸多優(yōu)點(diǎn),夸他是個(gè)可愛(ài)的孩子,并與他打賭,相信他很快就會(huì )變得讓老師和同學(xué)對他刮目相看,第二天,他就把寫(xiě)得較工整的作業(yè)本主動(dòng)拿給我,我摸著(zhù)他的頭,夸他是個(gè)講信用的孩子,在此后的幾天里,他都會(huì )按時(shí)把每天完成的作業(yè)本、練習冊讓我檢查,有不會(huì )的我也會(huì )單獨給他講解,每次檢查后我總不忘說(shuō)一句“比昨天寫(xiě)得好,有進(jìn)步,繼續努力!彼部偸前褐(zhù)頭,臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。在課堂上也給他創(chuàng )造條件,鼓勵他舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外跟蹤加強輔導,并多次與他家長(cháng)聯(lián)系,為他創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境。漸漸地,他不僅作業(yè)能按時(shí)完成了,還養成了預習的好習慣,成績(jì)也有了明顯的提高,看到他的轉變,我感到由衷地高興。在這學(xué)期中,我與學(xué)生們在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,今后我將更加努力地工作,揚長(cháng)避短,不斷完善自己,提高自己。爭取更大的進(jìn)步。

本年度教師履職總結3

  學(xué)校安全工作關(guān)系到社會(huì )的穩定,關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開(kāi)展,責任重于泰山,必須長(cháng)抓不懈,時(shí)時(shí)警鐘長(cháng)鳴。本學(xué)期我按照學(xué)!耙幏掇k學(xué)行為,促進(jìn)內涵發(fā)展,構建和諧教育”總體要求,堅持安全發(fā)展理念,抓好“三個(gè)突出”(突出預防為主、突出加強監管、突出落實(shí)責任),做到“三個(gè)加強”(加強宣傳教育和隊伍建設、加強安全基礎工作、加強協(xié)作聯(lián)動(dòng)),實(shí)現“三化”(規范化、標準化、精細化),推動(dòng)學(xué)校安全管理工作整體上水平,為推進(jìn)素質(zhì)教育和維護教育系統和諧穩定貢獻了自己的一份力。

  一、目標要求:

  本學(xué)期學(xué)校安全工作目標要求是:認真貫徹學(xué)校20xx年安全工作要點(diǎn),抓好“三個(gè)突出”(突出預防為主、突出加強監管、突出落實(shí)責任),做到“三個(gè)加強”(加強宣傳教育和隊伍建設、加強安全基礎工作、加強協(xié)作聯(lián)動(dòng)),實(shí)現“三化”(規范化、標準化、精細化),消除學(xué)校的安全隱患,杜絕安全責任事故,為全校師生營(yíng)造一個(gè)安全祥和的工作、學(xué)習環(huán)境。

  二、工作過(guò)程及方法:

 。ㄒ唬﹪栏衤鋵(shí)安全管理責任

  1、強化安全責任意識。樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念:確保安全是第一責任;強化三個(gè)意識:安全責任重于泰山、安全工作重在防范,事故防范重在管理。

  2、嚴格落實(shí)工作責任。學(xué)校主要負責人的“第一責任”,學(xué)校全體教師的“一崗雙責”責任。學(xué)校層層簽訂安全工作目標責任書(shū),將主體責任層層分解,落實(shí)到每個(gè)教師身上,形成全員抓安全的工作格局。

  3、細化“一崗雙責”要求。建立“一崗雙責”責任體系,按照“管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則,將安全責任分解到所有教師。

 。ǘ┙㈤L(cháng)效管理機制

  1、開(kāi)展“安全管理網(wǎng)格化建設年”活動(dòng),建立網(wǎng)格化安全管理模式。進(jìn)一步細化和調整各項安全管理制度與責任人員分工,將學(xué)生在校學(xué)習的時(shí)間、活動(dòng)區域等安全工作和責任全部落實(shí)到具體的處室和教師個(gè)體,實(shí)行“網(wǎng)格化”管理,建立“橫向到邊、縱向到底”的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò ),提高學(xué)校常態(tài)安全工作水平。

  2、完善安全工作制度。制度是規范行為的保障,是建立長(cháng)效管理機制的基礎,按照學(xué)校提出的“安全工作制度建設年”活動(dòng)總體要求,依據《中小學(xué)安全管理辦法》對學(xué)校安全制度建設的具體要求,對學(xué)校重點(diǎn)部位、重要設施和關(guān)鍵環(huán)節制訂明確的安全管理規定,做到事事講安全、人人有職責、處處有規章,通過(guò)制度上墻、匯編成冊、下發(fā)師生等形式呈現。

  3、嚴格執行責任目標考核。學(xué)校按照“一崗雙責”及每位教師的安全工作目標責任書(shū)的要求,制定對教師的安全責任目標考核細則,將安全職責與個(gè)人業(yè)務(wù)考核掛鉤,納入教師年度考核。凡是安全職責落實(shí)不好而出現嚴重問(wèn)題的,按照“一票否決”原則,一律取消其評選各種先進(jìn)的資格。

 。ㄈ┖葑ル[患排查整治

  1、加強隱患自查自糾。繼續完善隱患自查自糾制度,做到安全隱患自查每日一查,每周小結,每月匯總上報。一旦發(fā)現隱患立即采取措施加以整改,做到“責任、措施、資金、期限、應急預案”五落實(shí)。

  2、積極爭取社會(huì )各界的參與。學(xué)校通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)信等方式積極爭取家長(cháng)支持、參與、監督學(xué)校安全工作,并向他們公布學(xué)校監督舉報電話(huà)。同時(shí),積極與縣司法部門(mén)和公安局、派出所聯(lián)系,充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(cháng)作用,形成教育合力。

 。ㄋ模⿵娀踩珣毖菥

  安全應急演練是培養學(xué)生危情自救、自護、逃生的有效辦法。本學(xué)期繼續實(shí)行每周一次的“應急演練日”活動(dòng),使師生掌握避險、逃生、自救、互救的方法,確保學(xué)生參與率達到100%。

 。ㄎ澹┮跃W(wǎng)格化管理為切入點(diǎn),實(shí)施學(xué)校安全精細化管理,努力構建平安和諧校園。

  在新的形勢下,學(xué)校安全工作形勢尤其嚴峻。為確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全,我校在抓好安全常規管理的同時(shí),將學(xué)校安全工作進(jìn)一步抓實(shí)、抓細。本學(xué)期我校安全工作實(shí)施網(wǎng)格化管理外;還進(jìn)一步細化了“四個(gè)護導”、“四個(gè)加強”,對學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候護導,明確各位老師職責與責任,確保各項工作落到實(shí)處,收到實(shí)效。 “四個(gè)護導”是:①落實(shí)門(mén)衛護導,嚴守大門(mén)②校園安全護導,對學(xué)生在校行為進(jìn)行護導監測;③路隊護導,對學(xué)生放學(xué)秩序進(jìn)行有效護導監測;④樓道安全護導,進(jìn)一步規范學(xué)生上下樓秩序,確保樓道暢通。

  “四個(gè)加強”是:①加強對學(xué)生日常行為教育;⑵加強對學(xué)生日常行為監測;

  加強對教師各項護導情況的檢測;④加強對教師安全責任的劃分和責任追究。

  預防校園暴力,維護校園穩定。加強門(mén)衛工作,規范教師行為,提高護導(值班)質(zhì)量。強化學(xué)生管理,嚴明校紀,加強學(xué)生思想道德教育、責任意識教育、自我保護教育、法制教育和中小學(xué)生日常行為習慣養成教育,教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、尊敬老師、團結同學(xué)。開(kāi)展問(wèn)題學(xué)生問(wèn)卷調查和危險物品大清繳活動(dòng),及時(shí)發(fā)現暴力傾向,化解矛盾,防微杜漸。

  學(xué)生交通安全管理。一是采取多種形式對學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行交通安全宣傳教育,增強他們的交通安全意識,培養他們拒乘非法違規車(chē)輛的習慣;二是對學(xué)生上下學(xué)交通工具登記備案,嚴禁學(xué)生乘坐報廢、無(wú)證車(chē)輛回家、返校;三是繼續嚴格執行路隊制度和路隊護導制度,加強路隊管理,保證學(xué)生交通安全。

  防范擁擠**事故。嚴格執行樓道護導制度和校園安全護導制度,嚴防擁擠**事故的發(fā)生。

  通過(guò)師生共同努力,本學(xué)期師生及學(xué)校財產(chǎn)平安,無(wú)任何安全事故發(fā)生。今后我將進(jìn)一步加大安全工作的力度,繼續深入開(kāi)展學(xué)校安全工作精細化管理,建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系,再創(chuàng )我校安全工作的新局面

本年度教師履職總結4

  為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導,學(xué)校把安全工作列入重要議事日程。

  1、簽訂責任書(shū)。學(xué)校與班主任和老師簽訂責任書(shū),明確各自的職責。嚴格按照學(xué)校的要求規范自己的行為。

  2、經(jīng)常對教室內外易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節,開(kāi)展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。

  3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、活動(dòng)課、安全課、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、演示和訓練,對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育,使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》,增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

  4、春季對學(xué)生進(jìn)行春季傳染病預防知識講座,夏季對學(xué)生進(jìn)行防溺水事件發(fā)生的安全教育,同時(shí)開(kāi)展防火、防電、交通、飲食等安全教育。

  今后,我將繼續重視安全教育工作,及時(shí)解決安全工作中發(fā)現的新問(wèn)題,不斷提高我校安全工作水平。

  篇三:教師安全教育工作總結

  教師安全教育工作總結

  時(shí)光飛逝,轉眼間,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要結束了,現我對本學(xué)期的安全教育工作做如下總結:

  一、指導思想

  認真貫徹落實(shí)“安全第一、預防為主”的方針,扎實(shí)開(kāi)展好安全教育活動(dòng),以“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命”為主線(xiàn),突出“安全伴我在校園”的主題,通過(guò)宣傳教育,使全體學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想,增強自我防護意識,培養學(xué)生的自我防護能力,避免事故發(fā)生,確保人身和財產(chǎn)安全。

  二、工作要點(diǎn)

  一學(xué)期以來(lái),我對本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生講述有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。學(xué)生太小,我在對他們進(jìn)行安全知識教育的同時(shí),還在課余時(shí)間注意去觀(guān)察他們的活動(dòng),只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。

  開(kāi)學(xué)第一周,我詳細地制定了本學(xué)期的工作計劃。教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,并要求家長(cháng)按時(shí)接送學(xué)生。在校內外,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。還教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺上的欄桿。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。)不在井邊、變壓臺旁、高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生并遇險等,要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。

  以活動(dòng)為載體,增強安全教育的效果。充分發(fā)揮主題班會(huì )等陣地的作用,以學(xué)!吨行W(xué)生安全教育教材》以及《中小學(xué)生安全教育內容》為素材,大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養,克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

  本學(xué)期,在同學(xué)們和老師的努力下,全年級無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

本年度教師履職總結5

  兩年了,跟孩子們朝夕相處了整整兩年,兩年的晨昏風(fēng)雨、酸甜苦辣沉淀下來(lái),我心中涌動(dòng)的依然是對學(xué)生的一片摯愛(ài),回頭看看自己用心經(jīng)營(yíng)著(zhù)的教育之路時(shí),感受著(zhù)這份奇異的美麗。

  回想XX年參加工作以來(lái),突然發(fā)現這兩年是我事業(yè)中的一個(gè)成長(cháng)期,從一名學(xué)生到一名音樂(lè )老師到一名語(yǔ)文老師兼班主任,這期間我在不斷進(jìn)步,一個(gè)什么也不懂的小女孩成為了一個(gè)循循善誘的老師。當我第一次以教師的身份踏進(jìn)菊城小學(xué)時(shí),我的心情是多么激動(dòng),多么地自豪。然而,俗話(huà)說(shuō)得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節課,我常常日思夜想,認真閱讀各種有關(guān)的參考資料,積極向有經(jīng)驗的教師請教,認真備好每一節課。有時(shí)已是夜深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿(mǎn)腦子仍是問(wèn)題、答案,靈感一來(lái)便忘記了疲勞,一骨碌爬起來(lái)寫(xiě),直至滿(mǎn)意為止。兩年了,我一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地一路走來(lái),沒(méi)有轟動(dòng)的大事,也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。教學(xué)生活給予我的是更多的是思考。

  這個(gè)學(xué)期,由于工作的需要,我擔任了一(3)、一(6)班的語(yǔ)文課,一(3)班的班主任和古箏二課堂的教學(xué),雖然每天從早上七點(diǎn)要一直忙到晚上八點(diǎn)半,但我仍然被深深地吸引著(zhù),因為我感覺(jué)自己的綜合教育能力正隨之發(fā)生著(zhù)巨大的改變,同時(shí)也收獲著(zhù)那一份份真誠而沉甸甸的感情。

  經(jīng)過(guò)這兩年的教育學(xué)習實(shí)踐 ,無(wú)論是教育、教學(xué),我感到自己深思的東西多了。再也沒(méi)有過(guò)去像小孩一樣為丁點(diǎn)大的成績(jì)就沾沾自喜的感覺(jué)了,更多的是思考。在教學(xué)實(shí)踐中,我一方面充實(shí)和磨練了自己,一方面也發(fā)現了自己的不足。對此,我的心里十分著(zhù)急,生怕因為課上不好而影響了學(xué)生對知識的掌握及對語(yǔ)文學(xué)科的興趣。所以,每次上課前我都要進(jìn)行認真的斟酌、思考。

  張校長(cháng)曾對我:“積累經(jīng)驗的最佳最快途徑是多聽(tīng)課多請教!边@學(xué)期,我除了聽(tīng)師傅及其他老師的課外,學(xué)校還組織我們聽(tīng)了王松舟,竇桂梅,劉小偉等名師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后,把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,將他們的很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。媽媽常對我說(shuō):“知識和經(jīng)驗不會(huì )自己從天上掉下來(lái),必須發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平! 在教學(xué)中,我要及時(shí)地進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結,提高反思能力,自覺(jué)調合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。我們語(yǔ)文課組每周三進(jìn)行科組活動(dòng),在本學(xué)期還進(jìn)行了口語(yǔ)交際課堂教學(xué)比賽,這些活動(dòng)使我更加清楚地認識了自己,明白了自己教學(xué)的目標和方向。

  但是,不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在考試中就顯現出來(lái)了。在第一次月考中,我帶的班成績(jì)都很不理想,所以,我自身感到壓力很大很大。從考試中,我認真總結了經(jīng)驗和教訓。我認識到,我帶的班由于部分學(xué)生智力因素的局限,光靠課堂教學(xué)是不可能很好全面地提高學(xué)生成績(jì)的,必須根據孩子的實(shí)際情況進(jìn)行針對性的教學(xué),我們要關(guān)心偏愛(ài)班級中的后進(jìn)生,用鼓勵的方法讓他們樹(shù)立對學(xué)習的信心,在課堂上、在課后多與他們交流,找出他們的知識漏洞,使他們迎頭趕上。像一(3)班的何楚欣,一(6)班的宋泓希這些不會(huì )寫(xiě)字的孩子,就要求我平時(shí)在他們身上多花心思,平時(shí)的作業(yè)就不能同于其他孩子,我每次只要求他們寫(xiě)兩個(gè)字,先是握著(zhù)他們的手寫(xiě),再放手寫(xiě),反復寫(xiě),一直寫(xiě),直到寫(xiě)好為止。旁人看來(lái)這是一件容易普通的事,但這一路走來(lái)卻撒滿(mǎn)了我的汗水與淚水。記得在教何楚欣寫(xiě)a的第二聲調時(shí),我握著(zhù)她的手寫(xiě)了二十多次,最后她還是直直的朝上寫(xiě),不會(huì )傾斜,當時(shí)她哭了,我也哭了,那種無(wú)奈是別人無(wú)法體驗到的,這能怪孩子嗎?不,她一直都在很認真地寫(xiě),努力地寫(xiě),我含著(zhù)淚繼續握著(zhù)她的手在本子上劃斜線(xiàn)。。。。。我們班的周小強蠢嗎?不,一點(diǎn)也不,而且絕頂聰明,但為什么一個(gè)下午學(xué)兩個(gè)復韻母都學(xué)不會(huì ),是我教的方法不對,可在他身上實(shí)施的教學(xué)方法是媽媽和我專(zhuān)門(mén)針對他研究出來(lái)的呀!一(6)班的葉嘉瀅,去年周麗,今年羅景華堅持每天放學(xué)后對她的學(xué)習進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)的單獨輔導,一年堅持下來(lái)了,可她還有一大半的聲母都不認識,這是誰(shuí)的錯呢?那種失落,那種無(wú)奈又有誰(shuí)能理解呢?當我去他們家家訪(fǎng)時(shí),家長(cháng)們不停地感謝老師,說(shuō)孩子和以前相比,進(jìn)步了很多,然而我的心卻很沉重,很內疚。。。。他們雖然在進(jìn)步,但是他們和班上其他孩子的差距卻越來(lái)越遠了。不過(guò)值得欣慰的是我帶的兩個(gè)班有很大一部分的優(yōu)生存在,無(wú)疑他們是很優(yōu)秀的,那些及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生在我的輔導下,也收到了很明顯的效果。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的工作,我認識到,作為一個(gè)缺乏經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績(jì)搞上去,就必須付出更多的勞動(dòng),花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累,對學(xué)生輔導力度的加大,學(xué)生的成績(jì)在逐步地提高。在期末考試中,我帶的班級與其他同類(lèi)班級相比,雖然有20分,40分的存在,但優(yōu)秀率不比其他班差,滿(mǎn)分人數也居年級前茅,平均分差距明顯的縮小了。孩子們在進(jìn)步,我臉上在笑,心里也在笑。要知道我的這70個(gè)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是我踏出每一步的信心源泉。

  在古箏第二課堂的教學(xué)中,本學(xué)期孩子們的進(jìn)步非常大,學(xué)得很認真,練得很勤奮。雖然我每天都在忙忙碌碌,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,因為學(xué)生們很爭氣,她們以前從沒(méi)練過(guò)重奏曲,但是她們能在兩個(gè)月內把一首演奏長(cháng)達6分鐘的三重奏曲流暢地彈奏出來(lái),其中有四個(gè)為新生,第一次接觸古箏,這不得不令我感動(dòng)。在本學(xué)期最后一個(gè)月,我們又排練出了合奏曲《春苗》,7月2日在順昌廣場(chǎng)演出后,馬老師對我說(shuō):“這個(gè)曲子比你們以前彈的《小小竹排》好聽(tīng)多了!”,我的心里充盈著(zhù)幸福!當其他孩子正在享受“五一”長(cháng)假,侯錦妍、曹舒婷、梁泳琪卻在學(xué)校練古箏,有時(shí)我還真心疼這些孩子,不過(guò)付出后的收獲是喜人的,當侯錦妍、梁泳琪考上藝術(shù)特長(cháng)生,站在升旗臺上回答張校長(cháng)的問(wèn)話(huà)時(shí),我的眼里充盈著(zhù)幸福激動(dòng)的淚水。

  在這一學(xué)期里我分分秒秒駕馭著(zhù)時(shí)間,駕馭著(zhù)生命,駕馭著(zhù)自由,更駕馭著(zhù)孩子們的未來(lái)。此時(shí)的我多了一份成熟,多了一份耐心。此時(shí)的我在大家的關(guān)注中成長(cháng),爭議中突破,期待中發(fā)展,逆境中磨練。我堅信,我會(huì )更好!

本年度教師履職總結6

  常言說(shuō)得好:安全如山,責任如天。安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益,不能有絲毫馬虎。人們都說(shuō):安全不保,談何教育?就是說(shuō)安全的重要性。所以,作為一名教師,時(shí)時(shí)刻刻要把安全工作放在重中之重的位置。

  一、培養學(xué)生的安全意識

  安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲;出校門(mén)時(shí),要求學(xué)生慢行通過(guò)校門(mén);在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生教育,教育他們不喝生水,不能變質(zhì)的食品。班級中沒(méi)有安全事故發(fā)生。

  二、培養學(xué)生遵守紀律習慣

  我任教的班級有許多調皮學(xué)生,行為習慣很難培養。首先向學(xué)生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規章制度和《新中學(xué)生日常行為規范》,經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正,并實(shí)行班干部分工負責,逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

  三、培養學(xué)生文明禮貌習慣

  要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的中學(xué)生行為規范;衣著(zhù)整潔,結合三項競賽評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟。在語(yǔ)言行動(dòng)上,他們懂得講文明禮貌。無(wú)論在校內、外見(jiàn)到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團結友愛(ài)、互動(dòng)幫助,拾金不昧的事屢見(jiàn)不鮮。

  四、做好家訪(fǎng)工作

  教師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育,還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時(shí)間,經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助。這學(xué)期家訪(fǎng)10人次,成績(jì)顯著(zhù),特別是那些頑皮和學(xué)習散慢的同學(xué)在教師和家長(cháng)共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績(jì)上升很快。

  在今后的工作中,還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養新時(shí)代的好少年而努力奮斗。

本年度教師履職總結7

  一學(xué)年的工作很快就要結束了,回顧一學(xué)年的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績(jì),改進(jìn)不足,現在我就把自己這學(xué)年的工作作如下總結:

  一 思想方面:本人思想端正,擁護黨的正確領(lǐng)導,關(guān)心國家大事,并且能積極參加政治學(xué)習。積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),認真學(xué)習了《教育法》,并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。工作勤勤懇懇,任勞任怨,出滿(mǎn)勤干滿(mǎn)點(diǎn),從不給學(xué)生耽誤一節課,有事向領(lǐng)導請假,從不曠工曠課,受到領(lǐng)導的好評。

  二、教學(xué)方面: 本學(xué)年我擔任六年級數學(xué)教師一職。我覺(jué)得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀(guān)念,力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認真鉆研教材、教參,學(xué)習新課標,虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,寫(xiě)好反思。出色的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)工作,所教科目成績(jì)名列前茅。

  三、德育工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。愛(ài)就是責任,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格, 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。 總之,一學(xué)年以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中,我一定會(huì )揚長(cháng)避短,做好本職工作。

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