英語(yǔ)教研室年度工作總結范文
一學(xué)期來(lái),綜合英語(yǔ)教研室在學(xué)院和本系領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,能夠圍繞學(xué)院和本系的工作要點(diǎn),結合本教研室特點(diǎn)和實(shí)際情況,制定工作計劃,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以課程建設和教師隊伍建設為重點(diǎn),努力發(fā)揮教研室在教學(xué)研究中的作用,腳踏實(shí)地地開(kāi)展了一系列的工作,并把工作落到實(shí)處,認真完成系交給的各項任務(wù)。
一、主要工作和體會(huì )
。ㄒ唬┣谧ソ虒W(xué)管理工作,采用剛性管理和柔性管理相結合的方法。
首先,抓好日常教學(xué)管理工作。采用剛性管理方法抓好英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。如:要求本教研室老師開(kāi)學(xué)初必須嚴格按照最新的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃及時(shí)地制定或修訂所擔任課程的教學(xué)大綱,制定好教學(xué)進(jìn)度;課前認真備課,上課必須帶齊“五個(gè)一”;要求一學(xué)期要布置一定量的口頭、筆頭作業(yè),并認真檢查和批改;階段考核是對自己教學(xué)效果的一次階段性的反饋,因此,硬性要求不管是擔任英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或非英專(zhuān)業(yè)課程的老師,對包括將要參加實(shí)習的學(xué)生,實(shí)習前都要進(jìn)行至少一次的階段考核,并在教學(xué)工作手冊上進(jìn)行教學(xué)反思,對下階段的教學(xué)作出及時(shí)的調整、改進(jìn);要求老師抓好期末復習工作,期末復習是學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固或補缺補漏的好時(shí)機,強調老師們不能忽視這一教學(xué)環(huán)節,要求加強復習指導,使學(xué)生能更有效地進(jìn)行復習鞏固;要求做好期末考試命題、集體閱卷、試卷分析及學(xué)期的教學(xué)總結工作等。
其次,抓好第二課堂的教學(xué)活動(dòng)。要求老師們要把課內教學(xué)與課外輔導、第二課堂活動(dòng)緊密地結合起來(lái),使課外成為課內教學(xué)活動(dòng)的延伸,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
最后,團結協(xié)作,共同提高。這就需要采用柔性管理的辦法。多關(guān)心和愛(ài)護老師們,加強老師們之間的交流與溝通,互體互諒、互幫互助,共同探討,努力提高本教研室老師們的“自我效能感”,多鼓勵老師們擠時(shí)間學(xué)習一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法,使他們更加積極主動(dòng)地根據自己的需要進(jìn)行自我學(xué)習,提升能力和服務(wù)意識,使他們更加積極地參加系及本教研室的業(yè)務(wù)學(xué)習和專(zhuān)題研討活動(dòng)。
這些做法使本教研室老師們的教學(xué)活動(dòng)得以井然有序地進(jìn)行,并取得了一定的成績(jì)。老師們都能按計劃完成教學(xué)任務(wù),能按要求做好工作,教學(xué)效果不斷提高,學(xué)生評教優(yōu)良,逐漸地形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
。ǘ﹫猿謽藴,做好院級《大學(xué)英語(yǔ)》精品課程的中期建設工作。
本教研室初等教育(英語(yǔ)方向)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)課程《大學(xué)英語(yǔ)》于xxxx年獲得了院級精品課程立項,經(jīng)過(guò)一年多的建設,已到了中期檢查階段。因此,本教研室加大該精品課程的建設力度,立足創(chuàng )新,刻苦鉆研,努力探索課程特色,采取了一系列的改革措施,鼓勵任課老師在自己的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了大膽的嘗試與實(shí)踐,并取得了顯著(zhù)的教學(xué)成效。同時(shí),堅持標準,全體動(dòng)員,分工合作,對本課程的教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習題集、考試大綱、試卷等進(jìn)行整理和修改,課程負責人還進(jìn)行了說(shuō)課程,并將這些教學(xué)資源上網(wǎng),真正實(shí)現資源共享,發(fā)揮精品課程的輻射作用,得到了院督導處和領(lǐng)導的充分肯定和表?yè)P,順利地通過(guò)了學(xué)院對院級精品課程的中期檢查。
。ㄈ┌呀虒W(xué)與教研緊密地結合起來(lái),達到共同促進(jìn)同步提高。
1、以“教學(xué)競賽”和精品課程建設為契機,積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)。開(kāi)展題為“教學(xué)模式的設計與創(chuàng )新”和“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”教學(xué)專(zhuān)題研究,大力推行教學(xué)改革,努力探索既有高職高專(zhuān)特點(diǎn)、又適合我院學(xué)生具體情況的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)內容和課程結構,采用先進(jìn)的教學(xué)方法與現代化的教學(xué)手段,立足創(chuàng )新,積極探索課程特色,以培養學(xué)生的職業(yè)能力為核心,努力探索理論與實(shí)踐相結合“應用型”的教學(xué)模式、“基于計算機和課堂”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式,按崗位要求設計課程模塊,注重并不斷完善英語(yǔ)教學(xué)各實(shí)踐環(huán)節,對不同專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課理論與實(shí)踐的比例作深入的探討等。本教研室先后六次組織了聽(tīng)課、評課活動(dòng),做到課后有反思、聽(tīng)課有討論、有反饋、有總結,收到了良好的效果,青年教師的教學(xué)水平不斷地提高,教學(xué)技術(shù)日趨成熟,教學(xué)效果也相應地得到提高,學(xué)生給老師們的評價(jià)越來(lái)越好。
2、開(kāi)展“基本功”考核情況反饋專(zhuān)題研討活動(dòng)。根據本學(xué)期學(xué)生的課文朗讀和口語(yǔ)的“基本功”考核情況進(jìn)行專(zhuān)題研討,并提出在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)的措施。要求老師們在以后的教學(xué)中要更加重視抓好學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調、連讀、意群、重音以及口頭表達等語(yǔ)言基本功的訓練,這些基本功也是學(xué)生將來(lái)就業(yè)所必備的能力,必須注重抓好,在教學(xué)中要嚴抓、勤抓,使學(xué)生能扎實(shí)地練好語(yǔ)言基本功,提高就業(yè)競爭力。老師們暢所欲言,積極提出自己的`看法,互相借鑒一些好的經(jīng)驗和做法。此次研討活動(dòng)收到良好的效果,真正達到以教學(xué)促科研,而科研反過(guò)來(lái)更好地指導教學(xué)的作用。
3、注重課證合一,開(kāi)展“如何提高學(xué)生的過(guò)級率”的專(zhuān)題研討活動(dòng)。我們的做法是:要求英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生一定要參加PETS考試,鼓勵非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加PETS考試,為將來(lái)的就業(yè)拓寬渠道。由于種種原因,我院學(xué)生的英語(yǔ)過(guò)級率一直偏底,近一年來(lái),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的過(guò)級率雖有很大的提高,但總體情況仍不容樂(lè )觀(guān),因此,有必要進(jìn)一步探索如何提高學(xué)生的過(guò)級率,特別是在平時(shí)的教學(xué)當中滲透PETS題型方面的訓練和答題技巧的指導等。老師們展開(kāi)了熱烈的討論,交流看法,取長(cháng)補短,大家都感到獲益良多。
本學(xué)期,本教研室開(kāi)展的這四次專(zhuān)題教研活動(dòng)取得預期效果,使得本教研室的教研氛圍逐漸濃厚起來(lái),在一定程度上提高了大學(xué)英語(yǔ)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)精讀等課程的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習積極性、自主學(xué)習能力、英語(yǔ)綜合應用能力和創(chuàng )新能力等方面都得到了明顯的提高,從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
。ㄋ模┘訌妿熧Y隊伍建設,關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本教研室青年教師居多,教學(xué)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)偏低,師資隊伍建設的任務(wù)顯得特別繁重,特別是擔任本教研室課程的老師流動(dòng)性大,這除了造成管理上的不便外,對教師本人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也不利,這是擺在我們教研室面前的一大難題。本學(xué)期來(lái),我們克服種種困難,采取一系列措施,加強青年教師的培養工作,力求在較短的時(shí)期內建成一支“團結一致、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新”的優(yōu)秀教學(xué)團隊。
1、加強師德規范的教育、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養,努力提高業(yè)務(wù)水平。要求每位老師要不斷地提高自身的師德修養,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,做到既教書(shū)又育人。要求青年教師自身要有意識地規劃自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平。要求同年段同教材的任課老師要多進(jìn)行交流,取長(cháng)補短,互相借鑒,共同提高。組織集體聽(tīng)課、評課,使青年教師能夠在不斷的教學(xué)反思、吸取良好教學(xué)建議的過(guò)程中不斷鍛煉成長(cháng)。
2、提升青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力。首先,做好青年教師的傳、幫、帶工作。在指導學(xué)生實(shí)習中,有意識地安排一位較有經(jīng)驗的教師來(lái)帶青年教師給學(xué)生評課,讓他們學(xué)習多角度地進(jìn)行評課的技能;其次,鼓勵教師深入幼兒園、小學(xué)參加教研活動(dòng),不斷改進(jìn)自己的實(shí)踐教學(xué)能力;最后,重視雙師素質(zhì)教師的培養,鼓勵青年教師在條件允許的情況下,爭取到幼兒園或小學(xué)進(jìn)行為期一年的實(shí)踐教學(xué)等。
3、加強教師的培訓工作。如本人給老師們作“如何說(shuō)課程”的培訓,系里也邀請督導室的老師舉行“教學(xué)競賽評分標準”、“如何寫(xiě)總結?”等講座,邀請徐震忠教授作“如何寫(xiě)論文”的講座。要求老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識,了解本專(zhuān)業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)熱點(diǎn),更新教學(xué)理念,拓寬專(zhuān)業(yè)視野。
二、存在的主要問(wèn)題和改進(jìn)方向
1、教研室的教研活動(dòng)形式較單一。今后要開(kāi)展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng),爭取領(lǐng)導的支持,走出校門(mén)向兄弟學(xué)校學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
2、學(xué)生總體的英語(yǔ)綜合能力不強,實(shí)際的靈活應用能力欠佳,自主學(xué)習能力有待進(jìn)一步提高。因此,今后的教學(xué)工作要圍繞如何提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力、自主學(xué)習和實(shí)踐能力這個(gè)中心展開(kāi),在教學(xué)過(guò)程中,應更加注意面向全體學(xué)生,實(shí)行分層次教學(xué),精心設計符合不同層次學(xué)生的課堂活動(dòng)任務(wù),讓學(xué)生能全員參與課堂的教學(xué)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生在每堂課中都有收獲;多啟發(fā)、多引導學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的、創(chuàng )造性的思維活動(dòng);加強學(xué)習策略指導,培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,指導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行自主學(xué)習的能力等;此外,還要充分利用學(xué)校的硬件設施進(jìn)行教學(xué),開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò )資源,整合優(yōu)化教學(xué)內容,增加教學(xué)的信息量和趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性,多做課堂教學(xué)反饋和課后反思等。
3、學(xué)生全國英語(yǔ)公共等級考試(PETS)的過(guò)級率較低,特別是筆試。今后要注意與平時(shí)的教學(xué)工作結合起來(lái),在教學(xué)中有意識地對PETS考試題型進(jìn)行講練,加強考前輔導,使學(xué)生對全國公共英語(yǔ)等級考試有充分的了解并做好過(guò)級準備,指導學(xué)生根據自己的實(shí)際水平報相應級別的考試,提高PETS等級考試的通過(guò)率。
4、評價(jià)方法和手段較單一。大部分老師的評價(jià)方法和手段仍然較單一,評價(jià)標準也較單一,應多鼓勵學(xué)生采用自我評價(jià)和相互評價(jià)等多元的評價(jià)方式,使所有學(xué)生都能在客觀(guān)的評價(jià)中得到鼓勵,發(fā)現不足,及時(shí)改善。
5、第二課堂活動(dòng)不夠豐富。今后要更加密切地配合系部,搞好學(xué)生、特別是非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)。要以培養和提高學(xué)生的人文素質(zhì)為目標,定期開(kāi)設英語(yǔ)角活動(dòng)和形式多樣的英語(yǔ)競賽活動(dòng),拓展學(xué)生的視野,使學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際應用能力得到鍛煉,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,使他們得到更全面的發(fā)展,同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活。
6、教材建設方面仍顯薄弱。今后應鼓勵老師們多了解和關(guān)注這方面的信息,把好的教材或參考用書(shū)介紹過(guò)來(lái),爭取較短時(shí)間內能有自己教研室的資料圖書(shū)角,方便老師們借閱。
7、非英專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)課程建設薄弱。今后應給以足夠的重視,爭取把合格課程進(jìn)一步建設成優(yōu)秀課程。同時(shí)要立足創(chuàng )新,深入探討以培養職業(yè)能力為核心的課程特色,進(jìn)一步加強課程建設的規范意識。
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