格局決定結局態(tài)度決定高度
“格局決定結局，態(tài)度決定高度�！碧岢鲞@一理念的是《財富》雜志的主編吉夫科文，他曾這樣說(shuō)過(guò)：“企業(yè)家的格局決定企業(yè)的結局，企業(yè)家的高度決定企業(yè)的高度、遠度�！痹谏钪形覍θ松窬诌M(jìn)行了思考，開(kāi)始重新尋找最本真的內心。
所謂格局，就是指一個(gè)人的眼界和心胸。只會(huì )盯著(zhù)樹(shù)皮里的蟲(chóng)子不放的鳥(niǎo)兒是不可能飛到白云之上的，只有眼里和心中裝滿(mǎn)了山河天地的雄鷹才能自由自在地在天地之間翱翔！
格局要有高度
外在立身，內在立心。立身更多是對物質(zhì)條件的追求和滿(mǎn)足；立心是真正去思考自己內心，去了解自己的心智模式，立心在整個(gè)過(guò)程中顯得更加宏觀(guān)，更加虛幻，也就更加神秘，但其在人發(fā)展過(guò)程中卻起著(zhù)舉足輕重的作用。
人處在同一個(gè)時(shí)間和空間看問(wèn)題會(huì )存在眼光的局限性，從高處和長(cháng)遠的角度看，很多事情就會(huì )變得簡(jiǎn)單而有節奏，忙而不亂。時(shí)間守恒定律在世界中是客觀(guān)存在的，一個(gè)人要想得到更多奮斗和拼搏的機遇，就一定不要去計較生活當中所遇到的繁瑣之事，珍惜當下，以大格局的眼光去看待萬(wàn)物就很容易分清輕重緩急，從而可以更高效完成任務(wù)，以更加開(kāi)放包容的心態(tài)去為人處世。
在南寧新東方學(xué)校上課，我的心態(tài)在成長(cháng)歷程中幾經(jīng)變化，從迷茫困惑到勇敢接受挑戰到享受講課的樂(lè )趣，經(jīng)過(guò)奮斗，很榮幸地被評為新東方教育科技集團2010年度優(yōu)秀教師，而一切變化在于格局和態(tài)度的改變。將來(lái)的路任重而道遠，人心無(wú)疆，則可所向披靡。我們能夠回憶的是曾經(jīng)的經(jīng)歷，能夠珍惜的是風(fēng)雨過(guò)后那份恬靜與厚重，能夠感悟的是在經(jīng)歷挑戰之后思考方式的改變和處事格局的調整，以淡然從容的心態(tài)來(lái)看待成長(cháng)的獲得其實(shí)也是一種境界。
格局要有廣度
隨著(zhù)人生命體驗的加深，在逐漸認識自己的同時(shí)也在思考身邊事物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對自己有理性的思考是成熟的關(guān)鍵，對旁邊發(fā)生的事物能夠處變不驚，堅信“存在就是合理的”是格局廣度的體現。如果說(shuō)格局的高度是縱向發(fā)展的話(huà)，那么格局的廣度則是橫向發(fā)展，更多體現的是為人處世哲學(xué)以及在工作環(huán)境中的運行模式。
南寧新東方學(xué)校蔡衛星校長(cháng)在培訓課上談到單位人事處理的問(wèn)題，分為上下左右和斜上斜下的溝通等，在紛繁復雜的人際關(guān)系中要想有和諧的'氣氛格局顯得尤其重要。在辦事的過(guò)程中產(chǎn)生摩擦在所難免，因為處理問(wèn)題的方式不同而引發(fā)一些矛盾也是很正常的事情，出現問(wèn)題不要緊，重要的是怎樣化解矛盾，促進(jìn)和諧，從而辦事更快更好。一個(gè)心胸狹隘的人講不出大格局的話(huà)，一個(gè)沒(méi)有使命感的人講不出有責任的話(huà)。當事雙方在遇到問(wèn)題時(shí)都應該有大格局，不計較細枝末節，凡事從大局出發(fā)，愿意舍棄個(gè)人的小利益來(lái)成全大局，大家都退后一步海闊天空，那么很多事情就會(huì )迎刃而解。
中國近代著(zhù)名的軍事家、政治家曾國藩在談到如何將事業(yè)做大時(shí)有這樣一句名言：“謀大事者首重格局�！贝蟾窬质且环N智慧，大智若愚；大格局是一種境界，大勇若怯；大格局是一種深度，大音希聲；大格局是一種品性，大巧若拙；大格局是一種姿態(tài)，大象無(wú)形。
當我們以崇高的目標指引當下，生命就會(huì )變得溫暖和充實(shí)，在前進(jìn)的路上斗志盈胸；當我們站在心靈的至高點(diǎn)，滿(mǎn)懷期待地眺望遠方，就會(huì )發(fā)現無(wú)限風(fēng)光在險峰，登高望遠眾山小，高瞻遠矚氣自嬌。
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