細節決定成敗的心得體會(huì )14篇
我們從一些事情上得到感悟后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的細節決定成敗的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇1
近日，利用閑暇時(shí)間我通讀了汪中求的《細節決定成敗》。仔細讀完這本書(shū)，心中深有感觸。作者在書(shū)中反復強調，不論做什么工作，都要重視小事，重視細節，把小事做細，做精，揭示了“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”，寓偉大于平凡的真理。
“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！彼�，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人卻很少�！拔覀儾蝗鄙傩垌w偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者;決不缺少各類(lèi)管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行”，這段話(huà)指出了我們工作中的通病，再大的事都必須從小事做起， 把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
一個(gè)細節的忽略往往可以鑄成人生的大錯、可以造成事業(yè)的顛峰之危，而一個(gè)細節的'講究，可以讓企業(yè)咸魚(yú)翻身，可以讓工作開(kāi)展蒸蒸日上。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)中所說(shuō)的:“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎�！痹诂F實(shí)生活中，細節往往被我們忽視。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì )分工越來(lái)越細，也要求人們做事認真、精細，否則會(huì )影響整個(gè)社會(huì )體系的正常運轉。對一個(gè)單位來(lái)說(shuō)也是如此，單位的工作要順利開(kāi)展，就得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細節。
就我們法院的工作而言，如果管理人員沒(méi)有做好每一個(gè)細節，法院工作的正常運行就不能得到保證;干警沒(méi)有做好每一個(gè)細節，就不能保證審判工作的質(zhì)量�！斑t來(lái)的正義非正義”、“一次不公正的判決，其惡果相當于十次犯罪”。正所謂“失之毫厘，謬以千里”。所以一個(gè)單位要想把工作做好，就必須把每個(gè)員工做的每個(gè)細節有機地聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)統一的整體，才能使單位的發(fā)展壯大。所以，無(wú)論做人、做事，都要注意細節，從小事做起，從細節做起。每一個(gè)出色的表現，使我們贏(yíng)得勝利的保障。
我們偉大的總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己更是關(guān)照小事，成就大事的典范。
的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是很大的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的人生價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會(huì )更強大，因為成績(jì)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴累計起來(lái)的。沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細節的文化底蘊與深刻內涵往往是一般人難以把握的;相反，對細節有一定的認知，能用細節來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來(lái)的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細節是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水匯集而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節，醞釀過(guò)程中的細節之美。只有這樣，你才會(huì )取得不斷的成功。
看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中必然缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。
“不以惡小而為之，不以善小而不為”，小時(shí)成就大事，細節成就完美。生活中，我們應該從小事做起，從細節做起。
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇2
汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)中說(shuō)“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮、但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎”。
細節是什么呢？我們理解為一種有長(cháng)期準備的、積淀的，從而獲得的機遇，細節是一種習慣，是一種眼光，更是一種智慧，對于辦學(xué)者，細節關(guān)系著(zhù)學(xué)校的方方面面，林林總總。
XX年10月19日—10月25日，在區教委領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們培訓班一行28人到天津市南開(kāi)區進(jìn)行學(xué)習考查，期間，聆聽(tīng)了南開(kāi)教育局兩位局領(lǐng)導、四位校長(cháng)關(guān)于辦學(xué)思想和學(xué)校管理的精彩報告，親眼目睹了南開(kāi)區四所學(xué)校的辦學(xué)成就和管理成效，感受頗深，啟發(fā)亦多，尤其在于辦學(xué)理念、管理手段方面的體會(huì )和思考，強烈地撞擊著(zhù)我們的思想和激勵起我們的行為，讓我們深深地感到肩負的責任，清楚地知道細節對于辦學(xué)和管理的重要性。
一、學(xué)校的管理
學(xué)校的管理，一個(gè)學(xué)校在做，另外的學(xué)校也在做，只是做出來(lái)的效果不一樣，這是為什么呢？南開(kāi)區教育局副局長(cháng)梁正義的講話(huà)給了我們一些啟發(fā)。首先，搞好學(xué)校管理，校長(cháng)一定要有思想、有理念，學(xué)校管理才有特色、有成績(jì)，一個(gè)沒(méi)有思想、缺乏理念尤其是先進(jìn)理念的校長(cháng)顯然是不可能有良好管理效果的。其次，要強調制度管理，在此基礎上逐步升華到科學(xué)管理、文化管理的高級層次上。制度管理是保證基本規范、規則和規矩落實(shí)到位的基本手段。只有良好制度管理的學(xué)校才有科學(xué)、文化管理的發(fā)展。再次，要以“人文關(guān)懷”為靈魂，“潛心服務(wù)”為核心，落實(shí)”“嚴細管理”。歸根結底，學(xué)校的管理基本大同小異，關(guān)鍵在于細節的落實(shí)問(wèn)題上，什么是抓大放��？學(xué)校的事是沒(méi)大沒(méi)小的。天津29中學(xué)在經(jīng)濟上，質(zhì)量上、生源上三大困難而前，從解決領(lǐng)導班子的作風(fēng)開(kāi)始，到家訪(fǎng)每個(gè)老師、改善辦公條件、逐步提高教師待遇，實(shí)現管理的高效和辦學(xué)質(zhì)量的大幅提高，始終注重抓細節、抓落實(shí)。他們每到節假日走訪(fǎng)老師、帶去問(wèn)候，從而凝聚人心；他們給老師留作業(yè)，《感動(dòng)29中的人物》，激發(fā)起了老師們的工作熱情和愛(ài)校情感；他們堅持一種樸實(shí)的德育思想，重細節、重基礎，重每個(gè)學(xué)生的道德品行培養。短短幾年，學(xué)校就從南開(kāi)區辦學(xué)質(zhì)量的落伍兵逐漸變成為一所人心凝聚、蓬勃向上，管理高效的優(yōu)質(zhì)初中國辦校。而南開(kāi)實(shí)驗學(xué)校更是從一個(gè)基礎薄弱，規模很少的單辦初中校起步，在一位實(shí)干、苦干、有思想、有理念的校長(cháng)帶領(lǐng)下，逐步發(fā)展成為今天具有一個(gè)中學(xué)部，二個(gè)小學(xué)部，二個(gè)幼兒園部近4000人規模的九年一貫制優(yōu)質(zhì)國辦校。按他們張校長(cháng)的話(huà)說(shuō)：“什么是管理？管理就是帶頭干實(shí)事”�！肮芾砭褪且盐蘸暧^(guān)，觀(guān)察微觀(guān)，直面難關(guān)”。他們高度重視、尊重關(guān)愛(ài)每一名師生的生命，以“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)為引領(lǐng)，營(yíng)造書(shū)香校園，培養學(xué)生的綜合素養。他們可以用每周二下午不上課為代價(jià)來(lái)?yè)Q取師生讀書(shū)活動(dòng)的真正落實(shí)，這就是細節。他們把讀書(shū)活動(dòng)擴展到家庭、社區、更是把讀書(shū)跟學(xué)校干部的業(yè)績(jì)，升遷等掛鉤，種種措施的落實(shí)，細節的到位，把這個(gè)“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)辦成了老師，學(xué)生喜愛(ài)的精神大餐。正所謂“實(shí)驗啟開(kāi)高境界，讀書(shū)成就大人生”（注：這是此次培訓班贈送給實(shí)驗中學(xué)的題字幅）。在這樣的校園里，師生們言談舉止，精神風(fēng)貌，處事為人處處透出一種文化的味道，奉獻的境界。百年老校、中華名校南開(kāi)區中營(yíng)小學(xué)則以厚重的文化底蘊、科學(xué)、人文的管理特色，把落實(shí)管理的細節變成中營(yíng)人的內驅力，不斷地推動(dòng)中營(yíng)的發(fā)展和壯大，創(chuàng )造著(zhù)中營(yíng)的一個(gè)又一個(gè)輝煌。西營(yíng)門(mén)外小學(xué)更是以“播種希望的種子，為學(xué)生成功奠基”的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，堅持“快樂(lè )發(fā)展”的育人觀(guān)、狠抓“規范言行、養成習慣”，注重“主動(dòng)實(shí)踐，體驗成功”的育人措施，他們堅持每周一“家務(wù)活動(dòng)日”、周二“閱讀日”、周三“技能日”、周四“信息交流日”、周五“社會(huì )實(shí)踐日”的學(xué)生“五日學(xué)”活動(dòng)，重實(shí)踐、重落實(shí)，他們長(cháng)年堅持記錄和激勵學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的“成長(cháng)袋”制度，不斷激勵學(xué)生進(jìn)步，快樂(lè )發(fā)展，健康成長(cháng)。真是“西營(yíng)門(mén)外桃李盛，教育界中梁柱盈”�。。ㄗⅲ哼@是此次培訓班贈給該校的題字幅）�？傊�，這些學(xué)校的管理也好，特色也好，不難看出，就是細節落實(shí)得好。沒(méi)有哪一所學(xué)校的辦學(xué)和管理能夠離開(kāi)細節的落實(shí)到位。細節上的功夫，決定著(zhù)完成的質(zhì)量�？床坏郊毠澋膶W(xué)校管理者，往往是不會(huì )成功的，而只能成為夸夸其談的說(shuō)教者。無(wú)疑，作為學(xué)校工作領(lǐng)導者、管理者、服務(wù)者的校長(cháng)，更要有管理上細中見(jiàn)精的功夫，小中見(jiàn)大的智慧，偉大與平凡的辯證胸懷，樹(shù)立凡事無(wú)小事的思想，簡(jiǎn)單不等于容易的觀(guān)念。工作中既要有高贍遠矚的眼光，更要有細枝末節的心眼，密切關(guān)注和思考細節的落實(shí)。只有這樣，才能把工作做好、做強、真正做出成績(jì)來(lái)。
二、教師的發(fā)展
學(xué)校管理的目的是什么？是質(zhì)量？是規范？是效益？我們認為學(xué)校管理的落腳點(diǎn)是發(fā)展，是師生和學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有了人的發(fā)展（師生）和學(xué)校的發(fā)展談什么都是無(wú)意義的。在學(xué)校，尤其是教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展對于學(xué)生，學(xué)校的發(fā)展上著(zhù)十分重要的作用。南開(kāi)區教育局的`一些培訓模式與我區的大同小異，無(wú)高低之分，但有特色之別。
1、培訓模式的多樣化：“名校長(cháng)”、“名教師”、培訓、“優(yōu)秀中青年校長(cháng)評比”、“一把手研討會(huì )”、“定期學(xué)習會(huì )”、“掛職鍛煉”等，這是南開(kāi)區教育局在干部教師隊伍建設方面的主要措施。他們樹(shù)立了“今天的教育，是明天的素質(zhì)”的長(cháng)遠思想和先進(jìn)理念，培養教師干部的能力，人品、人氣、大胸懷，大氣度，大境界，把多元化的培訓模式制度化、常規化、形成了一套比較完整的干部教師培訓體系。
2、培訓方式的主題化：幾乎所有的學(xué)校，在教師隊伍的建設中，都以“課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育”為主題培養、培訓教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。中營(yíng)小學(xué)的“以課帶研、以研帶訓、研訓結合”的培訓主題很有特色，他們長(cháng)年堅持開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)化培訓的“三格”課：即年青教師的“合格”成長(cháng)課、中青年教師的“升格”實(shí)踐課和骨干教師的“風(fēng)格”展示課。他們充分利用中營(yíng)百年文化的底蘊促使教師自覺(jué)置身于研訓活動(dòng)中，把教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展作為自己的內在需求，自覺(jué)加以重視并積極實(shí)踐。南開(kāi)實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展科研為先導，課改為手段，打造教師隊伍的培訓活動(dòng)，同樣具有鮮明的主題，豐富的內涵。西營(yíng)門(mén)外小學(xué)更是以“全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展“為主題培養教師勤于鉆研，專(zhuān)業(yè)發(fā)展，以德育德、以智啟智，以心換心進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，快樂(lè )發(fā)展，他們的小班化教學(xué)模式確實(shí)為全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供了良好的實(shí)施途徑，值得借鑒。
3、培訓內容的校本化：教師的發(fā)展，就其實(shí)質(zhì)是綜合素質(zhì)的提升、專(zhuān)業(yè)水平的提高、工作能力的增強。校本化的教師隊伍培訓，可以依據各學(xué)校的實(shí)際情況針對性地進(jìn)行，有利于增強培訓的實(shí)效性。如南開(kāi)區教育局開(kāi)展的“遇事培訓”模式，他們認為有時(shí)候遇到事培訓更有效。如天津29中學(xué)對領(lǐng)導班子的培訓就以“待人用心用情、處事一碗水端平”為主題，重塑領(lǐng)導班子形象。對教師的校本培訓他們就以“感動(dòng)29中的人物”為主題每期給教師布置作業(yè)，從而增強教師的責任心和使命感，增強學(xué)校教師的情感意識。他們校本化很濃的這些培訓內容無(wú)疑對教師的發(fā)展起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。又如西營(yíng)門(mén)外小學(xué)的“孩子們的成功來(lái)自我們的愛(ài)心和智慧”的職業(yè)道德理念，不斷地激發(fā)該校教師的責任感和工作積極性，以學(xué)生的“快樂(lè )發(fā)展”為己任，實(shí)現師生“培訓、和諧、快樂(lè )、發(fā)展”的“西小”育人目標。再如南開(kāi)區實(shí)驗學(xué)校的“陽(yáng)光讀書(shū)”活動(dòng)，不僅在學(xué)生中廣泛開(kāi)展，而且還在教師中大力提倡并把讀書(shū)活動(dòng)納入干部、教師的獎勵、晉升考核中。這些培訓內容的校本化，針對性強，既有特色，更有實(shí)效，我們當以為借。
三、辦學(xué)的規范
1、辦學(xué)行為上：客觀(guān)地講，自實(shí)施義務(wù)教育新的經(jīng)費保障機制以后，各地、各校的辦學(xué)手段正在逐漸走向規范。沙坪壩區西部的學(xué)校也不除外，由于全部擔負著(zhù)義務(wù)教育階段的任務(wù)，所以都能以大局為重，全面規范辦學(xué)行為，堅決杜絕亂收費，違規補課，亂辦班等行為。我們區的情況，與全國其他地區的落實(shí)是否一樣呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我們與天津南開(kāi)區的幾個(gè)學(xué)校進(jìn)行了交流，大致差不多。比如亂收費問(wèn)題基本沒(méi)有了，周末補課也停了，、實(shí)驗班，特長(cháng)班也取消了。
2、辦學(xué)思想上：這一點(diǎn)我們和他們有一些區別。比如南開(kāi)區教育局明確提出來(lái)“創(chuàng )辦南開(kāi)優(yōu)質(zhì)教育”并從整體思路上以堅持“四個(gè)一”（一個(gè)指導思想、一個(gè)總體要求、一個(gè)主題、一個(gè)能力）為保障加以逐步落實(shí)；我區明確提出打造“沙區均衡教育”的理念，逐步實(shí)現學(xué)校的均衡發(fā)展。天津29中提出一個(gè)響亮的口號：描準貧困生，不放棄貧困生，重抓合格率給了我們一些啟發(fā)，即辦學(xué)思想要以絕大多數的學(xué)生群體為核心，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。天津南開(kāi)實(shí)驗學(xué)校則提出“學(xué)校要創(chuàng )立品牌”的辦學(xué)思想，他們做到了學(xué)生的“低進(jìn)高出”，他們用汗水融鑄了學(xué)校的精神文化——“陽(yáng)光讀書(shū)”，他們明確提出“教育并不都是精英教育”的辦學(xué)觀(guān)，教育不要變得太功利，浮燥和實(shí)用的思想對我們有很大的啟發(fā)作用�？v觀(guān)我們自己，有時(shí)辦學(xué)思想上就顯得功利、浮燥和實(shí)用，什么唯聯(lián)招論、唯分數論、唯生源論，惟競爭論等等，無(wú)疑不在為我們的教育觀(guān)注釋著(zhù)功利和浮燥的腳本。什么時(shí)候我們變得心平氣和了，辦學(xué)都能凝心靜氣了，就是教育的幸福了。我們期待著(zhù)！
四、幾點(diǎn)思考
這次學(xué)習考察，既是我們學(xué)習、借鑒的一個(gè)平臺，更為我們辦學(xué)行為的規范、辦學(xué)理念的提升，辦學(xué)精神的升華提供了良好的價(jià)值評判和自身審視，尤其對于所觀(guān)所聞而激發(fā)的思考，亦或不解顯得更有價(jià)值，它會(huì )不斷地激勵我們去思考、解惑甚而至于我們的斗志。
1、教育的均衡在哪里？陶行知的“有教無(wú)類(lèi)”思想是對學(xué)生的人格而言之的，對學(xué)業(yè)、學(xué)知、掌握技能乃至情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)來(lái)說(shuō)，人不同就有千差萬(wàn)別。我們面對的是這么多層次不同，心理差異的學(xué)生，如何使老師們做到能力，知識、品行上的有教無(wú)類(lèi)？是一個(gè)難上加難完成的命題。如果我們都用“人人都比以前有點(diǎn)進(jìn)步”的思想來(lái)完成這個(gè)命題話(huà)，也就顯得膚淺了些，此其一。其二，校際之間的辦學(xué)均衡，這可能是一個(gè)更難完成的命題。天津也好、上海也好、北京也好乃至全國其他發(fā)達和不發(fā)達地區也好，沒(méi)有差別的學(xué)校哪里有？我區率先在重慶市提出均衡教育的發(fā)展觀(guān)無(wú)疑是辦學(xué)思想上的重大突破，我等基層學(xué)校無(wú)不拍手稱(chēng)快。近幾年教委花大力氣打造均衡教育，在硬件上按步驟、按計劃，逐步實(shí)現均衡發(fā)展取得了較好的效果，西部也看到了希望。但仍然有疑惑，軟件的均衡又在哪里？！大面積的農村學(xué)�？渴裁次瞬�？據說(shuō)安徽銅陵地區的均衡教育還可視為榜樣，我們多么希望這束均衡教育的陽(yáng)光也能讓大家一起燦爛��！當然，我們始終會(huì )堅信教育均衡發(fā)展的春天一定會(huì )到來(lái)！
2、課程改革的效果在哪果？轟轟烈烈的課改到了現在應該沒(méi)人有疑問(wèn)了吧！學(xué)校貫徹了，老師也做了，但回過(guò)頭來(lái)看我們當初都想解決而至今仍然“濤聲依舊”的問(wèn)題吧：學(xué)生的負擔減輕了么？“三維”目標實(shí)現了么？綜合能力提高了么？甚而至于學(xué)生的體質(zhì)健康好了么？……看看現在家教之風(fēng)，孩子們的公德禮儀、仁義忠孝；近視眼，營(yíng)養過(guò)甚，營(yíng)養不良等等，我們相信任何事物的兩面性，但我們同時(shí)也相信事物的積極性。那么課程改革的積極因素我們如何去挖掘或怎樣做效果更好呢？我們在思考的同時(shí)，更多的是在找解決之道，但這似乎很難。
3、隊伍建設的源動(dòng)力是什么？這是一個(gè)既讓人興奮也讓人敏惑的問(wèn)題。打造教師隊伍，提高教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平是學(xué)校領(lǐng)導在思考的重要工作。從宏觀(guān)上說(shuō)，要把教師隊伍打造成一支能苦干、實(shí)干、有戰斗力的特殊部隊需要我們在制度上、政策上、用人機制上、培養體制上諸多方面科學(xué)合理。從細節上講，則要以人為本，以關(guān)心教師為核心，情感上同情教師，生活上關(guān)心教師，工作上支持教師，真正從細節上關(guān)注教師的一切，使之心能凝聚，氣能暢順、干能勁足。這樣看來(lái)，教師的工作動(dòng)力和熱情多源自于這兩個(gè)方面，可是我們都在做，效果卻千差萬(wàn)別，個(gè)中滋味，頗值深思。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智吧。
五、怎么辦？
顯然，學(xué)習考察不是我們的目的。樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)理念，掌握科學(xué)的管理手段，落實(shí)規范的辦學(xué)行為，推動(dòng)學(xué)校的全面工作向前發(fā)展才是我們的主要目的。盡管辦學(xué)和管理過(guò)程中存在許許多多的問(wèn)題和困惑，但我們始終堅信一個(gè)真理：辦法總比困難多。
1、理清思路，輕裝上陣
明確學(xué)校的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念，把它變成全校教職工的共同思想，在有共同理想的基礎上團結一心，在有目標明確的前提下苦于實(shí)干。放下思想的包袱，注重行動(dòng)的細節，用心做好事。
2、別忘了自己是誰(shuí)？校長(cháng)是什么？校長(cháng)是領(lǐng)導者，管理者，引領(lǐng)者，更是服務(wù)者，隨時(shí)隨地記住自己肩上的職責，承擔的責任，為師生服務(wù)，為事業(yè)奉獻。
3、別以為自己是誰(shuí)？校長(cháng)要低下身來(lái)靠近師生，多了解他們的需求，疾苦和意見(jiàn)，弄清楚校長(cháng)不是官，而是師生中的一員、一個(gè)能與師生同甘共苦的組織者、貼心人。
4、凝心靜氣做教育：凝心靜氣才能沉下心來(lái)，思考教育，體味教育的規律，凝心靜氣才能少一些浮燥和功利，才能把教育當成事業(yè)來(lái)做。
5、心平氣和干工作：凡事冷靜、三思而后行，工作中難免有這樣或那樣的困難和問(wèn)題，切莫生氣浮燥，對人對事要有大氣度、大胸懷、高境界和長(cháng)眼光，工作中有竟爭而不惟競爭。把競爭與和諧有機的結合起來(lái)，正如**所說(shuō)：“夫唯不爭，故天下莫能與之爭，是為上爭”。我們犯不著(zhù)因為比這比那而心生不快甚而至于耿耿于懷。
6、關(guān)注細節，注重落實(shí)：同樣的工作，一個(gè)人在做，另外的人也在做，但做的效果卻千差萬(wàn)別，那是因為我們很多時(shí)候忽略了細節上的問(wèn)題，或者在細節上沒(méi)有落實(shí)到位。辦學(xué)和管理的關(guān)鍵就在這里，誰(shuí)是細節的關(guān)注者和實(shí)踐者，誰(shuí)就會(huì )收獲成功。
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇3
《細節決定成敗》粗一看這題目，似乎覺(jué)得有點(diǎn)小題大做了，可是仔細一讀這本書(shū)，卻是深有感觸，作者在書(shū)中，不斷強調，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細節把小事做細，做透，揭示了“細中見(jiàn)精”，“小中見(jiàn)大”，寓偉大于平凡的真理。
這本書(shū)分七部分從國外國內，從工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)、商業(yè)銷(xiāo)售企業(yè)、從不少知名的成功與失敗的企業(yè)家、從個(gè)人求業(yè)的得失等。采用大量的無(wú)可非議的事實(shí)來(lái)說(shuō)明在生產(chǎn)中、工作中、生活中的細節的重要性，它是不可忽視的。這是一本很好的書(shū)，是一部管理者和員工的必讀書(shū)，對我們的工作有扎實(shí)的指導作用。
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類(lèi)管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細……”，這段話(huà)指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細土堆積而成，再大的河海也是由細流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。
中國古代有這樣一個(gè)故事：
臨近黃河岸邊有一片村莊，為了防止水患，農民們筑起了巍峨的長(cháng)堤。一天，有個(gè)老農偶爾發(fā)現螞蟻窩一下子猛增了許多。老農心想：這些螞蟻窩究竟會(huì )不會(huì )影響長(cháng)堤的安全呢？他要回村去報告，路上遇見(jiàn)了他的兒子。老農的兒子聽(tīng)后不以為然地說(shuō)：那么堅固的長(cháng)堤，還害怕幾只小小螞蟻嗎？隨即拉著(zhù)老農一起下田了。當天晚上風(fēng)雨交加，黃河水暴漲。咆哮的河水從螞蟻窩始而滲透，終于沖決長(cháng)堤，淹沒(méi)了沿岸的大片村莊和田野。
麻痹和對細節的忽視都會(huì )帶來(lái)難以想象的后果。功虧一簣，1%的錯誤會(huì )導致100%的失敗。
通過(guò)這本書(shū)的學(xué)習，使我體會(huì )到要想在當前激烈的市場(chǎng)競爭中永遠立于不敗之地、不斷地發(fā)展壯大、成功，除了做好我們日常應做的一切工作外，更重要的是我們在制定一個(gè)戰略決策和規章制度時(shí)都要想到細節，重視細節，一定要不遺余力地重視細節的改進(jìn)，改進(jìn)再改進(jìn)。而細節的改進(jìn)方向，就是滿(mǎn)足人們對生活精致化的要求，亦就是人性化的要求。書(shū)中舉了一個(gè)菜華雞為什么干不過(guò)肯德基？我們從菜華雞失敗后，創(chuàng )立菜華雞的新亞集團的領(lǐng)導層對經(jīng)營(yíng)方式，競爭優(yōu)勢進(jìn)行了一番反思，他們發(fā)現，說(shuō)到競爭優(yōu)勢，產(chǎn)品只是一個(gè)表面現象，在產(chǎn)品背后有限多深層的管理方面的東西，肯德基的真正優(yōu)勢在于產(chǎn)品背后的一套嚴格管理制度。1997年姜偉在閉門(mén)思過(guò)兩年后、歸納出了二十大失誤，其中一大失誤是“管理規格不實(shí)不細”。姜偉有一條刻骨銘心的教訓：法規的制定僅僅是第一步，其后必須增加兩方面的內容，即法規實(shí)施細則和實(shí)施檢查細則，從這個(gè)例子中可以看出競爭優(yōu)勢歸根到底是管理的優(yōu)勢，而管理的優(yōu)勢則是通過(guò)細節來(lái)體現出來(lái)的。
我們雖非偉人圣賢，也非能人志士，但天下之事，古今中外，大到國家，小到社會(huì )，情同此心，心同此理。海爾集團總裁張瑞敏的這句話(huà)說(shuō)得非常好：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！币氤晒蛯�(shí)現自我價(jià)值，必需從小做起，從細微處入手。
細節決定成敗，這個(gè)道理不難懂，可要是真的做起來(lái)，卻實(shí)屬不易。把事情做細，是一個(gè)習慣問(wèn)題。如果不能養成細致的好習慣，也只能是想得通，做不來(lái)。即便能做得來(lái)，也不會(huì )堅持長(cháng)久。而細致的習慣要用心來(lái)養成的。
“播種一種思想，收獲一種行動(dòng)；播種一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種生活；播種一種生活，收獲一種命運�！彪m然這句話(huà)已被無(wú)數次地引用過(guò)，但我還是想在這里重復地引用一遍。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。
的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會(huì )更強大，因為成績(jì)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節有一定的認知，能用細節來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來(lái)的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細節是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的.大海是由一滴滴水融會(huì )而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節，醞釀過(guò)程中的細節之美。只有這樣，你才會(huì )取得不斷的成功。
看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。
對照自己的工作，確實(shí)存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中急待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步提高。
細節的實(shí)質(zhì)，也并非一日學(xué)成，是從日常生活中的一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，只有甘于平淡，認真做好、做細生活中的每一件事，注重對自我洞察力的不斷訓練和提高，養成良好的習慣，從自我做起、從小事做起，注重細節，才能真正提高自身素質(zhì)。細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力就如同過(guò)去我們常常聽(tīng)到的“于細微處見(jiàn)精神”一樣�？赡芤驗閷毠澋淖⒅囟鼓阕プ『芏嗟臋C會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會(huì )更強大，因為成績(jì)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的。相反，對細節有一定的認知，能用細節來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來(lái)的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光茫。細節是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。成績(jì)是無(wú)數細小的成功凝聚而成。
雅典奧運會(huì )，很多人只看到運動(dòng)員獲得的獎牌和榮譽(yù)，而忽略了獎牌和榮譽(yù)背后的許多細節。其實(shí)，比賽中的每一個(gè)動(dòng)作、教練的每一次指導和每一個(gè)小的比分對比賽的成敗都是至關(guān)重要的。中國男籃的外籍主教練哈里斯在中國隊與塞黑對比賽的前夜，當別人都安然入睡后，獨自一人去圖書(shū)館調了新西蘭打敗塞黑的比賽錄象研究，了解了比賽的細節，掌握了取勝的關(guān)鍵。在第二天的比賽中，哈里斯帶領(lǐng)下的中國男籃擊敗了強大的塞黑男籃，首次進(jìn)入了奧運會(huì )八強�？梢钥闯�，對于對手弱點(diǎn)等若干細節的研究能夠影響比賽的成敗，點(diǎn)滴的積累將成就成功。但是，我們大多數的人或多或少犯有大而化之、馬馬虎虎的毛病，社會(huì )上“差不多”先生比比皆是，好像、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概等等，成了“差不多”先生的常用詞。
為者常成，行者常至。細節決定成敗，于公于私，道理皆然。所以無(wú)論做人做事，我們都要從小事情做起，從細微處入手，誠實(shí)對人，嚴謹做事，成為一個(gè)認真做事的人，一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)有價(jià)值的人。
讓我們把握生命中的細節，改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節、把小事做細，努力體現自身工作和生活中的細節之美，只要大家都從細節做起，從實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好領(lǐng)導交給我們的任務(wù)，我們的形象和地位就會(huì )進(jìn)一步提升。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始得金”。只要我們目光下移，只要我們靜下心來(lái)，只要我們俯下身去，著(zhù)重細節、看重細節、尊重細節，歷盡細節的千淘，歷經(jīng)細節的萬(wàn)漉，那么，我們就一定能夠吹盡好大喜功之狂沙，吹盡好高騖遠之狂沙，吹盡華而不實(shí)之狂沙，吹盡粗枝大葉之狂沙，吹盡心浮氣躁之狂沙，我們就一定能夠在平凡、平淡、平常的工作中淘出成功之金，淘出完美之金，淘出奉獻之金，淘出靈魂之金！
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇4
“細節”一詞在《辭�！防锏慕忉屖侵福骸艾嵓毜氖虑�，無(wú)關(guān)緊要的行為�！痹诤芏嗳说囊庾R觀(guān)念里，細節就是一些細微的、瑣碎的、不值一提的小事或小節。因為細節細小、瑣碎，人們常常自覺(jué)不自覺(jué)地忽視它，認為細節無(wú)足輕重，不足以影響大局，更不足以成就大事，因而對細節不屑一顧。細節真的無(wú)關(guān)緊要、無(wú)足輕重嗎?
10月8日，細心的網(wǎng)友發(fā)現重慶九龍坡區政府官網(wǎng)上一則關(guān)于首個(gè)烈士紀念日政府舉行紀念活動(dòng)的300余字的宣傳報道，竟然出現了3處錯別字、2處表述錯誤及1處表述不當。仔細查看，該報道在稿件的標題中就把“花籃”的“籃”寫(xiě)成了“藍”色的“藍”;開(kāi)頭的第一句話(huà)就把“為響應黨的號召”的“響”寫(xiě)成了“相信”的“相”;其中還寫(xiě)到：領(lǐng)導“上臺”敬獻花籃、“烈士代表”敬獻鮮花、“雄偉”的國歌聲等不當表述和邏輯錯誤，領(lǐng)導“上臺”?上哪個(gè)臺?“烈士代表”?誰(shuí)敢代表烈士?政府信息公開(kāi)，本意是讓老百姓了解政府的工作情況和工作動(dòng)態(tài)，結果由于該政府信息發(fā)布工作人員沒(méi)有對要發(fā)布的新聞進(jìn)行細致審核，導致了不良的社會(huì )影響。
9月2日，哈爾濱市延壽縣看守所發(fā)生了一起震驚全國的三名在押人員殺死一名民警后脫逃的惡性案件。在這里我不討論該案件發(fā)生的原因，我只想列舉一個(gè)事實(shí)，在公布的視頻上，在押人員從出監室門(mén)到出監區25分鐘的整個(gè)過(guò)程全被監控拍下，卻無(wú)一人發(fā)現。如果，查看監控的民警工作認真細致，盡職盡責，做到細心、用心和專(zhuān)心，看守所完全有足夠的時(shí)間采取應急處置;如果，將在押人員提出監室的'民警嚴格遵守有關(guān)規定，注重“行進(jìn)中，干警要走在在押人員的后面，并且與其要保持一定安全距離”的細節，那么他就不會(huì )付出生命的代價(jià)�，F實(shí)是殘酷的，血的教訓足以令人反思警醒。這兩個(gè)事例使我深深感到：細節在我們的工作和生活中無(wú)所不在，古往今來(lái)，無(wú)數的雄圖偉業(yè)同樣離不開(kāi)若干個(gè)細節的疊加才能成功。忽視細節，再偉大的構想、天才的思維，許多時(shí)候最終一事無(wú)成乃至一敗涂地。
《荀子勸學(xué)篇》中說(shuō)：“思索以通之�！本褪钦f(shuō)做事情，時(shí)刻要講究用心，做事情之前，如果不去思考，面對突發(fā)情況就會(huì )措手不及，就會(huì )帶來(lái)?yè)p失。作為監獄辦公室的秘書(shū)我有這樣的工作體會(huì )：小事辦好了是小事，誰(shuí)也不會(huì )去注意，但辦砸了就是大事，給工作造成失誤，就要被追究責任。例如：一個(gè)會(huì )議的準備往往涉及到主席臺座次的安排、領(lǐng)導講話(huà)稿的擬寫(xiě)、參加會(huì )議人員名單的擬定、來(lái)賓的邀請、會(huì )議資料的制作發(fā)放、參會(huì )者的吃住行等諸多環(huán)節，稍不留神，不細心，不嚴謹，就會(huì )導致工作出現紕漏，就會(huì )功虧一簣;一份文件下發(fā)后，幾十、幾百雙眼睛盯著(zhù)一個(gè)錯別字特別是關(guān)鍵內容的錯別字時(shí)，其負面影響是可想而知的;一份有幾十頁(yè)且要印幾十份的文件材料，由于校核時(shí)的疏忽，等全部印出來(lái)以后，才發(fā)現有錯頁(yè)或錯別字，需要重新付印,就會(huì )造成人力財力的浪費和工作效率低下;收到上級文件，特別是緊急公文沒(méi)有及時(shí)辦理和流轉，就會(huì )貽誤工作時(shí)機，影響全局等等，無(wú)數事實(shí)表明，秘書(shū)工作無(wú)小事，小事辦好了是小事，但辦砸了就是大事，就要負相應的責任。因此，工作中我們一定要注重細節，嚴謹、細心、認真，才能避免失誤和差錯。
小事之中藏學(xué)問(wèn)，細微之處見(jiàn)精神;做好小事強基礎，抓實(shí)細節出作風(fēng)。對細節是否用心，不僅是一個(gè)人責任心強弱的“分水嶺”，而且是工作作風(fēng)是否嚴謹細致的“試金石”。在日常工作中，人們的嚴謹工作作風(fēng)往往體現在具體細節上，很多小事情，有人認為不足掛齒，但堅持嚴謹作風(fēng)必須從細節做起，養成事事、時(shí)時(shí)、處處講嚴謹的好習慣。在辦公室，可以說(shuō)，一個(gè)電話(huà)、一件事情、一張辦公桌，都可以反映出一個(gè)秘書(shū)工作者的作風(fēng)。比如，領(lǐng)導交辦某事，你也盡心盡力去完成了。但沒(méi)給領(lǐng)導匯報，沒(méi)有回音，領(lǐng)導心里就不踏實(shí)，不知事情辦得怎么樣，是否辦完了。就這么一個(gè)細節，可以反映出一個(gè)秘書(shū)人員有始無(wú)終、辦事不牢的工作作風(fēng)。由此可見(jiàn)，不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，敷衍了事的人永遠不會(huì )獲得成功。
監獄警察肩負著(zhù)將罪犯改造成為對社會(huì )有用的守法公民的光榮使命。隨著(zhù)社會(huì )多元化的發(fā)展，監獄在押犯構成日趨復雜，監獄民警面對的改造對象形形色色，管理的難度也越來(lái)越大，面臨的挑戰日益嚴峻。隨著(zhù)獄務(wù)公開(kāi)的推進(jìn)，罪犯家屬和社會(huì )各界對監獄工作的關(guān)注度也越來(lái)越高，管理粗放、隨意而為、任何紕漏和草率，都可能使得監獄工作陷入被動(dòng)，造成不好的影響。這就要求我們監獄民警要有高度的責任心和嚴謹細致的工作態(tài)度。無(wú)論是在值班備勤，管理教育，安全生產(chǎn)等日常事務(wù)性工作中，還是在罪犯的入監體檢、外出就醫、減刑、假釋、保外就醫的各個(gè)環(huán)節以及執法的各個(gè)過(guò)程中，都必須做到“眼尖、心細”，要注重細節、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。只有工作深入細致，把可能出現的漏洞和隱患消滅在萌芽狀態(tài)，防患未然，才能確保監獄的安全穩定。
古語(yǔ)說(shuō)：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。這句話(huà)精辟地指出了我們要成就一番大事業(yè)，要有所作為，就要從我們身邊的小事做起。世間事，做于細，成于嚴，讓我們凡事少一點(diǎn)應付，多一分盡心;少一點(diǎn)放松，多一點(diǎn)精神;少一點(diǎn)馬虎，多一點(diǎn)認真，把握細節，樹(shù)立嚴謹嚴謹再?lài)乐�，細致細致再細致的工作作風(fēng)，以精益求精的精神把小事做實(shí)，把細節做精，促使自己的工作不斷邁上新的臺階，成就自己的事業(yè)和人生的輝煌。
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇5
閑暇之余,逛了一次書(shū)店,無(wú)意中發(fā)現了《細節決定成敗》一書(shū)，翻閱片刻感觸頗深。不禁讓我買(mǎi)下它振奮精神地一口氣讀完了。讀后更是讓我回味無(wú)窮，受益匪淺。該書(shū)從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀(guān)念出發(fā)，到細節的產(chǎn)生的差距，忽視細節的代價(jià)，由細節的本質(zhì)到細節的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現了一個(gè)全新的觀(guān)念，從做人，做事，做管理，處處體現了細節的重要性。
“海不擇細流，故能成其大;山不拒細壤，故能就其高”。年輕的我似乎從中更深地認識到了細節的重要性，并且更應從細節中來(lái)反思一下自己的一些浮澡心理，反思一下自己的工作態(tài)度，反思一下為人的素質(zhì)。書(shū)中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細節的用心!”的確，在日常生活中，我們都在做一些小事，然而有時(shí)只怕是小事也做不好，做不到位。當今社會(huì )的現實(shí)情況是太多的人總不屑于小事的細節，自信于“天生我材必有用”，還總盲目地相信“天將降大任于斯人也”，孰不知能把自己所在的崗位的每一件事做成功，做到位就很是一件很不容易的事了。所以，我們只有關(guān)照小事，才能成就大事，重要的.是做好眼前的每一件小事。所謂成功就是在平凡中做出不平凡的堅持，并養成長(cháng)期對待工作的認真和精細的態(tài)度。
現實(shí)生活中，細節隨處可見(jiàn)。那何為細節呢?書(shū)中向我們明確闡述了細節本質(zhì)：細節是一種創(chuàng )造;細節是一種動(dòng)力;細節表現修養;細節體現藝術(shù);細節隱藏機會(huì );細節凝結效率;細節產(chǎn)生效益。那細節又給我們帶來(lái)了什么呢?《細節決定成敗》一書(shū)中，汪先生列舉了大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細節在個(gè)人素質(zhì)，團隊協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現出的巨大價(jià)值，從忽視細節的損失和代價(jià)，到重視細節的收獲效益正反兩方面明顯的反映細節的重要性。其中的一些重要事例仍然讓我記憶猶新：加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作，完美地表現了他的個(gè)人修養和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一個(gè)優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡(jiǎn)歷的失誤，失去了一個(gè)工作的機會(huì )，藥廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)的一口痰結束了一次外商合作的機會(huì )�！靶∈鲁删痛笫�，細節成就完美”——想到這些，我們還能不在乎細節嗎?中國民營(yíng)企業(yè)接二連三的，在“傳奇”中倒下，233年歷史的巴林銀行的跨臺。而又一方面，快餐業(yè)，肯德基高歌猛進(jìn)!汽車(chē)業(yè)，豐田管理獨領(lǐng)風(fēng)騷�！扒Ю镏�，饋于蟻穴”——看到這些，我們還能無(wú)視細節嗎?乙烯工程的冒然投資，使國有資產(chǎn)流失高達400億元，重慶井噴事故，1000余人傷亡�！耙患䴖](méi)有預料的小事件可能引起故障，一個(gè)長(cháng)久被忽視的問(wèn)題可能導致一次危機”——面對這一切，我們還敢忽略細節嗎?
在生活和工作中解決問(wèn)題、處理事務(wù)、策劃市場(chǎng)、管理企業(yè)，都沒(méi)有什么絕招或捷徑。所謂的絕招(捷徑)，都是用細節的功夫堆徹出來(lái)的。大量的工作都是一些瑣碎的、繁雜的、細小的事務(wù)重復。做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好，在這一個(gè)細節制勝的時(shí)代，任何一件事件都是做出來(lái)而不是喊出來(lái)的，特別是在工作崗位中，更要把小事做細，每一個(gè)大問(wèn)題里都有一系列的小問(wèn)題露面。如果熱愛(ài)工作，那每天就應盡自己所能追求完美，相信只要這樣，不久周?chē)拿恳粋�(gè)人也會(huì )從我這里感染這種熱情，從而更加盡情地展示完美的自己!
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇6
在市場(chǎng)經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，百世興人明白無(wú)論在經(jīng)濟、科技乃至政治領(lǐng)域都流行著(zhù)這樣一個(gè)經(jīng)典：“細節決定成敗”。而細節就是事物發(fā)展過(guò)程中的每一個(gè)具體環(huán)節，細微因素，它需要充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )新意識，才能在平凡的積累中達到質(zhì)的飛躍。
古人云：“不識硅步，無(wú)以致千里”，細節其實(shí)就是辯證法中的量變與質(zhì)變。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，百世興正是在經(jīng)營(yíng)決策中，做到事事具體細化，落實(shí)每個(gè)細節，把先進(jìn)的管理理念和自身實(shí)際相結合，傳承和保留優(yōu)秀的精神文化元素，吸收和融入超前的理念和思維，形成獨具特色、與時(shí)俱進(jìn)的文化，經(jīng)營(yíng)，管理模式。在激烈地市場(chǎng)競爭中獨樹(shù)一幟，成功洗牌，注重細節是首要。
到公司第一天，百世興就讓我體會(huì )到了一個(gè)企業(yè)要持續發(fā)展，保持良好的長(cháng)期運行，除了要具有保持企業(yè)形象的品牌產(chǎn)品外，更需要抓好生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售的每個(gè)細節。開(kāi)發(fā)、加工、制造、銷(xiāo)售用戶(hù)所需的產(chǎn)品，急用戶(hù)之所需，改變觀(guān)念，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，抓住商機，促成發(fā)展，以最小的'投入，換取利潤的最大化。
百世興，這個(gè)無(wú)不體現細節魅力的團體，讓我因是百世興人而驕傲！也讓營(yíng)蘊在“細節決定一切”的企業(yè)氛圍中的百世興人明白———細節決定成敗，誠然也。
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇7
這兩天，手頭弄到一本書(shū)《細節決定成敗》。起初不以為然，翻了幾頁(yè)之后肅然起敬，好像一杯甘露澆在了干渴的心靈上，于是不顧一切地把這本書(shū)看完了。
汪先生是一個(gè)成功的營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家和企業(yè)管理者。在書(shū)中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細節在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱(chēng)贊。
雖然汪先生是做生意的，而我們是搞教育的。俗話(huà)說(shuō)：隔行如隔山。但我想在這本書(shū)的字里行間體現出的“注重細節，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。我在這個(gè)方面是很有感觸的。
我教的是物理，在教學(xué)過(guò)程中會(huì )有很多的學(xué)生實(shí)驗。每次做實(shí)驗桌上就會(huì )有許多電線(xiàn)、電表等測量?jì)x器。然而在做完實(shí)驗后，有一些學(xué)生就會(huì )認真整理實(shí)驗器材，把它們歸為原來(lái)的樣子，而另一些根本意識不到這些就走了。
后來(lái)我家訪(fǎng)了這些學(xué)生，凡是學(xué)會(huì )整理的都是一些家教嚴格，有獨立品質(zhì)的，能獨當一面的，往往在學(xué)習上也是成功的。所以從這一主動(dòng)整理器材的細節上就可以看出一個(gè)人的發(fā)展潛力。
讓我們關(guān)注小事，關(guān)注細節，將小事做好，做細。
當然我們是搞教育的，對那些沒(méi)有整理器材的學(xué)生有義不容辭的教育責任。也不是說(shuō)不理器材以后就不會(huì )成功。
教育不僅是給學(xué)生以知識，以生存的能力，更重要的是培養他們一個(gè)品格。這個(gè)方面細節教育是比不可少的，在教育中注重細節，我們還有很多工作要做。譬如學(xué)生的頭發(fā)，著(zhù)裝，精神面貌等都需要我們這些“靈魂的工程師”來(lái)指導，來(lái)教育！
作為教師，亦深感學(xué)校無(wú)小事。例如每道例題的分析，板書(shū)的順序，看似小事，卻能在循序漸進(jìn)中培養了一個(gè)人的邏輯性。再如：你在對學(xué)生的教育中，說(shuō)不準你不經(jīng)意中說(shuō)的一句鼓勵的話(huà)讓他銘記在心，使得一個(gè)無(wú)所事事者變成為一位有成就的成功者。而一句譏諷之言，讓學(xué)生對你產(chǎn)生反感的情緒，處處與你對抗，有的不惜犧牲自己的學(xué)業(yè)、前途，更有甚者斷送了自己年輕的'生命。這樣的事例在我們身邊發(fā)生的是屢見(jiàn)不鮮。俗話(huà)說(shuō)“一句話(huà)使人笑，也能使人跳”，這一句話(huà)不正是細節所在之處嗎？反思一下，我們作為教師不應該吝嗇自己的一句鼓勵的話(huà)，一點(diǎn)甜美的微笑，一點(diǎn)熱忱的關(guān)懷。
注意學(xué)生的一言一行，你會(huì )及時(shí)制止一場(chǎng)爭斗，會(huì )避免一次傷害事故的發(fā)生，回避免因年幼無(wú)知而步入歧途，甚至會(huì )挽救一個(gè)年輕的生命。做好這些小事不正是為成就為國造就棟梁之大事的基礎嗎？
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇8
“小事成就大事，細節成就完美”。古今中外，人們都是重視細節的研究與總結的。老子曾說(shuō)“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細�！贝苏Z(yǔ)道破了細節的魅力在于：一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。
海爾總裁張瑞敏先生說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單……”海爾集團“嚴、細、實(shí)、恒”的管理風(fēng)格，使企業(yè)逐步實(shí)現了精細化管理，使管理達到了及時(shí)、全面、有效，使每一個(gè)環(huán)節都做到了一絲不茍的嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，最終在國內外家電市場(chǎng)上獨領(lǐng)風(fēng)騷。
由此，我想到了一句大家耳熟能詳的標語(yǔ)“學(xué)校無(wú)小事，處處是教育”，那么如何在我的實(shí)際工作中把班級管理、教學(xué)工作等工作細節做得更加完美成了我經(jīng)常思索的問(wèn)題。
班主任工作中要樹(shù)立以人為本的意識，從內心中去尊重關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到教師如慈母般的愛(ài)，去除心中的結。一個(gè)電話(huà)，一份發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，拉近了學(xué)生與你之間的關(guān)系，而班主任工作就是由這樣一個(gè)個(gè)小小的細節組成，細節處理恰當，班內氣氛融洽，班級工作便也得心應手了。
教學(xué)中要把細節做得更好，我們還要不斷學(xué)習，努力提高自身修養與品質(zhì)。細節工作不是一天、兩天就可以做得好的，它是長(cháng)年累月的積累沉淀出來(lái)的精髓。它也不是說(shuō)要做好就能夠做好的事情。試想一下：古代的李逵、張飛之流草莽英雄，誰(shuí)能夠要求他們把細節細化呢?因為一項工作的細節做到何種程度是與個(gè)人的品質(zhì)與修養密不可分的。
細節雖小，卻不能小看。在看似“應該”和“正�！钡牡胤�，在有意無(wú)意的忽視和漠視的地方，正存在著(zhù)教師從感性和理性?xún)蓚�(gè)方面都應該努力去避免的非教育和反教育的現象，教學(xué)細節具有的對學(xué)生心理、行為的'深刻“教育性”警示著(zhù)每一個(gè)嚴謹的教師。因而應分析和反思慣常的教學(xué)細節，從中清理出由不合規律、不講科學(xué)、不重人道所導致的問(wèn)題，從打造全新的教學(xué)細節入手，改變原有教學(xué)行為，形成新的教學(xué)理念和實(shí)踐，才能以此來(lái)體現出對學(xué)生的尊重、信任、理解，體現出對學(xué)生全面發(fā)展的充分重視，體現出對教育教學(xué)基本規律的自覺(jué)，體現出教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)和教師素質(zhì)，體現出先進(jìn)教育理念下教師的人文關(guān)懷。
一項教育改革只有通過(guò)教師在課堂上眾多細節的演繹而轉化為深刻影響學(xué)生思維和接受的力量，才有可能是成功的。因此，就讓我們從細節做起吧!
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇9
每個(gè)成功的人都很注重細節。因為他們知道注重細節不是在小事上糾纏不清，而是一種用心的行為，一種嚴謹的態(tài)度和一種認真的科學(xué)精神。人人都知道細節的重要，都知道要想走得更遠，必須先著(zhù)眼于腳下的道理。為什么有人對細節問(wèn)題不多關(guān)注一下，視而不見(jiàn)，而有的人卻能關(guān)注到細節，把握它們并獲取成功呢?我認為本書(shū)的精彩更在于它提出了細節背后的東西，即“認真”二字。一些企業(yè)無(wú)法做大做強，因為他們缺乏對精神的執著(zhù)，而有些人有些企業(yè)觀(guān)察到了別人忽略的細節，做到別人認為瑣碎不值一提的小事他們便成功了，因為對細節的關(guān)注往往體現了一個(gè)人敏銳的洞察力，豐富的經(jīng)驗積累，踏實(shí)平和的心態(tài)和個(gè)人涵養。但平常很少有人能夠意識到這點(diǎn)。人們總是把小事看的'容易，因而不屑去做，不去認真對待。殊不知，正是這些我們容易忽略的細節末節決定你是否成功，正是這種對細節不屑一顧的錯誤思想導致很多人，只能停留在膚淺的層面，簡(jiǎn)單地重復之前的錯誤。所以，我們強調重視細節，唯有從細節入手通過(guò)自身的不懈努力，才能不斷進(jìn)步，才能離成功越來(lái)越近。
看了這書(shū)后，我想到了我們常說(shuō)的話(huà)“做大事者，不拘泥于小節”�！安痪行」潯币辉~出自于《右漢書(shū).虞延傳》。在一般的書(shū)籍中，解釋是形容待人處世不拘泥于小事，不為小事所約束。多指不注意生活小事。在現實(shí)生活中，人們把“做大事者，不拘于小節”中的“小節”與“細節”弄混在一起。把生活中的一些細節也看成是小節。在我沒(méi)有看這書(shū)時(shí)，我也常常把一些細節當成小節處理�？戳诉@書(shū)后我發(fā)現自己很多時(shí)候都走進(jìn)了誤區，把一些是看的很片面�！靶」潯笔侵笩o(wú)關(guān)大局的細枝末節，非愿的瑣事，并不是枝細節�！凹毠潯笔菢嫵墒挛锏囊�，不可缺失。所以要想成功必須要注重細節。
在我讀了這書(shū)后，我感受了很多。我比以前也有了一些變化。以前自己對很多事情總是覺(jué)得無(wú)所謂�，F在，我懂得了很多，如：辦事該注意哪些細節，工作該注意哪些細節，心態(tài)方面要注意哪些細節等。在我看了，心態(tài)最重要。不管做什么事心態(tài)有很大的決定作用�？戳诉@書(shū)后，我一直在努力地改變自己，希望自己能夠在各方面做得更好。
在上班面前，心態(tài)決定一切。沒(méi)有不緊要的上班，僅有不重視上班的人。相異的心態(tài)，成就相異的人生，有什么樣的心態(tài)就會(huì )產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定相異的論斷。
心態(tài)決定選擇，心態(tài)決定思路，心態(tài)決定一切。讓我們從現時(shí)開(kāi)始，以運用的心態(tài)來(lái)勇于超越自我，不斷完善自我，豐盛我們的人生。
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇10
俗話(huà)說(shuō)：“天下難事必作于易，天下大事必作于細”一個(gè)不經(jīng)意的細節，往往能反映出一個(gè)人的修養何深層次的素質(zhì)。
一個(gè)細節可以改變一生。羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的命運往往取決于某個(gè)不為人知的細節”。一心渴望偉大，追求偉大，偉大卻無(wú)影無(wú)蹤；甘于平淡，認真做好每一個(gè)細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力。細節可見(jiàn)是多么重要！如果每一個(gè)細節都象“差不多”先生一樣凡事不求細節，那后果自然可想而知。轉椅歪了，周恩來(lái)隨手將它扶起，卻成就了一個(gè)品牌。西班牙思想家巴而塔沙。格拉西說(shuō)：“完成一幅完美的`畫(huà)很難，需要每一個(gè)細節都完美。只要一個(gè)細節沒(méi)有畫(huà)好，這幅畫(huà)就功虧一簣！”所以，任何一個(gè)不起眼的細節都影響著(zhù)它的完美與否。細節決定成敗，細節是孩子成長(cháng)的基礎，細節成就孩子完美的人生。曾經(jīng)有一位獲得諾貝爾獎的哲人，記者問(wèn)他：“你一生中最受益的時(shí)候在什么地方？”大部分的人都認為他一定回答是實(shí)驗室�？伤麉s說(shuō)：在幼兒園。他說(shuō)：不拿別人的東西，不亂發(fā)脾氣，堅持不懈，勇于說(shuō)對不起等，這些一點(diǎn)一滴的細節多么重要，一個(gè)人如果不注重細節，注定要失敗。注意細節的人會(huì )有一番大事業(yè)�？v觀(guān)歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就也就是與他們的小細節分不開(kāi)的。法布爾從不放過(guò)每一只小動(dòng)物的動(dòng)作細節，最后終于寫(xiě)出了《昆蟲(chóng)記》一書(shū)。注重好的細節對于一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，具有多么深遠的影響。
讓我們現在注重良好的細節————才能成就生命中最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。它會(huì )令你一生受用無(wú)窮！
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇11
學(xué)校推薦的讀汪中求先生寫(xiě)的《細節決定成敗》一書(shū)，讀罷此書(shū)，掩飾不住內心的那份激動(dòng)，讀到一本好書(shū)猶如邂逅一位大師。正如有人說(shuō)，讀書(shū)是在書(shū)中發(fā)現自我、反思自我。的確，這本書(shū)猶如一面鏡子，讓我看到了自我的不足。同時(shí)，也為汪先生的良苦用心所感動(dòng)，一種職責感、使命感也油然而生�；仡櫲珪�(shū)，作者用極為詳盡真實(shí)的案例和一系列令人膽戰心驚的數據強有力地證明了細節在企業(yè)管理中的重要性。
《細節決定成敗》讀完后，我感受到書(shū)中所強調的細節問(wèn)題不僅僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒好處。成也細節，敗也細節。細節問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。我作為一老師，在讀完這本書(shū)后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對于咱們的教育教學(xué)工作分明有著(zhù)十分重大的借鑒好處。那么，怎樣才能把這一理念運用到咱們的工作中使它為咱們的教育服務(wù)呢
從對老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴格要求自我，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問(wèn)題設計，問(wèn)什么問(wèn)題怎樣問(wèn)何時(shí)問(wèn)甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的思考和選取，爭取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對性。另外。老師也要十分注重自身修養的提高，正因老師在學(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著(zhù)舉足輕重的.地位。因此老師應時(shí)刻注意自我的一言一行，向學(xué)生展現自我高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應本著(zhù)“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自我教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時(shí)細心觀(guān)察學(xué)生的言行等細節上的表現，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。
教書(shū)育人的工作決不能等同于工廠(chǎng)制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了能夠報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數字來(lái)衡量的。這是我讀了《細節決定失敗》最大的感受，這也就更加堅定了自我的信念：把目光放在學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展上。
目光要關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，首先關(guān)注的應是身邊小事，學(xué)生成長(cháng)的環(huán)節就是由這些小事構成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬(wàn)不可小視之。
從對學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學(xué)生。咱們就應從日常領(lǐng)悟生活中的細節抓起，嚴格要求學(xué)生養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養素質(zhì)。良好的習慣一旦構成，將會(huì )成為他們生命受用的寶貴財富，正因習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。因此我認為，咱們細心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗，只有把細節處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著(zhù)手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇12
《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫(xiě)成的一部細節管理專(zhuān)著(zhù)，內容豐富、資料翔實(shí)。讀了汪中求先生的《細節決定成敗》一書(shū)后，感覺(jué)到在我們的日常生活和工作中，的的確確有一些細節上的東西，如果我們不注意就會(huì )造成很大的問(wèn)題，帶來(lái)很大的損失。書(shū)中眾多的例子從正反兩方面說(shuō)明了細節能夠讓你獲得成功，也能讓你跌入失敗的`深淵。俗話(huà)說(shuō)“不積跬步，無(wú)以致千里，不聚溪流，無(wú)以成江河”，而海爾集團總裁張瑞敏也說(shuō)過(guò)：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事做好就是不平凡”。
基礎教育科負責全區招生工作，關(guān)系老百姓的切身利益，更是要從細節入手，因此我科室多措并舉，提前謀劃，力求精細化做好招生服務(wù)工作。每年招生季前組織各中小學(xué)對招生責任片區情況進(jìn)行了詳細的摸底調查與招生分析，形成長(cháng)安區招生形勢研判；按片走訪(fǎng)調研各小學(xué)，依據前期摸底，制定熱點(diǎn)學(xué)校招生工作預案；提前對社會(huì )公布各校招生咨詢(xún)電話(huà)，解答家長(cháng)疑問(wèn)，緩解家長(cháng)緊張情緒，化解突出矛盾；對社會(huì )公布招生地圖，方便家長(cháng)及時(shí)查詢(xún)；組織各中小學(xué)簽訂《長(cháng)安區中小學(xué)招生工作承諾書(shū)》,維護全區正常的教育教學(xué)和招生秩序；召開(kāi)義務(wù)教育招生大會(huì )，詳細解讀招生政策變化，對我區義務(wù)教育招生工作進(jìn)行全面安排、部署。由于前期工作安排細致，每年都可圓滿(mǎn)完成招生工作。使我更加體會(huì )到“細節決定成敗”，作為基層工作人員，更加堅定了我要從自己做起，從小事做起，從細小處著(zhù)手，以身作則，做精益求精不折不扣的執行者。
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇13
時(shí)光飛逝，隨著(zhù)大學(xué)生活的結束，我走進(jìn)了霍城縣中醫醫院口腔科，開(kāi)始了我的實(shí)習生活。
記得剛去的時(shí)候，科主任王立功指定口腔科主治醫師張銀鳳為我的帶教老師，剛畢業(yè)的我當時(shí)還沒(méi)習慣戴手套做操作，而且，對這些細節根本也沒(méi)在乎過(guò)。
當病人躺在牙科椅上，張老師給病人清理牙齒污垢后，喚我遞器械，我打開(kāi)器械包，隨手拿起一件牙科器械遞給她，結果受到老師嚴厲的批評。那包打開(kāi)的器械包也被認為是受了污染而放置到待清洗消毒區了。
我為我的冒失感到很后悔，吃一塹長(cháng)一智，也就是從那時(shí)開(kāi)始，只要是涉及操作，我必定是做好相關(guān)的準備工作，防患于未然。
說(shuō)實(shí)在的.，我再怎么說(shuō)也是科班畢業(yè)的口腔科高材生，剛開(kāi)始，我還保持著(zhù)大學(xué)生孤傲的姿態(tài)，然而，輪到實(shí)踐中，竟無(wú)法靈活使用注射器。平時(shí)看護士們拿著(zhù)注射器，隨便就能進(jìn)針、注射，看上去簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了，因此，對操作我從沒(méi)有擔心過(guò)。然而，當張老師鼓勵我獨立開(kāi)展口腔護理的一些基本的操作時(shí)，我手握注射器的手哆嗦著(zhù)，最終還是劃傷了病人的嘴巴。笨手笨腳的我漲紅了臉，好在病人沒(méi)有找我的麻煩，帶教老師鼓勵我，做任何事情要穩妥，做到膽大、心細，熟練必能生巧，細節決定成敗�？粗�(zhù)帶教老師麻利地為病人進(jìn)行口腔護理等操作，我慚愧地低下了頭。
在帶教老師張銀鳳的耐心指導下，經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習，現在的我已經(jīng)基本掌握了口腔科常見(jiàn)疾病的診斷、鑒別診斷、治療原則和方法，能較規范的進(jìn)行口腔的常規檢查和必要的輔助檢查，并能積極配合和協(xié)助帶教老師開(kāi)展日常診療工作。
在口腔頜面外科的見(jiàn)習中，我對手術(shù)室的無(wú)菌操作、無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作以及各種傷口的處理方法(切開(kāi)、結扎、縫合)有了更為直觀(guān)的認識，使課本中的知識更為具體化。我不再忽略細節，我發(fā)現，在工作中，人們對處理細節的理念不同，結果也完全不同。我感受著(zhù)獲取經(jīng)驗、積累經(jīng)驗的快樂(lè )，我的實(shí)習生活變得忙碌而充實(shí)。
現在的我，更懂得了“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”的道理。
我暗暗告誡自己，要嚴格要求自己，認真對待每一位患者，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，做好細節管理，不斷完善自我，以良好的職業(yè)道德樹(shù)立醫務(wù)人員的天使形象，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，將來(lái)為更多的患者服務(wù)。
細節決定成敗的心得體會(huì ) 篇14
最近經(jīng)我們陳主任的介紹，讀了一本受益匪淺的書(shū)———《細節決定成敗》
打開(kāi)這本書(shū)，首先進(jìn)我眼簾的是：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。這句話(huà)雖然很平淡，沒(méi)有過(guò)多的辭藻修飾，卻能深深印在我的腦海里。所以我決定把這句話(huà)作為我的座右銘，以此時(shí)刻提醒自己。
雖然我是比較注重細節的人，但是看了這本書(shū)后，我覺(jué)得自己還是有很多不足之處，做大事的也要先從做小事開(kāi)始的，雖然小事都是比較瑣碎平淡，枯燥乏味的，但是要成就大事卻是不可缺少的基礎。
不管在生活中，工作中，學(xué)習中，我們應該關(guān)注身邊的小事，要改變觀(guān)點(diǎn)，更加的注重細節。注重細節是靠日積月累培養出來(lái)的，不是一會(huì )兒工夫就能培養出來(lái)的，當然人的行為大多數是受習慣影響的，所以我們更應該從日常生活中的細節抓起，嚴格要求自己養成注重細節的好習慣，一旦養成了良好的習慣，將會(huì )成為我們一生受益的寶貴財富。
通過(guò)正面或反面的例子，講明了細節在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用。作者在書(shū)中，不斷強調，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細節把小事做細、做透，揭示了細中見(jiàn)精，小中見(jiàn)大，寓偉大于平凡的真理。在公司，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類(lèi)管理規章制度，缺少的是規章條款不折不扣的執行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節，把小事做細……“。這段話(huà)指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細土堆積而成，再大的河海也是由細流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個(gè)細節的忽略往往可以鑄成人生大錯，可以造成事業(yè)顛峰之危。
工作中，在生活中，無(wú)論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。古語(yǔ)有云：天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì )而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰績(jì)更是無(wú)數細小的`成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細節，醞釀過(guò)程中的細節之美。只有這樣，你才會(huì )取得不斷的成功�？床坏郊毠�，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。這些話(huà)、這些態(tài)度對于即將踏上工作崗位的我們這批大三學(xué)生來(lái)說(shuō)真的是在課堂上學(xué)不到的一生都受益的寶貴財富啊。
日常生活是繁瑣的，都是由一個(gè)個(gè)小事，一個(gè)個(gè)細節構成的。不要小看一個(gè)個(gè)的細節，是它們決定了你最后的成敗。要想成功，就要認認真真對待每一個(gè)細節，做好每一個(gè)細節，最終它們會(huì )給你豐厚的回報。
所以《細節決定成敗》這本書(shū)，即使沒(méi)有時(shí)間也要翻閱一下，這對每一個(gè)人都是受益匪淺的好書(shū)��！
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