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朗誦社團活動(dòng)計劃(精選7篇)
時(shí)間流逝得如此之快,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的朗誦社團活動(dòng)計劃,歡迎閱讀與收藏。
朗誦社團活動(dòng)計劃 篇1
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念,營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平,打造“詩(shī)香校園”特色項目,實(shí)現文化育人,成立“詩(shī)歌朗誦社團”根據學(xué)生的特點(diǎn),我特制定活動(dòng)計劃如下:
一、活動(dòng)目的:
1.通過(guò)各項活動(dòng),拓展學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;
培養朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養,培養學(xué)生留心觀(guān)察主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結合起來(lái),提高學(xué)生審美修養,定期開(kāi)展活動(dòng),提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3.健全組織,積極開(kāi)展各項活動(dòng),有計劃、有組織地開(kāi)展好各項活動(dòng)。
4、深化素質(zhì)教育,通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、交流研討等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動(dòng)內容
1、老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì )的意義、活動(dòng)設想及注意事項;
2、每位同學(xué)認真收集自己喜歡的詩(shī)歌,并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的`原因。
3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流,并互相朗誦,作好準備;
4、選出對詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎的同學(xué)擔任評委,并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評選的標準;
5、在班級中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì ),組織學(xué)生評委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單;
6、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞;
7、請獲獎同學(xué)以座談會(huì )的形式暢談自己的對作品欣賞的感受。
三、活動(dòng)時(shí)間:每周四下午
四、具體安排:
第一次:招募社團成員,組建詩(shī)歌朗誦社團。
第二次:講座:什么是朗誦
第三次:閱讀引導教你怎么去讀書(shū)。第四次:朗誦技巧及訓練。
第五次:發(fā)聲的技巧。
第六次:講座:朗誦前要做哪些準備工作。第七次:怎樣選擇朗誦材料。
第八次、第九次:怎樣把握作品內容。(1、正確深入地理解)
第十次、第十一次:怎樣把握作品內容。(2、深刻)
第十二次:怎樣把握作品內容。(3、豐富、逼真的想象)
第十三次:朗誦的基本表達手段(停頓)
第十四次、第十五次:朗誦的基本表達手段。(重音)
第十六次:總結收獲,評選表彰優(yōu)秀社員。
朗誦社團活動(dòng)計劃 篇2
一、活動(dòng)前言
我們在九月份迎來(lái)了風(fēng)華正茂的20xx級大一新生們,他們遠離父母、遠離家鄉,第一次獨自在一個(gè)陌生的城市、陌生的學(xué)校開(kāi)啟自己的新生活,大一新生們基本都已成年,應當學(xué)會(huì )擔當、學(xué)會(huì )感恩,感恩老師、感恩父母。感恩節即將臨近,青島理工大學(xué)校學(xué)生會(huì )新聞部決定舉辦一次以“感恩”為主題的朗誦比賽。
二、 活動(dòng)主題
感恩,從心開(kāi)始
三、基本情況簡(jiǎn)介
本次大賽分為個(gè)人賽和團體賽兩部分,比賽流程分為初賽和決賽兩部分,個(gè)人賽初賽時(shí)每個(gè)院不限定人數,團體賽初賽為15—20人組成的朗誦隊,每個(gè)院不限定隊伍數量。個(gè)人賽決賽初步定為每個(gè)院選拔3—4人參加決賽,團體賽決賽初步定為每個(gè)院選拔一個(gè)朗誦隊參加決賽。
四、比賽方案
1、主要執行對象:青島理工大學(xué)大一新生
2、組織部門(mén):青島理工大學(xué)校團委、青島理工大學(xué)校學(xué)生會(huì )新聞部
3、報名時(shí)間: 10月30日
4、報名地點(diǎn):青島理工大學(xué)二食堂門(mén)口
5、比賽時(shí)間:初賽: 11月10日
決賽: 11月21日
6、比賽地點(diǎn):初賽:二教階梯教室,具體另行通知
決賽:科學(xué)會(huì )堂
五、比賽目的
1、為展示我校學(xué)子的風(fēng)采,發(fā)揚學(xué)生的青春活力,展示青春風(fēng)采,是同學(xué)們更加懂得感恩,在以后的生活、學(xué)習與工作中感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個(gè)人。
2、為弘揚優(yōu)秀文化,豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活,陶冶同學(xué)們的高尚情操,進(jìn)一步營(yíng)造和諧地學(xué)習氛圍和校園風(fēng)氣。
3、為促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展與普及,推廣普通話(huà),鍛煉同學(xué)們的口才能力,豐富日常生活,推動(dòng)校園文化建設,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),增進(jìn)同學(xué)之間的交流與合作。
4、為提高校學(xué)生會(huì )新聞部的影響力,豐富校學(xué)生會(huì )新聞部舉行的各種活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生會(huì )各部門(mén)之間的交流與合作,增進(jìn)部?jì)瘸蓡T間的感情與交流,共同進(jìn)步。
六、經(jīng)費預算
500元(主要包括比賽會(huì )場(chǎng)布置、海報宣傳、獲獎人員證書(shū)及獎品等費用)
七、評分標準
1、緊扣主題,內容充實(shí)生動(dòng),有真情實(shí)意。寓意深刻,富有感召力。1分
2、衣著(zhù)得體0.5分
3、 精神飽滿(mǎn),姿態(tài)得體大方2分
4、感情飽滿(mǎn)真摯,表達自然,能通過(guò)表情的`變化反映朗誦的內涵1.5分
5、吐字清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節奏2分
6、能正確把握朗誦內容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴3分
八、比賽獎勵方式
根據評委嘉賓評出的分數排出個(gè)人一、二、三等獎若干和團體優(yōu)勝獎若干,將獲獎名單張貼公布,并對獲獎同學(xué)及團隊辦法證書(shū)及獎品。
九、注意事項
1、同學(xué)們要緊扣活動(dòng)主題,內容積極向上,彰顯青春活力,展現靚麗自我、靚麗團隊。
2、各團隊在正式比賽時(shí)要統一服裝,提倡積極向上、個(gè)性鮮明的服裝及朗誦方式,可結合舞蹈、音樂(lè )來(lái)展現自己和團隊的風(fēng)采。
3、各參賽選手提前到場(chǎng),到指定區域就坐,并注意現場(chǎng)紀律。
4、評分時(shí)要嚴格按照評分標準進(jìn)行評定,絕對公平合理。
5、友誼第一,比賽第二。對于比賽過(guò)程中出現的各種突發(fā)情況,要經(jīng)商議后再做決定。
朗誦社團活動(dòng)計劃 篇3
一、指導思想:
中國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,有著(zhù)燦爛的文化,這些寶貴的財富值得我們中華民族的炎黃子孫一代代傳下去。本學(xué)期我們興趣班選修了《弟子規》《三字經(jīng)》等的學(xué)習。這些書(shū)蘊涵著(zhù)中華文化精髓,是學(xué)生們的生活規范,依據至圣先師孔子的教誨編成的。它們倡導孩子在日常生活中要做到孝敬父母,友愛(ài)兄弟姐妹,其次一切言行中,要謹慎,要講信用;和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,向他學(xué)習,所以學(xué)生學(xué)習《弟子規》等具有深遠的意義。
二、興趣小組成員:三—五年級學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間安排:每個(gè)周一、五第三節
四、活動(dòng)地點(diǎn):國學(xué)朗誦教室
五、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內容:《弟子規》《三字經(jīng)》等
六、指導教師:謝小燕
七、教學(xué)要求:
1、初步培養學(xué)生對于傳統文化的興趣,為將來(lái)的厚積薄發(fā)創(chuàng )造條件。
2、誦讀經(jīng)典,積累豐富的`語(yǔ)言,提高語(yǔ)言表達能力。
3、直面經(jīng)典,汲取中華文化的精髓,提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
4、誦中感悟,感受經(jīng)典蘊含的思想性和藝術(shù)性,陶冶情操,凈化心靈。
八、具體工作措施:
1、聯(lián)系學(xué)生生活,注重采取學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方法,注意挖掘經(jīng)典與現實(shí)的結合點(diǎn),指導學(xué)生加強誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習。培養小組合作、交流的學(xué)習方法。注重能力的培養與訓練,提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、引導學(xué)生批判性地對待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養學(xué)生初步的辯證思想,培養學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。利用黑板報、手抄報等多種媒體,展示經(jīng)典佳句,營(yíng)造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化,陶冶情操。
3、每周五舉行一次誦讀擂臺賽,評選班級“誦讀之星”,以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。學(xué)期末開(kāi)展一次經(jīng)典誦讀主題活動(dòng)。
九、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的延伸:
1、學(xué)生可每天利用早讀課進(jìn)行10分種的國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂(lè )讀,學(xué)生自主選擇。語(yǔ)文課前兩分鐘誦讀。學(xué)生堅持天天吟誦,根據實(shí)際情況制定恰當的背誦量目標。
2、班級文化建設要努力體現國學(xué)經(jīng)典誦讀教育特色,每期的黑板報和圖書(shū)角要有一定的國學(xué)教育的內容。
3、開(kāi)展學(xué)習型家庭建設。引導鼓勵學(xué)生家長(cháng)積極參與,要求孩子的監護人每天抽出一定時(shí)間,與孩子一起學(xué)習,家校合作,共同引導孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。
朗誦社團活動(dòng)計劃 篇4
朗誦是一種美讀,可以刺激聽(tīng)者的興趣,并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優(yōu)美容易吸引兒童的注意力,并使兒童更加了解詩(shī)歌內容及情意。什么是朗誦呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)朗讀就是以清晰響亮的聲音,正確標準的普通話(huà),把文章有感情地誦讀出來(lái)。透過(guò)朗誦,可以把文字透徹地表達,使書(shū)面、靜態(tài)的字句充滿(mǎn)立體動(dòng)態(tài)感。兒童透過(guò)朗誦可以增加語(yǔ)文的趣味性,并且學(xué)習正確的語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)調、語(yǔ)氣,充分欣賞文學(xué)的美。我們的朗誦組活動(dòng)是以短小精悍、詞語(yǔ)優(yōu)美又朗朗上口的兒童詩(shī)歌或小散文為作為基本學(xué)習內容的。朗誦活動(dòng)具有獨特的促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動(dòng)的關(guān)鍵在于以真實(shí)、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的`啟發(fā)達到培養孩子思維和想象力的效果。
本小組全部是三四年級學(xué)生。所有的孩子對朗誦有很濃厚的興趣,善于表達。
本學(xué)期我們興趣小組,將對學(xué)生的朗誦技巧方面加強培訓。
一、停頓
不管是說(shuō)話(huà)或朗讀很自然都要換氣,就是話(huà)與話(huà)之間的停頓時(shí)間。此停頓不只是生理上的需要,也可用來(lái)表情達意,使聽(tīng)話(huà)的人更能領(lǐng)略說(shuō)話(huà)者所要表達的情感。
二、語(yǔ)速
什么是語(yǔ)速?語(yǔ)速是指朗讀時(shí)在一定的時(shí)間里,容納一定數量的詞語(yǔ)。世間一切事物的運動(dòng)狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬(wàn)別的。朗讀各種文章時(shí),要正確地表現各種不同的生活現象和人們各不同和思想感情,就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。
針對以上情況本學(xué)期將安排以下活動(dòng):
第一周:優(yōu)秀朗誦作品欣賞,初步了解朗誦類(lèi)型
第二周:優(yōu)秀朗誦作品欣賞,了解朗誦的基本要素
第三周:練習朗誦,掌握朗讀技巧
第四周:練習朗誦,掌握朗讀技巧
第五周:練習朗誦,掌握朗讀技巧
第六周:練習朗誦,掌握朗讀技巧
第七周:朗誦比賽
第八周:自選作品,朗誦
第九周:自選作品,朗誦
第十周:自選作品,朗誦
第十一周:準備作品,迎接考核
朗誦社團活動(dòng)計劃 篇5
一、指導思想
為全面落實(shí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南 》的新理念,同時(shí)展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗成果,促進(jìn)幼兒素養的全面提升,把幼兒引入古詩(shī)的海洋,讓他們與高尚對話(huà),與智慧碰撞,我園從托班幼兒開(kāi)始,開(kāi)展古詩(shī)的朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班開(kāi)始到現在,也學(xué)了不少會(huì )朗誦的古詩(shī)。
本月我們小班年段將開(kāi)展幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)。針對小班幼兒的年齡特征,選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)十首古詩(shī),以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。同時(shí)培養幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性,激發(fā)幼兒表現自我的欲望,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。
二、比賽內容
1、《憫農》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫(huà)》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》
三、參賽人員
小一班小二班各15名幼兒參加。
四、比賽時(shí)間
12月9日下午2:50分
五、比賽地點(diǎn)
小二班教室
六、比賽辦法
1、二班提前選出十五位幼兒參賽。
2、吟誦流暢、熟練,比賽時(shí)一律不提示,停頓時(shí)間不超過(guò)15秒,超過(guò)按不會(huì )背處理。
3、要求感情充沛,聲音洪亮,抑揚頓挫。
4、精神飽滿(mǎn),著(zhù)裝大方,體態(tài)語(yǔ)生動(dòng)、自然。
七、獎項
1、個(gè)人總分前3名評為“古詩(shī)誦讀明星”。
2、分別為“最佳魅力獎”“表演獎。
小班年段幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)小結
12月9日下午,我們xx幼稚園小班年段30名寶貝參加了“幼兒古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)”。為展示我園民間精髓的新教育實(shí)驗成果,促進(jìn)幼兒素養的全面提升,把幼兒引入古詩(shī)的海洋,讓他們與高尚對話(huà),與智慧碰撞。
從托班幼兒開(kāi)始,我們老師就帶領(lǐng)著(zhù)孩子開(kāi)展古詩(shī)的`朗誦活動(dòng)。我們小班的小朋友從托班到現在,學(xué)了不少會(huì )朗誦的古詩(shī)。此次比賽,針對小班幼兒的年齡特征,選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)十首古詩(shī),以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。比賽內容有10首古詩(shī):1、《憫農》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫(huà)》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》。
古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)中,孩子們在臺上繪聲繪色, 朗誦流暢,有的小寶貝一首接一首地朗誦,非常地熟練;有的一邊流暢地朗誦著(zhù),一邊還搖擺著(zhù)身體,非常地有韻律感。整個(gè)比賽伴隨著(zhù)稚嫩的童聲,孩子們不時(shí)響起了掌聲。
經(jīng)過(guò)小選手們大方精彩的朗誦表現,也為了鼓勵他們大膽地上臺表演,20名小選手分得獲得了第一名、第二名和第三名的獎。
孩子在這次比賽中,得到了一個(gè)自我展示和鍛煉的平臺;同時(shí)也讓幼兒感受古詩(shī)獨特的韻律之美、語(yǔ)言之美;培養幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性,激發(fā)幼兒表現自我的欲望,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。
朗誦社團活動(dòng)計劃 篇6
一、指導思想:
以鄧小平“教育三個(gè)面向”精神為指導,圍繞學(xué)校工作思路,進(jìn)一步深入開(kāi)展素質(zhì)教育,推進(jìn)學(xué)校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動(dòng)在教師輔導下,
以學(xué)生自主活動(dòng)為主。從社會(huì )生活的實(shí)際需要和學(xué)生身心健康發(fā)展的.規律出發(fā)。通過(guò)靈活多樣、生動(dòng)活潑的朗誦活動(dòng),促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展和想象力,培養學(xué)生健康的個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
二、教學(xué)目標:
1、掌握詩(shī)歌朗誦技巧;
2、學(xué)會(huì )欣賞詩(shī)歌,會(huì )用富有感情的語(yǔ)調朗誦作品,感受詩(shī)歌的情趣。
3、訓練過(guò)程中讓學(xué)生逐步具有朗讀的能力,增強社會(huì )責任感。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、掌握詩(shī)歌朗誦技巧
2、學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌
四、指導老師:
施陽(yáng)蕾張陳躍周文肖
五、活動(dòng)對象及人數:
2-5年級學(xué)生,每班由班主任推薦2位,共計劃20人。
六、活動(dòng)時(shí)間:
每周四下午第三節課(單周為二年級,雙周為三、四、五年級)
朗誦社團活動(dòng)計劃 篇7
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念,加大校園文化建設的力度,營(yíng)造良好的校園文化氛圍,特此組織“詩(shī)朗誦社團”。
朗誦是一門(mén)藝術(shù),朗誦是口語(yǔ)交際的'一種重要形式,而詩(shī)朗誦則把古詩(shī)文和朗誦相結合。有利于提高學(xué)生的朗誦水平。根據社團學(xué)員特點(diǎn)結合學(xué)校實(shí)際情況,制定以下計劃:
一、社團活動(dòng)目的:
1.通過(guò)各項活動(dòng),拓展學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣;培養朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的課余生活,在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養,培養學(xué)生留心觀(guān)察主動(dòng)探究、團結合作、勇于創(chuàng )新的精神。
2.把朗誦、文學(xué)欣賞、結合起來(lái),提高學(xué)生審美修養,定期開(kāi)展活動(dòng),提高學(xué)生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3.健全組織
,積極開(kāi)展各項活動(dòng),有計劃、有組織地開(kāi)展好各項活動(dòng)。
4.深化素質(zhì)教育,通過(guò)朗誦社團開(kāi)展表演、交流研討等活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)讓學(xué)生體驗合作與成功的喜悅。
二、社團活動(dòng)計劃
第一次:總結上學(xué)期社團活動(dòng)情況,提出本學(xué)期社團計劃。(共同討論)
第二次:指導誦讀《江南逢李龜年》—杜甫。
第三次:指導誦讀《秋思》—張籍。
第四次:指導誦讀文言文《飲湖上初晴后雨》—蘇軾。
第五次:指導誦讀《春夜喜雨》—杜甫。
第六次:指導誦讀《游子吟》—孟郊。
第七次:指導誦讀《勸學(xué)》—荀子。
第八次:指導誦讀《四時(shí)田園雜興》—范成大。
第九次:指導誦讀《舟中晚望》—楊萬(wàn)里
第十次:舉辦古詩(shī)文朗誦比賽。(社團全體成員)
第十一次:指導誦讀《雨過(guò)》—袁枚
第十二次:指導誦讀《臺城》—韋莊
第十三次:指導誦讀《送春》—王令
第十四次:指導誦讀《逢入京使》—岑參
第十五次:根據朗誦內容選配樂(lè ),配樂(lè )朗誦。
第十六次:總結收獲,評選表彰優(yōu)秀社員。
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