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公司員工培訓計劃書(shū)

時(shí)間:2021-08-16 17:33:08 計劃書(shū) 我要投稿

公司員工培訓計劃書(shū)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫(xiě)一份計劃,為接下來(lái)的工作做準備吧!計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編為大家收集的公司員工培訓計劃書(shū),希望對大家有所幫助。

公司員工培訓計劃書(shū)

公司員工培訓計劃書(shū)1

  一、培訓目的:

  1.使新員工在入職前對公司有一個(gè)全方位的了解,認識并認同公司的事業(yè)及企業(yè)文化,堅定自己的職業(yè)選擇,理解并接受公司的共同語(yǔ)言和行為規范;

  2.使新員工明確自己的崗位職責、工作任務(wù)和工作目標,掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法,盡快進(jìn)入崗位角色。

  二、培訓期間:

  新員工入職培訓期1個(gè)月,包括2—3天的集中脫崗培訓及后期的在崗指導培訓。人力資源與知識管理部根據具體情況確定培訓日期。學(xué)校定于每學(xué)期開(kāi)學(xué)二周內組織新一期新員工培訓。

  三、培訓對象:

  公司所有新進(jìn)員工。

  四、培訓方式:

  1、脫崗培訓:由人力資源與知識管理部制定培訓計劃和方案并組織實(shí)施,采用集中授課及討論、參觀(guān)的形式。

  2、在崗培訓:由新員工所在部門(mén)負責人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評估,找出差距,以確定該員工培訓方向,并指定專(zhuān)人實(shí)施培訓指導,人力資源與知識管理部跟蹤監控?刹捎萌粘9ぷ髦笇Ъ耙粚σ惠o導形式。

  五、培訓教材:

  《員工手冊》、部門(mén)《崗位指導手冊》等。

  六、培訓內容:

  1.企業(yè)概況:公司創(chuàng )業(yè)歷史、企業(yè)現狀以及在行業(yè)中的地位、學(xué)校品牌與經(jīng)營(yíng)理念、學(xué)校企業(yè)文化、學(xué)校未來(lái)前景、組織機構、各部門(mén)的功能和業(yè)務(wù)范圍、人員結構、薪資福利政策、培訓制度、歷年重大人事變動(dòng)或獎懲情況介紹、學(xué)校團隊精神介紹、溝通技能訓練及新員工關(guān)心的各類(lèi)問(wèn)題解答等;

  2.員工守則:企業(yè)規章制度、獎懲條例、行為規范等;

  3.入職須知:入職程序及相關(guān)手續辦理流程;

  4.財務(wù)制度:費用報銷(xiāo)程序及相關(guān)手續辦理流程以及辦公設備的申領(lǐng)使用;

  5.安全知識:消防安全知識、設備安全知識及緊急事件處理等;

  6.溝通渠道:?jiǎn)T工投訴及合理化建議渠道介紹;

  7.實(shí)地參觀(guān):參觀(guān)企業(yè)各部門(mén)以及工作娛樂(lè )等公共場(chǎng)所;

  8.介紹交流:介紹公司高層領(lǐng)導、各部門(mén)負責人及對公司有突出貢獻的骨干與新員工認識并交流懇談;

  9.在崗培訓:服務(wù)意識、崗位職責、業(yè)務(wù)知識與技能、業(yè)務(wù)流程、部門(mén)業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等;

  10.學(xué)校教學(xué)模式及教學(xué)課題研究。

  七、培訓考核:

  培訓期考核分書(shū)面考核和應用考核兩部分,脫崗培訓以書(shū)面考核為主,在崗培訓以應用考核為主,各占考核總成績(jì)的50%。書(shū)面考核考題由各位授課教師提供,人力資源與知識管理部統一印制考卷;應用考核通過(guò)觀(guān)察測試等手段考查受訓員工在實(shí)際工作中對培訓知識或技巧的應用及業(yè)績(jì)行為的改善,由其所在部門(mén)的領(lǐng)導、同事及人力資源與知識管理部共同鑒定。

公司員工培訓計劃書(shū)2

  一、本計劃書(shū)以系統性為特征,目的是完善本公司的員工培訓。

  二、確定培訓目標

  1.是否希望改進(jìn)在職員工的'工作效率?

  2.是否希望通過(guò)培訓改進(jìn)員工的工作表現?

  3.是否需要為在職員工未來(lái)發(fā)展或變動(dòng)工作做準備?

  4.是否需要通過(guò)培訓使員工有資格晉升?

  5.是否是為減少意外,加強安全工作的習慣?

  6.是否是為改善在職員工的工作態(tài)度,尤其是減少浪費的習慣?

  7.是否需要改善材料的處理、加工方法,以打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現象?

  8.是否需要培訓新進(jìn)員工,以適應其工作?

  9.是否需要教導新進(jìn)員工,使其了解全部生產(chǎn)過(guò)程?

  10.是否需要培養在職員工的指導能力,以便在工廠(chǎng)擴充時(shí),指導新進(jìn)員工?

  三、確定培訓手段

  1.是否可以用工作分析來(lái)配合培訓?

  2.是否有品質(zhì)標準以供培訓者學(xué)習之用?

  3.是否有某些技術(shù)或工作方法必須予以指導?

  4.是否有關(guān)于安全操作方面的工作方法需予以指導?

  5.是否可建立一種方法使在職員工減少材料浪費?

  6.是否需要指導材料處理的方法?

  7.是否決定在學(xué)習時(shí)采用最佳機器設備操作方法?

  8.是否需要制定員工工作標準?

  9.是否期望改進(jìn)或改變工作態(tài)度?

  10.是否需對業(yè)務(wù)員說(shuō)明產(chǎn)品及業(yè)務(wù),以增進(jìn)其工作成效?

  11.是否需開(kāi)展包括工具的使用方法及放置位置在內的訓練項目?

  12.是否需教導業(yè)務(wù)員本身工作以外的業(yè)務(wù)?

  四、確定培訓形式

  1.是否是不脫產(chǎn)培訓?

  2.是否需要一個(gè)教室和一個(gè)專(zhuān)職教師?

  3.是否采用實(shí)地工作培訓和教室授課相結合的方式?

  4.是否采用實(shí)地工作培訓和函授課程以達成培訓目標?

  五、本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓的教學(xué)可采用授課或示范的方法。

  六、凡決定用授課方法時(shí),須注意以下兩點(diǎn)

  1.授課是傳授知識的最好方法。

  2.示范是教導技能的最好方法。

  七、計劃教學(xué)時(shí),須注意下列各點(diǎn)

  1.教學(xué)主題是否只需一次特別講課或需一系列講課?

  2.教學(xué)之后是否需要討論?

  3.教學(xué)主題是否需要示范?

  4.操作上的問(wèn)題能否在教室中解說(shuō)明白?

  5.能否在工作中直接進(jìn)行指導?

  八、確定視聽(tīng)教具

  1.是否需要一本教導手冊?

  2.是否在培訓時(shí),發(fā)給一份計劃大綱?

  3.除了課本外,是否發(fā)給其他印刷教材?

  4.如果培訓需要電影或幻燈協(xié)助,能否獲得此類(lèi)所需資料?

  5.是否能利用機器設備或產(chǎn)品的圖片或照片,放大作為教學(xué)之用?

  6.是否能利用機器設備的模型來(lái)做教學(xué)示范?

  九、確定培訓設備應根據培訓的內容及形式選用。

  十、確定培訓場(chǎng)所

  1.培訓如果不能在工作場(chǎng)地進(jìn)行時(shí),是否有適當的會(huì )議室或餐廳可以利用?

  2.培訓是否可以在鄰近之學(xué)校、餐館等地舉行?

  十一、施教地點(diǎn)的確定和培訓設備的確定應同時(shí)完成。

  十二、確定培訓時(shí)間

  應根據培訓業(yè)務(wù)需要來(lái)決定,并依學(xué)習資料、師資力量及學(xué)員素質(zhì)而定。確定培訓時(shí)間應注意以下幾點(diǎn):

  1.是否必須在上班時(shí)間實(shí)施培訓?

  2.應確定每次講習時(shí)間和每周舉行次數?

  十三、確定師資條件

  師資優(yōu)劣是決定培訓工作成敗的重要因素,所以師資必須是相應培訓科目的專(zhuān)家或有經(jīng)驗者。必須聘請兩位以上的專(zhuān)家來(lái)執教。

  十四、聘用培訓教師

  1.受訓者的領(lǐng)導是否有足夠的時(shí)間和能力來(lái)執行教學(xué)工作?

  2.是否可以由優(yōu)秀的技術(shù)工人來(lái)?yè)斀虒W(xué)工作?

  十五、選擇受訓人員

  1.對新進(jìn)員工是否需施以培訓?

  2.新進(jìn)員工的培訓是否可作為雇用的先決條件?

  3.是否希望受訓者有一些工作經(jīng)驗?

  4.員工在換崗或晉升時(shí)是否必須施以培訓?

  5.是否為因工作受傷的人員特設培訓來(lái)協(xié)助他們繼續在原單位服務(wù)?

  6.是否允許員工自動(dòng)參加培訓?

  十六、編制費用預算

  1.是否在培訓場(chǎng)地、器械、材料上花費費用?

  2.受訓時(shí),受訓工資是否計在培訓費用之內?

  3.如若教師是本公司員工,其薪金是否列在培訓費用之內?

  4.籌備培訓計劃階段的費用是否計算在培訓費用之內?

  5.由于培訓而造成的次品及誤工費,是否應計算在培訓費用中?

  十七、檢測培訓成果

  必須核驗是否達到原定之目標。核驗及檢討培訓計劃必須注意以下幾點(diǎn):

  1.培訓成果是否達到原定目標?

  2.是否有標準的學(xué)習時(shí)間,以供檢驗受訓者的學(xué)習進(jìn)度?

  3.能否備有學(xué)員在受訓前、受訓期間及受訓后工作能力的記錄?

  4.學(xué)員進(jìn)步情形是否需要做成記錄?

  5.是否需對受訓者所獲知識與技能施以測定?

  6.是否應由受訓者的直接主管對受訓者進(jìn)行長(cháng)時(shí)期的定期性觀(guān)察,判定其培訓成效,并將結果反饋給培訓部門(mén)?

  十八、公布培訓計劃和結果

  培訓計劃完成后,須公開(kāi)發(fā)布,以便引發(fā)員工的進(jìn)取意識。計劃公布時(shí),應注意以下幾點(diǎn):

  1.如果計劃需向員工公布,是否準備在培訓開(kāi)始前或者是施行時(shí)宣布?

  2.培訓時(shí)間、地點(diǎn)、方法是否形成制度性文件下發(fā)?

  3.培訓結束后是否發(fā)給結業(yè)證書(shū)?

  十九、本教育培訓計劃如有未盡事宜,應隨時(shí)做出修改、補充。

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