計劃書(shū)學(xué)生范文錦集八篇
計劃書(shū)學(xué)生 篇1
一、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)
是創(chuàng )業(yè)者計劃創(chuàng )立的業(yè)務(wù)的書(shū)面摘要。
它用以描述與擬創(chuàng )辦企業(yè)相關(guān)的內外部環(huán)境條件和要素特點(diǎn),為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供指示圖和衡量業(yè)務(wù)進(jìn)展情況的標準。
通常創(chuàng )業(yè)計劃是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)、生產(chǎn)、人力資源等職能計劃的綜合。
寫(xiě)好創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)要思考的問(wèn)題:
(一)關(guān)注產(chǎn)品
(二)敢于競爭
(三)了解市場(chǎng)
(四)表明行動(dòng)的方針
(五)展示你的管理隊伍
(六)出色的計劃摘要
二、創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的內容
一般來(lái)說(shuō),在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中應該包括創(chuàng )業(yè)的種類(lèi)、資金規劃及基金來(lái)源、資金總額的分配比例、階段目標、財務(wù)預估、行銷(xiāo)策略、可能風(fēng)險評估、創(chuàng )業(yè)的動(dòng)機、股東名冊、預定員工人數、具體內容一般包括以下十一個(gè)方面:
(一)封面
封面的設計要有審美觀(guān)和藝術(shù)性,一個(gè)好的封面會(huì )使閱讀者產(chǎn)生最初的好感,形成良好的第一印象。
(二)計劃摘要
它是濃縮了的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的精華。
計劃摘要涵蓋了計劃的要點(diǎn),以求一目了然,以便讀者能在最短的時(shí)間內評審計劃并作出判斷。
計劃摘要一般包括以下內容:
公司介紹;
管理者及其組織;
主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍;
市場(chǎng)概貌;
營(yíng)銷(xiāo)策略;
銷(xiāo)售計劃;
生產(chǎn)管理計劃;
財務(wù)計劃;
資金需求狀況等。
摘要要盡量簡(jiǎn)明、生動(dòng)特別要說(shuō)明自身企業(yè)的不同之處。
(三)企業(yè)介紹
這部分的目的不是描述整個(gè)計劃,也不是提供另外一個(gè)概要,而是對你的公司作出介紹,因而重點(diǎn)是你的公司理念和如何制定公司的戰略目標。
(四)行業(yè)分析
在行業(yè)分析中,應該正確評價(jià)所選行業(yè)的基本特點(diǎn)、競爭狀況以及未來(lái)的發(fā)展趨勢等內容。
關(guān)于行業(yè)分析的典型問(wèn)題:
(1)該行業(yè)發(fā)展程度如何?現在的發(fā)展動(dòng)態(tài)如何?
(2)創(chuàng )新和技術(shù)進(jìn)步在該行業(yè)扮演著(zhù)一個(gè)怎樣的角色?
(3)該行業(yè)的總銷(xiāo)售額有多少?總收入為多少?發(fā)展趨勢怎樣?
(4)價(jià)格趨向如何?
(5)經(jīng)濟發(fā)展對該行業(yè)的影響程度如何?政府是如何影響該行業(yè)的?
(6)是什么因素決定著(zhù)它的發(fā)展?
(7)競爭的本質(zhì)是什么?你將采取什么樣的戰略?
(8)進(jìn)入該行業(yè)的障礙是什么?你將如何克服?該行業(yè)典型的回報率有多少?
(五)產(chǎn)品(服務(wù))介紹
產(chǎn)品介紹應包括以下內容:產(chǎn)品的概念、性能及特性;主要產(chǎn)品介紹;產(chǎn)品的市場(chǎng)競爭力;產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)過(guò)程;發(fā)展新產(chǎn)品的計劃和成本分析;產(chǎn)品的市場(chǎng)前景預測;產(chǎn)品的品牌和專(zhuān)利等。
在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分,企業(yè)家要對產(chǎn)品(服務(wù))做出詳細的說(shuō)明,說(shuō)明要準確,也要通俗易懂,使不是專(zhuān)業(yè)人員的投資者也能明白。一般地,產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。
計劃書(shū)學(xué)生 篇2
這個(gè)學(xué)期外聯(lián)部的主要工作是加強校內外的聯(lián)系,輔之以做好與贊助商的聯(lián)系,做到做好協(xié)助、擴大影響、加強聯(lián)系。為了更好的開(kāi)展外聯(lián)部的工作,現將工作計劃如下:
一、做好協(xié)助
做好院內協(xié)助的工作為本部的常規工作.
1、協(xié)助學(xué)院的各個(gè)部門(mén)搞好各種工作,保障院內其他部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)所需的場(chǎng)地,物品以及服裝等需要。此項還需要根據學(xué)院的活動(dòng)計劃針對不同的活動(dòng)做出更詳細的內容安排.比如說(shuō)迎新工作,迎新晚會(huì ),院的運動(dòng)會(huì )等.
2、在學(xué)院舉行活動(dòng)時(shí)要細心細致地做好聯(lián)系、接待嘉賓的工作,以保障活動(dòng)的順利進(jìn)行.其中的具體工作包括:聯(lián)系嘉賓確定好到達的時(shí)間地點(diǎn),派工作人員去接待,安排就坐,后勤服務(wù)等,或者還有通知演出的相關(guān)事宜等相關(guān)工作.
3、要加強與院內其他部門(mén)的聯(lián)系和交流,從而在工作上更好的相互配合,共同為同學(xué)服務(wù)。
二、擴大影響
所謂擴大影響主要是指通過(guò)加強與校內其他學(xué)院的聯(lián)系以及發(fā)展與大學(xué)城內其他高校的友好關(guān)系,通過(guò)與其他學(xué)院,其他高校的聯(lián)系交流,把他們的特色引入我院,把我院的工作推廣到其他高校,達到豐富廣大同學(xué)的課余生活,擴展同學(xué)的視野,加強學(xué)院間,高校間同學(xué)的聯(lián)系交流的目的,從而展現我們學(xué)院的風(fēng)采,擴大我們學(xué)院的影響力。
1、展現風(fēng)采--抓住一切的機會(huì )展現自己.主要是通過(guò)加強活動(dòng)的交流為主.第一,在我們自己舉辦活動(dòng)的時(shí)候,邀請其他學(xué)院,其他學(xué)校的社團干部參與觀(guān)看,在對方舉辦活動(dòng)的時(shí)候,我們派人參觀(guān)學(xué)習.第二,爭取在這個(gè)學(xué)期,與其他學(xué)院或者其他學(xué)校搞一次聯(lián)誼活動(dòng),內容可能傾向于外聯(lián)經(jīng)驗的交流.具體內容及時(shí)間安排還有待確定。
2、擴大影響--主要是通過(guò)舉辦一些在校內,在大學(xué)城內較有影響的活動(dòng)來(lái)達到目的.目前的設想有,通過(guò)我們學(xué)院自己成功舉辦大型的活動(dòng),加大宣傳,擴大影響力;或者通過(guò)我們學(xué)院牽頭的形式,與其他學(xué)院一起或者與其他學(xué)校一起舉辦活動(dòng),以達到目的.
三、加強聯(lián)系
這里的加強聯(lián)系主要是指加強與學(xué)校以外的公司、企業(yè)、事業(yè)單位的聯(lián)系.
1、我們部門(mén)要尋求潛在的贊助商,來(lái)支持和能與贊助學(xué)院的各種活動(dòng),使彼此建立和維持友好的合作關(guān)系。這對我們學(xué)院搞好學(xué)生工作,為學(xué)院活動(dòng)提供資金支持,打出學(xué)院品牌,樹(shù)立我們學(xué)校在社會(huì )上的良好形象是很有幫助的。
2、做好實(shí)踐基地的初步工作,建立完善的客戶(hù)資料檔案,維持與客戶(hù)的友好聯(lián)系。這是一個(gè)任重機而道遠的工作,它需要日積月累才能有完善的資料。雖然此項工作有所困難,但它對我部門(mén)甚至于學(xué)院的外聯(lián)工作都有很重要的意義,我們會(huì )把重心放在此項工作上,加強與外界的聯(lián)系。此項工作的具體計劃還有待商定.
四、部門(mén)的內部工作
1 制定完整的部門(mén)規章制度,并要求部門(mén)人員嚴格遵守其制度。例如,外出聯(lián)系工作,應先制定工作計劃,工作結束歸校后,亦及時(shí)作總結、匯報,決不私下聯(lián)系任何活動(dòng)。
2、對本部部員的定期培訓活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:每周一次或根據情況而定
活動(dòng)內容:理論加實(shí)踐,讓部員盡快掌握外聯(lián)部工作技巧。會(huì )請一些外聯(lián)經(jīng)驗豐富的人來(lái)給部門(mén)成員做交流,同時(shí)也會(huì )提供各種機會(huì )給部門(mén)成員鍛煉.
3、鑒于寫(xiě)策劃的重要性,我們部門(mén)將會(huì )進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓,甚至可以開(kāi)展部門(mén)內部的小型的比賽活動(dòng).
以上是我們對外聯(lián)部的策劃、構思,其中還存在許多不足。我們將在實(shí)踐中發(fā)揮外聯(lián)部靈活變通的工作方法,務(wù)真,務(wù)實(shí)地做好部門(mén)的常規工作。以開(kāi)拓進(jìn)取的精神協(xié)助團總支、學(xué)生會(huì )推廣學(xué)院品牌。以真誠的態(tài)度與各單位,各部門(mén)搞好聯(lián)絡(luò )工作。爭取使本屆外聯(lián)部在已往的工作成績(jì)上更上一層樓。
計劃書(shū)學(xué)生 篇3
一、項目意義:
在深入踐行**二中“為每一個(gè)學(xué)生的健康人生盡責”的辦學(xué)理念的過(guò)程中,從人的生命本質(zhì)出發(fā),尊重人,關(guān)懷人,發(fā)展人,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展建立綠色通道,促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)健康,真正讓每一個(gè)**二中的學(xué)生都享有同等的學(xué)校教育關(guān)懷,都擁有完整的校園成長(cháng)生活,通過(guò)建立多元發(fā)展平臺,開(kāi)辟多元成才通道,滿(mǎn)足學(xué)生多元發(fā)展的需要,有利于激發(fā)學(xué)生的潛能和內驅力,引導學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,多元發(fā)展,使學(xué)生在不同的發(fā)展方向上都有獲得成功的可能。
二、理論依據:
多元智能理論。
美國哈佛大學(xué)教授霍華德·加德納認為,智力不是某種簡(jiǎn)單的、可以完全用紙筆式測驗來(lái)衡量的東西,不是只有少數人才擁有較高的水平,而是每個(gè)人都不同程度地擁有、并表現在各自的社會(huì )與文化生活各個(gè)方面的能力,而且每個(gè)人都至少擁有8種智能:語(yǔ)言智能、邏輯數學(xué)智能、音樂(lè )智能、空間智能、身體運動(dòng)智能、人際交往智能、自我認識智能、自然智能,即人的多元智能。
加德納的多元智能理論為教育教學(xué)提供了新的視角。他指出,智能的概念不是指解答問(wèn)題的能力,而是指解決問(wèn)題和生產(chǎn)產(chǎn)品的能力,他突出了人在實(shí)踐中的能力,因為解決不同的問(wèn)題和生產(chǎn)不同的產(chǎn)品,對所需要的智能有不同的側重,因此,人的智能是多元的。這種“多元”是開(kāi)放的“多元”,而不是封閉的“多元”,多元智能理論的開(kāi)放性對于我們正確地、全面地認識學(xué)生具有很高的借鑒價(jià)值。我國教育家蔡元培曾經(jīng)說(shuō)國:“教育是幫助被教育的人,給他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類(lèi)文化上能盡一分子的責任;而不是把被教育的人造成一種特別器具,給抱有他種目的的人去應用的!币簿褪钦f(shuō),教育不僅僅是簡(jiǎn)單的文化傳遞,它是喚醒受教育者的人格心靈,使之成為一個(gè)有健全的人格、全面發(fā)展的有用之才。多元智能理論為我們設置了許多通往智慧大廈的大門(mén),每個(gè)人都有自己的入口。學(xué)生能否順利地走進(jìn)這座智慧大廈,關(guān)鍵在于開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙,教師就是手持這把金鑰匙的人,即教師必須有多元的智能觀(guān),多元的認識、理解和研究學(xué)生,為每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展作出貢獻。**二中就是基于“為每一個(gè)學(xué)生的健康人生盡責”的辦學(xué)理念,努力為學(xué)生成長(cháng)健康搭建平臺,促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。
三、項目?jì)热荩?/p>
。ㄒ唬嫿▽W(xué)生自我管理、自我教育系統:
為了讓每一個(gè)學(xué)生都享有同等的學(xué)校教育關(guān)懷,都擁有完整的校園成長(cháng)生活,積極為學(xué)生搭建多元發(fā)展的角色平臺。
一是繼續開(kāi)展文明志愿班值周活動(dòng);
二是繼續開(kāi)展星級學(xué)生培養活動(dòng);
三是從班級開(kāi)始,到年級,再到校學(xué)生會(huì )、團委,構建完整的學(xué)生自我管理、自我教育系統。
以班級為例:
1.班級管理部——原班長(cháng)(總管班級事務(wù))
2.衛生工作部——原衛生委員
3.文藝工作部——原文娛委員
4.車(chē)管工作部——原車(chē)管委員
5.宿管工作部——(或叫生活工作部——包括宿舍、就餐、醫保、保險等)
6.科技工作部——(實(shí)驗、科技活動(dòng)、競賽等)
7.心理工作部——(配合學(xué)校心理咨詢(xún)室做好學(xué)生心理疏導等)
8.學(xué)習工作部——原學(xué)習委員(包括對9科課代表的管理)
9.圖書(shū)工作部——原圖書(shū)管理員(教材發(fā)放、圖書(shū)借閱、組織活動(dòng)等)
10.電教工作部——(班級電子系統的使用、管理與維護等)
11.信息工作部——(學(xué)習、活動(dòng)、考試信息的傳遞與指導等)
12.體育工作部——原體育委員
13.物管工作部——(公物保管及燈、水、電等公物管理)
14.支部工作部——原團支部書(shū)記
15.宣傳工作部——原宣傳委員
16.組織工作部——原組織委員
17.志愿服務(wù)部——愛(ài)心社長(cháng)(捐款、社區服務(wù)、義賣(mài)等活動(dòng)等)
18.評價(jià)工作部——(負責對班級學(xué)生的評價(jià))
將原有的班委成員及相關(guān)工作與團支部成員及相關(guān)工作有機結合起來(lái),使班委和團支部成員都有具體事做,使圖書(shū)、車(chē)管工作更明確具體,同時(shí),校學(xué)生會(huì )也相應成立各部與之呼應,并進(jìn)行組織、指導與管理,另外,各年級也要成立相應的學(xué)生會(huì )分會(huì ),組建相應的部參與年級管理。
政教處、團委對各部進(jìn)行培訓,給予支撐、支持、指導和管理,人人有事做,事事有人做,使每一個(gè)學(xué)生都擁有自己的角色平臺。
注意:
。1)對相應的各部,必須有相應的工作職責;各部的職責在政教處、團委的指導下由各部學(xué)生自己擬訂,政教處、團委把關(guān)完善;對各部工作職能有交叉的,同樣由政教處、團委負責協(xié)調或調整。
。2)對于各部學(xué)生分工,必須注意他們的個(gè)性特長(cháng);
。3)必須做好學(xué)生干部培訓,包括工作職責、要求等的指導。學(xué)校日常的學(xué)生相關(guān)工作,學(xué)校學(xué)生會(huì )各部,可以以學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )的名義,部長(cháng)直接召集過(guò)問(wèn)。
。ǘ┙M建學(xué)生社團俱樂(lè )部:
為了激發(fā)學(xué)生的潛能,張揚學(xué)生的個(gè)性,培養學(xué)生的特長(cháng),讓每一個(gè)有潛質(zhì)的學(xué)生的成長(cháng)優(yōu)勢都能得到展示,得到促進(jìn),得到進(jìn)一步提升,因此,學(xué)校要通過(guò)組建社團和俱樂(lè )部,積極為學(xué)生搭建多元發(fā)展的優(yōu)勢促進(jìn)平臺。
1.藝術(shù)俱樂(lè )部。
。1)女子軍樂(lè )隊
。2)初、高中合唱團
。3)初、高中舞蹈隊
。4)美術(shù)興趣組
。5)書(shū)法
。6)攝影、器樂(lè )(集中有此基礎與愛(ài)好的同學(xué))等社團
2.體育俱樂(lè )部。
。1)球類(lèi)
。2)田徑類(lèi)
。3)體操類(lèi)
3.科技俱樂(lè )部。
。1)機器人社團
。2)校園電視臺
。3)科技創(chuàng )新、重點(diǎn)實(shí)驗室等
4.文學(xué)俱樂(lè )部。
。1)蘭亭文學(xué)社
。2)校園廣播站
。3)影評社
。4)校園板報社
。5)拾貝公司(推薦優(yōu)秀文章、文學(xué)作品、藝術(shù)作品等)
5.學(xué)生社團
。1)午間論壇
。2)愛(ài)師社團
。3)模擬法庭
。4)社區服務(wù)社
以及其他各種興趣社團或興趣小組,如:經(jīng)典閱讀、演講與朗誦的技巧和方法、古詩(shī)詞鑒賞、名著(zhù)欣賞、影視欣賞等;數學(xué)思想方法入門(mén)、數學(xué)文化史等;時(shí)事分析與研究、心理調節與疏導、現代生活中的科學(xué)、生命與環(huán)境等。也可舉辦“高效學(xué)習社團”(社團成員可以準備有意義的題目一起研究等)。
說(shuō)明:
學(xué)生社團俱樂(lè )部的建設,一是要充分發(fā)揮學(xué),F有教師的作用,同時(shí),還需要利用社會(huì )資源,甚至聘請一部分專(zhuān)家、校友作社團指導老師。
四、組織管理:
。ㄒ唬┙M織機構:
項目負責人:**、**
成員:**、**、**、**、全體班主任
。ǘ┚唧w分工:
1.志愿班值周:責任人——**
2.星級學(xué)生培養:責任人——**
3.學(xué)生自我管理、自我教育系統:責任人——**
說(shuō)明:“學(xué)生自我管理、自我教育系統”初中部班級、年級由**負責;高中部班級、年級由**負責;團委由**負責;學(xué)生會(huì )由**負責。
4.學(xué)生社團俱樂(lè )部:責任人——**
五、預期效果:
1.逐步形成促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展的活動(dòng)平臺系統;
2.讓每一個(gè)**二中學(xué)生真正享有了同等的學(xué)校教育關(guān)懷,真正擁有了完整的校園成長(cháng)生活;
3.讓每一個(gè)**二中學(xué)生的潛能得到發(fā)揮,特長(cháng)得到展示,個(gè)性得到張揚,都有成功的體驗,都健康,都陽(yáng)光,都自信。
計劃書(shū)學(xué)生 篇4
目錄
一、辦園簡(jiǎn)介
二、當前學(xué)前教育形勢及國家政策
三、硬軟件配套設施
四、課程、班級具體規劃
五、財務(wù)分析
六、組織管理
七、發(fā)展戰略
八、競爭分析
一、辦園簡(jiǎn)介
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及人們生活水平的提高,學(xué)前教育越來(lái)越來(lái)受到人們的重視,幼兒園發(fā)展迅速,然而,城鄉幼兒教育存在很大差距,在經(jīng)濟、文化相對落后的農村,學(xué)前教育存在著(zhù)諸多問(wèn)題急需解決。為此,我們計劃在鄉村創(chuàng )辦一所擁有現代教育理念的幼兒園。
幼兒園擬建在邯鄲永年縣鄉村的交接路口,面向周邊各村適齡兒童,使其接受正規的教育。我們以陳鶴琴的“活教育”為理念,本著(zhù)自主游戲、綜合課程、愉快教育、創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的原則、強調游戲的作用,重視幼兒實(shí)踐能力的培養,制定符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方案,以達到“健康成長(cháng),快樂(lè )學(xué)習”的目的。
為了使幼兒更健康的成長(cháng),我園推出“家園合作”的新形式--“媽媽課堂”,使幼兒家長(cháng)了解到幼兒發(fā)展的規律和特點(diǎn),給幼兒提供良好的成長(cháng)空間;充分利用農村的資源,讓孩子接觸大自然,體驗生活;開(kāi)辦親子班,增加父母與子女間的了解與溝通;加強同其它幼教機構的交流與合作,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)手段;建立自己的網(wǎng)站和論壇,及時(shí)得到各方面的反饋。
二、當前學(xué)前教育形勢及國家政策
當前,全球范圍內越來(lái)越重視教育事業(yè),學(xué)前教育是其重要的組成部分。許多發(fā)達國家學(xué)前教育已達到較高水平,我國學(xué)前教育事業(yè)也得到一定發(fā)展,雖然我國北京、上海等大城市學(xué)前教育水平較高,但就我國整體而言仍遠遠落后于發(fā)達國家。我國目前在這方面的問(wèn)題主要表現為:城鄉差距、東西差距較大;人民群眾的教育理念較為落后,增大了國家相關(guān)教育政策落實(shí)的難度;國家對其財政支持力度較;我國學(xué)前教育科研人員短缺;學(xué)前教育工作者缺乏高、精、尖人才。
、迥壳,農村學(xué)前教育存在的問(wèn)題主要表現為以下幾點(diǎn):
1.學(xué)前教育班少,班容量大。
目前的農村學(xué)前教育較城市仍處于較為落后的水平,雖然,近年來(lái)幼兒園數量逐年增加,但學(xué)前教育班仍舊非常緊張,且班容量較大,不能照顧到每個(gè)幼兒的發(fā)展,不能滿(mǎn)足農村幼兒教育的需要。
2.管理小學(xué)化
現在農村幼兒園主要存在形式是小學(xué)附屬式。作為附屬式的幼兒園,仍采用小學(xué)式管理方法。小學(xué)領(lǐng)導對幼教業(yè)務(wù)不熟悉,再加上對幼兒教育不夠重視,造成農村幼兒教育發(fā)展緩慢。
3.農村幼兒教師普遍素質(zhì)低
農村幼兒園教師有的從小學(xué)抽調,有的由學(xué)校自主招聘,大多未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓,缺乏專(zhuān)業(yè)技能。從小學(xué)抽調到幼兒園的一些教師由于缺乏相應的幼兒教育理論和方法,在幼兒園中“保姆式”看管孩子和“小學(xué)化”教育的傾向十分明顯。學(xué)校為降低教育成本,僅雇用一些低學(xué)歷、低素質(zhì)的教師,對幼兒教師的培訓也是紙上談兵。農村幼兒教師中具備幼兒教師資格的少之又少,嚴重影響了農村幼兒園的辦園質(zhì)量。
4.家庭式幼兒園
在農村中的家庭式幼兒園,主要采用“保姆式”管理方式,管理方式不科學(xué),只是簡(jiǎn)單的教孩子們認識幾個(gè)字,數幾個(gè)數,而不是開(kāi)發(fā)孩子們的智力、提高孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫(huà)、寫(xiě)的基本素質(zhì),降低了農村幼兒教育的保教質(zhì)量。
5、留守兒童教育問(wèn)題日益突出
隨著(zhù)農村勞動(dòng)力的大量剩余,外出務(wù)工人員日益增多,留守兒童大多處于無(wú)人看管或由老人看管,他們的教育和心理健康沒(méi)有受到足夠的重視,這就對農村幼兒園提出了更大的需求,也對其質(zhì)量提出了更高的要求。
6.教育條件落后
農村幼兒園由于經(jīng)濟條件較差,造成其規模小、設施簡(jiǎn)陋。幼兒園場(chǎng)地狹小,孩子們沒(méi)有足夠的活動(dòng)空間,束縛了他們愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)的天性,限制了他們個(gè)性的發(fā)展。部分教室昏暗潮濕,采光和通風(fēng)條件較差,夏天沒(méi)有空調,冬天沒(méi)有暖氣,無(wú)法達到國家標準,直接影響著(zhù)兒童的視力和其它方面的健康發(fā)展。
農村幼兒園硬件設施不齊全,有的幼兒園連電子琴、錄音機等簡(jiǎn)單的教具都沒(méi)有,缺乏基本的游樂(lè )設施,達不到“使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展”的教育目的。同時(shí)在農村幼兒園中,保育工作非常落后。
7.家長(cháng)教育觀(guān)念落后
大部分農村家長(cháng)只是停留在關(guān)心自己孩子的身體健康,給孩子創(chuàng )造更好物質(zhì)環(huán)境,沒(méi)有關(guān)注孩子心理,缺乏與孩子的心靈對話(huà)。片面地認為教育就是教師的事,缺少對孩子的家庭教育。家長(cháng)與教師的溝通甚少,即使有溝通也只是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)一下孩子的成績(jì)和表現,不去關(guān)注孩子心理上的成長(cháng)。有校車(chē)接送的幼兒園家長(cháng)與老師的溝通就更少了。目前,大多數農村幼兒園也不組織家長(cháng)座談,沒(méi)有給家園合作創(chuàng )造條件。
家長(cháng)由于自身的局限性,對孩子仍采用傳統式教育,有些家長(cháng)甚至過(guò)多干涉幼兒園教育工作,使一些幼教機構的教育方式小學(xué)化。嚴重影響了我國幼教事業(yè)朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。
8.安全缺乏保障
大多數幼兒園衛生條件不達標,如,餐具不及時(shí)進(jìn)行消毒,不能保證兒童的飲食安全。幼兒園保健工作、保育工作,全部由教師一人去做,由于教師知識和精力的有限,因此,不可能照顧每一個(gè)小朋友。幼兒園沒(méi)有科學(xué)的食譜,孩子們的伙食不盡人意。大部分的幼兒園每天只是給孩子們吃饅頭、面條、咸湯之類(lèi)的廉價(jià)飯食,有的幼兒園還不讓孩子們吃飽,不能為幼兒的成長(cháng)提供充足的營(yíng)養,嚴重影響了孩子們的身體的正常發(fā)育。
幼兒園中普遍存在醫療、應急設備不齊全,缺乏專(zhuān)業(yè)的保健醫師。對傳染性疾病的防控能力差。
安全意識差,處理突發(fā)事件的能力差。
9.財政支持力度小,鄉村幼兒教育缺乏周轉資金
國家的財政大部分傾向于城市教育,對鄉村教育多停留在口頭政策上。鄉鎮公立幼兒園地的資金多來(lái)自縣級政府,縣里的經(jīng)濟發(fā)展程度直接影響到了教育的發(fā)展,鄉村幼兒教育資金相對更加短缺。
企業(yè)的投資多投向有實(shí)力的教育集團,條件相對落后的幼兒園得不到發(fā)展的空間,這樣,使幼兒園的教育差距增大,好的幼兒園更好,差的幼兒園更差。
計劃書(shū)學(xué)生 篇5
小學(xué)生行為習慣的養成,與他們的生活環(huán)境有著(zhù)密不可分的關(guān)系,F在的小學(xué)生,對他們影響最大的生活環(huán)境有兩個(gè),其一是家庭環(huán)境,其二是學(xué)校環(huán)境。學(xué)校環(huán)境尤為重要。
作為科學(xué)老師的我,要重視學(xué)生的科學(xué)習慣的養成?茖W(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,承擔科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門(mén)課程,如何激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的情感,真正體驗科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程與方法,用發(fā)展變化的視角去理解科學(xué)的成果,這是擺在每一個(gè)小學(xué)科學(xué)老師面前的重要課題。我認為,良好科學(xué)學(xué)習習慣的養成,培養學(xué)生的科學(xué)素養和創(chuàng )新精神對小學(xué)生至關(guān)重要,它將為后繼科學(xué)學(xué)習、為其他學(xué)科的學(xué)習、為終生學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
一、培養良好的觀(guān)察習慣
觀(guān)察是科學(xué)探究的開(kāi)始,是外界信息輸入的窗口。觀(guān)察能力不是與生俱來(lái)的,學(xué)生良好的觀(guān)察品質(zhì)需要有意識的進(jìn)行培養,“看見(jiàn)了”不等于“觀(guān)察到了”,科學(xué)史上的重大發(fā)明往往歸功于科學(xué)家細致的觀(guān)察結果。
要引導學(xué)生全面地、多角度地對事物進(jìn)行觀(guān)察,把零碎的,看上去并不關(guān)聯(lián)的孤立事物放在整體中去感知,如教科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊中對《生物與環(huán)境》的觀(guān)察,要將動(dòng)植物的知識綜合起來(lái),進(jìn)行全面地觀(guān)察,才會(huì )發(fā)現它們之間的關(guān)聯(lián)。同時(shí),要鼓勵學(xué)生嘗試用不同的感覺(jué)器官從不同角度來(lái)觀(guān)察同一事物。如對一個(gè)蘋(píng)果的觀(guān)察,如果同時(shí)使用味覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)去感覺(jué),其觀(guān)察效果顯然更全面。培養學(xué)生養成良好的觀(guān)察習慣尤為重要。
二、培養主動(dòng)探究的學(xué)習習慣
小學(xué)科學(xué)教育的目的是培養學(xué)生的科學(xué)素養,探究又是科學(xué)學(xué)習的核心,科學(xué)教育只有引導學(xué)生通過(guò)科學(xué)探究來(lái)發(fā)展其科學(xué)素養,才能實(shí)現科學(xué)本質(zhì)與教育宗旨的內在統一。然而,不少學(xué)生沒(méi)有養成主動(dòng)探究的學(xué)習習慣,盡管他們從學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)開(kāi)始,就可能提出這樣或那樣的問(wèn)題,但很少有父母會(huì )有意識地引導孩子自己尋找問(wèn)題的答案,他們會(huì )毫無(wú)保留地將答案告訴孩子,惟恐孩子聽(tīng)不明白。進(jìn)入學(xué)校后,不少教師在教學(xué)中也是“絞盡腦汁”地將知識通過(guò)語(yǔ)言、演示實(shí)驗等方式傳授給學(xué)生;蛘邔W(xué)生只是機械地照著(zhù)教師指定的實(shí)驗步驟按部就班地依樣畫(huà)葫蘆,沒(méi)有探究性思維活動(dòng)的參與,久而久之,孩子們習慣于從老師或家長(cháng)那里“省時(shí)省力”地獲取知識,缺乏主動(dòng)探究的精神。所以,小學(xué)科學(xué)教育應首先培養學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習習慣,遇到問(wèn)題,不依賴(lài)老師,自覺(jué)主動(dòng)地去探究,自主去尋找問(wèn)題的答案。
三、培養動(dòng)手又動(dòng)腦的學(xué)習習慣
新課程中小學(xué)科學(xué)教育倡導“做中學(xué)”,其實(shí)質(zhì)是通過(guò)科學(xué)學(xué)習養成“動(dòng)手動(dòng)腦”的學(xué)習習慣,在“做”中發(fā)現,在“做”中體驗,在“做”中感悟,“動(dòng)手”只是一種手段,會(huì )“動(dòng)腦”才是真正的目的。然而小學(xué)生往往是樂(lè )于動(dòng)手,但不善于動(dòng)腦,面對眼前的各種實(shí)驗器材,往往盲目地急于操作,實(shí)驗中也只顧“熱鬧”,看不到“門(mén)道”。所以科學(xué)教育要養成學(xué)生動(dòng)手與動(dòng)腦結合的學(xué)習習慣,引領(lǐng)學(xué)生有目的、有意識地開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng),動(dòng)手之前要明確動(dòng)手操作的目的,弄清要解決的問(wèn)題,預測可能獲得的結果,制定實(shí)驗方案,即動(dòng)手之前先動(dòng)腦;顒(dòng)中要提醒學(xué)生手、腦、眼、鼻、耳多種器官的并用,要及時(shí)捕捉事物的細微變化,善于分析現象產(chǎn)生的原因,從直觀(guān)形象中抽象出事物的本質(zhì)。
四、培養總結反思的學(xué)習習慣
學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中,常常得不到預期的結論,甚至得到的結論是偏謬的,對此,教師既不要指責學(xué)生,使之失去進(jìn)一步探究的興趣和信心,也不要急于否定和糾錯,因為得出了與眾不同的結論,是給探究者提供反思認識的好機會(huì ),學(xué)生在探究中經(jīng)歷失敗未必是壞事,如果老師能用賞識的眼光積極評價(jià)學(xué)生的探究精神,并耐心引導學(xué)生進(jìn)行自主審查反思,認真分析失敗的原因,反復實(shí)驗,重新成功,學(xué)生會(huì )收益很大。在小學(xué)科學(xué)教育中,教師要引導學(xué)生養成善于總結反思的學(xué)習習慣,正確看待“失敗”,使之成為獲得鍛煉和發(fā)展的契機,通過(guò)總結反思,使學(xué)生在成敗中皆受益。
五、培養善于開(kāi)發(fā)利用科學(xué)資源的習慣
小學(xué)科學(xué)具有豐富的課程資源,而教材只是課程實(shí)施的一種文本性資源,它不是課程的全部,教師要引領(lǐng)學(xué)生到家庭和生活中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)。然而現實(shí)中,大多數小學(xué)生是獨生子女,家庭舍得為孩子的學(xué)習投入,在家長(cháng)看來(lái),支持孩子學(xué)習科學(xué),就是大量地購買(mǎi)課外科技讀物或科技音像資料,而開(kāi)發(fā)孩子智力,就只會(huì )采用購買(mǎi)智力玩具的途徑。長(cháng)此以往,孩子們養成了唯書(shū)本而學(xué),唯現成用具而用的被動(dòng)學(xué)習習慣,不會(huì )從生活中發(fā)現科學(xué),更談不上去開(kāi)發(fā)生活資源學(xué)科學(xué)。
總之,擔負科學(xué)啟蒙任務(wù)的小學(xué)科學(xué)教育,養成小學(xué)生良好的科學(xué)學(xué)習習慣,比獲取知識的多少更為重要,它將決定著(zhù)學(xué)生后繼的科學(xué)學(xué)習,追求科學(xué)甚至會(huì )對他們一生的發(fā)展起著(zhù)決定性的作用。
20xx.02.04
計劃書(shū)學(xué)生 篇6
新學(xué)期我們任務(wù)艱巨,同時(shí)責任重大,作好女生工作,維護好女生權益幫助女生們解決生活學(xué)習上的困難是我部“服務(wù)女生”的宗旨。也為創(chuàng )建“和諧校園”貢獻我們的一分力量。
工作宗旨:提高我院女生的綜合素質(zhì),展現我院女生的風(fēng)采;搭建女生與女生,男生與女生,女生與老師之間的交流平臺;探索出一條屬于女生部自己的工作路線(xiàn),把女生部發(fā)展成為一個(gè)團結、創(chuàng )新的綜合的服務(wù)部門(mén)。
為使我部的工作有一個(gè)漂亮的開(kāi)始,為以后的工作做鋪墊,使各項活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,我部制定了這學(xué)期的工作計劃
一.“女生節”即將來(lái)臨
我部進(jìn)一步作出了如下部署:
1.現代社會(huì )的發(fā)展需要我們女生要有劃時(shí)代的發(fā)展不僅緊要求工作能力的提高擁有得體的外表同樣重要我們迎合全學(xué)校女生的需求,將邀請專(zhuān)業(yè)人士女生的美容,服飾,心理等方面進(jìn)行講座,讓女生們更了解自己,使自己變的更自信。
2.建立女生部的博客,平時(shí)的工作計劃,工作的進(jìn)展及每次的工作總結及時(shí)上傳,各干事需積極參。關(guān)于化妝,形象設計,禮儀的.講座視頻會(huì )上傳至博客,便于女生部成員或師院學(xué)生的學(xué)習,交流。
3.增進(jìn)友情,融洽同學(xué)關(guān)系,送一份溫馨給同學(xué)們,將推出“送祝!被顒(dòng),讓小小的祝福溫暖大家。
4.開(kāi)通女生信箱。
具體如下:
第一,以班為單位進(jìn)行投稿(規定每個(gè)月最少一篇),向同學(xué)收集一些日常生活中的小訣竅。由女生小組進(jìn)行整理,和編輯部聯(lián)合做定期的節目,通過(guò)廣播站向同學(xué)們宣傳。同時(shí)我們也會(huì )將這些整理存檔,于期末評出優(yōu)秀女生團體。
第二,如果有同學(xué)在生活中有什么問(wèn)題需要我們的幫助或者只是想傾訴,可以向信箱投稿,我們承諾面對這樣的信件每一封我們都會(huì )以負責的態(tài)度回信。如果有一份美麗的遇見(jiàn)出現在我們彼此的世界里,歡迎大家寫(xiě)出來(lái)與我們一起分享,我們也會(huì )把它們專(zhuān)門(mén)修訂成冊,評出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。
5.讓同學(xué)們在除了體育運動(dòng)之外,展現另一個(gè)情感世界,舞動(dòng)人生,我部還將舉辦一次手工活動(dòng)————通過(guò)剪紙,制作小玩意,充分展示女生的心靈手巧,提高女生的動(dòng)手能力,豐富大家的課余生活。
6.讓身心受益,換一個(gè)角度思考人生,我部還將推出勵志電影讓我們在思考中放松心情。
7.深入到女生中及時(shí)了解她們的思想動(dòng)態(tài),將她們合理化的建議和要求有關(guān)方面的反映,對自身存在的問(wèn)題和困難,通過(guò)談心交心逐步解決思想認識問(wèn)題,對學(xué)習和生活中的困難,要以互幫互助,使她們都能以良好的心態(tài)來(lái)面對生活與學(xué)習。
二、女生部的干部調整工作
1.做好招員工作,為我部門(mén)注入新的生命力,招收一切有責任心,對工作充滿(mǎn)使命感、熱情和有一定的領(lǐng)導、策劃和組織才能的理事,希望其能為我部工作的開(kāi)展貢獻智慧的力量,同時(shí)培養理事,在活動(dòng)中幫助和鍛煉理事,使她們能得到更好的成長(cháng)。
2.修訂并完善工作職責,做到分工明確、責任到人、量化考核、優(yōu)勝劣汰,不定期對部門(mén)成員組織學(xué)習培訓,進(jìn)行工作講解
3.強化正副部長(cháng)作用,嚴于律己、以身作則。做到組織到位、指揮得力、嚴格考核、公平公開(kāi),做好工作總結。
三、作好本職工作的同時(shí)
我部還將積極配合其他部門(mén)的工作和有關(guān)活動(dòng),使學(xué)生會(huì )的工作更好的開(kāi)展。
我們會(huì )全心全意的工作,相信我們女生部這學(xué)期的工作比上學(xué)期作的更好!
計劃書(shū)學(xué)生 篇7
組長(cháng):張賓
成員:安長(cháng)冬
劉李陽(yáng)
郭振海
張遠航
學(xué)校:河南商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校
專(zhuān)業(yè):軟件開(kāi)發(fā)和項目管理
時(shí)間:20xx年9月28日
引言 .................................................................................................... 1
1.1編寫(xiě)目的 .................................................................................... 1
1.2 開(kāi)發(fā)背景 ....................................................................................... 1
1.2.1 現狀分析 .............................................................................. 1
1.3 系統特點(diǎn) ...................................................................................... 1
1.4 經(jīng)濟可行性................................................................................. 2
2.1數據庫概念設計 ............................................................................ 3
2.1.1 系統的實(shí)現與測試 ............................................................... 3
2.1.2 主界面的實(shí)現與測試 ........................................................... 3
2.1.3 定義 .................................................................................. 4
2.1.4 參考資料 ........................................................................... 4
2.2 開(kāi)發(fā)環(huán)境 ...................................................................................... 5
2.3 主要參加人員............................................................................... 5
2.3.1 文件 ..................................................................................... 5
2.3.2 服務(wù) 為用戶(hù)提供培訓安裝,維護和運行支持,自用戶(hù)安裝
起為用戶(hù)提供一定期限服務(wù)。 ..................................................... 5
2.3.3 非移交產(chǎn)品 .......................................................................... 5
3.實(shí)施計劃 .......................................................................................... 6
3.1工作任務(wù)的分解與人員分工 .................................................. 6
3.2 預算 ........................................................................................ 6
3.3 進(jìn)度 ........................................................................................ 6
4.支持條件 .......................................................................................... 6
引言
1.1編寫(xiě)目的
學(xué)生公寓管理是后勤工作中非常重要、非常復雜的內容。每年新生入學(xué)時(shí)大量的學(xué)生信息錄入、學(xué)生 房間分配、各項押金、住宿費用的收繳,學(xué)生住宿房間模糊查詢(xún)等,對學(xué)生住宿管理的考評管理;公寓 中各種設備的使用、更換、維修等等,都是十分瑣碎的事情,管理者要及時(shí)全面清楚地掌握這些情況, 必須依靠信息化管理手段。
為了減輕工作人員的勞動(dòng)量,有效提高工作效率,給管理者提供及時(shí)準確的學(xué)生及公寓的各種數據信息,讓管理者隨時(shí)都可以一目了然地看到各公寓內的學(xué)生、資費、設備、工作人員的詳細情況,我們設計了學(xué)生公寓管理系統軟件。來(lái)解決目前存在的問(wèn)題。
1.2 開(kāi)發(fā)背景
1.2.1 現狀分析
1.管理技術(shù)
對學(xué)生的寢室管理,學(xué)生的檔案管理還是采用原有的人工管理方式。這導致工作效率低、誤差大,也造成了人力、物力、財力資源的浪費,隨著(zhù)學(xué)生人數的增加,要記錄存檔的數據比較多,人工記錄是相當麻煩的,而且浪費許多時(shí)間,工作效率也比較低。
2.新目標分析
在調查研究和用戶(hù)需求分析的基礎上,我們確定了該系統的目標和要求。該系統應能達到內容制定的合理性和全面性,數據庫管理都科學(xué)性,數據更新的及時(shí)性,各條信息的真實(shí)性。
1.3 系統特點(diǎn)
1.數字化校園,實(shí)現校園無(wú)紙化管理。
2. 用戶(hù)權限分級管理,適合 多用戶(hù)操作。
3. 界面完好,功能完善,安全易用。
1.4 經(jīng)濟可行性
估算宿舍管理系統的開(kāi)發(fā)費用和今后的運行、維護費用,估算宿舍管理系統將獲得的經(jīng)濟和社會(huì )效益,并將費用與效益進(jìn)行比較,看是否有利。例如,宿舍管理系統投入運行后可以提供哪些以前無(wú)法及時(shí)提供的信息,用戶(hù)查詢(xún)和使用信息的方便程度提高多少、速度增加了多少,對于操作人員進(jìn)行工作提供了多少幫助等等。
項目概述
1.在用戶(hù)登陸時(shí)當用戶(hù)輸入帳號和密碼不正確時(shí)能夠給出提示信息。
2.當用戶(hù)成功登陸系統后,系統能夠為系統管理員提供對學(xué)生進(jìn)行宿舍安排、宿舍調整、退宿管理等功能。
3.系統能夠對學(xué)生退宿操作完成后提示是否將該學(xué)生記錄刪除。
4.系統能夠對學(xué)生宿舍的各種費用進(jìn)行記錄管理。
5.系統可以對學(xué)生宿舍的檢查、違紀、評分記錄管理。
6.系統可以生成并輸入一下主要報表:寢室衛生情況報表,寢室用電情況報表。
7.要求信息在輸入時(shí)要嚴格防錯和校正?河鄶祿幚頃r(shí)由程序自動(dòng)更新,以保證數據的準確性和一致性。
8,要求遵守使用權限和采用令等保密措施,并具有自動(dòng)連接數據庫的功能。
9.系統可擴充、易維護。
系統具體要求內容如下:
宿舍管理員:
a.信息要求:宿舍管理員能查詢(xún)上面提到的宿舍樓的所以相關(guān)信息,包括某一學(xué)號的學(xué)生在宿舍樓中住宿的詳細信息,夜歸的詳細信息和學(xué)生離返校信息。以利于對整個(gè)宿舍樓的全面管理。
b.處理要求:當學(xué)生基本信息發(fā)生變化時(shí),宿舍樓管理員能對其進(jìn)行修改。比如,某些同學(xué)搬到其他宿舍,他們在原來(lái)的宿舍樓中相應的記錄就應該刪除,當快件到達本宿舍樓時(shí),宿舍管理員應依據到達快件的相關(guān)信息在快件信息中插入一天記錄,當同學(xué)接收快件后,管理員應登記快件接收時(shí)間,表明該信件已成功到達收信人的手中。
c.安全性與完整性要求:
安全性要求:系統應設置訪(fǎng)問(wèn)用戶(hù)的標識以鑒別是否是合法用戶(hù),并要求合法用戶(hù)設置其密碼,保證用戶(hù)身份不被盜用。應對不同的數據設置不同的訪(fǎng)問(wèn)級別,限制訪(fǎng)問(wèn)用戶(hù)可查詢(xún)和處理數據的類(lèi)別和內容。
信息要求:可以查詢(xún)學(xué)生所在宿舍的所以信息,能查詢(xún)自己的快件信息,自己的夜歸記錄和離返校記錄。
2.1數據庫概念設計
在此次學(xué)生宿舍管理系統中設計學(xué)生、來(lái)訪(fǎng)者以及宿舍三個(gè)實(shí)體,其中學(xué)生屬性包括姓名、學(xué)號、性別、宿舍號、入住時(shí)間和違紀情況;來(lái)訪(fǎng)者屬性包括性名、性別、來(lái)訪(fǎng)時(shí)間和離開(kāi)時(shí)間;宿舍屬性包括宿舍號、入住人數和衛生評比情況。
數據庫邏輯設計
該設計以概念結構設計中的E-R圖為主要依據,設計出相關(guān)的整體邏輯結構。根據總E-R圖了解有三個(gè)實(shí)體,其中我們把衛生評比和違紀處理這兩個(gè)功能作為屬性出現在E-R圖中,四個(gè)關(guān)系形式如下:
來(lái)訪(fǎng)者(姓名,性別,來(lái)訪(fǎng)時(shí)間,離開(kāi)時(shí)間)
宿舍(宿舍號,入住人數,衛生評比情況)
訪(fǎng)問(wèn)(學(xué)生學(xué)號,來(lái)訪(fǎng)者姓名,訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間,離開(kāi)時(shí)間)
2.1.1 系統的實(shí)現與測試
使用不同函數和代碼將前臺的各個(gè)控件按鈕與后臺進(jìn)行連接,實(shí)現各個(gè)模塊的功能,最終實(shí)現前臺與后臺的完全鏈接并能夠實(shí)現學(xué)生宿舍管理系統中所要求的功能。為了確定此系統的可靠性,下面通對每個(gè)模塊使用黑盒測試進(jìn)行單獨測試。
2.1.2 主界面的實(shí)現與測試
宿舍流程圖:
計劃書(shū)學(xué)生 篇8
好的創(chuàng )業(yè)項目的計劃書(shū)能幫助我們更好地開(kāi)展創(chuàng )業(yè)工作!以下是小編為大家精心整理的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目的計劃書(shū),歡迎大家閱讀。
篇一:大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目的計劃書(shū)
創(chuàng )業(yè)目標
建立規范、健全的快餐公司管理模式,通過(guò)有效的管理和投資,建立一家大型快餐連鎖公司—特好特快餐公司。
市場(chǎng)分析
社會(huì )生活節奏普遍加快,給快餐業(yè)的存在和發(fā)展帶來(lái)了機遇與挑戰。雖然中國的快餐業(yè)發(fā)展十分迅速,但洋快餐的優(yōu)勢地位使大部分市場(chǎng)與中式快餐無(wú)緣。如何逐步占領(lǐng)市場(chǎng),是首先需要解決的問(wèn)題。
調查顯示,當人均收入達到XX美元時(shí),傳統的家務(wù)勞動(dòng)將轉向社會(huì )。中國快餐業(yè)將隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展而進(jìn)入高速發(fā)展的階段。
目前,已經(jīng)存在的西式快餐并不適合國人對快餐的消費觀(guān)念和傳統飲食需求的觀(guān)念。而且,快餐在美國的發(fā)展向來(lái)是以?xún)r(jià)格低廉而著(zhù)稱(chēng)的,是大眾日常消費的對象。但在中國快餐市場(chǎng)上,西式快餐的價(jià)格,普遍大眾很難接受,這也決定了不可能讓工薪階層經(jīng)常去消費那份新奇“快餐”。
但通過(guò)對目前存在的一些中式快餐來(lái)看,小、臟、亂、差的狀況仍然很?chē)乐,這些問(wèn)題給我們建中式快餐連鎖店提供了絕好的市場(chǎng)機會(huì )。只要我們能抓住這些市場(chǎng)機會(huì ),改善中式快餐經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題,并發(fā)展我們的自己的特色,那么我們進(jìn)入中式快餐市場(chǎng)并且占據較大市場(chǎng)份額的創(chuàng )業(yè)計劃,是極有可能成功的。
實(shí)施方案
1、特好特快餐服務(wù)業(yè)的模型。
以顧客為中心,以顧客滿(mǎn)意為目的,通過(guò)使顧客滿(mǎn)意,最終達到公司經(jīng)營(yíng)理念的推廣。
2、目標市場(chǎng)定位。
普通大眾能接受的中式快餐業(yè)。顧客群:上班族、兒童、休閑族、游客及其他。
3、市場(chǎng)策略。
產(chǎn)生工業(yè)化、產(chǎn)品標準化、管理科學(xué)化、經(jīng)營(yíng)連鎖化。
(1) “虛擬公司”名稱(chēng),員工服裝,經(jīng)營(yíng)理念,內部管理和總公司保持統一,但它們沒(méi)有過(guò)多的裝飾,也沒(méi)有營(yíng)業(yè)餐廳,它們更像是一個(gè)快餐集裝配送中心。它們接收公司的配送中心運來(lái)的相關(guān)制成品,只要單間加工,就可以成型了。虛擬公司的快餐產(chǎn)品主要提供給上班族在工作單位午餐之用。它們的前臺接待服務(wù)也是虛擬的,靠的是電話(huà)定購體系和快速運送體系,通過(guò)建立送餐專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)運送業(yè)務(wù),由統一的公司小巴和服務(wù)人員負責運送。
(2)流動(dòng)快餐公司--早餐策略
針對早餐人口流動(dòng)性大,時(shí)間緊的特點(diǎn),我們由統一模式的公司小巴和服務(wù)人員流動(dòng)至各主要需求網(wǎng)點(diǎn)向顧客提供方便、營(yíng)養的套餐。因學(xué)生人數眾多,在學(xué)校附近推出學(xué)生營(yíng)養快餐,抓好“營(yíng)養”食品的宣傳,既注重經(jīng)濟效益,又兼顧社會(huì )效應。
(3)快餐公司形象策略
在位于商業(yè)區、旅游景點(diǎn)區的快餐廳充分顯示本公司的公司形象--清潔、衛生、實(shí)惠、溫馨。請專(zhuān)業(yè)廣告公司制定一套廣告計劃,從公司的特點(diǎn)出發(fā),凸顯特好特快餐的特色。
投資計劃“以點(diǎn)帶面”。立足于一個(gè)地區特點(diǎn)的消費群,初期發(fā)展形成一定的規模經(jīng)營(yíng),選擇好幾個(gè)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)地址后,同時(shí)推出快餐業(yè)務(wù)。以后再根據事業(yè)發(fā)展,逐步向大中城市推廣。
發(fā)展初期,大力發(fā)展西快餐尚未涉足的“虛擬快餐公司”和“流動(dòng)快餐公司”服務(wù),待公司實(shí)力有了一定的積累,并有了穩定的顧客消費群體,再拓展公司發(fā)展空間。
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