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最新高三高考語(yǔ)文復習計劃書(shū)

時(shí)間:2023-06-11 13:28:50 計劃書(shū) 我要投稿
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最新高三高考語(yǔ)文復習計劃書(shū)

  高考即將臨近,考生要做好計劃才不會(huì )顯得手忙腳亂。下面小編為大家帶來(lái)的是最新高三高考語(yǔ)文復習計劃書(shū),歡迎大家參考!

最新高三高考語(yǔ)文復習計劃書(shū)

  最新高三高考語(yǔ)文復習計劃書(shū)(一)

  又是一年高考日,又是一年收獲時(shí)。20XX年高考復習備考已拉開(kāi)序幕,為了保質(zhì)保量完成我校20XX屆語(yǔ)文復習備考任務(wù),全面促進(jìn)我校20XX年高考語(yǔ)文成績(jì)的提高,進(jìn)一步提高學(xué)生語(yǔ)文素養,特制訂本計劃。

  一、指導思想:

  依據新課標及考綱精神,結合我校學(xué)生實(shí)際,確定20XX年復習備考的基本原則是:基礎第一,效率至上。在具體復習過(guò)程中,堅持學(xué)生作為復習的主體思想,遵循“突出雙基、注重能力、分類(lèi)突破、提高素養”的原則,抓強化訓練這條主線(xiàn),重建教材和語(yǔ)知兩個(gè)體系,突出語(yǔ)用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn),實(shí)施科學(xué)備考。

  二、復習備考思路

  1.認真組織高考備考的教學(xué)研究,繼續在復習策略、課堂教學(xué)、應試能力、信息整合等方面創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,通過(guò)組內互研、校際交流、出外培訓等形式不斷提高高三語(yǔ)文復習備考及教科研水平,力爭高考語(yǔ)文成績(jì)有較大突破,為總分提升多做貢獻。

  2、進(jìn)一步提高復習備考效率,使備考具有較強的指導性和合理性,形成高效益的教學(xué)機制,為高考成績(jì)的全面提高奠定基礎。

  3、抓好“目標學(xué)生”的補差工作,為目標學(xué)生的順利上線(xiàn)做貢獻。

  4.繼續積累陜西五年語(yǔ)文備考經(jīng)驗,針對我校學(xué)情構建適合我校特色的學(xué)案及復習備考模式。

  5、進(jìn)一步強化達標意識,強化協(xié)作精神,通過(guò)學(xué)段測試、?、聯(lián)考等形式引導學(xué)生及時(shí)總結,形成體系,強化考技考能。

  三、備考時(shí)間安排

  (1)高三語(yǔ)文復習分為三輪:

  第一輪(20XX.5—20XX.1月中旬)重在全面復習,夯實(shí)基礎。(穿插12套20XX年高考試題訓練)

  第二輪(20XX.1月下旬—20XX.3)重在專(zhuān)題復習,查漏補缺。(結合10套測試題訓練)

  第三輪(20XX.4—20XX.5)重在綜合訓練,提高實(shí)戰能力。(配套16套沖刺卷)

  第一輪復習對課本進(jìn)行全面的知識梳理,幫助學(xué)生將課本知識納入復習備考知識體系,構建自己的知能體系。第一輪復習的關(guān)鍵是落實(shí),基礎訓練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),結合課本和編制適合學(xué)生實(shí)際的學(xué)案,逐步提升學(xué)生能力。每復習完一個(gè)知識點(diǎn)測驗一次,單元測驗題要集中本組老師的力量,認真編寫(xiě)。第一輪復習期間組織三次月考和一次綜合測驗,以此落實(shí)并檢查復習效果。還要特別注意對不同層次的'學(xué)生的分層指導,避免“吃不飽”與“吃不了”現象。

  這一輪復習要講練結合,防止對課本知識的簡(jiǎn)單重復。在構建學(xué)科知識體系的同時(shí),兼顧能力滲透。“講”要突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn);“練”要講求效果,通過(guò)“練”來(lái)提高能力。

  (2)、為保證語(yǔ)文復習備考循序漸進(jìn),富有成效,制定第一輪系統復習時(shí)間安排表如下:

  第一階段:20XX年 5月——20XX年6月下旬,回歸課本,夯實(shí)基礎。

  第二階段:20XX年6月下旬——20XX年11 月上旬,現代文(論述文及說(shuō)明文)復習。

  第三階段:20XX年11月上旬——20XX年12 月上旬,語(yǔ)言運用與表達復習。

  第四階段:20XX年 12月上旬——20XX年1 月上旬,文學(xué)作品及實(shí)用類(lèi)文本閱讀復習。

  作文復習(穿插在四個(gè)階段復習中,每?jì)芍芤淮?。

  五、重點(diǎn)工作及措施

  1、系統復習教學(xué)工作

  (1)古詩(shī)文閱讀與鑒賞模塊,詩(shī)詞默寫(xiě)狠抓過(guò)關(guān)制,第一輪以課本為主全面落實(shí),第二輪結合專(zhuān)題落實(shí)重點(diǎn)篇章,第三輪落實(shí)重點(diǎn)語(yǔ)句。第四輪落實(shí)關(guān)鍵字的正確書(shū)寫(xiě)。詩(shī)詞鑒賞抓牢課前五分鐘,以練帶講,分題材滲透方法的指導,做好知識的系統梳理。文言文閱讀抓實(shí)題海戰術(shù),以多閱讀提升語(yǔ)感,以語(yǔ)感為基礎落實(shí)訓練,提高成績(jì)。

  (2)現代文模塊主抓知識與方法的梳理,抓好知識的靈活遷移與運用。在表現技巧分析上多做文章,做好文章。

  (3)作文模塊每?jì)芍芤痪,做?ldquo;有練必評、有評必改、有改必有提升”,切實(shí)抓好作文的升格訓練,提高整體成績(jì)。

  2、創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的復習備考模式、全面落實(shí)“三維目標”的教育、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教育。高三在系統復習的同時(shí)著(zhù)眼陜西高考動(dòng)態(tài),研究課標卷,在教學(xué)實(shí)踐中形成全方位課程體系的教育。

  3、狠抓互研活動(dòng)質(zhì)量,講求實(shí)效不搞形式。以?xún)扇藗湔n為基本備課形式,并通過(guò)互研組把關(guān)來(lái)優(yōu)化資料的整合,突出效果。

  六、常規工作及措施

  1、備課

  (1)認真研究考綱、考試說(shuō)明、陜西省高考備考指導和教材,認真研究學(xué)情,深入備課,充分利用中學(xué)學(xué)科網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò )資源,發(fā)揮互研組的集體力量,保證備課質(zhì)量。

  (2)充分根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上讓學(xué)生積極動(dòng)起來(lái)。

  (3)認真設計每節課復習內容,精心設計學(xué)案及配套習題,保證試題的本土化,爭取自主習題,做好知識點(diǎn)匯總練習和錯題反饋練習。

  (4)切實(shí)做好語(yǔ)文專(zhuān)題訓練的設計,針對學(xué)生弱點(diǎn)突出強化習題。

  (5)堅持抓知識的結合點(diǎn),注重理論與實(shí)際的結合。不求快,但求好,教好第一遍,學(xué)好第一遍,搞好第一輪復習。

  (6)以考促練。每周一考,堂堂有小考,針對我校學(xué)生懶惰、不會(huì )主動(dòng)學(xué)習的特點(diǎn),實(shí)行以考促練,以練促學(xué)的策略,選擇適合于我校學(xué)生的陜西地區的試題,讓學(xué)生通過(guò)考試認識到自己的優(yōu)、缺點(diǎn),教師做到心中有數,復習有的放矢。

  (7)結合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評課等課件,利用多媒體手段,提升復習備考質(zhì)量。

  2、授課

  原則:一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、高效備考、提升自我。

  (1)力爭做到從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生,實(shí)行分層提問(wèn)做題,努力做好“促尖轉中補差”。

  (2)狠抓知識點(diǎn)落實(shí),針對學(xué)生容易錯的問(wèn)題,反復抓,抓反復。高考考點(diǎn)專(zhuān)項訓練,專(zhuān)題練習,補充大量高考知識。

  (3)嚴格課堂紀律,優(yōu)化復習環(huán)境,保證每一個(gè)學(xué)生能認真學(xué)習、練習,創(chuàng )設高考備考的良好氛圍。

  3、作業(yè)

  (1)認真布置作業(yè),突出復習重點(diǎn)和知識整理。

  (2)課后抓名句、成語(yǔ)的落實(shí),課上檢查復習效果。

  (3)分層布置作業(yè),有針對性利用作業(yè)培優(yōu)補差轉中。

  (4)注意作業(yè)時(shí)間,做到既不讓學(xué)生沒(méi)事做,又不能整體失衡。

  4、輔導

  (1)分層培優(yōu)補差,定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內容,講評時(shí)結合高考考點(diǎn)。并借助全校力量,做好學(xué)生的培優(yōu)工作。

  (2)課下個(gè)別輔導學(xué)生,明察每個(gè)學(xué)生知識的掌握情況,針對不同學(xué)生設計輔導習題和輔導方案,對學(xué)生有提高成績(jì)的方法、操作措施,不同時(shí)期成績(jì)預測,并跟蹤落實(shí)。

  (3)對藝術(shù)體育類(lèi)學(xué)生加強文化專(zhuān)題訓練和能力訓練,依據學(xué)校安排,從學(xué)生學(xué)情出發(fā),系統復習與專(zhuān)題復習結合,認真落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。

  5.閱讀寫(xiě)作

  (1)上好每?jì)芍芤淮蔚膶?xiě)作課,要求學(xué)生做好堂上作文,針對我校學(xué)生作文能力低,表達不很流暢的特點(diǎn),進(jìn)行作文基礎等級和發(fā)展等級兩部分分別訓練,清晰三種文體的基本模式,理解三種不同考場(chǎng)作文形式的寫(xiě)法,逐段分析作文增分措施,做到大部分學(xué)生高考中拿到基本分,優(yōu)秀學(xué)生專(zhuān)人、定文體輔導。

  (2)每周給學(xué)生一節課的閱讀。做到作文有“活水”,閱讀材料確定為:高考滿(mǎn)分作文、《讀者》、《青年文摘》。做好摘抄和讀書(shū)筆記,積累素材。

  (3)印發(fā)2010、20XX感動(dòng)中國十大杰出人物的材料,增加學(xué)生作文素材的時(shí)效性,貼近生活。

  (4)作文講評,以不同學(xué)生的作文為例,閱讀并討論,討論增分措施,為不同分值的作文升格,讓學(xué)生清晰什么樣的作文給多少分,在哪個(gè)地方進(jìn)行修改,怎樣修改就可以提升分數。

  (5)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿(mǎn)分作文,指導全體學(xué)生欣賞學(xué)習寫(xiě)作感悟,并形成規律。

  6、抓學(xué)生習慣規范性

  一抓二提示三檢查:抓聽(tīng)課狀態(tài);提示改進(jìn)不良復習行為,提示勤做筆記;檢查落實(shí)復習效果,進(jìn)行上黑板、聽(tīng)寫(xiě)訓練,檢查知識點(diǎn)的掌握情況。

  針對考試中出現的問(wèn)題,進(jìn)行規范答題指導,正確使用答題技巧、規范答題習慣,包括答題位置,基本結構,規范字的大小,提高寫(xiě)字速度,不求漂一定漂亮,但求務(wù)必工整。

  七、基本要求

  1、加強合作,做到六個(gè)統一。 ①統一資料。 ②統一教學(xué)安排; ③統一教學(xué)內容。 ④統一教學(xué)方法。⑤統一教學(xué)時(shí)間。 ⑥統一教學(xué)檢測。

  2. 注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)和答題規范;強調學(xué)生多讀書(shū)勤看報,多了解時(shí)代信息、及時(shí)把握時(shí)代脈搏、為高考寫(xiě)作積累新鮮素材。

  3.密切關(guān)注高考信息。充分了解高考動(dòng)態(tài);積極參加省市區各項教研活動(dòng),開(kāi)展不同形式的備考信息交流活動(dòng),注重校際交往,最大限度的獲取有用信息來(lái)提升我校語(yǔ)文復習質(zhì)量。

  最新高三高考語(yǔ)文復習計劃書(shū)(二)

  新學(xué)期已近開(kāi)始,高三學(xué)子的壓力與日俱增,查字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于高考復習計劃范文的相關(guān)材料,希望對您的工作和生活有幫助。

  一、指導思想

  本學(xué)期是高中階段的最后一個(gè)學(xué)期,主要教學(xué)內容為在完成第一輪復習之后重點(diǎn)進(jìn)行第二輪復習。繼續進(jìn)行高考內容的全面復習與重點(diǎn)把握。在本階段復習中,以高考語(yǔ)文大綱和高考考試要求為依據,切實(shí)做好復習、補漏、重點(diǎn)強化工作,優(yōu)化組合各方面信息,以講帶練,力求為高考作好全面系統地、充分的準備,爭取在高考中取得好成績(jì)。

  二、復習理念

  厚實(shí)積累,拓寬視野,發(fā)展智能,提高素養。

  積淀文化,修煉文氣,蓄養文才,提升文品。

  三、學(xué)生情況分析

  經(jīng)過(guò)第一輪復習,絕大部分同學(xué)對于語(yǔ)文基礎知識的把握和高考考試題型的解答有了進(jìn)一步提高,但是總體來(lái)看還存在很多問(wèn)題,在現代文閱讀、文言文閱讀、語(yǔ)言運用、寫(xiě)作等環(huán)節中還凸現出不足。因此需要不斷研究探索和創(chuàng )新和不斷的總結歸納,使學(xué)生的語(yǔ)文總體得到提升。

  四、具體措施

  (一)重點(diǎn)強化。

  對于高考來(lái)講,第二輪專(zhuān)題復習尤為重要。每一專(zhuān)題中應認真細致地總結出重點(diǎn)的?嫉闹R點(diǎn),使之系統化、整體化,然后反復地記憶訓練。

  (二)平時(shí)狠抓復習效果。

  在復習當中,應特別重視學(xué)生基礎知識的把握和復習效果。要求學(xué)生對每一堂課、每次練習、每次考試當中涉及到的重要知識點(diǎn)、沒(méi)掌握到位的知識點(diǎn)進(jìn)行記錄、歸納、整理。對于這些積累的重要內容,老師應定期檢查其掌握情況,督促其反復復習、強化,從而使其語(yǔ)文能力不斷提高。

  (三)增加文化積累,豐富文化底蘊,豐富心靈世界。

  語(yǔ)文是文化的重要組成部分?颊Z(yǔ)文,也是考文化。學(xué)語(yǔ)文,要十分重視吸納前人創(chuàng )造的精神財富,來(lái)豐富自己。應此在緊張的訓練過(guò)程中,還應抽出時(shí)間進(jìn)行閱讀充電,教師應督促學(xué)生在課余時(shí)間培養閱讀興趣,加大閱讀量,拓展知識面,從而使其綜合素質(zhì)得到提高。學(xué)校、老師對其進(jìn)行幫助引導,幫學(xué)生選擇介紹一些好的書(shū)籍和優(yōu)秀的文章(文言文、現代文并重)。

  (四)加強閱讀訓練、寫(xiě)作訓練。

  加強閱讀訓練。讓學(xué)生掌握一定的現代文閱讀技巧,使學(xué)生由感性認識上升到理性分析。

  加強作文的訓練。讓學(xué)生掌握一定的寫(xiě)作技巧,并收集整理一些寫(xiě)作素材,以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,每?jì)芍軐?xiě)一篇作文并及時(shí)講評。

  (五)發(fā)揚互相幫助、分工協(xié)作的合作精神

  高三教學(xué)任務(wù)繁重,要做好各項教學(xué)工作,有效地完成高三的教學(xué)任務(wù),光靠個(gè)人的力量是不行的。我們還要繼續發(fā)揚互相幫助,分工協(xié)作的合作精神。

  每個(gè)知識點(diǎn)的備課,各種考試、練習的出題,我們要求都要有專(zhuān)門(mén)老師負責抓好;每次考試要認真做好出題、糾錯工作,選擇的題目要有前瞻性,注意最新的題型變化;給學(xué)生訓練的題目,老師必須先做一遍,杜絕錯題、無(wú)答案題和偏題、過(guò)難題;我們還要重視教學(xué)經(jīng)驗的交流,在網(wǎng)上、雜志和其他高考復習用書(shū)上找到的有益的資料要拿出來(lái)共享、選用。

  五.教學(xué)內容及重點(diǎn)難點(diǎn)。

  本學(xué)期的主要教學(xué)內容為完成第一輪復習當中的現代文的復習,然后重點(diǎn)進(jìn)行第二輪復習。主要為基礎知識方面的全面復習和專(zhuān)題訓練,同時(shí)定期進(jìn)行模擬檢測與適應訓練。在復習內容當中,現代文閱讀、文言文閱讀、寫(xiě)作等方面內容有一定難度,應特別重視。

  (一)語(yǔ)文知識和語(yǔ)言表達

  語(yǔ)言知識的備考有兩點(diǎn)很關(guān)鍵——積累和留心。在平時(shí)要多留心一些易混易錯詞語(yǔ)的讀音、字形,把它們積累下來(lái)。一要常備工具書(shū),隨時(shí)查閱;二要準備積累本,將常見(jiàn)易錯字、近義詞、熟語(yǔ)有計劃地抄寫(xiě)下來(lái);三要準備錯題本,將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來(lái),時(shí)常翻閱,加強記憶,避免重復錯誤。

  高考語(yǔ)言表達考查的題型比較靈活,需要考生有較強的駕馭語(yǔ)言的能力。首先要分析近兩年各地高考語(yǔ)言運用的考查形式,從理性角度吃透各種題型的要求和應該注意的問(wèn)題,并特別注意新題型的導向作用。在此基礎上指導學(xué)生對各種類(lèi)型的語(yǔ)言表達題進(jìn)行全面訓練。

  (二)古詩(shī)文閱讀

  1、文言文閱讀

  高考文言文閱讀考查內容緊扣《考試大綱》,主要檢測通過(guò)課內的學(xué)習把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的`能力。文言文閱讀試題與課本結合緊密,因此,必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好課本。文言文翻譯要注重落實(shí),尤其是關(guān)鍵詞語(yǔ)要落實(shí)。在文言文復習中,必須以文言文翻譯為重點(diǎn)。

  文言實(shí)詞的復習要重視推斷訓練,堅持字不離詞,詞不離句,學(xué)會(huì )推斷詞義、語(yǔ)境分析、結構分析、猜讀、形訓等技巧;評講時(shí),不僅要講清楚“是什么意思”,更要給學(xué)生示范“怎樣推斷實(shí)詞詞義”。

  理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法和意義重在落實(shí),從詞性入手,先用法后意義。要對15個(gè)虛詞進(jìn)行系統整理,從課文例句入手,逐一講解,然后歸納總結,最后選擇典型語(yǔ)段集中訓練。

  2、古代詩(shī)歌鑒賞

  訓練的兩項基本要求:一要立足課內,鞏固知識,學(xué)會(huì )遷移;二要理解作品,解讀內蘊,確切表達。復習的三個(gè)基本方法:一是“讀”,即讀典型精要的鑒賞短文;二是“寫(xiě)”,即寫(xiě)簡(jiǎn)短而完整的鑒賞文字;三是“練”,即選擇適量的符合考綱要求的練習題進(jìn)行訓練。

  (三)重要作家作品的識記及名句名篇的默寫(xiě)

  目前,暫按省考試院《20XX年高考大綱說(shuō)明》中規定的篇目進(jìn)行復習。要求背誦的詩(shī)文,一定要不折不扣地背誦。對有些“名句名篇”,不僅要熟練背誦,而且要能準確地默寫(xiě)出來(lái)。另外,對在中外文學(xué)史上有較大影響的作家、作品,要加強識記。

  (四)現代文閱讀

  現代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀,學(xué)生總感到無(wú)從下手,得分較低;而復習起來(lái)也往往是事倍功半。復習中要加強對學(xué)生現代文閱讀技巧的指導,使學(xué)生由感性認識上升到理性分析。

  以下幾點(diǎn)是答好現代文閱讀試題的必要前提:①明確文體特征,整體把握主旨;②掌握各種手法,構建知識體系;③指導答題技巧,總結答題模式;④分析題干內涵,明確問(wèn)題指向。

  (五)作文

  總體要求:回歸寫(xiě)作的本質(zhì),引導學(xué)生積極觀(guān)察生活、感受生活,分析和判斷生活,用獨特而充滿(mǎn)個(gè)性的文字來(lái)表現生活。

  要引導學(xué)生拓寬視野,關(guān)注社會(huì ),關(guān)注人生,了解時(shí)代脈搏,注重觀(guān)察生活、感悟生活、表達生活、評價(jià)生活,提高思想認識水平。此外,要多讀書(shū)報時(shí)文,占有鮮活材料。只有生活儲備豐富,知識儲備充足,才能寫(xiě)出動(dòng)人的文章,才有了創(chuàng )新的基礎。

  總體原則:由整體推進(jìn)到專(zhuān)題突破,重積累,重感悟,練思維,練規范,促升格,促個(gè)性。

  在具體實(shí)施過(guò)程中,一要注重文體的規范性,訓練學(xué)生寫(xiě)規范的記敘文、議論文等;二要注重審題立意的準確性和深刻性,無(wú)論是“話(huà)題”還是“材料”,審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學(xué)和復習中,要切實(shí)提高學(xué)生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎,因此,培養思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。第三,要注重講評的針對性和實(shí)用性。每次訓練之后,都要將高分作文打印出來(lái),并注上詳細的評析,采用適當的方式進(jìn)行展示;還要對中等作文進(jìn)行提升訓練,讓學(xué)生真正明確“好作文”的標準到底是什么。

  質(zhì)量要以數量為基礎,作文訓練必須達到相當的數量。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  每周一次作文剪報,每周一次綜合訓練,卷子為省各大市期末卷,二周一次大作文,每周一篇周記、默寫(xiě)天天練。

  第一周:期初自主學(xué)習調查 試卷評講

  第二周:第一輪復習 《謀行天下》文學(xué)作品閱讀閱讀

  第三周:第一輪復習 《謀行天下》文學(xué)作品閱讀

  第四周:第一輪復習 《謀行天下》論述類(lèi)文本閱讀

  第五周:第一輪復習 《謀行天下》實(shí)用類(lèi)文本閱讀

  第六周:開(kāi)始第二輪復習 識記字音 正確使用成語(yǔ) 辨析并修改病句

  第七周:壓縮語(yǔ)段、擴展語(yǔ)句 作文

  第八周:一模 試卷評講 語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體

  第九周: 選用、仿用、變換句式

  第十周:語(yǔ)言表達準確、鮮明、生動(dòng)

  第十一周:古代詩(shī)歌鑒賞

  第十二周:文言文閱讀

  第十三周:文言文閱讀 二?荚 試卷評講

  第十四周:現代文閱讀

  第十五周:現代文文本閱讀 綜合訓練及查漏補缺

  第十六周:查漏補缺 積極調整,準備考試。

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