三年級上冊期末復習計劃書(shū)
轉眼期末總復習又再次來(lái)臨，這是檢驗一學(xué)期以來(lái)學(xué)生學(xué)習成果的機會(huì )，同時(shí)也是驗證教師教學(xué)成果途徑。下面小編為大家帶來(lái)的是三年級上冊期末復習計劃書(shū)，歡迎閱讀參考!
篇一：小學(xué)三年級語(yǔ)文上冊期末復習計劃書(shū)
一、復習目標：
在完成本冊書(shū)教學(xué)的基礎上，組織學(xué)生鞏固本學(xué)期的學(xué)習內容，查漏補缺。以字詞為基礎以段的閱讀訓練為重點(diǎn)，要求學(xué)生能夠寫(xiě)出語(yǔ)句通順，條理清晰，有真情實(shí)感的簡(jiǎn)短習作。
二、復習內容：
1.字詞。 2.句子、標點(diǎn)。 3.課文重點(diǎn)內容。 4.課內外閱讀。 5.習作。
三、復習具體安排：
1.每課的生字、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)。 2.重點(diǎn)的課文段落和古詩(shī)的背誦過(guò)關(guān)。 3.每個(gè)單元后語(yǔ)文園地后的知識點(diǎn)鞏固落實(shí)。 4.多音字的復習。 5.近義詞、反義詞，一詞多義等詞語(yǔ)的運用。 6.句的練習：造句 排列句子的順序 在句子中正確地運用標點(diǎn) “被”字句 “把”字句
7.指導閱讀一定數量的課外習作。
8.做一定數量的綜合性試卷，增加學(xué)生對考試的適應度。
四、練習類(lèi)型
(一)漢語(yǔ)拼音
a看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) b把音節補充完整 c選擇正確的讀音
(二) 字
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 2、同音字、多音字、形近字辨析組詞。
(1)、生字表中同時(shí)出現的兩個(gè)字。謙虛 滋潤 勇敢 猜測 (辮、瓣) (鏡、境)
(2)、容易寫(xiě)錯和混淆的字。耍 懶 假 初 (即、及)(狀、壯)
(3)、拼讀時(shí)容易混淆的字。(視線(xiàn)、試驗)
(三)詞語(yǔ)
1、近、反義詞。
2、積累四字成語(yǔ)、八字成語(yǔ)、成語(yǔ)故事。
3、補充動(dòng)詞練習。
4、按不同內容進(jìn)行詞語(yǔ)歸類(lèi)。
5、按不同形式進(jìn)行詞語(yǔ)歸類(lèi)。
詞語(yǔ)考查主要是以語(yǔ)文園地中的知識點(diǎn)和把關(guān)測驗中的題型為主。
(四)句子
1、感知比喻句、擬人句的用法。其中重點(diǎn)了解比喻句。
2、表示景物或事物狀態(tài)的句子。
3、認識引用人物對話(huà)的不同形式。不作為考查內容。
4、體會(huì )同一個(gè)意思不同的說(shuō)法。學(xué)生了解即可。
5、標點(diǎn)符號的復習重點(diǎn)是逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。
閱讀部分
(一)課內閱讀
課內閱讀的考查主要是選擇比較經(jīng)典或精彩的課文段落，采取靈活多樣的形式檢測學(xué)生對字詞句段的掌握情況。
古詩(shī)
題型主要有：
默寫(xiě)詩(shī)句
解釋重點(diǎn)字詞的意思
體會(huì )詩(shī)句表達的思想感情
(二)課外閱讀
1、 聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解字詞和句子，把握一段話(huà)的主要意思，并能用比較準確的語(yǔ)言概括和表達;
2、體會(huì )段落中包含的思想感情或說(shuō)明的道理，體會(huì )人物的內心活動(dòng)、思想感情。
3、解釋詞語(yǔ)
4、按要求標畫(huà)或仿寫(xiě)詞語(yǔ)或句子
5、加標點(diǎn)
6、寫(xiě)出文章的敘述順序
7、找出短文的中心句
8、寫(xiě)出讀了短文后的心情或感受
9、選擇正確的字音或字詞
10、寫(xiě)近反義詞
11、補充詞語(yǔ)
12、根據詞意寫(xiě)詞語(yǔ)
13、寫(xiě)出對重點(diǎn)詞語(yǔ)或句子的理解和感悟
14、概括一段話(huà)的意思
15、體會(huì )文中人物的內心活動(dòng)
(三)積累
復習中針對課后和園地中的積累內容，加強口頭和書(shū)面的積累。
習作
1、“贈人玫瑰，手有余香。”生活中，你對這句格言有不少親身體會(huì )吧。請選擇一個(gè)人的一件事，表達出你的這種感受。先想一想寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)。
2、請同學(xué)們打開(kāi)鉛筆盒，選擇幾種學(xué)習用具，作為主人公，編一個(gè)童話(huà)故事。先想象它們之間可能會(huì )發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。
五、復習方法，采取橫向復習與縱向復習相結合的方法，精講精練，有重點(diǎn)有目的的練習。
六、補充措施：
1.加強家校聯(lián)系，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，督促其在家完成相關(guān)學(xué)習任務(wù)。
2.在班內形成一股你追我趕、相互競爭良好學(xué)習氛圍。
3.提高課堂效率，重點(diǎn)知識重點(diǎn)講解。對學(xué)生以鼓勵為主。
篇二：小學(xué)三年級數學(xué)上冊期末復習計劃書(shū)
復習內容分析
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長(cháng)度觀(guān)念和1噸的質(zhì)量觀(guān)念，并能根據實(shí)際選擇恰當的單位，同時(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測量。
2、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法：
多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的`計算)
3、四邊形：
認識平行四邊形，會(huì )計算長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)。
4、有余數的除法：
掌握有余數除法的筆算方法，知道余數一定要比除數小的道理。
5、多位數乘一位數的乘法：
掌握多位數乘一位數的計算方法，(特別是連續進(jìn)位的計算)
6、時(shí)分秒：
建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀(guān)念，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算，學(xué)生能做到節約時(shí)間。
7、分數的初步認識：
初步認識分數的意義，會(huì )計算同分母分數的加減法，會(huì )比較分數的大小。
8、可能性和數學(xué)廣角：
知道事件可用“一定、可能、不可能”來(lái)描述，知道可能性有大小;能找出簡(jiǎn)單事物的排列數和組合數，培養學(xué)生觀(guān)察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問(wèn)。
復習目標
1、通過(guò)梳理知識點(diǎn)，發(fā)現各單元內容與以前所學(xué)內容之間的聯(lián)系(主要有長(cháng)度和質(zhì)量單位、時(shí)間的認識、有余數的除法與表內除法、分數和整數的關(guān)系)，初步認識數學(xué)知識的系統性。
2、復習后，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數感、空間觀(guān)念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習成功的體驗，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
3、查漏補缺，讓不同學(xué)習層次的學(xué)生在復習階段得到不同的發(fā)展。
復習重難點(diǎn)
1、萬(wàn)以?xún)燃訙p法中連續進(jìn)位加法和連續退位減法。
2、有余數的除法在實(shí)際生活中的應用。
3、分數的含義。
4、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
復習措施
1、計算部分：A、口算：堅持經(jīng)常練，每節課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對又快。同時(shí)讓學(xué)生在計算過(guò)程中運用。B、乘除法計算：先要復習算理、計算法則以及應注意的地方。重點(diǎn)講解一個(gè)因數中間有0的題目。
2、應用題部分：著(zhù)重引導學(xué)生分析題里的數量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著(zhù)變化的。
3、圖形部分：引導學(xué)生歸納，整理，幫助學(xué)生分清這幾種圖形的區別和聯(lián)系。
4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深學(xué)生對它們的認識和運用。
5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區別。
6、班內的后進(jìn)生，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(cháng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉化他們的學(xué)習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進(jìn)步。
7、整理出易錯題讓學(xué)生在分析、討論和交流中，進(jìn)一步提高對原有知識的認識。
8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對本班實(shí)際情況有的放矢的進(jìn)行復習。
篇三：小學(xué)三年級英語(yǔ)上冊期末復習計劃書(shū)
一、復習目標
1、詞匯：記住本學(xué)期的“四會(huì )”詞匯。
2、對話(huà)：能流利朗讀、背誦課文，并能融會(huì )貫通，學(xué)以致用。
二、復習宗旨
1、教學(xué)內容以學(xué)過(guò)的單詞、句型和對話(huà)為主。
2、重溫已學(xué)內容(回憶、強化)。
3、 彌補不足(教與學(xué)的不足)。
4、 歸納總結，發(fā)展技能(整理、歸納，概括、運用、發(fā)展)
5、課堂教學(xué)形式以訓練為主(學(xué)生語(yǔ)言訓練活動(dòng)，有層次的活動(dòng)安排)
三、復習方法
1、全面復習
2、關(guān)注學(xué)困生
3、系統復習
4、突出重難點(diǎn)
5、有效利用時(shí)間
6、操練為主、游戲為輔
7、及時(shí)反饋
四、復習安排
1、在三周的復習時(shí)間里，三年級計劃進(jìn)行一輪復習。分為兩部分，單詞復習和句型、課文復習。每天復習一個(gè)單元，課堂上解決這個(gè)單元的單詞、課文、重點(diǎn)句型和翻譯。
2、課前提前復習，課后繼續查漏補缺。
3、測試與講解，每天孩子做1張測試題，檢測自己掌握情況。
4、最后打印復習提綱，講解學(xué)生易混淆的單詞和句子。
五、復習重點(diǎn)
(一)復習下列單詞：
水果類(lèi)：apple orange pear
動(dòng)物類(lèi)：dog cat fish lion tiger monkey rabbit bear panda elephant
文具類(lèi)：pen pencil pencil-box book bag ruler eraser crayon
玩具類(lèi)： plane ship bike ball kite car
飲料類(lèi)：water milk juice
數字類(lèi)：one two three four five six seven eight nine ten 顏色類(lèi)：red yellow orange white black brown blue green
二、牢記下面的對話(huà)：
1.向別人問(wèn)好應該說(shuō)： A:Hello!/Hi! B:Hello!/Hi!
2.問(wèn)別人的名字應說(shuō)： A:What’s your name ? B:My name is… /I’m…
3.跟新朋友第一次見(jiàn)面應說(shuō)：
A：Nice to meet(see) you ! B: Nice to meet(see) you ,too./Me,too.
4.早上見(jiàn)面應說(shuō):
A:Good morning ! B:Good morning!
5.下午見(jiàn)面應說(shuō)：
A:Good afternoon! B：Good afternoon!
6晚上見(jiàn)面應說(shuō):
A:Good evening! B: Good evening!
7.睡覺(jué)前道別應說(shuō)：
A:Good night! B: Good night!
8.看見(jiàn)久未見(jiàn)面的朋友問(wèn)好應說(shuō)：
A:How are you? B:I’m fine/very well .Thank you .
9.跟別人分手應說(shuō):
A: Goodbye/Bye-bye. B: Bye/Bye-bye.
A：See you . B: See you
10.對于他人的幫助或稱(chēng)贊應說(shuō)：
A：Thank you . B：You ’re welcome.
11.介紹新同學(xué)或新朋友時(shí)應說(shuō)：
A:This is … B:Nice to meet you . C：Nice to meet you ,too.
12.祝他人生日快樂(lè )應說(shuō)：A:Happy birthday to you ! B:Thank you.
13.祝他人圣誕快樂(lè )應說(shuō)：A: Merry Christmas! B:Merry Christmas! 1
14.祝他人新年快樂(lè )應說(shuō)：A:Happy New Year! B: Happy New Year!
三、掌握重要句型：
1.-What’s your name ? -My name is Li Shan .
2.-What’s this ? -It’s an egg/apple/orange/ eraser/umbrella/elephant.
3.-What’s that? -It’s a cat/lion /plane/kite/pear/book/pen/crayon.
4.-Is this a cat? -No,it isn’t .It’s a tiger.
5.-Look!I have a bag./toy. - How nice !
6.-Do you have a book /pen? -Yes , I do ./No, I don’t.
7.-What do you have ? -I have some crayons.
8.-What’s in your bag? -Look, I have a book.
9.What are these ? -They are kites/cars/monkeys.
10.-What are those? -They are ships/bikes/lions.balls.
11.Are these/those bears? -Yes, they are. No, they aren’t.
12.Are they pandas ? -Yes, they are. No, they aren’t.
13.-How many rabbits/books/dogs do you have ? -I have nine rabbits./seven bikes /eight dogs.
14-What color is it ? -It’s black/white/brown/red.
15.-What color are they? -They are blue/green/orange/yellow.
16.-What color are these monkeys? -They are brown.
17.-I have an orange. –How nice !
18.-Are those animals? -Sorry, I don’t know.
19.I have cats. But I don’t have tigers.
20.I have many toys .Let’s play together.
21.-Do you like ice-creams ? -Yes,I Like them very much.
四、默寫(xiě)二十六個(gè)字母包括大小寫(xiě)。
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