不做低頭族建議書(shū)

　　在生活中，我們可以使用建議書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多，建議書(shū)是就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信，也叫意見(jiàn)書(shū)。你知道建議書(shū)怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的不做低頭族建議書(shū)，希望能夠幫助到大家。

不做低頭族建議書(shū)1

尊敬的市民們：

　　你們好!

　　在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，手機已經(jīng)成了生活中必不可少的物品。手機能為我們帶來(lái)許多便利，所以現在有許多人都加入了“低頭族”這一“族群”�，F在大街上邊走路，邊玩手機的人隨處可見(jiàn)，而因手機發(fā)生的災難也與之俱增。有多少人因在過(guò)馬路時(shí)低頭玩手機而失去寶貴的生命，又有多少人因開(kāi)車(chē)時(shí)刷朋友圈而與這個(gè)世界就此告別。

　　市民們，你們知道嗎?有些父母，因為低頭玩手機，而忽略了對孩子的陪伴，缺少了對孩子的關(guān)愛(ài)，對孩子的身心造成了極大的傷害，孩子墜樓的事件也頻頻發(fā)生。因為低頭玩手機而發(fā)生的事件還有很多;坐公交車(chē)坐過(guò)了丫，導致上班遲到;上班玩手機，耽誤開(kāi)會(huì )，被領(lǐng)導處罰……不僅如此，玩手機還會(huì )對身體造成傷害：脊椎彎曲，疼痛;視力下降……

　　因此，我在這提出如下建議：

　　一、走路時(shí)請不要玩手機，聽(tīng)音樂(lè )，打電話(huà)等。

　　二、在開(kāi)車(chē)時(shí)，不要打開(kāi)手機，不要接電話(huà)，以保安全。

　　三、要多陪在孩子身邊，給予他們關(guān)愛(ài)，不要讓他們感到孤單，不要讓手機破壞了你的'家庭。

　　四、不要整天與手機為伴，要多跟朋友交流，多跟大自然接觸。

　　五、要規劃好自己玩手機的時(shí)間，不要一直與手機宅在一起，因而引發(fā)疾病。

　　六、請不要在玩娛樂(lè )項目時(shí)玩手機，手機會(huì )痛，你也會(huì )痛。

　　七、學(xué)生和員工請不要在完成作業(yè)，完成任務(wù)時(shí)玩手機，不要因此產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題。

　　八、請各市民不要到了真的發(fā)生意外時(shí)，才追悔莫及。

　　各位市民們，請大學(xué)一定不要再依賴(lài)手機，一定要珍惜自己的生命!

　　我希望，在多年以后，“四只眼”可以越來(lái)越少，因手機離開(kāi)人世的事件可以從此消失在我們的世界里!望市民們采納!

　　祝所有市民身體健康，萬(wàn)事如意!

　　市民：XXX

　　20xx.10.26

不做低頭族建議書(shū)2

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!隨著(zhù)數據網(wǎng)絡(luò )的不斷發(fā)展，手機在我們生活中已不可或缺。但是我們也不得不承認手機在給我們提供巨大便利的同時(shí)也帶來(lái)了日益嚴重的問(wèn)題：部分大學(xué)生沉迷于手機，如今的課堂已漸漸沒(méi)有了瑯瑯的讀書(shū)聲，筆尖摩挲紙面的沙沙聲，師生互動(dòng)的.討論聲，越來(lái)越像老師的獨角戲。取而代之的是短信、微博、微信、QQ、手機游戲怎么讓大學(xué)生回歸課堂，告別對手機依賴(lài)成為我們關(guān)心的問(wèn)題。

　　為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)文明建設，提高教學(xué)質(zhì)量，我們向全院同學(xué)倡議：上課時(shí)將手機調成靜音模式并上交至收納處統一保管，下課后再取回手機。自覺(jué)維護課堂秩序、專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課、記好每一次筆記，以專(zhuān)注、專(zhuān)心、專(zhuān)一的態(tài)度走入課堂，以求知、尊重、渴望的思想面對知識。放下手機，再追隨前輩思想的深度，屏蔽網(wǎng)上粗俗淺薄的段子;放下手機，感受課堂上老師同學(xué)們分享知識的快樂(lè )，放棄網(wǎng)上虛無(wú)縹緲的友誼。大學(xué)不能讓手機馳騁課堂，若每位同學(xué)都能自覺(jué)上交手機、專(zhuān)心學(xué)習，那就不再有“QQ、微信、短信聲，聲聲入耳”的情況存在，而是回歸“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的拼搏狀態(tài)，體現我們財大學(xué)子斗志昂揚的青春風(fēng)采!

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現在做起，從每一節課做起，讓我們帶著(zhù)一顆求知、進(jìn)取的心走進(jìn)課堂，勿讓手機干擾我們的思緒，還課堂以寧靜，拒絕“低頭族”，讓手機休息一會(huì )吧!

不做低頭族建議書(shū)3

XXX：

　　當初，我們懷著(zhù)青蔥的理想和無(wú)限的憧憬走入大學(xué)的殿堂，也夢(mèng)想著(zhù)可以在其中收獲知識和理想，但是當日復一日的單調的生活將我們原先的熱情漸漸澆滅，我們開(kāi)始麻木在雖然枯燥卻意義非凡的學(xué)習生活中。

　　先賢愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“我害怕有一天，科技會(huì )取代人與人之間的交流�！辈荒懿徽f(shuō)這已經(jīng)快成為現實(shí)。而更嚴重的是，作為即將步入社會(huì )的大學(xué)生，在課堂之上，竟用手機代替了學(xué)習。

　　許多老師在課間看見(jiàn)這種情況，都會(huì )很感慨的說(shuō)：“像我們上大學(xué)的時(shí)候，大學(xué)課堂是多么神圣啊，所有人都盯著(zhù)老師看�！辈浑y從中聽(tīng)出老師語(yǔ)氣中的落寞。大學(xué)生是一群有知識的群體，我們起碼做到的一點(diǎn)，是尊重。我們應該明白，當我們坐在講臺下，邊玩手機邊老師講一節課，也許老師需要在課下準備三天;我們上的漫不經(jīng)心的上完一本書(shū)，也許老師需要寫(xiě)厚厚的三本教案。老師的`辛勞、汗水也許換不來(lái)所有同學(xué)的成才，但是理應換來(lái)同學(xué)的傾聽(tīng)和禮貌。

　　更何況，我們不該忘記我們的初衷，當初我們剛步入大學(xué)校園時(shí)對自己心所說(shuō)的一番話(huà)。我們也許都會(huì )都會(huì )安慰或者欺騙自己：“高中那么累，大學(xué)是需要好好休息一下了，反正大學(xué)還有好久才回結束，什么知識不知識的，到了工作崗位也許都不會(huì )用�！钡�還記得今年六級英語(yǔ)等級考試的作文題目嗎—— “‘how to do well at school without studying is over there in the fiction section’”我們大學(xué)生的職責就是學(xué)習，如果我們連本職工作都無(wú)法做好，到了社會(huì )，我們憑什么說(shuō)我們可以“一屋不掃即可掃天下?”。況且，如果我們虛度青春，學(xué)習不到任何知識，當我們步入社會(huì )，回首大學(xué)四年匆匆的時(shí)光，我們是否會(huì )后悔當初的任性無(wú)知?

　　課堂上，我們理應抬起頭，看著(zhù)整齊的板書(shū)，而不是用震動(dòng)，流量替代良師和智慧。要知道，也許你手中薄薄的幾頁(yè)紙，是無(wú)數人汗水的結晶，將來(lái)，也許是你成才成功的基礎。

　　所以放下手機吧，何不讓手機遠離課堂。

　　在此，水工13-2班全體同學(xué)鄭重發(fā)出倡議：為了正學(xué)風(fēng)，求知識，讓手機遠離課堂，在每節課前，將手機關(guān)機或者調成靜音狀態(tài)，不在課堂上使用手機，或者將手機放入特制的掛袋中，下課后取回。

　　知識的海洋，郁郁的理想，我們在大學(xué)，收獲的該是充實(shí)的時(shí)光。

不做低頭族建議書(shū)4

親愛(ài)的小伙伴們：

　　你有多久沒(méi)有完整的聽(tīng)一節課，又有多久沒(méi)有記過(guò)中學(xué)時(shí)那樣整齊的筆記?你有多久沒(méi)有聽(tīng)課入神的體驗，又有多久沒(méi)有埋怨過(guò)下課鈴響得太早?你是否感覺(jué)，這種體驗距離我們已經(jīng)很遠了。課堂上，老師在講臺上多次對著(zhù)你深情凝望，你卻低著(zhù)頭面對屏幕流連忘返，你的學(xué)習生活被屏幕里的五彩斑斕所主宰，你的思緒被手機里的大千世界所牽絆。

　　播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。課堂低頭玩手機，是一種不尊重老師勞動(dòng)，褻瀆課堂尊嚴的.行為，這種現象不僅影響到了正常的課堂教學(xué)秩序，而且嚴重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習質(zhì)量，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。為幫助同學(xué)們養成良好的課堂行為習慣，回歸課堂本真，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍，我們向全校學(xué)子發(fā)出如下倡議：

　　一、上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機，把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的尊重，也是對自己的尊重，更是對知識和文明課堂的尊重。

　　二、向家人、朋友、學(xué)生組織及社團公開(kāi)自己的課表，這樣既避免了他們在上課的時(shí)候聯(lián)系你以致耽誤要事，同時(shí)也可以還課堂一個(gè)安靜的環(huán)境。

　　三、提高自制力，堅決不做“低頭族”。要清醒地認識到手機終究只是一個(gè)工具，永遠也不應該也不能替代我們自身與他人面對面的交流。

　　四、學(xué)生干部率先示范，以身作則。帶頭上課關(guān)閉手機或者不使用手機，配合老師完成課堂教學(xué)，并對其他同學(xué)做好監督和勸導工作。

　　五、攜手行動(dòng)，相互監督。同學(xué)們相互監督，相互提醒，及時(shí)糾正課堂上玩手機現象，切實(shí)維護課堂尊嚴，遵守課堂紀律。

　　六、除了手機以外，其他會(huì )影響課堂秩序和效率的電子產(chǎn)品也應該避免使用。

　　親愛(ài)的小伙伴，奮斗是青春的底色，行動(dòng)是最好的見(jiàn)證。希望從今天開(kāi)始，我們共同行動(dòng)，堅決不做“低頭族”，讓指尖遠離手機，讓目光眷戀書(shū)本，讓思緒回歸課堂。通過(guò)認真傾聽(tīng)老師的教誨，感受快樂(lè )課堂，領(lǐng)悟知識真諦，努力成長(cháng)為一名德才兼備、自強不息，敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)的大學(xué)生!

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