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改善校園環(huán)境的建議書(shū)

時(shí)間:2021-12-08 20:51:07 建議書(shū) 我要投稿

改善校園環(huán)境的建議書(shū)合集5篇

  在現在的社會(huì )生活中,需要使用建議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多,當建議書(shū)是面對領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)時(shí),可以中肯地提出自己對對方工作的意見(jiàn)和自己的建議。那么你有了解過(guò)建議書(shū)嗎?以下是小編為大家整理的改善校園環(huán)境的建議書(shū)5篇,歡迎大家分享。

改善校園環(huán)境的建議書(shū)合集5篇

改善校園環(huán)境的建議書(shū) 篇1

尊敬的校領(lǐng)導:

  你們好!

  我是六(5)班的一名學(xué)生,我每天都在校園里生活、學(xué)習,校園就像我的家,我愛(ài)我的校園。

  每天,我一走進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的就是那一片片綠油油的草坪、一棵棵高大挺拔的樹(shù)木、一只只歌唱的小鳥(niǎo)、還有那高高矗立的教學(xué)大樓,組合成了一個(gè)美麗的大花園。

  雖然我們的校園是如此美麗可愛(ài),但一些同學(xué)卻不懂得珍惜,破壞環(huán)境的事時(shí)有發(fā)生。

  本學(xué)期,我們班負責打掃學(xué)校的花壇。有一次,我像往常一樣打掃清潔區,那時(shí)正是桂花開(kāi)放的季節,風(fēng)中含著(zhù)桂花的清香,飄蕩在校園的每一個(gè)角落?砂嗌嫌幸粋(gè)同學(xué)不但不保護它,還無(wú)情地用腳踢樹(shù)干,桂花紛紛從樹(shù)上飄灑下來(lái)。一些桂花灑落在他頭上,他一抖,桂花又飛落到地上,我急忙去制止他,并把地上的桂花掃進(jìn)草叢中,讓它們變成肥料去滋養桂花樹(shù),可他不但不聽(tīng),反而帶動(dòng)了其他人一起踢,直到把所有的桂花都要搖落為止,我只好無(wú)奈的搖搖頭,心里暗暗嘆息。這時(shí),一群低年級的小學(xué)生飛奔而來(lái),在草地上無(wú)所顧及地追逐著(zhù)、嬉戲著(zhù),絲毫也沒(méi)想到小草的感受,他們無(wú)情地踐踏著(zhù)草地,剛才還生機勃勃的小草轉眼間便垂頭喪氣的趴在地上,這怎不叫人痛惜呢?想著(zhù)想著(zhù),只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,一個(gè)紙團高空墜落,打在頭上,原來(lái)是有人從三樓的窗口上丟下來(lái),過(guò)了一回兒,又一個(gè)紙飛機從天而降,我氣憤不已,真恨不得馬上把丟東西的人拉下來(lái)道歉。

  校園里不僅僅有污染環(huán)境的現象,還有許多浪費資源的現象,課間,有許多同學(xué)把老師放在講臺上的粉筆偷偷地拿來(lái),有的把它撇成幾段,當成砸人的武器,還有的把它刻成小船當成玩具,更讓人厭煩的是有人將粉筆壓成粉末,夾在紙里,趁你不注意突然拍一下,那粉末就噴出來(lái),散布在空氣中,讓人喘不過(guò)氣來(lái)

  前段時(shí)間,學(xué)校突然流行玩氣球,貪玩的同學(xué)將氣球里裝滿(mǎn)水,到處噴灑,不僅如此,而且還有同學(xué)灌足水后懶得關(guān)上水籠頭,“嘩嘩嘩,嘩嘩嘩”大量的水從水龍頭里白白地流失!鞍,學(xué)校的環(huán)保意識這么差,那國家又能好到那去呢?如果人人都善待自然資源,一起共營(yíng)生命綠色,那是多么美好的景象啊”

  “ 為什么會(huì )造成這么嚴重的后果呢?”原因就是學(xué)生保護環(huán)境的意識太差,不會(huì )去想他這樣做對不對,隨心所欲,不顧別人的感受,不顧資源的消耗。為了把我們的校園建設得更加美好。為此,我提出以下建議:

  1、利用廣播對文明行為提出表?yè)P,號召更多的同學(xué)來(lái)保護環(huán)境;

  2、開(kāi)展保護環(huán)境,珍惜資源的活動(dòng),讓同學(xué)從活動(dòng)中知道保護環(huán)境,人人有責;

  3、利用黑板報來(lái)宣傳保護環(huán)境,人人有責;

  4、每年植樹(shù)節時(shí)讓每個(gè)同學(xué)都種一棵樹(shù),品嘗一下植樹(shù)的辛苦;

  讓我們同心協(xié)力,共創(chuàng )更加美麗的校園。

  xx

  20xx年11月6日

改善校園環(huán)境的建議書(shū) 篇2

尊敬的副校長(cháng):

  您好!

  我是我校六年級一班的一名學(xué)生,我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習、生活五年之久了。每天早晨伴隨著(zhù)冉冉升起的太陽(yáng)去學(xué)校;每天傍晚伴隨著(zhù)徐徐落下的落日回到家。每天的8個(gè)小時(shí)都在校園中度過(guò),我已經(jīng)和校園建立了深厚的感情。

  我們的校園現在經(jīng)過(guò)了裝修,已變得越來(lái)越美麗,可是在校園中還有不少這樣的現象,比如:有些同學(xué)亂丟紙屑,而且這些紙屑還僅僅只寫(xiě)了幾個(gè)字,既浪費資源又破壞環(huán)境;還有些同學(xué)放學(xué)后不回家,在學(xué)校里轉來(lái)轉去,或者和三五個(gè)同學(xué)一起在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè),回家后都很晚,害得他們的爸爸媽媽擔心;有些同學(xué)更可惡,他們隨意破壞學(xué)校的設施,學(xué)校舊樓走廊圖了一層紅漆,可是過(guò)了不久,就會(huì )看到這紅漆上已有很多腳印,下課后,有時(shí)還會(huì )看見(jiàn)有人故意踢這些紅漆,臉上還笑嘻嘻的,好像還很好玩似的。難道他們就不覺(jué)得羞愧嗎?校長(cháng)為了裝修這學(xué);硕嗌馘X(qián)?難道我們不應該愛(ài)護他們嗎?

  為了能讓我們這美麗的校園不再被人破壞,我向學(xué)校提出幾點(diǎn)建議:

  1、在學(xué)校開(kāi)展“節約資源”的宣傳活動(dòng),使學(xué)生們知道保護環(huán)境的知識。

  2、學(xué)校給不浪費資源的班級頒發(fā)獎勵,對浪費資源的班級頒發(fā)獎勵,對浪費資源的班級做出相應的懲罰。

  3、學(xué)校定時(shí)關(guān)門(mén),對放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應的.批評。

  4、學(xué)校多做些關(guān)于節約資源的板塊,每星期給同學(xué)上一節關(guān)于節約資源的課,是同學(xué)們增強節約資源的知識。

  希望副校長(cháng)能抽入一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看我對學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書(shū)能讓學(xué)校的明天更美好!

  年 月 日

改善校園環(huán)境的建議書(shū) 篇3

尊敬的校領(lǐng)導:

  你們好!

  我是我校六年一班的一名學(xué)生,在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習﹑生活已有 年之久了。早晨,伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng),我來(lái)到學(xué)校。晚上,踏著(zhù)夕陽(yáng)的余暉,我與美麗的校園揮手告別。每天 個(gè)小時(shí)的校園生活使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。

  我們的學(xué)校好似一個(gè)大花園,那里有百花盛開(kāi)的花壇、有綠如碧毯的足球場(chǎng)、還有蔥蔥郁郁的樹(shù)木但是在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現代化氣息的校園里,我們不難發(fā)現這件問(wèn)題。

  那天下午,我在花壇旁的水池旁看書(shū),偶然看見(jiàn)了一個(gè)小同學(xué)竟然將一個(gè)食品包裝袋扔進(jìn)了清澈見(jiàn)底的池水中。我又往池中一看,不由得驚嘆一聲,原來(lái)水面上水瓶、果皮、紙屑到處都是。由此,我想起了《海洋·死亡》這本書(shū)上的描述。這時(shí)我仿佛看見(jiàn)了被鮮血染紅的天空;成群成片的死魚(yú)浮上水面想到這一切,一陣心痛的感覺(jué)瞬間涌上心頭我決定去給他們上一堂保護自然的課,可那些理知自虧的小學(xué)生就先跑掉了。

  為了讓我們這個(gè)校園更美麗。希望校領(lǐng)導能在百忙之中看一看我這個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心的希望我這一封意見(jiàn)書(shū)能為學(xué)校未來(lái)的夢(mèng)好藍圖增添一抹色彩。祝學(xué)校的明天更加美好。

改善校園環(huán)境的建議書(shū) 篇4

尊敬的校長(cháng)、各位老師:

  在這里,我建議我校的每一個(gè)學(xué)生都應該養成保護學(xué)校環(huán)境的好習慣。 近一段時(shí)間,我發(fā)現我校的部分學(xué)生身上有一些不好的習慣,如:我們班的部分同學(xué)隨地吐痰、擤鼻涕等;還有的同學(xué),把吃下零食的塑料袋等隨地亂扔;中、低年級的同學(xué)把垃圾隨意倒在垃圾坑旁,使學(xué)校門(mén)前垃圾滿(mǎn)地,特別是一刮風(fēng),操場(chǎng)里、校園里滿(mǎn)是垃圾等。這些不文明的習慣,既污染了學(xué)校的周邊環(huán)境,又破壞了我們的學(xué)習環(huán)境。因此,我建議學(xué)校在全校師生中開(kāi)展一次“愛(ài)護環(huán)境,從身邊的小事做起”的活動(dòng),具體措施如下:

  一、 要求各班打掃和管理好各班的區域,利用晨會(huì )、班會(huì )對同學(xué)們進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳,提高大家的環(huán)保意識,讓大家都認識到環(huán)保的重要性。

  二、 每個(gè)班定期選出一名最注意環(huán)保的模范分子,給他發(fā)放環(huán)保小紅旗,并記錄在他的成長(cháng)記錄袋中。

  三、 每周學(xué)校要定期、不定期地檢查各班的衛生情況,并作出評比,填寫(xiě)光榮榜,表彰在環(huán)保方面的優(yōu)秀班級和環(huán)保先鋒。

  四、 發(fā)放環(huán)保倡議書(shū),倡議大家從以下幾個(gè)方面嚴格要求自己。

  1、 從自己做起,從小事做起,保護環(huán)境,愛(ài)護家園,珍惜自然資源。 努力環(huán)保,努力節約,開(kāi)展環(huán);顒(dòng)競賽。 倡議一張紙兩面用,回收廢紙,做到多次利用。 宣傳和倡議學(xué)生家庭使用節能燈泡等。 開(kāi)展“拯救地球就是拯救自己”的活動(dòng)。 進(jìn)行廁所的移建,消除對學(xué)校和路人的污染。

  2、 每學(xué)期開(kāi)展一次植樹(shù)造林的活動(dòng)。

  為了使我們的生存環(huán)境更美好,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧! 保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物、珍惜資源!

  小學(xué)六年級:

  20xx年8月6日

改善校園環(huán)境的建議書(shū) 篇5

尊敬的實(shí)小校領(lǐng)導們:

  您們好!

  我是六(6)班的段紀迪,希望您們能細心地讀我的建議書(shū)。我們學(xué)校是一所“花園式的校園”。一年四季都是花園錦簇、綠樹(shù)成蔭,令人心曠神怡。我為能做一名實(shí)小的學(xué)生,而感到無(wú)比自豪。

  但是,因為同學(xué)們的行為習慣,使“花園式的校園”的稱(chēng)號格格不入。例如:操場(chǎng)上的垃圾滿(mǎn)天飛;廁所里有同學(xué)們吃剩的早餐,那兒成了蒼蠅們快樂(lè )的天地;還有的同學(xué)把沒(méi)喝完的牛奶扔在地上當做“陷阱”,不注意的同學(xué)踩上去了,會(huì )灑得滿(mǎn)地都是,惡心極了。

  校領(lǐng)導們,您們每天在校園里工作,難道這些您們都沒(méi)看見(jiàn)嗎?難道您們都不會(huì )思考造成這樣的原因有什么嗎?讓我來(lái)分析一下吧:

 、賹W(xué)校重視不夠,監管不力,

 、谝恍⿲W(xué)生思想不陽(yáng)光,沒(méi)有把學(xué)校當做自己的家來(lái)看待;

 、凵贁祵W(xué)生衛生習慣差,在潛意識里,沒(méi)養成“垃圾入簍”的習慣。

  校領(lǐng)導們,您們想一想,這是什么行為?這對我們有什么好處?校領(lǐng)導們,為了我們共同的利益,為了我們學(xué)校的良好形象,我向您們提出如下建議:

 、賹W(xué)校要大力開(kāi)展“愛(ài)我實(shí)小,愛(ài)我校園”的活動(dòng),采取各種形式,如舉行演講、辦手抄報、辦黑板報、寫(xiě)征文……讓同學(xué)們認識到污染環(huán)境是可恥的,從而自愿加入到保護環(huán)境的行列中去;

 、谝哟蟊O管力度,如:每個(gè)班要負責打掃自己的教室和清潔區,并派領(lǐng)導檢查。

 、巯M程玫墓ぷ魅藛T把早餐做好吃點(diǎn),這樣一來(lái),同學(xué)們既吃得飽,又會(huì )讓廁所干凈多的;

 、芪医ㄗh關(guān)掉小賣(mài)部,因為造成校園環(huán)境破壞的根源就是它。許多同學(xué)上課就想著(zhù)買(mǎi)零食,下課了像離弦的劍似的,急忙朝小賣(mài)部奔去。造成了學(xué)生營(yíng)養不良、亂扔亂的壞習慣。

 、菀鰪娙M瑢W(xué)互相幫助的習慣,及時(shí)提醒、勸阻、教育管不住自己的同學(xué)。

  希望我的建議能夠受到您們的重視;希望能夠在百忙之中采取我的建議;希望我們學(xué)校能夠成為真正的“花園式的校園”。

  祝

  工作順利

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