關(guān)于校園建議書(shū)范文匯編7篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們可以使用建議書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)建議書(shū)會(huì )更加事半功倍。大家知道建議書(shū)的格式嗎？以下是小編為大家收集的校園建議書(shū)7篇，希望對大家有所幫助。
校園建議書(shū) 篇1
x校長(cháng)：
近年，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴重，空氣污染及紫外線(xiàn)指數攀升、城市的熱島效應、海岸線(xiàn)上升，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號。 有科學(xué)家警告，若不及時(shí)保護環(huán)境，電影《明日之后》所展現的冰河時(shí)期，可能會(huì )在不久將來(lái)出現。因此，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì )人士的重視。 為響應環(huán)保，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項目。 而為更有效推行環(huán)保育，本會(huì )建議校方推行「綠化校園計劃」。
推行「綠化校園計劃」，可達到以下效果：
有效提高同學(xué)的環(huán)保意識：保護環(huán)境，應由教育做起，而讓同學(xué)直接參與環(huán)�；顒�(dòng)，更能有效培養學(xué)生環(huán)保意識。 綠化校園的工作，多交由同學(xué)管理，在長(cháng)期的直接參與過(guò)程中，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì )逐漸提高。
美化校園：綠化校園包括在校內栽種植物，若學(xué)校的正門(mén)、操場(chǎng)、花圃、走廊、以至課室，皆栽種樹(shù)木或盆栽，校園環(huán)境定會(huì )變得更為優(yōu)美。
增加同學(xué)對校園的歸屬感：推行綠化校園計劃，同學(xué)有較多機會(huì )與同學(xué)合作管理校園環(huán)境，既能營(yíng)造團結合作的氣氛，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子，對學(xué)校的歸屬感自能有所提高。 而校園環(huán)境優(yōu)美潔淨，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園。
有關(guān)「綠化校園計劃」的具體內容，本會(huì )有以下建議：
圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)�？梢再徣霕�(shù)苗，然后圍繞校舍裁種。 樹(shù)苗長(cháng)成叢木后，校舍四周林蔭處處，既能美化環(huán)境，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。 學(xué)�？梢耘e辦「校園植樹(shù)日」，邀請全校同學(xué)參與，裨便建立團結精神，共同進(jìn)行校園綠化工作。
于正門(mén)、走廊及課室種植盆栽：學(xué)�？梢再徺I(mǎi)盆栽，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊，綠化校園環(huán)境。正門(mén)的植物，可交由本會(huì )照料；各樓層的盆栽，則可交由附近的班別打理。 另外，學(xué)�？蔀槊堪噘徣敕N子及花盆，然后讓同學(xué)在課室內栽種植物，藉此提高環(huán)保意識，訓練同學(xué)的責任心。
于學(xué)校天臺開(kāi)辟花圃及魚(yú)池：學(xué)校的天臺鮮有師生使用，便用率甚低。故本會(huì )建議將天臺開(kāi)辟為花圃及魚(yú)池，既可進(jìn)一步綠化校園，美化環(huán)境，又可以增加校園活動(dòng)空間，讓同學(xué)在課余時(shí)間，有多一個(gè)休憩的地方。 至于花圃與魚(yú)池的管理工作，本會(huì )亦愿意承擔。
購買(mǎi)物資及改裝天臺，大約需消耗資一萬(wàn)元。 而上述計劃，亦可于十月正式開(kāi)展，本會(huì )愿意全力協(xié)助推行有關(guān)計劃。
以上建議，望校長(cháng)能詳加考慮，采納推行。
環(huán)保學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)xxx謹啟
校園建議書(shū) 篇2
尊敬的衛生監督部門(mén)：
你們好！
正在進(jìn)行一次關(guān)于“垃圾食品”的實(shí)踐活動(dòng)調查。在調查中，我們發(fā)現校園周邊的攤點(diǎn)食品受到了大多數學(xué)生的熱捧，他們獨特的經(jīng)營(yíng)理念，香甜可口的美味食品，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，方便快捷的飲食方式……吸引了大眾的目光，特別是受到了廣大同學(xué)們們的喜歡。謝謝他們給我們提供了便捷的服務(wù)。
不過(guò)我們在調查中間發(fā)現，這些攤點(diǎn)的衛生狀況令人擔憂(yōu)，他們推出的一些食品如油炸、燒烤的食物，它們脂肪含量高，多吃了容易發(fā)胖；而且我們發(fā)現多吃會(huì )影響我們的腦發(fā)育，誘發(fā)兒童性早熟；有的食物嚴重影響我們的健康，如一個(gè)炸雞腿相當于60支香煙的毒性……看到這些現狀，我們很為自己擔憂(yōu)，長(cháng)此以往，弊遠遠大于利呀！為了商販的長(cháng)遠發(fā)展，也為了同學(xué)們的身體健康，我們真心的向你們提出一些建議：您們最好根據實(shí)際情況，取消一些有害顧客身體健康的攤點(diǎn)食品，引導他們在營(yíng)養學(xué)的基礎上，推出一些綠色食品。比如：蔬菜、水果、豆類(lèi)、奶類(lèi)等健康的、衛生的食品，讓我們吃得既營(yíng)養又開(kāi)心。
真的，面對良莠難分的學(xué)校周邊食品攤點(diǎn)，學(xué)生們根本無(wú)法辨別哪些是合法經(jīng)營(yíng)的。這就要求相關(guān)監管部門(mén)要做好學(xué)校周邊食品攤點(diǎn)的登記和發(fā)證工作，并要求所有攤點(diǎn)必須亮證經(jīng)營(yíng)，從直觀(guān)上降低學(xué)生的辨別難度，使無(wú)證經(jīng)營(yíng)的攤點(diǎn)難以在市場(chǎng)上立足。
希望您們能考慮一下我們的建議，萬(wàn)分感謝！
校園建議書(shū) 篇3
尊敬的校領(lǐng)導們：
您們好！
我是六年級的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習生活已有一年多之久。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我與這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。
可是，隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校漸漸地露出她那不環(huán)保、浪費的面目。
學(xué)校飯堂的飯菜十分可口，但是，每當我經(jīng)過(guò)飯堂存放剩飯剩菜的大桶時(shí)，我不由得皺起了眉頭。為了能讓我們不再鋪張浪費，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、多用校訊通，少用書(shū)面通知。
最近我發(fā)現我們學(xué)校發(fā)通知是用紙發(fā)的，這讓很不環(huán)保。因為學(xué)校每發(fā)一次通知就要用550張紙，假設每周下發(fā)一次通知書(shū)，一個(gè)學(xué)期將使用一萬(wàn)多張紙！所以我建議你們能多用校訊通發(fā)通知。
2、在校園內加強環(huán)保管理。對愛(ài)護花草、不亂丟廢棄物的班級進(jìn)行適當的獎勵；對破壞環(huán)境的不好行為作出批評。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)�；顒�(dòng)。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái)，換取相應的物質(zhì)獎勵。
4、針對吃飯浪費的現象，不可操之過(guò)急�？梢圆捎瞄g接的方法，先通知各班班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳，這樣效果更明顯。
希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。我衷心期望，這一紙建議能為學(xué)校的環(huán)境保護增添一抹色彩。
六年級:陳文棟
校園建議書(shū) 篇4
為了爭創(chuàng )小學(xué)生日常行為規范學(xué)校，美化我們的校園環(huán)境，樹(shù)立起文明愛(ài)美的好風(fēng)尚，我建議全校少先隊員開(kāi)展“美化校園”的活動(dòng)。
一、愛(ài)護花草。愛(ài)護校園的花草樹(shù)木，做到不摘一朵花，不采一片葉，不攀爬樹(shù)木。
二、捐獻花盆。每個(gè)中隊捐購買(mǎi)十個(gè)花盆，花盆顏色相同，大小一致，并在盆里栽活一種花，然后送給學(xué)校，放置在公共場(chǎng)所。
四、一周一掃。環(huán)境衛生，空氣清新，重在維持和保持，天天打掃，空氣反而不好。我建議把過(guò)去每天打掃改為一周一次大掃除。大隊部每周檢查評比一次，看哪個(gè)班保持衛生時(shí)間衛生最長(cháng)，從此來(lái)提高同學(xué)們愛(ài)護環(huán)境、講究衛生的自覺(jué)性。
少先隊員們，讓我們團結一致，在嚴格遵守小學(xué)生日常行為規范的同時(shí)，還要做到以上幾條，為使我校成為一所清潔衛生、美麗舒適的花園式學(xué)校，為我校早日成為“小學(xué)生日常行為規范示范學(xué)�！倍Π�！
校園建議書(shū) 篇5
寫(xiě)建議書(shū)，一般要先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因，最后提出解決問(wèn)題的建議。
建議書(shū)有一定的格式：根據建議書(shū)的內容先寫(xiě)上標題，再另起一行寫(xiě)稱(chēng)呼(就是寫(xiě)清楚建議書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)的)，然后寫(xiě)建議的具體內容，最后寫(xiě)上建議人的姓名(或提出建議的團體的名稱(chēng))和日期。
寫(xiě)建議書(shū)時(shí)，應注意以下四個(gè)方面：
一、從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是
提意見(jiàn)、寫(xiě)建議要根據具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件來(lái)進(jìn)行。
切忌憑空想象，不著(zhù)邊際地亂提意見(jiàn)和建議。
二、說(shuō)話(huà)得體，有分寸
首先，所提意見(jiàn)和建議應當比較準確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。
意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情，這樣意見(jiàn)才容易被接受，從而達到目的。
其次，要保證意見(jiàn)和建議在現實(shí)條件下行得通。
三、內容具體、清楚、實(shí)在
建議書(shū)的核心部分是所提建議的內容。
因此，提建議不管是分條開(kāi)列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚，使人一目了然。
四、語(yǔ)言準確、精練
語(yǔ)言一定要準確精練，要言簡(jiǎn)意明地把具體的辦法、具體的措施準確地、清晰地寫(xiě)出來(lái)。
做好以上幾點(diǎn)，相信你一定能寫(xiě)出一封合理的建議書(shū)。
校園建議書(shū) 篇6
同學(xué)們：
中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，謙恭禮讓?zhuān)侨A夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。校園是我們的家，我們是學(xué)校的主人，創(chuàng )建文明平安校園是我們共同的責任和義務(wù)，告別不文明行為，理應從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起。為養成良好的文明習慣，人人爭做文明守紀的中學(xué)生，學(xué)校政教處建議：
一、端莊儀容儀表：
我們是學(xué)生，穿著(zhù)打扮應符合中學(xué)生的身份：
1、不佩戴首飾;男生不留長(cháng)發(fā)，發(fā)型不宜太成人化;
2、穿戴整潔、樸素大方;
3、坐、立、行走的姿勢合乎年齡特點(diǎn)。
二、文明行為舉止：
1、使用文明用語(yǔ)，見(jiàn)到師長(cháng)、來(lái)賓主動(dòng)問(wèn)好;
2、不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、追逐打鬧;
3、不吸煙、不喝酒，不隨地吐痰;
4、不破壞公物;
5、不私自出校門(mén)，不爬墻;
6、不隨地大小便;
7、不亂潑水，不浪費水;
8、隨手撿起地上的垃圾放入垃圾桶;
9、同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助;
10、講究誠信;文明就餐，不外出買(mǎi)飯、吃垃圾食品。
這一點(diǎn)一滴都在顯示你作為一個(gè)現代文明中學(xué)生的.素質(zhì)，你會(huì )為你的文明行為感到自豪，同樣也讓老師和同學(xué)為你而驕傲!
三、提升道德水平：
1、感恩之心：愛(ài)你的父母、愛(ài)你的老師、愛(ài)你的同學(xué)、愛(ài)你周?chē)械娜�，每個(gè)人同時(shí)也要學(xué)會(huì )善待別人對你的關(guān)愛(ài)，不辜負關(guān)心愛(ài)護你的家長(cháng)、老師，讓文明成為我們生活的一部分，同時(shí)也給他人留下一個(gè)好的印象!
2、集體榮譽(yù)感：愛(ài)集體、關(guān)心集體，能自覺(jué)地為集體盡義務(wù)、做貢獻、爭榮譽(yù)。在為集體服務(wù)的過(guò)程中，能產(chǎn)生激勵人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量，獲得強烈的集體認同感和成就感。
四、陶冶生活情操：
1、不買(mǎi)、不看、不傳不健康的書(shū)籍、不上不良網(wǎng)站;
2、不傳唱不健康歌曲;
3、要利用假期、課余時(shí)間廣泛閱讀中外名著(zhù)、看有益的影視作品;
4、積極參加各種有意義的活動(dòng)，如：學(xué)校運動(dòng)會(huì )、學(xué)校政教處、團委等部門(mén)舉辦的其它各項活動(dòng)等，不斷豐富知識面、開(kāi)拓視野、陶冶情操。
同學(xué)們，讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前;以“有則改之、無(wú)則加勉”為原則，開(kāi)展批評與自我批評，進(jìn)行自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落!
石河中學(xué)政教處
20xx年9月
校園建議書(shū) 篇7
親一愛(ài)一的豐小同學(xué)們：
你們好!
我是六一班的徐煜斕，關(guān)于學(xué)校午餐的一浪一費是一個(gè)經(jīng)常在談的問(wèn)題�？晌覀冇钟卸嗌偻瑢W(xué)真的把飯菜吃完了呢？記得那次學(xué)校的飯菜還不錯，可當我去放盤(pán)子時(shí)，卻看到了許多碰都沒(méi)碰過(guò)的完整雞蛋被倒在了放剩菜的桶里。想一想現在還有多少人正吃不上飯呢？而我們卻在大量的一浪一費糧食。電視上的一個(gè)公益廣告讓我記憶猶新：我們中國人一年所一浪一費的糧食是4億人民一年的口糧。這是一個(gè)多么驚人的數字��！
我們有那么多的同學(xué)中飯都吃不完，我覺(jué)得有兩個(gè)原因。一：食堂的飯菜太單一了，我們都不習慣吃。第二個(gè)原因就是因為我們有不少同學(xué)在家里嬌生慣養，就養成了一種挑食的壞習慣。老師們想出了一個(gè)對策：讓我們把自己吃不完的飯菜拿一個(gè)飯盒或塑料袋帶回去喂家里的小動(dòng)物。這既可以養活一條小生命，又可以做到不一浪一費糧食，真是一個(gè)一舉兩得的好主意��！
這是一件我們每個(gè)學(xué)生都可以做到的小事，卻可以大大地減少糧食的一浪一費。對糧食的一浪一費我還有幾個(gè)自己的建議：一、讓學(xué)生自己種一樣蔬菜或者水果，這樣可以體會(huì )到農民伯伯的不容易。也可以讓我們真正理解“憫農”這首詩(shī)的含義。二、可以開(kāi)一次關(guān)于杜絕糧食一浪一費的主題班會(huì )，讓我們了解到自己一浪一費糧食時(shí)犯下的錯誤。三、可以改善一下我們的伙食。
我們一定要認識到一浪一費糧食是一種可恥的行為，然后盡自己的能力不一浪一費糧食。
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