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學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報

時(shí)間:2024-08-01 09:02:58 網(wǎng)站 簡(jiǎn)報 我要投稿

學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(精選16篇)

  簡(jiǎn)報是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內部小報。是具有匯報性、交流性和指導性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。簡(jiǎn)報又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,以下是小編整理的學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報,歡迎閱讀。

學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報(精選16篇)

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇1

  為使全校師生養成良好的讀書(shū)習慣,在讀書(shū)中找到快樂(lè ),享受閱讀、享受生活。4月17日,開(kāi)高附小又迎來(lái)了一年一度的特色節日——讀書(shū)節。今年讀書(shū)節的'活動(dòng)主題是:經(jīng)典照亮人生——悅讀書(shū)、悅成長(cháng)。

  活動(dòng)啟動(dòng)儀式在杜校長(cháng)的致辭中拉開(kāi)帷幕。杜校長(cháng)希望在4月讀書(shū)月活動(dòng)中,全校師生都能像學(xué)校校風(fēng)說(shuō)的那樣“與書(shū)為友,與樂(lè )同行”,讓讀書(shū)成為師生生活的一部分,讓所有人都來(lái)享受讀書(shū)的快樂(lè )。接著(zhù)大隊輔導員對讀書(shū)月活動(dòng)做了重點(diǎn)部署:一是每位同學(xué)最少和家長(cháng)共讀一本好書(shū),并和父母交流讀書(shū)的收獲。二是每人制作一本《美文集粹》,記錄每天從書(shū)中看到的優(yōu)美詞句,精典故事及個(gè)人的感悟等等。并把他們記下來(lái)。三是每人帶一本好書(shū),貼上標簽,充實(shí)班級書(shū)架。最后啟動(dòng)儀式在隊員們精彩的朗讀中落下帷幕。

  為配合校園讀書(shū)月活動(dòng)更好的開(kāi)展,學(xué)校還為全校師生提供了有力保障,在樹(shù)蔭下配置了最新讀書(shū)椅,書(shū)吧更換了圖書(shū),圖書(shū)室全天開(kāi)放等。同學(xué)們紛紛表示,要以此次“讀書(shū)節”活動(dòng)為契機,在讀書(shū)月活動(dòng)中,利用好自己的課余時(shí)間,多讀書(shū),讀好書(shū),以書(shū)為媒,以閱讀為紐帶,和同學(xué)、和老師、和父母共同分享閱讀的快樂(lè ),積極行動(dòng)起來(lái):悅讀書(shū)、悅成長(cháng)。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇2

  “書(shū)滿(mǎn)園,香滿(mǎn)園,書(shū)香滿(mǎn)校園;你書(shū)香,他書(shū)香,師生皆書(shū)香!4月23日是“世界讀書(shū)日”,金明小學(xué)繼續開(kāi)展“魅力悅讀節”系列活動(dòng),并于4月17日上午舉行“醉在書(shū)香里”主題活動(dòng)。

  本次主題活動(dòng)由二六班主持,分別由歌伴舞《書(shū)香年華》、情景劇《為中華之崛起而讀書(shū)》、古箏彈奏朗誦《弟子規》和集體朗誦《我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)》組成,豐富的表演形式把主題活動(dòng)表現得有聲有色。曼妙的《書(shū)香年華》舞姿翩翩贏(yíng)得觀(guān)眾陣陣掌聲;情景劇《為中華之崛起而讀書(shū)》介紹了一代偉人周恩來(lái)總理從小立志,勤學(xué)苦練,長(cháng)大報效祖國的'事跡,激勵全體學(xué)生讀書(shū)不僅是為了自己掌握知識、為父母爭光,還要為中華之崛起、為國家的繁榮興盛而擔當使命;激情的集體朗誦《我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)》告訴大家,讀書(shū)是一種享受,也是一種快樂(lè )。捧起書(shū),它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。

  通過(guò)本次主題活動(dòng),希望全體師生能了解“世界讀書(shū)日”,并以此為契機親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),養成博覽群書(shū)的好習慣,營(yíng)造“書(shū)香校園”良好氛圍,以書(shū)籍作基石讓自己攀登更高的知識高峰。與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,做一個(gè)勤奮快樂(lè )的讀書(shū)人,讓校園處處飄溢書(shū)香,讓經(jīng)典潤澤生命。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇3

  場(chǎng)春雨過(guò)后,陽(yáng)光明媚、空氣清新。4月17日,一師附小舉行了以“誦詩(shī)賦,詠經(jīng)典”為主題的升國旗儀式,旨在培養師生回歸古典,培養對中華傳統文化的興趣,本次由三七中隊進(jìn)行班級展示。

  隊員們身穿古代服飾,如穿越了時(shí)空,用不同的`形式入情入境地誦古詩(shī)、詠古詩(shī)!顿浲魝悺房侦`而有余味,自然而又情真;《憶江南》帶大家領(lǐng)略江南春景,韻味悠遠而又深長(cháng),讓在場(chǎng)的師生一起領(lǐng)略了古詩(shī)之韻,平仄之雅。

  一師附小致力于打造書(shū)香校園,學(xué)校讀書(shū)系列活動(dòng)豐富多彩,本周校園文化藝術(shù)節即將開(kāi)幕,迎接“世界讀書(shū)日”的到來(lái)。今天的國旗下展示吹響了號角,希望全體師生能對吟誦、吟詠進(jìn)行深入了解,并產(chǎn)生興趣,讓中華經(jīng)典在我們的口中、心中吟誦傳承。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇4

  讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校三年來(lái)以來(lái)一直堅持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設計積極可行的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗讀書(shū)的樂(lè )趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊,營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:

  一、指導思想

  以創(chuàng )建“書(shū)香校園”為導向,為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,培養綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,養成良好的閱讀習慣。

  二、教師以身作則,帶頭讀書(shū)

  要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此,我校老師利用寒假的時(shí)間加強學(xué)習,至少每人讀完一本教育專(zhuān)著(zhù),并寫(xiě)下自己的心得體會(huì )。

  三、營(yíng)造閱讀氛圍

  1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的.藏書(shū)。學(xué)生可以按照規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書(shū)也可開(kāi)架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、設立班級圖書(shū)角:以學(xué)生捐贈為主,加上由學(xué)校統一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級各班互相調換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),

  提高圖書(shū)的流通率。每班一櫥,并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補充,每個(gè)班相當于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇5

  我校組織開(kāi)展了“讀書(shū)月”為主題的系列活動(dòng),讓同學(xué)們在讀書(shū)節活動(dòng)中展示自我風(fēng)采。這次讀書(shū)月活動(dòng),給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來(lái)了深刻的變化,它為學(xué)校內涵發(fā)展找準了支點(diǎn),為教師成長(cháng)提供了平臺,為學(xué)生騰飛堅固了基石,也為家長(cháng)和孩子的親密交流提供了平臺。讓師生親近書(shū)籍,用閱讀讓師生的精神亮麗起來(lái),在校園里掀起了一次又一次的讀書(shū)熱潮。在此過(guò)程中,我們建立了班級圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫,開(kāi)展了讓同學(xué)們讀一本好書(shū),寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,舉行一次讀書(shū)交流會(huì ),自制一枚書(shū)簽等系列活動(dòng),讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡書(shū)香,創(chuàng )設文化氛圍,做到了每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),從小養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣。

  活動(dòng)以來(lái),不僅使學(xué)生拓寬了知識面、提升了水平,而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí),辦學(xué)內涵也得到了極大的豐富。讀書(shū)節活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)地結束了,但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的`書(shū)香氛圍,讓我們每個(gè)老師,每個(gè)同學(xué)受益匪淺,至今,同學(xué)們仍是手不釋卷。圖書(shū),也將永遠是他們最喜愛(ài)的事物之一。打造書(shū)香校園,是我們學(xué)校一個(gè)美好的理想追求。我們努力著(zhù),引領(lǐng)閱讀文化;我們期待著(zhù),書(shū)海中走出奇跡;我們期盼著(zhù),閱讀幸福一生。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇6

  為活躍校園文化生活,培養學(xué)生讀書(shū)興趣,傳承經(jīng)典、品味名篇,讓每一位孩子都能親近書(shū)籍、愛(ài)上閱讀,4月16日-20日,xx區xx學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)伴成長(cháng),書(shū)香潤人生”世界讀書(shū)日系列主題教育活動(dòng)?偨Y如下:

  4月16日,學(xué)校結合春季研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展了拍照配詩(shī)評比活動(dòng),照片的內容和詩(shī)歌的意境相對獨立又相互照應。學(xué)生們熱情高漲,奇思妙想,出人意表,令人驚喜。

  4月18日,學(xué)校開(kāi)展了以“書(shū)海拾貝”為主題的黑板報評比活動(dòng),同學(xué)們認真準備,積極參與,將平時(shí)閱讀到的好詞好句及讀書(shū)筆記等內容摘抄下來(lái),動(dòng)手設計,配上鮮明生動(dòng)的圖畫(huà)。一幅幅制作精美的黑板報切合主題,內容充實(shí),畫(huà)面美觀(guān),色彩和諧,充分展現了師生們積極向上的`精神風(fēng)貌,營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。

  4月20日,各班以“讀書(shū)伴成長(cháng)”為主題開(kāi)展了讀書(shū)分享活動(dòng)。同學(xué)們紛紛介紹自己最喜愛(ài)的一本經(jīng)典讀物,并把作品中的精彩段落用真摯的語(yǔ)言讀出自己對經(jīng)典的理解,在講述和聆聽(tīng)中暢游書(shū)海,品悟書(shū)香。學(xué)校還開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng),借此讓父母與孩子共同學(xué)習,一起成長(cháng),分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè )趣。

  最美人間四月天,正是少年讀書(shū)時(shí)。本次系列主題活動(dòng),激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣與熱情,助推了師生品味書(shū)香,有所收獲,讓孩子們親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì )讀書(shū),認真讀書(shū),在書(shū)籍中求得知識,在閱讀中明白事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人,營(yíng)造了一個(gè)和諧美好的書(shū)香校園。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇7

  1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”。其設立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作,希望所有人都能尊重和感謝為人類(lèi)文明做出過(guò)巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們,保護知識產(chǎn)權。每年的這一天,世界一百多個(gè)國家都會(huì )舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。

  我們一起來(lái)看一看,幼兒園的'孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書(shū)日”的到來(lái),都在做些什么?

  活動(dòng)一:走進(jìn)圖書(shū)館

  剛經(jīng)歷了一場(chǎng)大雨,周日的天氣還有些陰冷,但絲毫不能阻擋孩子們的熱情,在家長(cháng)的陪伴下,大班組的孩子們來(lái)到圖書(shū)館,仿佛一只快樂(lè )的小燕子,在春天般美麗的圖書(shū)館里,盡情瀏覽別樣的“春天里的故事”……

  活動(dòng)二:圖書(shū)漂流 好書(shū)分享

  孩子們在家里的書(shū)柜前認真的翻找著(zhù),他們在干什么?原來(lái),中班組的孩子們?yōu)榱擞印笆澜缱x書(shū)日”的到來(lái),組織了“圖書(shū)漂流好書(shū)分享”活動(dòng),孩子們在翻找自己最喜歡的圖書(shū),周一要帶到幼兒園與小朋友們進(jìn)行交換、分享。為了讓自己的圖書(shū)更受歡迎,孩子們還自己設計了“推薦牌”,讓我們一起期待著(zhù)孩子們周一的分享吧!

  活動(dòng)三:自制書(shū)簽 快樂(lè )閱讀

  一本書(shū)、一個(gè)漂亮的書(shū)簽,孩子們在家長(cháng)的幫助下,用各種不同的材料制作出形式各樣、別出心裁的書(shū)簽,用自己獨特的方式表達對圖書(shū)的熱愛(ài),用孩子們自己喜歡的方式迎接“世界讀書(shū)日”的帶來(lái)。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇8

  本學(xué)期,我校根據教培研中心的安排,適時(shí)安排教師利用寒假讀一本書(shū)活動(dòng)。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,從點(diǎn)滴做起,培養濃厚的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,探索科學(xué)的學(xué)習方法,樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

  針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校挑選了郭思樂(lè )《天縱之教》一書(shū)、使教師能夠從中了解生本教學(xué)動(dòng)態(tài),學(xué)習新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎上,學(xué)校定期組織的'讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內學(xué)習、解惑。

  一、積極組織發(fā)動(dòng),宣傳 讀書(shū)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。

  召開(kāi)教師會(huì ),宣傳活動(dòng)的內容和要求,明確各項活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節的具體目標。

  二、制定切實(shí)可行的措施保障,確;顒(dòng)持續有效的開(kāi)展。有活動(dòng)制度的約束和指導,使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

  三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負責組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應,有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫(xiě)論文、讀書(shū)心得等各項工作。

  四、此活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。通過(guò)活動(dòng),使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養,增強教育管理的水平,對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇9

  書(shū)香伴花香,在這美好的讀書(shū)月,為了讓學(xué)生更好地閱讀,我們做了系列的工作:

 。ㄒ唬┝私忾喿x重要性。

  通過(guò)一些名人讀書(shū)故事,了解閱讀重要性。

 。ǘ┘倚B(lián)合,督促閱讀。

  1、在校多交流閱讀感受,采取師生共讀、生生共讀等形式。

  2、建議“親子閱讀”,共同徜徉書(shū)海。

 。ㄈ┓e極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。

  1、學(xué)生閱讀并摘抄讀書(shū)格言。

  2、推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》、《水孩子》,利用午間閱讀時(shí)間、校本閱讀課、部分早讀時(shí)間和家里的`時(shí)間進(jìn)行閱讀,采用師生閱讀、生生互讀、父母督促的形式,共同閱讀。

  3、對于班級課外閱讀讀本,我們進(jìn)行了多次的讀書(shū)交流。我們年級組里,還研究設計了閱讀材料《愛(ài)心蕩漾》,幫助學(xué)生讀有所獲。

  4、在廣泛閱讀的基礎上,我們又開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。如:朗誦比賽、講故事比賽、個(gè)性化讀書(shū)記錄單評比、讀書(shū)小報評比、童話(huà)劇表演等。

  5、分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測。

  本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強了讀書(shū)興趣,而且體驗到了成功的快樂(lè )。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇10

  讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。努力營(yíng)造“熱愛(ài)祖國 唱響和諧”的讀書(shū)氛圍,弘揚“熱愛(ài)祖國建設和諧社會(huì )”的精神,養成良好的讀書(shū)習慣,提高師生審美情趣和人文底蘊,讓學(xué)生快樂(lè )讀書(shū),讓書(shū)本成為全校師生的朋友,讓師生在讀書(shū)活動(dòng)中受到教育,我校特開(kāi)展了“讀書(shū)月”活動(dòng)。

  為落實(shí)上級關(guān)于讀書(shū)系列活動(dòng)通知的有關(guān)精神,以“讓閱讀成為我們的習慣”為主題,大力倡導讀書(shū)風(fēng)尚,培養良好的閱讀習慣,把我校打造成書(shū)香四溢的校園,讓學(xué)生養成多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操,我校扎實(shí)有序地開(kāi)展了讀書(shū)月系列活動(dòng)。

  學(xué)校老師對讀書(shū)月活動(dòng)目的`對學(xué)生進(jìn)行講解,帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)閱覽室,讓孩子們在書(shū)的海洋里遨游,孩子們在認真尋找屬于自己的那本書(shū)。還有讀書(shū)在校園,為打造書(shū)香校園,我們與學(xué)生一起努力。學(xué)生一起認真看書(shū)的情景

  通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),學(xué)生讀書(shū)的熱情進(jìn)一步激發(fā),讀書(shū)的習慣也基本養成,讀書(shū)交流的風(fēng)氣逐漸形成。在讀書(shū)活動(dòng)中,同學(xué)們學(xué)到的不光是知識,更多的是開(kāi)闊的思路和做人的道理及對祖國、人民最樸素的感情。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇11

  為了豐富知識,拓展視野,博覽群書(shū),培養想讀書(shū),愛(ài)讀書(shū),會(huì )讀書(shū)的好習慣,我們學(xué)校開(kāi)展了以“我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)月活動(dòng),現將開(kāi)展活動(dòng)情況總結如下:

  在讀書(shū)月活動(dòng)中,我擬定了讀書(shū)計劃,按計劃和媽媽一起進(jìn)行親子閱讀,我們閱讀了《女生日記》,它講述了女生冉冬陽(yáng)的一些有趣的故事;看了高爾基的《童年》,了解高爾基的童年,感悟長(cháng)輩的童年,回想自己的童年生活;通過(guò)《森林報》我了解了動(dòng)物的生活習性。同時(shí)被《魯濱遜漂流記》中離奇曲折的.情節深深吸引,更被魯濱遜敢于冒險樂(lè )觀(guān)的性格所折服,最后我明白了一個(gè)人,無(wú)論在怎樣的境遇里,都有一縷陽(yáng)光照著(zhù)你。最后,我將書(shū)中學(xué)到的精彩片段、好詞好句、成語(yǔ)、名人名言記錄下來(lái),打印,裝訂成一本讀書(shū)成果集。

  在讀書(shū)活動(dòng)中,我獲得了不少收獲:打字速度加快了、文字排版更清晰規范了、還學(xué)到了不少精彩片段、名人名言、故事、現代詩(shī)等。

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,為了讓我開(kāi)闊視野,學(xué)到更多的知識,我要讀更多的書(shū)!

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇12

  為了拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,從小養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。我們前進(jìn)小學(xué)一直扎扎實(shí)實(shí)地在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),特別是在暑假期間。下面把暑期學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)總結如下:

  因為校舍加固,學(xué)校提前放暑假,當我們接到通知的時(shí)候學(xué)生已經(jīng)離校了。為了保證讀書(shū)的面,大隊部給三到五年級的班主任短信通知,并通過(guò)校訊通這個(gè)平臺對同學(xué)們進(jìn)行了動(dòng)員。為了充分調動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性,我們不規定讀書(shū)的'范圍,學(xué)生們可以根據自己的愛(ài)好興趣自主選擇。閱讀的形式也是多種多樣的,有的同學(xué)就在書(shū)店里閱讀,有的同學(xué)在網(wǎng)上閱讀,有的同學(xué)把書(shū)買(mǎi)回家閱讀。

  暑期歸來(lái),同學(xué)們通過(guò)自己的努力都交上了自己滿(mǎn)意的作品,寫(xiě)下了自己的體會(huì )。

  同學(xué)們通過(guò)讀書(shū),在書(shū)海中汲取知識,在書(shū)海中收獲快樂(lè ),在書(shū)海中茁壯成長(cháng)。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇13

  為踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū)的良好習慣,貫徹落實(shí)教育局有關(guān)要求,結合我校的具體情況,精心安排和組織“我的一本課外書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng),如下:

  一、領(lǐng)導重視,精心組織,制定方案

  我校按照教育局活動(dòng)的通知要求,要求各班要高度重視,把開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)作為加強學(xué)生德育工作的重要內容,確;顒(dòng)順利開(kāi)展。制定了活動(dòng)實(shí)施方案,安排讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)程,將讀書(shū)活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。

  二、結合實(shí)際,拓展學(xué)習,將讀書(shū)活動(dòng)寓德育教育之中

  學(xué)生們的讀書(shū)活動(dòng)我們提出結合各班的'實(shí)際情況,由班主任負責,各班級利用課堂教學(xué)滲透有關(guān)讀書(shū)知識,并要求學(xué)生在課余時(shí)間與家長(cháng)一同上網(wǎng)學(xué)習,拓展視野,確保了活動(dòng)有效開(kāi)展。

  三、收集征文,做好評選總結工作

  根據實(shí)施方案精神,對所有參與活動(dòng)學(xué)生的文章進(jìn)行評比,經(jīng)過(guò)學(xué)校嚴格篩選和把關(guān) ,上交到學(xué)校征文共25篇。經(jīng)過(guò)評選,分別評選出一等獎3篇,二等獎5篇,三等獎17篇。

  通過(guò)此次讀書(shū)征文活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生更多地了解了多讀書(shū),讀好書(shū)的重要意義。我們會(huì )繼續努力,同時(shí)總結此次讀書(shū)活動(dòng)的不足之處,讓下一階段的主題讀書(shū)活動(dòng)再上新臺階。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇14

  “書(shū)讀百遍,其義自現”,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,為了鼓勵同學(xué)們通過(guò)閱讀開(kāi)拓視野,陶冶情操,獲得真知,豐富心靈,我們二(1)班一直致力于創(chuàng )建“書(shū)香班級”,還成立了讀書(shū)雛鷹小隊。我們讀書(shū)小隊共有14人,都是愛(ài)讀書(shū)的孩子。一學(xué)年來(lái),我們開(kāi)展了以下活動(dòng):

  1、每天早上到校以后,我們拿出課外書(shū),安靜地坐在座位上閱讀。不僅如此,我們還帶領(lǐng)其他小朋友也和我們一樣愛(ài)上看書(shū)。周一、周三、周五的午飯后是我們最開(kāi)心的閱讀時(shí)間,這時(shí),大家都手捧自己喜歡的課外書(shū)津津有味地看,偶爾還和同伴互相交流。

  2、一個(gè)月開(kāi)展一次主題讀書(shū)活動(dòng),由我們向全班推薦一本好書(shū),讀一篇優(yōu)美的文章……不拘形式,有英雄故事、愛(ài)學(xué)習故事、名人故事等等。我們還和老師要求為全班小朋友講故事,一學(xué)年里,我們講了寓言故事、神話(huà)故事、安徒生故事等,漸漸地,班里愛(ài)看書(shū)的小朋友越來(lái)越多了。

  3、我們小隊內的'成員互相學(xué)習互相幫助,小隊內讀書(shū)水平好的同學(xué),幫助閱讀有困難的,大家共同進(jìn)步。通過(guò)交流活動(dòng),大家互取所長(cháng),學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法。

  4、我們小隊還為班級讀書(shū)角提供了自己愛(ài)看的各類(lèi)圖書(shū),成立了記錄小組,和大家開(kāi)交換看書(shū)。

  我們讀書(shū)小隊的隊員們在活動(dòng)中不僅拓寬了知識面、提升了水平,使我們的課余生活變得更有意義,懂得更多為人處事的道理,還讓我們從中學(xué)會(huì )了合作,進(jìn)取,堅持。祝愿我們的讀書(shū)小隊能開(kāi)展更多更好的讀書(shū)活動(dòng),讓書(shū)香充溢童年,讓閱讀伴隨成長(cháng)。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇15

  村中心校啟動(dòng)讀書(shū)節活動(dòng),以“世界讀書(shū)日”為契機,營(yíng)造“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚氛圍,多舉措建設書(shū)香校園。

  健全讀書(shū)陣地,讓學(xué)生“有書(shū)讀”。各中小學(xué)圖書(shū)室定期購進(jìn)圖書(shū),組織學(xué)生規范借閱;各班級建設“愛(ài)心書(shū)屋”,通過(guò)學(xué)生家中藏書(shū)、教師推薦書(shū)籍等途徑,精心建設班級圖書(shū)角;每月開(kāi)展一次圖書(shū)漂流活動(dòng),保證圖書(shū)及時(shí)更新。

  規劃讀書(shū)時(shí)間,讓學(xué)生“有空讀”。抓好每天晨誦、午讀、暮省工作,晨誦以經(jīng)典誦讀為主,午讀以自由閱讀為主,暮省以寫(xiě)作反思為主;認真落實(shí)好每周一節的閱讀課,組織落實(shí)好學(xué)生節假日讀書(shū)活動(dòng),充分利用課后服務(wù)時(shí)間指導學(xué)生閱讀,讓“閑暇”時(shí)間產(chǎn)生最大的讀書(shū)效益。

  強化讀書(shū)指導,讓學(xué)生“會(huì )讀書(shū)”。通過(guò)教師引領(lǐng)、典型帶動(dòng)、活動(dòng)推進(jìn)等措施,提高學(xué)生的`閱讀能力。語(yǔ)文教師根據學(xué)生年齡特點(diǎn)加強指導,解決“讀什么”“怎么讀”的問(wèn)題,讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū);實(shí)施師生共讀、每周讀書(shū)之星帶動(dòng)計劃,形成濃厚的讀書(shū)氛圍;定期舉辦讀書(shū)交流會(huì )、讀書(shū)沙龍、讀書(shū)演講會(huì )等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)。

  完善讀書(shū)機制,讓學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)”。 學(xué)校健全讀書(shū)評價(jià)機制,強化閱讀管理,實(shí)行“五星級”評價(jià)方式,采取通過(guò)閱讀測試,不斷升級的舉措,解決“讀書(shū)一陣風(fēng),過(guò)幾天就放松”的現象,以“評”促“讀”,提高學(xué)生讀書(shū)的積極性和主動(dòng)性。

  開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生“樂(lè )讀書(shū)”。開(kāi)展“讀好書(shū),快樂(lè )成長(cháng)”演講比賽、“好書(shū)伴我成長(cháng)”征文比賽、“重溫紅色記憶,追尋先烈足跡”演講會(huì )、讀書(shū)成果展示活動(dòng)、藏書(shū)大王評選、讀書(shū)之星評選等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,以活動(dòng)促閱讀,推進(jìn)書(shū)香校園建設內涵發(fā)展。

  學(xué)校讀書(shū)日活動(dòng)簡(jiǎn)報 篇16

  醞釀已久的讀書(shū)演講會(huì )終于如期召開(kāi),學(xué)生們踴躍參加,因為之前做了充分的準備,演講稿都提前寫(xiě)好,或是打印好,我詢(xún)問(wèn)了十幾個(gè)學(xué)生,他們都在家里進(jìn)行了演講練習,有的甚至還背誦稿件,做到胸有成竹。

  鑒于學(xué)生們參與的積極性很高,原定8人的演講最后變成13人,本來(lái)一節課完成的演講會(huì )只好臨時(shí)調成了兩節課。

  13名選手依次上場(chǎng),他們精彩的表演帶給同學(xué)們很大的震撼,全體小觀(guān)眾聽(tīng)得很認真,不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲,整個(gè)演講會(huì )期間,教室的.氣氛很熱烈。

  最后,以舉手表決和無(wú)記名投票兩種方式進(jìn)行評價(jià),選出三名一等獎,五名二等獎,五名三等獎。一等獎選手是:……二等獎選手是……三等獎選手是:……

  雖然選手們都使出了渾身的解數,但是我還是發(fā)現了一些問(wèn)題,現在一一列舉:

  首先,個(gè)別學(xué)生不夠落落大方,眼睛一直瞅著(zhù)自己的稿子,不敢和觀(guān)眾進(jìn)行眼神的交流,甚至有的同學(xué)緊張得聲音都發(fā)顫。

  其次,稿子大多來(lái)自網(wǎng)絡(luò ),有幾篇稿子出現雷同現象,還有的完全照搬,沒(méi)有根據班級實(shí)際情況進(jìn)行適當的修改。

  再次,有個(gè)別學(xué)生雖然沉穩,但是音調過(guò)于平淡,沒(méi)有抑揚頓挫的激情,很難引起觀(guān)眾的共鳴。

  最后,雖然學(xué)生們參與的積極性很高,之前做了精心的準備,但是準備還是不夠充分,大部分學(xué)生做不到完全脫稿,這樣就使演講變成了朗誦。

  鑒于以上,我認為,學(xué)生們還是缺乏鍛煉,以后要多舉行這樣的活動(dòng),讓他們在實(shí)踐中不斷完善自我,提高自我。

  總之,通過(guò)本次活動(dòng),學(xué)生們對讀書(shū)有了更深的認識和更多的感悟,班級將會(huì )掀起多讀書(shū)、多好書(shū)的新高潮。

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