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幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報（通用23篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報的寫(xiě)作必須注意做到簡(jiǎn)短、明快，用盡可能少的文字說(shuō)清楚必須說(shuō)明的問(wèn)題。你知道簡(jiǎn)報怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 1
為了更好的了解幼兒生長(cháng)發(fā)育狀況，為幼兒健康的成長(cháng)、疾病預防提供有效依據，20xx年5月27日大坪衛生院的醫生們分別為大坪幼兒園的孩子們進(jìn)行了一年一度的健康體檢。
此次體檢的內容有身高測量、體重、齲齒、血常規等方面的常規健康檢查，基本涵蓋幼兒生長(cháng)發(fā)育的重要指標。
隨著(zhù)一群白衣天使的到來(lái)，大坪幼兒園的孩子們健康體檢開(kāi)始了。從大班到小班，孩子們排著(zhù)整齊的`隊伍，一一進(jìn)行體檢。
最后鄧文英鄧園長(cháng)和醫護人員對幼兒進(jìn)行了“健康教育，從齒開(kāi)始的知識講座”。
通過(guò)一年一度的身體檢查，不僅可以及時(shí)了解幼兒的生長(cháng)發(fā)育及身體狀況，對孩子的疾病做到早發(fā)現早治療，同時(shí)也提高了幼兒愛(ài)護自己身體的意識，讓幼兒園及家長(cháng)對幼兒的身體健康情況有了更深入地了解，更為幼兒的健康、快樂(lè )的成長(cháng)提供了依據。每年一次的幼兒體檢已成為幼兒園衛生保健工作的一項常規內容。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 2
5月14日上午，厚街醫院的醫護人員來(lái)到了愛(ài)丁寶貝幼兒園，為全園幼兒進(jìn)行健康體檢。
看！醫生們耐心、細致地對孩子們進(jìn)行體格發(fā)育測量、心肺和血常規及視力屈光度、口腔等檢查；瞧！孩子們都非常配合并勇敢的伸出小手配合醫生們扎手指進(jìn)行血常規檢查，醫生對孩子們的表現都伸出了大拇指。
在體檢過(guò)程中，老師和醫生們用鼓勵、表?yè)P的`方式給予孩子們心理疏導，積極營(yíng)造輕松的體檢氛圍，孩子們都表現得特別勇敢，都能按照老師的要求，有序的進(jìn)行檢查，使各項檢查工作順利完成！
通過(guò)這次體檢活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(cháng)、教師及時(shí)了解孩子身體健康狀況，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(cháng)。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 3
關(guān)注兒童健康，是每個(gè)家庭、學(xué)校及社會(huì )上的一件大事，幼兒健康體檢，可以讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子生長(cháng)情況。為確保兒童身心健康，掌握他們的身體健康情況。根據上級部門(mén)的管理要求，20xx年6月24日縣婦幼保健院于對我園兒童進(jìn)行了健康體檢。
上午，在兒童們快樂(lè )的嘻鬧聲中、在每位醫生的耐心細致地為孩子們進(jìn)行了視力、身高、體重、五官、齲齒、內科、血常規、體格發(fā)育檢測等項目的檢查，醫生們分工明確、態(tài)度溫和，老師們也用鼓勵、表?yè)P的方式積極營(yíng)造輕松的.檢查氛圍，孩子們表現得非常好，都能按照醫生和老師的要求有序的進(jìn)行檢查，婦幼保健院的醫生對體檢結果進(jìn)行記錄。同時(shí)，向老師宣傳兒童秋季易患病的預防知識，增強老師對各種疾病的預防意識，教授預防兒童疾病的有效方法。對在體檢中發(fā)現的相關(guān)疾病及時(shí)向老師家長(cháng)反饋，并指導其做進(jìn)一步檢查，提出合理化建議，確保每名兒童健康成長(cháng)。
通過(guò)此次健康檢查，不僅可以及時(shí)了解幼兒的生長(cháng)發(fā)育及身體狀況，對孩子的疾病做到早發(fā)現早干預，同時(shí)也提高了幼兒愛(ài)護自己身體的意識，讓幼兒園及家長(cháng)對幼兒的身體健康情況有了更深入地了解，更為幼兒的健康、快樂(lè )的成長(cháng)提供了依據。成為我園園衛生保健工作的一項常規內容。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 4
時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品出現在我們的生活里，而孩子對新事物的好奇心遠遠超過(guò)我們成年人，很容易就被某種新事物吸引過(guò)去。好的條件有利也有弊，孩子們從優(yōu)越的條件里得到了發(fā)展，但同樣也得到了一些傷害，他們沉迷于好看的動(dòng)畫(huà)片，好玩兒的游戲，家長(cháng)只為讓孩子開(kāi)心而忘記了孩子應該養成的好習慣，這種普遍的現象導致許多孩子現在視力下降，不知道怎樣去保護我們的眼睛，為此，雙流區九江蛟龍幼兒園大班組在5月針對孩子的視力問(wèn)題開(kāi)展了“保護眼睛，從我做起”的健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師先讓孩子閉著(zhù)眼睛聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，剛開(kāi)始孩子們不敢閉眼，說(shuō)太黑了，很害怕，在老師的引導下，孩子們慢慢適應了在黑暗里做動(dòng)作，并談了談沒(méi)有了光明是怎樣的感受。
體會(huì )到了黑暗的感覺(jué)，孩子都有意識地開(kāi)始保護自己的眼睛，隨后老師帶領(lǐng)孩子們了解了眼睛的`結構，眼睛的作用以及眼睛的重要性。
活動(dòng)最后，老師和孩子們一起做了眼睛保護操，知道了保護眼睛的方法，和老師玩兒了“蒙眼添畫(huà)”和“瞎子摸象”的游戲，在游戲過(guò)程中，孩子們不停地告訴老師，沒(méi)有了眼睛真是做什么都不方便，而且看不見(jiàn)是一件很危險的事情。
通過(guò)這次保護眼睛的健康集體教育活動(dòng)，讓孩子們知道了眼睛對于我們的重要性，眼睛是我們心靈的窗戶(hù)，我們要學(xué)會(huì )保護自己的眼睛，并且不傷害別人的眼睛，好的習慣從小抓起，將活動(dòng)內容滲入到生活里，讓孩子在健康的環(huán)境里成長(cháng)。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 5
為了促進(jìn)幼兒養成良好的文明衛生習慣，4月7日“世界衛生日”到來(lái)之際，城關(guān)鎮中心幼兒園開(kāi)展了講衛生促健康主題教育活動(dòng)。
一是各班根據幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)看視頻、講故事、學(xué)兒歌等形式上好健康教育課，讓幼兒了解衛生健康的重要性。
二是向幼兒介紹春季是傳染病多發(fā)的季節，適時(shí)的進(jìn)行預防手足口傳染病的教育，引導幼兒講究個(gè)人衛生，不吃生冷、不干凈的食物，養成飯前便后要洗手的`好習慣，讓他們在輕松愉悅活動(dòng)中掌握了正確洗手的方法。
三是實(shí)踐活動(dòng)。小班寶貝在老師帶領(lǐng)下，到戶(hù)外拾撿各種垃圾，讓他們懂得保護環(huán)境衛生靠大家。中班寶貝拿起抹布認真地擦洗自己的桌椅。大班寶貝在老師指導下，擦陽(yáng)臺、門(mén)窗等，營(yíng)造清潔的學(xué)習環(huán)境。
四是家園互動(dòng)，把“世界衛生日”的意義帶回家，利用班級微信群、宣傳欄等形式，讓衛生健康的理念潛移默化地深入幼兒及家長(cháng)們的心中。
此次活動(dòng)教育與實(shí)踐并舉，如同春雨把幼兒園洗滌得更加干凈、敞亮，孩子們的心靈也得到了美的凈化，在孩子幼小的心靈中播下了“愛(ài)清潔、講衛生”的種子，將會(huì )生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 6
為了幫助幼兒更好的調節自己的情緒，樹(shù)立樂(lè )觀(guān)向上、健康陽(yáng)光的積極心態(tài)，20xx年4月12日，華陰市城關(guān)實(shí)驗幼兒園開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
此次活動(dòng)由城關(guān)實(shí)驗幼兒園汪格格老師主講。首先，汪老師拋出問(wèn)題，“你與媽媽都發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事情？”小朋友們紛紛回想起自己與媽媽發(fā)生的那些不開(kāi)心的事情，露出了羞澀的表情。隨后，她為我們分享了一個(gè)繪本故事《我討厭媽媽》，用動(dòng)情的語(yǔ)言向我們講述了小兔子和它的媽媽之間的故事，汪老師一句句深刻的話(huà)語(yǔ)深深吸引著(zhù)孩子們。最后，在馬偉欣老師的引導下，孩子們爭先恐后的說(shuō)出了自己要為媽媽做的事情，以表達自己對媽媽的愛(ài)。孩子們精彩的回答，充分體現了此次活動(dòng)的'意義。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，培養了幼兒調節情緒的能力。同時(shí)孩子們學(xué)會(huì )了表達自己對媽媽的愛(ài)，讓“愛(ài)的種子”灑在他們的心靈。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 7
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )中不僅僅需要智商高的人才，心理健康也同樣重要。兒童時(shí)期是培養健康心理的黃金時(shí)代，各種習慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展;如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。所以說(shuō)兒童時(shí)期的心理健康是非常重要的，因此，窯灣鎮中心幼兒園幼兒園在20xx年3月24日開(kāi)展了幼兒心理健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)中小班級部通過(guò)開(kāi)展《寶寶笑了》引導幼兒學(xué)習用語(yǔ)言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒；中班級部通過(guò)開(kāi)展《好孩子不任性》引導幼兒初步學(xué)習正確的'方式排解不開(kāi)心的情緒，養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；大班級部通過(guò)開(kāi)展《高興和生氣》引導孩子在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友們都知道了要時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè )的小朋友，與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂(lè )，樂(lè )意接受別人的意見(jiàn)，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 8
為進(jìn)一步增強幼兒科學(xué)用眼的意識，形成良好的用眼習慣，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)，3月17日，六一幼兒園本部開(kāi)展“共同呵護好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來(lái)”為主題的.預防近視活動(dòng)。
活動(dòng)中，保健醫生劉征根據幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)視頻、圖片、律動(dòng)等多種形式開(kāi)展集體教育，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為幼兒講解近視形成的原因和眼睛的重要性，以及如何保護眼睛、預防近視，并和孩子們一起做眼保健操，讓幼兒在用眼后學(xué)會(huì )如何放松調節。
園方表示，通過(guò)本次預防近視主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒們了解到眼睛的作用和重要性，豐富了孩子們愛(ài)眼護眼的知識，增強了幼兒保護眼睛、預防近視的意識，幼兒園還將進(jìn)一步將愛(ài)眼護眼滲透到一日活動(dòng)中，潛移默化地引導孩子們保護眼睛，從而持之以恒地做好近視防護工作。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 9
20xx年4月是全國愛(ài)國衛生月，資溪縣幼兒園以“八揚八治”深化作風(fēng)建設活動(dòng)為契機，開(kāi)展了愛(ài)國衛生月系列活動(dòng)，大力弘揚愛(ài)國衛生的優(yōu)良傳統，全面提升師幼健康素養水平，推動(dòng)形成健康、綠色環(huán)保生活方式，創(chuàng )造整潔、舒適的生活環(huán)境。
資溪縣幼兒園組織全園教職工召開(kāi)愛(ài)國衛生月動(dòng)員大會(huì )，統一思想，提高認識，全面部署愛(ài)國衛生月的各項活動(dòng)及具體要求，明確任務(wù)，落實(shí)責任。
充分利用愛(ài)國衛生月的'契機，開(kāi)展大掃除、清死角的活動(dòng)，全力打造精益環(huán)境。并且在各班級開(kāi)展主題宣教活動(dòng)，向小朋友們進(jìn)行健康知識的宣傳，并鼓勵幼兒動(dòng)手勞動(dòng)，讓孩子們在掌握基本勞動(dòng)技能的同時(shí)，養成良好的衛生習慣和生活方式。
在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里，資溪縣幼兒園里處處充滿(mǎn)生機和活力，全體師幼在“文明健康、綠色環(huán)�！钡膼�(ài)國衛生月里，用實(shí)際行動(dòng)美化了園所環(huán)境，提高衛生意識和防護能力，提升了文明素養。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 10
4月22日，墾利區勝興幼兒園以愛(ài)國衛生運動(dòng)xx周年和愛(ài)國衛生月為契機，開(kāi)展了以“文明健康綠色環(huán)�！睘橹黝}的教育活動(dòng)。
各班教師根據幼兒年齡特點(diǎn)，結合圖片、視頻等多種形式，積極組織愛(ài)國衛生月科普宣傳活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，涉及“低碳生活綠色出行”、“光盤(pán)行動(dòng)拒絕浪費”、“垃圾分類(lèi)從我做起”、“手工制作變廢為寶”四個(gè)領(lǐng)域，倡導全體師生從自身做起，從小事做起，積極參與到愛(ài)國衛生運動(dòng)中，共建共享文明健康、綠色環(huán)保的美好生活！
本次活動(dòng)宣傳了健康科普知識，營(yíng)造了“文明健康，綠色環(huán)�！钡牧己梅諊�，對師生踐行良好的'生活方式有重要的指導意義。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 11
春夏季節是手足口病的多發(fā)季節，為了讓小朋友們健康地成長(cháng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習生活環(huán)境。近日，聊城市東昌府區梁水鎮鎮拐里王幼兒園開(kāi)展了以“預防手足口病，幸�？鞓�(lè )成長(cháng)”為主題的健康教育活動(dòng)。
通過(guò)手足口病的圖片，老師向幼兒講解了什么是手足口病，讓小朋友們認識了手足口病的癥狀，如：發(fā)熱，手、足、口腔等部位出現皮疹或皰疹等；接著(zhù)，老師讓幼兒觀(guān)看視頻了解手足口病的`傳播途徑，如：唾沫傳播、呼吸道傳播、間接接觸傳播等；最后，通過(guò)談話(huà)活動(dòng)老師講解了如何預防手足口病，如：早上入園洗手，飯前便后要洗手、勤剪指甲、勤洗澡、飯后漱口等方式。
通過(guò)本次教育活動(dòng)，消除了小朋友們對于陌生病癥的恐慌感，對于手足口病不再害怕，而是以更科學(xué)健康的方式進(jìn)行預防，同時(shí)也培養了小朋友們良好的衛生習慣。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 12
近期，華亭市硯峽社區幼兒園在全園范圍內開(kāi)展心理健康主題教育活動(dòng)，緊緊抓住3-6歲兒童心理成長(cháng)發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
各年級根據幼兒的年齡特點(diǎn)，采取不同的形式，開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。小班組通過(guò)活動(dòng)引導幼兒初步學(xué)習用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒，養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。中班組以和幼兒談心的方式，了解幼兒的'`心事，掌握他們的心理狀態(tài)。教師對有心理行為問(wèn)題的幼兒給予科學(xué)有效的心理輔導，對有可能出現的問(wèn)題及早進(jìn)行心理教育，防止問(wèn)題的發(fā)生。大班組通過(guò)主題教育活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )了正確面對心理問(wèn)題以及掌握基礎心理自我調節方式，培養良好的心理品質(zhì)和健康人格，幫助幼兒樹(shù)立信心，保持良好心態(tài)，促進(jìn)幼兒自覺(jué)維護自身心理健康，增強心理素質(zhì)。
通過(guò)此次主題教育活動(dòng)，教師為幼兒營(yíng)造了平等、寬松的心境，因材施教，充分調動(dòng)了孩子的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高了自信心、獨立性和堅持性，有效地促進(jìn)了幼兒心理健康發(fā)展。我園將繼續做好幼兒的心理健康教育工作，將各個(gè)學(xué)科隨機相互滲透，貫穿于幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節，培養幼兒積極、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的性格，消除幼兒心理健康障礙，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 13
20xx年開(kāi)學(xué)初，我園開(kāi)展了“愛(ài)心助成長(cháng)，留守不孤單”一系列特色關(guān)愛(ài)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園、家庭和社會(huì )共同做好留守兒童的教育、監護和服務(wù)工作。并通過(guò)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童的一系列富有成效的活動(dòng)，齊抓共管，形成合力，營(yíng)造全社會(huì )共同關(guān)注留守兒童健康成長(cháng)的良好氛圍。
為進(jìn)一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關(guān)系、構建和諧校園、促進(jìn)社會(huì )穩定，為了留守兒童的心理健康，提高留守兒童的心理素質(zhì)，消除留守兒童遠離家長(cháng)造成的`孤寂、失落、焦慮等心理障礙和性格缺陷，讓留守兒童更好地成長(cháng)，6月20日上午，我園為留守兒童開(kāi)展了一節心理繪畫(huà)課。課堂上，老師讓孩子們用畫(huà)筆畫(huà)出自己心目中最想和爸爸媽媽在一起做的事情。孩子們拿起畫(huà)筆，用線(xiàn)條和色彩描繪出一幅幅美好的畫(huà)面。在隨后的原圖描述、團隊添加、自主分享環(huán)節，孩子們敞開(kāi)心扉，說(shuō)出了很多藏在心中很久的秘密。
在最后的老師分享環(huán)節，老師給孩子們講解了爸爸媽媽在外打拼的不容易，希望孩子們學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )理解和溝通，并養成積極健康的思維習慣和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 14
xxx鎮中心幼兒園位于秦嶺深處，是一所鎮級幼兒園，多年來(lái)在脫貧攻堅工作上不斷努力，將關(guān)愛(ài)幼兒及關(guān)心貧困幼兒家庭作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓。近日，xxx鎮中心幼兒園對園內十二名貧困留守兒童開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童身心健康的活動(dòng)。
活動(dòng)分為留守兒童身體健康檢查和心理健康教育兩項內容。由幼兒園保健教師為幼兒進(jìn)行身體健康檢查。在檢查中發(fā)現個(gè)別幼兒有齲齒和雞胸的健康問(wèn)題，教師將此問(wèn)題及時(shí)反映給家長(cháng)，并給予家長(cháng)關(guān)于幼兒健康方面的建議。由保教處對幼兒進(jìn)行心理知識教育。讓幼兒認識到心理健康的重要性，并培養幼兒良好的.心理健康習慣。
xxx鎮中心幼兒園全體教師堅持幼兒為主的原則，秉承關(guān)愛(ài)幼兒的教師師德傳統，致力于學(xué)前教育事業(yè)。我們希望在我們的`關(guān)心與關(guān)愛(ài)下，每一名幼兒都能夠茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁，成為時(shí)代的希望！
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 15
為增強家長(cháng)和教師關(guān)注孩子心理健康的意識，合力推進(jìn)幼兒園心理健康教育，促進(jìn)孩子們良好行為塑造及身心和諧發(fā)展。近日，天橋幼教中心教育集團開(kāi)展了線(xiàn)上心理健康教育專(zhuān)題講座。
集團邀請山東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、碩士生導師董會(huì )芹教授為集團全體家長(cháng)和教師進(jìn)行了《兒童良好行為塑造與教育》專(zhuān)題講座。講座中，董會(huì )芹教授針對幼兒行為塑造的原則進(jìn)行細致講解：目標怎樣制定更科學(xué)？如何做好行為強化？正強化負強化的有效應用等等，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的教育案例引發(fā)大家的思考。
葉圣陶先生曾說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易”。在幼兒良好行為養成的策略上，董教授為家長(cháng)和教師們提出了諸多便于實(shí)施的教育小技巧，引起大家強烈的情感共鳴，讓家長(cháng)和教師們受益匪淺，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
講座中，家長(cháng)和教師們認真參與，專(zhuān)注聆聽(tīng)，仔細記錄。講座結束后，聽(tīng)會(huì )的家長(cháng)和教師們對幼兒行為塑造有了更深的認識，紛紛在班級群內進(jìn)行感想交流，分享自己的收獲。
培養幼兒的良好行為習慣和心理健康是一件任重而道遠的事情，它離不開(kāi)教育者教育理念的'更新與完善，更不開(kāi)家庭與幼兒園的默契配合。只有家園雙方形成教育合力，才能更好地發(fā)揮教育的作用，使每位幼兒都健康地成長(cháng)。讓我們攜手共建有溫度的家園教育共同體，給每個(gè)孩子健康、快樂(lè )、陽(yáng)光的童年！
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 16
6月3日，武陵源區機關(guān)幼兒園開(kāi)展幼兒心理健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班老師針對孩子們的年齡特征進(jìn)行了不同的教育活動(dòng)。大班組以“做情緒的主人”為主題，從孩子們自身的`情緒點(diǎn)出發(fā)，讓他們了解到要讓別人喜歡自己，可以用微笑打動(dòng)別人、用擁抱溫暖他人，也可以用真誠的心去幫助有困難的人；中班組以“男孩、女孩大不同”為主題，讓他們能從自己的外部特征、愛(ài)好中體會(huì )自己與異性的性別差異，初步具備明顯的性別意識，知道怎樣保護自己的隱私部位，勇于拒絕不正常的身體接觸；小班組以“一起玩、真快樂(lè )”為主題，引導他們與同伴友好相處，體驗到大家一起玩的快樂(lè )，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，既為幼兒營(yíng)造了平等、寬松的心境，又充分調動(dòng)了孩子的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，有效地促進(jìn)了幼兒心理健康發(fā)展。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 17
為了做好對留守兒童的關(guān)愛(ài)幫扶工作，1月6日下午，我校舉辦了關(guān)愛(ài)留守兒童的心理健康教育講座。
講座一開(kāi)始，我校心理健康教育x老師帶領(lǐng)大家一起觀(guān)看了視頻《我是個(gè)懂事娃》，并詢(xún)問(wèn)大家觀(guān)看視頻后的'感受，很多學(xué)生都進(jìn)行了分享，接著(zhù)x老師帶領(lǐng)大家了解了留守兒童容易出現的一些心理問(wèn)題并給出建議和對策，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生都認真聽(tīng)講和積極互動(dòng)。最后，還有互動(dòng)環(huán)節，學(xué)生們熱情高漲，都積極舉手參與，最后也獲得了獎品，學(xué)生也紛紛表示，很喜歡這樣的`互動(dòng)方式，自己也收獲到了很多，而自己作為留守兒童和其他同學(xué)并沒(méi)有什么不一樣，反而受到了更多人的關(guān)心和愛(ài)護，自己也要更加努力學(xué)習，不讓在外的父母擔心和失望！
講座最后，x老師也鼓勵所有留守兒童可以和其他老師同學(xué)分享自己的開(kāi)心的或不開(kāi)心的事情，并祝愿所有學(xué)生都能成為自己想成為的人，不拋棄，不放棄，磨練堅韌的毅力，增強自信，讓自己健康、快樂(lè )成長(cháng)！
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 18
近日，石獅市實(shí)驗幼兒園開(kāi)展“珍愛(ài)生命，潤心成長(cháng)”為主題的心理健康教育系列活動(dòng)。
活動(dòng)中，邀請了國家心理咨詢(xún)師吳為照老師為中班段的孩子們進(jìn)行心理健康教育的第一課——《做情緒的.小主人》。講座一開(kāi)始，講師就和孩子們互動(dòng)，讓孩子們在互動(dòng)提問(wèn)過(guò)程中了解情緒的基本概念，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種類(lèi)型，讓他們感知情緒世界。
接著(zhù)，講師又通過(guò)“聽(tīng)指令、做動(dòng)作”的游戲和孩子們互動(dòng)。隨后，講師還利用大量的生動(dòng)案例、富有啟迪的圖片和有趣的視頻等方式進(jìn)行論述，現場(chǎng)觀(guān)看的孩子們都全神貫注、認真聆聽(tīng)。
通過(guò)此次講座，孩子們對自身的`心理健康有了更深刻的認識，學(xué)會(huì )了怎樣科學(xué)調節自己的情緒，做自己情緒的主人。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 19
為了促進(jìn)和幫助教師學(xué)習和掌握心理健康知識和科學(xué)方法，增強心理調節能力，保持良好的心理狀態(tài)和工作狀態(tài)，20xx年5月16日下午，鄧州市三賢幼兒園開(kāi)展了心理健康教育培訓，全體教師參加。
本次培訓內容包括：幼兒教師心理健康問(wèn)題的成因、心理健康問(wèn)題的`表現、心理健康問(wèn)題的對策等，內容貼近生活，貼近教師實(shí)際。
通過(guò)此次的培訓交流，拓寬了教師們的視野，加強了教師們的心理健康教育和排解壓力的渠道，老師們深刻領(lǐng)悟到良好的情緒管理是幼兒教師身心健康的“護航者”，是建立親密師幼關(guān)系的.“潤滑劑”。
作為一名合格的幼兒教師，要善于自我調節情緒保持良好心態(tài)，樂(lè )觀(guān)執教，愉快工作，用愛(ài)心、耐心、去滋潤每位幼兒的心田，讓每棵幼苗在陽(yáng)光的沐浴下健康茁壯地成長(cháng)！
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 20
為了促進(jìn)全體教師身心和諧發(fā)展，學(xué)習和掌握心理健康知識及科學(xué)的方法，增強心理調節能力，保持良好的心理狀態(tài)和工作狀態(tài)，20xx年8月5日上午，棗莊市滕州龍泉街道中心幼兒園組織全體教職工開(kāi)展了心理健康知識二次培訓。
活動(dòng)中，主講人張老師主要圍繞三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)依次展開(kāi)：
1.家校共育的重要性：家庭和幼兒園應相互配合、支持、步調一致，從而使家園共育形成合力，達到“1+1>2”的'效果;
2.教師在家校共育中的角色定位：服務(wù)者、參與者、調解者，培訓者、引導者、合伙人;
3.家校共育心理健康必備技巧：傾聽(tīng)、提問(wèn)、表達付出，在與家長(cháng)溝通的過(guò)程中，就要針對不同類(lèi)型的家長(cháng)采用不同的`溝通方法，使工作有針對性，因人而異。參加培訓的老師們認真記錄，會(huì )后不禁感嘆受益匪淺。
通過(guò)此次培訓，不僅提升了教師們家園共育的能力，還讓教師們學(xué)會(huì )了在日常工作中如何與家長(cháng)溝通，樹(shù)立職業(yè)幸福感，做一個(gè)健康快樂(lè )的教育者。愿新的學(xué)期，從心(新)開(kāi)始，用心出發(fā)，以深情譜寫(xiě)幼教事業(yè)的篇章，讓青春不負美好年華!
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 21
為推動(dòng)心理健康教育與教育教學(xué)深度融合，提高心理健康教師專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，增強師生的幸福感，根據教育局下發(fā)的《關(guān)于20xx年心理健康教育工作要點(diǎn)》安排。近日，洮南市第二幼兒園全體教師參加了心理健康教育教學(xué)能力提升系列培訓。
在培訓過(guò)程中，單位領(lǐng)導強化組織紀律、監管整個(gè)培訓過(guò)程，確保培訓效果。本次培訓使用“微師”軟件線(xiàn)上開(kāi)展。培訓活動(dòng)讓老師們倍感溫暖，深受啟發(fā)，不僅提高了對心理健康的認識，還掌握了在繁忙的學(xué)習、工作、生活中基本的心理調試方法。
培訓會(huì )后，全體教師分享了自己的心得體會(huì )，教師職業(yè)幸福感油然而生。最后達成共識：幼兒教師作為孩子的陪伴者，要時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài)，增強主觀(guān)幸福感，并把職業(yè)幸福感滲透到工作中去，保持身心健康，在美好生活中做好助力孩子和家長(cháng)的.心理準備。
幼兒心理健康教育關(guān)系著(zhù)一代人的成長(cháng)，洮南市第二幼兒園將繼續提高教師心理輔導技能，定期對孩子們進(jìn)行心理健康教育，愿每個(gè)幼兒都能身心健康的成長(cháng)。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 22
為進(jìn)一步踐行雷鋒精神，幫助留守兒童健康成長(cháng)，加強文明、和諧、健康的良好社會(huì )氛圍，充分發(fā)揮學(xué)校育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，確保留守兒童健康快樂(lè )的成長(cháng)，使留守兒童家長(cháng)放心。近日，XXX縣XXX鎮中心幼兒園對各班留守兒童開(kāi)展多形式心理健康教育。
自過(guò)完年后，大部分家長(cháng)已經(jīng)紛紛外出務(wù)工，而我們大部分的幼兒也成了留守兒童，對于父母的外出，很多小孩很是難舍難分，也無(wú)法理解，因此，很多孩子變得性格孤僻，行為怪異，內心的煩惱與沖突無(wú)從傾訴也得不到正確引導，有些孩子在學(xué)校表現為脾氣急躁、沖動(dòng)易怒，常常將無(wú)端小事升級為打架斗毆，打罵同學(xué)，也不愿意與其他小朋友玩。
活動(dòng)中，老師們和學(xué)生們談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)故事，一起玩游戲，疏導復學(xué)歸來(lái)學(xué)生的`情緒，引導和鼓勵與其他同學(xué)交流，通過(guò)這一系列心理健康小游戲的開(kāi)展，加深了老師和留守兒童的感情交流、為留守兒童開(kāi)展心理援助，增強了留守兒童的自信心，不知不覺(jué)完成心理“按摩”，把教育群眾、關(guān)心群眾“最后一公里”落到實(shí)處。
幼兒園健康教育宣傳簡(jiǎn)報 23
0-6歲是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期決定了孩子未來(lái)人生的性格基礎，那么該如何正確地引導孩子、關(guān)注孩子的心理健康呢？為進(jìn)一步提高老師的心理健康教育知識，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展，20xx年6月28日，南京金穗花園幼兒園邀請南京醫科大學(xué)附屬醫院心理咨詢(xún)師吳迪主任，為老師們開(kāi)設題為《“兒童心理行為”專(zhuān)題講座——兒童注意缺陷識別與訓練》兒童心理健康專(zhuān)題講座。
講座中，吳醫生從幼兒心理發(fā)展的總趨勢以及各階段特點(diǎn)入手，帶領(lǐng)老師們一同走進(jìn)幼兒繽紛的心理世界，介紹了很多常見(jiàn)的兒童心理行為問(wèn)題背后的.原因，并就常見(jiàn)兒童心理行為問(wèn)題的識別、治療及干預等方面對如何促進(jìn)幼兒心理健康做了具體詳細的闡述。吳醫生也將多年心理健康干預治療的經(jīng)驗和遇到的案例一一分享，提醒老師關(guān)注幼兒行為背后的心理動(dòng)態(tài)，強調應耐心積極地對孩子進(jìn)行引導，重視孩子的精神文化，老師們聽(tīng)后都受益匪淺。
此次講座的開(kāi)展，幫助老師更好地了解了幼兒的心理發(fā)展規律及特點(diǎn)，同時(shí)也普及了科學(xué)育兒的知識。今后，南京金穗花園幼兒園將不懈地探索和實(shí)踐，為廣大家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)的科學(xué)育兒服務(wù)指導，為幼兒的健康成長(cháng)保駕護航！
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