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心理健康教育宣傳簡(jiǎn)報范文（精選9篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報是單位領(lǐng)導對一些問(wèn)題做出決策的參考依據之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。什么樣的簡(jiǎn)報才是有效的呢？以下是小編為大家整理的心理健康教育宣傳簡(jiǎn)報范文（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
心理健康教育宣傳簡(jiǎn)報1
20xx年11月25日晚上7：30在懷化學(xué)院東區計算機樓c#101舉行心理專(zhuān)干培訓。由院里心理健康部部長(cháng)負責為寢室心理專(zhuān)干和班上心理委員講解有關(guān)心理健康的知識。
在心理健康知識的講解過(guò)程中，通過(guò)播放有關(guān)心理健康得知識視頻來(lái)輔助講解，讓同學(xué)們對這次講座更感興趣，更愿意去聽(tīng)講。本次活動(dòng)的主要目的`是讓同學(xué)們真正了解什么事心理健康，宣傳心理健康知識，為同學(xué)們的.心理咨詢(xún)提供平臺，真正幫助他們解決有關(guān)心理方面的問(wèn)題�？上驳氖潜敬位顒�(dòng)達到了預期目的，收到了較好的成效。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們了解到了心理健康的重要性，對心理健康知識有了更深的認識。
心理健康教育宣傳簡(jiǎn)報2
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)。近日，xx市第二實(shí)驗小學(xué)圍繞學(xué)校心理健康教育目標，開(kāi)展了心理健康教育系列活動(dòng)。
活動(dòng)前，學(xué)校組織開(kāi)展了學(xué)生成長(cháng)困惑調查，通過(guò)“我對老師說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)”“我的成長(cháng)煩惱”等形式，了解了學(xué)生的困惑和需求，老師分別組織男女生開(kāi)展了“做快樂(lè )男生”、“做快樂(lè )女生”團體心理輔導�；顒�(dòng)中，老師講解幽默風(fēng)趣，學(xué)生認真聆聽(tīng)，師生話(huà)題討論、互動(dòng)分享快樂(lè )進(jìn)行。在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生了解了身心發(fā)展的變化，懂得了心理情緒的自我調整方法，樹(shù)立了對待學(xué)習、生活、健康成長(cháng)的正確認識。
學(xué)校時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康成長(cháng)。學(xué)校圍繞“心靈沐浴陽(yáng)光健康點(diǎn)亮未來(lái)”主題開(kāi)展了多種形式的`心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，校園呈現出學(xué)生快樂(lè )綻放、教師幸福工作、家長(cháng)智慧育子的良好氛圍。促進(jìn)了學(xué)生的成長(cháng)，推動(dòng)了學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。
心理健康教育宣傳簡(jiǎn)報3
為了讓學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)，健康的心理是保證。10月20日，xx小學(xué)自今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊中隊認真開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
據了解，該校一直以來(lái)，把心理健康教育走進(jìn)課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專(zhuān)欄、黑板報等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規律，將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開(kāi)展心理聽(tīng)音樂(lè )，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽(tīng)講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”，“做快樂(lè )少年”等學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、豐富多彩等的.教學(xué)形式和主題班會(huì )活動(dòng)，提高學(xué)生認知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活，在親密的交往中把教學(xué)內容傳授給學(xué)生。
通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢，會(huì )運用，真正領(lǐng)會(huì )和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調節自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學(xué)生，開(kāi)展心理輔導活動(dòng)，幫助他們健康成長(cháng)。
心理健康教育宣傳簡(jiǎn)報4
11月18日，以“微笑生活，遠離抱怨”為主題的心理健康教育活動(dòng)周于楓林校區和紅角洲校區圓滿(mǎn)落下帷幕，此次活動(dòng)是我校心理健康教育與咨詢(xún)中心提高我校學(xué)生健康心理素質(zhì)的`一項重要舉措。
此次活動(dòng)周，以11月15日的`簽名儀式拉開(kāi)序幕，我校學(xué)生熱情參與，展現當代大學(xué)生奮發(fā)蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌�；顒�(dòng)期間開(kāi)展了趣味心理知識展、微笑校園、心理電影放映、不抱怨活動(dòng)、TT活動(dòng)（每天微笑三分鐘）等一系列內容豐富新穎、形式多種多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，為期一周的活動(dòng)在微笑中落下帷幕，在校園內又掀起了一股心理健康熱潮，繁榮了我校校園文化，資料《心理健康活動(dòng)頒獎儀式新聞稿》。
心理健康教育宣傳簡(jiǎn)報5
20xx年5月24日河北精神衛生中心首席醫師郭艷梅應邀而來(lái)，為河北金融學(xué)院保險系大二級學(xué)生開(kāi)展大學(xué)生心理問(wèn)題分析講座，與會(huì )人數達230人，系辦薛老師出席，在解決大學(xué)生學(xué)習、經(jīng)濟、就業(yè)、
戀愛(ài)、人際交往、個(gè)性及情趣等方面提供了很大的幫助。
郭老師從“健康與心理健康”、“大學(xué)生與心理健康”兩個(gè)方面向廣大與會(huì )師生普及了與大學(xué)生相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)知識，向學(xué)生們介紹了什么是新的健康觀(guān)、大學(xué)生心理健康的標準、并著(zhù)重講解了
大學(xué)生可能出現什么樣的心理問(wèn)題及如何進(jìn)行調試。
本次講座受到同學(xué)們的熱烈歡迎，同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)短短一個(gè)半小時(shí)的.學(xué)習自己掌握了多種面對挫折，保持良好心態(tài)的方法。
心理健康教育宣傳簡(jiǎn)報6
10月29日下午，西南石油大學(xué)心理健康月開(kāi)幕式于博學(xué)樓廣場(chǎng)順利舉辦，心理健康活動(dòng)頒獎儀式新聞稿。各院領(lǐng)導與老師與全校心理委員，以及來(lái)自學(xué)工部和校團委的成員、同學(xué)們出席了本次活動(dòng)。
本屆開(kāi)幕式開(kāi)始由領(lǐng)導致辭，宣讀了本次心理健康節活動(dòng)的主要安排。并鼓勵同學(xué)們積極參與心理健康活動(dòng)。
隨后，各院系介紹了豐富多彩的心理主題活動(dòng)，各有各的特色。我院以“開(kāi)啟‘心’路程，享受‘心’生活”的主題，陳鵬磊老師指導，由四名學(xué)生組成的`宣傳隊伍。以歌曲串燒的方式生動(dòng)的介紹了我院有特色的心理活動(dòng)，贏(yíng)得臺下掌聲不斷。
通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，本屆心理健康文化月活動(dòng)定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。希望大家繼續關(guān)注本屆心理健康月的相關(guān)活動(dòng)，愿學(xué)子們在本屆心理健康月活動(dòng)中，盡展風(fēng)采，健身健心。
心理健康教育宣傳簡(jiǎn)報7
為了進(jìn)一步加強我校學(xué)生管理工作和心理健康教育工作，20xx年11月22日-11月29日，由學(xué)生工作部(學(xué)生處)、心理健康指導中心主辦的“大學(xué)生心理健康教育系列主題講座”在梅園B座成功舉辦。
本次系列講座特邀原東北大學(xué)學(xué)生處副處長(cháng)、大連東軟信息學(xué)院返聘教授、心理健康教育與咨詢(xún)中心主任武桂琴，大連醫科大學(xué)中山學(xué)院心理健康教育中心主任趙亮，東北財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師楊金橋等三位高校心理健康教育專(zhuān)家為主講嘉賓。
來(lái)自我校11個(gè)學(xué)院的學(xué)生參加了此次系列主題講座。
11月22日上午、11月23日下午，東北財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院楊金橋博士為法學(xué)院、旅游與酒店管理學(xué)院、財稅學(xué)院學(xué)生作了兩場(chǎng)題為“大學(xué)生正確心態(tài)的培養——情緒與認知調節”主題講座。
講座以“心態(tài)”與“情緒”為兩大話(huà)題，向同學(xué)們講解了情緒是如何產(chǎn)生的，不同情緒產(chǎn)生的原因，以及如何避免出現負面情緒，如何正確調節已出現的不良情緒等問(wèn)題。
11月23日上午，大連醫科大學(xué)中山學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心主任趙亮老師為投資工程管理學(xué)院、工商管理學(xué)院學(xué)生作了題為“心理健康與大學(xué)生活——如何選修戀愛(ài)學(xué)分”主題講座。
趙亮老師援引現實(shí)生活中的案例，講述了如何培養愛(ài)情的能力，其中包括識別愛(ài)的能力、表達或拒絕愛(ài)的能力、戀愛(ài)中自我控制的能力以及經(jīng)營(yíng)愛(ài)的'能力，并引導同學(xué)們從心理和生理兩個(gè)層面去正確看待大學(xué)生的戀愛(ài)，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
11月29日上午、11月29日下午，大連東軟信息學(xué)院心理健康教育與咨詢(xún)中心主任武桂琴老師為國際經(jīng)濟與貿易學(xué)院、數學(xué)與數量經(jīng)濟學(xué)院、統計學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、金融學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生作了兩場(chǎng)題為“用心走路，做最好的自己”主題講座。
在講座中，武桂琴老師通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)例引導同學(xué)們感悟生命的真諦，志向、毅力決定路能走多遠、多高，心態(tài)決定命運，機會(huì )青睞有準備的人，積極尋求幫助是智者的選擇。
此次系列主題講座是我校本學(xué)期開(kāi)展的受眾學(xué)生人數最多的一次心理健康教育活動(dòng)，旨在通過(guò)此次活動(dòng)在大學(xué)生群體中宣傳、普及心理健康知識，幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，認識到心理健康的重要性，并初步掌握心理保健常識，有效提高心理素質(zhì)。
心理健康教育宣傳簡(jiǎn)報8
繁花五月，活力熱烈。20xx年5月26日下午，溫州市實(shí)驗中學(xué)“心理教育主題月”系列活動(dòng)在本部中山樓舉行，我校相關(guān)領(lǐng)導、七八年級班主任以及春草工作坊的成員參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節，首先大家共同聆聽(tīng)了由七年級班主任厲朦朦老師和八年級班主任陳婷婷老師帶來(lái)的兩堂精彩的主題班會(huì )課——《5·25悅納自我》和《直面挫折，助力成長(cháng)》。課后，邵天珊老師和鄭玲釵老師就兩堂班會(huì )課分別做了點(diǎn)評。
幽默睿智的邵天珊老師在點(diǎn)評時(shí)指出，厲朦朦老師的這堂班會(huì )課符合該設計原理，并且所選主題不僅結合5月25日“全國大中小學(xué)生心理健康日”的時(shí)情，而且也貼合班情，給大家帶來(lái)啟發(fā)的同時(shí)，又能夠真正解決班級目前的真實(shí)問(wèn)題，最后她以袁隆平的一句名言“只要有陽(yáng)光，就會(huì )有生命的交響曲”與大家共勉。
大氣溫婉的鄭玲釵老師則對陳婷婷老師的班會(huì )課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。鄭老師說(shuō)，“挫折”話(huà)題非常符合八年級階段學(xué)生的學(xué)情和心理需求，陳婷婷老師的課堂活動(dòng)設計上由淺入深、步步推進(jìn)，讓學(xué)生從“了解認識，正視挫折”，到“樹(shù)立信心，面對挫折”，再到“巧用方法，戰勝挫折”，整堂課有體驗、有感悟、有方法。她建議，最后環(huán)節若還能從小挫折到人生路，進(jìn)行升華提升就更好了。
最后是由我校兩位專(zhuān)業(yè)心理老師——黃飛鳳老師和池麗潔老師帶來(lái)的心理健康教育微講座。黃老師的講座主題是“悅納自我”，她從“自我意識”的角度出發(fā)，首先講解了“悅納自己”的定義，緊接著(zhù)她又分享了如何認識自己的方法。她強調雖然方法很多，但活動(dòng)的設計與實(shí)施中一定要讓學(xué)生在體驗中感悟和收獲，在整個(gè)活動(dòng)中，教師也要努力營(yíng)造安全、和諧、放松、預約的氛圍，活動(dòng)過(guò)后，老師可以采用“4F提問(wèn)技巧來(lái)了解活動(dòng)的效果。
緊接著(zhù)，池麗潔老師進(jìn)行了“正視蛋殼心理，化挫折為動(dòng)力”的微講座，在池老師的講座中，老師們第一次較全面、系統地了解了心理活動(dòng)輔導課的整體設計框架，她也特別強調活動(dòng)一定要注重學(xué)生的體驗，在最核心的“工作”環(huán)節，教師對學(xué)生所給出的所有答案一定要有較高的包容性和積極的肯定。除了理論的普及，池老師也提出了一些非常實(shí)用的實(shí)施建議。
兩位老師的微講座，不僅有理論，還與實(shí)際緊密結合，讓在座的老師們獲益良多。意猶未盡之時(shí)，西區綜合處的'姚衛星主任與大家分享了他的感受。和很多老師一樣，他認為本次活動(dòng)解決了一線(xiàn)班主任長(cháng)久以來(lái)對于“主題班會(huì )課”和“心理健康活動(dòng)課”之間差異的困惑，對今后心理健康教育工作的開(kāi)展具有良好的推動(dòng)作用。
最后，黃慧校長(cháng)對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，她對厲朦朦老師、陳婷婷老師、黃飛鳳老師和池麗潔老師的工作進(jìn)行了積極肯定，并為她們頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。黃校強調，這樣的心理健康主題活動(dòng)，不僅可以幫助學(xué)生滿(mǎn)足心理需求，還可以提高教師們的心理素質(zhì)，達到身心凈化的效果。
心理健康教育宣傳簡(jiǎn)報9
5月6日下午，學(xué)院大學(xué)生心理健康講座在教三樓舉行，我院周輝老師擔任主講，學(xué)院各班級心理健康委員和部分學(xué)生與會(huì )。
本次講座的主題是“是福祉，還是劫難？”，李老師首先介紹了情緒的雙面屬性，既可以是人的福祉，也可以是人的劫難，處理得當有益生命成長(cháng)，處理不當損人害已。接著(zhù)周老師分析情緒產(chǎn)生的原因，介紹了“情緒ABC理論”，即情緒的陰晴圓缺取決于個(gè)人的認知，“人不是為事情而困擾，而是被對這件事情的看法困擾”；最后，周老師又提出解決負面情緒的方法，即“情緒鑰匙掌控在自己手中”，“去除不合理的認知，建立科學(xué)的、合理的認知是建立正面情緒的關(guān)鍵”。
李老師提出了三條建議，一要正視自身情緒變化，主動(dòng)接納負面情緒，山有起伏，水有波瀾，人的情緒也處于微妙的`變化中；樹(shù)立對自身情緒的正確認知后，其次要將過(guò)度的情緒宣泄出去，保持心態(tài)平和；娛樂(lè )消遣法、朋友幫扶法、運動(dòng)消氣法、一笑了之法等都可以有效宣泄負面情緒；最后，必須用積極的行動(dòng)掙脫負面情緒，“只要行動(dòng)起來(lái)，你就已經(jīng)成功了一半”。
本次講座主要針對當前大學(xué)生的情緒現狀，分析大學(xué)生負面情緒產(chǎn)生的原因，并提出有效的解決方案。講座持續了2個(gè)小時(shí)，效果良好，李老師通過(guò)列舉豐富的案例，讓晦澀的理論變得淺顯易懂，為我院大學(xué)生帶來(lái)一次心理瑜伽的洗禮。
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