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幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報范文（精選15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，很多情況下我們都會(huì )接觸到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報是指我們日常就一個(gè)題目而簡(jiǎn)單向聽(tīng)眾簡(jiǎn)述報告內容的過(guò)程。你知道什么樣的簡(jiǎn)報才能算得上是好的簡(jiǎn)報嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 1
用奉獻的精神播種希望的種子之大手牽小手——走進(jìn)天樂(lè )幼兒園。3月8日，民政藝術(shù)學(xué)院視傳1235班的同學(xué)來(lái)到了天樂(lè )幼兒園，展開(kāi)了大手牽小手——走進(jìn)天樂(lè )幼兒園活動(dòng)，與幼兒園的小朋友進(jìn)行了親密的接觸。
三點(diǎn)整活動(dòng)正式開(kāi)始，我們首先都分好隊，每?jì)蓚�(gè)人帶領(lǐng)一個(gè)班做活動(dòng)。
走進(jìn)教室，小朋友們用友好又好奇的眼睛看著(zhù)我們，看到小朋友們純真的笑臉，我們一一做起了自我介紹，因為是第一次接觸幼兒的教學(xué)，對于怎么去教授還是不懂，也不熟悉。在與幼兒接觸過(guò)程中，剛開(kāi)始溝通還真是一件很費力的事情。但是在老師的幫助下，我們都漸漸的明白，在幼兒的教學(xué)上，老師也是幼兒的伙伴。要讓小朋友們在心理上得到安全，放松。
我們帶寶寶班的小朋友在教室里教小朋友們做紙花，和小朋友們一起唱歌。帶小班的的小朋友們在教室里畫(huà)畫(huà)。帶大班的小朋友在教室里玩猜數字的游戲。
幼兒園的教室和小學(xué)的`教室有很大的不一樣，幼兒園著(zhù)重創(chuàng )新，新穎，符合教育特色。有建筑區，培養小朋友的想象力，創(chuàng )造力，思維能力；閱讀區，有各式各樣的兒童閱讀本，培養小朋友的閱讀能力和集中注意的能力；繪畫(huà)區，施展小朋友的繪畫(huà)才能。
雖然只有短短的半天時(shí)間，但是在這次支教中我了解到老師必須在孩子面前保持威信，同樣也要擁有愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。在上課的時(shí)候，有節奏性的拍掌，孩子們也會(huì )跟隨拍掌后安靜的坐在自己的位置上。義務(wù)支教對于我們來(lái)說(shuō)是回報社會(huì )的一種方式，是感恩社會(huì )的一種行為。
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 2
凝聚產(chǎn)生了力量，團結誕生希望。和諧的教師團隊建設是學(xué)習發(fā)展的基石，團隊建設中所產(chǎn)生的向心力，凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培養下一代的歷史重任，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。我們要不斷學(xué)校，隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電。要有“捧 著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的`精神。
20xx年11月2日晚上“育兒周刊"的講師團來(lái)我園進(jìn)行《教師團隊》的培訓。培訓前王園長(cháng)親自跟老師們做音樂(lè )互動(dòng)呢？
通過(guò)這次的學(xué)習，學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，也更加堅定了老師熱愛(ài)幼教事業(yè)的激情，服務(wù)基礎教育的信念。培訓結束后大家還積極地討論，交流。學(xué)以致用，把這次的學(xué)習知識積極運用到教育中來(lái)，做一個(gè)積極向上的幼兒園教師。
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 3
時(shí)至今日，在康樂(lè )幼兒園實(shí)習已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，回想起剛開(kāi)始的期待和淺淺的不安，現在的內心是滿(mǎn)足的。在實(shí)習的`一個(gè)月中，我們深深地體會(huì )到幼兒教師身上所肩負的責任。幼兒教師需要給孩子營(yíng)造一種輕松、活躍、自由的氛圍，引導他們獲得喜悅、體驗快樂(lè )。
和順縣康樂(lè )幼兒園位于山西省晉中市榆次區太洛路174號，是一所縣級公辦幼兒園。共設有16個(gè)班級，其中小班5個(gè)，中班6個(gè)，大班5個(gè)。師資隊伍素質(zhì)相對較高，保教質(zhì)量享有較好的聲譽(yù)。經(jīng)和順縣教育局安排，我們8個(gè)實(shí)習生來(lái)到了這里。
為了使我們能夠更快的融入教學(xué)，提高教學(xué)能力，康樂(lè )幼兒園的領(lǐng)導安排教師對我們進(jìn)行了培訓，主要包括幼兒園概況、班務(wù)、一日生活常規等。
這次頂崗支教讓我們將理論運用于實(shí)際，成長(cháng)了很多。我們進(jìn)入課堂，組織課堂，參加節日活動(dòng)（三八婦女節、清明節）等。我們始終記得“崇德博學(xué)團結創(chuàng )新”的教導，互相幫助，共同進(jìn)步。這使我們的支教生活更加豐富多彩。
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 4
為了更好的提高幼兒園教師的理論素養和實(shí)踐能力，造就一支基礎扎實(shí)，業(yè)務(wù)精良，能適應幼兒園改革、發(fā)展、創(chuàng )新的師資隊伍，20xx年9月29日至30日，禮縣城關(guān)第一幼兒園組織全體教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)能力培訓活動(dòng)。
29日組織全園教師學(xué)習了《幼兒園游戲環(huán)境的'創(chuàng )設》、《教師如何創(chuàng )設支架性環(huán)境》、《民俗節日教育浸潤》、師德師風(fēng)培訓、幼兒園保育工作精細化培訓、創(chuàng )意美術(shù)培訓等內容
美術(shù)是幼兒教師必備的專(zhuān)業(yè)技能之一，更是一項必不可少的基本功。為了強化教師的基本功，進(jìn)一步豐富教師的美術(shù)表現技能，促進(jìn)教師更好地開(kāi)展幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，30日組織全園教師進(jìn)行了美術(shù)方面的培訓，包括彩泥制作、折紙、剪紙、布藝制作、手帕折疊等內容。
本次培訓形式多樣，內容豐富，教師們紛紛表示受益匪淺。雖然培訓學(xué)習已經(jīng)結束，但思考不會(huì )結束，學(xué)習不會(huì )結束，行動(dòng)更不會(huì )結束。我們將帶著(zhù)收獲，帶著(zhù)信念，在幼兒教育這條路上，沉心靜悟，“采他人之玉，納眾人之長(cháng)”，走出自己的一路風(fēng)彩。
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 5
為了提高教師們的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，全面提高保教質(zhì)量，1月7日，饒河農場(chǎng)幼兒園在負責人王利敏的帶領(lǐng)下開(kāi)展了假期全體教師線(xiàn)上培訓活動(dòng)。
此次培訓由億童教育的李孟慧老師進(jìn)行授課，同老師們一起解讀科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的內容�？茖W(xué)是幼兒多元發(fā)展的五大智能之一，知識較抽象，李老師對科學(xué)活動(dòng)的三維目標：科學(xué)情感態(tài)度、科學(xué)方法技能、科學(xué)知識進(jìn)行了深入的解讀，并通過(guò)“熱脹冷縮的”視頻教育課件，生動(dòng)易懂的對科學(xué)教學(xué)中的`導入、探究、拓展、結束的內容進(jìn)行了全面的講述，授課中老師們積極互動(dòng)交流，認真記錄整理，氣氛十分活躍。結束前，李老師提醒老師們在科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中為幼兒提供的材料要因地制宜、講究適宜性、數量及擺放要能夠支持每個(gè)幼兒的探索，通過(guò)“問(wèn)、猜、做、記、分享”的活動(dòng)方式讓幼兒領(lǐng)會(huì )科學(xué)領(lǐng)域的奧秘。
通過(guò)本次科學(xué)領(lǐng)域教研培訓活動(dòng)，老師們對科學(xué)領(lǐng)域的內容和活動(dòng)設計有了更深入的理解。為今后老師們備好每一節科學(xué)教育活動(dòng)課，將所學(xué)創(chuàng )新知識巧妙的運用到幼兒課堂上奠定了堅實(shí)的基礎。
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 6
為進(jìn)一步加強幼兒園安全工作，提高全體教職工消防安全意識，6月18日，利津縣第二實(shí)驗幼兒園舉辦了“消防安全知識培訓”活動(dòng)。全園100余名教職工參加培訓。
培訓活動(dòng)對消防安全重要性及滅火器的性能和種類(lèi)進(jìn)行了詳細介紹，園長(cháng)周蘭會(huì )通過(guò)真實(shí)案例引出講座主題，結合圖片和視頻資料，詳細介紹了在校園生活中應該注意的消防安全知識和細節，對如何撲救初期火災以及火災中的自救、逃生等知識作了強調，讓學(xué)校教職工增強了防范意識，認識到關(guān)注消防安全和掌握應急逃生技能的`重要性。隨后，大家來(lái)到戶(hù)外實(shí)地培訓，幼兒園安保主任夏路軍向大家介紹了有關(guān)干粉滅火器的使用，并對使用程序和操作方法作了示范，教師們紛紛拿起滅火器進(jìn)行滅火演練和實(shí)踐。
通過(guò)此次消防安全培訓，大家掌握了干粉滅火器滅火要領(lǐng)，增強了全體員工、特別是青年教師的消防安全意識和責任意識，提高了防火應急操作能力，為幼兒園創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境，穩健發(fā)展提供安全保障。
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 7
為提升師德素養，塑造師德形象。1月18日，據都江堰教育局獲悉，普陽(yáng)幼兒園為加強教師隊伍建設，弘揚新風(fēng)正氣，提高教師自身修養，樹(shù)立教師形象，對全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專(zhuān)題培訓及期末師德測評活動(dòng)。
活動(dòng)中，幼兒園肖園長(cháng)首先為大家解讀了師德培訓的精神，希望全體教師提高認識，統一思想，認識到加強師德師風(fēng)學(xué)習的重要性。隨后，翁園長(cháng)對全園教職工進(jìn)行了《教師師德自省》專(zhuān)題培訓，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的問(wèn)題等，引導教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學(xué)會(huì )去愛(ài)、學(xué)會(huì )尊重、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )嚴格、學(xué)會(huì )平等、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )支持，在實(shí)踐與反思中提升師德素養。最后，組織全體教職工對本學(xué)期師德師風(fēng)進(jìn)行了期末自評與互評。
據了解，通過(guò)本次師德師風(fēng)培訓活動(dòng)的'開(kāi)展，全園教師統一了思想認識，提高了師德修養。同時(shí)希望全園教師要以師德規范鞭策自己，立足本職崗位，用行動(dòng)來(lái)塑造蒲幼教師高尚的師德形象。
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 8
為提升幼兒園教師課程實(shí)施能力，促進(jìn)我縣幼兒園課程游戲化實(shí)施進(jìn)程，近期，睢寧縣教育局組織20名幼兒園骨干教師赴鎮江丹陽(yáng)正則幼兒園和練湖幼兒園開(kāi)展為期五天的跟崗實(shí)踐和觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。
在正則幼兒園，副園長(cháng)曹雪琴詳細介紹了正則幼兒園的辦園理念、辦園特色及跟崗活動(dòng)安排和培訓要求，并認真聽(tīng)取了跟崗教師的學(xué)習需求，做到跟崗安排有計劃、有調整，全方位滿(mǎn)足學(xué)員們的學(xué)習需要。
跟崗教師認真參觀(guān)了兩所幼兒園的環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)館及室內外豐富多彩的游戲部落。兩所幼兒園課程游戲化成果顯著(zhù)，幼兒游戲活動(dòng)豐富多彩，處處彰顯了“用愛(ài)和美喚醒完整幼兒”的辦園理念，使跟崗教師感受到了幼兒園的智慧管理，領(lǐng)略了幼兒園百年積淀的文化底蘊。
一周以來(lái)，跟崗教師分組深入到班級，觀(guān)摩了從小班到大班三個(gè)不同年齡段幼兒的“一日活動(dòng)”，感受著(zhù)“自由、自主、愉悅、創(chuàng )造”的游戲氛圍。參與幼兒園的'教研活動(dòng)，感受幼兒園濃厚熱烈的教研氛圍。
為期一周跟崗培訓活動(dòng)，使得跟崗教師團隊對兩所幼兒園的辦園文化、幼兒園課程、師資培訓、一日活動(dòng)的開(kāi)展有了更全面的了解，為今后的教育實(shí)踐提供了示范和引領(lǐng)。睢寧縣教育局為廣大幼兒教師提供了良好的學(xué)習機會(huì )，跟崗教師紛紛表示此次學(xué)習受益匪淺、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、不虛此行。
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 9
工作需要有結果，學(xué)習成果也需要適時(shí)檢驗。根據學(xué)校教科研計劃安排，7月12日下午，古浪縣第二幼兒園開(kāi)展教師技能基本功之舞蹈技能展評活動(dòng)，這也是一學(xué)期來(lái)我園教師舞蹈培訓的成果展示。
自開(kāi)園以來(lái)，我園一直將專(zhuān)業(yè)基本功作為一項重要的培訓內容，每學(xué)期都開(kāi)展各類(lèi)技能展評活動(dòng)，強化教師基本功訓練，大力促進(jìn)教師自身技能素質(zhì)的提高，為幼兒園的全面發(fā)展奠定了良好的基礎。
本學(xué)期，為了讓老師們的舞蹈提升更加專(zhuān)業(yè)，我園堅持每個(gè)工作日的早上7:30—8:10為教師晨練打卡時(shí)間，在此時(shí)間段，舞蹈特長(cháng)的教師分別以幼兒舞蹈、民族舞蹈為專(zhuān)題對全體教師進(jìn)行較為專(zhuān)業(yè)、深入、實(shí)用的培訓。老師們每日堅持練習，互相監督、互相指導。一學(xué)期下來(lái)，不但使自己對于舞蹈技能有了進(jìn)一步的規范和學(xué)習，更對不同民族舞蹈有了更深的認識，舞蹈創(chuàng )編技巧也得到了很大的'提高。
展評活動(dòng)中，老師們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，舞姿優(yōu)美，用自己獨特的肢體語(yǔ)言展示了她們對舞蹈作品的詮釋?zhuān)浞终宫F了古浪二幼教師們的青春活力和積極向上的精神面貌。也真正印證了努力就會(huì )有收獲、用心就會(huì )有結果�！爸粻幊毠Φ�，不負韶華謀提升”。美妙的音樂(lè )，悠悠的舞步，精彩的表演。此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅對全園教師舞蹈基本功進(jìn)行了一次“檢閱”，也給大家提供了一個(gè)鍛煉能力、提高素質(zhì)、展示才華的平臺。同時(shí)也帶給老師們一定的思考，通過(guò)此次活動(dòng)，老師們相互切磋，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，達到了展評預期的效果。
基本功是老師綜合業(yè)務(wù)能力之一，作為幼兒教師，只有不斷地完善自己，才能將所學(xué)運用到工作當中，滲透給每一位孩子，只有做到長(cháng)期練習才能達到終身受用。在之后的工作中，古浪二幼全體教師將繼續進(jìn)行更加全面、深入的提升，以賽促學(xué)、以評促教，使能力不斷完善、生命綻放璀璨！
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 10
福建省第32期、第33期農村和民辦幼兒園骨干教師培訓班開(kāi)班啦！來(lái)自全省各地的126位幼教姐妹們聚在一起學(xué)習、生活，共同度過(guò)充實(shí)、愉快的第一階段研修。
在班主任鮑老師的倡導下，各組在組長(cháng)和組員們的合作下，通過(guò)擬定組名、設定組徽、商議口號、提出困惑、策劃并完成相關(guān)內容，建立了屬于"自己的王國"。消除了學(xué)員之間的陌生感，增強了學(xué)員之間的了解。讓學(xué)員們更好的相互配合完成了一次次的學(xué)習任務(wù)！
何圣予老師、林小靈的公開(kāi)課。
課后學(xué)員和老師們學(xué)習如何更好的聽(tīng)評課。
老師們積極參與選修課活動(dòng)，親身操作、學(xué)習，充分感受到學(xué)習的快樂(lè )…
下園參觀(guān)，老師們的眼光不像以往那樣被幼兒園的環(huán)境布置所吸引，而是認真專(zhuān)注的`觀(guān)察孩子們的一日活動(dòng)中各種鮮活的表現，各小組老師參觀(guān)后積極的參與研討…
觀(guān)園活動(dòng)后，各組老師利用晚上時(shí)間馬上進(jìn)行小組討論和反思，制作觀(guān)后感PPT，進(jìn)行分享…
第一階段的培訓，授課老師幫我們進(jìn)一步梳理當前幼教最前沿的教育理念，再次理解了《指南》的精神，這對我們今后的教育教學(xué)工作是有促進(jìn)作用的。雖然成長(cháng)的道路是艱辛的，但短短十天的階段培訓讓我們感受到了學(xué)習的快樂(lè )。不僅理解了幸福是什么！同時(shí)也收獲了純真的友誼！
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 11
為切實(shí)提高新教師的專(zhuān)業(yè)知識及教育教學(xué)水平，使新教師們能盡快地熟悉崗位工作，有效地組織幼兒園的一日活動(dòng)，盡快成為一名合格的幼兒教師。
x月x日下午，天宇幼兒園在三樓會(huì )議室舉辦了新教師入職培訓活動(dòng)�；顒�(dòng)由董園長(cháng)主持，全體教師參加。
會(huì )議在劉洋園長(cháng)熱烈而溫馨的歡迎詞中拉開(kāi)了序幕，劉洋園長(cháng)不僅對全體新老師的加入表示誠摯的歡迎，還對每位新老師提出了殷切的期望：珍惜崗位和轉變角色。
李主任就《幼兒園教師職業(yè)道德規范》和《幼兒教師與家長(cháng)的溝通》進(jìn)行了交流與分享，劉老師就《教師一日工作程序》和《如何形成良好班級常規》等內容向教師們做了詳細的介紹。
培訓中，新老師們專(zhuān)心聽(tīng)講、虛心學(xué)習、認真記錄，會(huì )議氣氛積極、融洽。交流環(huán)節她們紛紛表示：在日常工作中要勤于學(xué)習，樂(lè )于思考，以智慧之心去工作，以大愛(ài)之情去工作，以精細之行去工作，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現幼兒教師的職業(yè)風(fēng)采。
通過(guò)培訓學(xué)習，新教師建立了良好的職業(yè)認同感，習得了正確的職業(yè)道德規范，明確了自己的工作職責，掌握了溝通的.技能技巧，定會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情投入到新學(xué)期的工作。力爭做一名幼兒喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、領(lǐng)導放心、社會(huì )認可的優(yōu)秀幼兒教師！
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 12
游戲是幼兒的基本權利，是幼兒生活和學(xué)習的特有方式，更是他們身體和心靈成長(cháng)的內在需求。20xx年11月22日中午，老師們利用自己午休的時(shí)間，進(jìn)行了安吉游戲理論內容的培訓！培訓主要從“重塑安全觀(guān)，變消極保護為積極促進(jìn)”、“遵循“真”游戲理念，創(chuàng )設適合兒童發(fā)展的.環(huán)境”、“安吉游戲讓我們成為同盟軍”三個(gè)方面深入了解“安吉游戲”的教育理念。
大班教研組長(cháng)田麗、保教室工作人員陳瑤和小班教研組長(cháng)沈明智分別組織老師進(jìn)行分享學(xué)習，三位老師通過(guò)專(zhuān)業(yè)的幼教理論知識以及生動(dòng)、形象的活動(dòng)案例分享，讓在座的老師對“真游戲”有了更深一步的認識。
通過(guò)這次培訓是我們內心的一次蛻變，是一種自我的超越，教師們了解到安吉游戲是一場(chǎng)游戲革命，要把游戲的自主權還給幼兒，讓幼兒在自主、自由的真游戲中，獲得經(jīng)驗、形成想法、表達見(jiàn)解、完善規則、不斷挑戰，從而發(fā)揮自身最大的潛能，相信在實(shí)驗幼兒園全體教師的共同努力下，幼兒園會(huì )從理念上更新，從行動(dòng)上跟進(jìn)，把“真游戲”還給兒童，讓他們在幸福的游戲中快樂(lè )成長(cháng)。
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 13
為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”的有關(guān)文件精神，深化新時(shí)代教師隊伍建設，推動(dòng)園所教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。20xx年9月30日xx市xx路幼兒園桃蹊分園全體教師開(kāi)展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0專(zhuān)題培訓。旨在進(jìn)一步梳理園所能力提升工程2.0的實(shí)施步驟和“整校推進(jìn)”方法。
本次活動(dòng)由桃蹊分園保教主任蔣小孌結合教育部、安徽省教育廳及xx市教育局下發(fā)文件精神，闡述了幼兒園信息技術(shù)應用能力提升2.0的重要性。隨后，張老師向全體教師詳細解讀信息技術(shù)應用能力提升2.0培訓形式、培訓內容、培訓時(shí)間安排等等。從信息技術(shù)應用提升工程2.0培訓的時(shí)間節點(diǎn)、實(shí)施路徑、微能力點(diǎn)選擇等方面進(jìn)行詳細介紹。最后，結合教師操作指南，要求全體教師們結合實(shí)際教學(xué)出發(fā)按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，認真學(xué)習，完成研修學(xué)時(shí)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
xx教育集團李崢總園長(cháng)表示：發(fā)展教育信息化2.0是適應新時(shí)代人才培養的要求，將信息技術(shù)用于教學(xué)，融入活動(dòng)，是時(shí)代的趨勢，是教學(xué)改革的需求。作為一名教師要適應現代教育事業(yè)的'發(fā)展，應具備現代教育技術(shù)的素質(zhì)。教師們要認真學(xué)習信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓會(huì )，明確研修要求，將所學(xué)、所思、所悟充分運用到實(shí)踐教學(xué)工作中去。不斷探索技術(shù)與教育教學(xué)融合的創(chuàng )新點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展園所信息技術(shù)工程2.0教研活動(dòng)，提高教師信息化素養，加強信息技術(shù)運用能力，促進(jìn)園所的高質(zhì)量發(fā)展。
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 14
“預防為主，防消結合”，為不斷提高全園教職工對消防安全工作的認識，進(jìn)一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，為深入吸取近年來(lái)國內相繼發(fā)生的一些重大火災事故的`教訓，我園于20xx年11月1日星期二下午13:00時(shí)，特邀請xx市消防大隊的宣傳人員采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的方式積極開(kāi)展消防宣傳活動(dòng)。大隊執法宣傳員向老師深入育翔幼兒園對我園的教師開(kāi)展了一次圖文并茂的消防安全知識培訓。
培訓期間，消防宣傳員分別從火災預防的基本概念、火災種類(lèi)、滅火器的種類(lèi)及性能、火源和氣體的管理、用電安全常識及如何防火、滅火與逃生自救等方面向幼兒園教師們進(jìn)行了形象、生動(dòng)的講解，敲響了學(xué)校消防安全管理的警鐘。
通過(guò)此次消防安全知識的講解培訓，不僅使我園教師們掌握了一定的消防安全和火災來(lái)臨時(shí)的逃生知識，學(xué)會(huì )了怎樣在火災事故中更好的保護自己，提高了幼兒園預防火災事故的能力，從而取得了良好的消防宣傳效果，讓我園的安全工作做得更細致、更落實(shí)！
幼兒園支教老師培訓簡(jiǎn)報 15
20xx年8月9日，小太陽(yáng)幼兒園老師參加了世界銀行貸款云南省學(xué)前教育發(fā)展實(shí)驗示范項目幼兒教師在職培訓。
開(kāi)班儀式上，區教體局相關(guān)負責人對參訓學(xué)員提出具體要求，要求各位學(xué)員要珍惜此次來(lái)之不易的培訓機會(huì )，緊緊圍繞學(xué)前教育發(fā)展目標，進(jìn)一步提高認識，自覺(jué)增強學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)、帶著(zhù)思路學(xué)、帶著(zhù)重點(diǎn)學(xué)，認真汲取這次培訓的“知識營(yíng)養”，努力提高自身綜合素質(zhì)，力爭在思路上突破，在技能上創(chuàng )新，心系教育事業(yè)，以小我實(shí)現大我；要嚴格遵守培訓紀律，服從統一時(shí)間安排，集中精力，專(zhuān)心學(xué)習，確保培訓圓滿(mǎn)順利完成；參訓教師要以此次培訓為契機，以立德樹(shù)人為根本，堅定理想信念，把學(xué)到的知識和技能靈活的運用到自己的工作中，同時(shí)發(fā)揮“傳幫帶”標桿作用，在學(xué)思踐悟中不忘教育初心，在知行合一中牢記育人使命，努力推動(dòng)沾益學(xué)前教育再上新臺階。
本次培訓，專(zhuān)家團隊結合沾益學(xué)前教育實(shí)際，本著(zhù)“強弱項，補短板”的原則，分別從《幼兒園優(yōu)秀自制玩教具活動(dòng)設計與指導》《指南背景下幼兒園創(chuàng )造性音樂(lè )（音樂(lè )游戲）的指導實(shí)踐》《幼兒園一日活動(dòng)組織觀(guān)摩學(xué)習》等專(zhuān)題展開(kāi)詳細的講授。同時(shí)將結合專(zhuān)題理論學(xué)習，組織參訓學(xué)員到珠江源幼兒園、沾益區第二幼兒園兩所具有代表性的幼兒園進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習。
昆明教育專(zhuān)家廖芳芳老師就“幼兒園優(yōu)秀自制玩教具活動(dòng)設計與指導”為主題跟大家進(jìn)行了幼兒園區域活動(dòng)的.分享交流，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
廖芳芳老師以“指南背景下幼兒園創(chuàng )造性音樂(lè )活動(dòng)（音樂(lè )游戲）”為主旨跟大家進(jìn)行了音樂(lè )活動(dòng)中的指導實(shí)踐，廖芳芳老師指出了音樂(lè )對于幼兒的創(chuàng )造性的重要性，創(chuàng )新是民族之魂。作為幼兒園教師，我們也深知創(chuàng )新精神是未來(lái)人才最重要的素質(zhì)之一，而這種素質(zhì)必須從小培養。
通過(guò)三天的培訓，老師們收獲了快樂(lè )，收獲了知識，收獲了希望。培訓結束了，新的工作開(kāi)始了，作為一名教師，此次培訓中老師們都深刻認識到，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結構，從實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平才是我們成長(cháng)的途徑和最大的收獲，才能讓幼兒更健全的成長(cháng)。
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