秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議的講話(huà)稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢？下面是小編精心整理的秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議的講話(huà)稿，歡迎大家分享。
秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議的講話(huà)稿1
各位老師：
上學(xué)期我院成功進(jìn)行了教學(xué)改革，各位教師進(jìn)行了精彩的匯報。教師們積極組織籌備，參加了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)我院教師指導學(xué)生創(chuàng )作的作品參加了xx省大學(xué)生藝術(shù)展，并得到了評委的一致好評。學(xué)校內部，各分院再學(xué)期末成功舉辦了教學(xué)匯報演出和作品展示工作，充分體現了我校師生在上一學(xué)期的努力和成果。
假期期間，教研工作持續開(kāi)展，先后進(jìn)行了教學(xué)改革學(xué)習、科研項目相關(guān)內容培訓。各位教師獲益頗豐。隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)校對教師及教學(xué)管理人員提出了新的奮斗目標和要求。教師方面，認真完成開(kāi)學(xué)初教務(wù)處布置的各項教學(xué)工作任務(wù)，做好新學(xué)期課程設計，嚴格遵守開(kāi)課計劃。深刻發(fā)掘專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，做好課程安排；注意多媒體及實(shí)訓室的使用規范。
學(xué)院工作方面督促大家做好教學(xué)檢查工作，及時(shí)匯報，并按時(shí)做好教學(xué)督導工作，定期聽(tīng)課評課，管理好教師隊伍，確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)加強實(shí)訓室管理，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，做好自檢自查。督促大家繼續深入挖掘課程特點(diǎn)，總結教改經(jīng)驗，不斷完善教學(xué)工作，積極開(kāi)展科研項目，完善自身。使哈傳媒的教學(xué)工作更上一層樓。
秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議的講話(huà)稿2
各位同志、各位校長(cháng)：
大家好，又到了新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)期，我要對暑期還在忙碌的校長(cháng)道一聲“你們辛苦了”，也要對加入我們戰隊的新校長(cháng)說(shuō)一聲“你們要努力，不要辜負黨組的希望”。不知道是不是自己年齡越來(lái)越大變得更嘮叨了，每年的開(kāi)學(xué)時(shí)期我總是想把我能想到的事情都一一的強調。做教育局長(cháng)五年，一直把自己放在一種壓力中，因為我相信，壓力就是動(dòng)力。一直提醒自己要學(xué)習，要成長(cháng)，因為我知道，作為教育團隊的“領(lǐng)頭羊”，我除了用行政的手段對你們發(fā)號施令之外，我更需要在精神上給你們一些依賴(lài)，在你們感到特別辛苦的時(shí)候，遇到困難和阻礙的時(shí)候，努力拼搏但進(jìn)步不明顯的時(shí)候，我能站出來(lái)，給你們一些指點(diǎn)和幫助，讓你們成長(cháng)得更堅韌。教育工作不是一蹴而就、立竿見(jiàn)影的工作，需要我們用耐心和毅力有智慧的沉淀。今年開(kāi)學(xué)，我想從“質(zhì)量、改革、擔當”三個(gè)方面和大家交流。
一、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線(xiàn)
1、目前全縣教學(xué)質(zhì)量現狀。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我縣的教育教學(xué)質(zhì)量有了一些進(jìn)步。連續三年，我縣的高考成績(jì)年年有進(jìn)步。本科上線(xiàn)率按照兩位數增長(cháng)。尤其是今年，更是達到65.5%。今年的中考成績(jì)也突飛猛進(jìn)，錄取分數線(xiàn)穩居南邊四縣市第一，擺脫了全州落后的地位。另外通報一個(gè)情況，XX年我們送到恩高等外面高中的學(xué)生一本上線(xiàn)率很高，這充分說(shuō)明，我的考風(fēng)考紀是嚴格的，我們送出去的學(xué)生質(zhì)量是很好的。我們的民族實(shí)驗中學(xué)被恩施高中授予優(yōu)秀生源地。全縣初中涌現了一批高質(zhì)量的學(xué)校。今天我在這里特別要說(shuō)一說(shuō)三個(gè)學(xué)校，高羅中學(xué)，椿木營(yíng)中學(xué)和椒園中學(xué)。作為我縣的農村中學(xué)，高羅中學(xué)和椿木營(yíng)中學(xué)克服了師資力量不足，硬件條件艱苦等諸多不利因素，硬是靠校長(cháng)和教師隊伍的團結努力，靠學(xué)生的勤奮，在全縣取得了第一和第四的優(yōu)異成績(jì)。高羅中學(xué)的各科在全縣都處于優(yōu)勝地位。椿木營(yíng)一個(gè)小小的學(xué)校，能夠脫穎而出，難能可貴。椒園中學(xué)一直是我們全縣教學(xué)的標桿，他們自加壓力，放眼全州，依靠校長(cháng)的創(chuàng )新精神和全體老師不服輸的勇氣，加上科學(xué)的備考和敬業(yè)精神，保持在較高的質(zhì)量水平上。在這里我還要提一提曉關(guān)中學(xué)，前幾年的情況大家也知道，在新的校委會(huì )和老師們的努力下，不氣餒，今年終于打了一個(gè)翻身仗。但是我們也應該看到不足：全縣教育南北發(fā)展不平衡，部分學(xué)校質(zhì)量滑坡很快，小學(xué)教育質(zhì)量令人擔憂(yōu)。
2、正確面對現實(shí)升學(xué)質(zhì)量。
近幾年教育教學(xué)的實(shí)踐一再證明：學(xué)校要生存，必須要有良好的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要發(fā)展，仍需要良好的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要有知名度和良好的社會(huì )效應，還是要有質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高已經(jīng)成為廣大人民群眾的`客觀(guān)需求，同樣也是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎。我們的一中升學(xué)率高，我們的招生情況就會(huì )好一點(diǎn)，招生好一點(diǎn)，升學(xué)率就又高一點(diǎn)，如此才有一個(gè)良性的循環(huán)，所以我們現在在全縣大張旗鼓的講質(zhì)量，講成績(jì)，講課堂高效。州教育局的藍皮書(shū)最初出來(lái)的時(shí)候，我也有抵觸情緒，但是，當我慢慢的深入其中，當我們自己的教研室拿著(zhù)一列列的數據出來(lái)的時(shí)候，我明白，數據就是一種說(shuō)服力，這些數據，就是我們對教學(xué)質(zhì)量的一種“監控”，透過(guò)數據，我們可以看出很多東西，評價(jià)一所學(xué)校的管理，既要靠過(guò)程又要看結果，抓質(zhì)量，既要勤奮又要智慧。希望各個(gè)學(xué)校調動(dòng)一切積極因素，制定、落實(shí)各項措施，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓質(zhì)量不動(dòng)搖，抓質(zhì)量不放松，以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求效益，學(xué)校的人力、財力和各種資源都要圍繞這一中心開(kāi)展工作。
3、著(zhù)眼長(cháng)遠的育人質(zhì)量、生命質(zhì)量。
就教育本質(zhì)而言應該是提高人的生命質(zhì)量，應關(guān)注人的身體健康和心靈健康，以人為本就是以尊重人的生命為前提，然后通過(guò)不斷學(xué)習，創(chuàng )造文明，以達到和諧發(fā)展，共同進(jìn)步。我想我們的校長(cháng)從來(lái)不缺乏這方面的理論培訓，真正落到每一所學(xué)校上，不知道我們的校長(cháng)有沒(méi)有思考這些問(wèn)題，你們不要總是抱怨因為要抓考試成績(jì)把學(xué)生的很多東西剝奪了，這次xx市一中有個(gè)高考最牛班，我并不僅僅欣賞這個(gè)班的平均成績(jì)有640多分，但我還欣賞他們的管理理念，他們的班主任說(shuō)，“一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)生遠遠不止是在考場(chǎng)上做試卷的能力�！彼麄儼嘤泻芏唷斑_人”，比如，“魔方達人”，“閱讀達人”，“舞蹈達人”等等，即使在高考的最后關(guān)頭，他們班級仍然照常上體育課，音樂(lè )課，班級的學(xué)生不僅成績(jì)好，但更讓人欣喜的是那種生機勃勃、斗志昂揚的激情。同志們，學(xué)校由一個(gè)個(gè)鮮活的生命體組成，我們首先要懂得珍惜生命，要對生命成長(cháng)負責。我們不但要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量、生活質(zhì)量，還要關(guān)注每一位教師的工作質(zhì)量與生活質(zhì)量；不但要關(guān)注養成良好的習慣與科學(xué)的方法，還要創(chuàng )設多種平臺，著(zhù)力給予教師和學(xué)生以自由成長(cháng)的時(shí)間與自由呼吸的空間。通過(guò)科學(xué)民主的管理，扎實(shí)有效的實(shí)踐探索，智慧課堂、生命課堂的構建，形成和諧相處、和諧合作、共同進(jìn)步的校園文化，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、教師樂(lè )教、家長(cháng)樂(lè )育，使學(xué)校成為全體師生和家長(cháng)團結進(jìn)取、共享成功、獲得進(jìn)步、快樂(lè )成長(cháng)的精神家園。
我一直認為，教育只有真正關(guān)切到每一個(gè)獨特的生命個(gè)體時(shí)，才是有溫度和光彩的。而這樣的溫度和光彩，不會(huì )在喊得山響的口號里，更不會(huì )在冰冷的分數里，而是在每日每時(shí)所呼吸的空氣里。在這樣的空氣里，你能聆聽(tīng)到心靈的歡歌。
二、學(xué)校管理自我診斷、自我創(chuàng )新、自我變革是推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力
從中央到地方，都在講改革，我們教育也不例外，十八屆三中全會(huì )釋放了高考改革的信號，提出要“減少科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì )化考試一年多考”；“招考分離”；改革“一考定終身”這些等等，作為我們一線(xiàn)的教育人，要牢牢的把握教育發(fā)展趨勢，主動(dòng)適應基礎教育的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(cháng)對學(xué)校，首先就是思想的領(lǐng)導，其次才是行政的領(lǐng)導。因此，校長(cháng)只有很好地實(shí)踐科學(xué)的教育理論，才能真正找準學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現從經(jīng)驗型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的轉變�！币郧斑@樣的會(huì )議，我也反復強調學(xué)校的改革，但我更多的是講課堂的改革，講教學(xué)的改革，講教研的改革，這兩年，我們很多學(xué)校在這些方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，我很欣慰。但這次，我想在教學(xué)教研改革的基礎上去談另外一點(diǎn)，校長(cháng)們要在學(xué)校管理自我診斷、自我創(chuàng )新上帶好隊伍。
1、自我診斷過(guò)程是真正變革和創(chuàng )新的過(guò)程。
可以說(shuō)，真正地“認識變革”和“實(shí)施變革”會(huì )在自我診斷中發(fā)生。自我診斷過(guò)程是學(xué)校管理思想產(chǎn)生的過(guò)程。為了更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，我們就要對學(xué)校發(fā)展的條件、優(yōu)勢、機遇做出判斷，從而確定學(xué)校發(fā)展的目標和策略，學(xué)校發(fā)展診斷就是這樣一個(gè)分析、判斷、明確發(fā)展思路的過(guò)程。學(xué)校管理自我診斷就是要靜下心來(lái)，查明“病因”，確定“治療”方案，改變薄弱現狀，確保學(xué)校健康發(fā)展。說(shuō)到自我診斷，其實(shí)我們很多學(xué)校很多校長(cháng)也做了這方面的工作，只是大家沒(méi)有做得那么全面而已，一所學(xué)校的自我診斷內容應該包括教學(xué)管理、辦學(xué)資源、隊伍狀況、文化建設、優(yōu)勢特色等等，它不是簡(jiǎn)單的校長(cháng)個(gè)人行為，是整個(gè)班子一起努力做的一件事情，是一種組織行為。自我診斷不僅僅是問(wèn)題診斷，還包括學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢、資源等，校長(cháng)和班子成員通過(guò)自我診斷，就能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)搶抓機遇，及時(shí)調整發(fā)展目標，并領(lǐng)導學(xué)校改變學(xué)校狀態(tài)。
2、自我診斷是教師提升教學(xué)水平的有效途徑。
荀子認為教師是“天地君親師”，韓愈認為教師“傳道、授業(yè)、解惑也�！毙抡n程下的教師應該是“能說(shuō)、能做、還能研究創(chuàng )新”，教師所特有的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)直接影響教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，直接影響學(xué)生的成長(cháng)。所以教師需要進(jìn)行自我反思，學(xué)會(huì )自我診斷。我有什么樣的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)？我精通所教的學(xué)科嗎？教學(xué)技能如何？了解所教學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)嗎？我了解幾家教育教學(xué)理論？我有個(gè)人的興趣和特長(cháng)嗎？作為教師，我的優(yōu)點(diǎn)是什么？我已經(jīng)獲得了哪些成就？未來(lái)，我有什么目標？如何為學(xué)生做得更好？怎樣找到一個(gè)快樂(lè )工作和幸福生活的平衡點(diǎn)？這些都是教師自我診斷自我反思的內容，一個(gè)快樂(lè )的幸福的教師肯定能感染他的學(xué)生快樂(lè )、幸福地成長(cháng)，一個(gè)陽(yáng)光的向上的教師也一定能引領(lǐng)他的學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取、積極向上。一個(gè)不斷自我反思、善于自我診斷的教師才會(huì )主動(dòng)學(xué)習、不斷發(fā)展，才能更好地勝任社會(huì )賦予的重任。
教師學(xué)會(huì )自我診斷、擅長(cháng)自我診斷，在面對千差萬(wàn)別的學(xué)生個(gè)體時(shí)，根據自我診斷進(jìn)行自我教學(xué)的矯正，以適應學(xué)生的需求和學(xué)生的發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中教師的專(zhuān)業(yè)水平可以得到提升。教師個(gè)人這種專(zhuān)業(yè)水平的提升也必然會(huì )帶動(dòng)和促進(jìn)整個(gè)教師隊伍的發(fā)展。
一所學(xué)校，有了管理上的自我診斷，自我反思，就會(huì )有自我創(chuàng )新，如果每所學(xué)校都能經(jīng)常進(jìn)行這樣的自我診斷，就能多方面的收集信息，校長(cháng)和他的班子就能綜合分析學(xué)校發(fā)展的現狀，以及學(xué)�？衫玫馁Y源，多方利益相關(guān)者對學(xué)校發(fā)展的需求和期待，從而找到學(xué)校發(fā)展的突破口，明確學(xué)校的發(fā)展方向和目標。我們校長(cháng)有空可以去看看，現在很多名校都把教學(xué)管理上的自我診斷當做課題去研究，去實(shí)踐。
三、擔當就是肩負校長(cháng)的使命
作為教育局層面來(lái)說(shuō)，我們要做的就是努力為校長(cháng)的工作創(chuàng )造良好的環(huán)境，但是，各位校長(cháng)，你們作為一個(gè)管理單元的負責人，必須敢于擔當，肩負責任，其實(shí)，是不是一個(gè)好校長(cháng)，就是要看他的擔當精神。
1、作為一名校長(cháng)的擔當，首先是必須有用來(lái)?yè)數馁Y本。包括自身修養與人格魅力，辦學(xué)思想與理念取向，當然也包括人才觀(guān)。這一點(diǎn)，也是我這個(gè)局長(cháng)必須做到的，讓真正的人才政治上得名利，經(jīng)濟上得實(shí)惠。個(gè)人認為，校長(cháng)其愛(ài)才惜才之心和“讓能者賢者占有優(yōu)勢資源”的用人觀(guān)即是一種對教育的擔當�？鬃釉唬骸芭e直錯諸枉,則民服；舉枉錯諸直,則民不服�！蓖�，校長(cháng)的價(jià)值取向，決定著(zhù)學(xué)校的整體氣象。學(xué)校文化不是冠冕堂皇的口頭文章，而是體現于每一樁細小的事件中，體現于校長(cháng)在具體的人和事中所持的態(tài)度以及何作何為。校長(cháng)在平時(shí)工作中，若能視人才為學(xué)校最為寶貴的財富，所贏(yíng)得的不僅僅是這一位優(yōu)秀教師，而是一種良好的風(fēng)氣。對于學(xué)校，是留住了良才，對于其他教師而言，則是看到了賢能的重量，看到了什么才是真正重要和應該努力追求的。
2、以前我強調校長(cháng)要成為學(xué)校教師中的首席，成為專(zhuān)業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者，成為課程的規劃者，成為教學(xué)改革的推進(jìn)者，成為學(xué)校和諧文化的創(chuàng )始者。其實(shí)，我認為好校長(cháng)還一定要具有獨立的聲音、獨立的思考和擔當的精神。對于老師來(lái)說(shuō)，面前各種改革的思潮常常有不良的聲音，會(huì )干擾老師的獨立判斷，老師處于一種無(wú)緒的狀態(tài)，這時(shí)候校長(cháng)只有獨立思考、而且有擔當的精神，本著(zhù)一種對教育負責的態(tài)度，才能夠成就好的教育�！吧嵛移湔l(shuí)”就是一種擔當，我們有的老師無(wú)論別的學(xué)校老師收入多少，一直默默奉獻著(zhù)自己的才華與智慧，這對于教育事業(yè)來(lái)說(shuō)，就是舍我其誰(shuí)；我們的行政人員看到一些同學(xué)有了不合規范的行為，無(wú)論別人怎么回避，自己出面管一管，這就是舍我其誰(shuí)；我們的同學(xué)看見(jiàn)有公物被損壞，不是漠然置之而是主動(dòng)向老師報告，這就是舍我其誰(shuí)；我們的師生在校園里看到掉到地上的紙片，不等責任班級的同學(xué)前來(lái)打掃，彎腰撿起來(lái)放到垃圾桶里，這就是舍我其誰(shuí)！作為一名校長(cháng)，我們更要有“舍我其誰(shuí)”的精神，舍我其誰(shuí)——我來(lái)?yè)�。不僅是對自己專(zhuān)業(yè)能力的一種自信，更是面對歷史責任、社會(huì )責任、教育挑戰所具有的一種魄力和勇氣，校長(cháng)要具有這樣強大的正能量，并且能夠在教師團隊中充分釋放出來(lái)，影響教師，引領(lǐng)學(xué)校，才能積極踐行自己的教育理想。我希望在座的校長(cháng)和我一樣，面對學(xué)校教育改革發(fā)展深層次矛盾問(wèn)題要迎難而上、攻堅克難，面對急難險重任務(wù)要豁得出來(lái)、頂得上去，面對各種歪風(fēng)邪氣要敢于較真、敢抓敢管。同樣，我們在以后的人事任免中，也要讓那些有銳氣、勇作為、敢擔當的校長(cháng)得到重用。
同志們，曾經(jīng)有人打過(guò)這么一個(gè)比方，整個(gè)教育系統就像一支足球隊：小學(xué)是后位，打基礎的；初中是中場(chǎng)，要視野開(kāi)闊，傳球準確；高中是前鋒，臨門(mén)一腳，進(jìn)球才是硬道理；教育局是服務(wù)員、保障員、守門(mén)員，是大家的堅強后盾。希望大家各就各位，責任和使命激勵著(zhù)我們，困難和挑戰考驗著(zhù)我們，希望大家以強烈的責任心和使命感，迅速進(jìn)入新學(xué)期的工作狀態(tài)，正式開(kāi)啟新學(xué)期的工作征程，努力營(yíng)造開(kāi)學(xué)工作新氣象，辦人民滿(mǎn)意的教育。
秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議的講話(huà)稿3
同志們：
今天下午，我們在這里召開(kāi)XX年秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì )議，主要任務(wù)是全面安排XX年秋季開(kāi)學(xué)工作和XX至XX學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作，區局已就此下發(fā)了《關(guān)于做好二○一○年秋季開(kāi)學(xué)工作的安排意見(jiàn)》，進(jìn)行了詳細的安排部署，希望各位學(xué)校領(lǐng)導認真領(lǐng)會(huì )文件精神，嚴格執行。下面我主要就全面認真科學(xué)合理的做好開(kāi)學(xué)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、校園安全及周邊環(huán)境的檢查整治工作
1．全面認真排查，不留死角。
這段時(shí)間，我區已進(jìn)入雨季，連日來(lái)的秋雨給好多學(xué)校的校舍、圍墻、護坡造成了隱患。各學(xué)校在開(kāi)學(xué)前都要安排專(zhuān)人對校園角角落落做一次全面細致的隱患排查，一旦發(fā)現隱患，能整改的要立即整改，暫時(shí)不能整改的必須設立警示標志，加強防范措施，提醒師生注意安全。
2．及時(shí)解決整改，防患于未然。
加強安全工作的人防、物防、技防建設，狠抓安全穩定，促使學(xué)校安全管理工作再上新臺階。新學(xué)年開(kāi)始后，各校要進(jìn)一步鞏固安全工作成果，推廣安全工作經(jīng)驗，繼續建立安全隱患排查登記銷(xiāo)號制度，切實(shí)細化安全工作制度，落實(shí)安全防范措施，把校園安全教育及安全管理放在學(xué)校工作的重要位置抓緊抓實(shí)，防患于未然。
3．全面搞好校園環(huán)境衛生工作。
開(kāi)學(xué)報名結束后，各學(xué)校要立即組織師生打掃校園環(huán)境衛生，清理雜草，布置教室，更新育人櫥窗，凈化、美化、亮化育人場(chǎng)所，繼續落實(shí)流行型腸道、手足口病、甲型h流感等傳染性疾病的防控措施，密切關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，嚴防疫情發(fā)生和蔓延，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境。
二、認真安排好開(kāi)學(xué)報到工作
1．準時(shí)開(kāi)學(xué)，按時(shí)開(kāi)課。今秋開(kāi)學(xué)報到定于8月28、29日兩天，30日正式上課，各校要妥善安排好開(kāi)學(xué)相關(guān)事宜，做好課本發(fā)放、辦公用品購置等，按照新課程標準開(kāi)齊開(kāi)足課程。做好“五個(gè)到位”：一是領(lǐng)導提前到位；二是后勤人員提前到位；三是教師提前到位；四是教材提前到位；五是政策宣傳到位。抓好“五個(gè)一”：備好第一節課；上好第一堂課；布置好第一次作業(yè)；做好第一次輔導；跟好第一節自習。召開(kāi)好三個(gè)會(huì )議。一是要召開(kāi)好班子會(huì )，統一學(xué)校班子思想，全面研究部署本學(xué)期和本年度的工作，為更好地完成年初制定的目標奠定基礎。二是要召開(kāi)好全體教師會(huì )，結合本校實(shí)際周密部署具體工作，明確任務(wù)，落實(shí)責任。三是要召開(kāi)好學(xué)生入學(xué)教育大會(huì )，抓好校紀校風(fēng)教育，迅速營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍，建立起穩定的教育教學(xué)秩序。
2．嚴格落實(shí)收費政策。各校要大力宣傳收費政策，使之家喻戶(hù)曉，不得擅自提高收費標準，不得隨意增加收費項目，并全面公示收費項目和收費標準，時(shí)間不少于7天，一旦發(fā)現新問(wèn)題應及時(shí)處理并上報。
嚴禁搭車(chē)收費，凡與收費政策不符的其它任何收費，學(xué)校不得讓學(xué)生代交。堅決禁止學(xué)校為學(xué)生代辦保險、代訂期刊雜志、統購學(xué)習生活用品等行為發(fā)生。
3．教學(xué)輔助材料的選用，嚴格執行陜西省教育廳、陜西省新聞出版局、陜西省物價(jià)局《關(guān)于進(jìn)一步做好我省教輔材料管理工作切實(shí)減輕學(xué)生負擔的若干意見(jiàn)》（陜教基〔XX〕19號文件）、《關(guān)于組織開(kāi)展全省青少年“歷史的選擇”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)的通知》（陜文明辦[XX]10號）和《省教育廳關(guān)于印發(fā)XX年秋季中小學(xué)學(xué)具及制作材料目錄的通知》（陜教基二[XX]19號）文件精神，在堅持學(xué)生自愿原則的前提下，做好《歷史的選擇》讀本和學(xué)具的宣傳選用工作。區新華書(shū)店送書(shū)到校，供學(xué)生和家長(cháng)選用，出具詳細費用清單，收取相應費用。
4．根據《關(guān)于印發(fā)楊陵區農村義務(wù)教育階段免費教科書(shū)循環(huán)使用實(shí)施細則（修訂稿）的通知》（楊政教發(fā)[XX]67號）精神，今秋繼續在1-9年級實(shí)行音、美、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、民族團結教育等科目教材循環(huán)使用，以后每年省上只配備差額部分。各校要充分重視教科書(shū)循環(huán)使用工作，制定好校內的循環(huán)使用管理辦法，建立長(cháng)效循環(huán)制度，安排專(zhuān)人負責，學(xué)初要統一編號發(fā)放，學(xué)期末要按時(shí)回收，保證此項工作有效開(kāi)展。
5.嚴格落實(shí)學(xué)籍管理制度。按照區局《關(guān)于進(jìn)一步加強全區中小學(xué)學(xué)籍管理的意見(jiàn)》（楊政教發(fā)[XX]65號），做好學(xué)生學(xué)籍核查和新生學(xué)籍建檔工作，切實(shí)履行轉入轉出手續，保證每名學(xué)生按時(shí)入學(xué)。
三、安排好本學(xué)期各項教育教學(xué)工作
1.狠抓教育教學(xué)管理。各校要按照《楊陵區課程改革暨教育質(zhì)量管理年成果展評活動(dòng)實(shí)施方案》（楊政教發(fā)〔XX〕15號）要求，以課改成果展評活動(dòng)為主線(xiàn)，滲透教育教學(xué)過(guò)程化管理、精細化管理、科學(xué)化管理，切實(shí)制定好下半年工作計劃，及早安排各項工作任務(wù)，為圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，促使教育教學(xué)質(zhì)量上臺階打下堅實(shí)基礎。
2.切實(shí)做好開(kāi)課前的準備工作。各校務(wù)必于8月30日前編排好課程表，安排好科務(wù)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，堅決杜絕無(wú)課表上課現象。
3.按照區局和衛生局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于認真做好入托入學(xué)兒童預防接種證查驗工作的通知》（楊衛發(fā)[XX]59號），各小學(xué)一年級和各幼兒園要認真填寫(xiě)兒童入托入學(xué)查驗預防接種證及免疫情況登記表（附2表），并匯總后交到中心校，屆時(shí)區疾控中心派人來(lái)校統一收繳。
同志們，新學(xué)期即將開(kāi)始，開(kāi)學(xué)工作安排意見(jiàn)已經(jīng)下發(fā)，我今天從三個(gè)方面又提出了要求，關(guān)鍵是落實(shí)！大家要按今天講的，不折不扣地抓好落實(shí)，使我們各項工作再上新的臺階！
最后再提醒一件事情：《數字校園網(wǎng)》8月底前正在升級，暫不能正常使用，所有文件一律查閱《楊凌教育網(wǎng)》。
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