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崗位練兵會(huì )議講話(huà)稿（通用5篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們都可能會(huì )用到講話(huà)稿，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？以下是小編精心整理的崗位練兵會(huì )議講話(huà)稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
崗位練兵會(huì )議講話(huà)稿 篇1
同志們：
今天所召開(kāi)的這次崗位練兵活動(dòng)旨在于激發(fā)全員的學(xué)習熱情，不斷自強和創(chuàng )新，在于有所作為。是我們聯(lián)社貫徹落實(shí)人才強社戰略，實(shí)施創(chuàng )建學(xué)習型聯(lián)社的一項重要舉措；也是深入開(kāi)展勞動(dòng)競賽，促進(jìn)形成全社崗位練兵、崗位成才良好氛圍的一項重要活動(dòng)。下面我就如何開(kāi)展好本次活動(dòng)，講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、提高認識，確保練兵活動(dòng)有效開(kāi)展
當前銀行業(yè)的競爭關(guān)鍵是服務(wù)競爭，服務(wù)競爭的關(guān)鍵是人才的競爭，廣大員工的素質(zhì)決定著(zhù)信用社的服務(wù)水平和競爭能力。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，改革的深入，競爭的日趨激烈，對員工的素質(zhì)要求也就越來(lái)越高。信用社的業(yè)務(wù)技術(shù)比賽，從算盤(pán)發(fā)展到電腦，從手工操作、單機運行發(fā)展到如今全省聯(lián)網(wǎng)下的電子化操作，本身就說(shuō)明銀行技術(shù)在進(jìn)步，對員工的素質(zhì)要求在提高，同時(shí)也說(shuō)明信用社面臨著(zhù)新的機遇和挑戰。此次大練兵活動(dòng)以及要舉辦的技術(shù)比賽，就是要檢驗多年來(lái)創(chuàng )建學(xué)習型聯(lián)社的成果，就是要檢閱全社業(yè)務(wù)技術(shù)水平和綜合服務(wù)水平的高低，就是要進(jìn)一步掀起學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、苦練基本功的熱潮，全面的提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以更飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、更好的服務(wù)質(zhì)量、更高的技術(shù)水平，去迎接未來(lái)更激烈的市場(chǎng)競爭，爭取更為豐碩的經(jīng)營(yíng)成果。這些年來(lái)，我們鎮平信用社的發(fā)展取得了一定的成績(jì)，但我們職工的憂(yōu)患意識只有所淡化，這是一種很危險的現象。沒(méi)有憂(yōu)患意識，就容易滿(mǎn)足現狀，容易停滯不前，就會(huì )把一些熟悉的業(yè)務(wù)知識談忘，有了憂(yōu)患意識，才能把自己的積極性和潛能發(fā)揮出來(lái)。不進(jìn)則退，不快進(jìn)也是后退，要有對工作和學(xué)習的經(jīng)常反思，要“戰戰兢兢”地開(kāi)展工作；要有對自身的憂(yōu)患，看自身的素質(zhì)能否適應未來(lái)的發(fā)展，看自我的評價(jià)與單位和社會(huì )的評價(jià)相一致，時(shí)刻有自知之明，有進(jìn)取之心。反映在崗位練兵上，就是要勇于求知，“找高手下棋”，自強快進(jìn)，就是要樹(shù)立“時(shí)不我待，不進(jìn)則退”的思想，抓緊學(xué)習那些對工作有幫助的知識，切實(shí)掌握一定的技能，始終保持學(xué)習的.狀態(tài)。反映在工作上，就是要立足本職，干出一流的業(yè)績(jì)，就是要樹(shù)立“無(wú)功就是過(guò)，不快進(jìn)也是退”的思想，勇于應對各種新的挑戰，發(fā)現解決矛盾、新問(wèn)題，既著(zhù)眼長(cháng)遠，又立足現實(shí)，不斷取得階段性的新成果，力爭成為創(chuàng )造最佳業(yè)績(jì)的“常勝將軍”。既著(zhù)眼階段性成果，也著(zhù)眼于長(cháng)遠發(fā)展。就是要始終保持一種練兵的狀態(tài)。所以要求每一位信用社員工要充分認識到本次崗位大練兵的重要性，要全身心地投入到次此活動(dòng)中。
二、協(xié)調分工，確保練兵活動(dòng)有序進(jìn)行
一要全員參與。崗位練兵不是哪一個(gè)崗位或是哪個(gè)部門(mén)的工作，而是全員的任務(wù)。所有員工都必須參加練兵，不允許在崗位練兵活動(dòng)中有特殊的人物，也不能單純練一兩個(gè)尖子選手。
二要領(lǐng)導帶頭。崗位練兵活動(dòng)既要練“兵”，也要練“官”。各單位領(lǐng)導干部，必須身體力行成為練兵活動(dòng)的模范，不能指手畫(huà)腳光喊不練。
三要分工負責。崗位練兵活動(dòng)是今后一個(gè)時(shí)期的重點(diǎn)工程。各業(yè)務(wù)部門(mén)要與綜合辦公室等部門(mén)相配合，要“行政部門(mén)搭臺、業(yè)務(wù)部門(mén)唱戲”。綜合辦公室負責統一策劃練兵活動(dòng)的總體框架，制訂考核驗收辦法。業(yè)務(wù)部門(mén)和基層單位按照下發(fā)的實(shí)施方案，精心設計練兵項目，組織實(shí)施崗位練兵活動(dòng)。
四要突出“三基”。所謂“三基”就是基層、基礎、基本。所謂基層，就是在練兵對象上，要突出基層。所謂基礎，就是在知識掌握上，要突出基礎，包括理論基礎、基礎法律知識、常識以及基礎技能；所謂基本，就是要突出基本技能。因此，崗位練兵活動(dòng)是否取得了實(shí)效，“三基”是根本，是內功。只有牢牢把握住這個(gè)本，就抓住了崗位練兵的要害。
五要堅持“三實(shí)”。所謂“三實(shí)”，就是要講求實(shí)用、追求實(shí)效。崗位練兵的主要目的是提高全員的政治、業(yè)務(wù)和體能素質(zhì)，重點(diǎn)是應知應會(huì )的基礎知識和基本技能。雖然我們的長(cháng)遠發(fā)展需要“更高、更快、更強”，但是崗位練兵的定位非常明確，就是打牢根基。所以這次練兵，我們不提倡高、精、尖，不搞深、難、怪。就是要緊緊抓住“三實(shí)”，堅持一切從實(shí)戰發(fā)出，一切為實(shí)戰服務(wù)，要干什么、練什么，缺什么、補什么。各單位必須從思想上解決“練為用”還是“練為看”的問(wèn)題，不能搞花架子、搞形式主義的東西。
六要把握“三練”�！叭殹�，就是在做好本職工作的同時(shí)，鼓勵和引導全員自學(xué)自練、互學(xué)互練、邊干邊練�，F在我們的各項工作都很多，守信卡業(yè)務(wù)、存款業(yè)務(wù)蒸蒸日上，各單位都不可能長(cháng)時(shí)間、大批量地集中全員進(jìn)行統一學(xué)習和比賽，更不能只練不干，因此“三練”是崗位練兵活動(dòng)的主要形式。
三、扎實(shí)做好三個(gè)到位，促進(jìn)各項工作再上新臺階
為確保本次活動(dòng)的扎實(shí)有效開(kāi)展，各單位必須努力做到“三個(gè)到位”：一是履行職責到位。履行職責到位，是我們開(kāi)展好本次活動(dòng)的關(guān)鍵，機關(guān)各部室要認真履行好在本次活動(dòng)中的職責，及時(shí)地服務(wù)好本次活動(dòng)�；鶎痈鲉挝回撠熑艘惨J識到自己在本次活動(dòng)中的作用，積極地幫助員工解決學(xué)習中的困難，使他們都能安心參與練兵比武活動(dòng)中。二是學(xué)與用結合要到位。開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)要著(zhù)眼于基層普及，進(jìn)一步擴大活動(dòng)的覆蓋面，通過(guò)要比賽把業(yè)務(wù)能手組織起來(lái)，到基層巡回表演、輔導，搞好傳幫帶。綜合辦公室要對一些先進(jìn)的操作技術(shù)，組織相關(guān)部室研究、培訓和推廣，使少數人的絕招絕活，變成全體員工的共同財富。同時(shí)，要把崗位練兵活動(dòng)納入整體發(fā)展規劃，與創(chuàng )造“學(xué)習型信用社”、“青年文明號”等活動(dòng)結合起來(lái)，逐步建立完善崗位練兵活動(dòng)的機制，做到經(jīng)�；�、制度化、規范化，進(jìn)一步促進(jìn)各項工作的有效開(kāi)展。三是要自己的不足，要有危機感，要有不學(xué)習就恐慌的感覺(jué)；要有刻苦學(xué)習的精神，有終身學(xué)習的計劃，有好的學(xué)習方法，既向書(shū)本學(xué)又向實(shí)踐學(xué)；要學(xué)以致用，學(xué)習以后馬上在實(shí)踐中運用，又在實(shí)踐中開(kāi)始新的學(xué)習，多學(xué)習一些歷史、哲學(xué)知識、業(yè)務(wù)知識；要不斷學(xué)習新知識，掌握新技能，以適應新形勢。要有創(chuàng )新意識，要想一想能不能通過(guò)創(chuàng )新提高工作效率，把工作做得更好，而不是老和尚的帽子———平不塌。要有創(chuàng )新的勇氣和能力。這樣才能使我們始終保持一種創(chuàng )新的活力，使我們的工作環(huán)境始終保持一種創(chuàng )新的氛圍。另外還要始終保持一種奮斗的狀態(tài)。每位員工要一種激情和奮斗的精神，始終保持生機勃勃的奮斗狀態(tài)。以事業(yè)為重，以?shī)^斗為榮，把奮斗放在第一位，要自覺(jué)把銳意進(jìn)取，永不言敗作為一種品格來(lái)垂煉，培養戰勝一切困難的信心和勇氣，始終保持一種頑強拼搏，鍥而不舍的奮斗精神，要老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，一步一個(gè)腳印地去奮斗，正如海爾經(jīng)驗中的一句話(huà)“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”。
此次開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，標志著(zhù)我縣信用社系統業(yè)務(wù)技能和業(yè)務(wù)知識學(xué)習新階段的開(kāi)始�？h聯(lián)社相信通過(guò)這次活動(dòng)必將進(jìn)一步激發(fā)全員學(xué)習的積極性，提高全員的整體素質(zhì)，激發(fā)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活力，增加企業(yè)的競爭能力�？h聯(lián)社希望通過(guò)這次活動(dòng)，造就一批富于活力的員工隊伍，各單位要在造環(huán)境、造氛圍、造動(dòng)力上下真功夫。
崗位練兵會(huì )議講話(huà)稿 篇2
同志們：
教育目標的實(shí)踐，應以教學(xué)為手段，質(zhì)量才是結果。教師是教育的第一資源，沒(méi)有高水平的教師隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為提高教師的整體素質(zhì)，我們學(xué)校于全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)，立足教師基本功，凸現崗位大練兵，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是我們的新舉措。在教師扎實(shí)練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動(dòng)，以賽促練，以賽促學(xué)，使教師練就扎實(shí)的基本功，進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng)，立足教學(xué)崗位，增素質(zhì)、強技能、促發(fā)展。
一、突出重點(diǎn)，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，全面深化校本研修，著(zhù)力提高教師教書(shū)育人的能力，真抓實(shí)練，凸顯大練兵的時(shí)效性，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、注重理論學(xué)習，加大工作力度，使崗位練兵穩中推進(jìn)
1、依據文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計劃
依據《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和巴彥縣義務(wù)教育課程改革總結表彰暨教師崗位大練兵推進(jìn)大會(huì )精神，結合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學(xué)習，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)
組織我校教師深入學(xué)習了李局長(cháng)在崗位練兵工作布署會(huì )議上的講話(huà)，呂局長(cháng)在會(huì )議明確指出的十項基本功訓練內容，重點(diǎn)學(xué)習《巴彥縣中小學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，布署本校教師崗位大練兵活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，明確目標與任務(wù)。為我校開(kāi)展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀(guān)需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人參與。新教師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的教師側重新課程教學(xué)策略與方法的應用，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實(shí)效
我校依據《巴彥縣中小學(xué)教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實(shí)際，制定練兵的內容，采取分步實(shí)施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就扎實(shí)基本功
教師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復練習，養成習慣。為切實(shí)提高教師基本功，使其具有過(guò)硬的基本技能，我們每周安排教師書(shū)寫(xiě)一板粉筆字，每周書(shū)寫(xiě)一篇鋼筆字，每周繪畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)，每學(xué)期每人制作一至二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓練進(jìn)行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學(xué)業(yè)績(jì)的一項積累。在這些基本訓練的同時(shí)，我們注重加強教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)，使教師練就了扎實(shí)的基本功。
2、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn)，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新為著(zhù)力點(diǎn)，結合青年教師匯報課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng )新課等有效形式，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節公開(kāi)課，由學(xué)校評課組從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng )新研討活動(dòng)，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。
3、實(shí)施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學(xué)校堅持以教育科研為先導，牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念，嚴格按照縣教育局及教研室有關(guān)課題研究要求，深入開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求：每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例，命一份學(xué)科檢測試題，寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文，當一次集體備課的中心發(fā)言人，寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動(dòng)為策略，把崗位練兵與課題研究相結合，把書(shū)寫(xiě)結題報告與提高科研能力相結合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結題報告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。
4、開(kāi)展各項練兵活動(dòng)，豐滿(mǎn)教師的羽翼
我們在本學(xué)期相繼開(kāi)展了系列練兵競賽活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中提升素質(zhì)，以競賽促進(jìn)練兵活動(dòng)的開(kāi)展。十月份我們組織了大型的教學(xué)競賽活動(dòng)，分三個(gè)層次開(kāi)展，讓青年教師、骨干教師、中老年教師都有參加展示短里的機會(huì )，為他們搭建鍛煉的平臺，讓練兵成為推進(jìn)教學(xué)研究的催化劑。
十一月份，我們開(kāi)展了專(zhuān)業(yè)能力大比武——教師說(shuō)課競賽。所有參賽教師根據所教教材選出六個(gè)課題，形成說(shuō)課稿，在進(jìn)行自練的基礎上，組織評委進(jìn)行現場(chǎng)抽簽說(shuō)課。教師們由于準備充分，設計合理，基本功扎實(shí)，使這項活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成效，為進(jìn)修學(xué)校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開(kāi)展了課件制作競賽。要求教師里利用所教教材，選擇單個(gè)課例進(jìn)行現場(chǎng)課件制作，最后進(jìn)行評比。在這項活動(dòng)中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落后，紛紛制作了幻燈片進(jìn)行展示。從而提升了教師的信息技術(shù)應用能力，為學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合提供了有利條件。學(xué)校的多媒體教師上課率達到了70%。
5、鼓勵教師積極參與各級活動(dòng)，搭建教師展示的平臺
在本學(xué)期，我們鼓勵教師積極參加哈市及縣舉辦的各項競賽活動(dòng)。有四位教師參加了哈市及縣“哈市杯”教學(xué)設計競賽分獲市、縣一、二等獎。有三位教師參加了區“哈市杯”教學(xué)競賽分獲一、二等獎。有八位教師參加區教師說(shuō)課競賽均獲得一等獎。高作雷老師繪聲繪色的英語(yǔ)口語(yǔ)和能歌善舞的演示技能迎來(lái)了評委和觀(guān)眾的一致好評，取得了戰績(jì)。秦老師是一位青年教師，在初中物理學(xué)科小有名氣，他參加了哈市中小學(xué)教師崗位練兵專(zhuān)場(chǎng)展示活動(dòng)，在展示現場(chǎng)，他作為英特爾未來(lái)教育團隊的代表被哈市的`領(lǐng)導抽簽選中為答題人員，他以流利的語(yǔ)言和精湛的表達及專(zhuān)業(yè)的表現贏(yíng)得了哈市教研院領(lǐng)導的高度評價(jià)。為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
6、積極組織教師團隊參加區崗位練兵展示，彰顯我校教師的風(fēng)采
為了進(jìn)一步提高我校教師的崗位技能，打造德祥二中教師的特色。我們以巴彥縣中小學(xué)教師崗位練兵展示為契機，組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡(jiǎn)筆畫(huà)展示及研討”，在區實(shí)驗小學(xué)專(zhuān)場(chǎng)進(jìn)行了現場(chǎng)展示。獲得了縣進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。這也開(kāi)創(chuàng )了我校建校以來(lái)在教師集體項目中的成績(jì)。
7、骨干教師加大練兵力度，打造名師
對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來(lái)，我們組織骨干教師創(chuàng )建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng )建了新浪博客，及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)，并經(jīng)常進(jìn)行內容更新。這項活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校骨干教師的綜合能力，提升了知名度，擴大了影響。并且受到了教師進(jìn)修學(xué)校師訓部、領(lǐng)導的一致好評。
8、以網(wǎng)絡(luò )教研為突破口，讓?shí)徫痪毐饺肟燔?chē)道
我們加強教師的信息技術(shù)能力的訓練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò )資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。各學(xué)年組分別利用業(yè)務(wù)學(xué)習或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是初三學(xué)年組的教研團隊在利用進(jìn)修論壇及遠程教育資源方面形成了新思路，開(kāi)拓了新途徑。讓?shí)徫痪毐c現代化教育技術(shù)相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。此項練兵在我校迎接縣局教學(xué)評估中為評估的領(lǐng)導做了展示，受到了領(lǐng)導的認可。
四、領(lǐng)導重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收獲喜悅
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動(dòng)，本學(xué)期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說(shuō)課、評課、反思活動(dòng)。
崗位練兵會(huì )議講話(huà)稿 篇3
同志們：
自“崗位大練兵”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，選廠(chǎng)領(lǐng)導結合工作實(shí)際，科學(xué)部署，精心組織，把崗位練兵作為當前選廠(chǎng)工作的一項重要內容來(lái)抓，從而增強了員工隊伍綜合素質(zhì)，提高了實(shí)戰技能，展示了良好形象，有力促進(jìn)了選廠(chǎng)工作的發(fā)展。
此次大練兵活動(dòng)深入學(xué)習《企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)理念》《安全生產(chǎn)》《法律法規》《廠(chǎng)規廠(chǎng)紀》《選礦工藝原理》等等。按照選廠(chǎng)工作會(huì )議的要求和部署，以全員參加、立足崗位、內強素質(zhì)、外樹(shù)形象為基本要求，以切實(shí)履行提高自身綜合水平為首要工作任務(wù)、貫徹落實(shí)提高技能工作“首要標準”為目的，全面踐行選廠(chǎng)生產(chǎn)工作新理念，廣泛開(kāi)展崗位技能大培訓、崗位大練兵活動(dòng)，為推動(dòng)選廠(chǎng)工作新的發(fā)展提供堅強的思想智力保障為指導思想。
通過(guò)開(kāi)展崗位大練兵，使全體員工切實(shí)提高工作能力，切實(shí)提高操作水平，切實(shí)提高自己的.認識，使全體員工理想信念進(jìn)一步堅定，始終堅持公司的事業(yè)至上、廠(chǎng)規廠(chǎng)紀至上，切實(shí)做到公司在心中、選廠(chǎng)在心中、正義在心中。履職能力進(jìn)一步增強，努力成為先進(jìn)、優(yōu)秀、能起到帶頭作用的崗位能手，切實(shí)履行崗位職責，勝任本職工作。自身行為進(jìn)一步規范，嚴格執行選廠(chǎng)工作各項任務(wù)，使選廠(chǎng)生產(chǎn)工作在陽(yáng)光下運行，做到既嚴格公正，又文明規范。職業(yè)道德進(jìn)一步強化，恪守職業(yè)道德規范，樹(shù)立良好形象的目標任務(wù)：為此我想到。
一、立足崗位，重抓實(shí)效
我們要以“立足崗位、切合實(shí)際、因崗施教、注重實(shí)效”為基本要求，使練兵活動(dòng)與工作實(shí)際緊密結合，通過(guò)練兵促進(jìn)工作效率，通過(guò)工作檢驗練兵效果，做到在實(shí)際中訓練，在實(shí)干中提高，結合現實(shí)需要和崗位工作實(shí)際，找準存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，積極補正，注重成果轉化，提高練兵質(zhì)量。要嚴格遵循各階段練兵活動(dòng)規定的步驟和時(shí)間安排，步步推進(jìn)，要在全面抓好理論學(xué)習、培訓的基礎上，突出重點(diǎn)，體現特點(diǎn)，要做到“個(gè)個(gè)學(xué)習，人人練兵”，切實(shí)提高全體職工的業(yè)務(wù)能力和綜合素養。
二、目標激勵，加強競爭
在練兵活動(dòng)過(guò)程中，針對崗位練兵的內容、專(zhuān)業(yè)等特點(diǎn)，制定切合實(shí)際、有吸引力、鼓足勁，能做到限度發(fā)揮潛力的目標，并把目標分解，大而化小，讓職工在練兵過(guò)程中逐漸實(shí)現目標，在競爭中享受成功的喜悅，增強練兵的自信心。同時(shí)要根據青年職工增強好勝的心理特點(diǎn)，對每月崗位練兵內容進(jìn)行同工種的考核、競爭，讓職工紛紛“擂臺亮相”，展現自己對所掌握技能的熟練程度，認識到自己的不足，看到同別人的差距，進(jìn)而增強迎頭趕上的練兵熱情。
三、改革創(chuàng )新，突出重點(diǎn)
為了搞好練兵活動(dòng)，每月都做好定期總結、階段驗收工作，要發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提高措施。在各階段練兵活動(dòng)中，扎實(shí)做好調查工作，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，要善于發(fā)現問(wèn)題，有針對性地提出建議和意見(jiàn)，切實(shí)糾正練兵活動(dòng)中存在的不合理和不切合實(shí)際之處。而且要在做好常規培訓、練兵的基礎上，不斷豐富活動(dòng)方式，拓寬活動(dòng)思路，完善活動(dòng)機制，確保出新招、出亮點(diǎn)，要注重加大對崗位技能實(shí)戰應用等實(shí)際操作的培訓力度，增強職工參與主動(dòng)性，提高崗位業(yè)務(wù)技能和實(shí)際操作能力。
四、定期總結，階段驗收
百日練兵活動(dòng)分階段進(jìn)行，我們要在每階段活動(dòng)結束后，充分認識其中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結，揚長(cháng)避短，取之精華，棄之糟粕，吸取其中好的做法，對于存在的不足和缺陷，及時(shí)進(jìn)行自查自糾，整改提高，以使下次練兵活動(dòng)能夠更好的進(jìn)行。
崗位練兵會(huì )議講話(huà)稿 篇4
同志們：
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，大大提高了廣大職工對知識、技能的需求和工作熱情，營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習、相互幫助、取長(cháng)補短、共同提高”的良好氛圍，使大家在思想上真正體會(huì )到練兵的重要意義。理論知識考核，可以使職工發(fā)現自身存在的缺點(diǎn)，意識到學(xué)習的重要性，并在考核以后對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)的學(xué)習、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認識到彼此的差距與自身的不足，充分意識到團隊合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以適應崗位需求。
同時(shí)，通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì)，提高了職工適應崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能。
二、加強職工隊伍建設，構建行之有效的學(xué)習培訓模式，增強了職工學(xué)習能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓指導能力。
三、切實(shí)實(shí)現了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀律、工作作風(fēng)、職責能力等工作要求的提高，進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績(jì)、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現了“三個(gè)增強”。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展，職工實(shí)現了“三個(gè)增強”，即職工的企業(yè)發(fā)展意識、團隊合作意識、個(gè)人提高意識進(jìn)一步增強。職工執行崗位職責的能力、確保生產(chǎn)安全穩定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強。職工集體榮譽(yù)感、團隊凝聚力進(jìn)一步增強，為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng )新等工作的穩步進(jìn)行打下了良好基礎。
二、增強了職工隊伍的凝聚力。
只有過(guò)硬的職工班子，才能帶過(guò)硬的隊伍。在崗位練兵活動(dòng)中，大家職責明確，既分工負責又協(xié)同配合。實(shí)行一級帶一級，一級抓一級的原則，班干堅持與職工做到同步同位，要求職工做到的，班干首先做到，充分發(fā)揮了主觀(guān)能動(dòng)性，積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習積極性和工作熱情。同時(shí)，在每季度“崗位能手”的'良好形象影響下，確保了崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰能力。
在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中，有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以，卻由于缺乏現場(chǎng)鍛煉，經(jīng)受不住考核，沒(méi)有發(fā)揮出平日水準，但經(jīng)過(guò)后幾次考核，廣大職工在現場(chǎng)實(shí)戰能力上有了很大提高，已經(jīng)能夠做到鎮定從容地接受考核，使得此次練兵超過(guò)預期目標。
四、形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣。
通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，多數職工從根本上認識到自己學(xué)習能力上的不足與缺陷，并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結整改，形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中，廣大職工的理論知識水平有了明顯提高。
五、技能操作動(dòng)作、規程逐步正規化。
由于我礦基層職工文化程度不高，部分職工也沒(méi)有參加過(guò)系統培訓學(xué)習，在技術(shù)上表現不過(guò)硬，掌握不夠熟練、標準。但經(jīng)過(guò)這一次的崗位練兵，老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來(lái)，通過(guò)師帶徒、手把手教等方式，為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位練兵會(huì )議講話(huà)稿 篇5
同志們：
本學(xué)期我繼續借助教師崗位大練兵活動(dòng)，繼續提高自己教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構建高效的教學(xué)行為模式，我的課堂教學(xué)能力又得到提高。結合學(xué)校開(kāi)展“教師崗位大練兵活動(dòng)”的具體要求和自身具體的情況，現總結如下：
一、積極參與練兵活動(dòng)：
本學(xué)期我還是本著(zhù)積極主動(dòng)參與崗位練兵的原則，使自己的內涵得到深化,自身特點(diǎn)得到發(fā)展，自身教育教學(xué)的有效性得到提高。練兵的'成效也體現在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
二、取得效果
1、提升崗位技能
�。�1）以自學(xué)自練的形式為主，每周堅持練寫(xiě)一板粉筆字，使我的粉筆字有了很大的進(jìn)步，對漢字的筆順、間架結構的掌握更為熟練，有利于我的低年段教學(xué)。
�。�2）認真學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)新《課標》，通過(guò)學(xué)習課標，使我對低段語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)有了清楚的了解與掌握。在課堂教學(xué)中更加游刃有余。
�。�3）經(jīng)常翻閱語(yǔ)文、數學(xué)教育雜志，細心研讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)籍，感悟高效課堂的教學(xué)方法并寫(xiě)讀書(shū)心得。這讓我的課堂邁進(jìn)高校課堂起了很大的作用。
�。�4）通過(guò)完成崗位練兵手冊的《指導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習的能力專(zhuān)題》（P20-P22）和《設計課堂練習與布置作業(yè)能力專(zhuān)題》(P33-P34)。讓我對學(xué)校開(kāi)展的“一三五”教學(xué)模式有了更深的掌握，特別是學(xué)生的自主學(xué)習和小組合作學(xué)習模式的熟練運用。對學(xué)生的作業(yè)布置也有了更好實(shí)施。
2、同伴互助
積極參加學(xué)校組織的各項教研活動(dòng)，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以本班課堂教學(xué)為載體，以課標研讀、教材分析為重點(diǎn)，并和同學(xué)年租的教師進(jìn)行交流，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、存在問(wèn)題：
1、在教學(xué)過(guò)程還需調整心態(tài)，不斷反思行為，適時(shí)調整激勵策略，更好服務(wù)于學(xué)生。
2、教學(xué)技巧有待提高，業(yè)務(wù)能力有待加強，反思能力有待培養。
四、努力方向:
1、自我反思。從以往的實(shí)踐中總結經(jīng)驗得失。
2、學(xué)習。堅持讀書(shū)，上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)資料，為教學(xué)服務(wù)。
正所謂，修養是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆，我愿揚起這片帆，在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我縣崗位練兵的持續與深入，做出我微薄的力量，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著(zhù)時(shí)代所付予我的神圣使命。
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