學(xué)校教務(wù)會(huì )講話(huà)

　　學(xué)校每學(xué)期都會(huì )定期召開(kāi)教務(wù)會(huì )，那么，以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的學(xué)校教務(wù)會(huì )講話(huà)，供大家閱讀參考。

　　學(xué)校教務(wù)會(huì )講話(huà)【一】

　　同志們：

　　在大家的共同努力下，我們順利完成了會(huì )議既定的各項內容，就要圓滿(mǎn)地結束了。

　　這次會(huì )議 , 是在學(xué)校“xxx”實(shí)現跨躍式發(fā)展和制定“xxx”規劃時(shí)期召開(kāi)的重要會(huì )議。黨委書(shū)記楊民同志作了重要講話(huà)，闡述了會(huì )議的重要意義，對全校教職工幾年來(lái)艱苦奮斗，大膽探索，不斷創(chuàng )新，勵精圖治取得的輝煌業(yè)績(jì)給予了充分肯定。展望未來(lái)，對同志們提出了殷切希望和要求。副校長(cháng)陳相偉同志作了教學(xué)工作報告，對我校教學(xué)工作做了回顧和總結，對今后的工作做了安排和部署。會(huì )議進(jìn)行了分組討論和大會(huì )交流匯報。本次會(huì )議準備充分，內容豐富，討論熱烈，發(fā)言踴躍，效果顯著(zhù)，達到了預期效果。尤其是剛才十位同志作的分組討論簡(jiǎn)要匯報，認識明確，思路清晰，問(wèn)題查找的準確，方向明了，提出解決問(wèn)題的辦法和措施可行，具有針對性，各具特色。這次教學(xué)工作會(huì )議，是一次總結的會(huì )議，統一思想的會(huì )議，振奮精神的會(huì )議，凝聚人心的會(huì )議，開(kāi)拓前進(jìn)的會(huì )議，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的會(huì )議。

　　下面我就如何學(xué)習、理解、貫徹好這次會(huì )議精神講四個(gè)問(wèn)題與大家交流。

　　一、認清當前面臨的形勢，科學(xué)制定學(xué)校未來(lái)發(fā)展規劃

　　根據省教育廳和市委市政府的要求，學(xué)校結合發(fā)展實(shí)際，制定“xxx”時(shí)期和 2025年中長(cháng)遠發(fā)展規劃，這也是我們未來(lái)一段時(shí)期工作的努力方向。讓我們分析一下這個(gè)規劃的依據、條件、目標和實(shí)施的可能性。

　　(一)已經(jīng)走過(guò)的歷史

　　1 、學(xué)校 xxxx年經(jīng)國家教育部批準成立， xxxx年 8月新領(lǐng)導班子組建，在已走過(guò)的六年時(shí)間里，我們經(jīng)歷了三個(gè)階段。一是整合。以 xxxx年百年慶典為標志，由原來(lái)三處辦學(xué)實(shí)現一處集中辦學(xué)。二是規范。以 xxxx年初第一次教學(xué)工作會(huì )議為標志，全面規范了學(xué)校的各項工作，使學(xué)校走上了高等教育的發(fā)展軌道。三是提升。以教學(xué)質(zhì)量年為標志加強內涵建設，從 xxxx年向課堂要質(zhì)量， xxxx年向課程建設要質(zhì)量，到 xxxx年向專(zhuān)業(yè)建設要質(zhì)量的過(guò)程， xxxx年迎接國家人才培養水平評估取得優(yōu)秀成績(jì)，學(xué)校內涵建設得到全面提升。

　　2 、提前實(shí)現了“xxx”發(fā)展規劃目標。“xxx”規劃是 xxxx年初著(zhù)手起草， xxxx年 5月經(jīng)省教育廳專(zhuān)家論證后確定的。“xxx”規劃的指導思想及主要目標，與學(xué)校的現狀緊密結合，符合發(fā)展實(shí)際。在全體教職工群策群力、齊心協(xié)力的努力下， xxxx年末，提前實(shí)現了“xxx”制定的各項目標，學(xué)校各項辦學(xué)指標均達到了高職高專(zhuān)院校的基本要求。雖然在這個(gè)發(fā)展中還存在這樣那樣的問(wèn)題，但是，回頭看我們走過(guò)的歷程，每一步都歷歷在目，每一步都令我們驕傲和自豪。

　　(二)我們面 臨 的形勢

　　1 、高職教育大發(fā)展

　　我們建校的六年正是中國高等職業(yè)教育大發(fā)展的六年。我國高職教育快速發(fā)展起步于 1998年，高峰從 xxxx年至現在。發(fā)展的標志有兩個(gè)：一是數量的增加，二是質(zhì)量工程建設。數量上，高職高專(zhuān)院校全國目前已有 1600多所，與本科院校相比，占高�？倲档� 3/5(本科院校 1100多所)。質(zhì)量上，本科院校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)建設進(jìn)行了多年，已積累了豐富經(jīng)驗和實(shí)力。高職高專(zhuān)同樣也快速啟動(dòng)了以精品課程、教學(xué)團隊、教學(xué)成果和名師工程為標志的質(zhì)量工程建設。我校 xxxx年從精品課程建設開(kāi)始入手，啟動(dòng)了質(zhì)量工程建設，自 xxxx年到現在五年的時(shí)間，我們的省級精品課程、教學(xué)名師、優(yōu)秀教學(xué)團隊、教學(xué)成果獎從無(wú)到有，發(fā)展速度在省內同類(lèi)院校名列前位。

　　2 、強弱差距加大

　　高職高專(zhuān)院校的發(fā)展強弱差距越來(lái)越大。從全省看，與十年前，尤其是與五年前相比， xxxx年我們起步時(shí)位于全省高職高專(zhuān)末流，倒數的位置。走過(guò)五年之后，在全省 43所高職高專(zhuān)院校中應該說(shuō)位于前列。從全國看，地區、地域、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)之間的發(fā)展變化差距越來(lái)越大。比如就我省來(lái)說(shuō)，這次省優(yōu)秀教學(xué)團隊和精品課程評審， 43所院校其中有 10所院校沒(méi)有申報，有 4所學(xué)校低于限額申報。原因是什么?除了在重視上和工作安排上的因素外，主要是有的學(xué)校重點(diǎn)在解決生存問(wèn)題，而不是發(fā)展問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題，更不可能談質(zhì)量工程。而我們不但要生活，而且要生活更好，要向更好的方向發(fā)展。

　　3 、高職與高專(zhuān)的碰撞

　　高職高專(zhuān)教育有別于本科教育，但在實(shí)際中，無(wú)論從政府的政策上、百姓的認可上、社會(huì )的需求上、人們的關(guān)注上、職業(yè)的構建上，都是以高職為主角，高專(zhuān)為配角。師范、醫學(xué)、交通、金融類(lèi)專(zhuān)科居多，其它都是高職類(lèi)。我們與金融類(lèi)院校相比我們相關(guān)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有優(yōu)勢，與醫學(xué)類(lèi)院校相比社會(huì )需求不占強項，與交通類(lèi)院校相比，我們又沒(méi)有國家急需人才的優(yōu)惠政策。在這種碰撞之中，我們怎么辦，怎么走。兩會(huì )期間，北京師范大學(xué)校長(cháng)鐘秉林又提出“綜合性大學(xué)應培養師資”的觀(guān)點(diǎn)。這個(gè)觀(guān)點(diǎn)在 1994年前后，教育資源整合，院校合并，取消師范院校，綜合性大學(xué)培養師資的時(shí)候非常盛行。到 xxxx年之后，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)基本淡化，但是這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的提出卻有著(zhù)深刻的內涵。從國家政策來(lái)說(shuō)，教育要快發(fā)展，一是在發(fā)展職業(yè)教育的同時(shí)。允許部分專(zhuān)科院校提高辦學(xué)層次。二是支持民辦學(xué)校提升辦學(xué)層次。因此，在這種政策情況下，我們應該抓住機遇提高辦學(xué)層次。

　　(三)抓住機遇，提高辦學(xué)層次

　　“xxx”期間，高職高專(zhuān)院校將會(huì )出現分化與淘汰， 5 — 10 年之內，將有相當一部分學(xué)校不是政府辦不辦，合不合，并不并的問(wèn)題，而是由于自身的條件、市場(chǎng)需求、辦學(xué)質(zhì)量、社會(huì )信譽(yù)決定自己摘不摘牌子的問(wèn)題，高職高專(zhuān)院校將整體進(jìn)入一個(gè)新的調整期。這種情況下，我們必須要認真思考和謀劃未來(lái)的發(fā)展，揚長(cháng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢，乘勢而上。所以，我們要抓住國家辦學(xué)相關(guān)政策，提前科學(xué)謀劃學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，“xxx”期間實(shí)現升入本科的目標。我們要看到我們的優(yōu)勢和長(cháng)處。如果這時(shí)不提，“十三五”期間可能就沒(méi)有機會(huì )再提了。具有百年歷史的黑龍江省師范第一校的前景就可想而知了。因此，我們要瞄準發(fā)展目標，全力以赴地努力奮斗，才能實(shí)現快速發(fā)展。

　　(四)實(shí)現目標的可行性

　　一是國家政策。國家政策允許具備條件的專(zhuān)科院校提高辦學(xué)層次。

　　二是辦學(xué)成果。第一是現有條件。硬件達標，軟件具備。以 xxxx年校慶為標志，學(xué)校實(shí)現了一處集中辦學(xué)，教學(xué)場(chǎng)所和設施達到了標準，不僅滿(mǎn)足了高職高專(zhuān)辦學(xué)需求，也相應達到了本科辦學(xué)規模的要求。圖書(shū)儀器設備條件、師資隊伍、科研、教學(xué)能力水平和獲獎成果等方面。第二是社會(huì )的接受程度高。省、市內外有了知名度，聲譽(yù)提升。第三是上級肯定。上級領(lǐng)導到我�？疾�、調研，看到學(xué)校變化，沒(méi)有來(lái)過(guò)的領(lǐng)導感嘆，來(lái)過(guò)的領(lǐng)導感到驚訝，對學(xué)校辦學(xué)走過(guò)的歷程、勤儉辦學(xué)的良好校風(fēng)、團結進(jìn)取的精神面貌給予高度的肯定。第四是同行認可。 xxxx年校慶之后許多學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)�？疾�，看到學(xué)校變化，了解了學(xué)校，接受了學(xué)校，認可了學(xué)校。

　　三是歷史的積淀。 1906年建立的“龍江第一校”具有百年辦學(xué)歷史，有著(zhù)深厚的文化積淀。學(xué)校有著(zhù) 32年辦專(zhuān)科歷史， 1978年克山師專(zhuān)、師范學(xué)校同時(shí)招生專(zhuān)科生，期間還招收了幾屆本科生。

　　四是政府強有力的支持。學(xué)校成立之初，市委市政府就提出 5 — 8 年盡快實(shí)現升本目標，省教育廳對我們提出的規劃也高度重視，省教育廳和市委市政府始終關(guān)注和支持著(zhù)我校的建設和發(fā)展。

　　五是我們有一只渴望發(fā)展、盼望提升、樂(lè )于奉獻、吃苦耐勞、進(jìn)取心強、能打勝仗的團隊，這是我們發(fā)展的無(wú)價(jià)之寶。如：學(xué)校建校初期，沒(méi)有錢(qián)，項目多，時(shí)間緊，任務(wù)重。但全體教職工團結一心，人人參與，無(wú)私奉獻，趕工期，增速度，節約資金，按既定時(shí)間提前保質(zhì)保量完成建設任務(wù)，說(shuō)明我們的隊伍能打硬仗，善打硬仗，會(huì )打硬仗，能打得贏(yíng)硬仗。教學(xué)評估期間，從不知到知，從不了解到了解，從不懂到懂;從不會(huì )干到學(xué)著(zhù)干，學(xué)會(huì )干，干好，干細;從開(kāi)始定位目標為良好，到升格為優(yōu)秀的過(guò)程;從專(zhuān)家第一次考察的疑惑，到專(zhuān)家最后驗收時(shí)的認可等等，這些都說(shuō)明了我們的隊伍可以學(xué)習，可以提高，可以進(jìn)取，可以完成他人認為不可能完成的任務(wù)，這是我們實(shí)現發(fā)展最重要的條件和力量。

　　二、不斷更新觀(guān)念，適應事業(yè)的發(fā)展

　　(一)歷史進(jìn)程體現更新

　　xxxx 年，學(xué)校提出了“解放思想，更新觀(guān)念，理順關(guān)系，穩步發(fā)展”的工作思路，在這個(gè)思想的指導下，我們的觀(guān)念不斷更新，思想不斷解放，取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jì)，上了一個(gè)又一個(gè)臺階。但是，觀(guān)念更新不是一時(shí)一刻的`，客觀(guān)條件在變化，形勢在變化，事業(yè)在發(fā)展，要求在提高，所以觀(guān)念的變化也是持久的。觀(guān)念能否跟上事業(yè)的發(fā)展，是制約著(zhù)我們發(fā)展的關(guān)鍵。觀(guān)念更新了，思想才能解放，認識才能提高，行動(dòng)才能跟上發(fā)展的要求。事業(yè)快發(fā)展，大發(fā)展，跨躍式發(fā)展，更要求我們的觀(guān)念要不斷地更新，不停地更新，而我們現今存在的問(wèn)題主要還是觀(guān)念的更新程度問(wèn)題。

　　改革開(kāi)放 32年來(lái)，我們的事業(yè)在各各方面都取得了巨大成就，關(guān)鍵就是黨中央領(lǐng)導全國人民不斷更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)的結果，從提出市場(chǎng)經(jīng)濟，到建立市場(chǎng)經(jīng)濟，到“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不同時(shí)期，不同思想，都是觀(guān)念更新的結果。事業(yè)發(fā)展了，要求變化了，觀(guān)念的更新也必須要跟上，要適應新形勢、新要求、新發(fā)展。這次的教學(xué)工作會(huì )議，在這個(gè)時(shí)候以這個(gè)規模召開(kāi)，就是要認真總結回顧過(guò)去走過(guò)的歷程，科學(xué)謀劃未來(lái)，使大家思想統一到學(xué)校制定的“xxx”規劃上來(lái)，加快更新觀(guān)念，適應學(xué)校新的發(fā)展要求。

　　(二)事業(yè)發(fā)展要求更新

　　我們提出的“教精學(xué)實(shí)，夠用、適用、能用、會(huì )用”的教學(xué)原則，是我們五年來(lái)實(shí)踐的總結和理論的升華。對這十二字的教學(xué)原則的認識也需要不斷更新。一是理解。為什么提，意義何在。二是要運用。不但要在教學(xué)上運用，各項工作也要運用。三是發(fā)展。場(chǎng)合、對象、條件變化了，運用十二字原則也要變化和更新。要不斷用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。四是提升。學(xué)校提出提升辦學(xué)層次。面對提出的新目標，在提升的過(guò)程中既不能簡(jiǎn)單地拋棄，又不能簡(jiǎn)單地繼承，應該根據所面臨的新形勢、新條件、新變化、新要求，把教學(xué)原則科學(xué)地運用到新的辦學(xué)要求上來(lái)。

　　(三)承上啟下更需要更新。 xxxx年教學(xué)工作會(huì )議，使我們規范了辦學(xué)，這次教學(xué)工作會(huì )議，則是在總結五年來(lái)辦學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗的基礎上，為下一步辦學(xué)明確了方向和目標。為提高層次，按照學(xué)校“xxx”規劃提出的發(fā)展目標和要求提前做好各方面的準備。我們目前既要按著(zhù)建設示范性院校的高標準來(lái)要求，同時(shí)又要瞄準新目標，為未來(lái)發(fā)展做知識、能力、思想觀(guān)念和意識的積淀與準備，用不斷的觀(guān)念更新來(lái)適應未來(lái)辦學(xué)目標的要求。

　　三、完善各項措施，保證學(xué)校發(fā)展目標的實(shí)現

　　(一)完善制度建設

　　幾年來(lái)，學(xué)校建立完善了各項規章制度，但有一些還是不適應發(fā)展要求。下一步要對規章制度進(jìn)行充實(shí)完善，加強規章制度的適用性、操作性和針對性，這也是今年工作的重點(diǎn)之一。要明確崗位職責，嚴格考核，這一點(diǎn)上我們做的與現實(shí)和發(fā)展要求有差距。按照各自的崗位職責，縱向間看完成的量，橫向間比工作的質(zhì)，使每位職工都能充分發(fā)揮其作用。

　　(二)建設好三支隊伍

　　一是師資隊伍。 這是核心，學(xué)歷要不斷提高，職稱(chēng)結構要趨于更加合理，能力要更適應事業(yè)發(fā)展需要。評職上，還要嚴格掌握評審標準，保證隊伍質(zhì)量。要堅持評聘分開(kāi)，按崗聘任，聘前要達到要求，聘后要起到作用。在資歷、能力具備的前提下，著(zhù)重從需要、貢獻、發(fā)展和學(xué)歷四個(gè)方面進(jìn)行考察。劃分崗位，按需聘任。工作需要是第一位的。貢獻大、成果多，特殊聘任。在教學(xué)、科研、管理等方面做出突出成就，給學(xué)校帶來(lái)聲譽(yù)和影響的，特殊聘任。發(fā)展提高，周期聘任。今后各專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘期為三年，按崗位職責要求達到標準者續聘，否則解聘。解聘之后，再下一個(gè)周期，與當時(shí)具備條件的同志一個(gè)標準重新競聘。此項工作從 xxxx年開(kāi)始實(shí)行。高學(xué)歷、高層次，優(yōu)先聘任。目前學(xué)校師資結構是兩頭大中間小，這是歷史形成的，對學(xué)校發(fā)展、個(gè)人成長(cháng)都不利，所以大家要快馬加鞭，奮起直追，努力走在前面。二是管理隊伍。建立精干、高效、專(zhuān)兼結合的管理隊伍。三是服務(wù)隊伍。建立一支以全民所有制為骨干，聘任制為補充的服務(wù)隊伍。我們已經(jīng)具有雛形，下一步仍要堅持這個(gè)方向，減少固定編制人員，增加長(cháng)、短期聘任人員，加強管理，提高效率，注重質(zhì)量。

　　四、提高對內涵建設的認識，增強工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性

　　(一)對內涵建設的認識

　　內涵建設就是除教學(xué)場(chǎng)所等基本設施以外的辦學(xué)條件、隊伍和思想觀(guān)念等方面的建設。內涵建設中我們要側重對隊伍的建設，加大隊伍結構、數量、質(zhì)量的建設力度，加快內涵建設步伐。

　　(二)對“兩個(gè)規律”的把握

　　xxxx 年我們提出辦學(xué)要遵循兩個(gè)規律，一個(gè)是高等教育規律，一個(gè)是市場(chǎng)經(jīng)濟規律。 xxxx年之后，只提高等教育規律，不再提市場(chǎng)經(jīng)濟規律。因為，高等教育規律是高等院校永遠要遵循的辦學(xué)規律，而市場(chǎng)經(jīng)濟規律則是當時(shí)為發(fā)展，為更新觀(guān)念，解放思想采取的必要措施和具體做法。

　　(三)“打造”與“建設”的問(wèn)題

　　xxxx 年我提出打造精品課程，經(jīng)過(guò)三年的努力， xxxx《大學(xué)語(yǔ)文》評上省級精品課程。當時(shí)是在起步階段，抓精品課程，大家都摸不著(zhù)頭腦，思想、隊伍、能力一時(shí)難以達到課程建設要求，而我們又要建設出精品課程，因而采取了“打造”的方式。今后，建設是長(cháng)期和持久的，不能再用“打造”的方式了。已經(jīng)建成的課程需要進(jìn)一步完善，無(wú)論哪年評上的課程，都有一個(gè)再建設、再加強、再完善、再提高的過(guò)程。優(yōu)秀教學(xué)團隊建設要提高層次，擴大影響，擴展隊伍，起到優(yōu)秀團隊應有的引領(lǐng)和輻射作用。教學(xué)名師也是一樣，要調動(dòng)起每一位教師的積極性，鼓勵拔尖，使我們的學(xué)術(shù)方向明確，措施得利，不斷提升學(xué)術(shù)水平，提高教學(xué)能力。

　　(四)態(tài)度、細節和深度的問(wèn)題

　　態(tài)度決定一切，細節決定成敗，深度決定層次與未來(lái)。端正態(tài)度，提高認識，措施得力，層次也能提高。一些事干完不等于干好，干好不等于干精，干精不等于不變。態(tài)度是方向定位，細節是橫向擴展，深度是縱向延伸。三者保證了工作的質(zhì)量。

　　(五)會(huì )議的延續

　　這次會(huì )議從形式上結束了，但是在對會(huì )議內容、要求、思想的學(xué)習、理解和貫徹上才剛剛開(kāi)始，在下一步工作實(shí)踐中把會(huì )議精神落實(shí)好是關(guān)鍵。各單位要利用各種例會(huì )結合工作實(shí)際將本次教學(xué)工作會(huì )議加以學(xué)習、貫徹和落實(shí)，要把這次教學(xué)工作會(huì )議落實(shí)情況作為今年對各單位工作檢查的一項內容。認識要提高到適應學(xué)校未來(lái)發(fā)展上來(lái)，要在各項工作中體現出會(huì )議精神的落實(shí)。問(wèn)題怎么改進(jìn)，建議怎么落實(shí)，發(fā)展目標怎么實(shí)現，擺在我們面前的工作任務(wù)更繁重，要求也更高。

　　同志們，我們面臨的形勢即喜人，又逼人。說(shuō)喜人我們有了一定的基礎，又遇到一個(gè)新的發(fā)展機遇。說(shuō)逼人，我們自身的實(shí)力和想要達到的目標還有很大的差距。我們怎么辦。我想借用溫總理的一句話(huà)“要使我們生活更幸福、更有尊嚴”與同志們共勉。我的理解，幸福是生活的質(zhì)量，尊嚴是幸福的升華;幸福多是物質(zhì)的享受，而尊嚴則是物質(zhì)和精神整體的提升。中國要在世界有尊嚴，中國人要在世人面前有尊嚴。我們齊師專(zhuān)人要在社會(huì )上有尊嚴，我們的教職工要在他人面前有尊嚴，這不僅是我們的追求和夢(mèng)想，更是我們?yōu)橹畩^斗的目標和動(dòng)力。

　　讓我們攜起手，肩并肩，相互共勉，抓住機遇，充滿(mǎn)信心，以百年師范人特有的“堅韌執著(zhù)，奉獻求索”的精神，迎難而上，用我們的智慧、努力、奮斗去創(chuàng )造歷史，去實(shí)現我們的目標，去贏(yíng)得應該屬于我們的幸福和尊嚴。

　　學(xué)校教務(wù)會(huì )講話(huà)【二】

　　同志們：

　　我們今天召開(kāi)高中教學(xué)工作會(huì )議，這是我校在面臨新的形勢，實(shí)行精細管理，推動(dòng)內涵發(fā)展，提升學(xué)校實(shí)力背景下，組織召開(kāi)的一次非常重要的會(huì )議。我主要講三點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、統一思想，提高認識，態(tài)度決定一切

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，高中部呈現出了良好的發(fā)展態(tài)勢，各級組和諧穩定、關(guān)系融洽，師生精神飽滿(mǎn)、人心思進(jìn)，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，集體備課、教研活動(dòng)、教干進(jìn)課堂、業(yè)務(wù)檢查等各項工作有條不紊、井然有序，新學(xué)期有了良好的開(kāi)局。正在開(kāi)展的學(xué)風(fēng)建設月活動(dòng)，已初見(jiàn)成效，尤其在九月份舉行的學(xué)情調研中，有一大批班級和學(xué)科取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，在此提出表?yè)P。其他班級和學(xué)科要多學(xué)習他們，開(kāi)展比學(xué)趕超。在肯定這些成績(jì)的同時(shí)，我們也要清醒地認識到，在高中教學(xué)工作中還存在一些薄弱環(huán)節和亟需解決的問(wèn)題，學(xué)校發(fā)展正面臨著(zhù)巨大的挑戰。

　　從內部環(huán)境看：教學(xué)管理的精細程度還需要進(jìn)一步提高。教學(xué)“五認真”的某些環(huán)節落實(shí)不到位。常規檢查還失之粗放，重量輕質(zhì)、重發(fā)現問(wèn)題輕整改落實(shí)。少數教師敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意識不強。表現為：不注重新課標和考綱的學(xué)習研究，教學(xué)內容的選擇和教學(xué)法的設計失之偏頗，教學(xué)目標和重點(diǎn)不突出，“滿(mǎn)堂灌”現象依然存在，組織教學(xué)不力。不重視對學(xué)生自主學(xué)習的指導，尤其是對節假日學(xué)生學(xué)習過(guò)程指導、監控嚴重欠缺。起始年級對學(xué)生的學(xué)法指導和學(xué)習習慣培養有些滯后且不夠扎實(shí)，教學(xué)的針對性不強，學(xué)生在學(xué)習上沒(méi)有走上正軌。 “入校即學(xué)習”，“入班即靜、入座即學(xué)、入學(xué)即專(zhuān)”，“早自習書(shū)聲瑯瑯、晚自習寂靜無(wú)聲”等學(xué)校的有關(guān)規定落實(shí)不到位。以上問(wèn)題的存在，嚴重制約著(zhù)我校教學(xué)質(zhì)量的'進(jìn)一步提升，影響著(zhù)學(xué)校的生存和發(fā)展。

　　從外部環(huán)境看：規范辦學(xué)行為的要求越來(lái)越高，日益考驗著(zhù)我們有限時(shí)間內的教學(xué)效果。不斷發(fā)展的高考升學(xué)形勢，使校際競爭程度日趨激烈。同時(shí)，社會(huì )對學(xué)校的期待越來(lái)越強，學(xué)校的發(fā)展壓力越來(lái)越大。

　　鑒于此，我們必須對教學(xué)質(zhì)量的提升有統一的認識與行動(dòng)。全體高中教師必須牢固樹(shù)立“四種意識”：一是危機意識。不進(jìn)則退，慢進(jìn)亦退，每一位教師要敢于自我加壓，主動(dòng)加強學(xué)習，努力提升業(yè)務(wù)水平，切實(shí)增強發(fā)展的使命感。二是質(zhì)量意識。校興我榮，校衰我恥，每一位教師要努力做好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，切實(shí)增強教學(xué)工作的責任感。三是規范意識。嚴格要求自己，全面落實(shí)教學(xué)規范，力戒教學(xué)行為的隨意性、盲目性，認真、踏實(shí)、細致工作，努力提高規范教學(xué)的水平。四是“整體意識”。各學(xué)科教學(xué)不應固步自封、我行我素、唯我為大，要著(zhù)眼整體推進(jìn)、顧全大局、統籌協(xié)調，這樣才能發(fā)揮集體效能，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、明確方向，理清思路，思路決定出路

　　在開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上，我們明確提出了“立足新起點(diǎn)、開(kāi)啟新征程、實(shí)現新跨越”的新學(xué)年工作目標。圍繞這一目標本學(xué)期我們要進(jìn)一步貫徹省市關(guān)于規范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，著(zhù)力強化課堂有效教學(xué)，強化教學(xué)過(guò)程精細管理，強化教學(xué)研究和教學(xué)督察，強化教學(xué)質(zhì)量監控和評價(jià)，強化教師發(fā)展激勵機制，強化夯實(shí)高一高二學(xué)科教學(xué)基礎，跟蹤高三三輪復習，落實(shí)尖子生培養計劃，全面提升教學(xué)成績(jì)，全力推動(dòng)內涵發(fā)展。

　　本學(xué)期高中教學(xué)工作的目標是：一是教學(xué)管理精細化水平有較大提高。二是教學(xué)改革發(fā)展有較大突破。三是教學(xué)質(zhì)量穩步提升。高一年級學(xué)科成績(jì)持續保持三星級學(xué)校中全市絕對領(lǐng)先優(yōu)勢，高二年級“小高考”成績(jì)比xxxx年有較大提升，4C通過(guò)率95%以上，高考在xxxx年本科進(jìn)線(xiàn)人數的基礎上實(shí)現新突破，努力滿(mǎn)足廣大學(xué)生和家長(cháng)對升學(xué)的新期盼。

　　準確地理解本學(xué)期教學(xué)工作的指導思想，順利地實(shí)現預期目標，必須突出“內涵發(fā)展”的主題，緊扣“質(zhì)量提升”的主線(xiàn)，抓實(shí)課堂，關(guān)注過(guò)程，精致管理。

　　三、突出重點(diǎn)，強化措施，細節決定成敗

　　教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒，提升質(zhì)量必須把握關(guān)鍵、突出重點(diǎn)，細化措施，著(zhù)力在“實(shí)”字上下功夫、在“細”字上做文章、在“精”字上求發(fā)展。

　　一是夯實(shí)教學(xué)常規。要改進(jìn)“教學(xué)五認真”實(shí)施細則，完善教師業(yè)務(wù)百分考核方案，落實(shí)撿查、督察周前會(huì )點(diǎn)評、通報制度。規范“學(xué)情調研”的流程管理，提高命題、批閱、分析和講評的質(zhì)量，切實(shí)保證訓練的針對性和實(shí)效性。規范“教學(xué)評價(jià)”的流程管理。加強集體備課的研究與管理，加強高效課堂教學(xué)模式研究，切實(shí)打造高效課堂。有效組織好骨干教師示范課和青年教師匯報課活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)優(yōu)課率。

　　二是加強教學(xué)督察。要繼續強化學(xué)生評教、領(lǐng)導下課堂和日常推門(mén)聽(tīng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導班子成員和中層干部要經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，了解教師課堂教學(xué)情況，及時(shí)和科任教師交流溝通，切實(shí)加強教學(xué)指導。要重點(diǎn)督查上課遲到、中途外出、接打手機等違規失范行為，切實(shí)保證良好教風(fēng)。要出臺《明德中學(xué)教學(xué)督察實(shí)施意見(jiàn)》，努力做到教學(xué)督察的規范化、常態(tài)化。

　　三是加強教學(xué)研究。要堅持教研與教學(xué)相結合，堅持教研和考研相結合，堅持教研和學(xué)研相結合，加強學(xué)生學(xué)習方法的研究，幫助學(xué)生選擇符合自身實(shí)際的學(xué)習方法。要堅持把尖子生輔導工作放在突出重要的位置，著(zhù)眼長(cháng)遠發(fā)展，擴大輔導隊伍，加強督察和考核，確保尖子生輔導的實(shí)效性。

　　四是加強學(xué)生自主學(xué)習管理。出臺《關(guān)于加強學(xué)生自主學(xué)習管理的實(shí)施意見(jiàn)》，推行“循環(huán)大課堂”模式。以學(xué)案為依托讓學(xué)生通過(guò)課前自主學(xué)習，將基本問(wèn)題解決在課前，課堂上集中解決重點(diǎn)問(wèn)題和普遍性問(wèn)題，將課堂前置，使課外自主學(xué)習成為課堂學(xué)習的重要組成部分。充分挖掘潛能，調動(dòng)情趣，增強自主學(xué)習的主動(dòng)性。通過(guò)主題班會(huì )、專(zhuān)題講座等方式，對學(xué)習計劃、預習、聽(tīng)課、筆記、作業(yè)等進(jìn)行系統指導，教會(huì )學(xué)生學(xué)案使用、課堂聽(tīng)課、反思作業(yè)、補償矯正以及充分利用時(shí)間的方法，提高自主學(xué)習效益。

　　五要有側重點(diǎn)地抓好不同年級的教學(xué)與管理。認真梳理近年來(lái)我校高三的管理經(jīng)驗，汲取教訓，揚長(cháng)避短，切實(shí)抓好語(yǔ)數外教學(xué)，提高三科總分和上線(xiàn)率，同時(shí)兼顧選修學(xué)科的匹配率。要創(chuàng )設濃厚的復習氛圍，細化復習迎考策略，層層落實(shí)目標管理責任。要認真分析摸底考試暴露出來(lái)的問(wèn)題，研究制定解決問(wèn)題的措施，夯實(shí)基礎，切實(shí)提高一輪復習的質(zhì)量。嚴格落實(shí)好輔導計劃，扎實(shí)做好尖子生的拔尖促優(yōu)和邊緣生的轉化工作。高二年級要加強學(xué)業(yè)水平測試的形勢研判和考綱考題的研究，認真制定復習計劃，切實(shí)做好復習迎考的準備。高一年級要強化學(xué)生的學(xué)習習慣養成和學(xué)法指導，強化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，突出抓好自習課紀律和考風(fēng)考紀教育。努力夯實(shí)各學(xué)科教學(xué)基礎，逐步提升學(xué)生成績(jì)。

　　同時(shí)，還應加強校本培訓、加大青年教師培養力度，加快推進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的提升。

　　同志們，面對新的形勢，接受新的挑戰，需要我們進(jìn)一步解放思想、明晰思路、統一步調，不斷挖掘新潛力、激發(fā)新活力、找準新突破，更加振奮精神、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，以高昂的斗志和扎實(shí)的工作，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量新提升，學(xué)校發(fā)展新跨越!

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