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家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )講話(huà)

時(shí)間:2020-12-02 14:12:12 會(huì )議講話(huà) 我要投稿

家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )講話(huà)

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家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )講話(huà)

  家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )講話(huà)1

  尊敬的老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的孩子們,大家早上好。

  我是xxx的爸爸,非常感謝老師給我這么好一個(gè)機會(huì ),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。

  剛剛老師說(shuō)了,今天是母親節,我們感恩我們的母親,更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師,正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出,成就了我們孩子的優(yōu)秀。

  下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì )和感受。

  第一,家長(cháng)就是最好的老師。家長(cháng)的一言一行直接影響著(zhù)孩子,孩子的好習慣和家長(cháng)有關(guān),孩子的壞習慣同樣也可能是受家長(cháng)影響。家長(cháng)應該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō),要孩子自力自強,我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節約,我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn),我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂(yōu)人,要孩子孝敬父母,我們自己就不能虐待老人;……也就是說(shuō),我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。

  第二,要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫助孩子樹(shù)立自信心。

  我們的孩子,有的成績(jì)不是特別優(yōu)秀,有偏科現象,其實(shí)并不是孩子不夠努力,而是接受能力有高低,有的孩子語(yǔ)文成績(jì)好、有的孩子數學(xué)成績(jì)好、有的孩子樂(lè )感好喜歡音樂(lè )、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。

  所以作為家長(cháng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,要知道孩子在性格、學(xué)習、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jì)在班級中的大致位置,學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。

  和孩子在一起的時(shí)候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題。

  這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據原因調整孩子的學(xué)習方式或學(xué)習方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習目標,確定一個(gè)努努力就能達到的目標。比如說(shuō)這次班級第三十名,下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵,給予表?yè)P,幫助孩子從學(xué)習中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習的樂(lè )趣,建立學(xué)習興趣。

  要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習中遇到的困難,一定要多表?yè)P多鼓勵,少批評。

  第三、科學(xué)教育、拒絕家暴

  當孩子出現錯誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦?

  就要給孩子講道理,動(dòng)之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對,什么是錯。

  別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段,經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴),會(huì )產(chǎn)生嚴重的心理扭曲,甚至會(huì )影響孩子的整個(gè)人生。再說(shuō),這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強,教育孩子更應該注意方式方法。

  最后我還想對孩子們說(shuō)幾句,孩子們,春天過(guò)去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強,為今后的人生之路打下堅實(shí)的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。

  努力吧,孩子們,明年這個(gè)時(shí)候就面臨著(zhù)中考,在今后的這一年里,相信你們一定會(huì )更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中,以更優(yōu)的成績(jì)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。

  最后,祝我們的老師工作順利,家長(cháng)們身心愉快,更祝孩子們取得更好的成績(jì)!

  家長(cháng)代表在家長(cháng)會(huì )講話(huà)2

  尊敬的各位老師,各位家長(cháng),大家好!

  我是史xx的家長(cháng)xxx,首先,非常感謝校方、感謝班主任李海杰老師給了我們家長(cháng)一個(gè)相聚和溝通的機會(huì )。我們知道,709班的總體成績(jì)在全體老師辛勤汗水的澆灌下,有了一個(gè)又一個(gè)的飛躍。在這里,請允許我代表在座的家長(cháng)向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!

  今天,我有機會(huì )站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因為我知道,與在座的各位家長(cháng)相比,在教育孩子方面我還存在著(zhù)不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗,只能說(shuō)是自己的一些體會(huì )和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(cháng)的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  一是對孩子要理性定位

  作為家長(cháng),特別是媽媽們,在朋友相聚、親人團聚的時(shí)候,談得最多的`話(huà)題恐怕就是孩子,每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子是最棒的,家長(cháng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,總覺(jué)得自己的孩子不如人家,孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認為,首先要對孩子客觀(guān)定位,不要把孩子當作天才,覺(jué)得自己的孩子就該考第一;其次不要把別人的長(cháng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比,每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同,孩子在性格修養、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的,要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流,充分了解孩子的理想抱負、喜怒哀樂(lè )、興趣愛(ài)好,比較全面地掌握孩子在學(xué)習、心理、生理上的變化。通過(guò)對孩子的全面了解,對他進(jìn)行理性定位,做到因人施教,對癥下藥,有的放矢,才能得到滿(mǎn)意的回報。

  我最想和在坐的家長(cháng)交流的一句話(huà)就是,每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,也可以換句話(huà)說(shuō),或從某個(gè)角度說(shuō),我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說(shuō),既不是吹噓,也不是自夸。和所有家長(cháng)一樣,孩子的進(jìn)步左右著(zhù)我的晴雨表,當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我滿(mǎn)心歡喜,神清氣爽,怎么看孩子都是可愛(ài)的,當她的成績(jì)下降的時(shí)候,我的心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的心情,無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通,使我認識到,給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著(zhù)的目標,讓孩子去努力、去進(jìn)取,我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著(zhù)更高的目標沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。

  二是重視孩子的心理健康

  重視孩子的健康,特別是身體健康,這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個(gè)家長(cháng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習前面談,就是因為我覺(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習更為重要。

  1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段是一個(gè)半幼稚,半成熟的時(shí)期,是獨立性和依賴(lài)性,自覺(jué)性和幼稚性錯綜復雜,充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認為“危險期”,注意不好,打架鬧事、出走、早戀、輕生等現象均可發(fā)生。這一時(shí)期內,應引起我們家長(cháng)乃至學(xué)校、社會(huì )的高度關(guān)注,要精心加以引導。

  在引導的過(guò)程中,我們要注意方法,經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如,我的孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我們偶爾去看看他,當他看到我們走近他的時(shí)候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道,其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢,這只是孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現。

  2、多和孩子溝通

  初中階段是孩子的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì ),觀(guān)察父母,觀(guān)察同學(xué),他們會(huì )有很多的困惑:對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì )很影響孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般是利用周末時(shí)間跟孩子交流,讓他給我講講學(xué)校里的事情,跟同學(xué)們之間的一些事,遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情,我便給他提出一些建議,進(jìn)行疏導。

  總之,我們家長(cháng)要善于引導孩子,著(zhù)重培養孩子的友善、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質(zhì),克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)真得很難啊。

  三是關(guān)注孩子的學(xué)習

  說(shuō)到學(xué)習,那應該是我們家長(cháng)最為關(guān)注的,如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。我是從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習的。

  1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍

  在上學(xué)期間,尤其是周末在家做作業(yè)時(shí),盡量保持家里安靜,最好不要看電視,嘈雜的環(huán)境會(huì )嚴重干擾孩子的正常學(xué)習,久而久之,孩子在學(xué)習的時(shí)候也會(huì )變得煩躁,變得心不在焉。因此,家長(cháng)在這一段時(shí)間也可以看看專(zhuān)業(yè)書(shū),或者看看報紙、雜志,給孩子一個(gè)潛移默化的影響,營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍,培養孩子主動(dòng)學(xué)習的意識。

  2、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法

  孩子升入初中以后,隨著(zhù)課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現孩子有些應付不過(guò)來(lái),有時(shí)寫(xiě)作業(yè)到很晚。我觀(guān)察了他一段時(shí)間以后,我發(fā)現這孩子可能沒(méi)有掌握更有效的學(xué)習方法。于是我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養成哪些好習慣、以及怎樣復習學(xué)過(guò)的內容等方面和他一起探討,引導他找到符合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法。

  我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習,但是孩子在遇到困難的時(shí)候,我們要介入孩子的學(xué)習,給他以適當的幫助。

  3、家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程

  我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)?纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習有沒(méi)有什么困難,也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起的時(shí)間交流他學(xué)習的內容,掌握孩子的學(xué)習進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題,給予幫助理解、消化,這樣便能不留學(xué)習死角,沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。

  4、要正確看待孩子的考試成績(jì)

  現在的孩子,普遍怕考試,擔心考不好怎么辦?拿了壞分數,怎么回家面對父母?孩子的這些壓力,不光事在學(xué)校有學(xué)習上的壓力,還有就是害怕家長(cháng)的訓斥。其實(shí),我們大人越在乎孩子的分數,孩子就越緊張?荚囍,我們可以讓孩子自己總結一下,這次考的不好,主要的原因是什么?是考試的題目太難,還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習不太扎實(shí)?找出原因之后,根據孩子的具體情況,幫助孩子確立一個(gè)能夠實(shí)現的目標,讓他在下次的考試中朝著(zhù)這個(gè)目標努力。那么,什么是合適的目標呢?比如說(shuō)孩子這次考試不及格,下次你讓他考滿(mǎn)分,這就有點(diǎn)不現實(shí),你讓他下次考到七十分左右,這就比較容易實(shí)現,他本人也自會(huì )努力的。

  我的孩子有的科目學(xué)習成績(jì)也不是很好,每次考完試,不管考的好壞,我們也都很少批評他,因為這孩子自尊心比較強,考不好他自己心里也不舒服,我和他爸就鼓勵他,幫他找出原因,爭取下次的好成績(jì)。

  四是積極配合老師和學(xué)校

  老師是孩子的知識傳授者,道路指引者,作為家長(cháng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥,也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù),而應該積極引導,從老師的出發(fā)點(diǎn),善意地引導孩子,否則孩子會(huì )不信任老師,不喜歡老師,不喜歡老師教的這門(mén)課,最終影響的仍然是孩子,如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,老師也不是圣人,和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功,相信他們也歡迎這種方式。

  試想,在家里通常只有一個(gè)孩子,我們教育起來(lái)都感到很吃力,而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責任之大,難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

  各位家長(cháng),教育是一份責任,教育是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當之處,歡迎大家批評指正。

  最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語(yǔ)中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng),并預祝孩子們的明天會(huì )更好!謝謝大家!

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