教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿14篇
在快速變化和不斷變革的今天，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，講話(huà)稿可以起到指引或總結會(huì )議，傳達貫徹上級精神等作用。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編精心整理的教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇1
同志們：
為了深化基礎教育課程改革，大力促進(jìn)隨縣教育均衡發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)教育局研究，決定今天在厲山三中召開(kāi)XX年全縣教學(xué)工作會(huì )議。在此，我講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。
一、XX年教學(xué)工作回顧
1、落實(shí)課程計劃注重教學(xué)過(guò)程的管理和強化
XX年，全縣各中小學(xué)校認真落實(shí)課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格執行縣教育局規定的義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間規范。三里崗、環(huán)潭各小學(xué)都配備了英語(yǔ)專(zhuān)職教師；唐鎮中心學(xué)校利用空中課堂，開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，安排兩名美術(shù)專(zhuān)職教師、兩名音樂(lè )專(zhuān)職教師負責全鎮農村小學(xué)的藝術(shù)教學(xué)，組織教師巡回教學(xué)，破解藝術(shù)教育難題。尚市鎮中心學(xué)校還結合本地實(shí)際開(kāi)發(fā)了校本教材《葡萄熟了》。高城、淮河、小林、均川等中心學(xué)校進(jìn)一步加強常規教學(xué)管理，制定了《常規教學(xué)管理辦法》和《常規教學(xué)量化細則》，對常規教學(xué)各個(gè)環(huán)節提出了更加明確的要求，對教師的“備課”、“上課”、“批改”、“輔導”、“檢測”、“教研”等進(jìn)行“四查”，做到學(xué)校對教師的教育教學(xué)工作心中有數，把檢查量化結果作為評價(jià)學(xué)校教學(xué)和教師工作的一個(gè)重要內容。
2、深化課程改革推進(jìn)普通高中課改的啟動(dòng)與實(shí)施
XX年9月湖北省普通高中新課改開(kāi)始啟動(dòng),教育局組織安排了兩所高中暑期全員培訓事宜。我縣兩所高中高度重視，組織高一教師全員參加各級新課改培訓，努力增強教師實(shí)施新課程改革的使命感和責任感。隨縣一中狠抓了高一教師的培訓和提高工作，重點(diǎn)學(xué)習新理念、學(xué)習新課程實(shí)施方案、學(xué)習多媒體的應用與操作，高一的學(xué)科帶頭人先上示范課，所有教師要求上一次公開(kāi)課。10月份，學(xué)校組織教學(xué)研究月，在“公開(kāi)教學(xué)周”和“教學(xué)開(kāi)放日”中，請家長(cháng)參與聽(tīng)課評課。隨縣二中組織相關(guān)學(xué)科教師赴山東考察學(xué)習新課改經(jīng)驗，組織高一教師主講新課程改革研討課、交流課和市級骨干教師示范課。由于準備工作充分，實(shí)施方案科學(xué)，新課改推進(jìn)比較順利。
3、變革教學(xué)方式推動(dòng)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與創(chuàng )新
自XX年進(jìn)入新課改以來(lái)，我縣各地各校不斷探索變革課堂教學(xué)的方式，努力尋求提高課堂效率的方法，進(jìn)行了有意義的嘗試。尚市二中借鑒外地名校的先進(jìn)經(jīng)驗，結合自身實(shí)際，創(chuàng )造了具有本校特色的課堂教學(xué)模式，實(shí)行教案、學(xué)案和小組合作學(xué)習的教學(xué)方式，提高了教學(xué)效率，實(shí)現了零輟學(xué)率。草店鎮小學(xué)、三里崗鎮小學(xué)注重學(xué)生學(xué)習能力評價(jià)的改革，取得了引人矚目的成績(jì)。均川鎮中心學(xué)校學(xué)習運用成功教育理念，推行杜郎口的“導學(xué)模式”，注重評價(jià)方式改革。尚市鎮中心小學(xué)開(kāi)展了以“書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )辦《書(shū)香緣》少兒社刊，舉辦文化藝術(shù)節，書(shū)香校園建設正在形成自己的特色。XX年10月6日，在繼洋思中學(xué)“堂堂清”、杜郎口中學(xué)“三三六”模式之后，厲山三中經(jīng)過(guò)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)驗，經(jīng)過(guò)多次中考的考驗，在新課程理論的框架下，構建了厲山三中“立體合作”課堂教學(xué)新模式，形成了“讓每個(gè)孩子成功”的辦學(xué)思想。
4、搭建多個(gè)平臺，加強教學(xué)教研經(jīng)驗的分享與交流
為了規范辦學(xué)行為，打造特色學(xué)校，培育有教育思想的校長(cháng)和名師，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教育局搭建了多個(gè)平臺，加強教育教研經(jīng)驗的分享與交流。
一是搭建校長(cháng)溝通交流平臺。XX年10月15日，隨縣首屆中小學(xué)校長(cháng)論壇在厲山三中成功舉辦，請全國知名的教育專(zhuān)家盧志文、陶繼新作專(zhuān)題報告并與全縣120余所中小學(xué)校長(cháng)就教育教學(xué)的經(jīng)驗與困惑進(jìn)行溝通交流探討“尋找辦好學(xué)校的途徑和方法”。
二是搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺�？h教育局建立并開(kāi)通了《隨縣教育局》網(wǎng)站，創(chuàng )辦了《隨縣教學(xué)與研究》刊物，建了教育論壇群，并正在籌辦開(kāi)通隨縣教研網(wǎng)，努力為全縣教師提供學(xué)習、交流和展示平臺，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面成長(cháng)，掀起教師投身于新課改實(shí)踐的熱潮，引導老師做研究型教師。
5、開(kāi)展校本教研提升教師教學(xué)的能力和水平
校本教研是學(xué)校依托自身的資源優(yōu)勢，開(kāi)展以解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)的教育教學(xué)研究活動(dòng)。它能夠改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)水平。尚市鎮中心學(xué)校為使教學(xué)教研工作扎實(shí)有效，集思廣益，拓展教學(xué)教研工作新途徑。他們的主要做法是“集體備課”、 “連片教研”、“專(zhuān)題研討”。三里崗鎮中心學(xué)校組織全鎮六年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，并選派鎮小骨干教師送課到尚店等學(xué)區學(xué)校。均川鎮中心學(xué)校組織開(kāi)展教育心得交流、教育案例評選活動(dòng)。均川鎮小學(xué)認真落實(shí)校園講壇活動(dòng)，每月舉辦一期課改知識講座。吳山鎮中心學(xué)校分學(xué)科開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。草店鎮中心學(xué)校將每周四定為教改研討日。要求各學(xué)校樹(shù)立“以研興校，科研立�！钡慕谈囊庾R，以適應教育改革的發(fā)展和需要，草店鎮小學(xué)有目的、有計劃、有成效地開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)加強教學(xué)研討和交流。高城中心學(xué)校組織全鎮教師對“三三六”課堂教學(xué)模式理論進(jìn)行了培訓，要求人人按“三三六”課堂教學(xué)模式講課、聽(tīng)課、評課，舉辦了“三三六”課堂教學(xué)模式研討會(huì )。安居鎮中心學(xué)校引導教師開(kāi)展校本教研活動(dòng)時(shí)，要求課題組成員每學(xué)期做到“四個(gè)一”：制定一個(gè)研究專(zhuān)題，上好一堂有質(zhì)量的研究課，認真完成一篇研究案例，撰寫(xiě)一篇研究論文。唐縣鎮成立中心教研組，引領(lǐng)學(xué)校開(kāi)展校本教研、指導教師解決教學(xué)中的問(wèn)題。殷店中心學(xué)校建設數字化校園，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，注重教學(xué)同步，發(fā)揮團隊協(xié)作優(yōu)勢，實(shí)現整體優(yōu)化。一系列校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力得到廣泛提升。
6、加強課題研究打造學(xué)校教育的品牌與特色
草店鎮小學(xué)承擔了國家“xx”基礎教育重點(diǎn)課題——“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評價(jià)研究”的子課題“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習能力綜合性評價(jià)研究”，還有厲山三中“立體合作”的課堂模式研究，均川鎮小學(xué)、尚市鎮小學(xué)、新街鎮高級小學(xué)省級課題《小學(xué)生習作教學(xué)理論與實(shí)踐研究》、隨縣二中省級課題《3+x考試模式研究》等扎實(shí)有效，引人注目。柳林鎮第一小學(xué)省級課題《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中探究式教學(xué)方式的運用》已順利結題。唐縣鎮中心學(xué)校還做到了校校有研究課題。
多項課題實(shí)驗舉措有力地促使了教師學(xué)習教科研理論的熱情，促使部分教師成長(cháng)為“科研型”和“專(zhuān)家型”教師。均川鎮小學(xué)副校長(cháng)陶澤民被評為“湖北省網(wǎng)絡(luò )教研先進(jìn)個(gè)人”，尚市鎮小學(xué)副校長(cháng)、語(yǔ)文教師王珺被評為“隨州十大名師”，草店鎮小學(xué)校長(cháng)禹宗寶等8人被評為“隨州市教科研先進(jìn)個(gè)人”。XX年，厲山三中、草店鎮小學(xué)、環(huán)潭鎮小學(xué)、洪山鎮小學(xué)和小林中心學(xué)校被評為“隨州市教科研先進(jìn)單位”。隨縣一中被評為“隨州市教學(xué)先進(jìn)單位”。
二、XX年教學(xué)工作安排
過(guò)去的一年，我縣的教學(xué)工作取得了引人矚目的成績(jì)，這是全縣教育工作者奮力拼搏的結果。XX年，我縣教學(xué)工作將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標，以深化課程改革為重點(diǎn)，努力打造隨縣教學(xué)特色。為此，我們必須落實(shí)“十項工作”。
1.深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。一是鞏固義務(wù)教育階段新課程改革取得的成果，打造優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，樹(shù)立課堂是我們的主戰場(chǎng)意識。學(xué)校領(lǐng)導要堅持深入課堂。只有聽(tīng)課、評課，才能真正了解，把握學(xué)生，才能及時(shí)調整工作思路和計劃。教改上的創(chuàng )新、辦學(xué)思路的創(chuàng )新都來(lái)源于教學(xué)實(shí)際。二是深化課程與教學(xué)方法改革，倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢潛能。努力減輕過(guò)重課業(yè)負擔，保證學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習、健康快樂(lè )成長(cháng)。三是繼續推進(jìn)普通高中課程改革，創(chuàng )造條件開(kāi)設豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
2.啟動(dòng)教學(xué)教研協(xié)作區，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
一是縣教育局將18個(gè)中心學(xué)校劃分為隨北（殷店、淮河、小林、草店、萬(wàn)和、高城），隨南（均川、洪山、三里崗、柳林、安居、環(huán)潭），隨中（厲山、尚市、吳山、唐鎮、萬(wàn)福、新街）3個(gè)教學(xué)教研協(xié)作區。教學(xué)教研協(xié)作區要做到真正意義上的協(xié)作，教研室要加強對各協(xié)作區成員之間的協(xié)調指導，辦好“六方會(huì )談”，整合協(xié)作區區域優(yōu)勢資源，使之共享或互補，產(chǎn)生合力效應，促進(jìn)區域教育均衡發(fā)展。教學(xué)教研協(xié)作區實(shí)施方案正在征求意見(jiàn)中，近期將印發(fā)各地執行。
二是有效構建區域教研網(wǎng)絡(luò )，教研室將組織各個(gè)協(xié)作區開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。
三是以省市級課題實(shí)驗學(xué)校為龍頭，以偏遠山區為突破點(diǎn)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展�？h教研室今年上半年要著(zhù)力做好推薦選拔一批有影響力的省市縣級骨干教師擔任兼職教研員，以擴大和加強本縣的教研隊伍和力量。
3.創(chuàng )新教研形式，加強網(wǎng)絡(luò )教研。一是以湖北教研網(wǎng)、教育在線(xiàn)、隨縣教研網(wǎng)、人民教育出版社等網(wǎng)站教研論壇為平臺，組織全縣教師參與湖北省及全國青年教師教學(xué)研究中心網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。二是以課題研究為抓手，以區域研討為著(zhù)力點(diǎn)，以提高教學(xué)的有效性為主線(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)。
4.抓實(shí)校本教研，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強校本教研制度建設，深入開(kāi)展以案例、課例為主要形式的校本教研。要充分發(fā)揮教研員的示范與引領(lǐng)作用，加強同伴互助，抓實(shí)教學(xué)反思，想方設法促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一是引導教師充分認識教學(xué)反思對于教師成長(cháng)的深遠意義。二是領(lǐng)會(huì )教學(xué)反思的四大作用（①提高教育教學(xué)水平，②解決教育實(shí)際問(wèn)題，③改進(jìn)職業(yè)生存方式，④促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展）。三是引導教師掌握教學(xué)反思的方法（①教學(xué)日志，②教學(xué)案例，③教學(xué)敘事，④教學(xué)后記）。四是經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆。五是組織教育教學(xué)隨筆評選活動(dòng)。六是推出一批教學(xué)反思校本教研先進(jìn)學(xué)校，樹(shù)立學(xué)習的典范。
5.開(kāi)展課題實(shí)驗，提升科研能力。教科研工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，先決條件。學(xué)校及教師教科研的水平是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本依據。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果你想讓教師的'勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務(wù)，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)�！睘榱舜蛟鞂W(xué)校品牌，創(chuàng )建學(xué)校特色，作為有思想、有遠見(jiàn)的校長(cháng)都要高度重視課題研究，以課題為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
一是制定教科研工作激勵機制，激發(fā)廣大教師參與教科研的熱情。二是擴大教師參與課題實(shí)驗研究的范圍，力爭做到校校有課題。三是落實(shí)課題實(shí)驗的過(guò)程管理，培育一批學(xué)科帶頭人。
6.組織教學(xué)視導，規范教學(xué)管理。認真開(kāi)展教學(xué)視導活動(dòng)，制定隨縣教學(xué)視導方案，規范視導程序，不斷探索新的視導形式，增強教學(xué)視導的針對性和實(shí)效性。
7 .加強備考研討，在高考中考中有大的突破。今年三、四份將分別組織召開(kāi)初中九年級和高三年級各科復習備考研討會(huì )，搭建交流平臺，共享教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，全面提升中考和高考質(zhì)量。中考備考要把準導向，總結經(jīng)驗，避免失誤�？h一中、二中高考成績(jì)在上一類(lèi)線(xiàn)、上重點(diǎn)大學(xué)方面要有新的突破。
8.落實(shí)教學(xué)常規，規范辦學(xué)行為。各級各類(lèi)學(xué)校必須嚴格落實(shí)課程計劃，配齊音樂(lè )、體育、美術(shù)等薄弱學(xué)科教師，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認真執行縣教育局規定的義務(wù)教育學(xué)校作息時(shí)間規范。普通高中要認真執行高中課程設置方案，開(kāi)齊國家課程、地方課程和校本課程，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強學(xué)前教育管理，規范辦園行為，為實(shí)現20xx年基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地方普及學(xué)前三年教育打下基礎。職業(yè)教育要面向人人，面向社會(huì )，著(zhù)力培養學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。要把提高質(zhì)量作為重點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。
9.組織“四優(yōu)”評選，培育隨縣名師。嚴格按照省、市教研部門(mén)的部署和要求開(kāi)展“四優(yōu)”評選活動(dòng)，發(fā)現、選拔、推薦優(yōu)秀人才參加省市級“四優(yōu)”評比，培育隨縣名師。
10.教學(xué)爭創(chuàng )特色，打造教育品牌。積極鼓勵、引導各�！耙恍Ｒ黄贰�，創(chuàng )辦特色學(xué)�；顒�(dòng)。創(chuàng )造有利條件，鼓勵教師和校長(cháng)在實(shí)踐中大膽探索，創(chuàng )新教育思想、教學(xué)模式和教育方法，形成鮮明的教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格。
一是各學(xué)�？梢愿鶕Ｇ檫x擇合適的項目開(kāi)展新教育實(shí)驗，以幫助師生過(guò)一種幸福完整的教育生活。學(xué)習實(shí)踐“五大理念”（無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力；教給孩子一生有用的東西；重視精神狀態(tài)，倡導成功體驗；強調個(gè)性發(fā)展，注重特色教育；讓師生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)），積極開(kāi)展“六大行動(dòng)”（營(yíng)造書(shū)香校園，師生共寫(xiě)隨筆，構建理想課堂，聆聽(tīng)窗外聲音，培養卓越口才，建設數碼社區），力求做到“四個(gè)改變”（改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式）。
二是樹(shù)立推廣典型，發(fā)揮示范作用。遠學(xué)山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)，近學(xué)厲山三中，學(xué)習借鑒他們的經(jīng)驗做法，探索課堂教學(xué)方法改革，抓常規，創(chuàng )特色，推典型，出成果。目前，厲山三中“立體合作”課堂教學(xué)新模式正在申報為全省基礎教育課程改革成果項目，并力爭上報教育部。
三是繼續加強書(shū)香校園文化建設，倡導激勵教師讀書(shū)，進(jìn)行教育反思，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，促進(jìn)教育觀(guān)念更新，打造教育品牌，爭創(chuàng )教學(xué)特色學(xué)校。
同志們，新隨縣的成立，給我縣的教育發(fā)展帶來(lái)新的機遇和挑戰。隨縣是炎帝神農故里，臥虎藏龍之地。在孕育著(zhù)生機活力的陽(yáng)春三月，抓住新隨縣作為湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展試驗區的機遇，我們一定會(huì )如虎添翼。讓我們開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，把隨縣的教學(xué)教研工作搞得紅紅火火，為促使全縣教學(xué)質(zhì)量整體提高奉獻自己的一份光和熱。
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇2
高教所今年下半年工作主要包括xx省重點(diǎn)課題申報與管理、審核評估特色報告凝練與撰寫(xiě)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體系的研究與構建、學(xué)校校級課題的申報與遴選等等。下面，我想簡(jiǎn)單地向大家匯報以下四方面與大家相關(guān)的工作。
一、召開(kāi)學(xué)校教學(xué)成果培育工作推進(jìn)會(huì )。
為配合學(xué)校xxxx年下半年即將開(kāi)展的教學(xué)成果評選，教務(wù)處和高教所擬于本學(xué)期第四周召開(kāi)學(xué)校教學(xué)成果培育工作推進(jìn)會(huì )。相關(guān)通知已經(jīng)放在了學(xué)校主頁(yè)網(wǎng)上。這次會(huì )議主題是交流會(huì )教學(xué)成果項目培育經(jīng)驗，推進(jìn)教學(xué)成果項目培育工作。我想圍繞參加交流的單位做一個(gè)特別說(shuō)明。有兩點(diǎn)，學(xué)校xxxx年11月確定的8個(gè)教學(xué)成果培育項目須參加交流；除此之外，其他學(xué)院和相關(guān)單位，雖然沒(méi)有被列入培育項目，但是只要有意愿參加xxxx年校級教學(xué)成果獎的項目，均可以報名參加交流。我們希望各學(xué)院積極報名。
二、繼續推進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育大討論后續工作。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育主題思想大討論是我們今年的'一項重點(diǎn)工作，橫跨上下兩個(gè)學(xué)期。在上學(xué)期開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大討論基礎上下學(xué)期還有幾項工作要做。主要有三項：一是希望各學(xué)院對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)主題教育思想大討論活動(dòng)進(jìn)行認真總結，按照方案要求提交一份總結報告。二是希望各學(xué)院引導和鼓勵廣大教師在討論基礎上撰寫(xiě)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)研究論文和優(yōu)秀案例，要求各學(xué)院在十一國慶節前后提交。三是希望在討論的基礎上推進(jìn)本學(xué)院本單位創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體系構建。目前高教所和教務(wù)處正在按王校長(cháng)的要求研究構建學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系。希望各學(xué)院主動(dòng)探索，爭取形成一些典型的經(jīng)驗，為學(xué)校構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體系提供依據和樣本。
三、開(kāi)展校級課題的申報與評審工作。
關(guān)于組織申報南京林業(yè)大學(xué)xxxx年高等教育研究課題的通知今年6月底已經(jīng)在我們高教所網(wǎng)站發(fā)布。我們今年初步考慮是準備圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革和人才培養等重點(diǎn)工作，設重點(diǎn)課題、一般課題、立項經(jīng)費自籌課題。其中重點(diǎn)課題10項，一般課題和立項課題60余項。10月10日是我們課題申報的截止時(shí)間。我們本次申報工作稍作改變，采取的是以學(xué)院、部門(mén)集中申報的方式。這樣有利于學(xué)院對申報情況總體把握。由于目前有些人還沒(méi)有看到這個(gè)通知。希望學(xué)院會(huì )后有針對性地加強宣傳，支持和鼓勵教師做好課題申報工作。特別是要引導那些想申報職稱(chēng)人員進(jìn)行申報。我們愿意為這些老師做好精準服務(wù)。
四、在全校范圍內開(kāi)展高水平教育教學(xué)論文獎勵工作。
目前，我校一線(xiàn)老師開(kāi)展教學(xué)研究氛圍還不是太濃厚。根據我們統計，我校近兩年在核心期刊發(fā)表的教改論文數量依然偏少。xxxx年以來(lái)到現在核心期刊只有11篇。這11篇核心期刊中，管理類(lèi)的的6篇，思政類(lèi)的4篇。今年上半年，xx省高教學(xué)會(huì )、省教育規劃領(lǐng)導小組、省教育廳都相繼開(kāi)展了優(yōu)秀教學(xué)成果評選。評選的依據主要是評論文的質(zhì)量�？偟膩�(lái)看，我們學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文還不多。為支持高教研究工作，從今年開(kāi)始，學(xué)校每年從品牌建設經(jīng)費中額外拿出一筆經(jīng)費給高教所統籌使用。今年上半年高教所用這筆經(jīng)費，進(jìn)行了“四支持”，即支持一線(xiàn)教師寫(xiě)論文、申報課題、參加學(xué)術(shù)會(huì )議、開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。今年下半年想把重點(diǎn)放在鼓勵一線(xiàn)教師發(fā)表高水平論文上面。凡是一線(xiàn)教師在核心期刊發(fā)表高水平教學(xué)科研論文，我們將給予5000元的研究經(jīng)費支持。
各位領(lǐng)導，xxxx年下半年，我們高教所將繼續竭盡全力為學(xué)校的教育教學(xué)工作做好服務(wù)。謝謝大家！
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇3
各位領(lǐng)導、各位老師：
晚上好！
通過(guò)最近一個(gè)月的聽(tīng)課、與老師、同學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導的交流，再結合x(chóng)x市教育局對高三教學(xué)視導的反饋意見(jiàn)，我談一下幾個(gè)方面的內容。
1、狠抓集體備課，發(fā)揮集體智慧。
開(kāi)學(xué)第一周周一集體備課，葛校長(cháng)代表學(xué)校檢查高三年級的集體備課。不少備課組集體備課沒(méi)有扎實(shí)、有效地開(kāi)展，老師各自為戰，互不交流、或者交流很少。我們年級的實(shí)情是班級類(lèi)型較多，同類(lèi)型的班級比如56、789、10111213、141516，這些班級的相同學(xué)科的老師完全可以使用教學(xué)案，周一集體備課開(kāi)始，就備本周這幾節上哪些內容、基本內容如何復習、如何突破教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、課后作業(yè)布置哪些習題等等，我自己也知道這些事情做起來(lái)很麻煩，但是想出成績(jì)必需比別人做得更實(shí)在、更細致。備課組的計劃一定要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，我們備課組的計劃教學(xué)校了，很多老師根本不知道計劃是什么，嚴格來(lái)講那個(gè)計劃應該是同組老師共同參與討論，一起研究制定的。備課組計劃要定好每周的主備人、主備的內容、公開(kāi)課教師、評課的時(shí)間、單元檢測命題教師等，備課組長(cháng)應當把這些備課組計劃張貼上墻，隨時(shí)可以查閱。
集體備課主備教師應該根據本組教學(xué)計劃精心鉆研自己所承擔的內容，拿出自己本周教學(xué)計劃，介紹自己的教學(xué)設計與構思，從高考要求、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，典型例題的選擇，（注意，一定不能被我們的資料所綁架，用羅校長(cháng)的'話(huà)說(shuō)資料越厚質(zhì)量越差。）課堂教學(xué)策略選擇，難點(diǎn)內容如何講學(xué)生更容易理解、如何講更容易讓學(xué)生記住，上次聽(tīng)鄭歡老師的，講多音字，把很多�？嫉亩嘁糇钟脦讉�(gè)句子給連起來(lái)，學(xué)生再去記就是有血有肉的東西，就容易記啊，我記得上高中時(shí)歷史老師總結教我們如何記馬克思的什么時(shí)候生什么時(shí)候死的，1818,1883，以及自己備課過(guò)程中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)與同組教師進(jìn)行討論，很多問(wèn)題越討論越清楚。好方法要惠及全體學(xué)生。同類(lèi)型班級的教師在此基礎上再進(jìn)行二次備課。我們的備課最最主要的是備學(xué)生，不是說(shuō)教案寫(xiě)好了，可就這么上就可以了。上周我自己開(kāi)了一節公開(kāi)課，頭一天晚上課都備好了，可是把學(xué)生作業(yè)收上來(lái)一看發(fā)現我要講的題目學(xué)生都完成的很好，這樣的話(huà)我的課堂就要及時(shí)的調整了。10月7號，聽(tīng)了我們許校長(cháng)一節數學(xué)公開(kāi)課，作為外行我覺(jué)得是非常實(shí)在，追究實(shí)效的一節課，沒(méi)有花架子，所有的內容都是以學(xué)生的學(xué)清出發(fā)的，只要學(xué)生覺(jué)得有進(jìn)步就是好課。我自己有時(shí)也遇到過(guò)自己在上講得很精彩，很過(guò)癮，自我感覺(jué)良好，實(shí)際效果并不好。尤其是普通班，題目我們可以講少一點(diǎn)，但是一定要是經(jīng)典的、有代表性的，把這些題目講透了。學(xué)生如何檢驗是不是真的懂了，就是看自己能不能把不會(huì )做的同學(xué)給教會(huì )了。作為高三的老師還要學(xué)會(huì )不能被學(xué)生的假象所欺騙。很多作業(yè)都是課后做的，有學(xué)生是一邊翻公式一邊做數學(xué)題、一邊查字典一邊做閱讀理解，作業(yè)收上來(lái)一改感覺(jué)很好，事實(shí)這些學(xué)生都不會(huì )。
2、確保課堂教學(xué)的基本秩序。
雖然是高三，我們的學(xué)生還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)，上正課有學(xué)生睡覺(jué)、看課外書(shū)、玩手機等。我們絕不容許這些現象在我們課堂上出現，因為這種現象可以像傳染病，會(huì )傳染至其他同學(xué)。不需要學(xué)習選修的可以學(xué)習語(yǔ)數外；連語(yǔ)數外也不要學(xué)習的可以看名著(zhù)啊，這對他自身也是有幫助的。我們要愛(ài)這些學(xué)生，用羅校長(cháng)的話(huà)說(shuō)他們就是我們的衣食父母。上次有個(gè)學(xué)生晚自習玩手機，出來(lái)以后撒腿就跑，要是以前我可定不會(huì )不追。對于這樣的學(xué)生能保一個(gè)是一個(gè)，當然該處理還要處理，你要處理到他能接受你對他的處罰。輔導課我們要多轉轉，不留給犯錯的機會(huì )，不要等到他犯錯了再去抓他。晚輔導盡量不要上課，特別是美術(shù)班的第四節課，是留給學(xué)生處理前三節課作業(yè)的。
3、充分利用好面批這個(gè)環(huán)節面批的效果大家肯定都知道。
我們的時(shí)間是有限的，對那些學(xué)生面批班主任給我們成績(jì)單上面可以看出來(lái)。年級會(huì )盡快制定個(gè)班級指標，到時(shí)會(huì )相應的指標生會(huì )承包到我們任課老師那里的，這些學(xué)生其他幾門(mén)都很好，就自己所任學(xué)科較差，這樣的學(xué)生就是我們重點(diǎn)關(guān)注的對象，我們要未雨綢繆，早作準備。這樣的學(xué)生要盯他的課堂表現、盯他的作業(yè)情況，每次檢測情況，盯他的思想狀態(tài)，我們把他的弱項頂上去了，我們可能就盯出一個(gè)本科。
4、瞅準時(shí)間和目標本學(xué)期時(shí)間特變長(cháng)5個(gè)半月，下學(xué)期時(shí)間特變短只有3個(gè)月，我們的一輪復習任務(wù)應該在年前結束。
我們的備課組長(cháng)一定要控制好復習的進(jìn)度。教育局給我們的指標是300人！應該說(shuō)任務(wù)非常艱巨，還好我們有非常優(yōu)秀的教師團隊，我們王萬(wàn)軍主任、施主任、仝德軍老師、張凱老師、陳加娟老師、黃志華老師、陸啟輝主任非常投入，我覺(jué)得我們身邊的每一位都非常優(yōu)秀，他們幾位去宿遷中學(xué)的不是備課組長(cháng)就是帶實(shí)驗班，在我看來(lái)我們很多老師絕對比他們要優(yōu)秀，希望大家把工作做得更細致一點(diǎn)、更實(shí)在一點(diǎn)、更高效一點(diǎn)，讓我們的學(xué)生考一次，提升一次。
謝謝大家！
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇4
同志們：
就做好新學(xué)期各項教學(xué)工作，提六點(diǎn)要求。一是要高度重視教學(xué)工作，嚴格遵守紀律，教學(xué)人員要高標準、嚴要求，積極做好各項教學(xué)組織和管理工作，要對疫情的形勢有所預判，做好復雜情況下的各種教學(xué)預案，務(wù)必落實(shí)到位。
二是要求教學(xué)部門(mén)、各二級學(xué)院（部）成立工作小組，由主要負責人主責主抓，建立網(wǎng)絡(luò )辦公平臺，定期召開(kāi)會(huì )議，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題，及時(shí)、準確向師生傳達信息。
三是要加強對外聯(lián)系，做好對外工作。嚴格按照教育部、教育廳的部署要求和學(xué)校工作安排，及時(shí)、高效開(kāi)展工作。特別是學(xué)生急需解決的.事項，要及時(shí)溝通和辦理。
四是要保質(zhì)保量地運用信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。務(wù)必做到“四有兩覆蓋”，即有保障、有內容、有計劃、有監控，要覆蓋到各個(gè)階段的學(xué)生和各個(gè)教學(xué)環(huán)節，教師網(wǎng)絡(luò )課堂教學(xué)要做到遵照計劃、內容明確、答疑準時(shí)、有效評價(jià)、課程思政、堅守底線(xiàn)等。
五是要完善開(kāi)學(xué)后的工作預案，做好學(xué)生返校后各項教學(xué)安排，按照山東省疫情處置領(lǐng)導小組下發(fā)的《指導意見(jiàn)》和《高等學(xué)校指導手冊》，做好預案，嚴格遵照上級教育部門(mén)要求開(kāi)展相應工作。
六是要做好自我防護和身邊人員安全防護宣傳。積極做好本職工作，不信謠、不傳謠，科學(xué)防護，盡到一個(gè)公民應盡的責任，在新冠肺炎疫情防控面前，充分發(fā)揮模范帶頭作用。
全體教職工一要提高政治站位，變挑戰為機遇。全體教師要深刻認識做好疫情防控工作的重要性和緊迫性，切實(shí)增強“四個(gè)意識”、堅定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護”；要充分認識在線(xiàn)教學(xué)的重要意義和作用，主動(dòng)謀劃并積極推動(dòng)在線(xiàn)教學(xué)工作，解決當前疫情防控和教學(xué)安排的矛盾。二是要堅守教學(xué)崗位，履行教師職責。全體教師要嚴格按照教學(xué)計劃準備課程教學(xué)，安心、認真備課，做到教學(xué)要求不降低，教學(xué)環(huán)節不減少，教學(xué)質(zhì)量不打折扣。還要充分考慮學(xué)情，做好每一名學(xué)生的學(xué)習工作和心理健康工作。三是要堅守初心使命，做堅守奮進(jìn)的表率。全體教師要在做好自我防護，認真落實(shí)學(xué)校疫情防治工作部署的同時(shí)，高效合理地利用時(shí)間，向忘我?jiàn)^戰在抗擊疫情第一線(xiàn)的醫務(wù)工作者學(xué)習，向抗擊疫情中的最美“逆行者”學(xué)習，堅守教師初心使命；在教學(xué)工作之外，勤于讀書(shū)、勤于思考，做好人才培養的各項準備工作，為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平不斷提高儲備知識，積蓄力量。
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇5
對教務(wù)處及各院系我提出幾點(diǎn)要求：
一、要深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級系列文件精神，其中重點(diǎn)學(xué)習教育部41號令以及圍繞42號令，我校重新制訂或修訂的5個(gè)配套文件，教育部教師司關(guān)于師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認證及中學(xué)教育、小學(xué)教育和學(xué)前教育3個(gè)專(zhuān)業(yè)認證標準，廣東省“強師工程”實(shí)施方案（20xx-2020年），廣東省深化高等教育領(lǐng)域簡(jiǎn)政放權放管結合優(yōu)化服務(wù)改革的實(shí)施意見(jiàn)，景李虎廳長(cháng)在教師教育工作座談會(huì )上的講話(huà)，以及新學(xué)期學(xué)校關(guān)于教學(xué)工作部分的內容，準確把握高等教育特別是師范教育教學(xué)改革新情況、新動(dòng)態(tài)、新要求、新任務(wù)；
二、要進(jìn)一步推進(jìn)人才培養的研究與改革，重點(diǎn)推進(jìn)人才培養方案的優(yōu)化，在線(xiàn)課程建設與教學(xué)，加強教材建設與管理；
三、要進(jìn)一步確立教學(xué)工作中心地位，教學(xué)管理人員要堅持服務(wù)教學(xué)一線(xiàn)優(yōu)良傳統，做到態(tài)度好、業(yè)務(wù)精、效率高、師生評價(jià)好；各院系要充分發(fā)揮教研室職能作用，加強教學(xué)研究，指導年輕教師組織教學(xué)，深入了解和高度關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀況；
四、要按照既定的整改方案積極推進(jìn)，全面落實(shí)教學(xué)工作合格評估的整改；
五、要加大專(zhuān)業(yè)建設力度，進(jìn)一步評估、調整與優(yōu)化現有專(zhuān)業(yè)，鼓勵增設如小學(xué)教育、社會(huì )工作等社會(huì )急需新專(zhuān)業(yè)；
六、要高質(zhì)量完成教育部高等教育評估中心教學(xué)數據庫的填報，本科教學(xué)質(zhì)量報告的`撰寫(xiě)和發(fā)布，二級教學(xué)部門(mén)教學(xué)狀態(tài)評估等年度評估各項工作；
七、要進(jìn)一步規范教學(xué)行為、強化教學(xué)秩序、加強教學(xué)管理，重點(diǎn)加強課堂教學(xué)管理與改革、命題與閱卷、畢業(yè)論文的指導與撰寫(xiě)、教學(xué)督導等，加強與人事、培訓、教師教學(xué)發(fā)展中心等部門(mén)的協(xié)同，在教師管理、技能提升、見(jiàn)習實(shí)習等方面出臺配套制度，推動(dòng)教師職業(yè)進(jìn)步和人才培養質(zhì)量；
八、要按照既定計劃，認真、高效地做好日常管理工作。
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇6
同志們：
從現在到高考，高三師生有效學(xué)習時(shí)間只有280多天，時(shí)間緊，任務(wù)重，特別要求大家拿出爭分奪秒的精神和舍我其誰(shuí)的氣概，一步一個(gè)腳印，有計劃，有措施，有落實(shí)，牢牢建立時(shí)間觀(guān)念，強化奮斗意識，用全體師生的頑強拼搏打贏(yíng)課改后的第一場(chǎng)高考之戰——這是一切工作的前提和基礎。本屆高考依據的是新課標，但學(xué)生所用教材是老教材，而我們面對的是新高考。老師們要注意新課程標準相對老課程標準的變化，注意各省高考題型的最新變化和趨勢，尤其要關(guān)注全國卷、北京卷以及其他課改省份高考題的最新命題趨勢。對等級考的備考，更要高度重視，把握正確的方向。
針對xx年高考試題比xx年高考試題應用性要強得多的情況和學(xué)生考試反映出來(lái)的問(wèn)題，他提醒各位老師要深入了解學(xué)生試卷具體扣分情況，有的放矢地去解決學(xué)生的問(wèn)題，要注意題目類(lèi)型、題目設置等的變化并隨時(shí)根據學(xué)情調整教學(xué)思路，適應新變化。大家在研究全國各省市高考試題的基礎上，選擇習題時(shí)要特別注重背景資料的'新穎性，高度關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)類(lèi)試題，認真整理學(xué)生可用的素材，在一遍一遍研讀高考題時(shí)尤其注意創(chuàng )新性題目。另外，像每周觀(guān)看《新聞周刊》并寫(xiě)新聞短評等拓展學(xué)生視野的舉措，要多管齊下，注意實(shí)效性。沒(méi)有有效的集體備課是不行的，針對集體備課中的講課、評課，問(wèn)題意識有待進(jìn)一步深化。集備要做得更細致，更扎實(shí)，更有內容，同時(shí)要加強對新課標內容的研究，開(kāi)設先導課時(shí)要注意貫徹新課標理念。要真正落實(shí)大小集備；年級管委會(huì )成員要參與督促檢查，讓集體備課落到實(shí)處，產(chǎn)生效益。在新課標新高考背景下，希望全體老師要具有堅韌不拔的毅力，增強使命感和緊迫感，堅持下去，再接再厲，xx年高考實(shí)現新跨越，再創(chuàng )新輝煌！
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇7
各位領(lǐng)導、各位老師、同志們：
走過(guò)忙碌、拼搏而又碩果累累的06—07學(xué)年度，又步入了忙碌、拼搏而又期待再創(chuàng )輝煌的07—08學(xué)年度。從7月初開(kāi)始，各校都進(jìn)行了暑期補課。老師們戰高溫，斗酷暑，連續工作了二十多天。經(jīng)過(guò)短暫的休整之后，老師們又陸續進(jìn)入了新一輪的暑期補課。暑期天氣炎熱，條件艱苦，任務(wù)繁重，但是老師們能以飽滿(mǎn)的熱情、積極的態(tài)度開(kāi)展工作，很令人感動(dòng)，也讓我們看到了再創(chuàng )高考佳績(jì)的希望。在此，請允許我向大家真誠地問(wèn)候一聲：老師們，你們辛苦了！
20xx年高考，我區取得了一些成績(jì)�；仡欉^(guò)去一年的奮斗歷程，我們深切地感受到領(lǐng)導的親切關(guān)懷和社會(huì )各界的有力支持。這些，成為我們負重拼搏、忘我工作的不竭動(dòng)力。今天，區領(lǐng)導在百忙之中抽出時(shí)間，專(zhuān)門(mén)來(lái)看望、慰問(wèn)我們；企業(yè)家們踴躍捐款，助學(xué)勵教。作為教育工作者，我們沐浴光輝，也在享受榮耀；我們感到自豪，更是心懷感激。在此，我謹代表區教育局、代表全區教育工作者，向親切關(guān)懷教育的各位領(lǐng)導，向大力支持教育的社會(huì )各界，表示最衷心的感謝！
07佳績(jì)已載史冊，08成績(jì)更受關(guān)注。繼高考成績(jì)一年大翻身之后，黃陂高考能不能再攀高峰、再創(chuàng )輝煌？黃陂高中教育教學(xué)質(zhì)量能不能持續提高？黃陂高中教育能不能逐漸步入優(yōu)質(zhì)、健康、良性發(fā)展之中？諸如此類(lèi)的問(wèn)題，都是人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，也是縈繞在我們的心頭，必須由我們、特別是08屆高三教育工作者們，向全區人民作出回答的問(wèn)題。答案是否圓滿(mǎn)，就取決于從現在起，未來(lái)的三百天時(shí)間里我們的工作是否收到良好效果�？梢哉f(shuō)，在座的每一位，責任重大，使命光榮。下面，根據大會(huì )安排，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
第一，放下包袱，輕裝上陣。
高考就好比一場(chǎng)異常艱巨的攻堅戰，要想取得戰斗的勝利，就必須放下包袱，輕裝上陣。當前，困擾我們的思想問(wèn)題主要有兩個(gè)：一是覺(jué)得08屆生源質(zhì)量不高；二是感到07大捷山峰太高，再次達到高峰比較困難。這兩個(gè)問(wèn)題，盤(pán)踞在一些同志的心頭，揮之不去。
客觀(guān)地講，關(guān)注這兩個(gè)問(wèn)題的，都是真誠希望我區高考不斷取得好成績(jì)的同志，都是有較強責任心的同志。我們認為，認識到上述問(wèn)題，說(shuō)明當事者比較清醒；糾纏于上述問(wèn)題，實(shí)在是大可不必。當前，我們要做的是：
�。ㄒ唬┺q證看待不足。生源質(zhì)量不好，當然會(huì )對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。這是盡人皆知的道理。但是，運用一分為二的觀(guān)點(diǎn)，我們也要看到，學(xué)生的學(xué)習基礎不大好，也意味著(zhù)他們具備更大的潛力可挖；學(xué)生的學(xué)習習慣不大好，也要相信他們進(jìn)入高三之后會(huì )有所改變，會(huì )奮力拼搏的；早早認識到生源質(zhì)量存在問(wèn)題，肯定會(huì )更加激發(fā)有責任心的老師們從早入手，積極應對�？鬃诱佌伕嬲]我們：“善戰者，求之勢，不責之于人�！薄安回熤谌恕�，就是因為我們面對的不管是什么樣的“人”，總能讓明智者、理智者看到有利于我的積極因素，從而增添信心，克難攻堅，打好勝仗。
�。ǘ┌盐绽靡蛩�。鑒于本屆高三的實(shí)際情況，我們從很早就給予了特別關(guān)注，采取了一些有力措施：一是重視時(shí)間提前。本屆班子建立以后，我們就很重視當時(shí)的高二（現在的高三），組織了專(zhuān)門(mén)的調研，提出了一些加強本年級教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，要求各學(xué)校高度重視高二年級。7月底，局里還首次成立巡視組，對各校暑期補課情況進(jìn)行了檢查、巡視。同時(shí)，我們出臺了一些積極舉措，努力拓展新的升學(xué)增長(cháng)點(diǎn)；二是優(yōu)化師資配備。在新高三教師選聘問(wèn)題上，各學(xué)校根據局班子的意見(jiàn)，把本校水平最高、戰斗力最強的教師放在了新高三�？梢哉f(shuō)，本屆高三教師隊伍是近年來(lái)少有的優(yōu)秀群體；三是外部環(huán)境良好。領(lǐng)導高度重視教育，各部門(mén)和人民群眾大力支持教育，我們擁有寬松、良好的外部環(huán)境。系統內，從局班子到學(xué)校負責人，從業(yè)務(wù)部門(mén)到學(xué)校管理者，都會(huì )以更加積極的姿態(tài)加入教育教學(xué)之中去。這些因素，對我們搞好復習備考工作都是很有利的。
�。ㄈ�(shù)立高遠目標。教育教學(xué)工作必須要有目標，有目標才會(huì )有壓力，有壓力才會(huì )有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )有思路，有思路才會(huì )有出路。先哲有言：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣�！币�(zhù)眼于超越自己、超越前人，著(zhù)眼于振興學(xué)校、發(fā)展事業(yè)，為自己、為自己所在的集體樹(shù)立一個(gè)較高的目標。同時(shí)，我們也要認識到，目標的作用，主要是激勵自己，而不是拖累、壓垮自己。所以，希望大家敢于樹(shù)立遠大目標，正確認識目標，努力實(shí)現奮斗目標。
�。ㄋ模﹫猿致耦^苦干。同樣的生源，師生超常付出與一般付出所取得的成績(jì)，肯定是天壤之別。所以，責任心啟示我們，現在不應該過(guò)于關(guān)注結果的好壞，更多的，是要在追求目標的過(guò)程中，心無(wú)旁騖地專(zhuān)注于自己的事業(yè)、投身于自己的本職工作，做到“專(zhuān)心致志，以事其業(yè)”（朱熹語(yǔ)）。只要我們全身心投入工作，自己就會(huì )問(wèn)心無(wú)愧。大家要相信，只要我們全身心投入工作，領(lǐng)導和人民群眾是會(huì )作出客觀(guān)公正評價(jià)的。
我講上述四點(diǎn)，就是希望大家樹(shù)立遠大目標，但是又不被目標所累。在追求、實(shí)現遠大目標的進(jìn)程中，做到經(jīng)百勝而不驕，臨萬(wàn)難而不退，放下包袱，輕裝上陣，迎難而上，去奪取新的、更大的勝利。
第二，抓好當前，堅持不懈。
“好的開(kāi)端是成功的一半�！碑斍拔覀冋谶M(jìn)行的暑期補課，就是本學(xué)年度的開(kāi)端。補課能不能收到預想的效果，影響和從一定程度上決定了本學(xué)年度的高考復習備考最終的成績(jì)。上個(gè)月底，我們組織的暑期補課巡視中，發(fā)現一些學(xué)校存在著(zhù)管理松散、效率不高等傾向和問(wèn)題。局里決定，本月還要組織不定期檢查，幫助有關(guān)學(xué)校抓好整改。
暑期補課期間，我們一是要保證時(shí)間投入。區四中、區七中等學(xué)校堅持暑期坐班制，對教師的時(shí)間投入作出了制度上的規定。這種做法，值得提倡和推廣；二是要加強常規管理。備、教、改、考、析等常規管理的領(lǐng)域，暑期同樣要抓在手里不放。校長(cháng)要親自檢查，各處室要定期檢查，督促全體補課教師落實(shí)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，確保補課取得預期的良好效果。三是要搞好學(xué)校安全。暑期天熱，夏季雨水多，是游泳、食品、高溫傷害等安全事故多發(fā)期，加上補課期間容易出現管理盲區，給學(xué)校安全工作帶來(lái)了嚴峻的挑戰。安全工作是學(xué)校的頭等大事，安全責任重于泰山。一定要警鐘常鳴，強化責任，周密安排，保證安全教育經(jīng)�；�，管理精細化。這里，我重申一遍：凡是有學(xué)生的地方必須有教師，有教師的地方必須有行管人員，確保學(xué)校不出現安全責任事故。
全身心投入到工作之中，說(shuō)說(shuō)很容易，踐行一天時(shí)間、一段時(shí)間也比較容易，但是，一直這么做就很難很難了。不過(guò)，無(wú)數先行者的經(jīng)歷告訴我們，要想取得超常成績(jì)，就必須持之以恒地投身事業(yè)之中，堅持不懈地忘我工作。在今后漫長(cháng)的三百天時(shí)間里，我們要努力做到：在教學(xué)方向上，要“吃得準”，咬定奮斗目標，把握高考導向，吃透教材和大綱，熟悉班級和學(xué)生；在時(shí)間保證上，要“坐得住”，多多思考教法，深入鉆研業(yè)務(wù)，認真批閱，勤于輔導；在工作作風(fēng)上，要“沉得住”，全力以赴，真抓實(shí)干，調整好狀態(tài)，全身心投入；在教學(xué)方法上，要“教得活”，積極調動(dòng)狀態(tài)，努力激活氣氛，不斷提高效率；在感情投入上，要“談得來(lái)”，多多了解學(xué)生，多多關(guān)心學(xué)生，盡力爭取學(xué)生；在中心工作中，要“盯得緊”，多提問(wèn)，多面批，多檢查，多指導，多督促；在班級治理上，要“管得嚴”，注重從小處著(zhù)手，嚴格要求，不隨便，不馬虎；在教學(xué)手段上，要“練得勤”，重視練習鞏固，加強糾錯整理。這一個(gè)艱苦的過(guò)程，不是我們苛求大家，而是高考競爭對我們的必然要求，是我們戰勝他人、戰勝自己的必由之路。歷經(jīng)這個(gè)過(guò)程之后，我們的人生由此也得到升華。
第三，建好團隊，協(xié)同作戰。
獨木難成林，單槍匹馬干不成事、干不好事。在當前日益競爭激烈的教育形勢面前，非常需要集體意志、合作精神，非常需要“抱成一團”、“擰成一股繩”的團隊合力奮斗。我們所面對的高考復習備考、高三教學(xué)工作，更是一項復雜的系統工程、攻堅工程，尤其要重視團隊建設，加強團隊內部的協(xié)作和團隊之間的協(xié)作。
客觀(guān)地講，拿單個(gè)的教師跟名校、城區相比，我們的學(xué)校、我們區占不了優(yōu)勢。但是，如果我們能夠形成一個(gè)有戰斗力的團隊，充分發(fā)揮團隊的作用，我們的集體就能夠跟最好的學(xué)校、最強的'區相比。今后，一定要按照“目標一致、分工明確、合作共事、群體發(fā)展、人文關(guān)懷、成果共享”的要求，始終把團隊建設放在突出位置，努力建好本學(xué)校、本年級的團隊。
學(xué)校是一個(gè)團隊。建好這個(gè)團隊，一是要發(fā)揮領(lǐng)導帶頭示范作用。學(xué)校的各位領(lǐng)導，要帶頭正確處理好個(gè)人與集體、局部與整體的關(guān)系，堅持維護大局；要勤于溝通，換位思考，相互支持，相互尊重；要善于團結與自己不同的人，最大限度地凝聚人心。二是要明確整體工作思路。要切實(shí)加強教導處、政教處、教科處的建設，以此為團隊建設的主要陣地，鍛造和增強教職工的團隊精神；要重視抓好出口年級和進(jìn)口年級，帶動(dòng)、促進(jìn)中間年級，形成全校一盤(pán)棋，促進(jìn)可持續發(fā)展。三是要搭建好教師溝通交流平臺。當前，最要緊的是組織07、08屆高三教師教育教學(xué)交流活動(dòng)：可以由07屆優(yōu)秀教師主講《教學(xué)大綱》、特別是《考試大綱》，主講高三教學(xué)經(jīng)驗得失；也可以由08屆高三教師現場(chǎng)提問(wèn)、點(diǎn)題，請07屆高三教師現場(chǎng)作答。通過(guò)上述活動(dòng)，把07屆摸索出來(lái)的經(jīng)驗傳遞、轉化為08屆的“升學(xué)率”。關(guān)于這項活動(dòng)，教研室要負責抓好落實(shí)。四是要關(guān)心教師工作和生活。要時(shí)刻不忘關(guān)心、關(guān)懷、尊重團隊成員，著(zhù)力解決他們的實(shí)際問(wèn)題，不斷改善他們的生活、工作條件，讓他們在輕松愉快的氛圍中投身到工作之中去。
年級是一個(gè)團隊。建好這個(gè)團隊，一是要自覺(jué)服從大局。正確處理年級利益與學(xué)校利益、全區利益之間的關(guān)系，自覺(jué)服從、服務(wù)于大局，做到有令則行，有禁則止，做到統一目標，統一口徑，統一步調，切實(shí)負起責來(lái)。二是要推進(jìn)三大工程。在學(xué)校的具體領(lǐng)導下，在有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的指導下，落實(shí)好“班主任隊伍建設工程”，選好、建好、用好班主任隊伍，充分發(fā)揮班主任在班級工作中的協(xié)調、引領(lǐng)作用，提高執行力；落實(shí)好“加強備課組建設工程”，讓備課組成為教師交流、互助和發(fā)展的平臺，成為課改背景下校本教研最高效的學(xué)習型組織；落實(shí)好“青年教師成長(cháng)工程”，搭建平臺，扶持成長(cháng)，鼓勵冒尖，讓廣大的青年教師迅速跟上快速發(fā)展的新形勢，和其他教師一起，在高考工作的戰場(chǎng)上建功立業(yè)。
除了上述三點(diǎn)之外，我還想說(shuō)的是，在未來(lái)的三百天時(shí)間里，區教育局和大家一起承受著(zhù)區領(lǐng)導的重托和人民的期望。我們有責任和大家一起，全身心投入到教育教學(xué)工作之中去。在此，我謹代表局班子，向大家鄭重承諾：始終堅持以教育教學(xué)為中心；全力營(yíng)造“校長(cháng)一心一意辦學(xué)，教師一心一意教書(shū)，學(xué)生一心一意求學(xué)”的氛圍；經(jīng)常深入一線(xiàn)，努力為戰斗在最前線(xiàn)的老師們當好參謀、搞好服務(wù)�！陨先c(diǎn)，我們一定要做到，我們一定能做到！
今日種，來(lái)日收，幾分耕耘，幾分收獲。老師們：三百天挖掘的土方，可以鑄成堤岸，駕馭生命之河；三百天搬運的磚石，可以砌成云梯，登臨人生之巔；三百天揮灑的汗水，可以滋潤一片沃土，催開(kāi)成功之花；三百天全力以赴的拼搏，可以換來(lái)一生的無(wú)怨無(wú)悔……有道是：“有志者，事竟成；苦心人，天不負�！比偬�，加上我們，一定會(huì )是一個(gè)響當當的奇跡。
前人有言：小戰謀術(shù)，大戰謀勢，乘勢而上，勢不可擋。各位老師、同志們，讓我們一起相約——
拼搏三百天，讓夢(mèng)想在明年六月里綻放；拼搏三百天，讓汗水在明年六月里結晶；拼搏三百天，讓輝煌在明年六月里定格；拼搏三百天，讓黃陂，一個(gè)教育大區，以20xx年高考的佳績(jì)，去應和一個(gè)泱泱大國在北京奧運會(huì )上的精彩亮相！
我的講話(huà)完了，謝謝大家。
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇8
同志們：
忻州師范學(xué)院第二次教學(xué)工作會(huì )議現在開(kāi)始！
省教育廳高教處處長(cháng)李換珍同志專(zhuān)程前來(lái)參加我們的會(huì )議，讓我們以熱烈的掌聲，對她的光臨和省教育廳長(cháng)期給予我們的大力支持，表示衷心的感謝！ 今天召開(kāi)的第二次教學(xué)工作會(huì )議，是繼20xx年6月首次教學(xué)工作會(huì )議后，又一次專(zhuān)題研究教學(xué)工作的會(huì )議，特別是研究本科教學(xué)和迎接教育部評估的重要會(huì )議。借此機會(huì )，我代表學(xué)院黨政領(lǐng)導，向在教學(xué)一線(xiàn)教書(shū)育人、無(wú)私奉獻的老師們和在管理、服務(wù)崗位上辛勤工作的干部職工，致以深深的敬意。
剛才，李院長(cháng)就20xx年升本以來(lái)的教學(xué)工作作了很好的報告，對下一步迎接教育部的合格評估進(jìn)行了比較詳細的分析和部署，會(huì )議還下發(fā)了六個(gè)文件討論稿，黨委原則同意這些意見(jiàn)，請大家認真學(xué)習、討論，同時(shí)認真討論李換珍處長(cháng)的講話(huà)精神，把我們學(xué)院的教學(xué)工作推進(jìn)到新的水平。
下面，我就教學(xué)工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、教學(xué)工作是學(xué)校工作永恒的主旋律
當今世界，知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展，科技創(chuàng )新日新月異，人才競爭日趨激烈。社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展形勢如此，高教事業(yè)的發(fā)展也不例外。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，最基礎的環(huán)節就是教學(xué)工作。
從我們的辦學(xué)定位來(lái)看，是一所教學(xué)型的師范類(lèi)本科院校；從我們的培養目標來(lái)看，要培養高素質(zhì)的教師，基本形式在課堂，在教學(xué)；從我們的.資金來(lái)源看，學(xué)院要生存和發(fā)展，很大程度取決于學(xué)校的教學(xué)手段、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的數量和質(zhì)量�；谶@幾方面的原因，我們的教學(xué)手段、師資水平、教學(xué)質(zhì)量，直接影響到學(xué)生的能力和素質(zhì)，影響到生源和就業(yè)，不下大力氣抓教學(xué)，我們連生存都無(wú)法維持，更談不到發(fā)展。所以，這些年我們反復強調教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，是永恒的主旋律，是學(xué)校生存和發(fā)展的前提。這個(gè)思想要長(cháng)時(shí)期地貫穿到各項工作中，各項工作都要服務(wù)于教學(xué)中心。
二、教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線(xiàn)
經(jīng)過(guò)本科辦學(xué)四年來(lái)的發(fā)展，我們的教學(xué)基礎條件明顯改善，現在到了狠抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期。這是形勢和發(fā)展對我們提出的緊迫要求。這四年來(lái)，我們各方面都有長(cháng)足的發(fā)展，有的甚至是跨躍式發(fā)展，但我們的教學(xué)質(zhì)量還沒(méi)有做到同步明顯的大發(fā)展。
高等教育這些年迅猛發(fā)展，各高校都在千方百計擴大規模，狠抓教學(xué)質(zhì)量，我們這所年輕本科院校的壓力很大。應該看到，質(zhì)量和規模是需要協(xié)調發(fā)展的。保證質(zhì)量是擴大規模的前提。只有培養出高質(zhì)量的人才，才能保證發(fā)展。我們這樣的學(xué)校，尤其需要依靠培養優(yōu)秀的教師來(lái)確保優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。這就要求我們要有危機意識，要居安思危。"教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線(xiàn)"這個(gè)思想，要在今后相當一段時(shí)期，牢牢扎根在每個(gè)同志的心里，貫穿到全部工作中。
三、深化改革是提高教學(xué)質(zhì)量的原動(dòng)力
教學(xué)質(zhì)量要提高，教學(xué)工作要搞好，除了有正確的理念和良好的精神面貌，還要靠大力深化教學(xué)改革。這里，要注意五個(gè)方面的協(xié)調發(fā)展：
一是要明確深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是教學(xué)部門(mén)和教師的事情，必須全校各單位、各系統、全體師生齊心協(xié)力。
二是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵在于一切從我們學(xué)院的實(shí)際出發(fā)來(lái)理清工作思路，制定切實(shí)可行的改革措施。
三是要突出抓好本科教學(xué)常規管理，在規范化、制度化上做好文章。
四是我們這樣一所地方院校要立足于"以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展"的思路，加大對地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的知識貢獻、人才貢獻，在為地方經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展做出更大貢獻的同時(shí)，求得地方黨委政府的大力支持。
五是要繼續加大對教學(xué)的投入，特別是教學(xué)設施設備的投入力度，力爭在評估前達到國家教育部規定的要求，從根本上改善辦學(xué)條件，為教學(xué)工作創(chuàng )造良好的硬環(huán)境。我們有信心在評估時(shí)教學(xué)設備、具有碩士學(xué)位的教師比例、生均圖書(shū)、生均計算機等指標達到教育部要求的合格標準。同志們不要盲目樂(lè )觀(guān)，也不要悲觀(guān)氣餒，要居安思危，不斷努力，創(chuàng )造條件達到教育部的要求，在評估前不能讓教育部給我們亮一張黃牌。
四、師資隊伍是搞好教學(xué)改革的主力軍
事業(yè)興旺，以人為本。沒(méi)有高水平的教師隊伍，不可能有高水平的大學(xué)�，F在高校之間的競爭，最根本的還是教師隊伍的競爭。所以現在我們必須進(jìn)一步強化師資隊伍建設。
要始終堅持"兩手抓"，一手抓現有教師的培養、提高和穩定，一手抓高層次、高學(xué)歷、高素質(zhì)人才的引進(jìn)和使用，要以人為本，最大限度地調動(dòng)廣大教師工作、學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，造就群賢畢至、人盡其才、才竭其力的局面，力爭在較短的時(shí)期內，通過(guò)大力度的傾斜政策，建成一支能夠適應本科教學(xué)要求、各種結構都比較合理、敬業(yè)精神強、素質(zhì)和水平較高的教師隊伍，滿(mǎn)足本科教學(xué)的基本要求。
五、始終加強德育教育，把德育放在首位，培養有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，愿意獻身人民教育事業(yè)的合格教師，這是檢驗教學(xué)工作和一切工作的根本標準
我們是一所地方性的教學(xué)型本科師范院校，師范教育是我們的主體，為地方基礎教育和經(jīng)濟發(fā)展培養合格教師是我們的根本任務(wù)。只有找準這樣的辦學(xué)定位，才能做好包括教學(xué)工作在內的一切工作。每個(gè)干部、教師都要明確，是否通過(guò)扎實(shí)有效的工作，培養出德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的人民教師，是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是檢驗我們工作的根本標準。所以今天專(zhuān)題研究教學(xué)工作，仍然要首先強調"培養什么樣的人"的問(wèn)題，強調要做好德育和思想政治工作，強調要立足準確的辦學(xué)定位做好各項工作。在保證完成了培養合格教師任務(wù)的前提下，我們提倡、鼓勵并支持教職工搞科研、學(xué)生考研。我們要大力提倡"圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)"，而不是單純搞科研。我們積極鼓勵學(xué)生考研，但不把它作為辦學(xué)好壞的根本標準。否則我們辦學(xué)就是失敗的。一流大學(xué)的內涵是分層次、有標準的。像我們這樣的學(xué)校，完成了培養好教師的任務(wù)，就是一流的大學(xué)。我們不能本末倒置，用科研的標準和考研的標準衡量工作，最重要的首先還是扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作，培養合格師資。在今后相當一段時(shí)期內，我們必須堅持這樣的辦學(xué)指導思想。
同志們！教學(xué)工作決定著(zhù)人才培養的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)院發(fā)展的全局，我們務(wù)必要有強烈的使命感，希望大家以高度的責任感和主人翁精神，團結拼搏，艱苦創(chuàng )業(yè)，真抓實(shí)干，為盡快建成合格本科師范院校而努力奮斗。希望大家遵守會(huì )議紀律，履行各自職責，認真討論，全面參與，集中精力，按照儀程認真開(kāi)好這次會(huì )議，為學(xué)院下一步繼續大踏步發(fā)展打好基礎。
謝謝大家。
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇9
首先，我代表院黨委祝賀我們這次教學(xué)工作會(huì )議圓滿(mǎn)成功。
自去召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議至今，已經(jīng)過(guò)去了整整一年，最明顯的感覺(jué)就是時(shí)間過(guò)得很快。在這一中全院上下努力工作，雖然出現了"非典"等不利因素的影響，但我院的各項工作還是取得了不少的成績(jì)。尤其是在教學(xué)工作方面的成績(jì)是有目睹的：本科生、研究生的招生人數突破記錄；教學(xué)督導組工作順利開(kāi)展；學(xué)科建設深入人心；全體教師的心血之作——教學(xué)大綱成功付��；完全學(xué)分制的實(shí)施方案已經(jīng)確定……可以說(shuō)出現了我院前所未有的好局面，為下學(xué)全面推行學(xué)分制改革奠定了堅實(shí)的基礎。
這次會(huì )議開(kāi)得很好，同志們談到了很多問(wèn)題，下面我著(zhù)重就實(shí)行學(xué)分制問(wèn)題談一點(diǎn)看法。
我們這次教學(xué)工作會(huì )議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實(shí)施方案。學(xué)分制改革可以說(shuō)是時(shí)代的要求，進(jìn)入新世紀，中國高等教育面臨著(zhù)空前的機遇和挑戰，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來(lái)越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個(gè)前所未有的重要時(shí)期。實(shí)施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。XXXX秋季將在我院開(kāi)始實(shí)施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實(shí)，走得成功。
現在距離XXXX月在新生當中開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制只剩下不到十個(gè)月的時(shí)間，可以說(shuō)我們已經(jīng)開(kāi)始了倒計時(shí)。這次教學(xué)工作會(huì )議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實(shí)會(huì )議精神，就我們這次會(huì )議研究的學(xué)分制實(shí)施方案廣泛宣傳征求意見(jiàn)，提出建議�，F在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點(diǎn)具體要求：
一、抓住機遇，加快發(fā)展。
目前的整體形勢對我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個(gè)社會(huì )越來(lái)越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng )新，深化教育改革，鼓勵各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應出臺了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng )新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾來(lái)我院的各項工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規模不斷擴大，各種規章制度逐步完善，教學(xué)設施投入逐增加，教師、學(xué)生對近來(lái)的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機會(huì )，所以各教學(xué)單位要抓住這個(gè)大好時(shí)機，以推行學(xué)分制為契機，進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項工作再上一個(gè)新臺階。
二、緊抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。
這次的教學(xué)工作會(huì )后，大家身上的擔子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時(shí)間消化會(huì )議精神，力求會(huì )議上的討論結果都能夠落到實(shí)處。同時(shí)各單位負責人還要做好宣傳工作，使全面推行學(xué)分制改革的.意義、作用，我院學(xué)分制改革的實(shí)施方案能夠為每個(gè)教師所了解，并廣泛征求他們的意見(jiàn)，使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面，各教學(xué)單位還要針對學(xué)分制的實(shí)施方案重新修定本單位的教學(xué)計劃，這項工作要在下學(xué)期初完成不但時(shí)間緊迫、工作量相當大，而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實(shí)施，所以希望各教學(xué)單位抓緊時(shí)間積極落實(shí)。
三、積極參與，正視困難。
面對的大好形勢，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時(shí)又要冷靜思考，認清各種有利因素與不利因素，認清要實(shí)現符合我院特色的成熟的學(xué)分制，是需要一段調整、磨合的時(shí)間的。學(xué)分制的施行對我們學(xué)院來(lái)講可以說(shuō)是一項前所未有的新事物，在實(shí)施的過(guò)程中出現某些漏洞和失誤是難免的，同志們要有一定的思想準備，在面對問(wèn)題時(shí)不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇10
各位老師：
今天，和大家交流四點(diǎn)內容：第一點(diǎn)，教學(xué)工作要進(jìn)一步解放思想；第二點(diǎn)，工作要增強動(dòng)力，減輕壓力；第三點(diǎn)，班級教學(xué)工作要形成“合力”；第四點(diǎn)，每位老師都要努力成長(cháng)為學(xué)生心目中的“好老師”。
一、教學(xué)工作要進(jìn)一步解放思想
解放思想、實(shí)事求是，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“活的靈魂”。對教學(xué)工作來(lái)講，解放思想就是摒棄那些禁錮我們教學(xué)成績(jì)提高的錯誤言論；實(shí)事求是，就是要真抓實(shí)干。在教學(xué)上，認識的錯誤和偏頗，都是提高成績(jì)的“天塹”，教學(xué)思想不解放，就沒(méi)有質(zhì)量的提高。
我們老師總是說(shuō)，“學(xué)生不干”“家長(cháng)不問(wèn)事”“基礎差，底子薄”“差生多，沒(méi)辦法”“就是木頭鉆兩個(gè)眼”“死子”“神都教不好”等等。這樣的話(huà)，常說(shuō)，無(wú)意義，只能反作用于教學(xué)，有百害而無(wú)一利。
教學(xué)工作很大程度上取決于教育思想。教育思想出了問(wèn)題，就無(wú)法進(jìn)行教學(xué)。我們要想一想、問(wèn)一問(wèn)，這件事情沒(méi)做好，有沒(méi)有更好的辦法。比如，我們的班主任抓衛生工作，可以啟示我們的教學(xué)工作。在你的清潔區發(fā)現一張紙，你要想：這張紙從何而來(lái)，找源頭。這張紙是從學(xué)生的課外作業(yè)本上撕下來(lái)的。你就要想：如何讓所有學(xué)生不撕紙。就可以讓學(xué)生在所有的作業(yè)本上編上數字，經(jīng)常性的讓同桌互查有沒(méi)有缺頁(yè)，不光培養了學(xué)生的衛生習慣，同時(shí)也很好地培養了學(xué)生的良好的學(xué)習習慣。要把衛生工作的重心向前移，而不是把重心放在最后，光注重撿拾，你的學(xué)生剛剛撿拾完離開(kāi)，兩分鐘時(shí)間地上又丟了很多，還要受到批評，真的很冤枉。從這個(gè)小事可以給我們的教學(xué)工作一個(gè)很好的啟示，干任何一項工作，都有許多辦法，但其中一定有一個(gè)最好的辦法，我們的老師一定要多思考，多研究，找最好的辦法，找最省時(shí)的辦法。學(xué)生的讀書(shū)水平、寫(xiě)作水平、計算水平等都有最好的提高辦法，我們一定要善于發(fā)現，善于使用。
我們的老師總是把成績(jì)差歸結為學(xué)生，不從自身找原因，不從自己改變。十年前，王莊中學(xué)一位學(xué)生家長(cháng)和我講述了這樣一個(gè)故事：孩子的數學(xué)老師在與他交流的時(shí)候，對這位家長(cháng)說(shuō)，他每天早晨起來(lái)都要做高考試卷，不然的話(huà)，上課思維就不活躍，就會(huì )在課堂上“擱淺”，就無(wú)法給學(xué)生講課。這位老師叫姚松，現任新沂市第一中學(xué)副校長(cháng)。姚松老師在家長(cháng)面前并沒(méi)有掩飾自己的不足，而是承認某種事實(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這位老師差？其實(shí)，這位家長(cháng)是在夸獎姚老師。姚松老師目前已經(jīng)成長(cháng)為“徐州市學(xué)科帶頭人”。
解放思想，很重要的一點(diǎn)就是加強反思。美國著(zhù)名心理學(xué)家波斯納說(shuō)：“如果一位教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么，即使你有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也只是第一年工作的20次重復，除非你善于從經(jīng)驗反思中汲取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)，就永遠只停留在一個(gè)新手型教師的水準上�！笨梢�(jiàn)，對教學(xué)的思考是多么的重要。我們要對教學(xué)工作進(jìn)行深入的思考，取其精華去其糟粕，既要采用拿來(lái)主義，也要不斷創(chuàng )新，在揚棄中轉化自己，提升自己，發(fā)展自己，實(shí)現教學(xué)能力由量變向質(zhì)變的完美轉身。華中師范大學(xué)教授葉瀾指出，一位教師寫(xiě)一輩子教案很難成為名師，但如果堅持寫(xiě)3年的反思，則有可能成為名師。朱永新教授的“成功保險公司”承諾，只要你投入1萬(wàn)元，堅持每天寫(xiě)千字的教育教學(xué)反思，持續10年，你沒(méi)有成為名師，將賠償你100萬(wàn)�？梢�(jiàn)，反思對一名教師成長(cháng)的重要作用。
不解放思想，不更新觀(guān)念，不讀書(shū)，不學(xué)習，不借鑒，不創(chuàng )新，不反思，不總結經(jīng)驗教訓，“年年歲歲花相似，歲歲年年老樣子！”只會(huì )貽誤教育發(fā)展時(shí)機，耽誤學(xué)生成長(cháng)。這種狀況必須改變，越快越好！
二、工作要增強動(dòng)力，減輕壓力
工作的動(dòng)力來(lái)源于工作成績(jì)，來(lái)自于學(xué)生的眼神，家長(cháng)的期待，同事的期許。教師工作有動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習才能有動(dòng)力。
工作壓力是提高成績(jì)的“絆腳石”。xxxx年6月，某校有一位老師在鎮里開(kāi)會(huì )的時(shí)候告訴我，夜里總是睡不著(zhù)。我問(wèn)他怎么回事，他告訴我，鎮里質(zhì)量調查總是考不好，壓力大。我很理解這位老師。壓力怎么減？要多思考，要找準問(wèn)題的“癥結所在”，放下包袱，輕裝上陣，拼一拼。以下幾點(diǎn)就是存在于我們身上的問(wèn)題：教學(xué)工作“太粗”，備課書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改都很隨意，不講規范，“學(xué)生一直在模仿你，卻一直沒(méi)有超越你！”自己就是這么做的，你肯定不會(huì )給予學(xué)生高要求；沒(méi)有“求勝的欲望”，教學(xué)工作沒(méi)有目標；每天就上那點(diǎn)新授課，從來(lái)不給學(xué)生復習鞏固，不給學(xué)生講練習冊；上課學(xué)生“亂糟糟”，老師在那兒“專(zhuān)心玩手機”；課后，不對教育教學(xué)工作進(jìn)行思考，還是“癡迷網(wǎng)絡(luò )”，整個(gè)人儼然成了“電腦和手機的奴隸”；不會(huì )自我調節，和學(xué)生“斗氣”；沒(méi)有提高學(xué)生素質(zhì)的具體辦法，不講考試技巧等等。這些問(wèn)題，在我們身上不同程度存在，應該立即改，徹底改！
三、班級教學(xué)工作要形成“合力”
各科教師都要有激情，對教學(xué)工作有辦法，有措施，有落實(shí)。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，不打擊學(xué)生。一節課40分鐘，批評學(xué)生用了20、30分鐘，學(xué)生身上一點(diǎn)兒小小的事情就糾纏不休，見(jiàn)到學(xué)生就像見(jiàn)到敵人一樣，見(jiàn)到仇人一樣，導致學(xué)生整天處在恐懼之中，是無(wú)論如何也學(xué)不好的。
有的老師問(wèn)我：“我一直在努力，為什么沒(méi)有效果？”我給出的第一句話(huà)就是：科任教師要形成合力。班級如果是一輛平板車(chē)的話(huà)，一位老師在前面用力地拉車(chē)，后面還有在拽車(chē)的老師。一個(gè)老師躍躍欲試，信心十足，采取各種措施，另外的老師還在那兒打擊學(xué)生，說(shuō)“風(fēng)涼話(huà)”。成績(jì)肯定無(wú)法提高。
我們的老師要成為調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的“高手”，讓學(xué)生“親其師，信其道”，在調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性方面，一本書(shū)一學(xué)期可能教不好，但積極性一節課就完全可以調動(dòng)起來(lái)。為什么有的老師就是做不好這件事？進(jìn)入課堂，一定要有“狀態(tài)”，要感覺(jué)時(shí)間不夠用，要感覺(jué)到這一節課在你的指導下學(xué)生得到了發(fā)展。聽(tīng)過(guò)一位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：這個(gè)班，有好幾個(gè)“人事不知”的學(xué)生，過(guò)了一段時(shí)間又說(shuō)這個(gè)班有十幾個(gè)“泥抹”，一學(xué)期下來(lái)又說(shuō)，這個(gè)班有一半“死子”，一年下來(lái)，又說(shuō)這個(gè)班沒(méi)有一個(gè)好學(xué)生，個(gè)個(gè)都是“一個(gè)木頭鉆兩個(gè)眼兒”。聽(tīng)到這樣幾句話(huà)你會(huì )想些什么？我們每一位老師都要深思這個(gè)故事……
這一個(gè)學(xué)科出現這種現象，其它學(xué)科能好嗎？有的老師認為，我教不好和別人無(wú)關(guān)，這種認識是錯誤的。你教的'好壞和別人息息相關(guān)，你不可能從一年級教到學(xué)生畢業(yè)，你調動(dòng)了，你退休了，你不想接著(zhù)代下去了等等，這個(gè)班還得別人代，別人還要評職稱(chēng)，評職稱(chēng)不是看你進(jìn)步了幾個(gè)名次，而要看你是否名列前茅。名次高積10分，名次低積2分。評中級考察3年成績(jì)，評高級考察5年成績(jì)。所以說(shuō)，不評職稱(chēng)也要好好教，教育生涯的最后要加上“感嘆號”而不是“句號”！
四、每位老師都要努力成長(cháng)為學(xué)生心目中的“好老師”
學(xué)生心目中的好老師應該是這樣的：關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，上課有吸引力，知識豐富，熱愛(ài)學(xué)習，工作認真，能凝聚人心，能創(chuàng )設一個(gè)有利于他們成長(cháng)的空間，能帶領(lǐng)他們創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)輝煌等等。
一個(gè)人的一生能遇到幾個(gè)好老師？不是很多。我們的每一位老師都要努力成長(cháng)為學(xué)生心目中的好老師。楊瀾在北大演講時(shí)說(shuō)：“一個(gè)人可以不成功，但不能不成長(cháng)�！蔽以诤竺婕由弦痪洌骸耙粋�(gè)人如果每天都在成長(cháng)，怎能不成功呢？”最可怕的是，三年五年沒(méi)有成長(cháng)，十年八年也沒(méi)有成長(cháng)……一輩子也沒(méi)有成長(cháng)！穿舊鞋走老路，越走越艱難，越走越找不到方向�！敖處熥畲蟮穆氊熓鞘裁�？不是交給學(xué)生多少知識，而是給孩子們創(chuàng )設一個(gè)有利于他們成長(cháng)的空間�！�
做一個(gè)好老師要不斷地學(xué)習，總結經(jīng)驗教訓。下面是一個(gè)反面的例子。xxxx年1月29日，邳州運河中學(xué)組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的高三年級組第一場(chǎng)模擬考試。特別之處在于，40歲以下的高三年級教師和學(xué)生們同場(chǎng)考試，意外的是校方的這一舉措引起教師的反感。在第一場(chǎng)語(yǔ)文考試中，多數教師交了空白的答題卡。在第二場(chǎng)數學(xué)考試中，一位教師甩筆而去。事后，因為交了白卷，一位教師被停課。這件事在全國引起了強烈的反響。我看到這件事的第一反應是，我們的老師水平太差，生怕考不過(guò)學(xué)生，其實(shí)真的考不過(guò)學(xué)生。如果這些老師都能向姚松老師每天都做高考試卷，他還會(huì )教白卷嗎？現在，我們新沂市第一中學(xué)也搞這樣的考試。搞這樣的考試其實(shí)就是在促進(jìn)教師學(xué)習。老師都不會(huì )，如何教學(xué)生？我教的每一屆學(xué)生，都會(huì )和他們分享韓愈的一句話(huà)：“師者，無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存�！闭f(shuō)這句話(huà)，其實(shí)是在承認自己的不足，希望與大家一起學(xué)習，共同進(jìn)步。而不是讓學(xué)生感覺(jué)老師高不可攀。
做一個(gè)好老師要不斷地學(xué)習身邊老師好的做法。青年教師要努力成為學(xué)校教學(xué)工作的“生力軍”，因為青年教師知識豐富，精力充沛，敢想敢試。有句話(huà)說(shuō)得好：跟誰(shuí)學(xué)你將成為誰(shuí)。值得我們深思。我經(jīng)常在百度上搜索名師，本鎮的，本市的，以至于本省的，外省的……本校的能看到，不需要搜索。在我看來(lái)，名師不一定是那些有“名師證書(shū)”的老師，只要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，能不斷提高學(xué)生素質(zhì)的，能帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)異成績(jì)的老師都是“名師”，都是我學(xué)習的榜樣。
做一個(gè)好老師，要善于傾聽(tīng)學(xué)生成長(cháng)的聲音，就像夏日夜晚一場(chǎng)大雨之后，玉米地里“沙沙”的玉米秸稈“拔節”的聲音一樣，你是否能夠聽(tīng)到學(xué)生成長(cháng)“拔節”的聲音，我每天都在傾聽(tīng)學(xué)生成長(cháng)“拔節”的聲音。你的學(xué)生在你的引導下素質(zhì)有沒(méi)有很快的提高，你有沒(méi)有感覺(jué)到自己的水平也在提高，如果沒(méi)有，你的教學(xué)方法一定出了問(wèn)題。
各位老師，教學(xué)工作很復雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單；教學(xué)工作很簡(jiǎn)單，其實(shí)也很復雜。如何在復雜和簡(jiǎn)單之間游刃有余，這需要“悟性”，“悟性”不是與生俱來(lái)的，而是后天習得的。這就需要我們進(jìn)一步解放思想，增強動(dòng)力，認真讀書(shū)學(xué)習，潛心鉆研，不斷總結經(jīng)驗教訓，努力成長(cháng)為教學(xué)工作的“行家里手”，努力成長(cháng)為學(xué)生心目中的“好老師”，善于傾聽(tīng)學(xué)生成長(cháng)“拔節”的聲音，不斷增強教育教學(xué)的幸福感。
沒(méi)有最好，只有更好。讓希望我們一起攜手，做“更好的老師”，做“更好的村小教師”！
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇11
同志們：
局里召開(kāi)的教育教學(xué)工作會(huì )議主要任務(wù)是：回顧過(guò)去一年的教育教學(xué)工作，總結成績(jì)，查找問(wèn)題，就下一年的教育教學(xué)工作提出幾點(diǎn)要求。旨在認清我區與全市兄弟區縣的差別，明確我們整改的方向，下定重振XX教育的決心，提升重振XX教育的信心，希望通過(guò)我們的共同努力，讓我區教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)臺階。后面阮局長(cháng)、王區長(cháng)將作重要講話(huà)，我講的不當之處，以二位領(lǐng)導講的為準。
一、上學(xué)年的教育教學(xué)工作
1.高考情況
20xx年高考，全區共有36XX名應屆考生參考，一本上線(xiàn)357人，上線(xiàn)率9.88℅，二本及以上共1141人，二本上線(xiàn)率31.58℅，與20xx屆高考相比，一本上線(xiàn)人數增加36人（去年一本上線(xiàn)321人），上線(xiàn)率比去年增加0.79℅（去年一本上線(xiàn)率為9.09℅），二本上線(xiàn)人數減少29人，上線(xiàn)率比去年減少1.56℅（去年二本上線(xiàn)率為33.14℅）。就我區來(lái)講，在高考報名人數逐年減少的情況下，一本上線(xiàn)人數能逐年增加，一本上線(xiàn)率也逐年增加，這確實(shí)是值得肯定的成績(jì)。
今年，區一中共有1083人參加高考，一本上線(xiàn)310人，上線(xiàn)率28.62℅，與20xx屆高考相比，一本上線(xiàn)人數增加65人（去年一本上線(xiàn)245人），上線(xiàn)率比去年增加10.03℅（去年一本上線(xiàn)率為18.59℅），二本及以上共761人，上線(xiàn)率70.27℅�？陀^(guān)地講，區一中為全區一本上線(xiàn)人數和一本上線(xiàn)率的提升做出了貢獻。區一中在全市省級示范高中各項排名均有所上升。
2.學(xué)考情況
�。�1）高中學(xué)考
20xx年高中學(xué)業(yè)水平考試全區生均總分為772.66分，全科合格率為81.66%。區一中生均總分達830.76分，在全市11所省級示范高中位于第六；合格率達99.33%，在全市位于第二，僅次于石門(mén)一中（石門(mén)一中100%），進(jìn)入了全省省級示范高中前10%，受到省教育廳通報表彰。
除區一中外，朗州高級中學(xué)學(xué)考也取得了值得肯定的成績(jì)，學(xué)考平均分為791.99分，全科合格率達89.80%，均高于全市平均水平。
�。�2）初中學(xué)考
20xx年初中學(xué)業(yè)水平考試，全區生均總分為636分，合格率為71.5%，毛鞏固率為90.6%。
全區有：善卷中學(xué)、灌溪鎮中學(xué)、大龍站鎮中學(xué)、蔡家崗鎮中學(xué)、鎮德橋鎮中學(xué)、草坪鎮中學(xué)6所學(xué)校合格率和直升率均達到80%以上，進(jìn)入全市先進(jìn)行列。按區質(zhì)量統計標準，綜合排名前十的單位是：xx中學(xué)、xx鎮中學(xué)、xx鎮中學(xué)、xx鎮中學(xué)、xx鄉中學(xué)、xx鎮中學(xué)、xx鄉中學(xué)、xx鎮中學(xué)、xx中學(xué)、xx鎮中學(xué)。中考綜合排名進(jìn)步幅度前三的單位是：xx鎮中學(xué)和xx鎮中學(xué)（均上升了24個(gè)名次）、xx鎮中學(xué)（上升了16個(gè)名次）。
3.教育教學(xué)工作中突出的亮點(diǎn)
�。�1）有一批值得肯定的領(lǐng)導班子
我們有一批優(yōu)秀的班子，學(xué)校發(fā)展思路清晰，學(xué)校工作重點(diǎn)明確，教育教學(xué)管理到位。非常注重過(guò)程管理和細節管理，做到了教師伏案工作和學(xué)校內務(wù)工作的周清月結。高考、學(xué)考、中考成績(jì)特別突出。如：區一中、善卷中學(xué)、灌溪鎮中學(xué)、蔡家崗鎮中學(xué)、草坪鎮中學(xué)、黑山嘴鄉中學(xué)、港二口鎮中學(xué)等學(xué)校的班子。
我們有一批務(wù)實(shí)的校長(cháng)，常年堅守學(xué)校，天天深入課堂，甚至擔任課堂教學(xué)，善于指導教研工作，注重精細化的過(guò)程管理，項項工作實(shí)，校紀校風(fēng)好。如謝xx、尹xx、張xx、梁xx、聶xx、婁xx、姚xx、楊xx、吳xx、楊xx、鄒xx等校長(cháng)。
�。�2）有一批抓精細管理、教研課改領(lǐng)先的學(xué)校
通過(guò)幾年來(lái)抓管理、學(xué)洋思，我區有部分學(xué)校獲益匪淺。如xx中學(xué)，通過(guò)學(xué)洋思，教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了根本性地轉變，課堂教學(xué)模式不斷成熟，教研成果不斷豐富，形成了系列的洋思模式教案和當堂訓練題集；xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等，始終用洋思模式要求教師的備課和上課。善卷中學(xué)通過(guò)近幾年學(xué)習許市課堂教學(xué)改革，逐漸形成開(kāi)放自主的“145”高效課堂教學(xué)模式，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，培養了學(xué)生的學(xué)習能力，提高了課堂學(xué)習效率。中河口中學(xué)在教師隊伍年齡偏大，教學(xué)負擔重的情況下，仍然堅持推進(jìn)洋思教學(xué)模式，堅持天天清，周周清，使用多媒體教學(xué)常態(tài)化。丁家港中學(xué)在常規教學(xué)中做到精細化管理。
更加可喜的是，我們課改領(lǐng)先的學(xué)校正在發(fā)揮輻射作用。以前就有不少學(xué)校到灌溪中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，至今仍然有，如下半年學(xué)校班子調整后，周家店中學(xué)、石公橋中學(xué)組織教師到灌溪中學(xué)、善卷中學(xué)聽(tīng)課；港二口中學(xué)顧文杰校長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)校教師到中河口中學(xué)或善卷中學(xué)現場(chǎng)學(xué)習�，F在，港二口中學(xué)學(xué)洋思在各年級各學(xué)科全面鋪開(kāi)；斗姆湖中學(xué)組織教師到草坪中學(xué)專(zhuān)程學(xué)習語(yǔ)文課堂教學(xué)；善卷中學(xué)學(xué)許市的經(jīng)驗輻射到外區縣，前段就有xx市二中組織全體骨干和部分教師到我們善卷中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習。
�。�3）有一批管理規范特色逐步顯現的小學(xué)。除武小、花小等老牌名校外，黃土店、草坪、堯天坪、灌溪、常沅、嚴家崗這些學(xué)校進(jìn)步快，變化大。
4.更要看到我們的不足
�。�1）高考
今年，我區應往屆一本上線(xiàn)率10.73%，位于全市第九名即最后一名，與第八名津市12.29%相差1.56%，與第一名的臨澧23.32%相差12.59%，或者說(shuō)我們的一本上線(xiàn)率不足臨澧的一半。
應往屆二本上線(xiàn)率35.21%，位于全市第九名即最后一名，與第八名津市35.66%相差0.45%，與第一名的石門(mén)52.33%相差17.12%。
全區應往屆文科生均總分為417.21分，位于全市第七名，僅高于漢壽、津市，與最高分石門(mén)467.5分相差50.29分；理科生均總分為386.09分，位于全市第九名，與最高分澧縣446.32分相差60.23分。
應往屆600分及以上人數19人，位于全市第七名，多于安鄉、津市，比離我們最近的漢壽（28人）少9人，比超出我們最多的澧縣（93人）少74人。全市600分及以上人數438人，我區僅占4.33%，清華北大無(wú)人問(wèn)鼎，與XX作為一個(gè)大區縣市的位置極不相稱(chēng)。
�。�2）學(xué)考
高中學(xué)考：
20xx年高中學(xué)業(yè)水平考試我區生均總分為772.66分，低于全市17.55分，位于第八（僅高于漢壽）。
全區全科合格率為81.66%，低于全市6.47個(gè)百分點(diǎn)，位于第八（僅高于漢壽）。
全區優(yōu)秀率為8.50%，低于全市5.27個(gè)百分點(diǎn)，位于第八（僅高于漢壽）。
相比20xx年，全市生均總分下降16.3分（20xx年全市生均總分806.51分），我區生均總分下降38.04分（20xx年我區生均總分810.7分），降幅最大的學(xué)校是區六中（降了111.98分），被省教育廳通報批評；全市合格率下降4.2個(gè)百分點(diǎn)（20xx年全市合格率為92.33%），我區合格率下降XX.84個(gè)百分點(diǎn)（20xx年我區合格率為95.5%），降幅最大的學(xué)校是區六中（降了55.68個(gè)百分點(diǎn)）；全市優(yōu)秀率下降7.35個(gè)百分點(diǎn)（20xx年全市優(yōu)秀率為21.12%），我區優(yōu)秀率下降10.19個(gè)百分點(diǎn)（20xx年我區優(yōu)秀率為18.69%）。
初中學(xué)考:
全區中考合格率低于全市平均水平，相比去年下降11個(gè)百分點(diǎn)。全區生均總分相比去年下降41.8分。其中降幅最大的是謝家鋪，降低164.01分。
全區全科合格率下降5.51個(gè)百分點(diǎn)（20xx年全科合格率為34.88%，20xx年全科合格率為40.39% ）。其中降幅最大的是大龍站，降低28.61個(gè)百分點(diǎn)。
九科綜合評價(jià)，牛鼻灘中學(xué)比上年度下降18位，鎮德橋中學(xué)和周家店中學(xué)均比上年度下降17位。石板灘中學(xué)九科合格率僅為2.86%，是全市三個(gè)通報批評單位之一。
另外蒿子港、謝家鋪長(cháng)期處于落后狀態(tài)。
�。�3）小學(xué)發(fā)展不平衡，薄弱學(xué)校比例較大。
二、XX教育教學(xué)工作現狀的思考
同志們：XX教育一路走來(lái)，有過(guò)昔日的輝煌，曾留給我們由衷的欣慰。今天，面對谷底的現狀，揪心之余，我們不得不從主觀(guān)上做出深深的.思考。
1.個(gè)別學(xué)校班子深入教學(xué)不夠。個(gè)別班子進(jìn)課堂、參加教研活動(dòng)少；有的校長(cháng)根本沒(méi)有掌握課堂教學(xué)現狀，不知道怎么抓教學(xué)，也沒(méi)有過(guò)硬的措施和辦法；我們下去督查仍然發(fā)現有校長(cháng)帶一群班子成員非因公外出的現象，有的甚至沒(méi)有留值班人員，有的雖然在值班，但也不在狀態(tài)，沒(méi)有認真進(jìn)行行政走課，不善發(fā)現問(wèn)題，即使發(fā)現了問(wèn)題，也不督促其整改；有的校長(cháng)辦學(xué)思想不端正，認為只要不出安全穩定問(wèn)題，老師之間和諧，質(zhì)量好不好無(wú)所謂；有的校長(cháng)不敢直面矛盾和問(wèn)題，怕得罪人，搞表面和諧，如本次評教書(shū)育人先進(jìn)個(gè)人，初評上來(lái)的任教成績(jì)竟然在全區倒數第一；有的校長(cháng)在矛盾和困難面前信心不足，可能校長(cháng)自己先倒下，舉白旗，還影響教師的情緒；有的班子成員不按局里的規定任課，有的即使任了課教學(xué)效果差，這些人還怎么要求其他教師呢？我講的這些現象都是有所指的，這些現象不消除，所在單位的質(zhì)量提升絕對是一句空話(huà)。
2.教師的積極性調動(dòng)不夠。沒(méi)有按照有關(guān)規定發(fā)放績(jì)效工資，一味求穩，怕拉大差距，發(fā)放績(jì)效工資也沒(méi)有向一線(xiàn)教師傾斜。對于干出成績(jì)的同志沒(méi)有及時(shí)獎勵，對于成績(jì)較差的沒(méi)有及時(shí)亮相，出現了干好干壞一個(gè)樣的局面。對于教師教學(xué)行為出現的問(wèn)題不抓不管不懲，教師的積極性怎么能調動(dòng)呢？這次教育局亮了一部分人的相，以后還要抓教學(xué)行為方面的典型，及時(shí)亮相，讓那些不干事、干不好事的人不好混。
3.對普遍存在的兩種不良情緒有效克服不夠
一是埋怨情緒，把責任歸于客觀(guān)。
就XX教育現狀，我們平常和校長(cháng)、和老師交談幾乎都要說(shuō)一大堆客觀(guān)原因，我們并不是否定客觀(guān)原因，XX教育今天的局面，有夠多的歷史、現實(shí)等客觀(guān)原因可找，但是，這些都已經(jīng)成為現實(shí)，都已經(jīng)成為過(guò)去，我們過(guò)多的找客觀(guān)原因是消極的做法，有推脫自己責任之嫌，更不利于解決問(wèn)題和現狀。唯有面對現實(shí)，從主觀(guān)上著(zhù)手，才有可能去改變目前這種局面。
其實(shí)，不論哪所學(xué)校在走出困境之前，都面對了夠多的客觀(guān)困難。我們仔細想一想，XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)等等這些學(xué)校，他們有沒(méi)有生源的困難？有沒(méi)有師資的困難？有沒(méi)有辦學(xué)條件的困難？有沒(méi)有經(jīng)費的困難? 假如要說(shuō)客觀(guān)困難，他們有足夠的理由停滯不前，甚至沒(méi)有人忍心問(wèn)責他們。盡管他們取得了驕人的教育教學(xué)成績(jì)，這些學(xué)校直到今天，上述困難也依然存在。
二是推諉情緒，把責任歸于他方。
我們平常和高中學(xué)校的校長(cháng)、老師交談中，幾乎都要說(shuō)到學(xué)生基礎差的問(wèn)題，并提供一堆案例，和初中校長(cháng)、老師在一起交談，要責怪小學(xué)基礎差，更為哭笑不得是有些小學(xué)也在埋怨學(xué)生基礎不好，好像我們本身從事是高等教育而不是基礎教育，假如按此類(lèi)推，我們不僅要埋怨學(xué)生，還要埋怨學(xué)生家長(cháng)的遺傳基因。
這種推諉情緒和埋怨情緒同樣是有害的，不利于學(xué)校從自身做起，不利于老師從自我做起。
4.我們面對生源的困境有效化解不夠
一是生源數量的萎縮，導致辦學(xué)信心的萎縮。
目前，不少學(xué)校規模正在縮小，班級數在減少，班額在減少，從前滿(mǎn)滿(mǎn)的教室變得有些空蕩蕩，于是，有些校長(cháng)也好，老師也好，出現的是信心不足，心灰意冷，工作懶懶散散，隨便應付，導致了學(xué)校質(zhì)量下滑加劇，生源萎縮加快。
其實(shí)，換一種思路的話(huà)，可以變劣勢為優(yōu)勢：班級數的減少，教師的工作量減少，給教師騰出了時(shí)間，班額的減少，給教師騰出了精力，我們完全可以做到精教精育，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，我們完全可以精心設計教案，不讓一節課低效。這是一個(gè)提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)校質(zhì)量的好機遇。
斷港頭中學(xué)就是在化解困境中成長(cháng)起來(lái)的學(xué)校。五、六年前的斷港頭中學(xué)，破窗爛桌泥巴路，條件極差，學(xué)生人數萎縮，面臨撤并，這時(shí)校長(cháng)教師意識到心灰意冷必定是死路一條，于是團結一心，臥薪嘗膽，通過(guò)幾年的努力，以過(guò)硬的教育教學(xué)質(zhì)量作支撐，頑強地生存下來(lái)，得到了社會(huì )和家長(cháng)的廣泛認可，得到了各級教育行政部門(mén)的肯定�，F在通過(guò)合格學(xué)校創(chuàng )建，學(xué)校不僅生存下來(lái)了，也開(kāi)始發(fā)展了。
可是，我們就有學(xué)校主觀(guān)上努力不夠，沒(méi)有有效破解難題、走出困境。甚至有些生源較多的學(xué)校成績(jì)一直上不來(lái)，拖了XX的后腿。
二是生源質(zhì)量的下滑，導致教學(xué)情緒的低落。
目前，我們面臨學(xué)生的基礎差，不愛(ài)讀書(shū)的問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，這是劣勢，可是當我們把轉化“基礎差”的學(xué)生當作課題研究來(lái)對待的話(huà)，就成了優(yōu)勢。教好本來(lái)就優(yōu)秀的學(xué)生不算本事，教好一個(gè)“差”生是要本事的，能教好“差”生，對教師的職業(yè)素養是一次大的考驗與提升，這也將為家庭為社會(huì )作出巨大的貢獻！
現在的學(xué)生都不蠢，學(xué)生愛(ài)不愛(ài)老師所教的學(xué)科，與老師教育教學(xué)的方式方法有很大的相關(guān)性，或者說(shuō)老師你教得好，學(xué)生自然就熱愛(ài)學(xué)習，教得不好，學(xué)生就厭倦學(xué)習。當老師埋怨學(xué)生“基礎差不愛(ài)學(xué)習”時(shí)，更多的是為自己沒(méi)有教好學(xué)生而推卸責任。真正的教育大家不只停留在把優(yōu)秀學(xué)生教好。
面對學(xué)生數量的萎縮，我們的信心不能萎縮，只有當機遇、當優(yōu)勢去抓住，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生，我們質(zhì)量上升才有希望。面對學(xué)生質(zhì)量的下滑，我們的意志不能衰退，需要積極向上的心態(tài)，需要勤勉務(wù)實(shí)的作風(fēng)，這也是我們全體XX教育工作者所共同面對的。
5.我們能不能抓住目前好的態(tài)勢？
XX教育雖然處于低谷，但我們要充分看到好的態(tài)勢：
一是區委區政府的高度重視與關(guān)注。區級領(lǐng)導經(jīng)常調研教育工作，解決教育的問(wèn)題。投入最大、獎勵最高、教師待遇最好，大家有目共睹。
二是教育局提振教育的決心大、措施硬。
近年來(lái)，教育局工作重點(diǎn)突出；抓質(zhì)量思路清晰；抓隊伍建設，抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)措施過(guò)硬。下半年，教育局對高中學(xué)校教育教學(xué)工作的調研廣度和深度是XX教育史上空前的，對初中小學(xué)的教研工作的督查也改變了側重點(diǎn)，重點(diǎn)不在查閱教研記錄本上，而是看教師的課堂教學(xué)理念與行為發(fā)生的變化大不大，具有新理念的課堂多不多。制定的獎勵制度在不斷優(yōu)化并加大力度。
這一切的一切，都是為學(xué)校抓好教育教學(xué)提供政策上的保障，制度上的激勵，業(yè)務(wù)上的支持，硬件上的跟進(jìn)。誰(shuí)能抓住目前好的態(tài)勢，誰(shuí)的辦學(xué)水準就可能躍過(guò)一個(gè)臺階。
各位校長(cháng)：面對XX教育，值得反思的比較多，以上四個(gè)“不夠”和一個(gè)“能不能”，旨在提醒大家一定要冷靜思考，在工作時(shí)，頭腦更清醒，重點(diǎn)更突出，方向更明確。
現在我們欣喜地看到有一大部分初中校長(cháng)在明比暗賽，鉚足勁抓質(zhì)量。區九中、淮陽(yáng)中學(xué)的高考也處于上升的勢頭。區一中在提高600分以上人數和培訓北大、清華的苗子上會(huì )有明顯成效。因此，我們對提升XX質(zhì)量充滿(mǎn)信心。
三、下年度重點(diǎn)抓的幾個(gè)問(wèn)題
1.抓評價(jià)。要充分發(fā)揮評價(jià)的導向性和激勵性作用。所謂導向性就是我們看學(xué)校的發(fā)展，重點(diǎn)看什么。三句話(huà)：管理規范、質(zhì)量?jì)?yōu)良、特色彰顯。就我區當前而言，質(zhì)量?jì)?yōu)良看什么，區一中主要看600分以上人數，一本升學(xué)率、北大清華人數、學(xué)科平均分、學(xué)考合格率在全市省級示范高中中的占位。其他高中主要看二本升學(xué)率、學(xué)科平均分、學(xué)考合格率在全市同類(lèi)學(xué)校中的占位，新的獎勵方案中每項都設了門(mén)檻，過(guò)了門(mén)檻有進(jìn)步才有獎勵。初中主要看中考全科合格率、平均分。小學(xué)主要看抽考成績(jì)。所謂激勵性就是要調動(dòng)每個(gè)單位，每個(gè)人的積極性。就高考而言，結合我區現狀定出了工作目標，只要完成目標就有獎，超額的給予重獎。為了促進(jìn)合作，提升整體水平，對每個(gè)班、每個(gè)學(xué)科分類(lèi)進(jìn)行排位，達到全市同類(lèi)學(xué)校平均水平以上且在全區前列的班、備課小組給予重獎。對每個(gè)教師任教的成績(jì)分類(lèi)進(jìn)行排位，成績(jì)突出的給予重獎。這次方案拉大了獎勵差距。希望各單位一是要讓每個(gè)教師知曉區里的獎勵方案，發(fā)動(dòng)教師勇奪大獎；二是要科學(xué)制定本單位的獎勵方案，拉大差距，讓成績(jì)突出者有位子有臉面，讓成績(jì)較差者有危機感；三是學(xué)校要對每次考試都及時(shí)講評并進(jìn)行獎勵。
2.抓班子的帶頭作用。
校長(cháng)們，區委提出了教育質(zhì)量一年一個(gè)樣，三年大變樣，五年翻身仗的目標，要實(shí)現這一目標，我們必須有超常的措施，每一位班子成員比任何時(shí)期都要吃得苦。我們市里的石門(mén)一中、臨澧縣一中等提升質(zhì)量快的學(xué)校無(wú)一不是班子成員和教師一起摸爬滾打，起早睡晚，苦干起來(lái)的，像我區的聶景憲、吳定波、鄒建平是這方面的突出典型。前不久我和一位校長(cháng)交流，我區在教學(xué)質(zhì)量頂峰時(shí)期，抓教學(xué)的、當初中校長(cháng)的都是任畢業(yè)班主課，而且考試成績(jì)名列前茅，他們可大膽地對老師們說(shuō)“向我看齊”。提升質(zhì)量沒(méi)有捷徑，希望我們的班子成員帶頭上課、聽(tīng)課，除公務(wù)外出，一般和師生在一起，加強研究，加強教學(xué)各環(huán)節督導。教育局也將會(huì )進(jìn)一步強化教育教學(xué)督導，在促進(jìn)班子成員帶頭抓教學(xué)方面會(huì )有進(jìn)一步的硬措施。
3.抓教學(xué)常規落實(shí)。
一是學(xué)校要有明確的教育教學(xué)管理常規，要讓每位教師都清楚，特別是青年教師，只有明確了常規，才有可能對照執行。
二是要有定期的檢查與督導，落實(shí)行政走課制度，嚴格常規要求，杜絕隨意行為。每周一小結，每月一公布，一學(xué)期一評比，與績(jì)效津貼嚴格掛鉤。檢查不能只停留在數量上、形式上，要重質(zhì)量和過(guò)程的檢查，善于發(fā)現問(wèn)題，加強指導，促使教師不斷完善、不斷提高。
三是要抓住重點(diǎn)，課堂永遠是我們提升質(zhì)量的主陣地，備課是常規中的重中之重，學(xué)校要把無(wú)教案上課視為嚴重的教師瀆職行為，堅決杜絕資料代替教案、用下載的電子教案代替備課、作文課、試卷講評、練習講評不備課等現象，對只有知識羅列的教案要提出改進(jìn)要求。要求寫(xiě)教學(xué)后記，要有效反思，有條件的學(xué)校要求集體備課。
四是要充分發(fā)揮考試的功能，對閱卷和試卷講評要提出明確的時(shí)間要求。學(xué)校和教師要對照試卷，對照成績(jì)認真分析和反思，認真整改。
4.抓教研教改。
一是抓實(shí)教研要消除認識上的誤區。誤區一：教研是可有可無(wú)、可干可不干的事情。一所學(xué)校教師的教學(xué)水平有很大差別，這種差別的形成在于教師的學(xué)習與研究。教研可以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量，這是不爭的事實(shí)；誤區二：教研完全是業(yè)務(wù)校長(cháng)的事。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)研究能讓學(xué)校的教學(xué)工作更加科學(xué)有效。校長(cháng)不參與是頭腦不清醒的表現�，F實(shí)表明：教研氛圍濃、教學(xué)效果好的學(xué)校，一把手都經(jīng)常參與和指導教研。
二是要針對課堂，針對教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題搞教研，旨在提升教師理念，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)課堂高效，防止作秀，防止當作任務(wù)來(lái)完成。學(xué)校要營(yíng)造良好的教研氛圍，讓教師把教研當作快樂(lè )的事情來(lái)對待，變成教師的自覺(jué)行為。
三是教研要全員化：教研是每一位教師都要參與的事，無(wú)論年齡大小，強調教師的終生學(xué)習，作為校長(cháng)更是如此。教研要常態(tài)化：只要有教育教學(xué)行為，就要有教研行為，因此，每周至少一次的集體教研活動(dòng)是任何學(xué)校任何學(xué)科都不能打折扣的。
四是學(xué)校要大力支持。提供教研學(xué)習資料、教研網(wǎng)絡(luò )平臺，提供集體教研的時(shí)間保障，提供外出學(xué)習的機會(huì )，也請學(xué)者專(zhuān)家進(jìn)校指導。
五是要研究考試信息和教輔資料。有針對性地進(jìn)行復習迎考，提高效率，特別是要精選復習資料，備課小組應認真研究確定復習資料版本。
六是教研要有成果。教研成果一是體現在有心得有論文，由衷的有感而發(fā)的東西，不是網(wǎng)上下載抄襲的。教研成果二是體現在課堂教學(xué)更受學(xué)生歡迎了，教學(xué)成績(jì)提高了。
5.抓師生減負。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我們的教師壓力很大，負擔也很重，學(xué)生的負擔過(guò)重。我們提升質(zhì)量一定要禁止出現題海戰術(shù)，打疲勞戰，否則會(huì )適得其反。一是要科學(xué)制定作息時(shí)間，保證學(xué)生充足的睡眠與休息。嚴格落實(shí)課程計劃，特別是嚴禁出現擠占藝體課的現象。二是要開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)和工會(huì )活動(dòng)，活躍氣氛。校長(cháng)要多和師生談心，使師生身心舒暢。三是用高效的課堂減負。要求教師課堂事課內畢，認真研討布置給學(xué)生的課外作業(yè)，杜絕隨意現象。四是要充分發(fā)揮班主任和心理咨詢(xún)教師的作用，及時(shí)排解學(xué)生心理問(wèn)題，防止意外事故發(fā)生。五是要加強后勤服務(wù)，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。
6.抓規范招生。
20xx年教育局在規范高中招生方面下了大力，但超計劃招生嚴重，被市里通報批評，尤其是朗州高級中學(xué)超計劃招生特別嚴重。20xx年一定要扭轉這一局面。一是堅持按計劃招生，堅決不突破。二是劃線(xiàn)招生，一定要把尾巴砍掉。三是區一中嚴格控制自費生數量而且必須有最低控制線(xiàn)。四是要共同努力把前200名學(xué)生留在本區就讀。五是按均衡教育的要求，嚴禁城區義務(wù)教育階段學(xué)校，爭搶農村學(xué)校優(yōu)質(zhì)生源。
同志們：要從逆境中奮起，我們責任重大，肩上的壓力確實(shí)很大，只有我們共同努力扎實(shí)工作，就一定能實(shí)現我們的質(zhì)量提升目標。
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇12
各位老師：
上學(xué)期我院成功進(jìn)行了教學(xué)改革，各位教師進(jìn)行了精彩的匯報。教師們積極組織籌備，參加了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)我院教師指導學(xué)生創(chuàng )作的'作品參加了xx省大學(xué)生藝術(shù)展，并得到了評委的一致好評。學(xué)校內部，各分院再學(xué)期末成功舉辦了教學(xué)匯報演出和作品展示工作，充分體現了我校師生在上一學(xué)期的努力和成果。
假期期間，教研工作持續開(kāi)展，先后進(jìn)行了教學(xué)改革學(xué)習、科研項目相關(guān)內容培訓。各位教師獲益頗豐。隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)校對教師及教學(xué)管理人員提出了新的奮斗目標和要求。教師方面，認真完成開(kāi)學(xué)初教務(wù)處布置的各項教學(xué)工作任務(wù)，做好新學(xué)期課程設計，嚴格遵守開(kāi)課計劃。深刻發(fā)掘專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，做好課程安排；注意多媒體及實(shí)訓室的使用規范。
學(xué)院工作方面督促大家做好教學(xué)檢查工作，及時(shí)匯報，并按時(shí)做好教學(xué)督導工作，定期聽(tīng)課評課，管理好教師隊伍，確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)加強實(shí)訓室管理，定期召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議，做好自檢自查。督促大家繼續深入挖掘課程特點(diǎn)，總結教改經(jīng)驗，不斷完善教學(xué)工作，積極開(kāi)展科研項目，完善自身。使哈傳媒的教學(xué)工作更上一層樓。
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇13
各位領(lǐng)導、同仁：
大家上午好！非常感謝領(lǐng)導們給我一次學(xué)習交流的機會(huì )，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，學(xué)校一直堅持“讓學(xué)習、成長(cháng)真正發(fā)生在每一位師生身上”的辦學(xué)理念，以改革課堂教學(xué)為突破口，改變著(zhù)師生的學(xué)習行為方式，構建起“356”課堂學(xué)習模式，形成了“智美教育”學(xué)校文化�！爸敲澜逃睂W(xué)校文化包括“356”課堂、教師成長(cháng)、學(xué)生成長(cháng)、特色課程等四個(gè)體系�！�356”學(xué)習模式、策略已在北京、河北、武漢、重慶、濟南等地的二十多所學(xué)校孵化、落地。就20xx年工作向大家作簡(jiǎn)要匯報：
一、打造“智美教育”課堂文化
課堂教學(xué)是實(shí)現育人目標的主要途徑，主要采取以下幾種策略：
一是強力推進(jìn)。一方面組織老師深化課改理念，另一方面用活動(dòng)促轉變，開(kāi)展三級聽(tīng)評課活動(dòng)、課堂大展臺和課堂全開(kāi)放的活動(dòng)。二是扎根課堂，榜樣帶動(dòng)。校領(lǐng)導一班人堅持深入課堂，每學(xué)期聽(tīng)課。通過(guò)堅持不斷地巡課、評課，和老師們一起研究解決課堂上不斷出現的問(wèn)題，組織共同體老師上示范課、立標課，引領(lǐng)教師逐步前行，不斷提升課堂品質(zhì)。三是精研問(wèn)題，理念落地。針對學(xué)生的學(xué)習行為，研發(fā)穩定的、長(cháng)期使用的學(xué)習載體、策略：五大多元課型、自主學(xué)習六大學(xué)習能力、自學(xué)方法六大法寶（查、劃、寫(xiě)、記、練、思），小組討論學(xué)習的六大策略、小組展示對話(huà)“六字訣”、學(xué)習評價(jià)方法等，這些載體、策略是教育理念落地的有效支撐。
二、打造“智美”教師成長(cháng)文化
一所學(xué)校最核心的競爭力就是教師教育力的養成維度。讓智美教育文化成為師生共同的'價(jià)值追求，人人樹(shù)立“學(xué)校興衰，責任在我”的意識。
首先一個(gè)學(xué)校教師的閱讀力就是學(xué)校的發(fā)展力，閱讀一方面提升人的人文素養，另一方面提升人的專(zhuān)業(yè)素養。發(fā)放學(xué)習資料，開(kāi)展寫(xiě)心得體會(huì )、聊書(shū)活動(dòng)，激勵教師輸出，讓老師們的閱讀離開(kāi)舒適區。
其次是開(kāi)展教師群團活動(dòng)，尋找、發(fā)現身邊的感人事跡，喚起教師心底的善良、不忘初心。
再次是關(guān)注教師差異，激勵教師突破模式。找到喚醒、激發(fā)、強化教師發(fā)展動(dòng)力的實(shí)踐策略與路徑，確立了“讓每一朵花都幸福綻放的”教育思想，撬開(kāi)了教師活力的閘門(mén)，呈現出了教師個(gè)性化優(yōu)質(zhì)課堂。
三、打造“智美”德育文化
誠信德育體系以責任教育為主題，以培養學(xué)生良好的習慣為目標，以星級評價(jià)為主抓手，以班級流程化管理為基礎，以誠信評星課為載體，以值周年級組為監督主體，落實(shí)自主管理，使德育教育課程化、規范化，達到全員育人，全過(guò)程育人的目的。
各位同仁，我們將以此次會(huì )議為契機，奮力工作、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新、立志超越，提升每一位師生的核心素養，再創(chuàng )xx教育的新輝煌。
教學(xué)工作會(huì )議講話(huà)稿 篇14
今天是學(xué)校召開(kāi)的第一次初三教學(xué)工作會(huì )議，借此機會(huì )，我主要講三點(diǎn)意見(jiàn)及三個(gè)關(guān)鍵詞：“認識”、“良心”、“責任”。
一、認識
學(xué)校生存的生命線(xiàn)是辦學(xué)質(zhì)量的高低。就初三而言，質(zhì)量體現在中考的升學(xué)率上。省教育廳關(guān)于教學(xué)的“五嚴” 規定，并非是不抓教學(xué)質(zhì)量的提升；并非是不抓升學(xué)率。而是讓學(xué)生從巨大的升學(xué)壓力下解脫出來(lái)。但教師的負擔更重，責任更加重大。因此，我們要全面認識省廳的“五嚴”規定。圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，面對生源實(shí)際，不怨天尤人。要發(fā)揚團隊精神，同唱一臺戲，心往一處想，勁往一處使，齊抓共管。想方設法激活學(xué)生的內在潛能，力爭明年中考有省泰中統招生，完成指標生任務(wù)。市直學(xué)校達到或超過(guò)蓮花學(xué)校，為高中部輸送更多更好的生源。各科老師首先要管好自家的責任田。
二、良心
省教育廳胡廳長(cháng)說(shuō)過(guò)：良心是人們說(shuō)應該說(shuō)并能說(shuō)好的話(huà)，干應該干并能干好的事。良心表現在公平之心、大愛(ài)之心、優(yōu)教之心、敬業(yè)之心、誠信之心。
作為初三的每一位教師，不要問(wèn)別人做得怎么樣，首先要問(wèn)自己做得怎么樣。憑良心工作，就是要圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量，人人都是管理責任人，杜絕一切責任事故的發(fā)生。管理的中心在于理，（曉之以理，動(dòng)之以情）關(guān)注學(xué)生學(xué)習習慣的養成。葉圣陶說(shuō)：教育就是培養習慣。習慣是人生的主宰，是一種很自然而又強大的力量。在“五嚴” 規定下，要做好學(xué)生的疏導工作。把學(xué)生的注意力集中在想達成的事情上，發(fā)揮潛意識的力量，想方設法營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)和迎考氛圍。所有初三教師不能只做教書(shū)匠，要做到：以學(xué)生為中心，全面關(guān)愛(ài)學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，使每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步和發(fā)展。
三、責任
責任，就是份內應做的事情。具體說(shuō)，就是不折不扣地完成好初三教育教學(xué)工作。我們要有“敬業(yè)奉獻、追求卓越”的精神。要有憂(yōu)患意識、競爭意識。時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，教學(xué)重心應落在提高課堂教學(xué)效益上，落在有效分上，要做教學(xué)工作的明白人。普通班責任一樣重大，只不過(guò)是培養目標不同。
責任所在，要求所系；責任所在，提升自我�！拔鍑馈� 規定下，減負增效責任更加重大。要狠抓課堂教學(xué)，力爭教學(xué)雙方最優(yōu)化。要以標定學(xué)，以考定學(xué)（考試說(shuō)明）。要積極推進(jìn)主體參與教學(xué)模式。要以于校長(cháng)提出的教學(xué)“四大工程”為抓手，認真研讀教材，有針對性地處理好教材。對教材內容有所選擇，補充和調整。既要走進(jìn)教材，又要能跳出教材。讀出教材的.本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材化為自己的東西，達到優(yōu)化教學(xué)內容的目的。
教師的教要著(zhù)眼于、立足于學(xué)生的“學(xué)”，“教”要為“學(xué)”服務(wù)。眼中有學(xué)生，把課堂思考權利、時(shí)間和空間還給學(xué)生，讓學(xué)生表達構建知識體系，提升能力。（美國教育界流行著(zhù)這么幾句話(huà)：告訴我，我會(huì )忘記；分析給我聽(tīng)，我可能記��；讓我參與，我就能理解。）扎扎實(shí)實(shí)地抓好自身教學(xué)工作。一節課要講什么？學(xué)生要達到什么目標？如何達成目標？教師心中要有數。要講在實(shí)處，練在點(diǎn)上。力戒滿(mǎn)堂講、滿(mǎn)堂讀、滿(mǎn)堂練；力戒缺乏激情，缺乏活力。謹防走向“以講代練”，“以練代講”的極端。要拓展知識面，教學(xué)中始終把學(xué)生當作學(xué)習的主人，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與、自主學(xué)習、合作交流，從中生成各種能力。這是課堂教學(xué)的精髓所在。
我希望全體初三教師，要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、愛(ài)崗敬業(yè)。只要我們全身心投入，教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )得到更大提升，明年中考一定會(huì )再創(chuàng )佳績(jì)；也一定會(huì )圓滿(mǎn)地實(shí)現預定目標。
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