教師會(huì )議講話(huà)稿（通用21篇）
在現在的社會(huì )生活中，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。那么講話(huà)稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的教師會(huì )議講話(huà)稿，歡迎大家分享。
教師會(huì )議講話(huà)稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
我叫陳xx，是一名普通的小學(xué)教師，20xx年8月來(lái)到一牧場(chǎng)小學(xué)工作。在今天這個(gè)隆重而又美好的大會(huì )上，我要向大家匯報我從教七年來(lái)一些普普通通的經(jīng)歷和體會(huì )。我感覺(jué)到，我從20xx年師范畢業(yè)到今天，是經(jīng)歷了一個(gè)探索、超越、奮斗的過(guò)程。
中間有一段，說(shuō)的是個(gè)人的生活，如今讀起來(lái)，還是有點(diǎn)被自己所感動(dòng)：
為了教育工作，我覺(jué)得我自己是實(shí)實(shí)在在地奮斗了七年。山西老家私立學(xué)校任教了四年多，感覺(jué)起早貪黑，任勞任怨，一切為了孩子，為了孩子一切，工作中我們是一線(xiàn)的服務(wù)者，這種精神我一直繼續傳承下去。我的信念是在日常工作和生活中，團結同事，熱心助人，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀(guān)念，干一行愛(ài)一行，扎扎實(shí)實(shí)工作，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的良好心態(tài)。我一定會(huì )在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各位教師成員及同事的幫助下，通過(guò)自己的努力、采取有效措施克服缺點(diǎn)，不斷積累經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)、增強工作能力，使自己真正成為一個(gè)能經(jīng)受任何考驗的真正的人民教師。超越中我做到以下承諾：
一、擁有良好的.師德師風(fēng)，要有豐富的知識來(lái)武裝自己。
常言說(shuō)：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。教書(shū)育人也是隨著(zhù)時(shí)代的步伐在前進(jìn)，只有教師自己本身不斷充電，充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長(cháng)。
二、要帶好一個(gè)班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。
教師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力
三、努力工作，樹(shù)立無(wú)私奉獻的師德形象
在教育教學(xué)工作奮斗歷程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、教師要愛(ài)崗敬業(yè)。
2、教師要尊重學(xué)生。
3、教師要愛(ài)護學(xué)生。
4、教師要理解寬容學(xué)生。作為新時(shí)期山區的人民教師，應該拋開(kāi)功利觀(guān)念，要加強自身的師德師風(fēng)修養，始終保持一顆甘愿平凡的心，奮斗中我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧。敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生，甘愿在平凡的崗位上做著(zhù)平凡工作，去感動(dòng)更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天！
教師會(huì )議講話(huà)稿 2
各位領(lǐng)導、老師：
大家晚上好，今天，我們在這里舉行20xx屆高三第一次畢業(yè)班教師會(huì )，今天是9月19日，高考的腳步正在向我們走來(lái)，社會(huì )在關(guān)注我們、家長(cháng)在關(guān)注我們，學(xué)生在期待我們，希望我們在20xx年的高考中再創(chuàng )佳績(jì)，今天我們舉行這次會(huì )議，就是為了給大家鼓勵，給大家加油，全校上下特別是全體高三授課教師積極緊張起來(lái)，積極迎考，做到備考有信心，過(guò)程有恒心，解決問(wèn)題有耐心。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心工作，高考成績(jì)直接影響教師本身聲譽(yù)、學(xué)校聲譽(yù)。下面，我就20xx屆高考形勢講以下幾點(diǎn)：
一、良好的開(kāi)端是成功的保證。
為了有一個(gè)良好的開(kāi)端，我們必須統一思想，加快磨合，正確定位。首先是開(kāi)好畢業(yè)班的教師動(dòng)員大會(huì )，明確20xx年的高考奮斗目標和授新與復習備考的相關(guān)要求。其次是開(kāi)好班主任會(huì )，要求各班召開(kāi)好每一次主題班會(huì )，教育同學(xué)樹(shù)理想，愛(ài)集體，展新貌，迎挑戰。第三是開(kāi)好學(xué)生與學(xué)生家長(cháng)會(huì )，讓學(xué)生與家長(cháng)清楚高三階段是人生道路的重要里程碑。此外，開(kāi)誠布公地向全體同學(xué)提出任務(wù)，宣布整個(gè)高三復習分成三個(gè)階段：第一階段就是9月、10月、11月，這3個(gè)月目標為正確定位適應階段，要求每位同學(xué)盡早進(jìn)入畢業(yè)班的狀態(tài)，每位同學(xué)要從自己的興趣、愛(ài)好、學(xué)習基礎實(shí)力出發(fā)，制定自己的奮斗目標，進(jìn)而考慮自己今后報考大學(xué)的意向，這一階段同學(xué)將經(jīng)歷各科摸底考試。第二階段就是12月、1月、2月稱(chēng)為積極進(jìn)取、調整鞏固、確立優(yōu)勢階段。要求同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下夯實(shí)基礎、調整學(xué)習方法，主動(dòng)適應高三學(xué)習節奏，通過(guò)強化訓練和合肥一模以后，讓學(xué)生經(jīng)歷甜酸苦辣的磨煉，在摸爬滾打中錘煉學(xué)生的志氣、骨氣、銳氣、正氣，從而使一批同學(xué)嶄露頭角，確立學(xué)科優(yōu)勢和專(zhuān)業(yè)意向。最后第三階段即3月、4月、5月是拼搏、沖刺、高屋建瓴，迎接高考洗禮的階段。要求家長(cháng)配合學(xué)校，高標準，嚴要求，樹(shù)理想，勤學(xué)習，肯吃苦，緊跟老師復習，提高復習效益。
二、面臨的形勢：
1.20xx屆高考創(chuàng )造了比較理想的成績(jì)，給我們13屆高三信心更給我們帶來(lái)了壓力。
2.本屆畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平測試，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，為我們迎接高考提供了有利條件。
3.本屆畢業(yè)班在歷次考試中穩步攀升，學(xué)科成績(jì)、優(yōu)秀學(xué)生培養都在不同程度上提升。
4.本屆畢業(yè)班，學(xué)生中已經(jīng)初步形成了學(xué)風(fēng)濃、肯吃苦、能惜時(shí)的良好現象。
5.本屆畢業(yè)班高三班主任配備、教師配備，實(shí)現了較好的優(yōu)化組合，班主任、任課教師兩個(gè)團隊的實(shí)力較為強大。
6.我們的不足：
�、購臋M向范圍來(lái)看比較，我們的生源基礎與相比有差距。但是差距不大。
�、趶妥x生在20xx年高考中所占的比例有所下降。
�、鄹呖佳杏憵夥詹粷�。
�、苄判牟蛔�。表現在確定班級目標生的目標不高。
�、莸乩砭窒藓托值軐W(xué)校的快速發(fā)展
�、尬茨軌虺浞职l(fā)揮年級部和備課組的作用
�、呒哟蟾呖吉剟�，逐步完善我校高考獎勵制度(如部分班級外出旅游、或出境旅游等)
三、樹(shù)立四種意識：
1.目標意識：教學(xué)的目標總體說(shuō)是——一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切、為了一切學(xué)生。具體說(shuō)是將能夠進(jìn)入高一級學(xué)校深造的學(xué)生，無(wú)一遺憾的送到學(xué)校滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的理想院校。給本屆畢業(yè)班高三的具體目標：
2.高三意識：從今天開(kāi)始我們全體高三同仁就是決戰20xx年高考，咬定目標，高效利用好一切時(shí)間。
3.團隊協(xié)作意識：一個(gè)團隊只有團結協(xié)作才能出效益，一個(gè)團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能高效。無(wú)論學(xué)科集體班級集體還是年級部集體，只要我們團結協(xié)作，我們就會(huì )無(wú)往而不勝。
4.敢為人先的意識：在全縣兄弟學(xué)校面前，我們要敢于爭先;在年級部我們班級組要敢于在本年級爭先;在本學(xué)科所有同仁面前，我們要敢于爭先。競爭是為了更好的合作，和諧競爭是我們共同的.目標。
四、強化高度的責任感
高考成績(jì)的好壞，直接關(guān)系到我校教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)前景，希望在全體同仁要以高度的責任感，切實(shí)做好高三教育教學(xué)各項工作，要全方位了解所帶班級學(xué)情，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，認真分析、研究工作的優(yōu)勢與不足，快速將教學(xué)效益進(jìn)一步提升。要全方位了解本學(xué)科新課程教學(xué)要求，認真分析、研究近年各地的高考試卷及安徽省20xx年的高考說(shuō)明，盡快高考靠攏�？傊覀円獜娀芾�，聚精會(huì )神搞教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，注重實(shí)際效果，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。要開(kāi)展有效的培優(yōu)工作，想方設法增加高分段人數。要根據實(shí)際，加強對相應優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導。要對優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心，既給予學(xué)習方面的重點(diǎn)指導，又給予身心方面的關(guān)懷和調節。
五、三個(gè)層面工作
第一層面：畢業(yè)班的教師工作層面。學(xué)生管理強調實(shí)效性。在復習備考中，各班級要根據以往歷次檢測的情況及對學(xué)生今后發(fā)展潛力的評價(jià)，認真細致地進(jìn)行個(gè)體分析，區別定位，我們對教師提出的口號是“培養尖子生，推進(jìn)目標生，扶助后進(jìn)生”。為了讓更多學(xué)生能讀上大學(xué)，我們要重視輔導課的開(kāi)設，分科、分層次對學(xué)生進(jìn)行輔導。通過(guò)檢測，找出其薄弱科，集中分科輔導;對優(yōu)秀生、目標生、體藝類(lèi)學(xué)生分層次進(jìn)行輔導。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定對象、定教師，要求每一位教師都制定相應的輔導計劃，負責到底。在對目標生輔導工作中，我們主要抓好以下兩個(gè)方面：一方面，我們要對每個(gè)目標生建立成績(jì)跟蹤檔案，每個(gè)科任教師每月或每次測試都要對他們進(jìn)行分析、定位，及時(shí)了解每個(gè)目標生的發(fā)展趨勢，尤其是一調、二調后，我們對所有目標生再進(jìn)行臨界定位，采用“面批”、“面談”“人盯人”等靈活方式對他們進(jìn)行輔導。另一方面，在開(kāi)展目標生的輔導進(jìn)程中，既要求任課教師明確學(xué)生的弱點(diǎn)和弱項，又要使學(xué)生也充分認識到自身的不足之處，既要抓重要知識，更要抓學(xué)生的得分點(diǎn)，同時(shí)要求輔導教師從學(xué)習、身體、生活等各個(gè)方面全方位關(guān)心目標生，使目標生的輔導工作做出成效。
1、每位老師要樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。我們要求老師處處、事事要以全體學(xué)生發(fā)展為本，要成立以班主任牽頭的班級目標生監控小組(聯(lián)產(chǎn)承包責任制，將每個(gè)學(xué)生承包到每一個(gè)科任教師)，要求教師無(wú)條件地貼近學(xué)生，特別關(guān)心弱勢后進(jìn)學(xué)生，包括深入班級的答疑和預約面批、對學(xué)生的義務(wù)輔導等等。
2、其次我們要求每位高三畢業(yè)班老師爭當負責任的教師，要以自己的言行無(wú)愧當好鑄造學(xué)生正確人生觀(guān)的領(lǐng)路人，無(wú)愧當好引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂傳授知識的啟蒙者。
3、教書(shū)育人必須要有扎實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，因此我們要求教師關(guān)注信息、精心備課，以過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量取信于家長(cháng)和學(xué)生。我們提倡理科類(lèi)的作業(yè)習題每個(gè)科任老師必須事先做，文科類(lèi)教師不能拿教師用書(shū)照本宣科，習作指導除了找相應的例文外爭取能親自動(dòng)手寫(xiě)三到五篇范文。
4、細微之處見(jiàn)真功。
我一直崇尚一個(gè)理念：常規+細節+過(guò)程=奇跡。教學(xué)常規要從精從細入手，考試檢測是提高學(xué)生分數質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化。好的班級、好的學(xué)科都有知自己的絕招，比如：有針對性的檢測(自己組卷、手寫(xiě)或剪貼)，指導學(xué)生建立自己的錯題本、錯題筆記、成立同學(xué)互助小組、精煉課堂、針對性的作業(yè)、知識系統復習等等。正是這些微細之處的提煉與升華，才使得我們那些成績(jì)優(yōu)秀的教師始終立于不敗之地。
第二層面：畢業(yè)班的學(xué)生層面。主要是完善管理手段，培養良好班級風(fēng)氣。本屆畢業(yè)班畢業(yè)生從表面上來(lái)看是歷年最要希望的一屆，這與我們最強的班主任隊伍是分不開(kāi)的，但是我校的生源起點(diǎn)較低這又是一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，有部分學(xué)生的學(xué)習目標不明確，學(xué)習欠缺自覺(jué)性和積極性，對目標的追求缺乏動(dòng)力，就算是學(xué)習刻苦的同學(xué)，對能否考取理想的大學(xué)也缺乏信心，因此在進(jìn)入高三，我們就堅持抓好兩個(gè)方面工作，一方面，堅持抓好學(xué)生的日常行為規范，加強級風(fēng)和班風(fēng)建設，使年級逐步形成良好的學(xué)習氛圍。另一方面，堅持對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育，使學(xué)生把長(cháng)遠目標和近期目標結合起來(lái)，堅持定期舉行主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行成功激勵、情感激勵，調整學(xué)生每一階段的學(xué)習狀態(tài)。高三開(kāi)始更嚴格的班級管理，創(chuàng )立良好的育人環(huán)境，樹(shù)立良好的班級風(fēng)氣。以班主任為核心，科任教師以副班主任身份積極投入到落班管理中去，加強了管理的力度，嚴抓學(xué)生日常行為規范，嚴抓課堂紀律，營(yíng)造教好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，培養拼搏、進(jìn)取的精神。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活情況，密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作和心理疏導;在生活上關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)、樂(lè )意幫助學(xué)生，解決學(xué)生生活上的一些困難，對學(xué)生做到“四心”：即“愛(ài)心、關(guān)心、耐心、恒心”;“四多”：即“多溝通、多鼓勵、多幫助、多疏導”，做到愛(ài)生如子女，愛(ài)生如弟妹，促使學(xué)生全情投入學(xué)習。
第三層面就是管理層面。學(xué)校領(lǐng)導要關(guān)心教師、信任教師、尊重教師，充分調動(dòng)全體教師的積極性，同時(shí)要在人力、財力、物力上給予高三畢業(yè)班工作大力的支持，學(xué)校各部門(mén)都要為高三畢業(yè)班工作開(kāi)綠燈，使高三畢業(yè)班工作得以順利進(jìn)行。
在西方流傳的一首民謠對此作形象的說(shuō)明。這首民謠說(shuō)：
丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬;
折了一匹戰馬，傷了一位騎士;
傷了一位騎士，輸了一場(chǎng)戰斗。
輸了一場(chǎng)戰斗，亡了一個(gè)帝國。
馬蹄鐵上一個(gè)釘子是否會(huì )丟失，本是初始條件的十分微小的變化，但其“長(cháng)期”效應卻是一個(gè)帝國存與亡的根本差別。這就是軍事和政治領(lǐng)域中的所謂“蝴蝶效應”。蝴蝶翅膀扇出的風(fēng)可以給遠方帶來(lái)一陣颶風(fēng)，不詳細解釋?zhuān)f(shuō)白了就是連鎖效應，管理的一個(gè)很小的疏忽或者失誤，可能帶起來(lái)一系列的問(wèn)題，所以各個(gè)部門(mén)都十分重要，尤其是各個(gè)部門(mén)對畢業(yè)班的協(xié)同管理。為其我做以下要求：
1、政策上各處室向畢業(yè)班傾斜，凡高三的科任教師的要求優(yōu)先予以考慮和解決。
2、教學(xué)部門(mén)要抓好時(shí)間銜接點(diǎn)，統一思想，統一要求，每次月考前召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，分析學(xué)科進(jìn)度與存在問(wèn)題;每次月考后召開(kāi)全體教師工作會(huì )議，反饋質(zhì)量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭會(huì )，幾乎周周都要開(kāi)，主要落實(shí)學(xué)生德育行為規范要求，統一工作政策。隨時(shí)討論、解決各種具體問(wèn)題。
3、年級部要在抓先進(jìn)、抓氛圍、抓凝聚力上多想辦法。
4、每個(gè)備課組都要通力合作精心組織好復習備考過(guò)程中的專(zhuān)題和月考制卷和大型考試后試卷的批改。(目前考試制卷的質(zhì)量和試卷批改的質(zhì)量我非常擔心。)
20xx年，在各部門(mén)、各位老師的努力下，我校高三年級全體教師榮辱與共，團結一心，較好的完成了高考任務(wù)，該如何吹響新的號角，該如何發(fā)展并完善自己,該如何用自己的努力使學(xué)校工作上一個(gè)更高的臺階……我們堅信，只要我們腳踏實(shí)地就能喜氣洋洋、錦上添花;只要我們有無(wú)愧的良心、無(wú)畏的信心、無(wú)敵的恒心、無(wú)悔的奉獻，我們就能戰無(wú)不勝、攻無(wú)不克;我們要以20xx年高考為契機，開(kāi)創(chuàng )新局面，全力以赴力爭圓滿(mǎn)完成20xx屆高三畢業(yè)班的各項任務(wù)。
“既然成為一粒種子，就要萌發(fā)出希翼的尖芽;既然成為一個(gè)音符，就要奏響屬于我們的旋律;既然成為一顆有生命的靈魂，就要散發(fā)奪目的光芒�！敝敬娓哌h，追求不止，生無(wú)所息，永爭上游，這是也應該是我們千中人永恒的追求!
教師會(huì )議講話(huà)稿 3
老師們，同志們：
大家好！放假后第一次與大家見(jiàn)面，祝大家健康、快樂(lè )、充實(shí)、幸福，首先給大家鞠個(gè)躬。其實(shí)作為教育者，我常想，我們都必須經(jīng)常地一邊感恩一邊反思，特別是在新春佳節之際，感激身邊的同事、家人和正在教的學(xué)生們，是他們成就了我們的輝煌。同時(shí)，作為教師，我們應該反思，有沒(méi)有為同事和所教的孩子們制造過(guò)麻煩和痛苦，有沒(méi)有盡心盡力地去工作。
放假前，我因病有40多天沒(méi)能上班。在這40天里，幾位校領(lǐng)導帶領(lǐng)大家全力推進(jìn)各項工作，進(jìn)展有序。有的老師，孩子很小，父母有病，還有些老教師，身體不好，個(gè)別教師課時(shí)較多。大家都克服了很多困難，出色的完成了我們的計劃和任務(wù)。目前，學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )對我們反映良好。老師們愛(ài)崗敬業(yè)的精神面貌和認真負責的態(tài)度深深感動(dòng)著(zhù)我，激勵著(zhù)我。我認為上學(xué)期最大的變化就是老師們的精神面貌變得更好，心態(tài)更加平和，對學(xué)校的認同感有了新的提高，全校上下團結、和諧的氣氛逐漸濃厚，大家主動(dòng)工作的積極性日趨高漲。有位老師短信說(shuō)，喬校，您使我們很多人理清了工作與生活的關(guān)系、學(xué)校與個(gè)人的關(guān)系。不少老師對學(xué)校的發(fā)展和現狀非常關(guān)心，通過(guò)電子郵件和短信的形式表達了自己的思考，提出了一些非常好的建議。借此機會(huì )，我代表學(xué)校向大家致以崇高的敬意！當然我們學(xué)校也存在著(zhù)一定的問(wèn)題，直接影響著(zhù)形象和今后的發(fā)展，但這只是支流，影響不到大局。我相信，只要我們大家共同努力，這艘航船正向著(zhù)我們既定的目標奮力前行，任何人任何事也阻擋不住前進(jìn)的步伐。
剛才，幾位校長(cháng)代表學(xué)校提出了本學(xué)期工作的指導思想、目標任務(wù)、總體要求、工作安排、落實(shí)措施。關(guān)鍵是下步落實(shí)和老師們的配合。
過(guò)去的一年，我們取得了可圈可點(diǎn)的的成績(jì)。校報上已經(jīng)很詳細了，只提幾點(diǎn)，學(xué)校連續十二年榮獲濟寧市高中教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校。我們成功舉辦了第二屆英語(yǔ)節和第三屆藝術(shù)節，先后舉辦“祖國在我心中”、“師愛(ài)無(wú)疆”征文比賽。房楊同學(xué)榮獲全國數學(xué)聯(lián)賽一等獎并代表山東省參加國家數學(xué)冬令營(yíng)，直接保送上海交通大學(xué)。經(jīng)過(guò)我們努力，先后有西安電子科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、西南交通大學(xué)等授予我�！皟�(yōu)秀生源基地”稱(chēng)號，目前共有包括清華北大等十八所全國名牌高校授予我校此稱(chēng)號。有120余名學(xué)生報考清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)等40所全國名牌重點(diǎn)高校的自主招生考試。20xx年，我校獲得山東大學(xué)中學(xué)校長(cháng)實(shí)名推薦資格。這學(xué)期將在高一組建兩個(gè)日語(yǔ)班。學(xué)生的校服正在討論過(guò)程中。學(xué)校的校報已復刊，正成為宣傳學(xué)校的窗口。新建了六個(gè)高標準的學(xué)生用微機室。
南部化纖廠(chǎng)的開(kāi)發(fā)已列入濟寧市發(fā)展規劃。實(shí)驗樓續接工程在黃校長(cháng)等同志們的努力下已完成了工程招標和監理招標，即將動(dòng)工。下步還要裝修我們的辦公室、開(kāi)展校園的整體美化，學(xué)校的面貌在一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，我們努力建設成典雅、精致，文化、時(shí)尚的校園，成為名副其實(shí)的靈魂的圣地、知識的殿堂，讓人來(lái)到這里馬上感到肅然起敬。下面我講點(diǎn)想法和要求，也可以說(shuō)是工作安排。
一、堅守教育理想
南開(kāi)大學(xué)原校長(cháng)毋國光曾說(shuō)，辦大學(xué)最重要的就是辦一個(gè)氛圍，讓社會(huì )看起來(lái)，你真的是一個(gè)純潔的學(xué)術(shù)殿堂。在我們的教育中，需要有一種社會(huì )上所缺少的東西。什么呢？這就是理想主義。這的確是今天社會(huì )上很稀缺的，因為我們今天太看重現實(shí)了！許多人都在辛辛苦苦地追求眼前看得見(jiàn)摸得著(zhù)的東西。作為教育工作者，應有自己的精神空間和理想追求。我們xx中學(xué)應是一所堅持和堅守著(zhù)理想主義的學(xué)校。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們所追求的，不全是那些觸手可及的現實(shí)的東西。
很多人都認為美國是一個(gè)很現實(shí)的國家。我讀過(guò)一個(gè)故事后，覺(jué)得這個(gè)國家其實(shí)充滿(mǎn)了理想主義。說(shuō)是有兩個(gè)美國小孩兒，上小學(xué)時(shí)，有一次老師讓每個(gè)人說(shuō)自己的理想。有一個(gè)小孩兒一下子說(shuō)出了兩個(gè)理想：希望有一匹小馬和去埃及旅行，還有一個(gè)孩子始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。于是老師建議這個(gè)沒(méi)說(shuō)出理想的孩子，從有兩個(gè)理想的孩子那里買(mǎi)一個(gè)。于是他花了三分錢(qián)購買(mǎi)一個(gè)理想，這個(gè)理想就是：去埃及旅行。很多年過(guò)去了，兩個(gè)孩子長(cháng)大了。那個(gè)賣(mài)理想的孩子成為一個(gè)成功的商人，有了自己的家庭。他到過(guò)很多國家，唯獨沒(méi)有去埃及，因為作為一個(gè)誠信的商人，他認為，自己已經(jīng)把這個(gè)理想賣(mài)了出去，它已經(jīng)不屬于自己了，要到埃及旅行，就要先把理想買(mǎi)回來(lái)。于是他找到了當年的同學(xué)，提出了贖回兒時(shí)理想的請求。不幸的是，他的請求遭到了拒絕。于是這件事被提交到法庭。法庭判決的結果是，贖回這個(gè)理想需要三千萬(wàn)美元！但即使是這樣，那個(gè)孩子仍然不肯賣(mài)出，不是錢(qián)的問(wèn)題。他在法庭上說(shuō)，小的時(shí)候因為家里窮，我不敢有自己的理想，但是自從買(mǎi)了這個(gè)理想以后，我變了一個(gè)人，我發(fā)憤學(xué)習，考進(jìn)了大學(xué)；就是這個(gè)理想使我遇到了美麗賢惠的妻子，因為她是一個(gè)埃及迷；就是這個(gè)理想，使我的孩子考進(jìn)了斯坦福大學(xué)，因為我答應他，如果考上斯坦福大學(xué)，我們就去埃及旅行。這個(gè)理想是我生命的一部分，是我的無(wú)價(jià)之寶。然而那個(gè)人說(shuō)，即便是花上三個(gè)億，即使是傾家蕩產(chǎn)，也要把這個(gè)理想買(mǎi)回來(lái)！
我不知道這個(gè)故事是否真實(shí)，但我被它深深打動(dòng)了。我常想，在一個(gè)缺少理想主義的社會(huì )中，法院會(huì )不會(huì )受理這樣的訴訟？即使是編造，但是在一個(gè)缺少理想主義的社會(huì )里，我們能不能想象出和編造出這樣的故事來(lái)？我不知道這個(gè)故事是否真實(shí)，但我被它深深打動(dòng)了。我覺(jué)得，今天，我們缺少的正是這種理想主義，如果沒(méi)有了理想主義，那是沒(méi)有希望的學(xué)校，是沒(méi)有希望的國家，是沒(méi)有希望的民族！
我曾經(jīng)講，我有一個(gè)夢(mèng)想，就是把xx中學(xué)建設成為中國卓越的學(xué)術(shù)性高中——以學(xué)術(shù)素養、專(zhuān)業(yè)精神、行動(dòng)能力、服務(wù)意識見(jiàn)長(cháng)的學(xué)校。這是個(gè)夢(mèng)想，還沒(méi)有敢提理想二字。今天，我們的學(xué)校要建成“辦令全社會(huì )尊敬的學(xué)�！�，就是要建設讓學(xué)生喜歡的校園，創(chuàng )設讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教育，創(chuàng )辦讓黨和政府放心的學(xué)校，實(shí)施讓教師留戀的管理，發(fā)展讓同行尊重的內涵。這就是我們的奮斗目標。盡管我們今天還很難用一句話(huà)來(lái)概括什么是一流學(xué)校，但是我們應該有這樣一種方向，我們看到的不是一個(gè)具體的目標，而是一片曙光，我們就是要朝著(zhù)這片曙光去發(fā)展，去行進(jìn)。這片曙光就是我們的'動(dòng)力源泉。所以我想，我們今天每一個(gè)老師，應該有一種理想主義，應該有一種堅守的精神，這是我們文化中很重要的一部分。我們如果沒(méi)有理想，怎么能夠有無(wú)限的動(dòng)力，怎么能夠有深邃的眼光，怎么能夠有澎湃的激情，怎么能夠有高尚的境界，怎么能夠有偉大的追求？
二、建好四支隊伍
干部隊伍、班主任隊伍、教研組長(cháng)隊伍和青年教師隊伍這四支隊伍建設，將是近期工作的重點(diǎn)。通過(guò)四支隊伍的培訓，每一位教師能夠樹(shù)立自己的教育思想，有明確的教育理想，明晰的教育哲學(xué)。通過(guò)培訓，教師能夠轉變教育理念和行為，積聚教學(xué)經(jīng)驗，積淀教育智慧，教師真正成為教育智慧的創(chuàng )造者。今天主要談干部隊伍建設和青年教師隊伍建設。
干部隊伍建設再提高層次。
我一生病，計劃全打亂了。去年九月學(xué)校新領(lǐng)導班子成立以來(lái)，幾位副校長(cháng)并沒(méi)有重新分工，中層干部也沒(méi)有變化。三個(gè)級部作為管理實(shí)體，要接受職能處室的管理，今后還要充實(shí)級部管理人員，加強級部的教學(xué)和學(xué)生管理。在各項要求沒(méi)有變化的情況下，按原來(lái)的要求辦。絕不能因校長(cháng)更替擅自決策。管理是有層級的，不能紊亂，各司其職。校長(cháng)思考戰略，中層研究戰術(shù)。決策錯誤是校長(cháng)，操作性錯誤是中層。上學(xué)期重點(diǎn)抓了干部隊伍建設，開(kāi)了五次會(huì )議。中層干部在學(xué)校工作中處于很重要的位置，在領(lǐng)導和群眾之間起著(zhù)承上啟下的橋梁和紐帶作用，肩負著(zhù)保證學(xué)校工作有序運轉的重任。既是學(xué)校領(lǐng)導班子的參謀和助手，又是學(xué)校教職工的榜樣和模范；既是學(xué)校領(lǐng)導班子中的一名戰斗員，又是本處室（年級部）的一名指揮員；既要自己會(huì )干工作，還要會(huì )帶領(lǐng)大家干工作。好比球場(chǎng)上二傳手，好的二傳手，死球可以變活球，二傳手不到位，好球可以變臭球。干部會(huì )議上我曾經(jīng)講，干部進(jìn)一步強化角色意識、責任意識、效能意識、管理意識，關(guān)鍵是提高干部的執行力。特別要求黨員干部要依法行政，依法治校，要勤管理，重落實(shí)；開(kāi)會(huì )要把手機打到靜音。學(xué)校外派開(kāi)會(huì )學(xué)習后，寫(xiě)出會(huì )議收獲等，還要在一定范圍內傳達，并拿出學(xué)校要借鑒的東西。凡是正規的會(huì )議，包括家長(cháng)會(huì )，講話(huà)要寫(xiě)出書(shū)面稿件，及時(shí)存檔。我強烈要求，干部要帶頭執行學(xué)校的規章制度，維護學(xué)校形象，要成為分管這塊工作的專(zhuān)家，張口能說(shuō)，動(dòng)手能寫(xiě)，有事能干，無(wú)事能思。我對時(shí)間要求很高，不遲到、早退。倡導三句話(huà)工作態(tài)度：辦事不過(guò)秒；部署工作只講一遍；做，做了，做好。對校長(cháng)安排的事，反應慢，敏銳力差，一拖再拖，這就是行政不作為，就不具備干部的基本要求，也是不講政治的具體表現。當多大的官組織上定，做多大事自己定。
青年教師培養再出新舉措。
加強對畢業(yè)1—6年的青年教師的培養工作，教科研處制訂計劃并組織實(shí)施。近幾年來(lái)的老師多數是碩士，實(shí)際上教好書(shū)并不難，學(xué)歷已固定，接下來(lái)就要靠品位、才藝、執著(zhù)去打拼。一個(gè)人志向的高下，決定了視野的寬與狹、目標的高與低，人的境界要高一些，不能一切事情都與有什么好處相聯(lián)系。作為青年教師，一定要修煉積極向上的心態(tài)，學(xué)會(huì )容人、容事、容非，少發(fā)牢騷，樹(shù)立積極陽(yáng)光的心態(tài)。一定要尊敬老教師，積極向老教師學(xué)習，聽(tīng)課是提高業(yè)務(wù)水平的捷徑。當然老教師也要熱心幫助青年教師。在工作中要做有心人，下苦功夫，探索有效方法，方能做出成績(jì)。青年教師都有這一過(guò)程：“我興高采烈的來(lái)了，灰心喪氣的完了，信心十足的行了”。水溫到了茶自香，功夫到了自然成。在人生的旅程中，能夠取得成功，不在于速度，而在于耐力，不在于一時(shí)先后，而在于執著(zhù)地沿著(zhù)既定的目標前進(jìn)。
三、創(chuàng )新精細管理
這個(gè)世界上沒(méi)有小事，小事放大了，都不得了。老子曾說(shuō)“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細”，每位教職工一定要注意細節，從小事做起，敢負責，不推卸，注重實(shí)效。所謂細節，就是什么事都要追求完善，不是細小瑣碎的事，也不是仔細就是細節。
一個(gè)單位要有兩本書(shū)，一個(gè)是紅皮書(shū)，是學(xué)校的策略、章程。另一個(gè)是藍皮書(shū)，就是學(xué)校各項工作的標準作業(yè)程序。這一程序是否有效，更重要的是量化細節，強調的是量化和落實(shí)。舉個(gè)例子，許多單位要求微笑服務(wù)，郵電局：面對顧客要常帶微笑。上海航空：微笑是我們的責任。沃爾瑪是全球最大的零售商：要求員工微笑要露出八顆牙，量化細節。北京勞模李素麗講：認真做事，只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。
為此，本學(xué)期在管理上圍繞精細化要做好兩項工作：
1、抓實(shí)教育教學(xué)行為規范建設
山東省教育廳2009年十二月制定《關(guān)于加強師德建設規范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》（魯教基字〔20xx〕20號），明確指出“十條八精心”。
一要自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，學(xué)為人師，行為世范。教師不得進(jìn)行有違職業(yè)道德的教學(xué)活動(dòng)，不得以任何借口、任何方式懲罰學(xué)生，不得從事有償補習活動(dòng)，不得擅自公布學(xué)生考試成績(jì)。二要依據國家課程方案、學(xué)科課程標準以及我省關(guān)于教育教學(xué)的政策規定開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。三要精心制定學(xué)期（學(xué)段）教育教學(xué)計劃。教育教學(xué)計劃包括課堂教學(xué)計劃和課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計劃，內容包括教育教學(xué)目標和實(shí)施方案。四要精心開(kāi)發(fā)課程資源。五要精心備課。六要精心上課。七要精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)。八要精心組織考試與評價(jià)。九要精心指導學(xué)生課外學(xué)習與生活。把指導學(xué)生的課外學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作的重要組成部分，納入教學(xué)工作計劃。每學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展一定數量的學(xué)科實(shí)踐性教育教學(xué)活動(dòng)。幫助學(xué)生制定節假日、雙休日學(xué)習與生活計劃，指導學(xué)生利用課外時(shí)間開(kāi)展基于興趣與愛(ài)好的讀書(shū)、學(xué)科拓展和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。十要精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。定期對課程資源開(kāi)發(fā)、教案設計、上課、作業(yè)教學(xué)、考試、學(xué)生學(xué)習與生活指導等教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題，明確方向，在不斷實(shí)踐與反思中，明確和形成自己的教育教學(xué)特色。堅持寫(xiě)教育教學(xué)日志。
學(xué)校是規范中小學(xué)教育教學(xué)行為的第一責任者，中小學(xué)校要把規范管理教師教育教學(xué)行為納入教育教學(xué)管理的重要內容，切實(shí)糾正違規教學(xué)行為。把中小學(xué)教師規范教育教學(xué)行為的考核結果作為教師工作績(jì)效考核和合同聘用管理的重要依據。
要遵紀守法，按章辦事，不要辦違規違紀的事情。工作日中午飲酒問(wèn)題要堅決杜絕，這種低級錯誤不能犯。以人為本、人性管理不是人情管理，規則高于一切，人情關(guān)系不能成為破壞規則的殺手�？偟脑瓌t，開(kāi)明專(zhuān)制，在精神上、道德上開(kāi)明，在制度上、法律上要專(zhuān)制，要嚴格執行。
要講團結，講和諧，講公平，講正義。影響形象的話(huà)不要說(shuō)，影響形象的事不要做。單位的光環(huán)照著(zhù)每一位老師，反過(guò)來(lái)，單位的陰影也影響每一位老師。要做一個(gè)清爽的人，要做一個(gè)脫離低級趣味的人，要做一個(gè)光明磊落、坦坦蕩蕩的人。我認為，要做一個(gè)真正的知識分子，一個(gè)昂著(zhù)高貴的頭顱的知識分子，就要有一顆赤子之心。什么是赤子，赤子就是初生的嬰兒，在這里就是形容那些活得很單純，很簡(jiǎn)單，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。也許作為知識分子，當我們越是簡(jiǎn)單，也就越是高貴。知識分子應該是可愛(ài)的一群人，因為帶點(diǎn)傻氣而可愛(ài)，像個(gè)孩子一樣透明。
2、創(chuàng )新教學(xué)常規管理模式
我們無(wú)法改變教育中的競爭狀態(tài)，無(wú)法改變家長(cháng)對學(xué)生升學(xué)的過(guò)高期望，只能改變我們的課堂，改變教師的行為方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，為學(xué)生終生發(fā)展負責。教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立校之基、發(fā)展之本。
新學(xué)期工作第一要點(diǎn)：狠抓有效的教學(xué)管理。
教學(xué)活動(dòng)有效管理、有效教學(xué)的研究是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，自然也是學(xué)校的重點(diǎn)工作。對傳統課堂的流程再造，形成以學(xué)案為引領(lǐng)的問(wèn)題解決式課題模式。我們不能讓學(xué)生適應我們的教育，只能讓我們的教育更適合學(xué)生的成長(cháng)。
什么是有效教學(xué)？有哪些有效措施？如何落實(shí)？教研處有計劃和安排，我不做過(guò)多的解釋?zhuān)怀鍪嵌䲢l：
一是抓好教師課堂有效教學(xué)，二是抓好學(xué)生課后有效學(xué)習。我們既要制定計劃措施，更要落實(shí)和追求細節的完美。要求各級部根據實(shí)際制定計劃、措施并抓好落實(shí)，明確責任制。級部主任等教學(xué)一線(xiàn)干部深入到教研組、到課堂、到班級，要從管理細節上狠下功夫，要從管理效果上狠下功夫。
新學(xué)期工作第二要點(diǎn)：狠抓有效的學(xué)生管理。
我們的學(xué)生管理工作一直不錯，但是在新的教育形勢下學(xué)生管理的方式方法和重點(diǎn)都應該有新的變化，使學(xué)生管理工作更有實(shí)效。這個(gè)“實(shí)效”就是指提高學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。既然狠抓教學(xué)質(zhì)量是重中之重，而教學(xué)質(zhì)量的提高要通過(guò)學(xué)生去實(shí)現，那么狠抓有效的學(xué)生管理就是工作的切入點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。解決學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性問(wèn)題也是這學(xué)期學(xué)生管理工作重點(diǎn)。不遲到、不早退等遵規守紀是對學(xué)生的基本要求，不是重點(diǎn)，重點(diǎn)要求就是學(xué)生自覺(jué)學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，懂得自我設計、自我約束、自我提高。政教處、班主任要開(kāi)動(dòng)腦筋，想法子想點(diǎn)子，動(dòng)員包括家庭教育在內的各種力量，爭取短期內有明顯的成效�！督逃巹澗V要》提出：“高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對提高國民素質(zhì)和培養創(chuàng )新人才具有特殊意義。注重培養學(xué)生自主學(xué)習、自強自立和適應社會(huì )的能力�！边@是迄今國家級教育政策對于高中階段教育培養目標最為全面系統的定位。
高三學(xué)生還有100天左右就要高考，高三年級要在邊緣生輔導、尖子生培養方面有新突破，要對藝術(shù)生單獨編班輔導，時(shí)間要抓緊。同時(shí)，要加大復習內容的研究。高三級部要圍繞這幾點(diǎn)拿出具體措施。只要教學(xué)需要，學(xué)校全力支持并提供保障，確保今年高考取得優(yōu)異成績(jì)。教務(wù)處要盡快制定出高三獎勵方案�；A年級要提前思考優(yōu)秀生的培養問(wèn)題，要在選課走班、分層教學(xué)上下功夫，很多學(xué)校都從這點(diǎn)突破。高一在分文理時(shí)要動(dòng)員部分優(yōu)秀生向文科發(fā)展，動(dòng)員部分學(xué)生學(xué)藝術(shù)。全校都要加強文科教學(xué)和藝術(shù)生教育。高二因何主任身體不好，石世鋒主任在班級管理和學(xué)生工作多動(dòng)腦筋，路敦志主任在教學(xué)上多下功夫。
3、消除學(xué)校管理的零效益
許多優(yōu)秀學(xué)校的成功告訴我們，一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，社會(huì )信譽(yù)的提升，一定要做到“三分教學(xué)，七分管理”，沒(méi)有嚴格管理，任何好的理念也難以落實(shí)。事實(shí)證明，凡是成績(jì)好的班級，秩序都好；凡是成績(jì)好的備課組，紀律都好；凡是好的年級，對教師考勤、自習輔導，學(xué)案檢查，學(xué)生行為習慣、生活習慣，教室學(xué)習秩序都抓的實(shí)在，要求嚴格，檢查及時(shí)，整改得力，這是學(xué)校始終堅持的一抓秩序、二抓激勵、三抓落實(shí)、四抓效率的原因，也是學(xué)校要求教職工做到保證紀律、力爭優(yōu)秀、追求卓越、自我超越的原因，秩序美是美中之最。各處室、年級、班級、備課組的負責人必須認識并大膽負責，對任何一項工作要按布置、落實(shí)、檢查、反饋、整改、堅持的流程去完成并形成書(shū)面材料。
我們要堅決消除管理的零效益。學(xué)校實(shí)際上已經(jīng)制定了紅皮書(shū)，各處室要研究本處室的具體情況，制定工作流程，不等不靠，主動(dòng)思考，量化細節，實(shí)現管理效益的最大化。孫校長(cháng)要帶領(lǐng)教務(wù)處、教科研處，深入研究如何改革考務(wù)、考試方式、評價(jià)體系等，建立并加強班主任、備課組長(cháng)周例會(huì )制度、每周集體教研、教學(xué)環(huán)節每周例檢等制度，組內公開(kāi)課、青年教師匯報展示課等教學(xué)活動(dòng)要堅持開(kāi)展，并盡快改革為書(shū)面方式呈現。各級部每天值班人員要查上課情況，節節查，要有詳細記錄，由級部主任負責。凡無(wú)故缺課的，一律從嚴處理。今后評優(yōu)樹(shù)先、評職稱(chēng)、績(jì)效工資的發(fā)放、年終考核等，一定要著(zhù)重考慮工作量大、成績(jì)好、班主任工作突出、學(xué)生反映好、思想境界高的老師，x校長(cháng)帶領(lǐng)辦公室等相關(guān)部門(mén)盡快修改相關(guān)的評選辦法。
正確的事情要重復做，形成規律，然后反復強化�！鞍押�(jiǎn)單的事情做好，本身就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情做好，本身就是不平凡�！睂φJ準的事情，我們要重復做，反復做，高標準、嚴要求，強化去做，使之形成一種規律，形成一種傳統；使之化為一種思維，化為一種意識；使之變成一種習慣，變成一種性格。
老師們，一個(gè)人幸福不幸福全部寫(xiě)在臉上，幸福就是責任，幸福就是給予，最大的幸福是從工作中找事做，從工作中發(fā)現美，從工作中付出愛(ài)。鉆研教學(xué)，接觸學(xué)生，從過(guò)程中體驗幸福，從奮斗中獲得幸福，你就會(huì )充實(shí)，就會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的力量。常言說(shuō)，節好過(guò)，年好過(guò)，平常日子不好過(guò)。過(guò)個(gè)節日，演臺大戲，喊陣口號，掀個(gè)高潮很容易，但節日過(guò)完了，大幕拉上了，高潮平息了，平凡的崗位還得一年一年地堅守，平常的日子還得一天一天地過(guò)，平淡的事情還得一件一件的做，最難的就是在平凡的崗位上過(guò)平凡的日子，做平凡的事情，仍能高高興興，快快樂(lè )樂(lè )。明天學(xué)生就要報到，請各部門(mén)、各位教師高高興興地做好開(kāi)學(xué)前的準備工作。
謝謝大家！
教師會(huì )議講話(huà)稿 4
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，抓好畢業(yè)班的工作非常重要，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )議，就是想將本屆畢業(yè)班工作抓早點(diǎn)抓實(shí)點(diǎn)，目前是畢業(yè)班教學(xué)的剛剛起步的關(guān)鍵時(shí)刻，我們召開(kāi)這個(gè)會(huì )議，就是旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心。
一、分析形勢
1、我們面臨的挑戰：
�、疟緦卯厴I(yè)班學(xué)生的不足。（通報成績(jì)，見(jiàn)表），風(fēng)氣。
�、�20xx年中招我校取得較好成績(jì)。但20xx年是我省教育規劃第二年，全市各初中人事調整后，各校的面貌必將發(fā)生顯著(zhù)變化，肯定會(huì )對20xx年全市中考格局產(chǎn)生深遠的影響，各校勢必爭先恐后，積極備戰中考，中考的競爭將更加激烈，對我校而言，壓力巨大，面臨著(zhù)嚴重的挑戰。
�、潜緦卯厴I(yè)班師資構成：
2、我們面臨的機遇：
�、疟緦卯厴I(yè)生成績(jì)優(yōu)勢。
�、莆覀冇幸粋�(gè)團結奮斗、忘我工作、樂(lè )于奉獻的教師群體。學(xué)校安排的初三教師都是教學(xué)能力強、富有責任心的教師；是我們學(xué)校的教學(xué)骨干，業(yè)務(wù)能手。學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也有學(xué)生、家長(cháng)對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再作貢獻。
�、菍W(xué)校多年來(lái)重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考已經(jīng)形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和經(jīng)驗。
二、指導思想及工作思路：
我們的指導思想是：確立畢業(yè)班工作在我校各項工作的首要地位，是我校各項工作的重中之重。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命線(xiàn)，全體行政人員及畢業(yè)班老師要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。把最優(yōu)秀的師資力量和最好的教學(xué)資源投入到畢業(yè)班，要對教學(xué)的有功人員實(shí)行重獎（獎勵方案正在擬定之中），要加大學(xué)校的獎勵力度，以充分調動(dòng)全體畢業(yè)班老師的積極性和主動(dòng)性。
我們的工作思路是：以素質(zhì)教育帶動(dòng)升學(xué)教育，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生；強化常規管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，苦干、實(shí)干、巧干，要確保高中的錄取率在全縣的位次有所上升，力爭升學(xué)的各項指標在今年的基礎上要有新的突破，努力縮小與兄弟學(xué)校的差距。
三、工作措施及具體要求
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�。�1）加強畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導工作，學(xué)校成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，明確分工，落到實(shí)處。
�。�2）采取各種有力措施，確保畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序。
�。�3）繼續實(shí)行階段性檢測。
�。�4）開(kāi)好“四個(gè)會(huì )”：學(xué)期初的畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )、教師動(dòng)員會(huì )、畢業(yè)班學(xué)生會(huì )；階段性檢測分析會(huì )；
�。�5）加強畢業(yè)班教學(xué)（復習）的科研工作。明確中考命題的原則、方向和特點(diǎn)，最大限度提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和實(shí)效性。
�。�6）加強質(zhì)量監控。教導處對每次考試（本期共有3次考試）做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析要做到精細化，對每個(gè)班級每門(mén)學(xué)科每個(gè)分數段逐一分析，及時(shí)反饋。特別是抓差補缺工作，要做到針對性、及時(shí)性、經(jīng)常性。
�。�7）進(jìn)一步加強校際交流與合作，要注重實(shí)效，尤其是要加強與教育強校的學(xué)習與交流。
�。�8）加強教學(xué)常規工作的管理與督查，嚴格落實(shí)縣教育主管部門(mén)頒發(fā)的教學(xué)常規的相關(guān)規定，對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱情況教導處要及時(shí)做好督查，并做好記錄。
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第一，要加強學(xué)習與研究。本屆畢業(yè)班老師中有經(jīng)驗豐富的'老教師，也有年富力強的中年教師，還有精力充沛的年輕教師。加強學(xué)習，年輕人要學(xué)習課堂教學(xué)技巧，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗；老教師也要不斷的更新教學(xué)觀(guān)念，互相取長(cháng)補短，共同提高，尤其是要學(xué)習并吃透新課程標準及歷年考綱精神，掌握中考方向，這樣才能確保讓有限的時(shí)間發(fā)揮出最大的效益。少做無(wú)用功，既保證了教學(xué)效果，又能有效減輕學(xué)生的學(xué)習負擔。
第二，要發(fā)揚協(xié)作精神，加強團結合作。一是要加強班級內各學(xué)科間的合作，班主任要做好班級學(xué)科間的平衡與協(xié)調工作，確保各學(xué)科齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展；要經(jīng)常與科任老師的聯(lián)系，對偏科的學(xué)生要進(jìn)行單獨指導，防止因偏科影響學(xué)生整體水平的提高，影響學(xué)生的升學(xué)。二是要加強學(xué)科內的合作。教研組要經(jīng)常開(kāi)碰頭會(huì )、教研會(huì )，統一進(jìn)度，統一思想，共商對策，教導處要及時(shí)做好相關(guān)的協(xié)調工作。
第三，要進(jìn)一步發(fā)揚實(shí)干精神。一是強化課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效益。力爭每一堂課讓學(xué)生都有收獲。二是要強化學(xué)生訓練，力爭讓課堂所學(xué)知識得到鞏固。要在作業(yè)的幾個(gè)環(huán)節上下功夫，布置作業(yè)要少而精，批改作業(yè)要認真及時(shí)（本學(xué)年要在批改作業(yè)上下大氣力，要嚴防只買(mǎi)不做，只做不改，只改不評的情況），評講作業(yè)要有針對性，要讓學(xué)生從中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì )舉一反三。
第四，進(jìn)一步加強班級管理，促進(jìn)學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設。
班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是成績(jì)得以保證的前提，各班以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的管理模式。抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境；加強與家長(cháng)交流與溝通，取得家長(cháng)的理解與支持。
各位老師，我們的目標已經(jīng)明確，我們的責任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨，但我相信，有學(xué)校的堅強領(lǐng)導，有各位老師的通力合作，無(wú)私奉獻，我校20xx屆畢業(yè)班工作一定會(huì )實(shí)現新的跨越，一定會(huì )實(shí)現我們既定的目標。
謝謝大家！
教師會(huì )議講話(huà)稿 5
老師們、同志們：
大家下午好!今天是本學(xué)期的最后一天，在我們全校師生的共同努力下，大家憑著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對學(xué)校負責的態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，進(jìn)一步增強了內在素質(zhì)和內部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,也給我們本學(xué)期的工作劃上了圓滿(mǎn)的句號!對于我們趙莊鎮中學(xué)來(lái)說(shuō)，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年。
回顧一起走過(guò)的日子，大家都很辛苦，可都能坦然面對、認真工作，令人人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!通過(guò)近一年的工作，我感觸很深，結合學(xué)校實(shí)際，提出以下兩點(diǎn)想法與大家共勉：
一是團結實(shí)干，團結是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個(gè)崇尚團結，重視團結的民族。"眾志成城，風(fēng)雨同舟"，重視團結，作風(fēng)就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸，敢于對影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評，以校為家，校榮我榮。
二是樹(shù)立高尚的人格形象。學(xué)校的`整體形象，是通過(guò)每個(gè)教職工的言行體現的，每個(gè)人的一言一行不僅代表個(gè)人，而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽(yù)。因此，我們要自覺(jué)踐行黨的群眾路線(xiàn)，不說(shuō)不利于大局的話(huà)，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學(xué)校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時(shí)時(shí)處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規的約束和全體師生、學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )各界人士的監督之下，真正做到求真求實(shí)不求名利，負重負責不負民意，真正做到在大是大非面前立場(chǎng)堅定，在利益沖突面前服從大局。多說(shuō)說(shuō)好有利于學(xué)校形象的話(huà)，多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。
老師們，同志們，寒假即將到來(lái)，希望大家借助假期調理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責，按時(shí)到崗，忠于職守，做好交接時(shí)的各項工作，請老師們要保持電話(huà)暢通，以便有事學(xué)校與老師們及時(shí)聯(lián)系。同時(shí)建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪(fǎng)友,安全出行。節制娛樂(lè ),鍛煉身體。加強學(xué)習，不忘工作。
又是一年播種耕耘，又是一年秋收冬藏，我們在總結反思中積累，在謀化奮斗中進(jìn)步。不管結果如何，我們更注重的是過(guò)程。老師們，沒(méi)有什么
可以阻擋住我們前行的腳步，沒(méi)有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤(pán)點(diǎn)生活，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會(huì )更好。
最后祝全體職工：家庭幸福美滿(mǎn)，事業(yè)蒸蒸日上，一生平安快樂(lè )!預祝你們過(guò)一個(gè)充實(shí)而又愉快的假期!謝謝大家!
教師會(huì )議講話(huà)稿 6
各位老師：
今天特地出席初一年級教師會(huì )議，是向大家進(jìn)一步表明我的管理思想和治校理念。
在九月份的全校教師會(huì )上，我說(shuō)過(guò)，一中雖然是民辦學(xué)校，只要大家努力工作了，即使教學(xué)成績(jì)落后，學(xué)校都會(huì )給大家工作的機會(huì )，都會(huì )給大家改進(jìn)、提高的機會(huì )。
開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，初一年級在張校長(cháng)的領(lǐng)導下，全體老師兢兢業(yè)業(yè)，贏(yíng)得了董事長(cháng)、校長(cháng)室和社會(huì )的認可；班級管理有條不紊，學(xué)生文明禮儀得到家長(cháng)高度好評。這是大家共同努力和付出的結果，在此我代表董事長(cháng)和校長(cháng)室向你們表示衷心的感謝。
每天早晨，每天晚上，初一老師，尤其是班主任老師，早出晚歸，備課至夜晚10點(diǎn)多鐘，有的老師有病都沒(méi)有時(shí)間看，比如龔志園等老師；有的老師因為成績(jì)沒(méi)有上來(lái)而深深地、經(jīng)常地自責自己，比如蔡靜、孫延紅等老師。每天晚上，我到語(yǔ)文組、數學(xué)組去的時(shí)候，大家都在備課、改作業(yè)，面對此情此景，作為校長(cháng)的我，十分感動(dòng)，我為有這樣的教師隊伍而自豪。
可以，教學(xué)成績(jì)的提高，僅僅有熱情和激情是不夠的，因為教學(xué)不僅是科學(xué)，更是藝術(shù)�？茖W(xué)知識的獲得需要花費大量的時(shí)間和精力，需要長(cháng)期的實(shí)踐和總結；藝術(shù)更是長(cháng)期積累的內化。面對成績(jì)，我一直在反思，你們不認真嗎，不是，你們的投入有目共睹；是你們不投入嗎，不是，你們中很多人放棄了個(gè)人的'生活和愛(ài)好。精力、經(jīng)驗，是導致你們成績(jì)不能提升的根本原因。所以，我和張校長(cháng)商討，和學(xué)校其他領(lǐng)導交流，向董事長(cháng)請示，應屆畢業(yè)生能否，語(yǔ)、數、外老師帶兩個(gè)班不做班主任、做班主任，只帶一個(gè)班。得到大家的一致贊同�？墒�，又要考慮到大家的收入，所以，我和語(yǔ)文組的老師談了我的想法，沒(méi)想到，語(yǔ)文組全體老師非常支持我的觀(guān)點(diǎn)，因為大家都是為了自身更好的發(fā)展，為了對學(xué)校最大的負責。所以，請陸老師提前上班，邀請曾老師、金老師提前加盟，在此，向三位老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)感謝你們對學(xué)校工作的無(wú)私支持。
各位老師，一中是民辦學(xué)校，民辦學(xué)校的一方“天”，就是家長(cháng)。大家設想，如果到了期中考試，班級成績(jì)還是這么大的差距，家長(cháng)能同意嗎？如果那時(shí)家長(cháng)坐在了校長(cháng)室，怎么辦？因為你們認真，所以作為學(xué)校和董事長(cháng)就要保護大家，不能傷了你們熱忱而充滿(mǎn)邀請的心。你們要知道，民辦學(xué)校多一個(gè)人就多一份開(kāi)支。說(shuō)一句小氣話(huà)，曾老師、金老師的到來(lái)，學(xué)校一年要多支出10多萬(wàn)。
各位老師，請你們放心，只要大家努力工作，付出了你們的智慧，即使本學(xué)期成績(jì)不能得到迅速提高，學(xué)校還會(huì )給你們舞臺和機會(huì )。制度永遠是對那些不自覺(jué)的人而制訂的。
各位老師，學(xué)校不會(huì )因為你們暫時(shí)成績(jì)的不足而否定大家兩個(gè)月的努力。每一個(gè)人都有一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，包括我本人、張校長(cháng)在內。只要大家有一顆進(jìn)取的心，有一股不服輸的精神，我相信，在座每一個(gè)的明天都會(huì )陽(yáng)光明媚，心情舒暢，成績(jì)定會(huì )水到渠成，學(xué)校永遠為你們這些進(jìn)取的、不服輸的老師提供盡情施展才華的天地。
教師會(huì )議講話(huà)稿 7
尊敬的譚校長(cháng)、羅書(shū)記，親愛(ài)的老師們：
大家好!度過(guò)了充實(shí)的暑期生活，我們又躊躇滿(mǎn)志第重返校園，又見(jiàn)到了可親可敬可愛(ài)的老師們。其實(shí)，人與人之間就是一個(gè)來(lái)來(lái)往往的過(guò)程，今年我們學(xué)校有新分配的老師，而我們大多數老師又回到了一起，大家又有了新的起點(diǎn)。對新來(lái)的教師我們表示熱烈歡迎，歡迎你們成為我們中的一員;對依然堅守自己家園的老師們同樣表示誠摯的感謝，感謝大家為了學(xué)習可持續發(fā)展，又走到一起來(lái)!
一所學(xué)校生存和發(fā)展的根本是高素質(zhì)的師資隊伍，特別是對于我們雷鋒小學(xué)這樣要打造品牌的學(xué)校，更是需要志同道合、能創(chuàng )新拼搏，與學(xué)校一起成長(cháng)的人。在這里，我想說(shuō)的是，你的一切就與學(xué)校緊緊連在一起。校有校規，家有家法，我們必須共命運。學(xué)校，特別是我們的劉校長(cháng)，他為每個(gè)教師的發(fā)展提供盡可能大的空間，他說(shuō)，人人都很重要，人人都是優(yōu)秀者，一定要充分發(fā)掘老師們的潛力，讓學(xué)校成為大家展示才華和能力的舞臺。感謝大家都在創(chuàng )造中尋找人生的意義，在成就中享受工作生活的愉悅!
教育是個(gè)良心工程，要有愛(ài)心耐心責任心;業(yè)務(wù)能力方面，希望老師們拆掉花架子，要扎實(shí)細致地工作;要遵守勞動(dòng)紀律，避免無(wú)熱情、紀律松散。
呼吁老師們：
1.要有學(xué)校困難，我的責任的使命感;
2.站在學(xué)校發(fā)展的大局，正確處理學(xué)校、個(gè)人利益之間的關(guān)系。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的大公無(wú)私是圣人，公私兼顧是好人，先私后公是庸人，損公肥私是壞人。至少要當一個(gè)好人吧!
3.嚴格遵守學(xué)校各項紀律，起好表率。
還送給大家三會(huì )五氣
1.會(huì )做人，生存的前提。
一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩的同時(shí)也會(huì )為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè )的人。
2.會(huì )做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎。
多學(xué)習，多充電，多吸收(像海綿一樣)，多實(shí)踐，把職業(yè)當成事業(yè)來(lái)做，體會(huì )享受工作的樂(lè )趣，體驗生命的'過(guò)程，體驗中享受生命的價(jià)值，做一個(gè)真正的文化人，一個(gè)傳播文化的使者。
3.會(huì )生活，多一點(diǎn)親情意識，多一點(diǎn)健康意識。
用洪昭光教授的話(huà)來(lái)解釋就是：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三大作風(fēng)，八項注意。
一個(gè)中心：以健康為中心。健康是人生最大的財富，希望大家都有自覺(jué)多鍛煉的意識，加強鍛煉。
兩個(gè)基本點(diǎn)：糊涂一點(diǎn)，瀟灑一點(diǎn)。(胸懷寬一點(diǎn)，膽量大一點(diǎn))。
三大作風(fēng)：助人為樂(lè )(送人玫瑰，手有余香);知足常樂(lè );自得其樂(lè )。這樣才能永葆快樂(lè )。
八項注意：適量運動(dòng);戒煙限酒;心理平衡;最好的醫生是自己;最好的藥物是時(shí)間;最好的心情是寧靜;最好的運動(dòng)是步行。
希望大家人人健康，家家和睦，這樣才有更好的身體，有更快樂(lè )的心境投身于工作之中。
4.會(huì )思考：古人曰：君子博學(xué)而日叁省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣。君子一日三省，才可神名自得，圣心備焉。生活離不開(kāi)思考，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟。
強調五個(gè)氣
1. 正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師，作為學(xué)生楷模的教師，一定要有浩然正氣。
2. 朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰;尤其是對我們年輕的教師來(lái)說(shuō)，對任何事情都要永遠充滿(mǎn)無(wú)限的激情。
3. 靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動(dòng)性創(chuàng )造性。
4. 大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有開(kāi)闊的胸襟，做人不能太精，太斤斤計較。
5. 書(shū)卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問(wèn)讀書(shū)有什么用。讀書(shū)在很多時(shí)候是非功利性的。
認真做事能把每件事做對，用心做事才能把每件事做好希望我們每一位教師都能認真把每個(gè)人的每件事做對做好。庸才失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
以上四會(huì )五氣算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)，與大家共勉。
謝謝大家。
教師會(huì )議講話(huà)稿 8
各位老師、各位領(lǐng)導：
大家上午好！
今天，利用大家的休息時(shí)間我校隆重召開(kāi)九年級畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì )。在此，我代表教務(wù)處向各位老師、各位領(lǐng)導致以歉意和表示衷心的感謝，并請各位畢業(yè)班老師將我誠摯的問(wèn)候帶給一直奮力拼搏、永不言敗的九年級全體同學(xué)。 “十年磨一劍，今朝試鋒芒”，九年級，與中考握手了，檢驗我們收獲的時(shí)候臨近了，我們教務(wù)處將會(huì )和大家一起把高度的責任心、堅定的決心、足夠的耐心和必勝的信心與一顆淡化自己的平常心裝在心中向著(zhù)夢(mèng)想的舞臺前進(jìn)。九年級是初中階段的關(guān)鍵時(shí)候，畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現，中考成績(jì)更是直接關(guān)系到學(xué)校的名聲、地位和發(fā)展，學(xué)校非常重視畢業(yè)班工作，早在開(kāi)學(xué)初就把九年級工作擰了出來(lái)，做為學(xué)校工作的重中之重，今天召開(kāi)畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì )，就是根據期初學(xué)校工作部署而召開(kāi)的，旨在統一思想，明確目標，確定措施，增添信心，為20xx年我校再次取得中考的勝利吹響進(jìn)攻的號角。
下面我從三個(gè)方面向各位匯報一下九年級的情況。
一、分析現狀，增添信心
1、我們有優(yōu)秀的畢業(yè)班教師群體
中考要取得勝利，關(guān)鍵在于人的因素。我們所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著(zhù)全體教師的智慧和心血，都依賴(lài)于一個(gè)團結奮斗、忘我工作、樂(lè )于奉獻的畢業(yè)班教師群體。我們畢業(yè)班教師都是教學(xué)能力強，有責任心，從事過(guò)畢業(yè)班教學(xué)的有豐富經(jīng)驗的老師，從開(kāi)學(xué)以來(lái)，老師們專(zhuān)心備課、精心講課，細心批改，學(xué)生進(jìn)入角色較快，本屆學(xué)生進(jìn)入九年級后整體學(xué)習風(fēng)氣比八年級時(shí)濃多了。為了及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習情況，大多老師在開(kāi)學(xué)上課不到兩個(gè)月的時(shí)間內已進(jìn)行了多次測驗，那一道道鮮紅的筆跡，凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水。每次教學(xué)巡查，看到辦公室內伏案耕耘的老師，聽(tīng)著(zhù)講臺上神采飛揚的講解，我不由肅然起敬；目睹晨練時(shí)同學(xué)們驕健的身姿，喜聞教室內同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲，我的信心又平添了幾分。
2、我們更有六位不甘人后的優(yōu)秀班主任
晨起的鈴聲喚來(lái)陪伴學(xué)生的人是他們，帶著(zhù)學(xué)生晨練的人是他們，上課時(shí)候在辦公室的人是他們，午間離不開(kāi)教室的人是他們，晚自習送走最后一個(gè)學(xué)生的人是他們，節假日仍念著(zhù)學(xué)生的人還是他們。他們其實(shí)早已繃緊了中考這根弦，他們早已默默地做了許多事，他們的班級已發(fā)出了“拼搏一年，改變我的人生”的吼聲，早已吹響了沖鋒號。正是因為他們進(jìn)入九年級之后的更加努力，更加投入，我們的學(xué)生更懂事，更加愛(ài)學(xué)習了。
3、學(xué)校一直以來(lái)重視九年級工作，抓畢業(yè)班管理，抓應對中考已形成一套較為成熟的工作程序和經(jīng)驗，特別是去年中考取得了優(yōu)秀的成績(jì)，更為我們備考積累了豐富的`經(jīng)驗。
4、20xx年輝煌的中考成績(jì)，對11屆來(lái)說(shuō)，既是壓力，更是動(dòng)力。
二、明確目標，確定措施
1、我們本屆畢業(yè)班工作的指導思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促學(xué)困生；強化常規管理，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。
2、中考成績(jì)穩定在全縣前十名，這是我們20xx屆的中考目標。各班級要制定出各班級的目標，把目標落實(shí)到教師和學(xué)生的個(gè)人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標，教師個(gè)人，學(xué)生個(gè)人都要有自己的奮斗目標。
3、學(xué)校對促進(jìn)九年級工作的主要措施為狠抓教研和定期進(jìn)行畢業(yè)班學(xué)生檢測考試及模擬考試。
學(xué)校將會(huì )盡量提供給九年級老師學(xué)習的平臺，以教促研，以研推教。教務(wù)處將會(huì )盡可能地搜集20xx年中考信息并及時(shí)提供給你們。各班之間，班級內部也要的多開(kāi)展互教互助活動(dòng)。
包括本期期中考試和期末考試在內，在20xx年中考之前，我校擬組織6次九年級全年級考試，它們大致是：本學(xué)期十一月中旬的期中考試，12月中旬的檢測考試和本期期末考試；下學(xué)期4月、5月上旬的檢測考試和6月上旬的模擬考試。我們教務(wù)處并于每次考試之后盡快作出成績(jì)分析提供給各班級，利于指導后一階段教學(xué)。
三、團結協(xié)作，增強戰爭力
第一，團結全體老師，調動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應。
學(xué)校成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，將會(huì )深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議并盡力解決畢業(yè)班教學(xué)中遇到的一切疑惑和難題，盡力提供能促進(jìn)教學(xué)，提高效率的平臺。在領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，各位教師要實(shí)施學(xué)科負責制：制定教學(xué)復習計劃，把握教學(xué)進(jìn)度，加強學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息；要以班主任為核心，實(shí)施班主任負責制：制定班級目標，圈定各層學(xué)生，協(xié)調任課教師，加強學(xué)生管理，實(shí)現班級目標。
第二、加經(jīng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績(jì)的關(guān)鍵。以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。
首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。
其次要抓好主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立“進(jìn)步就是成績(jì)”，“只要努力，我就能行”的觀(guān)念，讓他們人人都有信心。
還有要加強與家長(cháng)交流與溝通，取得家長(cháng)的支持，及時(shí)而全面掌握學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、思想動(dòng)態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺(jué)：九年級啦，學(xué)校和家庭都挺重視我的，我應該更加努力讀書(shū)。
另外加強心理素質(zhì)教育對于畢業(yè)班學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場(chǎng)競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，原諒平時(shí)的“失誤”，必將造成中考的失敗，平時(shí)要嚴格要求自己，不允許出現失誤。讓他們明白“天生我材必有用”，社會(huì )的發(fā)展和建設需要各類(lèi)人才，即使成績(jì)糟糕，但多學(xué)些知識，有了良好的習慣，走向社會(huì )只會(huì )受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會(huì )濃。
至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，將會(huì )做得更好。
各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制洲中美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信今年的6月碩果會(huì )更香甜，20xx年中考成績(jì)揭曉我校上空的煙花會(huì )更加燦爛。
謝謝大家！
教師會(huì )議講話(huà)稿 9
老師們：
一個(gè)學(xué)期就要結束了，我們迎來(lái)了盼望已久的寒假。在過(guò)去的這一學(xué)期里，我們每位老師任勞任怨，辛勤的工作，愛(ài)生如子，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，積極完成學(xué)校交給的.各項任務(wù)，圓滿(mǎn)完成了我們的教學(xué)任務(wù)，老師之間從無(wú)這事那事，親如兄弟姐妹。在學(xué)校工作上，更是表現出一種大師風(fēng)范，從不斤斤計較，總是以大局為重，即使有時(shí)對工作不理解，但也從無(wú)怨言。在此我要說(shuō)一聲："老師們，您們辛苦了，謝謝您們！"馬上就要放假了，有些假期工作我要安排一下。
一、放假時(shí)間
假期從陽(yáng)歷1月31日（臘月20）起，到陽(yáng)歷2月25日（正月16）止，2月26日（正月十七）正式上課，作息時(shí)間延續年前時(shí)間。
二、假期期間工作安排
1、保持信息暢通，有換號的會(huì )后進(jìn)行統計一下，假期間換號要及時(shí)通知學(xué)校。
2、在休息的同時(shí)不忘學(xué)習充電，特別年輕教師，要借寒假機會(huì )提高自己。
3、備好開(kāi)學(xué)第一課，做到開(kāi)學(xué)第一天就能上課。
4、設計一個(gè)以"青少年自護教育進(jìn)班級"主題班會(huì )教學(xué)設計，開(kāi)學(xué)后上交，參加評比擇優(yōu)上報。
5、開(kāi)展以"珍愛(ài)生命遠離危險"為主題的征文活動(dòng)，要求3—6年級的學(xué)生每人從不同角度或側面，寫(xiě)一篇以"珍愛(ài)生命遠離危險"為主題的自護征文，開(kāi)學(xué)后在班內評比，擇優(yōu)上交5 篇。
三、今天工作安排
1、會(huì )后，組織學(xué)生打掃衛生，教室、衛生區等。
2、開(kāi)校會(huì )，布置放假事宜進(jìn)行假期安全教育。
3、開(kāi)班會(huì )，發(fā)新書(shū)、寒假生活，表彰優(yōu)秀學(xué)生，安排放假進(jìn)行安全教育。
4、領(lǐng)春節福利。
教師會(huì )議講話(huà)稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
金秋送爽，丹桂飄香，又是一年秋風(fēng)到，帶著(zhù)希望和欣喜我們回到了親愛(ài)的學(xué)�！诮ㄔO、發(fā)展中的柳林中心小學(xué)。美麗的校園因為大家的到來(lái)而更加充滿(mǎn)生機。新學(xué)年新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。
作為教師，我們既感到無(wú)比的幸福和無(wú)尚的光榮，同時(shí)也倍感肩上責任重大。國運興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來(lái)。作為教師，我們早已做好準備，因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們的進(jìn)步是我們的欣慰;你們的成功是我們的愿望。在新的學(xué)期里，我們每一位教師都會(huì )用良好的師德和高尚的情操去感化每一個(gè)孩子;用廣博的知識和精湛的技藝去吸引每一個(gè)孩子;用飽滿(mǎn)的激情和真誠的微笑去感染每一個(gè)孩子。使孩子們都享受健康，擁有快樂(lè )，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。我們一定不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切希望，不辜負家長(cháng)的`高度信任。
同學(xué)們，新學(xué)年緊張的學(xué)習生活就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎?借此機會(huì )，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：高年級的同學(xué)們，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用適當的學(xué)習方法，認真地把握好每一天，為低年級的小弟弟、小妹妹做出表率，為母校爭光添彩;中年級的同學(xué)們，你們肩負著(zhù)承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，為下一年的學(xué)習打好厚實(shí)的基礎，爭取在各項工作中做好榜樣，一年更比一年好!一年級的新生們，你們是我校的新鮮血液，希望你們盡快適應新的環(huán)境，多向大哥哥、大姐姐們學(xué)習，我們所有的老師都是你們的親人和朋友，希望你們能茁壯成長(cháng)。
同學(xué)們，讓我們用最勤懇的姿態(tài)，最執著(zhù)的努力書(shū)寫(xiě)我們的童年!過(guò)好精彩的每一天!
老師們，同學(xué)們，新的一年孕育著(zhù)新的希望，新的征程將譜寫(xiě)新的輝煌。讓我們全體師生攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，共同創(chuàng )造我們柳林中心小學(xué)新的輝煌!
最后，祝愿各位領(lǐng)導、老師們工作愉快!身體健康!祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!快樂(lè )成長(cháng)!祝愿我校的事業(yè)蒸蒸日上，燦爛輝煌!謝謝大家!
教師會(huì )議講話(huà)稿 11
尊敬的各位評委，老師們：
大家好！
我演講的題目是《師德在傳承，師愛(ài)在繼續》。
有人說(shuō)：教師是園丁，而你比園丁更辛勤；有人說(shuō)你是蠟燭，你比蠟燭燃燒的更徹底；有人說(shuō)你是春蠶，你比春蠶更孜孜不倦；有人說(shuō)你是白楊，你默默無(wú)聞的樹(shù)立在祖國的最東方！
我們學(xué)校就有這樣一位優(yōu)秀的教師，從94年工作至今已整整18年，他幾乎每天都是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開(kāi)。他的眼中心中全是學(xué)生，他愛(ài)生如子而學(xué)生也是敬他如父。記得他又一次從理發(fā)店里蹣跚走出，滿(mǎn)頭斑白的頭發(fā)已染成了黑色。他微笑著(zhù)說(shuō)：“我要用更年輕的心態(tài)去面對我的學(xué)生們”。然而看著(zhù)他那臉上的皺紋也許你會(huì )想：他已過(guò)五十了吧。但你可知他真實(shí)的年齡僅僅四十��！是什么讓正值壯年的他頭發(fā)斑白？是什么讓歲月的刻刀早早的再他臉上刻上皺花？是師德！是師愛(ài)！然而在我們全校，像這樣默默無(wú)聞全心奉獻的`優(yōu)秀教師何止他一人？
也許他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，然而他們卻有腳踏實(shí)地的精神；也許他們沒(méi)有地動(dòng)山搖的豪言，然而他們卻有滴水穿石的信念！師德在傳承，師愛(ài)在繼續！看吧！陳老師放棄自己周末休息時(shí)間義務(wù)為學(xué)困生補課；陶老師在寒冬里頂著(zhù)風(fēng)雪送學(xué)生回家；鄭老師當得知住校生因為被子薄而挨凍時(shí)，趕忙從家里抱來(lái)被子，把溫暖送給了學(xué)生...想起這一樁樁事跡，又怎能不讓我肅然起敬呢？
這些都是在貧困中恪守信念的鄉村教師，清寒中思而奮進(jìn)的農村教師們！正是這些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄們推動(dòng)著(zhù)教育事業(yè)的不斷前進(jìn)！在龐大的教師隊伍中，先進(jìn)典型不過(guò)鳳毛麟角，可以說(shuō)，這些優(yōu)秀教師不是教師中的典型，而是我們所有教師們的真實(shí)寫(xiě)照！
陶行知先生說(shuō)的好：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這正是我們的教師��！我慶幸自己選擇了教師這個(gè)職業(yè)，這個(gè)平凡而神圣的稱(chēng)號！我滿(mǎn)懷激情，因為我們肩負著(zhù)教育人的神圣工作；我信心十足，因為我們的工作正在被歷史所認可；我幸福欣慰，因為我的理想在桃李芬芳中得到升華！
如果再給我一次重新選擇職業(yè)的機會(huì )，我仍然會(huì )選擇我心中最神圣，最崇高的職業(yè)——教師！
我堅信師德在傳承，師愛(ài)在繼續！
謝謝！
教師會(huì )議講話(huà)稿 12
這一學(xué)年的工作到今天基本畫(huà)上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長(cháng)中的遺憾。這些收獲和進(jìn)步，是老師們用汗水換來(lái)的，在此，我真切的感謝老師們一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來(lái)的生活上的諸多不便。
今天，我想借這個(gè)機會(huì )，和大家進(jìn)行思想的交流，一會(huì )如果還有時(shí)間，大家也可以上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
一、關(guān)于學(xué)校撤并問(wèn)題
這是一個(gè)不用回避，不需要回避的問(wèn)題，我們只是如何看待這個(gè)問(wèn)題。社會(huì )上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現問(wèn)題，學(xué)校工作難度加大。
王爺府中學(xué)是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現代教育發(fā)展的歷史，雖然在發(fā)展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時(shí)機成熟，王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進(jìn)的思想�，F在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒(méi)有一點(diǎn)設計和打算，對自己現在的教育工作只能用混日子來(lái)打發(fā)時(shí)間，如果你要當一個(gè)“混混教師”，你要對自己今后的命運不負責任，你要對你的家庭不負責任，你要對學(xué)校不負責任，無(wú)論你走到哪里，你如果還如此，那你就會(huì )被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對自己人生不負責任的人，還會(huì )有什么出息？還能擔當大任嗎？希望老師們反思。
20xx年1月22日，在全自治區高中校長(cháng)會(huì )上，我校的工作得到自治區教育廳基礎教育處領(lǐng)導的認可，校長(cháng)在會(huì )上做了經(jīng)驗介紹，我校的做法也到到了參加會(huì )議的校長(cháng)的認可。
內蒙古自治區高等教育大眾化的現狀已經(jīng)完全實(shí)現。目前內蒙古自治區高中在校學(xué)生54萬(wàn)人，平均每個(gè)年級18萬(wàn)人，而內蒙古自治區20xx年普通高校招生人數是17.9萬(wàn)人，20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人，95%以上的同學(xué)的分數達到高職高專(zhuān)的錄取線(xiàn)。按照目前內蒙古自治區招生情況看，估計近幾年有些高職高專(zhuān)院校會(huì )出現生源不足的現象。只要我們能夠堅持完成高中學(xué)業(yè)，每個(gè)同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機會(huì )。我們的目標是上一本，二本和好的學(xué)校，所以我們每個(gè)同學(xué)都不要有前途無(wú)望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學(xué)校只要一天還存在，我們就要負責一天，沒(méi)有什么可討價(jià)還價(jià)的。
二、把握自己命運，共創(chuàng )美好未來(lái)
幾年來(lái)，我們一直致力于通過(guò)變革來(lái)改變學(xué)校的運行軌跡，進(jìn)而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來(lái)的快樂(lè )，正是圍繞這一核心價(jià)值觀(guān)來(lái)開(kāi)展各項工作，我們才感到時(shí)不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學(xué)校更快的進(jìn)入被別人矚目、被其他學(xué)校當成強大對手的境界。
反過(guò)來(lái)，如果我們缺乏信仰，缺乏理想，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時(shí)的“休閑”和“快樂(lè )”，我們的工作得不到社會(huì )、領(lǐng)導、家長(cháng)的認可，我們就完全可能被社會(huì )遺棄，在我們這里工作的人，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì )收獲一種恥辱。
我們個(gè)人的命運是和學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起，我們大家攜手，才能創(chuàng )造學(xué)校的美好未來(lái)，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來(lái)�！胺瞰I”這個(gè)話(huà)題，可以說(shuō)是一個(gè)老話(huà)題了，但相信它絕對不是一個(gè)過(guò)時(shí)的話(huà)題。下面讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事！
傳說(shuō)，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰(shuí)要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個(gè)公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一�？砂伟俨〉奶O(píng)果，于是兄弟三人坐飛毯來(lái)到皇宮，合力治好了公主的病。
到了論功行賞時(shí)，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個(gè)，她該嫁給誰(shuí)好呢？經(jīng)過(guò)反復思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過(guò)一次后，東西還在，而老三僅有的一個(gè)蘋(píng)果被公主吃掉后，就不復存在。
不知你們對這個(gè)故事有何看法，國王的決定應該說(shuō)是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。
下面同樣是一個(gè)很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年錄用的大中專(zhuān)畢業(yè)生，他們都被安排在銷(xiāo)售一線(xiàn)。銷(xiāo)售員是按比例提成的，這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲，最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷(xiāo)售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層，誰(shuí)來(lái)?yè)涡碌匿N(xiāo)售部經(jīng)理呢？就在大家互相猜測時(shí)，公司召集所有的銷(xiāo)售員開(kāi)會(huì )，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見(jiàn)。小劉的業(yè)績(jì)與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動(dòng)把自己開(kāi)拓出來(lái)的江浙滬市場(chǎng)片和京津市場(chǎng)片讓給兩位同事，使兩個(gè)長(cháng)期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷(xiāo)售員隊伍得以穩定。當公司負責人將這一點(diǎn)公之于眾時(shí)，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過(guò)。
奉獻越多，收獲越大。在我們日常的工作中，很多人都是在政策允許的范圍內盡可能地為自己爭取利益，這是無(wú)可厚非的。但是對于一個(gè)胸懷大志者來(lái)說(shuō)，他往往更具全局觀(guān)念，在關(guān)鍵時(shí)，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會(huì )被領(lǐng)導和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會(huì )遇到賞識他的人。
我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，我們在經(jīng)濟上還不能滿(mǎn)足老師的愿望，我們在努力為老師創(chuàng )造物質(zhì)和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學(xué)費收入93萬(wàn)。
三、沉潛一個(gè)假期，改變自己的生存方式
在課堂教學(xué)中，我們提倡共用導學(xué)案，在共用導學(xué)案中，雖然教學(xué)流程設計相同，但是上出來(lái)的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過(guò)一個(gè)有30年教齡的歷史教師的故事。這個(gè)歷史教師上了一節精彩的公開(kāi)課。他說(shuō)，為了這節課，直接的'準備花了十五分鐘，其實(shí)是花了一輩子。他一輩子都在準備這節課。這節課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個(gè)在工作上敷衍了十年的教師與一個(gè)在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語(yǔ)的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進(jìn)，每一個(gè)教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說(shuō)，好的教學(xué)是對學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng )造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生，正越來(lái)越多地成為我們教師的自覺(jué)追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來(lái)看，我們倡導的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是，并非每節課都令人滿(mǎn)意，少數的課存在明顯的問(wèn)題，部分課說(shuō)不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點(diǎn)，總體上來(lái)說(shuō)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著(zhù)相當大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來(lái)做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現象的原因何在？是功力不足！如果一個(gè)教師教學(xué)功底淺薄，以為當校長(cháng)坐進(jìn)課堂時(shí)，只要上課投入一點(diǎn)，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節課，哪有這么容易？當然，功底不深的教師如果上課時(shí)還不投入，一定會(huì )把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀(guān)察教師當堂課的表現，更會(huì )透過(guò)其課堂上的言行舉止來(lái)看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個(gè)教師在教學(xué)上有多深的功力，在學(xué)養上有多少的積淀，對工作持什么態(tài)度，對學(xué)生抱什么感情，坐進(jìn)他的課堂是能看得出來(lái)的。
對于我們每一個(gè)教師，尤其是年輕教師來(lái)說(shuō)，職業(yè)提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長(cháng)假，如何在休息，做好家務(wù)的同時(shí)，給自己一個(gè)提升？給有心成長(cháng)的教師提一個(gè)建議：沉潛一個(gè)假期試試。
首先強調一個(gè)教師要自己“有心成長(cháng)”。我一直堅持認為，成長(cháng)是內源性的�！耙粋�(gè)人人生成長(cháng)最好的激勵者是他自己�！倍U宗里有一個(gè)說(shuō)法，“借來(lái)的火照不亮自己的心”。一個(gè)人不想成長(cháng)，與他說(shuō)什么都是白搭�；蛟S會(huì )有個(gè)別教師對學(xué)校推動(dòng)教師成長(cháng)的措施不抱支持態(tài)度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個(gè)名教師，何必讀書(shū)、思考、研究、寫(xiě)文章呢？再說(shuō)，又有多少人能成長(cháng)為名教師呢？確實(shí)，真正能成為名教師的人很少，但是我堅持認為，我們學(xué)校的每一個(gè)教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長(cháng)！難道居然會(huì )有年輕人打算僅憑現在的一點(diǎn)積累，在工作崗位上應付幾十年，應付到退休嗎？
“沉潛”的理念，受啟發(fā)于北大教授錢(qián)理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話(huà)。這“沉潛十年”四個(gè)字也是他對研究生的希望。他說(shuō)：“‘沉’就是沉靜下來(lái)，‘潛’就是潛入進(jìn)去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說(shuō)要從長(cháng)遠的發(fā)展著(zhù)眼，不要被一時(shí)一地的東西誘惑�！彼终f(shuō)：“‘沉潛十年’就是這個(gè)意思�，F在不要急著(zhù)去表現自己，急忙去參與各種事。沉下來(lái)，十年后，你再聽(tīng)我說(shuō)話(huà)，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周?chē)趺礃�，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數——我就是要扎扎實(shí)實(shí)地把底子打好�！�
錢(qián)理群先生說(shuō)要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長(cháng)，一般人沒(méi)有這個(gè)耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅信，一個(gè)教師只要真正沉潛一學(xué)期，一定會(huì )感到自己能量的積蓄，一定會(huì )初見(jiàn)成效。沉潛一學(xué)期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業(yè)生存的方式，那一定會(huì )繼續這樣的沉潛，他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續發(fā)展的軌道。到時(shí)候，想阻止其成長(cháng)都很難。
年長(cháng)一點(diǎn)的教師可能會(huì )認為“沉潛”之類(lèi)的事情是年輕人的專(zhuān)利，沒(méi)有自己的份。我認為，不然！有一句話(huà)說(shuō)得好，“世界上沒(méi)有所謂太遲了的事情，只有現在不去做，那才真正是太遲了�！笨系禄膭�(chuàng )始人桑得斯當過(guò)消防員，賣(mài)過(guò)保險，翻修過(guò)輪胎，開(kāi)過(guò)加油站，到66歲那年，他仍是一個(gè)每月領(lǐng)取xx美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開(kāi)了一家小小的快餐店，后來(lái)發(fā)展成為遍布世界的肯德基�？磥�(lái)，一個(gè)人要改變自己，從今天開(kāi)始就不會(huì )算晚。
我想，沉潛，不應該是一個(gè)人兩個(gè)人的行為，而應該是全校性的行為。讓我們全校每一個(gè)人都靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，專(zhuān)心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學(xué)的最深處！讓我們全校先沉潛一學(xué)期試試！人言，積十載之功，沒(méi)有辦不成的事。沉潛十年，一定會(huì )迎來(lái)我們生命中的收獲季節！
詩(shī)意的人生，讀書(shū)的人生。
教師會(huì )議講話(huà)稿 13
老師們：
謝謝校領(lǐng)導給我們提供這樣一個(gè)交流的平臺。通過(guò)這種交流，我想我們會(huì )從彼此的發(fā)言中得到一些有益啟示。
日新月異的時(shí)代發(fā)展，要求教育工作者努力與時(shí)俱進(jìn)，所以，我們應該不斷更新知識體系，完善知識結構，提升專(zhuān)業(yè)水平。談到提升個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平的問(wèn)題，我覺(jué)得首先應明確“專(zhuān)業(yè)水平”概念，我的理解是它應該包括理論水平和實(shí)踐水平這兩層含義。從這兩層含義出發(fā)，我認為可以將以下兩點(diǎn)作為我們提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平時(shí)努力的方向：
1、多聽(tīng)好課，特別是聽(tīng)特級教師或者教壇新秀的課，從他們的授課技巧中，我們會(huì )獲得很多駕馭課堂的寶貴經(jīng)驗，可以縮短積累實(shí)踐知識所需的成長(cháng)周期；
2、研讀本專(zhuān)業(yè)比較權威的、而且今后從事本課程研究繞不過(guò)去的經(jīng)典書(shū)籍，及時(shí)吸收并更新我們現有的理論知識。只有站在一定的理論高度，我們今后在撰寫(xiě)科研論文時(shí)，才不是停留在對個(gè)人做法與心得的感性總結上，而是上升到具有普適性的`理性概括。
基于這對專(zhuān)業(yè)水平的兩點(diǎn)認識，我對自己今后專(zhuān)業(yè)發(fā)展的設想是這樣的：
1、多聽(tīng)好課（每周不少于三節），提高實(shí)踐水平；
2、多讀好書(shū)（每周一本），提高理論水平；
3、狠抓成績(jì)（力爭進(jìn)入前列），提高應試水平；
4、多寫(xiě)文章（每月一篇），提高研究水平。
談到對碩士教師的管理，我首先建議學(xué)校能夠將類(lèi)似今天這樣的會(huì )議常態(tài)化，比如這樣的會(huì )議能否每一學(xué)期開(kāi)一次，讓大家在這個(gè)平臺上交流各自的研究心得、分享或匯報各自的研究成果，或者兼辦碩士讀書(shū)會(huì )，這種交流往往會(huì )給大家以意想不到的啟發(fā)。其次，成立相關(guān)組織，使得目前一盤(pán)散沙、各自為陣的單打獨斗，變成互相交流、互相幫助、互相鼓勵、互通有無(wú)的一個(gè)團隊。最后，給每位碩士生配備一名本校相關(guān)學(xué)科教學(xué)以及研究方面的能手做師傅，變目前師徒掛鉤的無(wú)序多變狀態(tài)為有序持久的恒定狀態(tài)，同時(shí)，我個(gè)人認為師徒在不在同一個(gè)年級并不是最重要的，可以跨年級拜師。
至于我校教育教學(xué)改革方面的成就，諸位時(shí)間寶貴我就不多說(shuō)了，因為有歷史為證。我個(gè)人經(jīng)過(guò)一年多在東中的感受和思考，覺(jué)得東中理科的確實(shí)力強大，成績(jì)顯赫。但文科明顯短腿，拿今年文科高考來(lái)看，東二中文科的影響力似乎蓋過(guò)了我們。東中的文科已經(jīng)成了東中每年高考上北大清華人數增長(cháng)的一個(gè)瓶頸。我私下以為，受生源的影響，一個(gè)學(xué)校上清華北大的人數，基本是恒定的，但如果像二中那樣在學(xué)生報考文理科時(shí)進(jìn)行一定的引導，是可以技術(shù)性地增加上北大清華人數的，上重點(diǎn)就更無(wú)需多說(shuō)。另外，我覺(jué)得學(xué)校在重視文科教學(xué)時(shí)，不能忽視文科學(xué)習的自身特點(diǎn)。理科學(xué)習的方法我的理解是多做題，而文科應該是多閱讀，在閱讀中擴大知識面，在閱讀中積累作文素材，提高閱讀能力分析能力寫(xiě)作能力，提高文史哲等方面的人文素養。但遺憾的是，東中對學(xué)生閱讀沒(méi)有給以應有的重視，雖有每周二的閱讀課，但很少有語(yǔ)文老師真正去落實(shí)，為了眼前的一點(diǎn)應試成績(jì)，拼命地擠時(shí)間上課，拼命地擠時(shí)間布置作業(yè)，閱讀課近乎形同虛設。目前文科的教學(xué)有理科模式的傾向，就是做題做題做題，而做題提高的只是解題能力，解題能力是受知識面或者知識水平制約的，用“道器論”的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，知識水平是道，而解題便是器。解題是技術(shù)性的東西，技術(shù)性的東西是習得的，而知識面是閱得的，語(yǔ)文素養或人文涵養是受知識面或知識水平影響的，它無(wú)法通過(guò)做題來(lái)實(shí)現，它需要長(cháng)期的積累和潛移默化。具體地說(shuō)，技術(shù)性的解題能力可以通過(guò)高三一年的高考魔鬼式訓練而習得，而語(yǔ)文素養必須在高一時(shí)就通過(guò)閱讀來(lái)培養它實(shí)現它。故而，在高一高二階段我們要重視學(xué)生的課外閱讀！
教師會(huì )議講話(huà)稿 14
親愛(ài)的老師們：
你們好！
時(shí)光如同手中的細沙，在我們不經(jīng)意間悄悄流逝�；叵肴昵�，那一張張稚氣未脫的臉在陽(yáng)光下格外好看，散發(fā)著(zhù)青春的氣息和生命的活力。老師那親切的話(huà)語(yǔ)，燦爛的笑容如同四月的春風(fēng)一般溫暖，又如同六月的陽(yáng)光一般明媚。三年那么慢又那么快，三年如曇花一現，轉瞬即逝�，F在的我們，羽翼漸豐，將要踏上新的征程飛向更高的藍天。今日往昔，我們從未忘記過(guò)老師對我們殷切的期望和孜孜不倦的教誨。
美麗大方的語(yǔ)文任xx老師，三年來(lái)始終盡心盡力地教導我們，耐性極好的她極少發(fā)火，在我們看來(lái)，她亦師亦友。我能想到來(lái)形容她的只有一句話(huà)——歲月靜好，安和從容。是她教我們學(xué)會(huì )逆來(lái)順受、平心靜氣。在此，感謝任老師在這三年中對xxxx屆9班不離不棄的相伴，勤勤懇懇的教誨。
童心未泯的數學(xué)汪xx老師，在平時(shí)，她和我們一起嬉笑打鬧，我們稱(chēng)呼她為“汪姐”。當我們不認真聽(tīng)課時(shí)，她好嚴厲，語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們，這時(shí)候，我們稱(chēng)呼她為“汪媽”。汪媽最讓我們感動(dòng)的一次是生病但是她并沒(méi)有忘記對我們的承諾。我們最讓她感動(dòng)的一次是我們全班一起給她慶祝生日，她說(shuō)這是第一次有學(xué)生給她過(guò)生日。在汪媽的帶領(lǐng)下，我們班的數學(xué)成績(jì)有了顯著(zhù)的提升。在此感謝汪老師對我們認真教導，讓九班的同學(xué)從厭煩數學(xué)到迷戀數學(xué)。
知性?xún)?yōu)雅的英語(yǔ)任xx老師，她穿衣服總會(huì )穿出別樣的韻味，大家都覺(jué)得她穿衣品味很好。但同時(shí)她在很多同學(xué)眼中可能是一位比較嚴厲的`老師，她總是語(yǔ)重心長(cháng)的訓導我們，但是一直對九班格外關(guān)心，我們都知道她生氣時(shí)訓斥我們，是恨鐵不成鋼。她是一個(gè)特別感性的人，看到那些調皮的同學(xué)忍不住紅了眼眶。在此，感謝任老師三年的陪伴，三年的付出。
可愛(ài)和藹的物理鄭xx老師，她教導我們時(shí)，總是用很幽默的表達方式來(lái)讓我們記住每一個(gè)知識點(diǎn)。我們稱(chēng)呼她為“鄭阿姨”，她為人親切，我們和她在一起學(xué)習十分愉快。在此感謝鄭阿姨在初三最后一年的認真教導。
熱情開(kāi)朗的班主任兼化學(xué)楊xx老師，很幽默也很負責的老師，我們大石室xxxx屆9班的俊爸爸！是他在最后一年把我們班拉回正軌，他的到來(lái)使我們班發(fā)生了翻天覆地的變化，拯救了那么多同學(xué)，真的很感謝他。
回首三年，我們有過(guò)無(wú)知，有過(guò)跌倒，有過(guò)最難面對的青春期，但老師，是您，一次又一次地教導我們、一次一次地將我們扶正，一次又一次地理解我們。老師，謝謝您，因為有您，我們很榮幸，因為有您，我們才有希望！感謝你們愿意教導我們，感謝你們的一路陪伴。在這離別之際，我們不免傷感，但我們會(huì )竭盡所能，不負師望，我們將帶著(zhù)你們的期望，在未來(lái)的路上一路前進(jìn)。
最后，衷心地祝愿各位老師工作順利，身體健康，事事順心，桃李滿(mǎn)天下！
教師會(huì )議講話(huà)稿 15
一、實(shí)驗班的成立背景
1、滿(mǎn)足廣大家長(cháng)合理要求。去年11月份，十幾名家長(cháng)代表來(lái)學(xué)校給學(xué)校提建議，其中有一名家長(cháng)是初中的家長(cháng)。他們提出許多理由，希望學(xué)校辦一個(gè)課改實(shí)驗班。通過(guò)學(xué)校多次研究和討論，最終滿(mǎn)足了家長(cháng)的要求，采取了家長(cháng)的建議，決定成立一個(gè)實(shí)課改實(shí)驗班。這也是我校在新課程改革方面的有益探索。
2、分層次教學(xué)的有益嘗試。xx年以后的教學(xué)是3+3高考背景下的教學(xué)，核心詞是選課、分層、走班。對學(xué)生的評價(jià)是高考成績(jì)，學(xué)業(yè)水平測試，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)三項內容。我們必須提前思考和研究這些新課題，為將來(lái)的改革探索出一條新路，特別是在分層次教學(xué)方面要大膽嘗試，探索出一條符合我校實(shí)際的新模式。
3、滿(mǎn)足學(xué)生差異化的'需求。學(xué)習就是學(xué)習者的自我建構，學(xué)習者利用已有的知識水平和認知能力，接收新信息，學(xué)習新知識，從而構建自己的知識體系，能力體系，道德體系。因為學(xué)生已有的知識水平和認知能力有一定的差異，如果面對所有的學(xué)習者，用同樣的方式提供同樣的知識和信息，就是對學(xué)生的最大不尊重，也無(wú)法實(shí)現高效學(xué)習。
4、促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。有許多學(xué)校為了取得好成績(jì)，到處爭奪優(yōu)質(zhì)學(xué)苗，這一點(diǎn)我是很不贊成的，我們要靠提高教育教學(xué)質(zhì)量贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意和社會(huì )的認可。近幾年來(lái)周邊一些民辦學(xué)校爭奪學(xué)苗大戰愈演愈烈，不斷擠壓我們的生存與發(fā)展空間，我們辦實(shí)驗班就是防止大量學(xué)生到外地就讀，浪費家長(cháng)的大量精力和財力，減輕家長(cháng)負擔。
二、實(shí)驗班建設的目標
1、堅持1234的思路。
堅持一個(gè)目標，堅持以培養學(xué)生核心素養為目標。
提高兩個(gè)能力，提高學(xué)生自我管理能力和自主學(xué)習能力。
堅守三個(gè)理念，以人為本，以生為本，以學(xué)為本。
做好四項工作，課程建設，課堂建模，載體創(chuàng )新，評價(jià)創(chuàng )新。
2、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。我們規定學(xué)生連續兩次考出200名后退出實(shí)驗班，非實(shí)驗班的學(xué)生不進(jìn)入實(shí)驗班。我們有兩個(gè)考慮，一是盡量不讓60名學(xué)生考出200名，200名是我校一本的臨界點(diǎn)，不給學(xué)生思想造成負擔。二是非實(shí)驗班學(xué)生不進(jìn)入實(shí)驗班，因為實(shí)驗班的管理與普通班管理不同，無(wú)法銜接。
3、目標高遠成績(jì)一流。實(shí)驗班的學(xué)生將來(lái)的高考都是沖擊一本A段的，實(shí)驗班的學(xué)生不允許有考進(jìn)二本的學(xué)生，在一本A段中還要有幾個(gè)考入一本中的好學(xué)校。平時(shí)的考試要和一高中的普通班進(jìn)行比較，每一次考試要進(jìn)行深刻的分析，尋找新的策略。
4、全速前進(jìn)創(chuàng )造佳績(jì)。到今年暑期，也就是中考前，實(shí)驗班的成績(jì)一定要有一個(gè)大的突破，這樣才能保證學(xué)生家長(cháng)對二高中有信心，才能讓初中的家長(cháng)有信心，讓自己的孩子主動(dòng)到二高中就讀，保證二高中有良好的生源，滿(mǎn)足家長(cháng)的需求，讓社會(huì )滿(mǎn)意。
教師會(huì )議講話(huà)稿 16
各位領(lǐng)導、老師大家好：
下面我簡(jiǎn)單說(shuō)下本學(xué)年的德育條線(xiàn)思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿(mǎn)足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動(dòng)力。根據上學(xué)期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個(gè)方面來(lái)凸顯：簡(jiǎn)單地講就是外重臉面，內重氣質(zhì)，強身固本。
學(xué)校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場(chǎng)、汽車(chē)庫的改造，就像一個(gè)人的身材已經(jīng)很不錯的時(shí)候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng )建，我校是全市21所重點(diǎn)備檢學(xué)校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛生的整治。我們要培養學(xué)生良好的衛生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學(xué)生健康成長(cháng)是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學(xué)生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學(xué)生的本性出發(fā)進(jìn)行班級管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵人，想到學(xué)生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動(dòng)學(xué)生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養成的，不是傳授的。上學(xué)期，原七八年級組進(jìn)行了學(xué)生自主管理的探索，本學(xué)期將進(jìn)一步推開(kāi)，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學(xué)生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專(zhuān)業(yè)化的有機結合。另一個(gè)就是把日常行為規范的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時(shí)間和以外的活動(dòng)時(shí)間的.自主管理能夠整合，我們一定要重視學(xué)生行為習慣、生活習慣特別是學(xué)習習慣的培養，德育的外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實(shí)現。
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，那么安全則是學(xué)校的根本，強身固本就是要通過(guò)各種安全措施，達到學(xué)校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)化解問(wèn)題，做學(xué)生生命中的貴人。
老師們，德育無(wú)界，我們每個(gè)人，包括學(xué)生都是德育者；德育無(wú)限，它只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)；德育無(wú)量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無(wú)痕，潤物細無(wú)聲。有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)�？荚嚦煽�(jì)很好，德育一定不會(huì )差。德育水平的社會(huì )認可度很大程度取決于我們的教學(xué)質(zhì)量。在讀書(shū)學(xué)習會(huì )上，領(lǐng)導說(shuō)，教育和社會(huì )已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿(mǎn)功利的社會(huì )大環(huán)境中希望我們每個(gè)人都樂(lè )于做一個(gè)德育者，更希望我們的德育能得到社會(huì )大環(huán)境的認可。
教師會(huì )議講話(huà)稿 17
各位老師：
大家好！
剛才張x主任講了很好的意見(jiàn)，希望大家認真遵守。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
第一、要加強目標意識
任何事情沒(méi)有目標，就會(huì )變得迷茫，沒(méi)有前進(jìn)的方向。作為學(xué)校、專(zhuān)業(yè)部以及班級建設都應該有一個(gè)明確的目標。
我校的發(fā)展要立足京津冀一體化發(fā)展大背景，辦好具有特色的農村中職學(xué)校。一是要抓住“京津冀一體化”這一歷史發(fā)展機遇并融入其中；二是要用“辦好職業(yè)教育”作為一把尺子來(lái)時(shí)刻衡量自己；三是要立足區域經(jīng)濟發(fā)展辦出辦出特色。
計算機部的發(fā)展要立足專(zhuān)業(yè)建設，把計算機類(lèi)專(zhuān)業(yè)做大做強，為社會(huì )和高校輸送更多合格的計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能型人才。做大，要在規模上和專(zhuān)業(yè)拓展做文章，形成骨干專(zhuān)業(yè)群，具有集群效應；做強，就是要努力打造市級乃至省級骨干專(zhuān)業(yè)，形成優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。
關(guān)于班級的發(fā)展，班主任要多思考這個(gè)問(wèn)題，即要把班級建成什么樣的班集體，當然肯定得具有凝聚力，肯定能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高和全面發(fā)展。有句話(huà)叫作“學(xué)生畢業(yè)后，你總會(huì )或多或少地從他的身上找到班主任的影子”，我想，可見(jiàn)班主任的'影響是多么得深。這里強調一點(diǎn)的是，今后班主任要把“職業(yè)指導工作”納入班主任的職責范圍，這在教職成［xxxx］14號文件中有明確的表述，即：教育、引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀(guān)念，形成良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養與職業(yè)生涯規劃能力。指導學(xué)生根據社會(huì )需要和自身特點(diǎn)選擇職業(yè)發(fā)展方向，順利實(shí)現就業(yè)、創(chuàng )業(yè)或升學(xué)。
對于計算機部的老師，我也想說(shuō)一句話(huà)：要有自己的奮斗目標，多站在更高、更大的平臺上學(xué)習、思考和研究問(wèn)題，多在教育教學(xué)技術(shù)和方法上下功夫，多在執行落實(shí)環(huán)節上查找自身不足，以謀求更大的發(fā)展，體現自己的人生價(jià)值。
第二，要嚴格要求自己
作為計算機部的成員，要正確把握和處理好個(gè)人與集體的利益和關(guān)系問(wèn)題。一是按時(shí)上班，按質(zhì)完成任務(wù)，嚴格請假手續，遵守考勤制度；二是加強學(xué)習，注意關(guān)注和及時(shí)把握有關(guān)職教的會(huì )議、文件、通知精神，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和信息技術(shù)，提高工作效率。
第三、要提高學(xué)生管理水平
加強兩種教育：職業(yè)指導和集體主義教育。要把對職業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)的要求與將來(lái)的就業(yè)緊密結合起來(lái)。要培養一批學(xué)生干部隊伍，以點(diǎn)帶面，率先垂范，既要做表率，又要講方法。及時(shí)交給他們一些任務(wù)，引導學(xué)生干部掌握方法要領(lǐng)，激發(fā)他們做事和管理的能力。班主任要注意積累案例，及時(shí)總結成功經(jīng)驗，必要時(shí)與大家分享，為自己成長(cháng)進(jìn)步寫(xiě)下榮耀的一筆。
教師會(huì )議講話(huà)稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師：
一、總體目標：
在全體教師、員工、學(xué)生、家長(cháng)的共同努力之下，集小學(xué)六年教育之大成，為嘉祥成華培養和造就一批優(yōu)秀的骨干教師、優(yōu)秀班主任；為中學(xué)輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生，為嘉祥成華的初中留下更多的優(yōu)秀學(xué)生；努力將我們嘉祥成華小學(xué)六年級組建設成為“浪漫溫馨、文明守紀、團結拼搏”的優(yōu)秀年級組。
二、對年級組長(cháng)的要求和建議：
1、制定好計劃，有備無(wú)患。安排好工作，收放自如。預設好困難，爭取外援。布置好任務(wù)，防微杜漸。
2、新教師融入老集體，老教師悅納新戰友。新朋老友，傳染聰明才智；群策群力，小諸葛匯成大智慧。
3、負責年級組的教育教學(xué)工作，組織召開(kāi)年級組會(huì )議，研究教育教學(xué)、班級管理，搞好學(xué)生思想教育。
4、適時(shí)安排、組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，抓好學(xué)生政治思想、行為規范、學(xué)習習慣教育，做好家校聯(lián)系工作。
5、加強年級組的集體活動(dòng)，指導年級組教師和學(xué)生開(kāi)展積極、有意的集體活動(dòng)，發(fā)揮集體教育的作用。
三、對班主任的要求和建議：
1、挖掘教育素材，內化德育工作：
在教學(xué)中應該充分挖掘教學(xué)內容中的德育素材，潛移默化地幫助學(xué)生逐步形成科學(xué)的人生現、正確的價(jià)值觀(guān)和唯物主義的世界現。
2、加強課堂教學(xué)，物化德育工作：
在教學(xué)中要善于發(fā)現和捕捉到學(xué)生瞬間閃現的智慧火花，加以引導，使之升華，培養學(xué)生的能力。
3、搞好課外活動(dòng)，優(yōu)化德育工作：
通過(guò)課內外相結合，校內外相結合，教師教育與家長(cháng)教育相結合，學(xué)校教育與社會(huì )教育相結合。努力做到：課內長(cháng)期滲透，課外集中拓寬。
�。�、聯(lián)系家庭社會(huì )，強化德育工作：
教育是一項系統工程。她還需要學(xué)生家長(cháng)，把握住子女的.思想脈膊，了解和掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，輔助子女少走彎路，早日成材。她更需要全社會(huì )對教育的理解和關(guān)心，支持和幫助。
�。�、加強德育科研，深化德育工作：
加強德育科研，用科學(xué)的思想指導德育工作，用科學(xué)的方法從事德育工作，用科學(xué)的程序規范德育工作，用科學(xué)的成果充實(shí)德育工作。讓德育工作更加體現人性、更加富有哲理、更加充滿(mǎn)活力。
四、對老師的要求和建議：
1、敬畏課堂、敬畏教學(xué)、敬畏教育：認真備課，消化吸收，爛熟于心，融于教學(xué)，運用自如，深入淺出。
2、尊重家長(cháng)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、精準服務(wù)：激優(yōu)等生，好上加好；幫中等生，促其優(yōu)化；善待差生，學(xué)有所得。
3、大張旗鼓地開(kāi)展素質(zhì)教育，理直氣壯地狠抓教學(xué)質(zhì)量：應試教育認分不認人，目中無(wú)人；素質(zhì)教育認分更認人，目中有人。
4、過(guò)去的教師，要給學(xué)生一碗水，自己必須是一桶水；今天的教師，要給學(xué)生一滴水，自己必須是長(cháng)流水。
5、過(guò)去的教育是不斷地尋找適合教育模式的孩子；現在的教育是不斷地尋找適合孩子的教育方式。
教師會(huì )議講話(huà)稿 19
各位領(lǐng)導、各位老師：
深感壓力巨大。首先，我想對當前班級現狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析：
一、班級情況分析
1、學(xué)習基礎比較薄弱。對于課文中出現的大多數都能掌握，但只要一接觸到綜合性比較強的或靈活性較大的試題，學(xué)生就不愿動(dòng)腦去想，特別《練習與測試》上的一些題目。上個(gè)星期我們班進(jìn)行了第一單元測試，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣的，95分以上的只有兩三個(gè)，而且平均分才83分，還不如五年級期末的成績(jì)。
2、三個(gè)班中我們班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫(xiě)。堅持每天晚上讀課外書(shū)至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書(shū)筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應付，根本不是用心去做的。這是很讓我頭疼的事，希望大家能給我支支招。這也是學(xué)習態(tài)度不端正的一個(gè)表現。
3、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習習慣。特別是預習，大多數學(xué)生都只是照抄工具書(shū)，上課檢查朗讀或課堂上提問(wèn)某個(gè)字詞的意思，就目瞪口呆，或者是趕緊翻工具書(shū)，沒(méi)有把預習落實(shí)到實(shí)處，只有利用早上晨讀的時(shí)間讀課文了。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于預習的充不充分。預習的常規步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。
4、少數幾位同學(xué)在學(xué)習上存在一些困難，基礎太差。比如：我班的曹俊峰、王旭冉、施明宇、張富濤，特別是丁文祥，每次測試成績(jì)都是個(gè)位數，平時(shí)作業(yè)基本上是不寫(xiě)的。這個(gè)學(xué)期他媽媽來(lái)班級陪讀，搞得我們上課也很有壓力。關(guān)鍵是成效并不大，第一單元測試，他媽坐他旁邊，講一題，寫(xiě)一題，最后才考了40多分。我們也想盡了各種辦法，但是對他是沒(méi)有半點(diǎn)效果。對于這樣的學(xué)生，我真不知道該怎么辦？
二、在行為規范方面的'問(wèn)題
我們班某些學(xué)生紀律性、自覺(jué)性不強，有待我們進(jìn)一步加強管理。
1、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時(shí)間讀書(shū)，只有15分鐘的時(shí)間，有的同學(xué)還沒(méi)有10分鐘。（讀課文、背筆記、背英語(yǔ)單詞等等）。
2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室，不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè)、看書(shū)，反而影響別的同學(xué)。
3、三分鐘預備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準備上課。
4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠規范。
以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強自身管理，不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著(zhù)，要自覺(jué)。只有各方面都做到規范了，才能形成良好的學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)習環(huán)境，提高我們的學(xué)習成績(jì)。
作為畢業(yè)班教師隊伍中的一員，我深感責任的重大。首先在熟悉鉆研教材的基礎上，認真備好、上好每一節課，切實(shí)提高課堂40分鐘的效益。其次，及時(shí)批改、認真講評每一次課內外作業(yè)，嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。同時(shí)在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗的老師請教，更要加強與家長(cháng)之間的交流與溝通。畢業(yè)班工作千頭萬(wàn)緒，我要多學(xué)習，多努力，盡我最大所能，帶好這屆畢業(yè)班，謝謝！
教師會(huì )議講話(huà)稿 20
各位老師：
大家好！
經(jīng)過(guò)xx鄉教辦和xx中心幼教集團一周的籌備，幼兒教師培訓會(huì )議今天如期開(kāi)幕了。在此，我代表劉營(yíng)伍鄉教育系統，對給我們培訓的 老師表示衷心的感謝！對來(lái)參加培訓的各位老師說(shuō)一聲辛苦了！
20xx年，在縣教育局的四大工程引領(lǐng)下，我鄉出色地完成了幼教均衡這一大工程。2019年，縣教育局對我們幼教工作的指導方針是“做實(shí)常規，雙輪驅動(dòng)共提升”。所謂雙輪驅動(dòng)，就是指優(yōu)質(zhì)園抓常規的內涵提升，薄弱園抓常規的流程規范。不管是公辦園，還是民辦園，一日流程都是主抓內容。所以，今天我們召開(kāi)了一日流程培訓會(huì )議。
孩子是家庭的.未來(lái)，望子成龍幾乎是每一個(gè)家庭的殷切期望，幼兒教師就是用雙手和愛(ài)心為千萬(wàn)個(gè)家庭栽培幸福的人。我們不僅為別人栽培幸福，我們自己也要收獲幸福。對幼兒教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)中的幸福感主要來(lái)自?xún)蓚�(gè)方面：一是自己的成長(cháng)與進(jìn)步，二是幼兒的成長(cháng)與進(jìn)步。在孩子的成長(cháng)與進(jìn)步中，我們能體驗到“給予”所帶來(lái)的幸福。在我們自己的成長(cháng)與進(jìn)步中，我們能體驗到“努力”所帶來(lái)的幸福。
如果把人的成長(cháng)與成才過(guò)程分為發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果四個(gè)階段，那么幼兒階段的教育就是育芽時(shí)期。因此，幼兒教師職業(yè)是一種為民族未來(lái)而奠基的職業(yè)，這份職業(yè)具有十分崇高與神圣的社會(huì )價(jià)值，可以說(shuō)幼兒教師的工作是為千萬(wàn)個(gè)家庭培植未來(lái)的希望和幸福。
我們肩上的擔子不輕，但是，我們既然選擇了這個(gè)行業(yè)，就選擇了這份責任，就得扛起這份責任，一路執著(zhù)，走下去。
所以，工作中，我們一定要做到：
一、獻愛(ài)心，“幼吾幼以及人之幼”。
作為一名幼兒教師，尤其需要擁有一顆真誠的愛(ài)心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)胸懷，用母親一樣的細心、耐心、責任心和寬容心去呵護每一個(gè)稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
二、勤學(xué)習，“立身百行，以學(xué)為基”。
學(xué)習是提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養的重要途徑，也是做好工作的重要基礎。我們不僅要學(xué)習幼兒園一日流程，還要學(xué)習幼兒心理學(xué)，也要學(xué)處理突發(fā)事件的教育機智。只有教師不斷學(xué)習，才能隨時(shí)補充自己的能量，給自己充電；只有教師不斷學(xué)習，才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲望的小河；只有教師不斷學(xué)習，才能促進(jìn)幼兒教學(xué)工作全面提升。
三、務(wù)實(shí)做，“用心做工作，用愛(ài)做教育”。
學(xué)習好比是“源頭”，學(xué)以致用好比是“活水”。我們要運用自身的知識與優(yōu)勢，去影響孩子，去啟迪孩子，去呵護孩子，去關(guān)愛(ài)孩子，做好孩子人生的引路人。
四、強責任，“化作春泥更護花”。
責任心是幼兒教育的靈魂，一個(gè)缺乏責任的人是不可靠的人。我們面對的是一群群天真無(wú)邪的孩子，他們身體、心理等各方面發(fā)育都尚未成熟，這就要求我們必須比其他教師要更懂得照顧孩子、關(guān)心孩子，要有特殊的工作責任心。沒(méi)有責任心就做不了一名合格的幼兒教師。
各位老師，希望我們“心裝童心獻愛(ài)心，心懷愛(ài)心育童心”。
最后，預祝此次培訓圓滿(mǎn)成功！祝各位老師學(xué)有所獲！
謝謝大家！
教師會(huì )議講話(huà)稿 21
尊敬的各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家，各位老師，
大家好！首先請允許我代表xx中學(xué)數學(xué)老師，感謝市教研室領(lǐng)導對此次課題申報和立項工作的支持，感謝區教育局、教研室的領(lǐng)導和指導！首先我向大家匯報一下我們前期的準備情況。
1、當我們接到市級課題任務(wù)時(shí)候，既興奮又惶恐。興奮的是以前總是聽(tīng)別的學(xué)校、別的學(xué)科搞課題，覺(jué)得很神秘，很羨慕。但因為以前沒(méi)有搞過(guò)課題，沒(méi)經(jīng)驗，就怕搞不好，難免有些惶恐。
2、我們數學(xué)組是一個(gè)團結的集體，年輕老師較多。我們首先靜下心來(lái)開(kāi)會(huì )研究，討論課題內容的確定。因為我們數學(xué)組在以前的教研中對有效課堂有過(guò)探索，于是我們很自然的又把目光又集中到課堂上來(lái)，這也是大家多年來(lái)一直探索的問(wèn)題。以前我們各自也都有過(guò)大膽嘗試，但是太零散，經(jīng)驗不足，缺乏交流、討論。大家一至認為要通過(guò)這次市課題的機會(huì )，把大家平時(shí)零散的經(jīng)驗，好的`想法整合一下，形成具有xx中學(xué)特色的有效課堂。經(jīng)過(guò)討論，大家確定了課題題目為“初中數學(xué)自主學(xué)習教學(xué)模式的研究”。
3、在課題開(kāi)題之前，我們選擇了從初一開(kāi)始試用，而且每節課必須配預學(xué)案、課案、必要時(shí)還需配多媒體課件。很顯然課前必須要做大量的準備，于是在王建祥組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們集體備課，分工合作，開(kāi)始了初步的嘗試，收到較好效果。學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得也順手。相信經(jīng)過(guò)前期準備，
第二階段實(shí)施起來(lái)大家會(huì )更得心應手。其次，開(kāi)題后我代表所有課題組成員表態(tài)，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、服從指揮、努力完成學(xué)校布置各項任務(wù)，服從教研組長(cháng)的工作安排，任勞任怨
2、要把開(kāi)展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結合起來(lái)，切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途徑，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中總結，切實(shí)在課題的實(shí)施中服務(wù)于自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、要發(fā)揚團隊精神注重合作。課題組的教學(xué)科研已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，大家也干勁十足，但后面還有許多工作正等待著(zhù)我們，研究過(guò)程中一定會(huì )遇到諸多的新情況，難免意見(jiàn)不一致。我們一定要團結協(xié)作，服從指揮；要做到各負其責，密切配合，分工而不分家，耐心細致做好研究工作。同時(shí)要注意借鑒別人好的方法和意見(jiàn)，取別人的所長(cháng)，避免少走彎路，提高研究的效果。
4、做好記錄和整理工作，持之以恒。課題的研究是一個(gè)細致，長(cháng)期的過(guò)程，大家平時(shí)一定要持之以恒，做好記錄和資料的整理工作。尤其是各自的預學(xué)案和課案及教學(xué)課件每人必須整理有序。給集體資料的整理做好準備。
我們學(xué)校數學(xué)教育組從未承擔過(guò)市級課題的研究，沒(méi)有這方面經(jīng)驗，我們課題組的所有成員還是第一次參加這種工作，只有一份熱情是遠遠不夠的，我們必須靜下心，多思考，多學(xué)習，持之以恒，服從指揮，以便使我們的工作做得更好。
我相信，只要我們課題組成員同心協(xié)力，扎實(shí)工作，我們xx中學(xué)的課題研究必定會(huì )取得圓滿(mǎn)成功！
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