學(xué)院教學(xué)工作會(huì )議簡(jiǎn)報樣本

　　x年x月x日上午，x年南城區新學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教師培訓活動(dòng)暨新學(xué)期工作會(huì )議在xx第二小學(xué)召開(kāi)，會(huì )議由xx小學(xué)英語(yǔ)教研員xx老師主持，南城區小學(xué)公、民辦學(xué)校英語(yǔ)老師共計80多人參加此次會(huì )議。

　　會(huì )議在戴老師溫馨的新年祝福中拉開(kāi)序幕。本次會(huì )議分為三個(gè)議程。首先由南城陽(yáng)光第二小學(xué)的許宇華老師對上學(xué)期末進(jìn)行的全市四年級教學(xué)質(zhì)量抽查作了詳細的分析。許老師從本次抽查測試的幾組數據分析了此次抽查我區的整體情況，接著(zhù)她結合教研室編寫(xiě)的《四年級英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量抽查說(shuō)明和復習建議》對試題進(jìn)行嚴謹的分析，并結合自己的教學(xué)經(jīng)驗提出有效的教學(xué)建議，為教師進(jìn)一步明確了四年級的教學(xué)方向。

　　會(huì )議的第二個(gè)議程是3-6年級的教材分析。南城陽(yáng)光第五小學(xué)的李明珠老師為與會(huì )教師做了題目為“因‘材’施教，為‘學(xué)’服務(wù)”的小型講座，對三年級教材進(jìn)行詳盡而又全面的分析;四年級的教材分析由陽(yáng)光第二小學(xué)的郭潔璇老師主講，郭老師深入淺出的講解，恰到好處的案例分析，讓教師對四年級教材有了更深一層的理解;來(lái)自xx第一小學(xué)的xx老師作了五年級教材分析，她精彩的分析和獨到的見(jiàn)解，獲得了在場(chǎng)教師的高度肯定;xx中心小學(xué)的xx老師從教學(xué)目標、單元內容介紹和教學(xué)建議三方面對六年級教材做了全面而嚴謹的分析。此次教材分析讓教師更系統的理解了整套pep教材的知識聯(lián)系，是新學(xué)期教學(xué)工作開(kāi)展的一個(gè)良好開(kāi)端。

　　會(huì )議的最后議程由我區的小學(xué)英語(yǔ)教研員戴老師發(fā)言。戴老師首先對上學(xué)期工作進(jìn)行總結回顧，他充分肯定了上學(xué)期我區小學(xué)英語(yǔ)在教學(xué)教研方面取得的成績(jì)，特別是我區的許宇華、郭潔璇、吳敏華老師在廣東省新課程兒童英語(yǔ)教學(xué)案例和論文評選中取得的好成績(jì);同時(shí)也高度肯定了我區英語(yǔ)年輕教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展方面取得的成效：xxx等年輕教師積極參加區內、市教學(xué)研討交流活動(dòng)，在各級教學(xué)研討活動(dòng)中獲得同行的贊賞。接著(zhù)，戴老師對本學(xué)期工作進(jìn)行詳細的布置，并進(jìn)一步強調學(xué)期，我區仍然以“專(zhuān)題活動(dòng)+成果分享”的形式認真籌辦專(zhuān)題研討或交流展示活動(dòng)，以具體的課題或專(zhuān)題研究為載體，在研究中建設和發(fā)展學(xué)習型組織，讓所有參加研討活動(dòng)的老師都獲得有益的收獲。

　　整個(gè)會(huì )議持續三個(gè)多小時(shí)，活動(dòng)內容豐富充實(shí)，讓與會(huì )教師獲益良多，為新學(xué)期我區小英工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎。

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