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教師節班會(huì )方案

時(shí)間:2024-10-16 01:17:36 會(huì )議方案 我要投稿

教師節班會(huì )方案

  尊敬老師是中華民族的傳統美德,是學(xué)生德育的重要內容,那么,下面是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的教師節班會(huì )方案,僅供參考。

教師節班會(huì )方案

  教師節班會(huì )方案1

  活動(dòng)主題:感恩教師,用心去體會(huì )教師的辛勞。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導語(yǔ):

  教室領(lǐng)導:同學(xué)們,這節課我們是班會(huì )課,現在請大家猜一個(gè)謎語(yǔ):

  秋高氣爽節日到,落葉翩翩來(lái)祝賀。

  校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂(lè )。

  打一節日名稱(chēng)(謎底:教師節)

  很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節班會(huì )課的內容就是“慶祝教師節”。

  二、教師節來(lái)歷:

  “教師節”這個(gè)節日我們并不陌生,你知道“教師節”的來(lái)歷嗎?現在請同學(xué)為我們講講。

  “6.6”教師節。感恩教師節主題班會(huì )活動(dòng)方案。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節。

  “8.27”教師節。1939年,國*黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。

  “5.1”教師節。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會(huì )共同商定,將教師節與"五一"國際勞動(dòng)節合并一起。

  “9.10”教師節。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案,并決定9月10日為我國的教師節。

  三、體會(huì )教師工作的辛苦

  我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請幾位同學(xué)講)

  現在請大家拿一張紙上來(lái),在紙上打勾,時(shí)間一分鐘。時(shí)間到,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受?

  四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》

  老師:對,老師的工作很辛苦,在教師節來(lái)臨之際,我們要載歌載舞,慶祝老師的節日。請同學(xué)為我們帶來(lái)的歌曲:《我多想去看看》《小螺號》

  五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

  尊師重教是我們中華民族的`優(yōu)秀品質(zhì),歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請聽(tīng)馮月、梁雅期為我們帶來(lái)的感人故事。在古代沒(méi)有教師節,但是有很多尊師故事卻廣為流傳:

  (1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當時(shí)正值三九嚴寒,天空飄著(zhù)雪花,來(lái)到老師門(mén)前,只見(jiàn)老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時(shí)門(mén)外的積雪已有一尺多厚,這就是著(zhù)名的“程門(mén)立雪”的故事。

  (2)1937年,當徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫(xiě)賀信祝壽。他在信的開(kāi)頭寫(xiě)道:“你是我二十年前的先生,你現在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我的先生!彼號召全黨向徐老學(xué)習。

  六、制作賀卡

  制作賀卡的活動(dòng)不要強求學(xué)生去做,而要鼓勵學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心,才會(huì )有真情涌動(dòng)。愿意向老師表達敬愛(ài)之情的學(xué)生,會(huì )做得特別用心,也讓教師特別感動(dòng)。讓教師節成為師生情感交流的紐帶,方能更加體現出教育的魅力。

  我們都知道,9月10日是教師節,大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節日快樂(lè ),有的想送老師紅花,有的想送老師賀卡,那什么是老師最稱(chēng)心的禮物呢?

  故事大概:一個(gè)小朋友送老師工藝品,另一個(gè)小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫(xiě)的很整齊,把錯的地方改正確,并在小紙上寫(xiě)上自己的小心意和想法。

  1、討論:什么是老師最稱(chēng)心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見(jiàn))

  小朋友們說(shuō)的好,老師最稱(chēng)心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步,看到我們一天天健康成長(cháng),看到我們都取得好成績(jì),我們能天天送我這件最稱(chēng)心的禮物嗎?

  2、行為訓練

  (1)上課習慣訓練

  預備鈴響了,我們該怎么做?

  老師現在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表?yè)P坐姿好的小朋友,并做示范)

  七、詩(shī)朗誦

  詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了!》

  教師總結:

  今天我們這節慶祝教師節班會(huì )課聽(tīng)了故事、還學(xué)習了一首兒歌,更重要的是大家懂得了尊師從教的道理,希望大家今后要努力學(xué)習,以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師辛勤的勞動(dòng)。一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì )忘記老師在他的成長(cháng)道路上所花費的巨大心血“國家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵。但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利,而是落實(shí)到日常生活中許多同學(xué)在教師節給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)認識,在于是否將這種認識溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。

  教師節班會(huì )方案2

  一、活動(dòng)目的

  1、通過(guò)本次班會(huì )抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認識教師工作的艱辛和崇高,從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師,努力向上!

  2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,來(lái)表達學(xué)生對老師的禮贊和祝福。

  3、通過(guò)問(wèn)答競賽形式,了解有關(guān)教師節的知識、古今中外尊師重教的故事,使學(xué)生備受教益,既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感,又增加學(xué)生的知識儲備。

  二、活動(dòng)準備

  1、教師精心制作活動(dòng)課件

  2、學(xué)生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

  3、確定活動(dòng)的主持人(中隊長(cháng):余麗秋;班長(cháng):李心悅),編寫(xiě)串詞。

  4、學(xué)生學(xué)會(huì )音樂(lè )《每當我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。

  5、邀請參加活動(dòng)的老師。

  6、布置好教室

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)導入

  主持甲:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)幻?

  主持乙:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?

  主持合:是您,我們敬愛(ài)的老師!

  主持甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。

  主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

  主持甲:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

  主持乙:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;

  主持甲:您的愛(ài),我們永遠也報答不完,

  主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——

  主持合:老師您好!

  主持乙:《謝謝您,老師》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  (二)表演

  1、歌唱《每當我輕輕走過(guò)老師的窗前》

  主持甲: 今天的主題班會(huì ),從歌聲開(kāi)始,讓我們用真誠感恩的心,唱一首歌送給我們最尊敬的人:

  全班齊唱《每當我輕輕走過(guò)老師的.窗前》!

  2、詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》

  主持乙:老師,似春蠶,如蠟燭,比慈母,他們心聯(lián)學(xué)子,鞠躬盡瘁,奉獻所有,也收獲希望。請聽(tīng),詩(shī)朗誦《老師,辛苦了》(小組分角色)

  3、禮贊

  主持乙:是啊!老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的,是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@詩(shī)句正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

  主持甲:同學(xué)們,我們的老師平時(shí)指導我們學(xué)習,教我們做人,像父母一樣關(guān)心我們的生活,對我們奉獻出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō),我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言) 主持乙:同學(xué)們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,默默無(wú)聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀,助我們成長(cháng)高飛!請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

  (三)競答

  主持甲:教師節即將來(lái)臨,你對教師節了解多少,你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽。

  (四)祝福

  主持甲:我們的每一點(diǎn)知識,我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。 主持乙:在此,讓我們用自己的話(huà)表達我們對老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧! 同學(xué)發(fā)言表達心聲

  全班齊讀《尊師頌》

  主持乙:尊師,愛(ài)師不能只停留在口頭上,下面請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō):我們應該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負老師的期望。

  個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

  (五)結束

  甲:老師是石,敲出星星之火;

  乙:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;

  甲:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;

  乙:老師是路,引你走向輝煌。

  甲:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;

  乙:贊頌恩師,贊頌您們的美好心靈;

  甲:祝福恩師,祝福您們教師節快樂(lè );

  乙:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠健康,歡樂(lè )!


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