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我們是一家人主題班會(huì )設計教案（精選7篇）
我們是一家人主題班會(huì )的目的是通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，培養同學(xué)們團結友愛(ài)的精神，激發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，那么，下面是小編給大家整理收集的我們是一家人主題班會(huì )設計教案，供大家閱讀參考。
我們是一家人主題班會(huì )設計教案 1
一、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)主題：我愛(ài)我班
2、活動(dòng)對象：xx班
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月15日
4、活動(dòng)形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動(dòng)穿插其中
二、活動(dòng)目的：
目的：
1、通過(guò)這次主題班會(huì )的開(kāi)展，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛(ài)、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”優(yōu)秀班集體。
三、活動(dòng)過(guò)程：(5個(gè)環(huán)節，5個(gè)活動(dòng)，1個(gè)主題)
劉紫丹：回首過(guò)去的一年半，我們一路坎坷;我們風(fēng)雨同舟;我們日夜兼程……64顆心緊緊連系在一起。下面進(jìn)入第一環(huán)節----美好的回憶——
羅五一：時(shí)間是一張砂紙，把回憶打磨得沒(méi)有棱角，卻有光澤，當歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場(chǎng)!
第一環(huán)節：美好回憶篇(10分鐘)(夢(mèng)中的婚禮)
班主任(我)的講話(huà)——
時(shí)間追溯到xxx6年9月29日，隊列素質(zhì)操比賽，努力和汗水換來(lái)了第七。
全班同學(xué)心理蒙上了一層陰影，領(lǐng)獎的一瞬間，班長(cháng)哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽(yù)感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā)，正是全班同學(xué)愛(ài)得深情流露……因此，我寫(xiě)下了《沙漏——成長(cháng)》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長(cháng)》
劉：知道了這篇文章的來(lái)由，下面有幸請到當事人，20xx屆17班學(xué)習班長(cháng)王稀學(xué)姐為我們深情朗誦——《沙漏——成長(cháng)》
(《沙》，寫(xiě)于xxx6年9月29日晚2點(diǎn)，是為20xx屆17班參加隊列素質(zhì)操獲得第七名而寫(xiě)，由20xx屆17班學(xué)習委員王稀朗讀。)
羅：當學(xué)姐回憶時(shí)，昔日的情景在我們腦海中浮現
活動(dòng)——
1、你還記得你剛進(jìn)入初一的情景嗎?(學(xué)生發(fā)言)
2、在這一年半的學(xué)習生活中你有哪些進(jìn)步?(學(xué)生總結)
3、說(shuō)說(shuō)在班級這個(gè)大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事?(學(xué)生回憶，團支書(shū)點(diǎn)評)
劉：班級的哪些最快樂(lè )的事讓我們回味無(wú)窮?讓我們再次回憶過(guò)去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動(dòng)，幻燈片展示)
5、幻燈片展示過(guò)去的精彩瞬間。
——軍訓、隊列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運動(dòng)會(huì )、接力賽、班級文化建設、生活、學(xué)習。(關(guān)閉音樂(lè ))
劉紫丹：回憶過(guò)去，感覺(jué)幸福就會(huì )于不經(jīng)意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節——我行我秀!
背景音樂(lè )——播放(POKER FACE)
第二環(huán)節：我行我秀篇(10分鐘)
羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
劉：我們是一個(gè)班級體，都愛(ài)自己的班級，下面全班朗誦《我愛(ài)我班》。
(播放歌曲：夢(mèng)中的婚禮)
我愛(ài)13班，因為我們是一家人，
她是我成長(cháng)的搖籃，她讓我有了無(wú)數伙伴;
我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)了無(wú)限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會(huì )到了友愛(ài)的甘甜。
我愛(ài)我班，因為她給我帶來(lái)了成功的希望，
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
我愛(ài)我班，因為她賦予我無(wú)窮的歡樂(lè )，
她是我成長(cháng)的樂(lè )園，
她讓我享受到了陽(yáng)光的燦爛。
我愛(ài)13班，因為我們是一家人，
2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩(shī)歌朗誦之中，時(shí)間3分鐘。
劉紫丹：全班用我們自己獨特的方式表達我們對班級的愛(ài)。那么大家對班級以后的建設有什么意見(jiàn)或建議呢?
第三環(huán)節：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)
羅：班級建設有很多方面，我們應該怎樣為班集體增添光彩?請同學(xué)們暢所欲言
(學(xué)生發(fā)言)
劉：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!” (學(xué)生發(fā)言)
羅：我們班的學(xué)風(fēng)是——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進(jìn)取”(學(xué)生發(fā)言)
合：我們班的班訓是——“互助互愛(ài)、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”(學(xué)生發(fā)言)
羅：優(yōu)良的傳統要傳承下去，有幸請到xxx1級7班學(xué)生代表袁琪祺學(xué)姐發(fā)言。
學(xué)生代表發(fā)言：介紹班訓由來(lái)、學(xué)風(fēng)由來(lái)，一代一代用成績(jì)和實(shí)際行動(dòng)證明了一切，希望我們13班全體同學(xué)學(xué)在其中、樂(lè )在其中、成功與分享在其中……
羅：就像學(xué)姐所說(shuō)的：優(yōu)良的傳統要傳承下去。但同時(shí)我們也要為班級的未來(lái)建設著(zhù)想。
劉：班級的建設，需要我們每個(gè)人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標，還有一定的距離，接下來(lái)有請龔老師談?wù)劚酒谌蟀l(fā)展劃。
班主任(我)的發(fā)言——
(目標、期望、階段性發(fā)展計劃)——階段性發(fā)展計劃(三大步驟)：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以?xún)取?/p>
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以?xún)�，全班進(jìn)入前600名;
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創(chuàng )優(yōu)秀文明班集體。
我們已經(jīng)實(shí)現了兩大目標，未來(lái)的路還長(cháng)，更需要我們共同的努力，那你希望我們十三班成為一個(gè)什么樣的班級?
劉：下面有請現任班長(cháng)羅五一談?wù)劙嗉壃F狀。
劉：同學(xué)門(mén)可以從以下四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶�。讓我們努力去�?學(xué)生發(fā)言——“會(huì )”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)
活動(dòng)——
當班級工作需要我時(shí)，我會(huì )——(蘭雪梅)
當同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，我能——(學(xué)生先分組討論，在黑板展示)
當參加學(xué)校集體活動(dòng)時(shí)，我要——
當學(xué)習中遭遇挫折時(shí)，我一定——
羅五一：聽(tīng)了大家對班級的`建設意見(jiàn)，相信我們每個(gè)同學(xué)都會(huì )有一種莫名的感動(dòng)，班級進(jìn)步離不開(kāi)每一個(gè)人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫(xiě)下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂(lè )(和你一樣)
第四環(huán)節：真心祝福篇(5分鐘)
劉：有請20xx屆7班學(xué)習班長(cháng)蔣婧堯學(xué)姐的祝福。
——學(xué)習班長(cháng)蔣婧堯祝福內容
羅：謝謝上屆學(xué)習班長(cháng)給我們的真心祝福，下面請本班語(yǔ)文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著(zhù)同時(shí)，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福
劉紫丹：謝謝老師們和學(xué)姐們的真心祝福。珍惜我們愛(ài)的人和愛(ài)我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團結起來(lái)，共同努力，共同奮進(jìn)，將我們的班級體建設的更美好!
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛(ài)的13班!
全班活動(dòng)——
1、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛(ài)的十三班》(播放音樂(lè )：相親相愛(ài)的一家人人)
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環(huán)節：團結奮進(jìn)篇(5分鐘)
播放音樂(lè )(分手假期)
1、班級榮譽(yù)展和個(gè)人榮譽(yù)展。(幻燈片展示，班主任點(diǎn)評并致詞)
我的致詞——
還有許許多多……
它們見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，
它們記錄了我們的成功與快樂(lè )!
我們碩果累累，
面對未來(lái)，我們風(fēng)雨同舟，勇往直前……
我們堅信——我們定會(huì )收獲更多更多!
我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)、來(lái)維護我們十三班這個(gè)美好快樂(lè )幸福的大家庭!
合：全體起立，齊呼班訓——“互助互愛(ài)、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”
羅：時(shí)間在流淌，本次班會(huì )已經(jīng)接近尾聲，但每天我們都有一堂班會(huì )。我宣布《我愛(ài)我班》主題隊會(huì )
合：到此結束!
我們是一家人主題班會(huì )設計教案 2
教育目標：
1、促進(jìn)學(xué)生相互了解，明確班級目標;
2、培養學(xué)生集體意識、分工合作意識;
3、初步建立班級管理職能機構，明確班級工作責任與分工，引導學(xué)生盡快進(jìn)入正常的學(xué)習生活;
時(shí)間：
一年級第一學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周
地點(diǎn)：
校內
活動(dòng)形式：
討論、交流式
參與人員：
全體學(xué)生、班主任、管理老師。
班會(huì )記錄：
班主任指定2人，記錄班會(huì )過(guò)程(包括討論的問(wèn)題、主要觀(guān)點(diǎn)，達成的意見(jiàn))。
課前準備：
1、班主任任務(wù)：在班會(huì )前要結合專(zhuān)業(yè)、學(xué)生情況，準備就職演說(shuō)《我們是一家人》，主要體現班集體建設理念、目標和要求等。安排學(xué)生做課前準備工作，安排班級工作臨時(shí)負責人。
2、學(xué)生任務(wù)：
(1)課余時(shí)間，以宿舍為單位自行組織一次交流會(huì )(班主任指定負責人組織，班主任巡視、參與、指導交流)，互相了解各自特長(cháng)和性格特點(diǎn)，加深彼此認識。
(2)談?wù)劯髯缘?家庭成員在家里主要負責哪些事，怎樣共同解決家里的問(wèn)題?
(3)討論本宿舍會(huì )有哪些與學(xué)習、生活相關(guān)的事務(wù)，協(xié)商責任與分工;推選宿舍長(cháng)1名，推選本宿舍學(xué)習好、音體美有特長(cháng)、熱心班集體事務(wù)的同學(xué)各1-2名;
(4)共同討論撰寫(xiě)本宿舍發(fā)言稿(300-400字)，并選出發(fā)言人在班會(huì )上發(fā)言。
班會(huì )主要活動(dòng)步驟：
主持人——班主任或學(xué)生
1、學(xué)生集體交流活動(dòng)：
(1)按事先撰寫(xiě)的發(fā)言稿，每個(gè)宿舍輪流發(fā)言。
(2)班主任指定1名同學(xué)在黑板上，1名同學(xué)在《班會(huì )記錄》上記錄各宿舍的宿舍長(cháng)、學(xué)務(wù)負責人、文體活動(dòng)負責人、宿舍事務(wù)負責人;
2、學(xué)生分組交流活動(dòng)：
(1)根據各宿舍推選的結果，按學(xué)習、文體活動(dòng)、宿舍事務(wù)分組(班級職能小組成員人選)交流，互相了解各自特長(cháng)和性格特點(diǎn)，加深彼此認識，以及談?wù)勛约簩窈髮W(xué)習生活的想法;
(2)班主任參與各組交流，深入了解學(xué)生，指導選出各組負責人(班級職能小組組長(cháng)人選)。
3、班主任總結：
(1)根據對學(xué)生參與討論觀(guān)察的情況，指定3-5名學(xué)生(組長(cháng)人選或是表達能力強的學(xué)生)發(fā)言，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己家庭成員及主要家庭事務(wù)分工、合作情況;
(2)根據分組討論結果，公布班級職能小組組長(cháng)、成員和班級工作分工，并在《班會(huì )記錄》上做記錄;
(3)評價(jià)學(xué)生、宿舍、小組在本次班會(huì )活動(dòng)中的表現;
(4)班主任發(fā)表自己的“就職演說(shuō)”。
班會(huì )延伸：
班主任分別組織各小組開(kāi)會(huì )，細化班級工作目標，指導職能小組制定工作計劃，開(kāi)展班級工作。
我們是一家人主題班會(huì )設計教案 3
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生認識到班級是一個(gè)大家庭，每個(gè)學(xué)生都是家庭的一員，需要互相尊重、理解和幫助。
2、增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，加強班級凝聚力，形成團結、和諧、向上的班級氛圍。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任感，引導學(xué)生積極參與班級活動(dòng)，為班級榮譽(yù)而努力。
二、教學(xué)準備：
1、準備班會(huì )PPT，包含班級照片、活動(dòng)視頻等內容。
2、準備一些互動(dòng)游戲和小組討論的'話(huà)題。
3、邀請部分同學(xué)提前準備才藝表演。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、導入新課
�。�1）老師簡(jiǎn)要介紹班會(huì )主題《我們是一家人》，并闡述班級作為一個(gè)大家庭的重要性。
�。�2）播放班級照片和視頻，回顧班級的美好時(shí)光，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
2、主題活動(dòng)
�。�1）互動(dòng)游戲：分組進(jìn)行“你畫(huà)我猜”游戲，通過(guò)游戲增進(jìn)同學(xué)之間的默契和友誼。
�。�2）小組討論：分組討論“如何讓我們的班級更像一個(gè)大家庭”，并分享各自的看法和建議。
�。�3）才藝表演：邀請同學(xué)上臺表演自己的特長(cháng)，展示個(gè)人風(fēng)采，同時(shí)為班級增光添彩。
3、總結提升
�。�1）老師總結班會(huì )內容，強調班級團結的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與班級活動(dòng)，為班級榮譽(yù)而努力。
�。�2）學(xué)生代表發(fā)言，表達自己對班級的熱愛(ài)和期望，呼吁同學(xué)們共同努力，營(yíng)造更加和諧美好的班級氛圍。
四、課后作業(yè)：
1、要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于《我們是一家人》的感想，表達對班級的`認識和感悟。
2、鼓勵學(xué)生積極參與班級活動(dòng)，為班級貢獻自己的力量，共同營(yíng)造一個(gè)團結、和諧、向上的班級氛圍。
五、教學(xué)反思：
通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，學(xué)生們對班級有了更深刻的認識，也增進(jìn)了彼此之間的友誼。同時(shí)，班級凝聚力得到了提升，形成了更加和諧、向上的班級氛圍。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足，例如部分學(xué)生在互動(dòng)游戲中參與度不高，需要老師在今后的教學(xué)中加強引導和激勵。此外，還可以嘗試更多的教學(xué)方法和手段，如利用角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在更加輕松愉快的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
我們是一家人主題班會(huì )設計教案 4
一、 活動(dòng)目的：
通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，培養同學(xué)們團結友愛(ài)的精神，激發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，受到集體主義教育。
二、活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前召開(kāi)班干部會(huì )議，收集班中有關(guān)熱愛(ài)班集體的好人好事或是破壞班集體團結的事件，尤其是比較典型的幾個(gè)事件，掌握第一手資料。
2、班委同學(xué)在其他同學(xué)的幫助下提前將教室布置妥當。
3、排練小品等。
4、準備歌曲《相親相愛(ài)》、相關(guān)PPT 、相關(guān)道具。
5、確定主持人兩名，男女各一名。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：
甲：藍藍的天空是白云的家；
乙：清清的小河是魚(yú)兒的家；
甲：綠綠的草原是牛羊的家，
乙：茂密的森林是小動(dòng)物們的家。
合：而我們的家，是701班這個(gè)班集體。
甲：這個(gè)家，有你、有我、有他。
乙：有33位伙伴共同生活在這個(gè)家里。
乙：我們班的口號是：全班同學(xué)齊喊：“放飛夢(mèng)想、向前揚帆”
甲：構建溫馨、和諧、優(yōu)秀的大家庭是我們共同的追求，
合：《我們是一家人》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
甲：要使我們這個(gè)大家庭幸�？鞓�(lè )、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？
乙：首先請同學(xué)欣賞石吉詩(shī)為我們帶來(lái)的《釘子的故事》，大家歡迎。
�。ㄒ唬└形蛐」适�
有一個(gè)壞脾氣的小男孩，每天發(fā)脾氣，摔摔打打，特別任性。但他并不在意，甚至不覺(jué)得自己脾氣不好。
爸爸把他拉到后院的籬笆旁，給他出了個(gè)主意， “孩子，你每發(fā)一次脾氣，就往籬笆上釘根釘子。過(guò)上一個(gè)月，看你發(fā)了多少脾氣�！�
小男孩：“那就看看吧�！币院�，他每嚷嚷一通，就自己往籬笆上敲一根釘子。
第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天，他學(xué)會(huì )了控制自己的脾氣，每天釘的釘子也逐漸減少了。他發(fā)現，控制自己的脾氣，實(shí)際上比釘釘子要容易的多。
一個(gè)月后，自己突然發(fā)現：“哎呀，一大堆釘子！”他自己覺(jué)得非常不好意思。
終于有一天，他一根釘子都沒(méi)有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。
爸爸說(shuō)："從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子" 。
日子一天一天過(guò)去，最后，釘子全被拔光了。小男孩高興得不得了，忙請爸爸來(lái)參觀(guān)自己的成果。爸爸看后意味深長(cháng)的說(shuō)："孩子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就象你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話(huà)，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣。"
主持人甲：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，看著(zhù)這籬笆上的釘洞，你有什么想說(shuō)的呢？
乙：聯(lián)系我們的班級生活，下面請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊母邢耄?/p>
學(xué)生1：我們應該管好自己的言行，不要傷害別人。
學(xué)生2：我們應該學(xué)會(huì )克制自己，這樣才能與人友好相處
學(xué)生3：我們應該學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )與同學(xué)友好相處。
學(xué)生4：當我們想發(fā)脾氣的時(shí)候，應該想想會(huì )不會(huì )傷害別人。
學(xué)生5：發(fā)脾氣就像是插一把刀子在一個(gè)人的身體里，再拔出來(lái)，傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。
學(xué)生6：身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復，所以我們要控制自己的脾氣，與同學(xué)寬容相處。
主持人甲：同學(xué)們說(shuō)的很對。我們同處一個(gè)班級，我們是一家人，我們應該學(xué)會(huì )互相寬容。
乙：寬容是一種修養，是一種處變不驚的氣度；
甲：寬容是一種美德，是從自覺(jué)中認識的'，不能施加于人。
合：請多提醒自己，且慢下手，莫釘釘子！
甲：寬容是一種理解，一種體諒。
乙：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分；珍惜緣分就會(huì )少一份計較！
甲：寬容是一種品格，一種境界。
乙：要寬容別人，有時(shí)就得委屈自己。
合：為自己的寬容喝彩吧，它可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè )！
主持人甲：接下來(lái)，請欣賞姚洪允、蘇貴川帶來(lái)的“碰撞小風(fēng)波”A劇，看看當中是否有你的影子？大家歡迎。
�。ǘ┬∑沸蕾p。
請看校園情景AB�。骸芭鲎残★L(fēng)波”A劇
A�。�
鄭同學(xué)考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著(zhù)臉抱著(zhù)一大捆書(shū)跑過(guò)去撞上了另一位迎面走來(lái)的黃同學(xué)，書(shū)撒落一地，鄭、羅同學(xué)都撞倒了，這時(shí)羅同學(xué)破口大罵：“你怎么不長(cháng)眼睛��？”，鄭同學(xué)火冒三丈，與羅同學(xué)發(fā)生了爭執，兩個(gè)人都掛了彩，不歡而散。
主持人甲：看了這則情景劇，你覺(jué)得這兩位同學(xué)的行為可取嗎？
生：不可取
主持人乙：如果是你被別人撞倒了，你會(huì )怎么辦？
生1：會(huì )寬容別人。
生2：我會(huì )原諒他。
主持人甲：同學(xué)們說(shuō)的很對。寬容是一種風(fēng)度，可以將矛盾沖淡為和平，把急躁之火冷卻；
乙：除了寬容，我們還能做什么嗎？接下來(lái)，讓我們來(lái)欣賞B劇中的兩位同學(xué)是怎樣做的。請岑國銳和謝康澤同學(xué)我們帶來(lái)“碰撞小風(fēng)波”B劇。
“碰撞小風(fēng)波”B劇
黃A同學(xué)考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著(zhù)臉抱著(zhù)一大捆書(shū)跑過(guò)去撞上了另一位迎面走來(lái)的B同學(xué)，書(shū)撒落一地，A 、B同學(xué)都撞倒了，這時(shí)B同學(xué)從地上爬起來(lái)，面帶微笑，關(guān)心地問(wèn)黃同學(xué)：“同學(xué)，你沒(méi)事吧�！�
黃同學(xué)看著(zhù)曹同學(xué)陽(yáng)光般的笑容，心情還是很沉重，黃同學(xué)有關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了，心情不開(kāi)心嗎？說(shuō)出來(lái)我可以幫助你的�！�
黃同學(xué)看著(zhù)曹同學(xué)關(guān)切的眼神，心結慢慢打開(kāi)了，對曹同學(xué)說(shuō)：“對不起，我不該跑這么快。我考試考砸了，心里難受�！�
曹同學(xué)拍拍黃同學(xué)的肩膀說(shuō)：“不要難過(guò)，我可以幫你，你哪里不懂可以問(wèn)我�！�
黃同學(xué)心情頓時(shí)開(kāi)朗了很多，兩位同學(xué)的手緊緊握在了一起。
主持人甲：同學(xué)們，看了上面二則小品，你覺(jué)得我們與同學(xué)相處時(shí)應該注意什么呢？
生1：寬容別人的錯誤
生2：真心地去關(guān)心同學(xué)
生3：團結同學(xué)，從心底里去幫助同學(xué)
生4：理解同學(xué)，從同學(xué)的難處去考慮。
乙：同學(xué)們說(shuō)得很對。我們33個(gè)伙伴朝夕相處，難免會(huì )發(fā)生摩擦和誤會(huì )。當誤會(huì )產(chǎn)生的時(shí)候，請讓“寬容”二字及時(shí)出現，它會(huì )讓你變得更加高尚！
合：愿701班的全體同學(xué)們都能記住，寬容、友愛(ài)永遠是我們班的主題，是人生的主題。
甲：接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)小小的互動(dòng)：請每位同學(xué)站起來(lái)，手拉著(zhù)手，跟你的左右桌前后桌同學(xué)真誠地說(shuō)：“我們是一家人，你是我的好朋友�！�
�。ㄈ┫嗦暎▽W(xué)生表演）
主持人甲：只有播種友愛(ài)才能收獲友誼，只有播種文明才能收獲溫馨。
乙：愿我們班每一個(gè)人都能做文明的傳播者，把我們的班級建設成一個(gè)溫馨和諧的大家庭，接下來(lái)請欣賞孫先航、楊金波同學(xué)為我們帶來(lái)的相聲《文明——從我做起》
�。ㄋ模┫棺雍王俗拥墓适潞陀螒�
主持人甲：有這么一個(gè)故事：一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子，被大火圍在一座樓房里，眼看只有坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聰明地組合成一個(gè)完整的”身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。
乙：我們每個(gè)人難免在某些時(shí)候或是“瞎子”或是“跛子”，都需要與他人合作以彌補我們自身的缺陷。
甲：接下來(lái)讓我們來(lái)玩一個(gè)“瞎子背跛子”的游戲，來(lái)體驗合作的精神。瞎子背跛子游戲：
每組2位代表，男女組合，男生背女生，男生被蒙住雙眼扮演瞎子，女生扮演“跛子”，“跛子”在背上負責指引道路。被蒙住雙眼的隊員在“跛子”指引下按照比賽設定的路線(xiàn)與要求前行。繞過(guò)路障，達到終點(diǎn)，最早到達者，為贏(yíng)。
其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給背上的跛子。
主持人甲：恭喜第X組的同學(xué)獲勝。
乙：一個(gè)優(yōu)秀班集體的建設，需要全班同學(xué)精誠合作。事情愈難，就愈顯群體團結合作的重要性。
甲：接下來(lái)請欣賞王金熠同學(xué)的《我愛(ài)我們班集體》表演：
�。ㄎ澹段覑�(ài)我們班集體》表演
班是個(gè)好集體，大家生活在一起，
《行為規范》牢牢記，共同進(jìn)步多歡喜。
愛(ài)我們班集體，團結友愛(ài)好風(fēng)氣，
班級事兒主動(dòng)做，互相幫助記心里。
愛(ài)我們班集體，文明禮貌不忘記，
勤奮學(xué)習又守紀，課間一同做游戲。
愛(ài)我們班集體，勞動(dòng)鍛煉數第一，
人人為班爭榮譽(yù)，個(gè)個(gè)心中有集體。
�。�、我為我家出份力
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹(shù)，（教師出示一棵光禿禿的樹(shù)干）
乙：這棵樹(shù)就是我們班集體，現在他還是光禿禿的，沒(méi)有枝葉，但是只要我們每個(gè)成員伸出一雙手、付出一顆真心，每天努力一點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹(shù)。
甲：讓我們一起來(lái)為我們的家出份力吧。說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)為我們班集體或同學(xué)做過(guò)哪些好事？把他們做的好事寫(xiě)在小樹(shù)葉上，貼到樹(shù)干上。
主持人收集同學(xué)們寫(xiě)的綠樹(shù)葉，貼在我努力我進(jìn)步欄目中相應的同學(xué)上。主持人挑幾張樹(shù)葉讀一讀。
甲：瞧，在大家的共同努力下，我們的班級樹(shù)變綠。這還不夠，我們還要繼續努力，把他變成參天大樹(shù)。說(shuō)說(shuō)今后你要為我們班集體或我們班的同學(xué)做哪些好事？
請幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
乙：等你實(shí)現你要做的好事后，再把樹(shù)葉貼在樹(shù)干上，讓我們的班級樹(shù)變得更茂盛。
甲：大樹(shù)枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸！
乙：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹(shù)更加枝繁葉茂！
甲：接下來(lái)請我們的班主任楊老師為我們講幾句話(huà)。
�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y
各位同學(xué)，今天看到你們的表現，我身為班主任感到十分欣慰，我看到了你們每一個(gè)同學(xué)都在成長(cháng)。
人與人之間，就像星星與星星，不是互相排斥，而是互相照耀。正像歌中所唱：有緣才會(huì )相識，有心才會(huì )珍惜。是啊，我們有緣走到一起，希望大家珍惜這難得的緣分，一起創(chuàng )建一個(gè)友愛(ài)、溫暖的大家庭，在這個(gè)大家庭中快樂(lè )成長(cháng)！
請相信我，只要我們每個(gè)人都努力了，我們會(huì )是相親相愛(ài)的一家人，會(huì )是最優(yōu)秀的班集體！讓我們加油吧！
乙：謝謝，楊老師的勉勵。最后讓我們共同唱響主題班歌《相親相愛(ài)》
合：701班我們是一家人主題班會(huì )到此結束。
附：《文明——從我做起》相聲
甲：老師們、同學(xué)們，大家好！我是常無(wú)禮，赫赫有名氣。
乙：大家都知道，就是經(jīng)常不講道理，沒(méi)有禮貌唄。
甲：哎，為這個(gè)名字我是從出生一直郁悶到現在。你說(shuō)，我爸媽怎么給我起個(gè)這名字。
乙：別只怨名字了，想想你平時(shí)的言行是不是也總是常無(wú)禮。
甲：你呀，是不了解我，我這個(gè)人特熱愛(ài)班集體。
乙：說(shuō)說(shuō)看。
甲：我看到我們班包干區有片垃圾，趕快偷偷用腳踢到其他班里；倒剩飯也從不報我們班，報成其他班級。
乙：這樣熱愛(ài)班集體呀，這叫損人利己。
甲：我愛(ài)護關(guān)心同學(xué)，為朋友兩肋插刀。
乙：說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
甲：誰(shuí)敢欺負我們班同學(xué)，我立馬揮舞著(zhù)拳頭打將過(guò)去，打他個(gè)昏天黑地。
乙：啊，你這叫江湖義氣，不可取。
甲：還有，我時(shí)時(shí)為同學(xué)著(zhù)想，助人為樂(lè )。
乙：是嗎，我不信？
甲：一放學(xué)，我像飛劍似的沖上班車(chē)，一個(gè)人占十個(gè)人的車(chē)座，分給我們班同學(xué)。這就是助人為樂(lè )。
乙：重環(huán)保。
甲：告訴你一個(gè)好消息，自從我把陋習拋，文明禮儀做的好，老師表?yè)P同學(xué)夸，我還評上文明之星了。
乙：祝賀你啊。
甲：承讓?zhuān)凶尅?/p>
乙：嘿，給你點(diǎn)兒陽(yáng)光你就燦爛。
甲：同學(xué)們，霓南義校是我家，老師同學(xué)都愛(ài)他。希望大家向我學(xué)，遍地都開(kāi)文明花。
合：遍地都開(kāi)文明花。
我們是一家人主題班會(huì )設計教案 5
一、班會(huì )背景與目標
本次班會(huì )面對的對象是小學(xué)生，考慮到學(xué)生們在相處中缺乏較強的凝聚力，因此希望通過(guò)組織這樣的團體活動(dòng)，調動(dòng)大家的集體榮譽(yù)感，同時(shí)給學(xué)生提供一個(gè)展示自我才能的機會(huì )。通過(guò)本次班會(huì )，旨在達到以下目標：
1、增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，讓每個(gè)學(xué)生都感受到自己是班級這個(gè)大家庭中不可或缺的一員。
2、增進(jìn)同學(xué)間的友誼，促進(jìn)班級同學(xué)之間的交流和合作，營(yíng)造和諧、融洽的班級氛圍。
3、鍛煉學(xué)生的組織能力和團隊協(xié)作能力，提高班級的凝聚力和向心力。
二、班會(huì )準備
1、準備相關(guān)材料：如班級合照、同學(xué)們的日常生活照片、視頻片段等，用于展示班級成員間的`點(diǎn)滴回憶和共同經(jīng)歷。
2、設計互動(dòng)環(huán)節：如小組討論、角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生積極參與，深入體驗“我們是一家人”的主題。
三、班會(huì )流程
1、開(kāi)場(chǎng)與導入
主持人簡(jiǎn)短介紹班會(huì )主題和目的，營(yíng)造溫馨的氛圍。
播放班級合照和日常生活照片，回顧班級成員間的美好時(shí)光。
2、主題分享
邀請幾位同學(xué)分享自己與班級同學(xué)之間的感人故事或溫馨瞬間，展現班級成員間的深厚情誼。
主持人引導同學(xué)們思考“我們是一家人”的意義和價(jià)值，鼓勵大家發(fā)表自己的看法和感受。
3、互動(dòng)環(huán)節
小組討論：將班級分成若干小組，討論如何增進(jìn)同學(xué)間的友誼和合作，提出具體的建議和措施。
角色扮演：設計一些與班級生活相關(guān)的場(chǎng)景，讓同學(xué)們通過(guò)角色扮演的方式，體驗團隊合作和互相幫助的快樂(lè )。
4、總結與展望
主持人總結班會(huì )的收獲和成果，強調班級團結和協(xié)作的重要性。
鼓勵同學(xué)們在今后的學(xué)習和生活中，繼續發(fā)揚“我們是一家人”的精神，共同為班級的進(jìn)步和發(fā)展貢獻力量。
四、班會(huì )效果評估
班會(huì )結束后，可以通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談等方式，了解同學(xué)們對本次班會(huì )的感受和收獲，評估班會(huì )的效果，以便為今后的班級活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。
五、注意事項
1、在班會(huì )過(guò)程中，要確保每位同學(xué)都能積極參與，避免冷場(chǎng)或個(gè)別同學(xué)被忽視的情況。
2、在互動(dòng)環(huán)節中，要注意引導同學(xué)們積極發(fā)言、表達自己的想法，同時(shí)也要尊重他人的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。
3、班會(huì )內容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，避免過(guò)于抽象或理論化，以確保學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴和理解。
我們是一家人主題班會(huì )設計教案 6
一、活動(dòng)背景
本次班會(huì )面向的是幼兒園的孩子們，他們正處于性格和社交能力形成的關(guān)鍵時(shí)期�？紤]到孩子們在相處中可能存在的陌生感和缺乏集體榮譽(yù)感的情況，特組織此次“我們是一家人”主題班會(huì )，旨在通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力，讓孩子們感受到集體的溫暖，同時(shí)學(xué)會(huì )相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作。
二、活動(dòng)目標
1. 增強班級凝聚力，讓孩子們感受到集體的溫暖和歸屬感。
2. 培養孩子們的團隊合作精神和相互關(guān)愛(ài)意識。
3. 豐富孩子們的校園生活，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。
三、活動(dòng)準備
1. 準備活動(dòng)所需的道具，如氣球、彩帶、貼紙等。
2. 準備背景音樂(lè )，如《相親相愛(ài)一家人》等溫馨的歌曲。
3. 設計并排練簡(jiǎn)單的集體游戲和互動(dòng)環(huán)節。
四、活動(dòng)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)致辭（約5分鐘）
主持人簡(jiǎn)單介紹班會(huì )主題和目的，激發(fā)孩子們的參與熱情。
2. 熱身游戲（約10分鐘）
進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的熱身游戲，如“傳氣球”或“貼貼紙”，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入主題。
3. 主題分享（約10分鐘）
通過(guò)故事講述或視頻展示的方式，向孩子們傳達“我們是一家人”的理念，讓孩子們明白團結和關(guān)愛(ài)的重要性。
4. 互動(dòng)環(huán)節（約20分鐘）
設計幾個(gè)與主題相關(guān)的互動(dòng)游戲或活動(dòng)，如“三人四足比賽”或“情景劇場(chǎng)”，讓孩子們在游戲中體驗團結和協(xié)作的力量，增進(jìn)彼此的了解和友誼。
5. 情感表達（約10分鐘）
鼓勵孩子們用自己的方式表達對班級和同學(xué)的感情，如畫(huà)畫(huà)、唱歌、朗誦等，讓孩子們在表達中感受班級的溫暖和歸屬感。
6. 總結表彰（約5分鐘）
對本次班會(huì )進(jìn)行總結，肯定孩子們的參與和努力，對表現突出的'孩子進(jìn)行表彰和獎勵。
7. 結束致辭（約5分鐘）
主持人再次強調“我們是一家人”的理念，希望孩子們能夠在今后的學(xué)習和生活中相互關(guān)愛(ài)、團結協(xié)作，共同為班級的榮譽(yù)而努力。
五、活動(dòng)后續
1. 將本次班會(huì )的照片和視頻制作成紀念冊或視頻，供孩子們和家長(cháng)回憶和分享。
2. 鼓勵孩子們將班會(huì )上的感受和思考寫(xiě)成日記或作文，培養孩子們的反思和總結能力。
通過(guò)本次“我們是一家人”主題班會(huì )，相信孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中感受到集體的溫暖和歸屬感，學(xué)會(huì )相互關(guān)愛(ài)和協(xié)作，為今后的學(xué)習和生活奠定良好的基礎。
我們是一家人主題班會(huì )設計教案 7
一、活動(dòng)背景與目標
活動(dòng)背景：考慮到學(xué)生在校時(shí)間長(cháng)，班級作為學(xué)生第二個(gè)“家”，缺乏凝聚力會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。
活動(dòng)目標：
1. 增強學(xué)生對班級的歸屬感，感受到班級是“一家人”。
2. 鍛煉學(xué)生的組織能力和團隊協(xié)作能力。
3. 增進(jìn)同學(xué)間的友誼，促進(jìn)班級和諧氛圍的形成。
二、活動(dòng)準備
1. 提前通知學(xué)生班會(huì )主題，讓學(xué)生有所準備。
2. 準備班會(huì )所需的道具，如音響設備、游戲道具等。
3. 設計班會(huì )流程，確定各環(huán)節的負責人和內容。
三、活動(dòng)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)致辭（約5分鐘）
主持人介紹班會(huì )主題和目的。
播放背景音樂(lè )《相親相愛(ài)的一家人》，營(yíng)造溫馨氛圍。
2. 班級風(fēng)采展示（約10分鐘）
各小組輪流上臺展示自己小組的特色和風(fēng)采，可以是才藝表演、小組合作項目展示等。
3. 團結合作游戲（約20分鐘）
設計多個(gè)團隊合作游戲，如“三人四足比賽”、“眾人橋”等，讓學(xué)生在游戲中體驗團結的力量。
游戲結束后，分享游戲心得，強調團結的重要性。
4. 情景劇表演（約10分鐘）
排練與主題相關(guān)的情景劇，如《紙團事件》等，讓學(xué)生在表演中感受班級溫暖，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。
5. 故事講述（約10分鐘）
講述《老鼠偷油》的故事，分析老鼠失敗的原因，引導學(xué)生認識到團結的`重要性。
引導學(xué)生反思班級中是否存在類(lèi)似“老鼠偷油”的現象，并討論如何避免。
6. 班級榮譽(yù)墻展示（約5分鐘）
展示班級在過(guò)去一學(xué)期中取得的榮譽(yù)和成果，增強學(xué)生的自豪感和榮譽(yù)感。
7. 互動(dòng)環(huán)節（約10分鐘）
邀請學(xué)生分享自己在班級中的成長(cháng)和變化，以及班級對自己的幫助。
學(xué)生之間相互贈言，表達對彼此的祝福和期望。
8. 總結與展望（約5分鐘）
班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，肯定學(xué)生的表現，并提出對未來(lái)的`期望。
播放歌曲《明天會(huì )更好》，鼓勵學(xué)生為班級的明天付出努力。
四、活動(dòng)效果評估
1. 通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的參與程度和表現，評估班會(huì )的效果。
2. 收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解他們對班會(huì )的看法和建議。
3. 評估班級凝聚力是否有所提高，以及學(xué)生之間的友誼是否得到增進(jìn)。
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