我們是一家人主題班會(huì )方案（通用5篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的我們是一家人主題班會(huì )方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我們是一家人主題班會(huì )方案 1

　　一、 活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，培養同學(xué)們團結友愛(ài)的精神，激發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，受到集體主義教育。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、活動(dòng)前召開(kāi)班干部會(huì )議,收集班中有關(guān)熱愛(ài)班集體的好人好事或是破壞班集體團結的事件，尤其是比較典型的幾個(gè)事件，掌握第一手資料。

　　2、班委同學(xué)在其他同學(xué)的幫助下提前將教室布置妥當。

　　3、排練小品等。

　　4、準備歌曲《相親相愛(ài)》、相關(guān)PPT、相關(guān)道具。

　　5、確定主持人兩名，男女各一名。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　主持人：

　　甲：藍藍的天空是白云的家;

　　乙：清清的小河是魚(yú)兒的家;

　　甲：綠綠的草原是牛羊的家，

　　乙：茂密的森林是小動(dòng)物們的家。

　　合：而我們的家，是401班這個(gè)班集體。

　　甲：這個(gè)家，有你、有我、有他。

　　乙：有30位伙伴和8位老師朝夕相處，共同生活在這個(gè)家里。

　　甲：我們有一個(gè)響亮的名字——

　　全班同學(xué)齊喊：飛揚中隊

　　乙：我們班的口號是：

　　全班同學(xué)齊喊：“放飛夢(mèng)想、向前揚帆”

　　甲：構建溫馨、和諧、優(yōu)秀的大家庭是我們共同的追求，

　　合：401班《我們是一家人》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　　(鼓掌)

　　甲：要使我們這個(gè)大家庭幸�？鞓�(lè )、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢?

　　同學(xué)們，讓我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)入今天的主題班會(huì )。

　　乙：首先請同學(xué)欣賞黃鋮超、陳潔為我們帶來(lái)的《釘子的故事》，大家歡迎。

　　(一)、感悟小故事

　　學(xué)生欣賞：釘子的故事(學(xué)生表演，旁白)

　　有一個(gè)壞脾氣的小男孩，每天發(fā)脾氣，摔摔打打，特別任性。但他并不在意，甚至不覺(jué)得自己脾氣不好。

　　爸爸把他拉到后院的籬笆旁，給他出了個(gè)主意,“孩子，你每發(fā)一次脾氣，就往籬笆上釘根釘子。過(guò)上一個(gè)月，看你發(fā)了多少脾氣�！�

　　小男孩：“那就看看吧�！币院�，他每嚷嚷一通，就自己往籬笆上敲一根釘子。

　　第一天,男孩釘了37根釘子。后面的幾天,他學(xué)會(huì )了控制自己的脾氣,每天釘的釘子也逐漸減少了。他發(fā)現，控制自己的脾氣，實(shí)際上比釘釘子要容易的多。

　　一個(gè)月后，自己突然發(fā)現：“哎呀，一大堆釘子!”他自己覺(jué)得非常不好意思。

　　終于有一天，他一根釘子都沒(méi)有釘，他高興的`把這件事告訴了爸爸.

　　爸爸說(shuō)："從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子"。

　　日子一天一天過(guò)去，最后，釘子全被拔光了。小男孩高興得不得了，忙請爸爸來(lái)參觀(guān)自己的成果。爸爸看后意味深長(cháng)的說(shuō)："孩子，你做得很好,可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就象你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話(huà)，你就在他心里留下了一個(gè)傷口,像這個(gè)釘子洞一樣."

　　主持人甲：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，看著(zhù)這籬笆上的釘洞，你有什么想說(shuō)的呢?

　　乙：聯(lián)系我們的班級生活，下面請幾位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兊母邢?

　　學(xué)生1：我們應該管好自己的言行，不要傷害別人。

　　學(xué)生2：我們應該學(xué)會(huì )克制自己，這樣才能與人友好相處

　　學(xué)生3：我們應該學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )與同學(xué)友好相處。

　　學(xué)生4：當我們想發(fā)脾氣的時(shí)候，應該想想會(huì )不會(huì )傷害別人。

　　學(xué)生5：發(fā)脾氣就像是插一把刀子在一個(gè)人的身體里,再拔出來(lái),傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。

　　學(xué)生6：身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復，所以我們要控制自己的脾氣，與同學(xué)寬容相處。

　　主持人甲：同學(xué)們說(shuō)的很對。我們同處一個(gè)班級，我們是一家人，我們應該學(xué)會(huì )互相寬容。

　　乙：寬容是一種修養，是一種處變不驚的氣度;

　　甲：寬容是一種美德，是從自覺(jué)中認識的，不能施加于人。

　　合：請多提醒自己，且慢下手，莫釘釘子!

　　甲：寬容是一種理解，一種體諒。

　　乙：在茫茫人海中，能走到一起，本身就是一種緣分;珍惜緣分就會(huì )少一份計較!

　　甲：寬容是一種品格，一種境界。

　　乙：要寬容別人，有時(shí)就得委屈自己。

　　合：為自己的寬容喝彩吧，它可以給自己和別人帶來(lái)快樂(lè )!

　　主持人甲：接下來(lái)，請欣賞鄭月偉、羅博文帶來(lái)的 “碰撞小風(fēng)波”A劇，看看當中是否有你的影子? 大家歡迎。

　　(二)、小品欣賞。

　　請看校園情景AB�。骸芭鲎残★L(fēng)波”A劇

　　A�。�

　　鄭同學(xué)考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著(zhù)臉抱著(zhù)一大捆書(shū)跑過(guò)去撞上了另一位迎面走來(lái)的黃同學(xué)，書(shū)撒落一地，鄭、羅同學(xué)都撞倒了，這時(shí)羅同學(xué)破口大罵：“你怎么不長(cháng)眼睛啊?”，鄭同學(xué)火冒三丈，與羅同學(xué)發(fā)生了爭執，兩個(gè)人都掛了彩，不歡而散。

　　主持人甲：看了這則情景劇，你覺(jué)得這兩位同學(xué)的行為可取嗎?

　　生：不可取

　　主持人乙：如果是你被別人撞倒了，你會(huì )怎么辦?

　　生1：會(huì )寬容別人。

　　生2：我會(huì )原諒他。

　　主持人甲：同學(xué)們說(shuō)的很對。寬容是一種風(fēng)度，可以將矛盾沖淡為和平，把急躁之火冷卻;

　　乙：除了寬容，我們還能做什么嗎?接下來(lái)，讓我們來(lái)欣賞B劇中的兩位同學(xué)是怎樣做的。請黃義康和曹博楠同學(xué)我們帶來(lái)“碰撞小風(fēng)波”B劇。

　　“碰撞小風(fēng)波”B劇

　　黃A同學(xué)考試考差了，心情非常沮喪，哭喪著(zhù)臉抱著(zhù)一大捆書(shū)跑過(guò)去撞上了另一位迎面走來(lái)的B同學(xué)，書(shū)撒落一地，A、B同學(xué)都撞倒了，這時(shí)B同學(xué)從地上爬起來(lái)，面帶微笑，關(guān)心地問(wèn)黃同學(xué)：“同學(xué)，你沒(méi)事吧�！�

　　黃同學(xué)看著(zhù)曹同學(xué)陽(yáng)光般的笑容，心情還是很沉重，黃同學(xué)有關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了，心情不開(kāi)心嗎?說(shuō)出來(lái)我可以幫助你的�！�

　　黃同學(xué)看著(zhù)曹同學(xué)關(guān)切的眼神，心結慢慢打開(kāi)了，對曹同學(xué)說(shuō)：“對不起，我不該跑這么快。我考試考砸了，心里難受�！�

　　曹同學(xué)拍拍黃同學(xué)的肩膀說(shuō)：“不要難過(guò)，我可以幫你，你哪里不懂可以問(wèn)我�！�

　　黃同學(xué)心情頓時(shí)開(kāi)朗了很多，兩位同學(xué)的手緊緊握在了一起。

　　(鼓掌)

　　主持人甲：同學(xué)們，看了上面二則小品，你覺(jué)得我們與同學(xué)相處時(shí)應該注意什么呢?

　　生1：寬容別人的錯誤

　　生2：真心地去關(guān)心同學(xué)

　　生3：團結同學(xué)，從心底里去幫助同學(xué)

　　生4：理解同學(xué)，從同學(xué)的難處去考慮。

　　乙：同學(xué)們說(shuō)得很對。我們30個(gè)伙伴朝夕相處，難免會(huì )發(fā)生摩擦和誤會(huì )。當誤會(huì )產(chǎn)生的時(shí)候，請讓“寬容”二字及時(shí)出現，它會(huì )讓你變得更加高尚!

　　合：愿401班的全體同學(xué)們都能記住，寬容、友愛(ài)永遠是我們班的主題，是人生的主題。

　　甲：接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)小小的互動(dòng)：請每位同學(xué)站起來(lái)，手拉著(zhù)手，跟你的左右桌同學(xué)真誠地說(shuō)：“我們是一家人，你是我的好朋友�！�

　　主持人合：我們是一家人，你是我的好朋友。

　　(三)、相聲(學(xué)生表演)

　　主持人甲：只有播種友愛(ài)才能收獲友誼，只有播種文明才能收獲溫馨。

　　乙：愿我們班每一個(gè)人都能做文明的傳播者，把我們的班級建設成一個(gè)溫馨和諧的大家庭，接下來(lái)請欣賞曹博楠、陳書(shū)陽(yáng)同學(xué)為我們帶來(lái)的相聲《文明——從我做起》

　　(四)瞎子和跛子的故事和游戲

　　主持人甲：有這么一個(gè)故事：一個(gè)瞎子和一個(gè)跛子，被大火圍在一座樓房里，眼看只有坐以待斃，但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子，聰明地組合成一個(gè)完整的”身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。

　　乙：我們每個(gè)人難免在某些時(shí)候或是“瞎子”或是“跛子”，都需要與他人合作以彌補我們自身的缺陷。

　　甲：接下來(lái)讓我們來(lái)玩一個(gè) “瞎子背跛子”的游戲，來(lái)體驗合作的精神。

　　瞎子背跛子游戲：

　　每組2位代表，男女組合，男生背女生，男生被蒙住雙眼扮演瞎子，女生扮演“跛子”， “跛子”在背上負責指引道路。被蒙住雙眼的隊員在“跛子”指引下按照比賽設定的路線(xiàn)與要求前行。繞過(guò)路障，達到終點(diǎn)，最早到達者，為贏(yíng)。

　　其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給背上的跛子。

　　主持人甲：恭喜第X組的同學(xué)獲勝。

　　乙：一個(gè)優(yōu)秀班集體的建設，需要全班同學(xué)精誠合作。事情愈難，就愈顯群體團結合作的重要性。

　　甲：接下來(lái)請欣賞黃燕、黃思穎同學(xué)的《我愛(ài)我們班集體》表演：

　　(五).《我愛(ài)我們班集體》表演

　　班是個(gè)好集體， 大家生活在一起，

　　《行為規范》牢牢記， 共同進(jìn)步多歡喜。

　　愛(ài)我們班集體， 團結友愛(ài)好風(fēng)氣，

　　班級事兒主動(dòng)做， 互相幫助記心里。

　　愛(ài)我們班集體， 文明禮貌不忘記，

　　勤奮學(xué)習又守紀， 課間一同做游戲。

　　愛(ài)我們班集體， 勞動(dòng)鍛煉數第一，

　　人人為班爭榮譽(yù)， 個(gè)個(gè)心中有集體。

　　(六)、我為我家出份力

　　甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，

　　乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。

　　甲：是的，班集體是一棵大樹(shù)，(教師出示一棵光禿禿的樹(shù)干)

　　乙：這棵樹(shù)就是我們班集體，現在他還是光禿禿的，沒(méi)有枝葉，但是只要我們每個(gè)成員伸出一雙手、付出一顆真心，每天努力一點(diǎn)、進(jìn)步一點(diǎn)，我們就能讓他變成一棵枝繁葉茂的一棵大樹(shù)。

　　甲：讓我們一起來(lái)為我們的家出份力吧。說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)為我們班集體或同學(xué)做過(guò)哪些好事?把他們做的好事寫(xiě)在小樹(shù)葉上，貼到樹(shù)干上。

　　主持人收集同學(xué)們寫(xiě)的綠樹(shù)葉，貼在我努力我進(jìn)步欄目中相應的同學(xué)上。

　　主持人挑幾張樹(shù)葉讀一讀。

　　甲：瞧，在大家的共同努力下，我們的班級樹(shù)變綠。這還不夠，我們還要繼續努力，把他變成參天大樹(shù)。說(shuō)說(shuō)今后你要為我們班集體或我們班的同學(xué)做哪些好事?

　　請幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　乙：等你實(shí)現你要做的好事后，再把樹(shù)葉貼在樹(shù)干上，讓我們的班級樹(shù)變得更茂盛。

　　甲：大樹(shù)枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸!

　　乙：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹(shù)更加枝繁葉茂!

　　甲：接下來(lái)請我們的班主任楊老師為我們講幾句話(huà)。

　　(七)班主任總結

　　各位同學(xué)，今天看到你們的表現，我身為班主任感到十分欣慰，我看到了你們每一個(gè)同學(xué)都在成長(cháng)。

　　人與人之間，就像星星與星星，不是互相排斥，而是互相照耀。正像歌中所唱：有緣才會(huì )相識，有心才會(huì )珍惜。是啊，我們有緣走到一起，希望大家珍惜這難得的緣分，一起創(chuàng )建一個(gè)友愛(ài)、溫暖的大家庭，在這個(gè)大家庭中快樂(lè )成長(cháng)!

　　請相信我，只要我們每個(gè)人都努力了，我們會(huì )是相親相愛(ài)的一家人，會(huì )是最優(yōu)秀的班集體!讓我們加油吧!

　　(后來(lái)增設了釘子的故事flash)

　　乙：謝謝，楊老師的勉勵。最后讓我們共同唱響主題班歌《相親相愛(ài)》

　　合：401班我們是一家人主題班會(huì )到此結束。

　　我們是一家人主題班會(huì )方案 2

　　一、主題構思

　　為配合學(xué)生處提出的工作倡議，針對初二（2）班的具體情況，決定組織一臺以“我們是一家人”為主題的班會(huì )，旨在通過(guò)同學(xué)們對初中生活的回顧，展望美好的未來(lái)，增強集體的凝聚力，促進(jìn)班集體的建設。

　　二、籌備工作

　　1、在班內向全體同學(xué)征集主題班會(huì )的主題、形式。

　　2、班委主要人員討論并確定主題、內容。

　　3、動(dòng)員有特長(cháng)、有文采的同學(xué)組織節目編撰稿件。

　　4、利用課余時(shí)間全班學(xué)歌，籌備和排練節目。

　　5、班會(huì )會(huì )場(chǎng)布置。

　　三、設計思想

　　本次主題班會(huì )以朗誦的形式開(kāi)始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現校園生活的點(diǎn)滴。節目將同學(xué)們的情緒調動(dòng)起來(lái)。并由此拉開(kāi)了主題班會(huì )的序幕，同學(xué)的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動(dòng)。訴說(shuō)中，同學(xué)們分享著(zhù)快樂(lè )，并了解老師的辛苦和努力。接下來(lái)，班主任以同學(xué)們的周記為藍本，為本次班會(huì )做一個(gè)總結，講述一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事。再接下來(lái)，是本次主題班會(huì )的重點(diǎn)，我們將學(xué)生的日常生活的`場(chǎng)面用相機采拍下來(lái)，讓學(xué)生再一次感受集體的溫暖，感動(dòng)友情的真摯，體現出一派溫馨的家的氣氛。與此同時(shí)，在動(dòng)情的曲樂(lè )的伴奏下，全班同學(xué)唱起了“相親相愛(ài)”。在歌聲中，同學(xué)們的心靠得更近了，團結得更緊了。此刻，全場(chǎng)氣氛達到最高潮，為本次主題班會(huì )劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　四、工作安排

　　策劃：小文、小華及初二（2）班全體班委。 主持人：小嵐、小涵、小琳 會(huì )場(chǎng)布置：小真、小粵、小林 多媒體操作：小云 攝影：小文 小華

　　五、班會(huì )過(guò)程

　�。ò鄷�(huì )正式開(kāi)始前播放音樂(lè )《愛(ài)的諧奏曲》， 主持人在音樂(lè )聲中入場(chǎng)） 主持人 開(kāi)場(chǎng)白： 小嵐：小涵，你認為家是什么？ 小涵：我認為家是避風(fēng)的港灣，是溫馨的代稱(chēng)，家的概念很廣，一個(gè)溫馨的集體也可以稱(chēng)之為家。 小嵐：噢!原來(lái)，每個(gè)人對家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜。 小涵：共同的志向，讓我們走進(jìn)同一所學(xué)校、同一個(gè)班級，班來(lái)自級就是家，我們應該倍加珍惜現有的家，體會(huì )家的溫馨。 小嵐：的確是這樣：家，充滿(mǎn)了溫馨。就如同花園一般，溢滿(mǎn)了愛(ài)的芬芳！ （合）： 下面我們宣布：汕頭市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會(huì )現在開(kāi)始。 小涵：下面請聽(tīng)朗誦——《愛(ài)的花園》，作者小林，朗誦者小嵐。

　　節目1 詩(shī)朗誦：愛(ài)的花園 （小嵐）

　　節目2 短�。赫障啾咀� 構思說(shuō)明：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿(mǎn)懷著(zhù)所有的憧憬和夢(mèng)想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛(ài)，如何去愛(ài)，開(kāi)始對“一家人”這一概念有了初步的體會(huì )。

　�、偾榫皠。骸肚七@一家子》 場(chǎng)景布置：宿舍 表演者：黃婉玲 邱靜純 陳婷婷

　　主持人穿插旁白： 小琳：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿(mǎn)懷憧憬和夢(mèng)想。

　　小涵：走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。

　　小琳：有人說(shuō)，在南校生活，如果你在宿舍中沒(méi)有家的感覺(jué)，那你所擁有的快樂(lè )就少了一半。

　　小涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個(gè)地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說(shuō)地。

　　小琳：在宿舍中，你擁有理解與關(guān)愛(ài)。一個(gè)人的事就是七個(gè)人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。

　　小涵：十年修得同船渡，七個(gè)人能同處一室三年，也是前世修來(lái)的緣分，大家互相之間可以無(wú)所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。

　　小琳：下面請欣賞小品《瞧這一家子》 表演者：、

　　主持人穿插旁白： 小嵐：宿舍的生活的確是讓我們在座的每一個(gè)同學(xué)感受著(zhù)家的溫暖。

　　小涵：不僅僅是在宿舍，而是在學(xué)校的每一個(gè)角落。還包括教室。 小嵐：是啊，每當耳畔傳來(lái)《同桌的你》這首歌,我就會(huì )情不自禁地想起許多許多。

　　小涵：嗯，同桌的感覺(jué)真好。心想，不懂的問(wèn)題一起討論，相互勉勵。

　　小嵐：課間可以一起休息，說(shuō)笑。相互鼓勵。 小涵：但是，或許總有一天我們會(huì )各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。

　　小嵐：但是我一定會(huì )記得，那位同桌的你。 小涵：下面請欣賞小品《同桌的你》 表演者：

　�、勰菆�(chǎng)球賽 ：（以“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的形式展開(kāi)） 構思說(shuō)明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學(xué)們再次為那些在場(chǎng)上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵大家，為了我們的榮譽(yù)我們將更加投入！

　　主持人穿插旁白：

　　小嵐：籃球場(chǎng)上，留下了我們運動(dòng)健將揮灑青春和朝氣的身影。

　　小琳：回響著(zhù)我們啦啦隊散播熱情與活力的加油吶喊聲。

　　小嵐：青春是我們前進(jìn)的源泉，熱血是我們發(fā)展的動(dòng)力，激情是我們追夢(mèng)的翅膀，

　　小琳：接下來(lái)，我們一起來(lái)回憶—那場(chǎng)球賽。

　　小嵐：有請初二2班全體籃球隊隊員上臺。

　　節目3 謝謝你，老師 構思說(shuō)明：小真以班委的身份，以這幾個(gè)月來(lái)班級變化為縮影，對為此而付出辛苦勞動(dòng)的老師表示感謝，讓更多同學(xué)了解和體會(huì )老師的工作，支持老師的工作！

　　主持人穿插旁白：

　　小嵐：一年前的九月，我們懷著(zhù)好奇的心情走入了這個(gè)集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了。 小琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運，我們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。

　　小嵐：從報到那日的相遇，到軍訓中的相識，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時(shí)光，就好似一段奇妙的旅程。 小琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。

　　小嵐：下面請聽(tīng)朗誦----《謝謝你，老師》。作者：小真 朗誦者：小涵

　　節目4 周記的暢想：

　�。ㄐ∥模� 主持人穿插旁白：

　　小涵：自創(chuàng )建這個(gè)集體開(kāi)始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻一分力。

　　小嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個(gè)人都熱情不滅。

　　小涵：在一天天的相處中，同學(xué)們團結得更緊密了，心與心的距離更近了。

　　小嵐：下面請聽(tīng)，小文老師的《周記的暢想》。

　　節目5 dv展覽 主持人穿插旁白：

　　小涵：老師與同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡脑V說(shuō)，一次又一次地撥動(dòng)著(zhù)我們的心弦，

　　小嵐：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似轉瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。

　　小琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長(cháng)久注視那雙雙清澈的眼睛。

　　小涵：它提醒您，正是你．曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。

　　小嵐：而這一切并未全然消逝。

　　小琳：讓今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段連成電影 。

　　合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！

　　全體同學(xué)起立、合唱： 《相親相愛(ài)》 有緣才能相聚，有心才會(huì )珍惜，何必讓滿(mǎn)天烏云遮住眼睛，因為我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，處處為你用心，一直最有默契……

　　結束語(yǔ)：

　　小嵐：詩(shī)歌是美好的，悅耳動(dòng)聽(tīng)的。時(shí)間是有限的。

　　小涵：天下沒(méi)有不散之筵席。

　　小琳：班會(huì )無(wú)限好，只是近鈴聲。

　　小嵐：我想，大家通過(guò)這次班會(huì )，讓我們更加有凝聚力，團結互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰中考。

　�。ê希�： 現在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會(huì )，圓滿(mǎn)結束！

　　我們是一家人主題班會(huì )方案 3

　　一、班會(huì )主題

　　我們是一家人——攜手共進(jìn)，凝聚力量

　　二、班會(huì )目的

　　通過(guò)一系列團隊協(xié)作游戲，增強班級同學(xué)之間的信任與默契，培養團隊合作精神，讓同學(xué)們深刻體會(huì )到“我們是一家人”的溫暖與力量。

　　三、班會(huì )時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　四、班會(huì )地點(diǎn)

　　教室

　　五、參與人員

　　全班同學(xué)及班主任

　　六、班會(huì )準備

　　1. 提前準備好游戲所需的道具，如氣球、繩子、眼罩等。

　　2. 將班級同學(xué)分成若干小組，每組人數大致相等。

　　3. 準備好獎品，如小零食、學(xué)習用品等，用于獎勵表現優(yōu)秀的小組。

　　七、班會(huì )流程

　　1. 開(kāi)場(chǎng)致辭（5 分鐘）：班主任開(kāi)場(chǎng)，簡(jiǎn)要介紹本次班會(huì )的主題和目的，引出活動(dòng)環(huán)節。

　　2. 游戲環(huán)節（40 分鐘）

　　無(wú)敵風(fēng)火輪：每組同學(xué)利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)，全組同學(xué)站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。在規定的距離內，最先到達終點(diǎn)的.小組獲勝。這個(gè)游戲可以鍛煉同學(xué)們的組織計劃與協(xié)調能力，培養團隊協(xié)作精神。

　　兩人三足接力賽：每組同學(xué)兩兩一組，用繩子將相鄰的兩條腿綁在一起，形成“兩人三足”的狀態(tài)。在起點(diǎn)處排成一列，聽(tīng)到口令后，每組的第一對同學(xué)出發(fā)，到達終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，與下一對同學(xué)擊掌接力，依次類(lèi)推。最先完成接力的小組獲勝。此游戲可以增強同學(xué)之間的默契和配合能力。

　　盲人方陣：讓每組同學(xué)蒙上眼睛，在規定的時(shí)間內，利用繩子圍成一個(gè)正方形。在活動(dòng)過(guò)程中，成員之間只能通過(guò)語(yǔ)言交流。這個(gè)游戲可以培養同學(xué)們的溝通能力、領(lǐng)導能力和團隊協(xié)作精神。

　　3. 分享與交流（20 分鐘）：每個(gè)小組推選一名代表，分享在游戲過(guò)程中的感受和體會(huì )，以及從中學(xué)到的團隊合作經(jīng)驗。其他同學(xué)可以進(jìn)行補充發(fā)言，大家共同交流和討論。

　　4. 總結發(fā)言（10 分鐘）：班主任對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調團隊合作的重要性，鼓勵同學(xué)們在今后的學(xué)習和生活中，繼續發(fā)揚團隊精神，互幫互助，共同進(jìn)步，讓班級成為一個(gè)溫暖的大家庭。

　　八、班會(huì )延伸

　　1. 在班級文化建設中，增加團隊合作相關(guān)的內容，如張貼團隊合作的標語(yǔ)、展示同學(xué)們在活動(dòng)中的照片等。

　　2. 定期組織類(lèi)似的團隊活動(dòng)，不斷鞏固和提升班級的凝聚力。

　　我們是一家人主題班會(huì )方案 4

　　一、班會(huì )主題

　　我們是一家人——分享成長(cháng)，見(jiàn)證溫暖

　　二、班會(huì )目的

　　通過(guò)分享成長(cháng)故事，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解和信任，讓大家感受到彼此的關(guān)愛(ài)和支持，進(jìn)一步增強班級的凝聚力和歸屬感。

　　三、班會(huì )時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　四、班會(huì )地點(diǎn)

　　教室

　　五、參與人員

　　全班同學(xué)及班主任

　　六、班會(huì )準備

　　1. 提前通知同學(xué)們準備一個(gè)自己的成長(cháng)故事，可以是開(kāi)心的'、難忘的、感動(dòng)的或者是遇到困難并克服的經(jīng)歷。

　　2. 準備一些小禮品，用于獎勵積極分享的同學(xué)。

　　3. 制作一個(gè)溫馨的 PPT，展示一些班級活動(dòng)的照片和同學(xué)們的合影。

　　七、班會(huì )流程

　　1. 開(kāi)場(chǎng)（5 分鐘）：班主任播放 PPT，帶領(lǐng)同學(xué)們回顧班級一起走過(guò)的美好時(shí)光，引出本次班會(huì )的主題——我們是一家人。

　　2. 故事分享（40 分鐘）：同學(xué)們自愿上臺分享自己的成長(cháng)故事，在分享過(guò)程中，其他同學(xué)認真傾聽(tīng)，分享結束后，大家可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和互動(dòng)，分享自己的感受和體會(huì )。

　　3. 互動(dòng)環(huán)節（20 分鐘）：設置一些與成長(cháng)故事相關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們分組討論，然后每組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。例如：“在你的成長(cháng)過(guò)程中，誰(shuí)對你的影響最大？為什么？”“當你遇到困難時(shí)，你希望得到同學(xué)們怎樣的幫助？”等。通過(guò)討論和交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解和信任。

　　4. 總結發(fā)言（10 分鐘）：班主任對同學(xué)們的分享和討論進(jìn)行總結，肯定同學(xué)們的成長(cháng)和進(jìn)步，鼓勵大家在今后的生活中繼續相互關(guān)心、相互幫助，共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。

　　八、班會(huì )延伸

　　1. 建立班級成長(cháng)故事冊，讓同學(xué)們將自己的成長(cháng)故事寫(xiě)下來(lái)，裝訂成冊，放在班級圖書(shū)角，供大家隨時(shí)翻閱。

　　2. 定期組織類(lèi)似的分享活動(dòng)，讓同學(xué)們有更多的機會(huì )交流和溝通，增進(jìn)彼此之間的感情。

　　我們是一家人主題班會(huì )方案 5

　　一、班會(huì )主題

　　我們是一家人——奉獻愛(ài)心，傳遞溫暖

　　二、班會(huì )目的

　　通過(guò)組織志愿服務(wù)活動(dòng)，培養同學(xué)們的社會(huì )責任感和團隊合作精神，讓大家在實(shí)踐中體會(huì )到幫助他人的快樂(lè )，增強班級的凝聚力和向心力。

　　三、班會(huì )時(shí)間

　　20xx年xx月xx日（包括前期準備、活動(dòng)開(kāi)展和總結分享）

　　四、班會(huì )地點(diǎn)

　　根據志愿服務(wù)活動(dòng)的具體內容確定

　　五、參與人員

　　全班同學(xué)及班主任

　　六、班會(huì )準備

　　1. 聯(lián)系社區、敬老院、孤兒院等志愿服務(wù)場(chǎng)所，確定活動(dòng)內容和時(shí)間。

　　2. 對同學(xué)們進(jìn)行分組，明確每組的任務(wù)和職責。

　　3. 準備好志愿服務(wù)所需的物資，如清潔工具、慰問(wèn)品等。

　　七、班會(huì )流程

　　1. 前期動(dòng)員（10 分鐘）：班主任在班級內召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，介紹本次志愿服務(wù)活動(dòng)的目的、內容和注意事項，激發(fā)同學(xué)們的.參與熱情。

　　2. 活動(dòng)開(kāi)展（60 分鐘）：按照事先安排好的分組，同學(xué)們前往志愿服務(wù)場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)。例如，到社區進(jìn)行環(huán)境衛生清理、到敬老院陪老人聊天、幫老人打掃房間、到孤兒院給孩子們講故事、做游戲等。在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們要積極主動(dòng)，展現出良好的精神風(fēng)貌。

　　3. 總結分享（30 分鐘）：活動(dòng)結束后，回到學(xué)校，組織同學(xué)們進(jìn)行總結分享。每個(gè)小組推選一名代表，分享在活動(dòng)中的感受和體會(huì )，以及自己的收獲和成長(cháng)。其他同學(xué)可以進(jìn)行補充發(fā)言，大家共同交流和討論。

　　4. 班主任總結（10 分鐘）：班主任對本次志愿服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行總結，肯定同學(xué)們的表現和付出，強調志愿服務(wù)的意義和價(jià)值，鼓勵同學(xué)們在今后的生活中繼續積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，傳遞愛(ài)心，傳遞溫暖。

　　八、班會(huì )延伸

　　1. 建立班級志愿服務(wù)檔案，記錄同學(xué)們參與志愿服務(wù)活動(dòng)的情況，作為綜合素質(zhì)評價(jià)的參考依據。

　　2. 定期組織不同類(lèi)型的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓同學(xué)們在實(shí)踐中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。

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