97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

一年級教研組工作總結

時(shí)間:2025-01-21 11:40:22 晶敏 工作總結 我要投稿

一年級教研組工作總結(通用29篇)

  我們今年的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?該好好寫(xiě)一份工作總結,分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎?以下是小編收集整理的一年級教研組工作總結(通用29篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級教研組工作總結(通用29篇)

  一年級教研組工作總結 1

  本學(xué)期,我們一年級語(yǔ)文教研組的老師們盡管人員有所變動(dòng),但是工作勁頭一點(diǎn)不變,因為陸苗老師的懷孕,時(shí)老師老將出馬,頂了上來(lái),承受巨大悲痛的同時(shí),也承擔起了一(2)班的語(yǔ)文教學(xué),一切以學(xué)校工作為重。在校教導處的領(lǐng)導下,圍繞學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注主題:“增強語(yǔ)文意識,品味語(yǔ)言之美,關(guān)注語(yǔ)言習得”,我們踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列活動(dòng),取得了一定的成績(jì)。

  一、抓好教研組建設

  我們一年級語(yǔ)文組全體成員認真學(xué)習浙江省教育廳教研室《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》、《新課程標準》和教育工作會(huì )議的有關(guān)精神,學(xué)習浙江省義務(wù)教育教學(xué)常規管理指南,聯(lián)系平湖市中小學(xué)教學(xué)工作常規(試行)開(kāi)展了《一年級教研組教學(xué)常規大家談》、《提高小學(xué)語(yǔ)文低年級教學(xué)質(zhì)量大家談》等多次討論活動(dòng),堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變,領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培養目標。

  圍繞主題,我們聆聽(tīng)了王崧舟校長(cháng)的《語(yǔ)文意識燭照下的語(yǔ)文教學(xué)》專(zhuān)題報告,對照自己平日的教材解讀與教學(xué)設計,不斷明晰著(zhù)當前新課程背景下的種種問(wèn)題。我們還一起通過(guò)光盤(pán)觀(guān)摩了千人萬(wàn)課中林樂(lè )珍老師執教的《紅領(lǐng)巾真好》一課,感受名師的風(fēng)采,撰寫(xiě)了反思和體會(huì )。以“附小之星”課堂教學(xué)比賽為載體,我們開(kāi)展有效教研,確定了秦淡秋老師的課堂賽課為案例,全組人員一起觀(guān)課,圍繞“做有目標意識的教師”進(jìn)行主題教研活動(dòng),共同對這堂課目標確立的正確性,目標導教導學(xué)的有效性進(jìn)行研討,進(jìn)一步深入交流如何在教學(xué)中做一個(gè)目標意識的教師,撰寫(xiě)體會(huì )在博客上發(fā)表各自見(jiàn)解。

  二、培養學(xué)生綜合素養

  為深入貫徹、落實(shí)新課程改革精神,進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設,真正確立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為軸心,努力發(fā)展和提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,全面提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校舉行了班集體書(shū)寫(xiě)能力賽和班集體朗讀能力賽,評比出了一(3)、一(4)為集體書(shū)寫(xiě)能力優(yōu)勝班級,一(2)、一(4)為班集體朗讀能力優(yōu)勝班級。

  盡管本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)多,比較緊張,但“書(shū)香校園”的建設仍如火如荼地展開(kāi)。三字經(jīng)、弟子規的'背誦、積累已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習的一部分。在五月份,一四班的小朋友還代表一年級上臺進(jìn)行《三字經(jīng)》的唱誦,在“語(yǔ)言、藝術(shù)”節上展示了低年級孩子的風(fēng)采。

  三、抓好教學(xué)、課題研究

  通過(guò)全體低年級同仁多年以來(lái)一貫的努力,一年級語(yǔ)文組被評為平湖市優(yōu)秀教研組,黃文潔老師撰寫(xiě)的教研組案例今年被評為浙江省一等獎,成績(jì)斐然,可喜可賀。顧雅方老師撰寫(xiě)的論文《大量積累語(yǔ)言,縮小城鄉小學(xué)生寫(xiě)作水平差距》獲得平湖市論文評比一等獎,《巧用錄音機,提高低年級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力》參加嘉興市電教論文評比;應《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》編輯部和顧巧英書(shū)記之邀撰寫(xiě)了《每逢佳節倍思親》《習作三》兩篇教學(xué)設計。

  我們教研組本學(xué)期確立的課題是《小學(xué)一年級學(xué)生課外閱讀積極心理的研究和培養》,自從打算確立這個(gè)主題以來(lái),我們已經(jīng)有意識地開(kāi)展起了研究活動(dòng),根據這一課題,我們開(kāi)展了一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。黃文潔和韋燕老師做了講座《理想與行動(dòng)》顧雅方老師執教了《我討厭媽媽》的繪本作文課,探索以讀帶寫(xiě)的教學(xué)模式。

  另外老師們還引導孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè ),積累一定的詞匯,養成自覺(jué)閱讀的習慣,沐浴在濃濃的書(shū)香中。每個(gè)月由家長(cháng)推薦閱讀小明星在班內進(jìn)行評比,極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

  盛鄭驛家長(cháng)在一學(xué)期的閱讀總結中寫(xiě)道:

  從一個(gè)字都不認識的小不點(diǎn),到現在每天晚上都能拿起他喜歡的書(shū)細細品味,從只會(huì )看圖片的書(shū)到今天能拿著(zhù)滿(mǎn)頁(yè)文字還能津津樂(lè )道的跟媽媽談?wù)摴适碌鹊,進(jìn)步非常大,F在鄭驛每天晚上在睡覺(jué)之前,都會(huì )一手舉著(zhù)記錄本,一手提著(zhù)課外書(shū)纏著(zhù)我,撒嬌道,媽媽?zhuān)蹅冞要一起讀課外書(shū)呢。

  朱易小朋友在閱讀明星自我推薦中寫(xiě)道:

  這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,我累計睡前閱讀時(shí)間有50個(gè)小時(shí)左右?催^(guò)的書(shū)有《淘氣包馬小跳系列》、《小故事中的大道理》、《中國歷史故事》、《論語(yǔ)故事》等,盡管有些書(shū)沒(méi)有插圖和拼音,有時(shí)還需要爸爸媽媽帶著(zhù)一起看,但還是能夠堅持讀完。能夠流暢地寫(xiě)日記就是多看書(shū)的功勞,其中有一篇《好分子壞分子》還在《快樂(lè )作文與閱讀》上發(fā)表了。所以,我要繼續我的閱讀旅程!

  顧問(wèn)家長(cháng)寫(xiě)道:

  進(jìn)入平師附小一年來(lái),孩子各方面有了許多明顯的進(jìn)步,尤其是孩子對閱讀的興趣與詞匯的積累這一方面,進(jìn)步最明顯。每天晚上再忙,再累,孩子在睡覺(jué)之前總會(huì )要求自己看書(shū)。在老師的提醒下我們家長(cháng)參與到孩子的閱讀中來(lái),與他分享故事,與他交流讀后感。孩子已經(jīng)真正愛(ài)上了閱讀。

  “閱讀讓孩子的心靈得到了潤澤,書(shū)籍為孩子的學(xué)習插上了翅膀,相信有書(shū)相伴,孩子的童年將會(huì )更加豐盈!边@些家長(cháng)的心里話(huà)反映了我們這一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)取得了比較大的成效。

  當前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,我們必須深化課堂教學(xué)改革,以科研為先導,以教研組建設為載體,提高我們的科研水平,沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。

  一年級教研組工作總結 2

  我們一年級語(yǔ)文教研組共有八位成員,雖然在教齡上和性格上各不相同,但卻有著(zhù)共同的特點(diǎn),那就是愛(ài)崗敬業(yè),工作認真。本學(xué)期,我們立足崗位,團結協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度完成了本學(xué)期的教研任務(wù)。為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認真學(xué)習了教導處的教學(xué)計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,并努力按照制定的計劃去做。

  一、合作探究,共同提升。

  1、潛心鉆研新課標和新教材。

  學(xué)期伊始,我們組老師們認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )《新課程標準》,對課程的性質(zhì)與地位,課程的基本理念,課程標準各階段的目標等有了初步的認識。老師們發(fā)現《語(yǔ)文課程標準》關(guān)注語(yǔ)文教育的豐富內涵,注重提高學(xué)生的人文素養,強調實(shí)踐性、自主性和整體性,倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。今年的一年級語(yǔ)文課本為全新版部編本人教版教材,為了能更快更準確地理解新教材的編排特點(diǎn)和編寫(xiě)意圖,開(kāi)學(xué)前,教研組的成員就進(jìn)行了相應的網(wǎng)上培訓和學(xué)習。開(kāi)學(xué)初,我們相互交流自己培訓和學(xué)習的體會(huì ),一起探討新教材的教法學(xué)法,這為隨后的教學(xué)工作的順利有效開(kāi)展奠定了基石。

  2、積極參加各種課堂教學(xué)活動(dòng)。

  本學(xué)期中,我們組共有四位老師執教組內教研課。檀曉芬老師執教了《青蛙寫(xiě)詩(shī)》,胡莉莉老師執教了《明天要遠足》,童丹菊老師執教了《烏鴉喝水》,王根霞執教了《雪地里的小畫(huà)家》。每一位老師在課堂設計的時(shí)候都是以“情趣課堂,快樂(lè )學(xué)習”為重點(diǎn)。每節教研課執教前,都會(huì )在組內開(kāi)展集體備課說(shuō)課。低年級組的每節教研課,我們組的每位老師都會(huì )自行調課參與聽(tīng)課議課,研討中我們本組的老師都積極的準備,針對教學(xué)過(guò)程提出自己的想法和教學(xué)中的困惑,大家暢所欲言,教研活動(dòng)研討的氣氛非常濃厚。通過(guò)有效的`教研活動(dòng)老師們發(fā)現了自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,真正做到了共同進(jìn)步。

  二、關(guān)注學(xué)生,共同成長(cháng)。

  1、讓課堂妙趣橫生,效率提升。

  一年級孩子天性好動(dòng)愛(ài)玩,無(wú)意注意占主導。因此,我們在教研組活動(dòng)中特別強調有趣的教學(xué)方式,強調直觀(guān)形象的教學(xué)手段的運用,要求老師們多動(dòng)腦,勤動(dòng)手,以生動(dòng)鮮明的形式去吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我們組進(jìn)行資源共享,大大提高了課堂教學(xué)效率。

  2、面批作業(yè),關(guān)注每個(gè)個(gè)體。

  一年級的學(xué)生就像剛學(xué)走的孩子,許多事情需要老師手把手教。所以,我們組每個(gè)人都要求自己盡量做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批,這樣做雖然我們辛苦一些,但是學(xué)生能當面了解到自己那兒做得好,那兒的錯誤應該怎樣改,今后遇到這樣的問(wèn)題應該怎樣思考。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和鍛煉,學(xué)生的成長(cháng)很快。

  3、大力提倡親子閱讀。

  為了讓學(xué)生從小就愛(ài)上學(xué)習,愛(ài)上閱讀,我組在全年級開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐。為了將這項活動(dòng)做好,我們首先在家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)提出倡議,給家長(cháng)講解孩子課外閱讀的重要性,讓家長(cháng)明白親子閱讀的意義。每到雙休日或節日假期,我們都會(huì )向孩子們推薦親子閱讀書(shū)目,并利用每周閱讀課開(kāi)展不同形式的讀書(shū)交流活動(dòng),評出每期的閱讀之星和書(shū)香家庭。教育孩子,需要智慧,我們組的每位老師都將義無(wú)返顧,勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。

  4、注重培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  作為一年級的教師,本學(xué)期我們把工作重點(diǎn)放在了學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養上。每天的中午靜息時(shí)間基本都用來(lái)指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)拼音或漢字,我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě),行間具體指導,學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了,寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”,逐漸養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  轉眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的教研組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細,抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷學(xué)習中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),對自身的教學(xué)工作多反思、多總結,開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng),促進(jìn)各方面工作效率的提高。

  一年級教研組工作總結 3

  開(kāi)學(xué)的工作,對于一年級來(lái)說(shuō),很是枯燥,認識學(xué)校的各種教室以及相應的設施,還要做一些常規訓練,所以開(kāi)學(xué)一周來(lái),我們幾乎沒(méi)有怎么講課。

  我們組織了有效的主題教研;在開(kāi)學(xué)初,針對一年級學(xué)生能夠順利的完成的幼小銜接的任務(wù),我們一年級數學(xué)組進(jìn)行了一次以學(xué)生常規要求為主題的研討,小到從學(xué)生的作息生活時(shí)間、認識男女廁所,大到學(xué)生的學(xué)習要求。除了一些簡(jiǎn)單的紀律要求,還有學(xué)生學(xué)具準備,就是配合班主任做好學(xué)生入學(xué)的準備。很快,我們的孩子進(jìn)入了備戰狀態(tài),也就開(kāi)始了他們的真正學(xué)習階段,雖然開(kāi)學(xué)前就了解到一年級的教學(xué)會(huì )困難不斷,但是有些還是預料不到?紤]到一年級學(xué)生的識字量和理解力較差的原因,我們進(jìn)行了第二次主題教研:學(xué)生讀題習慣的培養。一個(gè)月過(guò)去了每個(gè)班里都出現了讀題小能手,讀題也是有模有樣的`。

  我們雖然沒(méi)有月考,但是,我們也有有效的學(xué)習競爭,舉行了數字書(shū)寫(xiě)比賽和我會(huì )做手抄報。書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的我們進(jìn)行了班內展評,充實(shí)了我們的班級文化,并及時(shí)做到了相應的獎勵。我們的手抄報已經(jīng)做得有模有樣,這也有功于我們的家長(cháng)。雖然有的孩子們僅是做了少些的參與,我相信:孩子們已經(jīng)知道了什么是手抄報,并會(huì )表達一些自己的看法。

  國慶節后,我們一年級數學(xué)組總結了我們學(xué)習的三個(gè)單元內容,并決定開(kāi)展一次模擬考試,主要是掌握學(xué)生們學(xué)到了的知識進(jìn)行一次摸底。通過(guò)這次考試,看來(lái)有些學(xué)生確實(shí)不容忽視,也是的我們有針對性的幫助他們,以便達到更好的教學(xué)效果。

  不足之處也有很多,忙碌的一年級,總會(huì )有些不能掌握。集體備課不怎么充分,沒(méi)有很固定的時(shí)間,有時(shí)會(huì )針對一道題或者一個(gè)說(shuō)法在一起教研;研討課上的不積極,不能夠很好的相互學(xué)習,共同進(jìn)步。所以今后我們組會(huì )盡量把備課落實(shí)的更扎實(shí),把課例上的更多,上得更精彩。

  一年級教研組工作總結 4

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,我們一年級語(yǔ)文教研組能根據期初的教學(xué)工作計劃,以新課程實(shí)驗改革為契機,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),牢固確立“追求崇高,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗,加強課堂教學(xué)改革研究,全面提高本教研組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎。

  一、理論與實(shí)踐相結合

  要進(jìn)行新的課程改革,觀(guān)念的轉變是先導。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們教研組采用組內的教學(xué)研討活動(dòng)努力做到“三個(gè)結合”:個(gè)體備課與集體備課結合,個(gè)體實(shí)踐與集體評課結合,個(gè)體反思與集體研討結合,努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。要求每位教師認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨,把握課程標準傳達的新理念,新視角,新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀(guān),著(zhù)眼重視“三維目標”為標志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯,關(guān)注雙基的同時(shí),密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程.方法.情感.態(tài)度和價(jià)值觀(guān)堅持語(yǔ)文實(shí)踐觀(guān)。加強語(yǔ)文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,優(yōu)化教學(xué)內容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。

  二、積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗

  實(shí)踐是檢驗課改的唯一標準,實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過(guò)新教師匯報課,教研組研究課,周三掛牌課,城鄉聯(lián)誼課等一系列活動(dòng),發(fā)揮骨干教師的作用,集集體智慧,提高實(shí)踐水平,提高研究質(zhì)量。做到教研組活動(dòng)經(jīng)常性,本學(xué)期我們每周一次活動(dòng),進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習或專(zhuān)題討論,每月一次大活動(dòng)。加強行為的反思層面,突出教研課題化,課題教研化的工作方法和重點(diǎn)。教研組的張玉芳老師是學(xué)校的教導主任,工作相當繁忙,可是為了新課改,她在百忙之中,又挑起重擔,為我們上了一堂精彩的教研組研究課《四個(gè)小伙伴》,張老師以新課程的教學(xué)理念為指導,實(shí)現了課堂教學(xué)方式的變革。在教學(xué)過(guò)程中,張老師特別注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣,為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習的情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,讓聽(tīng)課的老師受益匪淺。而年輕的小毛老師雖然畢業(yè)還不到一年,但各方面素質(zhì)非常棒,基本功扎實(shí),有著(zhù)一套先進(jìn)的教學(xué)理念,也給我們展示了她的`教學(xué)豐采。她從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多層次,全方位地實(shí)施教學(xué),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。正是有了這些老師為我們教研組做好了典范,故本學(xué)期的實(shí)踐課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學(xué)過(guò)程得到提升,本教研組的教師素質(zhì)得到相應提高。

  三、規范管理,全面提高“六認真”水準,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、圍繞學(xué)校教學(xué)常規“六認真”的工作執行細則本學(xué)期進(jìn)一步嚴格、規范了六認真工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展。立足課堂,抓好常規,努力創(chuàng )新,充分發(fā)揮教研組的導向、調節等功能,以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習習慣的培養。

  良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習剛剛起步,可塑性強。教學(xué)中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語(yǔ)交際面試,口語(yǔ)的規范考核,知識積累的調測,體現了考核的全面性。

  3、加強對年青教師的培訓指導,做好年青教師的帶教工作。新教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導老師求教,指導教師和同年級老師也能通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、交流等幫助新教師完成自身的角色轉變,新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。

  四、扎實(shí)教研,持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。

  本學(xué)期,圍繞教研重點(diǎn),我組全面鋪開(kāi)了“小學(xué)語(yǔ)文對話(huà)教學(xué)的基本理念和操作方法的研究”課題的實(shí)施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標,個(gè)個(gè)都有自己的課題。通過(guò)上研究課、匯報課、展示課、實(shí)踐課進(jìn)行課堂實(shí)踐,根據課改精神與修訂思想進(jìn)行評課,反思、探討,以達到理論與實(shí)踐的融會(huì )貫通,并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度。

  本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì),但每一位老師都能踏實(shí),認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻,在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續關(guān)注課改,聚焦課堂,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。

  一年級教研組工作總結 5

  開(kāi)學(xué)伊始,勝利年級數學(xué)教研組成立,張亦斐,趙奇萍,陳宇燕和黃艷菲加入我們的集體中。龍洲校區張怡夢(mèng),阮利娟,周琴成立龍洲組。本教研組小而精,說(shuō)小,因為只有4個(gè)組內成員;說(shuō)精,我們每一位成員都認真參加教研組的每一次活動(dòng),F對本教研組本學(xué)期的活動(dòng)總結如下:

  1. 以一年級新教材理論學(xué)習主線(xiàn),加強校本培訓新理念的學(xué)習。

  本學(xué)期應學(xué)校的理論學(xué)習要求,本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇,每月根據不同的主題,發(fā)表自己的見(jiàn)解,并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò )互動(dòng),進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習模式為教師搭建學(xué)習的平臺,積極學(xué)習新理念,從而不斷轉變教師的理念。同時(shí),每位教師都認真做好記錄,及時(shí)反饋小結,交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

  2.積極開(kāi)展每月一次的組內教研課和評課活動(dòng)。其中張亦斐老師執教《找規律》,白板教學(xué)科《認識時(shí)間》,黃艷菲老師《認識時(shí)間》和趙奇萍老師的家長(cháng)開(kāi)放日《認識鐘面》。同時(shí),龍洲校區的三個(gè)老師也堅持每月開(kāi)課,參與教研組的每一次活動(dòng)。每一節課都進(jìn)行了精心的準備,用最好的狀態(tài)展現給本組的老師。本組的'老師積極聽(tīng)課,做好記錄,并及時(shí)進(jìn)行評課。

  3.自查與交流相結合。本小組成員積極對自己的工作進(jìn)行自查,并進(jìn)行討論交流。從教案的書(shū)寫(xiě)情況到試卷的批改分析,在交流中不斷發(fā)現問(wèn)題和閃光點(diǎn),在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時(shí),做到資源共享,互幫互助。在本學(xué)期進(jìn)行的口算達標中,組內三位老師的班級達標率均達到100%。

  4.小組成績(jì)

  張亦斐:區級課題結題一個(gè),獲一等獎。

  論文一篇,獲得區一等獎。

  張怡夢(mèng):一個(gè)課題市級立項。一篇論文獲區三等獎。

  阮利娟:一個(gè)課題區級立項。

  周琴: 一篇論文獲得區三等獎。

  本學(xué)期在組內共組織了12次教研活動(dòng),做到次次有記錄,次次有收獲?傊,一學(xué)期下來(lái),教師們收獲很大,以后,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在教師自身的努力下,我們數學(xué)組會(huì )越來(lái)越好。

  一年級教研組工作總結 6

  時(shí)光飛逝,一學(xué)期的工作緊張、忙碌。經(jīng)開(kāi)校區一年級組共有教師八人,其中有兩名122學(xué)校交流的老教師,五位年輕有活動(dòng)的免費師范生以及上學(xué)期調入本校的一位教師。本學(xué)期本組教師齊心協(xié)力,團結一致,共同營(yíng)造和諧、溫暖、積極上進(jìn)的教研組氛圍。一年級語(yǔ)文教研組的每位老師認真踐行學(xué)校的各項辦學(xué)理念,努力提升自己的教育教學(xué)水平,能在團結協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的基礎上教書(shū)育人,圓滿(mǎn)完成各項教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期工作情況總結如下:

  一、工作態(tài)度

  本組老師能服從校領(lǐng)導和年級級長(cháng)的工作安排,積極、認真完成各項教育教學(xué)工作,全組教師做到分工不分家,組內工作分工明確、責任到人,只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),全組成員都能用最短的時(shí)間保質(zhì)、保量地完成。在每周一次的教研組教研活動(dòng)中,我組的三位老教師都能將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給五位新教師。教研活動(dòng)中大家都能暢所欲言,集思廣益,為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻計獻策。針對一年級學(xué)生的特點(diǎn),我組老師積極開(kāi)展學(xué)習,積極探索有效的途徑,充分調動(dòng)學(xué)生的參與意識,激發(fā)學(xué)習自主性,利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,研讀教材、討論教法。針對一年級新生的特點(diǎn)積極開(kāi)展各種活動(dòng),如:古詩(shī)詞朗誦比賽、漢字書(shū)寫(xiě)比賽、識字小報、安全意識測試活動(dòng)等。

  二、學(xué)習狀況

  為了有效促進(jìn)教研水平,提高素質(zhì),我們教研組堅持每周二下午開(kāi)展教研活動(dòng),教師圍繞一周中出現的教育、教學(xué)典型問(wèn)題展開(kāi)深入細致的研討,大家暢所欲言,各抒己見(jiàn),提高了教研活動(dòng)的有效性。會(huì )后認真記錄教研日志,及時(shí)上傳。組長(cháng)每月按時(shí)查閱組內教師的各項學(xué)習筆記,并簽字記錄。本學(xué)期,我組一位教師參加了語(yǔ)文學(xué)科擂臺賽,五位年輕老師參加了“同課異構”賽教課,還參加了青藍匯報課。我們以學(xué)校擂臺賽為契機,加強組內教師的合作,大家積極思考、獻言獻策,在全組教師的努力下取得了較好的成績(jì)。

  本學(xué)期工作之余,每人都認真研讀教研刊物,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查閱瀏覽相關(guān)教學(xué)信息,各項工作開(kāi)展得井然有序,豐富充實(shí)。

  1.加強了集體備課,備教材、備教法,促進(jìn)了教師間的合作交流,共同提高。

  我們按照“集體備課,資源共享,個(gè)人加減,課后反思”的原則進(jìn)行了分配,三位老教師每人負責一個(gè)單元的備課、說(shuō)課,按照教研組活動(dòng)計劃中所制定的活動(dòng)內容,每單元都有專(zhuān)人負責進(jìn)行備課、說(shuō)課,并安排學(xué)習相關(guān)文章,商議有關(guān)事宜。在每周的備課、說(shuō)課中,主備課教師都要做到說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)備課思路,在此基礎上各位老師發(fā)表自己的意見(jiàn),個(gè)人加減,互相交流課件,做到資源共享。組內老師態(tài)度端正,活動(dòng)內容扎實(shí)有效,并能做好學(xué)習筆記,及時(shí)上傳活動(dòng)、學(xué)習內容。

  2.努力學(xué)習并使用多媒體,不斷提升個(gè)人信息技術(shù)教學(xué)能力。

  全組教師都能根據教材的需要自己制作教學(xué)課件,并能相互學(xué)習,相互交流,在不斷的學(xué)習過(guò)程中,每一個(gè)人的信息技術(shù)操作能力得到了提高。

  3.認真學(xué)習,加強班主任的管理水平、提高技巧、提升能力,將班級常規與小干部培養相結合,做到事事有人負責。

  4.為了加強組內年輕教師的業(yè)務(wù)能力,我們年級還開(kāi)展了五位年輕教師的同課異構課的展示,并邀請了光明校區一年級組的語(yǔ)文老師一同參與活動(dòng),促進(jìn)年輕教師的成長(cháng)。

  三、完成任務(wù)情況

  本學(xué)期,一年級組全體教師在級長(cháng)曹文靜老師的帶領(lǐng)下,認真備課,集體研討,積極努力開(kāi)展教育教學(xué)工作。根據一年級新生的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生常規培訓等因時(shí)因地的管理,使一年級的新生經(jīng)歷了融入集體、關(guān)心集體、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)學(xué)習的過(guò)程后,逐步適應了學(xué)校生活,同時(shí)還保質(zhì)保量完成學(xué)校的每一項工作。與此同時(shí),各位教師也發(fā)揮各自特長(cháng),相互取長(cháng)補短,團結合作,努力進(jìn)取。下面將完成任務(wù)情況如下:

 。ㄒ唬┩瓿山逃虒W(xué)任務(wù):

  1.本學(xué)期開(kāi)展有效教研活動(dòng)17次。在活動(dòng)中群策群力,共同學(xué)習,集體反思。

  2.在組內老師幫助下,通過(guò)個(gè)人努力,曹文靜老師參加實(shí)驗小學(xué)擂臺賽賽教課1節,獲得大家一致好評,名次正在評比中。其他老師認真聽(tīng)課,為參賽老師寫(xiě)了評課意見(jiàn)。

  3.在保證質(zhì)量的前提下,每位教師按時(shí)完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。

  4.業(yè)務(wù)學(xué)習(摘抄、練字、聽(tīng)課、會(huì )議記錄)情況每月檢查,匯總,每位教師按時(shí)學(xué)習,保證學(xué)習質(zhì)量。

  5.本組五位年輕老師對教材中的《比尾巴》一課進(jìn)行了同課異構。

  6.這學(xué)期我們一年級開(kāi)展了兩次網(wǎng)開(kāi)課,本組成員積極參加認真準備,活動(dòng)的開(kāi)展獲得了家長(cháng)的一致好評。

  7.本學(xué)期每位老師積極使用多媒體教學(xué),基本做到課課有課件,時(shí)時(shí)在使用,每位老師達到學(xué)校的使用要求,同時(shí)合理利用多媒體視頻設備,指導學(xué)生練字,展示作業(yè),講解習題。

  8.本學(xué)期老師們分工備課、由曹文靜老師出8張單元試卷,各班對學(xué)生進(jìn)行考查,期末時(shí)我組的每位老師出了一份專(zhuān)項測試卷。老師們出卷既對學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行分析、總結,又鍛煉了教師的出卷能力。

 。ǘ﹨⒓踊顒(dòng):

  1.本學(xué)期一年級各班組織“古詩(shī)朗誦比賽”和“書(shū)寫(xiě)大賽”并在全年級評出優(yōu)秀,進(jìn)行獎勵。

  2.本學(xué)期全組老師積極參與學(xué)校招生工作和教學(xué)工作。

  3.各班積極有效地開(kāi)展家委會(huì )工作,使家校教育形成合力,豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

  4.各位老師認真負責地給一年級新生定制校服,指導學(xué)生穿好用好校服。

  5.本學(xué)期全組老師參與建設了各班的班級網(wǎng)站工作。

  6.開(kāi)展一年級新生安全測試活動(dòng)。

  7.組織一年級學(xué)生認真參加消防演習和緊急疏散活動(dòng),課堂引領(lǐng),課后加強教育和引導,讓孩子們對消防知識有了解,對緊急疏散活動(dòng)有正確的認識。

  8.8月28日一年級新生見(jiàn)面會(huì ),12月9日開(kāi)展了“好習慣成就好人生”為主題的年級家長(cháng)會(huì )。

  9.本組8個(gè)班積極開(kāi)展了兩次網(wǎng)上開(kāi)放課活動(dòng),取得家長(cháng)及其社會(huì )的好評。

  10.組織學(xué)生還進(jìn)行了以下活動(dòng):

  組織班級參加班級網(wǎng)站評比活動(dòng);觀(guān)看“高雅藝術(shù)進(jìn)課堂”《時(shí)漫漫與外星人薩根》;參加學(xué)校慶元旦活動(dòng)。

  四、對學(xué)校辦學(xué)理念的實(shí)踐:

  實(shí)驗小學(xué)以開(kāi)展小學(xué)領(lǐng)域的教育科學(xué)實(shí)驗研究為宗旨,成為自治區小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域內改革研究的排頭兵,努力實(shí)現上級組織及社會(huì )對我們的要求:實(shí)驗小學(xué)要做培養優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的搖籃,要做新疆小學(xué)教育的公開(kāi)課堂,要成為引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟。實(shí)驗小學(xué)經(jīng)開(kāi)校區,作為實(shí)驗小學(xué)的'分校深受家長(cháng)們的追捧和信任。作為實(shí)踐學(xué)校辦學(xué)理念的基層組織——教研組,我們一年級語(yǔ)文組在級長(cháng)曹文靜老師的帶領(lǐng)下,精誠團結,積極協(xié)作,我們追求的是“1+1﹥2”的群體效果,不求“單項最優(yōu)”,而求“整體更優(yōu)”。孩子剛上一年級,本組老師重在引導孩子養成良好的習慣,幫助孩子們完全適應小學(xué)生活是我們的工作重點(diǎn)。

  1.本組每位教師積極參與到高效的教學(xué)研究工作之中,向課堂三十五分鐘要質(zhì)量,加強信息教育技術(shù)在課堂中的應用,加大集體備課、課堂教學(xué)改革與實(shí)踐、以及綜合評價(jià)的力度,努力實(shí)現有效課堂。宣傳引領(lǐng)學(xué)校理念,實(shí)踐“教師智慧地教,學(xué)生快樂(lè )地學(xué)、家長(cháng)輕松地管”的辦學(xué)理念。我組落實(shí)了科學(xué)的課堂教學(xué)模式,課后分層作業(yè)的體現,學(xué)科間作業(yè)量的協(xié)調等工作。

  2.本學(xué)期本組老師認真引導學(xué)生每日誦讀經(jīng)典,有計劃地背誦古詩(shī),使孩子們從小受到中華傳統文化的熏陶。

  3.本組教師作為班主任,能?chē)栏駡绦姓n程計劃,不隨意增減課程門(mén)類(lèi)、難度和課時(shí),不隨意調課;使學(xué)生在掌握必備的知識能力的同時(shí),輕松學(xué)習,愉快學(xué)習。能主動(dòng)與各任課老師溝通交流,協(xié)調關(guān)系,支持配合老師們的教學(xué)工作,配合教育學(xué)生,做好班級管理的工作。在本學(xué)期召開(kāi)的一年級級會(huì )上,正副班主任,各任課老師針對學(xué)生教育暢所欲言,工作中統一認識,對本學(xué)期教育教學(xué)工作有極大的促進(jìn)。

  4.落實(shí)學(xué)校的各項辦學(xué)理念,力爭把工作做細,做實(shí)。我們倡導學(xué)生在班級“敬、凈、靜、競”;教育學(xué)生在樓道“靠右不貼邊”、“用水不灑水”、“輕聲快步靠右行”;文明使用衛生間;我們認真實(shí)施“學(xué)生座位滾動(dòng)制”、“班班歌聲起”、“大書(shū)包與小書(shū)包”、“小干部輪換制”、“六姿八統一”等一系列措施;關(guān)注學(xué)生視力,用好坐姿矯正儀,把保護學(xué)生視力作為常態(tài)工作來(lái)抓。同時(shí),我們組的各位老師認真落實(shí)對晨檢、早讀、大課間、午餐、午休、中午看電視、看護班、放學(xué)等常規工作的管理;本組教師加大宣傳力度,通過(guò)日常操行評定,“實(shí)驗之星”、“文明禮儀星級示范班”、“優(yōu)秀小隊”的評比等一系列措施培養學(xué)生良好的學(xué)習、行為習慣。各班成立了樓道學(xué)生“志愿崗”,協(xié)助值周生管理樓道的紀律和學(xué)生常規,收到了良好的效果。老師們還與家長(cháng)密切合作,積極進(jìn)行延伸管理,以規范學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣,從而保障教研組各項活動(dòng)的有序開(kāi)展。

  5.落實(shí)學(xué)校提出的“多重教育合力促成效”的理念,在家校合力方面,充分利用班級網(wǎng)站,發(fā)文時(shí)體現三種字體顏色,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )上傳作品;通過(guò)“翼校通”、班級QQ群、家校本、家長(cháng)會(huì )、微信群等聯(lián)絡(luò )方式,與家長(cháng)積極溝通和交流。我們年級各個(gè)班充分整合家長(cháng)資源,調動(dòng)大家的積極性,讓家長(cháng)主動(dòng)參與到學(xué)校班級的管理中來(lái),尋求有效的教育合力,使家校合作更有成效。

  6.大力推行“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,積極開(kāi)展體育競賽活動(dòng)。鼓勵學(xué)生參加早鍛煉,課間去操場(chǎng)活動(dòng),享受陽(yáng)光。

  7.本組老師有大教育意識,認真履行學(xué)校關(guān)于校際交流“熱情接待,深層次交流”的原則,熱情接待外校老師,遵循“熱情服務(wù),嚴格要求”的原則,認真、高標準地完成了各項任務(wù),為全疆的教育教學(xué)工作做出了自己的貢獻。

  8.本組每位教師都積極參與課程改革,積極學(xué)習、實(shí)踐課改理念。自覺(jué)學(xué)習,積極參加各級各類(lèi)培訓。觀(guān)摩“學(xué)科整合,創(chuàng )意課堂”活動(dòng),參與學(xué)校的教研擂臺賽,不斷提升教學(xué)素養。參與“經(jīng)開(kāi)區龔雄飛學(xué)本教學(xué)”專(zhuān)場(chǎng)報告培訓會(huì )、市級“全國小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)成果匯報課”和經(jīng)開(kāi)區小學(xué)語(yǔ)文低段“隨文識字”主題研討活動(dòng)。

  9.本學(xué)期,我們一年級各班響應學(xué)校的辦學(xué)理念,抓住一年級新生家長(cháng)熱情積極的特點(diǎn),積極有效地開(kāi)展各個(gè)班級的家委會(huì )活動(dòng)。雖然一年級新班事務(wù)繁多,但我們年級各個(gè)班還是充分整合各班家長(cháng)資源,調動(dòng)大家的積極性,請家長(cháng)來(lái)校為學(xué)生講座,邀請家長(cháng)到班級授課等形式讓家長(cháng)主動(dòng)參與到學(xué)校管理中來(lái),更拓寬家委會(huì )活動(dòng)的視野,帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中盡情享受美景,并不失時(shí)機地進(jìn)行有意義的教育活動(dòng)。為了孩子的發(fā)展,我們組老師努力探索新型的家校合作體系,以期充分利用家委會(huì )的橋梁作用,尋求有效的教育合力,使家校走得更近,使我們的教育更有成效。

  五、創(chuàng )新?tīng)顩r與態(tài)勢

  1.在學(xué)校的大力倡導、各班班主任的支持配合下,我們一年級組各班的家委會(huì )充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,開(kāi)展了豐富多彩的家委會(huì )活動(dòng)。

  2.加強對學(xué)生的民族團結教育、愛(ài)國主義教育及安全教育。按照學(xué)校升旗要求,大聲唱國歌的要求,嚴格執行每天升旗(不說(shuō)話(huà);身體立正站直;兩手放在兩側;規范敬隊禮)大聲唱的要求。

  3.認真關(guān)注學(xué)生讀寫(xiě)姿勢,各班教師充分利用每周的兩節練字課,規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě),并在教學(xué)中時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,處處關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)字的姿勢,使學(xué)生保持良好的坐姿。采用每日進(jìn)行評比的方法提醒學(xué)生保持良好的坐姿和寫(xiě)字姿勢,加強巡視,做到時(shí)時(shí)提醒。教會(huì )一年級全體同學(xué)如何正確使用坐姿矯正儀,使學(xué)生保持良好的坐姿,保護視力。

  4.在各班圖書(shū)角的建設中,一年級同學(xué)積極捐書(shū)讓孩子們在班級里養成良好的讀書(shū)習慣。老師們定期進(jìn)行好書(shū)推薦和交換,并交流閱讀心得,每月統計各班學(xué)生讀書(shū)條評選讀書(shū)大王,將課內外閱讀真正落到了實(shí)處。各班圖書(shū)角書(shū)籍數量多,種類(lèi)豐富。

  5.時(shí)刻把學(xué)生放在心中,努力培養具有文明素養的小學(xué)生,大力宣傳創(chuàng )建文明城市應知應會(huì )問(wèn)題,學(xué)會(huì )兩首歌曲,教育學(xué)生做文明守紀的烏魯木齊小市民,為“創(chuàng )城”添光彩。

  六、團結與凝聚力

  教師的團結協(xié)作,會(huì )給教師集體創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境,同事之間坦誠相待、積極溝通、互相幫助、取長(cháng)補短,不但有利于教師的成長(cháng),也有利于把新的教育理論根植于教師的教學(xué)觀(guān)念里,使整個(gè)教師集體與時(shí)俱進(jìn)、共同提高。一語(yǔ)組凝聚力強,老師們在生活工作中相互關(guān)心、相互幫助,年級組氣氛祥和、友好和諧,分配的工作任務(wù)都能盡職盡責的完成。一年級各班主任老師在班級管理和教學(xué)工作都有自己的特色。今后我們會(huì )一起攜起手來(lái),共同駛向理想的彼岸。我們會(huì )在今后的工作中更加努力,爭取更大的成績(jì)。

  七、公益活動(dòng)

  本組老師能積極參加學(xué)校的各項公益活動(dòng),如參加校內外的各項教研聽(tīng)課活動(dòng),認真聽(tīng)課、評課,積極參與學(xué)校掃雪活動(dòng),認真組織并參與家委會(huì )的各種活動(dòng)。

  八、身體狀況與心態(tài)

  我組教師一直努力實(shí)踐學(xué)校提出的“努力工作、愉快工作、享受工作”的理念,積極參加陽(yáng)光體育鍛煉,用積極的心態(tài)面對忙碌的工作,充實(shí)而快樂(lè )。一語(yǔ)組八位老師能保持平和的心態(tài),用積極樂(lè )觀(guān)、耐心熱情的心態(tài)帶好班級。大家對于組里的任何工作都能群策群力,對于安排的工作,大家都積極承擔,認真完成。八位班主任老師每天都能在大課間時(shí)間堅持參加工會(huì )組織的體育鍛煉。老師們打算利用假期檢查身體,治療調整,積極鍛煉身體,以飽滿(mǎn)、健康的精神狀態(tài)投入下學(xué)期的工作。

  九、存在的問(wèn)題

  我組年輕教師較多,組內教師的教育教學(xué)水平還存在差異,需要不斷加強互幫互學(xué),整體提升本年級的各項工作水平。在今后的教學(xué)工作中我們還應該不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習,加強課改理念的學(xué)習,準確地把握好新課標教材的實(shí)施理念與實(shí)際操作。開(kāi)展扎實(shí)的課題研究活動(dòng),力爭做學(xué)習型、智慧型、科研型的教師。

  十、今后努力的方向

  1.繼續關(guān)注教師個(gè)人自學(xué)以及集體備課、研討、課后反思、繼續關(guān)注教師課堂教學(xué)的效能,并進(jìn)行持續跟蹤調研。

  2.積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教育故事,參加各級各類(lèi)比賽,不斷提高自己的素養。

  3.注重班級內涵發(fā)展,培養優(yōu)秀的班集體。

  十一、對學(xué)校的建議

  學(xué)校領(lǐng)導理念先進(jìn),管理有方,各項工作協(xié)調有序,我們感到在這個(gè)大家庭很溫馨,很快樂(lè )。

  1.建議學(xué)校組織豐富多彩的工會(huì )活動(dòng)。

  2.建議每年給老師做一次體檢。

  3.多為老師成長(cháng)搭建平臺多創(chuàng )造老師外出學(xué)習的機會(huì )。

  下學(xué)期我們將繼續本著(zhù)“努力提升教育教學(xué)水平,做智慧型教師”的準則,一如既往,再接再厲。我們會(huì )緊跟學(xué)校發(fā)展的步伐,努力做好各項工作。

  一年級教研組工作總結 7

  轉眼間,緊張、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結束了。 回顧這段學(xué)期的工作,我們教研組的六位老師立足崗位,團結協(xié)作,在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),F將本教研組半學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下:

  一、制定切實(shí)可行的教研計劃。

  本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃以教導處工作計劃為指導,依據本年級、本學(xué)科特點(diǎn),在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計劃。計劃本著(zhù)務(wù)實(shí)的原則,力爭有效指導本學(xué)期組內教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),我們還通過(guò)討論,制定了具體的實(shí)施措施,每次活動(dòng)有內容、有中心發(fā)言人。

  二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。

  1. 交流探討本冊教材。

  開(kāi)學(xué)初,全組老師認真學(xué)習教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學(xué)計劃,統一全組教學(xué)進(jìn)度,統一全組教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中,我們除了制定計劃、確立重點(diǎn),大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討,組內教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的`看法,大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。低年級學(xué)生,學(xué)習剛剛起步,可塑性強。要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如我們組的幾個(gè)班主任在開(kāi)學(xué)初,都把培養學(xué)生的上課習慣擺在首位,有時(shí)還停課進(jìn)行訓練。半學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,但是通過(guò)平時(shí)教學(xué)、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習生活的情況看,本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。比如:上課有的學(xué)生不認真聽(tīng)課、課上隨便說(shuō)話(huà),早讀學(xué)習不主動(dòng),做操時(shí)集體觀(guān)念差、打鬧等。這就不得不使我們每位老師靜下心來(lái)反思,今后的工作該怎樣去做才能培養孩子的好習慣?

  2. 搞好每周的教研活動(dòng)。

  在每周四的教研活動(dòng)中,我們都結合自己的實(shí)踐,交流心得體會(huì ),對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,一起編寫(xiě)教案,準備教具。我們教研組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的教學(xué)目標,課時(shí)分配,重難點(diǎn),教學(xué)教法等,然后大家各抒己見(jiàn),一同討論研究教學(xué)方法與策略,在討論中提高認識,在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習好的教學(xué)方法,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。教學(xué)中,我們采用實(shí)踐與反思相結合的方法,每單元上完后大家都能夠積極認真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

  3. 認真聽(tīng)評課。

  無(wú)論是組內教研課還是本組的課,每位教師都認真的停課和進(jìn)行深入的評課,評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節課的成功與不足之處,從而取長(cháng)補短,受益匪淺。在進(jìn)行組內相互聽(tīng)課評課的同時(shí),我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間,認真觀(guān)看優(yōu)秀教師的錄象課,及本校教師的凝心課,并認真記錄,認真研討,領(lǐng)悟、學(xué)習他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),并結合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結反思,也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

  三、今后努力方向:

  1.合理安排工作、學(xué)習的時(shí)間,提高學(xué)習和工作的效率。

  2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習習慣的培養,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

  3.加大對本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度,進(jìn)一步完善集體備課。

  4.針對班級及學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

  四、 教研活動(dòng)中存在的不足。

  作為一年級數學(xué)教研組的組長(cháng),我能力有限,教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗不足,在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,許多地方還不盡如人意。

  總之,一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì),但每一位老師都能踏實(shí),認真地工作,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在下半個(gè)學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),對自己的教學(xué)工作多反思、多總結,并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng),促進(jìn)各方面工作效率的提高。讓教研組工作上一個(gè)新的臺階。

  一年級教研組工作總結 8

  轉眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的教研組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細,抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。如果說(shuō)取得了一點(diǎn)成績(jì),也是我們共同努力的結果。開(kāi)學(xué)初,為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認真學(xué)習了教導處的教學(xué)計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,并努力按照制定的計劃去做。

  一、加強教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習習慣的培養。

  良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的`學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習剛剛起步,可塑性強。我們在教研活動(dòng)中要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴格訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,注重口語(yǔ)交際面試,口語(yǔ)的規范考核,知識積累的調測,并且經(jīng)常學(xué)習交流相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵措施,取得了良好效果。

  二、潛心鉆研教材教法,認真開(kāi)展集體備課制度

  面對著(zhù)這些新課程,我們全組人員同心同力共同出謀劃策,為著(zhù)一個(gè)新問(wèn)題新課件苦思冥想著(zhù),努力地備好每一堂語(yǔ)文課教案,并不斷向其它學(xué)校學(xué)習,取長(cháng)補短,共同探索著(zhù)新課程的教改方向。一開(kāi)學(xué),本人就制定好了教學(xué)進(jìn)度表,制定了這一學(xué)期的工作計劃。隨著(zhù)教學(xué)秩序的正;,每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課工作也有條不紊地開(kāi)展起來(lái)了。我們語(yǔ)文組的所有教師,都勤奮、好學(xué),有著(zhù)積極的上進(jìn)心,不斷地向其它教師請教著(zhù)語(yǔ)文課的上法。為了一堂普通的課,我們語(yǔ)文組全力以赴,聽(tīng)課、備課、修改,再備課、修改。

  三、運用直觀(guān)性教學(xué)手段,創(chuàng )設活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂

  一年級孩子好動(dòng)愛(ài)玩,無(wú)意注意占主導。因此,我們在教研組活動(dòng)中特別強調直觀(guān)形象的教學(xué)手段的運用,要求老師們多動(dòng)腦,勤動(dòng)手,以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)配套光盤(pán),網(wǎng)上課件,制作電子幻燈片等途徑,進(jìn)行資源共享,大大提高了課堂教學(xué)效率。四、扎實(shí)教研,持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究

  本學(xué)期,圍繞教研重點(diǎn),配合學(xué)校工作的安排,我組也全面鋪開(kāi)了“為有效學(xué)習而設計教學(xué)”課題的實(shí)施研究方案。全體老師根據教研組確定的研究目標,通過(guò)“文獻學(xué)習、專(zhuān)題輔導---同課解讀、設計重構異構教學(xué)、交流提升反思品評、課例開(kāi)發(fā)”這四個(gè)環(huán)節進(jìn)行研修,做到人人都有自己的目標,個(gè)個(gè)都有自己的設想。以此來(lái)加大教科研的力度。

  最后,我想說(shuō)的是在這個(gè)教研組里,我們學(xué)會(huì )了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì )了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短,學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作,學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦,學(xué)會(huì )了合作中的共同提升,更學(xué)會(huì )了彼此快樂(lè )地工作、快樂(lè )地生活。

  一年級教研組工作總結 9

  本學(xué)期,我們一年級數學(xué)教研組以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現代教育理論為指導,緊緊圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn),堅持教學(xué)教研一起抓,充分發(fā)揮了教研工作的重要作用,F將本學(xué)期教研工作情況簡(jiǎn)單總結如下:

  1、相約星期二共讀

  本學(xué)期我們一年級數學(xué)教研組相約星期二共讀的書(shū)目是:朱永新《教育的解放》和龍應臺《孩子你慢慢來(lái)》。按照學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的讀書(shū)計劃,我們每周二下午,準時(shí)相約在一年級九班教室里,認真、忘我地讀書(shū)。每個(gè)月,我們教研組會(huì )針對前段時(shí)間讀的內容進(jìn)行討論,有時(shí)候還會(huì )爭執。不知不覺(jué)中,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,而我們也讀完了這兩本教育名著(zhù),收獲頗豐。每一次的讀書(shū)活動(dòng)內容、照片全都上傳了教研博客。

  2、相約星期三青年教師成長(cháng)課

  房xx、郭xx兩位青年老師,非常認真、好學(xué)。學(xué)期一開(kāi)始,就分別拜了老教師:丁秀芹、王平芳為師傅。平時(shí)一有時(shí)間,兩位年輕老師就去聽(tīng)師傅的課。每周三,我們教研組所有數學(xué)老師都會(huì )集合在一起,研討教材、鉆研課堂。每?jì)芍,兩位青年教師?huì )精心準備一節課,讓師傅去聽(tīng),然后再一起針對課堂進(jìn)行評課。一學(xué)期下來(lái),青年教師進(jìn)步很大,老教師們收獲也很多。

  3、外出學(xué)習

  這學(xué)期,學(xué)校安排數學(xué)老師外出學(xué)習兩次。每次學(xué)習回來(lái),教研組的'老師們都會(huì )寫(xiě)出自己的學(xué)習體會(huì ),和同教研組的老師一起交流學(xué)習心得、共同進(jìn)步。

  我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成績(jì),克服缺點(diǎn)。使我們一年級的數學(xué)教研工作上一個(gè)新臺階。

  一年級教研組工作總結 10

  一學(xué)期以來(lái),一年級數學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計劃為指導,有序地開(kāi)展各項教育教研活動(dòng),F總結如下:

  1。為了培養孩子的數學(xué)運用能力,組織學(xué)生參加了!皵祵W(xué)應用能力”等級考試,共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。

  2。 5月14日下午一、二年級數學(xué)教研組在教導處的指導下協(xié)作開(kāi)展了《小學(xué)數學(xué)低年級計算教學(xué)有效性的探究》的.數學(xué)專(zhuān)題活動(dòng),**老師執教《兩位數加一位數》一課,zz老師進(jìn)行了評課,效果較好。

  3。認真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓活動(dòng),zz老師做了有關(guān)“低年級兒童數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗有效積累”的主題講座。

  4。在3月6日!皵祵W(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動(dòng)暨校內好課評比”活動(dòng)中,zz老師執教《分數的意義》一課,獲好評。

  5。組織一年級數學(xué)教師認真參加!靶抡n標理論考試”,在復習和考試的過(guò)程中,教師的學(xué)科素養獲得了提升。

  6。積極參加區課堂教學(xué)競賽,zz老師執教《圖形的放大與縮小》一課,獲二等獎。

  在今后的工作中,我們將繼續加強學(xué)習,更加努力,使師生獲得良好的共同發(fā)展。

  一年級教研組工作總結 11

  一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲,為了下學(xué)期取得更好的成績(jì),我現將本學(xué)期一年級語(yǔ)文組的教研工作進(jìn)行一次總結匯報。

  一、常規教學(xué)方面

  1、抓學(xué)習

  對于新課程背景下的小學(xué)教師,學(xué)習是很重要的,要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,努力提高理論水平。本學(xué)期,我們教研組全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了《新課程標準》,以指導教師的實(shí)踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學(xué)習了《課程改革教育的新視角》,每月認真作好摘抄。除此,本組教師還根據自己班級特點(diǎn)學(xué)習一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識,使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期,我們積極開(kāi)展課題:《快樂(lè )識字》的教學(xué)研究,本組四位教師共同研究課題設計方案,以便操作時(shí),能有一個(gè)理論依托。

  2、抓備課

  備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節,我組教師超周認真備課,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),備出新意。特別是李春梅老師,她認真備好每一堂課,重點(diǎn)與難點(diǎn)處,她還用紅筆標注出來(lái),是青年教師學(xué)習的榜樣。我組的年青劉薇薇老師,虛心好學(xué),經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師,不斷完善自己的備課,一學(xué)期下來(lái),備的課能做到板塊清晰,有些環(huán)節的設計也較有創(chuàng )意。

  我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫(xiě)反思,每月寫(xiě)好隨筆,及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。

  3、抓上課

  上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。本組教師努力上好每一堂課,重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。針對一年級學(xué)生,學(xué)習剛剛起步,可塑性強的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。

  4、抓聽(tīng)課

  我教研組教師重視聽(tīng)課,只要有什么公開(kāi)課,就盡量調好課去聽(tīng),由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂(lè )意。因為他們覺(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),決不能放棄。

  5、抓輔導

  全組教師對于輔導工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導,使之提高更快,對于后進(jìn)生,也很認真的有針對性地輔導。一遍又一遍,直到教懂為止。后進(jìn)生們在老師們的精心指導下,學(xué)習成績(jì)提高很快!安环艞壱粋(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”這是一年級語(yǔ)文教師的`指導思想。

  二、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  本學(xué)期,根據教材特點(diǎn),為了提高學(xué)生識字量,組織學(xué)生在生活中識字,建立“識字袋”。同時(shí),舉行了寫(xiě)字比賽,古詩(shī)文背誦比賽,故事會(huì ),背誦《弟子規》等,使學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”。

  三、舉辦家長(cháng)開(kāi)放日

  本學(xué)期,為了讓家長(cháng)更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況,了解學(xué)生在校情況,特把家長(cháng)“請進(jìn)來(lái)”,聆聽(tīng)各班老師為家長(cháng)們送上精心設計的課。確實(shí),這一天中,家長(cháng)們都迫不及待地想了解孩子們在學(xué)校上課的情況,他們興致勃勃而來(lái),津津有味地在聽(tīng),臉上露出會(huì )心的微笑。課后,授課教師和家長(cháng)做了充分的交流,家長(cháng)也給老師們忠肯地提出反饋意見(jiàn);顒(dòng)后,我組老師紛紛表示:這次活動(dòng)很有意義,使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺階。

  一年級教研組工作總結 12

  時(shí)光荏苒,忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲。我們一年級語(yǔ)文教研組的6位成員熱情好學(xué),工作認真。本學(xué)期,我們立足崗位,團結協(xié)作,以兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù),F將情況作一小結。

  一、具體的教研組工作:

 。ㄒ唬┙處煼矫妫

  開(kāi)學(xué)初,為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認真學(xué)習了教導處的教學(xué)計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,并努力按照制定的計劃去做。

  1、潛心鉆研教材教法,認真開(kāi)展集體備課制度。

  我們基本上每?jì)芍芤淮渭w教研,本學(xué)期共教研了10次,每次的主題都不同,其中3次主題活動(dòng)分別是《如何提高后20%學(xué)生成績(jì)》《低年級學(xué)生傾聽(tīng)習慣的培養》《怎樣開(kāi)展親子閱讀》,3次集體備課《彩虹》《趵突泉》《動(dòng)物王國開(kāi)大會(huì )》,1次讀書(shū)沙龍,2次校級公開(kāi)課,分別由鄭微微老師在一(2)班上《彩虹》,金靜瓊老師在四3班上《趵突泉》。教研時(shí)候的氣氛濃,每一位老師都把自己在教學(xué)中的問(wèn)題提出來(lái),都能介紹自己處理每個(gè)問(wèn)題的不同方法。我們組除了每?jì)芍艿募w教研之外,還經(jīng)常組織聽(tīng)評課活動(dòng),就當天課堂上生成的問(wèn)題展開(kāi)討論,久而久之這樣的研究已經(jīng)成為我們每天工作的必須。這樣一學(xué)期下來(lái)我們每人聽(tīng)課12節左右。

  2、課堂教學(xué)中,創(chuàng )設活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。

  一年級孩子好動(dòng)愛(ài)玩,無(wú)意注意占主導。因此,我們在教研組活動(dòng)中特別強調直觀(guān)形象的教學(xué)手段的運用,要求老師們多動(dòng)腦,勤動(dòng)手,以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我們組進(jìn)行資源共享,大大提高了課堂教學(xué)效率。

  3、批改作業(yè)方面做到人人面批。

  一年級的學(xué)生就像1歲多的孩子,許多事情需要手把手的教。所以,我們組人一致都能做到課堂作業(yè)和家庭作業(yè)面批,這樣做雖然我們辛苦一些,但是學(xué)生能當面了解到自己那兒做得好,那兒的錯誤應該怎樣改,今后遇到這樣的問(wèn)題應該怎樣思考。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和鍛煉,學(xué)生的成長(cháng)很快?梢(jiàn)我們的作業(yè)面批工作效果明顯。

  4、大力提倡親子閱讀。

  新教材要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達到20xx萬(wàn)字的閱讀量,即平均每學(xué)期的閱讀量要達到100多萬(wàn)字,每周閱讀量要有5萬(wàn)多字,平均每天7000字以上。為此,我組在全年級開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐,并取得了階段性的成效。我們這學(xué)期整個(gè)級段6個(gè)班共讀了《米小圈上學(xué)記》4本、《吃黑夜的大象》、《小腳公主和七頭大象》,6班級參加了全國的百班千人讀書(shū)活動(dòng)。并開(kāi)展主題活動(dòng)《怎樣有效的開(kāi)展親子閱讀》,有潘許誠老師主講。為了將這項活動(dòng)做好,教師首先向家長(cháng)提出倡議,給家長(cháng)講解孩子課外閱讀的重要性,讓家長(cháng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計劃到進(jìn)行,讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀,同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(cháng)足跡,家長(cháng)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵,看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,適時(shí)給予合理的閱讀建議,更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě),訓練孩子的持之以恒品質(zhì),養成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔,又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(cháng)和學(xué)生參加的積極性,組內教師出謀劃策,定期對孩子的.“親子閱讀”進(jìn)行檢查,評出每期的閱讀小博士。

  培養學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野,讓他們在暢游書(shū)海中擁有智慧,讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手;讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì )感激,懂得感激,通過(guò)激趣、導讀、導思,進(jìn)而達到導行、導寫(xiě),讓同學(xué)們在與好書(shū)對話(huà)中感知學(xué)習的快樂(lè ),體驗成長(cháng)的樂(lè )趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打下文化底蘊,為人生奠定幸;。教育孩子,需要智慧。讓我們多一份細心和耐心,用智慧點(diǎn)燃孩子成長(cháng)的希望!我們將義無(wú)返顧,勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。

 。ǘ⿲W(xué)生方面

  1、注重培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣。

  本學(xué)期我們組的工作重點(diǎn)之一放在了,注重學(xué)生良好寫(xiě)字習慣的培養上。每班的校本課程基本都用來(lái)指導寫(xiě)字時(shí)間,我們每一位老師都能做到黑板上范寫(xiě),行間具體指導,學(xué)生不僅能把字寫(xiě)漂亮了,寫(xiě)字時(shí)還能注意到“三個(gè)一”,逐漸養成了良好的寫(xiě)字習慣。

  2、開(kāi)展課外閱讀,拓寬學(xué)生的知識面。

  這個(gè)學(xué)期的5月份我校開(kāi)展了漂書(shū)活動(dòng),我們引導孩子積極參加,提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午讀和周五下午的讀書(shū)時(shí)間,指導每位學(xué)生交流。帶動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)讀書(shū),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。還可以發(fā)動(dòng)學(xué)生平時(shí)把課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)讓同學(xué)一起閱讀。教師每天抽時(shí)間讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀后感或文章的大致內容,培養他們的口頭表達能力。

  轉眼一學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的教研組的工作,是忙碌的,又是充實(shí)的。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,抓細,抓實(shí),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步。在下學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷學(xué)習中找出不足、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),對自己的教學(xué)工作多反思、多總結,調動(dòng)本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性,開(kāi)展多種行之實(shí)效的活動(dòng),促進(jìn)各方面工作效率的提高。

  一年級教研組工作總結 13

  教研方面:

  1、每次會(huì )后,我都及時(shí)給本組教師傳達會(huì )議精神,涉及本組的工作認真做好貫徹落實(shí),貫徹落實(shí)有困難的,做到耐心、細致地協(xié)調,確保學(xué)校的各項工作得以順利開(kāi)展。

  2、大周一三下午后兩節是我們低段的集體教研時(shí)間,我組織本組教師積極參與學(xué)習,并作好記錄,把學(xué)到的可取之處運用到教學(xué)實(shí)踐中。

  3、課余時(shí)間,我組教師在一起集體備課,通過(guò)吃透教材,把握單元的重難點(diǎn),利用集體的智慧研討相應的教學(xué)方法,真正使全組語(yǔ)文教師在教學(xué)中有的放矢。

  4、這學(xué)期,我們一年級組的老師分別上了一節公開(kāi)課,王老師參加了賽課。課前我們精心地設計教案,然后試課、評課,指出課堂中呈現出的不足之處,然后,共同商討出更有利于學(xué)生學(xué)習的`教學(xué)環(huán)節。

  5。做好本組教師成長(cháng)的“傳幫帶”工作,開(kāi)學(xué)初,我們

  制定了“傳幫帶”計劃,根據計劃,我帶領(lǐng)組內老教師和新教師相互隨堂聽(tīng)課、評課,分析得與失,提升了新教師課堂教學(xué)的智慧。

  6、

  搞好組內教學(xué)質(zhì)量監控和評價(jià)。每次月考,組內精心出卷,經(jīng)學(xué)校審核過(guò)關(guān)后,組織全體學(xué)生進(jìn)行測試,輪換監考,統一裝訂評卷。針對檢測的情況,我進(jìn)行認真分析,并幫成績(jì)不夠理想的班級找出差距,與老師共同查找問(wèn)題存在的原因,并及時(shí)總結反思,制定下一階段的措施與方法,拉近班與班的距離。

  7、積極準備課題申報。申報前,查找各種資料進(jìn)行參考,以提高自己的課堂教學(xué)能力和教研水平,并豐足自己的理論知識。

  8、利用課余時(shí)間去各班翻看學(xué)生的作業(yè),發(fā)現漏洞,及時(shí)與班級老師交流溝通,使其作業(yè)更完善。

  9。時(shí)不時(shí)抽查教師的教案,并督促按時(shí)完成。

  當然,在本學(xué)期的工作中,我還存在許多不足:

  1、語(yǔ)文教研在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )新意識。

  2、被動(dòng)貫徹落實(shí)工作做得多,主動(dòng)工作做得少。

  3、雖這學(xué)期,對作文教學(xué)的指導加大了力度,但部分學(xué)生的寫(xiě)作熱情還不夠高。

  其實(shí),一直以來(lái),我都深感責任的重大,也深恐不能把這份工作做好,在這里,我要感謝全組教師的全力支持,這才得以本學(xué)期的工作順利完成。

  在今后的工作中,我仍要努力加強學(xué)習,嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作,不斷完善自己,完善以前工作中存在的問(wèn)題,時(shí)以后的教學(xué)之路走得更實(shí)在、更沉穩。

  一年級教研組工作總結 14

  本學(xué)期我們一年級數學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎牌,也沒(méi)有耀眼的光環(huán),有的是我們全組老師們的辛勤付出,默默耕耘。家長(cháng)們也由當初剛開(kāi)學(xué)送孩子時(shí)的懷疑轉變?yōu)楝F在的認可。我們低段的老師都戲稱(chēng)自己為樹(shù)根的角色,來(lái)日的綠樹(shù)成蔭、碩果累累都來(lái)離不開(kāi)我們付出。西校區王民娟、李淑華老師雖然身體不舒服,但是依然事事走在前面,不斷提醒我們要做哪些事情。畢春蘭老師的踏實(shí)、勤奮、實(shí)干也是大家有目共睹的。我們東校區的5位數學(xué)老師除了自己的本職工作以外,在開(kāi)學(xué)初也很樂(lè )意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排,我們沒(méi)有把這個(gè)當作是領(lǐng)導壓給的任務(wù),而是覺(jué)得身為東校區的一份子,我們有責任也有義務(wù)讓我們這個(gè)家井井有條。在我們大家的齊心協(xié)力、共同配合下,我們一年級的學(xué)生很快就進(jìn)入正常軌道,看到學(xué)生的井然有序,和安靜整潔的校園,我們覺(jué)得我們的辛苦是值得的。下面我就說(shuō)說(shuō)我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個(gè)困難和三個(gè)亮點(diǎn),兩個(gè)建議:

  困難:我們8位數學(xué)老師分散于兩個(gè)校區,4個(gè)辦公室,這給我們的教研帶來(lái)了非常大的困擾,原先在一起時(shí)每天的即時(shí)教研能給每位老師帶來(lái)很大的收獲,但是現在由于空間位置和空余時(shí)間分散,已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進(jìn)行集體的協(xié)商與研究,發(fā)揮與匯集每個(gè)教師的個(gè)人智慧,來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。教研組的積極性受到影響。

  亮點(diǎn)一:

  針對我們教研的困難,我們制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都非常強的學(xué)期教研組計劃,詳細而又實(shí)際地規定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標、具體措施、實(shí)施細則、時(shí)間安排等內容,確定每單元的研究課,落實(shí)單元研究課的執教的老師,并以此為目標,開(kāi)展本學(xué)期的教研教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)提高自己的服務(wù)意識,帶動(dòng)大家提高相互服務(wù)的意識,每位老師共同動(dòng)手查找和本學(xué)期教材相匹配的教學(xué)理論、教材分析材料,優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設計、教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件、優(yōu)秀教學(xué)視頻等,為下一步的教學(xué)做好充分準備。這樣通過(guò)詳細的計劃和充分的準備,為以后的教研教學(xué)活動(dòng)畫(huà)出一條理想的行動(dòng)軌跡,也為圓滿(mǎn)完成每學(xué)期的'教學(xué)任務(wù)做好了鋪墊。我們充分利用每周一的集體教研活動(dòng)時(shí)間,每次都會(huì )提前安排好下次的活動(dòng)主題,讓發(fā)言人和組內老師提前做好充分準備,利用較短的時(shí)間,完成較多的任務(wù)。而且我們組老師們養成寫(xiě)日志的習慣,隨時(shí)把自己遇到的困惑記錄下來(lái),等集體教研時(shí)借助集體的智慧解決更多的個(gè)人困境。

  亮點(diǎn)二:

  本學(xué)期我們在如何讓課堂充滿(mǎn)活力上下了番功夫。我們組的老師這些年一直都是從事低段教學(xué),時(shí)間長(cháng)了,就很容易演變成機械重復操作,淪為只是按照固有程序機械運行的毫無(wú)思想、缺乏創(chuàng )新意識的教書(shū)匠。在這種單調乏味的課堂教學(xué)中,教師只是把自己的工作視為一種義務(wù)和奉獻,體驗不到自己職業(yè)生活的快樂(lè )、幸福,更感受不到自我生命價(jià)值和意義的實(shí)現。那么什么樣的課堂教學(xué)才具有生命活力、充滿(mǎn)情趣和智慧的挑戰,什么樣的課堂教學(xué)才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人呢?這兩個(gè)問(wèn)題也是我們這學(xué)期研究的重點(diǎn)。要給學(xué)生以豐富的情感,教師還要用微笑來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的微笑。一個(gè)慈愛(ài)的眼神,一次輕輕的撫摸,一份小小的禮物,都會(huì )使學(xué)生如臨春風(fēng),如沐時(shí)雨。要給學(xué)生以豐富的情感,我們還要把富有激勵呼喚、鼓舞和關(guān)注性的語(yǔ)言當作傳遞情感的靈丹妙藥。在教學(xué)過(guò)程中,教師要善于把命令式的、居高臨下式的語(yǔ)言轉化成商量式的、平等交流式的語(yǔ)言,把生硬冰冷的語(yǔ)言變成富有感情色彩的語(yǔ)言。要求我們組老師們每天對照10個(gè)能否來(lái)反思自己的課堂教學(xué),其中一條就是:

 。攲W(xué)生精神不振時(shí),你能否使他們振作?

 。攲W(xué)生過(guò)度興奮時(shí),你能否使他們歸于平靜?

 。攲W(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí),你能否給以啟迪?

 。隳芊駨膶W(xué)生的眼睛中讀出愿望?

 。隳芊衤(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng )造?

  ——-你能否讓學(xué)生自己明白錯誤?

  ——-你能否用不同的語(yǔ)言方式讓學(xué)生感受關(guān)注?

  ——-你能否使學(xué)生覺(jué)得你的精神脈搏與他們一起歡跳?

  ——-你能否讓學(xué)生的爭論擦出思維的火花?

 。隳芊袷箤W(xué)生在課堂上學(xué)會(huì )合作,感受和諧的歡愉、發(fā)現的驚喜?

  亮點(diǎn)三:

  本學(xué)期給我們觸動(dòng)最大的就是觀(guān)看的兩節錄像課,這兩節課帶給我們組的老師們深深的震撼,讓我們折服與執教老師的人格魅力、課堂魅力及語(yǔ)言魅力。我們看到的只是名師的課堂上那魚(yú)水親和的場(chǎng)景,行云流水的教程,卻沒(méi)有看到名師課堂背后長(cháng)期積累、反復歷練、不斷反思、不斷超越自我的煎熬與磨練,而這也正是我們同名師有差距的根本原因。受此啟發(fā),我們組開(kāi)展了收集名師課堂的活動(dòng),主要是視頻資料,把網(wǎng)站、網(wǎng)址統一整理,讓本組老師們利用閑暇時(shí)間觀(guān)看,利用教研活動(dòng)時(shí)間交流一下自己的體會(huì ),并反思自己的課堂,找到自己應該努力的方向。

  最后,就用16個(gè)字來(lái)結束我的總結,這也是我們組一直在做的,那就是:努力學(xué)習、善謀實(shí)干,研究課堂,不辱使命!

  一年級教研組工作總結 15

  我們一年級數學(xué)教研組現有4位任課教師,是一個(gè)中青兩代結合的團隊,也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心地投入本職工作。大家親密無(wú)間,具有很強的團隊精神。每位成員都能本著(zhù)“勤學(xué)、善思、細研、實(shí)干”的準則,積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作,同時(shí)善于在工作中反思不足,針對存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。

  一、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅實(shí)的基礎。

  1、繼續深入地學(xué)習《新課標修訂稿》,把新課程改革做得更好更扎實(shí),并且不斷加強現代教育理論的學(xué)習,積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念,把實(shí)施新課程改革轉化為我們的自覺(jué)行為,讓學(xué)生得到充分全面的'發(fā)展。

  2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),積極參加間周一次的教研組活動(dòng),不斷改進(jìn)完善教育方法,增強服務(wù)意識,做到以德治教。每月都有教師承擔主題式教研的公開(kāi)課,并及時(shí)磨課、聽(tīng)課、評課。

  二、加強教研組常規管理,在“嚴、細、實(shí)”上下功夫,向管理要效益。

  1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準修訂稿》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認真學(xué)習教學(xué)常規,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  2、常規工作中,我們堅持互相學(xué)習、共同進(jìn)步、共同提高的原則,加強對自身專(zhuān)業(yè)的訓練,使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。鼓勵中青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

  3、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認真”,并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查,作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,效果較好。教研組每位教師都做到了嚴格執行教學(xué)進(jìn)度,按時(shí)進(jìn)班上課,安排好課堂各環(huán)節,積極調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的學(xué)習氛圍,使學(xué)生的成績(jì)有了普遍的提高。

  三、展望未來(lái),任重而道遠。

  回顧過(guò)去,我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),滿(mǎn)載著(zhù)豐收的喜悅。教研組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當然,我們也不是每件事都做得很完善,展望未來(lái),任重而道遠,我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實(shí),傾心打造學(xué)研結合型教研組;開(kāi)拓創(chuàng )新,竭力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。能意識到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,我們將會(huì )更嚴格要求自己,爭取有更出色的表現。

  一年級教研組工作總結 16

  本學(xué)期在緊張的工作節奏中臨近尾聲,一年級組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng),并取得較好的成績(jì),現將具體工作簡(jiǎn)單總結如下:

  一、督促并組織我組教師利用課余時(shí)間多讀教育書(shū)籍,如《高效課堂101個(gè)細節》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》等,并及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì )。做到讀有所思,讀有所獲。

  二、本學(xué)期積極配合教導處,每月對教師的備課、作業(yè)批改全面檢查一次。不定時(shí)檢查本組教師的常規教學(xué),尤其是邊守巖、吳超兩位剛參加工作的年輕教師,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  三、開(kāi)學(xué)初,按照學(xué)校部署,教研組積極配合校教研室主任深入課堂,開(kāi)展“同課異構”活動(dòng),進(jìn)行隨堂教研,并對教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流,極大地促進(jìn)了上課環(huán)節的實(shí)效性。

  四、我組教研組利用本校每周一的下午3時(shí)至4時(shí)進(jìn)行集體備課教研活動(dòng),做到根據學(xué)校的要求,每周指定一位主備人,一起研究改進(jìn)教學(xué)方法,總結經(jīng)驗,做到有實(shí)效。

  五、堅持每周組織我們組八位教師進(jìn)行粉筆字、鋼筆字練習,為課堂教學(xué)做好基礎。

  六、組織我組八位教師四次進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習,進(jìn)行案例分析研究,圍繞課堂教學(xué)改革進(jìn)行交流研討活動(dòng)。

  七、組織好本組教師做好月檢測、期中檢測工作,流水作業(yè)批卷,及時(shí)發(fā)現共性問(wèn)題,研討解決辦法,寫(xiě)好卷面分析。

  八、組織好本組教師做好課堂公開(kāi)日的教學(xué)設計,爭取讓每位聽(tīng)課教師都有所收獲。并寫(xiě)好課后的教學(xué)反思和聽(tīng)兩位教師的聽(tīng)課感受。八位教師在聽(tīng)課與反思中感受的`自己的教學(xué)理念有了很大的改變。

  九、積極參加本組的青年教師的說(shuō)課、講課《雪地里的小畫(huà)家》,我們組教師和她們一起認真備課,鉆研教材,并在教務(wù)處領(lǐng)導的參與下,和她們一起磨課,講課教師吳超試講了七次,在這個(gè)過(guò)程中,我們組八位教師一起收獲,累并快樂(lè )著(zhù)。

  十、本學(xué)期,我們組有三位教師參加前進(jìn)小學(xué)舉辦的首屆“創(chuàng )新杯”教師素養大賽,在備課中,運用一三五教學(xué)模式,組內教師幫助一起改進(jìn)教學(xué)方法,使三位教師都有成長(cháng),取得較好的成績(jì)。

  十一、每星期,指定教師針對教學(xué)內容出兩張綜合測試卷,了解學(xué)生的這部分內容的掌握情況。

  在工作中,我們還有許多的不足,還有許多需要改進(jìn)和努力的地方,在今后的工作中,我們會(huì )更努力的工作,不斷地反思自我,力爭使我們一年級的學(xué)生更快樂(lè )健康地成長(cháng)。

  一年級教研組工作總結 17

  這學(xué)期我們一年級語(yǔ)文教研組的每位教師都盡心盡職地在各自的崗位上,以課改和學(xué)校精神為指導,學(xué)期初制定教學(xué)計劃,有序地進(jìn)行課堂教學(xué),盡心盡力,為提高我們一年級語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著(zhù)。

  一、學(xué)習理論,實(shí)踐課堂。

  為了把新的理念運用到教學(xué)中,落實(shí)到每一堂課中,我們平時(shí)除了每次教研活動(dòng),還利用空余時(shí)間進(jìn)行理論,學(xué)習新理念和《小學(xué)語(yǔ)文教師》,密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程、方法和評價(jià)制度。在這一學(xué)期中,我們把學(xué)校教研活動(dòng)與組內活動(dòng)相結合,在別人的教法上結合自己班的學(xué)生進(jìn)行研究,只要是集體備課或組內研討課,我們總是先在組內說(shuō)課,然后試教,互相聽(tīng)課,課后進(jìn)行評課寫(xiě)好反思,與大家共同進(jìn)步,從而使學(xué)生的學(xué)習能力得到了全面提高,也提升了課堂效率。

  二、重視習慣,時(shí)時(shí)指導。

  在平時(shí)大家有空課時(shí),積極研討針對一年級學(xué)生出現的問(wèn)題,尤其是學(xué)習習慣的問(wèn)題,提出困惑,積極討論。提出必須嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。平時(shí)引導學(xué)生讀書(shū)時(shí)必須做到心到、眼到、口到,做到字字過(guò)目。同時(shí)在課堂中通過(guò)游戲活動(dòng)培養學(xué)生傾聽(tīng)的好習慣。并且還注重鼓勵學(xué)生在生活中識字,幫助學(xué)生知識積累。尤其是寫(xiě)字習慣的`培養,我們一直在寫(xiě)字課上,通過(guò)手把手的指導、老師的示范培養學(xué)生正確的握筆姿勢和坐姿,力爭使學(xué)生在每一張卷子上、每一本本子上,字跡端正、字字大小一樣。

  三、落實(shí)工作,提高效率。

  我們一年級語(yǔ)文組定期開(kāi)展了教研活動(dòng),落實(shí)了有效的教研內容,學(xué)期初,我們組的每個(gè)老師結合班級制定好自己的教學(xué)計劃,還根據每個(gè)單元及時(shí)備課,修改教案,為了培養學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。定期交流課堂教學(xué)的隨感,抓好常規,努力創(chuàng )新。根據教學(xué)內容、進(jìn)度,大家出謀劃策,在不加重學(xué)生作業(yè)負擔的基礎上,出好了每周及每階段的練習卷并附上溫馨提示。為了鼓勵學(xué)生正確的寫(xiě)字我們組開(kāi)展了寫(xiě)字比賽,讓全體一年級學(xué)生全部參與,從中評出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,來(lái)激勵其他學(xué)生共同成長(cháng),養成良好的寫(xiě)字習慣。大家做好期中質(zhì)量的分析,捕捉問(wèn)題,做好教學(xué)方法的改進(jìn),以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

  一年級教研組工作總結 18

  時(shí)光流逝、歲月如梭,不知不覺(jué)中本學(xué)期的教研工作行將結束。對于我們一年級數學(xué)教研組的老師來(lái)說(shuō),這是不同尋常的一學(xué)期,一方面教學(xué)時(shí)間長(cháng),幾乎達到5個(gè)月之久;另一方面面對的是全新的對象:新教材、新學(xué)生、新家長(cháng)、新……。這對大家來(lái)說(shuō)又是一次全新的挑戰。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下,在學(xué)生家長(cháng)的理解、支持下,通過(guò)全組老師的共同努力,精誠合作,認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),我們順利完成了本期的教研任務(wù),收到很好的效果;厥滓黄诘墓ぷ,既有收獲,也有不足,為了今后更好地開(kāi)展工作,改進(jìn)不足之處,現作以下總結:

  1、增強團隊意識建設,營(yíng)造精誠合作的氛圍。

  一年級的小學(xué)生剛入學(xué),對小學(xué)數學(xué)課的要求相對陌生,自我約束能力較差,這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對并要解決的問(wèn)題。針對這一點(diǎn),我們教研組通過(guò)開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng)統一認識、統一思想:大家在工作中要團結協(xié)作,一定先從養成學(xué)生的良好習慣著(zhù)手,以自己的熱心、耐心、愛(ài)心去教導每一個(gè)孩子;遇事不急、不躁,保持冷靜,針對學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當的方式方法,遇到某個(gè)老師遇到的棘手問(wèn)題,大家群策群力,出主意、想辦法,幫助解決。經(jīng)過(guò)大家堅持不懈的努力,一年級的學(xué)生順利完成了從學(xué)前班到小學(xué)的過(guò)渡,普遍形成了良好行為習慣和學(xué)習習慣。

  2、落實(shí)常規教研活動(dòng),教學(xué)常規長(cháng)抓不懈。

  我們組的老師除了積極地參加學(xué)校、區上的各種教學(xué)研究活動(dòng)外,還圍繞新課程要求結合北師大版教材進(jìn)行研究:一方面潛心分析新教材,研究課程標準;另一方面研究學(xué)生,全面掌控學(xué)生情況。力求在鉆研教材、領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,創(chuàng )造性地使用教材,駕馭教材,用活教材。在每周教研活動(dòng)中,我們都坐在一起,結合自己的實(shí)踐,交流心得體會(huì ),對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細致的分析和研究,一起編寫(xiě)教案,準備教具。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍,注重培養學(xué)生的動(dòng)手能力。在平常,大家同坐一個(gè)辦公室,經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節,展開(kāi)討論,這種隨機教研形式靈活,談話(huà)自由,深受大家歡迎,效果很好!

  3、利用活動(dòng)平臺,促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展。

  本學(xué)期,我們一年級開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),數學(xué)組的老師也全都上陣,展示了自己的教學(xué)特色與風(fēng)采。這次活動(dòng)對我們這個(gè)本學(xué)期才組建的團隊的教研水平和團隊凝聚力進(jìn)行了一次檢驗,從課題的選定,到教學(xué)方案的制定,到教具、課件的`制作,大家反復討論,周密策劃、人人動(dòng)手,分工協(xié)作,最后取得了圓滿(mǎn)成功。這次沒(méi)有經(jīng)過(guò)試講的成功課例讓大家感受到集體教研的力量,大大增強了信心和團隊凝聚力。本學(xué)期,針對口算能力是一年級教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),我們還精心策劃了速算比賽,從賽前準備到初賽再到?jīng)Q賽最后對速算小能手用紅榜予以表彰。在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中,老師們積極開(kāi)展賽前動(dòng)員與訓練,營(yíng)造比賽的氛圍,調動(dòng)學(xué)生參與比賽的積極性,收到了預定的效果。這次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為以后積累了活動(dòng)經(jīng)驗,更重要的是通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的速算能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。

  本期期末檢測,我們一年級取得了平均98.5的好成績(jì)。成績(jì)只能代表過(guò)去,我們教研雖然取得了一些進(jìn)步,但還有許多不足。在今后的工作中,我們會(huì )繼續努力,爭取更大的成績(jì)!

  一年級教研組工作總結 19

  由于教研組長(cháng)身體原因請假休息,校領(lǐng)導安排我擔起一年級的負責人這份職責。時(shí)間不長(cháng),綜合我的所做所感,以及我目及的關(guān)于一年級的事務(wù),現總結匯報如下。

  一、習慣教育、知識教學(xué),齊抓并進(jìn)。

  一年級是啟蒙階段,一年級孩子的成長(cháng)教育尤為重要。我們秉承“注重習慣培養”的理念,從接班的那天起,就把教育孩子習慣養成當做貫穿教育教學(xué)工作的主線(xiàn)。時(shí)時(shí)抓,事事抓,力爭在啟蒙階段,就幫助孩子養成正確規范的行為習慣,為以后的學(xué)習進(jìn)步打下基礎。

  其中,常規教育是班級管理的重要組成部分,常規教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛入學(xué)時(shí),我們一年級組就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育,從上課準備到課間休息,上學(xué)的各項準備等,一點(diǎn)一滴教起!讓學(xué)生盡快地融入集體生活。

  針對一年級孩子年齡小、好動(dòng)的特點(diǎn),我們在教學(xué)上注重了多樣化、新穎性的設計。每次上課都是精心準備的,從來(lái)不打“無(wú)準備之仗”,精心制作和充分使用教學(xué)課件,并且結合孩子注意力持續短的認知特點(diǎn),讓一堂課多種形式穿插進(jìn)行,由此,有效的激發(fā)了一年級學(xué)生的學(xué)習興趣,提高了課堂教學(xué)的效率。在我組全體老師的`共同努力下,現在,一年級的全體學(xué)生,初步形成了良好的學(xué)習習慣,能夠保證課堂應有的紀律性。

  安全大于天,本年級各個(gè)班主任和各任課老師都能認真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等,每天發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查,課間文明玩耍,不在走廊和教室追跑打鬧等。除了學(xué)校安排的每天一名老師執勤外,班主任們更是一有時(shí)間就進(jìn)班,甚至做到了全天守護。

  付出總有回報,通過(guò)這些工作,學(xué)生的安全意識得到了增強,年級安全工作得到了保障。

  正是由于各位老師的時(shí)時(shí)到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步,今后,我們還要繼續發(fā)揚這種精神,把一年級組的各項教學(xué)工作搞得更好。

  二、紛繁蕪雜,事無(wú)巨細,齊心協(xié)力。

  眾所周知,由于一年級的孩子年齡小,習慣差,所以,平時(shí)的事情特別多。加之學(xué)校本身的大大小小的各項工作,我們就更加的繁忙。雖然如此,但是我們的辦公室里充滿(mǎn)了歡笑。同事之間團結協(xié)作,互相幫助。老教師手把手的從各個(gè)方面,給我們工作經(jīng)驗缺乏的老師以詳細的指導。新教師們也個(gè)個(gè)虛心好學(xué),能幫的幫,能代的代。保證了教師缺乏的情況下,各項工作仍能順利進(jìn)行,有條不紊。

  在各位老師的支持下,我按學(xué)校的各項要求,高效、快捷地完成年級組內的大小教育教學(xué)工作。

  今后的路還很漫長(cháng),我們還要不斷地總結經(jīng)驗,更新觀(guān)念,進(jìn)一步提高自己,錘煉自己。相信新的一學(xué)年里,有了大家的共同努力,我們年級組會(huì )煥發(fā)出更耀眼的光彩!

  一年級教研組工作總結 20

  時(shí)間匆匆,一學(xué)期又將結束,回想這學(xué)期和一年級小朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)論是學(xué)生的成長(cháng),還是自身的發(fā)展,都有了許多的收獲,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、以課堂教學(xué)為核心。

  1、備課。學(xué)期初,我們教研組鉆研了《數學(xué)新課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數,并針對一年級小朋友的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了教材的合理重組和改編。學(xué)期中,利用學(xué)校每月一次的教學(xué)研討活動(dòng),著(zhù)重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程,充分理解課后習題的作用,設計好練習。

  2、上課。

 。1)創(chuàng )設各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養能力。接著(zhù),學(xué)生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的'知識以及方法。

 。2)及時(shí)復習。根據艾賓浩斯遺忘規律,新知識的遺忘隨時(shí)間的延長(cháng)而減慢。因此,我們的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長(cháng)復習時(shí)間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì )復習的特點(diǎn)。

 。3)努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理,形成每節知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過(guò)程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習遷移,給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。

  3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯題,不指明錯處,讓學(xué)生自己查找錯誤,增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,補給優(yōu)秀,建立學(xué)好數學(xué)的信心,鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教師教學(xué)的針對性。

  4、注重對后進(jìn)生的輔導。對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè )于思考。

  二、以教學(xué)研討為抓手。

  本學(xué)期,我們一年級數學(xué)教學(xué)組根據學(xué)校的安排,進(jìn)行了一次校級的教學(xué)研討活動(dòng):沈忠英老師執教《9加幾》這次教研活動(dòng)我們一年級教學(xué)組同心同德,相互合作,從設計教學(xué)、磨課、上課都傾注了很多心血,不過(guò),一分耕耘一分收獲,這節課受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的一致好評,也從中鍛煉了我們的能力,提升了自己的教學(xué)素養。

  三、以學(xué)生成長(cháng)為目標。

  一年級小朋友剛剛入學(xué),開(kāi)始小學(xué)生涯。他們剛開(kāi)始一無(wú)所知,我們一年級幾個(gè)數學(xué)老師手把手教他們認識數學(xué)書(shū)、擺放上課物品、找頁(yè)數、找題目,還要一遍一遍指導他們做題,在哪里做,要怎樣做,可謂付出了很多,現在的他們已經(jīng)適應了學(xué)校生活,能獨立完成作業(yè)了。同時(shí),我們在培養他們做這些細微事情的同時(shí),也特別重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣和行為習慣的培養,讓他們知道應該怎樣上好課,怎樣當好一名學(xué)生等等,讓他們學(xué)會(huì )自我成長(cháng)。

  四、以改進(jìn)教學(xué)為方向。

  一學(xué)期的教學(xué)有成就,也有遺憾。我們在感悟成就的同時(shí),根據學(xué)生反映的問(wèn)題也給我們今后的教學(xué)提出了努力的方向。

  1、培養學(xué)生的注意力。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要工作,一節高效的課可以減輕學(xué)生的負擔和教師的負擔,因此,今后我們要培養學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習積極性,調動(dòng)學(xué)生全員參與。同時(shí),我們也要加強自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),用自身的教學(xué)魅力感染學(xué)生,也要利用深入鉆研教材,合理設計教學(xué),讓學(xué)生學(xué)有所得。

  2、加強學(xué)生計算能力和思維能力的培養。計算是一年級教學(xué)的中心工作,加強計算能力的培養可以為今后的數學(xué)教學(xué)打好基石,所以,通過(guò)各種方法來(lái)提升學(xué)生的計算能力。同時(shí),在以后的課堂教學(xué)中還要進(jìn)一步培養學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì )自我學(xué)習。

  3、加大力度對學(xué)習習慣和行為習慣的培養。好的習慣對于學(xué)生很受益,也可以幫助我們提升教學(xué),讓學(xué)生不但會(huì )學(xué)習,而且是一個(gè)有素質(zhì)的人。

  總之,這學(xué)期我們一年級數學(xué)組的收獲很多,而這些已成過(guò)去,我們將面朝我們的目標繼續努力,為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,盡我們的力量去呵護、去關(guān)心、去鼓勵,腳踏實(shí)地、辛勤耕耘,這就是我們數學(xué)組的心聲。

  一年級教研組工作總結 21

  本學(xué)期,我組全體語(yǔ)文教師立足崗位,團結協(xié)作,求真求實(shí),勇于創(chuàng )新。教書(shū)育人,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F總結如下:

  一、認真學(xué)習理論,更新了教育觀(guān)念

  作為學(xué)校最基礎的語(yǔ)文教研組,我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》,了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程,把握新課程,以轉變觀(guān)念,形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。

  二、扎實(shí)教研,持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究

  借“組內聽(tīng)課”和“說(shuō)課評比”“集體備課”等活動(dòng)的契機,使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱,通過(guò)上課、評課及課后反思系列活動(dòng),既提高了教師的實(shí)踐能力,又使大家的認識水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結合,提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,開(kāi)展教研活動(dòng),做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內容,記載詳細及時(shí),一同討論研究教學(xué)方法與策略,老師們積極發(fā)言,組內交流氛圍濃。對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復推敲研究,這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導作用。組內教師堅持每月撰寫(xiě)教育敘事,教學(xué)反思!俺哂兴,寸有所長(cháng)!泵總(gè)人都有他的長(cháng)處和短處,大家能相互學(xué)習、相互借鑒,揚長(cháng)避短,使得我們的工作有了事半功倍的效果。

  三、規范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執行細則,本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校對我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,通過(guò)隨堂聽(tīng)課的方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,“立足課堂、抓好常規,努力創(chuàng )新”這是我組對每位教師提出要求。在加強了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí),我們每位語(yǔ)文教師重視了對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。因為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的'教學(xué)行為中。

  四、勇于創(chuàng )新嘗試,走進(jìn)“親子閱讀”

  國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達到20xx萬(wàn)字的閱讀量,即平均每學(xué)期的閱讀量要達到100多萬(wàn)字,每周閱讀量要有5萬(wàn)多字,平均每天7000字以上。為此,我校率先提出“創(chuàng )建書(shū)香校園”的辦學(xué)目標,我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普及,我組在全年級開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐,并取得了階段性的成效。為了將這項活動(dòng)做好,教師首先向家長(cháng)提出倡議,給家長(cháng)講解孩子課外閱讀的重要性,讓家長(cháng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計劃到進(jìn)行,讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀,同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(cháng)足跡,家長(cháng)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵,看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,適時(shí)給予合理的閱讀建議,更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě),訓練孩子的持之以恒品質(zhì),養成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔,又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(cháng)和學(xué)生參加的積極性,組內教師出謀劃策,定期對孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查,評出每期的閱讀明星。

  巴金老人曾這樣說(shuō):“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就從文學(xué)作品中汲取大量的養料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心,把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮,作者們的愛(ài)憎使我受到感染。一篇接一篇,一本接一本,我如饑似渴的讀著(zhù)平凡的讀物,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變自己對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣,使我看到了理想的光輝。我更加熱愛(ài)生活,熱愛(ài)光明!睆倪@段文字可以看出,提高自己的文化素養,必須去讀書(shū)。因此,應該讓讀書(shū)成為一種習慣,一種生命的狀態(tài)。培養學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野,讓他們在暢游書(shū)海中擁有智慧,讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手;讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì )感激,懂得感激,通過(guò)激趣、導讀、導思,進(jìn)而達到導行、導寫(xiě),讓同學(xué)們在與好書(shū)對話(huà)中感知學(xué)習的快樂(lè ),體驗成長(cháng)的樂(lè )趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打下文化底蘊,為人生奠定幸;。

  教育孩子,需要智慧。讓我們多一份細心和耐心,用智慧點(diǎn)燃孩子成長(cháng)的希望!我們將義無(wú)返顧,勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。

  正是由于我們組的所有老師傳承了團結協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),才使得我們的教學(xué)如此扎實(shí)、有效。當然,在具體的工作開(kāi)展中總有一些失誤和不完善的地方。在今后的工作中,我們將不斷改進(jìn),繼續相融在這個(gè)大家庭中,各顯其能、各展所長(cháng),為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作出力,在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘,不斷探索,永不言棄。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  一年級教研組工作總結 22

  轉眼間,緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結束了;仡欉@學(xué)期的工作,我們教研組的五位老師立足崗位,團結協(xié)作,在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,順利地完成了各項教育教研任務(wù),F將本教研組一個(gè)學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結如下:

  1、交流探討本冊教材。開(kāi)學(xué)初,全組老師認真學(xué)習新課標、教材、大綱、教法,全面掌握本冊教材的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),就本冊教材的教學(xué)內容做了全面的分析和了解,定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃,全組統一教學(xué)進(jìn)度,統一教學(xué)要求,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

  2、教研活動(dòng)中,我們除了制定計劃、確立重點(diǎn),大家還提出了教學(xué)中可能出現的困惑進(jìn)行探討,組內教師暢所欲言,紛紛發(fā)表自己的看法,大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。一年級學(xué)生,學(xué)習剛剛起步,可塑性強。要求每位老師,平時(shí)教學(xué)中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常交流,相互借鑒一些好的做法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  3、搞好每周的教研活動(dòng)。在每周四的'教研活動(dòng)中,我們都結合自己的實(shí)踐,交流心得體會(huì ),對教學(xué)中遇到的難題和困惑,共同商量計策,對每個(gè)單元的重點(diǎn)課都做細致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽(tīng)對方研討課,互相促進(jìn)。在平常,大家同坐在一個(gè)辦公室,經(jīng)常針對某個(gè)教學(xué)環(huán)節,展開(kāi)討論,這種隨機教研形式靈活,談話(huà)自由,效果很好!

  4、上好個(gè)人展示課。這一學(xué)期按學(xué)校要求,50周歲以下的老師都要參加有效課堂競賽。我們組內三位老師的授課內容都是《整十數加減整十數》。三位老師都各有長(cháng)處。

  5、認真聽(tīng)評課。每次公開(kāi)課,每位教師都認真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評課,評課中每個(gè)老師都積極發(fā)言,紛紛指出每一節課的成功與不足之處,從而取長(cháng)補短,受益匪淺。

  6、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

 、藕侠戆才殴ぷ骱蛯W(xué)習的時(shí)間,提高學(xué)習和工作的效率。

 、聘玫刈龊脤W(xué)生學(xué)習習慣的培養,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

 、羌哟髮Ρ窘M教研活動(dòng)的開(kāi)展力度,進(jìn)一步完善集體備課。

 、柔槍Π嗉壖皩W(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補差工作。

  教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會(huì )了與同事之間的和諧交往,學(xué)會(huì )了及時(shí)深入的教學(xué)研究,學(xué)會(huì )了彼此之間的取長(cháng)補短,學(xué)會(huì )了真正的團結協(xié)作,學(xué)會(huì )了共同分擔艱難困苦,學(xué)會(huì )了合作中的共同提升。我們會(huì )踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(cháng),補自組之短,下學(xué)期爭取把每項工作做得更好!

  一年級教研組工作總結 23

  一年來(lái),在上級教研室的正確領(lǐng)導下,我們在教研工作中開(kāi)拓創(chuàng )新,圍繞“科研先導,科研興校,科研興教,全面發(fā)展”的宗旨,深化教育科研工程名師帶動(dòng)工程和教育現代化工程,完善教學(xué)研究體系,依據國家新課程標準和小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容,結合我校小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本情況,以提高我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)水平,培養學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),推進(jìn)素質(zhì)教育工程的全面實(shí)施。

  一、堅持學(xué)習,提高素質(zhì)

  在做好本職工作的同時(shí),我們堅持學(xué)習,不斷豐富自己的政治和文化素養,在政治上積極參加機關(guān)組織的各項政治學(xué)習活動(dòng),抓緊時(shí)間讀書(shū)、看報、聽(tīng)廣播、看新聞,汲取政治營(yíng)養,了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,我們利用空余時(shí)間,加強業(yè)務(wù)學(xué)習,苦練基本功,掌握現代教育技術(shù),堅持寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。

  二、加強視導,搞好語(yǔ)文教學(xué)的調查研究

  根據教學(xué)研究和語(yǔ)文新課程改革工作的需要,對全校語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了調查研究,綜合視導。

  1、聽(tīng)課

  先后深入到各年級聽(tīng)課。在聽(tīng)課中采取先聽(tīng)教師說(shuō)課,再聽(tīng)教師課堂教學(xué)過(guò)程,后聽(tīng)教師教學(xué)反思,最后進(jìn)行點(diǎn)評的方法,從中體驗教師在新課程改革背景下教學(xué)思想的變化,與教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流,幫助他們提高課堂教學(xué)效益。

  2、繼續加強教學(xué)常規管理,推廣先進(jìn)的`教學(xué)管理經(jīng)驗

  科學(xué)的教學(xué)管理是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。在視導中,作為語(yǔ)文教研員,每到一個(gè)年級,都要檢查各教師在語(yǔ)文教學(xué)工作中的常規管理:查看學(xué)生作業(yè)、教師教案,與教師和學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行座談,了解語(yǔ)文教研活動(dòng)開(kāi)展的情況。

  三、加強研討,組織培訓

  1、開(kāi)展研討

  隨著(zhù)新課程改革的實(shí)施,我校小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)理念急待更新,我們組織小學(xué)語(yǔ)文教師研習教材教法,改變教學(xué)觀(guān)念,幫助教師樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念,研究全國優(yōu)秀教師和國家課改實(shí)驗區的語(yǔ)文教學(xué)錄像,吸取其中的先進(jìn)經(jīng)驗,或從中發(fā)現問(wèn)題,引起自己的重視,每期利用一周的時(shí)間通過(guò)看錄像、請縣優(yōu)秀教師現場(chǎng)作研究課,教研員對新教材和新大綱進(jìn)行系統的講解,召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )等形式,幫助小學(xué)語(yǔ)文教師提高對新課程改革實(shí)驗工作的認識,形成全新的教育教學(xué)理念。

  2、加強培訓

  實(shí)施新課程改革以來(lái),我們通過(guò)多種形式組織全校小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓,特別是對課改教師進(jìn)行培訓。我們分三次組織課改年級的新課標、新教材培訓,幫助教師理解機關(guān)報課標,了解新教材,學(xué)習新教法,在教學(xué)中少走彎路。

  四、工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)方法

  一年來(lái)我們不斷努力,完成了各項工作任務(wù),取得了一定的成績(jì),但在工作中仍存在著(zhù)一定的問(wèn)題。比如:信息的缺乏、觀(guān)念的滯后、資料的短缺、手段的落后,方法的單一等因素制約著(zhù)我們的小學(xué)語(yǔ)文教研工作的深入開(kāi)展,直接影響著(zhù)各項教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,所有這些問(wèn)題和困難我們都要努力解決。今后的工作中我們要在繼續以教研、教改為中心提高教學(xué)質(zhì)量的基礎上,重點(diǎn)抓好“一研、兩評、兩抓”工作。

  總之,在今后的教研工作中,我們一定要認真總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績(jì),找出教訓,糾正不足,潛心治學(xué),科研興教,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

  一年級教研組工作總結 24

  我們一年級語(yǔ)文組老師雖然在教齡、性格上各不相同,但都有著(zhù)共同的特點(diǎn),那就是熱情好學(xué),工作認真,熱愛(ài)學(xué)生。下面就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結。

  一、抓住契機,加強學(xué)習,轉變觀(guān)念

  新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn),改變傳統的教學(xué)模式,轉換師生角色,構建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。一年級是起始年段,如何讓一年級的孩子熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習,養成良好的學(xué)習習慣,成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習理論,我們認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》,在識字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話(huà)等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習交流研討活動(dòng)。平時(shí),我們有較強的資源共享意識,通過(guò)共同學(xué)習相互交流,用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革,轉變了教育教學(xué)思想,使大家對新課改的認識有了很大的提高。

  二、立足課堂,落實(shí)常規,加強實(shí)踐。

  開(kāi)學(xué)初,為了保證教研組計劃實(shí)施的可行性,我們教研組老師都認真學(xué)習了教導處的教學(xué)計劃,對教研組計劃的制定提出了自己的見(jiàn)解,在充分的討論之下制定了教研組計劃,并努力按照制定的計劃去做。平時(shí),認真上好每一堂課,努力提高課堂教學(xué)效率。

  (一)課堂教學(xué)方面

  1、重視雙基的落實(shí),讓學(xué)生充分地接觸文本

  (1)在教學(xué)中,我們要求每位教師重視借助拼音這一拐棍指導學(xué)生進(jìn)行雙行閱讀。要指導學(xué)生學(xué)會(huì )詞兒連讀,認清句中的標點(diǎn),學(xué)會(huì )正確地停頓,把課文讀準,讀通,讀仔細。

  (2)要求每位教師重視課文插圖的觀(guān)察指導。教會(huì )學(xué)生按一定的順序觀(guān)察圖畫(huà),用圖文結合的方式理解課文內容,培養觀(guān)察和想象能力。

  (3)重視生字的識寫(xiě)教學(xué)。牢牢抓住低年級語(yǔ)文以識字、寫(xiě)字為重點(diǎn)這一根本,采用隨課文識字的方法,在課堂中落實(shí)生字的教學(xué)任務(wù)。教給學(xué)生一定的識字方法,如編字謎、換偏旁、形聲字、會(huì )意字、拆分部件等,逐漸培養學(xué)生的自主識字能力。寫(xiě)字要抓住重點(diǎn)字進(jìn)行范寫(xiě)指導,使學(xué)生逐漸領(lǐng)會(huì )字的結構比例、運筆節律,把字寫(xiě)規范。

  2、重視養成教育,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

  低年級是起始階段,是形成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期,因此在語(yǔ)文教學(xué)中要細致指導,嚴格要求,反復訓練,形成正確的讀寫(xiě)姿勢,學(xué)會(huì )在課堂上專(zhuān)心傾聽(tīng),認真思考,大膽發(fā)言,為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。低年級學(xué)生,學(xué)習剛剛起步,可塑性強。我們在平時(shí)教學(xué)中嚴格訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,并且經(jīng)常學(xué)習交流相互借鑒一些好的做法,采用班班互比互學(xué)的激勵措施,取得了良好效果。

  3、運用多種手段激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,重視語(yǔ)言能力的培養。

  根據學(xué)生特點(diǎn)和新教材的.特點(diǎn),我們將"玩"引入課堂,把"有趣的手指游戲"在全年級進(jìn)行了推廣。使學(xué)生對這種活動(dòng)的動(dòng)機和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習上,從中享受到學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式,培養兒童學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣,增加課堂的情趣。

  (1)運用多媒體課件和直觀(guān)教具設境入情,激發(fā)學(xué)習興趣。低年級學(xué)生以形象注意為主,多媒體課件和直觀(guān)教具能以鮮明優(yōu)美的圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)刺激學(xué)生視聽(tīng)感官,吸引學(xué)生注意,使學(xué)生很快進(jìn)入情境,進(jìn)而能夠通過(guò)有感情的朗讀表現出自己對課文的體驗,做到聲情并茂,提高對語(yǔ)言的感悟能力。因此我們經(jīng)常進(jìn)行資源共享,一人制作課件,大家共同使用,從而為老師們節約了時(shí)間和精力。

  (2)本學(xué)期我們一年級讀書(shū)月活動(dòng)期間還舉行了以"讓心愛(ài)的故事伴我成長(cháng)"為主題的講故事比賽,旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說(shuō)話(huà),會(huì )表達的氛圍。

  一年級教研組工作總結 25

  一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲,為了下學(xué)期取得更好的成績(jì),我現將本學(xué)期一年級語(yǔ)文組的教研工作進(jìn)行一次總結匯報。

  一、常規教學(xué)方面

  1、抓學(xué)習

  對于新課程背景下的小學(xué)教師,學(xué)習是很重要的,要不斷學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念,努力提高理論水平。本學(xué)期,我們教研組全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習了《新課程標準》,以指導教師的實(shí)踐工作。還采用分散、集中相結合的方法學(xué)習了《課程改革教育的新視角》,每月認真作好摘抄。除此,本組教師還根據自己班級特點(diǎn)學(xué)習一些教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識,使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期,我們積極開(kāi)展課題:《快樂(lè )識字》的教學(xué)研究,本組四位教師共同研究課題設計方案,以便操作時(shí),能有一個(gè)理論依托。

  2、抓備課

  備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節,我組教師超周認真備課,盡量做到備教材、備學(xué)生,備出本班學(xué)生特點(diǎn),備出新意。特別是李春梅老師,她認真備好每一堂課,重點(diǎn)與難點(diǎn)處,她還用紅筆標注出來(lái),是青年教師學(xué)習的榜樣。我組的年青劉薇薇老師,虛心好學(xué),經(jīng)常請教經(jīng)驗豐富的教師,不斷完善自己的備課,一學(xué)期下來(lái),備的課能做到板塊清晰,有些環(huán)節的設計也較有創(chuàng )意。

  我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫(xiě)反思,每月寫(xiě)好隨筆,及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。

  3、抓上課

  上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節。本組教師努力上好每一堂課,重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。針對一年級學(xué)生,學(xué)習剛剛起步,可塑性強的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常。

  4、抓聽(tīng)課

  我教研組教師重視聽(tīng)課,只要有什么公開(kāi)課,就盡量調好課去聽(tīng),由于低段課較多,牽涉到的老師卻較少,因此往往要費九牛二虎之力換課,但老師們還是很樂(lè )意。因為他們覺(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習的機會(huì ),決不能放棄。

  5、抓輔導

  全組教師對于輔導工作非常重視,不僅對優(yōu)生加以輔導,使之提高更快,對于后進(jìn)生,也很認真的有針對性地輔導。一遍又一遍,直到教懂為止。后進(jìn)生們在老師們的.精心指導下,學(xué)習成績(jì)提高很快!安环艞壱粋(gè)學(xué)生”“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”這是一年級語(yǔ)文教師的指導思想。

  二、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  本學(xué)期,根據教材特點(diǎn),為了提高學(xué)生識字量,組織學(xué)生在生活中識字,建立“識字袋”。同時(shí),舉行了寫(xiě)字比賽,古詩(shī)文背誦比賽,故事會(huì ),背誦《弟子規》等,使學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”

  三、舉辦家長(cháng)開(kāi)放日

  本學(xué)期,為了讓家長(cháng)更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況,了解學(xué)生在校情況,特把家長(cháng)“請進(jìn)來(lái)”,聆聽(tīng)各班老師為家長(cháng)們送上精心設計的課。確實(shí),這一天中,家長(cháng)們都迫不及待地想了解孩子們在學(xué)校上課的情況,他們興致勃勃而來(lái),津津有味地在聽(tīng),臉上露出會(huì )心的微笑。課后,授課教師和家長(cháng)做了充分的交流,家長(cháng)也給老師們忠肯地提出反饋意見(jiàn);顒(dòng)后,我組老師紛紛表示:這次活動(dòng)很有意義,使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺階。

  一年級教研組工作總結 26

  日月如梭,這一學(xué)期不知不覺(jué)地過(guò)去了。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據期初的教學(xué)工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉變教學(xué)觀(guān)念,從規范入手,有目的,有計劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗,加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;仡欉@一學(xué)期的本組教學(xué)教研工作,作如下總結:

  教研形式的多樣性。本學(xué)期開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng),有座談?dòng)懻撔问降慕萄谢顒?dòng),開(kāi)展了開(kāi)課為引子的教研。多樣性的教研活動(dòng),調動(dòng)了本組成員的積極性。教研活動(dòng)的針對性。本學(xué)期座談?dòng)懻撔问降慕萄杏衅诔、期中、期末。還以抽簽的形式進(jìn)行開(kāi)課研討。期初的教研活動(dòng)主要針對本教研組成員的對新教材的陌生而開(kāi)展的。本教研組成員都是剛教了老課程下來(lái)的,對新課程都不是很了解。為此,特請對新課程有一定研究、具有一定經(jīng)驗的許彩琴老師作新課程的講座,使本組的教師很快的了解新課程少走彎路。期中的教研對上一階段的拼音教學(xué)作一經(jīng)驗交流取長(cháng)補短,對后一階段的識字教學(xué)進(jìn)行了探討。期末教研探討了一學(xué)期下來(lái)對新課程的理解,為下一學(xué)期的教學(xué)工作做準備。期間,以校為單位不定期地進(jìn)行年級組的教研探討工作。由羅海平老師執教的《雨點(diǎn)兒》以新課程的`教學(xué)理念為指導,從低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多層次,全方位地實(shí)施教學(xué),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。實(shí)現了課堂教學(xué)方式的變革,向新形勢下的課改邁出了充滿(mǎn)希望的一步。

  本教研組還積極的進(jìn)行了課題的研究工作。本著(zhù)以科學(xué)的態(tài)度對待教學(xué)工作,教研組成員積極的投入到科研工作。童雅老師主持的《心理健康在語(yǔ)文教學(xué)中的運用》、我主持的《以課外閱讀促小學(xué)生語(yǔ)文素養的提高》的課題在這一學(xué)期結題。還根據一年級的學(xué)生的特點(diǎn),對課題《小學(xué)班主任柔性管理促班級整體和諧發(fā)展之實(shí)踐探索》進(jìn)行了申請。

  本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì),但每一位老師都能踏實(shí),認真地工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭取早出成績(jì),出好成績(jì)。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  一年級教研組工作總結 27

  教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)夏冬日的到來(lái),即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲",回顧教學(xué)教研工作,我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……一年來(lái),我們教研組的工作繼續進(jìn)行本著(zhù)“團結、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng);有目標,有準備,重過(guò)程,有收獲的教學(xué)歷程”的工作理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù),F將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、扎實(shí)工作,追求實(shí)效。

  我們一年級每一位老師都在自己的教學(xué)教研中苦苦追尋著(zhù),努力追求著(zhù),一顆心始終牽掛著(zhù)學(xué)生,為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步快樂(lè )著(zhù),為學(xué)生的絲絲不足痛苦著(zhù)。我們組里的老師幾乎每天都是提早半小時(shí)來(lái)校上班或更早,每天遲遲才回家。大家都勤勤懇懇地忙碌著(zhù),毫無(wú)半句怨言。我們老師們認真地備課,認真共同討論教學(xué)中的疑難點(diǎn)。我們充分利用隔周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間,大家一起討論交流自己的設計想法和理念,同時(shí)切合新課程標準,一起討論新教材特點(diǎn);一起領(lǐng)會(huì )新課改精神。應該說(shuō)是不斷地學(xué)習,不斷地探討使我們對新課改越來(lái)越有信心,但有時(shí)也感到非常迷茫。不過(guò),新的課程要求教師更新教育觀(guān)念,通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺(jué)到,我們老師們的教育觀(guān)念正在發(fā)生著(zhù)細微的變化。

  平時(shí),大家都能根據教學(xué)大綱的要求,結合各班的實(shí)際情況,備課時(shí)力求精益求精,抓好學(xué)生的基礎知識外,還十分注重培養學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。鼓勵學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀課外書(shū),培養學(xué)生天天閱讀課外書(shū)的好習慣,每周認真做好讀書(shū)筆記,切實(shí)提高他們的閱讀和寫(xiě)作水平。

  二、合作教研,促進(jìn)提高

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。只有扎實(shí)開(kāi)展行之實(shí)效的教研活動(dòng),才能促使每一位教師教學(xué)教研水平的穩步提高。本組4位教師中周曉和項彩老師是縣教壇中堅,吳小是市骨干教師。力量雄厚,這更有利于我們良好教研氛圍的形成。我們根據新教材特點(diǎn),結合學(xué)生實(shí)際開(kāi)展了一些實(shí)在的研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,我們一起討論了一年級的孩子該拓展哪些課外知識,確定本學(xué)期每位同學(xué)每周積累一首宋詞,適時(shí)穿插積累各種歸類(lèi)成語(yǔ),名言警句。學(xué)初有安排,學(xué)中有順序,學(xué)末就有收獲。這學(xué)期,我們教師本著(zhù)追求真實(shí)有效地課堂教學(xué),進(jìn)行了一些課堂教學(xué)研討。項彩芬老師執教了課文——《四季》老師池素雙執教了口語(yǔ)交際——《你說(shuō)我做》,吳小海老師進(jìn)行了說(shuō)課——《大還是小》,王連曉老師進(jìn)行了經(jīng)驗交流《小學(xué)語(yǔ)文低年級朗讀策略》;每次聽(tīng)課后,各位教師各抒已見(jiàn),探討課堂中的亮點(diǎn)及問(wèn)題,以便在自己的教學(xué)中精益求精。

  三、豐富活動(dòng),推進(jìn)教學(xué)。

  1、認真開(kāi)展閱讀時(shí)光,帶領(lǐng)學(xué)生“暢游書(shū)!,引導學(xué)生“沐浴書(shū)香”,讓學(xué)生在書(shū)香校園中快樂(lè )成長(cháng)。確保每周一節的'課外閱讀時(shí)間,積極開(kāi)展課外閱讀。每位教師于期初制訂好計劃工作,每周上好課外閱讀指導課。同時(shí),認真組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)。本年段的一些同學(xué)的讀書(shū)筆記受到了諸多教師的表?yè)P。

  2、本學(xué)期我們繼續引導學(xué)生積極開(kāi)展經(jīng)典積累:瓊林格考級 合理利用早上、午間時(shí)間進(jìn)行積累。大部分學(xué)生都是A級。使學(xué)生了解了祖國豐富的文化遺產(chǎn),從而更加熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字。

  四、辛勤耕耘,碩果累累

  新世紀,萬(wàn)象更新。教育改革,如雨后春筍,蓬蓬勃勃。教育教學(xué)研究也成為我們教師一項重要任務(wù)。

  五、 下一步工作

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習,提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語(yǔ)“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

  3、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習的自信心,樹(shù)立競爭的學(xué)習風(fēng)氣為主,注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養,擴大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓練,提高他們的綜合水平。

  4、 盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。

  總之,在這里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。今后我們將本著(zhù)求"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"的思想,在浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,力爭能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花。

  一年級教研組工作總結 28

  光陰荏苒,一轉眼一個(gè)學(xué)期又已結束,回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)語(yǔ)文教研組所做的各項工作,我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實(shí)、積極進(jìn)取,有目的、有計劃地開(kāi)展各項教育教學(xué)工作,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。有耕耘,有收獲,有欣慰,有滿(mǎn)足,也有遺憾。

  一、積極實(shí)踐,“效”在課堂

  作為教研組,我們深深地感到,教研組應該始終站在改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重“有效課堂”理念學(xué)習和實(shí)踐研究,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  1、開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強有關(guān)高校課堂的教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習,組織教師學(xué)習“先學(xué)后教、當堂訓練”的教學(xué)模式,采取自學(xué)形式,做好讀書(shū)筆記。我們語(yǔ)文組教師能出色地完成。在教師的自主學(xué)習中,新的理念深入人心,每位語(yǔ)文教師的理論水平、科研水平和教育教學(xué)能力都得到了更進(jìn)一步地提高。

  2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習“有效課堂”討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的`教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養學(xué)生的自主探究、合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養了學(xué)生的自學(xué)能力。

  3、結合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展交流活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長(cháng)的目的。在期中復習中開(kāi)展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研討氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,達到了取長(cháng)補短、共同發(fā)展的目的。

  4、扎實(shí)上課。磨課做到:結合新課程理念,注重學(xué)生學(xué)習方式的革新;結合課題研究,注重成果的推廣應用新。評課做到:上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評。真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。研討,試教,執教,讓我們看到一個(gè)青年教師在快成長(cháng)起來(lái)。

  二、落實(shí)活動(dòng),“趣”在讀書(shū)。

  本學(xué)期,通過(guò)《愛(ài)的教育》閱讀競賽,了解了學(xué)生課外閱讀的情況,表彰了班級中獲得閱讀之星的學(xué)生,激發(fā)了他們的讀書(shū)興趣。

  1、推薦好書(shū)

  讓每一個(gè)孩子都愛(ài)上閱讀,養成良好的閱讀習慣,將閱讀當成每日生活的必修,視閱讀為自己生命必不可少的一部分,最終成為有內涵的人。教師,作為課外閱讀的引導者、組織者,課外閱讀讀什么?一句話(huà):讀中外優(yōu)秀的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。

  開(kāi)學(xué)初,全組教師根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),推薦學(xué)生一系列適合他們心理和生理特點(diǎn)的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。兒童文學(xué)中充滿(mǎn)了真善美,并且它最接近孩子的情感世界,最富有想象力。

  2、有效競賽

  10月份,我們組開(kāi)展了同課異構。

  11月份我們開(kāi)展了親子繪本演出活動(dòng)和家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  一年級教研組工作總結 29

  回顧本學(xué)期的工作,我們一年級語(yǔ)文教研組能根據期初的教學(xué)工作計劃,以新課程實(shí)驗改革為契機,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn),牢固確立“追求崇高,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持“以人為本、親近教師、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長(cháng)師生”的原則,全面提高本教研組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實(shí)的基礎。

  一、積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗。

  本學(xué)期圍繞“革新教法學(xué)法,提高課堂效率”通過(guò)新教師匯報課,教研組研究課,發(fā)揮骨干教師的作用,集集體智慧,提高實(shí)踐水平,提高研究質(zhì)量。做到教研組活動(dòng)經(jīng)常性,本學(xué)期我們每周一次活動(dòng),進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習或專(zhuān)題討論,每月一次大活動(dòng)。實(shí)踐是檢驗課改的唯一標準,實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。加強行為的反思層面,突出教研課題化,課題教研化的工作方法和重點(diǎn)。

  二、理論與實(shí)踐相結合。

  在過(guò)去的一學(xué)期中,我們教研組采用組內的教學(xué)研討活動(dòng)努力做到“三個(gè)結合”:個(gè)體備課與集體備課結合,個(gè)體實(shí)踐與集體評課結合,個(gè)體反思與集體研討結合,努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。要進(jìn)行新的課程改革,觀(guān)念的轉變是先導。要求每位教師認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨。

  三、規范管理,全面提高“六認真”水準,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、圍繞學(xué)校教學(xué)常規“六認真”的工作執行細則本學(xué)期進(jìn)一步嚴格、規范了六認真工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展。立足課堂,抓好常規,努力創(chuàng )新,充分發(fā)揮教研組的導向、調節等功能,以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  2、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理,重視良好學(xué)習習慣的培養。良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著(zhù)決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習習慣培養納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習剛剛起步,可塑性強。教學(xué)中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結合的方法,注重口語(yǔ)交際面試,口語(yǔ)的規范考核,知識積累的調測,體現了考核的'全面性。

  3、加強對青年教師的培訓指導,做好青年教師的帶教工作。青年教師能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導老師求教,指導教師和同年級老師也能通過(guò)共同備課、聽(tīng)課、交流等幫助青年教師完成自身的角色轉變,教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。

  四、扎實(shí)教研,持續抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。

  本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jì),但每一位老師都能踏實(shí),認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻,在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續關(guān)注課改,聚焦課堂,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。

【一年級教研組工作總結】相關(guān)文章:

一年級教研組工作總結11-19

一年級數學(xué)教研組工作總結08-21

一年級(上)語(yǔ)文教研組工作總結11-11

一年級教研組工作總結(通用33篇)01-08

一年級教研組的工作總結范文(精選16篇)07-13

小學(xué)一年級語(yǔ)文教研組工作總結05-12

一年級的語(yǔ)文教研組工作總結(精選15篇)12-07

一年級數學(xué)教研組的工作總結(精選20篇)06-23

教研組工作總結06-14

教研組的工作總結08-26

平度市| 财经| 光山县| 方城县| 石门县| 安达市| 湄潭县| 田林县| 白城市| 崇义县| 故城县| 乌苏市| 汉源县| 察雅县| 射洪县| 台北县| 张家界市| 雷州市| 乡城县| 青阳县| 黄龙县| 尚志市| 米脂县| 天镇县| 思南县| 雷山县| 石河子市| 长治县| 信丰县| 揭阳市| 普兰县| 高平市| 石楼县| 孙吴县| 安吉县| 丁青县| 交口县| 泽州县| 米泉市| 无为县| 伽师县|