小班班主任工作總結(通用21篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編為大家收集的小班班主任工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班班主任工作總結 篇1
一程風(fēng)雨一程歌,回顧本學(xué)期所做的工作,自己有萬(wàn)分的感慨,現將工作總結如下:
一、培養團隊意識,增強隊伍的凝聚力。
由于我班是一個(gè)新組建的班集體,開(kāi)學(xué)初,孩子們對這個(gè)突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無(wú)助,新的教室、新的老師、新的小朋友、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,就不知道還能做些什么。面對這樣的情況,對于我這樣一個(gè)剛帶完大班回來(lái)的老師一時(shí)間也感到不適應,仿佛如臨大敵,每天和家長(cháng)“搶孩子”,周游在一片哭鬧聲中。
但最終時(shí)間老人解決了一切,某某老師的甜美加上某老師的和藹,還有我的活力打動(dòng)了班上的每一位孩子,再也沒(méi)有孩子說(shuō)自己是寶寶班、豆豆班的小朋友了。他們擁有了喜歡他們的某老師、某老師,擁有了整天陪伴他們左右的可愛(ài)的笑臉娃娃胸針,擁有了他們自發(fā)創(chuàng )編的“小一班加油,為小一班爭光!”
伴隨著(zhù)這支口號,我帶領(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個(gè)完成了迎新年的環(huán)境布置,體驗到了屬于一個(gè)集體的成功感和自豪感;伴隨著(zhù)這支口號,我們的孩子排好隊,向班上其他的小朋友揮手道別,自信地拿著(zhù)彩筆前往考場(chǎng),“小一班加油,為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個(gè)人的心田,陪伴著(zhù)大家一同成長(cháng)!
二、辦出團隊品牌、創(chuàng )出班級特色。
要想生存和發(fā)展,就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放!
身為一班之長(cháng),我早就深深地認識到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個(gè)新的窗口班級,無(wú)論是老師還是班上的孩子,我們的壓力都將會(huì )是成倍的,可以說(shuō)班上的老師們不是在盡力而為的工作,而是在全力以赴的付出。
平時(shí)我們的常規教育教學(xué)工作不能比平行班落后,教學(xué)與還得見(jiàn)縫插針進(jìn)行,不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著(zhù)研究型的教師發(fā)展,我還在本班進(jìn)行了、古漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗,為了讓孩子提高涂色的技能,沒(méi)有復印條件,我就一張張的親手動(dòng)勾線(xiàn)。某某某的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說(shuō)到:“發(fā)現作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個(gè)模子里倒出來(lái)的'時(shí)候,我的心里有著(zhù)說(shuō)不出的感動(dòng),原來(lái)某某的老師們就是這樣在用心地工作著(zhù)!”
一學(xué)期以來(lái)我班孩子的繪畫(huà)作業(yè)袋是整理了又整理,每個(gè)孩子都換下了滿(mǎn)滿(mǎn)三大本作品;我班的孩子能熟記7、8首長(cháng)篇的詩(shī)詞,平時(shí)交談中還不時(shí)地誕生出一些比較壓韻或是帶有的句子,這并非奇跡——我們每一個(gè)孩子都有著(zhù)讓成人難以相信的智慧與力量,小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,我們的期望值是永不封頂!
三、合理利用家長(cháng)資源,家園聯(lián)手打造新型人才。
每一個(gè)教育工作者都知道家長(cháng)是我們施教最得力的助手,由于我們的力量有限,有許多的事情實(shí)施起來(lái)比較困難。
這學(xué)期我們充分地利用了本班門(mén)口的每一面墻、每一根欄桿,創(chuàng )辦了“我最棒”評比欄,向家長(cháng)展示孩子橫向、縱向的成長(cháng)與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習的一些顯性的成果,方便家長(cháng)回家輔導;制作了一個(gè)“用完后,請送我回家”的小簍子,向家長(cháng)長(cháng)期提供紙、筆等記錄工具,請孩子的爺爺奶奶將當日的、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。
每當放學(xué)時(shí)分,我們的教室門(mén)口就被認真的家長(cháng)同志們圍得水泄不通,他們的態(tài)度為孩子樹(shù)立了良好的榜樣,他們的付出為孩子奠定了學(xué)習的基礎。一切為了孩子,我們和家長(cháng)就是這樣在默默之中相互感動(dòng)著(zhù)!
當然,這學(xué)期由于我個(gè)人的疏忽,班上發(fā)生了一起安全事故,某某某小朋友的耳朵縫了四針,其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個(gè)人的不足——馬虎、大意,希望以后能引以為戒,因為只有心細才能做成事、做好事。
小班班主任工作總結 篇2
一溜煙時(shí)間就過(guò)完了一個(gè)學(xué)期,我還沒(méi)來(lái)得及給孩子們織出合適他們穿的襪子,他們的小腳又都長(cháng)大了不少?磥(lái)我這個(gè)小班的班主任還是不適合給他們做織襪子這樣的事兒,全心全意做好他們的班主任,或許更能體現出我對孩子們的愛(ài)。
一、與孩子們成為了朋友
初來(lái)當幼兒園小班班主任的時(shí)候,我的內心是拒絕的。那會(huì )兒的我不怎么喜歡孩子,是因為機緣巧合的原因來(lái)到我園做起了幼兒園小班的班主任。但就一個(gè)學(xué)期下來(lái),我現在特別愛(ài)孩子們,特別喜歡和他們待在一起。這學(xué)期最拿得出手的班主任工作,可以說(shuō)應該是和孩子們成為了朋友!爸挥谐蔀榱伺笥,才可以帶好這群孩子!边@是我初來(lái)乍到時(shí)自己對這份工作的認識,一個(gè)學(xué)期下來(lái),我發(fā)現我做到了,并且在這個(gè)結果里獲得了孩子們的信任,把帶著(zhù)他們的生活學(xué)習的工作由一件難事變成了一件開(kāi)心的事兒。要說(shuō)容易,那也還是不太真實(shí),帶這些小屁孩是真的挺難的,但現在再難,我也愿意帶下去,因為和他們在一起,我收獲了開(kāi)心,也收獲了成長(cháng)。
二、孩子們教會(huì )了我成長(cháng)
別看這群小班的孩子調皮搗蛋的,我在他們的.身邊一個(gè)學(xué)期,或許我教會(huì )他們的并不是那么多,但他們教會(huì )我的卻非常的多。首先他們教會(huì )了我“愛(ài)是什么”,以及如何去愛(ài)。和他們待在一起是需要非常多的耐心的,也正是在這種耐心的磨礪下,我懂得了“愛(ài)是什么”,也明白了應該如何去愛(ài)。這對我的班主任工作是非常好的成長(cháng),對我的人生也是非常好的成長(cháng)。一個(gè)不懂“愛(ài)是什么”的人,一個(gè)不知道如何去愛(ài)的人,一定會(huì )把自己的人生弄得亂七八糟吧?和這些孩子們待在一起,我把自己的人生越捋越順了,到了學(xué)期末,還收獲了自己的戀情。當然這都是題外話(huà)了,但孩子們教會(huì )我的,首先是愛(ài)。其次,孩子們還教會(huì )了我許多媽媽會(huì )做的事情。因為我還剛畢業(yè)沒(méi)多久,還沒(méi)有結過(guò)婚的原因,我和其他的已婚班主任比起來(lái),我的班主任工作是沒(méi)有那么優(yōu)秀的,在與孩子們的相處中,我漸漸明白了媽媽會(huì )做的那些事情,漸漸摸索出了如何才可以讓孩子們更容易接受我的教育和管束。這讓我這個(gè)未婚女青年感到非常的神奇,像是提前知道了母親的秘密。再就是孩子們教會(huì )了我開(kāi)心。這一點(diǎn)的話(huà),或許下學(xué)期再來(lái)總結比較好,這學(xué)期的工作總結就是這些了。
小班班主任工作總結 篇3
轉眼一瞬間,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這段時(shí)間的工作,想說(shuō)的太多太多。在這段時(shí)間里,看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,也在一天一天的成長(cháng),作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰,F將班主任工作總結如下:
一、班況分析
本班孩子共xx人,其中男孩子xx人,女孩子xx人。由于他們都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱,參加幼兒園這個(gè)大集體中,所以開(kāi)始的舍不得父母親,不愛(ài)來(lái)幼兒園,膽小愛(ài)哭鼻子,不愿意參加集體活動(dòng)等現象都有,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習,現在他們已基本上改掉了依賴(lài)性過(guò)強的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項活動(dòng)。
二、保教工作
為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,能積極參與各種集體活動(dòng),我們班四位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,一些膽小或依賴(lài)性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個(gè)區域,老師當媽媽?zhuān),親親她,跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我們重視對幼兒進(jìn)行各項安全防護意識教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時(shí)發(fā)現各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。
由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現象,我們在開(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì ),討論對策實(shí)施方案,對盥洗、進(jìn)餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過(guò)示范講解,采用集體與個(gè)別練習、指導,把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學(xué)會(huì )兒歌邊做動(dòng)作,這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂(lè )趣,取得了很好的效果。
不過(guò)孩子們的堅持性差,一段時(shí)間就很容易忘,于是我們四位老師就互相配合一致要求,發(fā)現個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎勵“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P形式,幫助幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦法,鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,我們班孩子普遍飯量好,通過(guò)醫生測身高、體重,發(fā)現大部分孩子長(cháng)高了,長(cháng)胖了,體質(zhì)增強了,使幼兒能健康、活潑成長(cháng),幼兒的出勤率在90%以上。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習理解和探索幼兒課程改革,創(chuàng )設一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現與反應,積極推進(jìn)小組學(xué)習,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)人的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、表演、談話(huà)以及日常生活中的個(gè)別輔導等形式,孩子們在社會(huì )認知,社會(huì )情感和社會(huì )行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識,學(xué)會(huì )與同伴友好交往,但是個(gè)別孩子潑好動(dòng),有攻擊性行為,經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(cháng)配合,共同做好轉化工作,現在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!
四、家長(cháng)工作
小班的家長(cháng)是幼兒園的.新成員,一切工作從頭開(kāi)始。首先,讓家長(cháng)充分了解我們的“園本”課程,我們的教育思想、觀(guān)念,了解每位老師對孩子的一片愛(ài)心,通過(guò)孩子的進(jìn)步讓家長(cháng)認同。本學(xué)期我們還創(chuàng )意的組織設計了一次家訪(fǎng)跟家長(cháng)溝通把家園共育做得更好。
總結過(guò)去、展望未來(lái),在新的學(xué)期里,我們班上的老師會(huì )更加團結,更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂(lè ),我們的家長(cháng)更放心。我堅信,小班會(huì )以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。
小班班主任工作總結 篇4
本學(xué)期在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號,孩子們即將升入小學(xué),望著(zhù)漸漸長(cháng)大的孩子們,我感受到了一種自豪感。近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,進(jìn)步了許多,也懂得了許多......工作中雖然有優(yōu)有喜,但也積累了不少經(jīng)驗,總結過(guò)去的經(jīng)驗,以便更好的提高以后的各項工作水平。
一、班級基本情況
本班有幼兒37,男生21名,女生16名。
二、安全放在首位
從教育開(kāi)始,由細處入手,告訴幼兒怎樣遠離危險,每天進(jìn)行10-15分鐘的安全常規教育,課間游戲時(shí),應隨時(shí)加以提醒督促孩子的安全意識和自我保護意識。
三、培養良好的行為習慣,做好幼小銜接工作
良好的行為習慣養成是本學(xué)期的重要工作。孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習,它是幼兒生活的一個(gè)重大轉折,無(wú)論是課程的設置,環(huán)境及條件等各方面都存在著(zhù)很大的不同。如何很好地適應是首要的問(wèn)題,為此在幼小銜接工作我們采取了以下一些措施:
良好的學(xué)習習慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習的重要前提,為此,本學(xué)期,我們首先請孩子每天背著(zhù)書(shū)包來(lái)園,學(xué)著(zhù)整理自己的書(shū)包,了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活,滿(mǎn)足孩子想做小學(xué)生的.愿望。同時(shí),在平時(shí)活動(dòng)中,我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢要端正,有事先舉手,上課認真聽(tīng)教師講述,積極思考,大聲的回答教師的提問(wèn),不做攜作,逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣,朝著(zhù)良好學(xué)習習慣的軌道發(fā)展。
特別是學(xué)前班的孩子,馬上就要上一年級了,我們針對孩子的特點(diǎn),采取各種激勵的方法來(lái)規范幼兒的行為,在教學(xué)過(guò)程中,教育幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),積極大膽的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。生活中,讓幼兒做到講文明、懂禮貌、講衛生,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,與小朋友友好相處等。學(xué)習方面,回家養成復習當天所學(xué)內容的習慣,完成老師布置的學(xué)習任務(wù),自己整理書(shū)包和學(xué)習用品,養成自己地事情自己做,不依賴(lài)于家人等。
四、為幼兒創(chuàng )設好舒適的環(huán)境
每天把教室打掃的干凈整潔,每天堅持把課桌椅、玩具進(jìn)行消毒,現在的傳染病較厲害,做為班主任的我,應把本班的環(huán)境、衛生、消毒工作抓好,抓落實(shí),勤勤懇懇,不馬虎。
五、家園聯(lián)系
教師應與家長(cháng)時(shí)刻保持聯(lián)系和溝通保持伙伴合作關(guān)系,學(xué)前班是一個(gè)特殊的班級,孩子無(wú)論是在生活自理,行為習慣,還是在學(xué)習方面都與以往不一樣,為了得到家長(cháng)的支持和幫助,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,我們應與家長(cháng)時(shí)刻保持聯(lián)系,也是為了孩子的健康成長(cháng)一起努力!
總之,通過(guò)一學(xué)期來(lái)對幼兒幼小銜接的培養,為其能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎,但同時(shí)也有一些不足之處不可避免的存在著(zhù)。相信,通過(guò)以后的不斷的努力和實(shí)踐肯定會(huì )更加完善。
小班班主任工作總結 篇5
時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù);仡櫭β、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著(zhù)小x班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè ),以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著(zhù)不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結:
一、安全工作
加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護能力。平時(shí),還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,發(fā)現后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識和應對能力,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時(shí)發(fā)現不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。開(kāi)學(xué)初,我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素。對教室里物品的擺放,我們都會(huì )先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
二、家園工作方面
家園共育是擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,和互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進(jìn)行指導。當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。
三、鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng)
鼓勵家長(cháng)積極參與家教指導活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。正確發(fā)揮家長(cháng)的作用,激發(fā)家長(cháng)的參與意識,提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的.教育工作。鼓勵家長(cháng)積極參加節日表演等同樂(lè )活動(dòng),加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂(lè )、更健康地發(fā)展,在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的基礎上,讓家長(cháng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況,幫助家長(cháng)了解科學(xué)的育兒知識,這些工作得到了家長(cháng)們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長(cháng)們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績(jì),但還存在不少不足,在來(lái)年的工作中,我們將向先進(jìn)班級學(xué)習,努力爭取使我們的工作更上層樓。
小班班主任工作總結 篇6
時(shí)間飛逝,轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,有一個(gè)共同的感覺(jué),那就是既辛苦又快樂(lè )。想起開(kāi)學(xué)初從家長(cháng)的手中接過(guò)來(lái)的是一張張可愛(ài)稚嫩的小臉,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會(huì )自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛(ài)吃;從不會(huì )穿衣服到學(xué)會(huì )自己穿;從不敢參加集體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了我們多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導的關(guān)懷中,在家長(cháng)們的大力支持與配合下,以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):
一、班級概況:
我班有19名幼兒,在新生剛入園時(shí)我與家長(cháng)進(jìn)行了交談,在交談中,我對每一個(gè)幼兒個(gè)人特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查,使幼兒來(lái)園時(shí),為幼兒入園后在很短的時(shí)間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒的分離焦慮,我和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時(shí)在家園天地中,指導家長(cháng)做好幼兒的入園的各項工作,使家長(cháng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長(cháng)們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中,我以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個(gè)人的得失。我每天早早到班上把教室內外收拾得干干凈凈,盡職盡則地把工作做好。正是老師這種高責任心及奉獻精神,一學(xué)期來(lái),我班無(wú)任何責任事故發(fā)生。
二、教育教學(xué)工作:
本學(xué)期,我根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我開(kāi)展了一系列活動(dòng),本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn),我班開(kāi)展了"自己的事情自己做"、"穿衣服比賽"等系列活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時(shí)間,與家長(cháng)建立溝通的橋梁,讓家長(cháng)不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做,家長(cháng)也紛紛表示支持與贊同。在園里,我通過(guò)正面教育,樹(shù)立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來(lái),孩子們有了明顯的變化和提高,人人會(huì )穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會(huì )系鞋帶、塞衣服,更重要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會(huì )的事情學(xué)著(zhù)做。通過(guò)一系列的活動(dòng),我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(cháng)們也都很滿(mǎn)意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們布置了與主題有關(guān)的"我上幼兒園啦"、"秋天到"、"可愛(ài)的.小動(dòng)物""冬天不怕冷"。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀(guān)察、發(fā)現、探索,培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。
三、家長(cháng)工作:
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。為了讓家長(cháng)們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(cháng)溝通,取得一致的教育方法。我通過(guò)"家長(cháng)園地"宣傳幼教新動(dòng)態(tài),介紹一些好的文章,讓家長(cháng)也從中學(xué)到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗,還在上面公布教學(xué)內容,讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的內容,也便于回家進(jìn)行督促、輔導,對幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。這學(xué)期,我還認真地開(kāi)好家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)訪(fǎng)園日活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
小班班主任工作總結 篇7
轉眼一學(xué)期結束了,回顧走過(guò)的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是這學(xué)期對我來(lái)說(shuō)很特殊,有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,現在一學(xué)期結束了,回頭看看,也不免有一些感慨,F對這學(xué)期工作進(jìn)行總結。
一、政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習;旧夏茏鞯讲贿t到早退。
二、和孩子的相處,看孩子的成長(cháng)
這學(xué)期最大的收獲是認識了xx個(gè)可愛(ài)的孩子,我們班孩子都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子,開(kāi)學(xué)初面對陌生的老師,面對沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園,面對家長(cháng)的離開(kāi),有好多幼兒忍不住掉下眼淚,對家長(cháng)的依賴(lài)性很大,但是我和xx老師決心用愛(ài)感化孩子,耐心說(shuō)教,細心照顧,現在我們的小朋友懂事多了,也堅強多了,不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)園了。
三、真誠相待,家長(cháng)將心比心
xx位孩子與其有關(guān)的卻不止xx位家長(cháng),如何處理好家長(cháng)的關(guān)系很重要,我是比較年輕的老師。開(kāi)始接觸家長(cháng)是在孩子報名時(shí),那時(shí)從家長(cháng)的眼神我感覺(jué)到了他們的擔心和不信任,于是我和xx老師便決定用行動(dòng)證明自己對工作的熱忱,對孩子的'愛(ài)。漸漸家長(cháng)的眼神變了,送幼兒來(lái)時(shí)叮嚀少了,信任多了。我們班的孩子都很小,每天放學(xué)時(shí),我和xx老師都要幫助幼兒一個(gè)一個(gè)的整理衣服褲子。有時(shí)候是有意訓練幼兒自己穿鞋子,提高他們的自理能力,F在,我們班的孩子大部分都學(xué)會(huì )了自己穿鞋子?粗(zhù)他們的變化我是心里很有成就感,F在家長(cháng)很放心的把孩子交給我們了。面對家長(cháng)的放心,我們苦點(diǎn)、累點(diǎn)算什么呢?值得!
四、嚴格要求自己,爭取更多收獲
xx幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,有這樣一個(gè)良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點(diǎn)要求:要虛心,要有苦心,對事情要有恒心。因為年輕,所以很多事情都得從頭開(kāi)始學(xué),我虛心向別的教師請教班級管理的心得,認真對待每次的教學(xué)活動(dòng),認真寫(xiě)好活動(dòng)設計,爭取上好每節活動(dòng)課。為了更新自己的觀(guān)念,我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志,把別人好的方法摘錄下來(lái),并且認真學(xué)習新《綱要》,并以此來(lái)要求自己,盡量把理論轉化成實(shí)際,提高活動(dòng)質(zhì)量,爭取更多的收獲。
迎接我的也將是新的學(xué)期,我相信自己本著(zhù)對這份職業(yè)的愛(ài)和執著(zhù),會(huì )有更多的希望等著(zhù)我的……
小班班主任工作總結 篇8
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著(zhù)我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚醒我們的美好童心,可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F將這學(xué)期的工作總結如下:
一、班級情況分析:
本班現今有36名幼兒。其中男生18名,女生18名。通過(guò)快一年的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應幼兒園生活,高高興興地入園、離園。同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、大部分孩子行為習慣有待加強。如:衛生習慣、禮貌習慣。
2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨立完成。
3、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,但傾聽(tīng)習慣有待培養。
二、工作總目標:
以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》為指南,結合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,采用多種教育形式,提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,豐富他們各方面的知識,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點(diǎn)著(zhù)手:
1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無(wú)安全事故發(fā)生。
4、完善班級區域建設,結合每周主題開(kāi)展形式多樣的區域活動(dòng)。
5、重視家長(cháng)工作,增強服務(wù)意識,以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、各項工作重點(diǎn):
1、不斷培養幼兒良好的生活常規習慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習,嘗試開(kāi)展項目教研活動(dòng),塑造新型的師生關(guān)系,使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習者、研究者,提高幼兒的活動(dòng)能力。
3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),創(chuàng )造讓幼兒表現的機會(huì )與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系,充分利用家長(cháng)資源,更好地發(fā)揮家長(cháng)的教育功能,實(shí)現家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、警鐘常鳴,做好安全工作:
幼兒園里無(wú)小事,安全責任重泰山。安全、衛生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長(cháng)的條件下,我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),作為班主任我始終保持高度的.安全責任意識,認真細致地開(kāi)展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,如:教育幼兒走路不推不擠,出門(mén)要遵守交通規則,不在馬路上玩耍,過(guò)馬路要左右看走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險性的物品,同時(shí)也會(huì )摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護自己的方法,在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作,并且帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外積極參加體育鍛煉,引導幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運動(dòng),才能增強身體的抵抗力。
五、家園同步,體驗合作的快樂(lè ):
做好常規性的家長(cháng)工作。這學(xué)期,為了讓家長(cháng)更好的了解和支持班級工作,為了和家長(cháng)更好的溝通,我們用微笑服務(wù)家長(cháng),用愛(ài)心、耐心和細心服務(wù)幼兒。我們用多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作,通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑,向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復和改正,讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系,請家長(cháng)繼續配合,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措,很多家長(cháng)表示了認可。
六、存在不足,努力改進(jìn)與提高:
本學(xué)期盡管做了不少工作,但仍然存在著(zhù)許多不盡人意的地方,主要表現在班級紀律有待進(jìn)一步加強,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差,顯得異常好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規則;極個(gè)別幼兒的衛生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
小班班主任工作總結 篇9
一學(xué)期又接近尾聲了;仡欉@學(xué)期的工作,不經(jīng)意中忽然發(fā)現,孩子們長(cháng)大了,不再哭哭啼啼,不再把“老師,我不行!”“老師,我不會(huì )!”常掛在嘴邊,不再當老師的小“跟屁蟲(chóng)”??不管是上過(guò)托班或沒(méi)上過(guò)托班的孩子,他們都在我們小班的集體中共同成長(cháng),有喜悅也有苦惱,但更多的是甜?吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】、活潑;一天比一天聰明、懂事,我們老師由衷地感到高興,覺(jué)得我們所有的付出都是值得的,F將我班的工作做個(gè)小結:
一、思想品德方面
現在的孩子大多數是獨生子女,都是家長(cháng)的“心頭肉”,雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn);如他們任性,獨占欲強,不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人,但是孩子良好的個(gè)人、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來(lái)園時(shí),引導幼兒主動(dòng)說(shuō):“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動(dòng)說(shuō):“對不起!”等。再通過(guò)我們的晨間、離園前的談話(huà),講故事等,使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩,團結小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭,并?huì )關(guān)心別人,開(kāi)學(xué)初存在的一些問(wèn)題,如:小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶?zhuān)谶@個(gè)學(xué)期的教育和引導下,基本上沒(méi)有出現搶奪物品的現象。
二、重視戶(hù)外活動(dòng),讓孩子們在快樂(lè )中健康成長(cháng)
“讓每一個(gè)孩子健康成長(cháng)”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個(gè)宗旨的引導下,我班十分重視孩子的戶(hù)外活動(dòng)。參加幼兒園的晨間戶(hù)外活動(dòng)是孩子們最快樂(lè )的一件事,每天一早孩子們就來(lái)問(wèn)老師“今天出去玩什么呀?”開(kāi)火車(chē)、玩球、小兔跳等這些活動(dòng)都成了孩子最喜愛(ài)的活動(dòng),在這些活動(dòng)中鍛煉了孩子們走、跑、跳、等運動(dòng)能力。除了上午的戶(hù)外健康活動(dòng)我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲、表演游戲等活動(dòng),讓孩子們在游戲中找到快樂(lè )與健康。針對我園的健康特色,本學(xué)期我們還組織了專(zhuān)門(mén)的健康教育主題活動(dòng)《健康寶寶》,讓孩子們學(xué)習正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導孩子們從小養成良好的生活衛生習慣。
三、重視教學(xué)活動(dòng),讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習知識
讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習興趣。老師也要善于發(fā)現孩子們的學(xué)習興趣。我們三位老師有時(shí)會(huì )根據孩子們的學(xué)習興趣適當地增減活動(dòng)的內容,不僅提高了孩子們的學(xué)習積極性而且還豐富了活動(dòng)的內容,拓展了活動(dòng)的知識面。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識較快,常規習慣學(xué)習習慣進(jìn)步明顯。幼兒上課時(shí)能遵守紀律,常規培養較好,坐姿正確。
從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,語(yǔ)言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn),能認真傾聽(tīng)別人講話(huà)。個(gè)別幼兒語(yǔ)言發(fā)展還比較慢,只能講幾個(gè)字,還需要我們老師和家長(cháng)共同努力幫助這些孩子。
對個(gè)別自控能力差的幼兒則給予更多地關(guān)心、愛(ài)心與耐心。并制訂相應的計劃,幫助他們發(fā)展薄弱的地方,如肖雨晨、陳家豪等經(jīng)常尿濕,我們就定時(shí)提醒他們去小便。對于經(jīng)常往外跑的鄧昊天小朋友經(jīng)常給與監督等。
四、保育工作方面
在幼兒良好的生活習慣上!础淳V要〉〉中要求我們教師與家長(cháng)配合,根據幼兒需要建立科學(xué)的生活常規,培養幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習慣和生活自立能力。根據以上要求,我們做了以下工作:
1、教學(xué)活動(dòng)后都要求幼兒喝水,特別是戶(hù)外活動(dòng)后更強調喝水。喝水時(shí)要求幼兒能排好隊,一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)喝,不要擁擠,從這邊進(jìn),那邊出。
2、廁所洗手時(shí),在相應的手龍頭前排好隊,一個(gè)個(gè)輪著(zhù)來(lái)。每次洗手前要擦肥皂,洗手后要關(guān)水龍頭。對幼兒能掌握并獨立完成的事情。在教給他們相應的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習,熟能生巧就慢慢會(huì )了。但是對于個(gè)別能力差的,我們就耐心進(jìn)行講解,并手把手教,幼兒基本都掌握了。
針對部分幼兒自理能力較差的,結合新教材的實(shí)施,我們在健康教育時(shí)注重創(chuàng )設適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動(dòng)中;在其他活動(dòng)中又有意識地滲透生活活動(dòng),這種整合實(shí)施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,現在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了。
五、個(gè)別教育,小有成績(jì)
每個(gè)班級總有個(gè)別比較突出讓教師難以著(zhù)手教育的幼兒。但我們不能忽視他們,反而更應重視他們。像我們班的問(wèn)題兒童較多,但經(jīng)過(guò)這學(xué)期,問(wèn)題兒童已不在是問(wèn)題了,他們突飛猛進(jìn)。如:學(xué)期初,鄭慧婷,一個(gè)人見(jiàn)人夸、非常漂亮的小女孩,但在班級里很少與同伴溝通,一起玩,很少說(shuō)話(huà)。平時(shí)只喜歡與嘉敏小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會(huì )有點(diǎn)名這個(gè)環(huán)節,當點(diǎn)到她的名字她不會(huì )說(shuō)“到”,離園時(shí)不會(huì )說(shuō)“老師再見(jiàn)!”“拜拜”之類(lèi)的話(huà),只會(huì )看著(zhù)老師搖搖手。有一次,鄭慧婷跑過(guò)來(lái)笑著(zhù)用他的大頭用力的頂了我的肚子一下,我見(jiàn)他主動(dòng)跑到我面前,心里很高興,以為他接受我了,愿意和我一起玩了。下午,他又做同樣的動(dòng)作,可是眼神變的嚴肅了。我這時(shí)才察覺(jué)有點(diǎn)不對勁。這天下午,離園時(shí),我將這事與他媽媽講了一下,到了第二天,還發(fā)現他有這樣的舉動(dòng),于是,我就采取了一些措施:
1、平時(shí)以表?yè)P、鼓勵為主,當鄭慧婷一說(shuō)話(huà),甚至是一個(gè)字也好。教師要馬上在同伴面前給與肯定、表?yè)P,使其逐步樹(shù)立應有的自信心。
2、先讓鄭慧婷與最好的朋友嘉敏一起玩,由嘉敏的朋友圈延入到鄭慧婷的朋友世界中。
3、與家長(cháng)共同協(xié)商一套適合鄭慧婷小朋友的.教育方法,讓鄭慧婷不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。
4、對于幼兒不對的行為,教師馬上進(jìn)行制止。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的時(shí)間,我們班鄭慧婷小朋友進(jìn)步非常明顯。早上來(lái)園能主動(dòng)與家人再見(jiàn),和老師問(wèn)早。點(diǎn)名時(shí)總能聽(tīng)到她那剛勁有力的聲音“到”,隨后就是她的微笑。上課時(shí)能主動(dòng)舉手,參與游戲,回答問(wèn)題。和小朋友相處的也比較融洽,F在對我很尊重,不僅有禮貌地向我問(wèn)好,遇到事情也會(huì )主動(dòng)找我。我們老師和家長(cháng)看到孩子的迅速成長(cháng),感到無(wú)比欣慰。
其實(shí)并沒(méi)有一個(gè)所謂定勢的幼兒(調皮、內向),只是看老師用何種眼光,何種態(tài)度與幼兒交往,當你真正打開(kāi)幼兒心扉的時(shí)候,其實(shí)每個(gè)幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒,都應用全新的眼光來(lái)審視幼兒。同時(shí),家庭也是一個(gè)很重要的因素。通過(guò)以上的事例,也讓我們明白老師不應成為意義上的老師,而應該真真正正的成為幼兒的學(xué)習伙伴,與幼兒成為朋友。通過(guò)多方面的努力,各階段的教育實(shí)施,實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。
小班班主任工作總結 篇10
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著(zhù)我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號了,回顧這學(xué)期的工作,想說(shuō)的太多太多,看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,也在一天一天的成長(cháng),作為和他們朝夕相處的老師,心里感到很欣慰,F將這學(xué)期的班主任工作總結如下:
一、思想道德方面
本人熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)教育事業(yè),有愛(ài)心,有耐心,有責任心。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習,擁護黨的各項方針政策,教育目的明確,教育態(tài)度端正,積極更新教育理念,與時(shí)俱進(jìn),鉆研業(yè)務(wù),工作認真負責,關(guān)心幼兒,愛(ài)護幼兒,為人師表,師德高尚。
二、工作方面
1、保育工作
小班孩子年齡小,自理能力差,因此保育工作占主要的地位。這方面我會(huì )盡量要求并配合保育員共同為幼兒提供干凈、整潔、舒適的環(huán)境,本班這學(xué)期沒(méi)有任何大小安全事故發(fā)生。
2、教育工作
積極參加教研組組織的各項教研活動(dòng),在骨干教師的'指導下完成教學(xué)活動(dòng)設計,擬好學(xué)期計劃、主題活動(dòng)計劃、一日活動(dòng)計劃。從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),注意調動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng )造性思維,通過(guò)故事、兒歌、游戲等形式,培養幼兒養成良好的生活、學(xué)習習慣。本學(xué)期以整合課程為主要指導思想來(lái)組織各項教學(xué)活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)共分為“寶貝一家”、“車(chē)子叭叭叭”、“動(dòng)物朋友”、“瓜果樂(lè )”、“嚕啦啦”等五個(gè)單元,每個(gè)單元活動(dòng)初定分四周來(lái)完成,同時(shí)配套的還有“字寶寶樂(lè )園”和第二冊“洪恩英語(yǔ)”。我和配班老師由始至終團結協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動(dòng)的正常開(kāi)展。
3、家長(cháng)工作
讓家長(cháng)了解孩子,了解幼兒園,使得我們老師和家長(cháng)之間,從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,使我們成為了朋友。我和配班老師會(huì )利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(cháng)交流育兒知識,而家長(cháng)向我們詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)也通過(guò)電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況,針對個(gè)別家長(cháng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(cháng)給與糾正。通過(guò)與家長(cháng)的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學(xué)中。從家長(cháng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中,我們相信只有和幼兒、家長(cháng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。
三、轉化后進(jìn)生
在小班階段,保育是擺在最重要的位置。因此與保育員老師能互相協(xié)調工作,是讓孩子適應幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理能力很差,不愿入廁、挑食、偏食的現象都有,熊佳儀小朋友情況特殊,她是中途插班生,性格內向,不善言語(yǔ),進(jìn)餐緩慢,尤其是小便要及時(shí)提醒和特別輔導,否則便是褲子里外都濕透,我和配班老師、生活老師就耐心地隨時(shí)提醒他上廁所,不厭其煩地詢(xún)問(wèn),再帶她去上廁所。同時(shí),也經(jīng)常教育她,尿尿并不是一件難以啟齒的事,沒(méi)有必要害羞,如果想要尿尿,就大膽地告訴老師。抓住每一個(gè)教育契機,給予熊佳儀小朋友各種鼓勵,讓她勇敢地面對在幼兒園尿尿。經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,現在熊佳儀小朋友基本上沒(méi)有尿褲子了。
四、努力的方向
1、加強教師自身素質(zhì)的提高。
2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛(ài)心、耐心,使他們在各方面都能有所進(jìn)步。
3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
我們是孩子的老師,是孩子的朋友,是孩子玩耍時(shí)的伙伴,讓我們一起去尊重孩子、了解孩子,用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話(huà)世界。
小班班主任工作總結 篇11
苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個(gè)集體,在本班工作上,我們經(jīng)過(guò)了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會(huì )的轉變過(guò)程。雖然我們在工作上碰到了好多的困難,但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決。這是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)期;這是一個(gè)不斷探索的學(xué)期,可以說(shuō)我們取得了一定的成績(jì),積累了一些經(jīng)驗,也存在著(zhù)不足;仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作,主要心得如下:
一.認真開(kāi)展教育教學(xué)工作:
1、學(xué)期初細致分析本班情況,根據本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計劃,以班務(wù)計劃為基礎開(kāi)展班級活動(dòng),并根據教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和孩子的興趣反映及時(shí)調整教育目標和活動(dòng)計劃,使得教學(xué)工作有序、全面地開(kāi)展,使他們在生活、學(xué)習和游戲過(guò)程中保教結合,增強體質(zhì),獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗,發(fā)展智力,培養語(yǔ)言交往能力,啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望,促進(jìn)全面發(fā)展。
2、我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一個(gè)學(xué)期的努力,他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè )活動(dòng)等,并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下,積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
3、游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認真備課,設計好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來(lái)做,從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習的注意力。
4、認真開(kāi)展案例研究和個(gè)案觀(guān)察記錄。本學(xué)期,我們重點(diǎn)針對班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀(guān)察。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉變,剛開(kāi)始,因為他比較嚴重的“自我為中心”和容易激動(dòng)的性格常會(huì )去撕咬攻擊同伴,至使班里的小朋友和家長(cháng)都很反感他,甚至有家長(cháng)希望他退學(xué),對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑。我們不斷地嘗試用各種方法來(lái)改變他,但效果一直不明顯。王佳晨的家長(cháng)也為之頭疼。到了后半學(xué)期,我們終于找到了一個(gè)非常好的方法:借助他喜歡當班長(cháng)的愿望,用“班長(cháng)”牌子來(lái)對他進(jìn)行引導和教育。當上班長(cháng)的他真的改變了很多,參與很多投入了,與小朋友的交往也友好了許多,最重要的是從他當上班長(cháng)的那天開(kāi)始,他就未發(fā)生過(guò)攻擊性行為?吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的轉變,王佳晨的母親很是感動(dòng),拉著(zhù)我們的手對我們說(shuō)“謝謝”。
從對王佳晨的教育引導中,我們也領(lǐng)悟到“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師!”這句話(huà)的道理。
5、在三個(gè)小班中,苗苗班的幼兒相對于其他兩個(gè)班年齡偏小,這樣在客觀(guān)上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個(gè)班的現象。怎么辦?為了拉近與他們的距離,我們在孩子能力的鍛煉上花費了更多的時(shí)間和精力。孩子的動(dòng)手能力弱,我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉。點(diǎn)心時(shí),孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔,留下來(lái)讓孩子練習使用剪刀。孩子音樂(lè )方面的能力不強,我們見(jiàn)縫插針,在洗手的時(shí)間、等候外教的時(shí)間、離園前的時(shí)間,引導孩子或唱歌曲、或學(xué)習音樂(lè )游戲、節奏。一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們的進(jìn)步非常明顯,家長(cháng)也為孩子的進(jìn)步而高興。
我們本著(zhù)對每個(gè)孩子負責的態(tài)度,讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。
二、重視班級常規的培養,不斷發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。
從我班男女孩子比例來(lái)說(shuō),我們這個(gè)班非常特殊,26個(gè)幼兒當中光男孩子就有18個(gè)。男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方,并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人,教給幼兒及家長(cháng)一些簡(jiǎn)單的安全保健常識,使幼兒學(xué)會(huì )保護自己,加強幼兒的自我保護意識。
因為男孩子喜歡爭斗,我們也很注重幼兒情感的教育,如:愛(ài)惜玩具、團結合作、相親相愛(ài)、協(xié)商等待等情感的培養。本學(xué)期針對獨生子女自私的個(gè)人,我們組織了“你對我好,我也對你好”、“玩具大家玩”等一些活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來(lái)啟發(fā)孩子“玩具大家玩”,引導幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享,引導孩子如何征得對方的同意;引導孩子如何對同伴好,這些活動(dòng)得到了家長(cháng)的贊許與支持,改掉了幼兒唯我獨尊的不良個(gè)人。
本學(xué)期我們根據季節的變化組織戶(hù)外活動(dòng),在戶(hù)外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展。如:跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)現有的幼兒身體素質(zhì)較好,但有的體質(zhì)較差,活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調,這樣給我們一定的啟示,在活動(dòng)時(shí),我們以小組的形式進(jìn)行練習,使不同能力的幼兒都有發(fā)展。
冬天到了,孩子的大外套常會(huì )因為沒(méi)有地方放而顯得凌亂,我們找來(lái)掛鉤貼在柜子后面,并在每個(gè)掛鉤上都標上孩子的名字。當早上來(lái)園,孩子們便會(huì )很自然地脫下大衣,掛在鉤上。就這樣,兩排衣服顯得整齊而有序。
在生活衛生習慣方面,培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡,養成喝水的習慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級里常會(huì )出現兩人搶一張椅子的`情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛(ài)護“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,班里再沒(méi)有出現搶椅子的現象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養孩子良好的習慣和常規,在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì )碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
三、全面鋪開(kāi)家園工作,重視家長(cháng)工作的實(shí)效性、全面性和透徹性。
在園長(cháng)的“家長(cháng)滿(mǎn)意度,民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導下,使我更加深刻地了解到家長(cháng)工作對于幼兒園工作的重要作用。
1、為了更好的了解他們,順利地的開(kāi)展今后的工作,家長(cháng)的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,開(kāi)學(xué)期間,我們對本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪(fǎng)活動(dòng),初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習慣,通過(guò)交流,感受到了家長(cháng)對我們工作的支持,我們也聽(tīng)取了家長(cháng)的一些建議,為迎接幼兒和開(kāi)展教學(xué)工作打下堅實(shí)視的基礎。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。
2、本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,發(fā)揮家長(cháng)的教育資源,讓家長(cháng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況,便于幼兒復習、鞏固。
3、我們非常重視與家長(cháng)的溝通,在與家長(cháng)的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長(cháng)向我們詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況,針對個(gè)別家長(cháng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(cháng)給與糾正。通過(guò)與家長(cháng)的溝通我們吸取了好的建議,并運用在日常教學(xué)中。從家長(cháng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中,我們相信只有和幼兒、家長(cháng)共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。
4、積極籌備每次家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),定期組織串門(mén)子活動(dòng),借助各種大活動(dòng)來(lái)展現本班教師和孩子的風(fēng)采。利用半日開(kāi)放的時(shí)機,向家長(cháng)展示幼兒在園學(xué)習、生活情況,家長(cháng)參與率高,不但使家長(cháng)了解了孩子的橫向發(fā)展水平,又了解了孩子的縱向發(fā)展水平;顒(dòng)中,我們還兩次向家長(cháng)發(fā)出自制的反饋表,從家長(cháng)的反饋中我們看到了家長(cháng)對我們工作的支持和肯定,也虛心接受了家長(cháng)給我們提的意見(jiàn)。今年的新年大活動(dòng),在保證每位小朋友都能上臺鍛煉的前提下,苗苗班的兩位教師各編排了一個(gè)舞臺。愝丁耙d誕生”,肖群華—“可愛(ài)的小刺猬”),在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難,而在兩個(gè)舞臺劇的幼兒編排、合成方面則花費了更多的心血?吹胶⒆觽兘(jīng)過(guò)自己指導在舞臺上能夠大方、自然地投入表演,我們?yōu)榇藲g呼雀躍。
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質(zhì)量
4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5、加強教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!
小班班主任工作總結 篇12
1、重視培養孩子們的行為習慣。無(wú)論是學(xué)習習慣,上課習慣,還是衛生習慣。我一方面以比賽、競爭、開(kāi)展火炬接力賽等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。
2、利用每天的晨會(huì )課開(kāi)展對學(xué)生的開(kāi)心教育、安全教育、文明禮儀教育,使學(xué)生養成良好的道德習慣。
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系,共同督促學(xué)生進(jìn)步。我利用飛信這一平臺,主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,當孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳……我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
4、衛生工作每天認真做。每天放學(xué)后用84消毒液消毒,勤開(kāi)窗通風(fēng)。
5、特殊學(xué)生的教育。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)稍差一些,常此以往,定會(huì )拖班級的后腿。因此,我會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。當然課間的時(shí)間基本上是不夠的,因為還要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況。因此大多數情況是在午休時(shí)間,單獨留下幾個(gè)學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習。主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正,還會(huì )和他們明確回家作業(yè)的要求,此外再對課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活習慣很不好,比如插嘴現象很?chē)乐,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個(gè)別特別調皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。
我的班級特色活動(dòng) 四年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班級網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺,將學(xué)生的寫(xiě)話(huà)選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上,讓更多的孩子和家長(cháng)能夠看到,并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,學(xué)生的反應熱烈,寫(xiě)作的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:成語(yǔ)接龍,寓言故事神話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
我們班級積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),培養學(xué)生全面發(fā)展。我們班的學(xué)生和家長(cháng)經(jīng)常去藍天花園社區參加活動(dòng),特別是12月18日開(kāi)展的圣誕活動(dòng),社區邀請了兩位外教穿上了圣誕老人的服裝教孩子學(xué)習英語(yǔ),學(xué)生反響特別好,還有社區組織的專(zhuān)題講座。
我班學(xué)生小崗位工作 我們班共55個(gè)孩子,只有10個(gè)左右是本地孩子,其他孩子是外來(lái)務(wù)工子女。這些孩子特別踏實(shí)能干,尤其是在班級崗位工作中,能主動(dòng)做、積極做,有時(shí)還會(huì )幫著(zhù)做。因此,在前三年的班級崗位工作中,他們積累了很多的崗位經(jīng)驗。比如:掃教室的角落時(shí),他們會(huì )想辦法,用掃把的`尖角清掃;擦窗時(shí),知道兩人面對面合作擦,這樣擦得更干凈。隨著(zhù)學(xué)生的成長(cháng),一些比較簡(jiǎn)單和機械的崗位,比如衛生崗位,雖然班級日常工作不可缺少,但因為沒(méi)有挑戰性,對學(xué)生失去了吸引力。所以,四年級開(kāi)始,學(xué)生對崗位工作產(chǎn)生倦怠。這是成長(cháng)過(guò)程中的正常表現,在一定的程度上也反映了學(xué)生成長(cháng)的需要。這時(shí)候,適時(shí)拓展他們的崗位空間,提高崗位的挑戰性,有助于提升他們崗位工作的效率。在履行崗位職責中,孩子們對崗位有了自己的思考,提出可以將崗位拓展到家庭,讓他們擔任"家庭小主人"負責一些簡(jiǎn)單的服務(wù)和監督工作,給自己更大的發(fā)展空間,這個(gè)想法表達了這個(gè)年齡段孩子的成長(cháng)需求。通過(guò)本次活動(dòng),進(jìn)一步提升小隊成員之間的團結協(xié)作能力,培養隊員在活動(dòng)中遇到問(wèn)題主動(dòng)尋找解決方法的習慣,提升他們與人交往的能力。
升入四年級,學(xué)生的學(xué)業(yè)難度在增強,負擔在增大。引導他們聰明地解決問(wèn)題,在學(xué)習上提高成效有助于他們培養自信,這無(wú)疑是這個(gè)階段最為重要的工作。前期已經(jīng)對學(xué)生校內外的崗位工作進(jìn)行了梳理、增刪、評比,但實(shí)際生活中,由于家長(cháng)的寵愛(ài),很多同學(xué)嬌生慣養,雖有參與家庭小崗位的欲望,但缺乏家庭生活自理能力的現象還是比較嚴重。為引導學(xué)生立足崗位,提升學(xué)生獨立自立的能力,特開(kāi)展了本系列班隊活動(dòng)。四年級學(xué)生自主意識也表現在家庭生活中。他們希望能夠自己安排時(shí)間,而不是凡事聽(tīng)父母的安排。教師通過(guò)對家庭生活的干預,改變學(xué)生在家庭中單純被照顧的地位,鼓勵學(xué)生成為一個(gè)獨立的家庭角色。教師請家長(cháng)幫助孩子學(xué)著(zhù)去承擔一定的就家務(wù),學(xué)會(huì )合理支配零用錢(qián),安排自己在家的學(xué)習和娛樂(lè )時(shí)間。這樣學(xué)生的自我管理能力會(huì )有很大的提高,真正實(shí)現個(gè)體的獨立。首先,爭取家長(cháng)的同意和支持,請家長(cháng)指導學(xué)生掌握"小崗位"的勞動(dòng)技能,如:疊被、整理房間、清除垃圾、洗衣做飯、小維修等。通過(guò)家校聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現,再由老師、家長(cháng)、和部分學(xué)生共同進(jìn)行比打分,進(jìn)行表彰獎勵,從而增強學(xué)生的自理能力,讓學(xué)生體驗父母的辛勞。
取得的榮譽(yù)(包括教師榮譽(yù)、班主任班隊課情況、班級集體榮譽(yù)、學(xué)生個(gè)人榮譽(yù)等方面) 眼保健操比賽一等獎 廣播操比賽一等獎 體育節游戲單元比賽二等獎 不足之處 努力方向 不足之處:
1、個(gè)別學(xué)生團結協(xié)作意識淡薄。
2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念較淡薄,勞動(dòng)時(shí)不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確,學(xué)習積極性低。
努力方向:
1、在集體活動(dòng)中,培養學(xué)生團結協(xié)作精神。
2、培養、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
小班班主任工作總結 篇13
時(shí)間飛逝,轉眼間這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,在這一個(gè)學(xué)期中,我們班的四位老師以團結協(xié)作,共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內各項工作,具體體現以下幾點(diǎn):
一、班級情況
我班共有23名幼兒,其中男孩10名,女孩13名,他們都是剛入園的新生,在孩子們剛開(kāi)學(xué)的前幾天,我們針對小班幼兒的特點(diǎn),為了縮短幼兒分離焦慮,安撫幼兒情緒,我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲,在我們母愛(ài)般的呵護下,90%的幼兒很快適應新的環(huán)境,少部分幼兒如:張譯晨,丁子航兩位愛(ài)哭鬧的幼兒,針對他們兩位典型的幼兒我們也進(jìn)行了訪(fǎng)問(wèn),最后了解到,他們家長(cháng)太過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子,使孩子的依賴(lài)性特別強,小孩一時(shí)半會(huì )離不開(kāi)媽媽的懷抱,最后我們采取的措施是:跟他們一起游戲,單獨把他們帶出去和他們聊天,不停的哄他們,讓這個(gè)孩子感受到幼兒園的美好,依賴(lài)上老師,時(shí)間久了,他們也就不再哭鬧了。
二、教育教學(xué)方面
1、良好的課堂常規是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現,這一學(xué)期我們根據小班的特點(diǎn)著(zhù)重做好了兩點(diǎn):
。1)要求幼兒上課時(shí)能面朝老師,安靜上課。
。2)養成上課舉手發(fā)言,積極回答問(wèn)題的'好習慣。在剛開(kāi)學(xué)時(shí),我們班的幼兒沒(méi)有上課的意識,老師提問(wèn)問(wèn)題后不知道舉手回答,只有邰亦晗小朋友能做到積極回答問(wèn)題,我們只好以邰亦晗小朋友為榜樣,經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng),給上課表現好,有進(jìn)步的小朋友粘上小貼畫(huà),請表現好的小朋友做班長(cháng),通過(guò)不斷努力,我們的課堂常規有了明顯的變化。
2、在本學(xué)期,我擔任的科目有社會(huì ),國學(xué),科學(xué),我按照工作計劃認真完成,按時(shí)備課,準備好有趣的教育活動(dòng),上課形式以游戲,互動(dòng)為主,激發(fā)幼兒的興趣,一學(xué)期下來(lái),90%的幼兒都能夠掌握所學(xué)知識,學(xué)會(huì )了一些禮貌用語(yǔ)你好,再見(jiàn),謝謝,不客氣等和自我保護的意識,在養成行為方面,孩子們懂得了,如何排隊,講衛生和就餐的小禮儀等,有少部分幼兒沒(méi)能夠掌握的原因是他們自身的條件限制,接受能力較差,以及家長(cháng)的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒(méi)能很好的掌握。
三、家園共育方面新生家長(cháng)總是迫切希望看到孩子的在園表現
為了滿(mǎn)足家長(cháng)的愿望,同時(shí)讓家長(cháng)更好的了解,支持我們的工作,開(kāi)學(xué)初,我們將幼兒的一日生活進(jìn)行了拍攝,等開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)放給他們看,讓他們感受到孩子入園后的種種表現,對于孩子的問(wèn)題,我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點(diǎn)及家長(cháng)的配合之處,我們班的家長(cháng)大多數都能夠積極配合老師的工作,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)他們總是全力以赴,我們老師真的特別感動(dòng)。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面我們本著(zhù)“以幼兒為本”的原則。
共同和孩子創(chuàng )造一片歡樂(lè )的天地,我們也終于嘗到了成功的甜蜜,現在我們教室的創(chuàng )設方式是:大部分貼在墻上的作品是通過(guò)剪,貼,折出來(lái)的的圖畫(huà)作品來(lái)呈現,教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結果,老師設計背景,幼兒想象,具體內容等各種形式并用,既調動(dòng)了幼兒多種感官,又促進(jìn)了幼兒的全面和諧主動(dòng)的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā),滿(mǎn)足了幼兒的喜好,需要和情趣,提高了幼兒的審美能力,豐富了幼兒生活。
五、安全工作方面幼兒園最重要的就是安全,是工作中的重點(diǎn)之重。
保障幼兒的人身安全,是每位老師的重大責任,在安全方面,幼兒園也進(jìn)行了一些活動(dòng),“防火”演練,“防震”演練,告訴幼兒識別特殊號碼的用途(119、110、120)及如何自救的小常識,日常生活中,我們每位老師從小事抓起,嚴格執行晨午檢記錄!昂人燥垥r(shí)注意溫度,以免燙傷”,我們還對每位幼兒的來(lái)園,離園接送家長(cháng)進(jìn)行登記,確保幼兒接送安全,嚴格執行接送卡制度。以上是我對本學(xué)期工作的總結,我相信自己的不斷努力,領(lǐng)導,同事的關(guān)心幫助下,我有信心迎接新挑戰,實(shí)現新目標。
小班班主任工作總結 篇14
本學(xué)期我擔任了學(xué)前班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)
為了能更深入地了解學(xué)生,我每天早來(lái)晚走,坐班聽(tīng)課,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng),了解學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)人,大部分的學(xué)生都有很強的接受能力,但自覺(jué)能力較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內容里增加一些有的話(huà)題,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì )做很多重復性工作。俗話(huà)說(shuō):一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研各個(gè)優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗,積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。我還與學(xué)生一起學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》及《值周班長(cháng)負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長(cháng)輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會(huì ),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(cháng)在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培養其工作的責任感又從中挖掘學(xué)生的潛力,培養了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養學(xué)生主人翁意識
現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續了一個(gè)多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著(zhù),沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P,夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習慣的培養,要讓學(xué)生真正養成好習慣,要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會(huì )《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會(huì )的號召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),黑板有人承包了,講臺的清潔、窗臺、地面的衛生,燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái)。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿(mǎn)地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替,F在一走進(jìn)我班,會(huì )讓人感到心情舒暢。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的'發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習不刻苦,成績(jì)也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,和劃分學(xué)習小組,以提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、注重對班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習和向書(shū)本學(xué)習。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀(guān)念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法,才能適應培養創(chuàng )新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)人發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以,應當樹(shù)立終身學(xué)習的思想,了解國內外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)此學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。
小班班主任工作總結 篇15
一個(gè)學(xué)期轉眼又過(guò)去了,作為一名班主任,面對著(zhù)逝去的一年,其間總夾雜著(zhù)欣慰與興奮。孩子們長(cháng)大了,懂事了,有收獲了。我的付出看到了回報。本學(xué)期,我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、繼續保持晨讀的習慣
去年,剛剛接到這個(gè)班級。我就給孩子們訂了配套讀物《小熊過(guò)橋》,并告訴孩子晨讀就是大聲的讀書(shū)。我們本學(xué)期讀的就是這本《小熊過(guò)橋》。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,孩子們養成習慣,晨讀就是讀這本書(shū),F在第二學(xué)期來(lái)了,讀的書(shū)目換成了《春天的圖畫(huà)》,但是孩子們的習慣并沒(méi)有換,早上依然認真地讀,大聲地讀,朗朗書(shū)聲在晨讀的時(shí)間響起,特讓人舒心。本學(xué)期,我讓孩子們回家,每天一道閱讀思考題,孩子們在晨讀后還會(huì )與成績(jì)好的同學(xué)對一對,因為題目簡(jiǎn)單,所以往往都是對的多。孩子們讀書(shū)也更有趣味了。
二、保持午間看書(shū)的`習慣
我們班本學(xué)期看的書(shū)是《不一樣的卡梅拉》,這本書(shū)先前是1-6冊,之后又出了很多的續集。每一個(gè)中午就是孩子們看書(shū)的時(shí)間,孩子們很快活。每一個(gè)星期的周二,就是讀書(shū)交流的時(shí)間。孩子們不但看了續集,還看了續續集,交流得很精彩!而且每一次的交流,他們都能在語(yǔ)文課上運用起來(lái)?粗(zhù)他們現學(xué)現用,我總覺(jué)得我的付出是值得的。
我始終相信,我沒(méi)有能力影響學(xué)生,但是我可以讓孩子看書(shū),讓書(shū)影響孩子一生。所以,我讓學(xué)生明白,該干什么的時(shí)候就干什么。早上晨讀,午間看書(shū),周二讀書(shū)交流會(huì )。始終如此!我想:有了規矩不會(huì )亂,有了安排,才有的放矢。學(xué)生就是這樣,讓他永遠知道自己要干什么,該干什么。
三、關(guān)注后進(jìn)生
每一個(gè)孩子都是平等的。在我們班,我始終沒(méi)有讓孩子覺(jué)得我們班有后進(jìn)生。因為后進(jìn)生并沒(méi)有錯,即使有錯頁(yè)不是他的錯。而是接受能力弱了些,讓老師需要都等一步。所以在課堂上,我上得比較慢,我愿意等。只要孩子有進(jìn)步,就不會(huì )讓別的孩子認為你是后進(jìn)生。
對于品質(zhì)差的孩子,我會(huì )時(shí)刻利用語(yǔ)文課上的品德內容來(lái)教育他。汪朝陽(yáng)同學(xué)的品質(zhì)比較差,但是他有上進(jìn)心。當他想做壞事時(shí),我總是以“朝陽(yáng),你有好品質(zhì)喲I!”來(lái)提醒他。我相信,只要我多次提醒,這個(gè)“孫悟空”是不會(huì )出格的。在我看來(lái),這就是引導。
四、關(guān)注孩子獨立性的培養
每一次學(xué)校安排的活動(dòng),都是一次培養孩子獨立性格的機會(huì )。學(xué)校組織的春游活動(dòng),我讓家長(cháng)不要參加,只要了5個(gè)。其實(shí)這5個(gè)也就是形同虛設。因為我已經(jīng)把孩子分成6組,一組一個(gè)組長(cháng)帶領(lǐng)。無(wú)論要干什么,都聽(tīng)組長(cháng)安排,家長(cháng)不可以插手。一次活動(dòng),我很明顯地覺(jué)得孩子的凝聚力強了,更有組織紀律性了。
學(xué)校組織的愛(ài)心義賣(mài),我也沒(méi)有讓家長(cháng)來(lái)參加,也只是選了組長(cháng),讓孩子們自己來(lái)安排購物。
五、關(guān)注與家長(cháng)的溝通
孩子們在學(xué)校的表現家長(cháng)是很關(guān)心的。我把今天有收到綠卡的孩子,以發(fā)信息的形式向家長(cháng)表?yè)P。家長(cháng)很喜歡,孩子更喜歡。
其外,每一回家長(cháng)的幫忙,我都會(huì )以校訊通給全班家長(cháng)發(fā)信息,表示感謝。
我相信,今天我插的是秧苗,明天收獲的會(huì )是碩果。一切在于用心去灌溉,用心去呵護!愿孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
小班班主任工作總結 篇16
班主任老師工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、教育工作
我們三年二班共有64人,其中男生37人,女生27人。男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強,班級集體榮譽(yù)感強。
在班級管理方面,我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話(huà),幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個(gè)轉折期,身體、思想都在突飛猛長(cháng),而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理,學(xué)生能?chē)栏褚笞约,對自己表現的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。
其次,對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制。就是班級中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開(kāi)門(mén)、自習、責任區、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書(shū)管理等等。都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生,家長(cháng)就必須支持老師的工作,我從多方面做家長(cháng)的工作,站在家長(cháng)的角度談孩子,和家長(cháng)達成了共識,無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(cháng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因為如此,我們班才形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。
在我的班級里,從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過(guò),可是轉眼又和我很親近,我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了,也長(cháng)大了!
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課,上課以外,我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō),紀律很好,學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好,也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò )繹不決,爭先恐后,但是學(xué)生發(fā)言很積極,但是學(xué)生發(fā)言很積極,可是動(dòng)手卻很懶,不愿意算,針對本班的實(shí)際情況,我堅持每天的早自習時(shí)間讓學(xué)生做幾道計算題,為的是能提高學(xué)生的計算準確率;每周二的下午第二節看護的時(shí)間我還讓學(xué)生帶來(lái)家里的課外書(shū)在課堂上看,為的是培養學(xué)生的獨立閱讀的能力和習慣;班級成立了圖書(shū)室,利用課余時(shí)間可以看課外書(shū),曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習卷,做到一課一清。我堅信只要我努力,一定會(huì )使我們班的學(xué)習成績(jì)是最棒的!
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的',取得的成績(jì)更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中,我們班也是從不甘落后的。在校春季運動(dòng)會(huì )上,我們班取得了第二名的好成績(jì)。班級的衛生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級當成了自己的家。
另外,在本學(xué)期我還利用空閑時(shí)間寫(xiě)了多篇省、市級的論文,還獲得了諸多的榮譽(yù)。我想我所做的一切,領(lǐng)導是認可的,我的付出沒(méi)有白費,學(xué)生的進(jìn)步和取得的成績(jì)就是最好的回答,不是嗎!
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結,還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如繼往,用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境,讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。
在21世紀社會(huì )發(fā)展迅速的今天,競爭是必不可免的,曾我們在政治書(shū)上有過(guò)這樣一句話(huà),“現在的社會(huì )競爭歸根到底就是人才的競爭”,這句話(huà)無(wú)不體現在的社會(huì )對高科技的人才的需求,想成為社會(huì )有用的人就必先學(xué)會(huì )知識,學(xué)會(huì )做人現在的學(xué)生充滿(mǎn)活力,容易沖動(dòng),有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習和娛樂(lè ),隨著(zhù)社會(huì )風(fēng)氣的復雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著(zhù)去“實(shí)踐”了,干一些與《中學(xué)生守則》不相符合的事情,加上個(gè)別家長(cháng)在家中缺乏耐心,動(dòng)輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責任推交給學(xué)校,這無(wú)形增加了班主任老師的壓力,不得不思考新時(shí)期的管理模式。
“火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,根據初中的檔案及一段時(shí)間的摸索,管理一個(gè)月,效果較好;之后的一個(gè)月,由學(xué)生共同選舉,管理一個(gè)月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結合,一直管理下來(lái),效果良好。我本著(zhù)人人參與班集體管理,換位思考,使得每個(gè)人都能自覺(jué)維護班集體利益,增加責任感和榮譽(yù)感。
盡管《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》在初中已經(jīng)學(xué)過(guò),進(jìn)入新學(xué)校要結合新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,在高一年級尤其要注意養成教育,它對三年的高中學(xué)習乃至以后的學(xué)習工作都起著(zhù)很重要作用,學(xué)生不愛(ài)學(xué)空洞的條條框框,就聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),出現問(wèn)題及時(shí)對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。
一個(gè)班主任老師,首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng),先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見(jiàn),利用班會(huì )、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既要看過(guò)程,也要看結果,對于優(yōu)等生,也要指出其不足,對于差生,更要發(fā)現其閃光點(diǎn),激勵其進(jìn)步。如我班楊振同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,他不動(dòng)就要睡覺(jué),習慣非常差。但他有著(zhù)強烈的班級榮譽(yù)感,班上的衛生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,班上的桌椅壞了,他就主動(dòng)修理等等,具有樂(lè )于奉獻精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現他的上進(jìn)心不差,鼓勵他改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著(zhù)明顯的進(jìn)步,成績(jì)也躍上了一個(gè)新的臺階。
根據校紀班規,對照文明標兵和學(xué)習楷模,我在工作中經(jīng)常開(kāi)展一系列有益的活動(dòng),如班會(huì )、周記、談話(huà)、調查、走訪(fǎng),與學(xué)生溝通。在規定好目標后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施,培養自我管理自我成才的能力。如鄧陽(yáng)同學(xué)紀律煥散、基礎差,無(wú)明確學(xué)習目的,他通過(guò)談話(huà)、周記等形式,將自己的缺點(diǎn)列舉出來(lái),并且列了一個(gè)改正缺點(diǎn)的明細表,提出讓老師和同學(xué)監督,在實(shí)際行動(dòng)中確實(shí)做到了從我做起,從身邊的小事做起,前后對比,明顯變了一個(gè)人,成績(jì)也有所進(jìn)步,F在大部分同學(xué)都采取了類(lèi)似措施,自?shī)^自強。
樓口中學(xué)取勝的關(guān)鍵,在于集體智慧,一個(gè)好漢三個(gè)幫。班干部對期中的得失進(jìn)行了認真分析,根據學(xué)生層次不同,將學(xué)生分為a、b、c三等,讓a等同學(xué)對c等同學(xué)進(jìn)行一幫一的傳幫帶,因為他們長(cháng)期學(xué)習生活在一起,對幫扶對象了解得更加全面細致,同學(xué)們站在同一條起跑線(xiàn)上,有著(zhù)更貼近的心理,彼此溝通,幫助的效果又是彌補家長(cháng)老師的不足,a等同學(xué)主動(dòng)關(guān)心幫助,指出改進(jìn)方法,幫助檢查解疑,c等同學(xué)也較虛心,主動(dòng)提問(wèn),配合默契,相互提高。b等同學(xué)互幫互學(xué),共同提高,互相激勵,攜手前進(jìn)。期中考試之后,采取了一系列措施,使班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)開(kāi)始濃厚起來(lái),班上已形成一個(gè)比學(xué)趕幫超的良好局面。
總之,當班主任老師很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),同時(shí)與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,使自己在各方面要求更高,心里變得象學(xué)生一樣單純年輕,真是其樂(lè )無(wú)窮。
小班班主任工作總結 篇17
光陰荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚醒我們的美好童心,可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F將這學(xué)期的工作總結如下:
一、細心呵護,做好保育工作:
在日常生活中我們本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細節上要切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,我會(huì )帶他們出去散散步,天涼時(shí),提醒他們添加衣服的同時(shí),也不剝奪他們去戶(hù)外活動(dòng)的權利……孩子即將升入中班,他們覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,于是我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的.機會(huì )與空間,鼓勵幼兒積極參與互動(dòng)。這學(xué)期由于流感的盛行,為了給孩子一個(gè)健康的生活與學(xué)習的環(huán)境,每天我們都嚴格按照衛生消毒制度對幼兒的桌椅進(jìn)行消毒,乘著(zhù)晴好天氣把幼兒的被子拿陽(yáng)光下去暴曬,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作。特別是在流感高發(fā)的這斷時(shí)間,作為班主任的我時(shí)刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方,并認真的做好消毒工作。對于沒(méi)來(lái)上幼兒園的小朋友,我及時(shí)打電話(huà)去詢(xún)問(wèn)了解幼兒的情況,對在園的孩子除了加強對他們的檢查外,如有類(lèi)似流感癥狀的孩子及時(shí)地打電話(huà)通知家長(cháng),確保在園孩子的健康。
二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展:
在現在使用的《建構式課程》中,雖然進(jìn)行了社會(huì )、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據新課程教材的要求,結合班級實(shí)際情況,有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,以更好地使課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任,我覺(jué)得我們不能依賴(lài)教材,而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
小班班主任工作總結 篇18
光陰荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著(zhù)我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚醒我們的美好童心,可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,本班總人數偏多,有30多個(gè)孩子,男生,女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右,但本學(xué)期有四個(gè)4歲半的幼兒在班上,是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真可愛(ài)、調皮好動(dòng),但又很懂事討人喜歡,童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個(gè)叫楊開(kāi)望的孩子他的安全問(wèn)題成了我頭痛的問(wèn)題。不受拘束,整天到外面亂闖,怕他摔傷、碰傷、燙傷??..只能強制性地馴服他接受正規的教育學(xué)習在園一日常規的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展,很讓人欣慰的是在我班的常規訓練上孩子們很乖巧聽(tīng)話(huà),講文明講究衛生,養成良好的生活習慣。日漸增長(cháng)與孩子們也感情加深,共同生活在這邊寬闊的藍天下。
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孩子即將升入中班,他們覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,于是我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。出勤方面:本學(xué)期一直以來(lái)能做到按時(shí)上下班,不遲到,不早退,不缺勤,不竄崗,有事提前請假,小班的班級本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒(méi)有困此放松過(guò),所以未發(fā)現傳染疾病也沒(méi)有給家長(cháng)投訴在幼兒穿著(zhù),衛生方面的問(wèn)題,定時(shí)的衛生檢查,監督著(zhù)我們需要做好的消毒,清洗,暴曬,對玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格,有些孩子感冒了也留心觀(guān)察,喂藥準時(shí),我和江老師相互提醒,互相配合,為了孩子健康我們再辛苦也是值得的。
。ǘ┚姵xQ,做好安全工作:
幼兒園里無(wú)小事,安全責任重泰山。安全、衛生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長(cháng)的條件下,我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開(kāi)展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,如:教育幼兒走路不推不擠,安全地走樓梯,出門(mén)要遵守交通規則,不在馬路上玩耍,過(guò)馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險性的物品,同時(shí)也會(huì )摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的.保護自己的方法,在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作,引導幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運動(dòng),才能增強身體的抵抗力。幼兒每天離園時(shí),是孩子最分散,最亂的時(shí)候,我和江老師每天堅持守衛在班級里,合理分工,為了孩子們的安全,讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
。ㄈ┘议L(cháng)工作
對于我們班家長(cháng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝,沒(méi)有家長(cháng)的支持和鼓勵,以上很多方面的工作和活動(dòng)都很難開(kāi)展,如班級里有重大活動(dòng)的,例如5月30日的親子活動(dòng),需家長(cháng)配合的,我們都以書(shū)面的形式通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),得到了各位家長(cháng)的好評與叫彩。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復和改正,讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系,請家長(cháng)繼續配合,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措,很多家長(cháng)表示了認可。作為班主任的我對于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(cháng)的溝通工作不夠及時(shí),《家庭聯(lián)系手冊》沒(méi)有針對性的回饋,我們會(huì )在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作,對幼兒給予更完整的愛(ài)。
小班班主任工作總結 篇19
一個(gè)學(xué)期的工作即將結束,回想這學(xué)期里雖然忙碌,雖然有艱辛的汗水,雖然有難纏的家長(cháng),有哭泣的孩子,但更多的是孩子們的`歡聲笑語(yǔ),更多的是幼教行業(yè)的幸!,F在我將本學(xué)期班級工作總結如下:
一、常規培養是基礎
小班幼兒在入園前毫無(wú)規則,任何事都是由著(zhù)孩子,入園后孩子在常規方面有了明顯提高。比如:孩子能自己獨立吃飯;在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了排隊;由老師哄著(zhù)睡變得獨立入睡;孩子不再哭哭啼啼,知道有禮貌的與同伴和老師打招呼。
二、各項活動(dòng)有序開(kāi)展
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了相適應的活動(dòng),讓幼兒在已有經(jīng)驗上得以提升。比如:小班幼兒容易穿反鞋子,對幼兒進(jìn)行及時(shí)引導,讓孩子學(xué)會(huì )正確穿鞋子;小班幼兒會(huì )因為一個(gè)棒棒糖容易上當,對幼兒及時(shí)教育,不要跟陌生人走。
一系列活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以豐富幼兒經(jīng)驗,同時(shí)促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。
三、積極做好家園工作
家長(cháng)是孩子的第一任老師,孩子是連接家長(cháng)和老師的橋梁,做好家園工作尤為重要。為此,開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)。如:家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)了解配合工作;半日開(kāi)放讓家長(cháng)了解孩子在園情況;親子活動(dòng)促進(jìn)親子關(guān)系等。同時(shí)與家長(cháng)建立平等關(guān)系,及時(shí)溝通,促進(jìn)幼兒成長(cháng)。
班主任工作責任重大,雖然本學(xué)期取得了不了成就,但我深知還有很多地方需要改進(jìn),我將不斷努力,爭取做得更好!
小班班主任工作總結 篇20
在忙碌和快樂(lè )中結束了這一學(xué)年的工作,回顧這一學(xué)年的工作,真是有喜也有憂(yōu)。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛(ài)。以下是我本學(xué)年的工作總結。
一、班級概況
今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂(lè )與幸福。這份快樂(lè )與幸福是孩子們給我的,我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我。正因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜,也正因為有愛(ài)讓我與孩子的心交融在一起,讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨、煩躁,也會(huì )因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感:比如我會(huì )想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛(ài)護他們、教育和保護他們。
這種強烈的愛(ài)不斷激勵著(zhù)我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛(ài)的校園里。我始終想著(zhù)他們都是還未加修飾的好玉、等著(zhù)我去雕飾,他們雖表面不光滑但內心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛(ài)護。我想只要我用自己的心認真地去愛(ài),那么孩子們將是最最最棒的。
二、工作要求
在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問(wèn),做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動(dòng),服從領(lǐng)導安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標準來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛入園時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒,幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣。
在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,現在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)年以來(lái),在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會(huì )了自我照顧:例如會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(cháng)輩打招呼等等。
三、教研活動(dòng)
在教研活動(dòng)中,我認真投入,認真學(xué)習。并認真學(xué)會(huì )很多的東西,如:教育活動(dòng)中教師要做到規范、正確的.操作演示,教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會(huì )把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時(shí)期的教師,我認為還要繼續學(xué)習增長(cháng)知識,只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),我必須進(jìn)一步深入學(xué)習、探討研究。
四、家長(cháng)工作
在家長(cháng)工作方面,我還經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚家長(cháng)接送孩子的機會(huì )進(jìn)行談話(huà)。這樣既讓讓家長(cháng)及時(shí)了解了孩子在園的表現,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿衣服等情況,細心照顧幼兒,并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長(cháng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(cháng)的認可,還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
雖然這學(xué)年既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè )趣,也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)年存在的問(wèn)題認真思考盡力想辦法解決,爭取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛(ài)幼兒園,把幼兒園當作自己的第二個(gè)家,更愛(ài)和老師小朋友們在一起,培養活潑開(kāi)朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)年更好地工作而努力著(zhù)!
小班班主任工作總結 篇21
歲月似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下,我認真的做好各項工作,取得了良好的成績(jì),F把這學(xué)期的班級工作總結如下:
一、班級現狀分析:
本班是小班,共有幼兒44人,其中男孩22人,女孩22人,經(jīng)過(guò)1年的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知欲望也相對的增強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的愿望。
二、師德方面:
本人熱愛(ài)集體,積極參加園內組織的各項活動(dòng)和鄉教研活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從分配,團結同事,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書(shū)又育人。
三、保教工作方面:
我班是小班,開(kāi)學(xué)初插班幼兒對新的、陌生的環(huán)境會(huì )產(chǎn)生膽怯心理,來(lái)園情緒極不穩定,時(shí)有哭鬧現象,今年,我們實(shí)行是在原有備課的基礎上創(chuàng )新及反思,我和配班老師細心的研究備課,并把自己的創(chuàng )新詳細記錄,為了能讓孩子愉快的接受知識,我認真研究教材,力求吃透教材,把握重難點(diǎn),深入細致的備好每一節課。
認真上好每一節課,上課時(shí)注意調動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)散幼兒的思維,注重幼兒綜合能力的培養,并有意識的培養幼兒思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒思維素質(zhì),并注重參閱各種雜志,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法和教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn),只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習才能提高自己的教學(xué)水平。對原有的備課,我都靜下心來(lái),認真研究每一個(gè)環(huán)節,取長(cháng)補短,每上完一節課,都認真進(jìn)行反思,把孩子接受知識的情況、授課過(guò)程中出現的失誤和應該怎樣改進(jìn)都記錄下來(lái),保證教學(xué)質(zhì)量。
堅持聽(tīng)課,抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),注意學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗并運用到自己的'教學(xué)中去,真正做到學(xué)有所用。通過(guò)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。
四、家長(cháng)工作:
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合,家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(cháng)們不放心是在所難免,為了使家長(cháng)信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
教師與家長(cháng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓,培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會(huì )很明顯,只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導,才能達到真正的目的。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
五、安全工作:
幼兒園里無(wú)小事,安全責任重泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自我保護保護方法,在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下,我班無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使寶寶安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
六、存在問(wèn)題:
1、我班個(gè)別孩子表現太自由、自我約束能力差,還有個(gè)別幼兒膽量太小,見(jiàn)到生人不說(shuō)話(huà),不能大方與老師交談等等。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干,有的依賴(lài)性很強,愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習鍛煉。
3、在幼兒園發(fā)生的事情,不會(huì )當時(shí)找老師解決,而是過(guò)后讓家長(cháng)告訴老師存在這樣的現象。
七、努力方向:
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì )繼續保持。如:幼兒智力發(fā)展非常的見(jiàn)成效,常規檢查非常不錯,我班幼兒到園情況得到領(lǐng)導好評,但我們也會(huì )正視自已的不足之處,針對以上問(wèn)題進(jìn)分析、解決,在生活常規上還須加強幼兒的訓練,提高班級管理水平,努力把今后的班級工作開(kāi)展的有聲有色。
班主任的工作細碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì )不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,爭取使自己的班主任工作更上一層樓!
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