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班主任個(gè)人年度總結

時(shí)間:2022-02-09 12:44:14 工作總結 我要投稿

班主任個(gè)人年度總結

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家收集的班主任個(gè)人年度總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

班主任個(gè)人年度總結

班主任個(gè)人年度總結1

  生是學(xué)校的主人,祖國的未來(lái),中專(zhuān)階段是青少年長(cháng)身體長(cháng)知識的時(shí)期,是對他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習慣養成的最佳時(shí)期,讓學(xué)生正確樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),班主任工作總結(供您欣賞)。抓緊這一時(shí)期的德育工作,對他們一生都有重要的影響。在工作中,我強調了班主任工作的"四明確"

  一.班主任工作的目標要明確

  計算機信息管理中專(zhuān)班是99年招的班級,班級常規管理尤其重要,認真貫徹中專(zhuān)生行為準則,讓學(xué)生明確哪些該做,哪些不該做,培養學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè),勤奮學(xué)習的好習慣。指導學(xué)生如何對待學(xué)習,使班級有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍,在抓好班集體建設的同時(shí),重視差生的思想、學(xué)習、生活,提高學(xué)習自覺(jué)性。

  二.班主任工作的重點(diǎn)要落實(shí)

  掌握學(xué)生的具體資料和班級的基本概況。全班20名同學(xué),住宿的有9名,走讀11名。男生比例占全班的60%。畢業(yè)會(huì )考成績(jì),學(xué)習成績(jì)500分以上的有8名,400分以下的有6名,造成了兩級分化。思想品德較差的有2名。根據這些情況,對學(xué)生提出嚴格的要求。首先加強常規管理。對于學(xué)生的宿舍、班級包干區,環(huán)境衛生進(jìn)行分工,責任落實(shí)到人,強調一日百分考核,并和學(xué)生的品德操行結合來(lái)起,使班級迅速進(jìn)入正常運行軌道。其次班主任在每個(gè)新學(xué)期一開(kāi)始,要強調"嚴"的一面,因為學(xué)生的自我控制和自我教育能力畢竟很弱,班主任對學(xué)生提出"嚴"要求,學(xué)生感覺(jué)到教師的約束。這樣學(xué)生逐步形成良好的行為習慣。再次,通過(guò)班會(huì )課途徑進(jìn)行教育。本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行校風(fēng)校紀和學(xué)習目的教育;通過(guò)主題班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行健康心理教育,青春期教育,加強學(xué)習指導,對中專(zhuān)生活應當怎樣渡過(guò)進(jìn)行討論、演講,從而讓學(xué)生正確樹(shù)立世界觀(guān)和人生觀(guān),具有健康的心理;通過(guò)擺事實(shí),講道理,樹(shù)榜樣,不斷強化健康向上的輿論,采用多提醒,少批評的教育方法,讓學(xué)生在班級工作中找到自己的位置,班級成員照章辦事,潛心學(xué)習,如朱彬同學(xué),進(jìn)校前表現不是很好,學(xué)習懶散、馬虎,自由散漫,上課不夠認真,作業(yè)從不按時(shí)完成,有時(shí)有曠課、抽煙現象,成績(jì)較差,考核等第為"中",象這樣的學(xué)生,重點(diǎn)放在習慣上。第一次抽煙,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系,杜絕抽煙。每個(gè)任課老師都注意他完成作業(yè)情況,由于經(jīng)常和家中取得聯(lián)系,父母總覺(jué)得現在的兒子比以前好多了,但是我說(shuō)離班級其他同學(xué)同樣的要求還有距離,本學(xué)期朱彬同學(xué)無(wú)遲到曠課現象,作業(yè)都能按時(shí)完成,上課注意力集中,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),得到一致好評。

  三.班主任,對學(xué)生的影響

  不僅在知識文化的灌輸,還在思想品行方面。班主任的一言一行時(shí)刻影響著(zhù)學(xué)生,教師自己率先垂范,工作作風(fēng),思想作風(fēng)嚴謹,學(xué)生潛移默化,用實(shí)際行為熏陶學(xué)生,比你在講臺上講一百句一千句都管用。

  在思想作風(fēng)上,我注意大公無(wú)私和熱愛(ài)班集體。注意啟發(fā)引導全體學(xué)生參與各種活動(dòng)包括班級黑板報、班報、文娛節目、公益勞動(dòng)、三字比賽等。對學(xué)生所參與的活動(dòng),給予客觀(guān)、公正、平等的評定。無(wú)論親疏或成績(jì)的好壞都一視同仁。重點(diǎn)放在差生上,時(shí)時(shí)提醒,引導他們向前看,教師要對每一個(gè)學(xué)生負責、對班級負責、對學(xué)校負責,具有高度的責任心,才能樹(shù)立班主任自身的形象。才能讓學(xué)生在中專(zhuān)生活中應當怎樣揚起工作、生活、學(xué)習、理想的風(fēng)帆有一個(gè)方向。

  四.班主任工作中的組織要嚴密

  開(kāi)展班級活動(dòng),光靠一個(gè)班主任不行,主要通過(guò)組織和培養班集體進(jìn)行的。一個(gè)班級的班委會(huì ),需要的是有熱心為班級工作、品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派的學(xué)生骨干組成。它是團結凝聚全班學(xué)生的核心。班主任通過(guò)平時(shí)觀(guān)察和精心培養,把那些能為班級辦事的學(xué)生,選拔培養,幫助班主任開(kāi)展工作。平時(shí)注意培養正確輿論,樹(shù)立學(xué)生是非觀(guān),讓學(xué)生利用班報、黑板報,通過(guò)演講、討論來(lái)提高辨別是非和分辨問(wèn)題的能力,形成良好的班風(fēng)。

  總之,班主任工作管理的目標一定要明確,工作重點(diǎn)要落實(shí),組織要嚴密,而班主任自身的形象更要樹(shù)立。這樣才有利于學(xué)生的全面發(fā)展,有利于班級的創(chuàng )新建設,從而使班級的管理發(fā)展始終處于良性循環(huán)中。

班主任個(gè)人年度總結2

  幾十人編成一個(gè)班,并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級體。只有具備了正確的政治方向,堅強的領(lǐng)導核心,明確而共同的奮斗目標,自覺(jué)的紀律,正確的輿論導向等特征的班,才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,我做了以下幾個(gè)方面的工作

  一、選拔班干部,培養積極分子

  選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團結奮斗。

  因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導,大膽使用,嚴格要求,加強教育。我平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現和培養了一些積極分子,擴大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現的積極分子參與班干部競選,使班上的領(lǐng)導層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會(huì ),得到鍛煉。我這樣做,一方面能使班集體愈加鞏固,另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì )組織和管理的本領(lǐng),為未來(lái)社會(huì )培養更多的有組織能力和管理能力的人才。

  二、不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

  班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,,激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標,學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

  新學(xué)期開(kāi)始,為了配合學(xué)校抓好清潔衛生,我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以?huà)咛煜隆返难葜v比賽活動(dòng),以及組織學(xué)生學(xué)習了《公民意識與臣民意識》一文,使學(xué)生認識到――學(xué)校是我家,精心愛(ài)護她――幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識,把保護校園清潔衛生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。

  為了迎接元旦匯演,我請班級里每個(gè)同學(xué)收集資料獻計獻策,然后在班利用班會(huì )時(shí)間交流,評出做得最好的同學(xué)給予鼓勵。

  臨進(jìn)元月,高三學(xué)生將有四科要會(huì )考,隨后還要進(jìn)行期未統考,學(xué)習任務(wù)非常堅艱巨,為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,我及時(shí)給他們講了會(huì )考的意義及其重要性,讓他們將主要精力放在會(huì )考學(xué)科中,爭取每個(gè)同學(xué)能會(huì )考過(guò)關(guān)。會(huì )考以后利用學(xué)生在迎戰會(huì )考中產(chǎn)生的拼勁,適時(shí)提出了“送會(huì )考迎統考,優(yōu)異成績(jì)獻給父老”的奮斗目標。使學(xué)生一鼓作氣,順利通過(guò)統考。

  三.形成正確的集體輿論,培養優(yōu)良班風(fēng)

  集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì )主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,對個(gè)別學(xué)生的影響,往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。

  正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

班主任個(gè)人年度總結3

  x學(xué)年班主任工作即將結束,又到了進(jìn)行期末總結的時(shí)候了,每當到這個(gè)時(shí)候都會(huì )顯得特別忙碌,但又感覺(jué)特別充實(shí),畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,班級管理工作取得了可喜的成績(jì),在工作中不斷增強了管理班級的能力,這種動(dòng)力將一直鼓舞著(zhù)我邁向新的起點(diǎn)。為此,我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結,請領(lǐng)導及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(cháng)。

  一、抓住思想教育

  班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導者和組織者,也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

  作為班主任,使我真切感受到,沒(méi)有學(xué)生的思想教育,管理就無(wú)從談起,沒(méi)有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓班級管理,首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

  1、要抓紀律性思想教育

  “無(wú)規矩無(wú)以成方圓”。嚴格執行《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生手冊》,以此作為常規性思想教育的藍本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,紀律性差,學(xué)習不專(zhuān)心,此時(shí),班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒,及時(shí)開(kāi)導,婉轉教育,“對癥下藥”,懂得學(xué)習越努力拼搏,前景越光明誘人,否則,將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。

  2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導,喚回信心

  由于受教育實(shí)踐中客觀(guān)存在的“應試教育”傾向的影響,無(wú)論是社會(huì )、家庭,抑或是學(xué)校、教師,往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養,片面地以考試成績(jì)作為評價(jià)學(xué)生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境,也就促成了學(xué)生目標定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,但沒(méi)有一天對自己滿(mǎn)意過(guò);雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的`只有對自己的不滿(mǎn)意和不愉快。

  因此,我們應根據學(xué)生自身的實(shí)際情況,引導學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過(guò)去,審視自己的現在,設計自己的將來(lái)。其次,目標定位要合理并切合自身實(shí)際,注意目標定位的多向性和績(jì)效性。再次,要求學(xué)生在做到學(xué)習上進(jìn)步的同時(shí),還應加強自身能力和特長(cháng)的培養,養成良好的學(xué)習品質(zhì),保持嚴謹的生活作風(fēng)。

  二、抓住常規教育

  通過(guò)大會(huì )、班會(huì ),尤其是班團會(huì )進(jìn)行爭先恐后、勇當第一的日?荚u教育,激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng )佳績(jì),要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必敗、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,要樹(shù)立你無(wú)我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng )新意識,要樹(shù)立取長(cháng)補短,借力發(fā)展的學(xué)習意識。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習,明日將被陶汰的危機意識。

  1、組織學(xué)生學(xué)習并遵守學(xué)生守則。

  2、組織學(xué)生學(xué)習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規定。

  3、組織學(xué)生學(xué)習評優(yōu)評獎規定。

  4、組織學(xué)生學(xué)習教務(wù)處下達的有關(guān)考試注意事項的通知。

  5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規和措施。

  三、抓集體主義教育

  1、指導學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

  通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體,根深才能葉茂,班興我榮,班衰我恥,在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),利用集體教育與個(gè)別談心相結合,開(kāi)展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,擰成一股繩,始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。

  2、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  學(xué)生有了一定的集體觀(guān)念,對集體榮譽(yù)就會(huì )產(chǎn)生較強的共鳴。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項活動(dòng),都給他們提出具體的任務(wù)、目標、要求,并教育他們要盡最大努力,獲取最佳成績(jì)。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑運動(dòng)會(huì )、跳繩比賽、乒乓球比賽等,同學(xué)們均踴躍參加,在各項活動(dòng)中都較認真、刻苦,獲得了成功,并把一張張獎狀張貼于教室,同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè ),又領(lǐng)悟到集體的力量。

  3、教育的形式要多樣

  要采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式開(kāi)展上述常規制度、細則、措施等內容的學(xué)習,例如,學(xué)生閱讀和教師講解相結合,集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合,書(shū)本學(xué)習和墻報宣傳相結合,抽查學(xué)習和普查學(xué)習相結合,有獎學(xué)習和無(wú)獎學(xué)習相結合,主題班會(huì )和娛樂(lè )活動(dòng)相結合?傊,要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中。

  四、要不吝惜愛(ài)心的投入。

  多與學(xué)生交心談心,使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,確立平等的師生關(guān)系,變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養,集中體現一個(gè)“愛(ài)”字。我們班現有人數為30人,男生18人,女生12人多為獨生子女家庭,其中有2人父母離異,領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有很強的自卑感,最怕別人看不起。由于長(cháng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除,學(xué)生的成長(cháng)、生活、學(xué)習道路上就會(huì )障礙重重,剛建立起的自信心就會(huì )動(dòng)搖。這些學(xué)生多數缺少師長(cháng)之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、家庭及社會(huì )之愛(ài),教師要熟練運用心理學(xué)知識,用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心靈之門(mén)!案腥诵恼吣群跚椤,以情動(dòng)人,以情感人,才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,才會(huì )接受啟發(fā)誘導;對學(xué)生滿(mǎn)懷熱情和愛(ài)心,盡量滿(mǎn)足學(xué)生的情感需要,才能幫助學(xué)生克服心理疾患,促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,只能加大與班主任的對立情緒,給班級工作的開(kāi)展帶來(lái)難度。所以,作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心,愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,促使他們向好的方面轉化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來(lái),嚴中有愛(ài),愛(ài)中求嚴,嚴得適度,更會(huì )收到意想不到的效果。

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