一年級班主任工作總結(通用21篇)
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的一年級班主任工作總結,歡迎閱讀與收藏。
一年級班主任工作總結 1
時(shí)間總是不知疲倦地演奏著(zhù),在這個(gè)學(xué)期里,本人擔當了小學(xué)一年級x班的班主任老師。在這一學(xué)期里面,我和我們班級的學(xué)生們都踏實(shí)努力地做著(zhù)我們各自應該做好的事情,有耕耘,也有收獲,F將這學(xué)期的班主任工作做一下總結和整理,為未來(lái)更好地工作做一個(gè)指引。
一、培養孩子們的好習慣
小學(xué)一年級的學(xué)生,除了活潑好動(dòng)外,最大的特點(diǎn)也就是接受能力迅速了。本人作為班主任老師,必須要讓這群聰明伶俐又活潑好動(dòng)的服從我的安排,我可以怎么做呢?這讓我想到了從培養孩子們的習慣開(kāi)始。先把那些良好的習慣都通過(guò)自己的言傳身教交給孩子們,并在帶班的`過(guò)程中,時(shí)刻引導著(zhù)孩子們,這樣這群有著(zhù)極大模仿能力,接受能力迅速的孩子也就可以在其中養成良好的習慣了。這學(xué)期良好習慣的培養非常成功,很多過(guò)去總是調皮搗蛋的孩子,現在也會(huì )聽(tīng)從我的管理和安排了。
二、鍛煉班干部管理能力
要想讓這群聰明伶俐的一年級小朋友都聽(tīng)我的話(huà),單靠我一個(gè)人的力量是不夠的,這時(shí)候正是我們每一個(gè)班級里面的班級干部鍛煉自己能力的時(shí)刻了。我們班的班干部是他們自己通過(guò)上臺演講,再有同學(xué)們投票選出來(lái)的,他們代表的是班級所有同學(xué)的聲音,本人就在班級管理的工作中優(yōu)先培養和鍛煉這些小班干部的工作能力,將一些班級里重要的工作交予他們來(lái)做。這樣做,既鍛煉了班級干部的管理能力,也讓作為班主任的我騰出一些時(shí)間去做其他更重要的事情。
三、提升孩子們的榮譽(yù)感
在這個(gè)學(xué)期的班主任工作經(jīng)驗中,值得本人大肆宣傳的是關(guān)于提升孩子們榮譽(yù)感的工作。人都是有榮譽(yù)感的,大人有榮譽(yù)感,小孩也一樣有著(zhù)榮譽(yù)感,這份榮譽(yù)感的需要在當今越來(lái)越富裕的生活中,顯得尤為明顯了。本人時(shí)常帶領(lǐng)我們班的孩子們去參加學(xué)校的比賽活動(dòng),為得也就是在比賽活動(dòng)中提升孩子們的班級榮譽(yù)感,一旦班級榮譽(yù)感提升上來(lái)了,那么班級里面每一位學(xué)生的行為也就有了自我約束的能力,大家也就知道怎樣做是好的,怎樣做是不好的了。
在上學(xué)期的工作中,基本上這三項工作就是本人最主要的工作了,這些工作在本學(xué)期里做得還算不錯,期望在接下來(lái)的工作中,更上層樓。
一年級班主任工作總結 2
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒(méi)有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習慣都在將來(lái)的學(xué)習生活中起到舉足輕重的作用;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jì)亦有不足。就本學(xué)期工作的開(kāi)展談一談:
一、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎,一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),我一直在努力中。因為我覺(jué)得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據一年級孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。
我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,一個(gè)學(xué)期下來(lái),一下子長(cháng)大了很多,懂事了很多,現在都是老師的好幫手。你瞧文斌上課總是坐的那么端正,再也不像上學(xué)期那樣上課就會(huì )隨便站起了走動(dòng)了。你看小宇的字寫(xiě)的多么認真了,再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。
二、關(guān)心孩子
我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,常年見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛(ài)著(zhù)這群孩子。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會(huì )經(jīng)常圍著(zhù)老師轉,我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學(xué)習用品夠不夠用;有什么開(kāi)心與不開(kāi)心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應該的.……
在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺(jué)這樣的效果還不錯。
三、表?yè)P孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說(shuō):“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當我和家長(cháng)交流時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現就會(huì )特別好。小杰和文政就是這樣的孩子,特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P多的時(shí)候,只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,他就表現得比誰(shuí)都好,上進(jìn)心也很強。
四、加強與家長(cháng)間的交流
良好的學(xué)習習慣需要和家庭教育結合起來(lái),我常常是通過(guò)打電話(huà)與家長(cháng)們交流,遇到節假日,我還會(huì )發(fā)短信祝福他們,跟家長(cháng)就向朋友一樣,做起工作來(lái)也方便很多。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設,我們一年級一班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè )學(xué)、奮發(fā)的班集體,當然也存在著(zhù)不足,如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續努力,讓每一位學(xué)生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
一年級班主任工作總結 3
在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F將工作總結如下:
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上,首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的'位子,而且每天都有班長(cháng)和副班長(cháng)管理。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我結合一年級的學(xué)生實(shí)際,通過(guò)每天的晨會(huì )課不斷地向學(xué)生滲透在校的一日常規,讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽(yù),使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著(zhù)重培養了3個(gè)班干部:班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員。除了班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(cháng),他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)全部存進(jìn)自己的手機,以便隨身攜帶,家長(cháng)打來(lái)電話(huà)也一目了然。一開(kāi)學(xué)我把自己的電話(huà)也及時(shí)地告訴家長(cháng),讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。當家長(cháng)打來(lái)電話(huà)時(shí),我總是耐心地和他們講解,溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(cháng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
五、總結
一學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是本學(xué)期很慚愧,學(xué)校各項競賽我們班表現得不是很好,這其中大部分都是自己的原因,所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,把班級的方方面面建設得更好
一年級班主任工作總結 4
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。在教學(xué)中我常常鼓勵后進(jìn)生,在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,因此我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)圍著(zhù)我的.問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà)。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如書(shū)法、繪畫(huà)、體育傳球比賽,六一文藝表演等。每天一大早,我們總是早早到校,一到學(xué)校就在小老師的帶領(lǐng)下背課文、背古詩(shī)。午飯后,當天的值日組長(cháng)帶領(lǐng)組員認真打掃環(huán)境衛生。這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀比賽等,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
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在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收獲;日復一日,年復一年,我默默耕耘,無(wú)私奉獻,對班級持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,看著(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng),看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利,我感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大?
短暫的一學(xué)期又在忙忙碌碌中結束了,對于本學(xué)期我班的工作,總結了以下幾點(diǎn):
一、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,起初我著(zhù)重培養了幾個(gè)班干部:如王思涵,吳憶貝,張藝凡,每天早上,在老師未到班級之前,有班干部管理班級,領(lǐng)讀早自習;接著(zhù),我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(cháng),負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查,衛生打掃必須有值日組長(cháng)檢查以后才能全部離開(kāi)。后來(lái),我又逐漸培養一些小組長(cháng),這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
二、培養學(xué)生的良好習慣
眾所周知一年級,在整個(gè)小學(xué)階段,是一個(gè)非常重要的年級,是學(xué)生養成各種好習慣的重要時(shí)期。一年級教師,尤其是班主任,責任重、壓力大。
一年級學(xué)生由于年齡小,表現為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著(zhù),所以我把工作重點(diǎn)就放在培養學(xué)生良好習慣上。我利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些讀書(shū)、做作業(yè)的習慣。還讓他們養成晨讀的習慣,我要求學(xué)生一到教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,而且每天都有值日小老師管理。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我結合一年級的學(xué)生實(shí)際,結合學(xué)校的各項規章制度,通過(guò)每天的晨會(huì )課不斷地向學(xué)生滲透在校的一日常規,讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù),比如哪個(gè)班級做得好,我們班做得怎么樣,還有哪些地方不足,是誰(shuí)損害了我們班級的榮譽(yù),我們應該向哪個(gè)班級學(xué)習等等,使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),在學(xué)校的各項競賽中,提高他們的競爭意識和培養他們的集體榮譽(yù)感。這樣,使我們班逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、做好與家長(cháng)的溝通工作
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的`響應與合作,也必然是勢單力薄的。所以,我利用家長(cháng)會(huì )把自己的聯(lián)系電話(huà)及時(shí)告訴家長(cháng),讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。當家長(cháng)打來(lái)電話(huà)時(shí),我總是耐心地講解,與他們相互溝通。平時(shí),我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)等方式進(jìn)行聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況,也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致,取得家長(cháng)的理解和配合,共同教育孩子。
五、取得的成績(jì)與存在的不足
一學(xué)期很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。在學(xué)習和其他活動(dòng)中也取得了一些成績(jì)。存在的不足:
1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題,在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導。教給學(xué)生學(xué)習方法比什么都重要。
2、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差異。
3、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性,也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習氣氛較濃厚,班級風(fēng)氣較純正,整個(gè)班級正在朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。
一年級班主任工作總結 6
今年是我第二次帶一年級,比起過(guò)去,已經(jīng)是比較熟悉低年級的班主任工作,而且也算是總結出一點(diǎn)經(jīng)驗了,說(shuō)心里話(huà),一年級班主任的工作非常不容易,因為一年級學(xué)生年齡小,自控力差,紀律渙散。本學(xué)期我所擔任的一年級(2)班班主任。這群孩子很活潑,小腦袋也轉得很快,新鮮事層出不窮,要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項工作:
一、加強常規教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性。
回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。每天的工作就是檢查教室衛生,桌椅擺放,以及上廁所情況,因為有些同學(xué)剛上一年級還沒(méi)有養成下課上廁所的情況,導致上課頻頻舉手要上廁所,所以要不斷提醒他們下課了才能上洗手間。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當做何事。于是,我結合制定的工作計劃,利用周會(huì )、班會(huì )等時(shí)間,從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時(shí)間一長(cháng),學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步,已基本上適應了學(xué)校生活。
二、多表?yè)P多獎勵,激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
雖然孩子們常規習慣已經(jīng)養成了,但是要做好卻并不容易,比如,早餐課的紀律方面,早晨打掃衛生的效果方面,以及書(shū)寫(xiě)和朗讀方面等等,所以,只要哪個(gè)同學(xué),或是哪組同學(xué)在這些方面取得一點(diǎn)進(jìn)步,我都盡量表?yè)P他們,做得好的同學(xué)還能得到我的一朵“小紅花”。學(xué)生積極性大增,多表?yè)P,盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。
三、成立班委會(huì ),選舉“小班主任”,增強班級凝聚力。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,協(xié)助同學(xué)們搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。但并不是每個(gè)孩子都是自制力比較強的,或者是學(xué)習基礎比較好的。如果光靠班主任一個(gè)人去做這件事的話(huà),是很辛苦的,所以我成立班委會(huì ),選舉了幾個(gè)平時(shí)表現比較好,學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)異的同學(xué)做班干部,他們每天幫助班主任收作業(yè),監督同學(xué)們打掃,輔導學(xué)習成績(jì)比較差的同學(xué),他們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,已經(jīng)組成了一個(gè)相對穩定的班委會(huì ),而且班級也在他們的帶動(dòng)下,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、加強與家長(cháng)聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺(jué)得,一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候,通過(guò)打電話(huà)和家訪(fǎng)等途徑,表達自己對教育孩子的看法,反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好或是家庭缺少關(guān)愛(ài)的同學(xué),更是傾注了的愛(ài)和心血。我經(jīng)常關(guān)心他們在校的`情況,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現在,學(xué)生從什么都不懂,到現在會(huì )認字,會(huì )表達,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生完全能適應學(xué)校的生活了,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。
總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我帶給學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我會(huì )更加努力地邁好每一步。
一年級班主任工作總結 7
本學(xué)期是我踏上教壇近二十年來(lái)第一次當班主任,從開(kāi)始的無(wú)比激動(dòng)興奮,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨煉,讓我深深感到當一名低年級班主任的責任。下面是我對低年級班主任粗淺的認識:
1、親近學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生。
小學(xué)一年級班主任“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子!卑嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學(xué)生,不僅關(guān)心學(xué)習,還要關(guān)心生活方面,再和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓孩子真正感受到老師和爸爸、媽媽一樣對他的親近和愛(ài)。例如開(kāi)學(xué)第一天晚上好幾個(gè)孩子都哭了,這個(gè)說(shuō)想媽媽?zhuān)莻(gè)說(shuō)想爸爸,我拿糖塊堵住了兩個(gè)哇哇哭的嘴巴,還有的不吃糖,說(shuō)肚子疼,于是我給揉揉,哄好了,可能心里原因,接著(zhù)好幾個(gè)孩子都說(shuō)肚子疼,原來(lái)把我當媽媽了,想讓我抱抱呢,我說(shuō)聽(tīng)話(huà)的不哭的孩子我才抱,抱了一個(gè)又一個(gè),終于哄好了。還有每天早上我都檢查孩子的衣著(zhù),冷了?熱了?洗臉了嗎?給這個(gè)整整領(lǐng)子,給那個(gè)拉拉鏈。最難的是有些女孩子愛(ài)美,扎辮子歪七扭八,于是我教女生咋么分頭杠,怎么扎不漏頭發(fā)等等。這樣我用心贏(yíng)得了孩子的愛(ài),再管理起來(lái)就容易多了。
2、真誠、耐心,培養學(xué)生良好的習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。第一天我去看班。孩子都在大聲吵鬧,任你嗓子喊破也不聽(tīng),我尋思用音樂(lè )課上節奏模擬肯定行。我說(shuō):“孩子們,你們都有一雙小耳朵,那你的耳朵靈不靈呢?小手巧不巧呢?下面我拍手你聽(tīng)聽(tīng),你能模仿出來(lái)嗎?咦孩子靜下來(lái)了,我拍他們模仿,一遍、兩遍、三遍,效果挺好,這時(shí)我有說(shuō):“孩子們,以后上課前或上課時(shí)我會(huì )隨時(shí)拍出一條節奏,你們馬上把它模仿出來(lái),看看誰(shuí)的注意力集中,誰(shuí)的耳朵靈敏,拍完后馬上做好吆!苯又(zhù)模擬了一次,孩子們都做好了。另外利用晨檢、品生課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做到三輕輕、四不要,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的'表現在黑板寫(xiě)出表?yè)P。在日常學(xué)習中,逐漸培養學(xué)生認真聽(tīng)課、認真讀書(shū)、中午、晚上好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
另外,一年級的孩子衛生習慣很差,亂扔東西,旋完鉛筆沫不知道就弄了一地,于是我把衛生分成了掃地、拖地、整理桌凳、擦墻壁、擦門(mén)窗、送垃圾等等,責任到人,孩子們這么小,在家都沒(méi)干過(guò),第一天放學(xué)后,我帶領(lǐng)孩子們一起干,孩子們看我給他們一起干還挺賣(mài)力,于是我教他們怎么掃?怎么托?怎么把垃圾掃到扒機里?一會(huì )干完了,我告訴孩子們要保持好。但是,第二天有些孩子一會(huì )就忘了,不到半天教室就滿(mǎn)地都是紙屑,怎么辦呢?我想最主要的是孩子的衛生意識、習慣養成,既然打掃費事,不如保持,于是我告訴孩子們,有了垃圾暫時(shí)放桌洞里,課下送到垃圾桶,課前削鉛筆時(shí),用本子墊著(zhù),削完把鉛筆沫送到垃圾桶。別說(shuō),這法子好多了,以后我就每天早上、大課間、中午按時(shí)到教室檢查衛生,慢慢的,教室的衛生好多了,孩子們看見(jiàn)地上有紙都能主動(dòng)撿起來(lái)。
3、培養良好的班集體。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、拔河比賽,跑操等。每天一大早,我就到校協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)古詩(shī)文比賽、速算大王等展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
4、加強正、副班主任之間的溝通。
俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,我班不論有什么事情我都和李廣飛商量,集思廣益,尋找治班的最佳方式方法,這樣更有利于了我們班孩子的發(fā)展,使他們健康成長(cháng)。
總之,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
一年級班主任工作總結 8
時(shí)間過(guò)得飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結束;仡櫛緦W(xué)期班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有讓自己感到欣喜的地方,同時(shí)也有不足之處。
我總體來(lái)說(shuō)說(shuō)班級本學(xué)期的一些情況:
1、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習慣有了很大的進(jìn)步。
學(xué)生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調皮的學(xué)生今年表現都不錯,特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習習慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如:何袁在上學(xué)期幾乎每天都會(huì )出現和同學(xué)打鬧的現象,學(xué)習成績(jì)也很差,總是考不及格,本學(xué)期斯文了很多,和同學(xué)打鬧的現象少了很多,對于學(xué)習也多了一份熱情,語(yǔ)文和數學(xué)成績(jì)都有了一定的提高。
2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強,打掃衛生的習慣也已經(jīng)養成,而且分工明確。
這一點(diǎn)主要是結合學(xué)校四項競賽的衛生檢查,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的,但是我還是感到很欣慰,因為這學(xué)期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養成了良好的衛生習慣,越來(lái)越自覺(jué),我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會(huì )滿(mǎn),因為每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)養成了這個(gè)好習慣,不管是誰(shuí)看到垃圾滿(mǎn)了,就應該主動(dòng)把垃圾倒了。
3、班干部的管理能力有所提高。
比如:晨讀的習慣已經(jīng)養成,班長(cháng)管得也教好,自修課的紀律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,學(xué)生在自修課的.時(shí)候都會(huì )安安靜靜在教室里做作業(yè),但是這主要歸功的不是班干部,學(xué)生都比較聽(tīng)話(huà),可能是小蘋(píng)果是誘惑越來(lái)越強了,老師不在的時(shí)候大多都會(huì )自己認真的做作業(yè),班干部不用怎么去管理。班干部的管理能力還不是很強,和我預期的要求有點(diǎn)差距,我在培養班干部這方面的能力還有待提高,下學(xué)期要朝著(zhù)這個(gè)方向努力。
4、和家長(cháng)成為朋友,讓他們支持我的工作。
接這個(gè)班級以來(lái)我和家長(cháng)一直保持著(zhù)密切的聯(lián)系,經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子在家的情況,我覺(jué)得家長(cháng)對我的工作也非常支持。就拿本學(xué)期廣播操比賽來(lái)說(shuō),那段時(shí)間我布置了每天在家做操的作業(yè),本以為這個(gè)作業(yè)沒(méi)幾個(gè)人會(huì )去做,結果孩子和家長(cháng)都非常重視,有幾個(gè)家長(cháng)還陪著(zhù)自己的孩子一起做,有的幫他喊口令,有的幫他糾正錯誤。一般的家長(cháng)對孩子的學(xué)習成績(jì)很關(guān)心,沒(méi)想到家長(cháng)對這些比賽也能如此重視,我想只要我們用心和他們溝通,家長(cháng)也會(huì )真誠地支持我們。
本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,這是值得高興的事,下學(xué)期我要繼續努力,爭取把這個(gè)班級建設得更好。
一年級班主任工作總結 9
在過(guò)去的一學(xué)期里,在班主任教師的幫助下,我順利的完成了一年級副班主任工作。今年我擔任了一年級的副班主任工作。第一次擔任起始年級的副班主任,首先覺(jué)得有點(diǎn)忙然,不知從何做起,然后又覺(jué)得身上的擔子很重。因為一年級小學(xué)生的自理能力和自控能力相對比較薄弱,正是形成良好生活學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期,好的習慣的形成決定了一個(gè)孩子對生活學(xué)習的態(tài)度及其今后生活學(xué)習的'能力。對于沒(méi)有任何經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō),一切只能自己慢慢地摸索。其次,一年級的小學(xué)生都是天真可愛(ài)的,看著(zhù)他們也不會(huì )忍心去批評他們。當然他們對于一些一味的批評也是懵懵懂懂,即使你批評了老半天,他仍呆呆地看著(zhù)你,似乎不知道你在講些什么。所以在對一年級的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候,就應有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí),我盡量使用表?yè)P的方法,給他們的書(shū)上貼貼花,少批評,有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”,一年級的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它,幫助他們發(fā)現學(xué)習生活的樂(lè )趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結前段工作如下:
一、協(xié)助班主任做好班級管理。
協(xié)助班主任做好各項開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的準備總結工作,平時(shí)與班主任共同負責班級的出操,午睡,班級集體活動(dòng)的組織與管理。全面負責班級的黑板報工作,每月設置不同主題,教育學(xué)生,明確班級管理細則。上課的時(shí)候要求應該怎么做,下課的時(shí)候又應該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,對各門(mén)課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進(jìn)行細致的要求。在班主任不在時(shí),認真履行班主任職責,組織晨會(huì ),班會(huì ),組織學(xué)生清衛工作和放學(xué)等各項常規事務(wù)和處理班級突發(fā)事件。在班會(huì )課上開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),如:”做好眼保健操””抗震救災我參與”等活動(dòng)。
二、積極協(xié)助班主任開(kāi)展好各項活動(dòng)。
本學(xué)期活動(dòng)較多,在參與活動(dòng)的過(guò)程中我積極參與、每次活動(dòng)我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育,以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過(guò)程中,班級零事故。
三、積極主動(dòng)地和班主任,家長(cháng)聯(lián)系,發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長(cháng)交流的交流中,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),同時(shí)又把自己當作班級的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商,聽(tīng)從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(cháng)的關(guān)系,我平時(shí)注意與家長(cháng)多交流,促進(jìn)家校溝通。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我努力做好副班主任的工作,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
一年級班主任工作總結 10
本學(xué)期我擔任一年級班主任工作。我面對這些年齡小,剛入學(xué)的7、8歲的孩子,工作更加繁重。如何開(kāi)展班主任工作至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì ):
一、加強常規教育,培養學(xué)生的自覺(jué)性
我結合制定的工作計劃,利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行規范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習慣學(xué)校的一日生活,更不知道學(xué)生一日生活常規的基本要求。因此,在課間活動(dòng)時(shí),常常會(huì )出現只顧自己,不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序,影響了同學(xué)之間的團結,使課間活動(dòng)玩得不愉快,最后還會(huì )影響上課的情緒。良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行,使每個(gè)學(xué)生具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”“以面帶面”的作用,我稱(chēng)他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。同時(shí)也培養了干部們團結協(xié)作的精神,通過(guò)干部這個(gè)小集體建立,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
三、樹(shù)立榜樣,奮發(fā)向上
豐富多彩的班隊活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,是發(fā)展學(xué)生智力,發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)的'好時(shí)機;同時(shí)又可以使學(xué)生增長(cháng)知識,開(kāi)拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。這學(xué)期,我在上課時(shí),看到哪位學(xué)生比較認真就得到五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認真就得到一個(gè)笑臉,調動(dòng)了他們學(xué)習的積極性。小小的五角星和笑臉使他們學(xué)有榜樣、干有方向,激勵他們奮發(fā)向上。
從學(xué)生進(jìn)校到現在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現在會(huì )認字,會(huì )表達,能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活基本能自理,我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái),學(xué)生基本上能適應學(xué)校的生活了,能較好地適應學(xué)校的各種常規,并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度。
總而言之,班主任工作是一門(mén)科學(xué),需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。
一年級班主任工作總結 11
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)來(lái)到文化綠城小學(xué)已有一年的時(shí)間了。這一年里我和孩子們幾乎朝夕相處,看他們漸漸的不太依賴(lài)父母,逐漸的適應了校園生活,覺(jué)得我的付出有了回報,我愛(ài)他們,和他們相處的一年我收獲了很多快樂(lè ),同時(shí)在班主任的工作上也收獲很多,就這一年的收獲,我寫(xiě)下如下心得,希望和大家分享:
1、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,表現為活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上,首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。比如:每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),讓學(xué)生養成先做作業(yè)再去玩的習慣。另外我利用班級的圖書(shū)角,讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),這樣可以使學(xué)生增加課外識字量,對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),不可以離開(kāi)自己的位子,而且每天都有小干部管理。
2、培養良好的班集體。
這一年里我結合一年級的學(xué)生實(shí)際,通過(guò)每天的晨會(huì )課不斷地向學(xué)生滲透在校的一日常規,讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽(yù),比如:讓他們看看學(xué)校打聽(tīng)評比欄的紅旗,哪個(gè)班級最多,我們班做得怎么樣,是誰(shuí)損害了我們班級的'榮譽(yù),我們應該向哪個(gè)班級學(xué)習等等,使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、培養有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著(zhù)重培養了3個(gè)班干部:班長(cháng)、學(xué)習委員和體育委員。除了班長(cháng)、學(xué)習委員和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(cháng),他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
一年很快就過(guò)去了,班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。學(xué)生們基本上能按時(shí)上下課,作業(yè)大都能按時(shí)完成,個(gè)別調皮的慢慢適應了上課的節奏,能跟上班集體的步伐。班級這個(gè)集體運作的還不錯。我會(huì )把這樣的狀態(tài)保持下去,在工作經(jīng)驗上會(huì )不斷總結,更好的為可愛(ài)的孩子們服務(wù),因為他們是祖國的未來(lái)!
一年級班主任工作總結 12
本學(xué)期我擔任一四班班主任和一三、一四班數學(xué)工作,一年來(lái)有收獲、有感動(dòng)也有遺憾,現將總結如下:
一、教學(xué)工作
1、常規教學(xué)
本學(xué)期帶一年級三班、四班數學(xué)教學(xué)工作,認真備好每一節課、上好每一節課。上課前認真備課,積極準備課堂所需要的課件以及實(shí)物展示,課堂上以生為本,把課堂交給學(xué)生,讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習的主人。本學(xué)期一三班數學(xué)成績(jì)和其他兩個(gè)班差不多,一四班數學(xué)成績(jì)一直很穩定,每次考試均分都在97分左右,期末考試均分達到98.45,這也讓我堅定了一條教育理念:你給孩子心理澆灌一滴水,他會(huì )還你一片海洋!在教學(xué)中我們一定要相信孩子是秀的,一無(wú)二的。
2、教科研
本學(xué)期我積極參加學(xué)校的數學(xué)教研活動(dòng),并承擔學(xué)校接待六安市國培班的展示課活動(dòng),收到良好的效果。同時(shí)我還積極參加明珠共同體活動(dòng),和同事貌同進(jìn)步。在區里我還積極參加特級教師賁友林工作站活動(dòng),上研討課,收獲頗豐。
二、班主任工作
本學(xué)期我積極配合學(xué)校的工作,組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),同時(shí)在活動(dòng)中我也有一些自己的感悟,特別是學(xué)生在學(xué)習和活動(dòng)中的一些,該如何處理,我有一些自己的想法:
個(gè)人覺(jué)得學(xué)校的這些活動(dòng)中,科技活動(dòng)與體育活動(dòng)應該和我們平時(shí)的課堂教學(xué)掛鉤,在課堂教學(xué)中可以加入一些活動(dòng),可以是比賽、也可以是游戲,這樣的話(huà),學(xué)生的參與面會(huì )更廣,也更加有利于學(xué)生的各方面發(fā)展。建議一學(xué)期可以由學(xué)科老師組織一次到兩次這樣的活動(dòng),我想這不僅可以減少班主任老師們的負擔,而且真正有益于學(xué)生的發(fā)展。
對于文娛活動(dòng),建議一學(xué)期搞一次型的活動(dòng)即可,其他好的活動(dòng)可以在班級或年級組組織,減少活動(dòng)的次數,增加活動(dòng)的質(zhì)量。每一次型活動(dòng)前要做好宣傳工作,要讓每個(gè)孩子都了解活動(dòng)的意義,做好活動(dòng)前的準備工作是活動(dòng)順利開(kāi)展的前提;顒(dòng)過(guò)程中要讓每個(gè)孩子都可以加入進(jìn)去,學(xué)生的參與面越廣,活動(dòng)的意義越能得到體現,如果他只是一個(gè)旁觀(guān)者的話(huà),孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參與活動(dòng)中來(lái),真正做到在活動(dòng)中提升學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的發(fā)展;顒(dòng)后也要注意及時(shí)評價(jià),對于參與的'學(xué)生要給予一定的獎勵,是每一次活動(dòng)所特有的紀念品,讓孩子體會(huì )這一次活動(dòng)的真正目的,而不是流于形式。一學(xué)期一次的型活動(dòng)是和學(xué)校特色有關(guān)的活動(dòng),主題突出、鮮明、有意義。長(cháng)期以往下去就會(huì )形成學(xué)校的特色,這個(gè)特色不僅在家長(cháng)心中很清楚,更能住進(jìn)學(xué)生的心里,以生為本才能真正體現。
“玩中學(xué),學(xué)中玩”不僅是教育的一句口號、一個(gè)理念,更多的應該是把它付諸于實(shí)踐中,讓它在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用,體現它的價(jià)值。玩與學(xué)之間要把握好度,玩要玩的踏實(shí),學(xué)要學(xué)的真實(shí)。
一年級班主任工作總結 13
本學(xué)期,我擔任一年級一班班主任。一個(gè)學(xué)期后,我有了一些感慨和反思。我從以下幾個(gè)方面談了自己的感受,并對本學(xué)期的工作進(jìn)行了總結:
一、習慣養成
小學(xué)階段不僅是人的成長(cháng)的初級階段,也是人的基本素質(zhì)構成的初級階段,低年級是培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的習慣會(huì )形成良好的課堂氛圍,提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。因此,對于剛入學(xué)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō),良好習慣的培養尤為重要。
基于上述理解,我確實(shí)在開(kāi)學(xué)之初將其作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣入手,從坐姿、持筆姿勢、課堂演講等看似微不足道的習慣入手,教育學(xué)生不要隨意亂丟垃圾,要保持課桌和教室的整潔。但是習慣的培養需要不斷的重復和不斷的強調、不斷的監督、鞏固和提升的過(guò)程,但我在反復強調和鞏固的過(guò)程中沒(méi)有做好。
二、培訓小干部
班干部是班級的核心和骨干。要建設好班子,首先要建設一支責任心強的班子干部隊伍。初中兒童的`行為技能處于不穩定狀態(tài),尤其需要培訓小學(xué)教師幫助班主任管理班級。
開(kāi)學(xué)后,我一個(gè)接一個(gè)地選擇了幾個(gè)培訓對象。為了幫助老師管理課堂上的所有事情,比如清潔、管理晨讀、維持紀律和監督禮貌行為等等。因為一年級的孩子還小,缺乏技能,我進(jìn)行了幾次班干部培訓:例如,值班班長(cháng)如何分配任務(wù)檢查衛生老師不在時(shí)如何維持紀律,如何處理一些不良行為,以及組長(cháng)如何檢查團隊成員的家庭作業(yè)完成情況。一個(gè)學(xué)期后,小干部有了很大的進(jìn)步。
三、競爭意識的培養
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō),能夠促進(jìn)他們自律的是良好的獎懲制度。這學(xué)期的課堂教學(xué)讓我深深地意識到,有一個(gè)系統的獎懲制度是非常重要的。
低年級教師了解小紅花的魅力。如果獎懲制度執行得好,一朵小小的紅花可能比父母獎勵的十元還要值錢(qián)。為了督促孩子們養成良好的行為習慣,我在黑板上設立了一個(gè)表?yè)P欄。上課認真聽(tīng)講、好人好事、晨讀成績(jì)好、認真鍛煉的學(xué)生可以進(jìn)入表?yè)P欄,并獎勵最后五次的學(xué)生。所有的學(xué)生都很有進(jìn)取心。
四、與父母的溝通
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。無(wú)論老師對孩子們有多大的影響,如果他們不能得到家庭的回應和合作,他們一定是軟弱的。因此,我經(jīng)常通過(guò)與家長(cháng)的溝通和家長(cháng)會(huì ),表達我對教育孩子的看法,反映他們的學(xué)習成績(jì),并提出一些建議。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)地過(guò)去了。從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的那一刻起,他們什么都不懂。此時(shí)此刻,他們可以閱讀和表達,與老師和學(xué)生交流,基本上可以照顧好自己。我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。本學(xué)期結束后,學(xué)生能夠完全適應學(xué)校生活,自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度。
總之,班主任的工作是一門(mén)需要不斷探索的科學(xué)。在今后的工作中,我將不斷努力,以我的心和責任做好工作。
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時(shí)間就這樣在不知不覺(jué)中從指間流失,一個(gè)學(xué)年或許只是微不足道的一小段,然而對一年級的來(lái)講,不論是行為習慣的養成還是學(xué)習方法的指導,都具有無(wú)足輕重的收獲;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績(jì)亦有不足,是一種說(shuō)不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了:
一、思想教育工作對一年級的小學(xué)生來(lái)講,雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此,我在這學(xué)期對他們依然進(jìn)行了紀律上的`嚴格要求,并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》,學(xué)期到頭,學(xué)生不但在衛生禮貌方面有了進(jìn)一步進(jìn)步,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來(lái)了,班上的小雷鋒也多了,學(xué)習的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關(guān)心、了解每位學(xué)生的性情特點(diǎn)。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉。我也會(huì )把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:?jiǎn)?wèn)問(wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告知他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這類(lèi)輕松的聊天氛圍下,掌控好時(shí)機,順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習情況,會(huì )收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P鼓勵孩子對一年級的孩子來(lái)講,表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告知他們:你又進(jìn)步了,你的字越寫(xiě)越漂亮了;課堂上經(jīng)常對他們說(shuō):你真棒!你學(xué)得真快!你說(shuō)的真好!當我和家長(cháng)交換時(shí),經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他甚么了,又嘉獎了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現就會(huì )特別好。
四、重視培養孩子們的行為習慣各種習慣的養成是構成良好班風(fēng)班貌的基礎,一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級構成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對這一點(diǎn),我正在努力中。如根據一年級孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。如:寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置四周最干凈等等。
五、重視安全教育工作:
1、不準在走廊和廁所逗留、頑耍,在校內外做到輕聲慢步,不答應學(xué)生做危險的游戲。如;相互追打、奔跑等。
2、教育學(xué)生留意飲食衛生,不在攤點(diǎn)上購買(mǎi)任何不衛生的小食品,避免食品中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
3、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木?傊,班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起,充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣,才能把孩子們帶好,把自己的本職工作做好。
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我做副班主任工作的第一個(gè)年頭即將畫(huà)上名號。我根據學(xué)校的副班主任工作職責,對照并認真執行,全身心投入到班級中去,在這一年里,我盡力配合王老師的班主任工作。
下面對我這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結:
一、能協(xié)助班主任處理班級事務(wù)。
擔任二(5)班的副班主任以來(lái),每天看到班主任王老師工作非常辛苦,既要做好班級管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不僅二年級有兩個(gè)班,還有兩個(gè)四年級的班級,作為副班主任,替她分擔一些瑣碎的'工作,可以減輕一些她的工作壓力。
所以有空閑的時(shí)間我會(huì )回到班級督促學(xué)生搞好衛生;早操的時(shí)候主動(dòng)地在隊伍后頭監督管理,中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì )及時(shí)地去照看學(xué)生。而當王老師外出活動(dòng)的情況下,我更會(huì )主動(dòng)承擔起本班的事務(wù)——晨會(huì )、早操、吃午飯、放學(xué)等事宜。我還和王老師一起籌備家長(cháng)開(kāi)放日,和家長(cháng)實(shí)現良性互動(dòng);一起籌備“百川故事會(huì )”,共譜愛(ài)的樂(lè )章。
我也經(jīng)常和王老師溝通交流,討論班級情況及存在的問(wèn)題,然后對癥下藥,解決問(wèn)題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過(guò)程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學(xué)會(huì )了很多管理班級的方法和技巧。
二、能協(xié)助班主任搞好學(xué)生工作。
我發(fā)現低年級的孩子對老師特別熱情,特別喜歡圍著(zhù)老師轉,得到老師的關(guān)注。因此,我也會(huì )經(jīng)常把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:?jiǎn)?wèn)問(wèn)他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;對于表現好的同學(xué)及時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了!也會(huì )在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機,對那些表現不太好的學(xué)生提出對他們的一些要求。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里,及時(shí)了解學(xué)生的心情,并為他們排憂(yōu)解難,收到了不錯的效果。
另外,雖然我不是班主任,但是身為語(yǔ)文教師,本身都擔負著(zhù)德育的責任。我常常將德育蘊藏在語(yǔ)文教學(xué)中,將學(xué)生知識的習得與學(xué)生的德育結合在一起,這樣就會(huì )讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導下,學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,便能懂得勤能補拙的道理。
倘若出現與學(xué)生本人無(wú)法順利交涉的情況,我便會(huì )及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,以便家校聯(lián)合,全面了解學(xué)生的情況,打開(kāi)學(xué)生的心結。
因為我是一個(gè)新教師班級管理方面的能力低下,所以在協(xié)助班主任工作中,有些方面還顯得不夠細致,比如在教育學(xué)生的時(shí)候,我的策略不夠完善……
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,過(guò)得很快,似乎只是轉眼間;叵胝麄(gè)學(xué)期,我和班主任王老師能很好地配合,共同為做好班級的管理工作而努力!
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這學(xué)期,本人擔任一年級的班主任。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,總的來(lái)說(shuō),各項工作開(kāi)展的都還算順利,我也在原有的基礎上繼續加強了以下幾點(diǎn):
一、加強了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習情況,如學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(cháng)情況。因為只有了解和研究每一個(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(cháng),因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過(guò)家,電等形式了解所需的資料。
二、加強對學(xué)生的德育教育
第一、通過(guò)每星期的思想品德課,每天的晨間談話(huà)課來(lái)加強學(xué)生的道德教育。
第二、只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴肅處理。
第三、強化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑,還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。
第四、鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現,或做了好事,我會(huì )第一時(shí)間加以肯定,使學(xué)生強化了一些良好的.行為習慣。
第五、同時(shí),通過(guò)班會(huì )和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍。
第六、為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,開(kāi)展少年評選活動(dòng),在學(xué)期末時(shí)評選出8位班級少年,由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論成績(jì)好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個(gè)獎項中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),他們的思品成績(jì)?yōu)閮?yōu)。
三、強化常規訓柳動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練也很重要。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規為主,同時(shí)結合課堂常規、和出操常規、等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操也好,都能保持良好的紀律。
四、加強安全教育
學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因為好奇等原因,潛在著(zhù)不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細則,努力做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話(huà)課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強調。
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我擔任的是小學(xué)一年級三班的班主任,年齡比較小,也沒(méi)有多大的約束力,對都沒(méi)有多少概念,我關(guān)心,愛(ài)護他們,讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
一、關(guān)心的學(xué)習
由于學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,他們的基礎知識非常的淺薄,學(xué)習情況也是不同,我先通過(guò)測試簡(jiǎn)單的了解了我們的學(xué)生的學(xué)習水平,然后就制定相關(guān)的學(xué)習方針,有針對性的輔導學(xué)生,在一年級他們上的課程還是比較少的,我會(huì )每天有時(shí)間都會(huì )抽出一部分時(shí)間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習狀況,發(fā)現學(xué)習不認真的就及時(shí)的把名字給記下來(lái),等到下午放學(xué)的時(shí)候把這些名字點(diǎn)出來(lái),警告他們批評他們,因為他們都是一些自制力不夠的小孩子,隨時(shí)都需要我們的敦促,和監督,在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅實(shí)的基礎,以便于未來(lái)升二年級有足夠的知識基礎。
二、加強自身的班級管理經(jīng)驗
我是一名新老師,沒(méi)有管理過(guò)班級的經(jīng)驗,我會(huì )利用課余時(shí)間去其他老牌班主任那里去聽(tīng)他們的班會(huì ),去看他們的計劃安排,努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,把這些記下來(lái),通過(guò)一次次的實(shí)踐中總結經(jīng)驗去完善自身的知識,經(jīng)驗不足需要通過(guò)時(shí)間來(lái)磨礪通過(guò)各種途徑來(lái)豐富自己的知識,我還專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)了一些名師管理班級的書(shū)籍,利用空閑的時(shí)間把這些知識吃透弄懂,把他變成自己管理班級的一把利劍,不止這樣,我還經(jīng)常的向那些有著(zhù)足夠經(jīng)驗的老牌老師們詢(xún)問(wèn),請教,請教他們怎么去管理好一個(gè)班級,通過(guò)向這些經(jīng)驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識,也讓我有了管理班級的一些思路和方法,這些方法都需要通過(guò)實(shí)踐去事實(shí)。
三、公平公正,一視同仁
學(xué)生們再學(xué)習的過(guò)程中慢慢的會(huì )出現成績(jì)優(yōu)異的和成績(jì)差的,成績(jì)中的的這三個(gè)階層,可以把學(xué)生的學(xué)習情況反應出來(lái),在對待這些學(xué)生的'過(guò)程中,我始終保持著(zhù)一個(gè)原則,那就是一視同仁,不會(huì )因為哪一個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)好而有所偏向他,也不會(huì )因為哪一個(gè)學(xué)生的學(xué)習差就因此放棄了他,無(wú)論怎么做都為了公平的,既然都來(lái)到了一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級,只有對待好全體成員,做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服,才能夠得到學(xué)生們的認同,任何同學(xué)如果犯了錯都需要接受懲罰,沒(méi)有特權階層,沒(méi)有任何偏袒,始終保持著(zhù)公平公正,使得班級的學(xué)習環(huán)境良好。
四、不足
由于我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗,很多時(shí)候在教學(xué)上沒(méi)能夠讓學(xué)生們認真的學(xué)習,講的內容過(guò)于枯燥,照本宣科,沒(méi)有總結也沒(méi)有提煉教學(xué)效果差。管理經(jīng)驗也不足,在處理學(xué)生矛盾的時(shí)候往往處理不當,還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運用起來(lái),完全是沒(méi)有任何章法教育。
這些問(wèn)題我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中一一改正,讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結是我這一年來(lái)工作的,我會(huì )吸取經(jīng)驗不斷進(jìn)步。
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XX年度,我主要擔任了一年級(2)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)的工作。面對新的工作,我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,積極努力的學(xué)習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現將本學(xué)年的工作情況總結如下:
一、教學(xué)工作:
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期,學(xué)校邀請了經(jīng)驗豐富的黃永敏教研員來(lái)校指導,在每次的教研活動(dòng)中,我都有所收獲,從而明確了今后教學(xué)的方向。
4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的`學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
二、班主任工作:
1、要想把班級管理好,首先要有好的干部班子。因此,我及時(shí)確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個(gè)班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習風(fēng)氣得以形成。此外,我還注重學(xué)生平日良好習慣的養成,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展班會(huì )進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力,我班在五項循環(huán)競賽成績(jì)中名列前茅;在《詩(shī)露詞雨》考級活動(dòng)中也是通過(guò)人數最多的班級,并被評為書(shū)香班級;在本學(xué)期的體育節中,無(wú)論是個(gè)人項目還是集體項目,都取得好名次,總分奪得段第一名。
2、做好后進(jìn)生工作,是創(chuàng )建良好班風(fēng)的關(guān)鍵。我首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。在我的教導下,許多后進(jìn)生在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步。班級面貌也更加積極向上。
3、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一學(xué)年中,我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
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前面才將一個(gè)班從一年級帶到畢業(yè),感覺(jué)就在前面沒(méi)多久,現在重新帶一年級居然又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了,時(shí)間真的是一種玄妙的東西。在再次帶一年級的這一學(xué)期時(shí)間里面,我將豐富的教學(xué)經(jīng)驗運用到一年級的班級建設之中,關(guān)注學(xué)生的成績(jì),關(guān)心學(xué)生在校的生活狀況,注意學(xué)生心理變化,F在我將這一學(xué)期擔任一年級xx班班主任的工作總結如下:
這一學(xué)期我班級的學(xué)生大部分都是從各個(gè)幼兒園升上來(lái)的小朋友,僅有一名因家長(cháng)考慮到年齡太小而重讀一年級的學(xué)生。所以今年班級學(xué)生共45人,女生28人,男生17人,女生占大多數。
一年級的學(xué)生都是剛剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友,大家在幼兒園里面更多的是以托管為主,所以大部分的學(xué)生的學(xué)習狀況,基本都是處于萌芽階段,僅有一些孩子是在幼兒園里面學(xué)習過(guò)的。所以一年級就相當于從零開(kāi)始,這一學(xué)期我聯(lián)系各科科任老師,與各位老師商討教學(xué)的任務(wù)分配,并誠摯邀請各位老師一起參與到班級建設中來(lái),各位老師積極響應。一年級可以說(shuō)是學(xué)生十多年學(xué)習生活的第一步,所以一年級的學(xué)習對后面影響是非常大的。所以我們在第一個(gè)學(xué)期里面,除了要將學(xué)生們的學(xué)習講到位之外,更注重培養學(xué)生們的“愛(ài)學(xué)習”的習慣。
教了這么多年的課,對與學(xué)生學(xué)習也是有一些見(jiàn)解的。學(xué)生們的智商都是差不多的,學(xué)習成績(jì)不一樣,除了教師水平之外,很大的一部分愿意是學(xué)生“不愛(ài)學(xué)習”,因為學(xué)習沒(méi)有積極性,所以學(xué)習成績(jì)提不上去。我作為班主任和一名數學(xué)科任老師,在這一學(xué)期里面,努力培養學(xué)生們的學(xué)習積極性,在課堂上爭取提高課堂的趣味性,將知識的嚴肅性與趣味性相融合。
除了關(guān)注學(xué)習,我還關(guān)注學(xué)生們的生活狀況。作為班主任,我在講好課的任務(wù)之外,還時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的在校情況。在沒(méi)有自己課的時(shí)候,依舊堅持每一節課都要到教室外面觀(guān)察下學(xué)生們的情況,有沒(méi)有開(kāi)小差不聽(tīng)課的情況,有沒(méi)有上課沒(méi)到位的情況等等。在課下督促學(xué)生們要經(jīng)常出來(lái)走動(dòng)走動(dòng),呼吸新鮮空氣,鍛煉身體等等。
在學(xué)生們的人際交往方面,著(zhù)重培養學(xué)生們外向開(kāi)朗的性格,但同時(shí)又教導學(xué)生們要進(jìn)退有度,把握尺度。學(xué)生們的世界觀(guān)都還不成熟,對事物的`認識也都不全面,所以很多時(shí)候不注意就會(huì )傷害到他人。因此在這一學(xué)期里面,我教導學(xué)生們要與同學(xué)們友好相處,在嬉戲玩鬧的時(shí)候要注意,不要傷害到了自己和他人。發(fā)生事故的時(shí)候,我也要求自己要做到冷靜處理問(wèn)題,不意氣用事,公平處理。
在這一學(xué)期,通過(guò)我和各位老師的共同努力,取得了許多的優(yōu)異成績(jì),但同時(shí)我也很清醒地認識到自己還有許多要努力的地方,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間是遠遠不夠的,所以我會(huì )在后面的教學(xué)帶班中繼續努力,努力讓xx班的學(xué)生培養成優(yōu)秀的人才!
一年級班主任工作總結 20
一個(gè)學(xué)期也是結束了,回顧這個(gè)學(xué)期,看到孩子們的成長(cháng),可以說(shuō)也是特別的高興,從幼兒園來(lái)到小學(xué)這也是一個(gè)適應的過(guò)程,而孩子們也是有了很多的成長(cháng),更懂得去遵守紀律漸漸的變成了一名小學(xué)生,而自己作為班主任也是認真的去做好了班級工作,在此也是就自己這一學(xué)期的一個(gè)工作來(lái)總結下。
一、班級工作
一年級的孩子也是剛進(jìn)入小學(xué),所以很多的方面也是要去顧及到,同時(shí)也是要積極的和家長(cháng)聯(lián)系,去一起配合來(lái)把孩子們給帶好,成為一名真正的小學(xué)生,在班級管理方面我也是組建了班委,同時(shí)也是去了解學(xué)生們的一個(gè)情況,清楚他們的學(xué)習狀態(tài)以及在學(xué)校生活的一個(gè)情況,遇到問(wèn)題會(huì )去積極的解決,同時(shí)對于學(xué)生們來(lái)說(shuō),適應是需要過(guò)程的,所以我也是積極的關(guān)心他們,去讓他們了解小學(xué)的一個(gè)紀律和制度,同時(shí)去組織班會(huì )讓學(xué)生們了解小學(xué)和幼兒園的一個(gè)區別,而孩子們也是漸漸的長(cháng)大,一學(xué)期下來(lái),少了很多散漫的狀態(tài),漸漸的也是有了小學(xué)生的一個(gè)狀態(tài),積極的來(lái)把學(xué)習給搞好。
二、教學(xué)工作
除了做好了班級的工作來(lái)讓孩子們適應小學(xué)的學(xué)習氛圍,同時(shí)我也是積極的來(lái)把自己負責的教學(xué)工作給做好,而我也是在教學(xué)上,積極的備課,由于小學(xué)和幼兒園教學(xué)的不同,但是我也是盡量的多在課堂上與學(xué)生互動(dòng),去讓他們對于科目是感興趣,愿意主動(dòng)來(lái)學(xué)習知識參與進(jìn)來(lái),一學(xué)期下來(lái),也是有了一些成績(jì),雖然都是從幼兒園畢業(yè),但是我也是看到每個(gè)人學(xué)習的狀態(tài)以及成績(jì)都是不一樣的,對于優(yōu)秀的會(huì )予以更多的挑戰,而對于成績(jì)不太好的也是多去關(guān)心,了解情況,該如何的來(lái)改變,去更好的來(lái)提升他們,去鼓勵他們學(xué)習,整體來(lái)說(shuō)班級的學(xué)習氛圍也是不錯的,沒(méi)有特別突出的一些影響學(xué)習的情況發(fā)生,同時(shí)大家都是積極的去學(xué)好每一個(gè)科目。
三、個(gè)人學(xué)習
作為老師,又是班主任,我知道除了做好自己本職的工作,也是要積極的去學(xué)習,在辦公室會(huì )和其他老師交流一些經(jīng)驗,同時(shí)也是參加學(xué)校的'一些培訓,去聽(tīng)其他老師的講課,一次次的交流和培訓也是讓我有了很多的成長(cháng),下班后也是會(huì )在家看書(shū)積極的提升自己教學(xué)的一個(gè)水平,和之前相比,自己的能力也是有了一些進(jìn)步,更能把教學(xué)的一個(gè)工作以及帶班去做好,同時(shí)也是看到自身一些問(wèn)題,也是要去改善,在今后的一個(gè)班主任老師工作里頭去做的更出色才行。
一學(xué)期雖然結束了,但是我知道也是我工作的開(kāi)始,在下學(xué)期要繼續的來(lái)帶好學(xué)生,讓他們成為優(yōu)秀的小學(xué)生而去努力,去把自己所學(xué)教好,讓孩子們得到好的成長(cháng)機會(huì ),去有進(jìn)步和更多的一個(gè)收獲。
一年級班主任工作總結 21
20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位,我擔任了一年級班主任,這是領(lǐng)導對我的信任,也是對我考驗。光陰似箭,歲月如梭,轉眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,雖然時(shí)間不長(cháng),卻我深刻的體會(huì )到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高殘疾少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),
做了下面幾點(diǎn)工作:
1、培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì )課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P,增強學(xué)生的自信心,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話(huà),積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強教育。
2、培養學(xué)生文明禮貌的`習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操,由班干部督促檢查,結合學(xué)校評比制度,促使學(xué)生養成良好的習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好,同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,和睦相處。對于殘疾兒童來(lái)說(shuō),容易產(chǎn)生自悲、逆向心理,因此就更加需要老師及同學(xué)之間的關(guān)懷與幫助,從而使他們更健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
3、培養學(xué)生良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng),我利用晨會(huì )課時(shí)間及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛生。(盧傳亮同學(xué)個(gè)人衛生不是很好,自理能力較差,為此我特意將他與奚緣同學(xué)結為互助小組。不僅有效的解決了張鎮江的衛生問(wèn)題,而且還培養了學(xué)生的助人為樂(lè )的精神。)教育學(xué)生保持環(huán)境衛生,除了教室衛生,還有包干區衛生。如何增強學(xué)生的衛生意識,讓學(xué)生從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
4、做好學(xué)生的安全教育工作。
安全,就象是“100”中的“1”,沒(méi)有了安全,一切工作成效為零。因此,我每天利用晨會(huì )課時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結,不打架,不追跑,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結,工作中還存在很多不足,在今后的工作中還要繼續克服困難,學(xué)習探索。
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