讀書(shū)活動(dòng)工作總結(15篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀書(shū)活動(dòng)工作總結，歡迎大家分享。
讀書(shū)活動(dòng)工作總結1
20xx年即將結束，20xx年已經(jīng)緩緩走來(lái)，在辭舊迎新之際，我們20讀書(shū)社將又陪伴大家度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期，在讀書(shū)社社團宗旨“閱讀·進(jìn)步·和諧”的指導下，我們“多讀書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”；用我們社團的口號“每天堅持閱讀十五分鐘”鼓勵社員積極自主地閱讀，并開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的社團活動(dòng)。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周，我們社共開(kāi)展16次社團活動(dòng)（第五周?chē)鴳c假期，沒(méi)有開(kāi)展活動(dòng)）。
對本學(xué)期的活動(dòng)我們社做出如下總結：
一、堅持社團宗旨，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高社員的思想認識
堅持“閱讀，進(jìn)步，和諧”的宗旨，也就是通過(guò)閱讀，達到思想的進(jìn)步，然后促成三方面的和諧，即與周?chē)h(huán)境的和諧、與周?chē)说暮椭C以及自身的和諧。
1）精彩紛呈的活動(dòng)。每周一個(gè)主題的活動(dòng)是我們社的特色。本學(xué)期最受歡迎的活動(dòng)是“尋找秋天的足跡”遠足活動(dòng)、“暢游書(shū)�！蔽氖分R競賽、“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽、“熱點(diǎn)追擊”社會(huì )與校園熱點(diǎn)討論、“如何寫(xiě)作”（講座，劉老師）、“如何朗誦詩(shī)歌”（講座，楊老師）以及20xx新年聯(lián)歡會(huì )等。每次活動(dòng)都有其特定的意義，不僅讓大家在活動(dòng)中學(xué)習、感悟人生，而且促進(jìn)大家的交流，共同提升自己的認知水平。每天進(jìn)步一小點(diǎn)，十天進(jìn)步一大點(diǎn)。就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中，大家都有了不少進(jìn)步和改變。
2）別出心裁的“妙語(yǔ)擷英”。我們每次活動(dòng)開(kāi)始前，會(huì )在ppt上打出本周的“妙語(yǔ)擷英”，即各種與學(xué)習、工作、人生相關(guān)的句子，讓社員抄寫(xiě)在讀書(shū)社統一發(fā)放的筆記本上，接著(zhù)由主持人進(jìn)行講解，和大家分享自己的看法。
3）“你爭我搶”的圖書(shū)借閱。我們社團擁有自己的小小“圖書(shū)館”，現已存有各類(lèi)書(shū)籍30余本，供社員們免費借閱。這些藏書(shū)有的是朱老師捐助的，有的是每屆社長(cháng)和副社長(cháng)捐助的，是我們的精神食糧。我們的小小圖書(shū)館有專(zhuān)門(mén)的助理負責，本學(xué)期由周20同學(xué)負責，她經(jīng)常在我們的qq群里發(fā)布圖書(shū)信息，鼓勵大家借閱，大家需要借閱哪本書(shū)，可以跟她聯(lián)系，或者提前預約，由于周20同學(xué)的負責，本學(xué)期的圖書(shū)流量明顯增加。
4）“整齊劃一”的主題作文寫(xiě)作。以前我們的社員寫(xiě)作內容是每周一篇《每周小結》，每學(xué)期一篇讀后感和一篇觀(guān)后感。在劉老師的見(jiàn)一下，我們又增加了主題作文寫(xiě)作內容，本學(xué)期11月份我們的主題是“我和讀書(shū)社”，12月份我們的主題是“我和朱老師”。通過(guò)同一主題的寫(xiě)作，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
二、加強社團管理，提升管理質(zhì)量，增進(jìn)溝通和協(xié)調認識
自上學(xué)期以來(lái)，我們社每?jì)芍荛_(kāi)一次“社長(cháng)碰頭會(huì )”，參加人一般有社長(cháng)、副社長(cháng)、秘書(shū)和助理。會(huì )議由社長(cháng)主持。會(huì )議的內容主要包括：前兩周活動(dòng)的總結、接下來(lái)兩周活動(dòng)的準備工作的安排、《每周小結》的完成情況、工作中出現的困難和問(wèn)題以及探討解決的辦法。
本學(xué)期社長(cháng)碰頭會(huì )的改進(jìn)之處在于每次開(kāi)會(huì )前，社長(cháng)準備好會(huì )議內容，并發(fā)布到20讀書(shū)社空間以及社長(cháng)群里，便于大家提前準備，提高了開(kāi)會(huì )效率，也提高了開(kāi)會(huì )的質(zhì)量。
通過(guò)社長(cháng)碰頭會(huì )，讓大家深刻認識到管理的重要性，并在工作過(guò)程中促進(jìn)大家把工作做得更好。
三、辦好“讀書(shū)角”，讓“讀書(shū)角”成為校園的“一盞燈火”
有人說(shuō)：公益廣告就是一盞燈火，我想說(shuō)：我們20讀書(shū)社的讀書(shū)角就是我們學(xué)校的一盞燈火。為了讓更多的人了解讀書(shū)社，認識讀書(shū)社，參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，我們本學(xué)期繼續開(kāi)辦“讀書(shū)角”，內容包括：《每周活動(dòng)通知》和閱讀資料分享。每周活動(dòng)通知由陳20副社長(cháng)周末寫(xiě)好初稿，發(fā)到朱老師郵箱，朱老師幫助修訂后并打印出來(lái)；分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出，并速印好作為我們讀書(shū)社社員的文化養料。每周一中午，由陳20副社長(cháng)把《活動(dòng)通知》和閱讀資料分別貼在實(shí)訓樓的一樓宣傳欄、校廣播站對面宣傳欄、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書(shū)社，更宣傳讀書(shū)，更讓大家駐足閱讀，和讀書(shū)社一起提升正能量。
四、積極參加全校社團社徽大賽，榮獲第一名
本學(xué)期積極參加校社團聯(lián)合會(huì )舉辦的社團社徽大賽，榮獲第一名。
我們社的社徽是由第一任社長(cháng)、06印刷5班的陳師姐設計的，我們社的印章上也使用了這個(gè)標志。
我們社團高度重視本次大賽，我們先準備好了ppt和講稿，并請朱老師為我們提意見(jiàn)，朱老師不僅為我們修改了講稿，還幫助修改了ppt的模板和展示格式，讓我們的ppt煥然一新。
進(jìn)入預賽后，要在東校區進(jìn)行展示，我們派出吳20副社長(cháng)代表我們社團進(jìn)行展示，在本次的“社團社徽”大賽上，我們給大家展示了我們社團的社徽和印章，同時(shí)還講解了我們社徽的寓意，并把我們社團的活動(dòng)形式給大家做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我們一直抱著(zhù)重在參與的心態(tài)參賽，最后卻出人意料地獲得了第一名，即最佳設計獎。在比賽現場(chǎng)，呂院長(cháng)助理高度贊揚了我們的社徽以及我們讀書(shū)社所承載的希望，他說(shuō)我們的社徽“簡(jiǎn)潔大方的設計，寓意深遠的的，是莘莘學(xué)子引以為榮的一個(gè)社團”。
五、殷殷守護，師愛(ài)無(wú)邊
我們讀書(shū)社自成立以來(lái)，連續五個(gè)學(xué)期被評為五星級社團，這樣驕人的成績(jì)離不開(kāi)朱老師的殷殷關(guān)會(huì )和悉心指導。
本學(xué)期朱老師決定退出讀書(shū)社管理，放手讓學(xué)生自主管理。本學(xué)期雖然有幾次活動(dòng)沒(méi)有參加，但是老師一直關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。對于社長(cháng)、副社長(cháng)等管理層的溝通和協(xié)調，朱老師會(huì )提出一些可行的辦法，從而使工作少走彎路，提高辦事的效率以及辦事的能力；對于新社員認識的提高，朱老師一方面會(huì )提醒管理層注意，另一方面在合適的時(shí)候會(huì )親自與其溝通，掃除一些思想上的障礙；朱老師還會(huì )去看每個(gè)人的《每周小結》，寫(xiě)下自己的評論和留言；朱老師還會(huì )在群里跟大家群聊，讓大家有個(gè)正確的認識，一起提升正能量......
另外，朱老師積極聯(lián)系其他老師，為我們進(jìn)行講座。上個(gè)學(xué)期，朱老師就為我們聯(lián)系了劉老師和楊老師，保證了本學(xué)期講座的順利進(jìn)行。朱老師還邀請了陳老師和x梅老師我們的“感恩老師”詩(shī)歌朗誦比賽決賽評委，為我們的比賽增色不少。
還有，為了讓新老社員和社團意外的同學(xué)更好地了解讀書(shū)社，在朱老師建議下，由吳20副社長(cháng)執筆寫(xiě)出了《20讀書(shū)社25問(wèn)（初稿）》，并由朱老師修訂，發(fā)放給每個(gè)社員和每個(gè)班級。有效地宣傳了讀書(shū)社，也讓讀書(shū)社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書(shū)社。正是在朱老師的殷切關(guān)懷下，我們讀書(shū)社本學(xué)期穩步成長(cháng)。
六、設立“朱麗葉讀書(shū)基金”，為更好地開(kāi)展社團活動(dòng)奠定堅實(shí)的基礎
上個(gè)學(xué)期，朱老師說(shuō)服她先生為我們讀書(shū)社捐款1000元，作為讀書(shū)社的特殊活動(dòng)經(jīng)費。本學(xué)期，朱老師的先生提出將這項經(jīng)費冠名為“朱麗葉讀書(shū)基金”（注：“朱麗葉”是朱老師的英文名），并每年提供一定經(jīng)費，供讀書(shū)社特殊活動(dòng)使用。
以前社團的經(jīng)費主要是社員的會(huì )費（每人每學(xué)期10元），沒(méi)有能力為大家提供較為豐富的獎品。本學(xué)期開(kāi)始，我們啟用“朱麗葉讀書(shū)基金”，為我們經(jīng)典活動(dòng)之一的詩(shī)歌朗誦比賽購買(mǎi)了獎品獲獎的同學(xué)分別獲得一本書(shū)。獎勵一本書(shū)，這對每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一種激勵，相信下學(xué)期的朗誦比賽會(huì )更精彩。
七、工作中的不足和下一步的努力方向
我們的社團是一個(gè)與其它社團有著(zhù)明顯區別的社團：我們有自己的指導老師，我們有嚴格的管理，我們有著(zhù)一群熱血沸騰、通過(guò)閱讀提升正能量的社員。
每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì )有新社員加入，也會(huì )有老社員退出。能選擇讀書(shū)社的同學(xué)相信都是有著(zhù)進(jìn)步?jīng)Q心的同學(xué)，不能適應讀書(shū)社的嚴格管理選擇退出，也許會(huì )有后悔的一天，但是為時(shí)晚矣，畢竟我們在學(xué)校里也就那么幾年。
面對這個(gè)問(wèn)題，我們要積極應對：如何讓大家更好地了解讀書(shū)社，如何讓新社員更好地適應讀書(shū)社，盡快地融入到讀書(shū)社中來(lái)，這是我密理層以及每個(gè)社員面臨的重要問(wèn)題。提高溝通協(xié)調能力，做好新社員的思想工作，讓我們下學(xué)期擁有更穩定的讀書(shū)社團體。
讀書(shū)活動(dòng)工作總結2
本學(xué)期，我校積極開(kāi)展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生迅速行動(dòng)起來(lái)，校園內掀起了讀書(shū)背書(shū)的熱潮。學(xué)校制定了讀書(shū)活動(dòng)方案，各班根據學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生的讀書(shū)熱情高漲，讀書(shū)的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著(zhù)走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內涵。
1、活動(dòng)宗旨與措施
創(chuàng )建“書(shū)香文明校園”，使廣大師生養成“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的良好習慣，是中心校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書(shū)成為習慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認知水平，我校制定了詳細的讀書(shū)活動(dòng)方案，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書(shū)和自由課外閱讀幾方面全面開(kāi)展此項活動(dòng)，并從時(shí)間和分工上進(jìn)行了詳細安排，規定周一、周三、周五的早讀時(shí)間為美文誦讀時(shí)間，由語(yǔ)文老師具體負責；周二、周四的早讀時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間，由數學(xué)老師具體負責；周二、周四的習字時(shí)間為師生同讀一本書(shū)時(shí)間。
針對我校學(xué)生語(yǔ)文基礎差，家長(cháng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習氛圍，家長(cháng)也不會(huì )為子挑選和購買(mǎi)課外書(shū)籍的現狀，我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書(shū)讀，語(yǔ)文老師和學(xué)生共讀一本書(shū)，并做好讀書(shū)方法的指導工作；另外，學(xué)校還給每班安排了一節讀書(shū)課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得，也由語(yǔ)文老師負責督促與檢查。
2、活動(dòng)成果檢測
讀書(shū)成果的檢測不是短時(shí)間內就能看到成效的，需要在時(shí)間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養成習慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，每天都有一位校領(lǐng)導巡視檢查，現在，師生都已養成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時(shí)間，各班早早地就打開(kāi)多媒體，同學(xué)們會(huì )自覺(jué)地誦讀起來(lái)；每周二、四早讀時(shí)間，從每個(gè)教室里都會(huì )傳出誦讀古詩(shī)文的聲音；每周的二、四習字時(shí)間，會(huì )看到每個(gè)教室里師生在認真地閱讀，讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
為了激發(fā)讀書(shū)興趣，讓各班之間互相學(xué)習，我校就每項內容進(jìn)行了階段性檢測，每次都由各負責老師全體參與評價(jià)，通過(guò)逐班驗收評價(jià)，從中發(fā)現別人的一些好的做法，達到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分，期中考試后，專(zhuān)門(mén)對課外閱讀進(jìn)行檢測，為了培養和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進(jìn)行，首先是書(shū)面形式檢測，每班就同讀一本書(shū)的內容寫(xiě)出自己的讀書(shū)收獲，從交上來(lái)的作品內容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了明顯提高；第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個(gè)班選代表參加，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險題四個(gè)環(huán)節，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓練學(xué)生合作能力和應戰能力。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(cháng)，讓閱讀成為習慣是我們的不懈追求，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著(zhù)走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書(shū)習慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現，但是，讀書(shū)活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規范，措施還有待加強。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎上，繼續努力建設書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
讀書(shū)活動(dòng)工作總結3
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà)。孩子需要一盞燈去引導他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(cháng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(cháng)學(xué)生的知識，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中�！盃I(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生�！弊寱�(shū)香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣：
在實(shí)施讀書(shū)計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們向大家介紹了自
自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書(shū)，我快樂(lè )”的主題班會(huì )中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件事——教師領(lǐng)導學(xué)生精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班學(xué)生可以在規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設立班級圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統一給各班購置的圖書(shū),本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了提高班級圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書(shū)借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負責做好同學(xué)們每天借閱和歸還的.記錄，同時(shí)也負責做好圖書(shū)的更新、交換和補充。
3、出好黑板報和布置學(xué)習園地。本班由四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內容。學(xué)習園地也中經(jīng)常更新著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)后的感想。
3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認真制訂了“書(shū)香班級”的讀書(shū)計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期五下午前兩節固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間，方面，人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營(yíng)造競爭和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍。
在衛生建設方面，環(huán)境衛生責任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門(mén)窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
3、增強民主管理意識
要創(chuàng )建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我班在開(kāi)展各項活動(dòng)中，在組建班委會(huì )、在開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿(mǎn)意。
4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪(fǎng)
家訪(fǎng)是學(xué)校和社會(huì )取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪(fǎng)時(shí)我不輕易向家長(cháng)介紹學(xué)生在校表現較差的一面，多向家長(cháng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新
起點(diǎn)，本著(zhù)鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表?yè)P為主。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當然學(xué)生確實(shí)有嚴重的缺點(diǎn)和錯誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴而有格。
四、期末收獲成果，喜悅與遺憾
我們班級還要在紀律和自主學(xué)習方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強教育的重點(diǎn)。
以上是本學(xué)期班級特色工作總結，通過(guò)總結我確實(shí)感到：今天的成績(jì)不能令人自滿(mǎn)，遺憾和失誤會(huì )使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng )造出更加輝煌的業(yè)績(jì)。
讀書(shū)活動(dòng)工作總結4
在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因為它讓我深受感動(dòng)。
《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂(lè )，一家人過(guò)的很快樂(lè )。平靜的生活在前不久的一天被打破了。
當敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了幫忙父親寫(xiě)的想法。當他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因為父親認為這樣做會(huì )影響他的學(xué)習。遭到拒絕后，他并未放下這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自我偷偷地起來(lái)寫(xiě)。
當他自我看到自我父親在數紙時(shí)發(fā)現低張比平常多了三分之一，并認為自我還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的，由于敘利亞每一天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習成績(jì)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責他�？蓴⒗麃啿⒉辉诤�，而是拼了命地寫(xiě)……
紙終究是包不住火的。二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著(zhù)了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著(zhù)兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自我床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著(zhù)了。
讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對自我孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的情緒；同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀雖小但急于為家庭分擔壓力的行為。
我想對敘利亞說(shuō)：“敘利亞，你真棒，你是我們學(xué)習的榜樣�！�
讀書(shū)活動(dòng)工作總結5
為了讓學(xué)生和家長(cháng)與書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，我校結合第18個(gè)“讀書(shū)節”在11月開(kāi)展“親子閱讀，共營(yíng)書(shū)香家庭”活動(dòng)。在我校多媒體室舉行成果展示與交流會(huì )。50多個(gè)家長(cháng)和100多個(gè)學(xué)生參加了此次親子閱讀活動(dòng)。
XXX主任致歡迎辭拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，接著(zhù)謝帶英副主任對學(xué)校課外閱讀教學(xué)和親子閱讀活動(dòng)作總結匯報。第三環(huán)節是三年級親子現場(chǎng)知識競賽，家長(cháng)和學(xué)生通過(guò)閱讀老師推薦的《小巴掌童話(huà)》進(jìn)行知識競賽。比賽分學(xué)生、家長(cháng)必答題與搶答題。經(jīng)過(guò)一輪緊張刺激的比賽最終302班和303班同分獲得第一名，301班獲第二名。第四環(huán)節是邀請5個(gè)家庭親子講故事和誦讀表演。學(xué)生與家長(cháng)做好的充分的準備，上演了一個(gè)個(gè)精彩的節目，贏(yíng)得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環(huán)節是邀請家長(cháng)做經(jīng)驗分享。家長(cháng)們從如何在家中創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)氛圍，怎樣培養孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養孩子養成良好的閱讀習慣等方面做了經(jīng)驗分享。最后表彰了在親子閱讀活動(dòng)中表現優(yōu)秀的學(xué)生、家長(cháng)與班級。
這次親子閱讀活動(dòng)，父母與孩子共同學(xué)習，一同成長(cháng);通過(guò)共讀，為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )，分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè )趣;通過(guò)共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
讀書(shū)活動(dòng)工作總結6
麻江縣林業(yè)局20xx年干部職工讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)工作總結按照縣委宣傳部的安排部署，縣林業(yè)局領(lǐng)導班子認真分析干部隊伍現狀，結合單位工作實(shí)際，及時(shí)制定了《麻江縣林業(yè)局20xx年度干部職工讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)方案》，確定了目標任務(wù)，學(xué)習時(shí)段要求。在縣委宣傳部的精心指導下，單位職工順利完成了學(xué)習任務(wù)，達到預期的目的�，F總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織到位、措施到位
為確保我局的學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導重視、組織到位、措施到位，我局黨組領(lǐng)導高質(zhì)重視，及時(shí)成立了讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組。根據《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習型黨組建設的意見(jiàn)》的精神，結合我局工作實(shí)際，認真制定了讀書(shū)學(xué)習計劃，并研究確定了每個(gè)黨組成員深入分管股站進(jìn)行指導、檢查讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展情況，形成了主管領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，股、站領(lǐng)導配合抓的齊抓共管的工作局面。由于我局領(lǐng)導重視、組織有序、保障有力、有力地促進(jìn)了我局讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、結合實(shí)際，突出重點(diǎn)，確保讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)全面落實(shí)讀書(shū)學(xué)習是當前機關(guān)干部理論學(xué)習的重要工作內容之一。這次讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)結合我局工作實(shí)際，采取多種形式，切實(shí)加強領(lǐng)導，取得了實(shí)效，做到學(xué)習人員、學(xué)習內容、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習效果四落實(shí)。我局利用每?jì)芍芤淮蔚睦龝?huì )時(shí)間集中組織學(xué)習書(shū)目的部分內容，安排撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )；結合林業(yè)工作實(shí)際，組織全局干部職工每季度一次的召開(kāi)學(xué)習座談、討論會(huì )。做到集中組織灌輸式學(xué)習與個(gè)人精讀自學(xué)相結合，集體座談?dòng)懻撆c個(gè)人撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì )相結合，理論學(xué)習與實(shí)際調研相結合，研究理論與解決實(shí)際工作相結合。
三、認真開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，取得初步成效
縣林業(yè)局組織干部職工閱讀了《黔東南20xx年干部職工理論學(xué)習讀本》、《第二波轉軌中國的二次革命》、《做最棒的自己》、《開(kāi)放你的人生》等書(shū)籍，讀書(shū)學(xué)習時(shí)間自20xx年8月16日起，全局參加學(xué)習的干部職工45人，撰寫(xiě)心得體會(huì )90篇。通過(guò)學(xué)習，在全局范圍內營(yíng)造以學(xué)為榮、讀書(shū)高尚、積極進(jìn)取的濃厚氛圍，充分發(fā)揮干部職工在攜起全民讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)熱潮中的帶頭示范和模范標桿作用，進(jìn)一步增強全局干部職工的凝聚力、戰斗力和干部隊伍的生機活力，全面提高廣大干部職工的政治理論素養和工作業(yè)務(wù)能力，轉變工作作風(fēng)，提高工作效率。
四、今后有待改進(jìn)和提高方面
我局讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)雖然取得了初步成效，但讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期工程，不可能一蹴而就，還存在諸多方面的不足和問(wèn)題：一是學(xué)習調研的深度還不夠，少數干部職工政治敏銳性和鑒別力有待進(jìn)一步提高。二是還有一些問(wèn)題沒(méi)有得到完全徹底解決，特別是如何有效發(fā)揮干部職工的工作積極性和創(chuàng )造性，如何真正實(shí)現以人為本的管理模式。三是工作效率仍需繼續提高，責任意識和責任感有待進(jìn)一步提高。四是加強宣傳工作力度，提高宣傳的質(zhì)與量。
讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)已進(jìn)入最后的總結階段，我局將按照縣委宣傳部的統一部署，善始善終抓好有關(guān)工作，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)�？傊�，我們要堅持不懈地開(kāi)展好讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，始終以進(jìn)取飽滿(mǎn)的熱情推動(dòng)全縣林業(yè)事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展而繼續努力奮斗。
讀書(shū)活動(dòng)工作總結7
通過(guò)讀書(shū)，不斷開(kāi)闊視野，豐富自己知識存儲量。 通過(guò)讀書(shū)，我的教育理論水平又上了一個(gè)新臺階。通過(guò)本次活動(dòng)得到一下總結：
一、活動(dòng)缺陷與不足：
1、同學(xué)們沒(méi)有做好自己的讀書(shū)筆記，記錄下自己的成果。
2、組織活動(dòng)的前一晚自習沒(méi)有事先下通知，而是在活動(dòng)前下課那段時(shí)間下的通知，導致許多同學(xué)有事沒(méi)有參加；
3、與其他活動(dòng)沖突、與補考時(shí)間沖突
二、活動(dòng)改進(jìn)：
利用板報向其他同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或文章，形成良好的班級讀書(shū)氣氛；
三、活動(dòng)所得：
1、在組織活動(dòng)之前提前下好通知，組織好人員，了解在活動(dòng)時(shí)缺席人員去向、原因。選擇好活動(dòng)日期盡量不與其他活動(dòng)沖突
2、讀書(shū)可以豐富我們的知識量.多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識.讀書(shū)可以讓我們勵志.讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國熱情.
3、讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平.讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習作水平.讀書(shū)的好處還有一點(diǎn),就是為我們以后的生活做準備.
四、活動(dòng)結束總結：
通過(guò)此次活動(dòng)開(kāi)展，開(kāi)拓了我們的視野，使我們了解到許多知識，使我們變的有修養，使我們增長(cháng)見(jiàn)識,不出門(mén),便可知天下事，知道讀書(shū)的重要性，以及讀書(shū)的樂(lè )趣
讀書(shū)活動(dòng)工作總結8
據xx區文化體育和新聞出版局的布置，我鎮高度重視此項工作，精心組織，認真策劃，確�；顒�(dòng)取得成效。結合我鎮實(shí)際情況，xx鎮開(kāi)展“4·23”世界讀書(shū)日全民閱讀活動(dòng)。具體工作總結如下：
一、4月23日，利用農家書(shū)屋、社區書(shū)屋開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高農家書(shū)屋、社區書(shū)屋的社會(huì )影響力。
二、“4·23”世界讀書(shū)日當天組織各村、社區發(fā)動(dòng)村民、居民到農家書(shū)屋、社區書(shū)屋讀書(shū)活動(dòng)，全鎮共發(fā)動(dòng)了村民、居民到農家書(shū)屋、社區書(shū)屋讀書(shū)的人次多達100人。
三、加強宣傳，利用橫幅、廣播等形式進(jìn)行宣傳“4·23”世界讀書(shū)日活動(dòng)，使全鎮人民都懂得“4·23” 是世界讀書(shū)日。
四、為了起到領(lǐng)導帶頭作用，有些村委書(shū)記、社區黨總支親自參加“4· 23”世界讀書(shū)日全民閱讀活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)日活動(dòng)，號召村委、社區居民把讀書(shū)養成習慣，并帶動(dòng)身邊的人一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。積極參與各項讀書(shū)活動(dòng)，從讀書(shū)中獲得新知，在讀書(shū)中品味人生百態(tài)!用心靈和書(shū)進(jìn)行交流，讓濃郁的書(shū)香充盈村、社區的每一個(gè)角落。
讀書(shū)活動(dòng)工作總結9
在系團總支和學(xué)生會(huì )的倡導和組織下，經(jīng)過(guò)認真仔細地組織和策劃，中文系首屆讀書(shū)文化節“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì )活動(dòng)的工作圓滿(mǎn)成功。本次活動(dòng)得到了全系同學(xué)的廣泛支持和積極響應，在同學(xué)們中掀起了一股“從我做起，多讀書(shū)、讀好書(shū)”的熱潮。從中，我們看到了希望也積聚了前進(jìn)的力量。
一、活動(dòng)目的：
當今的時(shí)代是知識的時(shí)代、創(chuàng )新的時(shí)代，大學(xué)生作為祖國的棟梁，社會(huì )主義事業(yè)接班人理應承擔起振興中華、復興祖國的重擔。一個(gè)真正優(yōu)秀的人才，不僅要有能力，更要具備內在的良好人文素質(zhì)和人文精神。自古以來(lái)，人文教育和技術(shù)教育相輔相成，雙向突進(jìn)，所以無(wú)論什么時(shí)候，社會(huì )發(fā)展到什么階段，屏棄人文精神、舍棄人文教育都是不足取的。弘揚人文精神、提升人文素質(zhì)，中文系應當成為學(xué)校的生力軍，而要想成為生力軍就必須從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)，大力弘揚人文精神，全面提升人文素質(zhì)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1．按“讀書(shū)節”計劃的安排，我系定于20xx年4月××日召開(kāi)主題班會(huì )，為此，我們提前召開(kāi)由系學(xué)工辦領(lǐng)導、系團總支、學(xué)生會(huì )各部門(mén)參加的籌備會(huì )議，詳細布置了各項工作并責成各部執行。
2．按照會(huì )議要求，組織部制定了一整套會(huì )議評比相關(guān)細則并會(huì )同宣傳部向各班傳達了通知。
3．4月××日下午三時(shí)，全系大一、大二、大三年級各班于6棟教學(xué)樓統一召開(kāi)了“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì )，我部會(huì )同學(xué)生會(huì )各部對各班的會(huì )議進(jìn)行了監督檢查并詳細打分以備評比。
4．會(huì )后，我們及時(shí)召開(kāi)了活動(dòng)總結會(huì )，并依據各項評分情況評選出三個(gè)優(yōu)秀班級。
三、活動(dòng)總結：
經(jīng)過(guò)認真的籌劃和準備以及大力的宣傳，中文系首屆讀書(shū)文化節“我愛(ài)讀書(shū)”主題班會(huì )活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們提高了自身的人文素質(zhì)，對“從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的重要意義有了更深刻的理解和認識，并積極投身于此項活動(dòng)中間，掀起了一股“從我做起、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的熱潮。
但同時(shí)大家也清醒地認識到，這項活動(dòng)是長(cháng)期的、艱巨的，全面提升人文素質(zhì)，并非朝夕可就，而是需要長(cháng)期的、源源不斷地知識積累。為此，大家紛紛表示，要以此次活動(dòng)為契機，將“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的習慣堅持下去。
相信通過(guò)大家的共同努力，中文系廣大同學(xué)的人文素質(zhì)一定會(huì )提高到一個(gè)新的水平，真正做到“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”！
讀書(shū)活動(dòng)工作總結10
書(shū)是一座知識的殿堂，是人類(lèi)最好的精神食糧，也是人生的方向標。
讀了許多的課外書(shū)，每本課外書(shū)都使我獲得了不同的感受。檸檬之酸我讀《童年》，夢(mèng)中有真，真中有夢(mèng)，阿廖沙的童年雖然是辛酸的，但也教會(huì )了他許多。幼時(shí)喪父，少時(shí)離母，他的童年在親情離合中沉浮。他幼小的心靈如何承載如此多的苦痛漂泊？應對他，我都有點(diǎn)羞愧不如了，他從小就務(wù)必應對人性的善惡美丑，而我卻在父母的庇護下快樂(lè )長(cháng)大。
我讀《童年》，讀出了善惡美丑的表現，讀出了人性的變遷。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透著(zhù)心聲，那是無(wú)盡的孤獨與黑暗，然而他卻不抱怨，不抱怨社會(huì )的無(wú)情，不抱怨人世的不公。不知那時(shí)有多少類(lèi)似的童年在辛酸中沉浮。堅果之堅我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，見(jiàn)證了保爾·柯察金從一個(gè)倔犟的普通男孩到一個(gè)光榮的共產(chǎn)主義戰士，再到一個(gè)頑強與病魔抗爭的作家，一步又一步，一步比一步艱辛。但是他堅持下來(lái)了，他以忘我、堅強和無(wú)私為我們譜出了一支壯麗的贊歌。
我讀保爾·柯察金，懂得了他的堅強不屈。在保爾的世界里，在一次次應對困難，又堅強不屈地直面困難中，他了解了“生活就是這樣變幻莫測，一會(huì )兒是漫天云霧，轉眼間又出現燦爛的太陽(yáng)”。于是，他堅持工作，甘于付出，不求回報。當他應對悲慘命運時(shí)，他依然堅持工作，這是多么偉大阿！我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了哪怕生活無(wú)法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價(jià)值！蘋(píng)果之甜我讀《三國演義》，那詭詐的曹操、謙遜的劉備、謹慎的孔明、心胸狹窄的周瑜……
每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫(huà)得淋漓盡致，細細品味。我讀《三國演義》，明白了每個(gè)人都有自己的目標，只要踏踏實(shí)實(shí)、仔仔細細地走好追求成功過(guò)程中的每一段路，相信成功必須在不遠處。當我們羨慕別人的成功時(shí)，往往忽略了他在成功的道路上的艱辛。我讀課外書(shū)明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！泵勘菊n外書(shū)都使我獲得了不同的感受。
讀書(shū)活動(dòng)工作總結11
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)開(kāi)展“與書(shū)籍為伴，與智慧同行”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，校首屆讀書(shū)節拉開(kāi)了帷幕。以此為契機，我們班的讀書(shū)活動(dòng)也轟轟烈烈地展開(kāi)了。
我班的具體做法是：
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
�。�2）結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)計劃。
�。�3）班級組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)展示會(huì )”。
2、舉辦讀書(shū)博覽會(huì )：
�。�1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
�。�2）每天上午課前十分鐘，班級舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、出讀書(shū)小報：
�。�1）學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，出版一期讀書(shū)小小報。
�。�2）組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
4、建立小書(shū)庫：
�。�1）讀書(shū)活動(dòng)中，班里召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì )，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。要求每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫。
�。�2）由同學(xué)自愿捐贈，班級建立起班級圖書(shū)角。
5、建立好書(shū)交換站：
�。�1）為了有效發(fā)揮書(shū)庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，班級圖書(shū)角每天下午午間或活動(dòng)課時(shí)間定期向學(xué)生開(kāi)放。
�。�2）同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
6、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1）積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、班級詩(shī)歌朗誦會(huì )、小小報、報刊剪緝等。
�。�2）積極參加學(xué)校有關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。如：低段詩(shī)歌朗誦會(huì )。
7、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
(1)每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等記錄下來(lái)。
�。�2）班級定期組織全班學(xué)生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
8、讀書(shū)活動(dòng)管理辦法：
(1)推薦責任心強、能為班級服務(wù)的圖書(shū)管理員2名，專(zhuān)門(mén)負責圖書(shū)的借閱工作。
�。�2）每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級考核，上報為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
讀書(shū)活動(dòng)工作總結12
時(shí)光匆匆，伴著(zhù)我們地辛勤努力，一個(gè)學(xué)期的工作走到了盡頭。 學(xué)習一直以來(lái)就是學(xué)生的重要任務(wù)。一個(gè)學(xué)期中，我們校學(xué)生會(huì )學(xué)習部一直把常規工作—大一晚自習作為我們的工作重點(diǎn)來(lái)抓，我們建立了系部檢查，系部長(cháng)巡查，校學(xué)習部抽查，校紀律部配合的制度。其中，在與校紀律部合作中，紀律部對遲到、早退等現象進(jìn)行了較好的控制并取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，一學(xué)年的下個(gè)學(xué)期，在各系學(xué)習部積極配合下，我們把晚自習的工作抓到最后，并且對容易出現的紀律散亂、早退等現象進(jìn)行了管理，得到校領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)的肯定。 在各系部工作中，經(jīng)管外語(yǔ)系組的“母親節”征文比賽，環(huán)建系組的“母親節”詩(shī)歌朗誦比賽等開(kāi)展的如火如荼，在豐富了同學(xué)的精神生活的同時(shí)也提高了境界，使同學(xué)們真正認識到學(xué)習部的工作，改變了學(xué)習部留給同學(xué)們只是檢查晚自習的印象。
五月份的讀書(shū)月活動(dòng)得到了校領(lǐng)導和圖書(shū)館、學(xué)工部的大力支持，各系部的強力配合，同學(xué)們的積極參與，使系列活動(dòng)都取得了較好的效果。沿著(zhù)首屆讀書(shū)月的道路，我們進(jìn)行了探索和創(chuàng )新，并先后舉辦了“讓讀書(shū)伴我們自信前行”論壇，“朗誦國學(xué)經(jīng)典”詩(shī)歌朗誦比賽、“美麗的校園—我們青春飛揚的地方”主題征文，“大學(xué)生活與圖書(shū)館”講座，同學(xué)們對各個(gè)活動(dòng)反映較好，他們積極參與的熱情也使我們受到很大感染。通過(guò)這些活動(dòng)，我們進(jìn)一步提高了整個(gè)校園的文化氛圍，促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習積極性，增強了同學(xué)們對圖書(shū)館的認識并使學(xué)風(fēng)建設得到進(jìn)一步加強。
伴著(zhù)汗水與荊棘，我們的工作取得很大的成功，一個(gè)學(xué)期中有苦有甜，但進(jìn)一步配合學(xué)校工作，服務(wù)同學(xué)，這是我們的工作宗旨。一個(gè)學(xué)期中有經(jīng)驗也有教訓，我們會(huì )總結經(jīng)驗，吸取教訓，爭取把下個(gè)學(xué)期的工作做的更好！
校學(xué)生會(huì )學(xué)習部
讀書(shū)活動(dòng)工作總結13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是人類(lèi)精神文明成果的載體。優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(cháng)知識，又能陶冶學(xué)生的心性。以讀書(shū)為契機，行育人之舉措，打造書(shū)香校園，這是我校多年來(lái)教育教學(xué)的一項重要內容。本學(xué)年，為了進(jìn)一步深入開(kāi)展我校的讀書(shū)活動(dòng)，為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于開(kāi)展第三屆讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案的文件精神，我們開(kāi)展了“讓讀書(shū)成為習慣讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園”主題讀書(shū)活動(dòng)�；顒�(dòng)結合我校以往的讀書(shū)活動(dòng)組織經(jīng)驗，加大了力度，構建全新的工作思路，精心組織，精心設計，做到規范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，將其與“道德共餐”活動(dòng)相結合，讓學(xué)生的小手牽著(zhù)家長(cháng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，使我校讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎上又上一個(gè)新臺階。
一、加強組織領(lǐng)導，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展。為了確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自?huà)鞄��；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導處、德育處、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議，成立了以劉明英校長(cháng)任組長(cháng)，教導主任張慧任副組長(cháng)的領(lǐng)導小組。確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要活動(dòng)內容。教導處在劉明英校長(cháng)的帶領(lǐng)下統籌安排，主抓落實(shí)；班主任負責具體落實(shí)。由于各部門(mén)分工協(xié)作，各司其職，使得校級、班級兩個(gè)層面的活動(dòng)，按計劃有條不紊地開(kāi)展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng )書(shū)香校園的良好氛圍。
二、努力創(chuàng )設讀書(shū)空間作業(yè)減負，功在書(shū)香。為保證讀書(shū)活動(dòng)不流于形式，使學(xué)生真正受到教育�！疤詴�(shū)樂(lè )”活動(dòng)的開(kāi)展可以讓班與班之間互換圖，形成資源共享。學(xué)校每天晨讀時(shí)間學(xué)生可以或朗誦，或吟唱中華古典詩(shī)詞、（論語(yǔ)）、（增廣賢文）等古代蒙學(xué)書(shū)籍；每周二下午最后一節課為學(xué)生的閱讀時(shí)間，教師平時(shí)做到嚴格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)寬松的讀書(shū)環(huán)境，從而將學(xué)生在校園閱讀空間向家庭閱讀空間拓展。
三、營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境風(fēng)定池蓮自在香。讀書(shū)也需要榜樣，需要一種氛圍，需要形成合力。為此，校長(cháng)做了校園讀書(shū)活動(dòng)的“發(fā)動(dòng)機”，并不遺余力地“逼”教師讀書(shū)，以教師讀書(shū)帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)，使學(xué)校形成一種濃烈的閱讀氛圍和有效的相關(guān)管理機制。劉曉艷老師就頗有感慨地說(shuō)：“如果說(shuō)每個(gè)人的心靈都是一片蓊蓊郁郁的森林，于我，書(shū)籍就是能穿透森林的那一束束陽(yáng)光�！闭^“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！贝送�，為了營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，我們將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校的文化建設緊密結合起來(lái)，力爭使每塊墻壁、每塊草坪、甚至每棵樹(shù)都蘊涵著(zhù)濃濃的書(shū)香，讓書(shū)香浸潤師生的心靈，讓濃郁的讀書(shū)氛圍充盈于校園的每個(gè)角落。由于我們特別重視書(shū)香班級建設，因此，各班都結合本班實(shí)際，確定了班級文化主題。教室內，開(kāi)辟了豐富多彩的讀書(shū)園地，做到了班班有主題，班班有特色。班級圖書(shū)室每周更換學(xué)生推薦的新的閱讀書(shū)目，書(shū)架上的一句句讀書(shū)格言更為孩子們的閱讀導航，使學(xué)生隨時(shí)隨地感受到濃濃的書(shū)香。校園音響系統為書(shū)香校園的營(yíng)造注入了現代氣息。每天中午校園廣播會(huì )定時(shí)廣播放一些學(xué)生推薦的篇章和習作，使學(xué)生在聆聽(tīng)過(guò)程中獲得滋養，喚起讀書(shū)興趣。外部環(huán)境的建設目的在于構建一個(gè)“場(chǎng)”，一個(gè)強大的精神氛圍，它有著(zhù)深刻內蘊，是構建書(shū)香校園的基礎，正所謂“風(fēng)定池蓮自在香”。
四、搭建讀書(shū)平臺，激發(fā)讀書(shū)熱情。為使“讓讀書(shū)成為習慣讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園”主題讀書(shū)活動(dòng)，在我校扎實(shí)有效地開(kāi)展，我們將其與學(xué)校日常工作相結合：即與德育工作相結合，與課堂教學(xué)相結合，將讀書(shū)活動(dòng)滲透到教育教學(xué)各個(gè)方面，達到潤物細無(wú)聲的效果。只有巧把金針度與人，學(xué)生才能掌握閱讀方法，這種閱讀行為才能持久，讀書(shū)習慣才能養成，書(shū)卷氣也才能真正形成。
五、開(kāi)展多元讀書(shū)活動(dòng)萬(wàn)紫千紅總是春�；顒�(dòng)是打造書(shū)香校園的載體�；顒�(dòng)能夠營(yíng)造一種競爭、合作、自主、參與的氣氛，這種氣氛能點(diǎn)燃興趣的火花，同時(shí)，豐富多元的讀書(shū)活動(dòng)也為師生提供了一個(gè)廣闊的展示自我的平臺，為此學(xué)校結合重要節日、紀念日經(jīng)常舉辦讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、讀書(shū)知識競賽、方案競賽、“淘書(shū)樂(lè )”、讀書(shū)匯報會(huì )、書(shū)香留痕等活動(dòng)。使讀書(shū)的形成更加多樣，讀書(shū)的樂(lè )趣更加雋永、綿長(cháng)。
六、家校攜手，一同幸福在共讀時(shí)光
�。�、讀書(shū)活動(dòng)要真正取得成效，爭取家長(cháng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)一封信向家長(cháng)宣講讀書(shū)活動(dòng)對于學(xué)生成長(cháng)的重要性，介紹讀書(shū)方法，改變家長(cháng)的觀(guān)念，贏(yíng)得家長(cháng)的支持。
�。�、開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng )建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們利用家長(cháng)學(xué)校引導家長(cháng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng )建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(cháng)推薦親子共讀書(shū)目，設計了親子共讀記錄表，家長(cháng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì )，一同填寫(xiě)親子共讀記錄表、一起制作讀書(shū)小報，起到了身教勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著(zhù)家長(cháng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì )”三位一體的讀書(shū)氛圍。
豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)了讀書(shū)行為的持續深入，為師生搭建了展示讀書(shū)成果的平臺，喚起了師生閱讀的原動(dòng)力，營(yíng)造了“萬(wàn)紫千紅總是春”的良好讀書(shū)局面。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的生命奠基。
我校選送的兩個(gè)節目《藏在書(shū)中的遺憾》、《張良拾鞋》今年6月份在縣教育局組織的全縣中小學(xué)生經(jīng)典誦讀與演講比賽中分獲二、三等獎。輔導教師獲讀書(shū)年活動(dòng)優(yōu)秀教師獎。我們堅信孩子與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機；書(shū)香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。
今后我們要在原有的基礎上，繼續把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步搞好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。
讀書(shū)活動(dòng)工作總結14
皮爾果夫說(shuō)：“一本好書(shū),就是一個(gè)好的社會(huì ),它能陶冶人的感情與氣質(zhì),使人高尚�！痹诒緦W(xué)期創(chuàng )建書(shū)香校園的活動(dòng)中，書(shū)的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落，讀書(shū)對大家來(lái)說(shuō)成了最自然的事情，我們從書(shū)中汲取陽(yáng)光和水……我們班也積極響應，進(jìn)行了一系列的班級讀書(shū)活動(dòng)。
一、建立班級圖書(shū)角 實(shí)行有序管理
我們主要是倡導學(xué)生，把家里的書(shū)帶到班級與大家分享。同學(xué)們非常踴躍，你捐五本，他拿八本，不到兩天的時(shí)間，班級的圖書(shū)角就裝滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。并提出了“廣泛讀書(shū)、豐富內涵，伴我成長(cháng)”的讀書(shū)口號。為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円幎嗣咳艘粚W(xué)期的最低閱讀量為20萬(wàn)字，寫(xiě)讀書(shū)心得20篇以上。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書(shū)。
二、確定讀書(shū)時(shí)間 教會(huì )讀書(shū)方法
我們利用每天午讀的時(shí)間組織學(xué)生認真閱讀，并且提倡每天回家自由讀書(shū)，同時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記，不但保證了學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間，而且培養了同學(xué)們不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣。老師還對孩子們閱讀興趣的傾向性做適時(shí)的引導和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書(shū)與自我成長(cháng)的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書(shū)活動(dòng)的層次和品位。然后根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，指導學(xué)生閱讀方法，教會(huì )學(xué)生掌握各種閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。通過(guò)課內閱讀和課外閱讀的有機結合，營(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生、滋潤學(xué)生的童年。
三、倡導家庭閱讀 爭取家長(cháng)配合
我們積極倡導家庭閱讀，并爭取家長(cháng)的配合，讓家長(cháng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構。我們在開(kāi)展讀書(shū)交流、展示活動(dòng)時(shí)，還邀請家長(cháng)陪伴孩子一起活動(dòng)，目的是使家長(cháng)看到孩子們的精彩表現和展示，從而心中感慨萬(wàn)千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬(wàn)戶(hù)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)由課內向課外延續的閱讀時(shí)空，一個(gè)弘揚個(gè)性、充滿(mǎn)幸福和智慧的發(fā)展空間。
四、搭建展示平臺 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
每月要在黑板報上開(kāi)辟“閱讀之窗”的欄目，及時(shí)更新，如閱讀快遞、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀作文等，既給學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習交流的機會(huì )，也給學(xué)生搭建了一個(gè)展示才能的舞臺。
讀書(shū)活動(dòng)工作總結15
中華民族歷史悠久，文化經(jīng)典更是燦若星河，這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典，凝聚了前賢的大智大慧，濃縮了華夏五千年的思想精粹，是我們民族文化的瑰寶。它所具有的文學(xué)價(jià)值以及它所包蘊的人文精神更是毋庸置疑。誦讀經(jīng)典，能讓全體師生感受中華民族優(yōu)秀的歷史和燦爛的文化，能塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，能形成良好的文學(xué)素養，接受美好的情感熏陶。為此，我校深入開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的“書(shū)香校園”文化氛圍，激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣，讓學(xué)生喜愛(ài)吟誦詩(shī)文，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐厚學(xué)生的精神底蘊。
一、古韻悠悠，書(shū)香滿(mǎn)園
營(yíng)造好良好的活動(dòng)氛圍，為活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展將會(huì )起到巨大的促進(jìn)作用。在營(yíng)造良好的誦讀氛圍工作中，我們做了積極有效的工作。當你漫步大洲小學(xué)的校園中，一股濃郁的書(shū)香便會(huì )撲面而來(lái)：學(xué)校校園內樹(shù)有“讀書(shū)牌”等治校讀書(shū)格言、口號；走廊、樓梯轉彎處掛著(zhù)一幅幅孔子、張衡、祖沖之、李政道等名家科學(xué)家以及“四大發(fā)明”、“三字經(jīng)”；教室內壁外墻上有“書(shū)訊展”、“讀書(shū)報展”、“讀書(shū)之星”風(fēng)采展，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典詩(shī)文的活動(dòng)成果；班級一角建立著(zhù)不斷充實(shí)的“班級圖書(shū)柜”，里面擺放著(zhù)各種古典名著(zhù)；校內“紅領(lǐng)巾廣播站”、“黑板報”、“櫥窗”正向大家推薦經(jīng)典書(shū)籍、介紹讀書(shū)方法、交流讀后感；定期組織交流“讀書(shū)小報”展，組織“紅領(lǐng)巾跳蚤書(shū)市”；“讓每一面墻壁說(shuō)話(huà)”、“讓每棵花草與孩子們交心”，讓校園的每一道景觀(guān)成為孩子們成長(cháng)、夢(mèng)境的地方——是孩子們遨游書(shū)海、學(xué)習傳承古代先哲文化、學(xué)習做人的地方。
二、閱讀經(jīng)典，傳承文化
經(jīng)典閱讀作為我校的一項重點(diǎn)活動(dòng)，我校緊緊圍繞“有理念、須具體、可操作、要扎實(shí)”的工作理念，本著(zhù)“早著(zhù)手、細安排、重實(shí)效”的原則，使誦讀活動(dòng)在我校扎實(shí)、有效地開(kāi)展。
�。ㄒ唬⿴熒沧x，書(shū)香滿(mǎn)園
為了“承接傳統，直面經(jīng)典，培養學(xué)生做一個(gè)‘腹有詩(shī)書(shū)氣自華’的少年君子”的宗旨，我們做教師首先要積極參與其中，和學(xué)生共同背誦中華古詩(shī)文，這樣師生就能共同發(fā)展成長(cháng)，既可增加教師自身的文化底蘊，又可調動(dòng)學(xué)生背誦的積極性，從而增加指導的有效性。
學(xué)校的教研學(xué)習中有教師的讀經(jīng)誦典的筆記、心得體會(huì )，并且把讀經(jīng)誦典當作教師量化考核的一個(gè)標準，規定教師每月、每學(xué)期必須完成的讀書(shū)數量指標和讀書(shū)筆記的篇數。目前，35周歲以下的中青年教師背過(guò)《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規》等名篇的教師占80%，和學(xué)生一起營(yíng)造著(zhù)“書(shū)香校園”。
此外，學(xué)校還經(jīng)常組織老師進(jìn)行各種讀書(shū)活動(dòng)。如：連續三屆組織教師參加校級寒暑期讀書(shū)征文、隨筆比賽活動(dòng)；倡導教師利用寒暑期集中精力閱讀一本名著(zhù)；舉行“讀中華美文，感受華夏文明”的演講比賽等。通過(guò)讀書(shū)筆記、讀書(shū)研討會(huì )、讀書(shū)沙龍等各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，既陶冶了教師的情操，又提升了教師文化底蘊、學(xué)術(shù)和人文涵養。
�。ǘ⿻�(shū)聲朗朗，墨香悠悠
1、晨間，誦讀經(jīng)典
每周一、三、五利用晨讀20分鐘時(shí)間誦讀經(jīng)典，內容包括《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《老子》、《三字經(jīng)》《弟子規》每班可自行選擇書(shū)目。形式可多樣化，如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅持天天吟誦，并提倡制定恰當的周背誦量。
2、午間，靜讀經(jīng)典
每天中午的閱讀時(shí)間，教室都是極其安靜，學(xué)生認真地閱讀。班主任在教室里與學(xué)生一同讀書(shū)。當學(xué)生有疑難問(wèn)題，教師就會(huì )主動(dòng)的為其講解、釋疑，其它教師則在辦公室內，自行閱讀經(jīng)典書(shū)籍，并邊閱讀邊做好摘記。此時(shí)整個(gè)校園已被經(jīng)典浸潤了，八百多名師生與先賢進(jìn)行心與心的對話(huà)。師生們在知識的海洋里暢游，在智慧的太空里翱翔。每次的閱讀，都能使我們心靈得到凈化，品味得到提升。
3、課前，一吟經(jīng)典
為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負擔，我校采取見(jiàn)縫插針“課前一吟，熟讀成誦”的活動(dòng)。這種積少成多的誦讀方法，要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習之”。
4、周五，溫故經(jīng)典
每周抽出一節語(yǔ)文活動(dòng)課，用于對學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)文的輔導。到每周五最后一節課，讓學(xué)生將本周所吟誦的內容全面復習，或在班級內舉行經(jīng)典吟誦比賽。
同時(shí)，學(xué)校也會(huì )定期舉行朗讀指導和檢查誦讀的活動(dòng)。如：為了達到人人都能背誦《弟子規》的要求，語(yǔ)文科研組根據計劃和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行了不同年級背誦不同段落的訓練，結合動(dòng)作、手勢、表情等基本步驟的培訓，并且定期檢測。在不同的階段有不同的訓練內容，而且按照學(xué)生的興趣，形式多樣化，同學(xué)之間也隨時(shí)隨地可以對照檢查、表演、評價(jià)等。
5、中午，書(shū)寫(xiě)經(jīng)典
書(shū)法，是我校的辦學(xué)特色，“古韻悠悠，墨香飄飄”是整個(gè)校園環(huán)境氛圍的真實(shí)寫(xiě)照。每天中午12：30—1：00是學(xué)生練習書(shū)法的時(shí)間，每當鈴聲響起，我們就能聞到一股股淡雅、清新的墨香。此時(shí)，學(xué)生們早已握著(zhù)筆，在端端正正的練習書(shū)法。他們所書(shū)寫(xiě)的內容是從當天早上所吟誦的詩(shī)文中自由選擇。這樣學(xué)生不僅練習了書(shū)法，而且能將當天所誦讀的詩(shī)文加以鞏固，使得記憶更加深刻�！拔哪Y合”又給這個(gè)充滿(mǎn)古典氛圍的校園增添了一份亮麗的色彩。
�。ㄈ┯H子共閱讀，享受讀書(shū)之樂(lè )
經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅只局限于校內，只局限于師生之間，我們將家長(cháng)也納入了活動(dòng)范圍之內，建立起誦讀活動(dòng)家�；�(dòng)機制，非常注重把誦讀活動(dòng)的范圍向家長(cháng)延伸，利用家長(cháng)學(xué)校的橋梁、紐帶作用，把家長(cháng)納入到活動(dòng)范圍，設立家校溝通卡，把誦讀活動(dòng)的目的意義向家長(cháng)宣傳，引領(lǐng)家長(cháng)參與到活動(dòng)中，營(yíng)造全方位的活動(dòng)氛圍，實(shí)現提高學(xué)生文化素養效果的最大化。要求家庭每晚親子閱讀15分鐘，將書(shū)香向學(xué)生的家中蔓延。
三、經(jīng)典展示，收獲喜悅
我們提倡，經(jīng)典誦讀不強求死記硬背，也不要求孩童現在就能完全理解，而是通過(guò)輕松愉快的誦讀活動(dòng)，使孩童接受優(yōu)秀文化熏陶并獲得智能鍛煉和人格培養，從而終生受益。每個(gè)學(xué)期，我們都會(huì )開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)匯報活動(dòng)，其中，不乏精彩的節目，如古詩(shī)擂臺賽、誦讀大王評選、詩(shī)詞吟唱、情景劇表演、詩(shī)配畫(huà)即興賽、詩(shī)詞串聯(lián)等。豐富的活動(dòng)調動(dòng)了學(xué)生們誦讀的熱情，使學(xué)生產(chǎn)生誦讀經(jīng)典的興趣和渴望。
如“經(jīng)典伴我成長(cháng)”的文藝表演活動(dòng)中，各年級組都充分展示了自己的年級特色，一批選材貼切、內涵豐富、創(chuàng )意獨特的經(jīng)典誦讀節目脫穎而出。六年級組的《與詩(shī)同行》，選材于中華千古流傳的著(zhù)名詩(shī)詞，結合年級語(yǔ)文教學(xué)綜合性學(xué)習，以唱誦結合的形式展現出了磅薄氣勢。三年級組的《我與童話(huà)》，創(chuàng )意獨具匠心，準備充分，孩子們的表演精彩紛呈，引起了全校學(xué)生的共鳴，實(shí)屬精品。學(xué)前部的展示，邀請了家長(cháng)友情客串，孩子們的表演活潑可愛(ài)，卻又活而不亂，確實(shí)難得。它們以自己獨特的方式演繹了對經(jīng)典的感悟和理解。
我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)。我們在鼓勵學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解其蘊含的深意，使學(xué)生學(xué)到千古美文中的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，從教師到學(xué)生，我們都深刻體會(huì )到了中國傳統文化的博大精深，教師在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽(yáng)光，工作更有精神；孩子們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加的規矩、可愛(ài)、有禮有節，可以說(shuō)經(jīng)典誦讀在我校已形成規模，初見(jiàn)成效。
經(jīng)典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實(shí)，在今后的工作中，我們將按照區教育局的工作要求，堅持不懈，積極推進(jìn)，將經(jīng)典誦讀與師生的行為品質(zhì)結合起來(lái)，我們堅信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì )助推我校各項工作的開(kāi)展，大洲小學(xué)將會(huì )變得更加得完美！
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