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小班下學(xué)期保教的工作總結(通用17篇)
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編整理的小班下學(xué)期保教的工作總結,歡迎閱讀與收藏。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇1
我配的是。1)班,主要是負責本班的生活衛生方面和配合我班兩位的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況:
一、不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作
社會(huì )在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)在遇到園部和班級有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,我會(huì )及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子,熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了小班的保育員以來(lái),使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會(huì )像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì )去追求,才會(huì )不斷積極,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識等等,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于剛進(jìn)入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì )了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的'習慣。我會(huì )把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習到的一些有關(guān)知識利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì )請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著(zhù)樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習,多請教,多和孩子們溝通,心中裝著(zhù)孩子們,相信在今后的工作中,會(huì )不斷進(jìn)步,對得起各位老師對我的信任,對得起孩子家長(cháng)的期望,也對得起自己的本職崗位。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇2
時(shí)光在匆匆流失,在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,寒風(fēng)刺骨的季節,而我也來(lái)到咱們幼兒園參加保育員工作有近八個(gè)月的時(shí)間了。在這期間,我也從剛開(kāi)始的小班來(lái)到了中班,擔任中班的保育員工作。在這里的工作過(guò)程中有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑更有新的進(jìn)步。這里,首先要整理一下我的思緒,總結一下工作經(jīng)驗,以利于今后更好的完成本職工作。
一、學(xué)習積極,總結工作經(jīng)驗。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步,對保育員也提出了更高的標準和要求。這就要求只有在工作中不斷的學(xué)習和進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員。在工作中,我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力和各位老師積極配合,學(xué)習她們管理上的長(cháng)處和經(jīng)驗,平時(shí)遇到園內和班級班有額外任務(wù),盡自己的能力,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),完成各項工作任務(wù)。
二、幼兒一日生活常規的培養工作。
在工作中,根據《幼兒園教育綱要》,培養幼兒的習慣和合作意識,培養幼兒生活自理能力、自我保護、生活衛生等習慣。
1、幼兒進(jìn)餐時(shí),自己能夠精力集中,注意觀(guān)察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地和幫助幼兒進(jìn)餐的技能,培養文明習慣,尤其是糾正一些挑食小朋友的不良習慣。同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì )正確使用和收放物品。
2、注意培養幼兒的自理能力,xxx幼兒自己穿衣、鞋襪,整理床上用品,學(xué)做力所能及的事。
3、在保育工作中糾正幼兒的不良習慣,如調皮、爭搶玩具等,培養幼兒互幫互助的品質(zhì)。
三、提高安全意識,杜絕安全責任事故。
作為一名保育院必須具備優(yōu)秀的責任心,時(shí)刻讓孩子們在自己的視線(xiàn)范圍內,排除一切不安全因素。平時(shí)注意對幼兒隨機教育,培養幼兒自我保護的意識和的應變能力。每天幼兒入園前,我會(huì )對桌椅、床、玩具等了檢查,并做好安全措施,杜絕事故隱患,讓家長(cháng)放心。做好晨檢、午檢工作,一摸二看三問(wèn)四查,并作詳細記錄。并根據隨時(shí)出現的.情況分別采取相應的措施,保證我們班級的整體安全。截至目前我們班在班長(cháng)的帶領(lǐng)下,一直保持著(zhù)良好的出勤率。
四、認真做好日常清洗消毒工作
每天認真做好班級內部的清洗消毒,一日一小搞,一周一大搞,室內無(wú)紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,地面整潔,無(wú)死角。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中學(xué)習、生活。
本學(xué)期我在咱們幼兒園的工作中學(xué)到了很多新的東西,也進(jìn)步了許多。但是還有很多需要繼續學(xué)習的知識,我會(huì )在以后的工作中繼續虛心請教、認真學(xué)習,把我們班的的整個(gè)搞好,使自己成為一名更加優(yōu)秀的保育員。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇3
時(shí)間過(guò)得真快,又一個(gè)學(xué)期即將結束。本學(xué)期在園領(lǐng)導正確領(lǐng)導和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高,受到幼兒家長(cháng)的好評,為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好,現總結如下:
一、道德規范、遵守職責
本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)幼兒,對孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導分配,工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對幼兒高度負責,末出任何職責事故。遵守職責堅持每一天早上在幼兒入園前,做好了一切清潔工作,堅持環(huán)境整潔、完美、安靜、舒適,準時(shí)到崗迎接孩子。
二、良好習慣的.培養,加強幼兒的自理本事
堅持對幼兒進(jìn)行衛生、睡眠、飲食等各方面習慣的培養和檢查。每一天堅持餐前洗手,教育孩子洗好手之后如何堅持手的清潔。在進(jìn)餐前,保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜,引起幼兒的食欲,讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后,指導幼兒養成漱口、洗臉的好習慣。保育員們還注意培養幼兒的桌面清潔,進(jìn)餐速度也比以前有提高。
三、嚴把消毒關(guān)、預防發(fā)生傳染病
堅持消毒隔離制度,保育員每一天都要用“84”消毒液擦桌、椅、門(mén)把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方,玩具、廁所、地面,空氣消毒每一天用“紫外線(xiàn)燈”″臭氧"消毒,每一天有記錄,每周要檢查并記錄檢查結果,學(xué)期末進(jìn)行總評,由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課,但沒(méi)有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。
四、安全第一、警鐘長(cháng)鳴
定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作,盡量減少不安全因素對幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作,如提醒幼兒不去玩危險游戲,不攀登高物,幼兒之間不互相推搡,不隨便去摸危險物品等。同時(shí),還協(xié)助教師傳授一些防火、防水、防電等知識。培養幼兒友好相處,不爭玩具等。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇4
時(shí)間可真快,一眨眼的時(shí)間,一學(xué)期又過(guò)去了,在那里我需要認真總結自我的工作經(jīng)驗,提高自我的保育工作水平。這學(xué)期我帶的是小班,我在努力完成自我分管的保育工作以外,還做到保教結合,以下我談?wù)勥@半年的工作狀況:
一、不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,做好自我的保教工作。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,學(xué)習她們在保育方面的長(cháng)處和經(jīng)驗,借此來(lái)不斷提高自我的保育水平。(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。
我每一天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養成講衛生的.好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(cháng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(cháng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每一天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所;顒(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病,我會(huì )按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà),不亂扔,不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合。
雖然是做保育工作,但我明白要保教結合。所以我每次做完自我的衛生、消毒工作后,我還會(huì )協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。
五、家園互動(dòng)。
我明白要搞好班級工作,需要家長(cháng)的配合。我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)心一下幼兒的身體狀況,家長(cháng)都感覺(jué)十分高興和溫暖。同時(shí),我及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習狀況,認真聽(tīng)取家長(cháng)推薦。
在這學(xué)期的保育工作中,我還有做得不夠細致的地方,需要不斷的改善和完善,同時(shí)還需要學(xué)習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛(ài)的樣貌,并甜甜地叫一聲郭老師時(shí),我的心里像喝了蜜一樣的甜。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇5
安全工作一直是我們工作的重中之重,我們將安全教育當作頭等大事來(lái)抓。正如幼兒園教育指導綱要明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。為了使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,在學(xué)期一開(kāi)始便制訂了切實(shí)可行的安全工作計劃,對幼兒實(shí)施系統的安全教育,F將個(gè)學(xué)期的工作總結如下:
一、為幼兒創(chuàng )設安全、健康的教育環(huán)境
1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現情況及時(shí)處理,并教育幼兒,并與其家長(cháng)溝通。
2、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。幼兒午睡時(shí),巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等,并及時(shí)給予妥善處理。并加倍照看好服藥幼兒。
3、把好幼兒離園關(guān),防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
4、嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí),認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全。
二、加強安全教育、提高安全意識
注重安全教育在一日生活中的'重要性,培養幼兒良好的活動(dòng)常規、自身安全和自我保護,以避開(kāi)危險、避免自身傷害。
1、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、椅子間,以免擠傷。
2、戶(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)走,保證幼兒安全。
3、在教育活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道緊急呼叫的電話(huà)號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
三、每周有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)
每月我們班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng),如進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導、進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,同時(shí)培養幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛生習慣等等。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?傊,把安全放在首位,對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心!蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒,防止事故的發(fā)生,促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇6
轉眼一瞬間,小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,回顧這幾個(gè)月的工作,想說(shuō)的太多太多。在這幾個(gè)月里,看到孩子們在一天一天的提高,也在一天一天的成長(cháng),作為和他們朝夕相處的教師,心里感到很欣慰,F將近期班主任工作總結如下:
一、思想道德方面
積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習,擁護黨的各項方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作認真負責,關(guān)心幼兒,愛(ài)護幼兒,為人師表。
二、教育教學(xué)工作方面
積極參加教研組組織的各項教研活動(dòng),在骨干教師的指導下完成教學(xué)活動(dòng)設計,擬好期計劃、主題活動(dòng)計劃、一日活動(dòng)計劃。從幼兒的實(shí)際情景出發(fā),注意調動(dòng)幼兒參與的積極性和創(chuàng )造性思維,經(jīng)過(guò)故事、兒歌、游戲等形式,培養幼兒養成良好的生活、學(xué)習習慣。
三、德育工作
1、愛(ài)是了解
愛(ài)孩子首先就得了解孩子,包括對孩子的身體狀況、家庭情景、興趣愛(ài)好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)至關(guān)重要,它是拉近教師和孩子之間距離的紐帶,為了更好的更快的了解孩子,我經(jīng)常在休息時(shí)蹲下和孩子們聊天,說(shuō)說(shuō)話(huà),問(wèn)問(wèn)他的家庭,以及能夠從孩子喜歡看的動(dòng)畫(huà)片入手,逐步地在談話(huà)中了解他們的基本情景。了解孩子的一切,我才能去更好的去關(guān)心去愛(ài)他們。
2、愛(ài)是關(guān)心
僅有去親切的.關(guān)心孩子,教師才能贏(yíng)得孩子的信賴(lài),幼兒才會(huì )樂(lè )于與教師溝通,從而才能理解教育,這樣才能收到良好的教育效果。剛入園不久的孩子容易哭鬧,我就輕輕地走過(guò)去跟他聊天,轉移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了,就趕緊關(guān)心他并詢(xún)問(wèn)其原因,較嚴重的立刻送往醫院;有個(gè)別孩子不愿入廁,就耐心的隨時(shí)提醒他上廁所,不厭其煩的詢(xún)問(wèn),再帶他們去上廁所。
3、愛(ài)是職責
愛(ài)孩子要理智的去愛(ài),也要對孩子嚴格的要求,不嬌慣、不溺愛(ài),對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛入園的孩子,只會(huì )隨心所欲的玩鬧,我先用各種兒歌進(jìn)行常規教育,不僅僅使他們了解了一日活動(dòng)常規,也是對他們有個(gè)提醒的作用,并且在日常生活中不失時(shí)機的抓住一切能夠利用的機會(huì )對幼兒進(jìn)行教育。
四、努力的方向
1、加強教師自身素質(zhì)的提高。
2、對需要異常照顧的孩子能再多一些愛(ài)心、耐心,使他們在各方面都能有所提高。
3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。
我們是孩子的教師,是孩子的朋友,是孩子玩耍時(shí)的伙伴,讓我們一齊去尊重孩子、了解孩子,用一顆童心去走進(jìn)孩子的童話(huà)世界。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇7
本學(xué)期的工作即將結束,現結合本學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃進(jìn)行總結,反思不足,總結如下:
一、班級情景分析
我班共有33名幼兒,男生20名,女生13名。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習,每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動(dòng)。在生活自理方面養成了良好的習慣,能有秩序的排隊,做到排隊時(shí)不推不擠。大多數幼兒能主動(dòng)的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規、生活常規、課堂常規,各項活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。幼兒的自我服務(wù)本事有了很大的提高,所有的孩子能夠安靜午睡、自我穿脫衣服鞋襪等,學(xué)會(huì )了收拾整理玩具。異常在進(jìn)餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高。每個(gè)孩子愿意積極參加教學(xué)活動(dòng),語(yǔ)言表達本事和動(dòng)手本事都有所增強了,自理本事更是提高了不少。
二、五大領(lǐng)域情景分析
我們依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景制定了詳細的學(xué)期計劃。另外,根據小班班幼兒年齡特點(diǎn),我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎上,將側重點(diǎn)放在培養幼兒語(yǔ)言表達本事以及禮貌禮貌,我們將教育目標滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去,靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。這學(xué)期下來(lái),幼兒對所學(xué)的知識都掌握得不錯,基本到達了學(xué)習初制定的目標,現將五大領(lǐng)域情景分析總結如下:
。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
記得剛入園的時(shí)候,幼兒喜歡哭鬧,不能愉快的來(lái)園。像王柯人、吳洋。她們此刻能適應團體生活,愿意參加多種活動(dòng),也能愉快的入園;能有秩序的進(jìn)餐,在睡覺(jué)之前都會(huì )將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團體活動(dòng),初步養成良好的生活、衛生習慣,具有基本的生活自理本事,具備初步的安全保健知識,如不挖鼻子,不用臟手揉眼睛,不吃手指等。學(xué)習對自我的身體進(jìn)行適當的保護,積極參加體育活動(dòng),要求動(dòng)作基本做到簡(jiǎn)便協(xié)調。每周三都會(huì )開(kāi)展體智能活動(dòng),鍛煉幼兒的動(dòng)作協(xié)調本事。
。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
在語(yǔ)言發(fā)展方面,我們這學(xué)期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話(huà),并已構成習慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會(huì ),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達本事。及時(shí)表?yè)P、鼓勵幼兒,樹(shù)立幼兒大膽表達的自信心。孩子們能回答教師的問(wèn)題,能主動(dòng)、積極的回答問(wèn)題,能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片,能聽(tīng)懂故事的情節,并能記住故事的名字及主角。幼兒會(huì )講述圖片中的主要資料,愿意與教師及同伴聊天。異常是班上的一些不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子不樂(lè )于表達自我,不喜歡表現自我,經(jīng)過(guò)幼兒進(jìn)行多溝通以及鼓勵的方式,在教師的努力下,像戎安然、馮懿寒在本學(xué)期的提高很大,能向教師表達自我的想法。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時(shí)候,幼兒的注意力很集中。每次講完故事后,幼兒都能講述故事中的情節。在聽(tīng)故事的同時(shí),不僅僅提高了幼兒的語(yǔ)言本事,也提高了他們的傾聽(tīng)本事。在日常生活中,經(jīng)過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專(zhuān)門(mén)的兒歌活動(dòng)、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,進(jìn)行團體的豐富與個(gè)別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說(shuō),引導幼兒構成積極的良好的語(yǔ)言習慣。
。ㄈ┥鐣(huì )領(lǐng)域
培養小班幼兒的社會(huì )性,最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享,在這一方面我們進(jìn)行了著(zhù)重培養。在團體活動(dòng)中鼓勵幼兒主動(dòng)與他人交流,經(jīng)過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題,讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評選活動(dòng)中,讓幼兒能夠初步客觀(guān)地認識自我和別人的優(yōu)缺點(diǎn),培養幼兒正確的個(gè)人意識和團體意識。培養幼兒入園是對教師進(jìn)行打招呼。大部分幼兒能與同伴進(jìn)行交流,像張煜沈與同伴的交往還需要加強。
。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域
孩子們對周?chē)h(huán)境都有極大的興趣,喜歡問(wèn)許多問(wèn)題,對自然角比較關(guān)注,認識幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物,了解小動(dòng)物的習性以及特征,孩子喜歡各種顏色,對顏色的認識。在教師的引導下學(xué)習觀(guān)察事物,明白其明顯的特征。在數學(xué)活動(dòng)中他們能很好的區分三角形、圓形、正方形,但對正確命名還有必須困難;大部分幼兒能點(diǎn)數到4,明白大小,多少的概念。
。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
對于音樂(lè )活動(dòng),孩子們有著(zhù)與生俱來(lái)的喜愛(ài),孩子們都很喜歡參與音樂(lè )活動(dòng),尤其喜歡唱歌,我們班的孩子有必須的表演欲望,異常是對游戲情節的表演興趣很濃。多數孩子愿意到團體前來(lái)進(jìn)行表演,但有個(gè)別孩子顯得有點(diǎn)膽怯,不夠大膽。在音樂(lè )游戲中孩子的規則意識不是很強,需要教師隨時(shí)督促,如果不稍加提醒,孩子會(huì )隨著(zhù)伙伴表現出異常的興奮,喜歡擁擠在一齊。孩子們都喜歡繪畫(huà),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,在原先的基礎上有了很大的提高和提高,對于畫(huà)畫(huà)的'興趣也很濃,會(huì )根據教師的要求,很主動(dòng)去繪畫(huà)并且大膽地給畫(huà)增貼色彩,表現較突出的是汪雅涵、戎安然。
三、教育教學(xué)工作
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在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。課后進(jìn)行反思。自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其堅持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,供給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的本事。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育筆記和觀(guān)察筆記,以提高自身本事與寫(xiě)作本事。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。
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教師在工作中配合的較好,都在為孩子們創(chuàng )造一個(gè)安全、歡樂(lè )、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境而努力工作著(zhù)。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個(gè)孩子感覺(jué)到“教師像媽媽”,讓孩子們都很樂(lè )意上幼兒園。在一日的學(xué)習、游戲、生活過(guò)程中,我們培養孩子們根據聽(tīng)不一樣的指令,明白此刻應當做什么(例如:小手拍拍;一二三、請坐端;請你照我這樣做……)。我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),增強他們的禮貌意識,如“您好、再見(jiàn)、請、多謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”。培養孩子們在教學(xué)游戲活動(dòng)中聽(tīng)從教師指揮,積極主動(dòng)參與團體活動(dòng);學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)和參與表演;幼兒排隊入廁,并根據教學(xué)活動(dòng)需要擺放小椅子;戶(hù)外活動(dòng)時(shí)兩個(gè)小朋友牽手排隊,玩耍時(shí)不推也不擠。要求幼兒上課時(shí)能面朝教師安靜上課,不在課堂上隨意走動(dòng)。養成上課舉手發(fā)言,積極回答問(wèn)題的好習慣。在剛開(kāi)學(xué)時(shí),班上的部分幼兒行為自由散漫,沒(méi)有上課的意識。教師提問(wèn)問(wèn)題后不明白舉手回答,幼兒經(jīng)常會(huì )大聲回答。我們會(huì )經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng),給上課表現好,有提高的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”,經(jīng)過(guò)不斷努力,我們的課堂常規和幼兒的學(xué)習習慣有了明顯的變化。
雖然本學(xué)期幼兒在學(xué)習和生活方面取得了必須的提高?墒沁是存在著(zhù)一些不足,如下幾點(diǎn)還需要改正,期望在今后的工作中能揚長(cháng)避短,做的更好。
不足之處:
1、在教育教學(xué)上還存在局限性,控制了孩子的思維。
2、幼兒在科學(xué)方面上還有待加強,對于物體的形狀、特征認識還不是很清楚。對于科學(xué)探究只停留在在書(shū)本上,缺乏實(shí)際操作的本事。
3、在藝術(shù)方面,尤其在大型活動(dòng)時(shí),大部分的幼兒不喜歡表現自我。在繪畫(huà)方面,對于顏色的搭配還不是很清楚。
4、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇8
洗手的時(shí)候,日子悄悄的從指縫間溜走,轉眼間孩子們要上中班了,回想起剛接手這個(gè)班似乎是在昨天?粗(zhù)這些小苗苗一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng),心里說(shuō)不出的高興,真的很幸運,在他們成長(cháng)的歷程中我曾經(jīng)付出過(guò),努力過(guò)。
在學(xué)期末從教學(xué)、衛生保健、家長(cháng)工作、活動(dòng)四方面作如下總結:
一、教學(xué)
現在孩子們能熟練的說(shuō)出很多兒歌,早讀書(shū)中認識了很多字,識字量有了很大提高,大部分幼兒認識自己的名字。英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)出很多,還會(huì )一些簡(jiǎn)短的對話(huà),英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)也能有節奏的邊唱邊跳。蒙數中學(xué)會(huì )了大小、高矮排序,知道了2-5數字的形成,學(xué)會(huì )了操作學(xué)具。還能完整的背出《木蘭詩(shī)》和十首古詩(shī),十幾個(gè)手指謠。
二、衛生保健
每天的'晨間,午間,衛生都仔細清掃,并用84消毒,保證室內空氣通暢。堅持每些小演草,做好晨檢,午檢,及時(shí)發(fā)現幼兒的情況,用藥記錄本著(zhù)誰(shuí)記藥誰(shuí)喂藥的原則,為幼兒的健康保駕護航。班內教師都參加了衛生保健培訓,增強了專(zhuān)業(yè)知識,在衛生保健測試中取得了優(yōu)良的成績(jì)。冬季幼兒生病的比較多,因此我們督促幼兒多喝水,保證充足的飲水量,并且將幼兒的在園情況及時(shí)告知家長(cháng),以便提前預防。
三、家長(cháng)工作
家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)開(kāi)放日順利開(kāi)展,讓大家親身體驗課堂氛圍和戶(hù)外活動(dòng)的樂(lè )趣,對以后工作的開(kāi)展起到了很好的促進(jìn)作用。在日常工作中,每天的交流溝通起到了很好的作用,及時(shí)幫助幼兒糾正了不良行為,同時(shí),家長(cháng)也又信任老師轉為依賴(lài)老師,關(guān)于幼兒教育事都喜歡和老師交流。自制教玩具,家庭輔導單得到了家長(cháng)的支持,家園互動(dòng)取得了較好的效果。小演草的每日填寫(xiě),增進(jìn)了家長(cháng)對我們工作的了解,又便于對一些事交換意見(jiàn),是家長(cháng)與老師的交流平臺。孩子是家庭的希望,做好家長(cháng)工作才能促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
四、活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日中不僅讓家長(cháng)起身體會(huì )幼兒上課,它還安排了幾個(gè)親子游戲增進(jìn)了幼兒與家長(cháng)間的感情。還舉行了家長(cháng)跳大繩比賽,很多媽媽都踴躍參加,給孩子們做了榜樣!缎δ橈灨伞泛汀端忱坊顒(dòng),孩子們帶來(lái)了很多東西分享。一系列的活動(dòng)的進(jìn)行,不僅家長(cháng)更支持我們的工作,還提高了家長(cháng)的積極性,在一定程度上為幼兒樹(shù)立了榜樣;顒(dòng)的開(kāi)展取得了很大成效,提高了幼兒的能力,也增加了孩子參加集體活動(dòng)的興趣。
回首過(guò)去的一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)也有不足,以后的工作中要揚長(cháng)避短,認認真真做好每件事。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇9
在忙碌的工作中,不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將結束。在本班的每一位老師的共同努力下,班級的各項工作都得以順利完成,F將本班的各項工作做出了以下的總結:
一、教育教學(xué)情況:
在學(xué)期的開(kāi)始,全園召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),班里的老師在家長(cháng)會(huì )上跟各位家長(cháng)進(jìn)行了一次面對面的交流。在保教工作方面,我們只是活動(dòng)的支持者、參與者、引導者、傾聽(tīng)者,真正意義上做到師生平等?v觀(guān)一個(gè)學(xué)期以來(lái),幼兒反饋的學(xué)習情況告訴我們,我們的教學(xué)內容、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的。此外,我們還為幼兒開(kāi)展了有意義的活動(dòng),如;“放風(fēng)箏”、“親子運動(dòng)會(huì )”、“六一”繪畫(huà)展等等活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了幼兒的學(xué)習情趣,為幼兒的.生活增添了不少色彩,也為我們和家長(cháng)建立了溝通的橋梁。
二、保育工作情況:
一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們做到不遲到、不早退,對工作極端負責。在生活方面,對幼兒照顧得無(wú)微不至,幼兒得以健康茁壯成長(cháng),同時(shí)在我們的細心引導下,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,并養成了良好的進(jìn)餐、午睡習慣。能夠做到自己的事情自己做,并能把自己的物品與伙伴們分享。
三、幼兒發(fā)展情況:
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語(yǔ)言表達能力,動(dòng)手操作能力,以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進(jìn)步最為明顯,大多數幼兒學(xué)會(huì )了自己整理衣物。在“親子運動(dòng)會(huì )”及平時(shí)的各種活動(dòng)中,增強了幼兒的表演欲,大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
四、家園共育方面:
我班一直堅持每周向家長(cháng)公布教學(xué)內容,以便家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習情況,并且方便了家長(cháng)的參與。平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上,我們經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系,有的通過(guò)電話(huà)聯(lián)系,有的進(jìn)行面談,有的進(jìn)行家訪(fǎng),這樣有利與雙方發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通,處理,以便達到家園共育目標的一致性。
五、存在問(wèn)題:
由于我班孩子的年齡差距較大,有的不足齡,有的是在其它幼兒園讀過(guò)的,行為習慣與我們的要求有所區別,導致幼兒個(gè)體差異比較大,行為習慣很難統一,給我們的保教工作帶來(lái)很大的阻礙。但我們班級老師不氣餒,盡量做到保教要求一致。
在本學(xué)期做的好的方面我們會(huì )繼續保持。但我們也會(huì )正視自己的不足之處,把所存在的問(wèn)題有針對性地進(jìn)分析、解決,努力把今后的班級工作開(kāi)展的有聲有色。相信在這學(xué)期里,通過(guò)我們和孩子們及家長(cháng)的共同努力,會(huì )取得更好的成績(jì)!
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇10
小班這一年馬上就要結束了,在這一年當中,我們堅持以新綱要為指南,以解讀為指導,樹(shù)立服務(wù)意識,抓好常規訓練的培養,重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設,注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。
一、班級常規
1、生活常規:在各項生活常規環(huán)節中幼兒能夠自覺(jué)的遵守常規紀律,該做什么,不該做什么,比較清楚地理解。上課紀律較好,在教師的提醒下能夠學(xué)會(huì )提高專(zhuān)注力,不在課堂打鬧。
2、每日播報的鍛煉讓很多幼兒自覺(jué)的在飯后大膽的進(jìn)行著(zhù)自己的“播報”,以念兒謠、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主。播報活動(dòng)在離園前的組織環(huán)節已經(jīng)讓家長(cháng)感受到了孩子的成長(cháng)。
3、養成良好的小書(shū)閱讀行為習慣,懂得認真的翻閱,保護圖書(shū)。、
4、懂得獨立穿脫衣服、沖洗口杯、穿脫襪子,自我服務(wù)能力增強。
5、以下通過(guò)下幾個(gè)方面逐一分析并規劃本學(xué)期的工作計劃。
二、班務(wù)管理工作
1、嚴格把握好工作的策略與制度,協(xié)調并合理安排好工作分配,及時(shí)回收各項數據報告并及時(shí)上繳材料。
2、作為班主任加大力度緊抓班級教師的核心凝聚力,互相監督,互相探討,互相商量各項事宜,以創(chuàng )設班級榮譽(yù)為目標,以增強集體凝聚力為基準。
三、幼兒發(fā)展
1、幼兒的社會(huì )交往能力有了很大的進(jìn)步,班級的集體感意識大膽的增強,幼兒之間學(xué)會(huì )關(guān)心保護同伴,并懂得對同伴、對弟弟妹妹、對哥哥姐姐、對家長(cháng)謙讓。
2、更多的幼兒愿意參加體能活動(dòng),尤其是晨間活動(dòng)參與的人數不斷的增加,幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個(gè)很大的提高。
四、環(huán)境創(chuàng )設方面
環(huán)境創(chuàng )設中幼兒的參與作品較多,創(chuàng )設層次豐富,環(huán)境創(chuàng )設給幼兒的所需,著(zhù)重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過(guò)環(huán)境會(huì )得到什么發(fā)展”入手,為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進(jìn),創(chuàng )設出為幼兒學(xué)習而用的真正有效的環(huán)境,真正的為由幼兒服務(wù),扎扎實(shí)實(shí)做有效的教學(xué)。
五、教育教學(xué)工作
1、科學(xué)領(lǐng)域:
幼兒5以?xún)鹊陌磾等∥、點(diǎn)數以及顏色歸類(lèi)得到了很多的提高,平均80%的孩子能夠完成教學(xué)目標。能夠學(xué)習按物體的某一特征給5個(gè)以?xún)任矬w排序;用“一一對應”的方法比較兩組物體的數量;感知多、少和一樣多;能夠在點(diǎn)數后完整的'表達“一共有……”說(shuō)出總數;在日常生活和游戲中,能夠正確感知正方形、三角形、圓形;能夠運用兩種顏色進(jìn)行abab的排序。在這點(diǎn)上,數學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用。孩子們都愿意參加數學(xué)活動(dòng),并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域:
幼兒的言語(yǔ)組織較為完整,兒歌朗誦與小書(shū)自主閱讀能力明顯改善,了解頁(yè)碼、簡(jiǎn)單說(shuō)出畫(huà)面信息,有個(gè)別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問(wèn),并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養成良好的閱讀常規。尤其在兒歌朗誦中,孩子們能夠運用“波浪線(xiàn)”的聲音有感情的朗讀,掌握并理解讀書(shū)時(shí)不大聲喊,用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌。
3、音樂(lè )領(lǐng)域:
能夠大膽的運用自己的肢體表現動(dòng)作,尤其在歌曲表演時(shí)能夠根據教師的提示很好的完成肢體舞蹈動(dòng)作;節奏、節拍的感知較以前進(jìn)步較大,對于聲音的辨別度有所提升。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇11
本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導的關(guān)懷中,在家長(cháng)們的大力支持與配合下,以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內的各項工作。針對小班幼兒的特點(diǎn),縮短了幼兒的分離焦慮,引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時(shí)指導家長(cháng)做好幼兒入園的各項工作,我們在這學(xué)期異常注重每個(gè)幼兒生活本事的培養,孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的提高。
一、班級現況分析
本學(xué)期我班幼兒人數x人,在新生剛入園時(shí)我們班教師與家長(cháng)進(jìn)行了交談,在交談中,我們對每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調查,并做好了詳細的記錄。經(jīng)過(guò)入園后的觀(guān)察,部分幼兒生活自理本事、語(yǔ)言交往本事及其它本事都有必須的基礎,但個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的團體生活,有哭鬧的現象。針對以上情景,本學(xué)期我班將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識;增強幼兒的語(yǔ)言本事、生活自理本事及培養幼兒的社會(huì )交往本事和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導,將主題探究活動(dòng)與結構性領(lǐng)域教學(xué)有機結合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班級管理方面
班級是幼兒活動(dòng)游戲的場(chǎng)所,幼兒的日;顒(dòng)及行為習慣的養成都是在班級內進(jìn)行的,組織幼兒家長(cháng)與教師共同討論制定班級的制度和規則,指導家長(cháng)配合開(kāi)展班級管理的工作,提高家園共育的本事。
1.班級教師相互配合,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開(kāi)展好工作。
2.每周不定期開(kāi)展班級活動(dòng)主題,鼓勵孩子積極參加活動(dòng),培養小主人翁主角。
3.給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適、趣味的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
4.培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理本事,做到生活有序。
5.在醫務(wù)人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
三、教育教學(xué)工作
本學(xué)期,我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。針對我班幼兒的情景,在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團結友愛(ài)教育,使幼兒構成了良好的行為習慣。
1.要求各班要根據幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境,并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
2.教師多觀(guān)察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴,善于觀(guān)察幼兒的內心世界,及時(shí)滿(mǎn)足幼兒的求知欲望,支持幼兒的興趣,促進(jìn)幼兒心靈健康成長(cháng)。
3.有計劃地開(kāi)展、舞蹈、繪畫(huà)、講故事等主題活動(dòng),讓幼兒有充分表現自我的機會(huì )。
4.幼兒一日生活常規習慣,提高幼兒一日生活、學(xué)習、游戲等活動(dòng)質(zhì)量。
5.重視幼兒的禮儀教育,教育幼兒說(shuō)禮貌話(huà),做禮貌事。培養幼兒正確的走、坐、書(shū)寫(xiě)良好的習慣。
6.深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與結構教學(xué)結合進(jìn)行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動(dòng),讓孩子主動(dòng)學(xué)習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合本事。
7.積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專(zhuān)題及交流。
8.每學(xué)期認真對待園內公開(kāi)教學(xué),吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。
四、安全教育方面
幼兒園的根本是安全,僅有在安全的基礎上,才能談得到教育,談到多種模式,僅有安全,孩子們才能開(kāi)心地在幼兒園成長(cháng)。本學(xué)期,我班把安全工作放在各項工作之首,在一日活動(dòng)中隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育,加強了幼兒自我保護意識。
1.加強安全防范工作。從實(shí)際情景出發(fā),牢固樹(shù)立“安全第一”、“安全職責重于泰山”的思想意識。從自我做起,從身邊的小事做起,關(guān)心每個(gè)孩子,關(guān)注并及時(shí)維修每一件設施、設備,發(fā)現隱患,及時(shí)匯報、及時(shí)解決。2.加強安全教育,牢固樹(shù)立安全意識。加強學(xué)校綜合治理,構建安全、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境,重視幼兒安全工作,在教師、幼兒中牢固樹(shù)立安全意識,及時(shí)消除多種安全隱患,防止意外事故的.發(fā)生。
2.讓幼兒掌握園內各類(lèi)大型玩教具的玩法及注意事項,了解交通規則,認識水、電和火使用不當危險性,初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
五、家園共育方面
在本學(xué)期的家長(cháng)工作,我班重點(diǎn)以“尊重家長(cháng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,加強與家長(cháng)的溝通。讓家長(cháng)了解幼兒在園所學(xué)的資料,更新了育兒觀(guān)念!毒V要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則爭取家長(cháng)的合作、理解、支持和主動(dòng)參與并積極支持、幫忙家長(cháng)提高教育本事。所以,家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長(cháng)工作是幼兒園的重要職責。
1.充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話(huà)、發(fā)通知等手段向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習情景和班級最新的活動(dòng)情景,加強家園聯(lián)系。
2.經(jīng)過(guò)幼兒園家長(cháng)群和公眾平臺及時(shí)向家長(cháng)傳遞班級的最新活動(dòng)信息,讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng),看到孩子在幼兒園的歡樂(lè )生活。
3.經(jīng)過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)資料和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習的情景。
在這個(gè)學(xué)期中,我班教師盡心盡力,較圓滿(mǎn)完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的提高,為幼兒創(chuàng )造一個(gè)健康、向上的成長(cháng)環(huán)境。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇12
一、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期我班根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)“美麗的春天!敝泻⒆觽兦那母惺苤(zhù)春天帶來(lái)的生機,小草發(fā)芽了,細細的、軟軟的、樹(shù)木發(fā)芽了,綠綠的、嫩嫩的這一切的變化都讓孩子們充滿(mǎn)了好奇。在小班孩子的眼睛里春天就像一個(gè)有魔法的季節。讓孩子們體驗它的生機和變化,發(fā)現它的神奇和奧秘體會(huì )世間萬(wàn)物生靈的美好。
2、通過(guò)“有趣的夏天”的主題活動(dòng)讓孩子們知道是一個(gè)美妙的季節。
夏天可以享受美味的冰激凌,可以品嘗到清涼的瓜果和甜點(diǎn),可以和同伴一起泡在泳池里打水仗,還可以欣賞美麗的荷花聆聽(tīng)大自然中蛙聲蟬鳴等等。
我們的優(yōu)點(diǎn)是:通過(guò)教師的努力,孩子們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè )活動(dòng)等,并能學(xué)習用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下,積極參與各項活動(dòng)。
存在的問(wèn)題:個(gè)別孩子缺乏自信心和好勝的心理。在自信心培養方面教師還需要思考采取適宜的方式來(lái)鼓勵幼兒增強其自信心。進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3、幼兒的交往能力和想象力是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。
幼兒知識經(jīng)驗的多少直接影響其想象的廣度和深度。我們采取以下幾種做法來(lái)豐富幼兒的知識經(jīng)驗引導幼兒到大自然和社會(huì )生活中去觀(guān)察、去發(fā)現。提供內容積極向上、形象生動(dòng)、富有童趣、能吸引幼兒猜測和幻想的圖書(shū)引導幼兒閱讀以此來(lái)豐富建構素材傳授一些生活和科技知識認真回答幼兒提出的問(wèn)題盡量滿(mǎn)足他們的好奇心和求知欲以此來(lái)豐富幼兒想象力。
特別是在園內常規檢查中我班孩子的生活常規得到了表?yè)P,這與老師們對幼兒的教育指導和正面引導、鼓勵分不開(kāi)的,看到孩子們的可喜的變化我們感到非常欣慰,付出就會(huì )有回報。在3月我們結合媽媽的節日提供圖片和底畫(huà)為媽媽制作項鏈,裝飾媽媽的頭發(fā)等操作材料滿(mǎn)足了不同愛(ài)好、不同層次幼兒的需求,培養了幼兒的觀(guān)察力、手眼協(xié)調的能力及對顏色、形狀的辨別、等等,許多幼兒都樂(lè )意來(lái)參與。當幼兒看著(zhù)自己在區角活動(dòng)中親手制作的各種顏色的項鏈在美工區展示時(shí),成功感、愉悅感、自信心油然而升,更引發(fā)著(zhù)他們參與活動(dòng)的興趣,還利用美工區的季節弄一些小花的制作。
二、衛生保健工作
開(kāi)學(xué)的時(shí)候正值春季,乍暖還寒,天氣多變,這個(gè)時(shí)候正是春季各種病毒和傳染病的高發(fā)期,為了保證孩子們的身體健康班上的三位老師都很注意孩子的穿著(zhù)。早上孩子來(lái)園的時(shí)候往往穿得比較多,運動(dòng)之前我們不忘一個(gè)一個(gè)查看孩子的穿著(zhù),衣服太多的孩子為孩子脫去衣服后在運動(dòng)。保證孩子的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和一定的`運動(dòng)量,有留心控制孩子的出汗量,用動(dòng)靜結合和適當的安排休息的方式防止孩子的運動(dòng)量過(guò)大導致疲勞。
堅持做好班級活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室的衛生消毒工作,保持室內通風(fēng),為幼兒創(chuàng )造一個(gè)健康、安全的環(huán)境。在四月底五月初的時(shí)候我們幼兒園中班班先后出現了疑似諾如病毒,我們立即采取了傳染病預防應急預案,按照檢疫班的要求來(lái)嚴格執行我們班的消毒工作。
進(jìn)入到五、六月份,天氣逐漸變熱,我們及時(shí)給孩子們換上了小薄被,我們還結合主題活動(dòng)讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法,提高孩子的自我保護能力讓孩子了解了一些生活中的衛生保健常識。在戶(hù)外運動(dòng)的時(shí)候我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運動(dòng)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的孩子出勤率保持在一個(gè)相對穩定的狀態(tài),幼兒生病率也得到了有效控制,看到孩子們每天都能健健康康地來(lái)幼兒園是我們老師最高興的事情!
三、家長(cháng)工作
幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持,因此我們重視與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通,及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園的生活學(xué)習情況,并主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家表現,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,做到家園同步,共同教育好幼兒。
本學(xué)期我班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),活動(dòng)讓家長(cháng)了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況,家長(cháng)會(huì )上老師與家長(cháng)溝通交流,達成了家園共育,很多家長(cháng)反映活動(dòng)使家長(cháng)更加了解自己的孩子,也更理解了老師的工作。除了面對面的交流,我們還利用“家園聯(lián)系冊”每月向家長(cháng)反映孩子在幼兒園的情況,了解孩子在家的情況,一個(gè)學(xué)期下來(lái),一本家園聯(lián)系冊就成了孩子成長(cháng)、變化的記錄和老師與家長(cháng)交流的平臺。此外我們還及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長(cháng)一些育兒方面的知識,利用“家長(cháng)一日保育員”和“爸爸媽媽愛(ài)上課”的活動(dòng)刺進(jìn)家園合作,讓家長(cháng)了解老師們的工作充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。
以上是對我們班這個(gè)學(xué)期的工作總結,總之,在這學(xué)期里我們幾位老師認真的工作,其目的就是要把我們班級管理好,讓幼兒開(kāi)心、家長(cháng)安心。在今后工作中我們會(huì )繼續努力,發(fā)揚本班優(yōu)勢,改進(jìn)不足更深入地領(lǐng)會(huì )學(xué)習《綱要》、《指南》精神,使得我們的工作更加出色。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇13
又一輪回在平靜的轉輪中悄然流逝,不想回首卻安奈不住那一份跳動(dòng)的心情。迎著(zhù)朝陽(yáng)的向日葵始終會(huì )等到夜幕的降臨,成長(cháng)中的“快樂(lè )星窩”也會(huì )等到學(xué)期的尾聲,F在,站在歲月的末端,請跟著(zhù)我,再來(lái)回味一翻酸甜苦辣吧。
在本學(xué)期,我們以培養幼兒的興趣,增強幼兒的動(dòng)手能力及培養幼兒活潑、開(kāi)朗的性格為基礎,讓幼兒在園內大膽、自信的表現自己,健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
一、領(lǐng)域實(shí)例,講述教育教學(xué)及常規
(一)健康領(lǐng)域
在我們班有兩個(gè)可愛(ài)的胖胖,每天都要吃?xún)赏霛M(mǎn)滿(mǎn)的飯菜,特別是冰冰,偶然一次,我們和他開(kāi)玩笑說(shuō)“冰冰,你每天要吃?xún)赏腼,是不是讓你爸爸再多交一份飯錢(qián)呢?別的小朋友都是吃一碗飯的!彼粗(zhù)我們做了個(gè)鬼臉。日積月累,時(shí)常和他的媽媽談?wù)摰竭@個(gè)問(wèn)題,于是我們決定幫助他減肥,每天控制它的飯量,只能吃一碗飯,在家他奶奶在飯后就給他吃水果,以免他吃其他的零食。在一次談話(huà)中,冰冰媽媽告訴我們,別人給他吃零食,他委婉的拒絕了,可見(jiàn),孩子也意識到,健康是一件很重要的事情。均衡營(yíng)養,強身健體,多運動(dòng),多活動(dòng),因此,我們班的孩子都喜歡上了運動(dòng),每天都能看到他們活躍的身影。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
時(shí)常發(fā)現班里總有一些小朋友不敢在同伴與老師面前表現自己,非常靦腆。這使他們在與人交往方面得不到別人的真心溝通。像我們班的俊豪小朋友,一學(xué)年的校園生活,他不會(huì )和別人多說(shuō)話(huà),語(yǔ)言發(fā)展很慢,本學(xué)期我們特別注意他在這方面的發(fā)展,上課常常讓他來(lái)回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,在漸漸的進(jìn)步中,讓他學(xué)說(shuō)完整話(huà),最終,他會(huì )主動(dòng)舉手給我們講述簡(jiǎn)短的故事,雖然重復講述同一個(gè)故事,但是他的語(yǔ)言逐步得到了提升,另外,通過(guò)語(yǔ)言發(fā)展迅速的幼兒,讓其樹(shù)立榜樣,給他人講故事,激發(fā)更多的幼兒大膽表現自己,從而促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展
(三)社會(huì )領(lǐng)域
適應集體生活是幼兒發(fā)展的前提,對絕大部分的幼兒來(lái)說(shuō),他們也對現在的環(huán)境再熟悉不過(guò),但對于新生來(lái)說(shuō)適應還是一個(gè)過(guò)渡階段,王鑫磊是我們班的特殊幼兒,因為身體的因素,我們得時(shí)刻注意他的行為,在與人交往中,因為他的好動(dòng),上課不認真聽(tīng),影響他人的行為,所以小朋友們都不喜歡和他一起玩,臉上總露出失落的表情。長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察,與他談心交流,發(fā)現他的進(jìn)步很快,和小朋友玩時(shí)會(huì )使用禮貌用語(yǔ),會(huì )和小朋友商量著(zhù)交換玩具:“剛才老師說(shuō)我乖了!”現在很快的融入到集體中,同伴間的友誼越加深厚,共同感受著(zhù)合作分享的快樂(lè )。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
科學(xué)是一門(mén)探索的課程,促進(jìn)著(zhù)幼兒的'思維,常常想我們班的孩子太調皮,每天在玩中成長(cháng),家長(cháng)反映是不是有些多動(dòng)癥呢?換個(gè)角度思考,孩子愛(ài)玩是天性。這樣的孩子在思維的發(fā)展中更活躍。我們班的顧煜,對恐龍、空氣等的問(wèn)題非常感興趣,時(shí)常發(fā)現問(wèn)題,并索求答案,在觀(guān)察中,總有數不盡的想法,帶動(dòng)著(zhù)其他幼兒發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,給同伴樹(shù)立了榜樣,提高幼兒動(dòng)腦的意識。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
以繪畫(huà)為主,藝術(shù)的發(fā)展陶冶著(zhù)幼兒的審美能力,本班的幼兒對美術(shù)的興趣非常濃厚,像徐一雯、劉宇行對構圖的整體輪廓非常清晰,用色均勻色彩鮮艷,一直是班里的佼佼者,在繪畫(huà)比賽中分別獲得一、二等獎,不斷的鼓勵與表?yè)P增強了他的自信心,更讓同伴們有了一個(gè)比較,家長(cháng)的提醒,讓他們更加學(xué)會(huì )了耐心做事,培養了孩子的耐力。
均衡領(lǐng)域,通過(guò)相互學(xué)習,相互鼓勵,相互比較,促進(jìn)幼兒在教育教學(xué)中,不斷發(fā)揮自己的特長(cháng),在學(xué)中玩,在玩中樂(lè ),在樂(lè )中共同成長(cháng)。
二、一技之長(cháng),促你我更出色
“講故事”一直是本班的班級特色,意在培養幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達能力,通過(guò)與家長(cháng)的交流、溝通,促使幼兒與家長(cháng)、同伴及教師間的溝通能力。本學(xué)期伴隨著(zhù)這一特色,在兩次講故事比賽中,徐一雯獲得優(yōu)秀獎,李天熠、徐佳妮等分別獲得二等獎,在他們的成長(cháng)中添上了一抹亮麗的色彩。同時(shí),本班孩子都十分樂(lè )意參加這樣的活動(dòng),餐前,每次都有很多高舉的小手大膽地想到臺前來(lái)講述自己的故事,膽子更大了,表達能力更強了。記憶力更是加深了,孩子的特長(cháng)更是讓家長(cháng)感到欣慰。
三、一日安全,促你我快樂(lè )成長(cháng)
安全的警笛時(shí)刻在心中拉響,嘴里不斷的念叨的,心里不斷想到的就是“安全”。我們班幼兒十分調皮,一不留神可能會(huì )有各種事情的發(fā)生,雖然平時(shí)無(wú)大事,但免不了小時(shí)還是一大堆,每天總有人來(lái)告狀“老師,他打我……”“老師,他搶我玩具,還推我!”因此我們保教人員頭一刻都不放松,關(guān)注著(zhù)每個(gè)幼兒的言行。另外,時(shí)常與家長(cháng)交流,請家長(cháng)帶好接送卡,保證有序的接送。通過(guò)日常的提醒,做好個(gè)方面對孩子的安全教育。就如我班的鄭欣所講:“媽媽告訴我,不能隨便與陌生人講話(huà),更不能隨便跟陌生人走,這樣我們才不會(huì )被壞人抓走,爸爸還在我口袋里放了一張名片,走丟了就找警察叔叔!边@樣的教育更讓我們放心,給他人做個(gè)示范,安全意識更得到了肯定。
四、家長(cháng)工作,促進(jìn)你我真誠溝通
通過(guò)多種形式,多種渠道的方式來(lái)加強家園間的聯(lián)系,如期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)工作安排,鼓勵家長(cháng)積極參與園內組織的親子活動(dòng),調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性。特別是和插班生的家長(cháng)進(jìn)行溝通,了解幼兒的性格特點(diǎn)。平時(shí)通過(guò)校訊通、家園欄的形式讓家長(cháng)了解我們開(kāi)展的活動(dòng)并參與日常教學(xué)活動(dòng),充分挖掘家長(cháng)資源,促進(jìn)家園共同成長(cháng);再是利用平時(shí)的時(shí)間,通過(guò)家訪(fǎng)、面談、電訪(fǎng)等形式,詳細了解幼兒在家情況,和家長(cháng)做好溝通工作,取得他們對我們工作的信任和支持。通過(guò)發(fā)放幼兒成長(cháng)記錄卡,有目的地與家長(cháng)聯(lián)系,反映幼兒在園情況,宣傳科學(xué),幫助家長(cháng)形成正確的教育觀(guān)念。
本學(xué)期通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日一堂音樂(lè )課一個(gè)親子游戲,讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現,根據幼兒的上課表現,共同教育孩子,引導他們更快的進(jìn)步,促進(jìn)家園教育的一致性。
五、班級博客,讓你我了解感觸
本學(xué)期在班級博客中,我們重新整理,將所學(xué)知識第一時(shí)間發(fā)送到網(wǎng)頁(yè)上,讓家長(cháng)共同學(xué)習與教育,我們將博文分分成四個(gè)部分,即兒歌、故事、歌曲與家長(cháng)閱讀天地,將圖片分成五部分,即看圖講故事,園級講故事比賽,精彩課堂,六一片段,平日活動(dòng),收集平時(shí)孩子樂(lè )學(xué)愛(ài)學(xué)的知識,家長(cháng)喜歡勤寫(xiě)文章,具有教育意義的故事事跡,讓家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注并參與到我們的“快樂(lè )星窩”中。了解孩子的學(xué)習,分享家長(cháng)對孩子的教育故事,取長(cháng)補短,相互學(xué)習,相互進(jìn)步,讓博客成為大家的朋友。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的匯聚是我們生活的全部,俗話(huà)說(shuō):積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉。一學(xué)期的成長(cháng)足跡或許沒(méi)有那樣的獨特,但這些卻是真實(shí)的寫(xiě)照,我們沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,沒(méi)有激蕩的表達,但我們相信,腳踏實(shí)地的記錄會(huì )讓我們班在今后積累更多的經(jīng)驗,我們追求穩重,我們追求進(jìn)步,在這里,我們的明天會(huì )更加燦爛。向日葵繼續跟隨陽(yáng)光,“快樂(lè )星窩”繼續更大的進(jìn)步。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇14
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,轉眼間本學(xué)期即將結束;叵脒@過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(cháng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(cháng)過(guò)程,F從以下幾方面,對本學(xué)期的班級工作做個(gè)小結。
一、教育、教學(xué)
我們本著(zhù)“以先進(jìn)的教育理論為先導,以尊重幼兒的興趣、需要為標準,以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)建構、主動(dòng)發(fā)展為核心,促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,注重給幼兒提供創(chuàng )造性發(fā)展的空間,并根據《綱要》、《規程》的要求,結合新課改內容制訂與執行教學(xué)計劃,注重從幼兒“最近發(fā)展區”確定教學(xué)目標。本學(xué)期四月份進(jìn)行了“春游親子活動(dòng)”,五月份進(jìn)行了“六一游園活動(dòng)”,六月份進(jìn)行了“大班畢業(yè)典禮活動(dòng)”。本班三位老師都鼎力合作,使各活動(dòng)都能順利完成。在“春游”活動(dòng)中,家長(cháng)從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作,且很支持和配合老師的教育,家園共育是幼兒可到了更大提高。每次的活動(dòng)不僅展示了幼兒的進(jìn)步,更能體現老師的教育成果。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中,我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長(cháng)的肯定。
。ㄒ唬┥眢w方面
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,幼兒的身體素質(zhì)增強了,能積極參與體育活動(dòng)和游戲,有初步的自我保健意識;灸苓m應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對疾病有了一定的抵御能力,意識到鍛煉身體的重要性,但對個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,而且要加強和保證鍛煉的力度。
(二)語(yǔ)言和認知方面
本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話(huà)與老師和同伴交談,幼兒的口語(yǔ)表達能力提高較快,觀(guān)察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機會(huì )讓他們大膽的表現自我。
在教學(xué)活動(dòng)中,以游戲的形式去吸引幼兒,激發(fā)他們學(xué)習的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數學(xué)和科學(xué)活動(dòng),對物體形狀,大小,顏色,有了初步的認識,并初步能根據實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、排序;感知5以?xún)葦盗糠诸?lèi)及排序;學(xué)習交替排序及按特征分類(lèi)等。
(三)藝術(shù)方面
幼兒對音樂(lè )地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,節奏不斷增強,舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺(jué),但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規范,在今后的教學(xué)中,注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧,豐富各種形式,鼓勵幼兒通過(guò)已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng )編,培養幼兒的創(chuàng )作能力;而且,讓幼兒有更多的機會(huì ),欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè ),培養幼兒的欣賞能力。
美術(shù)方面,除了在教學(xué)活動(dòng)中,平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習有關(guān)美術(shù)的技能技巧,如填色、繪畫(huà)、折紙、粘貼、剪紙等,通過(guò)各種形式不斷的'練習,幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,動(dòng)手能力有了明顯的提高,但在繪畫(huà)方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,豐富幼兒的想象力,通過(guò)多種方式,讓幼兒充分的發(fā)揮表現自己所畫(huà)的內容,動(dòng)手操作能力雖然有了提高,但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強發(fā)展和滲透,逐步提高手工制作的技能技巧。
二、家長(cháng)工作方面
在教育工作中,我們不斷得到了家長(cháng)的理解和支持,這也正是因為我們平時(shí)工作中注意了與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長(cháng)保持聯(lián)系,還利用電話(huà)、家訪(fǎng)等形式關(guān)心在家養病的幼兒情況。
主動(dòng)與家長(cháng)溝通,詳細介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖,耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法。
以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結,它將成為我們今后的工作的方向標,催動(dòng)著(zhù)我們更盡心、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰.
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇15
一年的時(shí)間很短,轉眼間孩子即將要升入中班;一年的時(shí)間很長(cháng),我們和孩子們共同度過(guò)了三百多個(gè)日夜?匆荒陙(lái)孩子們的變化:個(gè)兒長(cháng)高了,身體強壯了,來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了,對待教師、長(cháng)輩更加有禮貌了。主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流、參與團體活動(dòng)學(xué)習新知識,并且向爸爸媽媽介紹自我以及發(fā)生在幼兒園里趣味的事情……與此同時(shí),我們感受著(zhù)孩子們成長(cháng)的歡樂(lè ),體會(huì )著(zhù)教育工作的樂(lè )趣。隨著(zhù)各項活動(dòng)的順利進(jìn)行,也得到了家長(cháng)的認可和支持,使得各項活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養的基礎上,主要從培養幼兒學(xué)習興趣、教學(xué)常規,大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達并在日;顒(dòng)中學(xué)會(huì )更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著(zhù)重培養,綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項資料,收到較好的效果,F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、教育教學(xué)方面。
。1)常規方面:
為了培養幼兒良好的常規及習慣,我們采用了日常培養與教育教學(xué)相結合的方法進(jìn)行,引導幼兒將懂得的道理與實(shí)踐結合起來(lái)。日;顒(dòng)常規方面,我們在培養全體幼兒良好行為習慣的同時(shí),注重了對個(gè)別有不良行為習慣幼兒的矯正和培養,使得張文博、王天翼、李丁等個(gè)別有攻擊性行為的幼兒在行為習慣上得以改善;教學(xué)常規方面,我們引導幼兒在教學(xué)活動(dòng)中聽(tīng)清楚教師的活動(dòng)規則和要求然后有目的地進(jìn)行活動(dòng),逐步做到活而不亂;進(jìn)餐常規方面,在安靜進(jìn)餐的基礎上培養多數幼兒能基本做到專(zhuān)注吃飯,并能基本堅持桌面、地面的整潔,培養了幼兒健康的進(jìn)餐習慣;午睡常規方面,全體幼兒能自覺(jué)入睡,并能明白根據天氣變化穿衣服,基本學(xué)會(huì )了獨立穿脫簡(jiǎn)單的衣物、鞋子,并會(huì )獨立疊毛巾被。間隙活動(dòng)常規方面,幼兒能自覺(jué)、安靜地進(jìn)行自我服務(wù)活動(dòng),不在盥洗室長(cháng)時(shí)間逗留,并不從事不安全的活動(dòng)。
。2)語(yǔ)言方面:
在語(yǔ)言發(fā)展方面,我們這學(xué)期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話(huà),并已構成習慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會(huì ),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達本事。及時(shí)表?yè)P、鼓勵幼兒,樹(shù)立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學(xué)中,經(jīng)過(guò)學(xué)習《大樹(shù)與小鳥(niǎo)》、《鉆泥巴》、《夏天到》等詩(shī)歌豐富幼兒詞匯、培養了幼兒對兒歌的喜愛(ài)以及大膽地在團體面前表達、表演的勇氣和本事;經(jīng)過(guò)學(xué)習《小松鼠的傘》、《小螞蟻坐汽車(chē)》等,讓幼兒理解故事資料,懂得其中蘊含的道理;故事表演復述《小豬變干凈了》、《下雨的時(shí)候》指導幼兒扮演故事中的主角,大膽的、生動(dòng)的、聲音洪亮的進(jìn)行表演,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表現力,并鼓勵幼兒嘗試復述故事,發(fā)展幼兒語(yǔ)言復述的本事。經(jīng)過(guò)對一些文學(xué)作品的欣賞,幫忙幼兒充分的感受語(yǔ)言的魅力和感染力。在日常生活中,經(jīng)過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專(zhuān)門(mén)的識字活動(dòng)、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,進(jìn)行團體的豐富與個(gè)別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說(shuō),引導幼兒構成積極的良好的語(yǔ)言習慣。
英語(yǔ)方面主要采用游戲教學(xué)的方式,并將教學(xué)資料滲透到生活中,在上學(xué)期的基礎上進(jìn)一步學(xué)習了字母和單詞,并學(xué)會(huì )聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的句子,能給予正確的回應;能熟練地運用英語(yǔ)進(jìn)行1——10的點(diǎn)數,并已經(jīng)掌握了幾個(gè)英語(yǔ)熱身活動(dòng)、英文歌曲及律動(dòng)。幼兒的英語(yǔ)聽(tīng)力水平和語(yǔ)感有了很大的提高,詞匯量也豐富了很多。
。3)音樂(lè )方面:
音樂(lè )是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個(gè)重要表現途徑。本學(xué)期結合自我的實(shí)驗課題《在音樂(lè )游戲中培養幼兒的音樂(lè )感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂(lè )游戲方面。教學(xué)活動(dòng)中,我根據孩子們的年齡特點(diǎn)和異常的需要,分別從幼兒的興趣、情感、感受出發(fā),運用游戲法、練習法等多種方法,初步培養幼兒的音樂(lè )傾聽(tīng)本事、音樂(lè )感受力、音樂(lè )表現力及創(chuàng )新本事。從多方面培養孩子們樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)的積極性,為孩子們學(xué)習演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂(lè )游戲等多種不一樣的音樂(lè )活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。在《好娃娃》、《我的好媽媽》、《夏天的大雷雨》、《怎樣叫》中孩子們能用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲,初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲,一節課下來(lái)85%的幼兒能完整的演唱歌曲,重要的是孩子們愿唱、愛(ài)唱、想唱,唱歌的興趣被激發(fā)出來(lái)了!在音樂(lè )游戲《小青蛙打呼!、《小老鼠》、《摸耳朵》中孩子們喜歡玩音樂(lè )游戲,興趣百倍的參與到游戲中去,經(jīng)過(guò)活動(dòng)孩子們了解了游戲的玩法、規則,還能獲得一些初步的淺顯的知識,在自然、簡(jiǎn)便的氛圍中獲得了提高與發(fā)展。經(jīng)過(guò)扎實(shí)、有效的進(jìn)行各中音樂(lè )活動(dòng),孩子們在音樂(lè )感受力、創(chuàng )新本事方面得到了較好的發(fā)展。如:孩子們能創(chuàng )編出小青蛙曬太陽(yáng)、做游戲、吃蟲(chóng)子等多種情節并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表
現出來(lái)。經(jīng)過(guò)引導幼兒理解歌曲的資料、情節,鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編歌詞,創(chuàng )編游戲中小動(dòng)物的動(dòng)作,孩子們的思維更加開(kāi)闊了,活躍了。經(jīng)過(guò)鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看,并創(chuàng )造機會(huì )讓孩子們都來(lái)當小演員在大家面前唱歌、表演,孩子們更加大方了、自然的表演也越來(lái)越好。
二、衛生保健方面:
春季是傳染病高發(fā)的季節,尤其是手足口病。我們每一天早晨加強對幼兒的晨檢力度,日;顒(dòng)中關(guān)注幼兒的情景隨時(shí)檢查看有沒(méi)有手、足、膝蓋等處出現小紅點(diǎn),口中有沒(méi)有潰瘍等情景,如有發(fā)現疑似情景立刻報告衛生保健教師根據情景進(jìn)行隔離。同時(shí)做好日常的衛生消毒工作,每一天按時(shí)按要求用84消毒液拖地、清洗玩具,幼兒的被褥及時(shí)的進(jìn)行清洗、暴曬及紫外線(xiàn)消毒。飯前、便后,監督幼兒用正確的方法將小手清洗干凈。餐具缸子等每餐送到食堂進(jìn)行全面的`消毒。我們還積極配合保健教師做好幼兒預防接種、查體工作。對于有感冒、呼吸道疾病的幼兒,按時(shí)給他們服藥,提示他們多喝水,減少劇烈運動(dòng),給與他們更多的關(guān)心與愛(ài)護。每日嚴格按照幼兒園的要求進(jìn)行衛生清掃工作,不放過(guò)每一個(gè)死角,及時(shí)、按時(shí)的開(kāi)窗通風(fēng),堅持室內空氣清新。同時(shí)還及時(shí)填寫(xiě)消毒記錄,結合日常生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行安全教育宣傳工作,總之配合衛生保健教師做好各方面工作。
三、家長(cháng)工作:
為了幼兒的全面發(fā)展,充分的運用與調動(dòng)家長(cháng)資源,構成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍,做好家長(cháng)工作是我們一向十分重視的。
1、抓住家長(cháng)來(lái)園的各種機會(huì )與家長(cháng)們交流。早操展示活動(dòng)、“六一”展示活動(dòng)、家長(cháng)會(huì ),接送幼兒來(lái)園、離園的時(shí)間等,都是與家長(cháng)進(jìn)行交流的良好機會(huì )。經(jīng)過(guò)交流家長(cháng)們關(guān)心關(guān)注的各種問(wèn)題,使我們理解了家長(cháng)們的辛勞與不易,家長(cháng)們也更加理解支持我們的工作,還經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )架起了家園互動(dòng)的平臺,使我們的交流更加快速、便捷。
2、經(jīng)過(guò)小任務(wù)的形式與家長(cháng)進(jìn)行溝通。我們每一天將教育教學(xué)活動(dòng)資料寫(xiě)在黑板上,使家長(cháng)們清楚的明白幼兒的每日教學(xué)資料。同時(shí)我們留一些小任務(wù),比如:請爸爸媽媽聽(tīng)幼兒演唱歌曲、和孩子一齊做游戲等形式,幫忙促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)資料,結束后請家長(cháng)欣賞幼兒作品。家長(cháng)經(jīng)過(guò)幫忙幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自我孩子的掌握水平,又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。
3、根據每位幼兒的特點(diǎn)、水平填寫(xiě)《幼兒成長(cháng)評估體系》!队變撼砷L(cháng)評估體系》十分的科學(xué)、系統,從各個(gè)方面評價(jià)幼兒。我們除了認真的填寫(xiě),還將家長(cháng)的填寫(xiě)的資料及時(shí)的進(jìn)行反饋,使孩子們在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中清楚的認識到自我的不足,引導孩子們?yōu)橐院蟾纳撇蛔,而不斷努力?/p>
4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺,用現代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級新聞介紹給家長(cháng),并把孩子們在園的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳,讓家長(cháng)直觀(guān)的了解孩子們在園的生活、活動(dòng)情景。
5、重視家園聯(lián)系欄的更新。經(jīng)過(guò)家園溝通、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長(cháng)的溝通和交流。
6、經(jīng)過(guò)外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動(dòng),加強與家長(cháng)之間的交流。經(jīng)過(guò)春游活動(dòng)中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。經(jīng)過(guò)自愿參加分組活動(dòng)“如果我走丟了,怎樣辦?”和“找出周?chē)亩Y貌或不禮貌行為”,使家長(cháng)們意識到對幼兒進(jìn)行安全防范意識教育以及人人來(lái)當環(huán)保小衛士,具有愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要。
四、今后打算:
孩子們的成長(cháng)與提高,歡樂(lè )與健康以及家長(cháng)的認可是對我們工作的一種支持和肯定,更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力,在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹,使孩子們在各方面獲得更大的提高與有提高!
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇16
當新年的鐘聲悄然隱去,和著(zhù)春雨的節奏,春風(fēng)的舞姿,走進(jìn)了新的學(xué)期,現在我們又將伴隨著(zhù)夏日的氣息,結束這個(gè)學(xué)期的學(xué)習,不能不感嘆時(shí)間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè ),可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開(kāi)一樣,在美麗綻放的一剎那,在你對它還意猶味盡的時(shí)候,它卻不著(zhù)痕跡的溜走了;仡欉@個(gè)學(xué)期的工作,看到孩子們在各個(gè)方面的成長(cháng),我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。
一、兒童健康狀況
本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大,開(kāi)學(xué)初回園率達到98,5月回園率下降到了75,6月開(kāi)始才慢慢回升。出現這種情況的主要原因是因為在班內出現的“小兒上呼吸道感染”,表現癥狀為咳嗽、嘔吐間斷續的發(fā)熱,起病急,退熱慢,從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個(gè)星期的時(shí)間。由于孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強了與家長(cháng)的電話(huà)聯(lián)系,并向已痊愈的幼兒家長(cháng)請教治病的良方,同時(shí)主動(dòng)在家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)向他們介紹了治病的良方,讓家長(cháng)深受感動(dòng)。
從體育鍛煉方面來(lái)年,總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對各種類(lèi)型的體育游戲有濃厚的興趣,即使在下雨天我們也堅持在室內組織早操活動(dòng),這一點(diǎn)深受家長(cháng)們的好評。
本學(xué)期配合園醫對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢,從結果來(lái)分析,幼兒身高體重達標率達84,有4的孩子偏瘦,尤其蔡立凱,才28斤。分析原因,除了遺傳因素外,最主要還是因為飲食方面挑食現象比較嚴重,有的孩子至今還未學(xué)會(huì )自己獨立地進(jìn)餐,飯量也比較小,如褚靜恩,在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓練這一部分孩子的生活自理能力,尤其是進(jìn)餐方面的不良習慣要配合家長(cháng)一起給予糾正,并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。
二、教師工作狀況
本學(xué)期小班級組開(kāi)展“方案教學(xué)”的嘗試,以整合課程為主要指導思想來(lái)組織各項教學(xué)活動(dòng)。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃,本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)共分為“快樂(lè )一家人”、“花兒的`世界”、“健康歌”、“試試看真好玩”、“快樂(lè )寶貝”、“快樂(lè )夏天”八個(gè)主題,每個(gè)主題活動(dòng)初定分二周來(lái)完成,并把具體的內容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結協(xié)作,能做到事事有商量,教育目標一致、常規要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,各司其責,保證了各項活動(dòng)的正常開(kāi)展。
與以往不同的是,傳統的教學(xué)都是在課堂里進(jìn)行,孩子比較被動(dòng)的接受知識,這個(gè)學(xué)期我們把各種教學(xué)活動(dòng)延伸到了社區和大自然中,從環(huán)境布置到學(xué)習知識,都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人,讓他們主動(dòng)地學(xué)習、探索,并且讓家長(cháng)也積極主動(dòng)地參與到了教學(xué)活動(dòng)中來(lái),對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,這一點(diǎn)教師將以專(zhuān)題論文的形式進(jìn)行總結,這里不再贅述。
三、衛生保健工作
本學(xué)期在園醫的指導下,本班堅持做好衛生保健工作,能?chē)栏癜匆髮τ變翰途、寢具做到每天消毒,玩具定期清?從2月開(kāi)始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3、4、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都檢查孩子有無(wú)發(fā)燒現象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛生安全常識的教育,每天餐前嚴格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。每天毛巾發(fā)放以后,又教孩子學(xué)會(huì )了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作。
四、家長(cháng)工作
學(xué)期的家長(cháng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因為經(jīng)過(guò)了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵下,本班大部分的家長(cháng)都比較重視對孩子的教育,而且對老師能給予充分的信任,這給我們開(kāi)展各項工作帶來(lái)了很大的便利。這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、手冊發(fā)放等常規的家長(cháng)工作之外,我們在“家長(cháng)園地”原有欄目的基礎上開(kāi)辟了一些新的欄目,如“專(zhuān)題論壇”、“育兒經(jīng)驗”、“教師手記”、“教師答疑”、“重點(diǎn)關(guān)注”等,經(jīng)常組織家長(cháng)們進(jìn)行討論,了解他們的需要。如開(kāi)學(xué)初組織家長(cháng)們討論“抽簽的方式安排床位好不好”、根據家長(cháng)們在手冊中的提問(wèn)教師整理了名為“如何培養孩子良好睡眠習慣”的文章等等,這樣通過(guò)老師和家長(cháng)的互動(dòng),來(lái)解決家長(cháng)們在教育孩子的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。另外我很還設置了“幼兒作品展示欄”,讓父母一起來(lái)體驗幼兒的成長(cháng)幼兒的喜悅。和家長(cháng)相處就要以心換心,要堅持長(cháng)期一點(diǎn)一滴的情感積累,家長(cháng)和老師之間才能建立起深厚的友誼,才能讓家長(cháng)覺(jué)得把孩子交給老師放心,才能充分地調動(dòng)起家長(cháng)的積極性,關(guān)注我們的教學(xué)工作,科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來(lái)。
小班下學(xué)期保教的工作總結 篇17
寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè ),F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現不足。
一、保教工作:
1、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合,加強保育工作。在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,根據天氣變化增減衣物,督促幼兒養成良好的生活習慣。此外,我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓練,如:我會(huì )自己吃飯、睡覺(jué)不用陪、我會(huì )穿衣脫衣、折衣比賽、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是,針對班級個(gè)別幼兒嚴重挑食的現象,我們三位老師堅持鼓勵、引導和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習慣。學(xué)期末,班級幼兒挑食現象有很大改善。
2、培養幼兒良好的常規。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,不成方圓!庇變毫己、文明的行為習慣是班級開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習慣的培養。首先,我們運用音樂(lè )來(lái)進(jìn)行常規訓練,把各種音樂(lè )貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節,比如:聽(tīng)見(jiàn)《拍手》的音樂(lè ),每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料,回自己的座位坐好;聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè )就是上課的時(shí)間到了;聽(tīng)到《小燕子》的音樂(lè )就去入廁;聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺(jué)》音樂(lè )時(shí),不管你玩玩具有多么開(kāi)心,都應該把玩具收起來(lái)休息會(huì )……這樣,使我們的管理更加規范,常規更加好。其次,針對本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育。首先,在集中教育活動(dòng)中,通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì )說(shuō)請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng),讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處。學(xué)習用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。再次,抓個(gè)別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,進(jìn)行全面教育。最后,樹(shù)立榜樣,通過(guò)分發(fā)小紅花,評選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。
3、重視幼兒的鍛煉。我們利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。戶(hù)外活動(dòng)已成為我們班的特色。同時(shí)我們加強對幼兒進(jìn)行安全教育和的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長(cháng)。
4、結合我班幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)展了“我愛(ài)我家”和“可愛(ài)的小”等主題活動(dòng)。在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中,我們通過(guò)和孩子交談,讓孩子做爸爸媽媽?zhuān)屗麄凅w會(huì )父母的辛苦,感受家的溫馨,通過(guò)、科學(xué)、詩(shī)歌、歌曲等知道家的重要,知道要關(guān)心家人,愛(ài)護家人。在“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中,我們和家長(cháng)一起找資料、做調查,做等,感受小動(dòng)物們的特征,了解小動(dòng)物的生活習慣,知道要愛(ài)護小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中,體驗主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )和成就感。
5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀(guān)融入到工作中。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,注重師生互動(dòng),特別注重游戲性在活動(dòng)中的運用,針對小班幼兒的'年齡、心理、認知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意,來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習的愿望。對小班幼兒來(lái)說(shuō),一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗中,通過(guò)不斷的重復才可以穩定鞏固。因此,同樣的活動(dòng)內容,我們會(huì )投放到區角活動(dòng)、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中,通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達成目標。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,通過(guò)群體間的情緒相互感染,才能讓幼兒體驗參與集體活動(dòng)的快樂(lè )。
6、小班幼兒雖然年齡小,但作為有的個(gè)體,他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體,比如開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們?yōu)槊總(gè)主題都設計了主題墻,便于幼兒學(xué)習與操作。環(huán)境能育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面能力的培養,讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習的環(huán)境,將他們的作品都上墻,以此提高了幼兒各種剪、畫(huà)、撕、貼等各種技能,充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。
7、開(kāi)展豐富的班級活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,我班開(kāi)展了吃飯又快又干凈、穿脫衣服比賽、我們都來(lái)念兒歌、慶六一自助餐活動(dòng)、學(xué)做小老師、拍球比賽等活動(dòng),大大提高了幼兒的生活自理能力、語(yǔ)言表達能力和動(dòng)作協(xié)調能力,增強了幼兒的自信心和成就感。
二、家長(cháng)工作
1、在開(kāi)學(xué)初我們首先對新生和部分老生進(jìn)行了單獨會(huì )談,了解新生情況,我們詳細詢(xún)問(wèn)了幼兒在家的一些生活習慣,以及一些特別需要我們注意的地方,并詳細記錄、整理。同時(shí)也讓新生和家長(cháng)對我班的二位老師有所認識和了解我們的學(xué)期主要活動(dòng)。同時(shí),我們也針對班級個(gè)別幼兒和家長(cháng)的情況進(jìn)行了電話(huà)家訪(fǎng),向家長(cháng)反饋上學(xué)期幼兒存在的問(wèn)題,并和家長(cháng)一起探討共同教育的方法,從思想上和方法上達成共識,促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
2、充分利用“家園聯(lián)系冊”、電話(huà)、發(fā)通知等手段向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習情況和班級最新的活動(dòng)情況,加強家園聯(lián)系。我們堅持每一個(gè)月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,以及回復家長(cháng)的建議和;每周給不經(jīng)常來(lái)園的小朋友家長(cháng)打一次電話(huà),交流幼兒在園的表現。
3、定期更換“家長(cháng)園地”中的內容,根據家長(cháng)比較想要了解的,或近期出現在我班幼兒身上的一些問(wèn)題,選擇相應的幼教文章,介紹給家長(cháng)看。
4、通過(guò)幼兒園網(wǎng)站和博客及時(shí)向家長(cháng)傳遞班級的最新活動(dòng)信息。我們平時(shí)重視幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像,然后上傳到班級主頁(yè)上,讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng),看到孩子在幼兒園的快樂(lè )生活。
5、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)內容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習的情況。家長(cháng)們對我們的工作給出了很高的評價(jià)。
三、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向:
成績(jì):
1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習中,我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗,個(gè)性鮮明,有禮貌,能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓?zhuān)话嗉壗⒘肆己玫纳畛R、活?dòng)區常規、課堂常規,各項活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。
2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,所有的孩子能夠自己吃飯、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,學(xué)會(huì )了收拾整理玩具等。特別在進(jìn)餐習慣上和折衣服方面幼兒有非常大的進(jìn)步。每個(gè)孩子都學(xué)會(huì )了折上衣,幼兒飯量增加了,動(dòng)手能力增強了,自理能力更是提高了不少!
3、小朋友能堅持高高興興上幼兒園,出勤率較高,并能積極參加體育鍛煉。
4、幼兒求知欲強,能積極參加教學(xué)活動(dòng),語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力都大大提高。
存在的問(wèn)題:
1、幼兒的各種行為習慣,如“三輕”:輕聲說(shuō)話(huà)、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習慣需要不斷提醒,不夠自覺(jué)。所以,應堅持不懈,幼兒才能養成良好的習慣。
2、在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng),依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
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