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英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結范文(通用15篇)
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),是時(shí)候認真地做好工作總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家收集的英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結范文,歡迎閱讀與收藏。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 1
一、教育教學(xué)工作方面:
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽(tīng)課,學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應多向他們學(xué)習,盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認真做好記錄。
3、鉆研教材,認真備課。我認真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的`主要參考書(shū),我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
二、工作出勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),積極運用有效的工作時(shí)間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì ),積極參加工會(huì )活動(dòng)、升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中,沒(méi)有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生,嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。
四、存在的不足
"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。
五、改進(jìn)措施:
1、多與學(xué)生溝通。多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級的不同問(wèn)題。
2、注重組織教學(xué),嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的。
總之,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作。在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結,虛心學(xué)習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 2
一、學(xué)習課標,明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節,我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教科參書(shū),既備教材、教法,又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片等教具為課堂教學(xué)做好準備。
2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習,在玩中獲得新知,通過(guò)反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的.積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時(shí)對該單元作出總結和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課,體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下,通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現任務(wù)的目標,感受成功!边@便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力,老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,培養學(xué)生的語(yǔ)感;為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1、巧設導入,培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標,并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用,培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí),還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后,為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習情境。只要學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有興趣,堅持常年不斷地、自覺(jué)地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)知識,英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )不斷提高。如果只是為了應付考試,臨時(shí)抱佛腳地補習,即使可以應付一時(shí),但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會(huì )顧此失彼。
在今后的教學(xué)中,注重個(gè)別輔導,在面向全體學(xué)生的基礎上培優(yōu)補差。不斷學(xué)習,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 3
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的好朋友,無(wú)話(huà)不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的姐妹,關(guān)懷備至。
二、因材施教,掌握難度
在這方面,我根據學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,堅持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,立足學(xué)生,有意識的把教材的難度降低,比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大,我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當的改良,讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂,不斷提高學(xué)生的積極性。
同時(shí)根據學(xué)生性格特點(diǎn),我采取了相應的措施。班級部分學(xué)生比較活潑,尖子生也比較穩定,但差生較多。為了保持良好的課堂紀律,提高教學(xué)成績(jì),我采取小組互幫形式,好中差搭配,以?xún)?yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí),根據學(xué)生接受能力,分配不同的任務(wù),使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到成功的喜悅,效果很好。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,開(kāi)展豐富多彩的.課外活動(dòng),課堂上為學(xué)生創(chuàng )設情境進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)表演,讓他們更了解英語(yǔ),更喜歡學(xué)習英語(yǔ),才能提高英語(yǔ)水平。
四、多表?yè)P,鼓勵,喚起他們的自信心
在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中,我感覺(jué)大部分學(xué)生不愿意起來(lái)發(fā)言,經(jīng)調查得知:有的學(xué)生由于英語(yǔ)底子薄,不知道該怎樣回答問(wèn)題,有的則是膽子比較小,擔心犯錯。針對這種情況,我把教材難度降低,并采取表?yè)P和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,縱然他的答案與正確答案相差十萬(wàn)八千里,我也會(huì )為他的勇氣鼓掌,這樣越來(lái)越多的學(xué)生都舉起了手。另外,我利用每天的課余時(shí)間輔導英語(yǔ),主要針對中下等學(xué)生的聽(tīng)和讀這兩大難題,這樣他們在課堂上便有“話(huà)”可說(shuō)。當學(xué)生在課堂上獲得了成功感,他們的自信心也會(huì )增強,也更加愿意參與課堂的活動(dòng)了。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 4
一、政治思想方面:
在本學(xué)年的教學(xué)中,我認真貫徹黨的教育方針,不斷學(xué)習教育教學(xué)法規,把對學(xué)生的思想品德教育入在首位,不斷學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓,做了大量的政治筆記與理論筆記,從中汲取營(yíng)養,不斷提高思想認識和政治修養。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教育教學(xué)質(zhì)量,就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節,本學(xué)年我做了下面的工作:
1、備好課,認真鉆研教材,從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手,積極做好課前準備。
認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念、每個(gè)知識點(diǎn)都鉆研清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,分析應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的教學(xué)措施?紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng),解決如何充分挖掘教育資源,利用現代傳媒,把知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生形成技能、能力等。
2、認真組織教學(xué),創(chuàng )設良好的.課堂氛圍,形成良好的師生關(guān)系,提高每節課的教學(xué)效率。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,根據學(xué)生的身心特點(diǎn),調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。加強課外輔導,深入學(xué)生,認真耐心地幫助他們。
3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。積級參加教研,不斷學(xué)習。
4、以身作則,以自己的一言一行去感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生。
5、積極挖掘教育資源,拓寬學(xué)生的視野,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、尊重領(lǐng)導,積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導布置的工作。
三、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,積極做好自己分內的工作,并且嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,團結學(xué)校的同志,尊重領(lǐng)導,積極完成學(xué)校的各項工作,一心為學(xué)校、為學(xué)生的發(fā)展而努力。
四、取得的成績(jì)與不足。
在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jì):上學(xué)期所教七年級英語(yǔ)平均分和及格率均居全縣第五名,這學(xué)期平均分全縣排名第八,均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育,注重學(xué)生人格、進(jìn)取精神的培養。讓他們充分認識了社會(huì )的形勢,了解了社會(huì ),重視了學(xué)生的全面發(fā)展,力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響,根據他們的興趣愛(ài)好,個(gè)性特長(cháng),讓他們健康快樂(lè )自由地全面發(fā)展。一年中,切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。
當然,作為一個(gè)新教師,工作中也存在不少問(wèn)題,例如教學(xué)方法、班級管理、反饋練習、自身學(xué)習等方面的欠缺與不足等。但是,我相信,在我的不懈努力下,一定會(huì )有很大的提高。
總而言之,在知識科技日新月異的今天,教育教學(xué)理念在不斷更新,對教師的素質(zhì)要求越來(lái)越高,為了適應發(fā)展潮流,培養未來(lái)型的社會(huì )人才,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
我們教育界有句名言——學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,在知識科技日新月異、教育教學(xué)理念不斷更新的今天,教師的素質(zhì)如果不提高,就不能適應時(shí)代,培養未來(lái)型的社會(huì )人才。因此在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),使自己的教學(xué)水平更上一層樓。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 5
一、英語(yǔ)教學(xué)計劃
英語(yǔ)一向是很多同學(xué)的弱項,其中也有很多成績(jì)較好的同學(xué)。因為被英語(yǔ)這一門(mén)科目的成績(jì)拖了后腿,導致總體成績(jì)一直得不到提高。針對這一比較普遍的現象,我制定了一個(gè)教學(xué)計劃。
這些同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)提不上去的原因就是基礎沒(méi)有打好,所以我利用下課之后的時(shí)間,整理了一些初中階段經(jīng)常用到的單詞、語(yǔ)法和詞組,按照上課的日期每天安排一些單詞、語(yǔ)法和詞組,讓同學(xué)們背誦。每天都把當天的背誦任務(wù)打印出來(lái),在上早自習之前交給課代表在班上發(fā)放。在第二天的英語(yǔ)課上課的前五分鐘,進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。這樣既可以讓同學(xué)們多記住幾個(gè)詞組,又可以鍛煉他們的聽(tīng)力。
我還利用了課余時(shí)間找了很多的聽(tīng)力材料,打印出來(lái),同學(xué)們每人一份。我會(huì )挑選一周中的一個(gè)英語(yǔ)早自習,讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)力。這樣能夠提高同學(xué)們聽(tīng)英語(yǔ)的'能力。因為很大一部分同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)不理想的原因就是英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jì)比較差,所以提高同學(xué)們聽(tīng)英語(yǔ)的能力也是很重要的一個(gè)部分。
二、英語(yǔ)課堂教學(xué)
英語(yǔ)在同學(xué)們眼里是最難學(xué)的課程了,這個(gè)學(xué)期初,我問(wèn)了班里的很多同學(xué)一個(gè)同樣的問(wèn)題,為什么他們覺(jué)得英語(yǔ)難?他們覺(jué)得英語(yǔ)難在哪里?我總結了每個(gè)同學(xué)的答案,發(fā)現有兩個(gè)英語(yǔ),一是他們習慣了說(shuō)中文,但英語(yǔ)的一些句子的語(yǔ)法順序跟中文的完全不一樣,所以掌握不好;二是上課聽(tīng)不懂,聽(tīng)懂了也不會(huì )自己造句。
在了解了這個(gè)情況之后,在課堂上,我盡量讓我的語(yǔ)言變得更加的通俗易懂,在講解完一個(gè)知識點(diǎn)之后,我會(huì )隨機抽取一位同學(xué),再講述一遍這個(gè)知識點(diǎn),看他們到底有沒(méi)有學(xué)懂。因為同學(xué)們往往是沒(méi)學(xué)懂也會(huì )說(shuō)懂了,但實(shí)際上又沒(méi)懂。在講完知識點(diǎn)之后,我也會(huì )出幾個(gè)題,讓同學(xué)們實(shí)際操作一下,加深他們的理解和印象。在下課的時(shí)候,我每天都會(huì )布置五個(gè)句子,讓他們中譯英,把這個(gè)當成每天的一個(gè)題目交上來(lái)。在第二天上課的時(shí)候,再進(jìn)行講解。
雖然這樣我的工作量加大了,教學(xué)進(jìn)度也減慢了,但期末考試同學(xué)們的成績(jì)告訴我,我這樣做的效果很好,同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jì)都有所提高,下個(gè)學(xué)期我要再接再厲,讓同學(xué)們的成績(jì)更好。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 6
一、存在的主要問(wèn)題
1、作為一名年輕的黨員,政治理論學(xué)習不夠深入,思想意識上還有欠缺。在學(xué)習上自覺(jué)性不夠,看待問(wèn)題有片面性,學(xué)習的目的不明確,缺乏思考,分析問(wèn)題只停留在表面,沒(méi)有觸及到事物的本質(zhì)。對事情的理解不夠深刻,不全面,使得自己的理論認識和實(shí)際操作向脫節,由此導致了思考問(wèn)題,處理問(wèn)題的簡(jiǎn)單化,仍舊按照原有的方法,走老路或是模式照搬。
2、缺乏艱苦奮斗的精神,專(zhuān)業(yè)知識也不夠精煉。工作中不夠主動(dòng),不夠積極,只滿(mǎn)足于完成上級交給的任務(wù)。工作中遇到問(wèn)題不善于動(dòng)腦子,對自己的專(zhuān)業(yè)知識掌握得也不夠重視,認為自己已有的只是就可以適應當前的工作了。工作中越到繁瑣復雜的事情就采取回避的態(tài)度,不是力求解決的對策,而是等待著(zhù)方法的自己出現;雖然認識到了壓力的存在,但是做事情缺乏信心,向上的`勇氣,刻苦的拼搏,鍥而不舍和持之以恒的精神和態(tài)度。
3、工作作風(fēng)不扎實(shí),缺乏創(chuàng )新意識。在接到工作之后總是考慮如何將工作做完,而不是考慮怎么將事情做好,存在應付過(guò)關(guān)的思想。工作時(shí)間長(cháng)了,沒(méi)有新鮮事物的出現,產(chǎn)生了一種厭倦心理,滿(mǎn)足于得過(guò)且過(guò),對于新問(wèn)題不敢碰硬,不敢探索,不敢突破,習慣于走老路,別人沒(méi)有做過(guò)的事情不敢做,沒(méi)有上級要求的事情不敢做。工作中總是想找捷徑,花少力氣辦好事情。學(xué)生在不斷的變化,而自己的思維和方法卻沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn),在對待學(xué)生的問(wèn)題上存在著(zhù)燒耐心,易急躁,解決問(wèn)題不深入;講的多而檢查的少,反饋的少;教學(xué)上除了教學(xué)和作業(yè)之外,沒(méi)有激發(fā)學(xué)生興趣的手段,課外活動(dòng)和第二課堂等。
二、整改措施
1、要深入學(xué)習,提高自我。不斷提高自身政治和思想文化素質(zhì),強化業(yè)務(wù)能力,不斷適應新時(shí)期的工作要求,不斷用新知識,新理論來(lái)武裝自己,增加自己的才干和駕馭駕馭工作的能力。
2、加強服務(wù)意識,擺正自己的角色,在本職崗位上大膽創(chuàng )新,要善于總結工作中得與失,及時(shí)發(fā)現工作中存在的不足,提出改進(jìn)工作中的新思路,新方法,并且努力將其轉化成為實(shí)際行動(dòng)。
另外,結合全市開(kāi)展的“解放思想找差距,轉變作風(fēng)促發(fā)展”活動(dòng),我對自身所存在的問(wèn)題有了更為深刻的認識。一個(gè)學(xué)期雖然過(guò)去了,但是通過(guò)總結經(jīng)驗,我可以發(fā)揚成績(jì);通過(guò)查找不足,我要努力改正,在以后的工作和學(xué)習中,我定當進(jìn)一步提高自己的工作積極性,主動(dòng)性和創(chuàng )造性,促使自己的工作朝著(zhù)更快、更好的方面發(fā)展。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 7
一、深入細致的備好每一節課
在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結以提高教學(xué)水平。
二、認真上好每一節課
我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué),把音樂(lè )、簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知,輕松學(xué)習并不斷地鼓勵自己。
三、認真及時(shí)批改作業(yè)
注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
四、堅持聽(tīng)課,認真記錄
積極參與評課,學(xué)習各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習的機會(huì ),取長(cháng)補短,收獲不少。
五、注重教育理論的.學(xué)習
把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,一年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評。
總體上來(lái)說(shuō),我感覺(jué)從大學(xué)校園走進(jìn)中學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會(huì )有回報的。以上是我這一年的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正,我一定會(huì )再接再厲,繼續努力工作。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 8
轉瞬這一學(xué)期的工作已接近尾聲,回憶這半年的工作,有收獲也有缺乏,下面,我僅對這一學(xué)期以來(lái)的工作做一個(gè)總結:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以謹慎、嚴謹的工作看法,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我踴躍響應學(xué)校的各項號召,踴躍參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,謹慎領(lǐng)悟學(xué)習內容,以老師職業(yè)道德標準為準繩,嚴格要自己。思想踴躍向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,協(xié)助學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習充溢學(xué)習熱忱和信念,以安康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素養方面
為了提高教學(xué)實(shí)力,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探究新的教學(xué)方法,不斷將自己的所x用到課堂教學(xué)之中,并取得了必須的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語(yǔ)老師相比,還存在著(zhù)必須的差距。由此,我踴躍參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習,謹慎領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并踴躍與我校的其他英語(yǔ)老師探究教材、教法,同時(shí),聽(tīng)課18節,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。謹慎寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)日記并剛好進(jìn)展整理,升華為隨筆和經(jīng)歷。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔當的是九年級2、3班的英語(yǔ)教學(xué)。學(xué)生根底差,我在實(shí)踐中踴躍探究新的教學(xué)方式,潛心探究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)悟新課改的理念,注意激發(fā)和造就學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好,開(kāi)展了“如何學(xué)好英語(yǔ)”等活動(dòng),樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信念,注意形成性評價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用,并能夠剛好總結經(jīng)歷。詳細成效如下:
1、充分相識教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。這屆學(xué)生用的是人教版的教材,針對的是有必須英語(yǔ)根底的學(xué)生,起點(diǎn)比擬高,單詞的呈現比擬多,而且難度梯度明顯,提倡“用到即學(xué)”,許多內容對于大多數學(xué)生理解起來(lái)是有難度的。而我們作為農村地區的學(xué)生原來(lái)根底就差,在這種狀況下,我感覺(jué)上課難度比擬大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問(wèn)題詳細化、枯燥的問(wèn)題趣味化,盡力采納多種方法去提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好。如多講一些有關(guān)英美國家的文化學(xué)問(wèn)、生活故事,把難記的學(xué)問(wèn)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又簡(jiǎn)單記憶的順口溜等。
2、注意因材施教,精確把握難易度。了解和分析學(xué)生狀況,有針對性地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在一節課上,既有大量的單詞呈現,又有句子、篇章的理解,還會(huì )有語(yǔ)法的講解,給人的感覺(jué)亂而無(wú)序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”的感覺(jué)。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì )依據學(xué)生的實(shí)際狀況把教材內容進(jìn)展適當的改編、整理,每節課確定一個(gè)重點(diǎn)內容,對于那些難度較大的內容我先適當降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更簡(jiǎn)單承受。同時(shí)依據不同的班級學(xué)生的整體素養,性格特點(diǎn)等,我也采納了不同的策略。對學(xué)生整體根底不太好的班級,我多采納傳統的教學(xué)方式,讓學(xué)生多讀多背,多給他們布置一些根底性的題來(lái)穩固所學(xué)內容。對根底好的學(xué)生要多一些的班級。我采納比擬開(kāi)發(fā)的課堂形式,多給學(xué)生創(chuàng )設時(shí)機讓他們盡可能地用英語(yǔ)說(shuō)出自己能想到的。這樣,既磨練了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)實(shí)力,又造就了學(xué)生的創(chuàng )新思維實(shí)力。而且學(xué)生通過(guò)這樣屢次的“自我呈現”,其自信念和學(xué)習愛(ài)好得到了極大的提高。
3、謹慎完成各項常規教學(xué)環(huán)節,注意學(xué)法指導。老師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是表達在落實(shí)好常規教學(xué)環(huán)節上。我仍舊堅持謹慎備好每節課,做到備教材、備學(xué)生及備教參、課輔資料三結合,總是以最充分的打算去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對不同的教學(xué)內容采納不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,多讓他們注意對根底學(xué)問(wèn)的積累,抓詞匯和句型學(xué)習,經(jīng)常進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě)訓練,每天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě),提高學(xué)生對記憶單詞和句型的實(shí)力。謹慎抓常規教學(xué),留意造就學(xué)生的.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀并背誦課文。并能耐性細致地給學(xué)生做好輔導工作,具體地批改每份作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)得到穩固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。留意教學(xué)的側重點(diǎn)和難點(diǎn),加大閱讀和聽(tīng)力的訓練力度,效果明顯;抓小測驗,堅持單元檢測,剛好發(fā)覺(jué)并提示學(xué)習出現問(wèn)題的學(xué)生,協(xié)助他們把成果趕上來(lái),造就他們的綜合運用學(xué)問(wèn)的實(shí)力。
4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時(shí),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)展多媒體教學(xué)的探究,踴躍協(xié)助其他老師制作多媒體教學(xué)課件,并利用課件來(lái)協(xié)助教學(xué)為教學(xué)效勞。
四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向
總的來(lái)說(shuō),這一年的工作我取得了必須的進(jìn)步,但也還有很多缺乏之處。
1、班級整體學(xué)習氣氛不濃。
2、學(xué)生整體根底特別差,英語(yǔ)根本功弱。
3、局部學(xué)生學(xué)習看法不端正,學(xué)習自主性差,不能獨立完成作業(yè)。
4、一些學(xué)生不能堅持并按時(shí)背誦教師布置的單詞、句型及課文。
5、寫(xiě)作實(shí)力差,許多學(xué)生不能造完整的句子。
6、學(xué)生成果兩極分化緊要,對局部后進(jìn)生關(guān)注還不夠,對優(yōu)等生的造就力度還很須要加大。
今后在工作中,學(xué)習新的教學(xué)方法,努力在做好教學(xué)常規工作的狀況下,要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),多留意學(xué)法指導,加強和學(xué)生之間的互動(dòng),并堅持多聽(tīng)課,學(xué)習同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法及教學(xué)理念,加大對學(xué)生單詞、句型及課文背誦的檢查力度,指導學(xué)生一些學(xué)習英語(yǔ)及做題的方法。加強轉差培優(yōu)力度,加強教學(xué)反思,加大英語(yǔ)寫(xiě)作訓練力度,在對學(xué)問(wèn)的積累過(guò)程中,提高學(xué)生的綜合運用學(xué)問(wèn)的實(shí)力,力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 9
時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝,一學(xué)期的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝;仡欉@一學(xué)期,有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結,借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生的綜合能力。我在思想上嚴于律己,時(shí)時(shí)鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步。一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì ),努力提高自己的政治水平和理論修養。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。于是,我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生,與他們聊天談心,增進(jìn)彼此的了解,從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況:
一方面,學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應。另一方面,一班的同學(xué)雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體。由此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
因為英語(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現優(yōu)差分化現象,差生面擴大,會(huì )影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃,對同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把生學(xué)分為小組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋的同學(xué)。對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的`機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué),但能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì)方法,當然不能操之過(guò)急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績(jì)有望提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人我利用課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要不受干擾的環(huán)境,才會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習。我想只要堅持輔導,這些同學(xué)基礎會(huì )好起來(lái),以后授課的效果就會(huì )更好。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,除了課堂之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),口語(yǔ)操練時(shí),我充分利用有效時(shí)間,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及反饋,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
三、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力。
一個(gè)不會(huì )學(xué)習的人永遠不會(huì )是一個(gè)成功的人,要教給學(xué)生知識,你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識。在知識經(jīng)濟的現代社會(huì )里,知識的更新日新月異,你稍稍遲疑,就會(huì )被遠遠的落下。所以在平時(shí)的工作中,我在做好自己的本職工作之余,努力學(xué)習各種新的知識。認真參加各種培訓,還積極的利用時(shí)間進(jìn)行自我充電,在空余時(shí)間,我認真閱讀了《教學(xué)新理念》、《師生溝通藝術(shù)》、等教育教學(xué)的專(zhuān)著(zhù),對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。不緊要在書(shū)中找知識,在別人身上找知識,當然也不可忘記網(wǎng)絡(luò )中的知識。只有學(xué)習,才能進(jìn)步。
在教學(xué)方面,本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做,認真參加備課組的集體備課活動(dòng),以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。在教學(xué)之余,把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,也是對教學(xué)的再思考,對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
總之,我和學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力,我們互相學(xué)習,共同取得了進(jìn)步。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 10
本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語(yǔ)素養。本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、精心備課,上好課,努力提高教學(xué)質(zhì)量
為了上好課,我做了下面的`工作:
。1)課前準備:備好課。認真鉆研教材,準確把握重點(diǎn)與難點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識技能的水平,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
考慮教法,解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
。2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負擔。
二、做好課后輔導工作
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我注意抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中,做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在學(xué)困生的轉化上,對學(xué)困生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、教研教改方面
1、認真學(xué)習新課標要求,勇于從事英語(yǔ)教學(xué)的新嘗試,借以帶動(dòng)現代英語(yǔ)教學(xué)工作的創(chuàng )新。
2、積極參加學(xué)校各類(lèi)的教科研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。
3、積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn),及時(shí)充電。
4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,寫(xiě)感受,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 11
作為區英語(yǔ)骨干教師,首先是在區級范圍起到應有的輻射作用,然后在學(xué)校做到承上啟下的骨干作用。對照當初制定的xxPC年區骨干教師計劃,我完成了既定目標、學(xué)到了很多東西。
一、讀“精彩”
我們都知道讀書(shū)的力量是無(wú)窮的,我們區英語(yǔ)骨干教師初中學(xué)科段在組長(cháng)周玉萍校長(cháng)的帶領(lǐng)下,始終堅持讀書(shū),并進(jìn)行區級范圍內的交流。本年度周校長(cháng)發(fā)了兩本英語(yǔ)教學(xué)的書(shū)籍,其中我雖然在畢紅秋英語(yǔ)基地學(xué)習過(guò)了,但是我作為骨干教師,我通過(guò)組織學(xué)校全體英語(yǔ)教師學(xué)習《高中閱讀設計》來(lái)幫助教師們一起學(xué)習、一起研討、一起成長(cháng)。
通過(guò)我的組織我們學(xué)校的英語(yǔ)老師深深感覺(jué)到讀書(shū)的力量。通過(guò)學(xué)習和實(shí)際嘗試我們體會(huì )到:
(1)閱讀教學(xué)需要我們英語(yǔ)教師對于課本要非常熟悉。
(2)我們需要挖掘文本中的內涵。
(3)我們需要用一定的方法將閱讀材料進(jìn)行精心設計。
(4)閱讀教學(xué)最終的目的應該是學(xué)生在教師的幫助下、在自己的理解下從閱讀文本中學(xué)到了東西而且能感悟出其中的內涵。
(5)假如我們在閱讀教學(xué)中有了設計感,而且融合了學(xué)生的體驗感,那么我們的英語(yǔ)閱讀教學(xué)一定有成效。
我們初中英語(yǔ)學(xué)段組還組織了一次讀書(shū)交流會(huì )。我讀了史金霞老師的《重建師生關(guān)系》并作了《感悟和諧師生關(guān)系的力量》的讀后感交流。
二、學(xué)“內涵”
我們初中英語(yǔ)學(xué)段組活動(dòng)多樣,尤其是專(zhuān)家的講座,如此多專(zhuān)家的精彩而又內涵和深度的專(zhuān)題講座讓我們感悟到專(zhuān)家的力量。我們學(xué)習了英語(yǔ)特級教師張英老師的專(zhuān)題講座《英語(yǔ)教案中目標的設定與表達》和《英語(yǔ)閱讀課的設計》、《虹口區特級教師專(zhuān)場(chǎng)》(我們尤其對英語(yǔ)特級教師祈承輝老師的印象很深,大有余音繞梁之感)、《特級教師應曉求的專(zhuān)題講座》、《特級教師畢紅秋老師的專(zhuān)題講座》、《華師大安桂清教授的講座》等等。學(xué)習諸多、體會(huì )之深的我寫(xiě)了如下幾篇感悟性文章:《追求富有設計感和體驗感的教學(xué)設計》、《智慧教師給予我們的靈感》、《習慣、經(jīng)驗、成長(cháng)》等。
三、講“策略”
只有不斷學(xué)習、積極反思,那么我們的課堂教學(xué)實(shí)踐才會(huì )卓有成效。xxPC年,我帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師學(xué)習了《洋思中學(xué)老師的一天》,組織老師收看后老師們都覺(jué)得學(xué)到了很多。除此之外,我又邀請了靜安區英語(yǔ)專(zhuān)家郁老師來(lái)校為我們英語(yǔ)教師作了《基于質(zhì)量分析的'教學(xué)改進(jìn)》的專(zhuān)題報告。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的報告后的體會(huì )后,我們繼光初級英語(yǔ)教研組于xxPC學(xué)年度第一學(xué)期期末考試開(kāi)始進(jìn)行嘗試性實(shí)踐,針對xxPC學(xué)年度第一學(xué)期期末考試,我們一共寫(xiě)了4篇基于質(zhì)量分析的教學(xué)改進(jìn)的行動(dòng)報告,并于xxPC學(xué)年度第二學(xué)期的第三周進(jìn)行研討,并邀請靜安區英語(yǔ)專(zhuān)家郁老師來(lái)校作指導。
我們深信基于數據分析的有技術(shù)和策略的教學(xué)改進(jìn)一定能給我們的英語(yǔ)教學(xué)注入活力與潛力。
四、重“實(shí)踐”
作為骨干教師,除了做好學(xué)校內工作之外,我還經(jīng)常參與青年教師的帶教工作。本年度除了不間斷地聯(lián)系豐鎮中學(xué)的沈亮之外,我在本校由帶教了陸羽婷老師。
本校的陸老師在我的指導下從“理論學(xué)習”、“課堂實(shí)踐”和“項目課題”三個(gè)方面進(jìn)行了實(shí)踐。在我的指導下陸老師在xxPC年12月13日開(kāi)了名為《ABirthday Party》的校級公開(kāi)課,取得了預期的效果。
另外,我自己也開(kāi)了一節校級公開(kāi)課《月考試卷分析之作文教學(xué)》,同時(shí)在全校范圍內作了《課程標準修訂后的四大變化》、《“教什么”與“怎么教”》的專(zhuān)題發(fā)言。同時(shí),在xxPC年7月暑假為全區初二和初三英語(yǔ)教師作了《xxPC年中考之我見(jiàn)》的專(zhuān)題發(fā)言。
五、輕“榮譽(yù)”
在這一年里,在校領(lǐng)導的幫助和關(guān)心下,在學(xué)段組長(cháng)以及學(xué)段組成員的支持和關(guān)心下,我也取得了一定的成績(jì)。
1、xxPC年度嘉興街道個(gè)人先進(jìn)。
2、xxPC年9月《對初中英語(yǔ)講學(xué)稿中如何設計同步作業(yè)的研究》獲虹口區首屆“七色彩虹”征文二等獎。
3、成功申請兩個(gè)區校合作項目《基于綠色指標下的學(xué)生各科作業(yè)整合完成實(shí)踐探索》和《“探究青銅文化、觸摸文明歷史”探究實(shí)踐項目》。
4、在上海教育出版社的《xxPC中考信息快遞》上發(fā)表“詞語(yǔ)和語(yǔ)法”(“真題解析”、“典例精講”和“強化訓練”三個(gè)部分,與區教研員合作發(fā)表)。
當然,我需不斷自己提醒自己,其有二,一方面還要求自己不斷努力,另一方面,榮譽(yù)代表過(guò)去,我一定要勇于開(kāi)拓、積極實(shí)踐,只有這樣的“腳踏實(shí)地”,才能有以后的“仰望星空”。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 12
20xx年8月份,對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的起點(diǎn),更是我人生的一次重大轉變,從此以后,我開(kāi)始了自己最熱愛(ài)的事業(yè)——教師。
這份事業(yè)對我來(lái)說(shuō)舉足輕重,雖然截止目前我的教學(xué)工作時(shí)間不是很長(cháng),但是我嘗到了這份工作的酸甜苦辣,很難很辛苦,同樣也很快樂(lè )很幸福!小學(xué)教育不僅僅只是教學(xué)而已,更多的是育人。因此,我們永遠把管理擺在首位。這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將告一段落,這當中有歡笑,有淚水,有波折,有矛盾,但我都一一克服,順利完成本學(xué)期任務(wù),現將本學(xué)期以來(lái)的工作總結如下:
一、思想方面:
堅持黨的四項基本原則,全面貫徹教育教學(xué)方針。認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》。積極參加學(xué)校的各項學(xué)習。注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。我積極參加各種學(xué)習培訓。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,對學(xué)生要全面培養。
二、教學(xué)工作
關(guān)于教育教學(xué)方面,我想從以下幾方面談一談:
1、教研
這學(xué)期的英語(yǔ)教研非常不錯,有任何問(wèn)題我們都會(huì )拉出來(lái)進(jìn)行討論研究。印象最深的是討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”,那一次的教研,對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學(xué)生,我在教新單詞之前會(huì )創(chuàng )設一個(gè)情境,引出這個(gè)詞,
然后設懸念,提起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞;另一個(gè)記憶方法就是音譯法,我發(fā)現這個(gè)方法很適合小學(xué)生,其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵學(xué)生動(dòng)腦,發(fā)揮學(xué)生想象;四、五年級學(xué)生主要是以實(shí)物教學(xué)為主,效果很棒。教研活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中還是占有很重的分量,能夠讓教師在上課之前做到心中有數。我得多向其他老師學(xué)習。
2、備課
李校長(cháng)一直倡導柳卓的教師從不打無(wú)準備之仗。這句話(huà)從一開(kāi)始我就深記心中,所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少,從開(kāi)始的無(wú)從下手到現在的備教材、備學(xué)生、備方法、備自己,我都能一一做到。英語(yǔ)在備課過(guò)程中不光是老師熟悉教材,更是要掌握好每個(gè)詞的發(fā)音、重讀與弱讀,句子的升降調等,這些都是在備課過(guò)程中要解決的問(wèn)題。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問(wèn)題,但是我們英語(yǔ)老師的書(shū)中都標有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子,這些也是課外的一種學(xué)習,因此,在備課過(guò)程中,對于我來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習,增長(cháng)知識的過(guò)程。
3、講課
小學(xué)英語(yǔ)課堂沒(méi)有語(yǔ)數課堂顯得那么緊張,嚴肅,它的目的在于提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生感到生活中有英語(yǔ),英語(yǔ)中有生活,其實(shí),英語(yǔ)教學(xué)有種隨意性,意旨學(xué)生沒(méi)有必要全記下教師上課所授的全部?jì)热,只要求他們先暫時(shí)記住對自己有幫助,有實(shí)際意義的句子、話(huà)語(yǔ)。例如,三年級學(xué)生在學(xué)習關(guān)于生日聚會(huì )單詞的時(shí)候,這堂課的內容是學(xué)生們感興趣的話(huà)題,所以課上的每個(gè)學(xué)生都很認真,富有激情,很有用心,因此那節課的效率很高?傊,英語(yǔ)課堂,也就
是李校長(cháng)所說(shuō)的,老師盡量不要多講,把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生自主學(xué)習,同桌讀,小組讀,小組比賽等等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個(gè)課堂上的`重要環(huán)節——組織性教學(xué),在這方面我比較缺乏經(jīng)驗,組織的不是很好,所以希望在下學(xué)期的英語(yǔ)課堂上力求做到活而不亂。
4、聽(tīng)、評課
這一學(xué)期,英語(yǔ)組進(jìn)行了多次聽(tīng)、評課,另外,學(xué)校組織聽(tīng)評各年級組教師的課,感受最深的是龔麗凡老師的那節課——我最喜歡的一句名言,她的課真的是親切、自然,看似平淡,卻略顯功底和智慧,就教學(xué)效果而言,我覺(jué)得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識、方法、技能,更是生活、習慣、態(tài)度,特別是最后一環(huán)節學(xué)生動(dòng)手制作書(shū)簽贈送給朋友,此刻課堂顯得溫馨,和諧又感人。之后我們英語(yǔ)組在交流過(guò)程中,大家都有同感。我們深知自己教學(xué)能力的不足,應該多學(xué)習如何組織課堂,如何和學(xué)生溝通,如何營(yíng)造輕松學(xué)習的氛圍。那次聽(tīng)課讓我感觸很深,每位教師都有自己獨特的講課方式,比如,王曉慧老師習慣多鼓勵,多表?yè)P學(xué)生,時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心,給予他們肯定,這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少,所以我覺(jué)得像我一樣沒(méi)有經(jīng)驗的老師要不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,學(xué)習別人的優(yōu)亮點(diǎn)。
三、師生關(guān)愛(ài)
在我眼里學(xué)校的每位老師都如慈母,人人都有顆仁愛(ài)之心——學(xué)習上是學(xué)生們的良師,生活上是學(xué)生們的益友。這學(xué)期,我親眼目睹,親耳聆聽(tīng)到的很多很多。每周放假之前交的關(guān)愛(ài)反饋,我感覺(jué)這是對
自己的一種檢查,也是時(shí)時(shí)提醒自己的一種方式,時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,因為每個(gè)孩子都是父母編織的最美麗的夢(mèng),學(xué)生離開(kāi)父母,需要我們來(lái)填補這里的空缺,不管是在學(xué)習上還是在生活上,教師的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都能溫暖他們。在學(xué)校別讓關(guān)心停下腳步,老師每天一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)絕對是他們學(xué)習、生活的動(dòng)力,有時(shí),控制一下自己的情緒,事情也會(huì )過(guò)去,就是李校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà):“動(dòng)動(dòng)腦子,辦法總會(huì )有的”,愛(ài)學(xué)生,也是愛(ài)自己的一種體現,因此教師們,點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈,照亮每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。
四、個(gè)人發(fā)展
為了提高自己的教育教學(xué)能力,更為了把事業(yè)做大做強,我在不斷的強化自己:
1、利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識及各方面相關(guān)知識,參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養。
2、認真理解鉆研教材,并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內在聯(lián)系。
3、積極參加各種教育培訓,不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
4、認真總結反思每一堂課,虛心請教其他教師,不斷積累經(jīng)驗。
5、尊重和平等地對待每一個(gè)學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系。
6、勇于參與實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng),培養創(chuàng )新和實(shí)踐能力。
五、學(xué)期感受
在這段時(shí)間里,我感慨萬(wàn)千:我嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè ),也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助。大家兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走,我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著(zhù)、充實(shí)著(zhù)、忙碌著(zhù)?粗(zhù)學(xué)生的進(jìn)步,聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)的贊許,感受著(zhù)領(lǐng)導的關(guān)懷,回味著(zhù)同事的和睦,我怎能不快樂(lè )?怎能不幸福?
暮然回首,事事歷歷在目,記憶猶新,許多個(gè)不同凡響,眾多個(gè)不容易,無(wú)數次的歡笑與淚水,匯成了“五彩紛呈”的生活。
最后,我想說(shuō)青春路上如果沒(méi)有逆風(fēng)和暗礁,人生或許就會(huì )太平淡,所以在今后的日子里我們不要懼怕困難,大膽、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰,每天創(chuàng )新一點(diǎn),就不會(huì )一直重播昨天,應該用我們的信心,我們的愛(ài)心,我們的熱情,我們的個(gè)性去活化自己的課堂,感染每個(gè)學(xué)生。
祝大家:
工作蒸蒸日上,生活節節高升。
家庭和和美美!
愿柳卓中心小學(xué):
年年新面貌,日日新氣象!
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 13
這一學(xué)期來(lái),本人認真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實(shí)復習任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、生情、學(xué)情分析
這學(xué)期我擔任的是高三年2、3班的理科平行班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這兩個(gè)班雖說(shuō)大部分同學(xué)還是高二年3、4班的學(xué)生,但基礎稍好點(diǎn)的同學(xué)已調至1班,組建的新班級,英語(yǔ)能及格的同學(xué)每個(gè)班只有二三個(gè)。大部分同學(xué)都畏懼英語(yǔ),對英語(yǔ)學(xué)習感到頭疼。
二、研究課標、高考,認真制定教學(xué)計劃
1、認真學(xué)習課標及課程教學(xué)指導意見(jiàn),課程標準是落實(shí)教學(xué)目標、培養學(xué)生能力及高考命卷的依據。省頒課程教學(xué)指導意見(jiàn)及市頒復習建議,是我們在《考試說(shuō)明》出臺之前,我們復習教學(xué)的依據。
2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩中求新”,因此有必要認真研究20xx年的考綱和考試說(shuō)明,了解20xx年的高考要求。同時(shí)還認真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷,尤其是課改省份高考試卷,把握高考英語(yǔ)命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數。注意收集高考信息,使高三英語(yǔ)復習不偏離方向,把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰”。
4、備課組認真制定教學(xué)復習計劃,統一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求,資源共享,切實(shí)提高復習效率。
三、有的放矢開(kāi)展復習工作
依據學(xué)情,我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問(wèn)題的能力,因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”,注重課本知識復習。認真抓好如下工作:
1、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的`提高。
課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結,通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。主要是各地市的模擬試卷,認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節。
2、聽(tīng)力訓練作好提高成績(jì)保障。
征訂了一套聽(tīng)力風(fēng)暴,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓練之用。這套材料是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。
3、擴大閱讀,培養英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址:一個(gè)是21世紀報,一個(gè)是ChinaDaily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè )、科技、校園、地道美文等多方面內容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
4、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期對學(xué)生的英語(yǔ)作文盡量進(jìn)行面批,主要是提高他們的書(shū)面表達能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。
四、加強學(xué)習,提升自身素質(zhì)
積極到外校聽(tīng)課、評課,聽(tīng)講座,虛心向同行學(xué)習;與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。多看課外書(shū)籍,培養多種興趣愛(ài)好,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 14
一、 基本情況:
述職人:楊函祥,男,生于19XX年9月30日,20XX年7月畢業(yè)于黔南民族師范學(xué)院外國語(yǔ)言文學(xué)系,英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),本科學(xué)歷,獲文學(xué)學(xué)士。同年8月通過(guò)考核,成為羅甸縣邊陽(yáng)中學(xué)一名英語(yǔ)教師。從教以來(lái),擔任邊陽(yáng)中學(xué)團委副書(shū)記及邊陽(yáng)中學(xué)高一年級(2)(3)兩個(gè)班英語(yǔ)科任教師。我一直堅持黨的四項基本原則,學(xué)習教育部關(guān)于素質(zhì)教育的各項方針政策,認真地完成教育教學(xué)任務(wù),按照教育教學(xué)的規律培養學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極引導學(xué)生,提高素質(zhì)教育。
二、申報理由:
(一)思想政治上保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
我任職以來(lái),能熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策,有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規法紀,關(guān)心集體,團結同事,作風(fēng)正派,從嚴治教,有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對服從上級領(lǐng)導的安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受作為人師的樂(lè )趣,在工作中逐漸充實(shí)自己。
(二)嚴于律紀,樹(shù)立教師高尚形象。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。由于教師這一職業(yè)的特殊性,教師不僅教學(xué),而且育人。因此,教師自身的品德和風(fēng)貌直接影響著(zhù)教學(xué)的成敗。作為教師,我無(wú)限于忠于黨的教育事業(yè),在無(wú)產(chǎn)階級人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)面前,道德價(jià)值遠遠超于市場(chǎng)選擇。我本著(zhù)全心全意為人民服務(wù)的思想,踏踏實(shí)實(shí)地干,樹(shù)立偉大的教師形象。
(三)勤鉆肯學(xué),具備堅實(shí)的理論和專(zhuān)業(yè)知識。
我深深知道,良好的教學(xué)基本功是成為優(yōu)秀教師的必要條件。因此,從參加工作的第一天起,我就很注重完善自我,超越自我。勤勤懇懇,扎根在貴州邊遠山區教育的第一線(xiàn),努力鍛煉自己的基本功———有一手漂亮的英文粉筆字,一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ),一口標準的普通話(huà)和一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心,虛心向老教師學(xué)習,鉆研教材,力求對教學(xué)大綱有深刻的理解。
(四)認真開(kāi)展團內外及英語(yǔ)教育教學(xué)工作,成績(jì)顯著(zhù)。
1.團內外事務(wù)工作。
我參加工作一年以來(lái),服從學(xué)校領(lǐng)導的安排,積極響應黨組織及上級團組織的號召,協(xié)助校團委書(shū)記深入開(kāi)展學(xué)校團內外各項事務(wù)活動(dòng)。開(kāi)辦了邊陽(yáng)中學(xué)20XX---20XX年第一期業(yè)余團校培訓班,共培養了210多名成績(jì)優(yōu)良,思想覺(jué)悟較高,各方面都能起帶頭作用的進(jìn)步青年,壯大了我校團組織隊伍,為我校團隊的建設與發(fā)展輸送了新鮮血液;組織了邊陽(yáng)中學(xué)07年“一二·九”愛(ài)國文藝匯演;組織各班團干一同慰問(wèn)邊陽(yáng)鎮孤寡老人,為他們打掃衛生清潔并獻上慰問(wèn)金;舉辦了邊陽(yáng)中學(xué)08年“五四”感恩演講比賽及“五四”感恩征文比賽;舉行了邊陽(yáng)中學(xué)“愛(ài)護花草樹(shù)木”標語(yǔ)征集大賽;組織各班出好每期班刊;還開(kāi)辦了邊陽(yáng)中學(xué)“校園廣播之聲”,為豐富我校校園文化生活,陶冶學(xué)生學(xué)習情操及表達學(xué)生心聲提供了一個(gè)廣闊的舞臺。同時(shí),今年四月我校團委還被羅甸縣評為“全縣五四紅旗團委”。
2.教學(xué)工作。
從事英語(yǔ)教學(xué)以來(lái),縣教育局高度重視教育,一直提倡改革,鼓勵教學(xué)上大膽創(chuàng )新。在這種先進(jìn)政策方針的指引下,我努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。我始終堅決貫徹因材施教的原則,把以學(xué)生為中心放在教學(xué)的核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導。我在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展活潑的“課前三分鐘”活動(dòng)。內容有“每日一篇英語(yǔ)小故事”,“每人一篇演講”,“課文小短劇表演”,“每節一句英文諺語(yǔ)或佳話(huà)”,“背誦英語(yǔ)單詞競賽”,等項目。這些活動(dòng)極大地刺激學(xué)生的表現欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的自我有英語(yǔ)表達的能力,為提高他們對英語(yǔ)綜合技能技巧的.熟練運用起了很好的導向作用。
20XX——20XX年學(xué)年度中,我擔任高一年級(2)(3)兩個(gè)普通班的英語(yǔ)。針對自覺(jué)性不高,基礎薄弱的學(xué)生,課堂上我采用強化英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法背誦的方法,精講多練,歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn),使知識系統化,注意指導解題方法與技巧;而針對部分基礎相對較好的同學(xué),開(kāi)展多種英語(yǔ)課堂興趣活動(dòng),使學(xué)生在學(xué)中“玩”,在“玩”中學(xué)。同時(shí)訓練他們養成勤于思考,主動(dòng)學(xué)習的好習慣。整體上注重基礎教學(xué),開(kāi)展多種有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習的活動(dòng),讓學(xué)生在培養興趣的同時(shí)脫離對英語(yǔ)學(xué)習的恐懼。由于這些方法得到靈活地運用,使兩個(gè)班英語(yǔ)成績(jì)一路上升,在每次全年級月考中,兩個(gè)班測試平均分都能名列前茅。
3.教研工作及活動(dòng)。
我不斷追蹤教育教研信息,關(guān)注教研新動(dòng)向,積極參加英語(yǔ)教研會(huì )議和活動(dòng),虛心學(xué)習兄弟學(xué)校同行的經(jīng)驗,協(xié)同校英語(yǔ)教研組各位老師舉辦每周一次的校園英語(yǔ)角,本人還主動(dòng)聯(lián)系外國朋友到我校進(jìn)行口語(yǔ)授課,極大地鼓舞了我校學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。為了更上一個(gè)臺階,加強與外界各位英語(yǔ)同行的交流、學(xué)習,本人充分利用網(wǎng)絡(luò )資源不斷向國內各大英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站舉薦自己的教學(xué)成果。目前已分別在中國英語(yǔ)教師網(wǎng) 等網(wǎng)站發(fā)表,論文、譯文、教案、課件、語(yǔ)法研究等文章數篇,同時(shí)也分享著(zhù)來(lái)自全國各地不同學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)成果,相互學(xué)習,相互借鑒,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。工作之余,我還堅持訂閱《外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)》《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》《外研之聲》等期刊雜志,不斷學(xué)習,深入研究,從中挖取本專(zhuān)業(yè)和相關(guān)學(xué)科信息,進(jìn)一步鞏固了基礎知識,也在閱讀中擴大了相關(guān)學(xué)科的知識面。由于本人對教學(xué)的不斷努力追求,在20XX年4月羅甸縣高中英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲“三等獎”。
4.德育教育工作。
教育的核心是“育人”?平膛d國的戰略意義是提高國民的綜合素質(zhì)。我深知自己責任重大,我始終把教育擺在第一位。在邊陽(yáng)中學(xué)工作一年中,我能夠面向全體學(xué)生,注重培養學(xué)生良好的思想品德。為了搞好團內工作,每?jì)尚瞧谝淮谓M織各班學(xué)習先進(jìn)事跡,好人好事,加強對學(xué)生良好的思想政治教育,讓學(xué)生們學(xué)會(huì )如何做人,最終是要讓他們在學(xué)校學(xué)習的歷程中健康地成長(cháng);為了做好英語(yǔ)科任教師教育工作,學(xué)會(huì )深入了解學(xué)生,研究學(xué)生各體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jì)、興趣愛(ài)好、特長(cháng)、性格特征、成長(cháng)經(jīng)歷及家庭情況、社會(huì )環(huán)境等等。學(xué)會(huì )尊重學(xué)生,理解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,鼓勵優(yōu)秀生,幫助后進(jìn)生。學(xué)會(huì )向學(xué)生學(xué)習,嚴于教學(xué),以身作則,加強老師的榜樣作用,樹(shù)立老師人格魅力。課堂注重師生互動(dòng),抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng),最終取得優(yōu)異的成績(jì),給家長(cháng),給學(xué)校,給社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
綜上所述,我認為自己已經(jīng)具備中學(xué)英語(yǔ)二級教師資格條件,故申報評審中學(xué)英語(yǔ)二級資格,懇請評委評審批準。
英語(yǔ)教師評職稱(chēng)工作總結 15
彈指一揮間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作結束了。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,現將本學(xué)期的工作做如下總結:
一、思想方面:
我積極參加各種學(xué)習培訓。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強。在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,備好課。課前,我認真鉆研教材,閱讀大量相關(guān)材料進(jìn)行備課;課堂上組織好教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息回饋,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),減輕學(xué)生的負擔。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。用平常心對待后進(jìn)生,在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,讓他們知道:只要想學(xué),認真學(xué),老師也就幫助你。幫助他們樹(shù)立信心,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。同時(shí),開(kāi)展小組幫教的形式,讓優(yōu)生幫后進(jìn)生,大家一起進(jìn)步。當然,每個(gè)班級都有幾名學(xué)生的成績(jì)有待于下一學(xué)期進(jìn)一步的提高。這也是我下一學(xué)期工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
三、在作業(yè)批改方面
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的.作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、在聽(tīng)力方面
為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話(huà),背書(shū)
總之、一學(xué)期以來(lái),本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識,努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高。
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