初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家整理的初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結,歡迎大家分享。
初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結1
今年我擔任初三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)工作;瘜W(xué)是初三新開(kāi)的學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學(xué)科。短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎知識和基本技能,引導學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題;瘜W(xué)學(xué)科是新開(kāi)的學(xué)科,有它的優(yōu)勢也有它的劣勢,放在初三開(kāi)設化學(xué)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎和學(xué)習能力,引導得好能事半功倍,一旦學(xué)生學(xué)習基礎薄弱,或者學(xué)習被動(dòng),或者存在畏難情緒,那么面臨的困難也就大。
我校的學(xué)生由于這樣那樣的社會(huì )、家庭、自身因素,普遍學(xué)習情緒不高,有一定的畏難和依賴(lài)心理。另外,由于沒(méi)有晚自習的時(shí)間,面對每周三課時(shí)的安排,我們的教學(xué)任務(wù)相當艱巨,為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我根據學(xué)校教學(xué)安排,合理制定我的教學(xué)計劃,并在實(shí)際教學(xué)中及時(shí)根據情況進(jìn)行有效調整,F將一學(xué)期的工作總結如下:
一、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣
教育心理學(xué)指出:“構成學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和對學(xué)習產(chǎn)生的直接興趣!痹诮虒W(xué)實(shí)踐中,我很注意每一節課的引入,從復習舊課導入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學(xué)生通過(guò)探究獲得知識。在教學(xué)實(shí)踐中,我堅持面向全體,講課時(shí)緊扣課本,力求學(xué)生聽(tīng)懂聽(tīng)明白,對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題,重點(diǎn)放在基礎知識上。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗,它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認真組織好實(shí)驗教學(xué),在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察實(shí)驗現象,學(xué)會(huì )在實(shí)驗中觀(guān)察和思考,引導學(xué)生了解現象與物質(zhì)的性質(zhì)及其變化的規律;結合教材內容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗探究,讓學(xué)生通過(guò)親身的探究性實(shí)驗活動(dòng),激發(fā)化學(xué)學(xué)習的興趣,增進(jìn)對科學(xué)的情感,理解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)習利用實(shí)驗進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。、
三、努力做好復習總結工作
初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面,學(xué)生的應變能力一定要強。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān),做好每個(gè)階段的復習工作,對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節,盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結復習提要,然后嚴格篩選練習題、測試題對學(xué)生進(jìn)行檢測。
四、不足及努力方向。
在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴厲,對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒(méi)有很有效的監督檢查方法,致使不自覺(jué)的學(xué)生出現脫節狀況,對學(xué)習不能及時(shí)學(xué)有所得,就會(huì )逐漸出現成績(jì)滑落的現象。由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少,與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,對學(xué)生要從頭到尾都充滿(mǎn)信心和信任,對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。
初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結2
本期以來(lái),我擔任九年級兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作數學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張、有序的教學(xué),到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),現就本期的教學(xué)工作做如下總結。
一、本期開(kāi)展的主要工作
1、對九年級的學(xué)生而言,本期學(xué)習任務(wù)重,時(shí)間緊,是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵時(shí)期。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導、教研組成員深入課堂聽(tīng)課、評課,提出許多寶貴意見(jiàn),使教者教學(xué)水平有了較大提高,為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實(shí)基礎。
2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、及格率,完成學(xué)校下達的教學(xué)任務(wù),堅持超前一周備寫(xiě)教案,做到備課充分、實(shí)用高效。從課堂教學(xué)入手,認真細致的備好課,確保上好每一節課。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節,講授知識重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,努力實(shí)踐學(xué)校提出的“一課一案,當堂訓練”的教學(xué)模式,在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。
3、考點(diǎn)訓練及時(shí)、準確,單元過(guò)關(guān)檢測落得實(shí),堅持以學(xué)生為主體,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)、考點(diǎn),嚴抓訓練,做到教師精講,學(xué)生多練,進(jìn)一步突出合作學(xué)習的地位和作用。
4、本期以來(lái),完成前8個(gè)單元的新授課內容,同時(shí)對教材進(jìn)行了系統的復習,完成質(zhì)檢考試模擬訓練題。
二、教學(xué)工作取得的成績(jì)
1、注重常規教學(xué),提高教學(xué)效率。
本期以來(lái),教者按授課計劃進(jìn)行授課,順利完成化學(xué)上冊新授課的全部?jì)热菁皬土晝热。學(xué)校先后舉行三次月考,教者所任班級成績(jì)穩步提高,同時(shí),認真分析,尋找差距,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,對學(xué)困生多鼓勵、多指導、多檢查,做到抓兩頭促中間,利用好現有資料,對習題進(jìn)行精選,使全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅持當天批改,嚴格控制作業(yè)數量和質(zhì)量。
2、注重提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
在教學(xué)過(guò)程中,注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋,多留心多做好準備課前的工作,精心備課,不僅要備知識備教材,更要備學(xué)生的學(xué)情,以飽滿(mǎn)的熱情走上講臺,以激情的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性就被調動(dòng)起來(lái)了,學(xué)習化學(xué)的興趣濃厚了,學(xué)習成績(jì)也就提高了。
3、注重“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習基礎。
重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎,讓學(xué)生從基礎著(zhù)手,不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內容,并能運用所學(xué)知識,解決具體的實(shí)際問(wèn)題,使知識轉化為技能技巧,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。
4、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用。
化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,要與日常生活和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),以增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。要強調和培養學(xué)生的發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,更重要的是培養學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)和自覺(jué)地運用科學(xué),尊重科學(xué)規律的精神和思想,要著(zhù)力于知識與生活的聯(lián)系與結合。讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)知識的貼近與親切之感,也促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)知識與能力的提高。從這兩年的試卷來(lái)看,試題中涉及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問(wèn)題較多,從多種角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會(huì ),用科學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習和分析方法,去理解知識,分析許多實(shí)際問(wèn)題。
5、研究中考命題方向,講究復習策略。
研究近幾年中考試題,會(huì )發(fā)現試題均以新課程標準的目標、理念、內容為依據,全面體現了“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)“三個(gè)維度的要求。在此基礎之上,講究復習策略,重視學(xué)生的個(gè)體差異,注重培養學(xué)生的良好學(xué)習興趣、學(xué)習習慣。采用模塊復習的方法,讓學(xué)生分塊復習知識點(diǎn)。
三、教學(xué)中存在的問(wèn)題
1、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗為基礎,但我;瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺,分組實(shí)驗難以完成,加之教學(xué)時(shí)間緊,部分學(xué)生實(shí)驗只能在課堂上講述,或者改成演示實(shí)驗。
2、教材中的部分難點(diǎn)、重點(diǎn)對學(xué)生而言,理解掌握起來(lái)比較困難,比如有探究實(shí)驗,計算等,而這些題目要求的能力較高,比較靈活,因此,一部分學(xué)生掌握起來(lái)有困難,導致成績(jì)偏低。
3、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度欠端正,目的不明確,認為自己升學(xué)無(wú)望,有混天度日的現象,平時(shí)學(xué)習勁頭不足,抄襲作業(yè)現象嚴重,有些同學(xué)上課不注意聽(tīng)課,學(xué)習不夠扎實(shí),成績(jì)提高不大,面對諸如問(wèn)題,教者嚴管學(xué)生,批評教育,耐心說(shuō)服,加以引導,使學(xué)生從思想上有所認識。
4、對特殊的個(gè)體關(guān)心不夠。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,部分學(xué)生接受知識很快,一小部分學(xué)生接受知識較慢。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,但關(guān)心的還不夠,特別是一些自身很努力卻沒(méi)有能學(xué)好的同學(xué),沒(méi)有能給出更好的指導。
四、對今后教學(xué)工作的打算及措施
搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的意義,在壓力大、任務(wù)重的情況下,教者始終努力堅持工作,把教學(xué)質(zhì)量放在首位,為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作,教者打算采取以下措施:
1、認真細致的備寫(xiě)教案,鉆研教材,研究教法,突破重點(diǎn)、難點(diǎn),把握考點(diǎn),抓好課堂教學(xué),落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節。詳細及時(shí)批改作業(yè),深入教室及時(shí)跟班輔導,解決當天學(xué)習存在的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,嚴管學(xué)生、嚴抓訓練,對學(xué)困生多鼓勵,多指導,給予他們上進(jìn)的信心和勇氣。
2、培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,把教材知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),引導學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習方法。教者在課堂上做好演示實(shí)驗,培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決問(wèn)題的能力,對有條件的學(xué)生實(shí)驗,教者應組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室完成。
3、虛心向其他教師學(xué)習,采取靈活多樣的教法,思想匯報專(zhuān)題調動(dòng)學(xué)生的積極性,力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結3
從這一期開(kāi)始,我繼續在一個(gè)九年級的班里教化學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張有序的教學(xué),注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣和熱情,夯實(shí)學(xué)生基礎,提高學(xué)生學(xué)習成績(jì),取得良好的教學(xué)效果。到學(xué)期結束時(shí),這一時(shí)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成,F將這一時(shí)期的教學(xué)工作總結如下。
一、這一時(shí)期開(kāi)展的主要工作
1、對于九年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)時(shí)期是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵時(shí)期,因為學(xué)習任務(wù)重,時(shí)間緊。新學(xué)年伊始,學(xué)校領(lǐng)導和教研室成員深入課堂聽(tīng)課、評課,提出了許多有價(jià)值的意見(jiàn),大大提高了教師的教學(xué)水平,為順利完成當前的.教學(xué)任務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎。
2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課的優(yōu)秀率和平均分,完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù),老師們知道任務(wù)艱巨。長(cháng)期以來(lái),他們兢兢業(yè)業(yè)、兢兢業(yè)業(yè),堅持提前三小時(shí)編制教學(xué)計劃,做到備課充分、實(shí)用、高效、靈活。為此,教師應樹(shù)立奮斗目標,確立前進(jìn)目標,從課堂教學(xué)入手,精心備課,確保每一節課都是好的。實(shí)施課堂教學(xué)環(huán)節,突出知識教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,課堂訓練”的教學(xué)模式,在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。
3、考點(diǎn)培訓及時(shí)準確,單元過(guò)關(guān)測試實(shí)用。以學(xué)生為主體,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)和考點(diǎn),嚴格注重訓練,讓教師講得認真,學(xué)生練得多,進(jìn)一步突出合作學(xué)習的地位和作用。
4、這一時(shí)期以來(lái),教師完成了剩余4個(gè)化學(xué)單元的新教學(xué)內容,系統復習了教材,并在考試中完成了5道專(zhuān)題訓練和模擬訓練題。
二、教學(xué)工作的成績(jì)
1、注重常規教學(xué),提高教學(xué)效率。
本期以來(lái),老師們按照教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué),成功地完成了化學(xué)第二冊所有新的教學(xué)內容和復習內容。學(xué)校舉行了三次質(zhì)量檢查考試,教師的班級成績(jì)穩步提高。同時(shí),教師認真分析,找出差距,及時(shí)解決教學(xué)中的問(wèn)題,鼓勵、指導和檢查學(xué)習困難的學(xué)生,并利用現有的數據選擇練習,使所有學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都有了很大的提高。學(xué)生作業(yè)要當天批改,作業(yè)的數量和質(zhì)量要嚴格控制。隨著(zhù)課堂教學(xué)結構的整體改革,教師積極探索和學(xué)習新的理念,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,有效促進(jìn)教學(xué)成果的提高。
2、注意提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
在教學(xué)過(guò)程中,應注意采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生。在教學(xué)中,要多思考多思考,多注意課前準備,認真備課,不僅要準備知識和教材,還要準備好學(xué)生的學(xué)習情況,以飽滿(mǎn)的熱情走上講臺,以精彩的演講吸引學(xué)生,以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生向往化學(xué)課。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性,學(xué)習化學(xué)的興趣濃厚,學(xué)習成績(jì)提高。
3、注重“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生學(xué)習基礎
重視“雙基”教學(xué),夯實(shí)學(xué)生基礎,讓學(xué)生從基礎做起,不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這一學(xué)期的化學(xué)教學(xué),學(xué)生可以掌握這一學(xué)期化學(xué)教材的知識內容,并能運用所學(xué)知識解決具體的實(shí)際問(wèn)題,從而將知識轉化為技能和技巧,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師應不斷、頻繁地灌輸化學(xué)學(xué)習方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。
4、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,特別注意知識的應用。
化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,應該與日常生活和社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。更重要的是培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,培養學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài),自覺(jué)應用科學(xué),尊重科學(xué)規律的精神和思想,注重知識與生活的聯(lián)系和結合。讓學(xué)生對化學(xué)知識有一種親近和親切的感覺(jué),也能促進(jìn)學(xué)生化學(xué)知識和能力的提高。從這兩年的試卷來(lái)看,生活生產(chǎn)中存在很多問(wèn)題,從各個(gè)角度考察學(xué)生的知識和能力。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多的接觸和了解社會(huì ),從科學(xué)的角度觀(guān)察和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。學(xué)生無(wú)意識、有意識地運用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習分析方法,理解知識,分析許多實(shí)際問(wèn)題。例如,學(xué)生可以分析和理解環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)和利用等。
5、研究中考命題方向,注重復習策略。
通過(guò)研究近年來(lái)的試題可以發(fā)現,試題以新課程標準的目標、理念和內容為基礎,充分體現了“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度的要求。在此基礎上,注意復習策略,注意學(xué)生個(gè)體差異,培養學(xué)生良好的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。歷次模擬考試中,教師班化學(xué)成績(jì)優(yōu)秀,基本完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)率70、2%,優(yōu)良率33、9%,平均分49、25。通過(guò)師生的共同努力,這一時(shí)期的教學(xué)任務(wù)基本完成。
初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結4
我作為一名化學(xué)實(shí)驗室工作人員,現將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單地總結如下。
1、實(shí)驗室工作是一個(gè)繁瑣的工作,每學(xué)期初制定初步工作計劃,根據教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗和演示實(shí)驗的安排表。
利用時(shí)間認真鉆研教材,明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗目的和要求、所用儀器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習,及時(shí)總結改進(jìn)實(shí)驗,研究實(shí)驗成敗的原因。認真閱讀實(shí)驗雜志,取人之長(cháng),補己之短,不斷擴展自己的視野,積累經(jīng)驗。根據大綱要求,能開(kāi)足全部演示實(shí)驗和分組實(shí)驗,配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗守則》、《安全衛生制度》等。培養學(xué)生嚴警認真的實(shí)驗態(tài)度,熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護公物的思想品德。
2、開(kāi)學(xué)初期,初三學(xué)生的實(shí)驗較多,幾乎一個(gè)月的時(shí)間要在實(shí)驗室里學(xué)習。
實(shí)驗前,精心準備每次試驗,提前一天將實(shí)驗通知單交到儀器管理員手中,和儀器管理員儀器將實(shí)驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上,這往往需要2—3節課的時(shí)間,準備好這一切后再預做做實(shí)驗,以保證實(shí)驗的順利進(jìn)行。
實(shí)驗過(guò)程中和任課教師一起參與了學(xué)生實(shí)驗操作的指導工作,進(jìn)一步鍛煉了自己的動(dòng)手能力,更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時(shí)送到,壞的儀器及時(shí)添加。
實(shí)驗結束后,學(xué)生分組實(shí)驗的藥品收上來(lái)后,為了防潮、防氧化,為了節約藥品,需要把小瓶里的藥品收集起來(lái)放入大的試劑瓶中,然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養后放入藥品室。每次實(shí)驗配置的藥品都有五六種到十幾種,每次試驗下來(lái)都要清洗幾百個(gè)試劑瓶,還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實(shí)驗室的一個(gè)主要工作。儀器洗涮完畢,放回儀器柜,接下來(lái)的工作便是收拾桌面,掃地,拖地。
搞好實(shí)驗室的衛生工作,保持實(shí)驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個(gè)干凈的實(shí)驗室愉快地學(xué)習。
3、準備好演示實(shí)驗后,先進(jìn)行試做,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,并向教師說(shuō)明實(shí)驗中應注意的問(wèn)題,確保實(shí)驗安全。
4、有些現用制的液體或氣體,課前準備好。
5、學(xué)生實(shí)驗課,盡量跟班輔導,及時(shí)補充儀器、藥品,協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗教學(xué),學(xué)生完成實(shí)驗后,及時(shí)檢查儀器完好,衛生合格等再使學(xué)生離開(kāi),然后關(guān)好水電,門(mén)窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節課的學(xué)生實(shí)驗,提前10分鐘開(kāi)門(mén)做好準備。
統觀(guān)各方面的工作,有些地方還不夠好,今后我會(huì )進(jìn)一步改進(jìn)工作方法,提高工作效率和實(shí)驗室利用率。
初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結5
學(xué)年度第一學(xué)期就將結束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃,以及新的教學(xué)大綱,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗部分的內容,期末復習工作也順利進(jìn)行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習進(jìn)行復習,并做好補缺補漏工作。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱,還是課堂上的精講多煉,處處都體現了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來(lái),我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題,現總結如下:
一、重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,在教學(xué)中,我既注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
二、加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)
元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),是學(xué)習化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,我讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應,學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ),結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗。這樣有利于學(xué)生的記憶,又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習,使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要性。
三、重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,加強直觀(guān)教學(xué)、實(shí)驗教學(xué),讓學(xué)生多接觸實(shí)物,多做這些實(shí)驗,以增加感性知識。要采取各種方式,幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識以后,教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識之間的內在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系,并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。
四、加強實(shí)驗教學(xué)
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養觀(guān)察和實(shí)驗能力,還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。本人教學(xué)中,課前準備十分周密,演示實(shí)驗現象十分明顯,效果良好,使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應從科學(xué)態(tài)度、規范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實(shí)驗設備條件,我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗,或調換一些實(shí)驗,或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗,以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生,具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作,并得出正確的結論。
初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結6
本學(xué)期我擔任初三2個(gè)班的化學(xué)教學(xué),通過(guò)一學(xué)期的認真努力、扎實(shí)苦干,各方面取得較好成績(jì)。
一、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高
本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認真鉆研教材教法,抓課本基礎知識和基本技能,重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養,密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用,深化課堂教學(xué)改革,強化教學(xué)過(guò)程()中的相互學(xué)習、研討,培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。
二、教學(xué)研究工作,成績(jì)顯著(zhù)
本學(xué)期我認真開(kāi)展教學(xué)研究,制作優(yōu)秀課件,資源共享,與其他老師共同討論了多個(gè)教研專(zhuān)題,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績(jì)顯著(zhù)。
三、教學(xué)中的學(xué)科滲透
根據初三化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀(guān)點(diǎn),使學(xué)生認識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護的措施和方法。
四、培優(yōu)輔差工作成績(jì)明顯
針對我校學(xué)生基礎較差的實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì )做課堂練習,同時(shí)又因材施教,加強學(xué)習方法的指導,對原有知識基礎較好的、學(xué)習能力較強的學(xué)生,指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,對原有知識基礎一般、學(xué)習信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導他們良好習慣的養成,并充分利用晚自修時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導,鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習信心,培養優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。
五、開(kāi)展活躍的興趣小組
開(kāi)學(xué)伊始,各班挑選出3-5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組,每周按計劃開(kāi)展一次有意義的化學(xué)實(shí)驗活動(dòng),這大大調動(dòng)了學(xué)生對化學(xué)的求索興趣,開(kāi)拓了學(xué)生的化學(xué)視野,活躍了學(xué)生的課外知識。并組織走出校門(mén)調查自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程,收集、探究金屬與金屬礦物,探討本地的燃料與燃燒情況,使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際更好地掌握化學(xué)的研究方法。
總之,一學(xué)期來(lái)我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時(shí)不斷反思經(jīng)驗和不足,以圖在今后的工作中更上一層樓!
初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結7
在當今新課程改革中,化學(xué)的實(shí)驗起著(zhù)越來(lái)越重要的作用,所以實(shí)驗室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中,為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗潛力,充分利用好現有的實(shí)驗儀器、設備及藥品,搞好化學(xué)實(shí)驗教學(xué),而努力為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù),本學(xué)期具體工作如下:
一、制訂規章制度,讓實(shí)驗室管理工作更加科學(xué)規范
1、遵照學(xué)校各項規章制度,并認真執行。
2、制訂學(xué)期實(shí)驗計劃表以及周歷表。
3、成分利用了實(shí)驗室具備的現有條件,用心爭取條件改演示實(shí)驗為分組實(shí)驗,用心服務(wù)于教學(xué)。
4、充分發(fā)揮學(xué)具作用,結合實(shí)驗室條件進(jìn)行分組實(shí)驗。
5、做好各類(lèi)臺帳的記錄工作。
6、做好一年一度的儀器登帳。
7、做好實(shí)驗室的周一大掃的衛生工作。
二、盡心、盡力、幫忙做好各類(lèi)實(shí)驗,努力服務(wù)于教學(xué)工作
1、對課本要求做的演示實(shí)驗,盡力全部開(kāi)出,并注意不斷改善演示方法,取得較好的演示效果。
2、對分組實(shí)驗,充分利用實(shí)驗設備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開(kāi)全的基礎上,盡量改演示實(shí)驗為邊學(xué)邊實(shí)驗,充分讓學(xué)生動(dòng)手。
3、對于課外小實(shí)驗,認真指導學(xué)生完成,既培養了學(xué)生的興趣,又培養了學(xué)生的動(dòng)手潛力。
4、開(kāi)放實(shí)驗室,以滿(mǎn)足課外實(shí)驗的需要。
三、認真做好實(shí)驗室的安全工作,定時(shí)的衛生工作
雖然這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重,加上學(xué)生的課時(shí)都被排滿(mǎn),平時(shí)幾乎找不到剩余的時(shí)光來(lái)打掃實(shí)驗室。所以讓學(xué)生在課堂上就做好衛生工作,這不僅僅節約了學(xué)生的課后時(shí)光,更加培養了學(xué)生的好的實(shí)驗習慣。
至于實(shí)驗室的安全工作,我們也是常抓不懈,不留任何安全隱患在實(shí)驗室里。下課后有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生負責檢查工作。
初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結8
光陰荏苒,本學(xué)年度第一學(xué)期就將結束了。這半年來(lái)也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責,勉力耕耘、不斷進(jìn)取的半年;仡欁约喊肽甑慕虒W(xué)歷程。本學(xué)期能按照教學(xué)計劃,順利的地完成了教學(xué)任務(wù),F把我在本學(xué)期的工作總結如下:
一、為人師表,寬容處事待人,以真誠關(guān)愛(ài)之心對待每一位學(xué)生。
在工作中,我努力做到為人師表,寬容待人。嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的工作行為。對學(xué)生做到:平等待人,寬容待人,用真誠真心對待每一個(gè)學(xué)生,去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,同時(shí)又不失嚴格要求,耐心教導;對同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,重視課堂教學(xué)效果,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、精心備好每一節課,為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎。
、僬J真貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。
、诎盐諏W(xué)生原有認知結構,如他們的興趣、需要、方法、習慣以及學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的措施,幫助學(xué)生全面掌握新知識。
、蹌(chuàng )新教法。認真分析教與學(xué)之間可能的矛盾,找出存在的問(wèn)題,研究教學(xué)方法。注重課堂互動(dòng)效果,提升學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、認真上好課堂教學(xué),營(yíng)造積極濃厚的學(xué)習氛圍。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和學(xué)習的注意力,使其保持相對穩定性。激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負擔。
3、做好課后輔導工作,加大培優(yōu)補差的力度,F在初三的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),抄襲作業(yè)時(shí)有發(fā)生,針對這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,理解和尊重每一個(gè)學(xué)生,動(dòng)之以情,曉之以理,循循善誘,讓“學(xué)習為我,我為學(xué)習”深入學(xué)生心田,變被動(dòng)為主動(dòng),變厭倦為喜愛(ài),以學(xué)為樂(lè ),以學(xué)為榮,以學(xué)為享。
4、虛心學(xué)習,不斷提高自己的教學(xué)水平。利用休息時(shí)間,虛心去聽(tīng)其他老師的課,相互學(xué)習、研討。向他人學(xué)習好的教育理論、方法,彌補自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題。努力做到使每一位學(xué)生都能喜歡我的化學(xué)課。
三、關(guān)注中考,重視基礎教學(xué),能力的培養,大膽在教學(xué)中進(jìn)行課改嘗試。
1、重視基礎教學(xué),突出能力的培養。
重視基礎知識教學(xué),抓好化學(xué)課本知識教學(xué),教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量減少學(xué)困生。
同時(shí)抓好基本技能,化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習中注意防止不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。
2、加強實(shí)驗教學(xué)。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養觀(guān)察和實(shí)驗能力,還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此,加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節化學(xué)實(shí)驗課。課前準備充分,演示實(shí)驗效果良好,從科學(xué)態(tài)度、規范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導學(xué)生從生動(dòng)的感性知識上升到抽象的思維。
根據本校的實(shí)驗設備條件,我把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗,或調換一些實(shí)驗,或適當做一些選做實(shí)驗。同時(shí)鼓勵并指導學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗,以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習化學(xué)的積極性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生,具體指導他們逐步達到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作,并得出正確的結論。
今年的教學(xué),只是告一段落,今后的教學(xué)中我將不斷的探索和進(jìn)取,一如既往,繼續為馬廠(chǎng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結9
初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎階段。不僅可以為學(xué)生在高等學(xué)校學(xué)習打下基礎,還可以為學(xué)生將來(lái)工作做準備,解決一些實(shí)際問(wèn)題。針對初中化學(xué)課時(shí)少、任務(wù)重、內容分散、一些概念容易混淆的特點(diǎn),有必要在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng )建高效課堂,以提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。結合我多年的教學(xué)實(shí)踐,要實(shí)現初中化學(xué)教學(xué)的高效課堂,必須做好以下幾個(gè)方面:
首先,接近學(xué)生,讓他們像化學(xué)老師一樣
教師與其所教的學(xué)科知識有一定的連帶關(guān)系。如果學(xué)生喜歡某個(gè)老師,那門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量會(huì )有明顯的提高。如果學(xué)生不喜歡一個(gè)老師,那么學(xué)生不配合那個(gè)老師,教學(xué)效果自然低。因此,在具體的教學(xué)中,教師應該站在學(xué)生的面前
之前樹(shù)立好形象,用自己的人格魅力影響學(xué)生。教師的人格魅力不僅體現在淵博的知識上,也體現在個(gè)人的修養上。教師要想在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)完美的形象,首先要有淵博的知識,在課堂教學(xué)中要有深度和廣度。這就需要老師認真準備每節課,課后做好自己的“充電”工作。其次,轉變他們在課堂教學(xué)中的角色。傳統教學(xué)中,教師主導課堂,學(xué)生不敢“插話(huà)”,不敢“多講”所學(xué)。這種課堂在教與學(xué)上看似凝重,但學(xué)生心里并不佩服老師,自主學(xué)習的積極性沒(méi)有調動(dòng)起來(lái),不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。新課程教學(xué)要求教師和學(xué)生在平等的基礎上開(kāi)展合作學(xué)習。因此,有必要創(chuàng )造一個(gè)和諧民主的教學(xué)課堂。
二,科學(xué)指導學(xué)習方法,讓學(xué)生喜歡化學(xué)
著(zhù)名教育家陶行知指出:“我認為好老師不是教書(shū),不是教學(xué)生,而是教學(xué)生學(xué)習!币虼,教師在傳授知識的同時(shí),還應注意學(xué)習方法的指導,幫助學(xué)生掌握科學(xué)的認知方法;瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然科學(xué),有許多獨特的魅力。學(xué)生剛學(xué)化學(xué)時(shí),往往會(huì )被化學(xué)實(shí)驗中的各種現象所吸引。因此,在初中化學(xué)教學(xué)中,教師可以利用各種實(shí)驗讓學(xué)生喜歡上化學(xué),比如一條堅不可摧的手帕,一根魔杖等等。其次,要注意化學(xué)與學(xué)生生活的密切聯(lián)系。事實(shí)證明,學(xué)生最感興趣的是與生活相關(guān)的知識,如如何滅火、治療胃酸、防止水污染、防止鐵物體生銹等。這不僅可以提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,還可以培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第三,精讀多練,高效課堂教學(xué)的關(guān)鍵
精讀是為了匹配教材內容,面向全體學(xué)生。突破重點(diǎn),忽略一般,設疑解難,為學(xué)生創(chuàng )造思維情境。實(shí)踐是鞏固知識的途徑之一。實(shí)踐要切中要害,精心設計一些有針對性的問(wèn)題,引導學(xué)生在分析研究這些問(wèn)題的過(guò)程中,掌握所學(xué)的知識。如果他們能自己動(dòng)手操作或者口頭練習,那就讓他們盡量用手和嘴練習,這樣才能真正掌握知識,舉一反三。在教學(xué)過(guò)程中,教師要針對教材的重點(diǎn)、知識銜接的轉折點(diǎn)、學(xué)生困惑的地方,結合思考問(wèn)題給予學(xué)生啟發(fā)、啟發(fā)和疏導。在教學(xué)過(guò)程中,只要安排好知識體系
一位教育家曾經(jīng)指出:“寫(xiě)一輩子教案的老師,不一定能成為名師。如果一個(gè)老師寫(xiě)三年反思,他可能會(huì )成為一個(gè)著(zhù)名的老師!闭n后反思是對教學(xué)活動(dòng)的回顧和梳理,在以往的教學(xué)中往往被忽視。通過(guò)課后反思,我們可以重新審視自己的教學(xué)過(guò)程,總結成功的經(jīng)驗,分析錯誤的原因,避免以后出現更多的錯誤。思考學(xué)生在學(xué)習中的困惑,找出學(xué)生困惑的原因,然后選擇合適的方法幫助學(xué)生解決困惑,提高課堂效率。
總之,教師只有不斷學(xué)習,努力學(xué)習,積極探索,努力構建高效的課堂教學(xué),才能“以學(xué)生為本,以學(xué)科為本”,充分尊重學(xué)生,信任學(xué)生,給予學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和進(jìn)取精神,才能提高我們的學(xué)生的能力,發(fā)展他們的潛力,產(chǎn)生他們的智慧,改善他們的個(gè)性。
初中化學(xué)教師個(gè)人工作總結10
化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規律的一門(mén)學(xué)科。它的研究對象是化學(xué)知識系統和化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教與學(xué)的聯(lián)系、相互作用及其統一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學(xué)的世界觀(guān)、培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識。
一、教學(xué)工作回顧。
初中化學(xué)是啟蒙教育,它有許多化學(xué)的專(zhuān)用語(yǔ)言,比較枯燥,弄不好學(xué)生有當作第二外語(yǔ),因此充分利用它與人們的衣、食、住、行樣樣的密切聯(lián)系。通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)驗,既讓學(xué)生們對化學(xué)充滿(mǎn)好奇心,又讓學(xué)生有所思考;通過(guò)一個(gè)個(gè)身邊的化學(xué)現象,讓學(xué)生感到化學(xué)知識是那樣的豐富多彩,保持持續的學(xué)習熱情,兩年的觀(guān)察我們發(fā)現有一些在其它學(xué)科學(xué)習成績(jì)處于中下的同學(xué),由于能夠對化學(xué)的學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣和渴求,其化學(xué)成績(jì)可以達到中上。
作為九年級新增的中考學(xué)科,我們沒(méi)有很長(cháng)的復習時(shí)間,在起步階段要求學(xué)生在聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、改錯等方面必須樹(shù)立必要的學(xué)習規范,以后學(xué)習起來(lái)就比較順利。同時(shí)經(jīng)過(guò)兩年的努力我們已經(jīng)形成了化學(xué)用語(yǔ)、基本概念、實(shí)驗的基本操作等方面的有效的教學(xué)方式和基本習題。也能比較好的防止學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的分化。
為了讓學(xué)生有直觀(guān)的認識,在平時(shí)的教學(xué)中,制作多媒體課件,利用網(wǎng)絡(luò )資源,特別是利用自己的教學(xué)博客資源,力求讓身處農村的學(xué)生體會(huì )到生活處處有化學(xué)。重視基礎知識的學(xué)習和復習鞏固。圍繞課本和新課程標準,按知識結構和系統關(guān)系進(jìn)行歸納整理,查缺補漏,形成小的知識系統,找出各個(gè)小知識系統之間的相互聯(lián)系與區別,使知識結構化、系統化。結合近幾年的中考試題、模擬考題進(jìn)行整合、訓練。同時(shí)梳理化學(xué)知識,應用化學(xué)知識解釋社會(huì )實(shí)際的情況,如:戰事、醫療、經(jīng)濟、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例題進(jìn)行講解、一題多變或多題一解,使學(xué)生善于從不同的角度與方向去分析思考問(wèn)題,以提高自己分析思維和解答問(wèn)題的能力,同時(shí)傳授給學(xué)生一些應試技巧。
二、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題:
1、九年級化學(xué)特點(diǎn)始于九年級,經(jīng)過(guò)不到一年的時(shí)間就要迎接中考,教學(xué)的任務(wù)非常緊,在這幾年中我們的新課結束時(shí)間都是最后一門(mén),且基本在三月底,復習時(shí)間較短。因此存在趕課現象,都想及早結束新課進(jìn)入復習。為了留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。
2、元素化合物教學(xué)中,由于時(shí)間短、內容多、綜合性強,部分學(xué)生不能適應,沒(méi)有形成知識的網(wǎng)絡(luò ),教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高。
3、往年的中考中發(fā)現學(xué)生們對科學(xué)研究的一般方法的運用,以及書(shū)面表達能力上還有一定的欠缺,為此教學(xué)中要不斷加強科學(xué)思維方法的滲透,并從規范學(xué)生的口頭表達訓練開(kāi)始,逐步形成嚴謹正確的書(shū)面表達。
4、存在的問(wèn)題:就化學(xué)科來(lái)說(shuō),本學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗開(kāi)展得較少,學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗的能力沒(méi)有充分得到訓練;再加上由于趕著(zhù)要把新課上完,沒(méi)有更好的組織學(xué)生復習,一些基礎知識學(xué)生掌握得不牢固,缺乏必要的訓練,考試下來(lái)的成績(jì)并不理想。學(xué)生各科學(xué)習的任務(wù)較重,多數時(shí)候忙于應付完成教師布置的作業(yè),很少有時(shí)間復習、預習,也沒(méi)有時(shí)間思考學(xué)習的內容,因而學(xué)習習慣和學(xué)習方法相對較差。
三、下學(xué)期教學(xué)工作打算。
1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,拼命趕進(jìn)度不可取。學(xué)生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。抓基礎知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。
2、重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”;瘜W(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。
3、密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用。中考試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年來(lái)逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會(huì ),用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。
4、深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標準),鉆研《20xx年安徽省初中畢業(yè)考試綱要》,實(shí)施化學(xué)新課程標準,研究新課程的特點(diǎn),用新的教學(xué)理念武裝自己。研究考試動(dòng)向做到有的放矢的考什么就學(xué)什么、復習什么。
5、強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。教師間相互聽(tīng)課、聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,相互間取長(cháng)補短,以求達到更好的課堂效果。
6、加強實(shí)驗教學(xué),中考試題中,實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大,引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中要加強了這一部分的力度。
7、抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生的培養,給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。
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