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八年級班主任工作總結

時(shí)間:2024-11-18 06:37:14 歐敏 工作總結 我要投稿

八年級班主任工作總結(通用22篇)

  總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編精心整理的八年級班主任工作總結,希望對大家有所幫助。

八年級班主任工作總結(通用22篇)

  八年級班主任工作總結 篇1

  本學(xué)期我擔任八年級3班的班主任工作。通過(guò)半學(xué)年的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì )到,要當好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結:本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

  一、思想上高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規范,培養良好的學(xué)習習慣。

  班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。任職之初,我通過(guò)多種方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為,親臨指導,力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度,并根據中學(xué)生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念,培養了勞動(dòng)意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,養成了良好的行為習慣。

  二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  從一開(kāi)始我就十分重視,做到提前到校,下班晚離校,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,讓學(xué)生接受愛(ài)的.教育;認真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅,樂(lè )學(xué)善思”的學(xué)習,號召學(xué)生從身邊小事做起,要求學(xué)生根據自身,進(jìn)行細致的自我檢查,作出深刻的自我檢討,時(shí)刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處,使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強。

  三、重視班干部隊伍的建設和管理。

  培養班干部的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究針對一周內班級的情況和出現的問(wèn)題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

  總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭創(chuàng )優(yōu)秀班集體。

  八年級班主任工作總結 篇2

  時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)月的時(shí)間轉瞬即逝。這一個(gè)月,帶給我更多的是忙碌與充實(shí),這也許代表了班主任的共同感受。

  現將三月份的班主任工作小結如下:

  1、利用開(kāi)學(xué)初的時(shí)間,加強對學(xué)生的行為習慣方面的養成教育。同時(shí)加強學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理,讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事,而不是教師一個(gè)人的事。作為班主任的我,則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。

  2、建立班干部隊伍,八年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的組織管理能力,一個(gè)好的.班集體,必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開(kāi)學(xué)初,我就組建了班級干部并給他們召開(kāi)了幾次會(huì )議,向他們提出要求和希望,促使他們能更快更好地成長(cháng)起來(lái)。培養班干部還真的是非常必要,由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,不僅鍛煉了學(xué)生的能力,更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著(zhù)旺盛的工作熱情,這是我在班主任工作中一直在思考的問(wèn)題。首先,我經(jīng)常加強對班級干部的思想教育工作,教育班級干部要樹(shù)立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想。只有這樣,才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎勵,這樣一來(lái),也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。

  3、營(yíng)造優(yōu)雅的班級環(huán)境,班級環(huán)境的建設主要是以衛生為主,每天堅持室內外環(huán)境以及個(gè)人衛生的干凈讓學(xué)生能夠在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境下成長(cháng)、學(xué)習,所以,我組織并指派人員監督學(xué)生做好每天的值日工作。與此同時(shí),本著(zhù)全員參與班級事務(wù)原則,要求全班同學(xué)對班容布置提出建議,最后由班委會(huì )成員合作完成。

  4、加強對學(xué)生的安全教育工作,做到安全教育知識天天講,隨時(shí)發(fā)現安全隱患隨時(shí)提醒。(班主任)同時(shí)做好周末及長(cháng)假前的安全教育工作,師生共同討論,在假期,什么是可以做的,該做的,什么是不可以做的,不該做的。如果遇到一些特殊情況應該如何應對等等。

  5、加強與家長(cháng)之間的溝通與聯(lián)系,當發(fā)現孩子在學(xué)習上出現問(wèn)題的時(shí)候,或者作業(yè)完成不好的時(shí)候,我就會(huì )及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,反映孩子學(xué)習的情況,希望家長(cháng)能多抽出一些時(shí)間督促孩子的學(xué)習。另外,就是當孩子在校期間,如果出現頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時(shí),我也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。

  以后,我繼續本著(zhù)從小處著(zhù)手,從小事抓起的原則去開(kāi)展班級工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放,還是對個(gè)人地面衛生的保持,我都嚴格要求,從嚴管理。因為,我知道要想使學(xué)生養成良好的行為習慣,必須從小事抓起,對他們進(jìn)行持之以恒的訓練。

  繼續改進(jìn)措施:

  1、實(shí)行班干部輪流坐莊,競爭上崗;師生共議,同樹(shù)良好班風(fēng);

  2、制定切實(shí)可行的班規班紀;建立班級量化考核管理制度;

  3、做到安全教育天天講,時(shí)時(shí)講,事事講。用心去經(jīng)營(yíng),用心去管理。

  八年級班主任工作總結 篇3

  一學(xué)期以來(lái),我本著(zhù)關(guān)愛(ài)學(xué)生,懷著(zhù)高度的責任感,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù),F將本人本學(xué)期工作總結如下:

  一、培養好班干部。

  班干部是一個(gè)集體的靈魂,在班級工作的雙邊活動(dòng)中,是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,是師生互相溝通的橋梁,他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如梅琪、蔡月等,她們堪稱(chēng)學(xué)生的楷模,在同學(xué)中有很高的威信我還定期召開(kāi)班干部會(huì )議,教給他們工作方法,小干部們都能認真負責,順利完成各項工作。

  二、建立班級管理體系。

  為了建立一個(gè)團結協(xié)作、積極向上的班集體,我建立了班級管理體系,層層落實(shí),并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組,先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀有了明顯的改觀(guān),學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強了。

  三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀建設。

  按領(lǐng)導要求搞好班風(fēng)班紀建設,3班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng )新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內容,班紀為之好轉。原來(lái)不太講衛生的個(gè)別同學(xué),在師生的共同幫助下,也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下,搞好班容班貌布置,同學(xué)自己設計制作了窗簾,定期出好了黑板報。

  四、上好班會(huì )課。

  我努力組織好每一節班會(huì )課,力爭讓學(xué)生每節課都有所收獲。一學(xué)期來(lái),每周一次的'主題班會(huì ),涉及理想、道德、安全等方面,全班學(xué)生踴躍發(fā)言,為班級出謀獻策,提高了教師的工作效率。提高班會(huì )活動(dòng),提高了同學(xué)們的認識,幫助他們樹(shù)立了遠大的理想,逐步培養了他們較正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。

  五、積極家訪(fǎng)。

  家訪(fǎng)是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái),我對學(xué)生進(jìn)行了普訪(fǎng)。形式不一,如到家家訪(fǎng),開(kāi)家長(cháng)會(huì ),打電話(huà),寫(xiě)信給家長(cháng),通過(guò)努力,家長(cháng)與教師達成共識,在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。如張鐵同學(xué),有一段時(shí)間我發(fā)現他很消沉,顯得無(wú)精打采,成績(jì)也開(kāi)始退步,找他談話(huà)又不愿意說(shuō)。通過(guò)到家家訪(fǎng),得知他父母正鬧離婚。找到癥結后,我一方面做他父母的工作,一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整,他從這一段陰影中走了出來(lái),我們又看到了一個(gè)活潑向上的學(xué)生。

  總之,一個(gè)學(xué)期來(lái),我對班級基本功抓得較扎實(shí),整個(gè)班級呈現出一積極好學(xué)、樂(lè )觀(guān)向上的氛圍,深受科任教師的欣賞。但是,在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強。

  八年級班主任工作總結 篇4

  本學(xué)期,班主任工作認真負責,有很多收獲,現對本學(xué)期班主任工作總結如下:

  首先,本學(xué)期著(zhù)重抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,如李曉鋒、李平等常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì ),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,并體會(huì )遵守規范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現與教師頂嘴的現象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養自己良好的行為習慣。尤其是針對八年級學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。

  其次,積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)。

  針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標,樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測試等學(xué)習活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現通過(guò)加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習興趣。與此同時(shí),增強了學(xué)生的個(gè)人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

  第三,積極協(xié)調各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題,積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的.班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開(kāi)始,班主任班級中出現了大量的學(xué)生上課前遲到的現象,及時(shí)的發(fā)現不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出xx字說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì ),同時(shí)積極在班內開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(cháng),及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決。與此同時(shí),積極同家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級的管理制度,繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實(shí)行競選與班級考察相結合,繼續實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng )設各種機會(huì ),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  存在的問(wèn)題:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)有時(shí)不夠耐心,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續努力,爭取把班級建設成為一個(gè)文明積極向上和諧的先進(jìn)班。

  八年級班主任工作總結 篇5

  又到了這個(gè)時(shí)候,每到這個(gè)時(shí)間我就會(huì )有些惆悵。因為經(jīng)過(guò)了兩年,我教的學(xué)生們終于都到了這最后沖刺的時(shí)候了?吹剿麄円粋(gè)個(gè)都成長(cháng)為現在這樣優(yōu)秀的初中生我也非常的欣慰。但是想到他們很快就要離開(kāi),我就又感到不舍。但是作為一名教師,而且還是一名班主任,我任何時(shí)候都不能為同學(xué)們的成長(cháng)而感到悲傷。我應該打起精神,盡好這最后一年的身為他們班主任的職責,然后笑著(zhù)送他們離開(kāi)。

  下學(xué)期就是緊張的初三了,為了能夠通過(guò)好的高中的分數線(xiàn),老師和學(xué)生們都在緊張的工作學(xué)習,我身為班主任也要有些緊張感。在這里我寫(xiě)下在初二下學(xué)期的工作總結,要在初三的時(shí)候將初二這一年的不足都改正不足,還要在這些的基礎上更進(jìn)一步。我的初二下學(xué)期工作總結如下:

  一、教學(xué)方面

  身為班級的數學(xué)老師,我一直都是認為自主學(xué)習才是的學(xué)習方式,平時(shí)的教學(xué)上我也是這么做的。在平時(shí)的學(xué)習中,都是先由我出一些題目,讓同學(xué)們邊預習邊做。等到上課時(shí)將知識點(diǎn)和公式講解一遍,再讓同學(xué)們看看自己的題目,然后再收上來(lái)批改。在學(xué)習這條路上,只有自己學(xué)會(huì )學(xué)習才是的方法。經(jīng)過(guò)了這么久的授“漁”,大部分同學(xué)都能跟的上這樣的學(xué)習,但還有少部分的'問(wèn)題學(xué)生,還沒(méi)有意識到現在已經(jīng)不是玩樂(lè )的時(shí)候了。需要在對現狀的認知上在好好的引導他們。

  二、生活方面

  初中開(kāi)始已經(jīng)是住宿生活了,經(jīng)過(guò)了這兩年的適應,同學(xué)們現在也都是懂得規矩的人了。在平時(shí)大部分都規規矩矩的沒(méi)出現什么太大的問(wèn)題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴,說(shuō)我們的班級的學(xué)生有的時(shí)候在休息的時(shí)候會(huì )聊天吵鬧。這也是需要教導給他們的關(guān)于責任心的問(wèn)題。

  但是在班級的榮譽(yù)感上他們都做的非常好,在今年的運動(dòng)會(huì )上,我們班每個(gè)人都積極的報名,對于沒(méi)能報名的同學(xué)也都在比賽的會(huì )場(chǎng)為同學(xué)們加油打氣。在運動(dòng)會(huì )中還拿下了第x名的獎項。

  三、總結

  今年的工作雖然沒(méi)有什么特別出彩的地方,但是同學(xué)們都在積極地為班級做出貢獻,都在一學(xué)期的學(xué)習中有了不錯的進(jìn)步。在下學(xué)期的教學(xué)中,我會(huì )繼續努力管理好我們的班級,讓他們在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期中能有更大的突破。

  八年級班主任工作總結 篇6

  今年我擔任初二6班的班主任。再一次體會(huì )到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的繁忙,會(huì )讓你煩惱,連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì )在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè ),這種快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡,也是令人回味無(wú)盡的。這個(gè)班的學(xué)生的知識基礎參差不齊,針對這種情況,在穩定新生學(xué)習情緒適應生活以及加強班級管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  初二年級是個(gè)思想轉型時(shí)期,認知形態(tài)與初一大不相同,個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現思想叛逆期,自控能力不強,新生對學(xué)校生活適應需要過(guò)程適應,思想上有波動(dòng)。針對這些問(wèn)題,我經(jīng)常利用班會(huì )、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話(huà)、班委現身說(shuō)法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

  二、重視班委班風(fēng)建設,增強班級凝聚力

  要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,進(jìn)行培養和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢(xún)了該班原來(lái)的班干情況,在此基礎上進(jìn)行了小范圍的調整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部 會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習,完成學(xué)習任務(wù)

  班上大部分同學(xué),對學(xué)習和成績(jì)比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎比較差,且學(xué)習動(dòng)力不足,目標不明,無(wú)心向學(xué)。針對這些情況,我鼓勵好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習相對被動(dòng)的.學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)。

  四、處理好師生關(guān)系,加強家校聯(lián)系

  做班主任,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),有上進(jìn)心和愛(ài)心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長(cháng)的聯(lián)系,多和家長(cháng)電話(huà)或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時(shí)也給家長(cháng)留言,充分利用多種途徑建立起家長(cháng)和老師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。

  八年級班主任工作總結 篇7

  在過(guò)去的半年中,我和我的學(xué)生共同努力,創(chuàng )造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì )與做法作個(gè)小結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。

  一、學(xué)生學(xué)習生活習慣方面:良好習慣,常抓不懈。

  有人作過(guò)這樣的比喻:學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,你播下思想的種子,就會(huì )獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,就會(huì )獲得品德的收獲;你播下品德的種子,就會(huì )獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規范對培養學(xué)生良好的品德起著(zhù)極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學(xué)生進(jìn)行規范教育的好材料:

 。1)是中學(xué)生日常行為規范二十條;

 。2)是學(xué)生禮儀常規。我就以此為教育突破口,培養學(xué)生良好的行為習慣。其間,制定了一套以《中學(xué)生日常行為規范》和《學(xué)生禮儀常規》為中心的,以學(xué)校的規章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規。有了班規的`約束,學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高。

  二、德育教育:尊敬師長(cháng),關(guān)心同學(xué),明是非,行仗義。

  教導學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì )課或是晚讀課的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行德育教育,其中以開(kāi)展班會(huì )課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力,班會(huì )課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,由班主任出好班會(huì )課的主題,列好要點(diǎn),形式由學(xué)生策劃。這樣,學(xué)生的積極性會(huì )比由班主任在班會(huì )課上自導自演要高得多,而且,學(xué)生的才能也得以施展,也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì )主題有做合格的中學(xué)生,感恩的心,書(shū)籍人類(lèi)進(jìn)步的階梯,同學(xué)知多少,我的理想,我心目中的大學(xué)生活等。

  三、學(xué)習方面:緊抓學(xué)習,注重方法引導。

  上個(gè)學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績(jì)一般,這讓我很著(zhù)急。不知道是哪方面出了問(wèn)題,因為任課老師都是很負責的,而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個(gè)年級中相對好的。各方面都沒(méi)有出什么問(wèn)題,為什么成績(jì)會(huì )比別班的差呢?在放假期間我認真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,開(kāi)學(xué)時(shí)我從家里找來(lái)了很多學(xué)習資料,比如《初中生》、英語(yǔ)閱讀及數理化課個(gè)輔導等,放到教室作為學(xué)生的課個(gè)閱讀材料,另外我還幫學(xué)生訂了數理化輔導報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,每周五晚讀我讓各組長(cháng)檢查數、理、化、語(yǔ)、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習有很大的提高,而且物理從年級最后一名上到全年級第一名,數學(xué)也進(jìn)步極大,歷史優(yōu)秀率比兩個(gè)實(shí)驗班還高。所以,當班主任以實(shí)際行動(dòng)向學(xué)生表明學(xué)習是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí),學(xué)生也會(huì )提高學(xué)習方面的意識,成績(jì)也就會(huì )提高了。

  四、注重班主任言行對學(xué)生的影響:身先士卒,示范引路。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“人只能由人來(lái)建樹(shù)!倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著(zhù)學(xué)生。因此,為了使規范的學(xué)習更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,在每次上課進(jìn)教室后,首先觀(guān)察地上有無(wú)紙屑,如若發(fā)現,我就會(huì )先走過(guò)去把紙拾起來(lái),然后走到衛生角投進(jìn)紙簍,再回到講臺開(kāi)始上課。在平時(shí)的早讀晚讀課上,學(xué)生讀書(shū),我也常為他們做些衛生工作。經(jīng)過(guò)多次觀(guān)察,我總發(fā)現在這一來(lái)一往中,學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,不時(shí)還你看看我,我看看你。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲,學(xué)生似乎所觸動(dòng),長(cháng)期以往,學(xué)生中的一部分就會(huì )自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了。

  五、開(kāi)展活動(dòng),寓教于樂(lè ):

  喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性,活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長(cháng)知識、增才干,對他們的身心發(fā)展起著(zhù)極為重要的作用,因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎,是班級工作的核心內容,而富教于樂(lè )是一種輕松愉快的教育方法。因此,圍繞規范開(kāi)展好活動(dòng),讓學(xué)生在笑聲中受到教育,在游戲中知道自己該怎做,在比賽中找到不足,逐步改正。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)有:辯論賽、排球賽和籃球賽、手抄報比賽等。六、格言警句,力量無(wú)窮。

  “陽(yáng)光、火光、電光能照亮江河山川,能照亮道路,思想之光,能照亮人的思想道路,能照亮人的精神世界!边@就是格言的力量,它可以使人奮進(jìn),使人振奮,又給人以指導作用。我要求學(xué)生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學(xué),并寫(xiě)在黑板一角“經(jīng)典賞析”中,這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈。珍惜時(shí)間方面寫(xiě)高爾基的:“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時(shí)間像海綿里的水,只要愿擠,還是有的!弊鹁慈朔矫鎸(xiě):“只有尊重別人的人,才能得到別人的尊重!标P(guān)于什么是美寫(xiě):“鳥(niǎo)美在羽毛,人美在心靈”等等,格言警句許許多多,內容涉及方方面面,這樣每天如春風(fēng)化雨,點(diǎn)滴入土,日久天長(cháng),學(xué)生的精神世界一定會(huì )比昨天更明亮。

  總之,學(xué)生良好習慣的養成需要教師,特別是班主任的不斷探索,不斷努力,通過(guò)多種途徑采取各種方式,持之以恒,一步一個(gè)腳印地去抓好它,這樣,才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規矩,不成方圓”的道理,從而自覺(jué)養成守規范的好習慣。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長(cháng)成棟梁之材。以上是我這一學(xué)期來(lái)?yè)伟嘀魅喂ぷ鞯淖龇ㄅc感受,在今后的班主任工作中,我會(huì )繼續探索更好的管理教育方法,為取得更大的進(jìn)步做準備。

  八年級班主任工作總結 篇8

  一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養合格人才。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。八年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),還面臨著(zhù)將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習慣養成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jì),各項管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

  四、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。期中考試之后,召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì ),進(jìn)一步溝通了學(xué)校和家長(cháng)之間的聯(lián)系,讓家長(cháng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。期中考試之后,又根據學(xué)校統一安排,班主任及任課教師又對學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng),通過(guò)家訪(fǎng),教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長(cháng)的好評。

  五、做好安全教育工作。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠,還要穿過(guò)國道,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

  六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的`威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。常言道“學(xué)高為師,德高為范!币话銇(lái)說(shuō),班主任的性格,幾年以后將集中反映在學(xué)生身上,所以時(shí)時(shí)要注意自己的言行,要求學(xué)生做到的班主任必須做到。這是對學(xué)生最好的誠信教育和情商培養。小事都能感染學(xué)生,培養學(xué)生從小事做起,從我做起的意識。不要為個(gè)人利益和一點(diǎn)虛名去斤斤計較,否則在學(xué)生中我們將失去人格,失去學(xué)生的信賴(lài)。所以,不論社會(huì )發(fā)生怎樣的變化,我們一定要守住自己的底線(xiàn)。

  班級管理是一門(mén)藝術(shù),班主任的工作更是豐富多彩的。它需要我們去認識社會(huì ),了解學(xué)生,研究學(xué)生的生理及心理發(fā)展規律,掌握中學(xué)生的一般特征,建立學(xué)校、家庭、學(xué)生及教師間的多維聯(lián)系。班主任的工作往往還不被人們所理解。他們的付出與得到不可能成正比,當了班主任就要淡泊名利,準備付出。

  八年級班主任工作總結 篇9

  本學(xué)期,我擔任八年級(3)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。

  一、培養良好的班集體

  能否形成一個(gè)積極向上,努力學(xué)習,團結和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培養班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  1、注意班干部的培養。

  對待班干部,我積極引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究解決出現的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

  2、注意養成教育和傳統道德教育的結合。

  我的具體做法是:認真開(kāi)好每周的班會(huì )課,針對上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評和教育。進(jìn)行談心,這是了解學(xué)生的一種好的方法,在課后,經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,既加強了師生情感,也可以了解學(xué)生的心態(tài),我認為這是一種很好的方法。注意樹(shù)立榜樣,俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,人微言輕,班主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  二、嚴格的要求是最大的尊重

  教育是一門(mén)藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的'尊重”。的確,只有既嚴格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話(huà)“說(shuō)嚴是愛(ài),寵是害,不教不導要變壞!卑嗬镉袔讉(gè)個(gè)性較鮮明的學(xué)生,在教育轉化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時(shí)常板著(zhù)一副面孔,嚴加管教,結果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛(ài)心,但卻忽視了嚴格要求,結果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問(wèn)題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學(xué)生應嚴中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng),或電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長(cháng)的支持,收到了良好的效果。

  四、問(wèn)題及教訓

  本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習主動(dòng)性不強,上進(jìn)心缺乏,成績(jì)不夠穩定;寢室就寢紀律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個(gè)別同學(xué)生活散漫,行為習慣尚需進(jìn)一步養成等等。

  五、努力方向

  1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進(jìn)的管理方法

  2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習,從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性,循循善誘,讓他們各盡其能。

  3、定期舉行各類(lèi)班級活動(dòng),增進(jìn)班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng )新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績(jì)

  八年級班主任工作總結 篇10

  時(shí)光在忙碌中流逝,轉眼一學(xué)期的工作又隨著(zhù)新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學(xué)期,我擔任八(x)班的班主任工作。作為一名班主任,工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè ),但也有苦惱與無(wú)奈。進(jìn)入了八年級的孩子,正處在青春期階段,各方面都存在不可控因素,因此對班主任的工作提出了更高的要求,F將我擔任八(x)班班主任工作總結如下:

  一、德育工作

  根據學(xué)校對學(xué)生的培養目標,本學(xué)期主要是對學(xué)生進(jìn)行七品質(zhì)之一的“責任”進(jìn)行教育和培養。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi):

  1、通過(guò)主題班會(huì )的形式教會(huì )學(xué)生如何做有責任的人,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。

  2、在生活方面要做有責任之人,倡議學(xué)生從小事做起、從個(gè)人衛生、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起,逐步培養學(xué)生責任心。

  3、在學(xué)習方面。培養學(xué)生自主學(xué)習、獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力,指導學(xué)生的學(xué)習方法,鼓勵學(xué)生獨立思考,倡導學(xué)生敢于創(chuàng )新、勇于超越。讓學(xué)生懂得“學(xué)習是我的責任”。

  二、班級管理

  1、調整班干部,發(fā)現好的.學(xué)生干部,培養得力的班干部隊伍,發(fā)揮學(xué)生的自我光里的能力。

  2、深入了解學(xué)生,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習,生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個(gè)別談話(huà),讓他們反映班級的紀律,清潔衛生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題。跟蹤管理班級,及時(shí)處理突發(fā)事件。多到教室向學(xué)生了解班情,觀(guān)察學(xué)生情況,向學(xué)生了解學(xué)生。每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì ),傾聽(tīng)班干部的心聲。雖沒(méi)有事必躬親,但是我始終保持班級在我的有效監管中。

  3、利用班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的教育活動(dòng)。例如:安全教育、青春期心理健康教育、如何樹(shù)立正確的人生觀(guān)、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、習慣養成教育等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  4、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)針對本班的具體情況,編寫(xiě)完善形成了一套全班同學(xué)都認可愿意遵守的班規。孩子們對自己的日常行為規范提出了明確的規定。如:到校時(shí)間、請假制度、衣著(zhù)打扮、課堂紀律、自習紀律、衛生等等。實(shí)行班長(cháng)負總責制,同時(shí)又由其他班干部分別包抓,工作具體到事,責任落實(shí)到人。

  5、在班級實(shí)行小組建設。培養學(xué)生團結協(xié)作、共同學(xué)習、抱團發(fā)展的思想意思。

  6、組織學(xué)生進(jìn)行班徽設計并選出班徽班歌。

  三、學(xué)困生的幫扶工作

  重視學(xué)困生的幫扶工作,他們是一個(gè)班級是否能取得好成績(jì)的關(guān)鍵。每一個(gè)學(xué)困生的背后都有著(zhù)不同的原因,因此我首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。例如,王明江同學(xué),因為小時(shí)候父母一直將他寄養在鄉下親戚家,上初一時(shí)才把他接回來(lái),他總認為父母不愛(ài)他,在這個(gè)家里沒(méi)有歸屬感,于是想用不學(xué)習和結交社會(huì )上的朋友打架斗毆來(lái)報復父母。經(jīng)過(guò)了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛(ài),我經(jīng)常和他談心,培養他的自信心,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和理想。這學(xué)期,慢慢的他的學(xué)習幾個(gè)方面都有很大的進(jìn)步。

  四、加強家校聯(lián)系,爭取家長(cháng)的配合和支持。

  常言說(shuō):好孩子不一定是好學(xué)生,好學(xué)生不一定是好孩子。因此,兩者要達到統一只能家校聯(lián)合起來(lái),雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期利用家校通、家長(cháng)會(huì )或家訪(fǎng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將孩子的在校表現或存在的問(wèn)題及時(shí)告知家長(cháng),共同探討教育策略,取得很好的效果。

  另外,我班還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),豐富學(xué)生的學(xué)習生活,提高學(xué)習的效率;主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

  五、工作中的不足

  1、小組建設的各項工作沒(méi)有很好地落到實(shí)處,實(shí)施工作滯后沒(méi)有達到很好的效果。

  2、因為忙碌沒(méi)有太多時(shí)間呆在教室,少了和學(xué)生溝通的時(shí)間,對學(xué)生沒(méi)有足夠的關(guān)心關(guān)愛(ài)。

  3、很多活動(dòng)和工作做得虎頭蛇尾,沒(méi)有完全做到位,留下很多遺憾。

  4、與各科任老師交流不夠,不夠主動(dòng)。

  八年級班主任工作總結 篇11

  忙碌而又充實(shí)的八年級第一學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個(gè)多月,從暑氣逼人到冬風(fēng)吹寒,似乎彈指一揮間,但翻看我自己的班主任工作筆記上的班主任會(huì )議記錄,才發(fā)現,密密麻麻大大小小,我和班級學(xué)生一起做了很多事情。它們都記錄著(zhù)走過(guò)的歲月,記錄著(zhù)我們辛勤的汗水,勞作的智慧。真的有必要總結一下,梳理一番。

  一、本學(xué)期完成的主要工作:

  1、積極配合學(xué)校做好教學(xué)改革工作,認真執行學(xué)校教學(xué)常規要求,做好學(xué)生的板演訓練工作。

  2、加強對學(xué)生的養成教育,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養合格人才。為了配合學(xué)校政教處的工作,培養學(xué)生養成學(xué)校要求的14個(gè)良好習慣,我們班積極開(kāi)展了相關(guān)的一系列的活動(dòng)。上好每一節主題班會(huì )課,利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  3、加強班級管理,培養優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。八年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力。

  4、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

  5、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。每次大考之后,我都會(huì )對成績(jì)好差典型的學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

  6、做好安全教育工作。安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每每下午放學(xué)特別是周末時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

  7、積極組織、認真做好學(xué)生大課間活動(dòng)的開(kāi)展,同時(shí)教育學(xué)生上好每一節體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。

  8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的`教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,特別是配合學(xué)校搞好省裝備現場(chǎng)會(huì )的召開(kāi),都做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

  二、工作中的不足:

  1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然還較好,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個(gè)別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。

  2、后進(jìn)學(xué)生轉化工作效果有待提高,轉化學(xué)生數較少,轉化的程度也不盡人意。

  3、個(gè)別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導,但仍需進(jìn)一步培養。

  三、下一步的整改措施(下學(xué)期工作設想):

  1、認真學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習。

  2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,形成良好的學(xué)習氛圍。

  3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育。

  4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現等方面著(zhù)手,繼續努力提高各學(xué)科的成績(jì)。

  5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個(gè)團結、務(wù)實(shí)的班集體。

  6、進(jìn)一步開(kāi)展后進(jìn)學(xué)生轉化工作,擴大前一學(xué)期的轉化成果,為學(xué)生后續的學(xué)習生活打下良好的基礎。

  八年級班主任工作總結 篇12

  本學(xué)期,我擔任八年級(2)班的班主任。本著(zhù)“為人師表”的宗旨,認真做好班主任本職工作。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn):

  一、 落實(shí)學(xué)校工作

  班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開(kāi)學(xué)后的“跟班”工作,總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實(shí)貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺(jué)性不夠,所以每當學(xué)校安排下來(lái)一項任務(wù),我都要不厭其煩地像“復讀機”一樣一遍又一遍地強調,直到把它完成。過(guò)程雖然有點(diǎn)累,但是結果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧!

  二、 對學(xué)生干部的培養工作

  這個(gè)學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過(guò)民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察,這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著(zhù)看我笑話(huà)了。我就主動(dòng)找這些學(xué)生談話(huà),了解他們的思想動(dòng)態(tài),也試著(zhù)去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了,其他學(xué)生也沒(méi)有什么理由不來(lái)上課了。我一邊在班里表?yè)P這些“搗蛋份子”取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,一邊跟家長(cháng)聯(lián)系,和家長(cháng)一起監督這幾個(gè)學(xué)生的行為。在前半學(xué)期,這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

  三、 做好“以點(diǎn)帶面”的工作

  在一個(gè)沒(méi)有學(xué)習氛圍的班集體里,大家都把學(xué)習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個(gè)學(xué)習好一點(diǎn)的學(xué)生經(jīng)常遭到排斥。我既要讓這幾個(gè)學(xué)生調整好心理狀態(tài),又要讓他們知道學(xué)習的重要性,以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級里,我選出各科的課代表,讓這些課代表去幫助那些成績(jì)差的同學(xué)。

  四、 主動(dòng)與科任老師溝通,共同抓好學(xué)生的成績(jì)、思想教育工作

  經(jīng)!案唷焙蟀l(fā)現,學(xué)生經(jīng)常會(huì )在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道:這部分學(xué)生經(jīng)常在這些老師的課堂上違反課堂紀律,科任老師抓得很?chē),所以這部分學(xué)生干脆就不來(lái)了。而那些學(xué)習好一點(diǎn)的學(xué)生又經(jīng)常能讓科任老師省心,因而越來(lái)越受重視,而那些不來(lái)的學(xué)生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現象,無(wú)論是在紀律還是在學(xué)習上。所以我主動(dòng)跟科任老師溝通,及時(shí)做好班級管理工作。

  五、 經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系

  家校不分家。學(xué)校工作如果沒(méi)有家長(cháng)的支持,很難做好!所以我手機里存著(zhù)每位學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系號碼,隨時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系,反映孩子在校的表現情況。同時(shí)也讓家長(cháng)記下我的`聯(lián)系方式,孩子有什么不正常的行為及時(shí)跟我聯(lián)系。有些家長(cháng)甚至在路上碰到我都會(huì )聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話(huà)題,這是我感到最欣慰的!

  六、 積極參加班主任會(huì )議,做好會(huì )議紀錄

  每次學(xué)校召開(kāi)的班主任會(huì )議我都按時(shí)參加,認真做好會(huì )議紀錄;厝ブ笤僬須w納,向學(xué)生傳達學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手,我們要積極配合學(xué)校,做好班級工作!

  做好本職工作的同時(shí),我還經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書(shū)籍,也傾聽(tīng)一些管理人員的講座。但也存在一些不足:缺乏工作經(jīng)驗,對某些問(wèn)題處理得還不是很恰當。比如:在與學(xué)生、家長(cháng)的溝通過(guò)程中語(yǔ)言組織能力不夠,可能會(huì )讓別人難以接受,從而影響處理問(wèn)題的效率。還有對于學(xué)生的習慣培養方面,我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛生區,學(xué)生幾乎不會(huì )自覺(jué)去,而我催了幾次后就不會(huì )再去叫他們了。造成他們以后的依賴(lài)性很強,沒(méi)有我的監督絕主動(dòng)去打掃衛生等等。在做中學(xué),邊學(xué)邊做!沒(méi)有一個(gè)人出生就能勝任班主任,但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習中慢慢培養出來(lái)的!我要爭取當上優(yōu)秀班主任!

  八年級班主任工作總結 篇13

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼8個(gè)循環(huán)馬上結束;仡欁约哼@一學(xué)期的班主任工作,期間有波瀾不驚,也有平淡無(wú)奇,雖然很累但也充實(shí)。記得暑期班主任培訓會(huì )上一位優(yōu)秀的班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō):班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái),我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。因此及時(shí)的反思與總結能幫助我不斷的成長(cháng)和進(jìn)步。下面,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

  一、開(kāi)學(xué)三步曲

  在新學(xué)期開(kāi)始的第一天,我設計了三個(gè)活動(dòng):

  1、展示自我,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,談新學(xué)期新的打算,主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機會(huì ),讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話(huà),要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。

  2、競爭班干部。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),每個(gè)人的能力將隨之提高,每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競爭一個(gè)職位。主要是培養學(xué)生的競爭意識,挑戰意識,領(lǐng)袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。

  3、開(kāi)總結班會(huì )。師生共談初一這年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作,一年來(lái)的工作方針,再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),查缺補漏,共同進(jìn)步。

  二、狠抓習慣

  1、從早讀開(kāi)始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行早讀,這時(shí)會(huì )有兩個(gè)值日班長(cháng)一前一后進(jìn)行監督檢查,并隨時(shí)做好記錄。

  2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到,要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識,遵守紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節課。由值日班長(cháng)每天總結當天的課堂表現及紀律情況,評出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì )到課堂效率的重要性。

  3、規范課間操。第二節課后,由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合,要求每個(gè)同學(xué)認真地去做,兩個(gè)值日的班長(cháng)分別站在兩列隊伍的最后進(jìn)行督促和檢查,發(fā)現不認真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,以及時(shí)對其進(jìn)行相應的懲罰。

  4、強化自習紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習,不準說(shuō)話(huà),下位,兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。兩個(gè)值日班長(cháng)一前一后進(jìn)行監督和記錄,確保自習的質(zhì)量。

  這些日常行為習慣在初一的時(shí)候都已基本養成了,這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚,我的體會(huì )是培養一批精明能干的班干部是重中之重,一方面他們學(xué)會(huì )了管理,另一方面班主任得以解脫,基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。

  三、創(chuàng )和諧班級

  1、在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國;愛(ài)心給社會(huì );誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。

  2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。這一學(xué)期召開(kāi)了兩次大型的家長(cháng)會(huì )。針對八年級學(xué)生的.特點(diǎn)進(jìn)行了分析,要求每一位家長(cháng)切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩的過(guò)渡八年級,家長(cháng)們受益匪淺。

  有著(zhù)7年級的打底工作,又經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力,我們8年15班的整體工作還是比較有成效的,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習習慣已逐漸的形成,同時(shí)我也堅信我們班會(huì )越來(lái)越好的。祝福我自己明天會(huì )更好!加油!

  八年級班主任工作總結 篇14

  這個(gè)學(xué)期我擔任初二3班實(shí)習班主任工作。這學(xué)期即將結束,我一直思考并不斷努力的做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的實(shí)習班主任。雖然我這是第一次做班主任,其中的艱難是我不曾想到的,但我卻不畏困難,越挫越勇!在這看似平凡卻很重要的崗位上,我全身心的撲在班級管理工作上,F將本學(xué)期班主任工作總結如下:

  一、加強班級管理,營(yíng)造良好的學(xué)習氣氛。

  班級紀律是否好直接影響班級學(xué)習氣氛的形成好壞,學(xué)生學(xué)習積極性的高低,學(xué)生是否有班級榮譽(yù)感。毫不夸張的'說(shuō),一個(gè)班級如果沒(méi)有良好的紀律,那么這個(gè)班級注定是要走向衰落的。

  維持紀律在于兩點(diǎn):一是加強學(xué)生學(xué)習,特尤其是后進(jìn)生不要不學(xué)習;二是要讓學(xué)生懂事,學(xué)會(huì )尊重他人,學(xué)會(huì )維護自己的面子,學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì )自尊。于是我制定了一份《日常行為規范表》,里面寫(xiě)有同學(xué)們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子的,如此一來(lái),每個(gè)人都會(huì )注重自己在班級的形象問(wèn)題,不隨便犯錯了,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),基本上令人滿(mǎn)意,創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。值得注意的是,對于獎罰標準必須事先制訂好,讓他們有一個(gè)明確的奮斗目標,不然會(huì )混亂,不公平。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,公正對待每位學(xué)生。

  一個(gè)班級,其實(shí)更像是一個(gè)大家庭。在班級管理中,我努力給后進(jìn)生以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛(ài),不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康,對學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì),應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。正如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!卑嗬锏闹械壬缓雎,對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動(dòng)他們的積極因素。

  公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,平時(shí)處理班級事務(wù),無(wú)論是大事小事,我都堅持公平公正這一原則,這一舉動(dòng)贏(yíng)得了全體學(xué)生的信任。

  三、樹(shù)立學(xué)習標兵,探討提高成績(jì)的經(jīng)驗

  第一次月考后3班成績(jì)不理想,我讓學(xué)習好的同學(xué)利用班會(huì )時(shí)間介紹學(xué)習經(jīng)驗,全班一起找出學(xué)習方法?荚嚥畹耐瑢W(xué)總結本次成績(jì)差的原因,找出不足,制定措施等。成立學(xué)習小組探究怎樣學(xué)習、課堂上如何聽(tīng)講,怎樣合作學(xué)習,手拉手、結對子。成績(jì)好的檢查成績(jì)差的,使一部分差生不容易掉隊。掀起了一股“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的學(xué)習風(fēng)潮。他們自己制定的口號是:一分耕耘一分收獲。期中考試成績(jì)大多數學(xué)科都有提高。

  四、存在不足

  學(xué)生的學(xué)習有時(shí)浮躁、有時(shí)有抄襲作業(yè)的現象、有時(shí)作業(yè)收不齊,這都有待于進(jìn)一步整頓。并且我自身還有很多不足之處,例如對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細心,教育過(guò)程中常常會(huì )出現急躁、發(fā)脾氣等現象,工作中還不能做到完全正確。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會(huì )有收獲。我也會(huì )繼續努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。

  總之,我覺(jué)得班主任要想帶好一個(gè)班集體。首先必須熱愛(ài)這份工作,全身心投入其中。只有這樣才能及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題,才能因地制宜地教育學(xué)生于無(wú)形。只有這樣才能當好孩子王,使自己的心理得到滿(mǎn)足使學(xué)生得到更好的發(fā)展。班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、愛(ài)心、良心去竭力培育,功夫才會(huì )不負有心人;仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規,努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿(mǎn)含著(zhù)收獲與幸福。

  八年級班主任工作總結 篇15

  班主任老師是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了八(2)班的班主任老師工作。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法:

  一、培養和選拔班干部。

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任老師領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的`要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

  學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任老師工作中,我既要引導學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統一對學(xué)生的要求,調整學(xué)生的`作業(yè)負擔,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人,人與人之間就會(huì )有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進(jìn)生的轉化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中為數不多,但無(wú)自信心,較懶惰。因此,轉化后進(jìn)生是班主任老師的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。

  四、增強學(xué)生安全意識

  在本班,很多學(xué)生回家騎自行車(chē),學(xué)生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專(zhuān)門(mén)負責班級成員的安全問(wèn)題!要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

  在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)。班主任老師工作就?huì )邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果。

  八年級班主任工作總結 篇16

  本學(xué)期,我擔任八年級下學(xué)期的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得了一定的成績(jì),F將我工作的實(shí)際做法總結如下:

  一、德育工作

  我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的:

  1、教會(huì )學(xué)生如何做人;(如何做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。)

  2、教會(huì )學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人理財、飲食起居等做起,逐步培養學(xué)生獨立生活能力。)

  3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。(培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力,指導學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng )新。)

  二、班級管理

  加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。一方面,通過(guò)各種方式,指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面,我有效地利用班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如:人生觀(guān)教育、意志教育、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )、辯論會(huì )、習慣養成教育等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面,我針對本班的具體情況,制訂了一套班規。對學(xué)生在校的日常行為規范提出了明確的規定。如:儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫(xiě)到校時(shí)間、分學(xué)習小組等等。采用量化分制,每周評選出文明組(比賽到期末哪組獲紅旗最多),由值日班干部負責登記并評選。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面,培養得力的助手。

  三、后進(jìn)生的轉化工作

  在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。

  四、重視對優(yōu)等生的`教育

  對待優(yōu)等生的教育我把著(zhù)力點(diǎn)放在他們學(xué)習的動(dòng)機上,正確的引導他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng )造才干,使其創(chuàng )造力充分發(fā)揮出來(lái)。

  五、配合學(xué)校工作

  積極配合學(xué)校工作,做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習的效率。

  六、與各科老師聯(lián)系

  積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校個(gè)方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  七、分析不足

  分析不足之處,努力做好明天經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績(jì),同時(shí)也確實(shí)存在著(zhù)一些問(wèn)題,對待那些不守紀律的學(xué)生自己不夠耐心,對那些不吭不聲的學(xué)生自己不夠細心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,努力做一位“我愛(ài)學(xué)生,學(xué)生愛(ài)我”的班主任。

  路漫漫,修遠兮!“無(wú)限風(fēng)光在險峰”,揣著(zhù)一種責任,靠著(zhù)一份信念,我將努力做好班主任的份內工作,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,為學(xué)生的成長(cháng)無(wú)私奉獻!

  八年級班主任工作總結 篇17

  時(shí)間過(guò)得飛快,我接手八(7)班班主任工作都有半年時(shí)間了,這次期末考試以年級前十名3人,年級前50名8人,年級前80名14人的好成績(jì)榮獲年級“先進(jìn)班級”而圓滿(mǎn)結束了上學(xué)期的工作;貞浐屯瑢W(xué)們一起走過(guò)的路,付出總比收獲多,但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個(gè)“一”總結如下:

  本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜,入坐則學(xué)”為基本要求,堅持“自主管理,民主自強,銳意進(jìn)取,共同進(jìn)步”的管理理念,把“做一個(gè)品德高尚的人”作為班訓,逐漸構成了“排隊有序,消息有度,勤奮好學(xué),志存高遠”的良好班風(fēng)。重點(diǎn)抓好了以下幾項工作:

  一、嚴抓學(xué)生的行為規范,培養良好的學(xué)習作風(fēng)。

  班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎、復雜的,需要面面俱到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大回報,為此付出艱辛,我以為是值得的。在工作中,我始終以常規管理為主線(xiàn)。任職之初,我通過(guò)量種方式,深入了解每位學(xué)生的基本情況,把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等平常行為,親臨指導,力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規定的時(shí)間提早十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在平常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái),給學(xué)生講課堂常規,規范課堂行為。組織全體同學(xué)根據《中學(xué)生平常行為規范》的基本要求,討論并制定了《八年級八班班級量化細則》,同時(shí)把好平常行為規范的量化考核關(guān),以小組為單位,周公布,月排名,以量化成績(jì)的優(yōu)劣由學(xué)生自主選擇坐位。經(jīng)過(guò)嚴格規范的管理,我班學(xué)生已構成較強的時(shí)間觀(guān)念,增強了競爭意識,逐漸構成了良好的學(xué)習、行為習慣。

  二、重視班干部隊伍的建設,培養班干部的綜合能力。

  班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干氣力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的展開(kāi)。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造本身的班干部形象,從而建立威望。我定期召開(kāi)班干部會(huì )議,研究針對一周內班級的情況和出現的題目,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),讓他們心中有數,做事有計劃,工作有落實(shí),完成有評比。我大膽放手,班內事務(wù),量化考核和評先樹(shù)優(yōu)等活動(dòng)都有班長(cháng)組織班委成員完成,我不參與,不干涉,他們的能力得到提升的同時(shí)班級各項工作展開(kāi)也井然有序。

  三、加強交換,關(guān)注細節,專(zhuān)心付出,力爭出色。

  班級管理需要交換合作,從一開(kāi)始我就十分重視這一點(diǎn)。我努力做到上班提早到校,放工延遲離校,保證時(shí)間,關(guān)注細節,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作,同時(shí)留意保持家長(cháng)聯(lián)系,共同弄好教育。有疑問(wèn)、有題目時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗的`班主任請教處理方法。

  針對班上突出的幾個(gè)調皮學(xué)生,從入班我就密切留意他們的思想、行為變化,出現題目及時(shí)找到他們,耐心腸對他們做開(kāi)導工作,而且還十分留意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。同時(shí),我還熟悉到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任本身素質(zhì)的進(jìn)步和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。因此,我十分留意自己素質(zhì)的進(jìn)步,本學(xué)期瀏覽班主任工作方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍十余本,摘抄筆記三本,撰寫(xiě)文章,發(fā)表博客數十篇,使自己的理論水平得到提升,為下一步更好展開(kāi)工作打下良好基礎。

  總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗上的不足,業(yè)務(wù)知識上的欠缺,有些工作還沒(méi)有做到位,存在的一些題目還有待解決!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。

  八年級班主任工作總結 篇18

  的學(xué)年我擔負了八年級八班的班主任。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級有了可喜的變化,回顧工作,有喜有憂(yōu),有艱辛更有收獲。在此對本學(xué)期工作進(jìn)行一下反思與總結。

  一、一個(gè)“心路歷程”本

  我接班時(shí),每一個(gè)學(xué)生統一配發(fā)一個(gè)軟面抄,作為學(xué)生在校的行為表現記載,采用統一格式,第一面為奮斗目標及自己每次月考記載,最下面為聯(lián)系方式,第二面是進(jìn)入新的年級的認識,接著(zhù)往后寫(xiě)的是月考總結及一些活動(dòng)總結和備考計劃,最后面是自己獲得的榮譽(yù)和懲處記載。此本從我接班開(kāi)始使用,到我帶到畢業(yè)結束為止,是我和學(xué)生無(wú)聲交流的載體,也是學(xué)生反應內心世界的基地。

  每次他們寫(xiě)后我都會(huì )給他們寫(xiě)上評語(yǔ),有鼓勵的,也有提希望的,有些同學(xué)在上面寫(xiě)出了自己的心聲,如夏蕾同學(xué)在一次總結時(shí)寫(xiě)到,我每次回家,家長(cháng)對我不聞不問(wèn),我知道他們對我失去了信心,實(shí)際我一直在努力往前趕。我給她寫(xiě)的評語(yǔ)是:你暫時(shí)不要再乎父母的看法,先努力去拼搏,找個(gè)時(shí)刻給你父母一個(gè)驚喜,讓他們轉變對你的觀(guān)點(diǎn),我也會(huì )和你父母溝通的。后來(lái)她看了我的評語(yǔ),接下來(lái)一直拼搏著(zhù),我也一直關(guān)注著(zhù)。

  二、編好一個(gè)座位

  座位是最能反應班主任能力的,也是最敏感的。我接班后,在學(xué)生進(jìn)班之前,我先按學(xué)習成績(jì)把座位編好,我把教室分成三大組,每大組三列,每九人一個(gè)小組,最中間坐班中成績(jì)最好的,兩邊坐第一層次的,作為重點(diǎn)幫輔對向,前面一排坐第三層次的,后面一排坐第四層次的,這樣首先給學(xué)生的第一印象就是,班主任沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生,實(shí)際也確實(shí)如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定,同時(shí)也發(fā)揮了他們的帶頭作用,中間層也得到了帶動(dòng),差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡。這個(gè)座位一月一換,位置對學(xué)生觸動(dòng)較大,每次考試完后都先自己排個(gè)座位,看自己應坐到何處。

  有次考試后,中間旁邊的一個(gè)同學(xué)發(fā)揮較好,可我在編座位時(shí),沒(méi)有把他放在正中間,他事后問(wèn)我,我說(shuō)你下次考得還是這樣好,我一定給你編到中間,給他一鼓勵,對于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué),我也給他施加了一定的壓力,要求他迅速趕上。

  三、做好一個(gè)模范

  作為班主任,要想學(xué)生服你,你一定要在學(xué)生面前做出表率,你要讓學(xué)生不遲到,你就先不遲到;你要學(xué)生講衛生,你就要先不亂丟亂扔;你要學(xué)生把學(xué)習學(xué)好,你就要把書(shū)教好;所示我接班后就下定決心,第一次考試就要驗證我的實(shí)力,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的調教,孩子們還是蠻給面子,第一次考試,物理就是全年級第一,班級總成績(jì)也獲得了很大的突破,年級前80名有14人,給了學(xué)生一信心和動(dòng)力,也讓他們明白,只要聽(tīng)我班主任的話(huà),一定會(huì )取得很好的成績(jì)。

  因為是住讀班,每天早上要出操訓練,雖然我們有付班主任,但我每天早晨都到,所以我們班除了做清潔的外其他全員上操,也沒(méi)有遲到的。在學(xué)校舉行的運動(dòng)會(huì )中,經(jīng)過(guò)精心安排,從原來(lái)的精神文明獎都沒(méi)有的份,一下子沖到了年級第一名,學(xué)生更是大受鼓舞,更服我這個(gè)班主任了。

  四、開(kāi)好每一堂班會(huì )

  班會(huì )是班主任德育工作的主陣地,在班會(huì )中,我們應該培養學(xué)生各種能力,同時(shí)通過(guò)活動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育。根據班級實(shí)際情況,我根據學(xué)校德育處的.安排列出了結合班級實(shí)情的特色班會(huì )活動(dòng)計劃,對學(xué)生進(jìn)行《責任》《誠信》的教育,期中考試后,班級考試情況很好,又對他們進(jìn)行了一次針對性的《信心》班會(huì )活動(dòng),通過(guò)分析對比與過(guò)去的成績(jì),提高同學(xué)們的信心。

  在元旦排練節目時(shí),女生中又出現了分歧,一支由七年級時(shí)表演節目的幾個(gè)同學(xué)在做準備,可過(guò)了兩天,又有一批由成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊伍也在排一個(gè)節目,我發(fā)現后問(wèn)其原因,他們說(shuō),怕第一批人選不上,因為她們在七年級時(shí)就沒(méi)選上,使班級失去了表現的機會(huì ),她們想讓兩個(gè)節目同時(shí)參加選,免得又出現七年級的情況。他們的班級榮譽(yù)感是好的,可是這太費人力和物力了,再說(shuō)規定每個(gè)班都只準一個(gè)節目參選,舍誰(shuí)呢?到時(shí)哪個(gè)隊被淘汰,都是對她們積極性的一種打擊,怎么辦呢?后來(lái)我想了個(gè)辦法?限定一個(gè)時(shí)間段排練,先在班中選,剛開(kāi)始她們都同意,可過(guò)了幾天,她們就又發(fā)生情況了,成績(jì)差的一隊來(lái)說(shuō)讓音樂(lè )老師選,怕我這個(gè)班主任偏向成績(jì)好的一邊,可過(guò)了幾天她們又催我快選,可成績(jì)差的一隊又不同意了,說(shuō)她們在下面拉攏人緣。女生就是女生,我說(shuō)你們就讓音樂(lè )老師選吧,我避開(kāi),過(guò)了幾天,結果下來(lái)了,音樂(lè )老師說(shuō)第一隊舞不適合她們跳,選第二隊,建議她合二為一,可有少數幾個(gè)第一隊的同學(xué)不同意,要再排一個(gè),這時(shí)我想我該出面了,必須通過(guò)這件事談?wù)動(dòng)颜x。這次我采用了新的班會(huì )模式,先通過(guò)我的博客提出班會(huì )主題《曬友誼》,先通過(guò)網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)寫(xiě)自己的友誼故事,然后再用班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行總結,我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個(gè)是傻女孩就是我,因為我知道,不愿合二為一的就有她一個(gè),當時(shí)她讀完后滿(mǎn)臉通紅,下去還流下了眼淚,我想我的效果達到了,第二天我又找她來(lái)說(shuō)了說(shuō),問(wèn)她明白我的目的嗎?她說(shuō)明白,我說(shuō)這個(gè)任務(wù)就交給你了,最后的結果可想而知了,她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演。

  五、找一個(gè)抓手

  一個(gè)班級,要讓它慢慢成長(cháng)起來(lái)。我采用照片上墻,來(lái)表彰學(xué)生,效果很好,把每次考試的第一目標作為學(xué)習標兵,把考試中進(jìn)步最多的前五名作為“進(jìn)步榜樣”,把每月量化得分最多的作為“行為標兵”。學(xué)生爭先恐后的去拼,爭取有上墻表彰的機會(huì )。

  六、獎罰分明

  我治班的原則是:嚴師出高徙。我對我的學(xué)生是嚴格,特別是行為習慣方面,安照規章制度,如有違反,就按規定制度辦,不管你是成績(jì)好的還是成績(jì)差的,一視同仁,也體現了公平。對于平常做衛生不認真,做操不認真導致為班級扣分的,我都是采用正面引導,輕微懲罰,但班級中多少還是有些嚴重違紀的,對于打架的,我一定會(huì )嚴懲,來(lái)個(gè)殺雞給猴看,讓每個(gè)同學(xué)明白什么是大錯,會(huì )帶來(lái)什么嚴重后果。讓他們以后任何一個(gè)同學(xué)都不能犯類(lèi)似錯誤。

  成績(jì)都已成為過(guò)去,經(jīng)驗也要不斷更新,在新的學(xué)期,為了進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力,準備繼續施實(shí)我們的訓練計劃:

  一、每天早晨用15分鐘練字。

  二、每天晚自習前用5分鐘讀一編文章。

  三、新班會(huì )模式繼續推廣。

  四、加強理論上的學(xué)習。

  八年級班主任工作總結 篇19

  隨著(zhù)期末考試的到來(lái),本學(xué)期也隨之結束。下面,就本學(xué)期的工作作以簡(jiǎn)要總結:

  一、疏導學(xué)生心理,讓學(xué)生正視他們學(xué)業(yè)上的差距。

  本學(xué)年是學(xué)生各科學(xué)業(yè)成績(jì)急劇分化的一學(xué)年,因此,為了及早的預防學(xué)業(yè)差距給學(xué)生的心理上造成過(guò)大的壓力或者嚴重點(diǎn)的造成他們徹底對學(xué)習失去信心,班級及時(shí)召開(kāi)了有關(guān)學(xué)生學(xué)業(yè)差距的主題討論活動(dòng),活動(dòng)主要圍繞人的智力差異、家庭環(huán)境差異、人際交往差異、學(xué)習努力差異、行為習慣差異、對科目及老師的情感差異等方面進(jìn)行。當然,我作為引導者、疏導者,在做了一些信息上的準備之后,便開(kāi)展了這項活動(dòng);顒(dòng)的初期并未收到應有的響應與效果,但經(jīng)過(guò)兩三周左右,學(xué)生便有了起色,好多同學(xué)在學(xué)習上變得很積極,部分在課堂上愛(ài)搗亂的學(xué)生也安穩了許多。

  二、結合實(shí)際,號召學(xué)生確定可行的長(cháng)遠目標。

  針對本學(xué)年后進(jìn)生學(xué)習困難、中等生滑坡現象嚴重、上游學(xué)生驕傲自滿(mǎn)情緒蔓延這些長(cháng)期問(wèn)題,班級組織學(xué)生從班內個(gè)案入手,每個(gè)階段的學(xué)生中找出相應的典型個(gè)人,從他們過(guò)去的學(xué)業(yè)成就分析到他們現在的學(xué)業(yè)問(wèn)題,當然,主要圍繞他們對學(xué)習科目的情感態(tài)度、努力程度及影響因素進(jìn)行。為了避免使這些個(gè)例學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中過(guò)于自卑,活動(dòng)開(kāi)展前特別找他們談了話(huà);顒(dòng)分別從上游學(xué)生力爭當國家棟梁、中游學(xué)生力爭將來(lái)能夠養家糊口及下游學(xué)生力爭將來(lái)能夠快樂(lè )有尊嚴的生活這三種不同層次的目標理想進(jìn)行引導教育,效果在一周后很明顯。

  三、學(xué)校不等于學(xué)業(yè),成績(jì)不等于將來(lái)會(huì )有作為。

  在目前諸如中考、高考、就業(yè)等各種壓力很大的情形下,考慮到隱瞞學(xué)生真實(shí)的社會(huì )現實(shí)不是真實(shí)的教育目的,學(xué)以致用是現代教育必有的一條發(fā)展思路,因此,結合社會(huì )的現實(shí)情況,讓學(xué)生相信事實(shí)擺在眼前,學(xué)習已刻不容緩。但打工族的興起道路,讓很多在校學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué),甚至決意輟學(xué)。針對這一大類(lèi)學(xué)生的認識問(wèn)題,解釋學(xué)習的重要性已不能從根本上解決主要問(wèn)題,因此,班級決定從他們的前途理想及終身學(xué)習重要性上加以引導,在經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰、生命價(jià)值觀(guān)及現在與將來(lái)成就對比的`現實(shí)結論中,學(xué)生獲益良多,很多中等生以及部分下游學(xué)生對自己的前途理想及對讀書(shū)、接受教育的態(tài)度均有了明顯的改變,從而在這一種強烈的氛圍中使他們認識到上學(xué)上到七年級和上學(xué)上到八年級在現實(shí)生活中的巨大差異,也使他們中的好多人獲得了對學(xué)習的另外一種認識,而這種認識是他們以現在的見(jiàn)識所無(wú)法達到的,我覺(jué)得這就是教育的另一個(gè)方面所必須觸碰的。

  以上幾方面是本學(xué)年工作所重點(diǎn)涉及到的幾點(diǎn),當然,一些細節方面,只是稍微提及,未觸及更本,這些在我看來(lái),并沒(méi)有多大作用,所以,沒(méi)有作以匯報。由于閱歷欠缺,對學(xué)生的教育工作疏漏在所難免,只希望疏漏能夠盡量減少,避免誤人子弟。

  八年級班主任工作總結 篇20

  這一學(xué)期,我擔任八(2)班的班主任。在班主任期間,我意識到作為一位班主任“身正為范”的重要性。八年級是初中階段的思想波動(dòng)最大的環(huán)節,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢,如果沒(méi)有帶好,就會(huì )留下不少后遺癥,貽害學(xué)生的就不只是一年,而是一輩子,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,我覺(jué)得學(xué)生思想的正確引導是班級教育工作的基礎,而學(xué)生積極健康的思想是創(chuàng )建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

  這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:

  1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國,樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的`方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。其次,利用每周會(huì )開(kāi)展一項班級活動(dòng)話(huà)題,由學(xué)生自編自演,培養學(xué)生的班級凝聚力和勇?tīng)幭蛏系木,對表現優(yōu)秀的學(xué)生,給予獎勵。

  2、加強班級管理,努力培養良好班風(fēng)的班集體。

  在活動(dòng)中選拔班干部。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。通過(guò)活動(dòng),選出有工作熱情,責任心強,有強烈競爭意識,有工作魄力的班干部。讓他們明確自己的職責,信任他們,大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的管理體系。同時(shí),給予定期的指導監督。其目的是培養了他們的主人翁意識和責任心。

  3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。

  后進(jìn)生的教育歷來(lái)是我們班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)積極做好課后輔導工作,時(shí)不時(shí)由學(xué)生做小老師來(lái)一對一幫助后進(jìn)生,讓每一位學(xué)生都能在學(xué)習中體驗學(xué)習的快樂(lè ),獲得成功的幸福。

  4、教育學(xué)生努力學(xué)習,完成學(xué)習任務(wù)。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)。

  5、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,而且要引導他們開(kāi)展有益的文藝活動(dòng),積極參與學(xué)校衛生環(huán)境保護實(shí)踐活動(dòng)中。從自己的身邊做起,從小事做起,以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為他人服務(wù)的思想,養成良好習慣,增加社會(huì )知識,掌握一定的知識和技能,增長(cháng)實(shí)際才干。

  6、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習。

  “我們在,故我們思,我們思,故我們在!弊寣W(xué)生明白自己存在的價(jià)值,一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標,就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習階段時(shí),班主任應積極創(chuàng )造機會(huì )對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標,他才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃,把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。

  總之,做班主任,將時(shí)常反思自己的管理方法總結經(jīng)驗教訓,使班級管理工作做的更加出色,萬(wàn)事開(kāi)頭難,但良好的開(kāi)端是成功的開(kāi)始?偟膩(lái)說(shuō),一學(xué)期來(lái),我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,在實(shí)踐中學(xué)習和提升自我的能力。

  八年級班主任工作總結 篇21

  緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉瞬即逝,回想一學(xué)期的工作,有收獲的欣慰,也有付出的辛苦?吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆(dòng)的回報,甚感幸福!還算順利,在此對這一學(xué)期的工作做如下總結:

  本學(xué)期我擔任的是八年級(9)班的班主任工作。在班級管理方面,以思想品德教育為核心。繼續把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習慣教育作為重點(diǎn),在原有基礎上,通過(guò)大膽的嘗試和改革,班級凝聚力強,同學(xué)們團結,熱情,有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。

  一、增強對學(xué)生行為規范的管理,培養學(xué)生良好的習慣

  1、培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生。一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力。

 。、進(jìn)行班級綜合考評:考評項目為考勤、課堂紀律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛生意識、遵紀守法等。健全班級的量化考核表,做到每周一小結,每月一大結。月月表彰,力爭每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。根據班級的情況,設置了四十多個(gè)不同的崗位,并起了孩子們喜歡的名字:如,負責講臺的,叫臺長(cháng)。負責開(kāi)門(mén)的,叫鎖長(cháng)。負責協(xié)調關(guān)系的,叫外交部長(cháng)。孩子們在各自崗位上盡職盡責,愉快的盡自己的力量為班級建設做貢獻。減輕了班干部的負擔,鍛煉了更多孩子的能力。在體驗中孩子們能力有了提高,互相更理解,更樂(lè )于合作了。

  二、加強學(xué)生學(xué)習方法指導

  1、加強學(xué)習方法的指導,提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,也是培優(yōu)的中心,本學(xué)期召開(kāi)學(xué)習方法研討會(huì ),學(xué)習方法交流會(huì )各兩次。大多數學(xué)生已經(jīng)形成有效的.學(xué)習策略,課前預習,認真上課,課后及時(shí)復習,反復復習,適當練習。根據需要針對每科的具體情況,對具體科目的學(xué)習方法給予全方位的指導,

  2、在加強科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)會(huì )個(gè)人心理調適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養搭配等以提高效率。

  3、組織互幫學(xué)習小組,讓學(xué)生教學(xué)生,培養合作團結意識,學(xué)生成績(jì)提高顯著(zhù)。

 。、培養讀書(shū)習慣。每周一節讀書(shū)交流會(huì ),鍛煉口才、開(kāi)闊視野、班級讀書(shū)氣氛濃厚。

  三、加強班級管理

  1、把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習,生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛生,同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,及時(shí)加以引導,跟蹤管理班級,平時(shí),多到教室向學(xué)生了解班情,觀(guān)察學(xué)生情況,向學(xué)生了解學(xué)生,保持班上始終處于班主任的有效監管中。

  2、有計劃地調整班干部隊伍,給綜合考評優(yōu)秀孩子參與班級管理的機會(huì )。鼓勵他們大膽在班上開(kāi)展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速。

  3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,等違紀行為將要受到何種處理,主要在于耐心的批評教育,“力所能及”的清潔掃除,與家長(cháng)聯(lián)系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴重的報學(xué)校給予處分,同時(shí)加強對他們的監督,多同他們交流,給予他們信任。

  四、適當的善意懲罰。

  八(9)班作為學(xué)校的一個(gè)頂尖的班級,我認為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”,當然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰,我的懲罰措施是:

  一、書(shū)面檢討,做深刻反省。

  二、罰為班里做件好事。

  三、期末學(xué)習成績(jì)提高。

  知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹(shù)立了正氣,無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。

  五、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò )體系。

  本學(xué)期更加強同各家長(cháng)的聯(lián)系,從而大大增強了社會(huì )教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,繼續努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結經(jīng)驗教訓。本學(xué)期我們期中后召開(kāi)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )。班主任主動(dòng)同家長(cháng)經(jīng)常性的聯(lián)系?迫谓處熃(jīng)常商討各科的教學(xué)與協(xié)調配合以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。各科任教師對自己所負責的教學(xué)班中存在偏科現象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導,并責任到人。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效,獲得學(xué)校和家長(cháng)的好評。

  不以統一的尺度衡量學(xué)生,但以統一的標準要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì ),爭取辦到,向高標準邁進(jìn)。會(huì )讀書(shū)是基礎,讀好書(shū)是理想。能辦事是目的,辦成事是必須。做好人是一切之根本,做一個(gè)有利于社會(huì )的人。

  八年級班主任工作總結 篇22

  本學(xué)期我擔任八年級一班的班主任,作為一個(gè)班主任,我盡自己最大的力量做好自己的分內工作,本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度,完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,F總結如下:

  一、思想教育

  在初二這個(gè)情竇初開(kāi)的年齡,學(xué)生思想都開(kāi)始復雜起來(lái),因為覺(jué)得自己已經(jīng)長(cháng)大,所以很容易出現“叛逆”心理,所以,對學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。

  首先,要做到了解每一位學(xué)生的.家庭、性格,留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),掌握學(xué)生的行為表現。注重說(shuō)服教育,以理服人,常常關(guān)心問(wèn)候他們,讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。

  當學(xué)生犯錯的時(shí)候,一定要弄清楚事情的來(lái)龍去脈,再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強,如果不分青紅皂白的批評,學(xué)生很容易起逆反心理,不利于班主任工作的展開(kāi)。

  利用所有的機會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,增強集體觀(guān)念,培養其高尚情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的班集體。

  二、好習慣養成方面

  充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求班干部在自習時(shí)間帶頭學(xué)習,其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也自覺(jué)學(xué)習了,培養他們良好的學(xué)習習慣。

  利用班會(huì )和其他空余時(shí)間,講解紀律、法制法律等有關(guān)知識,對不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè),甚至有與教師頂嘴的行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位思考”的教育,讓學(xué)生在反省中得以約束自己,培養自己良好的行為習慣。

  利用班會(huì )和其他時(shí)間,給學(xué)生講一些典型事例,或者讓學(xué)生講,師生一起討論,并進(jìn)行分析哪些做法是可取的,哪些又是不可取的,培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  三、心系學(xué)生,動(dòng)之以情。

  人們常說(shuō):愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。作為一名教師,特別是作為一名班主任更要把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本,本著(zhù)對一切學(xué)生負責的態(tài)度,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,教給學(xué)生學(xué)習方法,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,熱愛(ài)生活。

  四、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系

  經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和思想變化,爭取做到家校聯(lián)手,及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題和思想問(wèn)題。

  五、及時(shí)和任課教師溝通

  經(jīng)常和任課教師溝通,詢(xún)問(wèn)學(xué)生的課堂表現和作業(yè)完成情況,及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化情況,并對學(xué)生進(jìn)行談心教育。

  同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生,并一起探討教育學(xué)生的方法,向其他各位教師學(xué)習先進(jìn)的管理班級方法和教育學(xué)生經(jīng)驗。

  做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

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