教師業(yè)務(wù)工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的教師業(yè)務(wù)工作總結,歡迎閱讀與收藏。
教師業(yè)務(wù)工作總結1
總結一年來(lái)的思想、工作和學(xué)習狀況,有成績(jì)也有不足,期望在新的一年里更加努力,在各方面取得更大進(jìn)步。時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,總結如下:
一、在政治上,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心、了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,尊重、信任學(xué)生,充分尊重學(xué)生的人格和自尊心,鼓勵他們用心前進(jìn),對學(xué)生一視同仁。熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心群眾,謙虛謹慎,團結協(xié)作,與家長(cháng)、社會(huì )緊密配合,共同教育學(xué)生!捌渖碚,不令而行!币陨碜鲃t,為人師表,正直,誠實(shí),言行一致,表里如一,嚴于律己,用自己的模范行為來(lái)教育影響學(xué)生。這種影響體此刻德智體美勞諸育的過(guò)程之中,體此刻自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個(gè)人格之中。
二、在知識結構上,具有比較精深和淵博的專(zhuān)業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出:“學(xué)生能夠原諒老師的嚴厲、刻板,甚至吹毛求疵,但是不能原諒他不學(xué)無(wú)術(shù)!敝R是師生交流思想感情,探討真理的橋梁,知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時(shí)代,當我選取教師作為自己的職業(yè)時(shí),我就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識為基礎,廣泛攝取各方面的知識,并努力做到專(zhuān)與博的有機結合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習以及教學(xué)過(guò)程中,我努力掌握專(zhuān)業(yè)知識體系,透徹理解教學(xué)大綱、教科書(shū)的內涵,而且時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。
正因為掌握了知識的內在規律,我在課堂上才能融會(huì )貫通,靈活運用,駕馭自如。當今社會(huì )是信息時(shí)代,我時(shí)刻提醒自己,要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識,成為掌握現代知識的新時(shí)代的老師,并以自己的頑強學(xué)習的精神給學(xué)生以生動(dòng)的教育影響。
三、在潛力結構上,我比較注重探索新的教學(xué)方法,具有開(kāi)拓創(chuàng )新潛力,新時(shí)代需要創(chuàng )新型人才,教育需要培養創(chuàng )新型學(xué)生,作為教師,善于從實(shí)踐中發(fā)現新知識,解決新問(wèn)題,構成新觀(guān)念,才能把學(xué)生培養成創(chuàng )新型人才。應對當代社會(huì )科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,透過(guò)書(shū)籍報刊電視廣播以及計算機網(wǎng)絡(luò ),發(fā)現、確認新信息,提高自己選取、摘要、簡(jiǎn)化、分析、分類(lèi)、處理、保存、應用新知識和新技術(shù)的潛力。
語(yǔ)言表達用語(yǔ)準確,情感豐富,邏輯嚴謹,板書(shū)精當。教育組織潛力強,充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢,創(chuàng )設最佳教育環(huán)境,有效地控制、組織群眾活動(dòng),完成既定的教育任務(wù)。
教育是人類(lèi)最光輝的事業(yè),隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,它永遠充滿(mǎn)魅力和挑戰,永遠值得我們去探索和努力。作為教師,對于我的過(guò)去,我將永遠記住并不斷的總結;對于我的未來(lái),我將不懈地攀登和向前,用我全部的汗水、精力、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。
教師業(yè)務(wù)工作總結2
我叫xx,是xxx校的一名xx教師,任現職以來(lái),我認真學(xué)習黨的方針政策,以鄧小平理論為指導,貫徹教育方針,遵循教育教學(xué)規律,堅持教育面向世界、面向現代化、面向未來(lái),在工作中兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人、嚴于律己、言行一致,圓滿(mǎn)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課是教學(xué)過(guò)程的首要環(huán)節,不管代什么課,我首先做到學(xué)大綱,鉆研教材。根據新課標認真備課,做到備大綱、明確學(xué)習目標、任務(wù),弄清新課標對本年級本學(xué)科的具體要求;備教材:通賞教材,掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn);備學(xué)生:全面了解學(xué)生,增強教學(xué)的針對性,做到有的放失;備教學(xué)方法、教學(xué)教具,提高方法,課堂訓練、運標速度、能力培養,并做到了四個(gè)堅持。
1、堅持計劃先行,不打無(wú)準備之打仗。
開(kāi)學(xué)初,我根據自己所代學(xué)科以及所代學(xué)生情況,認真科學(xué)地制訂切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計劃。
2、堅持認真研究所代學(xué)科教材。
掌握教材的具體要求,明確教材在小學(xué)階段的地位和作業(yè),掌握教材的編排體系、知識結構、教學(xué)原則,采用合理的教學(xué)方法及教學(xué)中應注意的問(wèn)題。
3、堅持精心設計每一節課的教學(xué)教案。
課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,是學(xué)生接受知識,掌握知識實(shí)踐操作,形成思維能力的主陣地,教師只有備好課,再認真上好每一節課,向40分鐘要質(zhì)量、要效益,才能促進(jìn)學(xué)生能力的形成和提高。
4、堅持做好課后記。
課后記是反饋教學(xué)情況的最好形式,只有認真做好課后記,把課堂上出現的總是及時(shí)反饋,才能達到以利再戰效果。
隨著(zhù)國際經(jīng)濟形勢的變化和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,把素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育作為教育教學(xué)的指導思想,我們的教育教學(xué)工作要跟上時(shí)代的步伐,作為一名教育工作者,應在改革中求發(fā)展、求生存。我在教學(xué)工作中特別注重對學(xué)生能力的培養:
一是觀(guān)察能力的培養。
觀(guān)察能力是學(xué)生學(xué)習的能力之一,課本上多彩的插圖是使學(xué)生產(chǎn)生觀(guān)察、興趣的極好感性材料,我便廣泛應用電教手段培養學(xué)生良好的觀(guān)察能力;
二是分析綜合能力的培養。
綜合是思維的基本過(guò)程,是其它一切能力的基礎,教學(xué)過(guò)程中運用分析綜合有助于培養學(xué)生有條理地思考問(wèn)題;
三是學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。
由于低年級學(xué)生一方面不會(huì )思考,另一方面注重了意識到自己的思維過(guò)程,思維的自覺(jué)性很差,針對這一問(wèn)題,注重了培養善于思考,勇于提問(wèn)的習慣,逐步培養了學(xué)生積極思考問(wèn)題的習慣創(chuàng )新意識,正因為注重了學(xué)習能力的培養,使學(xué)生掌握了學(xué)習的“鑰匙,”打開(kāi)了知識的大門(mén)。
去年我代體育課。大家都知道,體育課是一門(mén)實(shí)踐性很強的室外活動(dòng)課,冬頂嚴寒、夏冒酷暑,但我深知增強學(xué)生體質(zhì),為社會(huì )的建設培養德、智、體、美全面發(fā)展的人才是我應盡的義務(wù),課堂上全面鍛煉學(xué)生身體,促進(jìn)身體、心理健康發(fā)展,提高學(xué)生身體素質(zhì),有效地增強了學(xué)生體質(zhì),并掌握了基本知識和基本技能,科學(xué)地鍛煉身體,養成了鍛煉身體的習慣,培養了一批體育骨干。同時(shí),根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),采取各種方式和必要的措施,努力改善學(xué)生體育工作,根據學(xué)生體育場(chǎng)地和器材設備條件有目的地進(jìn)行了訓練,滿(mǎn)足了學(xué)生體育活動(dòng)的需求,發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手,修舊利廢,因地制宜,提高訓練效率。
在體育教學(xué)方面,我與老教師共同探討教學(xué)新思路、新方法,課余時(shí)間同體育組全體成員擔負學(xué)校田徑訓練隊日常工作,常年起早貪黑,不怕風(fēng)吹日曬,以校為家,汗撒訓練場(chǎng)。有付出就有收獲,我校訓練隊參加上級組織的田徑運動(dòng)會(huì )均取得優(yōu)異成績(jì):1999年區傳統項目學(xué)校對抗賽中,我校獲
得團體總分第二名的好成績(jì),20xx年5月份市中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上我校榮獲團體總分第二,一份耕耘一份收獲,我把愛(ài)心給了孩子,把誠心給了事業(yè),在業(yè)務(wù)上勇于探索,不斷創(chuàng )新,在校舉行了教學(xué)賽講中先后兩榮獲一等獎,一次二等獎。20xx年7月份被光榮地評為集團公司優(yōu)秀教師。
成績(jì)只是新的起點(diǎn),新世紀是一個(gè)充滿(mǎn)微型機與競爭的世紀,我將加強努力地工作,祖國的教育事業(yè)做好一名小學(xué)教師的貢獻。
教師業(yè)務(wù)工作總結3
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,F在又到年末,現對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習國家的有關(guān)教育方針,認真學(xué)習黨的先進(jìn)理論知識,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng),為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才,打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)方面:
一年來(lái)我一直擔任初中物理教學(xué),在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權,尊重學(xué)生的發(fā)言權,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。
2、對課堂操作的有效性的研究。
。1)教學(xué)目標:首先,我有預設的課堂教學(xué)目標,目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情正確定位,我根據課堂發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標,
。2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習的主體,教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
3、規范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。
4、多開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂課余及班隊活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期物理教學(xué)一個(gè)重要方面。
5、制定幫教方案。對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意"兩手抓":一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
三。遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面:
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了多媒體課件制作的一些方法。
五、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作?傊,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,取得了一些成績(jì),也存在一些問(wèn)題,我將繼續努力,取得更大的成績(jì)。
教師業(yè)務(wù)工作總結4
學(xué)校工作無(wú)小事,作為育人之地,每一項工作都關(guān)系到學(xué)生的發(fā)展,教師專(zhuān)業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分,不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固,而且能提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,養成良好的學(xué)習習慣。那么,老師通過(guò)批改作業(yè),及時(shí)地發(fā)現學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問(wèn)題,檢查教學(xué)效果,從而使我們能根據教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué),最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。本著(zhù)這樣的工作思路,10月31日上午,學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。
本次檢查分綜合科、數學(xué)組、語(yǔ)文組進(jìn)行,任課教師參與所在學(xué)科的教研組檢查。學(xué)校領(lǐng)導班子參與了三個(gè)教研組的檢查。檢查前,教導主任組織大家學(xué)習了《作業(yè)檢查方案》,王校長(cháng)又重新宣讀了《學(xué)校制度》中對作業(yè)檢查的要求,明確了目標。檢查中,先是任課教師對照自評表總結,展示;隨后相互翻看作業(yè),做出客觀(guān)評價(jià),填寫(xiě)推優(yōu)表,寫(xiě)明推優(yōu)理由。
檢查結果如下:
一、匯報檢查情況
大家匯報了一學(xué)期來(lái)作業(yè)布置、批改、種類(lèi)及數量,從口頭作業(yè),背書(shū)、復述故事到書(shū)面作業(yè),課堂作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)生字,《同步訓練》、《語(yǔ)文報》,大作文,到小練筆,周記,日記,讀書(shū)筆記,煉字本,種類(lèi)繁多,量大。有的全批全改,有的師生共改,有的家長(cháng)參與,形式多樣。這樣繁多的作業(yè),可以看出老師平時(shí)的工作量很大,很辛苦。匯報結束后,大家翻看了各班的作業(yè)批改情況,填寫(xiě)了推優(yōu)表。
二、主要優(yōu)點(diǎn)
1、學(xué)生作業(yè)總體寫(xiě)得比較認真,教師批閱規范,且能做到比較細致、及時(shí),并且能結合學(xué)生的年齡特點(diǎn),分別用紅花、笑臉、蘋(píng)果、“你真棒!”等給予鼓勵,這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。
2、對學(xué)生出錯的地方,老師及時(shí)輔導,學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、老師引導學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè),干凈,字體美觀(guān),給人賞心悅目的感覺(jué)?磥(lái),在學(xué)生的寫(xiě)字習慣方面,老師們都花了大量的心思,費了不少力,孩子們已經(jīng)初步養成良好的寫(xiě)字習慣。二一班的《同步訓練》本本認真,學(xué)生字體特別好看,這與老師平時(shí)的認真輔導是分不開(kāi)的。
4、中高年級的作文批改形式多樣,有面批、眉批、互批等,老師把功夫下在對學(xué)生習作的指導上,通過(guò)面批,較好的提高了中差生學(xué)生的寫(xiě)作水平。學(xué)生的批語(yǔ)也極富啟發(fā)性和鼓勵性。
5、低年級的寫(xiě)話(huà)訓練,周記,中高年級的讀書(shū)筆記,日積月累,都很好的提醒了學(xué)生在閱讀的同時(shí)做好習作材料的積累。18個(gè)班,在對學(xué)生進(jìn)行習作訓練方面都進(jìn)行著(zhù)不同的嘗試,付出了很多心血。特別是三一班每周三篇小練筆,六一班的日記,天天堅持,老師在工作辛苦的同時(shí),學(xué)生的寫(xiě)作水平在不斷提高。
6、在這次作業(yè)檢查中,四、五年級的語(yǔ)文作業(yè)無(wú)論是數量,還是質(zhì)量,整體比較整齊、規范,這跟老師平時(shí)嚴謹的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的。
教師業(yè)務(wù)工作總結5
一學(xué)期的工作已圓滿(mǎn)結束。隨著(zhù)各項工作的結束,練功工作也已告一段落;仡櫼粚W(xué)期的練功經(jīng)過(guò),真是別有一番滋味在心頭!現作如下總結:
一、具體工作。本學(xué)期的練功內容包括:鋼筆字練功,業(yè)務(wù)學(xué)習,平時(shí)要進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)課的訓練。
二、取得的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,在教學(xué)基本功方面有較大的進(jìn)步。
1、能堅持練習寫(xiě)鋼筆字,鋼筆字較以往有所長(cháng)進(jìn),本學(xué)期,在美術(shù)老師的帶動(dòng)下,我對毛筆字有了很大的興趣,持之以恒的每天練習,同組教師的鼓勵和指導,我的字有了很大的進(jìn)步。
2、書(shū)寫(xiě)板書(shū)較以前工整、流暢,速度也較快,每次板書(shū)都做到了干凈、工整,我知道榜樣的力量,所以堅持認真寫(xiě)好每一次的板書(shū)。
3、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和自學(xué),掌握了一些教育教學(xué)的常識,并能應用于實(shí)際教學(xué)中。本學(xué)期,我閱讀了大量《新課標》的知識,邊讀邊理解,我把自己總結的新的教學(xué)方法應用于課堂中,收到了良好的效果。
4、認真制作課件,從網(wǎng)上找并按自己的設計進(jìn)定步完善課件,使它更好地為自己的教學(xué)服務(wù)。
5、繼續教育學(xué)習讓自己開(kāi)闊了眼界,培養了教學(xué)技能,提高了自己教育教學(xué)的能力。
總之,收獲不小,但也存在著(zhù)些許不足。
三、存在的不足。
1、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的方式較單一。應從網(wǎng)上、電視上多看多聽(tīng)節目,提高自己的教學(xué)水平。
2、書(shū)讀的少。應博覽群書(shū),使自己的各個(gè)方面都有所提高。
四、努力方向。
在以后的工作中,我將取長(cháng)補短,逐步完善自己的各項工作,爭取使自己更出色的完成教育教學(xué)任務(wù)。
教師業(yè)務(wù)工作總結6
自學(xué)校開(kāi)展校本培訓“六個(gè)一”活動(dòng)以來(lái),所有的教師都特別重視。特別是教師業(yè)務(wù)講座作為六個(gè)一活動(dòng)的重要組成部分得到了大家的積極響應和廣泛參與。自從學(xué)校制定教師業(yè)務(wù)講座活動(dòng)方案以來(lái),所有教師都能夠認真準備,把精彩的講座奉獻給大家。讓所有教師聽(tīng)取講座過(guò)程中,汲取了營(yíng)養,豐富了知識,充實(shí)了頭腦。下面就這項活動(dòng)開(kāi)展情況做以簡(jiǎn)要總結。
一、精心組織,確;顒(dòng)順利進(jìn)行
學(xué)校領(lǐng)導對教師業(yè)務(wù)講座這項活動(dòng)十分重視,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議,研究教師業(yè)務(wù)講座工作,并取名為教師講壇。要求分管領(lǐng)導要認真制定活動(dòng)方案,要定好時(shí)間定好人員。并且要求所有老師都要參加,領(lǐng)導要起模范帶頭作用,要親自上講臺,和普通老師一樣作講座。教科室作為主管部門(mén),我們認真制定了活動(dòng)方案,把每周二下午作為老師業(yè)務(wù)講座時(shí)間,并且把每位老師的講座時(shí)間都安排好,讓所有老師心里有數。由于組織到位,確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、精心準備,把精彩送給大家
所有的教師都十分重視業(yè)務(wù)講座。每位教師都能夠認真準備。教科室對教師的講座稿認真進(jìn)行審核,對于不合要求的講稿要求教師進(jìn)行修改,加工,然后再登上講壇與大家分享。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),共有十二位領(lǐng)導教師為我們做了精彩的講座。侯校長(cháng)向我們做了《壯懷、逸思、悟道》的講座,這個(gè)講座具有很強的針對性,針對新教育實(shí)驗中,教師對暮省有一定畏縮心理,不知道從何處下手,怎么樣才能寫(xiě)好隨筆而進(jìn)行的一次講座,使全體老師收獲頗豐。
xx老師講座《風(fēng)格》讓我們能夠感受到語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在,以及老師獨特的教學(xué)風(fēng)格,讓所有的語(yǔ)文教師在講座中受益頗多。馬立成老師的《做一個(gè)有智慧的班主任》能夠讓我們知道要平等的對待學(xué)生,善于觀(guān)察,學(xué)會(huì )傾聽(tīng),把轉化后進(jìn)生作為班級工作的重點(diǎn),使班主任工作成為愛(ài)的事業(yè),生命潤澤生命的事業(yè)。李秋紅老師《如何指導小學(xué)生的小練筆》讓我們知道,要想寫(xiě)好小練筆,就要做到隨文而寫(xiě),觀(guān)察體會(huì )導寫(xiě),注重對小練筆進(jìn)行評價(jià),賞析,抓住學(xué)困生,進(jìn)行深度指導,從而提高全班的寫(xiě)作水平。閔凡永老師《讀書(shū)與成長(cháng)》的講座,讓我們進(jìn)一步明確了讀書(shū)的重要性,讓我們知道應該讀哪些書(shū)籍,并且告訴我們閱讀能力是學(xué)習能力的基礎。胡金芳老師《用心組建班委會(huì )》,讓所有班主任認識到班級干部的重要性,能及如何培養班級干部,怎么樣去鍛煉班級干部,精心培養班級干部;xx老師的《建立和諧關(guān)系,師生共同發(fā)展》告訴我們,愛(ài)應該是經(jīng)常性的,不是命令,而是一種溫情。要用信任來(lái)贏(yíng)得學(xué)生,心靈溝通才是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵所有。
xx老師所做的《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣是開(kāi)啟心靈的鑰匙》告訴我們成功的秘訣在于興趣,課堂教學(xué)多樣化,才能培養學(xué)生的興趣。我們一直強調興趣是最好的老師,于佳艷老師這個(gè)講座為我們回答了這個(gè)問(wèn)題。李會(huì )穎老師所做的《與你同行—班主任工作點(diǎn)滴談》讓我們知道多賞識學(xué)生,讓鼓勵和表?yè)P幫助學(xué)生走向成功之路?追察o老師的《讓愛(ài)陪伴學(xué)生成長(cháng)》告訴我們教育全部技巧就是愛(ài),要面向全體,平等對待每一個(gè)學(xué)生,要平靜地欣賞差異的美麗。特別,她講座后同我們共同欣賞了一首小詩(shī)《牽著(zhù)蝸牛去散步》告訴我教育是慢的藝術(shù),讓我們靜靜去等待孩子成長(cháng)。王校長(cháng)在《構筑理想課堂,追求有效教學(xué)》向我們系統介紹了理想課堂三重境界,六個(gè)維度,構筑理想課堂的要求,以及如何構筑理想課堂。他的講座針對性強,為全體教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革指明了方向。
這些講座稿貼近教師實(shí)際,能夠做到理論與實(shí)踐相結合,能夠深入到教師的頭腦之中。侯校長(cháng)在他的博客中寫(xiě)了一篇博文《打動(dòng)教師的心靈》對教師的業(yè)務(wù)講座給了高度的評價(jià),我想就是因為教師的精心準備才能夠取得這樣的精彩,只有教師用心去講,老師用心去聽(tīng),才能夠把理論變成實(shí)際行動(dòng)來(lái)指導我們的教育教學(xué),才能夠讓我們所有老師在聽(tīng)講座的過(guò)程中汲取豐富的營(yíng)養,助力前行。
三、及時(shí)總結,把精彩延續下去。
前面的十二位教師只是精彩講座中的一部分,后面還有三十多位教師要登上講臺,同我們共同分享受成功的案例和做法。今天我們召開(kāi)這個(gè)階段總結會(huì ),就是為了讓大家能夠回憶前面教師給我們帶來(lái)的收獲,為今后講座奠定的堅實(shí)的基礎。因此,今后教師業(yè)務(wù)講座,教師要認真準備講稿,講稿一定要貼近教育教學(xué)實(shí)際,一定要讓所有的老師通過(guò)你的講座有所學(xué)習,有所借鑒。同時(shí),教師也要注意講座重在講,而不是把稿念出來(lái),注意講座的方式。我想有了前面的十多位老師的引領(lǐng),后面的老師一定會(huì )認真對待,認真準備,一定會(huì )把精彩延續下去,把更多的精彩奉獻給大家。
各位老師,教師業(yè)務(wù)講座這項工作已經(jīng)有了很好的開(kāi)端,希望大家要珍惜難得學(xué)習的機會(huì ),在講座中收獲更多,以便更好的指導我們的教育教學(xué)工作,力爭取得更大的成績(jì)!
教師業(yè)務(wù)工作總結7
一、教育方面
1、本人任汽修班專(zhuān)業(yè)課教學(xué)和班主任工作,在教學(xué)工作中,做到既教書(shū)又育人,具體體現在能利用教學(xué)知識產(chǎn)生過(guò)程培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度,使學(xué)生養成誠實(shí)、誠信的習慣,通過(guò)知識的理解和應用的教學(xué),教育學(xué)生如何做人,使學(xué)生在學(xué)習中養成認真負責的態(tài)度,誠信待人的良好習慣,深入挖掘教材的思想性,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育,辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)的教育。
2、班務(wù)工作:能根據班內學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計劃的要求,認真制定班務(wù)工作計劃,并在實(shí)施過(guò)程中根據具體情況作具體調整,對班隊干部的建設,充分發(fā)揚民主與集中的原則,對推選出的班隊干部進(jìn)行認真的培訓,指導他們做好班務(wù)工作,教給他們一些工作方法,同時(shí)對他們也提出更加嚴格的要求,不論在紀律、學(xué)習、勞動(dòng)等方面都起好模范帶動(dòng)作用。對班內的學(xué)生,既對他們嚴格要求,又在學(xué)習、生活上關(guān)心、幫助他們。關(guān)心幫助住校生,尤其是職中學(xué)生,由于行為習慣差,惡習多,我經(jīng)常到他們的住處,教會(huì )他們如何收拾、整理房間,每天深入寢室關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常是深夜學(xué)生入睡才回家,很多家長(cháng)都說(shuō)柳老師的關(guān)心,使他們對子女在校學(xué)習非常放心,我不僅照顧好他們的生活和學(xué)習,還教育他們養成良好的生活和學(xué)習習慣,同時(shí),也教育他們如何合理的安排時(shí)間,如何處理和同學(xué)之間的關(guān)系,使這些學(xué)生盡快適應在新環(huán)境下的學(xué)習生活。深入到班了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)向,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取措施。對部分學(xué)生,不定期地進(jìn)行家訪(fǎng),一方面了解學(xué)生在家庭中的表現,另一方面也了解學(xué)生家長(cháng)對子女的要求,對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,改進(jìn)和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作,同時(shí)也與家長(cháng)交流子女在校的學(xué)習、生活、紀律等方面的情況。能充分利用“班會(huì )”時(shí)間,組織學(xué)生學(xué)習“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規范”、和本校印制《學(xué)生成長(cháng)手冊》根據以上內容制定班規,約束學(xué)生的紀律、言行。同時(shí)也向學(xué)生介紹學(xué)習知識的方法,每周進(jìn)行一次主題班會(huì ),由學(xué)生自己組織,培養他們的工作能力,同時(shí)利用主題班會(huì )對他們進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育、集體主義教育。深入到班了解班內情況,對班內的組織紀律情況,學(xué)生到校情況,衛生情況等了如指掌,充分利用黑板報向學(xué)生介紹一些書(shū)本外的知識,豐富學(xué)生的知識面,提高學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,同時(shí)也培養了學(xué)生組織材料和運用材料的能力。
對于一個(gè)班集體,班主任既是領(lǐng)導者,又是組織者,一個(gè)班集體的好壞,光是班主任是不夠的,還需要學(xué)校和多科任課教師的支持和幫助。因此在平時(shí)的班務(wù)工作中,經(jīng)常與各科任教師聯(lián)系,了解學(xué)生各科在紀律、學(xué)習上的情況,特別是中等以上的學(xué)生的學(xué)習、紀律情況等都在班主任的掌握之中,發(fā)現學(xué)生有偏科、差科及時(shí)與科任老師取得聯(lián)系,找出補救措施,明確抓保對象,通過(guò)以上工作使大部分較好的學(xué)生都在各種測試中取得了優(yōu)異的成績(jì),為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。為各類(lèi)高等院校輸送了大批優(yōu)秀學(xué)生,也為社會(huì )培養了合格的中等復合型技能人才。
二、教學(xué)方面
我在教學(xué)工作中,長(cháng)期堅持教學(xué)“六認真”。深鉆教材,根據學(xué)生實(shí)際,認真備課,精心設計板書(shū),做到不備課不上講臺,遵循教學(xué)規律,嚴格課堂管理,注重把握教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),力求方法靈活多樣、有效。課堂教學(xué)中,能充分利用40分鐘,提高40分鐘的利用率和效率,課堂教學(xué)中,做到表達準確,語(yǔ)言清晰,教態(tài)自然,板書(shū)整潔規范,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,精心設計練習,練習的形式不拘于書(shū)本上的要求,采取多種形式,如填空、列表,選擇題形式等,突出創(chuàng )新理念,使學(xué)生具有新鮮感,對作業(yè)的習題,精選具有代表性的題,有少部分習題可作為課堂練習處理。對部分有一定難度和技巧的題,引導學(xué)生分析思路,幫助他們正確解題,并根據新課程和高考的要求,適當拓寬和提高教學(xué)內容,補充部分有一定難度的綜合題,擴大學(xué)生的視野,提高學(xué)生綜合運用知識的能力,課后作業(yè)做倒全批全改,對作業(yè)中存在問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評,并幫助學(xué)生找出產(chǎn)生錯誤的原因,防止以后再次出現同類(lèi)錯誤。對練習冊做了較詳細的批改,并對有一定難度的題進(jìn)行了認真分析、講解,并從不同角度進(jìn)行分析講解,給出多種思考方法,從而提高了學(xué)生綜合運用知識的能力。課后充分利用晚自習和空余時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行耐心細致的輔導。幫助他們掌握正確地學(xué)習方法,提高學(xué)習效率,同時(shí)對部分差生多給他們鼓勵,樹(shù)立他們的自信心。每章結束都進(jìn)行單元檢測,以便及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的不足,提高教育教學(xué)質(zhì)量,對每章的單元檢測題能結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行認真組題、認真考試、認真批改和認真點(diǎn)評,真正做到通過(guò)檢測使每個(gè)學(xué)生都有收獲,并認真做好試卷分析,找出教學(xué)中的不足之處,提出在以后教學(xué)中的改進(jìn)措施和方法。
在教學(xué)工作中,堅持寫(xiě)教學(xué)案例反思,不斷總結經(jīng)驗吸取教訓,與同行探討,交流,溝通教材的處理方法和技巧,注重兩類(lèi)學(xué)生的培養和提高。對優(yōu)生,要求學(xué)生不能僅滿(mǎn)足課本的要求,在課本內容熟練的基礎上,重點(diǎn)放在能力、解題思路、方法和技巧上,著(zhù)重提高綜合運用知識解決問(wèn)題的能力上,并注意提高學(xué)習效果,對后進(jìn)生,重點(diǎn)放在基本知識上和技能培養,要求不宜太高,多給他們鼓勵,實(shí)施成功教育。使他們樹(shù)立自信心,同時(shí)對他們的一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定,指出他們的閃光點(diǎn)。
三、教研方面
積極參加各種教研活動(dòng),取長(cháng)補短,提高自己的教育教學(xué)能力,學(xué)習兄弟學(xué)校的好的教學(xué)方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來(lái),真正做到精選、精講、精練,減輕學(xué)生的作業(yè)負擔,讓學(xué)生有更多的時(shí)間去發(fā)展自己的想象空間,到校外參加的教研課,注重兩個(gè)大的方面,一是課堂教學(xué)好在哪些地方,有哪些不足,二是通過(guò)大家的討論,從教學(xué)中學(xué)到這節課為什么好,為什么不足,這對指導以后的教學(xué)大有好處。
四、成績(jì)方面
1、任教的班級成績(jì)有大幅度的提高。
2、在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評。
3、在青年教師的研究課和教研組的研討課中,均取得了不錯的成績(jì)。在教案抽查中,受到了領(lǐng)導的好評。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。
5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習的興趣。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
盡管在這一學(xué)年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),但是與現代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
教師業(yè)務(wù)工作總結8
一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了,回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作,想說(shuō)的真是太多太多。在這一個(gè)學(xué)期里,我一如既往,在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標準來(lái)嚴格約束自己,鞭策自己;做到聽(tīng)從領(lǐng)導,服從分配,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù);力爭在思想上、工作上、在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起一個(gè)老教師應具備的形象。
本學(xué)期我依舊擔任三(1)班和三(2)班數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。工作中能做到認真負責,深入班級對學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習習慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習成績(jì)等做深入了解。
課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。
教學(xué)工作可以說(shuō)是一項常做常新,永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化,,在教學(xué)中先讀教材,對教材作深入細致的鉆研,準確把握教材的重難點(diǎn),對教材進(jìn)行合理整合,確實(shí)做到了是用教材而不是教教材,然后根據學(xué)生心理特點(diǎn)和班上學(xué)生的實(shí)際知識水平,制定恰當的教學(xué)目標,選擇合適的教學(xué)設計方案,在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導、學(xué)生主體、教學(xué)為主線(xiàn)”的愉快式教學(xué),從不搞滿(mǎn)堂灌,而是講練有機結合,尤其注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習,給學(xué)生機會(huì )讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己想辦法解決問(wèn)題,注重培養學(xué)生養成傾聽(tīng)他人發(fā)言的習慣,學(xué)會(huì )正確評價(jià)同伴等。最后積極做好學(xué)困生的工作,用發(fā)展的眼光看待學(xué)困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂,給他們一個(gè)接受知識的過(guò)程,盡最大限度保護他們學(xué)習自尊心和求知興趣。
通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現兩個(gè)班學(xué)生大部分比較聰明,但部分學(xué)生的學(xué)習習慣相當差,惟我獨尊。這些學(xué)生課堂上不會(huì )聽(tīng)課,自主學(xué)習意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的特點(diǎn)從他們自主學(xué)習抓起,教他們學(xué)會(huì )學(xué)習,怎樣探索,樹(shù)立他們學(xué)習的自信心,激勵他們做學(xué)習的小主人等措施。從而達到教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的目的。
有的學(xué)生數學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,我只得想方設法訓練學(xué)生,通過(guò)訓練來(lái)提高學(xué)生的計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小‘醫生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯、糾錯等活動(dòng)強化學(xué)生基本功的提高。緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,現在基本杜絕拖欠作業(yè)的現象。
積極與學(xué)生家長(cháng)溝通。與學(xué)生家長(cháng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(cháng)電話(huà)號碼作以記錄,經(jīng)常向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)其孩子在校的學(xué)習情況。這里的“匯報”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(cháng)交流溝通,使其家長(cháng)增強配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現我們的工作目標。我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了哪些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。以定性為主的評語(yǔ),是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗,樹(shù)立了學(xué)好數學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應該繼續努力。
綜合起來(lái)看這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一,我在總結成績(jì)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以創(chuàng )新求發(fā)展,努力處理好數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問(wèn)題的重要性,重視培養學(xué)生應用數學(xué)的意識和能力。重視培養學(xué)生的探究意識和創(chuàng )新能力。
常思考,常研究,?偨Y,以“自主——合作——創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。在教學(xué)的過(guò)程中不斷反思,不斷創(chuàng )新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲。
教師業(yè)務(wù)工作總結9
本人于XX年畢業(yè)于華北電力大學(xué),所學(xué)專(zhuān)業(yè)為供用電工程。在XX年8月進(jìn)入電力實(shí)業(yè)公司參加工作至今。在這五年中,我先后在電力實(shí)業(yè)公司的線(xiàn)路班、變電班、生技股從事生產(chǎn)一線(xiàn)工作。在各位領(lǐng)導和同事的支持和幫助下,自己的思想、工作、學(xué)習等各方面都取得了一定的成績(jì),個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,下面就從專(zhuān)業(yè)技術(shù)角度對我這五年來(lái)的工作做一次全面總結:
電力企業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè),它需要職工有良好的自身能力和心理素質(zhì),因此我不斷學(xué)習各種技能,努力學(xué)習和掌握電力系統運行方式及其特點(diǎn),了解全地區的配電網(wǎng)運行情況,同時(shí)能根據各類(lèi)電氣設備的需要,掌握相關(guān)的電工基礎、電工材料、高壓工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識,能根據現場(chǎng)電氣設備運行情況選擇最佳運行方式及經(jīng)濟運行方法,根據實(shí)際運行經(jīng)驗,正確處理電氣系統的設備故障以及系統突發(fā)性事故,初步了解班組管理和生產(chǎn)技術(shù)管理的基本常識,進(jìn)一步加強自己的業(yè)務(wù)水平。
一、學(xué)習生產(chǎn)運行專(zhuān)業(yè)知識,提高崗位勞動(dòng)技能
從XX年參加工作,領(lǐng)導為了讓我盡快轉變角色,熟悉工作環(huán)境,適應生產(chǎn)要求,我先后被分配至電力實(shí)業(yè)公司的線(xiàn)路班和變電班從事線(xiàn)路架設、電纜敷設、高壓試驗、繼保及變電檢修等工作。
工作伊始,我發(fā)現學(xué)校里學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識同生產(chǎn)實(shí)際有很大的不同和差距。為此我努力學(xué)習生產(chǎn)運行專(zhuān)業(yè)知識,努力提高自己的崗位勞動(dòng)技能,在短短的一年內,我主動(dòng)吸收老師傅們的工作經(jīng)驗,虛心向他們請教工作中的技術(shù)問(wèn)題,并通過(guò)自己的努力,迅速掌握了線(xiàn)路和變電運行的生產(chǎn)程序及各種一、二次設備的規范、參數。
二、從事施工設計和技術(shù)管理工作
XX年年底,我被分配到電力實(shí)業(yè)公司生技股,主要負責輸配電線(xiàn)路的設計和施工。此時(shí),正是農網(wǎng)改造初期,工作量十分大,在時(shí)間緊任務(wù)重的形勢下,我邊工作邊學(xué)習,很快就步入了正規。
教師業(yè)務(wù)工作總結10
XX,XX縣閆家中學(xué)語(yǔ)文教師,語(yǔ)文教研組長(cháng),XX縣語(yǔ)文學(xué)科委員會(huì )委員。自參加工作以來(lái),一直奮戰在教育教學(xué)的前線(xiàn)。作為一名青年教師,她始終不斷學(xué)習新理念、創(chuàng )新教學(xué)方法,反思完善提升自己,勇于擔當學(xué)校課改的領(lǐng)路人,經(jīng)過(guò)多年的不斷探索和實(shí)踐,在教學(xué)上形成自己獨特的風(fēng)格,先后榮獲模范教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、語(yǔ)文教學(xué)能手、教研先進(jìn)個(gè)人、科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
認真做事,踏實(shí)做人、鉆研奉獻是王老師的工作準則。無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)工作還是教研組長(cháng)工作,無(wú)論是班主任工作還是學(xué)校政教工作都能心懷高度的責任感和極大的熱情,潛心于理論研究和實(shí)踐探索,科學(xué)高效地完成,并對本學(xué)科教師起到很好的帶動(dòng)和示范作用。所帶的學(xué)生,學(xué)習和行為習慣規范。近十年來(lái),送走13屆、16屆、17屆畢業(yè)生,所帶班級及學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)在中考中突出,獲得家長(cháng)廣泛認可;所帶備課組講團結,有干勁,能鉆研,有成效,其本人也在多年初三教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,取得了優(yōu)異成績(jì),深得學(xué)生及家長(cháng)的肯定和信賴(lài)。
在教研組長(cháng)工作中,王老師大膽創(chuàng )新,開(kāi)拓校本教研新思路,帶動(dòng)本學(xué)科教師投入課改大潮中。她經(jīng)常關(guān)注課改信息和教育新形勢,及時(shí)把語(yǔ)文核心素養、中考命題方向新內容納入課堂教學(xué)中,帶動(dòng)組內教師積極參加校、縣、市賽課活動(dòng),確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)能與時(shí)俱進(jìn)。作為教研組長(cháng),王老師起到了很好的引領(lǐng)、示范作用。20xx年,在全縣德育特色學(xué)校評選活動(dòng)中,執教的《再塑生命的人》被評為一等獎,20xx年在高效課堂,同課異構教學(xué)競賽中所講的《記承天寺夜游》一課,被評為一等獎。20xx年,執教的《心聲》一課,在一師一優(yōu)課,一課一名師賽課中,榮獲一等獎。在佳木斯中學(xué)菊花杯教學(xué)競賽活動(dòng)中,表現突出,榮獲說(shuō)課一等獎。她還積極參加科研課題的研究工作,在十二五課題、十三五課題期間先后參加課題研究,并獲得很大成績(jì)。十二五期間,提交的論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透》,被評為優(yōu)秀教育科研論文一等獎?蒲谐晒度绾闻囵B學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣》在佳木斯市十二五規劃課題中期研討推進(jìn)活動(dòng)評審中,被評為二等獎。提交的參評課《曹劌論戰》被中國教育學(xué)會(huì )評為一等獎;十三五期間,提交的論文《淺談班主任如何做好后進(jìn)生的轉化工作》經(jīng)總課題組專(zhuān)家評審,獲得優(yōu)秀論文一等獎。
王老師在教學(xué)中能堅持自己的教學(xué)理念。以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力、進(jìn)行美與文化熏陶、怡養和諧性情、培育高貴品格為根本目的,以品鑒和賞析活動(dòng)為學(xué)習形式,在多彩的時(shí)代與生活中學(xué)習和應用語(yǔ)言文字。語(yǔ)文教學(xué)中她以情激情,讓每個(gè)文字都鮮活起來(lái),都有血有肉,有情有義。法國著(zhù)名教育家第斯多惠曾說(shuō)過(guò):教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。王老師的語(yǔ)文課堂是教師巧妙點(diǎn)撥的過(guò)程,也是師生有效互動(dòng)的過(guò)程,師生間既有知識的交流,又有情感的相互作用,是靈感與想像的王國,情感與趣味的殿堂。她在備課組集體備課模式中大膽創(chuàng )新,探索出了以大語(yǔ)文觀(guān)為理念,以挖掘教材文化價(jià)值為根本,以語(yǔ)言應用能力系統性構建為要點(diǎn)的學(xué)科備課法,深受歡迎。
在王老師看來(lái),老師心中的美麗陽(yáng)光是學(xué)生心靈成長(cháng)與綻放之希望;老師把關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光灑照給學(xué)生,是一種至圣的仁愛(ài),更是一種博大的胸懷。面對性情各異、稟賦不同的學(xué)生,王老師總是用欣賞的眼光去看待,用包容與博大去成就每一名學(xué)生。在教學(xué)中不以成績(jì)的好壞作為評價(jià)學(xué)生的標準,善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),采用鼓勵式教學(xué)。因為這份包容,學(xué)生的天地變寬了,他們快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù),自由地綻放著(zhù),一如雨后的春筍,枝頭的桃花。這種以智優(yōu)教,以愛(ài)育人的思想和行動(dòng),獲得了學(xué)生的信任和喜愛(ài)。
教育大業(yè),任重道遠,沐浴著(zhù)新課改的春風(fēng),我們的腳步會(huì )更加執著(zhù)堅定。相信XX會(huì )不忘初心,努力拼搏,在教育戰線(xiàn)上繼續辛勤耕耘、勇于創(chuàng )新、默默奉獻,傾盡自己所有換桃李成才,芳滿(mǎn)天下。
教師業(yè)務(wù)工作總結11
寒來(lái)暑往,光陰荏苒,不知不覺(jué)已在小學(xué)教學(xué)工作崗位上奮斗了十幾個(gè)春秋。這十幾年,我得到了領(lǐng)導的關(guān)懷,同事的幫忙,也有自我的心血和汗水。腳印見(jiàn)證成長(cháng),汗水見(jiàn)證努力,榮譽(yù)見(jiàn)證成功;仡欉@十幾年,自我在德、能、勤、績(jì)等方面,真的是有花有果,有香有色,有笑有淚,有苦有樂(lè )。
一、以德修身,以德立行,以德育人為師者,必先有德!暗隆笔墙處熜奚、立行、育人的根本。
首先是美德。我從思想政治上提高完善自我。思想政治上進(jìn)取要求提高,堅持與黨同步,嚴以律己。進(jìn)取主動(dòng)參加政治學(xué)習,時(shí)刻堅持“與時(shí)俱進(jìn)”的思想。其次是美行。德美者,行必正。作為一名教師,自我的行為就是學(xué)生的榜樣。我以“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的格言要求自我,檢驗自我。工作、生活,時(shí)時(shí)處處注意自我的行為。生活上我以勤儉為榮,以勤勞為榮;工作上我以刻苦工作為樂(lè ),以努力奮進(jìn)為樂(lè )。再其次是美言。有德者,言行一致;有德者“大音希聲,大象希形”。教學(xué)上,我以生動(dòng)的優(yōu)美的語(yǔ)言教育學(xué)生,引導學(xué)生,給學(xué)生以啟迪,以教益,以收獲;生活中,我以樸實(shí)的語(yǔ)言對對待同事,朋友。這些年來(lái),我與教師們一道,緊緊團結在學(xué)校領(lǐng)導周?chē),全心全意地為教育工作,為學(xué)生服務(wù),為社會(huì )培養人才。
二、注重歷練,提高本事,增長(cháng)才干
1、注重歷練歷練是最好的教師。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(cháng),必然和他的成長(cháng)歷程息息相關(guān)。在歷練中成長(cháng),在歷練中成才。
2、重視學(xué)習學(xué)習是成長(cháng)的必由之路。學(xué)習是我人生中的重要資料,“終身學(xué)習”是我的學(xué)習信條。一是提高學(xué)歷。工作之余,我進(jìn)取參加進(jìn)修學(xué)習,豐富專(zhuān)業(yè)知識,提高專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)也參加了骨干教師培訓。二是擴大知識視野。我深知,要培養好學(xué)生,教師的知識不但要豐富,更要做到更新!昂米x書(shū)”,“讀好書(shū)”,我把讀書(shū)當作一種生活,一種工作,一種歡樂(lè )。經(jīng)過(guò)知識學(xué)習,避免了自我知識老化,思想僵化,堅持了知識的與時(shí)俱進(jìn)。三是加強教材學(xué)習和教育理論的學(xué)習。學(xué)習教育新理念,樹(shù)立教育新觀(guān)念,把握教育新動(dòng)向。在教學(xué)中,觀(guān)念不落后,方法不落伍。正是自我加強學(xué)習,使自我在教育教學(xué)工作中才能把工作做得好,做得有特色,教育教學(xué)實(shí)效明顯。
三、熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)愛(ài)學(xué)生熱愛(ài)是最好的教師。
正因為我熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)我的工作,在工作中,為了教育教學(xué),我朝而往,暮而歸,有時(shí)甚至通宵達旦。有人說(shuō)我不知疲倦,一旦工作起來(lái),就會(huì )忘了身邊的人和事。在學(xué)生的學(xué)習中,我既耐心,又嚴格,重視培養他們良好的學(xué)習與行為習慣。在學(xué)生的生活中,我關(guān)心體貼,尤其是此刻的留守兒童嚴重,我更是讓他們感到家的溫馨,親人的溫暖,讓他們在生活中歡樂(lè ),學(xué)習中有上進(jìn)。
四、勤耕耘,碩果豐存;苦奮斗,桃李滿(mǎn)園工作十年,苦樂(lè )自在人心。
近幾年來(lái),因為努力和勤奮,自我在教育教學(xué)上取得了必須的成績(jì)?粗(zhù)教育教學(xué)質(zhì)量一年比一年好,看著(zhù)學(xué)生悶得點(diǎn)滴提高,自我心里有的只是滿(mǎn)足,有的只是歡樂(lè )。成績(jì)屬于過(guò)去,期望還在未來(lái)。本著(zhù)一顆熱愛(ài)教育的心,熱愛(ài)孩子的心,熱愛(ài)事業(yè)的心,我將繼續著(zhù)自我熱愛(ài)的教育事業(yè),“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!币匀孀优5木,在教育戰線(xiàn)上耕耘、開(kāi)拓、奮進(jìn)!
我認為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛(ài)教育事業(yè),F代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,而人才的培養靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛(ài),也才能把這種愛(ài)傾注到對學(xué)生的教育中去。
這就要求教師應具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎上,培養學(xué)生運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的本事。與此同時(shí),教師要有崇高的夢(mèng)想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應競爭形勢的有用之才。
其次,必須熱愛(ài)自我的教育對象——學(xué)生。教師應當是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自我的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與不好之分,“學(xué)困生”之所以“落后”,原因在于他們潛能被種種主客觀(guān)因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀(guān)因素和來(lái)自客觀(guān)的影響。主客觀(guān)的因素,都會(huì )嚴重束縛學(xué)生內在潛能的發(fā)揮,都會(huì )成為學(xué)生健康成長(cháng)與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”,更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。在他們身上,我們要傾注全部的愛(ài),去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的提高,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運用激勵機制,加以充分的肯定和激勵,恢復感到溫暖,增強自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì )在他們成長(cháng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,肩負著(zhù)為祖國的建設與發(fā)展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號,怎樣才能完成黨賦予的培養人才的職責,這是每個(gè)教師必須認真對待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
教師業(yè)務(wù)工作總結12
本人自任職以來(lái),擔任歷史教學(xué)工作和班主任工作,我處處以教師的職責和教師職業(yè)道德規范來(lái)嚴格要求自己,F將這段時(shí)間的工作總結如下:
一、努力學(xué)習,不斷提高自己的'政治思想素質(zhì)。
本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自我修養,做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。
這五年,既是我工作成績(jì)突出的五年,更是我不斷提高,不斷進(jìn)步的五年。在這五年間,我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習活動(dòng),能力提高很快,已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓,并獲得相應的證書(shū)。二是自學(xué)了有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教科研等方面知識。特別是積極鉆研遠程教育教學(xué)模式改革,探索新的教學(xué)方法,有了一定的心得,在我所主要擔任歷史課,在每次的考試中,均取得了驕人的成績(jì);同時(shí),我擔任的班主任工作,也在各項量化考核中,位居其它班級之首。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,努力勤奮地工作。
幾年來(lái),本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現象,也沒(méi)有遲到早退現象。這幾年來(lái),教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰,在我做班主任幾年中,我十分注重學(xué)生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,取得了一定的成績(jì),我所代的班級曾獲“先進(jìn)班級”的光榮稱(chēng)號,我也多次受到了學(xué)校的表彰。
四、勤學(xué)習、勤研究、勤工作,努力創(chuàng )造佳績(jì)
擔任教師以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jì)。自己也被評為區教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,區“巾幗崗位明星”,區優(yōu)秀教師等光榮稱(chēng)號。
成績(jì)只能代表過(guò)去,今后我將再接再厲,爭取更好的成績(jì)。
教師業(yè)務(wù)工作總結13
任教以來(lái),經(jīng)歷的培訓、聽(tīng)課、學(xué)習給了我們語(yǔ)文教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )。這些學(xué)習機會(huì )使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我深知自己在教學(xué)上的不足,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習,我相信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我具體的操作指導,使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過(guò)學(xué)習獲得的點(diǎn)滴體會(huì ):
一。 通過(guò)學(xué)習,我真正確立語(yǔ)文教育的新理念,克服以往在語(yǔ)文教
學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養、過(guò)分追求學(xué)科知識系統的錯誤傾向。我們應積極倡導、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習方法,拓寬學(xué)習和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習和探究式學(xué)習,使學(xué)生獲得現代社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。并將自己的這些認識通過(guò)教研活動(dòng)傳遞給全鎮的語(yǔ)文教師,提升全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)修養。
二。 “知識也有保質(zhì)期”作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗是財富,同時(shí)也可能
是羈絆。因為過(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗有時(shí)會(huì )阻礙教師對新知識的接受,也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會(huì )導致各種能力的下降甚至是缺失,這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上,打破堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來(lái)的教育思想和理念,那么,在此基礎上建立起來(lái)的新的知識結構和教學(xué)理念必然充滿(mǎn)生機和活力。
三。 教學(xué)中,我們應從“師道尊嚴”的架子中走出來(lái),成為學(xué)
生學(xué)習的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的行為方式主要是:觀(guān)察、傾聽(tīng)、交流。教師觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),可以調控教學(xué),照顧差異,發(fā)現“火花”。教師傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,是尊重學(xué)生的表現。教師與學(xué)生之間的交流,既有認知的交流,更有情感的交流,既可以通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流,也可以通過(guò)表情、動(dòng)作來(lái)實(shí)現交流。
四。 在教學(xué)進(jìn)程中,注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。新課標要求語(yǔ)文知
識的綜合運用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結合。強調在綜合性學(xué)習中具有合作精神,培養策劃、組織、協(xié)調和實(shí)施的能力。突出自主性,積極主動(dòng)地參與,特別要注重探索和研究的過(guò)程。提倡獨立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng )造性閱讀。鼓勵自主寫(xiě)作、自由表達,有創(chuàng )意的表達。在學(xué)習方法上,鼓勵有獨到的見(jiàn)解,鼓勵用適合自己的方法和策略學(xué)習。
五。 教學(xué)活動(dòng)中,作為教師要做好學(xué)生的組織者。教師要充分信任
學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習的能力。把機會(huì )交給孩子們,俯下身子看孩子們的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習的過(guò)程,教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí),教師要“解放學(xué)生的雙手,解放學(xué)生的大腦,解放學(xué)生的眼睛,解放學(xué)生的嘴巴,解放學(xué)生的空間”,給他們想、做、說(shuō)的機會(huì ),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應當讓學(xué)生充分思考,給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì ),讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。這樣,學(xué)生自然就會(huì )興奮,參與的積極性就會(huì )高起來(lái),參與度也會(huì )大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的語(yǔ)文教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,時(shí)代賦予我們的是機遇、是挑戰。我會(huì )更加努力,開(kāi)展時(shí)效性強的教研活動(dòng),構建和諧高效的語(yǔ)文課堂。
教師業(yè)務(wù)工作總結14
自XX年7月工作以來(lái),至今2年多。在過(guò)去的一年中, 本人一貫堅持四項基本原則,積極擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策,認真學(xué)習江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高自己的政治理論水平與思想覺(jué)悟。永遠保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,為人師表。工作中服從領(lǐng)導,團結同事,具有協(xié)作精神,能夠積極履行職責,圓滿(mǎn)完成本職工作。在學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下,也取得了較大的進(jìn)步。
在教學(xué)方面,本人的工作主要包括授課及指導畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)設計以及指導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)驗等環(huán)節。同時(shí)組織學(xué)生參加機電產(chǎn)品大賽、“挑戰杯”等多項課外學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)并進(jìn)行相應的現代教學(xué)方法研究。自XX年年以來(lái)主講有《材料成型技術(shù)基礎》、《機械制造自動(dòng)化》以及《互換性原理與技術(shù)測量》課程,并作為《互換性原理與技術(shù)測量》課程的代理負責人負責課程的日常事務(wù)及實(shí)驗協(xié)調事宜等。在指導畢業(yè)生的工作中,在20xx年帶領(lǐng)10名本科畢業(yè)生順利完成了畢業(yè)設計和畢業(yè)答辯。本人自工作以來(lái),積極參加學(xué)院里的實(shí)習工作,包括金工實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習等。在實(shí)習過(guò)程當中,本人認真負責,注意學(xué)生的安全,并督促學(xué)生通過(guò)實(shí)習提高自身的專(zhuān)業(yè)基礎知識。在指導學(xué)生參加的課外學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中積極主動(dòng),先后主持指導參賽作品“多功能面食機”、“防盜防松螺栓”及“便攜式綠色環(huán)保小家電”,參加的“挑戰杯”作品“多功能訂書(shū)機”。在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí),積極參加科研工作,不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學(xué)博士基金項目一項,院級教學(xué)項目一項,并參與相關(guān)科研項目三項,并積極參與各級別的項目申報工作。自XX年年三月以來(lái),本人擔任機械制造系工會(huì )小組長(cháng),負責工會(huì )與系里教師的聯(lián)系工作,在工作期間,認真負責,積極發(fā)布工會(huì )信息。
在工作中,本人十分熱愛(ài)教師崗位,按時(shí)出勤,認真備課、輔導學(xué)生并仔細批改作業(yè)。同時(shí),在科研方面努力鉆研,兢兢業(yè)業(yè)。在教師的工作崗位上揮灑著(zhù)自己的汗水和心血。
在工作過(guò)程當中,本人付出了大量精力,但是也取得了較為理想的成績(jì)。在帶領(lǐng)的畢業(yè)設計環(huán)節中,一人取得院級優(yōu)秀畢業(yè)論文。在機電產(chǎn)品大賽中,兩個(gè)參賽項目分別獲得省級二三等獎。挑戰杯比賽獲得校級優(yōu)秀獎。另一項參賽作品正在積極申報專(zhuān)利。申請的教學(xué)研究項目中,獲得一項濟南大學(xué)青年項目。第一作者發(fā)表論文8篇,其中兩篇被sci收錄,三篇被ei收錄。在科研工作中,本人獲得了濟南大學(xué)優(yōu)秀理論成果三等獎。
總之,任現職以來(lái),在認真做好教學(xué)工作的同時(shí),努力進(jìn)行科學(xué)研究,較好地完成了各項工作任務(wù)。在領(lǐng)導的支持和同事們的幫助下,本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著(zhù)提高。在此表示衷心的感謝!
教師業(yè)務(wù)工作總結15
歲月如梭,轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中,根據我校的實(shí)際需要,我擔任了二年級一班的語(yǔ)文、勞動(dòng)以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:
一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,結合國培所學(xué),確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;
2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設“兒童水墨畫(huà)”興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。
隨著(zhù)考試改革的發(fā)展,高考英語(yǔ)試題的要求越來(lái)越高,不僅強化了對基礎知識的考查,更突出和能力的運用。為了提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)過(guò)程中我們本著(zhù)“培養主體意識,強化課堂訓練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。
同時(shí)我認真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,按照“突出語(yǔ)篇、強調應用,注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復習,提高實(shí)戰能力。我主要朝以下幾方面努力:合理制定、完善教學(xué)、復習計劃;合理處理教材、安排教學(xué)進(jìn)度;注重精讀和泛讀相結合,加強限時(shí)閱讀的訓練,幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強聽(tīng)力與寫(xiě)作的力度與難度。
【教師業(yè)務(wù)工作總結】相關(guān)文章:
3.音樂(lè )教師業(yè)務(wù)學(xué)習總結
4.小學(xué)教師政治思想和業(yè)務(wù)工作總結