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班主任近三年工作總結

時(shí)間:2021-12-02 12:23:21 工作總結 我要投稿

班主任近三年工作總結

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢?以下是小編精心整理的班主任近三年工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班主任近三年工作總結

  素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

  近三年來(lái),我服從學(xué)校安排,分別擔任中心校三年級、四年級、五年級班主任。首先我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)他們的成長(cháng),盡心盡力用我的學(xué)識和我的品格,言傳身教去感染他們,教會(huì )他們如何學(xué)習,如何生活,如何做人,下面將我三年來(lái)的班主任工作總結如下。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現自我,樹(shù)立威望。

  "誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(cháng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴(lài)的老師,又把你當作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、班干部隊伍的組建和培養。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:其一,要大力表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"范文寫(xiě)作以點(diǎn)帶面",也可以讓整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

  三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行(根據具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。

  有目標才有動(dòng)力。我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,每期我都要擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習和生活,從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

  我班的學(xué)生較頑皮,較多學(xué)生成績(jì)不理想,班干部整體素質(zhì)不強。怎樣改變這種局面呢?我根據學(xué)生學(xué)習兩極分化較明顯的情況,改革傳統的班委會(huì )組織方式,取得了一定的成效。

  傳統的班委會(huì )組織方式是"四套班子",即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長(cháng)。這四套班子是班級的中堅力量,他們的模范作用,他們對班級管理的成效至關(guān)重要。但在實(shí)際情況中,這四套班子在班級管理、學(xué)習管理中,僅有位數不多的幾個(gè)班干部在起一定的作用,成為老師的得力助手。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事,長(cháng)期下來(lái),挫傷了他們的積極性,也給班級管理帶來(lái)影響。根據心理學(xué),每個(gè)人都有表現自己的欲望,在小學(xué)生中,尤其是成績(jì)較好的學(xué)生自我表現的欲望就越強,即使是一些靦腆的'學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開(kāi)始,我先為學(xué)生調整座位,調整過(guò)程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習成績(jì)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,與一名成績(jì)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊活動(dòng)課上請學(xué)生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(cháng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,所以,推選的結果與我所設定的相差無(wú)幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來(lái)。以往的小組長(cháng)以縱排為單位,小組長(cháng)對離自己較遠的同學(xué)是鞭長(cháng)莫及,往往不能在紀律或學(xué)習上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長(cháng)有心無(wú)力。成立了小小組之后,組員少了,組長(cháng)的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長(cháng)久坐在一起,感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導督促,更好地為班級服務(wù);工作的內容豐富、形式多樣,小組長(cháng)們的積極性提高了,工作起來(lái)勁頭十足。在平日里,小組長(cháng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字、背書(shū),帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍,督促他們說(shuō)普通話(huà),做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái),好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jì)提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績(jì);原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(cháng)的監督、幫助下,也收斂了不少。當然,

  原先的四套班子仍然發(fā)揮著(zhù)他們的重要作用,但是在多了十二個(gè)小組長(cháng)以后,他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了。

  怎樣使全班同學(xué)都參與到班級管理中來(lái)呢?我仍以小小組為單位開(kāi)展活動(dòng)。我班在二樓,包管區卻遠在校門(mén)口,而且緊靠小店,這給包管區的打掃帶來(lái)一定的麻煩。為了使包管區經(jīng)常保持整潔,為了班中的衛生及紀律,我設置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”,小小組自愿舉手報名參與管理,思想匯報專(zhuān)題以一周為一個(gè)任期。每個(gè)星期一選舉的時(shí)候,學(xué)生們都紛紛舉手,積極地盼望自己一小組能當選為“小白鴿”。一旦當上了“小白鴿”,八只“小白鴿”都能在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下,認真檢查,“樓下小白鴿”每一節課下課都跑到包管區去撿垃圾,中午再次下樓打掃;“樓上小白鴿”隨時(shí)檢查教室中的衛生,督促同學(xué)們說(shuō)普通話(huà),不打架、罵人,并填寫(xiě)好值日記載。有些小組特別積極,不僅保持了地面的清潔,還把包管區陰溝洞里的臟物用手一點(diǎn)一點(diǎn)地挖了出來(lái),受到了老師和大隊委員的表?yè)P。有些小組因為幾次沒(méi)有輪到自己,還悶悶不樂(lè )。由于每個(gè)學(xué)生一學(xué)期只有三次機會(huì )成為“小白鴿”,所以在他們當選“小白鴿”時(shí),特別珍惜,感覺(jué)到自己是班級的小主人,老師把重要的任務(wù)交給了自己,就要努力地去完成。在那一周內,“小白鴿”們無(wú)論在學(xué)習還是紀律上,都表現得特別出色。

  在近三年的班級工作中,我帶動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參加學(xué)校舉行的一切活動(dòng),我班曾于2008年參加學(xué)校舉行的歌詠比賽中榮獲全校第一。2009年參加“小學(xué)生藝術(shù)節”活動(dòng)中榮獲全鄉第一,獲全縣三等獎。2009年我又組織學(xué)生參加了全縣舉行的“地震知識競賽”中榮獲二等獎。在這三年中,我班學(xué)生還參加了無(wú)數次的繪畫(huà)、演講、寫(xiě)作、文藝表演及冬運會(huì ),也分別拿到了許多獎。班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化,作為一名班主任確實(shí)應在實(shí)踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

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