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幼兒園學(xué)前班工作總結

時(shí)間:2024-09-12 09:45:21 工作總結 我要投稿

幼兒園學(xué)前班工作總結(精選20篇)

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園學(xué)前班工作總結,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園學(xué)前班工作總結(精選20篇)

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇1

  學(xué)前班教研工作總結》在過(guò)去的一學(xué)期,幼研室教研工作在上級主管部門(mén)的關(guān)心重視與領(lǐng)導,和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計劃,以《綱要》精神為指導,以園本教研為主線(xiàn),以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。

  一、加強學(xué)習,提高教師業(yè)務(wù)素養。

  1、自身建設,提高工作水平。幼教教研室承擔著(zhù)教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導的任務(wù),為更準確地把握教學(xué)改革的脈搏,必須加強自身建設。本學(xué)期來(lái),幼校健全了以下工作制度:

 。ㄒ唬I(yè)務(wù)學(xué)習交流制度。我們采用自學(xué)和集中交流相結合的方式,學(xué)習的內容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓》等,于每周工作例會(huì )進(jìn)行交流,結合教育教學(xué)中的案例,談自己的理解或體會(huì ),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習的深化。

 。ǘ┓e極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習資源。我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志,教研員利用網(wǎng)絡(luò )組織學(xué)習《張雪門(mén)幼兒教育文集》節選的讀書(shū)活動(dòng)。

 。ㄈ┞(tīng)課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調研聽(tīng)課后,要求反饋交流。提出各幼兒園調研、聽(tīng)課中發(fā)現的好方法及發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行分析。

  2、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。為廣大教師在課改的過(guò)程中進(jìn)一步理順思路,轉變教育理念,提升實(shí)踐能力。幼校組織教師開(kāi)展"讀書(shū)活動(dòng)"制定讀書(shū)學(xué)習計劃,以教師自學(xué)反思為基礎,精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區"師徒結對"讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

  二、培訓學(xué)習,有效提升教師業(yè)務(wù)水平。

  在實(shí)施新教材的過(guò)程中,努力拓寬培訓渠道,加大了培訓力度。一是教研員引領(lǐng)。20xx年3月,由幼中心小學(xué)組織的幼兒教師"我們共同成長(cháng)"系列培訓活動(dòng),三位教師圍繞"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織"主題,結合當前農村幼兒園課程設置情況進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)組織》、《幼兒園詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)設計與指導》、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動(dòng)的組織策略》的講座,。二是實(shí)施了"師徒結對"活動(dòng)。為了加強農村幼兒園教師隊伍建設,發(fā)揮教師的"傳、幫、帶"作用,共建學(xué)習交流平臺。通過(guò)相互備課、聽(tīng)課等形式,相互促進(jìn),共同提高。

  三、加強園本教研,提高教師的教研能力。

  1、開(kāi)展"走進(jìn)課堂月"活動(dòng)。教研員本著(zhù)平等、合作、互助的工作思路,與學(xué)科教師開(kāi)展互動(dòng)研討,幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑。教研員在全面了解農村幼兒園教學(xué)現狀的基礎上,撰寫(xiě)了幼兒園調研報告。

  2、師徒結對活動(dòng)形式靈活多樣。一是請上來(lái)學(xué)習。5月,以"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織"專(zhuān)題研討為契機,組織幼兒園結對園長(cháng)、幼教輔導員及教師到實(shí)驗幼兒園進(jìn)行研訓活動(dòng)。二是聽(tīng)課指導活動(dòng)。各教師,自結對以來(lái),分別開(kāi)展指導備課活動(dòng)、互聽(tīng)課堂教學(xué)達40多人次。她們帶著(zhù)先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動(dòng),傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗,幫助教師提升教育理念,提高教學(xué)水平。

  四、以課題研究為重點(diǎn),促進(jìn)課改工作的深入開(kāi)展。

  課題研究是課程改革的重要載體。本學(xué)期,我們繼續著(zhù)力于加強實(shí)小幼兒園原有未結題的課題研究工作。實(shí)小幼兒園的市級立項課題《利用本土資源挖掘》,開(kāi)展"同課異構,跟進(jìn)提高"的教研模式,促進(jìn)課題研究的有效性,從環(huán)境創(chuàng )設、課程的安排、早操的編排等,開(kāi)展一系列的.后續研討總之,半年來(lái)在上級教育主管部門(mén)的關(guān)心指導和全縣教師的共同努力下,我校的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結經(jīng)驗的同時(shí),我們也及時(shí)反思存在的問(wèn)題:

  1、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò )資源,獲取廣泛的課改信息。

  2、鼓勵大家踴躍參加幼教博客的"在線(xiàn)研討",互相探討課改熱點(diǎn)問(wèn)題,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的實(shí)效性。

  3、在教研工作中未能突出園本教研的實(shí)效性,學(xué)習從解讀孩子的角度分析教師的教育行為,使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)。

  新學(xué)期的教研工作將結合以上三點(diǎn),調整工作思路,成立縣、鎮級幼兒教育教研組、開(kāi)展集體備課及幼兒園聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng),制定可行的實(shí)施方案,以促進(jìn)我縣幼教質(zhì)量的提高。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇2

  幼兒園衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義,應為幼兒園保教工作的對象是正在成長(cháng)和發(fā)育的幼兒。學(xué)齡前兒童正處于生長(cháng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期,他們生長(cháng)發(fā)育迅速,然而身體發(fā)育并未完善,適應環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力不足,容易受到外界各種疾病因素的干擾,從而影響幼兒的身體健康。所以供給幼兒合理全面的營(yíng)養,加強體格鍛煉,落實(shí)扎實(shí)有效的預防疾病的措施等,是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節,也是幼兒園工作的重點(diǎn)。我園的衛生工作在各級衛生部門(mén)的指導和關(guān)心下,在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和高度重視下,一直在有條不紊的進(jìn)行著(zhù),現將我班的具體衛生工作情況作一階段性的總結。

  一、堅持保教并重

  切實(shí)地把衛生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去,為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)安全、舒適、衛生的生活、學(xué)習、游戲的環(huán)境,針對期初的衛生保健計劃,我班扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“!睘榛\頭開(kāi)展了一系列的工作,在一日活動(dòng)環(huán)節中十分注重幼兒的體育鍛煉,結合季節特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng),遵守幼兒園的作息時(shí)間,準時(shí)帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當的活動(dòng),特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行散步。午睡時(shí)教師堅持巡視,及時(shí)觀(guān)察幼兒有無(wú)身體不適,并給幼兒蓋好被子,照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服,梳好辮子,每天堅持做到讓幼兒干干凈凈,整整齊齊,高高興興回家。

  二、嚴格做好晨檢工作

  1、本學(xué)期堅持嚴把晨檢關(guān)。早晨幼兒入園,認真對幼兒進(jìn)行詢(xún)問(wèn),觀(guān)察,了解幼兒是否有不適,并杜絕危險品的帶入,及時(shí)向家長(cháng)了解幼兒在家的健康情況,做好傳染病的防治工作,發(fā)現異;騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離與治療,控制了傳染病病菌的`傳播,把好了安全的第一關(guān)卡。

  2、對患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀(guān)察,做好記錄,按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀(guān)察記錄、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報及時(shí)處理,堅持晨檢與全日觀(guān)察相結合,并做到有記錄、有分析、有措施。

  3、本學(xué)期,我們還積極配合衛生保健部門(mén)做好疾病的防治、防疫工作,并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%),確保幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

  三、加強衛生消毒工作

  消毒是幼兒園日常工作中的一部分,制定消毒記錄是非常必要的。我班積極配合堅持衛生消毒,對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書(shū)、空氣等進(jìn)行嚴格消毒,做到一人一張毛巾一個(gè)杯字,堅持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,為減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,每天一早打開(kāi)門(mén)窗,以保證空氣清新潔凈,并定期進(jìn)行空氣消毒,床單被褥做到每月清洗一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,環(huán)境衛生做到一周一大掃,早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等,并嚴格對照制度做好各種消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具積木、各種物品定期消毒,從而大大預防和控制了傳染病的發(fā)生,使我班幼兒健康活潑地成長(cháng)。

  四、養成幼兒良好的用餐習慣

  堅持做好每天的餐前餐后的管理工作,培養幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣:進(jìn)餐前,我會(huì )結合當天菜肴進(jìn)行營(yíng)養小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒保持安靜,有一定次序,小腿放在桌子的下面等等;進(jìn)餐后,要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。

  五、加強幼兒安全工作

  在幼兒園一日生活中,我在做好各種衛生保健工作的同時(shí),我班十分重視幼兒的安全教育,建立了相應的安全制度,并通過(guò)各種途徑的形式對幼兒進(jìn)行安全衛生教育,增強幼兒的安全意識。在幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和游戲時(shí),對幼兒進(jìn)行游戲規則的講解和注意事項的強調,以防幼兒在活動(dòng)中發(fā)生意外。在幼兒玩大型玩具時(shí),老師先要對玩具的安全隱患進(jìn)行排除,避免幼兒在玩耍發(fā)生意外。

  六、加強家園聯(lián)系

  為了讓家長(cháng)積極配合學(xué)校做好衛生保健及安全工作,我班通過(guò)溫馨提示,家長(cháng)會(huì ),問(wèn)卷調查等形式開(kāi)展一系列的家長(cháng)活動(dòng),加強家園合作,使家長(cháng)掌握科學(xué)的育兒知識及常用衛生保健知識,并曉之以理,動(dòng)之以情,讓每位家長(cháng)懂得幼兒衛生保健工作的重要性,從而能積極配合班級做好衛生保健工作。

  幼兒的衛生保健工作是一項長(cháng)期而不斷的工作,我班將繼續為每一個(gè)幼兒的健康成長(cháng)而不懈努力。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇3

  經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面提高都很大,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自我的各項工作水平。

  一、班級情景分析

  我們班一共18名幼兒,男生12人,女生6人。大部分孩子年齡在5歲半左右,在學(xué)習上本班幼本班幼兒兒都還比較認真,異常是拼音、數學(xué)、英語(yǔ),我們班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的提高都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養,此刻我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期我班加強了數學(xué)、寫(xiě)字,算算式、英語(yǔ)、古詩(shī)等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學(xué)練習本、拼音本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題、背誦古詩(shī)等活動(dòng)。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中,我班幼兒都能很好到達教學(xué)目標。在家長(cháng)會(huì )上,也得到了家長(cháng)的肯定。因為是學(xué)前班,幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問(wèn)題,所以在教學(xué)資料和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練:經(jīng)過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的本事,在生活中培養幼兒自我的事情自我做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則,同時(shí)進(jìn)行試卷測試等等這些訓練都收到了很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)必須是最棒的孩子。

  三、保育工作

  我們班沒(méi)有保育教師,保育工作也是由教師來(lái)做,但我們也一樣堅持做好。在春夏季交替時(shí)節是一個(gè)流行感冒和手足口病較多的時(shí)間,我們堅持每一天消毒以及室內通風(fēng)。每一天堅持地面清潔干凈以及教室的整齊。每一天堅持做好晨檢午檢工作。按時(shí)填寫(xiě)各種消毒檢查記錄。

  四、行為習慣培養

  在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團體中的一員,并樂(lè )于參加團體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一齊糾正幼兒不良的習慣。我們主要從一下幾個(gè)方面工作:

  1、加強了幼兒一日常規的養成教育,讓幼兒自我討論建立班級常規,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。

  2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。

  3、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不一樣的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機教育。

  4、加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養幼兒良好的午睡習慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì )整理床鋪,衣服被褥折疊整齊放好。

  五、進(jìn)取做好家園溝通

  教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育職責。溝通方式很多,我們做了以下工作:

  1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)明白教師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí),熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情景,家長(cháng)都感覺(jué)十分溫暖。

  2、利用多種媒介與通訊手段,為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長(cháng),以便家長(cháng)更方便快捷地與教師進(jìn)行聯(lián)絡(luò ),更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。同時(shí),我們利用下班時(shí)間針對幼兒不一樣時(shí)期的表現進(jìn)行電訪(fǎng),讓家長(cháng)更好的了解幼兒每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習生活表現。

  3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標,使他們了解了班內課程特點(diǎn),并針對幼小銜接的一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的`努力付出,也換來(lái)了家長(cháng)的信任,所以班級中有什么需要家長(cháng)幫忙的地方,家長(cháng)們總是竭盡所能的給予幫忙,給我們的教學(xué)活動(dòng)供給了很大的幫忙。我相信在今后的日子里,家長(cháng)工作會(huì )做得更好。

  總之本學(xué)期十分忙也十分累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身本事的培養,力求把日后的工作做得更好!

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇4

  一、常規管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習慣的養成

  學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是,人長(cháng)高了,學(xué)到的道理多了。如何保持良好的常規,保證各項活動(dòng)順利開(kāi)展,這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。

  本學(xué)期,根據班級計劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:

  1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理,避免時(shí)間的隱性浪費,如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。

  2、加強紀律管理,我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子,一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀律不說(shuō),還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動(dòng),在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為,使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

  3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐,不大聲說(shuō)話(huà),督促幼兒養成良好的衛生習慣。

  4、養成良好的行為習慣。班級開(kāi)展“小值日”活動(dòng),鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規范自己,逐漸養成良好的行為習慣。

  二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

  做好課前的準備工作,認真上好每一節課,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡,做好幼小銜接工作。

  (1)結合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

  (2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講,誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動(dòng),拼音教學(xué),素養閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量,培養了他們的閱讀素養。

  三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個(gè)體需要

  (1)班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”。當孩子有困難時(shí),我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛(ài)護,幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì )他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說(shuō)話(huà)。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,只有孩子們喜歡你,他們才會(huì )快樂(lè )的和你在一起,才愿意把心里的話(huà)說(shuō)給你聽(tīng),你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。

  (2)在家長(cháng)工作上,我們熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現,并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現,爭取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體,讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決,力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。在這一學(xué)期的活動(dòng)中,有很多家長(cháng)對班級工作非常支持,能積極參與園里、班級的各項活動(dòng),樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。這些家長(cháng)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習時(shí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會(huì )做得更好。

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn);仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報總結。

  一、師德表現

  積極參加園內各項活動(dòng)及級組教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步。熱愛(ài)集體,服從分配,團結同事,愛(ài)崗敬業(yè),做到既教書(shū)又育人。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每一節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的'發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。

  3、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

  三、配班工作

  這學(xué)期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴要求、高標準。

  四、家長(cháng)工作

  一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

  1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。

  我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。

  2、定期進(jìn)行家訪(fǎng)、電訪(fǎng)。

  這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。

  在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了親子活動(dòng),讓家長(cháng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。

  本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì )用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇5

  在忙忙碌碌的教育教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期的班級管理工作,真是有喜有憂(yōu),幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的,但我熱愛(ài)我的職業(yè),在班級管理工作中,我對每一件事情都認真負責,F將這學(xué)期的班主任工作總結如下:

  一、班級基本情況

  班上的孩子們來(lái)自不同村寨,年齡參差不齊(5歲-6歲半),其認知特點(diǎn)也不同,足歲的孩子普遍表現的特別活躍、好強,年齡偏小的孩子比較靦腆、乖巧,甚至還有些膽怯。所以本班級孩子基本情況比較復雜。

  二、班級工作要點(diǎn):

  1、對不同年齡段的新生幼兒做好入學(xué)教育。

  學(xué)前教育是與小學(xué)教育有效銜接的重要環(huán)節,但是很多孩子,包括家長(cháng)都無(wú)法一時(shí)間轉變思想和觀(guān)念,依然按照幼兒園中班大班的思想來(lái)帶孩子,所以在入學(xué)時(shí)有較多的孩子不適應。因此首要任務(wù)是對孩子進(jìn)行入學(xué)教育,使幼兒盡快的適應學(xué)校的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境。

  2、嚴格班級管理,加強養成教育,通過(guò)開(kāi)展各種常規訓練使幼兒形成良好的學(xué)習、生活習慣。

 。1)每天對幼兒進(jìn)行晨檢,觀(guān)察幼兒的健康情況,做到早發(fā)現、早診斷、早治療。

 。2)對課堂環(huán)節開(kāi)展常規訓練,培養幼兒正確的讀寫(xiě)坐姿,時(shí)刻提醒、督促幼兒做到“三個(gè)一”;教育幼兒要愛(ài)惜學(xué)習用品,學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品;教育幼兒科學(xué)地用眼,要保護眼睛,每天堅持做眼保健操;課前課本的擺放位置;回答問(wèn)題之前先舉手;課堂環(huán)節中利用了一些自編的小口令調動(dòng)幼兒的課堂積極性,做到行動(dòng)的統一。

 。3)培養幼兒良好的飲食習慣,教育幼兒不挑食、不浪費糧食,進(jìn)餐時(shí)不講話(huà),飯后自己整理桌子;每天每節課后督促幼兒多喝水,培養幼兒主動(dòng)喝水的習慣。

 。4)培養幼兒良好的入廁習慣,上廁所時(shí)要排隊,進(jìn)入廁所不擁擠、不亂尿尿和推、拉、擁擠。

 。5)培養了幼兒良好的衛生習慣,教育幼兒根據天氣變化而增減衣服;教育幼兒飯前便后或游戲結束后要洗手;主動(dòng)整理擺放玩具;垃圾應投放垃圾桶。

 。6)培養幼兒講文明,講禮貌的好習慣,見(jiàn)到長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好,教育幼兒尊老愛(ài)幼、與同伴之間友好相處,相互謙讓、相互關(guān)心、相互幫助,美食分享、快樂(lè )共享。

 。7)培養幼兒的安全意識和自我保護能力,通過(guò)課堂和隨機教育相結合,使幼兒知道危險的地方不能去,危險的東西不能摸,遇到危險受傷了或是自己感到不舒服時(shí)第一時(shí)間告知老師或大人。在常識課的時(shí)間我會(huì )多教導幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識,在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要求幼兒必須遵守游戲規則,由于我們班級的特殊性,活動(dòng)空間較少,所以安全教育必須要天天講,時(shí)時(shí)講,反復強調,力求安全第一。

  3、班級管理

  營(yíng)造健康向上的.班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng),為激勵幼兒爭當的小班干部,班里設有“小隊長(cháng)”、“班長(cháng)”、“小畫(huà)家”、“監督員”、“老師的好幫手”等小干部,每周民主選出表現較棒的、有進(jìn)步的幼兒擔任班干部,這樣可以讓孩子管理孩子,孩子得到了鍛煉的機會(huì ),同時(shí)也激勵著(zhù)每位幼兒努力爭取。

  4、每天堅持組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)

  每天下午有組織,有目的的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)或游戲,有戶(hù)外滑梯,有踢足球、拍籃球、學(xué)青蛙跳等等。

  5、保證兒童人身安全。幼兒每天由家長(cháng)接送,老師親自迎送,每天教育幼兒必須走在馬路的兩邊,還要時(shí)刻注意來(lái)回的車(chē)輛,不與陌生人搭車(chē),不接受陌生人的財物等等。

  三、加強幼兒的法制教育

  我做到什么事情都從小開(kāi)始抓起,所以我在本學(xué)期中利用班會(huì )課滲透各種法律基礎知識,如《中華人民共和國交通安全法》《中華人民共和國食品安全法》等等、讓幼兒在腦海里知道做一個(gè)守法的好公民,好娃娃。

  四、關(guān)注家;(dòng),讓每個(gè)家庭都成為班級的合作伙伴

  平時(shí),熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。還及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)及時(shí)了解到孩子在校的表現情況,同時(shí)針對孩子不同時(shí)期的表現交流意見(jiàn),商討教育方法,盡量地幫助孩子進(jìn)步解決家長(cháng)的問(wèn)題。

  總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余,我也在反思自己的不足,今后我將會(huì )更加努力工作,繼續做好三勤“嘴勤、手勤、腳勤”做好“站起來(lái)是老師,蹲下來(lái)是媽媽”的角色。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇6

  在忙忙碌碌的教學(xué)中,一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂(yōu),在工作中,我對每一件事情都認真負責,F將這學(xué)期的班主任工作總結如下:

  一、班級基本情況

  本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,安排我擔任學(xué)期(2)班的班主任工作。在工作過(guò)程中,我主要起指導和策劃的作用。本班在這學(xué)期共有學(xué)生20人,其中男生10人,女生10人。五歲的學(xué)生人,四歲的學(xué)生人。面對不同水平、不同能力、不同的年齡的學(xué)生,每天不僅要給他們上不同的課,還要做好他們的管理工作。當時(shí)的我們深深地感覺(jué)到:自己本學(xué)期的身份不僅是教師,還是管理員、教養員、保育員、服務(wù)員,而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)我們多方面的努力,現在我班已基本形成一個(gè)充滿(mǎn)和諧,文明禮貌,團結友愛(ài),活潑健康,快樂(lè )向上的小集體。

  二、班主任工作基本要點(diǎn)

  1、明確目的,齊心管理我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(2)班的班主任工作的,中途突然的大換教師和班主任對家長(cháng)和學(xué)生來(lái)說(shuō),是一件很難接受和適應的事。有許多家長(cháng)質(zhì)問(wèn)我們?yōu)槭裁匆@樣做?孫老師班主任當得好好的為什么不讓繼續擔任?我們要轉到學(xué)期(1)班行不行?等等。為了解除家長(cháng)的疑惑,為了學(xué)生能順利地、健康地、愉快地渡過(guò)本學(xué)期的生活,我和楊老師毅然決定召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上,我們任課教師都分別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計劃和對學(xué)生家長(cháng)的要求。最后,我還特別的宣讀了我們制定的《家長(cháng)必知必做十條》。疑惑揭開(kāi)了,目的明確了,家長(cháng)的臉也綻開(kāi)了,他們如釋重負的離開(kāi)學(xué)校時(shí)都紛紛地表示:將孩子交到我們手上放心,以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習輔導工作。

  2、細致觀(guān)察,對癥下藥一個(gè)假期的休息,學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養成的良好習慣已蕩然無(wú)存。上課亂說(shuō)亂動(dòng),垃圾隨地亂扔,個(gè)人衛生較差,做操進(jìn)場(chǎng)隊伍無(wú)章無(wú)法,做操時(shí)亂說(shuō)亂動(dòng)。針對現狀,我們三位任課教師齊抓共管,在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識,還隨時(shí)隨地聯(lián)系文本內容對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用,每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方,指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時(shí)彎腰把它撿起。在我們的努力下,學(xué)生在一天天進(jìn)步,一天天成長(cháng)。

  3、指導培養小干部,做好我們小幫手一個(gè)偶然的機會(huì ),從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來(lái)幫助自己管理的'事。心想:我們班何不也學(xué)習學(xué)習他們呢?說(shuō)干就干。我認真選拔了小干部,即:一個(gè)班長(cháng)、一個(gè)副班長(cháng)、一個(gè)體育委員、一個(gè)文藝委員、一個(gè)衛生委員、幾個(gè)組長(cháng)。同時(shí)也精心培養小干部:第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步;第四,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認真引導和培養下,他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用,而且還為老師分擔許多工作,真正起到了小幫手的作用。

  4、通過(guò)多種途徑,采取多種方法,對特殊幼兒開(kāi)展教育。通過(guò)觀(guān)察、與幼兒談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò ),隨時(shí)掌握與調控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭和任科老師及家長(cháng)對幼兒有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

  三、工作措施

  1、認真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認真組織實(shí)施;

  2、備好各學(xué)生基本情況花名冊,認真細致填寫(xiě)充實(shí);

  3、細致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況,教育幼兒養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣;

  4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結合社會(huì )、家庭對學(xué)校進(jìn)行"三結合"教育;

  5、注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育體。

  一學(xué)期的工作就要結束了,對于我來(lái)說(shuō),我還要虛心向其他老師學(xué)習,不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平,更新教育觀(guān)念,勇于創(chuàng )新,把今后的工作做得更好!

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇7

  一學(xué)期又過(guò)去了,在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識,培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、常規工作:

  本學(xué)期針對班級的常規情況,進(jìn)行了適當的調整,讓幼兒自己討論形成各項常規的規則,在班級每天選一名班長(cháng),每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導,并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。

  二、教育工作:

  幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿(mǎn),較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及小器械操。。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片,掌握了單變加數、減數,雙變加數、減數練習,到現在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減,幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓

  幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習的機會(huì ),積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去,能區分各種形體,學(xué)會(huì )等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導下,幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng),在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的.繪畫(huà)技能明顯提高了,畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫(huà)面,初步展現了繪畫(huà)方面的創(chuàng )造力。

  三、家長(cháng)工作:

  我們對家園工作很重視,堅持每周寫(xiě)一次家園聯(lián)系記錄,互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進(jìn)行指導。學(xué)期中我們還開(kāi)辦了家長(cháng)學(xué)校,幫助家長(cháng)了解科學(xué)的,進(jìn)行家園經(jīng)驗交流活動(dòng),請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。學(xué)期末我們還開(kāi)展了“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng),家長(cháng)們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉,并與

  孩子們一起進(jìn)行了游戲。我們的工作得到了家長(cháng)們的支持和配合,同時(shí)家長(cháng)們也給與了我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開(kāi)展家園工作,讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)安心的工作。

  四、反思調整:

  總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱,

  幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,揚長(cháng)避短。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇8

  歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結束了,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

  本學(xué)期,自己積極適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,嚴格要求自己,積極向同事們請教,結合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班級教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、認真備課教學(xué)

  按教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

  二、堅持學(xué)玩結合

  在工作中,自己努力增強上課技能,力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生動(dòng)靜結合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  三、謙虛虛心請教

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、教育教學(xué)工作

  1、為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小,但我們還是精心布置教室環(huán)境,利用有限的場(chǎng)地著(zhù)力創(chuàng )設了數學(xué)區、美術(shù)區、識字區等各區角。在開(kāi)展區域活動(dòng)中,我們根據幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據主題開(kāi)展設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料,做到有計劃、有目的地投放,并及時(shí)增添活動(dòng)材料,引導幼兒積極認識參與區域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,針對幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  2、結合主題教育內容,師生共同收集大量的資料布置主題墻飾,我們收集了各種掛飾、拉花、等,師幼一起進(jìn)行迎新年節日布置,渲染迎新年氣氛,制作一些燈籠,窗花等迎新年的到來(lái),激發(fā)幼兒對新年的期盼心情。

  3、做了一些幼小銜接特色工作,如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力,,充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強了幼兒閱讀、識字、數數、講故事、等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。

  五、根據幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育

  我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事。別說(shuō)自理能力了,就連一點(diǎn)的紀律概念都沒(méi)有,可以說(shuō)是很亂。針對這一情況,我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的'努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)配合。就紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

  六、研讀幼兒、支持幼兒的活動(dòng)

  通過(guò)這么久的幼教工作,我深深地體會(huì )到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),了解他們的需求,判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言,理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如:在“秋天”的系列主題活動(dòng)中,我發(fā)現,我班的孩子對樹(shù)葉特別感興趣,尤其是在觀(guān)察樹(shù)的過(guò)程中,孩子們對樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,我預設了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng),引導孩子們在收集樹(shù)葉的基礎上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么,和他們一起去貼一貼,拼一拼,畫(huà)一畫(huà),引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品,盡情體現對樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng )新。這種富有生命力的活動(dòng),使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構者。

  每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,在活動(dòng)中,我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,提出不同的要求,以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中,對于能力較強的孩子,我建議他們使用剪刀,鼓勵他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹(shù)葉形狀,制作到作品中;對于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對能力差的幼兒,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇9

  經(jīng)過(guò)了從小班到大班的層層磨練,我們班的孩子又踏上了一個(gè)新的臺階。進(jìn)入大班階段,標志著(zhù)孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作,班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,無(wú)論在學(xué)習還是生活方面都給予孩子們無(wú)私的幫助和細心的照顧,讓每一個(gè)孩子都感覺(jué)到班級的溫暖,把班級也當作自己最?lèi)?ài)的家,F將本學(xué)期班級情況以及在各個(gè)方面做出的工作進(jìn)行以下總結:

  一、班級概況

  我班共有39名幼兒。通過(guò)大班本學(xué)期的培養及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒學(xué)習的積極性提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動(dòng)腦動(dòng)手,完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng )造。班上的三名新生經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期以來(lái)與老師和伙伴們的相處,也基本適應了本班的`生活常規。

  二、保育方面

  在幼兒園一日活動(dòng)中,保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,使每一個(gè)環(huán)節都相互協(xié)調,把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現幼兒有危險性行為,便立即在幼兒面前引起重視,通過(guò)積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學(xué)期無(wú)一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開(kāi)展了“防震安全演習”,幼兒在這次活動(dòng)中,學(xué)會(huì )了遇到地震時(shí)一些保護自己的方法,老師也通過(guò)這次的演習,活動(dòng)后繼續向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識。

  在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培養他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開(kāi)始,讓幼兒擺放好自己的用品,并能檢查自然角中的植物,以此培養幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì )脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過(guò)這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。

  三、常規工作

  常規管理是班級工作中的重要環(huán)節,較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律,并能調動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規,避免不必要的管理行為,逐步引導幼兒學(xué)習自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習與生活。這其中也包含我們班三位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。本學(xué)期我班共有39名幼兒。這39個(gè)孩子的性格,脾氣也各自不同。

  這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話(huà),要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內心世界,讓他們都能愉快地成長(cháng)。孩子升入了大班,不僅在知識技能上要求會(huì )更高一些,而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì )有很高的要求,這樣才能適應小學(xué)的學(xué)習生活。針對這一情況,我們時(shí)常舉行比賽,如穿脫衣服等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,發(fā)現孩子們越來(lái)越懂事了,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時(shí),我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級的孩子乖巧、行為習慣好,這是我們長(cháng)期不懈的堅持管理而換來(lái)的。

  四、教學(xué)工作

  1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中,我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料,做到有計劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  2、在主題活動(dòng)中,根據幼兒的興趣特點(diǎn),我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節》《環(huán)保小衛士》《生命的奧秘》《過(guò)冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在這八個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究,調動(dòng)了孩子各種感官參與,強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。

  五、家長(cháng)工作

  本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)。認真做好家園共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。與家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù),達到家園共育的目的與一致性。以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級工作總結,我們將在下學(xué)期的工作中,認真總結經(jīng)驗,結合我班幼兒的實(shí)際情況,為幼兒創(chuàng )設生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng),再接再厲,為給幼兒一個(gè)快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的童年生活而不懈努力。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇10

  時(shí)間過(guò)得飛快,學(xué)前班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們兩名教師的共同努下,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。針對實(shí)際情況,為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我跟同班教師共同探討,尋求好的教學(xué)方法,開(kāi)展實(shí)踐課、活動(dòng)等,取長(cháng)補短,共同提高。本學(xué)期我們學(xué)前班開(kāi)展的工作總結以下:

  一、班級工作管理方面

  本學(xué)期我們班的教師都能?chē)栏褡袷貓@里的各項規章制度,認真執行各種計劃與要求,以高度的`責任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認真學(xué)習園部工作計劃,轉變觀(guān)念、提高認識,認真參加園部組織的各項學(xué)習。在主題活動(dòng)、早操比賽、游園活動(dòng)、環(huán)保工藝制作、親子活動(dòng)、迎新活動(dòng)等活動(dòng)中,積極地參與,并積極投入節目的設計與排練中,以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調與組織好各項工作,使得我們學(xué)前班的各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。在各項工作中,我跟同班老師經(jīng)常溝通,達成班級管理中的各項共識,吃苦在前,樂(lè )于奉獻。

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、努力學(xué)習新知識,增強專(zhuān)業(yè)意識、提高科研水平。

  通過(guò)看書(shū)、參觀(guān)、培訓等形式加強學(xué)習,并做到學(xué)以致用,不斷總結教育教學(xué)心得,認真學(xué)習新知識和教育反思,努力做到理論和實(shí)踐相結合。本學(xué)期,通過(guò)共同的努力,在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

  2、充分的課前準備工作積極地準備好教學(xué)用具,做好教學(xué)計劃,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯,我們提前自制好教學(xué)具、寫(xiě)好教案、備好課。而孩子們對每次的教學(xué)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。

  3、做好幼小銜接工作。

  這學(xué)期是學(xué)前班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)年了,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。面臨即將入小學(xué),我們有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況,使他們對學(xué)習生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準備。練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午自己整理書(shū)包,養成良好的學(xué)習習慣,培養自理能力。

  三、家長(cháng)工作方面做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作,及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,向家長(cháng)匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇11

  本學(xué)期各項工作即將結束,在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結經(jīng)驗,反思不足,具體總結如下

  一、開(kāi)展了具有班級特色的教育教學(xué)工作

  1、本學(xué)期,我班結合大班的年齡特點(diǎn),把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中,根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

  2、在“幼小銜接”的準備工作中,我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的.方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。

  3、在日常教學(xué)中,繼續以園本課程為指導開(kāi)展主題活動(dòng),本學(xué)期我們進(jìn)行了兩個(gè)主題,教師結合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設計活動(dòng),活動(dòng)中體現幼兒為主體的原則,做好幼兒的實(shí)證收集,及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況,幫助家長(cháng)了解主題進(jìn)展情況,充分體現主題活動(dòng)的延續和深入

  二、具體教學(xué)總結

  (一)健康

  知道了進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不同的食物有不同的營(yíng)養,不暴飲暴食。能主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛生,愿意維護公共環(huán)境的整潔。能獨立自理大便,正確使用手紙。生活有規律,會(huì )獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,能自己整理床鋪。了解預防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。能聽(tīng)信號變速跑或躲閃跑,跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。熟練掌握跳躍動(dòng)作,從較高處向下跳,起跳有力、落地輕穩、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習跳短繩。投擲中有投遠投準的愿望,注意全身協(xié)調用力,揮臂快速,控制投擲方向。進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識,能遵守體育活動(dòng)的規則和要求,有集體觀(guān)念,活動(dòng)中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。

  (二)科學(xué)

  幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類(lèi))植物(食品類(lèi))及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,形成四季的初步概念。使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周?chē)匀唤,并能用語(yǔ)言交流發(fā)現問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對物體進(jìn)行分類(lèi),有初步的概括能力。知道了10以?xún)鹊膯、雙數及相鄰數,會(huì )倒和成組地數數。學(xué)習了5以?xún)葦档姆殖膳c加減,幫助幼兒理解加法減法的含義。有一定的時(shí)間觀(guān)念。認識時(shí)鐘,學(xué)習看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習看日歷,知道一星期有七天。

  (三)社會(huì )

  知道自己是一個(gè)獨立的人,有著(zhù)與別人相同和不同之處,對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,于面對自己的缺點(diǎn)和錯誤,有改正的愿望和行動(dòng)。動(dòng)準確使用禮貌用語(yǔ),有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻、談?huà),知道接待客人的方法,主動(dòng)與客人聊天。愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,不做危險的事,有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記,愿意按標記的提示行動(dòng)。知道中國的首都是北京,認識并尊重國徽,會(huì )唱國歌,為自己是中國人而自豪。

  (四)美術(shù)

  讓兒欣賞作品的造型、色彩、構圖、感受對稱(chēng)、均衡美、初步學(xué)會(huì )正確評價(jià)美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,運用不同技能表現自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣,引導幼兒用色彩和線(xiàn)條表現感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結構和簡(jiǎn)單情節。學(xué)習了在畫(huà)面上主體突出,合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料,表現自己的意思,啟發(fā)幼兒學(xué)習用點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象,表現簡(jiǎn)單的情節,引導幼兒學(xué)習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現物體的形象特征。

  (五)音樂(lè )

  能用自然、飽滿(mǎn)的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會(huì )聽(tīng)間奏,音域一般在c1-c2,學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習控制、調節自己的歌聲,較恰當地表現歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng),基本能隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。學(xué)習用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現音樂(lè )的結構及其形象、情感和內容,積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng )編韻律動(dòng)作組合的規律,積極參與創(chuàng )造性韻律活動(dòng)。積極參與節奏活動(dòng),學(xué)習更多樂(lè )器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法,初步體會(huì )各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律,積極參與嘗試集體設計演奏方案。養成對集體和樂(lè )器負責的積極情感。

  (六)語(yǔ)言

  能大膽的回答老師的問(wèn)題并且大膽的表達自己的想法。能夠根據圖片內容編故事,并且故事要符合圖片內容。會(huì )朗誦兒歌,并能認讀一些簡(jiǎn)單的字詞等。

  以上是本學(xué)期的教學(xué)總結,其中還有很多不足之處,在今后的教學(xué)中我們要繼續努力,是孩子們在快樂(lè )的環(huán)境中快樂(lè )的學(xué)習。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇12

  班級管理對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰,由于小朋友從中班升入學(xué)前班是一個(gè)跨度,老師也有變動(dòng),使老師與孩子、老師與家長(cháng)之間都產(chǎn)生了陌生感,相互之間不熟悉、不了解,面對這樣的情況,我總結了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來(lái)交流一下。

  一、教師之間的和諧

  一個(gè)班就是一個(gè)集體,作為班主任,就要跟配班老師做到真誠和諧,班內教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位,努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨、充滿(mǎn)愛(ài)的學(xué)習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí),有些不適應那是很正常的。

  1、班主任要處處以身作則,起模范帶頭作用。事事走在前,做在前,不怕累,不怕臟,盡力把孩子教好、照顧好。

  2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現,如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現?對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時(shí)與班內老師溝通,交流意見(jiàn)和看法,這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系,又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動(dòng)或臨時(shí)布置的工作,班主任提出一個(gè)具體措施,然后再和配班老師商量,針得一致意見(jiàn)后分工又合作盡力完成好。

  3、教師之間要以誠相待,工作中經(jīng)常換位思考,相互理解、體諒,時(shí)時(shí)處處事事為他人著(zhù)想,一切以工作為重,這樣就會(huì )營(yíng)造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性,當然教育方法每個(gè)老師都自有一套,但在要求上必須是一致的,特別是幼兒的常規,不能甲老師a要求,乙老師b要求,也不能一個(gè)緊一個(gè)松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規形成一種習慣。

  二、做好家園聯(lián)系,打好班級管理之基礎。

  翻閱很多班級管理的論文和資料,很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺(jué)得家園合作應該放在工作之首,放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓。幼兒大多數的時(shí)間還是在家中,只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導,才能達到真正的.目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng),以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級,牢牢抓住家長(cháng)是至關(guān)重要的,要讓家長(cháng)認同你、接受你這一點(diǎn)是相當重要的。所以我根據不同類(lèi)型的家長(cháng),找準溝通的切入口。

  現在很多孩子都是跟著(zhù)爺爺奶奶生活的,老人更多關(guān)心孩子們有沒(méi)有吃好、睡好、是否聽(tīng)話(huà)、是否調皮搗蛋,這些方面確實(shí)很重要,既然老人關(guān)心,那我的溝通就從這里切入。我會(huì )象“嘮家!币粯酉群退麄冋?wù)動(dòng)檬裁崔k法來(lái)增加孩子們的食欲,改變他們的偏食習慣,用什么辦法使孩子們睡的好,要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起,有了一定的基礎再談孩子們的不足,這樣循序漸進(jìn),使老人接受我們的教育方法,非常滿(mǎn)意我們的工作態(tài)度,爭取老人配合使孩子養成良好的行為生活習慣。

  而對待年輕的父母時(shí),我會(huì )虛心聽(tīng)取他們對我們工作的建議,并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導,這樣他們會(huì )覺(jué)得老師很有辦法,就會(huì )信服你。有時(shí),我還會(huì )隨機地寫(xiě)一些小便條或發(fā)短信給家長(cháng),他們往往會(huì )覺(jué)得很貼心。本學(xué)期我園又開(kāi)通了“校園網(wǎng)”,這樣對于工作比較繁忙的家長(cháng)來(lái)說(shuō)是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級最近的活動(dòng),并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現情況;有的家長(cháng)非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見(jiàn)面少,他們就在“家園論壇”上留言,并向我提出一些問(wèn)題。作為老師我有責任給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他老師討教,爭取給家長(cháng)最滿(mǎn)意的回答。

  三、重視良好行為習慣培養,建立良好的常規,形成良好的班風(fēng)。

  其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否,班級幼兒的表現十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長(cháng)的過(guò)程中日積月累,對他們的行為培養必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起,在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習慣的培養。

  第一、要培養幼兒良好的行為習慣,老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來(lái)說(shuō)處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,要求幼兒做端正,老師自己就不能翹腿;要求幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講,老師在上課時(shí)就必須全力以赴,充分做好準備,決不能漫不經(jīng)心,找東找西的?傊,要求幼兒做到的,自己首先要做到。

  第二、培養幼兒良好的行為習慣,選擇好的時(shí)機與方法。例如,從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類(lèi),收拾玩具,在幼兒玩玩具之前,首先引導幼兒按類(lèi)別、顏色分好類(lèi),認識每一種玩具,了解每一種玩具的玩法,這樣即便于幼兒操作,又培養了幼兒的分類(lèi)能力,一舉兩得;又比如,物歸原處,我們教會(huì )了他們如何分類(lèi)、收拾、整理后就要求他們必須做到,否則就一遍二遍的反復練習,當他們發(fā)現反復練習的結果是角色游戲的時(shí)間縮短了,立刻就覺(jué)得“不核算”了,從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。

  第三、培養幼兒良好的行為習慣,最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求,那個(gè)老師那個(gè)要求,或者今天這樣說(shuō),明天那樣說(shuō),孩子不知所措,久而久之,孩子就會(huì )疲沓沓了,在花九牛二虎之力,也會(huì )無(wú)濟于事。例如,我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,然后和搭班老師、保育員通一下氣,不論是誰(shuí)帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內教師要意見(jiàn)統一,避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類(lèi)似的例子在我們班有許許多多,長(cháng)久下來(lái),孩子良好的習慣就養成了!幼兒有了良好的常規,也就形成了良好的班風(fēng),這是一種精神風(fēng)貌,一種共同的目標,它是無(wú)形的,卻又無(wú)處不在,它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿(mǎn)干勁且工作起來(lái)如魚(yú)得水,輕松自如。

  四、加強理論學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  作為班主任,要能敏銳地發(fā)現班級管理中存在的問(wèn)題,并能分析問(wèn)題存在的原因,找出有效的解決問(wèn)題的方法。要增強學(xué)習管理理論的意識,提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍,在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,爭取更多的機會(huì )和同行一起探討幼兒教育,以此來(lái)了解當前幼兒教育的新動(dòng)向、新理念和新觀(guān)點(diǎn)。

  所謂“活到老,學(xué)到老”,只有不斷加強學(xué)習,才能拓寬視野,豐富內涵,開(kāi)闊思路,從而在實(shí)際班級管理過(guò)程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中,我還有許多地方需要學(xué)習,需要改進(jìn),我還要繼續努力,爭取做得更好!

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇13

  經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現在圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué),望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,我感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前生活,使孩子們學(xué)會(huì )許多,各方面進(jìn)步都很大,總結過(guò)去了的經(jīng)驗,以便更好的`提高自己的各項工作水平,

  一、班級情況分析

  我班一共有50名孩子,男生26名,女生24名,大部分的孩子年齡都在5---6歲左右,在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真,特別是拼音、情景數學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大,經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、口算、等各方面培養。為了做好幼小銜接的工作,我們對孩子進(jìn)行了獨立性的訓練,通過(guò)講故事等等這些也是為了訓練孩子,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣,在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則,這些訓練都受到了很好的效果,我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  三、保教工作

  我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng),每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,每天做好晨檢工作:

  1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手,加強幼兒的健康意識,保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,并培養幼兒好的吃飯習慣,不挑食,不偏食,吃飯時(shí)不講話(huà),不掉飯;

  2、勤幫幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生;

  3、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到;

  4、經(jīng)過(guò)保育老師的密切配合,我班的保育工作做得很好。

  四、安全工作

  安全工作在幼兒園中是最重要的工作,保障每個(gè)幼兒的安全,是每個(gè)幼兒教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)、我們必須要把安全工作做得更好,總之本學(xué)期非常忙也非常累,但是也收獲了很多,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現了一下很多不足的問(wèn)題,總之在今后的工作中我應不斷的努力和學(xué)習。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇14

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù);仡櫭β、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著(zhù)我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè ),以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著(zhù)不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結:

  一、安全工作

  1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

  加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護能力。平時(shí),還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)現后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。

  我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀(guān)察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結應當注意些什么。寫(xiě)字時(shí),有的孩子不知不覺(jué)會(huì )把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情,除了穩定他們的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴(lài)老師。

  2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

  幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識和應對能力,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時(shí)發(fā)現不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。

  開(kāi)學(xué)初,我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀(guān)察控制。對教室里物品的擺放,我們都會(huì )先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。

  3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹(shù)立幼兒的安全意識。

  我們依據學(xué)期安全教育計劃,通過(guò)事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,知道小貓小狗會(huì )傷人,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護的方法,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲、觀(guān)察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識。

  4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

  本學(xué)期,我們利用節假日來(lái)臨前,及時(shí)提醒家長(cháng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全。

  衛生工作:這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐,幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病,雖然不可怕,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播。所以,我們結合幼兒園的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳,督促孩子養成良好的衛生習慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對教室用紫外線(xiàn)進(jìn)行消毒,如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時(shí)間內每天起床后給孩子吃大蒜,以增強孩子的抵抗力。每天對班級內環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習、生活好處所。

  1、做好生病幼兒的護理工作,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級無(wú)一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。

  2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了豐富多采的`游戲活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì)。

  3、夏季午睡時(shí),提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,每天教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話(huà)邊玩”的不良習慣。

  5、離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接。

  (二)教育教學(xué)方面:

  1、認真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習中獲得快樂(lè )。

  認真學(xué)習《綱要》精神,切實(shí)從幼兒現有水平出發(fā),我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對工作的反思,認真制定修改計劃、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),實(shí)施各項活動(dòng),根據主題及時(shí)增添區域活動(dòng)材料,引導幼兒主動(dòng)探索,讓幼兒在探索中獲得快樂(lè ),在探索中獲得知識,F在,孩子們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

  2、給幼兒創(chuàng )設寬松、愉快的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習的自主性得到發(fā)展。

  幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的,著(zhù)名的教育家蒙臺梭利說(shuō)過(guò):“環(huán)境對于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,可見(jiàn)環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

  首先,給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,樂(lè )于與同伴、老師交談。其次,加強創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng )設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng )設,讓他們去感受美的樂(lè )趣。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇15

  本學(xué)年,我擔任學(xué)前班的班長(cháng)工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是最多的,學(xué)習任務(wù)又重,家長(cháng)的期望又高。在起好帶頭作用,團結協(xié)作本班其他三位教師,在大家的共同努力下,圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù),獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可,F將班務(wù)工作總結如下:

  1、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計較,團結協(xié)作,形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習習慣的培養、獨立能力的培養以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。一年來(lái),我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,幼兒身高,體重全達標。其次,詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況,個(gè)體差異,制訂了切實(shí)可行的計劃,充分把握幼兒的.實(shí)際情況,因材施教,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),期末測查中,幼兒語(yǔ)言?xún)?yōu)達91.5%,數學(xué)優(yōu)達91%。

  2、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),即使和家長(cháng)交換意見(jiàn),家長(cháng)工作細致耐心。本期反饋的家長(cháng)問(wèn)卷,回收率高,家長(cháng)滿(mǎn)意程度高。帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪(fǎng)。每月每周更換家園之窗的內容,讓家長(cháng)了解新的家教信息和幼兒的學(xué)況,虛心接受家長(cháng)意見(jiàn),讓家長(cháng)盡量滿(mǎn)意。

  3、加強幼兒健康知識教育,安全教育,加強老師的責任心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,做到眼到心到,使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次,加強幼兒身體鍛煉,細心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率極低,出勤率居全園之首,達97.8%。

  4、物品保管工作認真負責,做到分工明確,各負其則,使我班物品無(wú)丟失情況,物品損耗低。

  5、雖然本期幼兒園的活動(dòng)受到“非典”的影響,但為了幼兒能度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的“六、一”和感受畢業(yè),我帶領(lǐng)全班教師不辭辛苦,精心為幼兒編排了節目,召開(kāi)畢業(yè)典禮,為幼兒發(fā)放畢業(yè)證、照畢業(yè)像、發(fā)放禮物,得到了領(lǐng)導的贊賞。

  6、學(xué)前班是小學(xué)的預備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班幾位教師對幼兒要求較其他班嚴厲些,也順應了家長(cháng)的要求,我班幾位教師也認為是必要的、正確的,也為幼兒園贏(yíng)得了好的聲譽(yù)。

  在下期的工作中,將揚長(cháng)避短,繼續起好班長(cháng)的帶頭作用,將工作干得更加出色。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇16

  經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現在圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué),望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,我感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前生活,使孩子們學(xué)會(huì )許多,各方面進(jìn)步都很大,總結過(guò)去了的經(jīng)驗,以便更好的提高自己的各項工作水平,

  一、班級情況分析

  我班一共有50名孩子,男生26名,女生24名,大部分的孩子年齡都在5---6歲左右,在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真,特別是拼音、情景數學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大,經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。

  二、教學(xué)工作

  本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、口算、等各方面培養。為了做好幼小銜接的工作,我們對孩子進(jìn)行了獨立性的訓練,通過(guò)講故事等等這些也是為了訓練孩子,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣,在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則,這些訓練都受到了很好的效果,我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

  三、保教工作

  我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng),每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,每天做好晨檢工作:

  1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手,加強幼兒的健康意識,保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,并培養幼兒好的吃飯習慣,不挑食,不偏食,吃飯時(shí)不講話(huà),不掉飯。

  2、勤幫幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。

  3、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到。

  4、經(jīng)過(guò)保育老師的.密切配合,我班的保育工作做得很好。

  四、安全工作

  安全工作在幼兒園中是最重要的工作,保障每個(gè)幼兒的安全,是每個(gè)幼兒教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)、我們必須要把安全工作做得更好,總之本學(xué)期非常忙也非常累,但是也收獲了很多,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現了一下很多不足的問(wèn)題,總之在今后的工作中我應不斷的努力和學(xué)習。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇17

  隨著(zhù)時(shí)間的推進(jìn),孩子們在說(shuō)說(shuō)笑笑,唱唱跳跳的歡樂(lè )聲中完成了本學(xué)期的學(xué)習任務(wù),回顧這一個(gè)學(xué)期,我們班象一個(gè)大家庭,班里的每一個(gè)孩子在老師的愛(ài)護和幫助下快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期各項工作即將結束,回首所做過(guò)的工作,共同總結經(jīng)驗,反思不足,現將一個(gè)學(xué)期來(lái)的`工作總結如下:

  一、教育教學(xué)工作

  1、教學(xué)中首先加強自身的業(yè)務(wù)水平,努力探討,不斷更新,深入細致的備好每一節課,認真研究教材,力求準確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。并注重參閱各種參考資料,制定符合幼兒認識規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,并不斷歸納總結,提高教學(xué)水平。

  2、認真上好每節課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,開(kāi)發(fā)幼兒的思維能力,注重綜合能力的培養,有意識培養幼兒嚴謹性和邏輯性。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、注意聽(tīng)取家長(cháng)和幼兒的意見(jiàn),及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的對幼兒進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,注重學(xué)習其他老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)方法與教學(xué)模式,把一些先進(jìn)的理論應用到實(shí)踐教學(xué)中去,做到學(xué)有所用,一學(xué)期來(lái),我們班的教育教學(xué)水平得到很大的提高。

  5、課余時(shí)間,我主動(dòng)與幼兒相互問(wèn)好,親切和幼兒交流,讓幼兒感覺(jué)幼兒園和家里一樣溫馨,教她們塔積木,玩玩具,發(fā)展幼兒的思維、操作、動(dòng)手、創(chuàng )造的能力。還給她們講英雄人物的故事,鼓勵他們認真讀書(shū),長(cháng)大了去當科學(xué)家,為人類(lèi)創(chuàng )造美好的未來(lái),當醫生為病人治病,當老師教人們學(xué)文化等等。讓孩子越聽(tīng)越興趣,教學(xué)中自己也積累了好多的經(jīng)驗,取得一定的成績(jì),深受家長(cháng)和幼兒喜歡。

  二、衛生保健工作

  我們班老師團結協(xié)作,嚴格按照園里的衛生要求,進(jìn)行各類(lèi)物品消毒工作,踏踏實(shí)實(shí)讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中。特別是在幼兒吃飯方面,我們老師是細心照顧不怕麻煩,引導幼兒吃好吃飽,養成良好的進(jìn)餐習慣。

  三、家長(cháng)工作

  本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),還組織了豐富多彩家園親子活動(dòng),讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái),有了家長(cháng)的參與本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng),真正做到了家園共育。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇18

  一、班級情況分析

  開(kāi)學(xué)初,幼兒從大班升入學(xué)前班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著(zhù)急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練,不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝(gè)好孩子,應該要團結友愛(ài),并且教育他們要養成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

  二、嚴格班級管理,抓緊養成教育

  首先,從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的`方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè )業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則,在學(xué)習上,生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認真觀(guān)察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習,一起游戲,做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

  三、認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》并及時(shí)向家長(cháng)匯報孩子在園的表現

  我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利,記得有一位家長(cháng)對我說(shuō):“他兒子沒(méi)上學(xué)前班之前總是不敢來(lái),害怕學(xué)前班老師厲害,但來(lái)到學(xué)一班后,劉老師和程老師對我很好,我愛(ài)上了學(xué)一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō):“孩子們愛(ài)上,說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體!

  我堅信,只要有有責任心,有愛(ài)心的老師,有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子,我們學(xué)前班這個(gè)大家庭一屆比一屆將會(huì )有更大的進(jìn)步。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇19

  本學(xué)期,我負責學(xué)前班的班主任工作。學(xué)前班孩子在幼兒園是學(xué)習任務(wù)最重的班級,家長(cháng)的期望又高。我努力起好帶頭作用,團結本班教師,共同努力圓滿(mǎn)地完成了各項任務(wù),獲得了家長(cháng)的好評和領(lǐng)導的認可,F將班務(wù)工作總結如下:

  1、保教配合默契,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。工作中,帶動(dòng)教師和保育教師不分彼此,不斤斤計較,團結協(xié)作,構成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習習慣的培養、獨立本事的培養以及身體素質(zhì)的提高,我們采取了有效的措施。半年來(lái),我班幼兒構成了良好的班風(fēng)班貌,期末測查中,幼兒身高,體重全達標。其次,詳細分析班上幼兒的發(fā)展情景,個(gè)體差異,制訂了切實(shí)可行的計劃,充分把握幼兒的實(shí)際情景,因材施教,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任。

  2、定期寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》,和利用每一天接送時(shí)間及時(shí)和家長(cháng)交流幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料,讓家長(cháng)了解新的家教信息,還帶領(lǐng)全班教師定期進(jìn)行家訪(fǎng),認真做好家長(cháng)工作。本學(xué)期的工作也得到家長(cháng)們極高肯定和認可。

  3、加強幼兒健康知識教育,安全教育,加強教師的職責心,隨時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情景,做到眼到心到,使我班無(wú)一例安全事故發(fā)生。其次,加強幼兒身體鍛煉,細心照顧幼兒的生活,使我班幼兒的患病率極低,出勤率居全園之首,達99%。

  4、物品保管工作認真負責,做到分工明確,各負其則,使我班物品無(wú)丟失情景,物品損耗低。

  5、為了讓幼兒能度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情,我精心為幼兒編排了六一的表演節目,并設計了溫馨感人的畢業(yè)典禮,讓幼兒感受到成長(cháng)的喜悅,與教師、小朋友的依依不舍之情,在一齊回顧觀(guān)看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的環(huán)節中,孩子、教師與家長(cháng)都流下了感動(dòng)的.眼淚。

  6、學(xué)前班是小學(xué)的預備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,所以,我班幾位教師統一對幼兒的要求較嚴格,幫忙孩子糾正不良習慣,更好的適應小學(xué)的學(xué)習和生活。征求家長(cháng)意見(jiàn),他們十分支持我們的工作,并給予配合,收效很好。

  努力的工作是辛苦的,但得到家長(cháng)的肯定,看到孩子的提高,辛苦付出是值得的,這就是教師,這就是教師的職業(yè)道德與榮譽(yù)感。無(wú)論我們在哪里,都會(huì )繼續努力工作,將工作干得更加出色。

  幼兒園學(xué)前班工作總結 篇20

  俗話(huà)說(shuō)的好:光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦,就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了;仡^想想這個(gè)學(xué)期,還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導和主任老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結匯報:

  這學(xué)期我擔任了學(xué)前班的包班老師。作為包班老師,我除了做好自己本職工作外,還做好幼兒安全及教學(xué)工作,做好一些養成教育及行為習慣的培養,在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。

  2、每天備好教學(xué)教材,欠缺的及時(shí)補上,不耽誤老師的教學(xué)時(shí)間。

  3、注意觀(guān)察幼兒各種學(xué)習上的變化。方可及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。

  保育工作:

  在保育方面,一向粗心的我,經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn),已不斷有所進(jìn)步,我根據以往的經(jīng)驗認真地工作。早上接時(shí),我會(huì )主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查,不時(shí)會(huì )用手摸他們的頭和觀(guān)察手,腳,口,全面觀(guān)察幼兒的身體狀況,預防傳染疾病。一發(fā)現幼兒有不適,就馬上打電話(huà)通知幼兒家長(cháng)幼兒的.情況。早操后,督促幼兒多飲開(kāi)水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí),根據天氣變化適當教育幼兒擦汗,午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查,不時(shí)會(huì )用手摸他們的頭和觀(guān)察手,腳,口,全面觀(guān)察幼兒的身體狀況,每天做好活動(dòng)室的衛生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(cháng)。

  一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習的知識也相對要深和多。這是家長(cháng)比較擔心,緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

  1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。

  我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的學(xué)習情況。

  2、定期與家長(cháng)電話(huà)了解。

  這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。

  3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。

  在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng),也有讓家長(cháng)和幼兒共同完成的活動(dòng),這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。

  這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累,收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。也會(huì )存在一些不足,爭取下學(xué)習能改進(jìn)與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決,力求把日后的工作做得更好。

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