幼兒園德育工作總結(通用20篇)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律,從而掌握并運用這些規律,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園德育工作總結,希望對大家有所幫助。
幼兒園德育工作總結 篇1
一學(xué)期來(lái),我園全體教職員工團結一心,我們始終認真貫徹黨的教育方針,根據《幼兒園規程》中的德育要求,依據園德育工作計劃,步步落實(shí)。以實(shí)施愛(ài)國主義教育、集體主義教育為主旋律,以培養社會(huì )主義事業(yè)的合格者、建設者為目標,拓展幼兒德育教育活動(dòng),全面提高師生的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、組織落實(shí),規范行為。
幼兒園德育領(lǐng)導小組成員,經(jīng)常性地碰頭,交流經(jīng)驗,反饋德育陣地第一線(xiàn)的信息。及時(shí)總結得失,制訂措施,確保德育工作上新臺階。教師經(jīng)常召開(kāi)德育會(huì )議,有重點(diǎn)進(jìn)行分析問(wèn)題、研究對策,不斷提高教學(xué)水平。
二、常規工作,常抓常新。
幼兒園每個(gè)星期一清晨,利用升旗儀式,對幼兒進(jìn)行德育教育。每周一句話(huà),有針對性地提出要求,有重點(diǎn)圍繞季節展開(kāi),豐富幼兒的知識,讓幼兒了解初淺的德育知識。思品教育滲透于幼兒的一日活動(dòng)之中,晨談?dòng)心繕苏归_(kāi),力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時(shí)幼兒園制定了幼兒日常行為目標,做到日常規范有制度、有檢查、有評比,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè )。
三、創(chuàng )建文明,從小抓起。
從小培養幼兒良好的衛生習慣,從小抓起,從小事抓起,做好了包干區的工作。把文明小市民的教育滲透到幼兒的一日常規活動(dòng)中,各班教師還以“爭做文明小市民”為主題,創(chuàng )設了系列主題活動(dòng)。幼兒的活動(dòng)也使幼兒增長(cháng)了知識,陶冶了情操。
四、各崗各位,從我做起。
圍繞爭創(chuàng )市一級幼兒園的'活動(dòng),從教師到幼兒,都有強烈的自豪感和責任感、榮譽(yù)感。對照標準,尋找差距,促使幼兒養成良好習慣,終身受益。提倡“道德自律,工作自勵”,引導教師處理好群體中的影響和地位,工作中的勤奮和自勉,利益前的理智和淡泊,人際交往中的坦誠與合作,強調量化到位,更重視情態(tài)投入,強調過(guò)程努力,更重視效果表現;強調外部制約,更重視自我塑造;強調群體協(xié)同,更重視個(gè)體效率,努力使自己成為一本德育無(wú)字書(shū),讓幼兒讀出教師的有說(shuō)有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。促使教師在你追我趕中銳意進(jìn)取,不斷進(jìn)步。
五、重環(huán)境營(yíng)造,聚德育合力。
注重園文化建設,優(yōu)化德育工作的內部環(huán)境。充分發(fā)揮園櫥窗的作用,及時(shí)宣傳各項德育活動(dòng),表彰各類(lèi)先進(jìn)典型。建設健康向上的園風(fēng)、教風(fēng),不斷提高我園的文化品位,創(chuàng )設文明校園。切實(shí)加強家園聯(lián)系,使它更具針對性、實(shí)效性,在用好家園聯(lián)系的基礎上,要求班主任老師與配班教師勤家訪(fǎng),多溝通。發(fā)揮各班組家長(cháng)委員會(huì )的作用,開(kāi)辦“知心家庭學(xué)!,開(kāi)展父母與孩子“共讀一本書(shū)”等活動(dòng),促進(jìn)父母與孩子的溝通,優(yōu)化兒童成長(cháng)環(huán)境。
幼兒園德育工作總結 篇2
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。德育是基礎教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎,要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學(xué)習德育工作政策文件,提高認識,樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,一年來(lái),我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:
一、加強理論學(xué)習和德育實(shí)踐研究、組織師德理論學(xué)習
本年度,我們利用教師政治學(xué)習的機會(huì ),組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和上級部門(mén)有關(guān)師德教育和建設的文件資料等,以教育行評為契機,有效地加強了師德建設。、開(kāi)展德育科研活動(dòng)我們以新課程理念努力轉變班主任的角色,并通過(guò)理論學(xué)習、觀(guān)看視頻等形式開(kāi)展德育活動(dòng)。本年度,每位教師都結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )提高教師的德育理論水平。
二、開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)
1、愛(ài)國主義教育
。1)本年度組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義影片,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情,樹(shù)立正確的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)意識,培養愛(ài)國主義意識。
。2)開(kāi)展好“誦讀國學(xué)經(jīng)典”朗讀活動(dòng),并根據學(xué)校有關(guān)要求,組織了各班誦讀比賽。學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步提高了中國文化的內涵。
2、安全法制教育
。1)加強安全知識的宣講教育.
。2)繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作,簽定有關(guān)責任書(shū),規范制度,落實(shí)好各種措施。本年度此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故.
。3)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng),如黑板報、告家長(cháng)書(shū)等,學(xué)生受到良好的教育。
。4)開(kāi)展各種演練活動(dòng),加強了師生自救自護的能力。
3、環(huán)保教育通過(guò)宣傳教育,積極開(kāi)展環(huán)保師生簽名活動(dòng),樹(shù)立環(huán)保意識,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹(shù)立良好的環(huán)保意識。
4、本年度,在文明禮貌教育方面,我校繼續加強了學(xué)生常規教育,特別是師生見(jiàn)面問(wèn)好教育,開(kāi)展“一日行善”活動(dòng),讓學(xué)生從小就樹(shù)立正確的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
5、以《日常行為規范》為內容,開(kāi)展“文明班級文明學(xué)生”評比活動(dòng),以班級教育、自我教育為主,成立“文明監督崗”“禮儀監督崗”等崗位,幫助師生養成良好的行為習慣,收到了良好的`教育效果。
6、學(xué)校認真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)“留守兒童”教育工作。
三、切實(shí)加強家校聯(lián)系
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本年度制定了家長(cháng)學(xué)校各種制度并開(kāi)展活動(dòng),還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系更為緊密,構建立體的教育網(wǎng)絡(luò )。
四、加強德育隊伍建設、利用教師政治學(xué)習等機會(huì )讓教師明確人人都是德育工作者
1、個(gè)個(gè)有責任參與德育工作,樹(shù)立“大德育觀(guān)”,增強德育力量。
2、組織教師觀(guān)看體罰和變相體罰學(xué)生的視頻,通過(guò)撰寫(xiě)觀(guān)后感,提高了教師的師德認識。
以上是本年度我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧,我們決心在今后的工作中繼續努力,務(wù)實(shí)創(chuàng )新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
幼兒園德育工作總結 篇3
幼兒期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和構成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。幼兒園是孩子理解教育的最基礎時(shí)期和主要場(chǎng)所,有職責和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點(diǎn),逐步構成正確的道德意識和良好的道德行為,使他們將來(lái)能適應社會(huì )的發(fā)展,做一個(gè)有益于社會(huì )的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。
但是,我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過(guò)于抽象,德育資料不遵循幼兒社會(huì )性發(fā)展的規律,將幼兒品德教育與幼兒社會(huì )教育相割裂。在方法上以教師主導為多,忽視了幼兒的主體作用;以群眾教育為多,忽視了幼兒的個(gè)體特點(diǎn)和差異;以道德知識灌輸為多,忽視了幼兒的內在需要。幼兒園中“重說(shuō)輕行”的傾向,使得有些孩子講起來(lái)頭頭是道,而行動(dòng)卻是另外一套,德育成效不高,現行的德育資料和方法亟待更新。因此,我園也在開(kāi)展德育工作的過(guò)程不斷地摸索著(zhù)。
一、在日常生活中滲透德育
幼兒園的德育工作不是單獨的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的,它每時(shí)每刻都影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)。例如在晨間活動(dòng)時(shí),我們引導幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼,來(lái)得早的幼兒還會(huì )主動(dòng)關(guān)心班級的自然角,給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的`點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)發(fā)現班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園,使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)群眾。自由活動(dòng)時(shí),我們引導孩子學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習與人交往的語(yǔ)言,并樂(lè )意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等,抓住有利的教育時(shí)機,有的放矢地進(jìn)行教育。每?jì)芍艿纳靸x式也是我園的亮點(diǎn),因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑,在活動(dòng)前我們會(huì )結合相應的季節和月教育重點(diǎn),以及社會(huì )上的重大事件制定相應的方案,并選取幼兒喜歡的形式,如兒歌、歌曲、表演等形式,在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
二、優(yōu)化教育活動(dòng),使幼兒成為德育活動(dòng)的主人
在開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現狀,與各科活動(dòng)有機整合,開(kāi)展綜合性活動(dòng),要走到兒童生活中去,重感悟、體驗,并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng )造精神,注重培養幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力,使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人與處世。我們不是透過(guò)灌輸讓幼兒掌握道德知識,而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,鼓勵幼兒成為德育活動(dòng)的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料:給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動(dòng),從中幼兒感受到了分享的快樂(lè )。一個(gè)個(gè)故事的表演則讓幼兒體會(huì )到了助人、關(guān)心他人的樂(lè )趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,幼兒產(chǎn)生了學(xué)習的興趣和動(dòng)機,這有助于幼兒將外在的道德觀(guān)念內化為自己的行為準則。
三、在德育主題活動(dòng)中深化德育教育
新學(xué)期一開(kāi)學(xué),就迎來(lái)了兩個(gè)新小班的小朋友,幼兒園對他們來(lái)說(shuō)既陌生又新鮮,為了幫忙他們盡快適應幼兒園的生活,融入群眾中,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀(guān)了幼兒園,透過(guò)才藝展示,幫忙弟弟妹妹簡(jiǎn)單了解了幼兒園的學(xué)習生活,在大帶小的過(guò)程中,孩子們的交往潛力得到了培養,中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì )去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會(huì )了謙讓。中秋節我們則是以年級組的形式開(kāi)展大活動(dòng),孩子們紛紛從家里帶來(lái)了月餅和糖果,在活動(dòng)中,孩子們你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,學(xué)會(huì )了與人分享。國慶節到了,我們開(kāi)展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動(dòng),在活動(dòng)中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化,深深促動(dòng)了孩子們的愛(ài)國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,還做了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長(cháng)大一歲”、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分體現了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。
四、做好家長(cháng)工作,家園共建促教育
對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需持續教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。我們透過(guò)家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日來(lái)進(jìn)行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們透過(guò)家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強群眾觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)群眾、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣。家長(cháng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)禮貌健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
五、注重幼兒園德育的隱性資源
我們透過(guò)挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來(lái)提高幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類(lèi),物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動(dòng)室墻面和區角環(huán)境,在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設中,我們滲透了積極向上的思想,以生動(dòng)、可感、搞笑的形象塑造幼兒可模仿的對象,讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開(kāi)家庭來(lái)到幼兒園,老師成為他們一日活動(dòng)的組織者,成為他們模仿學(xué)習的主要對象,教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的構成,為此我們加強了教師師德行為的建設,要求教師以身作則,做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,以自身用心、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的構成。在積極向上的環(huán)境中,在潛移默化中,使幼兒變得自信、學(xué)會(huì )了分享、學(xué)會(huì )了助人等優(yōu)良品德。
幼兒園德育工作總結 篇4
幼兒期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期。幼兒園是孩子接受教育的最基礎時(shí)期和主要場(chǎng)所,有責任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn),逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為,使他們將來(lái)能適應社會(huì )的發(fā)展,做一個(gè)有益于社會(huì )的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。
一、基本情況
1、德育工作主題與思路
德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,是有目的、有組織地塑造幼兒心靈的活動(dòng)。幼兒期是人格開(kāi)始形成的基礎階段,適時(shí)適度的品德教育將為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎。這一時(shí)期對幼兒施以良好的教育的潛移默化的影響,激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養的關(guān)鍵。本學(xué)期,我們認真研究幼兒心理特點(diǎn),努力學(xué)習幼兒教育理論,在幼兒德育教育上獲得了很在的收獲。
2、德育工作特色及亮點(diǎn)
優(yōu)化教育活動(dòng),使幼兒成為德育活動(dòng)的主人。在開(kāi)展幼兒園德育活動(dòng)時(shí),要把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要與各科活動(dòng)有機整合,開(kāi)展綜合性活動(dòng),要走到幼兒生活中去,重感悟、體驗,并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng )造精神,使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人與處世。我們不是通過(guò)灌輸讓幼兒掌握道德知識,而在于幼兒的實(shí)踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行,鼓勵幼兒成為德育活動(dòng)的主人。如在幼兒游戲中滲透德育內容:如幫助保育阿姨擦桌子,幫助好朋友整理衣褲,組織幼兒參加玩具大家玩等活動(dòng),從中幼兒感受到了分享的快樂(lè )。每天的游戲活動(dòng)都能讓幼兒體會(huì )到了助人、關(guān)心他人的樂(lè )趣。在活動(dòng)中幼兒成為活動(dòng)的主人,幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,幼兒產(chǎn)生了學(xué)習的興趣和動(dòng)機,這有助于幼兒將外在的道德觀(guān)念內化為自己的行為準則。
3、主要成績(jì)與榮譽(yù)
與社區攜手,結合在感恩節和國際志愿者日,我園教師帶著(zhù)舞蹈《水鄉韻》,來(lái)到了滸關(guān)開(kāi)發(fā)區老年公寓,為那的老人們送去了愛(ài)心和冬日的溫暖。
二、度德育工作的開(kāi)展
1、在一日生活中潛移默化地對幼兒進(jìn)行德育
幼兒園的日;顒(dòng)內容多,幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,要經(jīng)常變化的環(huán)境中,
如果德育工作跟不上,很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學(xué)期我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中對幼兒進(jìn)行品德教育。
晨間活動(dòng):我們先園來(lái)的小朋友,整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。我們改變了傳統的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)班級體。
課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接。
2、與教育教學(xué)主題相結合,與社區攜手開(kāi)展有針對性的德育活動(dòng)
。1)本學(xué)期開(kāi)展《愛(ài)國》主題活動(dòng),兒歌、歌曲、繪畫(huà)等形式激發(fā)幼兒熱愛(ài)尊敬國旗、熱愛(ài)祖國的情感;還與社區手拉手開(kāi)展“聽(tīng)爺爺講那過(guò)去的事”,通過(guò)活動(dòng),孩子們知道要好好學(xué)習,長(cháng)大了報效國家。為中華之崛起而讀書(shū);顒(dòng)最后用一首“我驕傲,我是中國人”作為結束,使本次活動(dòng)達到高潮,孩子用稚嫩的聲音喊著(zhù)“我驕傲,我—是—中—國—人”!
。2)重陽(yáng)節,我們圍繞著(zhù)“愛(ài),從身邊做起”為主題,進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動(dòng);顒(dòng)當天,小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時(shí),還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶,入園一年多了,每天都是吃著(zhù)他們燒的飯菜長(cháng)大的,為表心意,孩子們都將自己做的手工花獻給了他們,并送上祝福。這是一個(gè)登高望遠、是一個(gè)屬于敬老愛(ài)老的日子,是弘揚中華民族尊老愛(ài)幼的傳統美德,培養孩子尊老、敬老、愛(ài)老的品質(zhì),讓孩子擁有一顆感恩的心。
。3)秋天是豐收的季節,我園開(kāi)展蔬菜的種植體驗活動(dòng),讓孩子們親身體驗各種植物種植的樂(lè )趣。孩子們在老師的帶領(lǐng)下,帶上鋤頭、鏟子、水桶等工具來(lái)到幼兒園內的種植園開(kāi)始秋季播種。老師指導孩子們翻土、挖坑、下種、澆水等勞動(dòng)技能,小朋友忙得不也樂(lè )乎。小小種植園一會(huì )就灑滿(mǎn)了各種蔬菜的種子。從種子播種之后,孩子們總會(huì )在老師的帶領(lǐng)下去觀(guān)察種植園的`變化,每次觀(guān)察,孩子們總會(huì )驚奇的發(fā)現各種植物都在發(fā)生不同的變化,在孩子們精心管理下,小小種植園里的植物長(cháng)出了嫩芽。
。4)愛(ài)的傳遞孩子們在老師們的精心策劃下,開(kāi)展了“慶元旦,愛(ài)的傳遞”活動(dòng)。孩子們走出班級,去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子,弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手,并把自己精心制作的禮物送給他們。
3、做好家長(cháng)工作,家園共建促教育
對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。我們通過(guò)幼兒成長(cháng)檔案、家園聯(lián)系欄、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日及一系列的親子活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。
現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過(guò)幼兒成長(cháng)檔案、家園聯(lián)系欄要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣。家長(cháng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
三、德育工作要點(diǎn)
我園始終堅持“育人為本,德育為先”,認真貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《幼兒園教育指導綱要》精神,牢固樹(shù)立“管理育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人、情感育人”的思想,加強德育工作的組織領(lǐng)導和建設,充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的教育作用,在豐富德育內涵、拓寬德育渠道、增強德育實(shí)效、打造德育特色等方面進(jìn)行深入地實(shí)踐和研究,德育工作呈現新風(fēng)貌:學(xué)園管理科學(xué)規范、師資隊伍德才兼備、育人環(huán)境文明和諧、德育教育內容豐富、幼兒習慣養成良好、自信活潑全面發(fā)展、德育教育特色凸顯,有效推動(dòng)學(xué)園高效、持續、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
我們將繼續在“健康、快樂(lè )、和諧、發(fā)展”的辦園理念的指導下,努力工作,明確德育工作的目標,科學(xué)規劃、加強管理、有效落實(shí),領(lǐng)導班子團結協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取、以身作則、身體力行,提高教師隊伍素質(zhì);扎實(shí)保教工作,做到德育活動(dòng)內容豐富多彩,充分利用身邊事、傳統節日和主題活動(dòng)將德育內容有機滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節,開(kāi)展道德教育與實(shí)踐活動(dòng),突出特德育工作模式和活動(dòng)的特色;與家長(cháng)、社區、共建攜手開(kāi)展有針對性的德育活動(dòng),本著(zhù)育人環(huán)境文明和諧,體現兒化、美化、凈化,凸顯園本特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量,幼兒習慣養成良好自信活潑全面發(fā)展。
幼兒園德育工作總結 篇5
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育:
一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中,注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。我們充分捕捉各種教育時(shí)機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中,養成孩子生活自理的初步能力,并從中培養幼兒良好的品德。如:早晨來(lái)園時(shí),注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ);自由活動(dòng)時(shí),注意培養幼兒團結合作、友愛(ài)、謙讓的精神;通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度,培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……
在此工作中培養幼兒嚴以律己和公正待事的'良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼,培養幼兒養成良好的文明禮貌習慣。
二、結合節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。
我們結合這個(gè)學(xué)期的節日(教師節、中秋節、重陽(yáng)節、國慶節等),根據幼兒的年齡特點(diǎn),設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。當然愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感要由近及遠,應從熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴,逐漸擴大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者等;從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園,逐漸擴大到愛(ài)家鄉和愛(ài)祖國。如認識家鄉或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉的社會(huì )主義建設;了解祖國的簡(jiǎn)單知識,如認識首都──北京、國旗、國徽及一些節日等。
例如,教師節開(kāi)展《謝謝你,老師!》的活動(dòng),讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,并向老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。在重陽(yáng)節這個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)《祖孫同臺慶重陽(yáng)》的形式,讓幼兒知道要尊敬老人,要珍惜現在美好的生活等道理。國慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫(huà)、手工等各種技巧表現祖國的地大物博,富饒美麗,培養幼兒熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的美好情感。組織親子旅游活動(dòng)時(shí),讓幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴,懂得唯有關(guān)心和付出才會(huì )有好的回報,才會(huì )有溫暖的小家和幼兒園、社會(huì )這個(gè)大家庭的道理。
幼兒園德育工作總結 篇6
本學(xué)期,我園在區教育文體局的領(lǐng)導下,認真貫徹落實(shí)區教育本學(xué)期的工作要點(diǎn)精神,堅持在改革中求發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng )新,全面貫徹黨的教育方針,以素質(zhì)教育為中心,根據新時(shí)期特點(diǎn)抓好德育教育工作,以“四五”普法、《公民道德建設綱要》為指導綱要,全面提高教師的職業(yè)道德修養和教育業(yè)務(wù)水平,積極推進(jìn)幼兒園法制化進(jìn)程,努力創(chuàng )造良好的育人環(huán)境,強化“以人為本”的觀(guān)念和全體教師都是德育工作者的意識,提高了德育教學(xué)實(shí)效。
1、道德高尚,舉止文明,心理健康,人格健全,是幼兒園德育教育的根本目標,其核心是“尊重、理解、人格平等”。為此,我園在教育教學(xué)實(shí)踐中要求教師堅持做到尊重幼兒,包容幼兒,注意培養幼兒的責任感和高尚的道德人格。幼兒園從園文化建設、常規的系統式管理、活動(dòng)的序列化設計、教師隊伍“全員育人”意識培養等方面入手,認真開(kāi)展德育教育工作。
2、為使教育有實(shí)效,我園首先加強了環(huán)境建設的力度,開(kāi)學(xué)初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設廣泛征求教師的意見(jiàn),同時(shí)我們對幼兒園園環(huán)境開(kāi)始了整體布置和建設,重點(diǎn)體現了幼兒園特色,充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。
3、本學(xué)期,根據幼兒園實(shí)際,以“團結、進(jìn)取、誠信、守紀”的園風(fēng),以“熱情、嚴謹、求實(shí)、奉獻”的教風(fēng)。在此基礎上我們認真組織全園教師學(xué)習落實(shí),在教師中形成關(guān)心幼兒、善待家長(cháng)的好風(fēng)氣。同時(shí)以《幼兒園工作規程》為重點(diǎn),結合幼兒園和幼兒實(shí)際,以幼兒園園環(huán)境衛生為突破口,堅持有重點(diǎn)、有針對性地進(jìn)行工作,做到幼兒園有布置、班班有落實(shí)、每周有檢查,并組織開(kāi)展活動(dòng),積極爭取社會(huì )、幼兒家庭的配合和支持,振奮了全園師生的精神面貌,如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善。
4、辦好家長(cháng)幼兒園,充分發(fā)揮家長(cháng)幼兒園的功能,繼續做好家訪(fǎng)工作。本學(xué)期我園召開(kāi)了小班家長(cháng)會(huì ),各項工作取得了家長(cháng)的密切配合,將幼兒園、家長(cháng)的教育功能有機的結合,提高教學(xué)效果。
5、本學(xué)期我園積極配合社區工作,排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區參加黃山節專(zhuān)場(chǎng)演出,使幼兒園的教育與社區的工作緊密結合。
6、對幼兒加強安全教育,切實(shí)做好安全工作,注重幼兒“自護”能力的`培養,確保幼兒的人身安全。
7、為確保德育工作有序高效地開(kāi)展,我園加強了教師隊伍建設,首先我們認真組織好教師學(xué)習,強化服務(wù)意識。利用周五的學(xué)習時(shí)間,組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設綱要》,在教師中開(kāi)展愛(ài)幼兒活動(dòng),努力提高教師的師德水平。同時(shí)加強了制度建設,注意調動(dòng)教師的積極性。組織教師認真學(xué)習幼兒園各項規章制度,引導他們自覺(jué)遵守規章制度,事事處處做幼兒的榜樣和表率。
8、認真組織好藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng),讓幼兒在豐富多彩的教育活動(dòng)中增強能力,受到教育,提高了教育的實(shí)效。本學(xué)期,我園開(kāi)展的活動(dòng):
。1)黃山節排練幼兒舞蹈參加演出。
。2)“六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。
。3)我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽,有8名幼兒獲獎。
。4)我園教師向全區幼兒園教師開(kāi)設公開(kāi)觀(guān)摩課,受到在場(chǎng)教師的一致好評。
。5)我園有兩名教師被評上屯溪區“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”。
。6)本學(xué)期有兩名教師被評上“屯溪區先進(jìn)個(gè)人”。
。7)本學(xué)年我園組織教師開(kāi)展了一次教師書(shū)畫(huà)展,在提高技能的同時(shí),由于堅持把德育工作放在首位,把德育教育滲透在各種活動(dòng)中、滲透到各科教學(xué)之中、滲透到幼兒園工作的方方面面,因此我園的德育教育工作在本學(xué)期取得了明顯的效果,同時(shí)也推動(dòng)了幼兒園各項工作,使幼兒園面貌又有了新的起色。
幼兒園德育工作總結 篇7
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起點(diǎn),也是培養良好品德、行為習慣的重要時(shí)期,對幼兒進(jìn)行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求,結合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
一、情況分析
我班是中班,整體思想品德?tīng)顩r不大理想,主要呈現以下幾點(diǎn):幼兒自理能力和獨立性的太差(如:一小部分幼兒不會(huì )自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規都沒(méi)有。):
1、不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足,不懂謙讓。
4、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來(lái)水任其流,等不尊重成人的勞動(dòng)。
5、意志品質(zhì)不夠堅強,做事不認真,沒(méi)有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏,少部分幼兒不懂禮貌,愛(ài)打架,說(shuō)臟話(huà)。
二、措施、內容:
針對以上問(wèn)題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設計以下方案:
(一)常規教育,常抓不懈。
1、班級每天進(jìn)行晨談,根據周計劃、日計劃,切實(shí)際地開(kāi)展,充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)、豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開(kāi)展系列活動(dòng),引導幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀律、好行為的孩子。
4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習的同時(shí),品德、行為也得到同化。
5、 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學(xué)習標準,培養習慣。
1、 學(xué)習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進(jìn)行有的放矢地教育。
2、 學(xué)習先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗,用于實(shí)踐。
3、 學(xué)習有關(guān)文章、理論,對照實(shí)踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。
具體的措施如下:
日常生活中滲透品德教育,幼兒園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng):我們教會(huì )幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”,讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。
課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來(lái)接。
三、教育活動(dòng)中的品德教育
1、培養幼兒適應集體生活的能力,讓他們感受到周?chē)扇说年P(guān)心愛(ài)護。 學(xué)期初,為了使小班 幼兒盡快適應集體生活,我們首先組織他們參觀(guān)幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》,使幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。
2、培養幼兒的生活自理能力。
小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨立進(jìn)餐,但由于家長(cháng)的過(guò)渡愛(ài)護,大部分幼兒都不會(huì )獨立進(jìn)餐,獨立性較差。因此,我們針對幼兒的這些特點(diǎn),根據禮儀兒歌《起床》、《睡眠》,音樂(lè )歌曲《我有一雙小小手》等活動(dòng),有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺(jué)等良好的自理能力。
3、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容,為此,我們在禮儀課上通過(guò)《早上好》、《你好,我是小卡丁》、《老師再見(jiàn)》向幼兒進(jìn)行禮貌教育。
四、節日中的品德教育
九月十日”教師節”讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng),教育幼兒熱愛(ài)老師,尊重老師。 十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來(lái)歷,知道我們中國的.歷史,要熱愛(ài)祖國,愛(ài)家鄉的情感。
十二月二十五日“圣誕節”通過(guò)家園同樂(lè )慶新年聯(lián)歡活動(dòng),讓幼兒感受到新年的快樂(lè ),培養愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動(dòng),感受新年的樂(lè )趣。
五、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育,靠幼兒園單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1.進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候,我們要求家長(cháng)們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行正確的教育。
2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣。
3.家長(cháng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之,我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎。
幼兒園德育工作總結 篇8
伴隨著(zhù)時(shí)代進(jìn)步的潮流和幼教改革的趨勢,轉眼本學(xué)期也漸到尾聲。本學(xué)期是我班由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,在園領(lǐng)導的正確指導及班上老師的努力下,我們抓住這一重要時(shí)期,分析班級年齡特點(diǎn),深入開(kāi)展班級德育工作新策略,培養誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養成良好的文明習慣,陶冶情操,培養的集體主義精神,實(shí)現了德育工作大幅度提高,為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎,F將我班本學(xué)期德育工作總結如下:
一、日常生活滲透品德教育
幼兒 園的品德教育工作不是單獨的說(shuō)教,它是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節之的,我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。具體如下:
1、晨間活動(dòng):我們讓值日生提前來(lái)園,為小朋友們整理桌椅、給然角的.植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。
2、我們改變了傳統的點(diǎn)名方法,讓己來(lái)點(diǎn)名,使學(xué)會(huì )關(guān)心己的同伴,熱愛(ài)班級體。
3、 課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,幫助他們復習課上所學(xué)的內容;要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>
4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能覺(jué)地將餐具收拾好,讓克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。
5、午睡:教育睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
6、 離園活動(dòng):要求不追逐、不吵鬧,將己的東西整理好,等父母來(lái)接。
二、節日的品德教育
1、“三八”婦女節到了,我們班上的老師帶領(lǐng)全班幼兒制作節日禮物,并送給所有的女性家長(cháng)。從體會(huì )到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習,孝順父母。
2、清明節組織幼兒掃墓,寄托對烈士緬懷。
3、“五一勞動(dòng)節”,我們開(kāi)展了“我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì ),都發(fā)表了己的見(jiàn)解,討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
4、快樂(lè )的“六一兒童節”到了,為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂(lè ),我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起來(lái)我們園聯(lián)歡,一起唱歌、一起跳舞,在歌舞聲我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。
5、大班的孩子現在已經(jīng)進(jìn)入大班末期,馬上就要升入小學(xué),要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,要離開(kāi)幼兒園了,我班舉行畢業(yè)典禮聯(lián)歡會(huì ),培養了友愛(ài)、師愛(ài)、園愛(ài)等各種情感,加深了對人。事、物的感情。
三、家園聯(lián)系共同教育
進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、校園和社會(huì )各方面都要加強對思想品德的教育,保護健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1、進(jìn)行“五愛(ài)”教育的時(shí)候,我們要求家長(cháng)們不給看內容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片,不給他們穿奇裝異服,不燙發(fā),不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲,不涂口紅等等。根據的身心特點(diǎn),對進(jìn)行正確的教育。
2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣。
3、家長(cháng)、教師必需行為正確,做出榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強身修養,嚴格要求己,以身作則,要求做到的事,己要先做到,不許孩子做的事,己堅決不做,要用己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保的身心健康發(fā)展。
在孩子們在園度過(guò)的最后學(xué)期里,我們一起歡笑過(guò)、一起學(xué)習過(guò)、一起生活過(guò),我們還為調皮的孩子一起生氣過(guò)、一起嚴格過(guò),現在,他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛(ài)團結的小伙伴們,由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們,我班德育工作構建了新的局面,為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì )做好充分的準備。
幼兒園德育工作總結 篇9
伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響,我園20xx年的德育工作,在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和全體教職員工的共同努力下,取得圓滿(mǎn)完成,為了發(fā)揚成績(jì),克服不足,現將本年度幼兒園德育工作總結如下:
一、加強師德建設,提高德育工作水平
1、弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān),敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)師德是教師之魂,我們認為我園的教師應具備“敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)!熬礃I(yè)奉獻”是我園良好園風(fēng)的體現,“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據我園教師思維活、觀(guān)念新的特點(diǎn),我們注重“潤物細無(wú)聲”的移情教育,經(jīng)常見(jiàn)縫插針,對青年教師進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)、敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)的思想熏陶。
2、創(chuàng )設環(huán)境、提供舞臺,把觀(guān)念落實(shí)到行為良好的環(huán)境是不說(shuō)話(huà)的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng )設正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。首先,園領(lǐng)導以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習、講正氣,弘揚正氣,自覺(jué)抵制不良思想,并注重對教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì )主義的思想熏陶,引導教師樹(shù)立遠大理想和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。園領(lǐng)導與教師始終保持著(zhù)平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調。我園領(lǐng)導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),班子人員及時(shí)找其談話(huà),深入了解情況,及時(shí)予以引導教育。
其次,注重提供活動(dòng)的機會(huì ),讓教師的思想交流碰撞。再次,我園注重在園內樹(shù)立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例,并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣,利用大會(huì )宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
3、增加師德建設的投入我園強調每位教師要外塑形象,內強素質(zhì),樹(shù)立良好的形象。教師的言行舉止,是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標準之一。我園制定了教師文明忌語(yǔ),要求教師在園內一律講普通話(huà),使教師的語(yǔ)言得到了規范;增設了意見(jiàn)箱,以便家長(cháng)對教師的言行予以監督,鞭策我園搞好師德建設。據深入調查,我園教職工無(wú)一參與邪教活動(dòng),無(wú)一違法亂紀現象,家長(cháng)對我園教師評價(jià)良好。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng )設良好的心理環(huán)境!皭(ài)崗敬業(yè)”“愛(ài)每一個(gè)孩子”等師德標語(yǔ)都顯性地上了墻。
二、加強幼兒園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境
幼兒園文化建設,是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng )造力的基礎,也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現。我們注重德育教育的隱性滲透,根據幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異,把為幼兒創(chuàng )設整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的.一項重要內容,充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值,注重幼兒園文化建設,以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向,以創(chuàng )建“平安校園”、“文明校園”為契機,創(chuàng )設豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境。以校園建筑營(yíng)造整體美,綠色植物營(yíng)造自然美,藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng )造美,人際和諧營(yíng)造文明美的策略,用生動(dòng)形象的具體形式,將審美觸點(diǎn)布設在幼兒生活的周?chē),將藝術(shù)物化在環(huán)境中,讓幼兒觸手可及,讓環(huán)境悄悄說(shuō)話(huà),讓環(huán)境成為隱形課程,用潤物細無(wú)聲的方式,陶冶著(zhù)師生的心靈;同時(shí)創(chuàng )設平等、關(guān)愛(ài)的精神環(huán)境,并充分利用家長(cháng)與社區資源,擴展幼兒生活和學(xué)習的空間,讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探究新知,獲取經(jīng)驗,得到發(fā)展,充分顯示出幼兒園文化的育人功能。
幼兒園德育工作總結 篇10
幼兒期是兒童接受熏陶,形成良好的品德和行為習慣,培養個(gè)性的重要時(shí)期。從小以正確的教育來(lái)影響孩子,形成良好的品德,不僅非常重要,也是可能實(shí)現的。幼兒道德教育在幼兒園教學(xué)中占重要的地位。它是指教師根據幼兒道德教育的任務(wù),幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和幼兒品德發(fā)展的實(shí)際情況,有目的、有計劃地對幼兒進(jìn)行道德教育。最近我大量閱讀各種教育刊物,從中汲取好方法、好思想,使我樹(shù)立起新的德育觀(guān)念,從而促進(jìn)幼兒優(yōu)良品質(zhì)的形成。在本學(xué)期的工作中,我從以下幾點(diǎn)入手,進(jìn)行并提高了幼兒的思想及養成教育。
一、將德育觀(guān)念滲透于幼兒一日活動(dòng)中,抓住日常生活中的小事,隨時(shí)隨地進(jìn)行了教育。
日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響,并且還為幼兒行為的反復練習與實(shí)踐提供機會(huì )。在日常生活中,根據幼兒的年齡特點(diǎn),從常規教育入手,使道德教育與生活實(shí)踐想結合,針對幼兒接觸過(guò)的各種事情,隨時(shí)隨地的進(jìn)行教育。我們要把道德教育滲透到幼兒的衣食住行,言談舉止等生活的各個(gè)方面,使幼兒在具體的行為中,逐漸萌發(fā)愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感,培養幼兒誠實(shí)、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣。比如,有的孩子幫助別人穿衣服、系扣子,游戲時(shí)玩具或頭飾主動(dòng)讓給別人,孩子偶爾說(shuō)出有禮貌的話(huà)語(yǔ)時(shí),教師和父母要善于抓住這些事例進(jìn)行隨機表?yè)P鼓勵好的典型,對于那些搶別人東西、打架、罵人的孩子隨時(shí)進(jìn)行用建議的方式引導、教育,使孩子知道什么是應該做的'、什么是不應該做的,引導幼兒養成辨別是非的好習慣,同時(shí)也在潛移默化的凈化孩子的心靈。
二、充分利用各種教學(xué)內容和教學(xué)手段,積極有效的滲透了德育教育。
1、本學(xué)期許多教材內容,如故事、兒歌、歌曲、以及一些常識、計算等教材本身都具有明顯的思想品德教育意義,恰當的運用這些材料,也可收到潛移默化的德育效果。例如:設計一些“幸福一家人”、“送小鳥(niǎo)回家”、“給老師或者媽媽送賀卡”、“做孝敬老人的好寶寶”等有意義的活動(dòng),就可以自然的滲透一些保護環(huán)境,團結友愛(ài),尊敬長(cháng)輩等教育。一堂課,一次活動(dòng)結束了,我每次都根據活動(dòng)內容把含有德育教育內容的知識進(jìn)行小結,把德育教育延伸于下節課或日常生活之中。
2、結合節日活動(dòng)進(jìn)行德育。本學(xué)期開(kāi)展了重陽(yáng)節活動(dòng),在游戲中培養孩子敬老愛(ài)幼的情感;國慶美食節活動(dòng)在共享美食中一起感受祖國節日的喜悅之情;親子趣味運動(dòng)會(huì )讓孩子們在親子運動(dòng)中拉近和爸爸媽媽的距離,體會(huì )親子運動(dòng)的快樂(lè );而“秋天真美麗”“迎新年長(cháng)大一歲”、“寒冷的冬天”等活動(dòng)也都充分體現了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。
三、做好家長(cháng)工作,家園共建促教育。
對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。我們通過(guò)成長(cháng)檔案、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )、及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。
幼兒園德育工作總結 篇11
本學(xué)期,我園的德育工作始終根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立以德治園、以法治園的思想,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養。以培養幼兒學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人為目標,拓展德育教育活動(dòng),培養幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子。具體工作如下:
1、加強德育文章學(xué)習,每周例會(huì )上堅持帶大家學(xué)習有關(guān)師德的文章,并開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,學(xué)習,讓各個(gè)教師明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。把文明教育滲透到幼兒一日常規活動(dòng)中。在開(kāi)展德育活動(dòng)時(shí),教師把豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。與各類(lèi)活動(dòng)有機整合,開(kāi)展綜合性活動(dòng),走到幼兒生活中去,注重培養幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人與處世。
3、每周開(kāi)展德育教育,利用每個(gè)星期的升旗時(shí)間,對幼兒進(jìn)行德育教育,根據季節、節日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國主義教育,讓幼兒了解相關(guān)的德育知識,增長(cháng)幼兒知識。
4、做好家長(cháng)工作,家園共建促教育,對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。我們通過(guò)家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )等形式來(lái)進(jìn)行這方面的工作。在這方面,我們要求家長(cháng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長(cháng)和教師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言語(yǔ)行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的`環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
一年來(lái),在全體教職員工的共同努力下,在家長(cháng)的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細化。在下學(xué)期將的工作中我們將拓寬思路,尋求德育教育的各種新方法,把德育工作做得更創(chuàng )新更細致。
幼兒園德育工作總結 篇12
xx縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛(ài)國主義、集體主義為主線(xiàn),以培養幼兒學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人為目標,拓展德育教育活動(dòng),培養幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養。
一、加強理論學(xué)習,營(yíng)造良好育人氛圍
1、加強理論學(xué)習園領(lǐng)導及德育工作領(lǐng)導小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀(guān)看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造注重本園文化建設,充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。圍繞創(chuàng )建省級文明單位目標內容,把文明教育滲透到幼兒一日常規活動(dòng)中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開(kāi)展系列活動(dòng),同時(shí)加大投入,對園環(huán)境進(jìn)行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環(huán)境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點(diǎn)。
3、每周開(kāi)展德育教育利用每個(gè)星期的'升降旗時(shí)間,對幼兒進(jìn)行德育教育,根據季節、節日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長(cháng)幼兒知識。
二、實(shí)行分級管理、分層負責
幼兒園德育工作形成了園長(cháng)室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責,把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細則,以確實(shí)達到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域
今年x月開(kāi)始,我園在大、中、小班全面開(kāi)設了“三生”教育課程,由各班班長(cháng)任教。通過(guò)兩次教材教法的培訓,讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義,認識到只有讓幼兒通過(guò)參觀(guān)、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動(dòng),才能把“三生”教育真正融入到每個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)建立了幼兒園、家庭、社會(huì )合作的模式。每個(gè)班設立了宣傳欄,繪制了教學(xué)要求表格、評價(jià)體系,開(kāi)展了防震、防火演練。通過(guò)“三生”教育的開(kāi)展,培養了幼兒良好的品德、行為習慣,有愛(ài)心、感恩之心、有責任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著(zhù)眼于幼兒的成長(cháng)、成才。
四、結合中國共產(chǎn)黨華誕開(kāi)展主題活動(dòng)
我園開(kāi)展了一系列愛(ài)國主義教育的主題活動(dòng)。
1、抽調十六名教師進(jìn)入教育系統的百人合唱團,參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。
2、x月份各班開(kāi)展了唱愛(ài)國歌曲,講英雄人物故事等主題活動(dòng),讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛(ài)祖國的情感。
3、教職工將在x月x日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹(shù)立大家對祖國的自豪感、榮譽(yù)感、責任感。
一年來(lái)在全體教職員工的共同努力下,在家長(cháng)的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細化等。
五、下一學(xué)年德育工作目標
1、繼續加強學(xué)習,明確德育工作的重要性、實(shí)效性。
2、落實(shí)、完善各項德育制度。
3、開(kāi)展師德標兵評選活動(dòng)。
4、開(kāi)展愛(ài)國詩(shī)歌頌讀賽。
5、各班開(kāi)展文明禮貌之星評選活動(dòng)。
6、邀請法制副校長(cháng)召開(kāi)法制講座。
幼兒園德育工作總結 篇13
在本學(xué)期中,我們愛(ài)建藝術(shù)幼兒園根據《幼兒園規程》中的德育要求,依據園德育工作計劃,結合“爭做世博文明禮儀小公民”的主題活動(dòng),加強幼兒德育教育活動(dòng),提高師生的思想素質(zhì),促進(jìn)了幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、注重師德建設
要做好幼兒的德育教育工作,教師是關(guān)鍵,培養教師高尚的情操,提高師德整體水平,成為我們教師隊伍建設的首要工作。我們組織教師積極學(xué)習,討論,幫助教職工提高工作的自覺(jué)性,增強工作的原則性,大家找差距,學(xué)習新知識,提倡“人心自律”即“耐心教育幼兒、精心開(kāi)展教學(xué)、用心組織語(yǔ)言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長(cháng)、專(zhuān)心鉆研理論、誠心對待同事”。我們經(jīng)常表?yè)P教職工的先進(jìn)事跡,樹(shù)立典范,激勵大家相互學(xué)習,教師們的思想素質(zhì)提高了,在我園悄然形成了三種精神,即:履行職責的負責精神;互相合作的團隊精神;不計時(shí)間的奉獻精神。教師們以崇高的師德去影響幼兒,以良好的情感去陶冶幼兒,以高超的教育藝術(shù)去培養幼兒,促進(jìn)了師生思想素質(zhì)的提高。
二、注重幼兒德育培養
1、在日常生活中滲透德育教育
幼兒園的德育工作不是單純的說(shuō)教,而是滲透在一日活動(dòng)中,它每時(shí)每刻都影響著(zhù)孩子的成長(cháng)。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節之中,注重品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的,為幼兒提供的行為練習與實(shí)踐的機會(huì )也是多樣化的。幼兒在一日生活中,吃飯、入廁、洗手、睡覺(jué),整理等要占去一半時(shí)間,我們捕捉各種教育時(shí)機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活之中,養成孩子生活自理的初步能力,從中培養幼兒良好的品德。例如:早晨來(lái)園時(shí),注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ),引導幼兒主動(dòng)與老師打招呼,托班的孩子年齡小,沒(méi)有主動(dòng)叫老師的習慣,老師就主動(dòng)與他打招呼,使他們逐漸習慣與老師打招呼,中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師,還能招呼其他班的老師,培養了幼兒有禮貌的品質(zhì)。在一日生活中,我們從抓常規教育入手,培養幼兒良好的日常行為習慣。如,盥洗方面,教師們抓了幼兒的洗手的常規培養,指導幼兒正確洗手的方法,讓他們知道洗手的重要性,幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手,洗手時(shí)挨著(zhù)次序不爭搶。進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的不良習慣;午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊,并迅速入睡,起床后鼓勵并指導幼兒自己穿衣?傊,“生活即學(xué)習”,幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機,我們堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中,針對幼兒的特點(diǎn),因勢利導、循循善誘,注意對幼兒進(jìn)行常規培養,給幼兒講道理,讓幼兒知道應該怎么做,要求孩子遵守集體活動(dòng)的規則,通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度,培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。
2、抓住契機開(kāi)展活動(dòng)
我們利用各個(gè)節日對幼兒進(jìn)行德育教育。九月十日“教師節”,讓幼兒知道老師的辛苦勞動(dòng),并指導幼兒制作賀卡、或紅花送給老師,對老師說(shuō)一句感謝或祝福的話(huà),教育幼兒熱愛(ài)老師,尊重老師。十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來(lái)歷,知道自己是中國人,了解自己的家鄉,認識國旗、國徽,中大班小朋友制作了國旗。每個(gè)班都進(jìn)行了主題環(huán)境布置,每個(gè)小朋友都參與了布置,讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到教育,培養熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。我園每周舉行一次“升旗儀式”讓孩子們行注目禮,在莊嚴的國歌聲中,看著(zhù)國旗冉冉升起,孩子們幼小的心靈萌發(fā)了熱愛(ài)祖國的情感,幼兒每次看到國旗都很興奮,連托班的孩子都知道五星紅旗。一月一日“元旦”,我們通過(guò)親子活動(dòng)來(lái)迎接新年,讓幼兒感受到新年的快樂(lè ),培養愛(ài)父母的情感,增進(jìn)家庭成員的感情,感受新年的樂(lè )趣!霸潯,各班開(kāi)展了“元宵”主題活動(dòng)使幼兒知道了元宵節是我們中國的傳統節日,初步了解了元宵節的習俗:大家都要吃湯圓,一家人團團圓圓在一起,人們都喜歡掛燈、玩燈、賞燈,猜燈謎等活動(dòng)。為了讓幼兒親身體驗節日的快樂(lè ),我們讓每個(gè)幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境,幼兒都非常投入,興趣很高。當孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來(lái)時(shí),都高興地歡呼起來(lái)。孩子們還自己動(dòng)手做元宵,不僅發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,也簡(jiǎn)單了解了中國的傳統文化,體驗了過(guò)節的快樂(lè ),這對孩子們的.身心發(fā)展是十分有利的。三月份又迎來(lái)了“三、八”婦女節,我們對幼兒進(jìn)行了“愛(ài)媽媽、夸媽媽”的一系列的主題教育。通過(guò)談話(huà)、故事,歌曲、繪畫(huà)等教學(xué)活動(dòng),幼兒感受到媽媽對自己的愛(ài),體會(huì )到有媽媽的孩子真幸福,也激發(fā)了愛(ài)媽媽的情感,小朋友們自己親手制作了小包、賀卡等禮物送給媽媽。幼兒的情感得到了升華,孩子們情不自禁地唱起了“世上只有媽媽好”的歌曲,表達對媽媽的情感。在“夸媽媽”的主題墻里,孩子們人人動(dòng)手,參與制作、布置。在此活動(dòng)中,幼兒不僅增進(jìn)了對媽媽的情感,也發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,更增強了自信。結合五月一日“勞動(dòng)節”,我們培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,中大班的孩子參加擦椅子的勞動(dòng),并使幼兒懂得勞動(dòng)光榮,要尊重別人的勞動(dòng)。六月一日“兒童節”,為了讓所有的幼兒都感受到節日的快樂(lè ),我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動(dòng),小朋友表演了各種節目,在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節日。培養了幼兒樂(lè )觀(guān)向上、活潑開(kāi)朗的性格。
對孩子的教育是隨機的,我們及時(shí)抓住時(shí)機對幼兒進(jìn)行教育。青海玉樹(shù)發(fā)生了地震,黨中央和全國人民都關(guān)心地震災區的人民,全國還下半旗哀悼,我們全園小朋友一起舉行了哀悼?jì)x式,并讓幼兒看電視,了解全國人民支援災區、抗震救災的情況,讓幼兒感知人與人之間的愛(ài),從小懂得要關(guān)心別人、幫助別人。
結合“世博”在上海召開(kāi),我園進(jìn)行了“爭做世博文明禮儀小公民”活動(dòng)。我們將禮儀教育與一日活動(dòng)緊密結合;禮儀教育與幼兒日常行為規范養成教育緊密結合;禮儀教育與各種豐富多彩的專(zhuān)題、節慶等活動(dòng)緊密結合;禮儀教育與“世博文明小公民”評比緊密結合。引導幼兒從身邊的小事做起,如,不亂扔垃圾、不破壞綠化,待人有禮貌,不對著(zhù)人咳嗽、打噴嚏、自覺(jué)遵守規則等等,培養幼兒講文明、懂禮儀,爭做“世博文明小公民。從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手,開(kāi)展做操、衛生、禮貌用語(yǔ)等評比活動(dòng),培養幼兒良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。并評選出“禮儀之星”,激勵大家都積極爭做“世博文明小公民”。密切家園配合,注重德育教育的一致性家庭在幼兒生活和成長(cháng)中也起著(zhù)非常重要的作用。家長(cháng)與幼兒之間有著(zhù)密切的情感依戀,家長(cháng)是幼兒模仿、認同的主要對象。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的情況,與家長(cháng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們通過(guò)多種形式,及時(shí)把教育信息、各項活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗和家長(cháng)任務(wù)等內容傳達給家長(cháng),使家長(cháng)了解幼兒園的工作,認識到德育教育對孩子成長(cháng)的重要性,并主動(dòng)配合,促使家長(cháng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進(jìn)行品德教育,共同做好幼兒的品德培養教育工作,強化幼兒園與家庭教育的合效應,更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。
幼兒園德育工作總結 篇14
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教育,我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,有了很大的進(jìn)步,我們也將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。
把德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中,注重德育教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。我們充分捕捉各種教育時(shí)機,將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中,養成孩子生活自理的初步能力,并從中培養幼兒良好的品德。如:晨間活動(dòng),我們繼續加強教育幼兒用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,好玩的玩具要一起分享,輪流玩。進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,指導幼兒獨立進(jìn)餐,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。離園:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來(lái)接。
利用環(huán)境布置故事、歌曲、游戲等方法,引導幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,認識自己的教師、教室、同伴,初步了解他們與自己的關(guān)系,不怕生,不哭鬧,愿意與他人交往。引導幼兒掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)“教師早”“教師再見(jiàn)”“謝謝”“對不起”“沒(méi)關(guān)系”等。利用重陽(yáng)節等教育幼兒尊敬長(cháng)輩、尊敬老師,聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話(huà),不亂發(fā)脾氣、不無(wú)理取鬧,知道幼兒園的玩具、圖書(shū)是大家的,不搶玩具、不獨占玩具,不撕圖書(shū),不把幼兒園的東西帶回家。學(xué)習謙讓?zhuān)屯橛押孟嗵。通過(guò)觀(guān)察,參與成人的勞動(dòng),使幼兒初步了解周?chē)扇藙趧?dòng)的辛苦,激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣,堅持學(xué)做自己的'事情。在此工作中培養幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼,培養幼兒養成良好的文明禮貌習慣。
對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地及校信通來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)?傊,在進(jìn)行幼兒德育教育時(shí),我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,有針對性、有層次地幫助幼兒認識問(wèn)題,抓住存在的苗頭性問(wèn)題,及時(shí)予以教育糾正,使之形成正確的品德、行為習慣,從而對幼兒進(jìn)行德育教育,為他們以后的生活打下良好的基礎。
幼兒園德育工作總結 篇15
德育工作是學(xué)前教育的重要組成部分、這一學(xué)期,我園德育工作在園領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下,走"孝道教育"的德育工作之路,將"盡孝"的要求落實(shí)到德育工作的各個(gè)環(huán)節,對幼兒進(jìn)行思想品德教育,抓常規、重培養,在促進(jìn)幼兒養成良好的行為習慣,激發(fā)幼兒的情感,培養幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的過(guò)程中取得了一定的成效、現將一年來(lái)的德育常規工作總結如下:
一、加強理論學(xué)習,營(yíng)造良好育人氛圍
1、加強理論學(xué)習
園領(lǐng)導及德育工作領(lǐng)導小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀(guān)看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營(yíng)造
注重本園文化建設,充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時(shí)宣傳德育活動(dòng)、圍繞創(chuàng )建省級文明單位目標內容,把文明教育滲透到幼兒一日常規活動(dòng)中。
3、每周開(kāi)展德育教育
利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間,對幼兒進(jìn)行德育教育,根據季節、節日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長(cháng)幼兒知識。
二、實(shí)行分級管理、分層負責
幼兒園德育工作形成了園長(cháng)室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責,把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細則,以確實(shí)達到督促、提高的效果。
三、優(yōu)化教育活動(dòng),使幼兒樂(lè )意接受行為規范教育
各個(gè)班級均能根據學(xué)園的總體工作布署,以"孝道教育"為主要工作重點(diǎn),把內容豐富的教育活動(dòng)作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體、與各領(lǐng)域活動(dòng)有效整合,結合幼兒的生活經(jīng)驗,重感悟、體驗,采用日常談話(huà)、教學(xué)游戲、情境表演等形式,讓幼兒主體參與,鼓勵幼兒成為活動(dòng)的主人、如在幼兒角色游戲中滲透孝道內容:給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動(dòng)招呼客人;開(kāi)展"自助餐"、"玩具大家玩"等活動(dòng),幼兒從中感受到了與他人共享的快樂(lè );將一個(gè)個(gè)關(guān)乎禮讓的小故事通過(guò)情境表演,讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時(shí),學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語(yǔ)言、行為,有助于幼兒將外在的道德觀(guān)念內化為自己的行為準則、幼兒園德育活動(dòng)不枯燥乏味,幼兒才會(huì )產(chǎn)生學(xué)習的興趣和動(dòng)機,也能充分釋放兒童的"性本善"潛能,引導幼兒向"善"發(fā)展的方向,使幼兒從小學(xué)會(huì )與他人友好相處,習慣使用禮貌用語(yǔ)等簡(jiǎn)單的做人與處世方法。
四、創(chuàng )設主題氛圍,深化愛(ài)的禮儀教育
根據幼兒園的課程特點(diǎn),為促使幼兒與不同年齡段同伴、長(cháng)輩間形成良好的交往能力、學(xué)期初,學(xué)園組織跨年段的"大帶小"活動(dòng),中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀(guān)了幼兒園,展示才藝,幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習生活,在大帶小的過(guò)程中,孩子們的交往能力得到了鍛煉,中大班的幼兒在活動(dòng)中也逐漸學(xué)會(huì )去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會(huì )了謙讓、"十一"國慶節,我們開(kāi)展"愛(ài)祖國愛(ài)家鄉"的主題活動(dòng),讓幼兒度過(guò)了一個(gè)愉快的節日、冬至到了,我們開(kāi)展了"小小湯圓甜,暖暖冬日情"的德育主題活動(dòng),讓了解了冬至的由來(lái)。
五、做好家長(cháng)工作,家園共建促教育
對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性、因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)、我們通過(guò)家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育。
現在的孩子自私、任性、霸道的有很多、于是,我們通過(guò)家長(cháng)園地要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì ),培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動(dòng)習慣、家長(cháng)、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣、家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的.事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。
一學(xué)期來(lái)在全體教職員工的共同努力下,在家長(cháng)的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,并通過(guò)了中心學(xué)校的德育達標測評工作,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細化等。
六、下階段工作思路
1、夯實(shí)"孝道教育"基地的陣地作用,將家長(cháng)學(xué)校工作與幼兒園德育工作有機結合,定時(shí)、定期組織家長(cháng)到園參與觀(guān)念教育,將"尊老、敬老"活動(dòng)延伸至幼兒家庭中,使學(xué)校德育教育有的放矢。
2、將幼兒的規范常規行為蘊含于幼兒園一日生活常規教育中,加強各個(gè)環(huán)節的組織細化工作。
3、加強教師的師德師風(fēng)建設工作,發(fā)揮教師的行為榜樣作用,以潛移默化的教育影響幼兒的品德行為。
幼兒園德育工作總結 篇16
隨著(zhù)社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人民群眾生活水平不斷提高,孩子們越來(lái)越被豐富的物質(zhì)享受包裹著(zhù),接受著(zhù)過(guò)度的關(guān)愛(ài),望子成龍的殷切希望,使家長(cháng)們大多數重視孩子的衣食住行,重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育,影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。加強幼兒道德教育,始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn)。
今日之兒童,明日之棟梁。對學(xué)前教育的重視程度是衡量社會(huì )發(fā)展水平的重要標志。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎越來(lái)越普遍受到社會(huì )各界的關(guān)注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會(huì )的有用之才。為加強幼兒德育工作,我園結合學(xué)期初制定的德育計劃,重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn):
一、注重幼兒園日常生活中德育的培養,重視日常生活小事的教育意義。
從常規教育入手,使道德教育與生活實(shí)踐相結合,把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個(gè)方面,如:生活中幫助別人、說(shuō)出有禮貌的話(huà)語(yǔ)時(shí),及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機表?yè)P鼓勵;對傷害他人的言行,要用建議的方式引導、教育,使其知道何對何錯,潛移默化的凈化孩子的心靈。
二、注重利用節日教育培養幼兒良好的道德品質(zhì)。
借助教育契機,我們在中秋節、重陽(yáng)節、冬至和春節開(kāi)展節日主題活動(dòng)。為了培養孩子尊老愛(ài)老的情感意識,重陽(yáng)節前夕,我們組織孩子們親手給爺爺奶奶捶捶背、揉揉肩等活動(dòng)。為了培養幼兒的愛(ài)國之情,珍惜今天來(lái)之不易的生活,我們運用現代化教學(xué),國慶節前,讓孩子觀(guān)看紅色電影。孩子們知道了很多為了祖國的未來(lái)而壯烈犧牲的英雄,使孩子們知道了在抗日戰爭和解放戰爭時(shí)期我軍的艱苦斗爭的歷史,孩子們更加熱愛(ài)我們的偉大祖國,更加珍惜美好的生活。
三、發(fā)揮家庭教育作用,促進(jìn)幼兒養成良好的道德品質(zhì)。
社會(huì )中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野,這種發(fā)生在身邊的'正反兩方面的事例正是培養孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長(cháng)應利用這些材料增強孩子辨別能力和心理承受能力,過(guò)濾社會(huì )信息,優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò )等可以學(xué)習很多知識,了解國內外大事,但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,我們建議家長(cháng)要針對這些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)指導,提高孩子的鑒別能力,同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止,為孩子樹(shù)立正面形象,優(yōu)化幼兒心靈,預防成長(cháng)過(guò)程中犯錯誤,甚至于違法違紀。
總之,幼兒德育過(guò)程是一個(gè)螺旋式上升、反復教育、不斷培養的過(guò)程,需經(jīng)過(guò)長(cháng)期的、反復的實(shí)踐活動(dòng),在今后的工作中,我們本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨,繼續將我園德育工作推向一個(gè)新的臺階。
幼兒園德育工作總結 篇17
我園德育工作根據幼兒年齡特點(diǎn),堅持以人為本的教育原則,著(zhù)力培養幼兒在家做好孩子,在園做好學(xué)生,在社區做好公民。力求貼近實(shí)際,貼近生活,貼近孩子,實(shí)現德育針對性更加突出,德育特色更加明顯,德育實(shí)效更加注重。具體計劃如下:
一、加強師德師風(fēng)建設工作,構成良好園風(fēng)
1、不斷健全德育工作制度,加強班子作風(fēng)建設。不斷完善各部門(mén)人員崗位職責及目標管理考評細則,不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規和流程,使師生心中有目標,行為有規范。領(lǐng)導班子成員以開(kāi)展“抓學(xué)習、抓廉政、抓團結、抓考核、樹(shù)典型”為教育活動(dòng)資料,帶頭學(xué)習,牢固樹(shù)立“質(zhì)量高于一切,事業(yè)勝過(guò)生命”的意識,廉潔自律,無(wú)私奉獻,不以權謀私,努力成為教職工的表率。
2、加強學(xué)習,提高政治理論水平。認真組織教師開(kāi)展政治學(xué)習。經(jīng)過(guò)學(xué)習、宣傳等把廣大教職工的思想統一到自覺(jué)貫徹的教育方針上來(lái)。
3、加強教師職業(yè)道德建設,努力構建和諧學(xué)校。經(jīng)過(guò)組織全體教工學(xué)習《教師法》、《教育法》、《新義務(wù)教育法》等,開(kāi)展知識競賽、寫(xiě)心得體會(huì )等活動(dòng),幫忙教師樹(shù)立敬崗愛(ài)業(yè),樂(lè )于奉獻的精神,促進(jìn)教師職業(yè)道德風(fēng)氣的構成,為構建和諧學(xué)校創(chuàng )造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保安全、保暢通”這一中心任務(wù),認真組織教職工,學(xué)習有關(guān)幼兒園的法律法規知識,學(xué)習有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策,增強每一位教職工的交通安全意識,自覺(jué)做到遵紀守法,構成“關(guān)愛(ài)生命,安全出行”的濃厚氛圍。
二、注重養成教育,堅持從多方面、多角度培養幼兒良好的品德行為
1、教育引導幼兒牢固樹(shù)立愛(ài)國主義,團體主義和社會(huì )主義教育主旋律。遵從“實(shí)一點(diǎn)、小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、活一點(diǎn)”的教育原則,精心設計教育方式,選取教育資料,從社會(huì )實(shí)際和幼兒生活實(shí)際出發(fā),同時(shí)各班教師要把愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義教育納入幼兒一日活動(dòng)之中。
2、充分利用各種重大節日、重要事件和重要人物紀念日,開(kāi)展各種主題教育。
3、把行為規范、禮儀常規教育于弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來(lái),教育幼兒圍繞做合格小公民這個(gè)目標,在家做父母的“小幫手”,在社會(huì )做幫人幫己的“小標兵”,在園做同伴的“小伙伴”,在公共場(chǎng)所做環(huán)保的“小衛士”,在獨處時(shí)做主宰自我的“小主人”的“五小”活動(dòng)。
4、加強幼兒的勞動(dòng)和綜合社會(huì )實(shí)踐教育。根據幼兒的年齡特點(diǎn)精心組織幼兒參加勞動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),增強他們的動(dòng)手本事、自主本事,培養勞動(dòng)意識和社會(huì )服務(wù)意識,增強德育的針對性、實(shí)效性,突顯我園德育工作特色。
5、重視生命教育。經(jīng)過(guò)主題活動(dòng),提高幼兒安全意識及自我保護本事,幫忙幼兒樹(shù)立正確的生命觀(guān),培養幼兒對自我和他人生命珍惜和尊重的'態(tài)度,增強愛(ài)心和職責感,讓幼兒明白,生命僅有一次,生命是脆弱的,教育幼兒不要傷害自我,不要傷害別人,不被別人傷害。
三、注重家庭、社會(huì )、學(xué)校三結合教育,到達共同教育的目的
《幼兒園工作規程》指出:幼兒園應密切同社區、家庭的聯(lián)系與合作,宣傳幼兒教育的知識。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作,建立家長(cháng)“宣傳聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )——互動(dòng)寶寶網(wǎng)絡(luò )平臺”。在家長(cháng)工作中,園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長(cháng)信箱”,班班有家園聯(lián)系欄、宣傳欄。開(kāi)展“家長(cháng)跟崗制”、“分享日”、“家園半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“家長(cháng)故事會(huì )”等活動(dòng),為家長(cháng)了解我園工作及辦園質(zhì)量供給種種良機,使我園教育目標與家長(cháng)要求達成一致,到達共同教育、鞏固德育成果的目的。
幼兒園德育工作總結 篇18
本學(xué)期我園以提倡學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )新為前提,以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為重點(diǎn),以思想品德教育為基礎,培養幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,在全體老師及家長(cháng)的共同努力下,本學(xué)年的工作取得一定成績(jì),現小結如下:
一、重觀(guān)念轉變,抓制度建設,夯實(shí)德育基礎。
1、加強理論學(xué)習,統一思想認識。組織全校教師學(xué)習《關(guān)于適應新形勢,進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》,貫徹以德治國重要思想,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)是解決針對性和實(shí)效性問(wèn)題。確立以人為本,落實(shí)“全員德育,全面德育,全程德育,有重點(diǎn)德育”,體現教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人。
2、提倡“道德自律,工作自勵”。在師德建設方面,以年級組為單位開(kāi)展“挹秀的發(fā)展和我的改變”、“挹秀教師形象談”、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動(dòng),落實(shí)文明組室的爭創(chuàng )、師德高尚好園丁的評選工作。重點(diǎn)引導教師處理好群體中的影響和地位,工作中的勤奮和自勉,利益前的理智和淡泊,人際交往中的坦誠與合作,強調量化到位,更重視情態(tài)投入,強調過(guò)程努力,更重視效果表現;強調外部制約,更重視自我塑造;強調群體協(xié)同,更重視個(gè)體效率,努力使自己成為一本德育無(wú)字書(shū),讓幼兒讀出教師的有說(shuō)有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。
3、實(shí)行“分級管理,分層負責”。幼兒園德育工作形成園長(cháng)室、年級組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò ),進(jìn)一步明確年級組長(cháng)、班主任、值日教師的職責,并以此為抓手,狠抓師德建設,把教師的公德行為,工作的事業(yè)心、責任感、態(tài)度、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據,列入教師工作考評。期初修訂班隊工作考評條例,改革德育評價(jià),把“促進(jìn)幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標準?荚u過(guò)程要重實(shí)實(shí)在在的事實(shí)、真實(shí)可靠的數據、公認的顯著(zhù)成效。各項評比反饋重激勵,重人文關(guān)懷,重個(gè)體、集體的縱向比較,重合理化的建議指導。進(jìn)一步明確值日教師職責。以不定期的問(wèn)卷、座談等方式,及時(shí)了解教師的工作責任意識與態(tài)度作風(fēng),及時(shí)反饋,及時(shí)修整。完善年級組長(cháng)例會(huì )制度,不僅要及時(shí)做好下情上傳、上情下達工作,還要更多地體現為基層服務(wù),排憂(yōu)解難。
4、加強共青團建設,發(fā)揮青年教師在班級工作、幼兒管理等方面的主力軍作用,積極主動(dòng)地當好幼兒校內外活動(dòng)、生活的良師益友。號召青年教師主動(dòng)維護校園衛生,全面關(guān)心幼兒成長(cháng),時(shí)時(shí)處處以身作則,努力成為師德高尚的好園丁。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,開(kāi)創(chuàng )網(wǎng)絡(luò )德育,既要廣聞博取,又要及時(shí)宣傳介紹我園德育工作及活動(dòng)特色。培養師生良好的網(wǎng)絡(luò )心理,提高道德防御能力。
二、抓常規落實(shí),重活動(dòng)開(kāi)展,追求德育實(shí)效。
1、加強教師值日活動(dòng)的指導、管理、反饋,要求值日教師以高度的事業(yè)心、責任感,克服困難,用自己的'親歷親為,為學(xué)校管理、幼兒發(fā)展盡職盡責。在課間規范方面,要求值日老師在值日當天的所有課余時(shí)間認真完成巡查任務(wù),當好學(xué)生課間活動(dòng)的指導員和檢查員。
2、發(fā)揚民主,改進(jìn)幼兒的自主管理活動(dòng)。
各年級要根據本年級幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,創(chuàng )造性地開(kāi)展幼兒自主管理活動(dòng),調動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性,并真正貫徹讓“少兒當家作主”的思想。通過(guò)自主管理這一實(shí)踐環(huán)節,引導幼兒變“學(xué)校要我守規范”為“為自己、為班級,我要守規范”,真正達到自我教育的境界。
3、講究藝術(shù),創(chuàng )造性地進(jìn)行社會(huì )公德教育。
。1)規范遵守。本學(xué)期重點(diǎn)在“課間說(shuō)文明話(huà)、玩有益健康游戲、不亂拋灑、不做危險性舉動(dòng),養成良好學(xué)習習慣”等方面加強教育,狠抓校園文明,樹(shù)立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的形象。并以此向社會(huì )延伸,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì )做個(gè)文明好少年。
。2)衛生維護。全學(xué)年著(zhù)重抓衛生維護工作,加強對學(xué)生良好衛生意識和習慣的培養,用多種方式指導學(xué)生正確處理廢紙、垃圾,養成隨手撿拾的習慣,并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現象。人人從自我做起,從點(diǎn)滴小事做起,用實(shí)際行動(dòng)保持校園整潔有序。
。3)用餐紀律。各班主任、年級組加強學(xué)生用餐管理,飯菜添加要適度,并講秩序。
4、優(yōu)化班級教育活動(dòng)。
、盼覀儼沿S富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現狀,與各學(xué)科活動(dòng)有機整合,開(kāi)展綜合性活動(dòng),要走到兒童生活中去,重感悟、體驗,并充分釋放兒童的生命潛能,激活創(chuàng )造精神,注重培養幼兒探究性研究、終身發(fā)展(學(xué)習)的能力,承擔起使幼兒價(jià)值觀(guān)、情感、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展,從而過(guò)一種道德生活的任務(wù)。各年級可在基地實(shí)踐活動(dòng)、探究性小課題研究、集體內體驗活動(dòng)等方面有所側重地開(kāi)展活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人與處世。
、茋栏癜凑n表上課,把學(xué)生的安全教育、健康教育、科學(xué)教育等納入到課程管理之中,進(jìn)一步體現晨談活動(dòng)的教育性、針對性和自主性,指導教師主動(dòng)地創(chuàng )造性地設計開(kāi)展晨談活動(dòng),并做好個(gè)案的整理、解讀工作。
、情_(kāi)展心理健康教育,平時(shí)注意全面關(guān)心、了解幼兒、及時(shí)發(fā)現苗頭性問(wèn)題,加強教育針對性,注意教育藝術(shù)性,實(shí)施個(gè)案研究,提高實(shí)效性,真正為幼兒身心健康著(zhù)想、努力。
三、重環(huán)境營(yíng)造,抓陣地建設,凝聚德育合力。
1、注重校園文化建設,優(yōu)化德育工作的內部環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用,及時(shí)宣傳各項德育活動(dòng),表彰各類(lèi)先進(jìn)典型。辦好《蜜蜂園地》,提高這些德育陣地引導人、培養人、教育人的效益。
2、建設健康向上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),不斷提高學(xué)校的文化品位,創(chuàng )設文明校園,創(chuàng )立體教科書(shū)。
3、切實(shí)加強家園聯(lián)系。修改家園聯(lián)系手冊,使它更具針對性、實(shí)效性,在用好家園聯(lián)系手冊的基礎上,要求班主任老師與配班教師勤家訪(fǎng),多溝通。發(fā)揮各年級家長(cháng)委員會(huì )的作用,開(kāi)辦“知心家庭學(xué)!,開(kāi)展父母與孩子“共讀一本書(shū)”等活動(dòng),促進(jìn)父母與孩子的溝通,優(yōu)化兒童成長(cháng)環(huán)境。
4、健全法制輔導員隊伍,定期邀請來(lái)校召開(kāi)座談會(huì )、法制講座(每學(xué)期2次以上),學(xué)好、用好《未成年人保護法》。
幼兒園德育工作總結 篇19
泥河鎮中心幼兒園,現有5個(gè)教學(xué)班,教職工10名,學(xué)生176人。一學(xué)期以來(lái),堅持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)指導思想,園領(lǐng)導班子求真務(wù)實(shí),團結創(chuàng )新,銳意改革,全體教師愛(ài)崗敬業(yè),更新觀(guān)念,無(wú)私奉獻,全體幼兒,遵紀守法活潑向上,全面發(fā)展。各項工作取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jì),受到了領(lǐng)導的贊譽(yù),社會(huì )的認可,家長(cháng)的信任。在德育工作中我們認真落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,不斷總結經(jīng)驗教訓,改進(jìn)工作方法,廣泛征求社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議,特別是三明市教育局給予我們極大的支持、指導與幫助,使欣欣向榮、越辦越好。
現將我園德育工作簡(jiǎn)單匯報如下:
一、強化師德教育,建設高素質(zhì)的德育隊伍
。ㄒ唬┙逃苏弑叵仁芙逃。教師既是德育工作的參與者,又是德育工作的示范者。因此,我園要求全體教師既要做好“言傳”,又要注意“身教”。通過(guò)圍繞“四愛(ài)、三勤、三心”的標準,以“強師德樹(shù)形象”為主題,開(kāi)展評選“教壇新秀”、“師德之星”、“學(xué)科帶頭人”、“先進(jìn)后勤工作者”及問(wèn)卷調查“我喜愛(ài)的保教人員”等系列活動(dòng),規范教師行為,促使教師自身道德修養的提高,做到以德立身,以身立范,自覺(jué)樹(shù)立高尚的師德修養。
。ǘ┓e極研究德育工作新方法。兩年來(lái),全體教師積極構建德育工作新思路,自覺(jué)建立做幼兒良師益友的思想,關(guān)愛(ài)幼兒,杜絕體罰,在德育工作中作到積極主動(dòng),用心用情、創(chuàng )新開(kāi)展。如:針對當前家庭教育出現的矛盾,開(kāi)展《你說(shuō)我說(shuō)》的家教辨析會(huì );為培養幼兒敬老愛(ài)老的品德,開(kāi)展“我和爺爺奶奶過(guò)中秋”的中秋賞月活動(dòng);組織清明節“我做小花送叔叔”的瞻仰烈士墓活動(dòng)等一系列富有新意的活動(dòng)。
二、加強紀律法制教育,提高德育工作認識
園領(lǐng)導十分重視幼兒園的德育工作,有計劃、有步驟地組織教師學(xué)習上級有關(guān)文件和法律法規,如:學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》等,特別是本學(xué)期要求每位教師通讀3部法律3部法規和3部規章,認真維護幼兒的合法權利,用法律知識武裝自己,通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高園教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準,提高教師依法治教、依法執教的水平,增強德育工作的責任感和使命感。
三、堅持走環(huán)境育人之路,強化德育工作實(shí)效
校園環(huán)境是一種潛移默化的教育因素。我園按“三化”標準進(jìn)行校園環(huán)境建設。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
。ㄒ唬榱俗層變簣@“綠”起來(lái),我們在幼兒園栽植了樹(shù)木和一些草本花木。栽樹(shù)不易,;罡灰。在栽樹(shù)的過(guò)程中組織幼兒澆水、拔草。幼兒園的綠化勞動(dòng)培養了學(xué)生的勞動(dòng)習慣,造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
。ǘ榱俗層變簣@“凈”起來(lái),我們加大了對環(huán)境衛生的工作管理。通過(guò)落實(shí)衛生責任制,及時(shí)組織清掃。灌輸幼兒環(huán)保意識,開(kāi)展“我是環(huán)保小衛士”實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒參與撿垃圾并將其分為可回收和不可回收,同時(shí)讓幼兒明白綠色小衛士是幼兒園環(huán)保的主力軍,家庭環(huán)保小監督員,社會(huì )環(huán)保的宣傳員。使幼兒主動(dòng)參與學(xué)校、社區和公共場(chǎng)所的道德建設活動(dòng)。幼兒在這樣的教育作用下,已經(jīng)形成自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境、保持衛生的好習慣,F在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔,環(huán)境舒爽怡人。
。ㄈ榱俗層變簣@“美”起來(lái),每班師生共同設計環(huán)保題材壁畫(huà),通過(guò)每個(gè)月環(huán)境布置,如“快來(lái)救救我”、“我喜歡的小動(dòng)物”、“樂(lè )在其中”“綠色家園”等讓幼兒園的環(huán)境更具美觀(guān)。
總之,在校園環(huán)境建設中,通過(guò)師生的共同勞動(dòng),精心管理,學(xué)生從中受到不少勞動(dòng)、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習已形成自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境,自覺(jué)做學(xué)校主人的習慣。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無(wú)形的教育,促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
四、重視校園文化建設,推進(jìn)氛圍型的育人效果
我們把校園文化陶冶功能,作為幼兒園德育教育的重要途徑之一,加強園風(fēng)、班風(fēng)建設,在幼兒園里營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化氛圍。
。ㄒ唬┦亲⒅匦@文化建設,充分利用櫥窗、網(wǎng)絡(luò )等媒體的滲透作用。
。ǘ┦菑娀嗉壩幕諊饔。將教室、走廊分別布置成幼兒生活園地、名言角、書(shū)畫(huà)園地等藝術(shù)長(cháng)廊,形成一道亮麗的風(fēng)景。
五、加強德育實(shí)踐活動(dòng),提高德育工作水平
實(shí)際上,道德原本就產(chǎn)生于現實(shí)的社會(huì )生活關(guān)系,離開(kāi)了生活就不可能滋養德性。生活是多樣的,只有通過(guò)實(shí)踐、體驗才能不斷超越自身,從而擴展、豐富個(gè)體的精神世界。讓道德回歸生活,讓生活成為道德最重要的老師,讓學(xué)生在體驗中成長(cháng)。如:“小公民在行動(dòng)”、“國旗下的講話(huà)”、“大帶小結對子”、“我為盲童獻愛(ài)心”、“三輕教育”、“十要十不要”、“我是環(huán)保小衛士”、“故事大王”、“小歌手”、“小畫(huà)家”、“小健將”、“我能干”的`主題活動(dòng)等等
六、搞好心理健康教育,塑造幼兒健全的人格
心理健康教育隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越重要。只有培養幼兒積極的情感、開(kāi)朗的性格、堅強的意志和健全的人格,才能促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的提高。因此我園老師對幼兒的心理作了詳細的分析,分析不正確的心理形成的原因,耐心的教育幼兒及時(shí)糾正不良心理。當然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證:如留意幼兒平時(shí)的閃光點(diǎn)與幼兒交談應用談心的口吻,以?xún)?yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn),從而矯正其不健康的心理,形成健全的人格。
七、弘揚民族精神,激發(fā)幼兒愛(ài)國主義熱情
愛(ài)國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)和加強社會(huì )主義精神文明建設的基礎工程,向幼兒開(kāi)展以愛(ài)國主義為主旋律的教育更為重要。多年來(lái)我們抓住重大紀念節慶日,形象生動(dòng)地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
八、強化行為規范教育,講求“三個(gè)滲透”
。ㄒ唬⿲⑿」竦赖陆ㄔO滲透于集中教學(xué)活動(dòng)中。
我們選擇幼兒喜歡的活動(dòng)形式,緊緊圍繞小公民道德建設的一些內容,采用教師示范、指導、幫助等形式,不失時(shí)機地實(shí)施教育,使幼兒學(xué)會(huì )遵守各環(huán)節要求,引導幼兒爭做合格小公民。此外,為加強文明禮貌教育和文明行為教育,我們將每年的三月份定為“文明禮貌月”,要求各班級做到有“月計劃安排、周活動(dòng)重點(diǎn)”,重點(diǎn)開(kāi)展“一創(chuàng )二唱三評選”活動(dòng)(即創(chuàng )文明禮貌示范崗、唱文明禮貌歌、評選文明禮貌小朋友、文明家長(cháng)、文明教師和文明禮貌先進(jìn)集體)。通過(guò)這些活動(dòng),讓小朋友學(xué)會(huì )說(shuō)文明用語(yǔ),懂得一些基本的道德規范,形成全園上下“人人講文明、個(gè)個(gè)懂禮貌”的氛圍。
。ǘ⿲⑿」竦赖陆ㄔO滲透于幼兒一日生活中。
為達到培養幼兒良好習慣的目的,我們注重在一日生活的環(huán)境中進(jìn)行品德教育,為幼兒制定了一個(gè)相對穩定的作息制度和常規,使他們生活在一個(gè)安定的、有序的、團結友愛(ài)的集體中。并在衛生、飲食、睡眠、穿著(zhù)等各環(huán)節隨時(shí)培養幼兒文明禮貌、愛(ài)護公物、自立、自治、互助的好品德,如進(jìn)餐時(shí)教育幼兒愛(ài)惜糧食,鼓勵幼兒起床獨立穿衣、褲等。要求幼兒有意識地通過(guò)主動(dòng)實(shí)踐、規范、約束、訓練,以及長(cháng)期的外在實(shí)踐中逐步形成這些習慣。
。ㄈ⿲⑿」竦赖陆ㄔO滲透于幼兒日常游戲中。
我園根據幼兒的年齡特點(diǎn),分別開(kāi)設角色游戲、表演游戲、結構游戲、音樂(lè )游戲等。在大型角色游戲場(chǎng)所"娃娃新村"里,我們模仿"三優(yōu)街"布置游戲環(huán)境,通過(guò)扮演游戲,把文明待客、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好風(fēng)尚形象生動(dòng)地表現出來(lái),使幼兒在一個(gè)寬松、友愛(ài)、平和的環(huán)境里游玩、學(xué)習,得到教育和感染。如、通過(guò)開(kāi)展角色游戲“幼兒園”使扮演"教師"的幼兒自覺(jué)遵守紀律,以身作則,為人師表,管理好他的"學(xué)生"。通過(guò)扮演警察、美容師、建筑工人、商店營(yíng)業(yè)、售票員等等,使幼兒親身體驗到勞動(dòng)人民的辛苦。我園利用游戲這一活動(dòng),把握教育契機,樹(shù)立榜樣讓幼兒在游戲中逐步領(lǐng)會(huì )關(guān)心別人尊重他人,講文明、講禮貌、互助友愛(ài)的品德,促進(jìn)幼兒良好品德的形成。
在全園教職工的共同努力下,我園德育工作取得了較好的成績(jì)。被評為“廬江縣師德先進(jìn)集體”。加強和改進(jìn)未成人思想道德建設是利在當代,功在千秋的偉大工程,做為基礎教育的第一站,我們任重道遠、責無(wú)旁貸。在今后的德育工作中,在今后的工作中,我們將開(kāi)拓創(chuàng )新、求真務(wù)實(shí),努力開(kāi)創(chuàng )我園未成年人思想道德建設的新局面,爭上德育新臺階。
幼兒園德育工作總結 篇20
我園20XX年的德育工作,在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和全體教職員工的共同努力下,取得圓滿(mǎn)完成,為了發(fā)揚成績(jì),克服不足,現將本學(xué)期幼兒園德育工作總結如下:
一、建立管理網(wǎng)絡(luò )
德育管理是一個(gè)整體系統,繼續建立完善校內"一點(diǎn)三線(xiàn)"的德育管理網(wǎng)絡(luò )格局,實(shí)行園長(cháng)總負責,副園長(cháng)具體負責,全園密切配合的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實(shí)施途徑,建立、健全崗位責任制,形成齊抓共管的合力。
二、加強師德建設,建立育人體系
師德是教師之魂,我們認為我園的教師應具備"敬業(yè)奉獻、與時(shí)俱進(jìn)"的思想素質(zhì)。"敬業(yè)奉獻"是我園良好園風(fēng)的體現,"與時(shí)俱進(jìn)"是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。對青年教師進(jìn)行社會(huì )主義榮辱觀(guān)、敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè )業(yè)的思想熏陶。首先,我們組織全體教師學(xué)習了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動(dòng)中,教育學(xué)習與撰寫(xiě)心得相結合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀(guān)念。通過(guò)活動(dòng),教師們進(jìn)一步增強了以幼兒為本的教育理念。
三、根據不同年齡特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教育
我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中,針對不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,創(chuàng )設豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì )生活環(huán)境,鼓勵幼兒發(fā)現、探究、嘗試、創(chuàng )造、合作等,從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變,產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開(kāi)展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng):如:"男孩和女孩"、"我們的動(dòng)物朋友"、"樹(shù)木是我們的朋友"等探索型主題活動(dòng),從中有機地將幼兒的心理健康教育內容滲透于幼兒自主探索活動(dòng)的`各個(gè)環(huán)節。
四、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行德育教育,靠幼兒園單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。讓家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān),家園攜手,培養幼兒學(xué)會(huì )做人。交流家教經(jīng)驗和體會(huì ),促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)間、家長(cháng)與教師間的情感交流,進(jìn)一步聽(tīng)取家長(cháng)對幼兒園、班級管理和保教工作的意見(jiàn)。
總之,我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對幼兒進(jìn)行德育教育,為走向社會(huì )做好充分的準備。
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