大班十二月份月總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的大班十二月份月總結，歡迎閱讀與收藏。
伴隨著(zhù)濃濃的寒意，十二月的時(shí)間又從的指尖中穿梭而過(guò)，留下的是更多的回憶和工作中的成長(cháng)反思，對于十二月的工作和學(xué)習都是一個(gè)有意義的一個(gè)月份，緊張的學(xué)習和教學(xué)活動(dòng)，都能讓人覺(jué)得十二月的時(shí)間過(guò)得真快�，F將十二月工作小結如下：
一、班組情況：
大班組一切按部就班，狀況良好，教師能把組內的工作當做自己的家事來(lái)完成，在的安全管理上出現零事故，這些都是班級教師和諧管理的一種精神狀態(tài)，班級的衛生也做得很到位，門(mén)前(三包每天都是干凈依然，教師精神狀態(tài)飽滿(mǎn)，穿著(zhù)整潔大方，家長(cháng)工作做的也很到位，多次聽(tīng)到家長(cháng)對大班教師的好評，特別在教師的一些習慣培養上，注重孩子的一些細節管理，家長(cháng)對教師的評價(jià)就是教師很用心，孩子在這里很放心，等等的一些好評，這些都能證明我們教師的品質(zhì)很好，感謝大班組全體教師的共同努力。相對十二月來(lái)，大班組的幼兒情緒上也很穩定，這點(diǎn)跟班級常規管理上有很大的關(guān)系，伴隨著(zhù)四個(gè)月的'過(guò)去，孩子在園明顯的有進(jìn)步，從用餐到課堂互動(dòng)上都有喜人的進(jìn)步，動(dòng)手操作上就哥哥不要說(shuō)了，本月有很多的主題活動(dòng)中，都能展示了孩子的動(dòng)手操作的作品，從安全日的繪畫(huà)到慶元旦的燈籠、剪紙，呈現在我們眼前的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，證明我們的孩子在逐漸的在教師的引領(lǐng)之下的成長(cháng)，在我們的操場(chǎng)上都能看到孩子們陽(yáng)光般的笑臉。
二、本月各項活動(dòng)與過(guò)程：
伴隨著(zhù)身邊的跟多交通安全事故，給人們也敲響了警鐘，在安全日主題上我們給幼兒講解了安全時(shí)刻存在我們的身邊，負責本次活動(dòng)教師從過(guò)馬路、到不在建筑工地上玩耍、去游泳要大人伴隨才可以、等等基本的一些安全事故的教育，有文字、有圖片、還有動(dòng)漫可以觀(guān)賞，這次的安全日主題活動(dòng)很成功�；顒�(dòng)不足：活動(dòng)有點(diǎn)倉促，計劃和解讀計劃沒(méi)有，班級教師在安排上沒(méi)有更好的時(shí)間安排。幼兒冬季常規體檢是一項常規性的活動(dòng)，主要在測量幼兒的身高體重，對幼兒下學(xué)期的身體有一個(gè)估測。每學(xué)期都有班主任經(jīng)驗交流，但是以往都是在教師對班級管理上一些想法和工作，但是這次的交流主要在班級隊伍的和諧上，談?wù)勛约号c自己班級教師的和諧相處，怎么樣解決不和諧，和諧又使什么樣的一種相處方式，這樣的話(huà)題引發(fā)了班主任對和諧管理來(lái)上起到了很好的作用，管班和同事相處都是關(guān)系到班級建設重要的一點(diǎn)。本次教師業(yè)務(wù)學(xué)習，主要分享的時(shí)幼兒體育活動(dòng)教學(xué)的一些常規體態(tài)教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)這次的外出學(xué)習和分享，從而認識到了幼兒體育的重要性和規范性。圣誕節主題活動(dòng)，按照原來(lái)的方案，由黃韻老師對原來(lái)的方案進(jìn)行提升，把原來(lái)單一的游行改成，幼兒和師生的進(jìn)場(chǎng)和一起互動(dòng)律動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)很成功。慶“元旦”主題活動(dòng)，在主題活動(dòng)上有所改變的是把零食分享改成手工和親子手工兩種做法，集中在班級里讓孩子們一起分享和學(xué)習，也展示了孩子們的動(dòng)手能力成果的展示。
三、十二月反思
伴隨著(zhù)十二過(guò)去，工作中存在的一些不足，有些班級教師做事比較拖沓，這與我在組內管理有責任，是我沒(méi)有以身作則的榜樣去感染班級教師。十二月不足的地方有：
1、各班門(mén)前衛生有點(diǎn)臟不及時(shí)的清理，特別是飲水機上的方便面的油跡和料袋。
2、大班組幼兒午休宿舍出現幼兒水果餐后的垃圾，造成給保安工作上帶來(lái)不便。
3、幼兒起床后班級教師沒(méi)很好的組織好幼兒，出現奔跑打架的現象。（這項問(wèn)題還沒(méi)有很好的解決。）
4、幼兒操節的管理上，沒(méi)有合理地安排教師對幼兒操進(jìn)行規范化。
5、午休管理幼兒外出上廁所的夜比較多，訓育教師也沒(méi)能及時(shí)的把外出上廁所的孩子帶回或者帶去上廁所。每月都有不同的事情發(fā)生，但是我們更多的時(shí)要學(xué)會(huì )去面對和解決，對于不足之處我們也是常在夕會(huì )上提出要求后督各班完成的情況。對于無(wú)法完成的項目如果組長(cháng)解決不了只好請示助理或者園長(cháng)。不過(guò)我們的老師都用感恩的心去面對自己的工作平臺，和用感恩的心去每一天，問(wèn)題都不是問(wèn)題。
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