幼兒園班務(wù)工作總結（通用27篇）
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園班務(wù)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園班務(wù)工作總結1
一、班況分析
本班共有30名幼兒，其中男孩子16名，女孩子14名，年齡在三周歲——四周歲之間。
通過(guò)家訪(fǎng)我們了解到，大部分家庭知識結構較好，家長(cháng)具有較高的文化素質(zhì)，對孩子也有較全面、客觀(guān)的認識和評價(jià)，多數家長(cháng)重視孩子良好性格的培養。家訪(fǎng)中我們還了解到，近一半的幼兒上過(guò)幼兒園，個(gè)別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力，愿意獨立小便，愿意獨立進(jìn)餐，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡(jiǎn)單的事情。未上過(guò)幼兒園的孩子，平時(shí)在父母上班時(shí)，生活多由老人或保姆照顧，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗，對幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理；生活自理能力欠缺，不能獨立解小便，進(jìn)餐。孩子們普遍存在的問(wèn)題是：常常以自我為中心，沒(méi)有集體意識和合作意識；不知道如何與他人交往，見(jiàn)到人多會(huì )緊張；個(gè)別幼兒還有一定的攻擊性行為。
二、保教工作總目標
根據以上班況分析，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：
1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時(shí)恰當地給予積極的反應，幫幼兒建立起對老師的依賴(lài)與信任，培養他們的安全感，使他們逐漸適應集體生活，樂(lè )意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應，使他們處于較好的心理狀態(tài)。
2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培養幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動(dòng)能力，保護幼兒的安全。
3、注重環(huán)境創(chuàng )設。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動(dòng)空間。
4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛(ài)心、敏感和規則性、一貫性來(lái)關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養成好習慣，形成良好的行為方式。
5、注重個(gè)別指導。尊重幼兒的'個(gè)人特征，積極發(fā)揮幼兒活動(dòng)中主動(dòng)性，并給予支持和鼓勵，以個(gè)別交流、個(gè)別教育為主。
6、注重語(yǔ)言發(fā)展。教師的日常生活中語(yǔ)速要慢，引導幼兒多開(kāi)口，充分調動(dòng)幼兒聽(tīng)說(shuō)的積極性，多讓幼兒接觸圖書(shū)、錄音中的正確語(yǔ)言范例，擴大語(yǔ)言經(jīng)驗。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標
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1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習坐、站、行的正確姿勢。
3、了解簡(jiǎn)單的衛生保健知識，樂(lè )于接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護。愛(ài)吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個(gè)人衛生，愛(ài)清潔。
4、知道并學(xué)習避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、樂(lè )意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
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1、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習按語(yǔ)言調節自身行為。
2、繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，樂(lè )意用普通話(huà)與人交流。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的愿望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內容，并樂(lè )意表達自己的感受。
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1、樂(lè )意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒表現并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
6、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )的氛圍。
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1、在成人引導下能發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。
3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞等。
4、親近大自然，喜愛(ài)并學(xué)習愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
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1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達對藝術(shù)作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。
3、學(xué)習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單的節奏。學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲，感受音樂(lè )的旋律、節奏和情緒。
�。┉h(huán)境教育
1、知道及時(shí)關(guān)水龍頭，不隨便玩水，不浪費水。
2、能把垃圾扔到垃圾筒內，看到地上有紙屑愿意揀起來(lái)，保持環(huán)境衛生。
3、知道要愛(ài)護花草樹(shù)木，不亂采亂摘，愿意為小花小樹(shù)小草澆水、除蟲(chóng)等。
4、進(jìn)一步培養對小動(dòng)物的興趣，愿意關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物，和它們交朋友。
四、完成計劃措施
1、通過(guò)《家園窗》，及時(shí)向家長(cháng)匯報保教內容，介紹保教經(jīng)驗。
2、做好家長(cháng)聯(lián)系工作，積極爭取家長(cháng)對主題教育活動(dòng)等班級工作的理解、支持與配合，保質(zhì)保量地按時(shí)完成《成長(cháng)快樂(lè )》的書(shū)寫(xiě)及上傳，利用網(wǎng)絡(luò )等通訊手段加強與家長(cháng)的個(gè)別交流，使家庭教育和幼兒園教育保持一致。
3、和搭班老師及時(shí)、經(jīng)常溝通，討論班級情況，保持教育目標的一致性。每月互相聽(tīng)課、評課一次。
4、和年級組其他班級經(jīng)常溝通，互相學(xué)習，探討教學(xué)方法，達到較好的教學(xué)效果。
5、結合園內的大型活動(dòng)，如：國慶節、元旦等進(jìn)行節日及季節性教育。
6、開(kāi)設活動(dòng)區，提供充裕的材料和玩具，使幼兒開(kāi)展平行游戲，提高游戲水平，增強交往能力。
五、月教育工作重點(diǎn)
9月
1、穩定幼兒情緒，建立初步常規。
2、通過(guò)豐富的區角活動(dòng)，培養幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力。
3、結合教師節、中秋節、國慶節等節日，培養愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)國家的情感。
4、討論確定幼兒成長(cháng)檔案的記錄方式。
10月
1、和小樹(shù)交朋友，知道愛(ài)護小樹(shù)。
2、觀(guān)察秋天的景色，知道秋天的主要天氣變化。
3、結合西博會(huì )，對幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉的教育。
11月
1、繼續觀(guān)察秋天的變化，了解秋天的主要特點(diǎn)。
2、通過(guò)秋游活動(dòng)，培養對大自然的情感。
3、和爸爸媽媽一起揀樹(shù)葉進(jìn)行小制作，喜歡和小樹(shù)做朋友。
4、家長(cháng)會(huì )及家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
12月
1、觀(guān)察冬天的主要天氣變化。鼓勵幼兒積極鍛煉，做個(gè)健康寶寶。
2、愛(ài)護小動(dòng)物，培養對小動(dòng)物的情感，愿意照料它們。
3、迎新年，感受“長(cháng)大一歲”的快樂(lè )。
1月
1、迎新年運動(dòng)會(huì )。
2、學(xué)期總結。
3、對幼兒進(jìn)行假期的安全及禮貌等教育。
幼兒園班務(wù)工作總結2
20××到20××年，我擔任班主任工作，回顧過(guò)去的這一年，我思緒萬(wàn)千，在我的工作當中，很多的同事和家長(cháng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過(guò)我，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的'力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，
二、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
幼兒園班務(wù)工作總結3
一學(xué)期即將結束了，小朋友又將回到快樂(lè )的假期。這學(xué)期由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。在這一學(xué)期當中我們認真學(xué)習并深入關(guān)切幼兒教育指導綱要精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
我班現在共有幼兒50名，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級教育工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè )智能、身體運動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。
結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的符號、圖表等形式表達事物數量及時(shí)空關(guān)系。在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗；幼兒的學(xué)習存在著(zhù)個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導。
為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導幼兒干支周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛(ài)和對美好事物的向往。鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受；通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng )作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導幼兒運用線(xiàn)條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng )造，提高幼兒表現的`能力與審美能力。
及時(shí)加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
三、家長(cháng)工作
幼兒園的工作需要家長(cháng)的支持和參與。家長(cháng)于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長(cháng)的養育責任，促進(jìn)親子關(guān)系。
在上學(xué)年家長(cháng)工作的基礎上，本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長(cháng)工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報等向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。
四、教師之間的合作與支持
在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著(zhù)關(guān)鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。
以上是我對這學(xué)期的工作總結劃，我將認真執行自己任務(wù)，對以后工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養幼兒良好的行為習慣；在教育幼兒的同時(shí)也應不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn)，改正存在的不足與缺點(diǎn)。
幼兒園班務(wù)工作總結4
時(shí)光飛逝，轉眼，大班的學(xué)習生活已經(jīng)結束，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，自豪，現將大班班務(wù)工作總結如下：
一、幼兒基本情況分析
我班共有46名幼兒，男生多，女生少。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
二、保教工作情況
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1、做好了消毒衛生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，進(jìn)一步搞好班級衛生、個(gè)人衛生工作，對活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。通過(guò)各項措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(cháng)，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：30——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。
3、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變飲食習慣。
4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組
織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童
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我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調，節奏感強，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認真分析教材。了解本班幼兒的實(shí)際情況，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運用教材，和配班教師一起密切合作，共同建構本學(xué)期的園本課程。。
3、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展
活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。
4、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。孩子飯前便后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。學(xué)習習慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng )活動(dòng)環(huán)境
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng )設走廊旁邊的墻飾和上面的吊飾；根據季節的變化更換室內的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節日的環(huán)境布置，加深幼兒對美的感受能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
6、開(kāi)展了教育開(kāi)放日活動(dòng)
為了加強家園合作，讓家長(cháng)了解幼兒園教學(xué)的內容和方式，了解幼兒園的一日生活作息制度，10月份搞一次“家長(cháng)日開(kāi)放活動(dòng)”，有42位家長(cháng)參加。家長(cháng)對開(kāi)放日活動(dòng)很滿(mǎn)意，并提了一些很好的建議。
7、開(kāi)展幼兒冬運會(huì )活動(dòng)
為加強幼兒的體質(zhì)，讓體育鍛煉形式多樣化，促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。加強幼兒的骨胳肌肉動(dòng)作發(fā)展。在12月份開(kāi)展了“迎新年幼兒冬運會(huì )”。幼兒表演的綢帶舞表現很不錯。
幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況：
健康領(lǐng)域：
幼兒在集體
活動(dòng)中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng)，體質(zhì)增強了，發(fā)病率也低了�；緞�(dòng)作也有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調。會(huì )正確洗手、使用手帕，能保持衣著(zhù)整潔；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜，養成了良好的飲食習慣及生活衛生習慣，有較強的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽(yù)感和自我保護意識，認識基本的安全標志，掌握了應付意外事件的基本方法，提高其自我保護能力。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，能注意聽(tīng)別人講話(huà)，不隨便插嘴。樂(lè )意與老師和同伴交談，語(yǔ)言連貫，能清楚地說(shuō)出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽(tīng)故事，能正確的理解語(yǔ)言的內容。能運用交談，講述，討論等多種表達方式和表達技巧開(kāi)展語(yǔ)言交流活動(dòng)。喜歡看圖書(shū)，并與同伴交流其中的內容。積極思考并回答老師的提問(wèn)，能用普通話(huà)復述故事的大體情節。幼兒對兒歌、詩(shī)歌、散文有一定的欣賞能力，對文學(xué)作品的.感受力、想象力有所增強。對文字書(shū)寫(xiě)感興趣，了解部分文字、標記與日常生活的關(guān)系。
科學(xué)領(lǐng)域：
幼兒對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、 不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。藝術(shù)領(lǐng)域：
舞蹈節奏感比較好，幼兒的音樂(lè )節奏感強，能聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行表演，樂(lè )意在集體面前表現自己；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現活動(dòng)，能有動(dòng)作，圖畫(huà)來(lái)表現自己的想法和情感。喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，能夠添畫(huà)，自愿畫(huà)和想象畫(huà)。但作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
社會(huì )領(lǐng)域：
幼兒熱愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國。尊敬老師、能有禮貌地向老師問(wèn)好，主動(dòng)與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強的集體意識，愿意關(guān)心集體，具有初步的責任感與榮譽(yù)感。主動(dòng)地參加各項
活動(dòng)，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國人，并知道自己的祖國是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國家，有初步的民族自豪感。
三、家長(cháng)工作
1、利用多種形式，如家訪(fǎng)、電話(huà)交流、便條等與家長(cháng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
4、節日如元旦開(kāi)展體操表演，讓家長(cháng)走進(jìn)園內，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、建立家長(cháng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)等。
四、班級財產(chǎn)保管
我班無(wú)任何財產(chǎn)丟失情況。二位教師人共同保管、記錄。
幼兒園班務(wù)工作總結5
時(shí)間飛逝，轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長(cháng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習，看著(zhù)他們三年來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我與章老師、嚴老師互相幫助、積極配合、取長(cháng)補短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計劃的過(guò)程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合，強化活動(dòng)過(guò)程，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教，通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高�，F總結如下：
一、常規方面：
我班幼兒主要是家長(cháng)自己接送，一部分來(lái)自毛干，童家車(chē)接送。絕大多數又是獨生子女，幼兒各方面的常規習慣通過(guò)這個(gè)學(xué)期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉變，但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標準；少數的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現象，我們繼續采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀(guān)，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè )觀(guān)，積極向上，有禮貌，講衛生，守紀律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)與老師說(shuō)“再見(jiàn)”；在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高與改善。
二、思想品德方面
現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長(cháng)的“心頭肉”，雖說(shuō)他們有著(zhù)“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn)；如他們任性，獨占欲強，不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭�，并�?huì )關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現象，在這個(gè)學(xué)期的教育與引導下，基本上不出現這種現象了。
三、健康方面
我加強了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了基本動(dòng)作的訓練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用，繼續加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿與寫(xiě)字姿勢，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我們的一天”、“我長(cháng)高了”、“神秘的迷宮”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。
五、社會(huì )方面
為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì )，提高幼兒互相協(xié)作的能力�！叭恕惫潄�(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)與對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助與指導下，學(xué)習為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面
通過(guò)引導幼兒觀(guān)察豆芽的生長(cháng)的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養幼兒合作學(xué)習的意識與能力，并引導幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現、交流、分享探索的過(guò)程與結果。在活動(dòng)中鼓勵幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導他們觀(guān)察植物的生長(cháng)變化過(guò)程，并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式表達出自己的所見(jiàn)所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
七、藝術(shù)方面
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過(guò)程中，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖與春天的`氣息，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(cháng)大后要把家鄉、把祖國建設得更美好的愿望。
幼兒在相互交流、相互欣賞的過(guò)程中，有了共同的提高。結合“六一”節聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參加編排了舞蹈， 魔術(shù)表演等節目。
八、游戲方面
我還注重發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力、動(dòng)手操作能力、以及與同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執、有矛盾時(shí)，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，引導幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問(wèn)題的能力。游戲與探索是兒童的生命活動(dòng)，幼兒通過(guò)互動(dòng)能體驗到自己的力量、地位與價(jià)值，感受到自己的成長(cháng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，布置活動(dòng)區域。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎上，制定、修改相應的游戲規則，游戲內容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(cháng)資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛(ài)惜玩具了。
九、家長(cháng)工作方面
在家長(cháng)工作方面，能與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，做家長(cháng)與孩子的貼心人。 每周更換“家長(cháng)園地”的教學(xué)內容，還在“家長(cháng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識，深受家長(cháng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(cháng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長(cháng)的態(tài)度與藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習即將結束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，請了小學(xué)生來(lái)與幼兒聊天，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習生活的情況，激發(fā)了幼兒爭當小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準備。在老師、家長(cháng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。
幼兒園班務(wù)工作總結6
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu).。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學(xué)期的工作總結如下:
一、教育教學(xué)方面
1、認真學(xué)習幼兒園新《綱要》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃，認真備課。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的.學(xué)習習慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì )放一些音樂(lè )給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì )欣賞。
3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。
4、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。在園內，積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的演講比賽等活動(dòng).工作中，我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中!
二、家園聯(lián)系方面
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友。班主任教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
幼兒園班務(wù)工作總結7
不知不覺(jué)流逝的光陰即將為我們小班生活畫(huà)上句號。在這一學(xué)期里，我們三位老師分工合作，默契配合，較好地開(kāi)展了各項活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，幫助孩子健康成長(cháng)、快樂(lè )生活。每個(gè)孩子在各方面都有了明顯的進(jìn)步和提高，現將本學(xué)期班務(wù)工作總結如下：
一、班級情況：
本班原有幼兒39人，1人休學(xué)。在我們的耐心引導和同伴的幫助下，兩位幼兒逐步適應幼兒園生活，逐漸和班上幼兒成為好朋友。經(jīng)過(guò)第二學(xué)期的幼兒園生活與學(xué)習，大部分孩子的自理能力、動(dòng)手能力等各方面都有了很大的提高。本學(xué)期我們和幼兒共同布置班級墻面，讓幼兒爭當小主人，參與到班級環(huán)境創(chuàng )設中，一起營(yíng)造自由、溫馨的生活學(xué)習環(huán)境，讓孩子們得到全面發(fā)展，健康快樂(lè )地成長(cháng)。班里個(gè)別幼兒，如陸奕誠，常常只吃白飯，挑食現象比較嚴重，在我們三位老師的耐心鼓勵和引導下，漸漸嘗試不同的菜肴，飲食習慣有了一定的改善；而兩位肥胖兒：鄒蔣澤和陳紅佳，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的科學(xué)飲食和加強鍛煉，體重也得到了控制；蘇詩(shī)媛雖然開(kāi)學(xué)初出現了較嚴重的分離焦慮和哭鬧現象，在我們和家長(cháng)的共同努力下，她也很快適應了班級生活，表現一直很不錯！
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)分為《寶貝一家》、《車(chē)子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂(lè )》和《嚕啦啦》五個(gè)單元，我們按照課程要求，結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，靈活運用多媒體和課程配套教材，整合五大領(lǐng)域，將知識與游戲相結合，根據幼兒的興趣和需要，用直觀(guān)形象的圖片、兒歌等調動(dòng)他們的積極性，充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平，發(fā)揮他們的主體性，讓孩子在快樂(lè )的游戲和有趣的實(shí)踐中學(xué)習。
日常生活和戶(hù)外活動(dòng)中，我們也滲透進(jìn)主題課程內容，進(jìn)一步發(fā)展和提高幼兒的身體動(dòng)作及運動(dòng)技能，在愉快的體育游戲和談話(huà)活動(dòng)中豐富他們的生活常識和能力。結合活動(dòng)主題，我們在生活區開(kāi)展了“水果拼盤(pán)”活動(dòng)，讓孩子認識水果的不同種類(lèi)，也嘗試自己制作水果拼盤(pán)，并和好朋友共同分享。另外，我們鼓勵幼兒和家長(cháng)參與了小班組的親子游園等活動(dòng)，活動(dòng)前我們積極聯(lián)系家長(cháng)，告知他們活動(dòng)的具體安排，充分發(fā)揮家長(cháng)的鼓勵、指導作用。家長(cháng)們積極配合，踴躍參與，各項活動(dòng)都取得了成功，這些活動(dòng)也得到了家長(cháng)的支持和好評，他們看到了孩子真實(shí)的表現，感受到了他們的進(jìn)步和快樂(lè )成長(cháng)。
三、衛生保健工作
在衛生保健方面我們嚴格按照規定和要求做了大量工作。本學(xué)期班里出現了手足口病，為了降低感染率，我們不僅加強通風(fēng)、清洗和消毒工作，也嚴格督促幼兒勤洗手、勤洗澡，養成良好的衛生習慣。天氣漸熱，我們提醒幼兒適時(shí)脫衣，注意休息，并鼓勵他們練習自己掛衣服。午睡時(shí)兩位老師輪流巡視，觀(guān)察留意幼兒的睡眠情況，根據溫度合理使用電扇和空調，及時(shí)為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒(méi)來(lái)幼兒園而未請假的孩子，我們通過(guò)電話(huà)了解孩子的情況和缺席原因，對長(cháng)時(shí)間請假或假后來(lái)園的幼兒也會(huì )向家長(cháng)了解孩子的各方面情況。
班里有幾位身體情況比較特殊的孩子，比如有先天性心臟病的吳錦軒，我們對他細心觀(guān)察，特別留意照顧，提醒他們不長(cháng)時(shí)間劇烈運動(dòng)，督促他們多喝水、及時(shí)穿脫衣服。一日生活中，我們通過(guò)多種途徑幫助幼兒養成良好的衛生習慣和生活習慣。
四、安全工作
保障每位幼兒的人身安全是我們的重大責任和職責，也是幼兒園安全工作中最重要的部分。我們從沒(méi)件小事做起，耐心細致，讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長(cháng)，并且讓家長(cháng)放心。平時(shí)我們抓住日常教育契機，幫助幼兒樹(shù)立自我保護意識，通過(guò)游戲等活動(dòng)逐漸提高他們的自我保護能力。孩子入園時(shí)我們檢查并保管幼兒帶來(lái)的小物件，離園時(shí)確保每位孩子都由家長(cháng)親自接送，如有代接的'會(huì )做好家長(cháng)間的聯(lián)系工作。
日常生活和游戲中，我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走，不互相推擠，游戲時(shí)不做危險動(dòng)作。我們三位老師互相配合，督促幼兒，一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有發(fā)生重大安全事故。
五、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，我們在做好幼兒園教育教學(xué)工作的同時(shí)，也要與家庭密切配合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。我們通過(guò)家校路路通、電話(huà)和面談等形式與家長(cháng)保持溝通和交流，利用“家園共育”向家長(cháng)宣傳教育教學(xué)計劃，為他們推薦科學(xué)，請他們配合幼兒園工作，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們的工作得到了家長(cháng)的理解和肯定，家長(cháng)們都非常支持且積極參與本學(xué)期的各項家園互動(dòng)活動(dòng)，特別在本次親子游園活動(dòng)中，家長(cháng)們全部參與，和孩子共同游戲，體驗他們成長(cháng)的快樂(lè )。另外，我們也利用每天的入園離園環(huán)節與家長(cháng)面對面溝通交流，告知他們孩子的進(jìn)步和最近的表現，提出一定的希望，家園合力共同幫助孩子更好地成長(cháng)發(fā)展。
總之，有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作，我們嚴格遵守園內的各項規章制度，積極參加各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，和其他老師們團結一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了一定的成績(jì)。當然，在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們還存在很多不足，如：個(gè)別幼兒還存在挑食、動(dòng)手能力較差、好爭搶等現象，這些問(wèn)題我們會(huì )在今后的工作中加強教育。我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把這個(gè)班集體建設得更好，會(huì )盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星！
幼兒園班務(wù)工作總結8
一、加強學(xué)習，夯實(shí)基礎
幼兒園無(wú)小事，事事育人;教師無(wú)小節，節節為楷模。我深諳其理，嚴于律己，始終做到堅持學(xué)習不放松，提升自己。一是堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)在工作中做到“三個(gè)結合”(學(xué)用結合、集中與自學(xué)結合、學(xué)習與工作結合)“一個(gè)提高”(思想覺(jué)悟和教書(shū)育人的本領(lǐng))。二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺階。一方面，我利用一切時(shí)間，從彈、唱、說(shuō)、畫(huà)、跳等方面進(jìn)行加油充電;另一方面，認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，積極閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)捕捉教育信息，了解教育動(dòng)態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現，提高自己的教育藝術(shù)。
二、創(chuàng )設溫馨的班級環(huán)境，培養幼兒良好常規
“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動(dòng)井然有序地開(kāi)展，主要做了以下幾方面的工作。
1、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿(mǎn)活力本學(xué)期，我們面對的是一群來(lái)自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長(cháng)的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來(lái)自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來(lái)了一定的困難，為此，在開(kāi)園初，我們兩位老師從穩定幼兒的情緒入手，多用鼓勵和正面語(yǔ)言，增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿(mǎn)生機與活力的氛圍中健康成長(cháng)。
一方面，積極創(chuàng )設環(huán)境，進(jìn)行了墻面的布置，設置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面，積極與家長(cháng)溝通，為幼兒提供了豐富的活動(dòng)材料，設立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區。有效地為幼兒提供了一個(gè)開(kāi)放、自由、寬松的`探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現象，而且還培養了幼兒的探索、合作意識，讓幼兒盡快適應了環(huán)境。
2、健全幼兒活動(dòng)常規，讓活動(dòng)有序化開(kāi)學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎上，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，步調一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細化練習、健全了各項活動(dòng)常規，明確了規則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習、生活的主動(dòng)性。
3、認真做好兩檢工作，讓活動(dòng)安全化我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把它視為我一天工作中良好的開(kāi)端。因此，我每天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間，認真總結前一天幼兒的活動(dòng)情況和當天幼兒來(lái)園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續，切實(shí)做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。
4、嚴格按照園內衛生保健制度，做好消毒工作重視對幼兒衛生習慣的養成教育和疾病預防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個(gè)人衛生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內紫外線(xiàn)消毒和茶杯消毒，堅持根據季節特征進(jìn)行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。
5、實(shí)行值日生輪流制，讓生活自理化。在班級管理中，我十分重視幼兒自理能力的培養，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動(dòng)場(chǎng)地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識。
6、及時(shí)準確地做好了一日觀(guān)察、家訪(fǎng)記載、班務(wù)記載通過(guò)點(diǎn)名冊詳細了解每天幼兒的到園情況，并堅持接送卡制度，認真、及時(shí)地做好各類(lèi)記載，加強班級常規管理，在管理中求創(chuàng )新。
三、創(chuàng )新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)
作為教師，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗是不行的，為此，在直接學(xué)習他人經(jīng)驗與與間接學(xué)習書(shū)本經(jīng)驗雙重形式的指導下，我大膽進(jìn)行探索，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學(xué)的突破口，摒棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法，重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)，個(gè)性培養，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展。在活動(dòng)中反思，在反思中成長(cháng)，不斷地提高自己駕馭課堂的能力。
四、家園配合，互通信息，實(shí)現一體化教育
在教育過(guò)程中我積極創(chuàng )造條件，充分調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性，提高育兒質(zhì)量。
(一)切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作
〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間，與家長(cháng)進(jìn)行交流，向家長(cháng)及時(shí)反饋幼兒在園表現，與家長(cháng)共同探討教育孩子的方法，期末寫(xiě)好孩子的成長(cháng)報告單向家長(cháng)匯報孩子各方面的表現。盡量做到不冷落每一位家長(cháng)，微笑服務(wù)家長(cháng)。
〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn)，衛生保健等常識外，根據部分家長(cháng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(cháng)留言和教師帶條，有效地解決了這些家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。
(二)組織好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，拉近家園距離結合“慶新年，教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機。我們邀請全班幼兒家長(cháng)參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗到孩子的進(jìn)步和成長(cháng)的快樂(lè )，讓家長(cháng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育內容及實(shí)現的目標，也充分了解孩子在園的表現，從而更好地引導家長(cháng)參與到教育孩子的行列中來(lái),切實(shí)提高教育質(zhì)量。
幼兒園班務(wù)工作總結9
當新年的鐘聲敲響，歲月的痕跡在我們的腦海里流下烙印的時(shí)候，這個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去。本學(xué)期，我們以《幼兒園工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》為指導，根據小班幼兒的特點(diǎn)制定小班年級組各項工作計劃，在園長(cháng)的直接領(lǐng)導和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，使每一項工作都能有條不紊的展開(kāi)并收到了成效，圓滿(mǎn)地完成各項任務(wù)。下面我將從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結：
一、政治思想方面：
在思想行為上，從不計較個(gè)人得失，言行一致，表里如一，為人師表，處處為學(xué)生作好表率作用。熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，積極努力工作，具有強烈的事業(yè)心和責任感，忠于職守，樂(lè )教敬業(yè)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織政治學(xué)習，認真學(xué)習了《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》，同時(shí)我還積極參加本科學(xué)歷提高的學(xué)習并順利完成。認真寫(xiě)了心得體會(huì )為提高自身素質(zhì)打下基礎。
二、教育教學(xué)方面：
開(kāi)學(xué)初，各位老師在一起共同探討、研究新教材的內容、教法、手段，選擇適合的內容充實(shí)到新教材中，各班老師根據自己的擅長(cháng)進(jìn)行合理的分工，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用新教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在活動(dòng)方案教學(xué)評比活動(dòng)中，大家群策群力，獻計獻策，共同探討。小班幼兒年齡小，環(huán)境對于幼兒來(lái)說(shuō)在整個(gè)活動(dòng)中起著(zhù)很大的作用，本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合，著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。
無(wú)論是走廊還是班級主題布置我們每個(gè)班級都有自己的特點(diǎn)。在我們大家共有的圓形走廊中，我們根據不同的主題，不同的季節根換不同的布置：中秋知識、國慶、元旦等無(wú)不顯示了我們小班老師的聰明才智以及團結一致的團隊精神。每次的布置都是那么的富有創(chuàng )意，每一次的布置都得到了領(lǐng)導的贊許。每一個(gè)主題我們都和孩子們一起創(chuàng )設豐富多彩的'教育環(huán)境。如：小小的我、我上幼兒園、我愛(ài)我家、冬天來(lái)了等等，運用多種美術(shù)技能，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，結合各班級的特色，我們還創(chuàng )設了不同的教育環(huán)境，讓幼兒在多元化的環(huán)境中玩玩，拼拼，走走，充分激發(fā)幼兒的興趣。
三、提高保健工作和家長(cháng)工作質(zhì)量。
在家長(cháng)會(huì )上，向家長(cháng)宣傳了我們的教育理念和教育宗旨。除了正常的教育教學(xué)工作外，保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責任，在冬天里，我們積極為幼兒做好保暖工作，為他們蓋被子，寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們脫拉褲子，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭，理理衣服。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認真做好。使家長(cháng)放心孩子在園的每一天，受到了家長(cháng)的好評。另外我們老師利用家園聯(lián)系冊、電話(huà)家訪(fǎng)等形式，向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的有關(guān)知識，以及孩子在園的情況。小班家長(cháng)比較慣孩子，每天總會(huì )有許多叮嚀，老師們都能耐心接待，熱情向家長(cháng)匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現，熱心幫家長(cháng)等，這樣既加深了家長(cháng)對幼兒園的了解，也使家長(cháng)對老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。
四、學(xué)習方面
我積極參加縣以上組織的教學(xué)教研活動(dòng)及各種培訓活動(dòng)，學(xué)習了《幼兒園教育指導綱要》的相關(guān)資料，制作的多媒體課件，這不僅有利于我以后的教育教學(xué)工作，還有助于提高個(gè)人的素質(zhì)素養。
總之，有待我學(xué)習和提高的知識還有很多，在很多方面我也有不足，在以后的工作過(guò)程中，我會(huì )更加愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒園班務(wù)工作總結10
禮儀教育的基礎在于“孩子”。幼兒禮儀教育是孩子人生之初的“必修課”，此刻的孩子大都是獨生子女，在“六加一”的家庭環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的他們往往享受到的是過(guò)多的愛(ài)與呵護。他們具有與別人和睦相處的良好愿望，但是卻在交往中缺少：謙恭的態(tài)度，彬彬有禮的舉止，禮貌的言論。對別人不能做到尊重和體諒，作為早期教育的實(shí)施者和引導者，讓孩子們從小開(kāi)始學(xué)習如何做人，如何與人相處，具有用心的社會(huì )好處。在幼兒園一日生活中實(shí)施禮儀教育，在實(shí)際操作中是切實(shí)可行的，幼兒在與老師、同伴的交往中受到潛移默化的影響，會(huì )對他們禮儀習慣的構成起到良好的促進(jìn)作用。我們一向以來(lái)十分重視對幼兒禮儀方面的培養，幼兒園內有良好的禮儀環(huán)境。本學(xué)期我班開(kāi)展了大帶小活動(dòng)中的禮儀教育，從孩子們的一日生活的點(diǎn)滴做起培養禮貌有禮貌的寶寶，我們還帶動(dòng)其他班級的孩子，來(lái)構建一個(gè)從善、從真、從美的和諧幼兒園。一段時(shí)間來(lái)取得了很好的效果，得到了廣大家長(cháng)的歡迎和支持�，F將課題開(kāi)展狀況做一個(gè)階段性的總結：
一、打造良好的禮儀環(huán)境。
環(huán)境就像一面鏡子，它既能夠折射出幼兒園的教育理念，也能夠促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒在良好的環(huán)境中將受到有益的熏陶和感染。
�、帕己玫亩Y儀教育物質(zhì)環(huán)境。讓孩子們在自由活動(dòng)或來(lái)園離園的時(shí)間里，感受禮儀的熏陶。在各班級的.活動(dòng)室內，老師們開(kāi)辟了禮儀教育，“我是禮儀小標兵”“禮儀乖寶寶”等等，讓幼兒在環(huán)境的引導中，逐步養成規范的言行。
�、苿�(chuàng )造良好的精神環(huán)境。幼兒園制定了教師和家長(cháng)的禮儀行為規范，老師們從我做起，做孩子們的禮儀榜樣；引導家長(cháng)提高禮儀教育的認識，以用心的態(tài)度參與到幼兒的良好習慣培養活動(dòng)中。
二、注重禮儀教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。
我班經(jīng)常開(kāi)展以大帶小的活動(dòng)。課堂上，我們的老師靈活運用多種教學(xué)方法，帶領(lǐng)幼兒：討論辨析、誦讀禮儀兒歌，進(jìn)行搞笑的情景練習……形式多樣，充滿(mǎn)童趣的禮儀教學(xué)使抽象的禮儀道德觀(guān)念在幼兒頭腦中形象化、具體化，從而使幼兒養成良好的禮儀行為成為必然。
三、禮儀活動(dòng)的實(shí)施——大帶小活動(dòng)。
“大帶小”活動(dòng)就是讓混齡的孩子在一齊組織的活動(dòng)。從大年齡的小朋友角度看，能夠透過(guò)這一活動(dòng)培養他們的職責心和關(guān)心他人的品質(zhì)。從小年齡的幼兒來(lái)看，能夠在活動(dòng)中學(xué)到哥哥姐姐一些處理問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì )如何與人交往�！按髱 被顒�(dòng)打破了幼兒園封閉式教學(xué)模式，創(chuàng )造了讓孩子走出班級的機會(huì )，讓孩子廣泛地去接觸不同年齡階段的同伴。這對培養孩子社交潛力也有必須的好處。陶行知、陳鶴琴等教育家認為，兒童教育育兒童有三個(gè)好處。
1、幼兒了解兒童的程度比成人更深刻；
2、給予鼓勵兒童的效果比成人鼓勵兒童所能獲得的效果更為巨大；
3、幼兒教幼兒能教學(xué)相長(cháng)。一學(xué)期來(lái)，在禮儀教育活動(dòng)中，開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)的嘗試，我們取得了成功，孩子們在這些豐富多彩的活動(dòng)中實(shí)踐禮儀行為，對他們良好禮儀習慣的構成起到良好的促進(jìn)作用。
幼兒園班務(wù)工作總結11
本學(xué)期，在我們兩個(gè)教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合本班務(wù)情況，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的班務(wù)工作做以下總結。
一、本班情況：
本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規則，并且也能學(xué)習一些基本的自我保護方法，積極參加園內舉辦的北京來(lái)我園舉行牽手支教教研活動(dòng)。
二、教育工作：
經(jīng)過(guò)小班一年的安定，現在中班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。我們根據《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動(dòng)，在教育教學(xué)中，我們兩位老師都能認真準備，鉆研教材，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。本班幼兒在語(yǔ)言表達能力、社會(huì )交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。
三、德育工作
幼兒期的.思想品德教育可以為人一生打下堅實(shí)的基礎，而中班幼兒正處于學(xué)期初期末，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，我們抓住這一重要時(shí)期，培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習中的每一個(gè)環(huán)節，并結合節日對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。
四、保育工作
�。ㄒ唬�、常規教育方面
我們加強了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛生教育。如學(xué)習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒飯前便后、玩耍后用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認真做好晨檢工作，注意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節假日期間的安全、衛生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。
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在幼兒開(kāi)展活動(dòng)中，我不忘對幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習慣。首先我們培養幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習，幼兒穿衣服的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì )了整理自己的床鋪，幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養幼兒自我服務(wù)能力時(shí)，我們還指導幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、淋花、整理書(shū)包等，增強了幼兒的環(huán)保意識。
五、家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)伊始，我們以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，利用幼兒入離園時(shí)與家長(cháng)交談及家園聯(lián)系手冊，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(cháng)觀(guān)摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。
同時(shí)，為了讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(cháng)，方便家長(cháng)在家中的教育。家長(cháng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多寶貴的意見(jiàn)，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(cháng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
幼兒園班務(wù)工作總結12
悄然回首，我的工作在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中已接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我們圍繞幼兒園下半年工作總的指導思想和總體要求，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要精神》，從我自身、班級實(shí)際狀況出發(fā)，認真扎實(shí)地開(kāi)展好班務(wù)、教學(xué)等各項工作。在工作中，本著(zhù)以幼兒的健康成長(cháng)、養成教育和諧發(fā)展為重點(diǎn)，以幼兒的動(dòng)手操作，大膽探索為己任，以發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言表達潛力、合作精神為導向，最終促使幼兒在原有基礎上最大限度地發(fā)展為目地。不斷地轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，以主動(dòng)的態(tài)度，飽滿(mǎn)的熱情，用心進(jìn)取的精神，較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作，現將本學(xué)期工作總結如下，與大家分享。
一、加強學(xué)習，夯實(shí)基礎，提高素質(zhì)
幼兒園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節，節節為楷模。我深諳其理，嚴于律己，始終做到堅持學(xué)習不放松，提升自己。
一是堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，在園黨支部的安排部署下，作好學(xué)習筆記、寫(xiě)好心得體會(huì )，并能學(xué)以致用，高度重視思想工作與業(yè)務(wù)工作的協(xié)調運作，把思想政治工作與班級工作的總體規劃和奮斗目標同制訂，同落實(shí)，同總結。在學(xué)習中做到了“三個(gè)結合”（學(xué)用結合、集中與自學(xué)結合、學(xué)習與工作結合）“一個(gè)提高”（思想覺(jué)悟和教書(shū)育人的本領(lǐng)）透過(guò)學(xué)習使我較好地解決了思想上存在的認識問(wèn)題，進(jìn)一步堅定了獻身教育事業(yè)的信心，增強了干好本職工作的職責感和使命感，使自己始終以用心樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、飽滿(mǎn)的熱情，用心投身與班務(wù)與教學(xué)工作中，全心全意為幼兒，家長(cháng)服務(wù)。
二是不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，促使自己的業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新臺階。一方面，我利用一切時(shí)間，從彈、唱、說(shuō)、畫(huà)、跳等方面進(jìn)行加油充電；另一方面，認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，用心閱讀幼教雜志，利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)捕捉教育信息，了解教育動(dòng)態(tài)，將最新的教育理念在自己的教育教學(xué)中得以體現，提高自己的教育藝術(shù)。
二、事事細心，處處留心，創(chuàng )設溫馨的班級環(huán)境，培養幼兒良好的常規。
“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。這就要求我們教師要有一顆敏銳而細致的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關(guān)系，集教師、幼兒的一切智慧和力量，切實(shí)為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、安全、衛生、舒適的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，促使班級的一切活動(dòng)井然有序地開(kāi)展，主要做了以下幾方面的工作。
1、營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，讓教育充滿(mǎn)活力。本學(xué)期，我們應對的是一群來(lái)自不同家庭、不同班級、不同環(huán)境中成長(cháng)的幼兒，其中有新入園的幼兒、也有在園一學(xué)期的幼兒，還有來(lái)自其他園所的幼兒，這給我們的教育帶來(lái)了務(wù)必的困難，為此，在開(kāi)園初，我們兩位老師從穩定幼兒的情緒入手，多用鼓勵和正面語(yǔ)言，增強幼兒的自信心。讓幼兒在充滿(mǎn)生機與活力的氛圍中健康成長(cháng)。一方面，用心創(chuàng )設環(huán)境，進(jìn)行了墻面的布置，設置了實(shí)用、新穎的家園聯(lián)系欄和幼兒作品展示角。另一方面，用心與家長(cháng)溝通，為幼兒帶給了豐富的活動(dòng)材料，設立了貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)區。有效地為幼兒帶給了一個(gè)開(kāi)放、自由、寬松的探索氛圍。不但減少了幼兒空閑時(shí)間的追逐、打鬧現象，而且還培養了幼兒的探索、合作意識，讓幼兒盡快適應了環(huán)境。
2、健全幼兒活動(dòng)常規，讓活動(dòng)有序化。開(kāi)學(xué)初，我和配班老師協(xié)同合作，在全面了解幼兒的基礎上，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，步調一致地將幼兒早操、早餐、午休、午點(diǎn)等一系列活動(dòng)進(jìn)行了細化練習、健全了各項活動(dòng)常規，明確了規則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習、生活的主動(dòng)性。
3、認真做好兩檢工作，讓活動(dòng)安全化。我堅持晨檢和午檢工作不放松，并把他視為我一天工作中良好的開(kāi)端。因此，我每一天利用早點(diǎn)和下午課前五分鐘時(shí)間，認真總結前一天幼兒的活動(dòng)狀況和當天幼兒來(lái)園身體狀況檢查、安全檢查，登記，并和配班老師互通信息，做好幼兒交接手續，切實(shí)做好幼兒的安全工作，做到防患于未然。
4、嚴格按照園內衛生保健制度，做好消毒工作。重視對幼兒衛生習慣的養成教育和疾病預防教育，做到“四堅持”即堅持每周星期一的個(gè)人衛生檢查和小毛巾的檢查，堅持每月一次玩具消毒，堅持每周兩次室內紫外線(xiàn)消毒和茶杯消毒，堅持根據季節特征進(jìn)行防病教育，徹底杜絕傳染源，確保幼兒的入園率，本學(xué)期幼兒的入園率在95%以上。
5、實(shí)行值日生輪流制，讓生活自理化。在班級管理中，我十分重視幼兒自理潛力的培養，要求幼兒伸出勤勞的小雙手，清掃活動(dòng)場(chǎng)地，整理教室用具，為幼兒分發(fā)收拾碗筷，要求幼兒在家、在園做自己力所能及的事情，提高了幼兒的服務(wù)意識。
6、及時(shí)準確地做好了一日觀(guān)察、家訪(fǎng)記載、班務(wù)記載。透過(guò)點(diǎn)名冊詳細了解每一天幼兒的到園狀況，并堅持接送卡制度，認真、及時(shí)地做好各類(lèi)記載，加強班級常規管理，在管理中求創(chuàng )新。
7、樹(shù)立正確的健康觀(guān)念，關(guān)注、關(guān)心特殊兒童。本學(xué)期，在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，對本班身體異常、特殊家庭、多人接送等幼兒簽定了安全職責書(shū)，讓家長(cháng)和老師進(jìn)一步明確職責。個(gè)性關(guān)心、關(guān)注這些孩子的成長(cháng)。
8、重視幼兒園為幼兒帶給的每一次鍛煉機會(huì )。在本園舉行的講故事比賽中，我用心準備，及早著(zhù)手，提前訓練，動(dòng)動(dòng)員全體幼兒用心參與到活動(dòng)中來(lái)，賽前多次利用一切空閑時(shí)間，讓幼兒多講，多練，比賽結果取得了中班年級組第二名的好成績(jì)。這一成績(jì)的取得，展示了我班用心向上的精神風(fēng)貌，也較好地培養了幼兒競爭合作意識。
9、與領(lǐng)班老師通力合作，做好節目編排和特色活動(dòng)展示工作。本學(xué)期，根據保教處活動(dòng)安排，我們四位老師密切合作，精心選取資料，一方面，編排了幼兒喜愛(ài)的《我們都是當兵的》節目，很好地發(fā)展了幼兒的動(dòng)作協(xié)調潛力，另一方面，根據新班幼兒的特點(diǎn)，和幼兒一道創(chuàng )編了以“球”為主的系列化活動(dòng)，作為我班的特色，深受孩子們的喜愛(ài)。
10、互通信息，正確實(shí)行激勵性評價(jià)措施，我們兩位老師經(jīng)常交流幼兒在園的表現，并把幼兒在各項活動(dòng)中的表現毫不吝嗇透過(guò)伙伴的掌聲；老師的微笑、撫摸、點(diǎn)頭、豎起大拇指和師幼親手制作的那一顆閃閃的星星、一件小小的玩具、一顆智慧星、神氣寶貝以及每周一朵代表性的小紅花作為鼓勵孩子最好的禮物及時(shí)送給他們，喚起了孩子求知的渴望，為他們營(yíng)造了一個(gè)民主、和諧、愉悅、簡(jiǎn)單的育人氛圍。
三、創(chuàng )新教學(xué)方法，提升教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
作為教師，我的中心工作是搞好教學(xué)，如何使自己的教學(xué)有聲有色，光憑已有的經(jīng)驗是不行的，為此，在直接學(xué)習他人經(jīng)驗與與間接學(xué)習書(shū)本經(jīng)驗雙重形式的指導下，我大膽進(jìn)行探索，推陳出新，把幼兒的自主操作、親身體驗、大膽想象、敢于表達作為教學(xué)的.突破口，屏棄以前的那種照抄照搬教學(xué)案例的做法，根據幼兒的實(shí)際發(fā)展水平采取循序漸進(jìn)的方法，重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)，個(gè)性培養，促進(jìn)幼兒最大限度地發(fā)展。在活動(dòng)中反思，在反思中成長(cháng)，不斷地提高自己駕馭課堂的潛力。
我根據本班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，動(dòng)手潛力較薄弱這一不足，首先、我用心采取措施，充分利用美術(shù)活動(dòng)時(shí)間和下午游戲時(shí)間，從幼兒最啟蒙的執筆、用紙、著(zhù)色等最基本的習慣培養和最簡(jiǎn)單的圖形入手，耐心細致地進(jìn)行輔導，使他們對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生興趣，然后，把幼兒的發(fā)散性思維和語(yǔ)言表達潛力的培養逐步融入美術(shù)教學(xué)中，拓寬幼兒的視野，較好地實(shí)現了《新綱》要中所倡導的藝術(shù)教育的目標。經(jīng)過(guò)我持之以恒的訓練，幼兒在美術(shù)方面的發(fā)展進(jìn)步較大。其次、我充分利用家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)的用心性，讓家長(cháng)在閑暇之余和孩子一道透過(guò)描畫(huà)、觀(guān)賞風(fēng)景、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，促使幼兒最大限度地發(fā)展。
四、家園配合，互通信息，實(shí)現一體化教育。
在教育過(guò)程中我用心創(chuàng )造條件，充分調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)的用心性，提高育兒質(zhì)量。
�。ㄒ唬┣袑�(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。
〈1〉堅持不懈用晨間接待和孩子離園時(shí)間，與家長(cháng)進(jìn)行交流，向家長(cháng)及時(shí)反饋幼兒在園表現，與家長(cháng)共同探討教育孩子的方法，期末寫(xiě)好孩子的成長(cháng)報告單向家長(cháng)匯報孩子各方面的表現。盡量做到不冷落每一位家長(cháng)，微笑服務(wù)家長(cháng)。
〈2〉除按部就班地做好每月家園聯(lián)系欄中教育教學(xué)活動(dòng)安排、育兒重點(diǎn)，衛生保健等常識外，根據部分家長(cháng)工作性質(zhì)實(shí)行了家長(cháng)留言和教師帶條，有效地解決了這些家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，更好地促進(jìn)了家園之間的交流。
�。ǘ┙M織好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，拉近家園距離。結合“慶新年，教學(xué)活動(dòng)展示”這一時(shí)機。我們邀請全班幼兒家長(cháng)參與，讓他們在我所展示的美術(shù)活動(dòng)中真真切切地體驗到孩子的進(jìn)步和成長(cháng)的快樂(lè )，讓家長(cháng)朋友再次領(lǐng)略了幼兒園的教育資料及實(shí)現的目標，也充分了解孩子在園的表現，從而更好地引導家長(cháng)參與到教育孩子的行列中來(lái)，切實(shí)提高教育質(zhì)量。
一份耕耘，一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
幼兒園班務(wù)工作總結13
這個(gè)學(xué)期是大班的最后一個(gè)學(xué)期，孩子讀完這個(gè)學(xué)期馬上就要進(jìn)入小學(xué)了，幼小銜接工作顯得尤為重要，為了更好地總結經(jīng)驗，我先將大班幼小銜接工作作如下總結。
一、日�；顒�(dòng)中進(jìn)行幼小銜接的一些習慣的培養，讓孩子輕松養成好習慣
1、為了讓孩子更好地進(jìn)行小學(xué)，更順利地適應小學(xué)生活，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們認為現在大部分幼兒能夠較認真地完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
2、同時(shí)讓孩子嚴格遵守幼兒園的作息時(shí)間制度，努力做到不遲到。慢慢地班上也很少的孩子遲到了�；旧纤械挠變憾寄軌蚋鼑栏竦刈袷刈飨r(shí)間制度。
二、通過(guò)一些教育教學(xué)活動(dòng)做好幼小銜接工作
1、本學(xué)期，我班結合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、在日常教學(xué)中，本學(xué)期我們進(jìn)行了離園倒計時(shí)主題，并在這個(gè)主題活動(dòng)中開(kāi)展了一系列的關(guān)于幼小銜接的課程，如集體教學(xué)活動(dòng)“慌慌張張的莎莎”幫助幼兒意識到要有良好的行為習慣，在上學(xué)前做好準備。如區域活動(dòng)“我上小學(xué)了”，讓孩子進(jìn)行角色游戲，學(xué)系紅領(lǐng)巾，模擬小學(xué)課堂，學(xué)習整理書(shū)包，在這樣的過(guò)程中孩子們正在地像一位小學(xué)生一樣去做各項活動(dòng)了。如實(shí)踐活動(dòng)“特別的參觀(guān)“，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué)，去看看小學(xué)與幼兒園有什么不同，并看看小學(xué)的生活學(xué)習環(huán)境，然后進(jìn)行談話(huà)，教師根據孩子的`回答一一給予相應的解答，讓孩子排除心中的疑慮。
從活動(dòng)效果來(lái)看，孩子們都對小學(xué)充滿(mǎn)了向往，都能以輕松、向往的心情進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習與生活。
三、重視家園共育
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作，在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的專(zhuān)題。首先從幼兒教師的角度出發(fā)去說(shuō)一些該做的事情，然后請兩位小學(xué)教師結合她們的工作實(shí)際作了介紹。最后一起觀(guān)看了幼教專(zhuān)家“錢(qián)志亮”關(guān)于幼小銜接的專(zhuān)題。讓家長(cháng)全面的了解關(guān)于幼小銜接，作為家長(cháng)應該怎樣配合幼兒園，做些什么事情。
很多家長(cháng)通過(guò)家長(cháng)會(huì )上的介紹，具體了解了孩子馬上要讀小學(xué)，自己要做的事情，其中錢(qián)志亮教授的一些具體建議做法也很受歡迎，孩子們用下來(lái)也非常滿(mǎn)意。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
教師能及時(shí)向家長(cháng)反映孩子所存在的問(wèn)題，這樣家長(cháng)也能在家有針對性的進(jìn)行引導，所以孩子們的缺點(diǎn)也得到了及時(shí)的糾正。
4、鼓勵家長(cháng)積極參與園里的各項活動(dòng)，家長(cháng)們都能夠積極參加，家長(cháng)與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。
以上就是我對于大班幼小銜接工作的總結，希望能總結經(jīng)驗，以后做的更好。
幼兒園班務(wù)工作總結14
隨著(zhù)時(shí)光流逝，我們的孩子中班的生活也即將結束，回顧這學(xué)期來(lái)班級的各項工作開(kāi)展得還是豐富多彩、井然有序�，F將本學(xué)期班級工作做如下總結：
扎實(shí)的日常工作：
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展，都十分的用心的去做好每一件事情。
保育工作：
雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，胡阿姨天天做到位，教室、盥洗室、午睡室，每一天拖得干凈亮潔。平時(shí)孩子用的餐具、茶杯、毛巾、積木等消毒工作更是認真細致，從不遺漏。小朋友的衣著(zhù)穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。
教育工作：
在日常的孩子的生活教育中，我們時(shí)刻記�。骸吧罴唇逃�，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理潛力，培養孩子的同情心，職責心和團結合作意識。在起床的時(shí)候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查身旁的小朋友，有困難的互相幫忙。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提醒孩子這是你們自己的任務(wù)，誰(shuí)即使完成的都有必須的獎勵，鼓勵孩子參與的用心性。本學(xué)期，我們繼續執行組長(cháng)制度，我們給予每個(gè)孩子機會(huì )，讓他們更有信心，對學(xué)習生活更用心。透過(guò)生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現了孩子的成長(cháng)與潛力的提高。
教學(xué)活動(dòng)方面：
本學(xué)期，除了開(kāi)展六個(gè)主題活動(dòng)外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個(gè)主題的開(kāi)展，我們都預先發(fā)給家長(cháng)本次主題的主旨，和家長(cháng)需要搜集的資料，得到了家長(cháng)的大力支持，所以每個(gè)主題活動(dòng)都開(kāi)展的豐富和順利，孩子們在一個(gè)主題的樂(lè )園中，不但增長(cháng)了見(jiàn)識，也得到了學(xué)習的樂(lè )趣。
重點(diǎn)工作：
本學(xué)習我們主要培養孩子良好的學(xué)習慣有：傾聽(tīng)習慣、做事的堅持性，良好的職責心等。本學(xué)期我們也參與了幾項大的園內活動(dòng)：我園開(kāi)展了《第二屆故事大王比賽》、《十全十美，美食節》《大班第二屆畢業(yè)晚會(huì )》在孩子們和我們的精心準備下，大家玩的都比較開(kāi)心。在《故事大王比賽》中，我班有兩名幼兒得到了一等獎。還有就是迎接區里的教師教學(xué)活動(dòng)展示，我們在接到任務(wù)的時(shí)候，大家齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表?yè)P，大家都很開(kāi)心。
保教配合：
在我們班，我們三個(gè)人都是平等相處，互相幫忙，關(guān)系很融洽，當我們忙但是來(lái)的時(shí)候，胡阿姨會(huì )主動(dòng)幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績(jì)是屬于班級每個(gè)成員的。
圓滿(mǎn)的家長(cháng)工作，細致入微的特殊生工作：
我們班的孩子多半是聰明活潑，機靈無(wú)比，我們對他們寵愛(ài)有加，但有各種特殊的孩子：有性格孤僻的；有固執己見(jiàn)的；有弱小無(wú)比的；有語(yǔ)言不通的等等；我們老師對這些孩子都針對方針性的教育，使原本性格孤僻的.能結交到更多的朋友。
家長(cháng)交流方面：
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。老師和家長(cháng)透過(guò)交流，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的狀況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。還透過(guò)班級小活動(dòng)跟家長(cháng)進(jìn)行溝通。我們還召開(kāi)了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和推薦，努力使孩子得到更全面的發(fā)展
幼兒園班務(wù)工作總結15
匆匆一學(xué)期又將過(guò)去，轉眼我們的寶寶在幼兒園小小班的生活、學(xué)習已經(jīng)臨近尾聲了，仿佛昨天的哭聲還響在耳邊，可今天這些愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小不點(diǎn)們已經(jīng)慢慢地變成了聽(tīng)話(huà)、懂事、有禮貌的乖寶寶，能在集體生活中嘗試與他人友好相處�？吹剿麄兊狞c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們老師心中感到無(wú)比的欣慰�，F把這一學(xué)期的工作總結如下：
一、以“愛(ài)”為基點(diǎn)，以“樂(lè )”為重點(diǎn)，陪伴寶寶走過(guò)每一天。
在上學(xué)期的基礎上，寶寶們大多數都適應了幼兒園的集體生活，每天都能高高興興地上幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地回家。
在自理能力方面，我們的寶寶逐漸建立了良好的生活常規，知道了什么時(shí)間做什么事情，不能做危險的動(dòng)作，能學(xué)著(zhù)自我保護，不在教室里奔跑追逐，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要聽(tīng)從老師的指揮的；知道了正確的洗手、如廁的方法，知道了飯前便后要洗手；能自己獨立用勺子吃飯，保持桌面、地面和衣服的干凈，養成了餐后擦嘴的好習慣；認識了自己的杯子、毛巾，知道用好后要放回原處；能自己穿脫褲子、鞋子，基本上能區分左右，有些孩子還能自己脫衣服；逐漸養成了喝水的好習慣，從老師提醒喝水，到現在能主動(dòng)喝水。
在學(xué)習能力方面，我們不斷領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，有的放矢的開(kāi)展教育工作，豐富寶寶的生活。因為小小班的寶寶情緒波動(dòng)大，注意力不夠集中，在明確健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則，用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具，在寶寶易接受學(xué)習的時(shí)段開(kāi)展教育教學(xué)，豐富寶寶的知識面，教寶寶掌握說(shuō)、唱、跳、畫(huà)、折、搓、粘、撕等基本技能，基本上養成寶寶愛(ài)學(xué)習、有事先舉手、上課不隨意離開(kāi)坐位的好習慣。
在社會(huì )交往能力方面，我們比較注重禮貌教育，讓寶寶學(xué)講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語(yǔ)，寶寶入園后，都能主動(dòng)和老師、阿姨問(wèn)好。
二、以“情”為起點(diǎn)，以“真”為落點(diǎn)，促進(jìn)家園教育一體化。
本學(xué)期我們開(kāi)展了“家長(cháng)助教”的特色活動(dòng)。各種形式的家園聯(lián)系，除了平時(shí)的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日和QQ群的聯(lián)系，我們進(jìn)行了家長(cháng)沙龍，和家長(cháng)真誠地面對面聊聊教育，聊聊寶寶；家委會(huì )組織了的去洋沙山的春游；開(kāi)展了家長(cháng)助教日活動(dòng)，讓更多的家長(cháng)來(lái)體驗教師的角色，同時(shí)也發(fā)揮了家長(cháng)的特點(diǎn)，讓我們的教育活動(dòng)更加豐富多彩。
三月，我們借“婦女節”的'契機，為媽媽制作了精美的卡片，當媽媽收到寶寶親手制作的禮物時(shí)，都感動(dòng)不已；四月，我們和孩子們一起緬懷了逝去的親人，讓孩子學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )珍惜；五月，我們讓孩子了解了各行各業(yè)的人，開(kāi)始了解“工作著(zhù)是美麗的”的人生價(jià)值；六月，這是孩子們最為開(kāi)心的一個(gè)月，我們的孩子去社區演出，在幼兒園參加美食節活動(dòng)，在吃好、玩好的節日中，收到了美美的祝福。這些活動(dòng)給孩子們提供了表現自我的舞臺，我們讓每一個(gè)孩子都有表現自己的機會(huì )，讓孩子的性格更加開(kāi)朗、大方、自信，讓孩子在快快樂(lè )樂(lè )中學(xué)到本領(lǐng)，讓孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)，追求正確的人生價(jià)值！
在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，比如，我們三位保教人員的進(jìn)一步合作，減少各個(gè)環(huán)節中寶寶消極等待的現象；又如，我們怎樣讓孩子個(gè)性和全面發(fā)展更加協(xié)調。希望在新的學(xué)期中，通過(guò)我們老師、孩子和家長(cháng)的共同努力，孩子各方面的表現、我們的工作將會(huì )更上一層樓！
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