幼兒園第二學(xué)期工作總結(精選20篇)
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家收集的幼兒園第二學(xué)期工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇1
我班有幼兒18人,這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)期的工作學(xué)習,我在各個(gè)方面都有了很大的提高,幼兒園的日常生活,與孩子溝通,與家長(cháng)交流都已基本了解。我接的這個(gè)班孩子這一學(xué)期也有了很大的進(jìn)步,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際,我回首所做過(guò)的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:
一、教育教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)工作中,我分析本班孩子情況,根據《綱要》和教材要求,認真制定學(xué)期工作計劃,準備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了各個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。
我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè )活動(dòng)等,并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下,積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量,首先,我給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我認真備課,設計好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來(lái)做,從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習的注意力。
2.我重視班級常規的培養,不斷發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方,并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門(mén)、等。通過(guò)兒歌教育幼兒在游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
二、家長(cháng)工作方面
在家園工作中,我總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系,及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(cháng)了解孩子的在家情況。我還利用“家長(cháng)園地”及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料,幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,我和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一份耕耘,一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,無(wú)私奉獻,我班幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快,動(dòng)作發(fā)展均良好,運動(dòng)能力強,基本動(dòng)作協(xié)調;喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達;有良好的學(xué)習,生活、行為、習慣;有一定的紀律性,能遵守幼兒園班級的各項常規,熱愛(ài)班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jì)也有不足,比如:孩子們的常規尚不盡人意,上課插嘴的現象還較多,這都有待于我在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:
1.進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3.發(fā)揮與其他老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質(zhì)量。
4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。
5.加強教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習《綱要》的精神,以人為本,認真做好各項工作,以便我的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇2
滿(mǎn)懷著(zhù)希望與憧憬,滿(mǎn)載著(zhù)收獲和喜悅,實(shí)小幼兒園又走過(guò)了艱辛、難忘而又創(chuàng )新發(fā)展的一學(xué)期。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我園堅持以《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指針,以保教結合為原則,以貫徹安全工作為主線(xiàn),以師資隊伍建設為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開(kāi)展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正使每一位幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)。工作小結如下:
一、規范制度,強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”,是為實(shí)現幼兒園的發(fā)展目標,對幼兒園各項工作和對崗位人員的要求加以系統化、條理化,對完成幼兒園各項任務(wù),建立正常秩序,提高各崗位工作效益有很大的作用。因此,只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實(shí)施。
開(kāi)學(xué)以來(lái),我園一直不斷的完善各崗位規章制度和工作職責,如:衛生檢查制度、健康檢查制度、園長(cháng)工作職責、教師工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責,用嚴格的制度和職責規范教師的工作行為,讓各崗位教師自覺(jué)照章行事,各司其職,上下團結一心,共同搞好工作。
二、完善師資隊伍建設,努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師。本學(xué)期,我們一如既往的重視教師隊伍建設,努力提高本園教師的教育教學(xué)能力。一是加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習的力度。二是抓教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。三是通過(guò)聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習,共同提高。
完善教研活動(dòng),推動(dòng)幼兒發(fā)展。本學(xué)期,對集體備課進(jìn)行了完善,首先確定同一年級組每門(mén)學(xué)科主備課人名單,由主備課教師針對所教學(xué)科課程進(jìn)行重點(diǎn)規劃與分析,包括教案編寫(xiě)和教具的準備。提前一周由主備課教師把每節課教學(xué)過(guò)程和思路說(shuō)與大家分享,再由其他教師進(jìn)行補充完善。每周一次這種形式的備課,老師們對于教學(xué)內容能做到提前準備和深度思考,解決了教師們在教育教學(xué)當中遇到的困惑,有效的提高我們的教育教學(xué)水平。
公開(kāi)課促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。公開(kāi)課是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的重要組成部分,它可以檢驗一位教師的綜合素質(zhì)。每一次的公開(kāi)課都是對老師的心理歷練和提升教師的課堂駕馭能力。本學(xué)期第三周起,每隔一周安排三位老師(大中小班各一位)上公開(kāi)課,教師們精心準備,反復打磨,給孩子們帶來(lái)了一節節精彩有趣的教學(xué)活動(dòng)。
1、小班曹曉麗老師語(yǔ)言課《拔蘿卜》準備充分,設計合理,課堂氣氛活躍。
2、中三班李萱霖老師的科學(xué)活動(dòng)《西瓜蟲(chóng)》教師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,環(huán)節安排合理,活動(dòng)過(guò)程設計環(huán)環(huán)相扣,注重激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
3、大班吳海寧老師繪畫(huà)活動(dòng)《京劇臉譜》,每個(gè)環(huán)節清晰緊湊,設計合理,課堂效果非常好!
4、小班組馮夢(mèng)晗老師《動(dòng)一動(dòng)真有趣》,思路清晰,幼兒積極性高,氣氛活躍。
5、中班組陳瑩老師科學(xué)活動(dòng)——《找空氣》活動(dòng)題材選取了幼兒知道但并不是特別熟悉的空氣,通過(guò)五個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗,孩子們知道了空氣是無(wú)色無(wú)味,看不見(jiàn),摸不著(zhù)的氣體,活動(dòng)中孩子們積極性較高,活動(dòng)最后情感教育部分,孩子們知道了空氣污染的危害,萌發(fā)了保護環(huán)境的意識。
6、大班組王雅瓊老師的科學(xué)活動(dòng)《恐龍的秘密》雖然恐龍時(shí)代離我們很久遠,幼兒對恐龍的興趣卻十分濃厚,尤其是大班孩子,探索欲望強烈。通過(guò)本次活動(dòng),王老師帶著(zhù)孩子們更深一步的了解恐龍,知道不同恐龍的特點(diǎn),并能通過(guò)特殊的方式給恐龍分類(lèi),孩子們興趣高漲,較好的完成教學(xué)目標。
7、小班郭敏老師的數學(xué)活動(dòng)《比較多少》,郭老師穿上圍裙扮演媽媽的角色,整節課都在媽媽和孩子這一情境下進(jìn)行,課堂氛圍親切而自然。
8、中班胡敔歆老師的美術(shù)活動(dòng)《水墨畫(huà)》,這節課突破了傳統的美術(shù)畫(huà)法,用科學(xué)的方法創(chuàng )造出很有藝術(shù)性的水墨作品,非常有意思。
課后利用集體備課時(shí)間,全體教學(xué)人員集中起來(lái),共同探討課堂的得失。每次點(diǎn)評活動(dòng)先由上課教師簡(jiǎn)述自己的課堂活動(dòng)目標及活動(dòng)過(guò)程,進(jìn)行深刻的反思,再由其他的聽(tīng)課老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的評價(jià)及建議。每次評課活動(dòng),實(shí)際上就是一次專(zhuān)業(yè)理論提升的機會(huì )。
三、開(kāi)展特色活動(dòng)課程,全面提高幼兒素質(zhì)。
1、非洲鼓進(jìn)課堂
節奏是音樂(lè )的重要元素,感受音樂(lè )應從幼兒開(kāi)始,孩子們在學(xué)習節奏過(guò)程中能增加手腦的協(xié)調能力。而非洲鼓這種節奏型樂(lè )器,正是適合幼兒學(xué)習音樂(lè )啟蒙教育的打擊樂(lè )器。我園開(kāi)展的幼兒非洲鼓課程,采取多人齊上的方式,能使幼兒在集體活動(dòng)中真正體會(huì )到節奏樂(lè )的作用,以及和小伙伴之間團結合作的樂(lè )趣,開(kāi)發(fā)孩子的右腦發(fā)育和左腦平衡能力,增強孩子的觀(guān)察力、記憶力、想象力、思維力及人際交往能力,使內向的孩子變得開(kāi)朗、活躍、自信,可以大膽的在眾人面前展示自我。對孩子協(xié)作精神的培養有非常大的優(yōu)勢。
學(xué)期初,李玉婷老師精心編寫(xiě)教案認真備課,每周三、四晚辦公時(shí)間帶領(lǐng)老師一起學(xué)習非洲鼓。所有參加的老師都能夠認真練習,參與其中的老師最大的感受就是,敲鼓時(shí)一點(diǎn)兒煩惱都沒(méi)有,同時(shí)當大家齊心協(xié)力共同敲出相同的節奏時(shí),更多的收獲是一種成就感,這就是非洲鼓的魔力。
大班幼兒的非洲鼓課程在老師的精心指導下,取得了很大的進(jìn)步。最基礎的低音高音都能很好的掌握!能熟練的敲擊簡(jiǎn)單的《我有一只小羊羔》《火車(chē)開(kāi)了》等曲目。孩子們對非洲鼓課程非常感興趣,每周都盼著(zhù)有非洲鼓課的那一天,家長(cháng)們對我園安排的課程特別滿(mǎn)意。學(xué)期末,在大班畢業(yè)典禮上,孩子們展示了一年來(lái)的學(xué)習成果,孩子們小臉上充滿(mǎn)著(zhù)自信與快樂(lè )的表情,當孩子們的鼓聲響起時(shí),帶給全場(chǎng)家長(cháng)朋友的感覺(jué)就是:整齊而震撼!
2、感受?chē)宓镊攘Α?/p>
琴棋書(shū)畫(huà)”,是中國古代文人雅士的必修課程,可以體現出一個(gè)的素質(zhì)和修養,是現代社會(huì )重視孩子教育的家長(cháng)的夢(mèng)想。其中尤其是圍棋,具有經(jīng)久不衰的魅力。幼兒圍棋是一項很好的游戲,既益智又怡情,還有助于培養孩子堅韌不拔的毅力,提高他們的專(zhuān)注能力、計算能力和邏輯推理能力,真可謂一舉多得。近來(lái)也越來(lái)越為更多的家長(cháng)所青睞,不但對孩子智力、專(zhuān)注力和全局觀(guān)念提升都有很大的好處,還能讓孩子邏輯思維更縝密。下圍棋,能有效幫助孩子養成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習慣。
本學(xué)期我們邀請專(zhuān)業(yè)圍棋教師來(lái)我園授課,每周一次圍棋課,一段時(shí)間的學(xué)習,大班的孩子們不僅對圍棋產(chǎn)生了濃厚的興趣,在日常的學(xué)習生活中也養成了靜下來(lái)思考問(wèn)題的好習慣,還有利于孩子早期智力的開(kāi)發(fā)。
3、全園開(kāi)展“我是故事大王”講故事比賽。
開(kāi)學(xué)初,各班根據園內總體方案,每天安排1—2名幼兒講故事。開(kāi)始的效果不盡人意,很多幼兒膽怯,語(yǔ)言表達不清甚至不敢大聲說(shuō)話(huà),幾輪故事講下來(lái),隨著(zhù)鍛煉的機會(huì )越來(lái)越多,慢慢的,孩子們漸漸大膽起來(lái)……十三周全園范圍內總決賽,決賽中涌出了一批講故事小能手,他們口齒清晰,語(yǔ)言表達準確,表演生動(dòng)可愛(ài),學(xué)期末,園方分別給他們頒發(fā)了獎狀和小禮物。我園與縣圖書(shū)館合作,周日安排部分孩子在圖書(shū)館作小志愿者,為在那里看書(shū)的小朋友們講故事,孩子們走出校園,走向社會(huì ),充分展示我園良好的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
通過(guò)活動(dòng),全園小朋友都有機會(huì )在眾人面前表現自己,真正做到了教育平等。參賽的小朋友不僅口語(yǔ)表達能力有了提高,性格變的開(kāi)朗,知識更加的豐富,視野更加開(kāi)闊;講故事還培養孩子的社會(huì )交往能力,讓孩子可以充分表達自己的意愿和愿望;增強孩子的想象能力和創(chuàng )造能力。擁有了學(xué)會(huì )分享、換位思考、關(guān)心他人等好品質(zhì)。
全體幼兒通過(guò)聽(tīng)故事,不僅培養了傾聽(tīng)能力,幼兒還通過(guò)理解故事內容,懂得了許多的道理。經(jīng)過(guò)激烈的比賽,孩子們的表達表現能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過(guò)程中,好故事也時(shí)時(shí)刻刻對幼兒成長(cháng)發(fā)揮潛移默化的積極作用,讓孩子受益匪淺!伴_(kāi)講啦”活動(dòng),也會(huì )一直在我園持續進(jìn)行,希望通過(guò)活動(dòng),每個(gè)孩子都能站在更大的舞臺上盡情綻放!
四、努力促進(jìn)家園共育
《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等合作的原則,爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力!备鶕毒V要》的指導思想,我們圍繞爭取家長(cháng)的理解和參與、提高家長(cháng)教育能力開(kāi)展我們的家長(cháng)工作:
一是通過(guò)家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )、訪(fǎng)談、學(xué)前教育月宣傳等形式,向家長(cháng)及時(shí)傳遞幼教信息,宣傳幼教理念,使家長(cháng)了解幼兒教育,獲得教育孩子的方法。
二是發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到主題教育中來(lái),與孩子一起通過(guò)查找圖書(shū),音像、報刊、參觀(guān)等途徑獲得與主題有關(guān)的知識、信息,使孩子與家長(cháng)在一定程度上共同獲得發(fā)展。
三是組織親子活動(dòng)。春天“摘草莓活動(dòng)”,“小鬼當家,跳蚤市場(chǎng)”“親子手工餅干活動(dòng)等,增進(jìn)親子感情,同時(shí)也拉進(jìn)了家長(cháng)與幼兒園的親密關(guān)系。
五、切實(shí)做好衛生保健工作,確保幼兒身體健康
做好幼兒衛生保健工作是確保幼兒身體健康的重要環(huán)節。首先,做好常規衛生保健工作,如園內的清潔衛生打掃工作、空氣和物品的消毒工作、預防幼兒疾病工作、晨檢、體檢工作等。二根據天氣變化、活動(dòng)前后隨時(shí)為幼兒增減、更換衣服等工作。三有針對性地根據季節和疾病的流行情況,通過(guò)微信群、q群、微家園等方式,向家長(cháng)宣傳育兒保健和護理的科學(xué)知識,使家長(cháng)有針對地配合幼兒園做好衛生保健工作。四通過(guò)幼兒園一日常規訓練,有計劃、有針對性地對幼兒進(jìn)行衛生健康教育和幼兒良好行為習慣的培養。
六、重視校園安全工作,確保師幼生命和財產(chǎn)安全
校園安全工作是幼兒園的首要工作,我園全體教職工保持有“安全第一”的意識,并認真做好安全工作。值周組長(cháng)每周認真對幼兒園的設備、設施、房舍等進(jìn)行檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改,杜絕一切不安全事故的發(fā)生。班級老師認真組織指導幼兒的各項活動(dòng),每日有針對性對幼兒進(jìn)行有關(guān)的安全教育。食品采購人員能切實(shí)把好進(jìn)貨關(guān),杜絕一切飲食事故的發(fā)生。幼兒入園離園時(shí),有2名門(mén)衛3名值周教師把關(guān),持卡接送,無(wú)卡登記,確保幼兒安全進(jìn)出幼兒園。
七、我們的成績(jì)
在全園教職工的共同努力下,我園獲得徐州市學(xué)前教育“先進(jìn)集體”榮譽(yù),本學(xué)期代表學(xué)校參加睢寧縣“先進(jìn)師德”單位的評選。在教育局組織的幼兒園教師基本功比賽中,我園吳海寧、馮夢(mèng)晗兩位老師分別獲得了一、二等獎的好成績(jì)。李玉婷老師參加徐州市學(xué)前教師優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲市二等獎。
回顧一學(xué)期工作,雖取得一點(diǎn)成績(jì),但也存在一些問(wèn)題和不足,針對不足我們將作以下調整:
1、提升教職工主人公意識,自覺(jué)維護集體利益。
2、提高教職工自主性治理、探索與實(shí)踐的意識。
3、提升教學(xué)質(zhì)量,讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲。
4、教師科研意識薄弱,要激發(fā)提升教師的科研創(chuàng )新意識。
5、加強園內檔案管理。
6、課程游戲化質(zhì)量有待提高,需加強課程創(chuàng )新性。
下學(xué)期,我們全體教職工會(huì )繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,爭取來(lái)年取得更好成績(jì)。一路走來(lái),有汗水、淚水,但我們走的快樂(lè )、充實(shí),我們信心百倍,我們相信,實(shí)小幼兒園的明天會(huì )更好!
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇3
緊張忙碌的一學(xué)期結束,看著(zhù)孩子們一天天在進(jìn)步,我的心中充滿(mǎn)欣慰和感慨。這是愛(ài)心與汗水的回報,同樣也收獲著(zhù)來(lái)自幼兒世界純潔而善良的心;叵脒@一學(xué)期,教室里充滿(mǎn)了孩子們的歡歌笑語(yǔ),幼兒園的每個(gè)角落留足了孩子們的活潑身影。一學(xué)期來(lái),孩子們在長(cháng)大,在進(jìn)步,我們這個(gè)家也在不斷地成熟,不斷地長(cháng)大!
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒42名,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習和生活,大部分的幼兒都喜愛(ài)班級生活,班級榮譽(yù)感較強,喜愛(ài)蒙氏教學(xué),通過(guò)本學(xué)期的觀(guān)察發(fā)現本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1、 生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面情況較好,但個(gè)別幼兒還需加強培養,特別是增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。
2、本學(xué)期大部分幼兒學(xué)習時(shí)普遍都比較主動(dòng)和大膽,接受能力和其它自理、獨立性等方面都較好,但是有的幼兒合作性還較為欠缺,個(gè)體差異較大。下學(xué)期要加強這方面的引導。
二、科學(xué)教育,全面發(fā)展
教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心,而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動(dòng)的特色體現,通過(guò)蒙氏課程的學(xué)習,明顯看出我班幼兒的語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手操作能力都不同程度的得到了提高。通過(guò)蒙氏常規的訓練,孩子們的活動(dòng)更加井然有序,同時(shí)還學(xué)會(huì )了謙讓、懂得了合作、知道了分享……孩子們在學(xué)習方面所取得的成績(jì)最終也得到了家長(cháng)的充分肯定。具體表現在:
1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語(yǔ),早上入園能主動(dòng)和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩,同伴之間團結友愛(ài),有的還學(xué)會(huì )了照顧弱小。有一種大家庭的氛圍。
2、健康。幼兒能積極參加各項體育活動(dòng),身體健康。能跟著(zhù)音樂(lè )合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉,活動(dòng)中既讓幼兒學(xué)會(huì )了技能,又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。
3、語(yǔ)言。幼兒在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì )了傾聽(tīng),在園能堅持講普通話(huà)。大部分的幼兒有良好的說(shuō)話(huà)習慣,能大膽地在集體面前講話(huà)。能和老師一起邊看圖書(shū)、圖片,邊講述內容。知道看圖書(shū)要輕拿輕翻,能愛(ài)護圖書(shū),會(huì )整理。學(xué)會(huì )了較多的詩(shī)歌和故事,會(huì )復述故事的主要情節。能在老師幫助下學(xué)習表演熟悉的故事情節。 但是有個(gè)別幼兒的傾聽(tīng)習慣不是很好,還有待于進(jìn)一步改善。
4、科學(xué)。幼兒對周?chē)氖挛镉泻闷嫘,在教學(xué)中我們充分使用各種感官,讓幼兒通過(guò)看看、摸摸、嗅嗅、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗,感知經(jīng)常接觸的事物,豐富生活經(jīng)驗。
5、計算。幼兒對數學(xué)活動(dòng)較感興趣,能愉快地參加一些數學(xué)游戲和操作活動(dòng)。在物體的排序、比較、歸類(lèi)活動(dòng)中掌握較好;能找出并說(shuō)出幾種幾何圖形的名稱(chēng)、特征;知道了10以?xún)葦档氖睾;認識了10以?xún)鹊膯坞p數和相鄰數。但有的幼兒對單數和相鄰數的掌握還不是很令人滿(mǎn)意。
6、藝術(shù)。能愉快地參加音樂(lè )活動(dòng),喜歡唱歌,喜歡模仿動(dòng)作。在老師的啟發(fā)下,能引起對周?chē)篮檬挛锏淖⒁,喜歡參加美術(shù)活動(dòng),繪畫(huà)技能有明顯的進(jìn)步,個(gè)別幼兒時(shí)常有大膽的創(chuàng )造,并且愿意向別人講述自己作品的內容。
三、細心保育,家長(cháng)放心
本學(xué)期,通過(guò)大家的共同努力,幼兒在幼兒園里的自理能力得到了進(jìn)一步提高,大部分幼兒都學(xué)會(huì )了自己穿衣、疊被、洗手,還會(huì )主動(dòng)幫助老師、父母做事。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險的地方玩,活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì )保護自己。冬天天氣寒冷,我們適時(shí)地給孩子們添衣,注意保護。夏天天氣炎熱,我們及時(shí)提醒幼兒補充水分。保育工作中我們耐心細致地去做,幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠關(guān)心的話(huà)題。
四、家園同步,共同教育
為了充分發(fā)揮家長(cháng)的作用,讓家長(cháng)了解教育、參與教育,使幼兒園教育與家庭教育相互滲透、互相補充。我班開(kāi)展了每月一次的“半天家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。除此之外,在每天的接待中如實(shí)地向家長(cháng)匯報幼兒的情況,宣傳家庭教育知識;每周還向家長(cháng)發(fā)放《家園聯(lián)系本》,及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子一周來(lái)在園的表現,家長(cháng)也十分配合我們的工作,經(jīng)常給我們寫(xiě)留言,對保教工作許多家長(cháng)談了自己的看法,提出自己的建議和想法,使我們能改進(jìn)工作方法,更好地搞好教育。另外,部分家長(cháng)還可以通過(guò)我們幼兒園網(wǎng)站這個(gè)平臺,了解更多、更詳細的幼兒園和孩子的信息。
五、工作中不足、有待改進(jìn)
1、回首這一學(xué)期,我們是在實(shí)踐和探索中走過(guò)的,成績(jì)不少,但問(wèn)題也很多,如何從實(shí)際情況出發(fā),將蒙氏教育理念不斷與實(shí)踐相結合,不流于形式化,將是我們繼續需要探索和研究的課題。
2、班里少數幾個(gè)幼兒水平有兩級分化現象,我們應該及時(shí)抓住能力弱的孩子,多給他們一些機會(huì ),使他們能跟上整體水平。
3、保育工作還要細致,要處處為孩子著(zhù)想,多關(guān)心體弱的幼兒。
4、家長(cháng)工作還要經(jīng);,具體化。
新的一年新的氣象,祝愿我班下學(xué)期的工作能更上一層摟,祝愿孩子們健康成長(cháng)!
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇4
本學(xué)期在我班兩名教師的共同努力下,根據園內的安排,結合班極計劃,各項工作開(kāi)展很好,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結:
一、計劃明確,有的放矢。
開(kāi)學(xué)初,我班結合班級計劃,針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考,制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計劃,確定了工作目標及教育教學(xué)、衛生保健、家長(cháng)工作等各方面的具體要求,并擬訂了具體措施和方法,制定了與季節特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并按照計劃的內容來(lái)進(jìn)行教學(xué)和保育工作,做到有條不紊。
二、班級的管理。
這學(xué)期本班兩位保教人員自覺(jué)遵守幼兒園的各種規章制度,團結協(xié)作,互相配合,按時(shí)完成上級部門(mén)布置的任務(wù)。本學(xué)期,因為大部分幼兒都是舊生,所以我們班在常規方面,幼兒都能自覺(jué)的遵守,我們著(zhù)重在禮貌方面教育幼兒,讓幼兒講文明,懂禮貌,還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子,和小朋友能融洽相處,團結友愛(ài),互相幫助,培養他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣,有活潑好動(dòng)的,有沉默寡言的,有巧嘴巴,也有乖寶寶,總之每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵的話(huà),樹(shù)立孩子的自信心。在他們犯錯時(shí),要通過(guò)形式多樣的,寓教于樂(lè )的方式,慢慢引導他們,使他們真正明白錯在哪里,應該怎么做;在他們獲得成功時(shí),要表現出積極的肯定和表?yè)P,使幼兒提高自信心,獲得成功的喜悅。
三、教育、保育方面。
大班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習,幼小銜接工作也很重要.所以,我們要培養幼兒良好的學(xué)習習慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢。在常規上,引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,加強生活能力的培養。如:整理書(shū)包,管理自己的物品,按時(shí)入睡,準時(shí)上幼兒園,注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣,培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力,使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩定而又健康的發(fā)展。
四、家園聯(lián)系在和家長(cháng)的互動(dòng)中,我們班的老師主動(dòng)熱情接待,為家長(cháng)分憂(yōu)解難。
幼兒教育是家庭、幼兒園、社會(huì )密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個(gè)性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。根據幼兒園家長(cháng)工作的目的,我班家長(cháng)工作的內容主要有:經(jīng)常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據班級的教育目標,結合每個(gè)孩子的需要,經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(cháng)互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。然而可以通過(guò)面談、電話(huà)聯(lián)系等多種方法與家長(cháng)交流孩子在幼兒園的情況,使家長(cháng)與教師統一教育觀(guān)點(diǎn),共同進(jìn)行教育。
總結這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:無(wú)論是在教育教學(xué),還是在班主任工作中,都還存在著(zhù)諸多的不足。如:個(gè)別幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中,認真的反思調整,繼續學(xué)習老師們的寶貴經(jīng)驗,不斷的充實(shí)自己,使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇5
本學(xué)期先羅列下小妞在幼兒園就讀情況,2月初開(kāi)學(xué)到4月中旬,都是每天快快樂(lè )樂(lè )地上幼兒園,自從4月16日童媽帶著(zhù)去春游了趟,路上著(zhù)涼加疲勞,小妞發(fā)燒了,自此斷斷續續生病了幾次,中途碰到幼兒園六一表演,小妞又是領(lǐng)舞又是教其他小朋友跳舞,累翻了,結果六一當天的自助餐慶;顒(dòng)都沒(méi)能參加,病倒了,抵抗能力在學(xué)期中期有所減弱。
本學(xué)期小妞在幼兒園的表現可謂可圈可點(diǎn),老師贊賞有佳,小朋友們也非常喜歡她,每次進(jìn)校都能聽(tīng)到小朋友們熱情地和她打招呼,人緣還算不錯。本學(xué)期學(xué)期末又拿到了“全能寶貝”的稱(chēng)號,所有的項目評價(jià)都是優(yōu)秀,本學(xué)期進(jìn)步最大的是傾聽(tīng)和講故事能力,《豬八戒吃西瓜》以及托馬斯的故事是她經(jīng)常在幼兒園講的故事,當然本學(xué)期幼兒園開(kāi)設了讀書(shū)借書(shū)活動(dòng),小妞也講了借來(lái)書(shū)籍的故事,據說(shuō)她是班上講故事最好的小朋友之一,這點(diǎn)倒是深信不疑,小妞本就伶牙俐齒,我見(jiàn)識過(guò)她講故事的能力。
本學(xué)期還有個(gè)明顯的變化就是特別喜歡上幼兒園,第一學(xué)期還有個(gè)反復的過(guò)程,第二學(xué)期上學(xué)可是天天開(kāi)開(kāi)心心的,喜歡集體生活,只是偶爾在幼兒園睡覺(jué)還是睡得比較少或者是睡不著(zhù),水喝得不多,其他都非常好。假期中的小妞現在也老想著(zhù)去上學(xué),呵呵,看來(lái)兩個(gè)月的暑假夠她想的了。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇6
寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂(lè ),F對本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現不足。在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和新教材要求,認真制定學(xué)期工作計劃,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的墻飾內容,為孩子們開(kāi)辟動(dòng)手操作的小天地,充分利用班級的娃娃家、區角,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
一、衛生保健方面
我們班注重保教并重,細心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。每天嚴格按要求進(jìn)行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通,充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家園共育”及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料。對于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )等多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我們更了解幼兒在家的情況,使我們能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,我們和家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、贊譽(yù)和支持。
二、取得的成績(jì)
通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習中,我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗,個(gè)性鮮明,有禮貌,能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓?zhuān)话嗉壗⒘肆己玫纳畛R、活?dòng)區常規、課堂常規,各項活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展;鞏固幼兒的一日生活常規,注重幼兒的個(gè)體差異,有重點(diǎn)、有目標的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節良好習慣的培養,進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力;開(kāi)學(xué)初幼兒進(jìn)區游戲缺乏規則性,總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,于是,我們決定和幼兒一起為各個(gè)區域制定活動(dòng)規則。老師提出存在的問(wèn)題請幼兒想辦法來(lái)解決。我們和幼兒一起規定每個(gè)區的進(jìn)區人數、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項,請幼兒共同遵守。這樣一來(lái),孩子們進(jìn)區活動(dòng)有章可循避免了好多爭執和沖突;幼兒求知欲強,能積極參加教學(xué)活動(dòng),語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力都大大提高;我班幼兒對各種音樂(lè )活動(dòng)都很感興趣。我們設置了表演區,除了讓幼兒結合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說(shuō)唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節奏感發(fā)展較弱,為此,我們自制了沙錘、鼓等樂(lè )器,讓幼兒練習節奏。
三、存在的問(wèn)題
幼兒的各種行為習慣,如“三輕”:輕聲說(shuō)話(huà)、玩具輕拿輕放、走路輕,以及傾聽(tīng)習慣需要不斷提醒,不夠自覺(jué)。所以,應堅持不懈,幼兒才能養成良好的習慣;在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
四、努力的方向
總結上學(xué)期的經(jīng)驗,根據幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計劃,并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復習;精細動(dòng)作的加強培養,主要通過(guò)穿珠子,捏橡皮泥,運用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓練的,每星期除了一節正常的美工課外,我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前、午飯后或區域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習。如:使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始,然后逐漸增加難度到直線(xiàn)到各種曲線(xiàn)慢慢過(guò)渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行;繼續加強對幼兒自信心的培養,特別是班內幾個(gè)比較內向膽小的幼兒,平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通,每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心地擁抱,讓孩子感受到你對他的愛(ài)。同時(shí)創(chuàng )設各種機會(huì )、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機會(huì )。
孩子的快樂(lè ),是對我們工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我們工作的肯定。學(xué)期即將結束,留給我們的也有很多的思考,如:如何繼續培養幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng )設更好的環(huán)境,特別是在如何注重個(gè)性,因人施教方面,我們的實(shí)施還是比較欠缺的,在新的學(xué)期里我將繼續努力,取長(cháng)補短,爭取把班級工作做得更好!
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇7
幼兒園堅持以師幼發(fā)展為根本,以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心,以科學(xué)管理為保障,認真落實(shí)區教育局和學(xué)校工作指示,不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,全面提升幼兒素質(zhì),規范與發(fā)展并舉,F將本學(xué)期幼兒園各項工作總結如下:
一、筑起安全防線(xiàn),嚴格衛生防疫,營(yíng)造規范和諧校園。
1、安全教育活動(dòng)持續到位。
對教師進(jìn)行持續有效的安全教育培訓,每周各班有計劃開(kāi)展一次集中的安全教育活動(dòng),利用中小學(xué)安全教育日對全園幼兒進(jìn)行安全疏散演習,全園140名幼兒全部撤離活動(dòng)室僅用52秒。每?jì)芍芤淮蔚娜w教職工會(huì )議結合實(shí)例分析安全教育職責,逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,最大限度地確保幼兒的生命安全。
2、衛生保健工作日漸規范、
設立專(zhuān)職的衛生保健員,學(xué)習制定帶量食譜,結合本園實(shí)際,完善衛生保健十項制度,規范衛生保健工作各項工作記錄,積極申報幼兒園衛生保健合格證,完善衛生保健室條件和班級衛生設施,重裝紫外線(xiàn)消毒燈共16臺,每天按時(shí)按要求進(jìn)行各項消毒措施,各項記錄齊全到位,幼兒園環(huán)境衛生和衛生防疫工作受到區衛生保健站好評。本學(xué)期在區托幼辦的科學(xué)引領(lǐng)下,在校領(lǐng)導給予的人文關(guān)懷和物質(zhì)保證下,在全體教職工、家長(cháng)和幼兒的共同努力下,未出現一例手足口等其他傳染病例,確保了幼兒的身體健康,為家長(cháng)解除了后顧之憂(yōu)。
3、一日活動(dòng)細則有效落實(shí)。
嚴格按照幼兒園作息時(shí)間開(kāi)展一日活動(dòng),增加下午30分鐘戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,豐富戶(hù)外活動(dòng)內容,延遲30分鐘下午離園時(shí)間,既促進(jìn)了幼兒的身心健康,又提高了為家長(cháng)服務(wù)的質(zhì)量。建立幼兒園日常工作檢查制度,每天對晨檢、早餐午餐、教學(xué)活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動(dòng)各環(huán)節進(jìn)行檢查,并做詳細記錄,在檢查過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題并著(zhù)手解決問(wèn)題,確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。
二、加強培訓學(xué)習,提高保教質(zhì)量,逐步提升教師素質(zhì)。
1、在各種培訓活動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識。
全園積極參加市衛生局和市兒保所舉辦的對園長(cháng)、保育員和保健員的全方位培訓,提高了全體教職工對衛生清潔與消毒工作的認識,掌握了常見(jiàn)傳染病的預防與隔離措施,知道意外傷害事故的應急處理方法,了解幼兒身體發(fā)育所需要的營(yíng)養。積極依靠幫扶單位的雄厚力量,為教師們提供學(xué)習和交流的機會(huì )。帶領(lǐng)青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽(tīng)評課活動(dòng),為貫徹落實(shí)市區預防傳染病的有效措施,與育賢一幼劉園長(cháng)密切聯(lián)系,積極協(xié)商,帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時(shí)間全面參觀(guān)講解育賢一幼園所環(huán)境和班級環(huán)境布置,為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng )設工作提供了參考和學(xué)習的楷模。
2、在交流學(xué)習活動(dòng)中提高認識。
鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》和各種幼兒教育理論,加強教師的理論素養。開(kāi)展本學(xué)期教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),利用每?jì)芍芤淮蔚娜w教師會(huì )開(kāi)展"快樂(lè )10分鐘大家談"主題討論,每位圍繞身邊的事例和教育動(dòng)態(tài)積極發(fā)言,達到引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì )動(dòng)態(tài),關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。
3、在表?yè)P和提醒中激勵。
進(jìn)步采用"表?yè)P一個(gè)人,提醒一種現象"的激勵措施,鼓勵每位教職工積極進(jìn)取,學(xué)習別人的優(yōu)勢,克服自身的不足。園長(cháng)通過(guò)對教職工的日常觀(guān)察和了解及時(shí)點(diǎn)名表?yè)P值得大家學(xué)習的楷模行為,增加教職工的成就感和工作動(dòng)力。對工作中發(fā)現的不好現象,采用只說(shuō)現象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服,讓大家在表?yè)P和提醒中不斷完善自我。
三、歡慶“六·一,”綜合展示,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
把握慶“六·一”的活動(dòng)契機,周密準備,精心策劃,遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機會(huì )的原則,將整個(gè)“慶六·一”活動(dòng)分為三大部分進(jìn)行展示。
1、綜藝表演,各顯其能。
第一部分的綜藝表演,重在展示幼兒園日常教學(xué)特色和個(gè)別幼兒才藝,涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩(shī)表演、幼兒相聲、特色英語(yǔ)、家長(cháng)參與等各個(gè)方面。為落實(shí)市區教育局預防傳染病的方針指示,我們采用幼兒主會(huì )場(chǎng)演出,家長(cháng)分會(huì )場(chǎng)觀(guān)看轉播的形式,既讓家長(cháng)看到幼兒的特色表演,又有效預防了傳染病的傳播。
2、操節展示,健康快樂(lè )。
第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教師參與,重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動(dòng)作,規范隊列隊形,在基本操節中發(fā)展幼兒全身各部分的動(dòng)作,在放松游戲體會(huì )運動(dòng)游戲所帶來(lái)的健康快樂(lè )!
3、美術(shù)展覽,秀出自我。
第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學(xué)期所進(jìn)行的各項美術(shù)活動(dòng)作品,連環(huán)畫(huà)、主題畫(huà)、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工,展示出幼兒在日常美術(shù)活動(dòng)中的心靈手巧和奇特思維,更凸顯出各位美術(shù)教師日常扎實(shí)有效的美術(shù)教學(xué)成果。
整個(gè)活動(dòng)組織嚴謹,準備充分,安排合理,得到區教育局、校領(lǐng)導、幫扶單位和家長(cháng)的一致好評,達到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。
四、幼小銜接,全面到位,為入小學(xué)打下扎實(shí)基礎。
充分利用小學(xué)有效資源,結合幼兒園實(shí)際特點(diǎn)和幼兒接受水平,扎實(shí)有效地開(kāi)展幼小銜接工作。五月份開(kāi)始帶領(lǐng)兩個(gè)大班的幼兒參加小學(xué)升旗儀式,了解小學(xué)升旗儀式的神圣與莊嚴。通過(guò)參觀(guān)小學(xué)校舍、綜合活動(dòng)室讓幼兒了解小學(xué)教室與幼兒園的不同,激發(fā)幼兒生入小學(xué)的愿望。通過(guò)和小學(xué)生一起上課《小蝌蚪找媽媽》,感受小學(xué)以學(xué)習思維為主的課堂氛圍。通過(guò)介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和入學(xué)后家長(cháng)配合的專(zhuān)題經(jīng)驗介紹,讓家長(cháng)了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。通過(guò)改變作息時(shí)間、模擬小學(xué)課堂、整理小書(shū)包、學(xué)記作業(yè)等一些列活動(dòng)讓幼兒從生活和學(xué)習等方面逐漸適應小學(xué)的學(xué)習和生活
五、密切家園聯(lián)系,利用家長(cháng)資源,有效形成家園合力。
1、在家長(cháng)協(xié)助中完成工作任務(wù)。
成立并召開(kāi)幼兒園家長(cháng)委員會(huì ),積極征求各位家長(cháng)代表對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,共同規劃幼兒園發(fā)展方向,積極探討幼兒園工作改進(jìn)的策略。如我園調整作息時(shí)間、伙食費價(jià)格上調、慶六一活動(dòng)方案均經(jīng)過(guò)家長(cháng)委員會(huì )成員討論通過(guò),并達成一致意見(jiàn)。慶"六。一"活動(dòng)光盤(pán)的刻錄由家長(cháng)委員會(huì )成員兼組長(cháng)的吳寶松爸爸積極努力下完成。各班缸子架掛布由各班家長(cháng)協(xié)助完成。只要家長(cháng)能夠做的,我們就積極發(fā)動(dòng),在調動(dòng)家長(cháng)參與活動(dòng)積極性的同時(shí)更大程度地促進(jìn)了幼兒園工作的開(kāi)展。
2、在家長(cháng)監督中提升保教質(zhì)量。
繼續發(fā)揮家長(cháng)的監督作用,為減少顧慮,采用讓家長(cháng)無(wú)記名投票的方式全面客觀(guān)評價(jià)教師和幼兒園各項工作,不斷規范教育行為,提升幼兒園保教質(zhì)量和辦園水平。
3、在家長(cháng)合作中形成教育合力。
根據幼兒園教育教學(xué)需要,充分利用家長(cháng)資源,請家長(cháng)體驗教師工作,與幼兒近距離接觸,走進(jìn)幼兒園課堂。如大二班邀請在銀行工作的顧佳晨媽媽給大班幼兒開(kāi)展識別真假幣的社會(huì )活動(dòng),深受大班幼兒喜愛(ài)。慶"六。一"文藝演出活動(dòng)中,我們邀請小班有舞蹈基礎的孫綺雯媽媽一起進(jìn)行親子表演,使演出效果別具一格。
4、在溝通交流中達成教育共識。
利用"家園直通車(chē)"向家長(cháng)公布伙食信息,推薦學(xué)習文章,開(kāi)闊家長(cháng)視野。利用"精彩瞬間"展示幼兒園工作亮點(diǎn)和幼兒精彩活動(dòng)的瞬間,與家長(cháng)一起分享成功的喜悅。運用"幼兒評價(jià)手冊"與家長(cháng)進(jìn)行書(shū)面溝通,及時(shí)了解育兒策略,達成教育共識。運用門(mén)口的"請您關(guān)注"及時(shí)傳達幼兒園重要信息,讓家長(cháng)了解幼兒園工作任務(wù)與工作動(dòng)態(tài),請家長(cháng)給予及時(shí)的配合。通過(guò)家長(cháng)會(huì )和專(zhuān)題講座對家長(cháng)進(jìn)行育兒指導和培訓,加強溝通與交流,提升教育理念。
六、提前規劃,合理安排,高效完成下學(xué)期招生工作。
1、前期摸底,做到心中有數。
為更好地掌握本地區幼兒的入園傾向和各年齡段幼兒的大致人數,我們自2009年2月份開(kāi)始就在傳達室設立了幼兒入園摸底登記表,引導有意向選擇我園的家長(cháng)提前進(jìn)行登記。6月1日后根據幼兒登記情況我們在周?chē)貐^張貼了招生廣告,告知家長(cháng)我們的招生時(shí)間、招生范圍和報名條件,使我們和家長(cháng)均做到報名前的心中有數。
2、周密安排,確保順利完成。
考慮到報名工作的有序性,我們提前開(kāi)會(huì )進(jìn)行了分工與任務(wù)布置,對報名當天各項工作的安排周密到位。服務(wù)組負責發(fā)放順序號、提醒家長(cháng)報名順序。信息登記組負責查看幼兒戶(hù)口、預防接種證并登記幼兒詳細信息。面試組負責與幼兒進(jìn)行交談,了解幼兒性格特點(diǎn)及發(fā)展情況。環(huán)境介紹組負責為家長(cháng)介紹幼兒園環(huán)境設施和日常工作安排。雖然報名當天人數較多,我們卻能夠做到有條不紊,并且在一天之內順利完成了招生任務(wù)。
3、及時(shí)召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解入園前準備。
為使家長(cháng)更好地了解幼兒園的情況,做好幼兒入園前的各項準備工作,我們在招生一周后及時(shí)召開(kāi)了新生家長(cháng)會(huì )。從幼兒園簡(jiǎn)介、幼兒入園前的教育、幼兒入園前的準備和幼兒入園后的配合四大方面進(jìn)行了工作介紹。并發(fā)放了人手一份的書(shū)面《入園須知》,使家長(cháng)做到心中有數,為下學(xué)期幼兒的入園工作打下扎實(shí)基礎。
回顧過(guò)去,有收獲,也有遺憾,但我們沒(méi)有什么后悔的,因為我們一直在進(jìn)行盡力地去完善去改進(jìn)幼兒園的工作。展望未開(kāi),我們充滿(mǎn)了憧憬和希望,因為我們滿(mǎn)載著(zhù)領(lǐng)導家長(cháng)的期望。我們定會(huì )繼續總結經(jīng)驗,找準前進(jìn)的目標,不斷開(kāi)拓進(jìn)取,使幼兒園向更高目標發(fā)展。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇8
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,我對自己平時(shí)的工作還是感覺(jué)很充實(shí)的,這對我而言也是費擦還能夠有意義的,作為一名幼兒園小班教師,我經(jīng)常都會(huì )問(wèn)自己把工作做好了沒(méi)有,在近期的工作當中,我也確實(shí)感覺(jué)很有意義,做好相關(guān)工作的同時(shí),也努力的在維持好的狀態(tài),接下來(lái)也一定會(huì )繼續去調整好自己的狀態(tài),對于近期的工作我也需要總結一番。
平時(shí)在工作當中我也還是感觸良多,對于這些細節的工作,我也會(huì )繼續去落實(shí)好相關(guān)的工作,這一個(gè)學(xué)期的工作現在也結束了,這對我平時(shí)的工作幫助還是比較大的,我也應該要堅持去做好相關(guān)的職責,這段時(shí)間幼兒園的工作我確實(shí)還是應該要繼續去維持好,身為一名小班教師,我確實(shí)應該要繼續去落實(shí)好自己的事情,對于孩子們也是非常有意義,平時(shí)對孩子們我也是非常的關(guān)心的,這段時(shí)間以來(lái)在工作當中,我還是需要合理去規劃好的,這對我而言也是非常關(guān)鍵的。
這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當中,我也不斷的在提高自己各方面的意義,在這一點(diǎn)上面我還是需要合理去的規劃好的,作為一名幼兒教師,我也還是對此感觸深刻,和周?chē)睦蠋熖撔恼埥,因為從事這份工作也沒(méi)有很長(cháng)的時(shí)間,確實(shí)這讓我感覺(jué)非常的有意義,這一個(gè)學(xué)期結束之后,我也確實(shí)是感覺(jué)很充實(shí),用自己實(shí)際行動(dòng)去證明自己,所以我接下來(lái)會(huì )好好的反思,通過(guò)不斷的學(xué)習,小班的孩子們帶起來(lái)想對而言還是比較難的,孩子們在園內的安全是重點(diǎn)關(guān)注的,在這方面沒(méi)有任何忽視,我相信這對我也是非常關(guān)鍵的,這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束了,我會(huì )堅持去做好分內的事情的,作為一名幼兒園小班教師,我還是對自己的工作很有信心的,所以現在還是應該要認清楚自己的方向。
這一個(gè)學(xué)期下來(lái),確實(shí)還是感觸良多的,今后我也一定會(huì )做的更加用心一點(diǎn),這對我而言也是非常的充實(shí)的,在這一點(diǎn)上面我也是做出了相關(guān)成績(jì),我相信以后我是可以繼續維持一個(gè)好的態(tài)度,以后也會(huì )繼續去發(fā)揮好自己的成績(jì),在這一點(diǎn)上面我還是感覺(jué)很有意義的,專(zhuān)注的提高孩子們的成績(jì),所以我以后一定會(huì )好好的去完善好自己的工作,去鉆研更多的知識,相信接下來(lái)可以做的更好,一定不會(huì )辜負了家長(cháng)的期望,也一定會(huì )做的更加有信心。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇9
在萬(wàn)物萌生的春天,我們和寶寶一起迎接新學(xué)期的來(lái)臨,此時(shí)的寶寶已經(jīng)更加自信,更加獨立。我們班內的三位老師團結合作具體工作成績(jì)如下:
一、教育教學(xué)工作
1、分開(kāi)帶教,使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續續的插入了五位新生,時(shí)間持續到了六月,可以想象孩子的哭鬧會(huì )給其他孩子正常的活動(dòng)帶來(lái)多少的影響。于是,為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響,我們采取分開(kāi)帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批,各由老師帶領(lǐng):當班老師組織幼兒的活動(dòng),另一位老師就帶這位新生,使其盡快熟悉環(huán)境,早日融入集體。
2、認真備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課認真,做到目標明確、條理清晰。準時(shí)的將各項計劃交給辦公室。
3、細致、認真地做好孩子的觀(guān)察記錄這學(xué)期的觀(guān)察記錄兩位老師都認真地觀(guān)察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。
4、我們還開(kāi)設了班級特色教學(xué):
古詩(shī)(12首):《詠鵝》、《相思》、《賦得古原草送別》、《山居秋暝》、《登鸛雀樓》、《早發(fā)白帝城》、《憫農》、《尋隱者不遇》、《池上》、《遺愛(ài)寺》、《靜夜思》、《春夜喜雨》唐詩(shī)是我國古代傳統文化的精華。寶寶從小背唐詩(shī)可以陶冶情操,增長(cháng)見(jiàn)識,提高新智。
快樂(lè )歌謠(14首):《小皮鞋》《布娃娃》《問(wèn)好》《小樹(shù)苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語(yǔ)一朵花》《交通燈》《小青草》《別說(shuō)我小》歌謠對寶寶的語(yǔ)言發(fā)展有著(zhù)重要的作用,增強寶寶自信心,鍛煉寶寶記憶力,擴大知識面,為寶寶學(xué)習使用形象語(yǔ)言描述動(dòng)物及事物的特征做下良好的準備歌曲(14首):《兩只老虎》《在農場(chǎng)里》《上學(xué)歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來(lái)了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動(dòng)活潑歌詞,通俗易懂,提高寶寶的智力,加強大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系,培養寶寶的節奏感,對開(kāi)發(fā)寶寶的右腦有很大的好處。感受音樂(lè )的旋律。
三字經(jīng):《三字經(jīng)》顧名思義三個(gè)字就是一句話(huà),概括性強,淺顯易懂。易于背誦,可以提高寶寶記憶力,培養良好的品德。
二、班級常規教學(xué):
1、集中教學(xué)活動(dòng);
2、美工活動(dòng);
3、多元智能基礎訓練;
三、環(huán)境創(chuàng )設
1、設置活動(dòng)區小小班幼兒最喜歡游戲,活動(dòng)區的設置必不可少。但如何合理設置活動(dòng)區呢?老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好,再來(lái)一次,終于老師們把活動(dòng)區設置好了。我們一共開(kāi)設了3個(gè)區,分別是:娃娃家、圖書(shū)區、玩具角、。我們的娃娃家一開(kāi)始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機,以及好多可操作的小東西,孩子們對這些區域都十分感興趣,而且在玩的過(guò)程中他們逐漸學(xué)會(huì )了合作,學(xué)會(huì )了自己去解決問(wèn)題,F在在活動(dòng)區里你總會(huì )看到孩子們玩的那么開(kāi)心。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,同時(shí)為節省紙張,還利用一些廢舊物品。
四、生活護理及常規教育
重視常規教育,規范幼兒行為習慣,教育引導幼兒愛(ài)護公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養成了規則意識,把玩具送回家;平時(shí)教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢;幼兒也養成了吃飯擦嘴的好習慣。所以家長(cháng)們對孩子的進(jìn)步都很高興。創(chuàng )造良好、舒適的飲食、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養幼兒的生活自理能力,做好衛生防病工作,重視幼兒的安全保障,確保幼兒的生理健康。
堅持對幼兒進(jìn)行全面、細致的護理,在一日生活中還細心觀(guān)察孩子的變化,隨時(shí)記錄下孩子的異,F象及時(shí)反饋給家長(cháng),并給家長(cháng)提出好的指導建議。保育教師堅持經(jīng)常清潔、消毒,杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
五、家長(cháng)工作
小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期,對孩子們的'要求也相對的提高了很多,家園的共同配合就顯得尤為重要,我們要求家長(cháng)讓孩子自己的事情自己做,如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園,雖然一開(kāi)始有個(gè)別家長(cháng)想不開(kāi),但在我們一番推心置腹的談話(huà)后,家長(cháng)也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力,也就更加配合幼兒園的工作了。
學(xué)期即將結束時(shí),老師要對親愛(ài)的寶貝說(shuō):認識可愛(ài)的你,并能和你朝夕相處,讓我們感到格外的幸福,希望我們在帶給你知識的同時(shí),也讓你的童年因我們的相識而感到快樂(lè )。最后愿寶貝們在這里快樂(lè )的學(xué)習,盡情地玩耍,幸福的成長(cháng)!
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇10
本學(xué)期,我班級結合自身特點(diǎn),通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗,較為有效的開(kāi)展了一系列工作。在認真領(lǐng)會(huì )深入學(xué)習貫徹《新綱要》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標,實(shí)際工作中繼續做好。對于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園也生活了三年的時(shí)間,作為老師我們應為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入學(xué)前班打好基礎,作為老師需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進(jìn)入學(xué)前班。在家園的良好對話(huà)溝通形式下,我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作:
一、本班情況分析
。ㄒ唬┯變呵闆r:
通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習,孩子們升入了大班,自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強,各方面的進(jìn)步也特別快,二位老師觀(guān)察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力較強,性格開(kāi)朗、活潑,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問(wèn)題,比如:進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴等。
其次,孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導。數學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心。
。ǘ┯變喝藬担
全班總人數x人,其中男孩x人,女孩x人,平均年齡在四歲半左右。
。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作:
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng )班級特色,注重家園對話(huà)的溝通工作,負責協(xié)調班級內外部關(guān)系,注重班級幼兒語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),負責開(kāi)展教學(xué)內容。
保育教師:工作耐心、細致,積極鉆研幼教經(jīng)驗,能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度,注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,保障了班級衛生工作協(xié)調有序進(jìn)行,并負責針對班級衛生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。
二、班級經(jīng)營(yíng)
。ㄒ唬┌嗉壗(jīng)營(yíng)文化:真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作。
。ǘ┌嗉壗(jīng)營(yíng)目標:
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升學(xué)前班的意識。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀(guān),統一教育思想,并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養,使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)。
。ㄈ┚唧w的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標,配合默契,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識。具體措施有:
1、每周五中午進(jìn)行交談,共同總結一周的工作情況,找出好的方法與不足。
2、每個(gè)星期與家長(cháng)溝通一次(形式不限)。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養
A、培養幼兒的責任心
責任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養。如:讓幼兒整理自己的衣服、書(shū)包、幫助老師倒垃圾、當稱(chēng)職的值日生等。
B、培養幼兒良好的學(xué)習習慣
1)注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà),善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施:多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà),弄清要了解的情況,清楚自己的說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲,教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà),并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。提供傾聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品,讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng),提供傾聽(tīng)機會(huì )。
2)培養規則意識與執行規則的能力。
包括:認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規則。養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。養成按指令統一行動(dòng)的習慣。學(xué)習制定活動(dòng)的有關(guān)規則,形成規則意識。
3)培養任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力包括:認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學(xué)習一些執行任務(wù)的技能。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇11
緊張忙碌而又頗有收獲的一學(xué)期工作即將劃上句號,驀然回首,頓覺(jué)我們成熟了許多,孩子們長(cháng)大了許多。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我們與孩子一起共同收獲,共同進(jìn)步,共同提高,共嘗喜悅,共享甜蜜時(shí)刻。本學(xué)期,我們的教育教學(xué)活動(dòng)和其他特色活動(dòng)有機有效的開(kāi)展并進(jìn)行的有聲有色,班級活動(dòng)凸現成效。幼兒各方面能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展和提高,師生之間、幼兒之間的感情更加濃厚。
現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、常規培養不松懈
1.集體教學(xué)和其他方面
本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行早操、課堂常規的進(jìn)一步培養,使幼兒早操更有秩序,在集體活動(dòng)中更能樂(lè )于參與,積極發(fā)言,遵守紀律。幼兒良好的常規是幼兒發(fā)展的重要保障,這一點(diǎn)在優(yōu)質(zhì)課評比中得到了其他教師的認可和稱(chēng)贊。進(jìn)餐方面相對上學(xué)期有了很大的提高和進(jìn)步,減少了挑食、剩飯的現象。孩子們吃飯更加的干凈、安靜、整潔,逐步養成專(zhuān)心進(jìn)餐的好習慣。進(jìn)一步培養幼兒安靜午睡的良好習慣,睡前自覺(jué)做到曬鞋,起床自覺(jué)整理床鋪等。良好的生活習慣是在日常生活中逐漸培養的。
2.加強幼兒衛生檢查力度
在手足口傳染病期間,我們嚴格進(jìn)行晨健制度,幼兒在呂老師處檢查后,我們老師在門(mén)口再進(jìn)行二次檢查,在日;顒(dòng)的間隙我們還會(huì )進(jìn)行不定期的檢查,目的就是為了我們孩子的衛生健康。呂老師為幼兒講解手足口病的有關(guān)知識,引導幼兒正確地面對這一疾病,在飯前、便后、戶(hù)外活動(dòng)后,督促幼兒洗手,逐漸形成良好的衛生習慣,遠離疾病健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、教育教學(xué)踏實(shí)有序
教育教學(xué)方面我們結合班級活動(dòng)特色,在五大領(lǐng)域中提供更多豐富多彩的活動(dòng),不斷開(kāi)闊幼兒的眼界、提高幼兒的綜合素養。三位教師通力合作,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,充分發(fā)揮自己的能量,力求給孩子們帶來(lái)有趣、生動(dòng)的各種活動(dòng)。
不錯的在《玩汽車(chē)》《找螞蟻》《雞蛋站起來(lái)》《落下來(lái)》等的科學(xué)活動(dòng)中,引導幼兒在科學(xué)的世界里暢游學(xué)習,孩子們的探索意識、探究精神逐一得到了培養和提高。李老師在組織數學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì )分組進(jìn)行,對每個(gè)幼兒都認真的指導和幫助,力求每個(gè)幼兒都能夠掌握所學(xué)知識。通過(guò)《3的形成》《1和許多》等活動(dòng)充分體現。我則在美術(shù)活動(dòng)中拓展幼兒的視野、帶領(lǐng)幼兒感受更多表現美的形式。如《粘貼——小花園》《折紙——燈籠》《紙團印畫(huà)——迷彩服》等活動(dòng)。同時(shí)定期跟新作品欄,讓每位幼兒的美術(shù)作品都有展示的機會(huì ),讓他們更樂(lè )趣參與美術(shù)活動(dòng)。
以上僅僅是教育教學(xué)活動(dòng)中的幾個(gè)小小的例子,我們在日常的工作中都是認真、努力的開(kāi)展每一次教育教學(xué)活動(dòng),力求讓每個(gè)幼兒都在原有基礎上有所提高和發(fā)展。
三、特色活動(dòng)
本學(xué)期本班的特色活動(dòng),是以系列活動(dòng)為形式逐一展開(kāi)的,主要是引導幼兒在一系列的活動(dòng)中感知和發(fā)展,具體活動(dòng)如下:
1.《穿衣大賽》的慶“三八”活動(dòng)
在“三八婦女節”之際,我們把孩子們的媽媽、奶奶或姥姥邀請到了幼兒園,組織《幼兒穿衣大賽》的活動(dòng)。通過(guò)幼兒自理能力的發(fā)展和提高,減輕父母的勞累,借此活動(dòng)也讓家長(cháng)感受幼兒的成長(cháng)和進(jìn)步。過(guò)后我們還請孩子們的媽媽寫(xiě)下自己活動(dòng)后的真實(shí)感受,老師再念給孩子們聽(tīng)。孩子們在這個(gè)活動(dòng)中懂得了感恩、學(xué)會(huì )了長(cháng)大。
2.早期閱讀專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )
幼兒早期閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。召開(kāi)親子閱讀專(zhuān)題家長(cháng)會(huì )可幫助家長(cháng)了解早期閱讀的重要性,樹(shù)立正確的閱讀觀(guān),掌握較為科學(xué)的早期閱讀方法等。在此基礎上又開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)如每日一個(gè)好故事,每天一本好書(shū),通過(guò)教師給幼兒解讀圖畫(huà)書(shū)、幼兒之間將故事等形式,為幼兒營(yíng)造書(shū)香氣息;每個(gè)孩子又將自己喜歡的圖書(shū)帶到幼兒園,開(kāi)展“圖書(shū)漂流進(jìn)我家”的活動(dòng),不斷的和同伴分享交流,同時(shí)建立班級圖書(shū)角,讓幼兒有機會(huì )選擇自己喜歡的圖書(shū)閱讀。結合每日讀書(shū)記錄表,鼓勵家長(cháng)把每天和孩子閱讀的內容和感受記錄下來(lái),引導家長(cháng)和幼兒一起閱讀,讓閱讀成為一種習慣。
3.故事媽媽進(jìn)幼兒園
五月份我們班定為故事媽媽進(jìn)課堂,也就是充分利用一個(gè)月的時(shí)間,有針對性地將幼兒的家長(cháng)請進(jìn)幼兒園給孩子們講故事。我們通過(guò)家長(cháng)招募的形式,鼓勵家長(cháng)朋友們自主報名。在此我們邀請了許鳴祖、彭櫟葉、楊宇辰、申沐凡、王辰杰等十余名故事媽媽走進(jìn)小二班,和孩子們共同分享童話(huà)的魅力。因為家長(cháng)選擇故事的范圍、知識內容更廣闊,媽媽的到來(lái)給孩子帶來(lái)無(wú)限新奇,從故事中學(xué)習著(zhù)知識,體驗著(zhù)快樂(lè ),感受著(zhù)親情;顒(dòng)得到了其他家長(cháng)認可和稱(chēng)贊,還有很多的家長(cháng)想報名參加家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。此次活動(dòng)可以讓家長(cháng)更加了解幼兒在幼兒園的表現、體驗教師的辛勞,同時(shí)也有一次拉近了我們和家長(cháng)的關(guān)系。
今年是孩子們第一次在幼兒園過(guò)“六一”兒童節,由于手足口等疾病的影響幼兒園不組織大型集體慶;顒(dòng),為了能夠讓孩子們度過(guò)一個(gè)難忘的節日,我們組織了豐富多彩的游戲活動(dòng)來(lái)慶祝節日,讓幼兒感受到快樂(lè )和節日的氣氛。
四、家長(cháng)工作細致到位
重視與家長(cháng)交流的各種機會(huì )。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、接送幼兒來(lái)園離園的時(shí)間等都是與家長(cháng)進(jìn)行交流的良好機會(huì ),我們認真準備、熱情對待,針對孩子們在幼兒園的表現從教學(xué)活動(dòng)到一日生活各個(gè)方面真誠地與家長(cháng)進(jìn)行交流。尤其是幼兒園的“家園通平臺”這種互動(dòng)方式成為家園溝通的又一通道,家長(cháng)和老師盡興交流,方便快捷。經(jīng)統計本班的“家園通平臺”交流數量一直名列前茅,工作得到了大家的認可和家長(cháng)的稱(chēng)贊。
六、安全工作永不放松
安全工作是所有工作的基礎部分,是工作的重中之重。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我們及時(shí)的給孩子們進(jìn)行安全教育,如《交通安全》《預防火災、水災》。除了這種專(zhuān)題、專(zhuān)門(mén)的安全教育,我們同時(shí)將它滲透在一日生活的每個(gè)環(huán)節,如《盥洗室的安全》《小椅子的安全》等。我們還及時(shí)和家長(cháng)交流、培訓有關(guān)安全的方方面面,逐漸培養和訓練幼兒的自我保護能力、樹(shù)立安全意識。
七、靜心思考迎接挑戰
孩子的健康成長(cháng)、家長(cháng)的認可和支持是對我們工作的一種最高的評價(jià),也離不開(kāi)領(lǐng)導和老師們的幫助。在家長(cháng)工作方面我們會(huì )做到更加全面、細致,讓每一位家長(cháng)都放心、認可。面對今后的工作,我們將百尺竿頭,把班級工作開(kāi)展的良好勢頭延伸下去,來(lái)迎接新的起點(diǎn)。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇12
在上級領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下,全體教師群策群力,團結協(xié)作,振奮精神,開(kāi)拓進(jìn)取,樹(shù)立良好的社會(huì )形象,規范學(xué)校管理,狠抓教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強教師隊伍建設,提高全員育人的積極性
本學(xué)期,我們努力建設一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈活”的教師工作隊伍。要提高工作質(zhì)量,首先需要提高教師的思想素養和的工作水平。
1、定期召開(kāi)班主任、年級組長(cháng)會(huì )議,加強班主任專(zhuān)業(yè)培訓。本學(xué)期我們由落級行政負責召開(kāi)了年級組班主任工作座談會(huì ),效果頗佳;開(kāi)展了校內第二屆班主任專(zhuān)業(yè)技能大賽,在第上屆的基礎上有了很大的進(jìn)步,其中張xx老師以一等獎的成績(jì)代表學(xué)校參加了大朗鎮第四屆班主任專(zhuān)業(yè)技能大賽,并獲得了一等獎的好成績(jì)。
2、本學(xué)期繼續做好名師工作室學(xué)員的培養計劃,提供到鎮、市學(xué)習的機會(huì ),鼓勵他們多進(jìn)行充電學(xué)習,以利于他們更快地成長(cháng):廖xx老師參加市進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教師培訓1次,參加鎮小學(xué)語(yǔ)文名師工作室跟崗學(xué)習5次;梁xx老師參加鎮小學(xué)數學(xué)名師工作室跟崗學(xué)習4次;徐xx老師參加鎮小學(xué)英語(yǔ)名師工作室跟崗學(xué)習5次;王xx老師參加鎮小學(xué)體育名師工作室跟崗學(xué)習2次。
二、利用有效途徑,構建三維德育網(wǎng)絡(luò )
學(xué)生的思想教育離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體的共同監督。其效果也需要長(cháng)期堅持才能得以體現。針對三維德育網(wǎng)的關(guān)系,本學(xué)期我校做了幾方面工作。
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。堅持每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。本學(xué)期召開(kāi)了六年級家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)參與達70%以上,達到了預期的效果。
2、加強家校聯(lián)系,通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、微課掌上通等平臺使用,加強與家長(cháng)溝通,提高合作力,使教育教學(xué)能得以有序高效地進(jìn)行。本學(xué)期家訪(fǎng)工作稍作調整,考慮到校車(chē)因素,家訪(fǎng)率不高;電訪(fǎng)工作較好,各班主任基本能落實(shí)登記制度;微課掌上通的使用仍有待提升。
3、重視學(xué)生心理健康教育。我邀請了具有心理咨詢(xún)資質(zhì)的專(zhuān)職心理健康專(zhuān)職教師到校給初中學(xué)生開(kāi)展了青春期教育講座。
三、寓德育于活動(dòng)中,讓學(xué)生全面發(fā)展
利用活動(dòng)對青少年進(jìn)行思想教育、能力培養、人格完善,是德育工作的重要開(kāi)展形式。本學(xué)期,我校將“兩節”活動(dòng)、藝體教育與常規教育有機整合,開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)。
1、為鍛煉學(xué)生良好體格和科普愛(ài)好,特開(kāi)展了“洋洋學(xué)校第三屆體育節”和“首屆科技節”活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng),使學(xué)生的行為習慣、意志力、發(fā)散性思維以及動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步的鍛煉和提升,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。在20xx年大朗鎮公民辦小學(xué)生科普競賽中,我校取得了優(yōu)異的成績(jì)。其中王xx被評為優(yōu)秀指導老師;獲得“最佳創(chuàng )意獎”;黎xx、黃xx、陳xx同學(xué)獲得一等獎;陳xx、梁xx同學(xué)獲得二等獎;雷xx等同學(xué)獲得三等獎;劉xx同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。團體總分排名公民辦學(xué)校第三名;我校獲得了優(yōu)秀組織獎。
2、圍繞學(xué)校提出的“活動(dòng)育人,行為育人”的德育活動(dòng)理念,本學(xué)期我們開(kāi)展了校園“十佳好少年”等評選活動(dòng)。全校學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中,通過(guò)評選,激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習動(dòng)力,帶動(dòng)了一大批有志向和追求的學(xué)生向他們靠攏。最終,我校劉xx等四名同學(xué)入選為大朗鎮第二屆“十佳百優(yōu)”好少年;九(2)班禹xx被評為“xx市優(yōu)秀學(xué)生”;六(2)班張xx同學(xué)獲得“xx市優(yōu)秀少先隊員”榮譽(yù)稱(chēng)號。
3、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。充分利用班級讀書(shū)角,開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。各班制定了相關(guān)表格,由圖書(shū)管理員如實(shí)記錄,及時(shí)反饋班級的閱讀情況。為了促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展,小學(xué)部舉行了朗讀比賽活動(dòng),共表彰20個(gè)先進(jìn)班級和200多名先進(jìn)個(gè)人。營(yíng)造了良好的書(shū)香校園氛圍,同時(shí)全校一至五年級80%的同學(xué)參加了大朗鎮“喜歸杯”中小學(xué)生書(shū)信活動(dòng)。其中,吳xxx等同學(xué)獲一等獎;唐xx等同學(xué)獲二等獎;黃xx、等同學(xué)獲三等獎,得獲率達100%。
四、狠抓教育常規,提升教育質(zhì)量
本學(xué)期,我校進(jìn)一步完善和修訂專(zhuān)任教師期末教學(xué)質(zhì)量考核細則,規范了教師的教學(xué)行為。加強了對上課、作業(yè)、檢測等教學(xué)環(huán)節的管理力度。
。1)教師考勤實(shí)行上班制,值日行政及教導處對課堂進(jìn)行巡查,對老師們的教學(xué)行為進(jìn)行監督并登記。
。2)規定老師上課不能坐教,不能體罰或變相體罰學(xué)生。
。3)教導處對本學(xué)期新到崗教師進(jìn)行月督導,并全程參與語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合組進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。
。4)加強寫(xiě)字課堂教學(xué)督導并進(jìn)行檢查評比計入月考評,同時(shí)小學(xué)部舉行了書(shū)寫(xiě)比賽。并選派梁xx老師、段xx同學(xué)參加了大朗鎮書(shū)寫(xiě)比賽分別獲三等獎。
五、加強“校本教研”,提高教研質(zhì)量
1、校本教研與鎮級教研相結合。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合組四個(gè)教研組結合本科組實(shí)際,嚴格按照教研組活動(dòng)計劃,認真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),主要開(kāi)展青年教師磨課教研活動(dòng),活動(dòng)做到有過(guò)程,有總結,開(kāi)展得扎實(shí)有序。同時(shí)結合大朗鎮各科教研活動(dòng)要求,分別外派教師參加鎮級教研活動(dòng),本學(xué)期共收到四十多篇電子稿學(xué)習體會(huì )。
2、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與“幫扶教研活動(dòng)”相結合。為了進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應用能力,創(chuàng )新課堂教學(xué)模式和方法,創(chuàng )建高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,選派了王xx等老師參加了“一師一優(yōu)課、一課一名師”的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,從報名、分組,進(jìn)行線(xiàn)上研修,線(xiàn)下作業(yè),老師們都按照要求完成了研修任務(wù)。每月學(xué)習統計居東莞市前列。網(wǎng)絡(luò )研修開(kāi)闊教師的眼界,提供了學(xué)習和展示的機會(huì ),提升了教師素養,為教師成長(cháng)起到促進(jìn)作用。同時(shí)按學(xué)校幫扶工作計劃,培蘭、水口、洋洋三校英語(yǔ)教師分別在洋洋、培蘭學(xué)校開(kāi)展了英語(yǔ)課堂交流活動(dòng)。為我校全體英語(yǔ)教師提升英語(yǔ)課堂專(zhuān)業(yè)技能奠定了良好的基礎。
六、安全工作不放松,構建和諧平安校園
1、堅持不懈地抓好學(xué)校的安全工作,健全安全保障制度,落實(shí)防患措施。加強飲食衛生管理,防止中毒事件發(fā)生,加強交通安全教育,開(kāi)展交通安全宣傳活動(dòng)。做好用電、用火消防安全。定期對學(xué)校的電路進(jìn)行全面檢查,更換老化線(xiàn)路,禁止教職工亂用電。
2、嚴格要求司機在駕駛校車(chē)時(shí)遵守《交通規則》,不違章駕車(chē),不開(kāi)快車(chē),確保接送時(shí)行車(chē)的安全;認真做好車(chē)輛的保養工作,做到及時(shí)發(fā)現故障,及時(shí)排除故障,確保校車(chē)正常使用。跟車(chē)教師在做好常規接送工作,提高家長(cháng)對學(xué)校接送服務(wù)工作的滿(mǎn)意度。本學(xué)期在司機和跟車(chē)老師的細致工作中,學(xué)校無(wú)一起校車(chē)安全事故。
總之,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我校真抓實(shí)干,銳意進(jìn)取,對于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實(shí)有序的繼續進(jìn)行;對于工作中的問(wèn)題,我們將冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,務(wù)實(shí)重干,辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇13
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習已經(jīng)結束了,我覺(jué)的非常的充實(shí),在這段時(shí)間以來(lái)的工作當中,我也在不斷的提高成績(jì),作為一名幼兒園的老師,我也還是應該要進(jìn)一步的去提高自己成績(jì),在這樣的環(huán)境下面確實(shí)還是感觸良多的,所以在接下來(lái)的工作當中我也一定會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái),對這段時(shí)間以來(lái)的工作我也總結一番。
這對我而言也是需要合理去規劃好的,所以在這方面,我還是應該要去做出好的成績(jì)來(lái),在這一點(diǎn)上面還是應該要去做好的,在這一點(diǎn)上面我也是感觸良多的,在這方面我也愿意去不斷的努力,作為一名幼兒教師我愿意去接觸這方面的知識,這對我也是很有意義的事情,我也喜歡這份工作,并且在這一點(diǎn)上面我也能夠去掌握更多的東西,在這一點(diǎn)上面我還是應該要認真去維持下去的,在這一點(diǎn)上面我也愿意去做好,在這一點(diǎn)上面我還是感觸深刻的,作為一名幼兒園教師,我也是需要合理去規劃好這方面的工作,對此我也是應該要認真去安排好。
在孩子們的安全工作方面我也是花了很多時(shí)間,我覺(jué)得這是我應該要去認真維持下去的,在這方面我確實(shí)還是得到了很大的提高,這方面我也是應該要認真的去做好,在這一點(diǎn)上面我也愿意去堅持去完善好自己的本職工作,這對我來(lái)講也是需要合理去規劃好的,這段時(shí)間以來(lái)我也是感觸良多,我和周?chē)睦蠋熖撔牡膶W(xué)習,在這一點(diǎn)上面我也是愿意堅持去維持下去的,這對我來(lái)講也是很有感觸的,我也希望可以在接下來(lái)的工作當中做出更好的成績(jì)來(lái),這個(gè)學(xué)期以來(lái)我也愿意更加的努力。
回想這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作,我也需要好好去安排好,這對我而言也是非常大的提高,這一個(gè)學(xué)期的工作,這對我而言也是感觸良多的,這個(gè)學(xué)期我回想起來(lái)的時(shí)候,還是很有意義的,我相信接下來(lái)可以做出更好的成績(jì)來(lái),也一定不會(huì )辜負了老師的期望,確實(shí)這對我來(lái)講也是非常有意義的,我也希望接下來(lái)可以做的更加認真一點(diǎn),孩子們即將步入大班了,所以我也一定會(huì )更加努力的,在這對我也是很有意義的,接下來(lái)我也一定會(huì )更加的努力,回想這段時(shí)間以來(lái)的工作,我也愿意去堅持下去,這對我也是一斤很有意義的事情,接下來(lái)我也一定會(huì )更加的努力。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇14
緊張、繁忙、充實(shí)的一年又過(guò)去了,這一年來(lái),真是感慨萬(wàn)分,其中有苦也有甜,苦的是這一年的工作任務(wù)特別重,大家都沒(méi)有喘氣的機會(huì ),甜的是在我們的共同努力下,各方面都有了可喜的收獲。在園領(lǐng)導的指導帶領(lǐng)下,我們中班年級組能繼續深入學(xué)習《綱要》精神,學(xué)習各種教育理念,并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。滿(mǎn)足了幼兒多方面發(fā)展的需要。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律,尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源,關(guān)注個(gè)別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長(cháng)。
為了迎接市區域活動(dòng)比賽和新《綱要》的展示活動(dòng),為了讓幼兒在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性,我們組的老師根據中班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng )設了更為開(kāi)放的、選擇性更強的游戲環(huán)境,提供了各種廢舊材料,用于結構的、主題的、科學(xué)探索的、美工的,使角色游戲和區角活動(dòng)有機地融合起來(lái),增加了各游戲內容之間的聯(lián)系,使我們更清晰地了解不同性別、不同個(gè)性幼兒游戲類(lèi)型的傾向性和游戲水平,使教師的指導更有針對性,也大大提高了幼兒在游戲中的動(dòng)手能力,激發(fā)了幼兒的創(chuàng )造性、自主性,促進(jìn)了幼兒同伴之間的交往及合作,也達到了個(gè)性發(fā)展的目的。
在環(huán)境創(chuàng )設方面,各班能注意體現幼兒的主動(dòng)參與性,并且能與教學(xué)主題內容相匹配。每個(gè)班都能根據自己班主題開(kāi)展的情況布置環(huán)境,并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng )設主題環(huán)境的過(guò)程中,能注意隨時(shí)調整、更換環(huán)境,讓環(huán)境跟著(zhù)主題走,使環(huán)境成為了幼兒活動(dòng)過(guò)程的縮影,也使家長(cháng)了解了教學(xué)內容的進(jìn)程,主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái),家園配合更見(jiàn)成效。
在進(jìn)行師生共建的主題探索活動(dòng)中,確定了主題后(中班上學(xué)期“紅黃藍綠”的主題)大家都能積極為活動(dòng)做準備,配班老師互相聽(tīng)課,課后及時(shí)與上課老師交流意見(jiàn)。有的活動(dòng)上了多次,教案也改了又改,挖空心思,使自己的活動(dòng)設計更完美一些。老師們誠懇地互相提意見(jiàn),彌補一些不足,使活動(dòng)能更好的激發(fā)幼兒的興趣,達到師幼互動(dòng)及良好的教學(xué)效果。課后老師們積極反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)效果,還配上了照片,最后整理成文。這一工作得到了領(lǐng)導的肯定,當然,這離不開(kāi)我們組每個(gè)老師的支持。
我們組的老師積極領(lǐng)會(huì )新《綱要》的精神,并把它運用到實(shí)踐中,每個(gè)班都能把家長(cháng)看成是自己的合作伙伴,充分利用家長(cháng)資源,利用節日和休息日開(kāi)展了許多豐富多彩的親子活動(dòng)。
中秋節,蒙(2)班開(kāi)展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會(huì ),孩子、老師和家長(cháng)坐在月下,品嘗月餅、水果,吟唱中秋兒歌,聽(tīng)老師講嫦娥奔月的故事,憧憬著(zhù)月宮的美麗。和爸爸媽媽一起表演精彩的節目,隨著(zhù)音樂(lè )盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節日的濃郁氣氛,更體驗到了一種溫馨的親情。
中(3)班在元宵節之際,用孩子的口吻,向爸爸媽媽發(fā)出了邀請,邀請他們來(lái)園和孩子一起搓元宵、吃元宵、做花燈、猜謎語(yǔ)等,這樣的活動(dòng)不僅讓家長(cháng)感受到了濃濃的傳統節日的氣氛,更是在孩子的心里流下深刻的印象。
中(2)班利用休息日走進(jìn)社區,開(kāi)展了“爭做文明小市民”的親子活動(dòng),向人們宣傳“六不”行為規范。
中(1)班和中(4)班也利用休息日開(kāi)展了“回歸自然”親子活動(dòng),為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機會(huì ),讓孩子們感受到了大自然的氣息,在活動(dòng)中孩子和爸爸媽媽、老師一起畫(huà)畫(huà)、唱歌、燒竹桶飯、玩游戲,這時(shí)父母和老師已經(jīng)成了孩子最信賴(lài)的朋友和最好的游戲伙伴了。
“六一”節是孩子們自己的節日,為了讓每個(gè)孩子都能有自我展示的機會(huì ),排練了一個(gè)規模較大的“綠色環(huán)保時(shí)裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”,在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時(shí)間,喉嚨變沙啞了,臉色變難看了,碰到有老師生病時(shí),其他老師會(huì )主動(dòng)把任務(wù)承擔起來(lái),為了演出成功,我們的老師沒(méi)有一句怨言。最后孩子們自信的表演獲得了家長(cháng)、老師和其他孩子們熱烈的掌聲。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初,當我們的孩子知道和他們一樣大的孩子,沒(méi)有桌子和椅子、沒(méi)有玩具和書(shū)本時(shí),都紛紛把自己的壓歲錢(qián)拿出來(lái)捐給他們,在這次捐款活動(dòng)中我們中班組的數目最高,中(3)班一個(gè)孩子就捐了500元,蒙(2)班捐了2600多元。個(gè)人第一和團體第一都是在我們中班組。蒙(2)班還組織孩子和家長(cháng)到二界嶺幼兒園,讓我們的孩子去感受一下山區孩子的苦,看看那里的孩子玩什么?吃什么?每個(gè)孩子還拿出了自己最喜歡的玩具送給那里的孩子,他們在一起快樂(lè )的唱歌、游戲,走的時(shí)候還把自己的電話(huà)號碼流給了他們,并真誠地邀請他們下次到機關(guān)幼兒園來(lái)玩,到我們家里來(lái)玩。這是一次很好的愛(ài)的教育。
本學(xué)期我們中班組每個(gè)班都形成了自己的特色,并把特色教育滲透在日常的教學(xué)活動(dòng)和一日的生活之中。
一年來(lái),我們中班組的許多老師也取得了一些成績(jì)。
年級組的工作是在各位老師的理解、支持、合作中進(jìn)行的,每一項活動(dòng)都離不開(kāi)每一個(gè)老師的配合和辛勤勞動(dòng)。在大家的通力合作下,才有了今天的可喜成績(jì)。今后我們還會(huì )一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開(kāi)展各項工作,特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習、總結經(jīng)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng )更多的教學(xué)成果。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇15
一串串辛勤的腳印,伴著(zhù)我們的汗水在忙忙碌碌中給本學(xué)期的教學(xué)工作畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本學(xué)期教學(xué)工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下,在教師們的團結協(xié)作和每位教師認真負責的實(shí)際行動(dòng)中,本學(xué)期繼續以多方面促進(jìn)幼兒發(fā)展,深化教育改革,著(zhù)重全面提升我園保教質(zhì)量和水平而進(jìn)行。
一、加強學(xué)習提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
提升我園的教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量都與提高教師的業(yè)務(wù)能力離不開(kāi),首先要轉變觀(guān)念才能提高教育教學(xué)水平,所以本學(xué)期我們保證園內每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間來(lái)學(xué)習幼兒園教育方面的相關(guān)知識,要求教師做好學(xué)習筆記,并堅持以德為首,重點(diǎn)加強教師師德建設,通過(guò)這樣的學(xué)習來(lái)提升教師的職業(yè)修養和道德行為,讓教師們樹(shù)立正確的人格形象,注重自己的言行,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。教師們也通過(guò)走出去的學(xué)習方式來(lái)認識到師德的重要性,如:去一幼幼兒園的一日生活常規學(xué)習的活動(dòng),參觀(guān)她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動(dòng)等等。通過(guò)這樣的觀(guān)摩學(xué)習,拉進(jìn)我們幼兒園與一類(lèi)幼兒園的教學(xué)差距,學(xué)習她們的教學(xué)模式、相關(guān)理念和剖析典型教育實(shí)例,吸取新的幼教信息。引導教師更新教育觀(guān)念、確立正確的教育觀(guān),幫助教師從現代化教育觀(guān)念出發(fā),而優(yōu)化一日活動(dòng)。
二、嚴格內部管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量
科學(xué)的管理是為幼兒園提供適宜發(fā)展的保障條件,所以科學(xué)管理是確保教學(xué)質(zhì)量不可忽視的問(wèn)題。依照幼兒園的制度監督各班級教學(xué)工作的開(kāi)展,認真檢查教師備課情況,每月檢查教師教學(xué)筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫(xiě)的表格,確保資料的準確性,做好教學(xué)檔案的后期整理工作,以及在一日活動(dòng)中合理的督導教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),豐富教育形式的多樣化,扎實(shí)的落實(shí)保教常規,保證每天的教學(xué)巡視和隨堂十節的聽(tīng)課,把握教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)指出改進(jìn)的方法,保證教學(xué)質(zhì)量。
三、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),發(fā)展幼兒的綜合能力
本學(xué)期我們根據《綱要》繼續開(kāi)展滲透領(lǐng)域課程,在課程中更加的注重各領(lǐng)域的內容相互滲透,充分發(fā)展不同年齡階段幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)習特點(diǎn)的經(jīng)驗,把握課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),從易到難的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),在活動(dòng)中注重一日生活的滲透,關(guān)注一日生活中不同環(huán)節,讓孩子獲得整體經(jīng)驗。
1、創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境。根據課程的開(kāi)展的內容,教師利用自己的時(shí)間布置了班級的環(huán)境,在環(huán)境中讓孩子參與到環(huán)境創(chuàng )設中,教師更加注重區域的實(shí)操性,教師在布置上多體現了培養孩子獨立能離的發(fā)展,扣一扣呀!貼一貼,讓孩子了解周?chē)纳钕矚g觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
2、注重課程的學(xué)習,孩子能力的培養。針對新課程教師在教研中進(jìn)行研討,特別是對教材的把握更加的詳細,并針對課程中教具的使用進(jìn)行研究,通過(guò)課程關(guān)注孩子的現實(shí)生活,要求教師具有以孩子為本的教育理念,善于捕捉孩子活動(dòng)中的問(wèn)題,從孩子生成的問(wèn)題設計主題,為孩子提供豐富的學(xué)習材料,留意課程動(dòng)態(tài)生成過(guò)程,有效利用日常生活和常規中的偶然,讓孩子參與其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動(dòng)之中,并在學(xué)習中更加的注重知識的邏輯性,依據孩子個(gè)體的發(fā)展,體現不同的挑戰和完成不同的任務(wù),每一階段教師對孩子各種能力進(jìn)行測查,針對孩子的發(fā)展情況調整教學(xué)內容,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展孩子的特長(cháng)給孩子提供展現自己的機會(huì ),如:開(kāi)展跑步比賽、兔跳、跳遠等比賽,增加孩子的競爭意識和集體榮譽(yù)感,從而更加喜歡參加各種的活動(dòng),并給所有孩子參與的機會(huì ),讓孩子在不同程度上都有了很大的進(jìn)步。
四、多種教研方式,加強教學(xué)研究
以教研為手段,從轉變觀(guān)念,領(lǐng)悟教育理念,不斷探索完善新課程開(kāi)展多層次的教學(xué)研究,教研只是教師們解決問(wèn)題發(fā)現問(wèn)題的一種手段,通過(guò)教研讓教師提升自己的專(zhuān)業(yè)化的理論水平。
五、做好家園溝通,增加了幼兒園工作的透明度
現在的教育越來(lái)越注重家園一致,注重家長(cháng)的溝通,切實(shí)用多種形式方法進(jìn)行家長(cháng)活動(dòng),有效地豐富家長(cháng)的家教理論,提高家長(cháng)關(guān)注幼兒園發(fā)展的主動(dòng)性。開(kāi)學(xué)初期各班開(kāi)展了形式多樣的親子活動(dòng),在學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)匯報,教師們充分準備。結合本班年齡特點(diǎn),設計多種多樣匯報形式,讓家長(cháng)進(jìn)一步的了解孩子在本學(xué)期的發(fā)展與進(jìn)步。此外,教師們在努力完成教學(xué)內容的同時(shí),還給孩子展現自己的機會(huì ),通過(guò)豐富多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,培養幼兒的藝術(shù)表現能力,在六一期間我們準備了一臺精彩 “六一”的匯報演出,孩子舞臺上的精彩表現引來(lái)了家長(cháng)的陣陣掌聲。教師們還通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn),家訪(fǎng)工作來(lái)了解孩子在家庭中的情況,做到家園教育的一致性。
一學(xué)期緊張而又忙碌工作雖然結束了,但在迎接區領(lǐng)導的幼兒園檢查工作后,對我們的工作提出了新的要求和展望,也看到了我們工作中的差距和不足,例如:環(huán)境與孩子的互動(dòng)、幼兒飲水問(wèn)題、區域活動(dòng)應更加豐富多彩等。
今后的工作志向,做好以下幾方面:
1、根據本園實(shí)際,繼續開(kāi)發(fā)園本課程,讓教育內容更具針對性、教育性;
2、加強園本培訓,提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和培養骨干教師,
相信在大家共同努力,把幼兒園的工作完成更加出色。我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇16
相較于時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì )變革的趨勢,我園原有的教育教學(xué)方法都較陳舊,這一學(xué)年來(lái)在園長(cháng)的帶領(lǐng)與號召下,我園全體教職工積極地投身于課改和實(shí)踐中,以課改為契機,積極營(yíng)造自我追求,自我加壓的環(huán)境,不懈地努力,推進(jìn)幼兒園的自主發(fā)展。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際,開(kāi)展了一些活動(dòng),不斷地提高教師的教育教學(xué)能力。
一、加強日常教學(xué)的管理。
1、組織和鼓勵教師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,結合《綱要》的要求,認真研究有關(guān)《和諧發(fā)展課程》中的教育方向。
把在日常教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題提出來(lái),在同伴互助的過(guò)程中共同討論解決的辦法,讓教師們積極地進(jìn)行自我反思,主動(dòng)、自覺(jué)地改進(jìn)自己的工作。
2、加強日常保教工作的督促與指導,堅持隨聽(tīng)隨評,做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)交流,細致的指導,熱心的給予幫助。
3、分級時(shí)行探討教材的合理使用及各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的設計、安排、實(shí)施與反饋。
4、組織教師參加市級、區級的繼續教育培訓,去各姐妹園參觀(guān)學(xué)習,了解各園的教育教學(xué)狀況,提高老師的教學(xué)水平及科研能力,更好地把握好當今的幼教形勢和發(fā)展方向。
5、堅持采用分組教學(xué)的形式,讓教師有更多的機會(huì )關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習過(guò)程,增加幼兒個(gè)體與教師的交流、互動(dòng)頻率,合教師能適時(shí)的調整教學(xué)方法及教學(xué)內容,在反思和實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量。
二、加強學(xué)習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會(huì ),加強了各類(lèi)學(xué)習。結合“迎奧運”、“抗震救災獻愛(ài)心”等活動(dòng),提高了教師們的思想品德,同時(shí)也提高了教師們的自我榮譽(yù)感,以及對幼兒教育工作的認識,正是因為在教師們的教學(xué)下,那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,百方支援”的壯舉,懂得了“迎奧運”的自豪。
2、加強了教育理論的學(xué)習,樹(shù)立正確的教育觀(guān),明確方向,解放思想,轉變觀(guān)念,大膽創(chuàng )新。設每周二、三、四為各級教師集體備課或業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,教師們互相探討,相互指點(diǎn)。并通過(guò)進(jìn)行教師教學(xué)、教案設計活動(dòng),促進(jìn)教師們教學(xué)思路的創(chuàng )新,使教師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高。
三、加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、營(yíng)造學(xué)習氛圍,加強教學(xué)教研究,充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性。我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,定時(shí)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作,遵循互動(dòng)式原則,就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,形成共識,鼓勵教師認真鉆研、分析、領(lǐng)悟教材內涵,綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)環(huán)節中的合理呈現。
2、注重科學(xué)研究,促進(jìn)教師的教學(xué)觀(guān)念的轉變。
我園在園本課程開(kāi)發(fā)時(shí),以聽(tīng)讀游戲識字教學(xué)與珠心算教學(xué)為突破口,我們發(fā)動(dòng)教師們通過(guò)幼教雜志的有關(guān)文章、網(wǎng)絡(luò )上和各種信息,不同地區的相關(guān)教法的收集,進(jìn)行交流。學(xué)習討論其觀(guān)點(diǎn),務(wù)求讓每一位教師了解教學(xué)的指導精神,溶入自己的見(jiàn)解,使正確的觀(guān)念化成一種教育理念,通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐,探索一條更有得于幼兒全面發(fā)展的道路,實(shí)踐證明,幼兒積極參與活動(dòng),主動(dòng)主動(dòng)探索自主表達,與成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快地游戲和學(xué)習。在本學(xué)期的聽(tīng)讀教案設計中,也成功的體現了教師們的教學(xué)理念的轉變。
3、加強教研力度,提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇17
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,關(guān)鍵在教師。因此,教師教育理念的更新迫在眉睫。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際,開(kāi)展了一系列的教科研、園本培訓活動(dòng),將教師科學(xué)的教育理念內化,逐步過(guò)渡到主動(dòng)提高自身的教育教學(xué)能力。
一、以互動(dòng)游戲為切入點(diǎn),轉變教師教育觀(guān)念
本學(xué)期,開(kāi)展了一系列的互動(dòng)游戲——改變教師在課程進(jìn)行中的角色。在邊游戲、邊學(xué)習、邊思考中,巧妙地將“育己”與“育人”整合、發(fā)展起來(lái),使教師們親身感受作為“學(xué)者”與“教者”對課程的不同的感悟、體驗與需求,進(jìn)而激發(fā)了教
師自覺(jué)提高理論水平、現代教育技能的積極性。通過(guò)一學(xué)期的互動(dòng)游戲,教師對課程觀(guān)有了一些自己的理解與想法。如:在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事,從而認識到在教育孩子的過(guò)程中應該不吝嗇我們的大拇指。隨著(zhù)游戲的深入,更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價(jià)?評價(jià)的深度、廣度為什么會(huì )不一樣?在日常的教學(xué)工作中,和同事的搭班為什么經(jīng)常會(huì )不協(xié)調?家長(cháng)工作為什么開(kāi)展不順利?這一切都源于我們對對方的了解不夠,溝通不夠。
而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會(huì )“舍得”是多么的重要!在教學(xué)過(guò)程中,尤其是集體教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)會(huì )歸納,抓住最主要的!游戲《看圖說(shuō)話(huà)》讓我們明白了要以孩子的教來(lái)設計老師的學(xué)是多么的重要!同時(shí),讓我們不斷地思考每個(gè)人閱讀方式不同、觀(guān)察的角度不同、思維的方式導致每個(gè)人對閱讀的理解都是不同的,我們要尊重每個(gè)孩子不同的閱讀方式。
互動(dòng)游戲積極提倡教育者和被教育者之間,理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,鼓勵教育者積極參與反應和創(chuàng )造。這樣的互動(dòng)游戲,老師們的收獲是深刻的,學(xué)習是主動(dòng)的,運用是靈活的。
二、以園內草根專(zhuān)家為引領(lǐng),提高教師分析解讀能力
我們在教研活動(dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,每一次活動(dòng)有不同的教師做觀(guān)點(diǎn)報告。本學(xué)期,我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規范》和主、副班老師如何搭班的經(jīng)驗。在學(xué)習和討論的過(guò)程中,教師進(jìn)一步明確了一日活動(dòng)各環(huán)節的組織規范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內公開(kāi)課的后續跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座——評價(jià)研究活動(dòng)。
葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標的制定》的講座,講座從什么是教學(xué)活動(dòng)目標、教學(xué)目標的定位存在的問(wèn)題、制定目標應遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動(dòng)和有效提問(wèn)進(jìn)行了觀(guān)點(diǎn)介紹,并結合公開(kāi)課中教師的具體執教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出,從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變和教學(xué)方法的突破。
三、以反思、實(shí)踐為目標,提高幼兒園保教質(zhì)量
“反思——實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進(jìn)教育工作,是為了促進(jìn)教師對其行為的理解,使教育活動(dòng)更趨于專(zhuān)業(yè)化,更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期,在這一原則的指導下,我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個(gè)案追蹤記錄形式,要求教師每個(gè)月寫(xiě)一篇有質(zhì)量的幼兒個(gè)案追蹤記錄,并及時(shí)交流和反思。通過(guò)這一途徑,提高保教質(zhì)量,幫助教師做一個(gè)有思想的教師。
開(kāi)學(xué)初,我園要求教研組長(cháng)在組織課程審議和主題審議時(shí),與對目標的學(xué)習和解讀相結合,理論聯(lián)系實(shí)踐,以便能更好的把握活動(dòng)的重難點(diǎn),使活動(dòng)目標的達成度更高。通過(guò)集體備課,有效加強教師的反思實(shí)踐能力。本學(xué)期,我園的集體備課的重點(diǎn)是對語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域、數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標的學(xué)習和把握。但是,我們也發(fā)現了需要老師改進(jìn)的地方:老師對活動(dòng)本身的把握有待進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期,加大了對隨堂課的聽(tīng)課力度。在聽(tīng)課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn):親切的教態(tài)使她們具有的親和力,同時(shí)我們也看到了她們的稚嫩,如環(huán)節的設計和對細節的處理等、活動(dòng)前期的準備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長(cháng)、平行班的教師一起參與聽(tīng)課,從活動(dòng)本身的價(jià)值、活動(dòng)的目標及重難點(diǎn)的把握入手來(lái)評價(jià)活動(dòng),并有針對性的提出解決策略,從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力。
四、以讀、學(xué)、賽多種形式,樹(shù)立教師終身學(xué)習的原則
要加強教師隊伍建設,增強教師的自我提高意識。提高教師素質(zhì),關(guān)鍵就是要讓教師樹(shù)立起終身學(xué)習的原則。本學(xué)期,根據我園教師的不同層次分別推薦并組織購買(mǎi)了不同類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)書(shū)籍,如:《竹節的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)》、《幼兒教師適宜行為研究》等,并結合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》(語(yǔ)言),要求詳讀并及時(shí)做好了摘記。
讓她們接受更多的學(xué)習機會(huì ),武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)能力。本學(xué)期,我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂(lè )教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩與研討、全國幼兒園教師有效教學(xué)設計與實(shí)施高級研修班的活動(dòng)。聆聽(tīng)了這幾所幼兒園園長(cháng)及骨干教師的講座,從專(zhuān)家的理論引領(lǐng)到結合實(shí)地觀(guān)摩的過(guò)程中,感覺(jué)到她們的先進(jìn)理念和實(shí)實(shí)在在的做法確實(shí)讓孩子們得到了不斷的豐富和提高,更為我們今后的教學(xué)活動(dòng)指明了方向。
我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習,李建中、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習,吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓等,并取得了一定的效果。
本學(xué)期,我們開(kāi)展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)、教學(xué)隨筆評比、教師主題折紙評比活動(dòng)等。大家都能積極參與活動(dòng),精心準備,活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評析,使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力,同時(shí)也幫助教師認識到自身的不足,取長(cháng)補短,運用到教學(xué)實(shí)踐中。在評比的過(guò)程中,教師們發(fā)現了彼此的亮點(diǎn),相互之間取長(cháng)補短,相互學(xué)習,使評比成為彼此成長(cháng)的舞臺。同時(shí),教師的科研水平也得到了提高,老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)中,一份耕耘,一份收獲,每項活動(dòng)的開(kāi)展,成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出,在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇18
本學(xué)期是港城幼兒園飛躍發(fā)展的一學(xué)期,在上級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下,在幼兒園各部門(mén)及全體教職工的共同努力下,港城幼兒園新園區于9月1日正式使用。本學(xué)期我們繼續堅持以課題研究為載體,立足本園特點(diǎn),充分挖掘漁鄉資源,形成濃郁的地域辦園特色;我們緊緊圍繞縣教育局本學(xué)期工作重點(diǎn),以《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要》精神為指導,深入課程改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),扎扎實(shí)實(shí)做好幼兒園教育教學(xué)工作。
一、加強學(xué)習,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1.年級組每周組織教師開(kāi)展了集體備課,互相探討、相互指導,幫助教師樹(shù)立了正確的教育觀(guān),明確了方向,轉變了觀(guān)念,教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
2.加強理論學(xué)習和自我反思,在業(yè)務(wù)學(xué)習過(guò)程中鼓勵教師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和相應的理論依據。引導大家對每一個(gè)領(lǐng)域、每一個(gè)主題、每一個(gè)環(huán)節的設計進(jìn)行理性分析和思考。
3.加強教師技能技巧訓練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我園組織教師學(xué)習了PPT、SMART課件制作等多媒體教學(xué)手段的運用,并要求在一日活動(dòng)中常態(tài)使用,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅實(shí)的基礎。
4.注重學(xué)習與實(shí)踐相結合,提升年級組長(cháng)的組織與管理能力。園長(cháng)室成員深入教學(xué)實(shí)踐,與年級組長(cháng)和老師們共同研究,不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導能力;在教研活動(dòng)中,進(jìn)一步學(xué)習和明確園本教研的組織程序及有效策略,提高了教研活動(dòng)設計與組織能力。
5.切實(shí)做好新入職、進(jìn)編教師的培訓工作,依據新教師職初共性問(wèn)題確定了培訓內容,提高了培訓的針對性和有效性。組織了新教師師徒結對,理論指導與實(shí)踐訓練相結合,注重體驗性學(xué)習,強調個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,充分發(fā)揮了園本培訓在新教師成長(cháng)中的作用。
另外,我園還注重挖掘教師潛能,打造領(lǐng)域特色教師。引導教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,鼓勵并組織全園教師師徒結對,努力為幼兒園隊伍建設及教師未來(lái)的發(fā)展打好基礎。
二、加強教研力度,提高教育質(zhì)量。
1.有計劃地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),認真組織教師聽(tīng)課、評課,以研帶教,改革課堂教學(xué),促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高。組織全園教師開(kāi)展了美術(shù)領(lǐng)域優(yōu)課展評,評選出郁紅、顧嫻靜老師的2節美術(shù)活動(dòng),在我園承辦的掘港鎮幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)中進(jìn)行展示,獲得一致好評。本學(xué)期還組織了全園教師SMART互動(dòng)教學(xué)設計,顧嫻靜老師的活動(dòng)設計參加縣比賽獲得二等獎。本學(xué)期的優(yōu)秀教育活動(dòng)展示,全園參與,常態(tài)化使用多媒體教學(xué)手段,使得教師的現代化教育教學(xué)能力得到提高,并對全園家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),獲得家長(cháng)的好評。
2。根據縣教育局本學(xué)期幼教教研工作計劃精神,我園開(kāi)展了園本課程敘事、班級特色主題課程敘事活動(dòng),采用圖片、文字、視頻的方式進(jìn)行了敘事活動(dòng),我園的園本課程敘事參加縣級比賽,獲得了二等獎。同時(shí),通過(guò)課程敘事活動(dòng),也為我園的園本課程形成卓越的課程資源庫打下了基礎。
3.加強幼兒園與家庭的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng )造良好的條件,做到資源共享,家園共育。9月初召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì ),并成立了港幼第二屆家長(cháng)委員會(huì )。12月份組織全園家長(cháng)會(huì )及家長(cháng)半日活動(dòng),通過(guò)調查問(wèn)卷、面對面的交流等形式使我園的教育工作得到了家長(cháng)的認可,進(jìn)一步鞏固了生源的穩定性。
三、深化“開(kāi)發(fā)與利用漁鄉教育資源”的課題研究。
結合課題研究,我們整合了漁鄉系列園本課程,本學(xué)期我們在準備環(huán)節上下大功夫,各年級組根據潮汛開(kāi)展了為期2周的漁鄉主題活動(dòng),加強了園本課程在各領(lǐng)域的開(kāi)展與研究,引導教師從研究幼兒的學(xué)習特點(diǎn)出發(fā),進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結,為園本課程建設積累了有益的素材。
四、創(chuàng )設漁鄉文化氛圍,形成地域辦園特色。
我園一直以漁鄉文化為辦園特色,努力創(chuàng )設與漁鄉幼兒教育相適宜的良好環(huán)境,8月遷入新園全體教職工集思廣益,從走廊文化著(zhù)手,親手編織的漁網(wǎng)跌宕起伏為背景,同時(shí)也寓為漁鄉幼兒的七彩童年,與各班級家長(cháng)園地上下相依附,與班級環(huán)境內外相呼應,使園面貌散發(fā)出濃郁的漁鄉氛圍。
五、有效促進(jìn)區域活動(dòng)的深入推進(jìn)。
游戲是幼兒園的基本活動(dòng),在上級領(lǐng)導的督促、指導之下,本學(xué)期我們將區域活動(dòng)常態(tài)化、規范化開(kāi)展,并把《指南》中各領(lǐng)域的內容滲透于區域活動(dòng)之中,讓游戲成為孩子在園的基本活動(dòng)。另外,我園結合園本課程內容,生成了園本系列游戲、班級特色游戲,并開(kāi)展了園內的觀(guān)摩評比,以及迎接縣局的日常調研。
本學(xué)期幼兒園的各項工作,在教師們齊心協(xié)力的勤懇工作下,取得了一定的成績(jì),但還存在不足之處,我們在今后的工作中,繼續不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng )輝煌。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇19
本學(xué)期我們教研組老師堅持認真貫徹執行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園教育指導綱要》為依據,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教程改革。不斷提高保教質(zhì)量為中心,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為關(guān)鍵,堅持規范與創(chuàng )新并舉,深化教育研究,促進(jìn)幼兒教育質(zhì)量的提高。教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強教師理論學(xué)習,將實(shí)踐與理論結合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開(kāi)展。在園長(cháng)的指導支持下,在全園教師的齊心努力下,比家圓滿(mǎn)的'完成了教研計劃,F將本學(xué)期教研工作做出總結:
一、高標準,嚴要求,較好的完成教育教學(xué)任務(wù):
從今年開(kāi)始我們重新制定了教師考核制度,明確了教師的工作內容和工作任務(wù)做到檢查考核有據可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次,學(xué)期末再把平時(shí)考核成績(jì)與效果考核成績(jì)綜合,便于我們對教師各個(gè)時(shí)期工作情況的掌握,一督促教師更好的完成教育教學(xué)工作。通過(guò)采用此方法,本年度教師工作完成率基本達到100%,大部分教師都能按時(shí)完成教案,筆記,家長(cháng)工作,制作教具等任務(wù)(不能按時(shí)完成的也都補完)。各班的常規較好,幼兒在各方面的常規都有所進(jìn)步,常規合格率達到95%。本學(xué)期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識相結合的方式,既對教師計劃完成情況進(jìn)行考核又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養。通過(guò)考核教育教學(xué)計劃完成率達到98%全園90%的幼兒能力的發(fā)展和知識的掌握較好。
二、注重理論學(xué)習,提高教師業(yè)務(wù)水平:
今年在教研活動(dòng)中,我們本著(zhù)實(shí)踐與理論相結合的原則。把學(xué)習重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節:計算和音樂(lè )教法上。我們根據教學(xué)中教師的實(shí)際情況有針對性的學(xué)習了計算和音樂(lè )教學(xué)。再學(xué)習完計算教法理論后,再讓教師把理論運用到實(shí)踐中,組織了計算課觀(guān)摩教學(xué);在學(xué)習音樂(lè )教法時(shí),我們把教師的音樂(lè )課錄下來(lái),教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀(guān)摩,針對課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評議,使教師在討論中明確音樂(lè )教法以及如何在實(shí)踐中使用。另外我們還采用了課前會(huì )琴制度,促進(jìn)教師在課前練好琴,以提高教學(xué)質(zhì)量。
我們還利用星期天開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),大家在活動(dòng)中通過(guò)自學(xué)和討論提高理論水平。通過(guò)教師們的努力我們的學(xué)習實(shí)踐見(jiàn)到了成績(jì)。在十一月巴州地區幼兒園的觀(guān)摩交流活動(dòng)中,我們的一節計算課和一節音樂(lè )課得到了一致的好評。全園教師的計算和音樂(lè )教學(xué)能力有了普遍提高。
三、做好家園聯(lián)系工作,更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展:
為使家園更好的配合一致,今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪(fǎng)、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫(huà)展;慶“元旦“家園聯(lián)誼會(huì )等活動(dòng)。各班教師積極準備,向家長(cháng)匯報了幼兒在園的成績(jì),密切了家長(cháng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在園情況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
四、存在不足:
今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jì),但仍然存在著(zhù)許多不足,主要表現在以下幾個(gè)方面。
1、由于今年定計劃的時(shí)間比較緊張,造成個(gè)別班計劃訂的不太完善,影響了教學(xué)效果。
2、教師設計教案的水平有所提高,但組織能力差。
3、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習的能力。
4、個(gè)別教師的琴法、繪畫(huà)等基本功教差,評課不能深入分析,只能從表面分析。
五、今后努力方向
針對我們工作的不足,下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作:
1、狠抓教師的組織能力,上課時(shí)杜絕廢話(huà),把握上課時(shí)間,引起幼兒興趣,做到每個(gè)環(huán)節目的教師心中有數。
2、每周觀(guān)摩一位教師的一節課,大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導教師評課方法的改進(jìn),變教師被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
3、把好計劃的質(zhì)量關(guān),不合格的一定要修改至合格為止做計劃時(shí)要考慮計劃的整體性和連續性。
4、鼓勵教師積極寫(xiě)作,參加投稿,注意各地比賽動(dòng)向,積極參加各地繪畫(huà)比賽,爭取取得名次。
5、鼓勵教師積極做好教具的發(fā)掘和制作。
幼兒園第二學(xué)期工作總結 篇20
記得在一本書(shū)上看到,見(jiàn)識分為兩種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來(lái),我一直不知道如何才能做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,所以也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。這學(xué)期的教學(xué)工作即將結束,回顧一下,當中也存在著(zhù)一定的不足。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)科目的一些總結:
一、識字:
識字是我們學(xué)習知識的最基礎,也可以說(shuō)是人生的起跑線(xiàn)。識字這一門(mén)課程,重點(diǎn)教導我們小朋友對于漢字的認識。在我們的識字書(shū)里面,都是以?xún)焊杓肮适碌男问街鹫n呈現給孩子,并且內容都是與我們的日常生活、學(xué)習等密切相關(guān)。所以,在上課的時(shí)候,為了方便孩子的識字程度,激發(fā)幼兒的識字興趣。我們經(jīng)常讓孩子對豐富多彩的字、詞、兒歌、涂顏色、找朋友、連線(xiàn)等游戲。這樣使幼兒對識字感覺(jué)不到乏味。同時(shí)要及時(shí)地安排復習,多采用讀、認的方式創(chuàng )造活潑的環(huán)境,讓幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué),從而達到學(xué)習的高效化。
二、語(yǔ)言:
這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)言教學(xué)要求是要豐富幼兒的詞匯量,能正確運用詞匯,學(xué)會(huì )使用更多的句式等。我們學(xué)前班的幼兒能清楚地敘述自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞等,口語(yǔ)表達能力,而我們要在這個(gè)基礎上要進(jìn)一步的提高。所以,我們根據幼兒的特點(diǎn),經(jīng)常讓幼兒學(xué)完新知識能夠運用、講述,培養幼兒良好的語(yǔ)言習慣。提前備課,運用多種的教具,注意調動(dòng)幼兒的積極性和創(chuàng )造性思維,要培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。
三、音樂(lè ):
幼兒對音樂(lè )有較濃厚的興趣,因為音樂(lè )可以給予幼兒心情愉快,手舞足蹈等。本學(xué)期的音樂(lè )要求:幼兒繼續學(xué)習唱歌和粗淺的舞蹈,進(jìn)一步培養幼兒的音樂(lè )、舞蹈興趣與節奏!幼兒歌曲根據幼兒的特點(diǎn)編排。所以,在音樂(lè )教學(xué)中,我們要求幼兒要活潑,能大膽地唱歌。同時(shí),懂得音樂(lè )伴奏,按音樂(lè )伴奏,按音樂(lè )的變化做出相應的動(dòng)作。讓幼兒多唱,多練、多跳的方式學(xué)習。適當時(shí)利用游戲、故事教學(xué),這樣會(huì )加深幼兒學(xué)習知識的記憶,要鼓勵幼兒大膽表現自己。
四、科學(xué)與社會(huì ):
科學(xué)與社會(huì )這門(mén)學(xué)科的目的是要我們幼兒認識自然,認認社會(huì )。本學(xué)期涉及的主要內容有:,
1、認識一些節目;
2、認識一些動(dòng)物;
3、認識四季的特征等等。
在教學(xué)中,我們讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、做實(shí)驗、做游戲、日常生活等方式,進(jìn)行學(xué)習。這樣可以豐富幼兒的知識,發(fā)展智力,養成手腦并用的習慣。平時(shí)多提倡幼兒參加實(shí)踐活動(dòng),直接獲得經(jīng)驗,努力探索自然奧秘,在以后的教學(xué)中多運用一些靈活多樣教學(xué)方法。
五、美術(shù)、手工:
幼兒對美術(shù)、手工這方面,都比較感興趣。他們對畫(huà)畫(huà)折紙基本特征都比較了解,本學(xué)期對美術(shù)、手工的教學(xué),是讓幼兒在基礎上發(fā)揮自己的想象力,使畫(huà)面更加豐富、完整;蛘鄢龈鞣N各樣的折紙,上課時(shí),先讓幼兒對作畫(huà)或折紙的內容做個(gè)了解,教師出范畫(huà)或示范作畫(huà),講清楚作畫(huà)折紙的過(guò)程,要求幼兒用較鮮艷的顏色涂色,同時(shí)要題材創(chuàng )新,這學(xué)期幼兒的作畫(huà)還可以,個(gè)別幼兒的作畫(huà)為優(yōu)秀。
這個(gè)學(xué)期基本可以上圓滿(mǎn)的句號了。在本學(xué)期的工作中,有喜有憂(yōu),但在這個(gè)過(guò)程中也讓我增長(cháng)了不少的知識,同時(shí)也在著(zhù)不足。但這還遠遠不夠,今后還要繼續多學(xué)、多思、多試,糾正錯誤,迎接下學(xué)期的挑戰,努力把工作做得更好。
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